會(huì)展專業(yè)大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇會(huì)展專業(yè)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

居住地：廈門

電　話：157********（手機(jī)）

E-mail：

最近工作[ 1年3個(gè)月]

公　司：XXX偉創(chuàng)力公司

行　業(yè)：外企

職　位：機(jī)動(dòng)小組組長

最高學(xué)歷

學(xué)　歷：本科

?！I(yè)：會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理

學(xué)　校：廈門理工學(xué)院

自我評(píng)價(jià)

我個(gè)性開朗，自律性好，擅于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；注重信諾，具有高度責(zé)任感；我的時(shí)間管理能力很強(qiáng)，工作有條理；同時(shí)還具有一定的組織與執(zhí)行能力，有團(tuán)隊(duì)合作精神，能在壓力下工作。四年的會(huì)展專業(yè)學(xué)習(xí)，讓我具備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；而多次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使我在展覽與會(huì)議流程方面的策劃能力、操作和執(zhí)行能力得到大大的提高?；旧衔夷軓氖聲?huì)展（會(huì)議、展覽、節(jié)事活動(dòng)、場館租賃、獎(jiǎng)勵(lì)旅游等）及其相關(guān)項(xiàng)目的調(diào)研、立項(xiàng)、招商、招展、營銷、推廣、實(shí)施、預(yù)算、運(yùn)營管理及評(píng)估工作。

求職意向

到崗時(shí)間： 一周之內(nèi)

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 外企

目標(biāo)地點(diǎn)： 廈門

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能：策劃專員

工作經(jīng)驗(yàn)

2013 /7—至今：XXX偉創(chuàng)力公司[1年3個(gè)月]

所屬行業(yè)：外企

機(jī)動(dòng)部 機(jī)動(dòng)小組組長

1.配合其他部門的工作，如人力資源部的職工信息整理與入檔；

2.負(fù)責(zé)在機(jī)場接待與會(huì)人員和大會(huì)現(xiàn)場的咨詢服務(wù)和就餐安排；

3.積極配合分責(zé)人的工作，學(xué)習(xí)了如何組織和管理露天集會(huì)活動(dòng)，以及了解露天活動(dòng)舉辦應(yīng)該注意的事項(xiàng)；

4.學(xué)習(xí)了大型外資生產(chǎn)企業(yè)的組織架構(gòu)與日常管理。

2012/7—2013 /7：XXX會(huì)議中心[ 1年]

所屬行業(yè)：政府機(jī)構(gòu)

策劃部 策劃員

1.負(fù)責(zé)贏時(shí)代全球搜索引擎營銷大會(huì)的會(huì)前資料準(zhǔn)備，咨詢以及現(xiàn)場服務(wù)；

2.積極學(xué)習(xí)會(huì)議的操作流程，把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高會(huì)議的出席率；

3.進(jìn)行完整的實(shí)踐操作，自己的提案能力得到很大的提高，完成了現(xiàn)場講解人員的分配與管理；

4.獲臺(tái)交會(huì)優(yōu)秀志愿者稱號(hào)。

2011/7—2012 /7：XXX博覽中心[ 1年]

所屬行業(yè)：展會(huì)

策劃部 實(shí)習(xí)生

1. 負(fù)責(zé)廈門國際石材展觀眾滿意度的問卷調(diào)查；

2. 根據(jù)項(xiàng)目要求進(jìn)行攔問和定點(diǎn)訪問，克服被拒絕的心理障礙；

3. 不斷嘗試新的方法與客戶溝通，從而贏得客戶的信任；

4. 認(rèn)真完成問卷填寫并及時(shí)追問觀眾真實(shí)意見；

5. 獲廈門會(huì)展協(xié)會(huì)優(yōu)秀信息采集員。

教育經(jīng)歷

2007/9 --2011 /7 廈門理工學(xué)院會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理 本科

證書

2010/6 大學(xué)英語六級(jí)

篇（2）

1、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的作用

高職院校教學(xué)的最大特色之一便是實(shí)訓(xùn)教學(xué)，它是高職教育與實(shí)際工作崗位相契合的最大結(jié)合點(diǎn)，也是讓學(xué)生從掌握知識(shí)到運(yùn)用技能轉(zhuǎn)變的最重要手段。實(shí)訓(xùn)教學(xué)如果做得好，學(xué)生的綜合素質(zhì)將會(huì)得到極大提高，同時(shí)能夠在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。高職教育顧名思義，最主要的本職工作就是培養(yǎng)高等技術(shù)型專門人才，適應(yīng)社會(huì)需要，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力，這一切都必須在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，實(shí)際操作中得以真正實(shí)現(xiàn)。因此，構(gòu)建合理的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，不僅可以保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)效果，更是促進(jìn)整個(gè)高職教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵，不如此，實(shí)在難以體現(xiàn)高職教育的特色并促進(jìn)高職教育的可持續(xù)發(fā)展。

2. 會(huì)展管理實(shí)踐課教學(xué)研究存在的問題

（1）實(shí)訓(xùn)條件落后

由于會(huì)展專業(yè)術(shù)屬于新興專業(yè)，很多高職院校開設(shè)會(huì)展專業(yè)的時(shí)間較短，也未形成規(guī)模效應(yīng)，再加之每年招生人數(shù)有限，有些高職院校年平均報(bào)道人數(shù)20人左右，人數(shù)較少，學(xué)校盈利性降低，必然導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)設(shè)施投入低，實(shí)訓(xùn)條件落后，反之，由于實(shí)訓(xùn)條件落后，導(dǎo)致下一年招生人數(shù)又隨之減少，形成惡性循環(huán)，不利于會(huì)展專業(yè)的良性發(fā)展。會(huì)展管理作為會(huì)展專業(yè)的核心課程，由于實(shí)訓(xùn)條件的落后，很難順利開展。

（2）會(huì)展教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏

比之傳統(tǒng)的教學(xué)方式，會(huì)展實(shí)踐教學(xué)對(duì)老師要求較高，會(huì)展教師要全面掌握會(huì)展現(xiàn)場管理與實(shí)踐的全過程，在理論上和實(shí)踐上均要將自己培養(yǎng)成專家，以專家的身份引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)展專業(yè)知識(shí)及進(jìn)行實(shí)際操作，但是現(xiàn)實(shí)中，由于很多會(huì)展專業(yè)的教師都是從臨近會(huì)展專業(yè)科目轉(zhuǎn)行而來，大部分都是半路出家，所以很難對(duì)會(huì)展學(xué)生做到專家式培養(yǎng)，會(huì)展實(shí)踐運(yùn)作能力更差。

（3）實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目標(biāo)有待明朗化

很多院校對(duì)于會(huì)展專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不十分明確，鮮有幾家院校制定了獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。有計(jì)劃的學(xué)校中，又常常以專業(yè)方向來確定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，而各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的目標(biāo)為何，效果怎樣都有待進(jìn)一步深入研究。這就使人才目標(biāo)的達(dá)成大打折扣。其次，會(huì)展專業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)漸成兩張皮，學(xué)生們總是集中學(xué)一段時(shí)間理論再集中時(shí)間安排實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，這就讓理論與實(shí)踐脫節(jié)，造成了學(xué)生難以將書本知識(shí)與實(shí)踐技能緊密結(jié)合的局面。這又進(jìn)一步讓我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)變得有名無實(shí)。另外，學(xué)生在實(shí)際崗位上的實(shí)習(xí)更是問題多多，有的學(xué)生在一個(gè)崗位上工作長達(dá)數(shù)月之久，對(duì)于有的技能已經(jīng)熟極而流，而對(duì)其他崗位上的操作技能卻聞所未聞。最后，崗位教育目標(biāo)因?yàn)榻逃咦陨淼脑?，未能按照素質(zhì)教育的要求將理論、素質(zhì)與能力充分結(jié)合起來，教育目標(biāo)籠統(tǒng)含混，導(dǎo)致我們的實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)、人才培養(yǎng)目標(biāo)淪為一紙空文。

3. 會(huì)展專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)研究的對(duì)策分析

（1）廣泛聯(lián)系加強(qiáng)建設(shè)實(shí)習(xí)基地

實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地是人才培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的必備保障，目前根據(jù)各個(gè)院校的實(shí)際情況，一般可分校內(nèi)基地與校外基地兩種，校內(nèi)基地主要包括模擬實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)實(shí)習(xí)場所，而校外基地一般都是學(xué)校與相關(guān)行業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)部門合作建立的比較穩(wěn)定的場所。產(chǎn)學(xué)研三結(jié)合的教育模式早已不是什么新鮮事，這種教育模式可以極大地將學(xué)生的綜合潛能開發(fā)出來，最終在知識(shí)、能力與素質(zhì)方面均得到極大提升。

（2）重新建構(gòu)師資隊(duì)伍完善教師素質(zhì)能力

任何一種教學(xué)都不可能離開教師，完全由學(xué)生獨(dú)自進(jìn)行，而必須在教師的組織和指導(dǎo)下開展教學(xué)活動(dòng)，因此，教師的數(shù)量與質(zhì)量自然而然地成為了實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系構(gòu)建的關(guān)鍵因素。當(dāng)前在應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)過程中，普遍比較呼喚“雙師型”教師的出現(xiàn)，沒有他們，實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量將無法從根本上得到保障。各項(xiàng)人才培養(yǎng)目標(biāo)也無法達(dá)成。

會(huì)展專業(yè)同樣呼喚這些“雙師型”教師的出現(xiàn)，各個(gè)院校在當(dāng)前階段，必須加大對(duì)于“文武雙全”型師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，教師既要有精深的理論知識(shí)，又需要有比較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能，為此，院校第一可以培訓(xùn)那些在崗教師，定期選派理論扎實(shí)的專業(yè)教師走出校門，掛職鍛煉，甚至可以走出國門，學(xué)習(xí)先進(jìn)的包括會(huì)展管理、會(huì)展運(yùn)營的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與操作規(guī)程。同時(shí)可以專兼結(jié)合，從實(shí)際崗位上請(qǐng)來那些有著豐富經(jīng)驗(yàn)的一線工作人員，為學(xué)生做更加生動(dòng)活潑的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)介紹和工作技能傳授。

（3）清晰的實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)

作為綜合性很強(qiáng)的服務(wù)性產(chǎn)業(yè)，會(huì)展業(yè)對(duì)于那些既具備扎實(shí)的理論知識(shí)，又具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力的人才十分渴求，這一專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際動(dòng)手能力如何是決定他們能夠滿足就業(yè)崗位需要的關(guān)鍵，也是我國會(huì)展事業(yè)不斷邁上新臺(tái)階的保證，甚至進(jìn)而關(guān)乎到我們社會(huì)主義和諧社會(huì)全民生活水平持續(xù)不斷的大步發(fā)展。因此，在會(huì)展專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的構(gòu)建中，筆者認(rèn)為培養(yǎng)目標(biāo)就應(yīng)該是切實(shí)向社會(huì)輸送那些德、智、體、美、勞綜合發(fā)展的，既具有比較扎實(shí)的理論知識(shí)，同時(shí)更重要的是有著熟練的實(shí)踐動(dòng)手能力、掌握著充分的崗位工作所需技能的專門性應(yīng)用型人才。

總之，會(huì)展專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)研究之路任重而道遠(yuǎn)，所以各開展會(huì)展專業(yè)的院校要不斷完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件、優(yōu)化教師隊(duì)伍、明確會(huì)展實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，從而保證會(huì)展專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課程有條不紊的推進(jìn)，這樣才能做到會(huì)展教育與市場需求相匹配。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫華，張小軍.高校人力資源管理課程建設(shè)研究[J].企業(yè)改革與管理.2014，10（86）

[2]張小軍 孫華.《會(huì)展策劃與管理》實(shí)踐課設(shè)計(jì)研究[J].素質(zhì)教育.2015.11

[3]蔡敏華.高職會(huì)展管理專業(yè)“分階段螺旋式”培I模式探索[J].職業(yè)技術(shù)教育，2012.12

[4]陳乾旗、袁靜.論涉外會(huì)展人才的培養(yǎng)[J].四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2013.4

篇（3）

關(guān)鍵詞:會(huì)展業(yè);專業(yè)化;產(chǎn)業(yè)集群;產(chǎn)業(yè)鏈

一、會(huì)展業(yè)專業(yè)化建設(shè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

會(huì)展業(yè)的專業(yè)化主要是指會(huì)展題材的專業(yè)化、會(huì)展經(jīng)營與運(yùn)作的專業(yè)化以及運(yùn)作人才的專業(yè)化,它要求以某種產(chǎn)業(yè)為依托,以一類商品、一類技術(shù)和服務(wù)為核心,由業(yè)內(nèi)專業(yè)廠商參加,主要對(duì)專業(yè)觀眾開放,并且要將會(huì)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的分工細(xì)化,形成會(huì)議專業(yè)組織者、展覽專業(yè)組織者、目的地管理公司、特殊事件策劃管理公司等專業(yè)化分工體系,打造企業(yè)間的分工合作、相互配套的會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈條。會(huì)展業(yè)的市場化就是引入市場競爭機(jī)制,按照市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則,由企業(yè)根據(jù)市場需要確定會(huì)展項(xiàng)目,逐步培育會(huì)展品牌,通過商業(yè)運(yùn)作獲得經(jīng)濟(jì)效益,其實(shí)質(zhì)是加強(qiáng)市場機(jī)制的作用,使得市場的供求機(jī)制、競爭機(jī)制、價(jià)格機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制在經(jīng)濟(jì)中起到?jīng)Q定作用的變化過程。

會(huì)展業(yè)的專業(yè)化與市場化是辨證統(tǒng)一的關(guān)系。一方面,專業(yè)化是市場化的基礎(chǔ),專業(yè)化推動(dòng)市場化,專業(yè)化(或分工)的過程就是企業(yè)的職能不斷地分離出去,由其他專業(yè)化的企業(yè)來專門承擔(dān)的過程,在市場結(jié)構(gòu)方面表現(xiàn)為介于生產(chǎn)與消費(fèi)之間的各種專業(yè)化組織的增加,專業(yè)化或者分工在市場演進(jìn)的過程中起到了基礎(chǔ)性的作用;另一方面,市場化是專業(yè)化的根本,市場化決定專業(yè)化。專業(yè)化分工起因于交換,專業(yè)化分工的程度也要受交換能力即市場范圍的限制。只有需求隨市場范圍增長到一定程度,專業(yè)化的生產(chǎn)者才能夠?qū)嶋H出現(xiàn)和存在。

(一)產(chǎn)業(yè)集群:會(huì)展業(yè)專業(yè)化的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

產(chǎn)業(yè)集群是會(huì)展業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),它不僅能形成供給聚集效應(yīng),還有助于各類專業(yè)市場的形成與發(fā)展,而會(huì)展本身就是一種特殊的專業(yè)市場形式。會(huì)展是集群內(nèi)同類企業(yè)或相關(guān)企業(yè)在時(shí)間和空間上的集聚,是生產(chǎn)商、采購商、批發(fā)商進(jìn)行交流、溝通、交易的匯聚點(diǎn)。地區(qū)產(chǎn)業(yè)集群為會(huì)展業(yè)的發(fā)展提供了豐富的參展商品、有競爭力的參展商、采購商,進(jìn)而促進(jìn)了會(huì)展策劃、會(huì)展設(shè)計(jì)、會(huì)展物流、會(huì)展場館服務(wù)等一系列相關(guān)企業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展,促成了會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈的形成與拓展,并使的會(huì)展業(yè)的發(fā)展也相應(yīng)產(chǎn)生了地理集聚的特征。

會(huì)展業(yè)與產(chǎn)業(yè)集群存在著耦合聯(lián)動(dòng)關(guān)系。產(chǎn)業(yè)集群是相關(guān)企業(yè)的地域集中,企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)出來,目的是將其在市場上銷售出去實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。由于受時(shí)空、信息和資源的限制,產(chǎn)品并非一生產(chǎn)出來就能夠找到合適的買家。企業(yè)要想將產(chǎn)品銷售出去,就必須借助一定的媒介搜尋買主及其相關(guān)信息。會(huì)展作為一種特殊形式的專業(yè)市場形式,是集群內(nèi)同類企業(yè)、相關(guān)企業(yè)在時(shí)間和空間上的集聚,匯集了大量產(chǎn)、供、銷的各種信息,提高了新技術(shù)、新產(chǎn)品、新思維的擴(kuò)散速度。有利于形成近似于完全競爭的自由市場環(huán)境,給集群企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的動(dòng)力和壓力,從而推動(dòng)產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)部的產(chǎn)品、技術(shù)和企業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)集群產(chǎn)業(yè)升級(jí)和地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

(二)會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈:會(huì)展業(yè)專業(yè)化建設(shè)的核心

產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)窃谑袌龈偁幹凶园l(fā)形成的一種企業(yè)合作關(guān)系。會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈,是圍繞某一主題,借助場館等設(shè)施,以所在區(qū)域的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)為依托,以人流、物流、資金流和信息流相互交融的價(jià)值鏈為內(nèi)核,將會(huì)展業(yè)的主體方(招展商、商、場館、參展商、參觀者)和相關(guān)方(裝修、廣告、餐飲、運(yùn)輸、通訊、旅游等行業(yè))結(jié)合起來所形成的產(chǎn)業(yè)關(guān)系。會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈上游環(huán)節(jié)主要以展覽公司為中心,形成會(huì)展策劃開發(fā)、會(huì)展組織實(shí)施、會(huì)展宣傳等具體業(yè)務(wù)。上游環(huán)節(jié)是會(huì)展項(xiàng)目的開發(fā)者和會(huì)展品牌的擁有者,即我們所說的專業(yè)會(huì)議組織者(PCO)。會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈的中游環(huán)節(jié)是指會(huì)展項(xiàng)目的具體運(yùn)作、組織和實(shí)施者,也就是通常講的目的地管理公司(DMC)。他們按照主辦方的要求將會(huì)展活動(dòng)方案落在實(shí)處,具體執(zhí)行會(huì)展設(shè)計(jì)的要求,處于會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)行的實(shí)施階段。會(huì)展中游環(huán)節(jié)主要涉及場館為中心的展覽、會(huì)議、活動(dòng)場地的出租和管理、場館設(shè)施的維護(hù)與更新、會(huì)展服務(wù)等業(yè)務(wù)。會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈的下游環(huán)節(jié)是指會(huì)展活動(dòng)的支持部門,包括直接或間接為PCO、DMC、參展商和觀眾提供服務(wù)的部門。這些支持部門為會(huì)展業(yè)提供了技術(shù)、人才、資金和信息的支持,是會(huì)展業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和必要條件。

二、深圳會(huì)展業(yè)專業(yè)化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

經(jīng)過20多年的發(fā)展,深圳市工業(yè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)雙翼齊飛的產(chǎn)業(yè)格局。以機(jī)械、服裝、鐘表、家具、黃金珠寶為代表的十大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),由于發(fā)展時(shí)間較長、規(guī)模較大,并擁有一定自有品牌和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),在國內(nèi)外具有較高的市場占有率和知名度。2003年深圳頒布了《關(guān)于支持產(chǎn)業(yè)集聚基地發(fā)展的若干意見》,對(duì)上述產(chǎn)業(yè)集聚基地進(jìn)行了認(rèn)定與規(guī)劃建設(shè)。2007年,深圳市發(fā)展和改革局組織國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的專家成立了聯(lián)合課題組,對(duì)深圳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在新形勢下的優(yōu)化升級(jí)問題進(jìn)行了專題調(diào)研,提出了高新技術(shù)十大潛在優(yōu)勢行業(yè)。

(一)深圳會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r

深圳目前的會(huì)展場館以深圳會(huì)展中心為主,還包括華南城國際會(huì)展中心、園博園綜合展館等。深圳會(huì)展中心占地面積22萬平方米,展覽面積10.5萬平方米;可以舉辦5000個(gè)國際標(biāo)準(zhǔn)展位的大型展覽。華南城國際會(huì)展中心擁有兩座各4000平方米的展館,展覽面積為8000平米,可以承接各種類型的中小型展覽會(huì)議及商務(wù)活動(dòng)。園博園綜合展館總建筑面積7000平方米。建成于1999年的深圳高交會(huì)館,按規(guī)劃將遷至深圳龍崗?qiáng)W體新城成為龍崗會(huì)展中心,總占地面積15萬平方米,將有能力承辦6萬平方米左右的展會(huì)。深圳將整合會(huì)展場館資源,形成分工合理的會(huì)展場館體系。深圳會(huì)展中心將側(cè)重舉辦大型國際會(huì)議和大型綜合類、專業(yè)類展會(huì),以及與市民關(guān)系密切的消費(fèi)類展會(huì);龍崗會(huì)展中心將重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)類制造業(yè)展會(huì)項(xiàng)目;園博園展館將重點(diǎn)發(fā)展小型消費(fèi)類專業(yè)展會(huì)項(xiàng)目、科教類展會(huì)活動(dòng);華南城展覽館將重點(diǎn)發(fā)展生產(chǎn)資料類專業(yè)展會(huì)項(xiàng)目等。

深圳市會(huì)展主辦機(jī)構(gòu)分三類:政府部門、事業(yè)和社團(tuán)組織、公司。目前上述類型主辦單位的主辦大致比例分別是為20%、60%、20%。事業(yè)和社團(tuán)組織和政府舉辦展覽占主導(dǎo)地位。目前全市注冊的可從事展覽的企業(yè)180多家,其中注冊資金在100萬元人民幣以下的約占60%;注冊資金100萬元以上500萬元以下的約占20%,500萬元以上1000萬元以下約占7%,1000萬元以上約占13%。在這些企業(yè)中,專門從事會(huì)展業(yè)的少,多是將其作為企業(yè)經(jīng)營的一個(gè)項(xiàng)目,甚至相當(dāng)一部分企業(yè)還從沒有過會(huì)展業(yè)務(wù)和經(jīng)驗(yàn)。

(二)深圳會(huì)展業(yè)專業(yè)化市場化發(fā)展的其它條件

深圳具有會(huì)展業(yè)專業(yè)化市場化發(fā)展的其它良好條件。一是深圳具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力基礎(chǔ)。深圳是著名的高科技城市,并逐步發(fā)展成為區(qū)域性的金融中心和物流樞紐城市。深圳外貿(mào)出口總額連續(xù)十五年位居全國大中城市榜首。深圳市GDP總量居中國大陸城市第四位,2007年人均GDP合10474美元,是大陸第一個(gè)突破10000美元的城市。二是深圳具有獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)勢。深圳比鄰國際自由港香港,處于大珠江三角洲的咽喉要地,是貨物和人員進(jìn)出華南地區(qū)的重要陸?？贞P(guān)口,具備中國大陸其他城市無法比擬的區(qū)位優(yōu)勢。三是深圳具有良好的城市配套環(huán)境。深圳是國際著名的“花園城市”,環(huán)境優(yōu)美氣候宜人;深圳擁有四通八達(dá)的現(xiàn)代化立體交通網(wǎng)絡(luò),人流物流通暢。深圳為中國一線口岸城市,國際國內(nèi)客商往來十分方便。深圳通訊設(shè)施完善,旅游業(yè)發(fā)達(dá),并形成了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)合法交易的法制環(huán)境。四是深圳擁有會(huì)展業(yè)發(fā)展的良好政策環(huán)境,建立了相對(duì)完善的會(huì)展業(yè)管理體制,先后出臺(tái)一系列的會(huì)展發(fā)展促進(jìn)政策。三、深圳會(huì)展業(yè)專業(yè)化建設(shè)的戰(zhàn)略措施

(一)建立專業(yè)化的會(huì)展舉辦機(jī)制

必須理順政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、展館經(jīng)營者和展覽經(jīng)營者四個(gè)層次之間的關(guān)系。政府應(yīng)定位于會(huì)展業(yè)的宏觀管理;行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)突出服務(wù)與協(xié)調(diào)職能;展館經(jīng)營者作為獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)單位,為會(huì)展商提供會(huì)展設(shè)施及服務(wù);展覽經(jīng)營者開發(fā)、主辦、運(yùn)作各種類型展會(huì),并獲得經(jīng)濟(jì)效益。在辦展機(jī)制方面,對(duì)那些不具備政治性和公益性特點(diǎn),完全具備市場化運(yùn)作條件的展會(huì),政府應(yīng)該徹底退出。對(duì)一些具有某些政治性和公益性特點(diǎn)的展會(huì),政府可以考慮實(shí)行“官辦民營”的辦會(huì)體制和運(yùn)作機(jī)制,再逐步過渡到完全的市場化運(yùn)作。而對(duì)那些政治性、公益性很強(qiáng)的展會(huì),也要注重發(fā)揮專業(yè)公司的作用,采取補(bǔ)貼方式將部分具體項(xiàng)目外包。為引導(dǎo)會(huì)展行業(yè)的健康發(fā)展,政府應(yīng)制訂有關(guān)行業(yè)法規(guī),對(duì)一些政府、協(xié)會(huì)、場館管理、展覽公司以及各類服務(wù)機(jī)構(gòu)的職能及市場行為進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范,以創(chuàng)造公平、公正、規(guī)范的市場競爭環(huán)境。

(二)建立專業(yè)化市場化的會(huì)展市場運(yùn)作體系

一要建立所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離的展館經(jīng)營模式。從市場經(jīng)濟(jì)的角度看,為使會(huì)展業(yè)能充分競爭,展館經(jīng)營必須與辦展業(yè)務(wù)分離。但在這種情況下,展館作為純粹的公共物業(yè)如何管理,達(dá)到既可減少政府投入,減低展館運(yùn)營成本,提高經(jīng)營效益,同時(shí)又獲得良好的社會(huì)效益,這就必須解決經(jīng)營權(quán)與所有權(quán)的問題,建立所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離的展館經(jīng)營模式。具體可以通過成立合資、合作或顧問公司形式等選擇與組建優(yōu)秀的場館管理受托企業(yè)。

二要培植多種成分的會(huì)展市場經(jīng)營主體。首先要加快國有展覽企業(yè)改革和專業(yè)化建設(shè),建立規(guī)范的法人治理結(jié)構(gòu)和內(nèi)部管理體制;其次要大力引入國際跨國大型展覽企業(yè),組建獨(dú)資合資會(huì)展服務(wù)企業(yè);最后應(yīng)當(dāng)制定的各種政策和措施,扶持和壯大民營展覽公司。另外,發(fā)揮各行業(yè)協(xié)會(huì)的專業(yè)化作用,推動(dòng)深圳優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)與專業(yè)展會(huì)的互動(dòng)發(fā)展。

三要建立專業(yè)化市場化的會(huì)展服務(wù)體系。建立專業(yè)化市場化的會(huì)展服務(wù)體系,就是要建立專業(yè)化的政府服務(wù)體系和企業(yè)服務(wù)體系。政府相關(guān)部門不是審批機(jī)關(guān)而是服務(wù)部門,其作用主要是服務(wù)和協(xié)調(diào)。會(huì)展業(yè)的市場化運(yùn)作過程中涉及的會(huì)展設(shè)計(jì)、會(huì)展運(yùn)輸、餐飲、住宿等配套服務(wù),應(yīng)在公平、公正原則下,由市場機(jī)制自發(fā)調(diào)節(jié),形成專業(yè)化的企業(yè)服務(wù)體系,提高配套服務(wù)的質(zhì)量和水平。

(三)依托產(chǎn)業(yè)集群與綜合優(yōu)勢著力發(fā)展品牌會(huì)展

一要依托深圳的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,重點(diǎn)發(fā)展和培育品牌會(huì)展。深圳雖然擁有了以高交會(huì)、文博會(huì)為龍頭,以服裝、家具、光博會(huì)等專業(yè)展會(huì)為代表的品牌展會(huì),但品牌展會(huì)的數(shù)量、規(guī)模和影響力都有待提高。深圳應(yīng)堅(jiān)定不移地貫徹產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略,依托傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和潛在優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),重點(diǎn)發(fā)展和培育品牌會(huì)展。主要措施是依托深圳市十大傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),發(fā)展和壯大國際機(jī)械及模具工業(yè)展、國際珠寶展、國際品牌服裝服飾及制衣設(shè)備交易會(huì)、國際家具展、國際印刷展、國際汽車博覽會(huì)以及國際自行車暨健身器材展覽會(huì)等傳統(tǒng)展會(huì)品牌。依托深圳市十大潛在優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),著重發(fā)掘和培植與電子通訊、光電一體化、軟件、生物醫(yī)藥、新能源新材料等會(huì)展品牌。圍繞深圳市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、物流業(yè)、文化等四大支柱產(chǎn)業(yè),開拓與培植物流運(yùn)輸、進(jìn)口產(chǎn)品消費(fèi)、金融保險(xiǎn)、動(dòng)漫游戲、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和視聽等產(chǎn)業(yè)的相關(guān)會(huì)展品牌。

二要整合會(huì)展資源,促進(jìn)品牌展會(huì)國際化發(fā)展。應(yīng)按照國際慣例打破部門分割,加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),全面整合會(huì)展資源,構(gòu)建科學(xué)合理、良性循環(huán)、互動(dòng)發(fā)展的格局。具體措施是對(duì)主題類似的展會(huì)進(jìn)行整合和重組,突出重點(diǎn),合理定位。對(duì)科技含量高、國際性強(qiáng)、綜合效益好的重點(diǎn)品牌進(jìn)行資金扶持和政策傾斜,集中資源促使其進(jìn)一步國際化、專業(yè)化、品牌化,向國際頂尖級(jí)品牌展會(huì)方向發(fā)展。而對(duì)那些無論資金、規(guī)模、管理還是服務(wù)都難成氣候,且主題不鮮明、專業(yè)特點(diǎn)不強(qiáng)的會(huì)展活動(dòng),應(yīng)進(jìn)行整合和兼并重組,避免多頭辦展、無序競爭。

三要發(fā)揮深圳的綜合優(yōu)勢,實(shí)施會(huì)展品牌移植。深圳會(huì)展設(shè)施先進(jìn),功能完善;應(yīng)發(fā)揮自身的經(jīng)濟(jì)、區(qū)位、市場輻射以及旅游資源等優(yōu)勢,積極移植和引入符合深圳產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)與發(fā)展趨勢的國外品牌展會(huì),有的放矢地吸引國外著名展覽公司來深開設(shè)展覽子公司或辦事機(jī)構(gòu),引進(jìn)他們現(xiàn)有的名牌會(huì)展和辦展經(jīng)驗(yàn),“借雞下蛋”,并與對(duì)方共同研究開發(fā)一些雙方都感興趣的會(huì)展項(xiàng)目,借助他們的經(jīng)驗(yàn)和客戶等資源在深圳市舉辦更多的世界著名專業(yè)展,借以帶動(dòng)深圳會(huì)展業(yè)的名牌培育與發(fā)展。

(四)建立區(qū)域會(huì)展業(yè)發(fā)展協(xié)作機(jī)制

一要建立珠三角區(qū)域會(huì)展業(yè)發(fā)展的協(xié)作機(jī)制。近年來,廣州、東莞、中山等地會(huì)展業(yè)的快速發(fā)展,對(duì)會(huì)展資源展開了激烈的爭奪。作為珠三角區(qū)域的核心城市之一,深圳市會(huì)展業(yè)在立足本市資源實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、市場化發(fā)展的基礎(chǔ)上,還應(yīng)加強(qiáng)珠三角地區(qū)會(huì)展業(yè)的協(xié)調(diào)和合作,建立協(xié)調(diào)機(jī)制。努力使各城市根據(jù)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)及市場等方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢,確定區(qū)內(nèi)各市會(huì)展業(yè)的大體分工,正確處理競爭與合作的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

篇（4）

會(huì)展策劃與管理專業(yè)的對(duì)口本科專業(yè)是會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，另外也可以考慮市場營銷專業(yè)。

1、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及工商管理方面的知識(shí)和能力，熟悉會(huì)展策劃、營銷、管理和服務(wù)等全過程實(shí)務(wù)運(yùn)作流程，具備會(huì)展組織與管理等基本能力，具有較強(qiáng)的外語和計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力；

2、市場營銷專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、市場營銷等方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇（5）

F713；G712

就業(yè)是高等教育不可回避的一個(gè)問題，尤其對(duì)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理這樣的應(yīng)用型專業(yè)，學(xué)生就業(yè)比例高，專業(yè)優(yōu)勢不明顯。如何提高專業(yè)教育的水平，進(jìn)而使學(xué)生具有較強(qiáng)的就業(yè)能力，在人才市場上形成競爭力，是一個(gè)亟待解決的問題，這不僅影響學(xué)生的就業(yè)，也關(guān)乎會(huì)展專業(yè)教育的走向。在教育實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)會(huì)展專業(yè)的學(xué)生具有一些特征，比如他們中的大部分都表示非常喜歡會(huì)展專業(yè)，對(duì)未來的就業(yè)前景比較樂觀，但同時(shí)對(duì)專業(yè)缺乏了解，對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確。本文將從就業(yè)能力培養(yǎng)的角度出發(fā)，探討如何解決這個(gè)矛盾問題。

一、就業(yè)能力的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)

就業(yè)能力的概念提出已經(jīng)有100多年的歷史，其內(nèi)涵解釋隨社會(huì)發(fā)展不斷地變化。本文采用Fugate和Kinicki的觀點(diǎn)，從心理結(jié)構(gòu)角度解釋就業(yè)能力。Fugate和Kinicki認(rèn)為就業(yè)能力是一種心理結(jié)構(gòu)， 主要包括五個(gè)維度：對(duì)待工作變化的開放性、工作和職業(yè)生涯韌性、工作和職業(yè)生涯前攝主動(dòng)性、職業(yè)生涯動(dòng)機(jī)、工作認(rèn)同。對(duì)待工作變化的開放性反映個(gè)體愿意接受和積極響應(yīng)變化， 當(dāng)變化發(fā)生時(shí)一般認(rèn)為它是積極的。工作和職業(yè)韌性反映個(gè)體能樂觀看待其職業(yè)機(jī)會(huì)和工作，感覺自己能掌控職業(yè)生涯，能在工作上做出真正的、可見的貢獻(xiàn)。工作和職業(yè)生涯前攝主動(dòng)性反映個(gè)體去獲取潛在影響工作和職業(yè)機(jī)會(huì)的信息的傾向和行動(dòng)。職業(yè)生涯動(dòng)機(jī)反映個(gè)體傾向于作出特定的職業(yè)規(guī)劃和策略，傾向于自己控制職業(yè)生涯管理和設(shè)定與工作或職業(yè)相關(guān)的目標(biāo)。工作認(rèn)同反映個(gè)體在何種程度上根據(jù)特定的組織、工作、職業(yè)或行業(yè)的特征或要求來定義自己，它更多關(guān)于一個(gè)人做什么、做得有多好、以及其他人的印象如何等方面。

二、就業(yè)能力提升模式的層次體系

就業(yè)能力的培養(yǎng)需要建立在科學(xué)選拔的基礎(chǔ)上，因此非常有必要在入學(xué)前對(duì)學(xué)生的報(bào)考進(jìn)行指導(dǎo)。入學(xué)后，學(xué)生要通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高綜合能力。畢業(yè)前，訓(xùn)練核心能力，定制化學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情和能力。

（一）入學(xué)前――加深專業(yè)理解，應(yīng)對(duì)職業(yè)開放性

教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)會(huì)展專業(yè)缺乏了解，盲目報(bào)考，學(xué)習(xí)興趣低，動(dòng)力不足，這樣的問題應(yīng)該在入學(xué)前解決。報(bào)考時(shí)考生要有多條渠道了解會(huì)展專業(yè)的就業(yè)前景、培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系等。就業(yè)前景應(yīng)包括就業(yè)職位、崗位職責(zé)、薪酬等。培養(yǎng)目標(biāo)要明確具體。課程體系要說明專業(yè)課程名稱及代表書目。推薦學(xué)生進(jìn)行就業(yè)能力傾向型測試。

（二）入學(xué)后――建立綜合能力，增加工作和職業(yè)韌性

畢業(yè)生就業(yè)反饋發(fā)現(xiàn)，會(huì)展行業(yè)對(duì)從業(yè)者的綜合能力要求高。不僅需要策劃、組織、溝通協(xié)調(diào)協(xié)作等基本能力，還需要其他綜合能力。比如藝術(shù)鑒賞能力、外語交流溝通能力、公共事務(wù)處理能力、法律事務(wù)處理能力等。大學(xué)學(xué)習(xí)期間必須廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科，不能局限于課程的學(xué)習(xí)，還需要豐富的閱讀來拓寬視野。這樣就業(yè)后在業(yè)內(nèi)的選擇會(huì)更多，工作和職業(yè)的韌性更強(qiáng)，對(duì)新工作的適應(yīng)得更快，貢獻(xiàn)也會(huì)更大。

（三）畢業(yè)前――培養(yǎng)核心技能，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯前攝主動(dòng)性

經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)前準(zhǔn)備越充分，就業(yè)情況越好。畢業(yè)前，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)核心技能。例如，一些學(xué)生有藝術(shù)類特長、語言特長或者專業(yè)等級(jí)證書，可以在畢業(yè)前通過定制課程有針對(duì)性地提高，并在求職時(shí)形成核心能力。同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)實(shí)踐中，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)水平，并能初步確定目標(biāo)崗位。

（四）畢業(yè)后――能夠持續(xù)學(xué)習(xí)以強(qiáng)化職業(yè)生涯動(dòng)機(jī)，獲得工作認(rèn)同

近些年，就業(yè)整體環(huán)境有了很大變化，技術(shù)進(jìn)步的影響尤為突出。這要求會(huì)展從業(yè)者要不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)環(huán)境變化，同時(shí)通過持續(xù)學(xué)習(xí)，從業(yè)者更容易獲得工作認(rèn)同。例如，移動(dòng)終端改變了人們的溝通方式，對(duì)會(huì)展?fàn)I銷中的宣傳推廣有直接影響，會(huì)展從業(yè)者必須快速跟進(jìn)，應(yīng)用新的技術(shù)保持客戶聯(lián)系并獲得競爭優(yōu)勢。一些新技術(shù)在校時(shí)并沒有學(xué)習(xí)，但是如果從業(yè)者具備持續(xù)學(xué)習(xí)能力，就能夠積極并高效地掌握所需技術(shù)。

三、就業(yè)能力提升模式的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）樹立會(huì)展專業(yè)教育就業(yè)能力培養(yǎng)理念

就業(yè)能力的培養(yǎng)需要學(xué)校的管理，教師的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)及社會(huì)各方面的協(xié)作才能夠?qū)崿F(xiàn)，因此要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念。會(huì)展專業(yè)屬于應(yīng)用型專業(yè)，畢業(yè)生中的大部分會(huì)直接走上工作崗位，從事理論研究工作的概率很小，教學(xué)中更應(yīng)突出就業(yè)能力的培養(yǎng)。積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我管理，在教學(xué)中將學(xué)生放在中心，圍繞學(xué)生的特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)。教師的角色不再只是教授知識(shí)，更多的是引導(dǎo)和協(xié)助。

（二）建立針對(duì)就業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系

會(huì)展專業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系可以包括四個(gè)基本的模塊，通識(shí)課程模塊、專業(yè)課程模塊、特長培養(yǎng)模塊和實(shí)習(xí)實(shí)踐模塊。通識(shí)課程模塊需加大學(xué)生選擇的課程范圍，包括社會(huì)人文歷史、科學(xué)技術(shù)前沿資訊、商業(yè)倫理道德、科學(xué)研究方法等。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助學(xué)生掌握獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的方法，擺脫應(yīng)試教育的慣性思維模式。專業(yè)課程模塊部分需要完善會(huì)展專業(yè)的課程設(shè)置，加強(qiáng)會(huì)展專業(yè)教材的建設(shè)。特長培養(yǎng)模塊可以引入網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)生可以自主選擇課程，形成個(gè)性化的課程表。實(shí)習(xí)實(shí)踐模塊為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐的條件和機(jī)會(huì)，把行業(yè)和社會(huì)資源引入到教學(xué)中。

（三）構(gòu)建就業(yè)能力培養(yǎng)的支持系統(tǒng)

會(huì)展專業(yè)就業(yè)能力的培養(yǎng)需要學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)及基層教師和學(xué)生全面配合，才能夠?qū)崿F(xiàn)。從學(xué)校和學(xué)院的教學(xué)管理層面，應(yīng)該給專業(yè)更多的自力，在課程設(shè)置和教學(xué)安排上能夠更多體現(xiàn)對(duì)就業(yè)能力的培養(yǎng)?；鶎咏處熢谡n程安排設(shè)計(jì)方面，要充分體現(xiàn)對(duì)就業(yè)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科間的交流合作，積極探討就業(yè)能力培養(yǎng)的方案。學(xué)生要樹立就業(yè)能力培養(yǎng)意識(shí)，通過個(gè)性化的課程選擇，有針對(duì)性地進(jìn)行就業(yè)能力的培養(yǎng)。

我國的會(huì)展專業(yè)教育相對(duì)于成熟的學(xué)科，仍處于探索階段。圍繞會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)，有許多問題亟待解決，而所有問題的解決都需要圍繞就業(yè)能力的培養(yǎng)和提升，否則會(huì)展人才培養(yǎng)就會(huì)失去方向。

參考文獻(xiàn)：

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主要課程：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、國際貿(mào)易概論、市場營銷學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理學(xué)、市場調(diào)查和預(yù)測、展覽實(shí)務(wù)、會(huì)議組織和管理、展示設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、場景制作、會(huì)展設(shè)備管理、會(huì)展禮儀、廣告學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、商務(wù)談判、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與實(shí)務(wù)、會(huì)展概述、會(huì)展文案、會(huì)展運(yùn)營與管理、會(huì)展?fàn)I銷等。

會(huì)展策劃與管理專業(yè)好就業(yè)嗎

學(xué)生畢業(yè)后，主要面向各類會(huì)展公司、會(huì)展中心、廣告公司、旅游公司、酒店賓館、外貿(mào)公司、經(jīng)貿(mào)行政管理部門等相關(guān)企事業(yè)單位，從事會(huì)會(huì)展服務(wù)、策劃和管理第一線工作。

具體來說主要有：在東盟博覽局從事東盟博覽會(huì)的會(huì)展策劃、服務(wù)工作，在各類會(huì)展中心、會(huì)展服務(wù)公司、會(huì)展服務(wù)網(wǎng)絡(luò)中心、展覽中心從事銷售部的會(huì)展招展、營銷、策劃與經(jīng)營管理工作和會(huì)展組織管理員、業(yè)務(wù)員、營銷策劃、涉外商務(wù)文員工作，在廣告公司從事廣告設(shè)計(jì)工作，在旅行社、旅游公司及酒店業(yè)從事會(huì)展部、會(huì)議部的會(huì)議招展、大型節(jié)事活動(dòng)策劃等工作等等。

會(huì)展策劃與管理專業(yè)主要職業(yè)能力

1.具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

2.具備較好的溝通能力;

3.具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力，能熟練運(yùn)用英語進(jìn)行會(huì)展服務(wù);

4.具備較強(qiáng)的搜集處理會(huì)展信息、分析和解決問題及語言文字表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)等基本能力;

5.具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能熟練運(yùn)用常用辦公軟件和會(huì)展業(yè)管理軟件，通過網(wǎng)絡(luò)開展相關(guān)業(yè)務(wù);

篇（7）

廣闊的社會(huì)，還有許多未知的領(lǐng)域等年輕的大學(xué)生們。找準(zhǔn)自己的位置，激發(fā)對(duì)生活的熱情，是人生的精髓所在。莘莘學(xué)子們將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以他們所擁有的理論知識(shí)和拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的風(fēng)采。

這次學(xué)校所組織的活動(dòng)，要求我們專業(yè)去光大會(huì)展中心參觀，正逢是有關(guān)國際影像和攝影器材的展覽會(huì)。坐落于位于徐匯區(qū)腹地，周圍也是交通便利，擁有眾多重要場所的地區(qū)。附近也有飯店提供專業(yè)人員的吃住問題。在上海是頗具知名度的展覽中心。

我們所參觀的是西館。西館是一座三層標(biāo)準(zhǔn)展館，25000平米展廳面積可容納1200個(gè)標(biāo)準(zhǔn)攤位。展廳內(nèi)中央空氣壓、給排水、電力、現(xiàn)代化通訊設(shè)施、國際互聯(lián)網(wǎng)以及配合展覽期間技術(shù)交流的會(huì)議室等設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全。

第一次踏進(jìn)這么大規(guī)模的展覽中心，首先進(jìn)入我視線的展覽館，每間展覽廳都被分隔成一家家所參展的公司或組織。每家公司都有著自己的特色，紛紛拿出自家的產(chǎn)品給顧客進(jìn)行介紹與使用。相應(yīng)的工作人員會(huì)對(duì)不同需求的顧客進(jìn)行了解，同時(shí)也分發(fā)著廣告，贈(zèng)送的小禮品，對(duì)自己的品牌、產(chǎn)品進(jìn)行宣傳。在這些展品之中，我也所見到了不少我國國內(nèi)的品牌，可見近幾年來，我國的科技也在飛速的發(fā)展。展會(huì)間品牌與品牌的競爭，促進(jìn)了國內(nèi)外的交流，對(duì)產(chǎn)業(yè)也是最大的幫助。

這都使我大開了眼界，掌握了許多知識(shí)，了解了許多在課堂里學(xué)不到的東西。在他們的認(rèn)真講解之下，學(xué)到了人與人之間的基本的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而我國的會(huì)展業(yè)也在不斷的發(fā)展，應(yīng)該跟著西方會(huì)展業(yè)發(fā)達(dá)的國家，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)、縮小差距。

這次去暑期的個(gè)人社會(huì)實(shí)踐，去了超市，做了兩周的工作。一開始什么都是陌生的，什么都不會(huì)。但是萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要開始，都要有經(jīng)過，都要有失敗。我經(jīng)歷了在超市的工作之后，懂得了許多道理。很多事情看起來很容易，但實(shí)際上與自己所想像的有很大的差距。一個(gè)小小的超市的經(jīng)營也不容忽視，不但需要有細(xì)心，還要有謀劃，策略，總之，任何事情都要考慮周全。

覺得自己這次在我們那邊的超市實(shí)習(xí)，增加了自己的很多見識(shí)與方法。初次嘗試經(jīng)商的滋味，增加了自己的閱歷。家長的平時(shí)養(yǎng)家賺錢都是不容易的，而自己已經(jīng)是個(gè)成年人了，希望不久能為家里出自己的一份力量，雖然口頭上說學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)還是想通過自身的努力得到應(yīng)有的回報(bào)。

篇（8）

目前，國家20多所高校開設(shè)了會(huì)展管理專業(yè)或方向。哈爾濱商業(yè)大學(xué)積極應(yīng)對(duì)黑龍江會(huì)展業(yè)的快速發(fā)展人才需求，省教育廳應(yīng)將教育廳/專業(yè)設(shè)置為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的原則，在2000申報(bào)這個(gè)特殊的特點(diǎn)工業(yè)和批準(zhǔn)，在同一年，招聘第一批展覽經(jīng)濟(jì)和管理理工科大學(xué)生。在專業(yè)建設(shè)的過程中，我們針對(duì)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式課程體系與教學(xué)內(nèi)容的安排研究等進(jìn)行了初步的嘗試和探索，發(fā)現(xiàn)和解決一些問題。

一、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理人才培養(yǎng)

所謂的會(huì)展經(jīng)濟(jì)，就是通過舉辦各種會(huì)議和展覽，在直接經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，由一個(gè)地區(qū)或一個(gè)地區(qū)發(fā)展與城市相關(guān)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目的，這也被稱為展覽業(yè)。展示經(jīng)濟(jì)是一個(gè)多因素、多產(chǎn)業(yè)融合、跨區(qū)域、多空間新經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張，會(huì)展業(yè)的規(guī)模對(duì)全經(jīng)濟(jì)體制對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展有重要的影響。會(huì)展經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)決定了會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才的發(fā)展人才培養(yǎng)模式。會(huì)展業(yè)是一個(gè)實(shí)用性、運(yùn)營性和服務(wù)性很強(qiáng)的行業(yè)在新興產(chǎn)業(yè)中，會(huì)展活動(dòng)十分復(fù)雜和廣泛。會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的特點(diǎn)。人才應(yīng)該有新的知識(shí)和想法，以滿足新興市場的需求。因此，會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位是致力于基礎(chǔ)藝術(shù)和文化素質(zhì)的培養(yǎng)，有一個(gè)強(qiáng)大的創(chuàng)意、策劃、組織、管理和協(xié)調(diào)能力，兩位大師會(huì)展設(shè)計(jì)的基本方法和技巧，具有現(xiàn)代管理知識(shí)，并能夠在設(shè)計(jì)、規(guī)劃和管理專業(yè)技術(shù)人員在此基礎(chǔ)上，加快專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的發(fā)展，以及學(xué)科建設(shè)的發(fā)展，并且將學(xué)科建設(shè)發(fā)展行業(yè)專業(yè)人員的整體素質(zhì)提高，把專業(yè)人員培養(yǎng)成有更多的有很高的創(chuàng)新能力和理論研究能力的專業(yè)人才。會(huì)展業(yè)作為一種跨學(xué)科的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，包括經(jīng)濟(jì)科學(xué)，管理，貿(mào)易，營銷，公共關(guān)系，美學(xué)、工程、設(shè)計(jì)心理學(xué)等，涵蓋研究學(xué)習(xí)、計(jì)劃和實(shí)施三個(gè)主要層次。會(huì)展業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)從幾個(gè)層面入手。我們通常說，展覽人員是指研究、規(guī)劃和實(shí)施水平人才，包括核心人才的展覽，會(huì)展業(yè)的支持人才與會(huì)展業(yè)支撐人才。會(huì)展中心人才會(huì)展研究，規(guī)劃和展覽的高級(jí)管理人員和其他人員，他們在行業(yè)最高水平，最強(qiáng)的專業(yè)展覽業(yè)支持人員包括設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)輸、設(shè)備生產(chǎn)和銷售人員;會(huì)展業(yè)支持人員，包括高級(jí)翻譯、旅游、酒店等。滿足核心人才數(shù)量的需求小，這是會(huì)展業(yè)決策點(diǎn)。但培養(yǎng)核心人才是最重要的。最長的一段時(shí)間，需要專業(yè)的培訓(xùn)。會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理人才培養(yǎng)水平主要集中在對(duì)會(huì)展核心人才的培養(yǎng)上。

二、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)存在的問題

(一)相關(guān)理論相較落后

科學(xué)研究的目的是為了解決生產(chǎn)和生活的實(shí)際問題、國際問題，指導(dǎo)部門的實(shí)際工作。目前，中國展覽研究不包括在政府部門的科技研究管理系統(tǒng)，整體頭發(fā)狀況。隨著會(huì)展業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和競爭的日益激烈，中國的會(huì)展業(yè)面臨著越來越多的問題，需要與之相關(guān)的指導(dǎo)。目前，我國會(huì)展業(yè)的人才需求有兩種不同的看法。人才稀缺和人才短缺是行業(yè)普遍認(rèn)同人才短缺的理論。目前在各方面的迫切需要提高會(huì)展業(yè)的發(fā)展，會(huì)展業(yè)的管理水平不平衡和缺乏專業(yè)人才展覽是目前我國會(huì)展業(yè)的發(fā)展面臨的重要問題。會(huì)展財(cái)富雜志主編朱立文。在中國的大部分展覽人才，只有來經(jīng)驗(yàn)隨著展覽，真正的專業(yè)人才越來越少，所以展覽人才短缺不是專業(yè)人才的缺乏，而是缺乏專業(yè)人才。從我國會(huì)展業(yè)經(jīng)營管理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)來看知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，部分知識(shí)老化等現(xiàn)象，高質(zhì)量綜合專業(yè)人才短缺。

(二)師資力量不足

會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理及相關(guān)專業(yè)教師在行業(yè)中的情況，主要是由相關(guān)專業(yè)的教學(xué)崗位會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，缺乏對(duì)會(huì)展的深入研究和深入了解，缺乏理論與實(shí)踐相結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)。教師權(quán)力的缺失必然會(huì)影響學(xué)生的素質(zhì)。教師課程。中國會(huì)展理論研究的缺失與中國會(huì)展理論的研究有很大的關(guān)系。專業(yè)建設(shè)的重要基礎(chǔ)是師資隊(duì)伍建設(shè)。老師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)決定了專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)教育發(fā)出砰的聲響．我校師資隊(duì)伍建設(shè)所采取的措施主要是介紹和培訓(xùn)要重視，形成合理的專業(yè)師資結(jié)構(gòu)。第一完整的利用學(xué)校教師資源，探索教師、培訓(xùn)和教師的潛能實(shí)踐并重，提高教師的專業(yè)理論水平，加強(qiáng)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平;其次以校際協(xié)辦，交叉大學(xué)校際學(xué)分優(yōu)秀教師，接受對(duì)方，請(qǐng)老師進(jìn)來，學(xué)生到其他學(xué)校參加相關(guān)課程學(xué)分彌補(bǔ)教師短缺的新教學(xué)模式;第三學(xué)校在會(huì)展行業(yè)中教授優(yōu)秀的從業(yè)人員，加強(qiáng)教學(xué)理論實(shí)用的系統(tǒng)。相較于其他國家，我國的會(huì)展業(yè)市場起步較晚，會(huì)展業(yè)各個(gè)領(lǐng)域人員缺乏，從而導(dǎo)致會(huì)展專業(yè)人力資源稀缺，這種稀缺對(duì)于我國會(huì)展經(jīng)濟(jì)來講是一個(gè)極大的瓶頸。為了改變這種現(xiàn)狀，我國現(xiàn)在急需會(huì)展經(jīng)濟(jì)專業(yè)的人才，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，產(chǎn)生了一門新興的專業(yè)，這個(gè)專業(yè)是隸屬于會(huì)展行業(yè)，這個(gè)專業(yè)是為會(huì)展人力資源建設(shè)而開設(shè)的，這個(gè)專業(yè)就是會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)。

作者:李靜穆 單位:沈陽師范大學(xué)

篇（9）

中圖分類號(hào)：F713.83

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1000-8772（2015）08-0019-01

一、會(huì)展教育發(fā)展的現(xiàn)狀

1. 會(huì)展課程在專業(yè)新會(huì)展教育資源上投入力度不夠

會(huì)展課程發(fā)展快，但專業(yè)性較弱，很多課程設(shè)置以及教材的編寫都缺乏專業(yè)性。[1] 沒有一定的目標(biāo)和很好的計(jì)劃，年年照搬一個(gè)教學(xué)模式，甚至有的會(huì)展教育模仿其他學(xué)科體系的授課方式，這不利于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握。

2. 會(huì)展專業(yè)對(duì)于專業(yè)課程的設(shè)置尚未形成規(guī)范

會(huì)展專業(yè)目前還沒有形成系統(tǒng)，各個(gè)院校的課程設(shè)置不規(guī)范。從實(shí)際會(huì)展教育的發(fā)展?fàn)顩r來看，85% 的會(huì)展專業(yè)現(xiàn)有的會(huì)展課程設(shè)置不能滿足當(dāng)前會(huì)展對(duì)會(huì)展專業(yè)人才的需求，各院校的課程設(shè)置差異比較大，所以，會(huì)展專業(yè)課程設(shè)置與會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)上存在較大偏差。

3. 會(huì)展專業(yè)的課程設(shè)置以及專業(yè)知識(shí)處于無序狀態(tài)

在開設(shè)課程的知識(shí)關(guān)聯(lián)度上來看，83% 的課程設(shè)置是處于無序甚至是雜亂松散的狀態(tài)，毫無體系可言，僅有大約20% 的的專業(yè)課程設(shè)置考慮了課程間的體系構(gòu)建，相對(duì)于國外的會(huì)展教育來說，我國會(huì)展教育專業(yè)的課程設(shè)置體系可謂是一個(gè)“大雜燴”。

二、會(huì)展業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求

1. 寬泛的理論知識(shí)素養(yǎng)是會(huì)展專業(yè)人才具備的最基本的素質(zhì)一般而言，會(huì)展知識(shí)要對(duì)會(huì)展概論、會(huì)展業(yè)的發(fā)展歷史、以及發(fā)展的趨勢等，都要嫻熟掌握，這是對(duì)于會(huì)展專業(yè)人才素質(zhì)最基本、最關(guān)鍵的要求。因?yàn)?，如果?huì)展專業(yè)人才對(duì)會(huì)展的相關(guān)知識(shí)不是全面了解，造成的損失與影響非常不好，有的會(huì)展專業(yè)人員因?yàn)橄嚓P(guān)知識(shí)不通曉、不能很好地掌握，類似于這樣的情況，給會(huì)展的參展商以及觀展者都會(huì)留下負(fù)面印象。

2. 獨(dú)特的策劃創(chuàng)新能力

會(huì)展專業(yè)人才要具備持續(xù)創(chuàng)新的能力，開放式的思維方式以及勇于創(chuàng)新的精神，是現(xiàn)在高校在開辦會(huì)展教育時(shí)應(yīng)該首要關(guān)注的，也是會(huì)展對(duì)專業(yè)人才的較高要求。[2] 創(chuàng)新才能應(yīng)對(duì)瞬息萬變的市場變化，會(huì)展專業(yè)人才的創(chuàng)新理念，改變現(xiàn)有的一些不合理的管理模式、打破傳統(tǒng)的低效率的作業(yè)方式，注重管理的可持續(xù)發(fā)展，減少對(duì)企業(yè)信譽(yù)具有破壞性質(zhì)的管理模式，走高效、高素質(zhì)的會(huì)展教育之路。

3. 強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)

作為會(huì)展專業(yè)人才，在服務(wù)性的行業(yè)中，要使得服務(wù)對(duì)象真正的滿意，增強(qiáng)會(huì)展中與參展商或者觀展者的服務(wù)是關(guān)鍵。這就要求在溝通客戶、服務(wù)意識(shí)方面有較強(qiáng)的能力，做到時(shí)時(shí)刻刻與客戶溝通、滿足客戶的需求，貫徹好服務(wù)行業(yè)的服務(wù)理念，對(duì)于應(yīng)急事情可以有很強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力。

三、會(huì)展專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn)

1. 教育目標(biāo)上應(yīng)構(gòu)建全方位、多層次的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系在教育目標(biāo)上，要對(duì)會(huì)展專業(yè)人才的素養(yǎng)有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。要培養(yǎng)多層次的會(huì)展人才，前提是要有一種全方位的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系。當(dāng)前社會(huì)需要的是學(xué)生全面發(fā)展的服務(wù)技能、管理能力和動(dòng)手操作的技能，而現(xiàn)在的會(huì)展教育則恰恰不能滿足會(huì)展對(duì)會(huì)展專業(yè)人才的需求。因此，要在目標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，更加注重會(huì)展人才全面素養(yǎng)的提高。

2. 與高校合作，給予學(xué)生更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)

會(huì)展專業(yè)人才的教學(xué)模式可以和高校的英語教學(xué)方式相結(jié)合，為學(xué)生提供一個(gè)專門的旅游實(shí)際經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練與會(huì)展知識(shí)環(huán)境的機(jī)會(huì)。與高校合作，由高校業(yè)界人士來指導(dǎo)交流，讓學(xué)生在實(shí)際的工作崗位上的去真實(shí)地體驗(yàn)，避免出現(xiàn)英語學(xué)習(xí)與旅游專業(yè)實(shí)際工作相分離的問題。

3. 教育內(nèi)容上應(yīng)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、模塊化的設(shè)計(jì)

對(duì)會(huì)展專業(yè)人才的教育管理者而言，可以由學(xué)校邀請(qǐng)旅游行業(yè)的業(yè)界人士，學(xué)校可以定期舉行或者直接安排一次較為深入的會(huì)展之旅，讓學(xué)生獲得真實(shí)地體驗(yàn)，增強(qiáng)會(huì)展專業(yè)人才英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性。會(huì)展專業(yè)的教育模式上也要向一些教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，例如微軟、北大的研發(fā)中心，等，組織專門的教育，形成規(guī)范化與模塊化，采用這樣的教育模式，實(shí)現(xiàn)教育模式的創(chuàng)新。

四、結(jié)束語

綜上所述，新時(shí)代的企業(yè)管理，對(duì)會(huì)展專業(yè)人才員素質(zhì)提出了要適應(yīng)新時(shí)代的要求，企業(yè)為我們提供了很好的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸取好的管理方法，重點(diǎn)提升會(huì)展專業(yè)人才的素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)更好地發(fā)展，增加效益，同時(shí)更是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展多元化推動(dòng)力，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和服務(wù)質(zhì)量的提高具有很關(guān)鍵的意義。[3] 因此，需要從長遠(yuǎn)的角度對(duì)會(huì)展專業(yè)人才素質(zhì)管理進(jìn)行提升，形成一支高素質(zhì)的會(huì)展專業(yè)人才隊(duì)伍，這是社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是推動(dòng)轉(zhuǎn)型時(shí)期企業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的有效保證。

參考文獻(xiàn):

[1] 馬勇, 王春雷. 會(huì)展管理的理論方法與案例[J]. 北京: 高等教育出版社,2011,(11):55-56.

[2] 馬勇, 肖軼楠. 我國旅游企業(yè)人力資源開發(fā)與管理模式創(chuàng)新[J]. 經(jīng)濟(jì)管理,2011,(5):42-44.

篇（10）

會(huì)展人才是指具備會(huì)展方面的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的組織及策劃能力、良好的語言能力和人際交往能力并具備較強(qiáng)創(chuàng)新能力的會(huì)展從業(yè)人員。

一、會(huì)展專業(yè)人才結(jié)構(gòu)

（一）會(huì)展核心人才

會(huì)展核心人才是指會(huì)展的組織策劃、經(jīng)營開發(fā)以及會(huì)展運(yùn)作等會(huì)展高級(jí)人才，這些會(huì)展專業(yè)人才在其工作環(huán)境內(nèi)是工作能力最強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)最為豐富的。會(huì)展核心人才一般具有敏捷的反應(yīng)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、敏感的洞察能力等等，對(duì)會(huì)展活動(dòng)的召開起到了決定性作用。

（二）會(huì)展輔人才

會(huì)展輔人才主要是根據(jù)會(huì)展舉辦目的和會(huì)展舉辦計(jì)劃等多項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分工的工作人員，包括法律咨詢、宣傳、物流、會(huì)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、器材購買、采購、運(yùn)輸?shù)鹊?，他們的工作?duì)會(huì)展順利開展而言，是十分重要的必備條件。與會(huì)展核心人才相比，會(huì)展輔人才的工作分工更為細(xì)致，工作任務(wù)更為明確，因此，其專業(yè)知識(shí)要求比會(huì)展核心人才更高。

（三）會(huì)展支持性人才

會(huì)展支持性人才是指為會(huì)展活動(dòng)提供其他相關(guān)服務(wù)和所需產(chǎn)品的人員，包括翻譯人員、進(jìn)餐服務(wù)人員、旅游接待等等，會(huì)展支持性人才主要是對(duì)會(huì)展的順利召開起到支持的作用。會(huì)展支持性人才所面對(duì)的服務(wù)人員為社會(huì)各種各樣的人，而不是單單只為會(huì)展服務(wù)。

三大會(huì)展人才之間并沒有明確的工作界限，一個(gè)人可以從事多種工作，三者之間也可以相互轉(zhuǎn)化。例如，會(huì)展輔人才和會(huì)展支持性人才可以通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)展核心人才，而會(huì)展核心人才也可以從事會(huì)展輔人才和會(huì)展支持性人才的工作。三大會(huì)展專業(yè)人才相互合作、相互配合是會(huì)展成功必不可少的條件之一。

二、會(huì)展專業(yè)人才的培養(yǎng)模式探究

（一）一領(lǐng)導(dǎo)：政府引導(dǎo)

政府引導(dǎo)就是要求政府通過宏觀控制，引導(dǎo)會(huì)展專業(yè)人才的正確培養(yǎng)和分配，會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)的前提條件以及大背景就是政府引導(dǎo)，有利于人才培養(yǎng)的正確發(fā)展。政府引導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)部分：

一是政府加強(qiáng)對(duì)會(huì)展專業(yè)人才的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，隨著會(huì)展專業(yè)人才要求的提高，社會(huì)上會(huì)展專業(yè)人才的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多，其中不乏以次充好、以假亂真的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。政府需要加強(qiáng)對(duì)這些會(huì)展專業(yè)人才的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，定期進(jìn)行資格審查，提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量，以滿足參加人員的需求。

二是給予會(huì)展專業(yè)人才的培養(yǎng)一定的資金，現(xiàn)今會(huì)展專業(yè)人才的培養(yǎng)機(jī)制還不完善，還存在一定問題，加強(qiáng)對(duì)會(huì)展專業(yè)人才的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，例如，大學(xué)課堂增加會(huì)展專業(yè)人才的培養(yǎng)教育、去外國先進(jìn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式、國家增加對(duì)會(huì)展專業(yè)人才的培養(yǎng)研究等等，在資金的幫助下，會(huì)展專業(yè)人才的培養(yǎng)研究才會(huì)更加深入。

三是增加會(huì)展專業(yè)人才的資格考試。會(huì)展專業(yè)人才的資格考試是社會(huì)和政府對(duì)人才能力水平的認(rèn)可，政府增加會(huì)展專業(yè)人才的資格考試，作為會(huì)展人才從事工作的必要條件之一，可以督促人們努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)水平，從而提高會(huì)展專業(yè)人才的整體素質(zhì)。

（二）三主體

1.企業(yè)培養(yǎng)

企業(yè)內(nèi)高素質(zhì)會(huì)展人才培養(yǎng)是企業(yè)無價(jià)之寶，因此，企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)該以人才為中心，建立強(qiáng)大的企業(yè)文化，同r需要改變會(huì)展專業(yè)人才的職稱評(píng)比方式，評(píng)比過程中應(yīng)該增加英語、計(jì)算機(jī)考試、等要求，根據(jù)其考試成績和日常工作業(yè)績、服務(wù)口碑等進(jìn)行綜合比試，給予會(huì)展專業(yè)人才較大的壓力，從而增加其學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

與此同時(shí)，企業(yè)需要增加與學(xué)校、其他企業(yè)的聯(lián)系，一方面可以迅速了解市場變化，及時(shí)做出應(yīng)對(duì)措施；另一方面，與學(xué)校聯(lián)系，可以及時(shí)輸出高素質(zhì)、扎實(shí)基礎(chǔ)的專業(yè)人才，有利于企業(yè)組建一支高效、有能力的團(tuán)隊(duì)。

2.高校教育

高校教育是會(huì)展專業(yè)人才的培養(yǎng)模式最基本的方法，通過高校教育，可以教導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的會(huì)展專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的理論知識(shí)，學(xué)?？梢越梃b外國會(huì)展專業(yè)的傳授方式，根據(jù)中國國情制定合理的教育方法，課后還可以開展與之相關(guān)的演講比賽、講座等等，學(xué)校還可以聘請(qǐng)專家、外國講師等專業(yè)教師給學(xué)生講解比較難理解的部分知識(shí)。學(xué)校還可以開展實(shí)習(xí)課程，讓同學(xué)們在企業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，加深對(duì)理論知識(shí)的理解程度。

3.社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)

社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)一方面可以使會(huì)展專業(yè)人才增加工作經(jīng)驗(yàn)，另一方面可以使其迅速融入到企業(yè)工作環(huán)境內(nèi)，給企業(yè)提供不同類型的人才，并且每年定期定量的會(huì)展專業(yè)人才進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，可以不斷鞏固和加深會(huì)展知識(shí)點(diǎn)，并且吸收理解新的知識(shí)，跟隨時(shí)代的步伐。社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)，首先要確定員工的工作方向，因?yàn)楦鱾€(gè)層次的專業(yè)人才所需的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不同，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該根據(jù)其工作方向，選擇合適的培訓(xùn)老師和方案。其次，需要與實(shí)際情況和國際相結(jié)合，與國際相結(jié)合可以及時(shí)了解最新企業(yè)動(dòng)態(tài)，同時(shí)根據(jù)其先進(jìn)的培養(yǎng)方式，促進(jìn)我國會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)模式的完善，為社會(huì)輸出更多的會(huì)展專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

篇（11）

高校類型以高職院校為主，依托專業(yè)以管理類為主。

截至2013年，教育部備案或批準(zhǔn)設(shè)置本科會(huì)展專業(yè)的普通高校有67所，這個(gè)數(shù)字在2010年為21所，其余為職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)置的專業(yè)或者以專業(yè)方向的形式提供會(huì)展課程。這些學(xué)校主要集中在北京、上海、廣東、浙江等地區(qū)，其中上海地區(qū)最多。在依托專業(yè)中，管理類專業(yè)要占80%以上，其中又以旅游管理專業(yè)為最常見。這是因?yàn)槁糜魏蜁?huì)展這兩大行業(yè)本身就具有密切聯(lián)系。

專業(yè)設(shè)置不規(guī)范

近兩年內(nèi)全國范圍的會(huì)展專業(yè)建設(shè)勢頭讓人驚嘆。以“會(huì)展”為名稱或方向的專業(yè)不斷涌現(xiàn)，以上海、北京和廣州尤為突出。雖然這樣的發(fā)展速度體現(xiàn)了會(huì)展專業(yè)的迅速成長，然而也應(yīng)該注意到，我國目前開辦的會(huì)展專業(yè)或方向中，對(duì)于專業(yè)課程的設(shè)置尚未形成規(guī)范，各院校的課程設(shè)置差異較大，學(xué)科體系不完善，導(dǎo)致了我國會(huì)展專業(yè)人才無法做到“高、精、尖”從而滿足市場需求。

師資力量不足，缺乏高水平的專業(yè)教師

從目前從事國內(nèi)會(huì)展教育的師資狀況看，大多數(shù)會(huì)展專業(yè)教師是由管理類或旅游類專業(yè)轉(zhuǎn)行而來，他們對(duì)會(huì)展人才培養(yǎng)實(shí)踐知之甚少，師資基本上沒有會(huì)展從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，只是進(jìn)行簡單的理論“知志灌輸”，在授課過程中很難做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，存在一定的脫離實(shí)踐的問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得不到充分的實(shí)踐鍛煉勢必影響最終的培養(yǎng)目標(biāo)。

教材建設(shè)嚴(yán)重滯后

優(yōu)秀專業(yè)的建設(shè)需求教材建設(shè)步伐的跟上。目前，全國已經(jīng)開設(shè)會(huì)展專業(yè)的學(xué)校60多個(gè)，但是全國已經(jīng)出版供學(xué)生選用的會(huì)展教材已經(jīng)超過100本，教材出版節(jié)奏之快，這個(gè)數(shù)字令人嘆為觀止。這些大部分教材屬于概覽型或匯編型，缺乏理論系統(tǒng)性和研究深度。一些教材編寫者中，寫教材的人不干會(huì)展，而真正做會(huì)展的又不寫教材，導(dǎo)致教材理論與實(shí)踐脫節(jié)，對(duì)學(xué)生了解行業(yè)現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)會(huì)展實(shí)務(wù)幫助甚微，沒有能夠很好的為培養(yǎng)會(huì)展專業(yè)作出服務(wù)。因此，在教材的選用上必須加強(qiáng)規(guī)范性、適用性。