實(shí)驗(yàn)技能論文大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇實(shí)驗(yàn)技能論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

一、電磁鐵性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

1．實(shí)驗(yàn)原理

1820年丹麥科學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)，不僅磁鐵周圍存在著磁常電流周圍也存在著磁場，如果把導(dǎo)線繞成螺線管，螺線管就有了磁性。利用通電螺線管有磁性和鐵在磁場中能被磁化的原理，可制成磁性很強(qiáng)的電磁鐵。電磁鐵有很多性質(zhì)：通電產(chǎn)生磁性，截?cái)嚯娏鞔判韵?；電流越?qiáng)磁力越大：螺線管的線圈匝數(shù)越多磁性越強(qiáng)；電磁鐵的南北極性可以由變換電流方向來控制。

2．實(shí)驗(yàn)操作

（1）把帶有絕緣外皮的導(dǎo)線，按照相同的方向纏繞在一根大鐵釘上。接通電流，用它接近鐵制品，有吸引現(xiàn)象出現(xiàn)；切斷電流。現(xiàn)象消失。（2）用電磁鐵的一端去接近磁針兩極，出現(xiàn)相斥相吸現(xiàn)象。改變電流方向，又出現(xiàn)相吸相斥變化。（3）改變電磁鐵線圈匝數(shù)，磁力隨之改變。改變電池節(jié)數(shù)，磁力也改變。

3．實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

（九年義務(wù)教育教材五年制第六冊第8課）（1）自制電磁鐵。（2）綜合定義。（3）分組實(shí)驗(yàn)：研究電磁鐵有無極性和變換極性的方法。（4）分組實(shí)驗(yàn)：研究加大電磁鐵磁力的方法。（5）講述電磁鐵的用途。

二、電路的組裝實(shí)驗(yàn)

1．實(shí)驗(yàn)分析

在設(shè)計(jì)、安裝、維修各種實(shí)際電器的時(shí)候，常常需要表示電路連接情況的圖。為了簡便，通常這種圖不用實(shí)物，而用符號代表，這種用符號表示電路連接情況的圖叫電路圖，根據(jù)需要電路有串、并聯(lián)之分。把電路元件逐個(gè)順次連接的叫做串聯(lián)，把電路元件并列接在電路兩點(diǎn)間的叫做并聯(lián)。教材中涉及到的電路圖如下：圖中①是串聯(lián)電路，②③④是并聯(lián)電路，使用了電燈、開關(guān)、電池組、導(dǎo)線四種符號。并聯(lián)電池能加大外電路電流，串聯(lián)電池能提高外電路電壓，通常采用串聯(lián)電池方法。串聯(lián)燈泡光線弱，不能控制每只燈泡的亮滅；并聯(lián)燈泡光線強(qiáng)，可以分別控制。

2．實(shí)驗(yàn)操作

（1）組裝串聯(lián)兩節(jié)電池、兩個(gè)燈泡、一個(gè)開關(guān)的電路。（2）組裝串聯(lián)兩節(jié)電池、并聯(lián)兩個(gè)燈泡，一個(gè)開關(guān)控制的電路。（3）組裝串聯(lián)兩節(jié)電池，并聯(lián)兩個(gè)燈泡、兩個(gè)開關(guān)，分別控制每盞燈泡亮滅的電路。（4）組裝串聯(lián)兩節(jié)電池和一個(gè)分別控制三個(gè)并聯(lián)燈泡亮滅的開關(guān)的電路。

3．實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級教材涉及電路的內(nèi)容是第6課《電流》，目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些電流電路的初步知識，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和獨(dú)立思考能力，磨練其攻克困難的意志。學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)操作是課堂教學(xué)中的主要活動，教師需要做的是：①提供充足的器材。②明確三個(gè)研究課題：一是分別試用一節(jié)和兩節(jié)電池做電源，看小燈泡的亮度有什么變化。二是試用同一電源，使兩只小燈泡同時(shí)發(fā)光的方法。三是設(shè)計(jì)控制三只燈泡分別亮滅的電路。③組織學(xué)生課內(nèi)外實(shí)踐活動，參與觀察，實(shí)驗(yàn)制作，分析綜合，形成概念。④讓有創(chuàng)見的同學(xué)演示自己組裝的電路。⑤總結(jié)。三年級教材也安排了電路內(nèi)容，要求學(xué)生知道什么是電路，會連接簡單的串并聯(lián)電路。課堂教學(xué)中雖然也讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、比較、探究、嘗試，但實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ笾皇浅醪綄W(xué)會組裝電路，做不同電路的對比實(shí)驗(yàn)。

三、沉浮規(guī)律實(shí)驗(yàn)

1．實(shí)驗(yàn)原理與操作

篇（2）

二、積極發(fā)揮正遷移的引導(dǎo)作用

所謂遷移，就是已經(jīng)掌握的技能對于新技能的形成所產(chǎn)生的影響．遷移具有正遷移和負(fù)遷移之分．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能方面，正遷移主要來自操作基本相同或相似的因素，而負(fù)遷移則來自于實(shí)驗(yàn)操作過程中看似相似，實(shí)則相去甚遠(yuǎn)的元素．例如，學(xué)生學(xué)會了“液體藥品的取用”操作后，對學(xué)習(xí)“量筒量取液體”的操作有潛在的輔助作用．對于相近而實(shí)際不同的操作，教師要采用比較、分析的方法，使學(xué)生能夠加以明確地區(qū)別．

三、給予學(xué)生充分的實(shí)驗(yàn)機(jī)會

現(xiàn)代教育理念積極倡導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位．新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，學(xué)生不僅是課堂的主人，也是主動建構(gòu)知識的主人．培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能，不可能讓教師“一手包辦”，而是要讓學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)操作過程，讓學(xué)生自己看、自己做，自己體會化學(xué)實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特魅力．從目前來看，演示實(shí)驗(yàn)常常因?yàn)榭梢姸葐栴}而影響教學(xué)效果，所以教師可以根據(jù)現(xiàn)有條件盡可能地把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生自己動手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力．

1．講一個(gè)內(nèi)容，做一個(gè)實(shí)驗(yàn)．

例如，對“雜質(zhì)轉(zhuǎn)化法”這部分內(nèi)容，先提出討論題:怎樣除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)?怎樣除去硝酸鉀中混有少量的氯化鈉?討論之后取得正確方法，再讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，最后要求學(xué)生列表歸納，促使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)觀察和分析．

2．做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后概括比較．

例如，對“溶液結(jié)晶法”這部分內(nèi)容，先指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中有關(guān)硝酸鈉溶液的內(nèi)容，然后讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)之后討論歸納硝酸鈉溶液的性質(zhì)．關(guān)于其他溶液的性質(zhì)也如此處理，最后概括比較．

3．學(xué)生自己閱讀課文，根據(jù)需要做實(shí)驗(yàn)．

例如，在講“沉淀過濾法”時(shí)，教師可以讓學(xué)生一邊看課本，一邊根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)之后讓他們自己設(shè)計(jì)表格，小結(jié)幾種過濾法的性質(zhì)和使用注意點(diǎn)，使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性．

篇（3）

這樣，學(xué)生動手參加實(shí)驗(yàn)的次數(shù)和機(jī)會多了。當(dāng)然，如果教師不注意對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)規(guī)則和技能的教育，不精心設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、步驟和項(xiàng)目，學(xué)生不明白實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁蠛鸵⒁獾氖马?xiàng)，則不僅效果不好，甚至?xí)霈F(xiàn)實(shí)驗(yàn)秩序亂，自然無法達(dá)到應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。在生物?shí)驗(yàn)教學(xué)中，為使每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到教學(xué)大綱的要求，必須加大生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)規(guī)則和技能。我的做法和體會是：

一、首先要加強(qiáng)組織紀(jì)律教育

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。實(shí)驗(yàn)室守則和實(shí)驗(yàn)規(guī)則是上好實(shí)驗(yàn)課的保證，為了培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實(shí)驗(yàn)室守則和實(shí)驗(yàn)規(guī)則的重要性。并要向?qū)W生講清道理，反復(fù)教育，使學(xué)生明白并自覺遵守，保證實(shí)驗(yàn)室內(nèi)環(huán)境安靜。要求學(xué)生不到下課時(shí)間，不準(zhǔn)擅自離開實(shí)驗(yàn)室。如本人實(shí)驗(yàn)完畢或有事要離開，須報(bào)告教師。總之，要養(yǎng)成有組織，有紀(jì)律的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和良好作風(fēng)。

二、預(yù)習(xí)好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)過程

只有讓每個(gè)學(xué)生弄清了每個(gè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、操作步驟、注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮兔總€(gè)實(shí)驗(yàn)的全過程，這樣學(xué)生才能做到心中有數(shù)，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室才能有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)對于難度較大的實(shí)驗(yàn)，教師要事先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)和要點(diǎn)的講解，以使學(xué)生掌握要領(lǐng)，使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目的。如制作臨時(shí)裝片，練習(xí)使用顯微鏡，對初中一年級學(xué)生來說有一定困難，教師可事先在課外興趣小組活動時(shí)培養(yǎng)好骨干，再由這些骨干學(xué)生去輔導(dǎo)帶動其他同學(xué)做好實(shí)驗(yàn)，在練習(xí)使用顯微鏡時(shí)，就要特別強(qiáng)調(diào)其使用方法和操作要領(lǐng)。如順時(shí)針調(diào)節(jié)粗調(diào)節(jié)輪時(shí)，使鏡筒緩慢向下，這時(shí)頭應(yīng)向左側(cè)偏下，眼光與裝片在同一水平面上，眼要特別注意物鏡下降的位置，當(dāng)物鏡靠近裝片時(shí)停止。這時(shí)用左眼從目鏡觀察，同時(shí)右眼也要睜開，用右手逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)輪，使鏡筒慢慢上升，直到對準(zhǔn)焦點(diǎn)，看清物像為止。再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，來回調(diào)節(jié)，使看到的物像更加清晰。千萬不能違反操作規(guī)程，下降鏡筒時(shí)，一定要從旁注視物鏡，防止物鏡碰到蓋玻上，損壞玻片標(biāo)本和物鏡。教師也可以用兩臺顯微鏡示范，一臺是已經(jīng)對好光了的，另一臺則是已找到標(biāo)本清晰圖像的，讓學(xué)生觀察后做模仿。

三、要有實(shí)事求是和富于探索的科學(xué)態(tài)度

要求學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，一定要做好記錄，如果一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組兩人，則一人做實(shí)驗(yàn)，一人記錄，下一次實(shí)驗(yàn)互相對調(diào)。實(shí)驗(yàn)繪圖要求學(xué)生實(shí)事求是照看到的實(shí)際畫，在實(shí)驗(yàn)課中完成。如在解剖鯽魚時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)魚的心室和動脈球的搏動位置在心房的上方，而在生物教學(xué)掛圖中，心室位于心房下側(cè)，在心室前端有一白色的動脈球，這就要按實(shí)際看到的畫。又如初中生物課本中，用顯微鏡觀察［人的口腔上皮細(xì)胞裝片］實(shí)驗(yàn)，而在實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊上則要求，觀察人的口腔上皮細(xì)胞要用0．01％亞基藍(lán)溶液作為染色劑，如果此種試劑一時(shí)買不到，不進(jìn)行染色，人的口腔上皮細(xì)胞透明度大，那么在顯微鏡下很難看清其細(xì)胞膜和細(xì)胞核等。為了觀察清楚，這時(shí)可提示學(xué)生是否也可用稀釋的碘酒或墨水作為染色劑，觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片，學(xué)生試著做了結(jié)果很滿意。人的口腔上皮細(xì)胞被染成黃（紅）色，細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核看得很清楚。細(xì)胞周圍空間呈白色，圖像很清晰。再如有些同學(xué)，即使不用牙簽輕刮口腔上皮，用一滴口水，處理后也可找到口腔上皮細(xì)胞，這又是為什么？等等。從而培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立探索和實(shí)際操作、制作能力，培養(yǎng)了學(xué)生觀察思維、動手能力，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

四、要關(guān)心愛護(hù)教學(xué)儀器，節(jié)省實(shí)驗(yàn)材料

在做每個(gè)實(shí)驗(yàn)前后，要求學(xué)生一定要養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，以免實(shí)驗(yàn)時(shí)沾污實(shí)驗(yàn)儀器和試劑、樣品、標(biāo)本，從而引起實(shí)驗(yàn)誤差，同時(shí)還要求學(xué)生不應(yīng)做與本實(shí)驗(yàn)無關(guān)的動作，以免損壞實(shí)驗(yàn)儀器，甚至發(fā)生意外事故。要節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料，如在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，只要取一張洋蔥表皮就夠了，不必取大塊，另外如擦鏡紙、吸水紙，大頭針和各種試劑等也要節(jié)約使用。嚴(yán)禁將教學(xué)器具如鑷子、放大鏡、剪子等帶出實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)為保證實(shí)驗(yàn)用品、材料、儀器不丟失，在實(shí)驗(yàn)前分發(fā)給每個(gè)小組一份實(shí)驗(yàn)儀器、材料登記表，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前后核實(shí)，并填寫本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)名稱，日期，班級和組別等，最后要簽名，以示清點(diǎn)核實(shí)無誤并承擔(dān)責(zé)任。實(shí)踐證明，在實(shí)驗(yàn)中對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)關(guān)心儀器和經(jīng)常節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，艱苦奮斗，自力更生的精神，有利于調(diào)動學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課的積極性。

五、做好實(shí)驗(yàn)小結(jié)，啟發(fā)學(xué)生自我評價(jià)

篇（4）

中圖分類號：[TV734.1]文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

正文：

本文結(jié)合筆者多年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)例說明水輪機(jī)能量特性是衡量水電機(jī)組檢修質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，各個(gè)水電廠應(yīng)根據(jù)各自的實(shí)際情況盡快出臺和制定能量指標(biāo)下降及恢復(fù)程度的檢修標(biāo)準(zhǔn)，并將此工作納入規(guī)范化管理。

一、現(xiàn)行檢修體制下的機(jī)組能量狀況

當(dāng)今社會不斷的高速發(fā)展，機(jī)組狀態(tài)檢測技術(shù)也隨之日益完善，在設(shè)備檢修方面由過去傳統(tǒng)的利用時(shí)間為基礎(chǔ)的定期預(yù)防性檢修，逐漸的轉(zhuǎn)變成為以狀態(tài)檢測為基礎(chǔ)的預(yù)知性檢修。所謂狀態(tài)檢修，就是一種先進(jìn)的檢修管理方式，在實(shí)踐運(yùn)用當(dāng)中它能夠有效的避免檢修當(dāng)中體現(xiàn)出來的盲目性，而且還能夠有效的減少人力以及物力等資源的鋪張浪費(fèi)，對于設(shè)備的可靠性以及可用性能夠有針對性的進(jìn)行有效的提升和全面加強(qiáng)，所以其在當(dāng)今社會中作為檢修方式是一種相對而言較為理想的方式。但是，在社會當(dāng)中具體運(yùn)用過程中，狀態(tài)檢修本身就是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，所以其還是存在一些負(fù)面的問題有待解決，例如檢測系統(tǒng)在實(shí)踐中還顯得不夠完善以及故障診斷機(jī)理還顯得不夠成熟等，由此便在一定程度上限制了狀態(tài)檢修在社會進(jìn)行全面推廣以及具體應(yīng)用。

對于1 臺水力發(fā)電機(jī)組，水輪機(jī)的能量指標(biāo)、穩(wěn)定性指標(biāo)和空蝕特性是決定水輪機(jī)性能優(yōu)劣的3 大指標(biāo)，然而水輪機(jī)的綜合性能反映是水輪機(jī)的能量指標(biāo)，其主要是取決于水輪機(jī)過流通道的完善，而且還取決于水輪機(jī)在結(jié)構(gòu)以及工藝方案的水平和具體的制造。安裝、檢修、運(yùn)行的質(zhì)量，在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用所得到的效率越高則體現(xiàn)出其發(fā)電成本就越低，這樣就能夠使得水電廠更加的經(jīng)濟(jì)和有效。水輪機(jī)其主要由于工況復(fù)雜以及零部件較多等問題，在實(shí)踐運(yùn)用當(dāng)中沒有得到進(jìn)一步更好的處理，作為決定檢修工作的水輪機(jī)空化性能指標(biāo)和泥沙磨損程度的監(jiān)測工作仍然處于停滯狀態(tài)。說以，水輪機(jī)進(jìn)行有效的定期檢修以及檢修完成之后質(zhì)量的好與壞，對于機(jī)組安全穩(wěn)定性的運(yùn)行以及經(jīng)濟(jì)效益的全面有力的發(fā)揮，都有著直接的影響。

水電廠機(jī)組檢修的時(shí)機(jī)、檢修工期的安排主要取決于水輪機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)，除一些設(shè)備更新改造外，每次檢修的主要任務(wù)是對水輪機(jī)及其過流通道被空化、泥沙磨蝕嚴(yán)重的部位進(jìn)行補(bǔ)焊、打磨處理。當(dāng)空蝕磨損部位修補(bǔ)結(jié)束，機(jī)組其它部件檢修安裝完成，參數(shù)調(diào)整合格后，經(jīng)過機(jī)組檢修水輪機(jī)能量指標(biāo)能否“ 恢復(fù)”，機(jī)組的能量指標(biāo)客觀地反映了設(shè)備的健康狀況、機(jī)組的檢修質(zhì)量、機(jī)組當(dāng)前的運(yùn)行狀況以及運(yùn)行人員的操作水平等綜合信息，對指導(dǎo)機(jī)組安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行具有現(xiàn)實(shí)意義。

二、水輪機(jī)能量指標(biāo)現(xiàn)場實(shí)測

某電網(wǎng)的主力電廠，原設(shè)計(jì)裝機(jī)容量1225MW(實(shí)際核定容量為1160MW)，機(jī)組改造后，電廠領(lǐng)導(dǎo)非常重視發(fā)電設(shè)備的健康狀況，大修前后開展機(jī)組性能指標(biāo)的檢測工作已成慣例，以此作為檢驗(yàn)大修質(zhì)量的重要數(shù)據(jù)之一，并為機(jī)組以及全廠開展優(yōu)化運(yùn)行提供寶貴的第一手資料。水輪機(jī)的能量指標(biāo)并不是突然下降的，而是設(shè)備受到損壞后，使水輪機(jī)效率逐漸降低。通過比較，也可以判斷檢修前水輪機(jī)經(jīng)過一個(gè)大修周期運(yùn)行后能量指標(biāo)的下降程度，以及檢修后的機(jī)組是否恢復(fù)到了初始狀態(tài)及恢復(fù)程度，并成為檢驗(yàn)檢修質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。水輪機(jī)效率的一般函數(shù)形式為: ηt=f(Pt,Q，H) ( 1)

式中ηt———水輪機(jī)效率，%;

Pt———水輪機(jī)出力，MW;

Q———機(jī)組流量，m3/s ;

H———水輪機(jī)工作水頭，m。

從水輪機(jī)效率的現(xiàn)場實(shí)測提供的工況數(shù)據(jù)基本信息中可以看出，在各種水頭下，機(jī)組的工作特性曲線有一定的規(guī)律，如水輪機(jī)效率ηt=f(Pt,H)是水輪機(jī)出力Pt 與工作水頭H 的函數(shù)，只與機(jī)組的運(yùn)行工況有關(guān)。

設(shè)機(jī)組完好無損時(shí)的效率為:

ηt0=f0(Pt，H) ( 2)

機(jī)組經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)行后，由于轉(zhuǎn)輪受到空蝕和泥沙磨損等的作用后，在同一水頭下，其效率變?yōu)?

ηti=fi(Pt,H) (3)

式中i———測量次數(shù)，與時(shí)間有關(guān)。

水輪機(jī)磨蝕越嚴(yán)重，則ηti 就越低，式(2)與式(3)的差值Δηti:

Δηti=ηt0- ηti=f0(Pt,H)- fi(Pt,H) ( 4)

在相同工況下，Δηti 表示與機(jī)組無損狀態(tài)時(shí)的效率相比的差值。Δηti 越大，則說明水輪機(jī)過流部件被空蝕、磨損破壞得越嚴(yán)重。

反之，也可通過機(jī)組能量監(jiān)測裝置來比較和判斷水輪機(jī)磨蝕破壞的嚴(yán)重程度以及由于效率的降低所帶來的能量損失。同理，水輪機(jī)出力Pt=f(S，H)的變化為:

ΔPt=Pt0- Pti=f0(S，H)- fi(S，H) ( 5)

式中S———接力器行程，mm。

當(dāng)然，也可以在機(jī)組運(yùn)行的任一時(shí)段(t1- t2)內(nèi)，通過2 次測試來判斷機(jī)組經(jīng)過這一時(shí)段的運(yùn)行后，水輪機(jī)能量指標(biāo)的變化程度，其表達(dá)式如下:

水輪機(jī)出力:

ΔPt=Pt2- Pt1=f2(S，H)- f1(S，H) ( 6)

水輪機(jī)效率:

Δηt=ηt2- ηt1=f2(Pt,H)- f1(Pt,H) ( 7)

采用檢修前后能量特性測試數(shù)據(jù)完全可以鑒別水輪機(jī)的檢修質(zhì)量，其變化值是判斷機(jī)組檢修質(zhì)量優(yōu)劣的一個(gè)重要的指標(biāo)。

三、加強(qiáng)檢修管理，提高檢修質(zhì)量

隨著狀態(tài)檢修逐漸提到議事日程，檢修中要全面了解并掌握機(jī)組的設(shè)計(jì)參數(shù)、靜態(tài)和動態(tài)品質(zhì)運(yùn)行狀態(tài)等等，才能制定相應(yīng)的檢修標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，要緊緊圍繞影響機(jī)組性能的重要指標(biāo)來合理安排檢修計(jì)劃，做到目的明確，有針對性。所以，從能量指標(biāo)角度出發(fā)，檢修中應(yīng)重點(diǎn)考慮這幾方面的檢修質(zhì)量，盡可能恢復(fù)到原來的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。另外，檢修過程不僅僅是修修補(bǔ)補(bǔ)，要帶著問題去檢修，要從深層次查找產(chǎn)生問題的根本原因并盡可能地加以消除，以進(jìn)一步提高機(jī)組的可用率，延長機(jī)組的檢修周期，使發(fā)電廠獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。

【總結(jié)】：綜上所述，在現(xiàn)代社會新時(shí)期全面有力的加強(qiáng)水輪機(jī)設(shè)備檢修管理、提高檢修質(zhì)量，充分發(fā)揮水力發(fā)電機(jī)組能量效益的基礎(chǔ)，那么在今后的發(fā)展過程當(dāng)中勢必有著更為廣闊的發(fā)展空間，為水電廠取得最大化的經(jīng)濟(jì)利益。

【參考文獻(xiàn)】：

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[3] 趙耀,董開松,李臻. 基于多線程和虛擬儀器界面的水輪機(jī)噪聲測試與分析系統(tǒng)[J]. 水電站機(jī)電技術(shù). 2006(04)

[4] 高聘,閆軍偉. 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組打造高技能隊(duì)伍——農(nóng)一師電力公司水電廠檢修車間創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”先進(jìn)事跡[J]. 兵團(tuán)工運(yùn). 2012(04)

篇（5）

【關(guān)鍵詞】高技能人才;培養(yǎng)選拔;措施

目前，我國高技能人才培養(yǎng)選拔的措施主要有:技能培養(yǎng)、考核評價(jià)、競賽選拔、表彰激勵(lì)、財(cái)政投入等幾種方式。盡管這些政策措施具有可操作性，但因其只是行政激勵(lì)手段，缺乏法律法規(guī)必要的剛性約束力，所以，許多地方在執(zhí)行這些政策規(guī)定的過程中隨意性較大。

技能培養(yǎng)成為各地選拔高技能人才的重要手段。近年來，全國各地通過政府投入引導(dǎo)、企業(yè)和職工共同負(fù)擔(dān)的籌資方式，采取校企結(jié)合、理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的辦法，培養(yǎng)了一批思想道德好的高技能人才。僅以威海市為例，該市從2005年政府就組織實(shí)施了“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)工程，主要由符合相關(guān)條件的職高、技工院校進(jìn)行培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的學(xué)員一般為生產(chǎn)一線的具有高中以上文化程度;取得相關(guān)職業(yè)技師職業(yè)資格證書1年以上或連續(xù)從事本職業(yè)10年以上、已經(jīng)取得中級職業(yè)資格證書的技術(shù)工人，或在市級二類以上職業(yè)技能競賽中獲前5名的在崗青年技術(shù)工人等。培訓(xùn)基地在工余時(shí)間以集中組織理論學(xué)習(xí)、模擬操作和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的方式，按要求完成培訓(xùn)課時(shí)后，由省級統(tǒng)一組織技能鑒定，專業(yè)知識和操作技能兩項(xiàng)成績合格者，頒發(fā)“省金藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)合格證”，并核發(fā)高級技師、技師職業(yè)資格證書，核發(fā)國家職業(yè)資格三級職業(yè)資格證書;培訓(xùn)費(fèi)用由政府、企業(yè)和個(gè)人三者共同承擔(dān)。4年來，該市通過這種方式已培養(yǎng)了1706人，造就了一批一線高技能人才。

技能鑒定成為各地考試測評選拔高技能人才的普遍方式。這種方式偏重于理論素質(zhì)，其多以職業(yè)高中和技工學(xué)校的應(yīng)屆學(xué)生為主。2008年威海市通過職業(yè)技能鑒定總?cè)藬?shù)為16858人，其中考取3級以上職業(yè)資格證書的共有1517人，而參加鑒定合格的各職業(yè)高中和技工學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生就達(dá)1163人，占參加3級以上職業(yè)技能鑒定總?cè)藬?shù)比例的76.7%。這是應(yīng)屆學(xué)生獲取高級工資格的唯一途徑。盡管數(shù)量不小，但在社會上，尤其是企業(yè)當(dāng)中的認(rèn)知度卻很小。

技術(shù)競賽成為各地選拔高技能人才的補(bǔ)充手段之。原勞動保障部2000年規(guī)定，通過技術(shù)競賽也可獲得高級工或以上的技術(shù)資格。盡管這種形式使許多動手能力強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員脫穎而出，并且參與競爭者多為企業(yè)在崗職工，同時(shí)也可獲得權(quán)威部門的認(rèn)可，但隨著經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級以及社會分工的細(xì)化，各城市權(quán)威部門組織的技能競賽種類、次數(shù)都很有限，因此，這種方式產(chǎn)生的技能人才數(shù)量相對較少。以威海為例，2008年該市共舉辦市級以上的各類職業(yè)競賽7次，總參賽1萬多人次，但通過技能競賽選拔而產(chǎn)生的3級以上高級職業(yè)技術(shù)工人僅有147人，僅占全年技能鑒定合格人數(shù)的10.1%。

激勵(lì)機(jī)制成為近年來各地選拔高技能人才的新形方式。通過考核考察選拔的方式推舉首席技師，作為各地生產(chǎn)一線的拔尖人才。以山海市為例，該市從2005年起開始實(shí)施首席技師制，全市每年通過層層選拔選出15人左右，管理期限一般為3年。在第一個(gè)管理期內(nèi)每人每月發(fā)給市政府津貼500元，連續(xù)第二、三次選拔為市首席技師的，每月市政府津貼分別為700、1000元。這種方法，促進(jìn)一批具有絕招絕技，創(chuàng)造出在同行業(yè)中公認(rèn)的先進(jìn)操作技能人才涌現(xiàn)，他們是在技術(shù)上有重大發(fā)明創(chuàng)造或重大技術(shù)革新，并取得重大經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，解決關(guān)鍵技術(shù)難題，對提升產(chǎn)品質(zhì)量有突出貢獻(xiàn)的人。

應(yīng)該說，上述幾種措施的廣泛應(yīng)用對加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化高技能人才的成長和調(diào)動廣大技能勞動者的積極性都具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義。但僅依靠這些措施要完成從“制造大國”向“強(qiáng)國”角色轉(zhuǎn)換和邁進(jìn)，遠(yuǎn)培養(yǎng)不出社會所需的大批高技能人才。因此，必須強(qiáng)化相應(yīng)的措施。

首先，要進(jìn)一步完善高技能人才的培養(yǎng)體系。高技能人才培養(yǎng)是一個(gè)較復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，但由于部門條塊分割造成的政出多門，以致于“以企業(yè)行業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動與社會支持相結(jié)合”的培養(yǎng)體系在各地運(yùn)中存在互相扯皮和掣肘現(xiàn)象。2008年，國家人力資源和社保障部出臺了“關(guān)于印發(fā)《推進(jìn)企業(yè)技能人才評價(jià)工作指導(dǎo)意見》的通知”，確定了企業(yè)技能人才評價(jià)的工作原則和評價(jià)范圍以及對象。規(guī)定企業(yè)技能人才評價(jià)包括技師、高級技師考評和初級、中級、高級技能鑒定，重點(diǎn)是高級工以上的高技能人才。職業(yè)范圍主要是企業(yè)生產(chǎn)一線的主體技術(shù)性的職業(yè)。目前，此項(xiàng)工作還在試點(diǎn)階段，能否得到廣泛推行還有待實(shí)踐的進(jìn)一步證明。

篇（6）

(Fuqing Branch of Fujian Normal University, Fuqing 350300, China) 

Abstract: With the rapid development of network technology, computer application of the popularity of the use of computers for undergraduate, graduate thesis management is imperative. Most of the current paper management system need to be completed by hand, low efficiency, especially in paper format, if through human inspection fee will be a tedious and time-consuming task of God. Therefore, research paper format, intelligent inspection system, to achieve and improve the application that he is a great value and use value. 

Key words: smart check; ASP.NET 2.0; SQL Sever 

隨著越來越多本科生,研究生的畢業(yè),如何以一種新的管理方式提高論文問題流通信息的反饋速度,降低庫存占用,提高師生間交流、指導(dǎo)的效率,已成為一個(gè)急需解決的問題。信息技術(shù)的發(fā)展給論文管理帶來了新的力量,通過在線論文管理系統(tǒng)對學(xué)生論文進(jìn)行管理,尤其是對于論文格式檢查方面,不僅使學(xué)校擺脫了人工管理固有的一系列弊端和問題,更重要的是提高了教師批改論文的效率,因此論文格式智能檢查系統(tǒng)有他存在的歷史性的應(yīng)用背景。 

研究論文格式智能檢查系統(tǒng),主要目的就在于最終開發(fā)一個(gè)在線論文管理網(wǎng)站,提供給指導(dǎo)老師、學(xué)生之間進(jìn)行論文管理、指導(dǎo)、互動的一個(gè)平臺,代替人工管理,更高效的完成任務(wù)。 

基于開發(fā)網(wǎng)站的需要,在ASP.NET易用和強(qiáng)大的基礎(chǔ)上,采用了Winxp+IIS+ASP.NET技術(shù)來設(shè)計(jì)網(wǎng)站,在開發(fā)工具上選擇了Visual Studio2005.NET開發(fā)平臺,在開發(fā)語言上主要使用了C#.NET語言,在數(shù)據(jù)庫方面 采用了SQL Server2005數(shù)據(jù)庫,并采用數(shù)據(jù)存儲過程技術(shù)。 

1 論文格式智能檢查系統(tǒng) 

1.1 根據(jù)網(wǎng)站開發(fā)的目的進(jìn)行分析 

按照系統(tǒng)開發(fā)的基本觀點(diǎn)對網(wǎng)站進(jìn)行分解,從內(nèi)容上做如下劃分: 

用戶群種類:一是指導(dǎo)老師,二是教務(wù)處人員,三是應(yīng)屆畢業(yè)生,四是畢業(yè)論文評審專家。 

功能模塊應(yīng)包括: 

1) 個(gè)人信息管理模塊;2)論文格式設(shè)置、檢查管理模塊;3)在線答疑/留言模塊;4)學(xué)生論文選題模塊;5)老師提供論文選題模塊;6)畢業(yè)論文套表生成/編輯/查看/下載模塊;7)論文格式檢查/自動更正模塊:上傳要檢查的論文,系統(tǒng)讀取提交的Word論文,并與系統(tǒng)中的標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行匹配,提示不符合規(guī)范的文字和段落,并可自動更正。檢查的格式的正文及各級標(biāo)題的字體、大小、行距,表格的表頭及表格,頁面大小、頁邊距、頁眉頁腳、裝訂線位置。8)畢業(yè)論文結(jié)束時(shí),評審專家根據(jù)論文評審結(jié)果填寫相應(yīng)的評審意見表,答辯后填寫答辯情況表并依據(jù)具體情況給予成績評定。 

本文主要介紹論文格式智能檢查這一塊。 

1.2 系統(tǒng)網(wǎng)站主頁為論文管理系統(tǒng)的登錄界面 

應(yīng)根據(jù)不同用戶群的登錄用戶名和密碼的不同,跳轉(zhuǎn)的相應(yīng)的功能實(shí)現(xiàn)和配置的頁面:論文格式設(shè)置模塊主要包括指導(dǎo)老師對于段落設(shè)置、頁面設(shè)置和說明三個(gè)功能進(jìn)入到格式設(shè)置頁面。 

為了與其他頁面匹配,論文格式系統(tǒng)首頁是由母版頁DefaultMaster.master構(gòu)成的,再加上控件ucFormatSetting.ascx構(gòu)成的。 

1.3 具體設(shè)置 

段落設(shè)置: 對段落的對齊方式,左右縮進(jìn),段前、段后間距,行距,字體大小,類型,大綱級別,特殊格式,度量值進(jìn)行設(shè)置。如圖1。 

右上方的大綱級別分別對 “正文”,“標(biāo)題一”,“標(biāo)題二”,“標(biāo)題三”,“標(biāo)題四”,“表格”,“表頭”進(jìn)行設(shè)置。 

頁面設(shè)置:對上下左右頁邊距,裝訂線長度,裝訂線位置,紙張大小,寬度,高度,頁眉頁腳,垂直對齊方式,文字排列,欄數(shù)進(jìn)行設(shè)置。如圖2。 

說明:指導(dǎo)老師對段落以及頁面進(jìn)行設(shè)置,學(xué)生對應(yīng)其設(shè)置修改其word版本的格式,匹配設(shè)置,統(tǒng)一管理。 

1.4 檢查論文格式 

學(xué)生論文格式的檢查,應(yīng)按教師所要求的論文格式進(jìn)行編輯,否決檢查報(bào)錯(cuò),不予上傳,并說明原因,如果正確,成功上傳論文,并保存在指定文件夾中統(tǒng)一管理。 

使用語言:C# 

母版頁: DefaultMaster.master 

代碼位置: frmCheckPageFormat.aspx.cs 

繼承: frmCheckPageFormat 

頁面名稱: Untitled Page 

使用控件: UserControls/ucCheckPageFormat.ascx 

如圖3、圖4所示。若論文格式有誤,則在下方的檢查報(bào)告中顯示錯(cuò)誤,并提示修改方法。 

2 小結(jié) 

本系統(tǒng)研究實(shí)現(xiàn)的目的是為了更方便的實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生和指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文上的溝通,合理的利用網(wǎng)絡(luò)溝通的方法,達(dá)到較高的互動性和更及時(shí)準(zhǔn)確的回復(fù)。但因?yàn)槊總€(gè)高校對本科生、研究生,此外對于文科理科的論文格式的要求也不一樣。因此,對于該系統(tǒng)的功能完善方面還存在很多不足,比如如何針對文科生、理科生的不同導(dǎo)入不同的論文格式等等這一類問題,即對系統(tǒng)的全面性考慮的不完整性,所以必須對該系統(tǒng)的功能不斷加以研究,不斷的維護(hù)網(wǎng)站,不斷提高網(wǎng)站的全面性,力爭在日后實(shí)際應(yīng)用時(shí)能成功的取代目前手動的管理方法。雖然目前類似的管理系統(tǒng)還未普及到更大高校中,但我相信他是具有非常大的應(yīng)用前景的。除非如網(wǎng)絡(luò)上所說取消論文要求。 

參考文獻(xiàn): 

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[2] 周禮.C#和.NET3.0第一步[M].北京:清華大學(xué)出版社,2000. 

篇（7）

一、城市園林的功能

隨著城市日趨工業(yè)化和現(xiàn)代化，隨之而來的是工礦企業(yè)的“三廢”污染嚴(yán)重地破壞了人居環(huán)境，威脅著居民的身心健康。科學(xué)家和園林專家曾多次提出，將森林引入城市，讓森林發(fā)揮其生態(tài)功能，以改善城市日益嚴(yán)重的環(huán)境污染。城市園林的基本功能作為現(xiàn)代城市建設(shè)范疇的城市園林綠化，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都應(yīng)落實(shí)在有利于促進(jìn)城市居民的身心健康這一目標(biāo)上。所謂身健康，就是城市園林綠化首先應(yīng)產(chǎn)生良好的生態(tài)效益，使城市生態(tài)環(huán)境得到最有效的改善，從而有利于人們的身體健康;所謂心健康，就是城市園林綠化應(yīng)該給人們美的視覺享受，并且通過城市園林綠化景觀的展現(xiàn)，使人們感受到城市色彩的豐富絢麗，品味到城市特有的人文風(fēng)貌與歷史脈絡(luò)，從而使人們獲得心靈的滿足。因此，城市園林綠化的根本目的決定了它應(yīng)充分發(fā)揮出兩方面的功能:

改善城市生態(tài)環(huán)境城市綠地系統(tǒng)是城市中唯一有生命的基礎(chǔ)設(shè)施，在保持城市生態(tài)系統(tǒng)平衡、改善城市環(huán)境質(zhì)量方面，具有其他設(shè)施不可替代的功效，是提高城市居民生活質(zhì)量的一個(gè)必不可少的依托條件。城市園林綠化通過植樹、種灌、栽花、培草、營造建筑和布置園路等過程，不僅要提高城市的綠地率，也要充分利用立體多元的綠色植被的生態(tài)效應(yīng)，包括吸音除塵、降解毒物、調(diào)節(jié)溫濕度、有效降低城市污染的程度，改善城市生態(tài)環(huán)境，使城市環(huán)境質(zhì)量達(dá)到清潔、舒適、優(yōu)美、安全的要求，從而為市民創(chuàng)造出一個(gè)良好的城市生活空間。但草坪的生態(tài)功能有限，只相當(dāng)于森林的1/25，光靠草坪來改善生態(tài)，改善環(huán)境是不夠的。相比起來，建設(shè)上有高大的喬木，中有低矮的灌木林，地面上是草本地被植物的森林，其生態(tài)和環(huán)境價(jià)值就要高得多。國際上以“城市之肺”來比喻森林對城市的作用。由城市森林構(gòu)造的“肺部”吸納的則是塵土、廢氣、噪音等污染物，呼出的是氧氣和水分。這是提高城市居民生活質(zhì)量的必要條件。因此，城市園林綠化要把改善城市生態(tài)環(huán)境作為首要功能。

美化市容，充分烘托城市環(huán)境的文化氛圍城市園林綠化根據(jù)不同城市的自然生態(tài)環(huán)境，把大量具有自然氣息的花草樹木引進(jìn)城市，按照園林手法加以組合栽植，同時(shí)將民俗風(fēng)情、傳統(tǒng)文化、宗教、歷史文物等融合在園林綠化中，營造出各種不同風(fēng)格的城市園林綠化景觀，從而使城市色彩更豐富，外觀更美麗，并且通過不同園林綠化景觀的展現(xiàn)，充分體現(xiàn)出城市的歷史文脈和精神風(fēng)貌，使城市更富文化品味。森林綠量是草坪的3倍。據(jù)測定，同樣面積的喬、灌、草復(fù)層種植結(jié)構(gòu)的森林，其植物綠量約為單一草坪的3倍，因而其生態(tài)效益也明顯優(yōu)于單一草坪。因此，為了提高土地的有效利用率并達(dá)到最佳的生態(tài)效益，最大限度地改善人居環(huán)境，喬、灌、草的合理配置和有機(jī)結(jié)合的綠化方式是最優(yōu)選擇模式。而森林則有良好的參與性能，人們可在森林中盡享鳥語花香、盡情休閑娛樂，使人與自然和諧、融洽地相處。美好的市容風(fēng)貌不僅可以給人美的享受，令人心曠神怡，而且可以陶冶情操，并獲得知識的啟迪。美好的市容風(fēng)貌還有利于吸引人才和資金，有利于經(jīng)濟(jì)、文化和科技事業(yè)的發(fā)展。因此，成功的城市園林綠化在美化市容的同時(shí)還應(yīng)充分體現(xiàn)出城市特有的人文底蘊(yùn)，這是城市園林綠化重要而獨(dú)特的功能。

二、病蟲害治理原則

以往防治病蟲害就是將害蟲和病原微生物趕盡殺絕，這個(gè)觀點(diǎn)在大多數(shù)人的思想中根深蒂固，而用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，就必須更新這一舊有的觀念，要容忍有害生物的存在。對有害生物不應(yīng)只注重于殺死，更要注重于調(diào)節(jié)，只要把危害控制在不影響植物觀賞效果就可以了。

在人類管理的城市園林生態(tài)里，由于人類、植物、有害生物、環(huán)境條件和天敵等各組分之間存在著相當(dāng)復(fù)雜的關(guān)系，所以其中任何一因子的變動，都會直接或間接地影響整個(gè)園林植物的生態(tài)系統(tǒng)。在防治上要從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)，在管理上要創(chuàng)造不利于病蟲害發(fā)生的條件，減少或不用化學(xué)農(nóng)藥，保護(hù)天敵，提高自然的控制能力，保持園林生態(tài)的穩(wěn)定。

因此，在現(xiàn)階段制定園林植物病蟲害治理對策時(shí)，應(yīng)全面考慮生態(tài)平衡、社會安全、防治效果和經(jīng)濟(jì)效益，放寬防治指標(biāo)，將有害生物控制在可允許為害范圍之內(nèi)?；诖?，我們的植保工作必須以搞好植物檢疫為前提，養(yǎng)護(hù)管理為基礎(chǔ)，積極開展生物、物理防治，合理使用化學(xué)農(nóng)藥，協(xié)調(diào)各種防治方法。三、病蟲害治理對策

(一)把好植物檢疫關(guān)

在調(diào)入苗木和花卉時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的植物檢疫，發(fā)現(xiàn)有害生物則要進(jìn)行除害處理，嚴(yán)重者予以銷毀，防止新的病蟲害傳入，以免給園林綠化帶來更大的損失。

(二)搞好城市園林植物的種植規(guī)劃

在考慮城市美化的基礎(chǔ)上合理配置植物品種，要注意長遠(yuǎn)解決病蟲害問題。針對本地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的害蟲種類，減少其喜食植物的種植，多規(guī)劃和栽植抗病蟲的或耐性強(qiáng)的植物，減少有害生物的適生寄主。

(三)加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)管理，提高植物的抗逆能力

病蟲的發(fā)生和危害在相當(dāng)程度上與植物的生長勢相關(guān)。對生長勢差的應(yīng)及時(shí)施肥、澆水、松土鋤草，提高植物自身的抗病蟲能力，并結(jié)合秋冬季修剪，除去染病蟲枝條。這樣不但可以調(diào)節(jié)植物養(yǎng)分，還可以減少病蟲來源，通風(fēng)透光增強(qiáng)樹勢，營造不利于病蟲害越冬、繁衍、為害的環(huán)境條件。

(四)推廣應(yīng)用無公害防治技術(shù)

(1)保護(hù)利用天敵，開展生物防治

生物防治對病蟲害的控制作用是持久的，效果是顯著的。一旦天敵在田間建立了自己的種群，它就可以長期持續(xù)地對害蟲發(fā)揮控制作用，這是化學(xué)農(nóng)藥所無法達(dá)到的。城市具備開展生物防治的條件，一是城市園林植物種類豐富，適合天敵的生存和繁衍，我們應(yīng)該加強(qiáng)對天敵的利用和保護(hù)，盡量減少使用化學(xué)農(nóng)藥，創(chuàng)造利于天敵群落發(fā)展的條件。二是城市建筑對園林植被的分割形成的“海島生態(tài)”有利于釋放天敵。目前，一些發(fā)達(dá)國家加強(qiáng)了對植保工作的立法和管理，建立了植物保護(hù)工作新的管理標(biāo)準(zhǔn)，特別是作為可持續(xù)植物保護(hù)中重要措施的生物防治技術(shù)，在許多國家和地區(qū)得到應(yīng)用和推廣，取得了良好的成效。有很多生產(chǎn)和銷售害蟲天敵產(chǎn)品的公司，生物防治正逐步朝著產(chǎn)業(yè)化的方向發(fā)展。

(2)選擇使用生物農(nóng)藥

生物農(nóng)藥在病蟲害防治過程中能有效地保護(hù)天敵，消滅害蟲，對人畜危害小，對環(huán)境污染小，相對于化學(xué)農(nóng)藥來講對病蟲害的控制作用具有持久性。如:利用Bt乳劑防治國槐尺蠖，每年噴兩遍藥即可控制其危害，而用化學(xué)農(nóng)藥每代害蟲都必須防治兩遍以上。1987年鄭州市園林植物大袋蛾大發(fā)生，危害成災(zāi)，施用生物農(nóng)藥滅幼脲進(jìn)行超低容量飛噴防治，防治效果達(dá)到98%以上，完全控制了該蟲再度大發(fā)生，分析原因主要是既消滅了害蟲又保護(hù)了天敵。生物農(nóng)藥除了Bt乳劑、滅幼脲外，最近幾年生產(chǎn)的花保、煙滲堿等，這些都是防治園林病蟲害的首選農(nóng)藥。

(五)合理使用化學(xué)農(nóng)藥

篇（8）

臨床醫(yī)學(xué)本科教育如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、科研能力越來越被重視。以醫(yī)學(xué)臨床病例分析以及論文寫作的形式，能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和科研能力。

選擇怎樣的時(shí)機(jī)和形式才能更好地開展臨床實(shí)踐和科研教學(xué)呢？筆者認(rèn)為，在大三、大四接觸臨床醫(yī)學(xué)課程的階段開展比較適宜。因?yàn)椋藭r(shí)學(xué)生已經(jīng)基本完成了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，理論、知識與技能結(jié)構(gòu)基本能滿足開展實(shí)踐和科研活動需要。

臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生在醫(yī)院能真正有機(jī)會利用醫(yī)院的資源開展科研活動。更重要的一點(diǎn)是，在校時(shí)基本是大班上課，學(xué)生很少有機(jī)會與教師接觸。而在實(shí)習(xí)過程中，教師與學(xué)生基本上是一對一，并進(jìn)行同樣的臨床工作，為學(xué)生的科研活動打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，撰寫論文是實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，是醫(yī)學(xué)生應(yīng)用所掌握的理論、知識和技能去解決臨床實(shí)際問題，進(jìn)行較為全面的科學(xué)訓(xùn)練，提高獨(dú)立工作能力以及學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)的重要過程。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.達(dá)到臨床實(shí)踐基本技能訓(xùn)練的目的

（1）使學(xué)生在接觸患者、詢問病史資料的過程中，感受和體驗(yàn)臨床工作的過程。

（2）初步掌握收集和處理臨床資料的思路和基本方法。

（3）有機(jī)會充分與接觸患者，進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)溝通能力的訓(xùn)練，使學(xué)會充分利用自己的知識、溝通技巧，獲得第一手臨床訊息。

（4）通過詢問病史患者、判定相關(guān)的檢查結(jié)果，讓學(xué)生分析病例，開展小組討論，使之對專業(yè)理論有更為系統(tǒng)、深刻的認(rèn)識。

（5）學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，利于今后臨床會診、醫(yī)師、醫(yī)護(hù)之間的良好溝通。

2.通過撰寫病例討論、專題論文，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)邏輯思維

（1）熟悉和初步掌握科研論文的基本格式和撰寫過程。

（2）學(xué)會查閱文獻(xiàn)，開拓視野，建立初步的科研思維模式。

（3）學(xué)會利用傳統(tǒng)教科書上未詳細(xì)提及的理論和技能，做一名會思考的臨床醫(yī)師。

二、實(shí)施過程

1.小組合作進(jìn)行

學(xué)生自由組合，通常4～6人為一組，分工合作，各司其職。選出一名組長，由組長負(fù)責(zé)。各組員分工整理臨床訊息（包括詢問病史、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果），綜合分析、得出最后的診斷結(jié)果、診斷依據(jù)、鑒別診斷以及后續(xù)的治療方案。

在論文寫作中，由各組從中自由選擇一個(gè)課程論文題目或自行擬定，通過研讀文獻(xiàn)，列出工作思路，需要有自成體系的論點(diǎn)、論據(jù)、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)論以及參考文獻(xiàn)等。論文寫作進(jìn)行過程中，學(xué)生可以隨時(shí)與教師聯(lián)系，以便及時(shí)溝通，加強(qiáng)指導(dǎo)。

2.實(shí)踐能力及論文的評定

評定的主要目的在于評價(jià)學(xué)生通過教學(xué)掌握知識、獲得技能、發(fā)展能力等方面的情況。評價(jià)采取小組學(xué)生自評、不同小組之間互評以及結(jié)合教師總評的方式進(jìn)行，這三者的評分比例為3∶4∶3，從而盡量避免教師個(gè)人評分的主觀性，又能使學(xué)生從中得到更多的鍛煉。

評價(jià)要體現(xiàn)以下原則：

（1）學(xué)生自主性原則。小組的劃分、論文題目的選擇都要充分尊重學(xué)生的自主性，從而調(diào)動其學(xué)生的積極性、主動性。

（2）合作學(xué)習(xí)原則。以小組為單位，4～6個(gè)學(xué)生自愿組合為一組，促使他們彼此之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過合作學(xué)習(xí)，不少學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源就在身邊，而且能夠更好地發(fā)揮各自的潛能。

（3）發(fā)展性原則。注重學(xué)生上交的作品（病例分析的表達(dá)以及專題論文的撰寫），關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)的進(jìn)步、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、學(xué)生個(gè)性和價(jià)值觀的發(fā)展等。在評價(jià)時(shí)，教師要注重學(xué)生的個(gè)體差異，盡可能地根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)提出適合他們的要求，利于其健康發(fā)展。

通過小組討論，各組員分工協(xié)作進(jìn)行臨床病例分析、撰寫專題論文，能激發(fā)學(xué)生主動獲取知識和應(yīng)用知識的積極性，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使之樹立科學(xué)精神，形成創(chuàng)新思維，增強(qiáng)創(chuàng)新意識、信息意識、競爭意識、團(tuán)隊(duì)意識以及成就意識，對學(xué)生的成長會產(chǎn)生終身影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]Shen Anding. The enhanced biology education （EBE） program atdrexel univerity[J]. Research and Exploration in Laboratory，2001，20（05）.

篇（9）

一、長輸管道設(shè)計(jì)質(zhì)量存在的問題

長輸管道被稱為國家血管,在國家能源戰(zhàn)略中起到了至關(guān)重要的作用。近年是長輸管道建設(shè)的高峰期,數(shù)條大的長輸管道都在設(shè)計(jì)建設(shè)當(dāng)中。長輸管道設(shè)計(jì)是安排管道工程建設(shè)和組織施工的主要依據(jù)。設(shè)計(jì)質(zhì)量對于工程質(zhì)量、建設(shè)周期以及項(xiàng)目建成投產(chǎn)后的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會效益等方面起著決定性作用。

在長輸管道項(xiàng)目中,設(shè)計(jì)方案一經(jīng)確定,如工藝站場壓縮機(jī)驅(qū)動方式的確定,就決定了這個(gè)項(xiàng)目投入生產(chǎn)后的工藝流程、運(yùn)行成本及利潤等技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo),也就初步確定了這個(gè)這條長輸管道項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的起步點(diǎn)。另外,長輸管道的設(shè)計(jì)質(zhì)量直接影響到下游市場的能源安全。因此,可以說長輸管道設(shè)計(jì)是整個(gè)長輸管道項(xiàng)目的靈魂,沒有現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)就沒有現(xiàn)代化的管道建設(shè)。

1.存在問題及質(zhì)量目標(biāo)

伴隨著管道建設(shè)高峰的到來,與之不相適應(yīng)的是,長輸管道的設(shè)計(jì)質(zhì)量卻沒有跟上時(shí)代的步伐,甚至有下滑的趨勢。主要表現(xiàn)在:專業(yè)間結(jié)合不夠造成的圖紙錯(cuò)、漏、碰、缺問題;設(shè)計(jì)圖紙對現(xiàn)場實(shí)際情況不符造成的施工困難問題;開具的設(shè)備材料等與實(shí)際有出入,影響設(shè)備材料采辦的問題;設(shè)計(jì)產(chǎn)品缺乏人性化考慮等問題。

長輸管道項(xiàng)目具有地域性復(fù)雜、技術(shù)含量高、線路長、工程量大、投資高等特殊性,為確保長輸管道項(xiàng)目圓滿地完成,向業(yè)主交付技術(shù)先進(jìn)適用,符合合同、法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)成果,這就需要在長輸管道建設(shè)全周期內(nèi)采取可靠、可行的質(zhì)量控制措施。

二、長輸管道設(shè)計(jì)質(zhì)量控制措施

1.詳細(xì)的設(shè)計(jì)輸入文件

編制詳細(xì)準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)輸入文件是保證長輸管道設(shè)計(jì)質(zhì)量的基礎(chǔ)。長輸管道設(shè)計(jì),牽扯的線路長、地域廣、專業(yè)多,沒有詳細(xì)的輸入文件,設(shè)計(jì)人不清楚設(shè)計(jì)目標(biāo),也就很難提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。長輸管道項(xiàng)目的設(shè)計(jì)輸入文件一般包括設(shè)計(jì)依據(jù);設(shè)計(jì)文件的質(zhì)量特性要求,特別是可實(shí)施性要求;設(shè)計(jì)所需補(bǔ)充的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料、項(xiàng)目的統(tǒng)一規(guī)定等。

2.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

有了設(shè)計(jì)基礎(chǔ)文件,即設(shè)計(jì)輸入文件。就需要一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)來完成設(shè)計(jì)工作。長輸管道設(shè)計(jì)的專業(yè)性較強(qiáng),一般需要有專業(yè)的設(shè)計(jì)單位、設(shè)計(jì)人員來完成。選擇設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)時(shí)要特別注意設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)資質(zhì)、類似項(xiàng)目設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)案例等。

3.設(shè)計(jì)過程的質(zhì)量控制

(1)組織結(jié)構(gòu)

完善設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的組織機(jī)構(gòu),一般采取矩陣式組織機(jī)構(gòu)或職能式組織機(jī)構(gòu),做到設(shè)計(jì)人員溝通通暢,控制得力,一般分為項(xiàng)目設(shè)計(jì)經(jīng)理,專業(yè)負(fù)責(zé)人、設(shè)計(jì)人員等。同時(shí)設(shè)置進(jìn)度控制、質(zhì)量控制等智能部門。

(2)內(nèi)部接口

內(nèi)部接口指設(shè)計(jì)公司內(nèi)部參與設(shè)計(jì)的各部門和各專業(yè)之間的接口。長輸管道設(shè)計(jì)工作量大,一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)是需要各專業(yè)數(shù)百人互相配合,鼎力合作才可以完成的。內(nèi)部接口是根據(jù)設(shè)計(jì)公司規(guī)定的設(shè)計(jì)分工,各專業(yè)、各部門分別完成本專業(yè)的工作內(nèi)容。上游專業(yè)給下游專業(yè)提交設(shè)計(jì)的接口資料,下游專業(yè)完成設(shè)計(jì)工作。

專業(yè)間多溝通、協(xié)調(diào),才可以做到無縫設(shè)計(jì),以提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。設(shè)計(jì)完成后,專業(yè)間要進(jìn)行設(shè)計(jì)的會簽,以確保完成的設(shè)計(jì)文件符合要求。

(3)設(shè)計(jì)評審

長輸管道設(shè)計(jì)中,遇到大的方案性的東西,如管道穿越大型河流等,需要進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的評審工作。根據(jù)復(fù)雜程度,可以進(jìn)行專業(yè)內(nèi)的設(shè)計(jì)評審、項(xiàng)目內(nèi)的設(shè)計(jì)評審,公司級的設(shè)計(jì)評審,甚至在必要的時(shí)候可以邀請國內(nèi)外的專家來進(jìn)行評審。設(shè)計(jì)評審主要是確保設(shè)計(jì)選用的方案的合理性、經(jīng)濟(jì)性。設(shè)計(jì)方案的不合理,則無從談起設(shè)計(jì)質(zhì)量的問題。

(4)設(shè)計(jì)輸出

長輸管道項(xiàng)目,用到大量的大口徑、高級別的鋼管及管件、壓縮機(jī)組、泵組等設(shè)備。提高設(shè)計(jì)質(zhì)量,還必須做到與設(shè)備采辦部門的密切溝通和配合工作,為采辦部門提供適當(dāng)?shù)男畔?由采辦部門進(jìn)行設(shè)備材料的采辦工作。設(shè)計(jì)需要對采辦的設(shè)備材料進(jìn)行確認(rèn),采辦完成后,將采辦到的設(shè)備參數(shù)體現(xiàn)在設(shè)計(jì)圖紙及設(shè)計(jì)文件當(dāng)中。

(5)設(shè)計(jì)驗(yàn)證及文件的交付

設(shè)計(jì)驗(yàn)證是對設(shè)計(jì)輸出已滿足設(shè)計(jì)輸入要求的認(rèn)定,是確保設(shè)計(jì)輸出滿足設(shè)計(jì)輸入要求的重要手段,對長輸管道項(xiàng)目,可采用如下的設(shè)計(jì)驗(yàn)證手段:完善和細(xì)化設(shè)計(jì)圖紙的校對、審核、審定工作,規(guī)范相關(guān)專業(yè)圖紙會簽、分包商設(shè)計(jì)產(chǎn)品驗(yàn)證,此外可以對設(shè)計(jì)產(chǎn)品質(zhì)量檢查或抽查等。設(shè)計(jì)文件交付,需要專門的文控部門完成,規(guī)范收發(fā)文件程序,確保文件流通通暢。

4.設(shè)計(jì)變更控制

設(shè)計(jì)變更是指在設(shè)計(jì)文件完成后,對設(shè)計(jì)文件進(jìn)行的更改。一般有幾種類型:根據(jù)甲方要求進(jìn)行變更;設(shè)計(jì)文件與實(shí)際的施工現(xiàn)場不符,或者設(shè)計(jì)文件錯(cuò)誤進(jìn)行的變更。根據(jù)變更原因的不同,設(shè)計(jì)出具變更文件。

一般長輸管道設(shè)計(jì)項(xiàng)目,業(yè)主會嚴(yán)格控制變更的數(shù)量,認(rèn)為設(shè)計(jì)變更數(shù)量少則代表設(shè)計(jì)質(zhì)量高。我認(rèn)為這種純粹靠控制變更數(shù)量的做法是不科學(xué)的。在設(shè)計(jì)過程中,嚴(yán)格執(zhí)行各程序文件確保設(shè)計(jì)文件的質(zhì)量合格是必要的。而在施工過程中,設(shè)計(jì)文件已經(jīng)成為事實(shí)存在,則不應(yīng)該去控制變更數(shù)量來提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。如果發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)文件與施工現(xiàn)場不符,經(jīng)過設(shè)計(jì)變更,可能會使得設(shè)計(jì)更加合理,節(jié)省材料或者通過變更可以將損失降為最低。嚴(yán)格控制變更數(shù)量,不允許出現(xiàn)設(shè)計(jì)變更,未必就能提高長輸管道的設(shè)計(jì)質(zhì)量。

所以設(shè)計(jì)變更的控制,是設(shè)計(jì)過程中對設(shè)計(jì)質(zhì)量嚴(yán)格控制,而不是設(shè)計(jì)完成后,控制變更的數(shù)量。

5.重視設(shè)計(jì)服務(wù)

對長輸管道項(xiàng)目來講,把設(shè)計(jì)文件變成輸油輸氣的長龍,是由施工人員完成的。設(shè)計(jì)的最后階段即提供設(shè)計(jì)服務(wù),為業(yè)主、為施工單位等提供設(shè)計(jì)服務(wù)。設(shè)計(jì)服務(wù)作為長輸管道設(shè)計(jì)的一部分,一般包括:設(shè)計(jì)文件的交底工作;施工現(xiàn)場服務(wù)工作;設(shè)計(jì)問題的處理工作;項(xiàng)目結(jié)束后相關(guān)服務(wù)工作等。

設(shè)計(jì)單位應(yīng)提高服務(wù)意識,認(rèn)真組織策劃,制定服務(wù)計(jì)劃,指定有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)服務(wù)工作。同時(shí),做好設(shè)計(jì)的總結(jié)工作,完成一個(gè)長輸管道項(xiàng)目,對長輸管道項(xiàng)目設(shè)計(jì)的得失與成敗進(jìn)行總結(jié)和提高。

篇（10）

一、舞蹈演員的專業(yè)技能

舞蹈演員的專業(yè)技能指舞蹈的技術(shù)和技巧?！拔璧讣记墒侵肝璧秆輪T在創(chuàng)作過程中用以塑造形象、表達(dá)思想，并使之盡可能完善地反映生活時(shí)所運(yùn)用的一整套掌握語言、形體等等技術(shù)手段的本領(lǐng)”。技巧這一用語所包含的內(nèi)容廣泛得多。舞蹈技巧不僅指對技術(shù)掌握的熟練程度，而是在運(yùn)用熟練的技術(shù)時(shí)，體現(xiàn)出舞蹈演員把真實(shí)的生活和深刻的思想感情完美地表現(xiàn)出來的能力和才能。

要把舞蹈形象生動有力的展現(xiàn)給觀眾，要有高超的舞蹈技術(shù)和技巧，因此，專業(yè)技巧和技g對形象的創(chuàng)造很重要。舞蹈演員要把不斷地加強(qiáng)鍛煉舞蹈技術(shù)和表演技巧的練習(xí)，作為自身一生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能精彩的完成表演質(zhì)量。只有深刻的生活真實(shí)感與富有鮮明表現(xiàn)力的舞蹈技術(shù)融合為一，才能準(zhǔn)確的表現(xiàn)出作品的思想。所以，舞蹈演員的專業(yè)技能是十分重要的。

二、舞蹈演員的文化知識

我們今天處在社會飛速向前發(fā)展的時(shí)代，生活的內(nèi)容也越來越豐富多彩。知識對任何工作都有幫助，但是對藝術(shù)家來說，全面的教育和淵博的文化知識更是必須。具備豐富的文化底，幫助舞蹈演員們培養(yǎng)想象力和調(diào)動內(nèi)在情感，也幫助演員們對該舞蹈作品更詳細(xì)地了解主題背景，內(nèi)容和對作品的理解，定位準(zhǔn)確到位，深入了解全身心投入，認(rèn)識，在提煉，使用最適合的形體語言來刻畫、表達(dá)、完成形、神、勁、律的結(jié)合，使一連串的舞蹈動作給予靈性。因此，對于舞者而言，要堅(jiān)持不斷地藝術(shù)錘煉和積累，同時(shí)也要必須具備豐富的文化知識。

三、專業(yè)技能和文化知識對舞蹈演員的重要性

舞蹈是一種人體動作的藝術(shù)。但是，這個(gè)人體動作，必須是經(jīng)過提煉、組織和美化了的人體動作--舞蹈化了的人體動作，來表達(dá)人們的內(nèi)在深層的思想感情，反映社會生活的藝術(shù)形式。舞蹈也本身就是一種文化現(xiàn)象，舞蹈要發(fā)展離不開文化影響，它有著獨(dú)特的文化內(nèi)容，也很深地扎根在了豐富的文化土壤之中。是用人的形態(tài)，神態(tài)表達(dá)的藝術(shù)形式。因?yàn)槭茏匀慌c社會兩種因素影響，由身體與精神兩個(gè)方面來表現(xiàn)，用最最美的舞姿表現(xiàn)真誠的思想感情同時(shí)，通過舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)了解民族文化歷史至藝術(shù)特色。舞蹈之所以是一種文化現(xiàn)象，是因?yàn)槲璧甘敲褡逦幕膫鞒校璧傅姆比A是由深厚的文化背景支撐。它不僅物質(zhì)文明、精神文明發(fā)展緊密結(jié)合，它又同人類自身的發(fā)展密切相關(guān)，所以舞蹈中遺存不同時(shí)代的文化特征，使舞蹈穩(wěn)定的形式流傳下來。因此當(dāng)舞蹈演員表演某個(gè)作品時(shí)，傳達(dá)給觀眾的作品的思想會因表演者的文化知識程度而又差異，又由于表演者的高超的專業(yè)技能而具有新意。

如朝鮮族舞蹈《農(nóng)樂舞》為列。農(nóng)樂舞是最有農(nóng)耕生活特征的傳統(tǒng)民間舞蹈，起著消除疲勞，慰籍辛勤、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)以及號召人們熱愛農(nóng)耕生活的社會作用的舞蹈。如果舞蹈演員表演《農(nóng)樂舞》時(shí)不知關(guān)于它的這些知識，對于它們來說只能是一連串的動作組合，一點(diǎn)感染力都沒有。同時(shí)表演《農(nóng)樂舞》時(shí)沒有高超的專業(yè)技能也不行的，比如其中的“長鼓舞”是需要表演者身挎長鼓，花樣繁多的鼓點(diǎn)相應(yīng)成輝，很有技巧，表演進(jìn)入時(shí)，常作連續(xù)性的行進(jìn)旋轉(zhuǎn)，技術(shù)高超的表演。而其中的象帽舞是，手中打著小鼓，跳躍前進(jìn)，如騰空遙射，如沖鋒向前，又不斷旋繞長纓飛舞。這需要舞蹈演員具備很好的身體協(xié)調(diào)性和很高的技術(shù)，技巧。

因此，高超的專業(yè)技能和豐富的文化知識對舞蹈演員來說是十分重要的。要成為一名優(yōu)秀的舞蹈演員，只有專業(yè)技能和文化知識融合為一，才能把作品的思想生動的深刻的傳達(dá)給觀眾。

篇（11）

1. 建筑節(jié)能的概述

二十世紀(jì)八十年代，國家每年新建和改建的幾千萬建筑要消耗大量的樹木、磚石和礦物材料，造成森林的過度砍伐（目前世界森林覆蓋率只有22%，而且不均勻），帶來土地的破壞，大大破壞了自然環(huán)境。住宅與公共建筑的采暖、空調(diào)、照明和家用電器等設(shè)施消耗占全球三分之一能源，主要是化石能源。而化石能源燃料是地球經(jīng)歷了億萬年才形成的，它將在幾代人中 間消耗殆盡。 所以建筑節(jié)能即是在建筑中合理使用和有效利用能源，不斷提高能源利用能源。在某種意義上稱作“提高建筑中能源利用率”。也就是說，并不是消極意義上的節(jié)能，而是從積極意義上提高利用效率。

2. 建筑節(jié)能的內(nèi)容

在能源和資源得到充分有效利用的同時(shí)，建筑物的使用功能更加符合人類的需要，創(chuàng)造健康、舒適、方便的生活環(huán)境是人類的共同愿望，也是建筑節(jié)能的基礎(chǔ)和目標(biāo)，建筑節(jié)能應(yīng)該是：一是：冬暖夏涼。由于圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱和采暖空調(diào)設(shè)備性能愈益優(yōu)越，建筑環(huán)境將更加舒適。二是：通風(fēng)良好。空氣經(jīng)過過濾后，新風(fēng)“掃過”每個(gè)房間，換氣次數(shù)足夠，空氣清新。三是：在圍護(hù)方面，包括建筑物外墻外保溫、屋面保溫、改善門窗的熱性能和密閉性。必要時(shí)，還有樓地面保溫。

3. 外墻外保溫技術(shù)的主要特點(diǎn)

3.1外墻外保溫適用范圍。 外墻外保溫適用范圍十分廣泛，適用于各種建筑，如新建結(jié)構(gòu)工程、舊樓的節(jié)能改造等。

3.2保護(hù)主體結(jié)構(gòu)，延長建筑物的壽命。采用外墻外保溫技術(shù)，由于其保溫層處于建筑物圍護(hù)結(jié)構(gòu)的外側(cè)，其保溫材料保護(hù)了主體結(jié)構(gòu)免受雨、雪、凍、融、干、濕循環(huán)造成的結(jié)構(gòu)破壞，減少了堿骨料的反應(yīng)等對主體圍護(hù)結(jié)構(gòu)的侵蝕。因此，當(dāng)外墻所選取的保溫隔熱材料適當(dāng)，厚度合理，外保溫可以有效防治和減少墻體和屋面的溫度變形，有效消除常見的斜裂縫或八字裂縫，從而相對延長了建筑物的使用壽命。

3.3消除了熱橋的影響。熱橋是指在內(nèi)外墻交界處、構(gòu)造柱、框架梁、門窗等部位形成散熱的主要渠道。對于內(nèi)保溫而言，主墻體越薄，保溫層越厚，“熱橋”的問題就越趨于嚴(yán)重。而采用外保溫，其不僅可防止“熱橋”部位產(chǎn)生潮濕、結(jié)露等現(xiàn)象，而且由于外保溫要比內(nèi)保溫的熱損失減少約20 %，這就消除了“熱橋”造成的熱損失，從而降低了熱能的支出費(fèi)用。

3.4改善墻體熱工性能。采用外保溫時(shí)，由于蒸汽滲透性高的主體結(jié)構(gòu)材料處于保溫層內(nèi)側(cè)，只要保溫材料選材適當(dāng)，在墻體內(nèi)部一般不會發(fā)生冷凝現(xiàn)象，有利于提高墻體的防水和氣密性。同時(shí)，外保溫由于蓄熱能力較大的結(jié)構(gòu)層在墻體內(nèi)側(cè)，當(dāng)結(jié)構(gòu)層的整個(gè)墻身溫度提高時(shí)，可進(jìn)一步降低外保溫的含溫量，進(jìn)而改善墻體的保溫性能；當(dāng)室內(nèi)受到不穩(wěn)定熱作用時(shí)，室內(nèi)的空氣溫度上升或下降，墻體結(jié)構(gòu)層能夠吸引或釋放熱量，有利于提高室溫的穩(wěn)定性。

3.5便于對建筑物進(jìn)行裝修改造。在室內(nèi)裝修中，內(nèi)保溫層容易遭到破壞，而采用外保溫，可同時(shí)將其與室內(nèi)工程平行作業(yè)，有利于加快施工進(jìn)度。在對舊建筑物進(jìn)行節(jié)能改造時(shí)，采用外保溫技術(shù)，不僅可以避免搬動家具、施工擾民、甚至臨時(shí)搬遷等諸多麻煩發(fā)生；當(dāng)外保溫外墻必須進(jìn)行裝修或抗震加固時(shí)，加做外保溫是最經(jīng)濟(jì)、最有利的方法。

3.6降低建筑造價(jià)，增加房屋的使用面積。外保溫技術(shù)的保溫材料是貼在墻體的外側(cè)，其保溫、隔熱效果明顯優(yōu)于內(nèi)保溫，有利于減薄主體結(jié)構(gòu)的墻體，從而增加了房屋的使用面積。同時(shí)墻體的減輕，又可以減少建筑梁、柱的直徑和鋼筋數(shù)量，從而使得房屋使用面積的造價(jià)得到降低。

4. 外墻自保溫系統(tǒng)

隨著國家保護(hù)耕地力度的加大，粘土多空磚將逐漸退出使用，這樣就需要新型的墻體材料來替代。墻體自保溫系統(tǒng)是指按照一定的建筑構(gòu)造，采用節(jié)能型墻體材料及配套專月砂漿使墻體熱工性能等物理性能指標(biāo)符臺相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的建筑墻體保溫隔熱系統(tǒng)。最大的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡單利用材料本身的熱工性能達(dá)到墻儺自保溫的目的省去保溫層的施工環(huán)節(jié)，造價(jià)相對較低。

4.1外墻自保溫的材料

墻體材料選用原則是在保證保溫性能的前提下，減輕自重，降低地震作用，所宜選用空心率較大重量小的空心砌塊，從而降低結(jié)構(gòu)體系的工程造價(jià)。目前，自保溫材料有：加氣混凝土砌塊、陶粒空心砌塊聚苯烯混凝土空心砌塊、隔熱混凝土砌塊硅藻土燒結(jié)多孔磚。首先，介紹一下這幾種材料。加氣混凝土砌塊是目前我們這個(gè)地應(yīng)月最多的自保溫材料它是種可以單獨(dú)使用無需采用其他隔熱措施的外墻材料，它的容重小、導(dǎo)熱系數(shù)低，但由于其吸水率高，容易使墻體出現(xiàn)裂縫，一旦墻體受翻或者有滲漏整體節(jié)能性能將明顯降低。陶?；炷量招钠鰤K：它的隔熱導(dǎo)熱系數(shù)偏太，保溫性能不如加氣凝土，但吸水率遠(yuǎn)低于加氣混凝土，墻體受潮或者有滲漏，隔熱性能不會發(fā)生明顯的變化。這一點(diǎn)，對于我們閩南地氣溫高、濕度大，雨量充沛的氣候特征十分有利。

4.2自保溫系統(tǒng)出現(xiàn)的各種問題

4.2.1忽略自保溫墻體的吸水性 本地區(qū)目前采用較多的加氣混凝土砌塊多使用的是內(nèi)飾面+找平+界面處理劑+砌塊+界面處理劑+找平+外飾面的做法。加氣混凝土的吸水性強(qiáng)，本地區(qū)雨量充沛，一旦墻體受潮，其保溫效果將大打折扣。所以加氣混凝土砌塊一般不用在容易受水浸和干溫交替的部位，如勒腳及以下部位，散水上部等。在外墻表面處理時(shí)，除了采用貼面磚、掛石材外均應(yīng)采用20mm厚防水砂漿或7mm厚聚合物水泥砂漿抹面再加防水涂層，防止砌塊吸水受潮，增大導(dǎo)熱系數(shù)，破壞墻體節(jié)能效果。

4.2.2忽略砌塊砂漿的保溫性能 各類混凝土砌塊砌筑是需要采用專用的砌筑砂漿，以加氣混凝土為例，其水平灰縫和豎向灰縫的厚度分別為15mm和20mm。一般砌筑砂漿的導(dǎo)熱系數(shù)為0.93w/mk，遠(yuǎn)大于各類混凝土砌塊本身，容易在此造成熱量的損失，成為整個(gè)保溫系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié)。因此，應(yīng)該注意砌筑砂漿的保溫性能，采用導(dǎo)熱系數(shù)小的砂漿，如水玻璃礦渣漿（水玻璃+砂+磨細(xì)礦）代替普通砂漿，它的導(dǎo)熱系數(shù)僅為0.6w/mk。在砌筑時(shí)要注意在滿足施工要求的前提下，減少灰縫厚度，提高砌筑精度。

結(jié)束語

目前我國的建筑工程領(lǐng)域的主流技術(shù)和產(chǎn)品。不同地域的氣候條件下有針對性的提出適合本地區(qū)的建筑節(jié)能措施，及可以對本地區(qū)建筑節(jié)能材料資源開發(fā)和利用，這是建筑節(jié)能新的研究方向，這需要不同地域的建筑師們在建筑節(jié)能設(shè)計(jì)、實(shí)踐中不斷交流，使我國建筑節(jié)能技術(shù)真正的得到完善。

參考文獻(xiàn)：

[1] 梁 敏.外墻外保溫的應(yīng)用及發(fā)展[J].中國科技博覽，2009（19）.