學(xué)術(shù)論文大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇學(xué)術(shù)論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人口膨脹和私家車的出現(xiàn)，交通堵塞現(xiàn)象隨處可見。地下空間建設(shè)是發(fā)揮城市功能，完善城市設(shè)備，惠民的有力措施。城市地下空間開發(fā)利用是一個有機(jī)生命體，合理規(guī)劃、有效經(jīng)營地下空間系統(tǒng)，使商務(wù)活動形成一個有序有效的生態(tài)鏈，使城市真正贏得可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在能力。 

2 功能對等論 

奈達(dá)主張譯文要傳達(dá)出與原文一樣的色彩，翻譯是用最恰當(dāng)、自然和對等的語言再現(xiàn)源語的信息。譯本以忠實原文為目的，盡可能的保留源語中隱喻中的意象，不去破壞源語的美感和異國獨(dú)特的風(fēng)味。譯文要根據(jù)讀者的需要及時調(diào)整，準(zhǔn)確傳達(dá)原文的精神實質(zhì)。 

3 翻譯策略 

3.1 專有名詞的翻譯 

學(xué)術(shù)論文中有許多專有名詞，由于隔行如隔山，在翻譯專有名詞時專業(yè)詞典功不可沒。根據(jù)功能對等理論的指導(dǎo)，專有名詞翻譯既要體現(xiàn)原文語義又要呈現(xiàn)原文語言特色。專有名詞翻譯時一定要根據(jù)專業(yè)情況，如實翻譯，保持客觀。 

例文1：生態(tài)間隔 翻譯為ecological space， 

資源容量估算 翻譯為Capacity estimation of underground space resource 

自然地質(zhì)條件評價體系 翻譯為Evaluation system of natural geological condition 

3.2 無主句翻譯 

學(xué)術(shù)論文需要嚴(yán)肅、嚴(yán)密，并且具有權(quán)威性；語言需要簡潔明，由于英漢語言表達(dá)習(xí)慣的不同，漢語中有許多無主句，需要轉(zhuǎn)化為被動語態(tài)進(jìn)行翻譯。中文中被動語態(tài)用得不多，則英語中則不然，這種句式能很明了地強(qiáng)調(diào)受事者，并且不需要表達(dá)出施事者。 

例文2：受城市的地理環(huán)境、工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、土地利用情況、城市環(huán)境等問題的影響，需要對青島市城市地下空間資源進(jìn)行調(diào)查與評估，明確地下空間資源總量、地下空間資源的數(shù)量與質(zhì)量、地下空間資源的可開發(fā)量等，為下一步的地下空間規(guī)劃提供重要依據(jù)。 

譯文：With the influences of the geographical environment， engineering geology， hydrogeology， land use and urban environment of Qingdao， it is necessary to investigate and evaluate its urban underground space resource to figure out the quantity， the quality， the exploitation amount of urban underground space resource to provide important basis for the future underground space planning. 

3.3 長句翻譯 

學(xué)術(shù)論文強(qiáng)調(diào)簡潔明了，長句頗多。翻譯時根據(jù)對等原則，首先弄清原文的句法結(jié)構(gòu)， 找出整個句子的中心內(nèi)容及其各層意思， 然后分析幾層意思之間的相互邏輯關(guān)系， 再按照英語的特點(diǎn)和表達(dá)方式， 正確地譯出原文的意思， 不必拘泥于原文的形式。 

例文3：地下空間作為城市土地空間資源的重要組成部分，在城市發(fā)展進(jìn)程中已被越來越多地應(yīng)用于有效解決城市的安全防災(zāi)、市政交通、能源環(huán)保、土地緊缺等問題，是規(guī)劃建設(shè)集約緊湊、生態(tài)低碳城市，實現(xiàn)資源節(jié)約、環(huán)境友好、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)的一種重要途徑。 

譯文：Underground space， as an important part of urban land space resources， in the process of urban development has been increasingly applied to effectively solve the safety of urban disaster prevention， municipal transportation， energy， environmental protection， land scarcity in the process of urban development. It is an important way to realize ecological low carbon city planning construction， resource saving， environment friendly and scientific development. 

參考文獻(xiàn) 

[1]方夢之，毛忠明.英漢—漢英應(yīng)用翻譯教程[M].上海：上海外語教育出版社，2010. 

[2]胥光紅.英語技術(shù)文本的語法特征及翻譯策略[D].濟(jì)南：山東師范大學(xué)，2013. 

篇（2）

一、學(xué)術(shù)標(biāo)題與非學(xué)術(shù)標(biāo)題

學(xué)術(shù)標(biāo)題與非學(xué)術(shù)標(biāo)題是截然不同的。

1.不同于小說與報刊文章的標(biāo)題，學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題通常要長一些。APA（The Publication manual of the American psychological association, 5th ed., 2001）建議學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題應(yīng)包含10-12個單詞。但有些學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題字?jǐn)?shù)也可能超過這個范圍。例如：

1) A comparison of the use of citation in Chinese and English academic discourse

2) Shaping written knowledge: The genre and activity of the experimental article in science

2. 學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題主要體現(xiàn)出文章的主旨，而非刻意去吸引讀者的注意力。非學(xué)術(shù)性文章的標(biāo)題往往更注重于吸引讀者的眼球，通過文字游戲體現(xiàn)作者的智慧。例如某些雜志里面的文章標(biāo)題：

3）Coffee: New grounds for concern

4) The scoop on the best ice cream

3. 學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題是嚴(yán)肅、正式的，要盡可能清楚、具體地反映出文章的內(nèi)容。使用率最高的一種標(biāo)題就是羅列出文章中的關(guān)鍵詞。例如：

5) Genre, intertextuality and social power

6) The power of reflexive language(s): Code displacement in reported speech

另外需要注意的是，學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題很少使用比喻的寫作手法，也很少使用有歧義的詞匯，應(yīng)避免使標(biāo)題看起來不嚴(yán)肅、不科學(xué)，或者是誤導(dǎo)讀者。

二、學(xué)術(shù)論文標(biāo)題寫作指南

為了寫出好的學(xué)術(shù)論文標(biāo)題，論文作者可以參考以下建議：

1. 標(biāo)題之中包含論文里面最為重要的關(guān)鍵詞，有效告知讀者文章的主旨，適應(yīng)學(xué)術(shù)交流和信息傳遞的需要。例如：

7) The hedging strategy in Chinese and English academic writing: A contrastive rhetoric perspective

8) The hedging strategy in academic writing and the principle in politeness: Chinese and English

2. 好的論文標(biāo)題應(yīng)用盡少的詞匯來盡量充分地體現(xiàn)文章的內(nèi)容。前面雖然提到學(xué)術(shù)論文標(biāo)題通常長于非學(xué)術(shù)論文標(biāo)題，但也應(yīng)該做到簡單易讀。太長的標(biāo)題會使讀者理解起來比較困難。例如下面的標(biāo)題，包含24個單詞，不簡潔、不易懂。

9) A study of contrastive rhetoric between East Asian and North American cultures as demonstrated through student expository essays from Korea and the United States

該標(biāo)題可以修改為：

10a) Korean and American student expository essays: A contrastive rhetoric perspective

10b) Contrastive rhetoric: Differences between Korean and American student expository essays

10c) Rhetorical patterns in Korean and American student expository essays

然而，權(quán)威的學(xué)術(shù)期刊里面確有一些過長的標(biāo)題。例如TESOL Quarterly里面的某些標(biāo)題：

11) Cross-cultural comparison of second language learning: The development of comprehension of English structures by Japanese and German children

12) Teaching listening comprehension: An interim report on a project to use uncontrolled language data as a source material for training foreign students in listening comprehension

這里需要強(qiáng)調(diào)的是：在寫作標(biāo)題過程中最好堅持KISS原則，亦即使標(biāo)題簡短與簡單(keep it short and simple )，沒有特殊原因與需要時避免使用過長的標(biāo)題。

3. 好的論文標(biāo)題應(yīng)該做到具體、一針見血。一方面，標(biāo)題切忌過于寬泛、籠統(tǒng)。一個好的、具體的標(biāo)題應(yīng)該與論文所研究、探討的范圍相符合。另外，模糊的詞匯或者短語反而會使論文標(biāo)題缺乏具體性。應(yīng)該避免使用夸張的、不精確的詞或者反映出作者個人偏好的詞。例如：

13) The best way to translate Chinese ancient poems

14) Reading as an important strategy in teaching writing

三、學(xué)術(shù)論文標(biāo)題模式

1.通常，標(biāo)題采用名詞短語的形式（NP），而不是句子結(jié)構(gòu)。例如：

15) Planned and unplanned discourse

16) The place of stylistics in the study of verbal art

17) Chinese and Western thinking on translation

學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題很少采用句子形式。Haggan (2004)發(fā)現(xiàn)，在307個科技論文標(biāo)題、237個文學(xué)論文標(biāo)題、207個語言學(xué)論文標(biāo)題之中，使用句子作為標(biāo)題的分別只有26個、10個、9個，分別占總數(shù)的8.5%，4.2%，和4.3%。而在句子標(biāo)題里面，最常見的是問句。例如：

18) How writers orient their readers in expository essays: A comparative study of native and non-native English writers

19) Initiating ESL students into the academic discourse community: How far should we go?

2.許多學(xué)術(shù)論文標(biāo)題包含兩個部分，且中間加冒號，該模式為一般：具體(General: Specific)。

Swales(1990)在分析了the Journal of Personality and Social Psychology中的94個標(biāo)題之后發(fā)現(xiàn)，60%的論文標(biāo)題采用該模式。Haggan(2004)把該模式稱作復(fù)合式(compound titles)，即：兩個名詞短語之間加冒號或者破折號。例如：

20) The pragmatics of argumentation in Arabic: The rise and fall of a text type

21) Second language acquisition research: issues and implications

22) The Whorfian Hypothesis: A cognitive psychology perspective

3.有相當(dāng)數(shù)量的論文標(biāo)題采用動詞+ing的形式。因為完整的句子很少充當(dāng)標(biāo)題，故可省略主語，在動詞之后加詞素-ing，表達(dá)與句子相同的含義。例如：

23)Controlling cultural variations in the preparations of TESOL materials

24) Resisting linguistic imperialism in English teaching

25) Adapting and composing reading texts

該模式（V+ing）又可與模式2合而為一。例如：

26) Improving student writing: An integrated approach to cultural adjustment

27) Comparing textual features in high school students writing: A cross-cultural study

28) Spoken and written textual dimensions in English: Resolving the contradictory findings

4. 有些標(biāo)題里面包含“towards”,“toward”，后面加“a science”, “a theory”, “an understanding”，這類標(biāo)題暗示著論文將呈現(xiàn)給讀者一個系統(tǒng)的理論或?qū)δ骋粚W(xué)科領(lǐng)域新的見解。例如：

29) Text production: Toward a science of composition

30) Rhetorical structure theory: Toward a functional theory of text organization

31) Vowel phonology of Asian Englishes: Toward a characterization if international English

四、應(yīng)避免的論文標(biāo)題

1. A Study of――, An Analysis of, A Discussion of, An Investigation of, 這種使用“研究”、“分析”、“討論”、“調(diào)查”等詞語的標(biāo)題應(yīng)該避免。因為毫無疑問，論文就是要分析、討論、調(diào)查或者解釋某問題。作者需要呈現(xiàn)出的則是更具體的某一研究層面。例如：

32) A study of text types可以修改為：

33) Text types: A systemic functional perspective

2.不要以介詞on來開始論文的標(biāo)題。英語本族語作者(native writers of English)確實使用該種結(jié)構(gòu)，但也只是偶爾用之。該結(jié)構(gòu)的問題在于，它反映不出論文作者的研究目的，讀者通過題目看不出作者的新發(fā)現(xiàn)。例如，On Hamlet 與 On Shakespeare's Hamlet，二者均未能反映出作者要研究名著《哈姆雷特》的哪個方面或角度。建議修改為更具體的標(biāo)題：

34) Fathers and Sons in Hamlet

3.避免過于自謙

類似“試論”、“試析”、“淺析”、“淺談”、“談?wù)劇边@些詞語，出現(xiàn)在漢語論文標(biāo)題里面是常見的，是作為標(biāo)識語(MARKERS)而出現(xiàn)的，使標(biāo)題更看似標(biāo)題，并不直截了當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)作者觀點(diǎn)。但是，英語寫作不同與此，英語寫作更加直接，不會使用諸如“experimental investigation”, “tentative analysis”, “superficial study” 等。這些詞會削弱學(xué)術(shù)論文的說服力。

4.避免使用過于專業(yè)的詞匯

晦澀難懂的專業(yè)詞匯與行話(jargon)會使?jié)撛诘淖x者望而卻步。

5.除非是廣泛接受的縮略語(abbreviations)，標(biāo)題里面應(yīng)避免使用生僻的縮略語。例如：

35) “teaching English to speakers of other languages” 可以縮寫成TESOL。

6.避免以否定形式(negation)出現(xiàn)的標(biāo)題，即標(biāo)題里面避免使用not等否定詞。

篇（3）

第一條是最重要的。不管形式是多么的謹(jǐn)慎和優(yōu)美，如果沒有明確的、清晰的結(jié)論，論文

是不會被出版的（如果作者的科學(xué)結(jié)論是可以接受的，但是他們卻苦于把它表達(dá)出來，尤

其是用一門外語，那么有著良好聲譽(yù)的期刊編輯通常很樂意向他們提供建議）。

因此，在投稿之前，確保你有一些重要的和可以出版的東西要說。為了到達(dá)這個目的，你

應(yīng)該和在該領(lǐng)域中的其他人，包括本單位和外單位的，討論一下你的結(jié)果。

這樣做的最佳方式就是在科技會議上展示你的成果——如果你可以參加的話。另一種策略

就是加入一個與你領(lǐng)域相關(guān)的電子郵件新聞組，利用它來獲得關(guān)于你的研究計劃的回饋意

見，并且參考該領(lǐng)域內(nèi)他人的成果。

和你推崇的專家一起討論你的想法和論文。給一個或兩個核心科學(xué)家寄一份你的論文總結(jié)

，請他們做一些非正式評論，看你是否值得花費(fèi)時間把它擴(kuò)展成為一個完整的論文，或者

你應(yīng)該首先做一些前提工作（如果是這樣的話，那么具體工作是什么）。

如果你不能在會議上直接與專家交流，那么不妨使用互聯(lián)網(wǎng)或者電子信件。如果你能在電

話中討論你的工作，那么不要猶豫；但是首先要給對方寄一份大綱或者你的論文草稿，這

樣在討論的時候就有具體的內(nèi)容可談了。

打草稿

當(dāng)你確定你要完成這個論文時，首先要準(zhǔn)備一份草稿，當(dāng)中包括圖表，并且重復(fù)咨詢專家

的程序。請教本領(lǐng)域的專家，哪本期刊最適合發(fā)表你的論文。

一旦你覺得你有堅實的結(jié)論需要表達(dá)，那么你需要準(zhǔn)備論文的最終草稿，它的形式要參照

投稿期刊要求。

在選擇投稿期刊時，你需要聽取該領(lǐng)域?qū)＜业囊庖姡ㄋ麄儺?dāng)中的一些人本身就是某些期刊

的學(xué)術(shù)編輯或者審稿人，因此在選擇投稿期刊時更有經(jīng)驗）。

你還要清楚哪些期刊發(fā)表與你的論文類似的文章，并且你所投稿期刊是否存在一些有利或

者不利于你的規(guī)定。

例如，一些期刊收取版面費(fèi)（雖然許多不收），通常是每頁50-100美元，但是差異也很大

。在作者須知中，期刊通常會說明是否收取版面費(fèi)。如果你的單位不能支付費(fèi)用，在投稿

之前，你應(yīng)該向期刊咨詢，看是否可以免除這些費(fèi)用——這種情況下，許多期刊確實這樣

做。

另一個需要考慮的因素就是，雖然許多期刊允許通過互聯(lián)網(wǎng)或者電子郵件投稿，但是其他

期刊只接受郵寄的打印稿件。這也許會影響你向何處投稿。

大多數(shù)期刊或者它們的出版商擁有網(wǎng)站，上面的信息也許會幫助你做出這個決定。或者你

可以到圖書館去查閱你所投稿的期刊。

參照指南

在投稿前，確保你閱讀了期刊的編輯政策，作者須知，以及其他一些相關(guān)的信息——例

如，你的領(lǐng)域中的哪位專家在編委會中。

這種類型的信息還出現(xiàn)在期刊網(wǎng)站中的免費(fèi)通道處，即使該期刊內(nèi)容僅對注冊用戶開放

。如果你們的圖書館沒有訂閱你選擇投稿的期刊，但是那個期刊有在線版本，那么你有必

要向期刊發(fā)一封電子信件，說明你打算投稿，請期刊給你安排有限的時間以接觸到它的內(nèi)

容。

這將會使你看到已經(jīng)出版的論文的水準(zhǔn)和形式，這對準(zhǔn)備論文的最終的版本是有幫助的

。

投稿

一旦你閱讀了期刊的讀者須知，并且準(zhǔn)備好了論文，那么你必須按照期刊的指導(dǎo)來投稿

。

不同的期刊，要求一般都不一樣，例如關(guān)于稿件的頁碼，如何制作圖表，是否有必要包

含論文的補(bǔ)充材料，是否需要一個或者所有的作者在投稿信中簽字，等等。

當(dāng)你投稿時，投稿信中應(yīng)該包括：

你的姓名，地址，電話，傳真，以及電子信箱。

如果你在投稿后的3個月內(nèi)要離開你的處所，那么把這個信息包含進(jìn)去（日期，以及相關(guān)

的，變更后的聯(lián)系方式）。

用1句或者2句話，簡要陳述為什么你覺得論文是很重要的，期刊應(yīng)該考慮發(fā)表（換言之

，說明論文的主要結(jié)論）。

如果在投稿之前，該領(lǐng)域中的某人閱讀了該文，那么在投稿信中提及此人，尤其是如果

他們在該領(lǐng)域中有著很高的學(xué)術(shù)地位，并且/或者位列期刊的編委會中。

如果你希望該領(lǐng)域中某個特殊的人評審你的論文，那么就推薦這個專家（雖然你必須確

保此人是獨(dú)立的，換言之，他或者她沒有與你共事過，以及不存在其他理由偏向你）。

類似的，如果你不希望某人評審你的論文，因為你認(rèn)為他們不會對你的工作做出客觀的

評價，那么你也要在信中指明此人以及他的實驗室。

其他一些你認(rèn)為相關(guān)的信息。

盡量使投稿信保持簡短是很重要的，因為閱讀它的編輯會收到許多論文，如果你的信很簡

潔，那么他們評價起來會容易一些。

針對期刊的回應(yīng)而行動

當(dāng)你的論文遞交之后，期刊也許會發(fā)出一個收稿函。如果2周后你沒有從期刊那里得到

任何消息，那么給編輯發(fā)一封電子信件，索要一個收稿函，稿件編號，以及處理稿件的編

輯名字。

在后面的狀態(tài)查詢中，使用這個稿件編號。期刊會在每期的工作人員后面列出他們的電

子信件，通常在首頁或者末頁。

當(dāng)期刊對你的論出評價之后（通常是在審稿人的幫助之下，他們是編輯在本領(lǐng)域內(nèi)

選擇的獨(dú)立科學(xué)家），編輯會給你寫信說明有關(guān)錄用與否的事宜，并且附上審稿人的意見

。

有時，編輯的信件很清楚，你也很明白如何對稿件做出修改以重新投稿。如果信中內(nèi)容

不是很清晰，那么你要給編輯寫回信（通過電子郵件）說明你什么地方不太明白，并且需

要解釋——例如審稿人的意見很難理解，或者你不太清楚如何按照編輯的指示去修改論文

。

如果論文被拒絕了，怎么辦

如果期刊拒絕刊登你的論文，那么在進(jìn)一步行動之前，首先要把審稿人意見以及編輯來

信給該領(lǐng)域的同事看一下，和他們討論一下這個決定。也許有必要對這個決定申訴，或者

也許改投他刊更好。

如果你確實要對期刊的決定進(jìn)行申訴，那么寄一封信，說明你的情況，指明科學(xué)論點(diǎn)（例

如，論文中某部分被誤解，或者沒有被意識到）。

不要寄去憤怒或者辱罵性質(zhì)的信件，這對你的處境沒有任何幫助。

如果你的論文被錄用了，怎么辦

如果你的論文被錄用了，那么在出版之前，向編輯詢問有關(guān)期刊對于版權(quán)以及單行本的

政策，以及是否存在其他涉及到出版的條件。

如果你沒有基金支持，那么期刊也許會給你提供一些單行本。但是，確保在你的論文出

版之前詢問此事；在文章出版之后，也許期刊就不能提供免費(fèi)的單行本了，因為比起論文

的出版階段，此時制作費(fèi)用更高。

或許你需要解釋你的處境，通過請求才能使期刊免除它對于版權(quán)限制的標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)你被告之論文的出版日期，那么通知你的單位，使得它能在年度報告或者其他文件中

篇（4）

人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活使用的能源，主要包括電力、燃料兩部分，我國目前使用的電力有3/4是由熱力發(fā)電提供的，現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)條件下，電力和燃料是可以根據(jù)需要便宜轉(zhuǎn)換的。就終端消費(fèi)而言，電力是最為方便清潔的能源；傳統(tǒng)的燃料，天然氣以降無論是煤炭，還是石油制品都因為其成分復(fù)雜，燃燒提供熱力和動力后都難以避免地產(chǎn)生出諸如粉塵、硫氧化物、氮氧化物、烴類等構(gòu)成霧霾的物質(zhì)，而這些霧霾物質(zhì)的清潔，不僅技術(shù)上難度大、經(jīng)濟(jì)上代價也很高。近年來，由于預(yù)測到石油等化石能源的枯竭為期不遠(yuǎn)，全世界都在積極尋求發(fā)展可再生的清潔能源，特別是風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電技術(shù)上已經(jīng)取得了長足的進(jìn)步。科學(xué)家們測算，地球上蘊(yùn)藏的自然能源十分豐富，可謂取之不盡、用之不竭。但是，由于風(fēng)能、太陽能等自然能源具有連續(xù)性、穩(wěn)定性不良等特質(zhì)，與人們生產(chǎn)、生活對電力穩(wěn)定性的要求形成了難以調(diào)和的矛盾。解決這個矛盾的途徑已經(jīng)十分明確，就是研發(fā)大規(guī)模儲能技術(shù)，先將不穩(wěn)定的電力能源儲備起來，然后通過工業(yè)裝置穩(wěn)定地釋放上網(wǎng)或直接供給用電設(shè)備。人們對大規(guī)模儲能技術(shù)的研發(fā)已經(jīng)走過幾十年的歷程，但是，迄今還沒有找到一種理想的工業(yè)技術(shù)。為此，筆者提出以一種化工產(chǎn)品---甲醇作為儲能物質(zhì)的新思路，建立新能源發(fā)電電解水制氫氣H2+CO（CO2）= CH4O（合成甲醇）發(fā)電、供熱能、動力能源體系（CO主要來源于煤化工、CO2主要來源于煙道氣回收），可望一舉解決這個問題。

一、甲醇是新能源（風(fēng)能、光伏等）發(fā)電近乎完美的儲能產(chǎn)品

1、甲醇作為基礎(chǔ)能源，實質(zhì)上是由業(yè)已研討了幾十年的氫能源（氫經(jīng)濟(jì)）的發(fā)展而來的，美國諾貝爾化學(xué)獎得主喬治A奧拉教授20__年發(fā)表的《跨越油氣時代---甲醇經(jīng)濟(jì)》著作也持這個觀點(diǎn)。電解水制氫氣（H2）, H2+CO(CO2)=CH3OH 合成甲醇。這兩個化工單元技術(shù)成熟、可靠；電解水制氫氣，負(fù)荷寬幅可調(diào)，開停方便，與新能源（風(fēng)能、光伏等）發(fā)電，適配性良好。在工業(yè)實踐方面，世界上每年有250萬噸以上的氫氣是電解法生產(chǎn)的，我國在役大型發(fā)電機(jī)組發(fā)電機(jī)內(nèi)冷卻所用氫氣，大多數(shù)也是電解水制備的；目前，全世界已形成合成甲醇的生產(chǎn)能力近一億噸，我國為頭號生產(chǎn)大國，現(xiàn)有生產(chǎn)能力5400萬噸/年。

2、甲醇在常態(tài)下理化性能、環(huán)境毒害程度與汽油相當(dāng)，現(xiàn)有燃料油儲運(yùn)設(shè)施完全可以通用。因此，甲醇作為基礎(chǔ)能源，在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上乃至安全性等方面遠(yuǎn)勝于氫氣和天然氣。

3、甲醇又名木醇，最初是在干餾木材時得到的化學(xué)品，是由碳、氫、氧三個化學(xué)元素組成，暗合大自然植物——動物能量循環(huán)法則。因此，甲醇是天然的化學(xué)品，具有綠色本質(zhì)。

4、現(xiàn)代化工生產(chǎn)的甲醇產(chǎn)品純度高、性能穩(wěn)定，不僅是化學(xué)工業(yè)的良好原料，作為燃料能量密度較高（相當(dāng)于汽油的一半）、本身含50%（質(zhì)量比）氧、與空氣配合燃燒效率高于石油制品、溫度相對較低，基本無污染產(chǎn)物。這對解決我國目前的大氣污染問題大有裨益。

5、甲醇用于渦扇發(fā)動機(jī)，由于其汽化潛熱較高（是汽油的3.7倍，相當(dāng)于水的一半）可以研發(fā)發(fā)動機(jī)自體熱回收系統(tǒng)，代替現(xiàn)有燃?xì)狻羝?lián)合循環(huán)系統(tǒng)中的蒸汽余熱回收體系，這樣就不存在朗肯循環(huán)的冷端損失問題，可望大幅度提高熱能利用效率，同時，簡化了系統(tǒng)、降低了建設(shè)、運(yùn)營成本，還節(jié)約了寶貴的水資源；另外，由于甲醇的燃燒溫度（900-1000℃）比天然氣和石油制品的燃燒溫度（目前在1400℃以上）低許多，大大有利于渦扇發(fā)動機(jī)對材料的選擇。按照目前能源產(chǎn)品價格計算，甲醇代替天然氣（含石油產(chǎn)品）燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)電還具有成本低廉（進(jìn)口價：液化天然氣是甲醇的6倍以上）優(yōu)勢。

二、需要解決的具體技術(shù)問題

1、電解水制氫氣，我國在役的電解設(shè)備隔膜仍以石棉絨為主，一般電解效率（電能轉(zhuǎn)化率）在54%左右，據(jù)報導(dǎo)，國外已經(jīng)開發(fā)出多種有機(jī)和無機(jī)質(zhì)子膜，其電解效率可達(dá)到80-90%、90%以上的報道已不鮮見；其次是電解槽單體規(guī)模太小，目前國內(nèi)報道的電解槽最大裝機(jī)為3000KVA，而美國的最大裝機(jī)已達(dá)110000 KVA；眾所周知，工業(yè)生產(chǎn)中，規(guī)模與效率是密切相關(guān)的。

2、高效甲醇渦扇發(fā)動機(jī)研發(fā)，在現(xiàn)有燃機(jī)---蒸汽聯(lián)合循環(huán)發(fā)電系統(tǒng)中，將蒸汽鍋爐工質(zhì)---水改為甲醇，理論上沒有問題，只是需要經(jīng)過試驗完善細(xì)節(jié)設(shè)計。

3、通過試驗不斷完善高占比（M30---M100）甲醇汽、柴油往復(fù)（活塞）發(fā)動機(jī), 同時、研發(fā)此類發(fā)動機(jī)自熱回收技術(shù)，可望大幅度提高能源效率，以便于在現(xiàn)有機(jī)動車領(lǐng)域大力推廣。

三、政策建議

1、盡快出臺M30甲醇汽油強(qiáng)制推廣政策，可以釋放數(shù)千萬噸甲醇市場，同時，將目前業(yè)已存在的數(shù)以千萬噸計的、或明或暗的燃料油添加甲醇市場暴露在陽光下，讓廣大終端消費(fèi)者與甲醇生產(chǎn)、經(jīng)營各方利益均沾，形成巨大的市場力量。

2、強(qiáng)制推動電力體制改革，①電網(wǎng)企業(yè)只收取過網(wǎng)費(fèi)（可以借鑒高速公路按里程收費(fèi)模式）發(fā)電企業(yè)和大用戶協(xié)議售電。②切實推行峰谷電價，鼓勵下游企業(yè)在電網(wǎng)負(fù)荷谷段用電。這樣，一方面可以穩(wěn)定發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)負(fù)荷，提高其設(shè)備利用率，降低其成本，提高其效益；另一方面鼓勵了電解水制氫及甲醇，同時還可能改變氮肥、冶金企業(yè)以煤炭為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

3、凍結(jié)燃煤發(fā)電建設(shè)項目，大力發(fā)展以風(fēng)力發(fā)電為主的新能源發(fā)電建設(shè)，同時發(fā)展甲醇燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)電。

4、在大力推廣小型甲醇燃料電池的同時，加大大規(guī)模甲醇燃料電池研發(fā)力度，前途將更加光明。

四、其它需要說明的問題

1、我國擁有數(shù)以百萬平方公里計的沙漠、戈壁高原，還有數(shù)百萬平方公里淺海大陸架及其灘涂，發(fā)展風(fēng)力發(fā)電資源得天獨(dú)文秘站－您的專屬 秘書！厚，按照現(xiàn)有風(fēng)力發(fā)電技術(shù)水平計算，開發(fā)這些風(fēng)電資源，完全能夠滿足國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展及人民生活對能源的需要。

2、以連續(xù)性、穩(wěn)定性較差的新能源發(fā)電橋接甲醇儲能，從而以甲醇渦扇發(fā)動機(jī)發(fā)電，實現(xiàn)穩(wěn)定供電的目標(biāo)在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上皆具備可行性。

3、按照我國目前的能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，特別是近年來發(fā)展的大規(guī)模煤化工裝置，結(jié)合電解水制氫氣（同時生產(chǎn)1/2當(dāng)量的氧氣用于煤化工造氣）生產(chǎn)數(shù)以億噸計的甲醇產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)上也是科學(xué)、劃算的。

4、用甲醇大規(guī)模取代石油燃料，節(jié)約出來的石油生產(chǎn)烯烴及工程塑料產(chǎn)品，無論是經(jīng)濟(jì)上、還是技術(shù)才是最為合理的。

篇（5）

    "        一、怎樣寫學(xué)術(shù)論文

    "        二、為什么要練習(xí)讀書報告?

    "        三、讀書報告的基本格式

    "        四、讀書報告的要求

    "        五、讀書建議

    一、怎樣寫學(xué)術(shù)論文

    "        寫學(xué)術(shù)論文不難,難的是事先明白它的要求、形成按學(xué)術(shù)規(guī)范從事研究的日常習(xí)慣

    "        學(xué)術(shù)規(guī)范的日常化

    "        學(xué)術(shù)論文應(yīng)考慮如下九方面要求:

    第一,他

    "        把他人觀點(diǎn)或其他現(xiàn)象作為直接研究對象

    "        借對他人觀點(diǎn)或其他現(xiàn)象的闡釋而間接表現(xiàn)自我

    "        考察研究他人觀點(diǎn)或其他現(xiàn)象的能力

    "        首要的是“他”性而非“我”性,是借助“他”性而呈現(xiàn)“我”性

    "        少走冤枉路

    第二,材

    "        必須援引足夠的文獻(xiàn)注釋或調(diào)研材料

    "        考察收集和引證文獻(xiàn)材料的能力

    "        一看論述能否以材料作論據(jù)

    "        二看材料是否可靠而翔實

    "        三看是否按規(guī)范作注

    "        注釋是學(xué)術(shù)論文的支撐點(diǎn)

    "        評委看論文常常就看注釋

    第三,小

    "        學(xué)術(shù)論文選題不是廣博而是窄小,即選取有特定范圍、邊界或程度并具備材料基礎(chǔ)的具體對象去研究

    "        可選擇人物、概念、流派或形態(tài)的歷史等,不宜直陳新理論

    "        20年多年前導(dǎo)師告誡弟子:寫一群作家或一個時代的文藝思潮

    第四、新

    "        學(xué)術(shù)論文必須具有創(chuàng)新性

    "        創(chuàng)新能力: 利用已積累的知識和經(jīng)驗,經(jīng)過科學(xué)思維加工和再造, 產(chǎn)生新知識、新思想、新方法和新成果的能力。

    "         創(chuàng)新能力是一種綜合能力,涉及:創(chuàng)新思維,批判精神,協(xié)作精神,挑戰(zhàn)風(fēng)險的勇氣等等

    大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)

    "        (1)好奇心和興趣

    "        (2)直覺和洞察力

    "        (3)勤奮刻苦和集中注意力

    "        (4)人文素質(zhì),如?°海納百川、有容乃大?±、?°兼容并包?±等

    第五、厚

    "        厚是指厚重、沉厚。

    "        小而不單薄

    "        新但不浮泛

    "        小而新的題目需以厚實的材料和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鋈ナ蛊湄S厚、沉穩(wěn)

    "        厚是指對問題采取多方面、立體或?qū)訉油七M(jìn)的研究,使人產(chǎn)生豐厚的感受

    第六、面

    "        論文的“點(diǎn)”可以牽涉寬廣的平面

    "        要使小題目不顯小氣,就需將其置放到寬廣平面去分析

    "        研究文學(xué)人物或作品需研究其同時代人物或語境

    "        既通過面闡釋點(diǎn),又通過點(diǎn)闡釋面, 實現(xiàn)點(diǎn)面互釋

    "        面要求寬廣視野、比較眼光、全局胸懷

    第七,實

    "        處處求實、實證

    "        以研究基礎(chǔ)、翔實材料和嚴(yán)實論證取勝

    "        一是有厚實的學(xué)術(shù)素養(yǎng)

    "        二是對對象有足夠了解

    "        三是小心論證,不說空話,有可靠材料

    第八、透

    "        說理透徹、分析透辟

    "        不要求深不可測,而要求透徹、透辟

    "        與其講深不如說透

    第九、反

    "        在寫作中隨時回頭反思,反復(fù)思量或追問研究是否匹配,做出調(diào)整、推翻先前結(jié)論。反有三層:

    "        一是返回原初起點(diǎn)去再思,調(diào)整研究方案

    "        二是反過來從相反方向去質(zhì)疑,自我反駁

    "        三是返回去把自身當(dāng)作研究對象,返觀自我人格投影

    "        為學(xué)與為人的互動

    個案分析

    "        2002級呂挺同學(xué)介紹畢業(yè)論文寫作體會

    "        論文題目:

    –        日記體與女性身體關(guān)注

    "          ——試析格非小說《人面桃花》

    "        呂挺:畢業(yè)論文寫作體會

    二、為什么要練習(xí)讀書報告?

    "        傳承知識

    "        訓(xùn)練理解、概括與語言表達(dá)能力

    "        體會治學(xué)奧秘

    "        為創(chuàng)新而積累

    "        學(xué)術(shù)論文及學(xué)位論文的必要訓(xùn)練

    三、讀書報告的基本格式

    "        引言

    "        一、內(nèi)容概述

    "        二、理論與方法

    "        三、擴(kuò)展討論或個案分析

    "        四、評價

    "        結(jié)語

    "        注釋

    "        參考文獻(xiàn)

    個案

    "        碩士生羅成同學(xué)介紹讀書報告撰寫體會

    "        題目:閱讀《互文性研究》

    "        重點(diǎn)介紹:

    "              運(yùn)用“互文性”觀點(diǎn)分析舒婷《致橡樹》

    四、讀書報告的要求

    "        1.理解書:認(rèn)真理解和概括書本內(nèi)容(書里說了什么)

    "        2.抓書主旨:在前后左右比較中抓住其主旨(書的貢獻(xiàn)何在)

    "        3.激活問題:從中激活個人的問題意識

    "        4.聯(lián)系實際:聯(lián)系中國實際加深體會

    "        5.利用書:看看如何用書

    五、讀書建議

    "        第一,知建樹究得失

    "        總體上知曉該書學(xué)術(shù)建樹(如學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、特點(diǎn)、地位、影響及意義等),不忘探究治學(xué)得失。

    "        在充分尊重學(xué)術(shù)建樹,冷靜評判具體治學(xué)長短

    五、讀書建議

    "        第二,取人長開己竅

    "        讀他人書,應(yīng)取其長,促使自己開竅

    "        隨時隨地像海棉吸水那樣盡力吸收他人著述之長

    "        始終保持警覺之心也必不可少

    五、讀書建議

    "        第三,他失九不及己得一

    "        名家難免有片面性或缺點(diǎn),決不可能面面俱到、更不可能十全十美

    "        學(xué)人不能滿足于評說別人而不知自己建樹

    "        指出他人的九處缺點(diǎn)也不及自己亮出一處優(yōu)點(diǎn)

    "        名家得失固需評,自己建樹更根本

    "        成熟的學(xué)人應(yīng)時時自問:換了我,該怎么做?是否做得比他好?

    五、讀書建議

    "        第四,讀人書想己事

    "        讀人書時想自己事,籌劃學(xué)問該怎么做

    "        讀書無止境,人的學(xué)術(shù)生命有限

    "        不要被良辰美景迷惑,而要以有限生命投入到個人學(xué)術(shù)園地的開拓上

    "        在繼承中創(chuàng)新

    五、讀書建議

    "        第五,先梳理后立說

    "        創(chuàng)新建立在對現(xiàn)有成果的了解與尊重上

    "        提出新論點(diǎn)前先應(yīng)梳理前人已有工作,否則落入雷同、重復(fù)陷阱

    "        提出新論前應(yīng)小心求證

    五、讀書建議

    "        第六,廣讀書小落筆

    "        一方面廣泛讀書;

    "        另一方面治學(xué)時小處落筆,將廣泛的興趣沉落到細(xì)小問題的研究上。

    "        廣讀小落,才會作出真正的學(xué)問來。

    "        廣讀廣落,聽起來很美,但終究顆粒無收。

    五、讀書建議

    "        第七,讀西書做中學(xué)

    "        年輕時難免向往西學(xué),以做西學(xué)為樂為榮,但真正的學(xué)術(shù)園地還在中國,真正站得住腳的學(xué)問還是中國學(xué)問即中學(xué)。

    "        一方面必須研讀西書;

    "        另一方面,作為中國人,更重要的是研究自己的問題,做出中國學(xué)者自己的建樹。

    五、讀書建議

篇（6）

第二、在進(jìn)行研究生論文之前需要閱讀大量的書籍，尤其是專業(yè)方面的書籍，需要不斷的翻閱大量的資料，不斷的提高自己的學(xué)術(shù)方面的積累，其實這個過程相對來說是比較的漫長的。

篇（7）

北京衛(wèi)星環(huán)境工程研究所是由所辦負(fù)責(zé)科技學(xué)術(shù)論文、著作的收集、管理、歸檔工作，主要是通過每年舉辦1～2次國內(nèi)空間環(huán)境工程等專業(yè)學(xué)術(shù)會議，出版會議論文集。科技論文年均兩百篇左右；每年本所參加國際聲和振動、空間環(huán)境材料、空間碎片等相關(guān)專業(yè)國際會議十項；在國際會議上發(fā)表的論文年均20余篇，均圍繞該領(lǐng)域及相關(guān)專業(yè)的研究和發(fā)展。由于參加國內(nèi)外各種學(xué)術(shù)交流活動逐年增多，為技術(shù)發(fā)展和人才培養(yǎng)提供了支持，提高了所的整體學(xué)術(shù)地位和技術(shù)水平；同時由于學(xué)術(shù)水平顯著提高，導(dǎo)致對空間環(huán)境及相關(guān)科技信息需求也不斷增加，但在科技論文齊全歸檔和有效利用的管理工作方面，筆者認(rèn)為還存在一些問題。

1.檔案管理不到位。雖然目前對科技論文的歸檔范圍已有明確要求，但在具體執(zhí)行過程中，并未及時采取相應(yīng)的管理措施，疏于嚴(yán)格管理。使科技論文歸檔的管理還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，檔案人員不能主動收集科技論文，致使部分科技論文作者將論文存在自己手中。

2.審查不嚴(yán)格。航天科技有嚴(yán)格的保密審查和技術(shù)審查規(guī)定，但有部分作者為了圖方便和省事，未經(jīng)審查就直接將科技論文投在國內(nèi)外的刊物上發(fā)表，造成科技論文歸檔不受控。

3.檔案意識不強(qiáng)。部分科技人員不能自覺地將所發(fā)表的論文主動歸檔，特別是被EI、SCI等國際主要檢查收集的優(yōu)秀論文，甚至將論文視為自己的私有財產(chǎn)，未能意識到科技論文是航天科技的寶貴財富，是促進(jìn)科技快速發(fā)展的重要資源和技術(shù)支持。

解決科技論文歸檔與利用的途徑

1.加大宣傳力度，增強(qiáng)檔案意識。在各項緊張繁忙的科研型號任務(wù)管理工作中往往對檔案工作的不夠重視，導(dǎo)致科技學(xué)術(shù)論文的歸檔和利用價值被忽視。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)科技人員的檔案意識：一是在所網(wǎng)頁“學(xué)術(shù)交流”專欄，增設(shè)“論文歸檔”欄目，大力宣傳科技論文歸檔的要求及其重要性；二是利用每年舉辦的學(xué)術(shù)交流會活動，在征文通知中明確提出論文歸檔的要求；三是采用職務(wù)晉升方式，將是否歸檔作為一項硬指標(biāo)，作為晉升的加減分項，把歸檔工作納入科技人員的職責(zé)范圍；四是通過各種載體的有效宣傳，樹立科技論文歸檔意識，將檔案意識融入到相關(guān)的工作中，將科技論文歸檔工作納入所的檔案工作計劃中。

2.樹立正確的價值觀，共享科研成果。我國《檔案法》第三章第十條明確規(guī)定：“對國家規(guī)定的應(yīng)當(dāng)立卷歸檔的材料，必須按照規(guī)定，定期向本單位檔案機(jī)構(gòu)或者檔案工作者移交，集中管理，任何個人不得據(jù)為己有。”科研單位的科技人員是國家的工作人員，任何個人或團(tuán)隊在科研工作過程中形成的科技成果都是屬于國家的，是國家的寶貴財富，不能據(jù)為已有，要做到學(xué)術(shù)科研成果資源共享。

3.健全完善規(guī)章，做到有法可依。在已有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)科技人員的需求，不斷完善相應(yīng)的管理規(guī)定，從制度上進(jìn)行管控、不留死角，使科技學(xué)術(shù)論文歸檔工作制度化、程序化。保證科技學(xué)術(shù)論文歸檔工作規(guī)范有序地開展。

4.嚴(yán)格審查手續(xù)，保證受控。為了徹底堵塞未經(jīng)審查就發(fā)表科技論文的漏洞，確保發(fā)表的科技論文歸檔。應(yīng)在嚴(yán)格執(zhí)行所有關(guān)保密管理辦法及學(xué)術(shù)交流管理辦法的基礎(chǔ)上，由所辦負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)交流的管理工作和科技論文的歸檔工作，做好一出一歸的閉環(huán)管理。

首先，要逐級審查待發(fā)表的科技學(xué)術(shù)論文。通過《國內(nèi)會議及刊物的審批表》進(jìn)行審查管控，采用處室、專家兩級審查制度，經(jīng)單位保密部門審核后出具《保密審查證明》后，方可對外提供和發(fā)表。從根本上杜絕了未經(jīng)審查就的問題。

其次，所辦將全部發(fā)表的論文及論文審查表均按照歸檔要求進(jìn)行存檔，分類整理立卷，并編制檢索目錄供大家查詢利用。

5.實行獎勵政策，鼓勵。本所自2008年起開始實施科技獎勵制度，鼓勵科技人員積極撰寫，極大地提高了學(xué)術(shù)交流水平，數(shù)量逐年上升，論文歸檔數(shù)量也逐年增加。為了更加有效地開展學(xué)術(shù)交流工作，2011年對論文獎勵制度又進(jìn)行了修訂和完善，明確規(guī)定被國際六大著名檢索系統(tǒng)——美國《科學(xué)引文索引》（SCI）、美國《工程索引》（Elsevier EI）、英國《科學(xué)文摘》（SA）、美國《化學(xué)文摘》（CA）、俄羅斯《文摘雜志》（AJ）、日本《科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報》（JST）收錄的論文及在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文給與物質(zhì)獎勵，對于及時歸檔的論文作者，于每年年終特別發(fā)放現(xiàn)金獎勵。調(diào)動了科技人員撰寫論文的積極性，同時極大地推動科技學(xué)術(shù)論文歸檔工作，收效顯著。

6.與晉升考核掛鉤，刺激歸檔熱情。為了促進(jìn)科技學(xué)術(shù)論文的歸檔工作，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，要求申報者和科技學(xué)術(shù)論文歸檔主管部門分別遞交清單，將主管部門提供的發(fā)表清單作為依據(jù)，每年參照論文歸檔情況進(jìn)行評比。評比數(shù)據(jù)與員工的職稱評定、晉升考核掛鉤。將科技學(xué)術(shù)論文的歸檔工作與員工的切身利益密切相連。此方法能夠更加有效地刺激論文作者主動歸檔的積極性，由被動歸檔變?yōu)橹鲃託w檔，更加有利地確保科技學(xué)術(shù)論文歸檔工作的順利開展，實現(xiàn)了科技論文歸檔的齊全完整。

利用信息化管理手段實現(xiàn)科技成果共享

篇（8）

?整個學(xué)術(shù)論文沒有對同行工作的介紹，把我們的學(xué)術(shù)論文一放到國際背景下，看起來有點(diǎn)像小學(xué)生的論文。

?作者手上沒有有分量的文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)量太少，有的只有兩三篇，有的根本沒有參考文獻(xiàn)。

?在寫作方面缺乏研究過程的重要環(huán)節(jié)的完整信息，多數(shù)人不會結(jié)合討論來解釋他得到的結(jié)果。科學(xué)技術(shù)、理工農(nóng)醫(yī)的論文的重要一環(huán)是解析實驗結(jié)果，而我們的一些論文往往以結(jié)論代替討論，沒有討論，人們就不知道它有什么重要性和創(chuàng)新性。

?原創(chuàng)性的論文沒有第一手的研究結(jié)果，自己研究分析一通，得出的是別人的結(jié)果。

?不介紹同類工作已有的結(jié)果，不提人家研究到什么程度了，只說自己是世界先進(jìn)水平，這是違背科學(xué)道德的。

提高引用率高增加論文分量

解決這些問題，要從很多方面入手。我想，如果我們能從正面提倡引用別人的論文，就能解決我們這六個問題中的好幾個問題。如果他能夠認(rèn)真地引用論文，前三個問題就解決了，第四個問題也可以部分的解決了，因為作者就會明白什么叫討論，什么叫結(jié)果，什么叫結(jié)論。作者手上沒有好論文，就會形成低水平論文指導(dǎo)低水平論文的局面。

篇（9）

第一章 科學(xué)與科學(xué)研究(概論)??????????????(1)

第一節(jié)科學(xué)的概念及其性質(zhì)?????????????(1)

第二節(jié)科學(xué)研究的概念及其能力培養(yǎng)?????????(9)

第二章 科學(xué)研災(zāi)的方法?????????????????(15)

第一節(jié)科學(xué)研究的思維方法?????????????(15)

第二節(jié) 科學(xué)研究的實踐方法 ?????????????(26)

第三節(jié) 調(diào)查研究的方法 ???????????????(38)

第三章信息檢索與利用????????????????(44)

第一節(jié)信息和信息檢索 ??????????????(44)

第二節(jié) 信息檢索工具及其利用????????????(48)

第四章學(xué)術(shù)論文概論?????????????????(64)

第一節(jié)學(xué)術(shù)論文的概念??????????????(64)

第二節(jié)學(xué)術(shù)論文的性質(zhì)??????????????(68)

第三節(jié) 論文的特點(diǎn) ????????????????(75)

第五章學(xué)術(shù)論文的選題????????????????(81)

第一節(jié)課題類型和選題原則????????????(81)

第二節(jié) 選題的途徑、步驟?????????????(100)

第三節(jié) 選題的方法????????????????(105)

第六章學(xué)術(shù)論文的寫作過程 ?????????????(109)

第一節(jié) 擬定提綱?????????????????(109)

第二節(jié) 寫作初稿?????????????????(112)

第三節(jié) 實施論證?????????????????(114)

第四節(jié) 修改論文?????????????????(118)

第五節(jié) 論文定稿?????????????????(122)

第七章學(xué)術(shù)論文的寫作方法??????????????(124)

第一節(jié)社會科學(xué)論文的寫作方法??????????(124)

第二節(jié) 自然科學(xué)論文的寫作方法??????????(133)

第八章學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范??????????????(151)

第一節(jié)學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范的概念及常用標(biāo)準(zhǔn)的使用??(151)

第二節(jié) 學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范的相關(guān)要求????????(152)

第九章畢業(yè)論文的答辯與評價?????????????(167)

第一節(jié)學(xué)術(shù)論文(畢業(yè)論文)的答辯?????????(167)

第二節(jié) 學(xué)術(shù)論文(畢業(yè)論文)評價??????????(175) 3/27/2013Page 1 of 5

第十章 部分專業(yè)論文示例???????????????(183)

范文一：少數(shù)民族研究論文?????????????(183)

范文二：教育學(xué)類論文???????????????(191)

范文三：文學(xué)類論文．???????????????(197)

范文四：英語類論文????????????????(204)

范文五：數(shù)學(xué)類論文????????????????(2l0)

范文六：物理學(xué)類論文???????????????(2l6)

范文七：化學(xué)類論文????????????????(224)

范文八：生物學(xué)類論文???????????????(230)

附錄一學(xué)術(shù)論文的編排規(guī)范??????????????(240)

主要參考文獻(xiàn)?????????????????????(250)

后記???????????????????????(250)

第一章科學(xué)與科學(xué)研究(概論)

本章從介紹科學(xué)與科學(xué)研究的概念及其特征開始，對科學(xué)的概念、科學(xué)研究的可能性、科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系及建立基礎(chǔ)等等問題做了探討。并強(qiáng)調(diào)了要以更快的速度促進(jìn)科研創(chuàng)新，必須對科研能力的養(yǎng)成教育的重要性進(jìn)行再認(rèn)識。

第一節(jié) 科學(xué)的概念及其性質(zhì)

一、什么是科學(xué)

(一)科學(xué)的概念

“科學(xué)(science)”一詞來源于拉丁文“scienta”，意為“知識”、“學(xué)問”。16世紀(jì)傳人中國，當(dāng)時將英語“science”譯成“格致”，系“格物致知”的簡稱，以表述實踐出真知的含義。在日本明治維新時期．日本教育學(xué)家福澤吉把“science”譯成“科學(xué)”并在日本廣泛應(yīng)用。1893年．康有 為引進(jìn)并使用“科學(xué)”二字，嚴(yán)復(fù)在翻譯《天演論》時，也用了“科學(xué)”二字，此后“科學(xué)”替代了“格致”，并沿用至今。

早在古希臘時期．亞里士多德在使用和討論“科學(xué)”這一范疇時把它與知識聯(lián)系在一起，認(rèn)為科學(xué)是關(guān)于事實的原因的知識。被譽(yù)為近代實驗科學(xué)的真正始祖的培根，在提出“知識就是力量”這一口號時，進(jìn)一步把知識與科學(xué)聯(lián)系在了一起。這里我們所要明白的是．科學(xué)是知識，但是卻不能說“知識是科學(xué)”，即有的知識可以被稱之為科學(xué)．有的則不能。那么，哪些知識可以被稱之為科學(xué)呢?羅素曾經(jīng)把“科學(xué)”規(guī)定為訴諸人類理性的“確切的知識”，指關(guān)于有限領(lǐng)域、有實證根據(jù)、有明確適用范同的知識。達(dá)爾文說“科學(xué)就是整理事實，以便從中得出普遍性的規(guī)律或結(jié)論”，指出科學(xué)是反映客觀事實和規(guī)律的知識。科學(xué)學(xué)的創(chuàng)始人之一J．D．貝爾納說，“科學(xué)可作為一種建制．一種方法，一種積累的知識傳統(tǒng)，一種維持或發(fā)展生產(chǎn)的主要因素，以及構(gòu)成我們的諸信仰和對宇宙和人類的諸態(tài)度的最強(qiáng)大勢力之一”，科學(xué)是反映客觀事實和規(guī)律的知識體系相關(guān)活動的事業(yè)。

《韋伯斯特新世界大辭典》給“科學(xué)”下了這樣一個定義：“科學(xué)是從確定研究對象的性質(zhì)和規(guī)律這一目的出發(fā)，通過觀察調(diào)查和實驗而得到的系統(tǒng)的知識。”這一定義首先規(guī)定了科學(xué)的對象；確定研究對象的性質(zhì)與規(guī)律。這個確定研究對象是不依賴于我們認(rèn)識主體而存在的客觀世界，這個世界有著自己的規(guī)定性和發(fā)展規(guī)律。這一點(diǎn)是一切科學(xué)的前提。我國的《辭海扒1979年版)認(rèn)為：“科學(xué)是關(guān)于自然、社會和思維的知識體系”，科學(xué)應(yīng)該按照內(nèi)在遲輯關(guān)系把已知知識條理化、系統(tǒng)化、綜合化，使之成為反映客觀事實和規(guī)律的知識體系．而且這種知識體系仍舊在不斷地補(bǔ)充和完善。

我們可以從以下三方面進(jìn)行考察，以加深對科學(xué)概念的認(rèn)識。

1．科學(xué)是知識體系

這是從理論方面對科學(xué)進(jìn)行考察。

所謂知識體系，是說科學(xué)不是零星知識的簡單堆砌，而是系統(tǒng)化的知識總和。科學(xué)作為一種知識體系，是一種意識形態(tài)；作為觀念形態(tài)的科學(xué)從來就是人類精神文明的重要因素，科學(xué)發(fā)展受到哲學(xué)、宗教、藝術(shù)等社會意識形態(tài)的影響，但它又是促進(jìn)整個人類精神文明進(jìn)步的最強(qiáng)大的力量。

科學(xué)是經(jīng)過實踐驗證的發(fā)展著的關(guān)于自然、社會和思維的知識體系。在漫長的原始社會里，科學(xué)的萌芽還沒有從物質(zhì)生產(chǎn)中分離出來，并且與原始乙術(shù)、原始宗教結(jié)合在一起；古代科學(xué)除少數(shù)學(xué)科取得理論形態(tài)外，絕大部分是實用科學(xué)，條理化了的經(jīng)驗知識；以科學(xué)實驗為基礎(chǔ)的近代科學(xué)是15世紀(jì)以后歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動中開始形成和發(fā)展起來的，現(xiàn)代科學(xué)從19世紀(jì)末葉算起．其歷史

才100多年。科學(xué)在其發(fā)展過程中不僅形成了特殊的認(rèn)識方法——觀察、實驗、模擬、科學(xué)抽象、假說和理論等一般科學(xué)方法，各門學(xué)科還形成了各自的特有的方法；而科學(xué)方法一旦形成，反過來就成為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的有利因素。科學(xué)不僅是對客觀世界認(rèn)識的結(jié)果．同時又是認(rèn)識過程本身，是特殊的“精神生產(chǎn)”。

20世紀(jì)初，數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)等六大基礎(chǔ)科學(xué)以及電力、機(jī)械、建筑、鋼鐵、醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)等工程科學(xué)都已比較成熟，科學(xué)不再只是事物或規(guī)律組成的知識單元，而是由許多知識單元組成學(xué)科，由學(xué)科組成學(xué)科群，形成了一個由很多門類交織組成的知識體系。愛因斯坦指出，科學(xué)并不就是一些定律的匯集，也不是許多不相關(guān)的事實的目錄，它是人類用其頭腦對自由發(fā)明出來的觀念和概念所作的創(chuàng)造。

2．科學(xué)是社會活動

這是從社會分工方面對科學(xué)進(jìn)行考察。

科學(xué)作為知識體系，其結(jié)構(gòu)只能是各種知識成分之間的邏輯關(guān)系。科學(xué)作為一種活動，其結(jié)構(gòu)則必然是各種要素之間的相互作用。科學(xué)活動的主體是科學(xué)家，科學(xué)認(rèn)識的主體是集體，是一定的社會集團(tuán)，而不是個人；科學(xué)只能是社會集團(tuán)的活動，是社會事業(yè)，不是個人活動。科學(xué)活動的工具包括思想工具和物質(zhì)工具．由世界觀、信念、理論、方法和儀器等組成，科學(xué)活動的對象是自然界和人類社會，是客觀世界。

科學(xué)家共同體、科學(xué)活動的工具和科學(xué)活動的對象這三者的相互作用，即所謂的科學(xué)的“三體運(yùn)動”構(gòu)成一定的科學(xué)活動方式，使科學(xué)成為整體性的統(tǒng)一事業(yè)。不同的科學(xué)活動方式，決定著各個歷史發(fā)展階段的科學(xué)形態(tài)，正如不同的生產(chǎn)方式?jīng)Q定著各種社會形態(tài)一樣。科學(xué)之所以為科學(xué)，并不在于它擁省多少可靠的知識，而在于內(nèi)這種特定的“三體運(yùn)動”所構(gòu)成的自覺的、能動的、有目的的研究活動e美國科學(xué)哲學(xué)家?guī)焖嫉目茖W(xué)觀是：科學(xué)是科學(xué)家集團(tuán)即共同體的活動。認(rèn)為科學(xué)不是，至少不僅僅是現(xiàn)成知識的堆砌，而是人類探索知識的活動。

3．科學(xué)是實踐力量

這是從作用方面對科學(xué)進(jìn)行考察。

科學(xué)是人類進(jìn)化過程中最重要的事情。人們對科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識，從科學(xué)結(jié)論的實際應(yīng)用與社會作用方面的考察，提示了科學(xué)是一種社會發(fā)展的實踐力量。人類信賴科學(xué)才得以建立起今天的物質(zhì)文明，而到了現(xiàn)代．科學(xué)已成為社會具有決定意義的發(fā)展因素。

科學(xué)作為一種人類實踐力量給社會帶來了巨大進(jìn)步，同時也帶來了許多社會問題。科學(xué)的目的究竟是什么?科學(xué)最終將把我們引領(lǐng)何方?樂土抑或深淵?要把科學(xué)放置于整個價值觀念體系中去思考，因為科學(xué)只有和其他社會因素相互作用，才能呈現(xiàn)出正面的價值。因此我們說，科學(xué)的發(fā)展，更增加了人類自身的責(zé)任，保護(hù)他人，發(fā)展自己，保護(hù)地球，發(fā)展未來。

最早把科學(xué)作為一種力量來認(rèn)識的是英國哲學(xué)家培根，他認(rèn)為知識不是一種純思辨，而是一種力量，是認(rèn)識自然和駕馭自然的力量、人性自我完善的力量、滋養(yǎng)信仰的力量、社會改革的力量。“知識就是力量”成為科學(xué)最概括、最切要的箴言。

總之，科學(xué)的概念應(yīng)當(dāng)是認(rèn)識過程、認(rèn)識結(jié)果和認(rèn)識力量的統(tǒng)一體，即科學(xué)作為知識體系是事實，是人類文化積淀的結(jié)果；科學(xué)作為社會活動是過程．是人類文化的繁衍；科學(xué)作為實踐力量是作用，是人類文化的動力組成。因此，科學(xué)有了一個較為綜合的定義：科學(xué)是關(guān)于現(xiàn)實本質(zhì)聯(lián)系的客觀真知的動態(tài)體系，這些客觀真知是由于特殊的社會活動而獲得與發(fā)展起來的，并且由于其應(yīng)用而轉(zhuǎn)化為社會的直接實踐力量。

(二)科學(xué)與技術(shù)

1．技術(shù)的概念

“技術(shù)(technology)”一同來源于希臘語，是希臘語“techne”(技藝、手藝)、“l(fā)ogos”(文字、語詞)的組合，本意是一種實用的技藝，包括藝術(shù)、技能、本領(lǐng)等。與科學(xué)一樣，技術(shù)是一個動態(tài)概念，隨著社會歷史和人類認(rèn)識的發(fā)展而變化，技術(shù)與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，當(dāng)人類創(chuàng)造第一個生產(chǎn)工具時就產(chǎn)生了最初的生產(chǎn)技術(shù)。作為改造世界的手段，技術(shù)就是人類自然肢體的延長。古

希臘，亞里士多德把技術(shù)看做是制作的智慧；17世紀(jì)培根提出技術(shù)是操作性學(xué)問；到了18世紀(jì)，法國科學(xué)家狄德羅認(rèn)為技術(shù)是人類借以改變或改造其環(huán)境的方法或活動，“技術(shù)是為某一目的共同協(xié)作組成的各種工具和規(guī)則體系”；20世紀(jì)以來，技術(shù)的含義更加寬廣，除了技巧、技能以外，還包括加工方法、工藝流程和技術(shù)思想等。

根據(jù)不同的功能，技術(shù)可分為技術(shù)中最基本的生產(chǎn)技術(shù)與軍事技術(shù)、科學(xué)實驗技術(shù)、文化教育技術(shù)、衛(wèi)生技術(shù)、日常生活技術(shù)等各類非生產(chǎn)技術(shù)；根據(jù)不同的性質(zhì)，技術(shù)可分為滿足社會需要的各種物質(zhì)手段的硬技術(shù)與運(yùn)用各種物質(zhì)手段的軟技術(shù)，如決策技術(shù)、預(yù)測技術(shù)、評價技術(shù)以及各種專業(yè)技巧手法，以達(dá)到一定社會目的的知識、技能、技巧的軟技術(shù)。

技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史過程，技術(shù)發(fā)展的每一歷史階段都有其中心技術(shù)和相應(yīng)的輔助技術(shù)。能量轉(zhuǎn)化是技術(shù)的主要功能之一，從人力、畜力到蒸汽力、電力、核力的能量轉(zhuǎn)換方式的變革，每一次都引起了重大的技術(shù)革命。原始社會以石器技術(shù)為中心，以后是青銅技術(shù)、鐵器技術(shù)，現(xiàn)代則以機(jī)器和自動化技術(shù)為中心。中心技術(shù)往往標(biāo)志著人類歷史發(fā)展的一個時代。過去的技術(shù)主要是在經(jīng)驗知識的基礎(chǔ)上緩慢發(fā)展起來的，現(xiàn)代技術(shù)則幾乎都是科學(xué)發(fā)展的結(jié)果。

綜上所述，技術(shù)是人類為實現(xiàn)社會需要而創(chuàng)造的手段的總和，是把科學(xué)知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用于生產(chǎn)過程，以達(dá)到利用和改造世界目的的手段和方法的知識體系。它的基本要素是能源、材料、信息和工藝，是一種既包括生產(chǎn)工具、設(shè)備等硬件，又包括工藝、方法、制度等軟件的技術(shù)系統(tǒng)，是如何將科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為認(rèn)識和改造世界的手段。

2．科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系

對于科學(xué)而言，技術(shù)是科學(xué)的延伸，對于技術(shù)而言，科學(xué)是技術(shù)的升華。二者足辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

篇（10）

鑒定意見認(rèn)為:V醫(yī)院在大劑量使用阿司匹林的同時使用東陵克栓酶,違反該藥的臨床用藥原則。V醫(yī)院認(rèn)為東菱克栓酶的藥物說明書中雖明確寫明不能與阿司匹林同時使用,但在臨床實踐中確系兩種藥物同時使用并取得療效的情況,向法庭提供如下醫(yī)療文獻(xiàn):《巴曲酶(即東菱克酸酶)、阿司匹林和脈絡(luò)寧聯(lián)合治療急性腦梗塞40例》,專家網(wǎng)絡(luò)會議簡報等。

法院判決

患者死于腦出血、腦疝可能性大,不排除V醫(yī)院的醫(yī)療過失行為與患者死亡之間的因果關(guān)系。本例構(gòu)成一級甲等醫(yī)療事故,V醫(yī)院承擔(dān)次要責(zé)任。

被告醫(yī)院所提供的科研文獻(xiàn)不能經(jīng)國家藥物管理部門批準(zhǔn)的藥物說明書,及依據(jù)該說明書得出的鑒定結(jié)論。V醫(yī)院賠償患者家屬各項費(fèi)用共計24萬余元。

案例點(diǎn)評

徐璐璐:學(xué)術(shù)論文的證明效力有限

本案例的爭議點(diǎn)主要集中在醫(yī)療機(jī)構(gòu)超范圍用藥后,醫(yī)方提供的醫(yī)療文件(國際上權(quán)威雜志的研究論文)是否具有法律效力,能否證明醫(yī)療機(jī)構(gòu)的超范圍用藥是安全的。

V醫(yī)院提供的研究論文是醫(yī)療文件的一種,在醫(yī)療糾紛中具有一定的證明效力,但這種證明效力是非常有限的,只能起到輔助證明的作用。醫(yī)療文件不能單獨(dú)作為判斷醫(yī)療行為正確與否的依據(jù)。是否存在醫(yī)療過錯,不能單憑書本或任何一個醫(yī)學(xué)文件就能判斷,這也是為什么醫(yī)療糾紛要依據(jù)鑒定得出結(jié)論的原因。而且單憑醫(yī)學(xué)文書,并不能醫(yī)療鑒定結(jié)論。

我們常說醫(yī)療要有個體性和針對性,同樣的疾病,但患者情況不同就可能導(dǎo)致治療存在較大差異。鑒定是針對某一個病例進(jìn)行分析,而醫(yī)療文獻(xiàn)一般是針對某一類問題進(jìn)行分析,即使是針對個別病例的分析,二者之間也會因患者的身體差異而存在差別,所以不能簡單地以一個病例分析作為另一病例分析的依據(jù)。所以,學(xué)術(shù)論文的證明效力有限。

結(jié)合本案例,也許這種超范圍用藥已經(jīng)在臨床上實行多年,但因個體差異及學(xué)術(shù)論文的證明效力有限,并不能醫(yī)療事故鑒定結(jié)論,V醫(yī)院仍要擔(dān)責(zé)。

張寶偉:學(xué)術(shù)論文不能對抗藥品說明書

藥品說明書里已經(jīng)規(guī)定了藥物的安全范圍和合理的給藥劑量,醫(yī)療機(jī)構(gòu)超范圍用藥導(dǎo)致醫(yī)療糾紛,不可以用臨床的學(xué)者研究和發(fā)表在權(quán)威雜志的論文來對抗藥品的使用說明書。目前為止,這種前沿性的研究和臨床實踐是不能對抗藥物說明書的效力的。

篇（11）

(1)致謝內(nèi)容和致謝用詞都必須征得被謝人或被謝單位的同意，因為他們雖然對整個論文不負(fù)直接責(zé)任，但是，對自己參與的工作部分是有社會責(zé)任的；

(2)對致謝的內(nèi)容必須書寫清楚，要實事求是，既不任意取舍也不夸張渲染，更不要為“裝點(diǎn)論文門面”強(qiáng)拉名人“助威”，也不應(yīng)該將致謝部分視為資助單位的宣傳廣告；

(3)致謝用詞要簡短、懇切、真誠、禮貌，通常僅用一句話表達(dá)，對被謝人或單位的情況不必作任何介紹；

(4)國標(biāo)規(guī)定的錄著格式為致謝用語應(yīng)放在圓括號內(nèi)，置于正文之末，并另起一行。通常習(xí)慣寫法為“(本研究承蒙××單位×××教授指導(dǎo)完成，謹(jǐn)此致謝!)”、“(本文承蒙××同志審修，謹(jǐn)致謝意!)”、“(本試驗中所用試劑均蒙××單位惠贈，謹(jǐn)致謝忱!)”。

論文致謝規(guī)范二