工匠精神班會總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇工匠精神班會總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

當(dāng)代中職院校學(xué)生的特點

自信心不足。所謂自信心是指在不斷的超越自我過程中，產(chǎn)生一種來源于內(nèi)心深處的最強大力量的過程，自信心是一個人能否取得成功的關(guān)鍵。然而自信心不足這一問題在中職院校具有廣泛性，主要表現(xiàn)在兩類人群中：一類是成績一直比較差的學(xué)生，在應(yīng)試教育體制下，這些學(xué)生不是老師關(guān)注的重點，學(xué)生往往會被冷落，而此階段正是學(xué)生自信心養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，需要有人去鼓勵和表揚。所以，當(dāng)來到技工院校校園里，這些學(xué)生往往表現(xiàn)為“我肯定比不過人家”、“我不敢上臺演講，我不知道說什么”，這不是在謙虛，而是在他們說話的時候往往眼神閃爍、左顧右看、更不敢用堅毅的目光與他人對視；另一類反倒是優(yōu)秀的學(xué)生，但由于家庭條件非常困難，被迫來到職業(yè)學(xué)校上學(xué)，內(nèi)心有抗拒，有部分學(xué)生父母均為殘疾，家庭僅靠低保生活，物質(zhì)生活的匱乏，使得他們自信心嚴重不足，和同學(xué)們交流都唯唯諾諾，內(nèi)心比較封閉。

自查自律意識不強。先秦孔子《論語?學(xué)而》：“曾子曰：吾曰三省吾身”，意思是每天多次的自我反省，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)一天中自我的言行舉止。當(dāng)代中職學(xué)生對自查自律意識比較淡薄，大多數(shù)學(xué)生往往采取的方式就是一件事情無論做的好壞這一頁全部翻過，不再加以分析。這里有學(xué)生自身的因素，比如長期的挫折感和不安全感，使得學(xué)生不能理性的處理一些事情；同時也有家庭的因素在里面，

“身教勝于言傳”，父母的不自律導(dǎo)致學(xué)生認識不到自己的不妥當(dāng)，這些因素使得學(xué)生在處理同一件事情時，會連續(xù)跌倒幾次。還有一部分學(xué)生，對于一件事情往往是三分鐘熱度，通常情況下都是有個好的開始，但不能持續(xù)到結(jié)尾。

集體意識不夠，不合理的個性化表現(xiàn)。當(dāng)今中職類學(xué)生，絕大多數(shù)都是獨生子女，個人占有欲較強，集體觀念淡薄，文化基礎(chǔ)薄弱，部分學(xué)生抱著事不關(guān)己的態(tài)度，集體活動中，他們?nèi)プ鲆恍┟撾x集體的事情，如沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔，不去上課或即使上課也無視周圍環(huán)境；在開班會或者評優(yōu)獎先活動中，覺得自己也評不上不去參加，還有學(xué)生認為自己對本專業(yè)課程不感興趣，就自暴自棄，去學(xué)習(xí)自己認為感興趣的東西，而個人又沒有自控能力，學(xué)習(xí)時間分配不合理，最終什么都沒學(xué)成，時間又全部浪費完了。

教師應(yīng)具備的素質(zhì)

具備良好的文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。首先，職業(yè)類院校培養(yǎng)的就是大國工匠，要想學(xué)生具有匠人精神，老師首先要知識面廣博，不僅熟悉所教教材的基本內(nèi)容，具有完整的知識體系，同時，還需要隨時了解新信息，更新舊知識，只有老師能夠成為教學(xué)過程的精工巧匠，才能培養(yǎng)出出類拔萃的大國工匠。其次，教師要具備自律意識，時刻把紀律掛在嘴邊，牢記心中，踐行其中，長期的滲透之下，自律稱為學(xué)生生活中的一部分，才能使得學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到良性發(fā)展。

具備組織能力、協(xié)調(diào)能力。良好的組織能力對教育管理工作的實施起到領(lǐng)導(dǎo)作用。教學(xué)過程中，組織能力不僅能夠集中學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生的思維，還能開辟好第二課堂。中職學(xué)生可能文化課基礎(chǔ)薄弱，但是其思維活躍，吹拉彈唱等樣樣在行，適時發(fā)揮他們的長處，對于構(gòu)建和諧校園，開展創(chuàng)新教育具有非常重要的作用。這一切，都需要具有較高指導(dǎo)能力的教師來負責(zé)引導(dǎo)。同時，有能力組織講座、展覽、考察、競賽、表演等都可以活躍校園氛圍，提高學(xué)生的積極性和參與度。

構(gòu)建和諧學(xué)生和教師關(guān)系的對策和方法

篇（2）

1高職學(xué)生不良心理品質(zhì)

1．1學(xué)習(xí)抗壓能力不足

高職學(xué)生普遍存在知識學(xué)習(xí)能力不足、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不足的共性特征。這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，在進入大學(xué)后依舊會影響他們的行為。在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)困難情景時，比如所學(xué)專業(yè)不是自己所擅長喜愛的，容易出現(xiàn)厭學(xué)混日子，甚至出現(xiàn)棄學(xué)的行為和退學(xué)的想法。

1．2人際關(guān)系敏感

心理學(xué)家認為各種問題的出現(xiàn)，追根溯源是關(guān)系出現(xiàn)了問題。高職學(xué)生人際關(guān)系的好壞，時時刻刻影響他們的情緒狀態(tài)和主觀幸福感。他們面對的主要人際關(guān)系有親子關(guān)系、同伴關(guān)系及師生關(guān)系。在我國，大部分學(xué)生從小接受的是雙管理模式，教師+家長雙重引導(dǎo)約束下，自主性不足會導(dǎo)致到了大學(xué)以后，寬松的環(huán)境下會突然出現(xiàn)適應(yīng)不適。同時，學(xué)生普遍都還處于青春期，這個年齡階段更在意同伴之間的關(guān)系，渴望在大學(xué)時光里收獲真正的友誼，需要歸屬感獲得滿足，同伴情感上的理解和支持時時刻刻影響著他們。但是，大學(xué)同學(xué)來自五湖四海，文化背景的差異，地域的差異、教養(yǎng)方式的不同，自身性格的差異，會導(dǎo)致一些性格趨于內(nèi)向的學(xué)生出現(xiàn)人際敏感，不知該如何處理好各種關(guān)系。

1．3自我管控力不強

網(wǎng)路時代，各種積極的和消極的生活理念充斥著人們的生活，這讓還沒有明確辨別能力的學(xué)生出現(xiàn)手足無措，甚至選擇錯誤的生活態(tài)度。本身缺乏自控力、沉迷游戲的學(xué)生追捧“躺平”狀態(tài)，無論外界有多大變化，內(nèi)心都毫無波瀾，不受外界影響，只專注于自己的虛擬世界，輕者厭學(xué)逃學(xué)，重者出現(xiàn)一些心理障礙。

1．4缺乏積極的情緒體驗

在學(xué)習(xí)生活中，積極的情緒體驗有著一股神奇的力量，這種體驗如同沐浴溫暖的陽光，讓自己的心態(tài)舒舒服服，掃除消極體驗所帶來的陰霾;能讓處于心理危機中的人，開啟走出困境的開關(guān)。源于高職學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)上的不夠優(yōu)秀，缺少了這種體驗，所以更容易遇事就打退堂鼓，遇到困難就放棄。

2高職學(xué)生核心積極心理品質(zhì)的內(nèi)容

在明確高職學(xué)生存在的不良心理品質(zhì)之后，進行高職學(xué)生核心積極心理品質(zhì)的研究，需要考慮其年齡、學(xué)情特征。高職學(xué)生的思想和行為有著一定的自立性，對新生事物抱有濃厚的興趣，對客觀事物有著特有的見解;喜愛創(chuàng)新特立獨行，大膽嘗試，有著一定的自我表現(xiàn)欲望。但是，在遇到困難時，又表現(xiàn)出抗挫折能力不足，悲觀失望甚至放棄自己的努力。他們情緒表達愿望強烈，但是缺乏穩(wěn)定性，易出現(xiàn)大喜大悲，情緒起伏不定。與此同時，一些學(xué)生由于高考發(fā)揮不佳而選擇就高職，內(nèi)心會存在著無奈、無助和自我挫敗感，這種消極心理品質(zhì)的存在會導(dǎo)致他們對專業(yè)的選擇和學(xué)習(xí)存在一定的抵觸情緒，不愿意學(xué)甚至放棄學(xué)，消極度日。如何讓學(xué)生拜托這種消極的心理品質(zhì)，關(guān)鍵在于如何讓其在不同的教學(xué)或活動環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，認識到自己是有潛力的，是可以通過自身積極因素的挖掘?qū)崿F(xiàn)自我，一樣可以靠這些積極心理品質(zhì)追求美好的未來，擁有幸福人生。綜述國內(nèi)外對積極心理品質(zhì)的研究，大學(xué)生積極心理品質(zhì)有著多種維度和各種子項目，對于高職學(xué)生而言，積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)落實到挖掘其認知的力量、情感的力量、人際的力量以及意志的力量。使其能夠摒棄自身存在的消極品質(zhì)，培養(yǎng)積極向上心態(tài)，未來成為真正的具有陽光心態(tài)的大國工匠。

3高職學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)路徑的研究

3．1構(gòu)建四大載體平臺

積極構(gòu)建心理健康工作各種平臺，現(xiàn)已建成了課堂平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺、制度平臺、師資平臺、咨詢室平臺、職教平臺等六大心理育人載體，平臺的構(gòu)建是各種培養(yǎng)路徑中的基礎(chǔ)。3．1．1課程平臺(1)“1+3+X”課程模式:“1”代表大學(xué)生心理健康必修課;“3”代表大學(xué)生心理健康選修課，包括《幸福心理學(xué)》《大學(xué)生人際交往與生活適應(yīng)團體》和《愛情婚姻心理學(xué)》;“X”是大學(xué)生心理健康第二課堂。具體包括大型知識講座:如何識別心理危機;學(xué)會有效溝通等;團體心理輔導(dǎo):人生交響曲———走進建筑工程學(xué)院;開設(shè)工作坊:“點亮自己———提升自信心工作坊”;“做最好的自己———提升快樂心理工作坊”;“積極心理，健康成長”———大學(xué)生心理素質(zhì)提升工作坊等。(2)課程開發(fā)系統(tǒng):利用學(xué)校自主研發(fā)的“課程開發(fā)系統(tǒng)”教學(xué)平臺，開展現(xiàn)代化信息教學(xué)。教師通過課程開發(fā)系統(tǒng)，在課前上傳課程資料(如電子教材、作業(yè)、微課等)，課上可以實時發(fā)起簽到、點名、分組教學(xué)。通過師生線上和線下的互動，拓展教學(xué)時空，促進師生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教與學(xué)。3．1．2網(wǎng)絡(luò)平臺網(wǎng)絡(luò)平臺的主要功能是完成每年度的大學(xué)新生心理健康普查、完成心理咨詢預(yù)約、更新實時動態(tài)新聞以及心理健康知識的普及。3．1．3師資平臺嚴格按照22部委頒布文件的要求，從事心理輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)的專業(yè)教師與學(xué)生配比不少于1∶4000，目前，學(xué)校有在校生10666名，心理健康中心有專任教師6名，師生配比高于國家規(guī)定的心理健康教師師生配比值，且全部教師具有人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心考試頒發(fā)的“國家心理咨詢師二級”證書，部分教師分別具有“繪畫分析師”“沙盤指導(dǎo)師”等證書，所有教師均具備“雙師型”教師資格。3．1．4咨詢室平臺心理咨詢工作場所主要包括:心理接待室、個體咨詢室、情緒宣泄室和團體活動室，有條件的可以籌建各個二級學(xué)院的心理輔導(dǎo)站。平臺的構(gòu)建，從制度上和硬件設(shè)施上保障了心理健康工作的順利開展，也是我們能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的前提條件。

3．2有效開展課程教學(xué)

高職學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)，課程教學(xué)是所有培養(yǎng)路徑中的主陣地。積極心理學(xué)視角下的大學(xué)生心理健康課，是對學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)最直觀、準確、專業(yè)、有效的途徑。(1)教學(xué)團隊的建設(shè):課程授課教師團隊由教學(xué)經(jīng)驗豐富、科研水平高、具有良好師德師風(fēng)、教學(xué)技能和信息素養(yǎng)的老、中、青年教師組成，職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)分布合理。團隊成員均為雙師型教師，全部具有國家二級心理咨詢師資格，實踐經(jīng)驗豐富。授課團隊的優(yōu)化，是有效開展課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，授課教師積極的心態(tài)也有利于學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)。(2)課程模式創(chuàng)新:前文提到過，心理健康教育課程的教學(xué)采用1+3+X的課程模式，形式靈活多樣，深受師生好評。此外，正在探索1+3+X+O(Order)的新的授課模式，即在原課程基礎(chǔ)上根據(jù)二級學(xué)院各個專業(yè)的具體要求，結(jié)合各二級院學(xué)生實際情況，有針對性地設(shè)計特色課程，滿足師生需要，助力學(xué)生成長。比如，針對會計專業(yè)的學(xué)生，他們都需要考取相應(yīng)的注冊證書，所以需要積極的學(xué)習(xí)心理和應(yīng)試心理品質(zhì)，更需要克服學(xué)習(xí)抗壓能力不足的問題。所以在講授學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容時，創(chuàng)新課程模式，采用訂單式授課模式，有效培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)。(3)教學(xué)模式創(chuàng)新:為了能夠在課上更好地對學(xué)生進行積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)，我們采用“情境———任務(wù)式”的教學(xué)模式，實現(xiàn)“做中學(xué)”“做中教”“感悟中學(xué)”“學(xué)中感悟”。新課程理念下的課堂教學(xué)要立足提高課堂教學(xué)效率，所以，在教學(xué)組織中，我們以“傳統(tǒng)教學(xué)”為主體、進行線上線下一體化教學(xué)模式。疫情期間，釘釘直播教學(xué)的方式的引入，打破了時空的局限性，能夠更好地及時的與學(xué)生保持良好的溝通，高效的抓住每一次可以育人的機會;在教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新事物時，也是對學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)過程。(4)課堂教學(xué)融入思政元素:思政元素的融入能從根本上提升學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的高度。一個心中有大愛的人，才能無懼艱難險阻，無畏挫折困難。課堂教學(xué)中“家國情懷”的引入能提升學(xué)生的責(zé)任心，一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拍苡蟹e極健康的陽光心態(tài);“東北抗聯(lián)精神”“北大荒精神”也都是培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的重要資源;還有社會主義核心價值觀，中國民族的傳統(tǒng)美德故事等。找到適合的教學(xué)環(huán)節(jié)，把這些資源引入，能從知識層面、情感層面喚起學(xué)生的覺察力，從而提升其積極心理體驗。

3．3探索心理咨詢新技術(shù)

依托四級心理危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，整合全校教職工及學(xué)生資源;依托學(xué)校心理咨詢師成長聯(lián)盟，整合全校心理咨詢專業(yè)隊伍資源;依托心理健康中心，心理健康教研室，整合全校的心理健康教育和心理咨詢專業(yè)隊伍資源。在此基礎(chǔ)上，不斷進行咨詢技術(shù)及咨詢途徑的創(chuàng)新。(1)首創(chuàng)心理咨詢技術(shù)———模塊整合療法。總結(jié)多年心理咨詢實踐，首創(chuàng)模塊整合療法，并在全國推廣，深受同行關(guān)注和專家肯定。該療法把國內(nèi)外主要心理療法劃分為若干可獨立操作的模塊，根據(jù)個案的實際情況，采用不同模塊，組合成獨特的咨詢方案。該療法具有針對性強，咨程短，療效快，易操作的鮮明特點。(2)探索出了對抑郁狀態(tài)者心理輔導(dǎo)的獨特技術(shù)路線。針對很多心理咨詢師對抑郁癥不敢碰，不會咨詢的行業(yè)現(xiàn)實，肖教授將模塊整合療法用于抑郁狀態(tài)來訪者的咨詢，總結(jié)自己上百例的成功案例，探索出“對抑郁狀態(tài)者心理輔導(dǎo)的技術(shù)路線”，在中國衛(wèi)生協(xié)會心理咨詢師專業(yè)委員會2018年度學(xué)會會議上做學(xué)術(shù)報告，與全國心理咨詢師同行分享，廣受好評。(3)開發(fā)了獨具特色的心理健康教育工作坊系列。針對高職大學(xué)生群體較多存在自卑心理的特點，心理健康中心連續(xù)開辦10期“點亮自己———自信心提升工作坊”，利用團體輔導(dǎo)的形式對學(xué)生進行團體心理咨詢，參加學(xué)生的自信心都所有提升。為挖掘?qū)W生潛能和美德，培養(yǎng)學(xué)生的積極品質(zhì)，心理健康中心開設(shè)“做最好的自己———快樂心理提升工作坊”，旨在提高學(xué)生的幸福感指數(shù);開設(shè)“積極心理，健康成長”———大學(xué)生心理素質(zhì)提升工作坊，旨在提升高職大學(xué)生的心理素質(zhì)，為培育工匠型人才奠定基礎(chǔ)，參與同學(xué)在工作坊中受益良多。心理咨詢新技術(shù)的不斷探索，有效地提高了個案咨詢及團體輔導(dǎo)的效果，更有利于學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

篇（3）

榜樣教育是道德教育的重要方式，它對于提升人的道德水平具有潛移默化的作用。目前民辦高職學(xué)生群體在道德認知、道德評價、道德意志等方面相對薄弱，在一定程度上增加了民辦高校思想政治教育工作的難度。民辦高校思想政治工作既需要正確、恰當(dāng)發(fā)揮榜樣作用，在學(xué)生心目中樹立正面的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，形成正確價值觀又要注重榜樣教育的實效性，避免榜樣教育流于形式，使榜樣停留于宣傳報道、喊口號，無法深入學(xué)生思想深處。正是因為榜樣對學(xué)生產(chǎn)生著隱形而深的影響，因而必須重視榜樣教育工作，那么，今天民辦高職學(xué)生崇拜的榜樣是怎樣的？榜樣教育的現(xiàn)狀如何？厘清這些問題是理解當(dāng)前榜樣教育遭遇困境的前提，也是尋求榜樣教育出路的基礎(chǔ)。

二、研究方法

本研究采用自編“民辦高職院校學(xué)生心中的榜樣”調(diào)查問卷，在南京地區(qū)一所民辦高職院校隨機選取200名學(xué)生進行調(diào)查研究，發(fā)放200份問卷，回收189份，有效問卷183份，問卷對民辦高職學(xué)生對榜樣的認識、對榜樣教育的了解、榜樣教育的評價以及滿意度等方面進行了調(diào)查，了解民辦高職院校榜樣教育的基本現(xiàn)狀。

三、調(diào)查結(jié)果及分析

我們從學(xué)生對榜樣的認知和對榜樣教育的評價兩方面對學(xué)生進行了調(diào)查。在榜樣認知中分別從榜樣的存在、榜樣類型、榜樣評價、榜樣關(guān)注等維度調(diào)查了民辦高職學(xué)生對榜樣認知情況，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)民辦高職學(xué)生榜樣認知呈如下特點：大部分學(xué)生有崇拜的榜樣、榜樣類型呈現(xiàn)多樣化、對榜樣的認識趨于理性、榜樣關(guān)注度處于中上等水平。在詢問學(xué)生心中是否有特別崇拜的人物一題中，21.2%的學(xué)生選擇了“現(xiàn)在沒有，以前也沒有”，其余的學(xué)生都曾有過特別崇拜的人物。針對學(xué)生崇拜的人物屬于何種類型的調(diào)查中，從高到低依次是父母或家人、明星、杰出人物、英雄榜樣、自己、虛擬人物、老師、同伴。學(xué)生對榜樣的認識相對理性，46.2%的學(xué)生認為自己所崇拜的榜樣有一點缺點，僅有9.2%的學(xué)生認為沒有任何缺點。對媒體所報道的榜樣關(guān)注情況的調(diào)查中，44.6%的學(xué)生選擇了一般，非常關(guān)注和比較關(guān)注的比例合計為30.8%，信息化時代媒體快速發(fā)展，促進了學(xué)生對榜樣的了解和認知。在榜樣教育評價中我們針對媒體和學(xué)校兩個維度進行了調(diào)查。在對媒體宣傳的榜樣調(diào)查中，39.7%的學(xué)生認為媒體宣傳的榜樣是真實、可信的榜樣，20.6%的學(xué)生認為榜樣缺乏長久的生命力，16.7%的學(xué)生認為榜樣有些脫離生活實際，12.7%的學(xué)生認為榜樣有些高不可攀，通過這組數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)媒體所宣傳的榜樣在學(xué)生心目中認可度并不是非常高。在對學(xué)校榜樣教育的調(diào)查中，71.2%的學(xué)生選擇了學(xué)校偶爾舉行榜樣教育活動，榜樣教育活動的形式多為主題班會形式、觀看榜樣事跡、在特殊節(jié)日開展教育活動和志愿服務(wù)活動等形式，52.3%的學(xué)生認為學(xué)校榜樣教育活動效果一般，在詢問目前榜樣教育活動存在哪些問題時，40.6%的學(xué)生認為榜樣教育活動流于形式，31.3%的學(xué)生認為活動不能貼近學(xué)生，26.6%的學(xué)生認為榜樣有一定的局限性，只是成績好的學(xué)生。50%的學(xué)生認為榜樣教育對“三觀”的形成作用一般，從整體看學(xué)生對于學(xué)校榜樣教育活動滿意度不是很高。

四、問題分析及對策

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)民辦高職學(xué)生心目中的榜樣有成功人士，如馬云、喬布斯、比爾蓋茨等商業(yè)人士，也有明星如梅西、科比、成龍等體育或演藝明星，還有少部分學(xué)生將自己的父母作為榜樣。我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生選擇的榜樣多為知名成功商業(yè)人士，選擇這樣的榜樣多是出于對這些人物成功光環(huán)的羨慕，在一定程度上具有盲目性和片面性，職業(yè)教育重在培養(yǎng)學(xué)生實踐技能，將“能工巧匠”作為榜樣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情，也比較貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們針對近期中央電視臺近期播放的《大國工匠》節(jié)目進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)超過一半的學(xué)生并不知道這個節(jié)目，對于節(jié)目中介紹的各行業(yè)的頂尖技術(shù)能手更是了解甚少，僅有8.3%的學(xué)生表示崇拜這樣的人物，應(yīng)該說這樣的反差是比較大的，我們需要加強這方面的教育。針對榜樣教育的現(xiàn)狀及問題，結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點和職業(yè)教育的特征，在榜樣教育活動中需要在以下幾個方面加以改進：

1.榜樣的選擇要貼近學(xué)習(xí)和生活，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的熱情。

選擇榜樣時要充分結(jié)合民辦高職學(xué)生特征，挖掘普通人物不平凡的事跡，使學(xué)生在了解事跡過程中能夠得到共鳴，要側(cè)重真實事跡，特別是學(xué)習(xí)、奮斗過程中思想變化、戰(zhàn)勝困難的方法等，不要將榜樣樹立得過于高大和完美，且不能使榜樣形象單一化，只側(cè)重成績出色的人物，由于民辦高職學(xué)生在學(xué)業(yè)成績方面往往缺乏自信，單一地樹立成績優(yōu)秀者為榜樣不但無法激發(fā)學(xué)生的熱情，反而使學(xué)生認為榜樣遙不可及，讓學(xué)生只能仰視而無法產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情。

2.榜樣的宣傳要與信息時代媒體的發(fā)展密切結(jié)合。

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智能設(shè)備的普及，人們獲取信息的渠道更加多樣化，在調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生對榜樣的了解大多來自媒體提供的信息，學(xué)生所崇拜的明星、商業(yè)人士在媒體上出現(xiàn)頻率及信息量比較大，而很多值得學(xué)生尊敬、崇拜的勞動者、技術(shù)能手在媒體上出現(xiàn)頻率不高，且給人的感覺是單純事跡報道，對人物的展現(xiàn)不夠豐富，這在一定程度上使學(xué)生對其了解甚少，因而我們需要充分利用各類媒介，加大宣傳力度，使這些技能專家成為家喻戶曉的人物，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，營造良好的“榜樣氛圍”。

篇（4）

《服裝專題設(shè)計與制作》是服裝設(shè)計與制作專業(yè)的重點課程。“服裝專題設(shè)計”就是針對某種類型的服裝所進行的專項設(shè)計和生產(chǎn)加工，例如：職業(yè)裝、休閑裝、童裝、禮服、家居服等的設(shè)計加工。這門課程一般在第四學(xué)期開設(shè)，學(xué)生學(xué)好這門課程，對于學(xué)生設(shè)計制作系列服裝，順利完成畢業(yè)設(shè)計作品有很大的幫助。為了讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)有所長，走向社會后成為對國家有用的技能型人才，針對如何提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，做了以下幾點思考。

1選用優(yōu)質(zhì)的教材是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保障

全國中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計與制作教材,是由人社部教材辦公室組織編寫，由中國勞動社會保障出版社出版發(fā)行的。教材根據(jù)服裝專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)的需要，進一步加強實操教學(xué)的內(nèi)容，注意引入服裝行業(yè)經(jīng)常使用的新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備，緊跟時代和行業(yè)發(fā)展。在表現(xiàn)形式上，《服裝專題設(shè)計與制作》改變了以往教材枯燥繁瑣的文字描述，采用大量的現(xiàn)場操作照片、彩色圖片和實物照片，再配上簡單明了的文字說明，使教學(xué)通俗易懂、形象生動，給學(xué)生創(chuàng)造了一個非常直觀的認知環(huán)境。

2努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身技能水平，認真上好每一堂課

《服裝專題設(shè)計與制作》這門課程與其它的專業(yè)課：《服裝設(shè)計》、《服裝材料》、《服裝結(jié)構(gòu)制圖》、《服裝裁剪與制作》緊密相關(guān)，學(xué)習(xí)這門課程可以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)知識的能力。學(xué)生制作畢業(yè)設(shè)計作品，可以檢驗學(xué)生在學(xué)校兩年學(xué)習(xí)的成績，是對學(xué)生技能水平的一次“大閱兵”。這就要求教師專業(yè)技術(shù)水平過硬，知識結(jié)構(gòu)全面，既懂理論，又會實操，成為一名合格的雙師型教師。教師要不斷鉆研業(yè)務(wù)，夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識，提升技能操作水平。認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。講授《服裝專題設(shè)計與制作》這門課程時，理論教學(xué)部分，建議自己制作多媒體教學(xué)課件，從教材、刊物和互聯(lián)網(wǎng)上廣泛收集圖片、資料、視頻等，利用幻燈片展示，使教學(xué)生動、直觀、形象。實操教學(xué)部分，建議帶領(lǐng)學(xué)生到服裝制版室、服裝實訓(xùn)車間，通過啟發(fā)引導(dǎo)、示范、輔導(dǎo)等方法，讓學(xué)生在一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍里順利完成服裝的設(shè)計與制作。每一專項服裝的設(shè)計和制作都應(yīng)按項目設(shè)計的要素、裝飾手法與搭配技巧、項目制作實例等環(huán)節(jié)認真準備，讓學(xué)生對每一環(huán)節(jié)都認識清晰，力爭掌握。除了具備豐富和扎實的理論教學(xué)經(jīng)驗，教師也應(yīng)該多去企業(yè)實地考察，比如：廣東東莞聯(lián)泰制衣有限公司、廣東佛山溢達制衣有限公司、襄陽天王服裝廠、襄陽三五四二服裝廠，學(xué)習(xí)企業(yè)的新工藝、新設(shè)備、新方法，感受企業(yè)的文化和經(jīng)營管理理念。對于教師來說，企業(yè)見習(xí)經(jīng)歷是非常寶貴的，無論在專業(yè)知識還是在技能水平上均會較大的提高。所以教師通過校企合作，經(jīng)常到企業(yè)學(xué)習(xí)，對于教學(xué)時理論聯(lián)系實際，更好地教書育人很有幫助。

3繼續(xù)使用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時，不斷摸索和嘗試新的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方法有講授法、討論法、板書、掛圖等，教師可以針對不同的教學(xué)內(nèi)容，有選擇地使用。職業(yè)教育的目標是向社會輸送高技能人才，以滿足用人單位的需求。時代在發(fā)展，社會在變遷，教學(xué)方法也應(yīng)順應(yīng)時代的潮流，不斷更新。以下是新的教學(xué)方法：3.1多媒體教學(xué)法。《服裝專題設(shè)計和制作》的理論知識部分采用教師制作課件，在多媒體教室講解。3.2模卡教學(xué)法。教師親自縫制服裝零部，將每一步驟固定在硬板紙上，按順序排列制成教學(xué)模卡。教師在講授服裝部件時，可以對照模卡做示范，學(xué)生分小組觀看。每組學(xué)生看完后，馬上去裁剪、制作，制作的過程中不太清楚的地方學(xué)生可以看模卡，回顧老師制作的要點。通過模卡輔助教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來非常直觀，教師教起來也很輕松，取得了很好的教學(xué)效果。目前這種教學(xué)方法在服裝專業(yè)課教學(xué)中正在推廣，鼓勵教師們積極制作模卡，也獲得了教師們一致的贊同。3.3啟發(fā)教學(xué)法。教師啟發(fā)學(xué)生的靈感、思路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神。例如，在設(shè)計制作晚禮服時，教師首先帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校服裝展示廳，欣賞往屆學(xué)生優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計作品。教師對照晚禮服給學(xué)生講解設(shè)計亮點、結(jié)構(gòu)制圖和縫制要點，鼓勵學(xué)生大膽地去做。通過這樣的啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作愿望。3.4任務(wù)驅(qū)動法。教師給學(xué)生布置服裝設(shè)計制作的任務(wù)，制定教學(xué)方案，督促學(xué)生完成任務(wù)。在設(shè)計制作職業(yè)裝時，教師首先給出學(xué)習(xí)任務(wù)：設(shè)計制作一套職業(yè)裝。然后圍繞這個任務(wù)，通過學(xué)生自學(xué)、教師講解、學(xué)生討論等方式，讓學(xué)生熟悉職業(yè)裝的定義與分類；職業(yè)裝設(shè)計的原則和基本要素等理論知識。然后啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析、思考。在教師的輔導(dǎo)下，學(xué)生自己對職業(yè)裝進行款式設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、選擇購買面料、輔料、裁剪并制作，通過修正樣板，修正樣衣等步驟，最終達到設(shè)計作品的目的。對于每位學(xué)生制作的職業(yè)裝成品，教師通過之前制定好的考核評價表進行評價，給出學(xué)生綜合成績。最后，教師要組織學(xué)生總結(jié)、討論，找出本次學(xué)習(xí)活動的成功之處和不足之處，在今后的學(xué)習(xí)中要注意的問題等。3.5一體化教學(xué)法。現(xiàn)在職業(yè)教育正在全面推進“一體化教學(xué)”模式。所謂“一體化”教學(xué)就是理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)，是從理論到實踐，再到理論，再到實踐的一個過程。

4因材施教，循循善誘，做學(xué)生的良師益友

對于中職學(xué)校來說，每年招收的新生是十六、七歲的初中畢業(yè)生。這些學(xué)生大多數(shù)文化課基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)自覺性不高，動手能力參差不齊。這就要求教師對學(xué)生要有足夠的耐心和細心，耐心地解答學(xué)生提出的問題，耐心地指導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計制作的過程中遇到的困難。細心地觀察每一位學(xué)生的心理狀況和學(xué)習(xí)狀況，及時的進行疏導(dǎo)。可以將班上學(xué)生的學(xué)習(xí)水平分為優(yōu)、良、中、差幾個等次，制定不同的考核目標。對于不同等次的學(xué)生，教師在要求上可以不同，優(yōu)生可以要求高一些，差生可以要求低一些，讓學(xué)生對自己有信心，對學(xué)習(xí)有興趣，對未來有期待。

5加強對服裝專業(yè)學(xué)生的管理，培養(yǎng)和諧、積極、向上的班集體

5.1努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要想管理好一個班級，班主任和任課教師應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)學(xué)生熱愛本專業(yè)，將主要精力放在學(xué)習(xí)上面是非常重要的一個環(huán)節(jié)。教師要努力培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)課的興趣，每周布置足夠量的作業(yè)，比如：每周畫兩幅服裝畫；繪制兩款1：5結(jié)構(gòu)制圖；打一套1：1的裁剪板；課后理論作業(yè)；服裝縫制練習(xí)等。讓學(xué)生在課堂上和晚自習(xí)時間充實起來，每天都有收獲，日積月累，學(xué)生的專業(yè)技能水平就不斷地提高進步。這樣能使老師的教和學(xué)生的學(xué)形成一個良性循環(huán)，雙方的積極性都調(diào)動起來，從而形成和諧的師生關(guān)系。5.2加強學(xué)生的思想品德教育，注重職業(yè)素養(yǎng)教育，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。教師要始終把學(xué)生的思想教育放在第一位，利用班會和課余時間給學(xué)生講《工匠精神》、《一生應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)》、《高素質(zhì)員工的28堂必修課》，讓學(xué)生觀看助人為樂、誠實守信、孝老愛親的視頻等，學(xué)生品德修養(yǎng)在潛移默化中得到凈化和提升。只有思想教育跟上去了，學(xué)生以后走向社會才能真正地成為服務(wù)社會的有用人才。

6結(jié)語

關(guān)于《服裝專題設(shè)計與制作》教學(xué)，教師在夯實自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時展，不斷摸索和嘗試新的教學(xué)方法。此外，教師還要針對學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，做好因材施教，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、建立自信心，促進學(xué)生的全面發(fā)展。這樣才能為國家培養(yǎng)出更多、更好的高技能人才。

參考文獻

篇（5）

個人優(yōu)秀年終工作總結(jié)1很榮幸能在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，不知不覺本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作就即將結(jié)束了。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中，作為學(xué)習(xí)委員的我看到了班級良好的發(fā)展態(tài)勢，也看到了學(xué)多需要改進的地方。

本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，由此同學(xué)們?nèi)〉昧溯^好的成績，作為學(xué)習(xí)委員本人深感高興!但是，在大部分同學(xué)朝著好的方向發(fā)展的大背景下，還存在一些不容忽視的問題，如班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強，成績不理想等。究其原因，我總結(jié)為以下三點。

一、課程安排原因。

1、大一第一學(xué)期的課程都是基礎(chǔ)課程，有些和專業(yè)聯(lián)系不是很緊密，而且可食少，內(nèi)容多，導(dǎo)致同學(xué)有一些厭煩情緒。

但這只是客觀方面的原因，主觀上還是同學(xué)們的認識不到位，沒有意識到學(xué)習(xí)這些課程的重要性。我相信一旦同學(xué)們認識充分，還是會投入很大的熱情的。

2、同學(xué)有自己的上課安排。

因為實行大班教學(xué)，我院06級分為兩個大班。有些同學(xué)認為自己不適應(yīng)本班任課教師教學(xué)，便和另一個大班一起上課。我想這是無可厚非的。

3、少數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)不嚴謹。

不可否認，每個班都存在一些同學(xué)學(xué)風(fēng)不是很嚴謹，我班也一樣。對于這些同學(xué)，我以及各位班委和同學(xué)已經(jīng)展開對他們的幫助和教育。

針對這些問題，我們也作了一些工作，并取得了一些成效。

作為學(xué)習(xí)委員，提醒同學(xué)及時交作業(yè)，及時通知課程進度和臨時變化，了解同學(xué)的出勤情況都是我分內(nèi)的工作，做好這些工作，也為樹立良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。同時，針對極少數(shù)遲到、早退、曠課或者不交、晚交作業(yè)的同學(xué)，我在不傷害其自尊的前提下適當(dāng)?shù)奶嵝选窀妫惯@些情況有所改善。對于同學(xué)對教學(xué)上提出的一些問題和建議，我基本上比較及時地進行了轉(zhuǎn)達，使得師生的溝通能夠正常地進行。

除此之外，我們班級還進行了一些活動來改善班級學(xué)風(fēng)。例如開班會就這一問題展開專門的討論，訂立一系列獎懲措施，批評教育在學(xué)風(fēng)上有所瑕疵的同學(xué)。我班還以宿舍為單位展開互幫互助的活動。以上這些措施都起到了一系列積極的效果。為了使我班成為一個更加優(yōu)秀的班集體，我在此提出下學(xué)期的工作目標和具體措施。

二、目標。

努力達到無人掛科，人人學(xué)習(xí)積極進取，不沉迷于無意義的事，在各類獎學(xué)金及獎項的評選中，我班能有更多的同學(xué)得獎。

三、措施。

繼續(xù)堅持本學(xué)期有成效的措施，并開展一些如班級學(xué)習(xí)交流、班級考前動員、考后總結(jié)的活動，讓同學(xué)們更好的了解了大學(xué)老師的教學(xué)方法，大學(xué)中適合的學(xué)習(xí)方法等等。積極配合教師工作，及時反饋師生信息，使交流更加暢通。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級進步是源動力，作為學(xué)習(xí)委員，我一定會聯(lián)系各位同學(xué)，將自己的工作做好，使經(jīng)濟61班學(xué)風(fēng)更加嚴謹，更上一層樓。

個人優(yōu)秀年終工作總結(jié)2回顧這個月的工作，對照德能勤績四項標準，能盡心盡力做好各項工作，較好地履行了自己的職責(zé)。現(xiàn)將月工作總結(jié)如下：

一、主要工作情況

1、重視理論學(xué)習(xí)，堅定政治信念，明確服務(wù)宗旨。

積極參加局機關(guān)組織的政治活動，能針對辦公室工作特點，擠出時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件、報告和輔導(dǎo)材料。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，公道正派，堅持原則，忠實地做好本職工作。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力，努力開展實施工作計劃，做好本職工作。

重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，積極利用參加培訓(xùn)班等機會聆聽專家的指導(dǎo)，向?qū)＜艺埥虒W(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。緊緊圍繞本職工作的重點，積極學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)濟、政治、科技、法律等最新知識，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實際。在實際工作中，把政治理論知識、業(yè)務(wù)知識和其它新鮮知識結(jié)合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求。

3、勤奮干事，積極進取。

認真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，做到腿勤、口勤，使票據(jù)及時報銷，賬目清楚，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立健全各項制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。完成辦公日常用品購置、來人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料報刊訂閱等大量的日常事務(wù)，各類事項安排合理有序，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。

4、成績斐然，爭取長足進步。

幾年來，堅持工作踏實，任勞任怨，務(wù)實高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時時處處嚴格要求自己，自覺維護辦公室形象，高效、圓滿、妥善地做好本職工作，沒有出現(xiàn)任何紕漏，取得了一定成績。

二、存在不足

一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進步，但還沒有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜，減少了調(diào)研機會，從而無法進一步提高自己的工作能力。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實踐，去推廣。

三、今后努力方向

不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發(fā)奮工作。

個人優(yōu)秀年終工作總結(jié)3時光似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼進入公司已經(jīng)有將近__年的時間，在公司領(lǐng)導(dǎo)的強有力的領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持下，個人在__年度取得了不小的進步。

一、年度工作情況

1、熟悉了解公司各項規(guī)章制度。

我于__年8月進入公司，為了更快更好地融入公司這個團隊，為以后的工作打好鋪墊，我加緊對公司的各項規(guī)章制度進行了解，熟悉公司的企業(yè)文化。通過了解和熟悉，我為能進入公司這個團隊感到自豪，同時也感到自身的壓力。在以后的工作中，我將以公司的各項規(guī)章制度為準則，嚴格要求自己，更快更好地完成工作任務(wù)。

2、熟悉了解工作流程

作為設(shè)計師助理，我的職責(zé)是幫助設(shè)計師完成談單過程中的各種圖紙及文檔，為設(shè)計師簽單做好充分準備。經(jīng)過一段時期的磨合，我逐漸知道自己該如何去做并做好手頭工作，在設(shè)計師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，不僅懂得了許多專業(yè)方面的知識，也懂得了許多做人處事的道理。

二、存在的不足以及改進措施

__年已經(jīng)隨風(fēng)逝去，回想自己在公司將近半年的工作，工作量并不是很大，閃光點幾乎是不存在，許多工作還有不盡如意之處，總結(jié)起來存在的不足主要有以下幾點：

1、缺乏溝通，不能充分利用資源

在工作的過程中，由于專業(yè)知識不夠扎實，又存在一定惰性，遇事考慮不夠周全、不夠細致，不積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯誤，不能達到優(yōu)勢資源充分利用。俗話說的好三人行必有我?guī)煟谝院蟮墓ぷ髦校乙鲃蛹訌姾推渌块T同事的溝通，通過公司這個平臺達到資源共享，從而提高自己的工作效能。

2、缺乏計劃性

在工作過程中，由于缺乏計劃性，工作目的不夠明確，主次矛盾不清，常常達到事倍功半的效果，領(lǐng)導(dǎo)不滿意不說，自己還一肚子委屈。在以后的工作過程中，我要認真制訂工作計劃，做事加強目的認識，分清主次矛盾，爭取能達到事半功倍的效果

3、專業(yè)面狹窄

作為一個現(xiàn)代化人才，他應(yīng)該是一專多能的，這樣的人才才符合時代以及公司的需求。自己的專業(yè)面狹窄，對其它專業(yè)的基本認識都沒有，這都限制了自身的發(fā)展。在以后的工作過程中，我將加強其他專業(yè)的學(xué)習(xí)，充分利用公司資源，提高主觀能動性，爭取能成為一專多能的復(fù)合型人才。

三、__年目標計劃

1.加強自身學(xué)習(xí)，結(jié)合實際，多從細節(jié)考慮，認真做好本職工作，積極配合同事工作項目。

繼續(xù)加強對公司各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解公司的各種制度和業(yè)務(wù)。用公司的各項制度作為自己考勤工作的理論依據(jù)，結(jié)合實際更好的開展考勤工作。

2、積極向同事學(xué)習(xí)，虛心請教，并以實踐帶動學(xué)習(xí)，全方位提高自己的工作能力。

3、克服自己本身存在的諸多缺點，加強學(xué)習(xí)，為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的綿薄之力。

年末，要感謝所有的同事，謝謝你們半年來的相伴，讓獨闖異鄉(xiāng)的我倍感溫暖和親切。要感謝公司，感謝公司能給剛畢業(yè)且什么也不懂的我一個這么好的平臺，讓我在這些日子里學(xué)到了太多不曾有過的東西。真誠的感謝。也真摯的希望我們在__年越走越好。

個人優(yōu)秀年終工作總結(jié)4屈指算來，到公司已近半年的時間，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事們的幫助和自己的努力和調(diào)整，現(xiàn)在已基本上融入了公司這個大家庭。同時對公司的組織結(jié)構(gòu)，工作流程等各個方面都有了一些初步了解。同時也有一些心得體會與想法，借此機會談?wù)劊b于此，現(xiàn)將這期間工作總結(jié)如下：

首先，談?wù)勛约哼@段時間心態(tài)的轉(zhuǎn)變。

坦白講，如果說從到公司來就一直以火一般的熱忱投入到工作中，那是虛偽的空話。可以說，這段時間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過程。最初覺得只要充分發(fā)揮自己的特長，那么不論所做的工作怎樣，都不會覺得工作上的勞苦，但捫心自問，原來學(xué)的知識何以致用，你的特長在哪里，剛參加工作的我便迷茫的不知自己的定位。沒有一絲的心理準備，公司安排我做信息收集整理工作，乍看起來信息收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計似乎枯燥乏味、平淡無奇，要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有創(chuàng)造性卻是很不容易的。所以，調(diào)整好心態(tài)的我漸漸的明白了，在各個崗位都有發(fā)展才能、增長知識的機會。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態(tài)度去做尚的工作，也不過是個平庸的工匠。

心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)須竭盡全力，這種精神的有無可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗。如果一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他也就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動、努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經(jīng)歷。

擁有積極的心態(tài)，就會擁有一生的成功。

其次，對我半年來的工作狀況做一個小結(jié)。

(一)學(xué)習(xí)無止境，職業(yè)生涯只是學(xué)生生涯的一種延續(xù)，重要的是將學(xué)校里學(xué)的理論知識運用到工作中，并進一步提高、升華。

我的主要工作是負責(zé)行業(yè)的信息整理工作，通過對信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，將公司開發(fā)與經(jīng)營全過程中產(chǎn)生的大量動態(tài)數(shù)據(jù)、行業(yè)供應(yīng)等市場主要數(shù)據(jù)和各級政府機關(guān)頒布的政策法規(guī)進行及時、準確、全面的采集、處理，為公司今后宏觀決策提供依據(jù)。這使我能在接觸到各類行業(yè)政策和投資信息，極大地擴充了我的知識量。在對信息進行整理的過程中，又提高了我對office等辦公軟件的熟練程度，同時也增進了對檔案管理知識的認識。

除此之外，我還嘗試著進行了__項目的成本估算，使我有機會能接觸到估算實踐工作，對成本估算知識有了一個從理論到實踐的升華過程。結(jié)合學(xué)校里學(xué)的相關(guān)知識，我覺得需要進一步摸索和思考，活學(xué)活用，來解決實際的問題。

(二)即使是最基礎(chǔ)的工作，也需要不斷地創(chuàng)新求進，以提高工作效率。

我工作的很大一部分內(nèi)容，與信息檔案的收集、整理有關(guān)，本來以為這是一種比較枯燥的工作，其實，如果有心多思考一下，檔案管理也會更賦于人性化。接觸工作至今，我發(fā)現(xiàn)需要保存的資料類目繁多、信息量大。于是，我在按常規(guī)進行整理的同時對一些資料從地區(qū)、級別等方面進行橫向比較，當(dāng)然，隨著工作的深入，還有更多新的內(nèi)容等待我去學(xué)習(xí)，去思索。

當(dāng)然，我在工作中還存在著一些不足之處，如過于注重工作的進度對工作內(nèi)容的全面性考慮不足等。在接下來的工作中，我將本著對本職工作的認真和責(zé)任心，把工作做好做精。總之，我將以公司的經(jīng)營理念為坐標，做好個人工作計劃，將自己的知識背景和公司的具體環(huán)境相互融合，利用自己精力充沛、接受能力強的優(yōu)勢努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和技術(shù)，為公司的發(fā)展盡我綿薄之力。

個人優(yōu)秀年終工作總結(jié)5今年6月份調(diào)入會計部門處以來，我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位，虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，較好地完成了各項工作任務(wù)，下面將任職來的工作情況匯報如下：

一、自覺加強學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作

我是初次接觸會計文員工作，對綜合管理員的職責(zé)任務(wù)不甚了解，為了盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺加強學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，現(xiàn)已基本勝任本職。一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地進入了工作情況。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，從不會到會，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。

二、心系本職工作，認真履行職責(zé)

(一)耐心細致地做好財務(wù)工作。自接手____管理處財務(wù)工作的半年來，我認真核對上半年的財務(wù)賬簿，理清財務(wù)關(guān)系，嚴格財務(wù)制度，做好每一筆賬，確保了年度收支平衡和盈利目標的實現(xiàn)。一是做好每一筆進出賬。對于每一筆進出賬，我都根據(jù)財務(wù)的分類規(guī)則，分門別類記錄在案，登記造冊。同時認真核對發(fā)票、賬單，搞好票據(jù)管理。二是搞好每月例行對賬。按照財務(wù)制度，我細化當(dāng)月收支情況，定期編制財務(wù)報表，按公司的要求及時進行對賬，沒有出現(xiàn)漏報、錯報的情況。三是及時收繳服務(wù)費。結(jié)合____的實際，在進一步了解掌握服務(wù)費協(xié)議收繳辦法的基礎(chǔ)上，我認真搞好區(qū)分，按照鴻亞公司、業(yè)主和我方協(xié)定的服務(wù)費，定期予以收繳、催收，20__年全年的服務(wù)費已全額到賬。四是合理控制開支。合理控制開支是實現(xiàn)盈利的重要環(huán)節(jié)，我堅持從公司的利益出發(fā)，積極協(xié)助管理處主任當(dāng)家理財。特別在經(jīng)常性開支方面，嚴格把好采購關(guān)、消耗關(guān)和監(jiān)督關(guān)，防止鋪張浪費，同時提出了一些合理化建議。

(二)積極主動地搞好文案管理。半年來，我主要從事辦公室的工作，____的文案管理上手比較快，主要做好了以下2個方面的工作：一是資料錄入和文檔編排工作。對管理處涉及的資料文檔和有關(guān)會議記錄，我認真搞好錄入和編排打印，根據(jù)工作需要，制作表格文檔，草擬報表等。二是檔案管理工作。到管理處后，對檔案的系統(tǒng)化、規(guī)范化的分類管理是我的一項經(jīng)常性工作，我采取平時維護和定期集中整理相結(jié)合的辦法，將檔案進行分類存檔，并做好收發(fā)文登記管理。

(三)認真負責(zé)地抓好綠化維護。小區(qū)綠化工作是10月份開始交與我負責(zé)的，對我來講，這是一項初次打交道的工作，由于缺乏專業(yè)知識和管理經(jīng)驗，當(dāng)前又缺少綠化工人，正值冬季，小區(qū)綠化工作形勢比較嚴峻。我主要做了以下2個方面的工作：

一是搞好小區(qū)綠化的日常維護。

二是認真驗收交接。

三、主要經(jīng)驗和收獲

在____工作一年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結(jié)起來有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲：

(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能盡快適應(yīng)新的工作崗位

(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)

(三)只有堅持原則落實制度，認真理財管賬，才能履行好財務(wù)職責(zé)

(四)只有樹立服務(wù)意識，加強溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。

四、存在的不足

由于工作實踐比較少，缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗，20__年的工作存在以下不足：

(一)對物業(yè)管理服務(wù)費的協(xié)議內(nèi)容了解不夠，特別是對以往的一些收費情況了解還不夠及時;

(二)食堂伙食開銷較大，宏觀上把握容易，微觀上控制困難;

(三)綠化工作形勢嚴峻，自身在小區(qū)綠化管理上還要下更大的功夫

五、下步的打算

針對20__年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：

(一)積極搞好與鴻亞公司、業(yè)主之間的協(xié)調(diào)，進一步理順關(guān)系;

(二)加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;

(三)管好財、理好賬，控制好經(jīng)常項目開支;

篇（6）

活動育人的教育理論基礎(chǔ)是生活教育理論。臺灣石滋宜博士曾主張，教育的目的之一就是要培養(yǎng)能夠享受人生意義的人。[1]生活教育理論是新課改的重要教育理論依據(jù)之一，主張讓學(xué)校教育從知識化、抽象化的王國里走出來，回歸學(xué)生生活；關(guān)注、指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)生的現(xiàn)實生活，讓學(xué)生在各種生活情境中同他們置身的生活世界進行有意義的交流，并在與他人、自然、社會的交往中理解、體驗、實踐所要求的價值和美德，從而形成良好的生活觀和思想品德，樹立通過自己的勞動創(chuàng)造新生活，以健康文明的方式享受生活等道德觀和生活觀。生活教育理論并非時代的創(chuàng)新，早在人類文明的啟蒙時代就有了。法國啟蒙運動巨匠盧梭主張，學(xué)生最好是在生活中、在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)不脫離學(xué)習(xí)者自身的現(xiàn)實生活，這樣的學(xué)習(xí)才會易懂、有趣，對生活也才有用。近代，美國教育家杜威也提出了“教育即生活”的理論。他指出，學(xué)生的本能生長總是在生活過程中展開的，或者說生活就是生長的社會性展現(xiàn)。我國近代大教育家陶行知更是指出，生活教育是生活所原有、生活所自營、生活所必需的教育；社會即學(xué)校，怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教，教而不做，不能算是教；學(xué)而不做，不能算是學(xué)，教與學(xué)都必須以做為中心，在“做”的活動中獲得知識。可見生活教育理論的淵源之深。生活教育理論對職校德育工作有著直接的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。一方面，職校學(xué)生的特點決定了其接受德育要求的形式，必須是貼近他們生活實際的，必須是為他們所喜愛的；另一方面，職校德育的培養(yǎng)目標決定了德育的內(nèi)容，必須是與學(xué)生的現(xiàn)實生活密切相關(guān)的，以提高學(xué)生的現(xiàn)實生活力為最終目的。因而職校德育只能充分利用職業(yè)教育的特色，堅持在活動中塑造學(xué)生品德，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種勞動與社會實踐活動，以生活中各項活動為載體實現(xiàn)德育的目標。

二、職業(yè)院校活動育人的可操作性策略

理想化的德育模式應(yīng)淡化教育痕跡，讓學(xué)生在無意識中接受有意識的教育。“德育無痕”“潤物無聲”式的德育才是最有效的。而要做到這一點，不僅需要把“工作德育”轉(zhuǎn)化為“目標德育”，“言語德育”轉(zhuǎn)化為“行動德育”，更要將學(xué)校的德育工作與學(xué)生的現(xiàn)實生活密切地聯(lián)系在一起，讓德育真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，讓學(xué)生真正成為德育的主體。[2]1.學(xué)習(xí)理論，深化研究。國家教育部要求在校學(xué)生必須參加一定的勞動與社會實踐活動。職校“活動育人”正是執(zhí)行這一要求的有效形式。強調(diào)以勞動鍛煉的形式或是在活動中引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的勞動或職業(yè)技能，懂得珍惜勞動成果，養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣，增強勞動光榮的觀念，發(fā)揚艱苦奮斗精神。學(xué)校要組織師生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生活德育理論以及國家相關(guān)的教育政策、法規(guī)，力爭為開展活動育人打下堅實的理論基礎(chǔ)。學(xué)校要以黑板報、櫥窗展示、廣播大會和校園小報等做為宣傳陣地，以豐富多彩的宣傳形式，引導(dǎo)學(xué)生端正思想，明白實踐活動的重要性、必要性及現(xiàn)實意義；同時，組織開展主題班會，展開集體討論，以進一步深化思想認識；開展“學(xué)習(xí)高技能人才”為主題的征文演講系列活動，營造“實踐出真知”的氛圍，逐步引領(lǐng)學(xué)生有意識的自我教育，從而提高學(xué)生參與德育活動的興趣。2.統(tǒng)籌兼顧，合理設(shè)崗。職業(yè)學(xué)校可充分發(fā)揮學(xué)生活潑好動、自主能力強的特點，廣泛開展校內(nèi)和校外兩種社會實踐活動、各項德育主題教育活動等。如校內(nèi)的實踐活動，可結(jié)合不同學(xué)歷層次學(xué)生的特點，進行詳細的崗位劃分，設(shè)置包括文明禮儀、環(huán)境整治和紀律督查等九大類崗位（見表1），要基本涵蓋所有在校學(xué)生適合參與的各個勞動與活動項目。崗位的劃分要細致，以突出不同崗位對不同學(xué)生的培育作用，如：高年級學(xué)生以參加校外的義工活動為主，低年級學(xué)生則以校內(nèi)實踐活動為主等。根本宗旨是讓所有學(xué)生都有機會參與社會實踐活動，以增強學(xué)生的責(zé)任意識，激發(fā)他們參與社會活動的熱情。同時，在專業(yè)操作課中要認真發(fā)揮課堂德育主渠道的作用，畢竟學(xué)科德育是學(xué)科課程本身的有機組成部分，是學(xué)科教育本身的需要。尤其是在專業(yè)實習(xí)課程中，可充分發(fā)揮學(xué)生動手操作的主動性，設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，嚴格各項操作規(guī)程，嚴肅專業(yè)操作紀律，以逐步增強學(xué)生的專業(yè)情感，激發(fā)學(xué)生熱愛專業(yè)的熱情，從而培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神和協(xié)同能力。校外的實踐活動可根據(jù)不同時段主題教育的需要來開展，如2016年上半年，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院宜興分院的活動就比較豐富多彩的（見表2），充分體現(xiàn)了引領(lǐng)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)注社會，投身改革開放與社會主義建設(shè)的目的和宗旨。3.明確職責(zé)，規(guī)范操作。為了防止德育活動流于形式，學(xué)校在開展各項校內(nèi)活動前必須先制定具體的活動實施方案，并交由校長室審核，通過后再實施。整個活動過程，都有指定的總負責(zé)人，然后指定各小組組長，組長則負責(zé)相關(guān)崗位所有同學(xué)的工作檢查與考核。在活動安排時每個崗位都要求定點到人，并把每個崗位的具體要求和相應(yīng)職責(zé)明確到位，同時，制定相應(yīng)的考核措施，以量化考評的形式，明確各個崗位的工作任務(wù)、操作規(guī)范等，從而增強了實踐活動的可操作性。如:校園環(huán)境整治組的工作目標是全天候保潔，工作重點時段是早、中、晚自習(xí)課前，輔之以課間的巡查和零星的打掃工作等。勞動工具因分工而異，有掃帚、垃圾袋、拖把等，確保人人有工具，人人有事做，引導(dǎo)學(xué)生在勞動中形成愛護勞動工具的良好習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生崗位職責(zé)意識和規(guī)范操作意識。校外的實踐活動則可靈活安排與設(shè)計，一般由團委負責(zé)開展工作，活動主題要與時俱進，活動效果要有主管部門，學(xué)校及參與活動的學(xué)生三方共同評定。4.精細實施，延伸拓展。從校內(nèi)實踐活動來看，具體實施起來主要有三個做法：（1）參加實踐活動的學(xué)生須佩戴袖章或標志牌，實行掛牌上崗，便于全校師生的即時監(jiān)督，以充分保證實踐活動的質(zhì)量；（2）結(jié)合學(xué)生的特點安排崗位，如文明禮儀組的學(xué)生，一般要求性格大方、外形較好、氣質(zhì)端莊。在上下學(xué)期間或?qū)W校組織重大活動等時段，站在校門口或是相應(yīng)的工作區(qū)域，進行（如禮儀示范、迎賓、引導(dǎo)和講解等）現(xiàn)場服務(wù)；周一的升國旗儀式則選取外形俊朗挺拔的男生作為升旗手和護旗手，以體現(xiàn)升旗活動的莊重和嚴肅；自行車組則選用一些身強力壯、熱心公益服務(wù)的同學(xué)，確保自行車排放的整齊有序；校園環(huán)境整治組一般選用學(xué)生干部，以體現(xiàn)“干部干部，干在前頭”的良好傳統(tǒng)；衛(wèi)生和紀律檢查組一般是分給責(zé)任心強、原則性強、工作認真負責(zé)的學(xué)生，以實現(xiàn)檢查的公平公正公開；其他一些輔助崗位，如圖書協(xié)管員則選用一些文靜內(nèi)向、愛好閱讀、愛護書本的學(xué)生等。總的要求是因人設(shè)崗，這樣既符合人盡其才的用人原則，也保證了實踐活動的順利開展；（3）每項活動結(jié)束后，要以小組為單位將袖章、標志牌、記錄本等相關(guān)材料一并交給下一個活動小組，確保活動有序、有效、持續(xù)地開展。從而培養(yǎng)學(xué)生了解工作有分工、分工協(xié)作的職業(yè)理念。從校外實踐活動來看，可根據(jù)職校學(xué)生年齡大、能力強、明事理等特點，組織他們參與校外公開的社會實踐活動。例如，定期去福利院打掃衛(wèi)生，和老人們談心、講故事，排除他們的寂寞感；組織學(xué)生爭做交通協(xié)管員，為宜興的文明交通出一份力等。目前，宜興已全面推行義工活動，江蘇省宜興中等專業(yè)學(xué)校就有1000名學(xué)生參加了義工組織，都配有義工證、義工服、義工帽等，成為宜興市首批義工。學(xué)校定期組織他們開展有社會影響力的義工服務(wù)活動，社會反響很好。從學(xué)生社團活動來看，學(xué)校可依托英語沙龍社團、荊風(fēng)文學(xué)社、春蕾廣播站等陣地開展豐富多彩的第二課堂活動。如英語沙龍社團定期推出社刊，舉辦英語四六級考試講座；荊風(fēng)文學(xué)社把社刊《氿歌》作為活動的主陣地；春蕾廣播站舉辦了以感恩為主題的“心連心”文藝晚會等。通過多種形式的第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，拓寬素質(zhì)教育的空間，濃郁校園文化的氛圍。這些都是學(xué)生實踐活動的有力延伸，大大拓展了學(xué)生實踐活動的時空，豐富了學(xué)校實踐活動的內(nèi)涵。5.四級督查，嚴格監(jiān)控。一般而言，校內(nèi)實踐活動，學(xué)校要初步建立四級監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，一級是學(xué)生立足崗位的自查，二級是班級自發(fā)開展的換崗互查，三級是年級層面實施的普查，四級是學(xué)校組織的抽查和督促。班主任自始至終認真組織與調(diào)配監(jiān)控，做到“三勤”，即勤巡視、勤示范和勤監(jiān)督，以落實“現(xiàn)場辦公、及時指導(dǎo)、整改到位”的活動原則。如年級主任適時監(jiān)督整個活動的實施情況，同時，將監(jiān)控情況第一時間反饋給班主任；另一方面，學(xué)校可根據(jù)學(xué)生的特點，讓學(xué)生會的生活部、紀檢部等不定時地對活動情況進行檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任和年級主任。嚴密的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，既保證了活動的順利開展，又大大提高了活動的效果，真正將活動開展做到有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有整改。校外社會實踐活動的監(jiān)督可推行分層負責(zé)制，嚴密組織網(wǎng)絡(luò)，嚴格活動組織機構(gòu)，規(guī)范活動內(nèi)容，統(tǒng)一活動要求，以確保學(xué)生外出活動的有節(jié)、有序和有效。6.認真考評，持續(xù)推進。各類實踐活動結(jié)束后，都應(yīng)及時進行“實踐活動積極分子”的評比。活動中要注意綜合四級檢查結(jié)果，給每一名參加活動的學(xué)生打分，并將所得分數(shù)納入學(xué)生的德育量化考核體系；而班級總體的活動情況則按相關(guān)條例納入班主任工作的月考核中；學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校根據(jù)各班的表現(xiàn)再評選出學(xué)生實踐活動先進班級，并進行相應(yīng)的表彰與獎勵。在每月的班主任工作例會上，都要做專題研討，以不斷改進工作模式，不斷探索工作方法，真正做到邊實踐、邊反思、邊整改，以追求持續(xù)改進的良好發(fā)展格局。如有的學(xué)生在專業(yè)技能操作中表現(xiàn)突出，可被學(xué)校評定為“技術(shù)操作能手”，在校園歌詠賽中力拔頭籌，可被評定為“校園歌手”等，以不斷提高學(xué)生參與活動的熱情。

三、對職業(yè)院校“活動育人”的反思

職業(yè)院校在活動育人的實施中必須滲透三大理念，即活動與道德教育相結(jié)合的理念、活動與常規(guī)管理相結(jié)合的理念、活動與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合的理念等，從而呈現(xiàn)出三大育人特色。（1）走出校門開展義工服務(wù)活動，拓展了活動的空間，體現(xiàn)出了與社會接軌；（2）職校組建學(xué)生社團開展系列主題活動，拓展了學(xué)生的素質(zhì)，豐富了活動的內(nèi)涵；（3）學(xué)校及時的總結(jié)與表彰獎勵，樹立先進典型，營造了比學(xué)趕超的活動氛圍。但在活動育人的過程中也面臨著一些挑戰(zhàn)。（1）安全隱患的存在，這是由動態(tài)管理難度造成的；（2）考核機制尚待完善，學(xué)生的實踐活動普遍沒有納入教育教學(xué)改革的體系，也沒有作為學(xué)分來考核，因而剛性不夠；包括指導(dǎo)教師，其工作量也沒有納入考核的范疇，不利于調(diào)動其工作積極性與全員參與格局的創(chuàng)建。職校可根據(jù)當(dāng)前學(xué)生實踐活動開展的現(xiàn)狀，按照“體制上健全、落實上可行、考核上創(chuàng)新”的思路繼續(xù)深入推進，努力實施德育“強化學(xué)生自主管理、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、充分挖掘?qū)W生潛能”的要求，以期更好地落實職業(yè)教育“立德樹人”的目標。

作者:樊玉成 單位:江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院宜興分院

篇（7）

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）專題研究分析。繼續(xù)堅持每月召開脫貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)小組會、每周召開脫貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（聯(lián)席）會議，專題研究扶貧專項工作，聽取工作推進情況匯報，確保各扶貧專項工作實現(xiàn)周周有成效、月月有變化、季季有突破。各牽頭部門定期專題研究各專項相關(guān)工作，確保工作順利推進。

（二）持續(xù)深入指導(dǎo)。各扶貧專項牽頭部門積極組織人員對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、新村建設(shè)、就業(yè)、社會保障、教育、健康、交通、水利、電力、通信、財政、金融、司法等扶貧專項工作進行調(diào)研、指導(dǎo)、檢查，確保工作落實落地，全年指導(dǎo)督導(dǎo)共計8132人次。

二、目標完成情況

（一）資金完成情況。各專項計劃投入資金合計69743.57萬元，實際投入（到位、撥付）資金82607.32萬元，完成率118%，其中：中央資金16166.41萬元、省級資金29434.04、市縣資金21796.76、社會資金210.1萬元、債券資金1.5億元。

（二）項目完成情況。全年計劃實施項目（到村項目）903個，已完成項目669個，完成率74%。

（三）開展培訓(xùn)情況。全年開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、企業(yè)貧困人口職業(yè)技能培訓(xùn)、林業(yè)工作培訓(xùn)、社會保障業(yè)務(wù)培訓(xùn)、住房建設(shè)、住房安全有保障核驗、教育扶貧業(yè)務(wù)類培訓(xùn)、健康扶貧業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交通項目管理培訓(xùn)、金融支持政策培訓(xùn)、對通訊公司指導(dǎo)督導(dǎo)班、供電質(zhì)量排查培訓(xùn)、司法扶貧政策培訓(xùn)等各類培訓(xùn)共計9349人次。

三、取得工作成效

（一）抓實扶貧專項工作

1.抓實農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧專項

新建和改造提灌站18座；糧油綠色高產(chǎn)高效創(chuàng)建面積5萬畝；壯大新型經(jīng)營主體，規(guī)范發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社20個，創(chuàng)建市級以上示范社6個，新增家庭農(nóng)場8個，培育新型職業(yè)農(nóng)民210人；新建新型基層供銷社6個、社有網(wǎng)點15個；開展農(nóng)業(yè)技術(shù)扶貧，培育農(nóng)業(yè)科技示范戶50戶；培訓(xùn)一村一名農(nóng)技員370人次，培訓(xùn)指導(dǎo)貧困人口4695人次；發(fā)展特色小微產(chǎn)業(yè)園，組織全縣29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有勞動能力的建檔立卡脫貧人口1292人發(fā)展特色種養(yǎng)業(yè)，建成特色產(chǎn)業(yè)園2158個，建設(shè)和提升扶貧產(chǎn)業(yè)園20個，通過公司（園區(qū)）+小農(nóng)戶發(fā)展模式計劃帶動貧困人口2427人。

2.抓實工業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧專項

一是持續(xù)推進農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)技術(shù)升級改造力度，擴大企業(yè)規(guī)模。二是積極向上為農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)爭取工業(yè)發(fā)展資金，今年以來爭取工業(yè)發(fā)展資金2685萬元。三是鼓勵企業(yè)加大農(nóng)產(chǎn)品收購力度并與農(nóng)戶建立聯(lián)結(jié)機制。以雄健實業(yè)、年豐食品、萬風(fēng)糧油、等龍頭企業(yè)為代表全縣農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)本地收購力度進一步增強，大大的增加了農(nóng)戶的種植信心，為農(nóng)戶增收創(chuàng)造了有利條件。四是通過項目實現(xiàn)土地流轉(zhuǎn)增值。我縣農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)利用項目與農(nóng)戶簽訂土地流轉(zhuǎn)協(xié)議，并聘用當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶進行種植，使農(nóng)戶能夠就近就業(yè)。

3.抓實貧困家庭技能培訓(xùn)和就業(yè)促進專項

一是摸清家底，精準識別。對貧困家庭及人員進行逐一摸排，準確掌握貧困家庭及人員的基本情況、流動去向以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，建立“一戶一冊”“貧困勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)臺賬”。二是精準送崗、促進轉(zhuǎn)移就業(yè)。通過“春風(fēng)行動”“就業(yè)扶貧日”累計推送崗位7.3萬余個。疫情期間“點對點、一站式”專車服務(wù)，引導(dǎo)組織貧困勞動力外出務(wù)工和本地轉(zhuǎn)移就業(yè)。加快落實政策，鼓勵企業(yè)及農(nóng)合社開發(fā)適合貧困勞動力的崗位并積極吸納就業(yè)。成功申報市級就業(yè)扶貧示范基地37個，累計吸納就業(yè)954人；申報市級就業(yè)扶貧示范村45個。共計發(fā)放獎勵資金454萬元。三是支持創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)。多渠道宣傳創(chuàng)業(yè)政策，支持貧困戶創(chuàng)業(yè)。提供“第一書記全程跟蹤，專家結(jié)對線上指導(dǎo)”的幫扶服務(wù)，助力成功創(chuàng)業(yè)，截至目前，已有6人提交申報資料，5人完成審核并兌現(xiàn)4.5萬元創(chuàng)業(yè)補貼。四是兜底就業(yè)、安置公益性崗位。對貧困人口提供精準就業(yè)援助，大力開發(fā)道路維護、鄉(xiāng)村保潔、疫情防控、病毒消殺等公益崗位實現(xiàn)兜底就業(yè)8331人、兌現(xiàn)崗位補貼3025.51萬元。五是務(wù)工獎補，鼓勵外出就業(yè)。通過第一書記、駐村干部、幫扶干部、人社基層服務(wù)平臺等多途徑、多渠道有針對性地進行宣傳，鼓勵貧困勞動者通過轉(zhuǎn)移就業(yè)實現(xiàn)增收。截至目前，已完成30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的務(wù)工獎補申報、審核、資金發(fā)放工作，共為22156名貧困勞動力發(fā)放1788.35萬元。

4.抓實文化扶貧專項

一是扎實推進廣播電視脫貧攻堅，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)的廣播電視公共服務(wù)網(wǎng)點，為廣播電視不達標的建檔立卡貧困戶及時提供日常的維修維護服務(wù)。今年以來，已為2139戶建檔立卡貧困戶提供維修維護服務(wù),為2021戶建檔率貧困戶安裝了廣播電視信號接收設(shè)備。二是實施農(nóng)村廣播“村村響”工程升級改造工程，確保廣播“村村響”、“長期響”。完善升級全縣30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)436個村的應(yīng)急廣播“村村響”聯(lián)網(wǎng)工程，為確保廣播“村村響”、“長期響”，累計為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供配送換修廣播傳輸專用設(shè)備室內(nèi)258臺次，室外557臺次，廣播終端維護材料被覆線324公里、線圈變壓器1271只、喇叭854支、音圈720支等。

5.抓實生態(tài)扶貧專項

一是集體公益林管護項目。全年完成管護集體公益林13.89萬畝，兌付補償資金218.74萬元，惠及公益林農(nóng)戶67847戶，其中貧困戶6130戶。二是退耕還林生態(tài)林管護項目。完成管護退耕還林生態(tài)林4.18671萬畝，完成兌付補助資金83.74萬元，惠及退耕還林農(nóng)戶35426戶，其中貧困戶2361戶。三是林業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧項目。栽植優(yōu)質(zhì)經(jīng)果林4498畝，惠及1000余戶貧困戶，完成撥付項目資金201萬元。

6.抓實社會保障扶貧專項

一是疫情防控期間，對新申請農(nóng)村低保的，優(yōu)化簡化審核審批程序，不再開展入戶調(diào)查和民主評議；對已經(jīng)納入低保的困難家庭，暫停開展復(fù)查復(fù)核動態(tài)管理工作，新增農(nóng)村低保5556戶7160人（其中建檔立卡貧困戶新增3017戶4493人）。現(xiàn)有農(nóng)村低保對象34500戶41233人，其中建檔立卡對象16731戶21858人，累計發(fā)放資金8964.57萬元。二是貧困殘疾人扶助。2020年按照100元每人每月的標準對持有第二代《殘疾人證》的低保對象發(fā)放困難殘疾人生活補貼，現(xiàn)有補貼對象13154人，發(fā)放資金1114.74萬元。重度殘疾人護理補貼按照一級80元每人每月，二級50元每人每月的標準發(fā)放，現(xiàn)有補貼對象10275人，發(fā)放資金542.52萬元。殘疾人扶貧對象生活費補貼按季度實行補差，為1180名補貼對象發(fā)放資金126.47萬元。三是城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險，為1.96萬名困難群眾代繳基本養(yǎng)老保險。四是3157名建檔立卡對象納入特困人員供養(yǎng)，發(fā)放資金1563.5萬元。

7.抓實新村建設(shè)扶貧專項

通過實施貧困戶住房建設(shè)977戶、聚居點配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)32個及兩建三改6258戶，一是住房安全得到了保障，改善了貧困群眾人居條件;二是農(nóng)村面貌有所改善，危舊房實施拆舊建新，美化了農(nóng)村環(huán)境，提高了農(nóng)村生活水平;三是貧困群眾能更好的享受公共基礎(chǔ)配套設(shè)施，增強了貧困戶建設(shè)美好家園的信心，加快了脫貧奔康步伐。

8.抓實易地搬遷扶貧專項

一是促進搬遷戶生產(chǎn)生活條件改善。通過易地扶貧搬遷的實施，我縣完成12090人的搬遷工作，新建搬遷戶住房5924套，使搬遷戶的住房和居住環(huán)境得到極大改善，解決了貧困戶安全出行和安全飲用水。同時通過易地扶貧搬遷，新建聚居點距離場鎮(zhèn)較近或交通條件更好，方便搬遷戶就醫(yī)和上學(xué)。二是促進鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。結(jié)合易地扶貧搬遷，對搬遷戶的土地進行整理和集中流轉(zhuǎn)，引進業(yè)主發(fā)展規(guī)模化生產(chǎn)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)糧油、中藥材、蠶桑、食用菌、水果、水產(chǎn)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，促進了特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為搬遷戶穩(wěn)定增收打下基礎(chǔ)。三是促進鄉(xiāng)村治理和精神文明建設(shè)。通過易地扶貧搬遷聚居點和配套設(shè)施建設(shè)，形成了一批配套設(shè)施完善、環(huán)境整潔、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新村，促進了搬遷群眾從傳統(tǒng)農(nóng)民向新型農(nóng)民轉(zhuǎn)變，從農(nóng)民向市民轉(zhuǎn)變。大力開展文明家庭創(chuàng)建、感恩教育、家庭美德教育，引導(dǎo)搬遷戶逐步改變陳規(guī)陋習(xí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提升了群眾的獲得感、幸福感，促進了農(nóng)村精神文明建設(shè)。

9.抓實教育扶貧專項

一是認真開展建檔立卡學(xué)生就學(xué)信息摸底工作，通過學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣教育局和扶貧局多次比對核實，切實摸清我縣建檔立卡學(xué)生就學(xué)基本情況。二是扎實開展控輟保學(xué)，在校園內(nèi)外多渠道、多形式的進行宣傳、普及，使義務(wù)教育法的重要意義和基本內(nèi)容家喻戶曉，深入人心。強化在校學(xué)生鞏固。針對重點防控對象，精準施策，確保建檔立卡適齡兒童完成義務(wù)教育學(xué)業(yè)。對送教上門兒童，完善人頭檔案，并制定個別化送教教學(xué)方案，做到“一生一案”。三是根據(jù)國家、省、市學(xué)生資助政策，結(jié)合我縣實際情況，梳理并制定了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高（職）中教育、大學(xué)教育等學(xué)段的教育幫扶政策清單。根據(jù)貧困學(xué)生檔案，對照“教育幫扶政策清單”，2020年，將貧困戶家庭學(xué)生全部納入相應(yīng)的資助政策內(nèi)進行資助，確保建檔立卡學(xué)生應(yīng)助盡助，精準資助。政策落實后向建檔立卡貧困家庭發(fā)放受助告知書，明確其享受政策并進行感恩勵志教育。

10.抓實健康扶貧專項

一是全面推行財政代繳建檔立卡貧困人口基本醫(yī)保和補充醫(yī)保個人繳費部分，由財政出資2755萬余元，確保貧困人口100%參保。二是實行縣域內(nèi)住院“先診療后付費”“一站式結(jié)算”，統(tǒng)籌使用各類醫(yī)療保障政策和衛(wèi)生扶貧救助基金減輕醫(yī)療負擔(dān)，貧困人口縣域內(nèi)住院個人支付比例控制在10%以內(nèi)。三是強化貧困人口慢性病門診維持治療保障，累計2.3萬余人次通過慢性病鑒定，在縣域內(nèi)公立醫(yī)院門診維持治療個人支付比例控制在10%以內(nèi)。四是全面實施家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，建檔立卡貧困戶實現(xiàn)“應(yīng)簽盡簽”。五是持續(xù)推進建檔立卡貧困人口免費體檢，在冊貧困人口實現(xiàn)“應(yīng)檢盡檢”。

11.抓實交通扶貧專項

一是以推進村社聯(lián)網(wǎng)路建設(shè)為主題，持續(xù)提升道路通行能力，促進了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，讓農(nóng)村群眾得到了實惠，為全縣決戰(zhàn)脫貧攻堅戰(zhàn)略提供了有力支撐和保障。二是持續(xù)深入推進村社道新（改）建工程，切實解決貧困地區(qū)群眾出行難問題，2020年分兩批下達各鄉(xiāng)鎮(zhèn)新（改）建村社道項目（財政專項扶貧資金）235.76公里，目前已全面完工，其中包括扶貧專項建設(shè)任務(wù)新建村社道路20.63公里。三是通過實施村社道路建設(shè)，為全縣150個美麗宜居鄉(xiāng)村的創(chuàng)建工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

12.水利建設(shè)扶貧專項

農(nóng)村飲水安全鞏固提升項目為鄉(xiāng)村飲水安全提供了有力了保障，進一步解決和鞏固飲水安全問題，為社會經(jīng)濟發(fā)展和地方穩(wěn)定提供條件。一是根據(jù)全縣農(nóng)村飲水安全達標復(fù)核情況，立足于飲水安全達標，6月底，已全面完成173戶386人飲水安全問題整改工作；二是2020年農(nóng)村飲水安全飲水工程總投資7000余萬元，新建集中供水3處，改擴建工程19處，管網(wǎng)延伸19處，分散打井81處。解決7萬人飲水安全問題，其中貧困戶0.64萬人。

13.抓實社會扶貧專項

一是做好社會扶貧基金相關(guān)工作。2020年1-11月縣社會扶貧基金收到捐贈資金共計2048萬元。截止2020年6月，定向資金共計撥付5319115元，2018-2019年度非定向資金共計撥付1717700元。二是做好十二項重點工作，目前“三支一扶”計劃、“童伴計劃”項目、“陽光同行·溫暖她心”、“讓愛回家”關(guān)愛母嬰大型公益活動、“助殘日”系列活動、我要上大學(xué)—希望工程助困入學(xué)關(guān)愛行動計劃、“貧困殘疾人實用技術(shù)培訓(xùn)”、殘疾人金秋助學(xué)資助、“科技助力精準扶貧”項目、“萬企幫萬村”精準扶貧行動、雨露計劃、“扶貧保”項目，均已完成。三是扶貧日系列活動，開展脫貧攻堅系列文藝活動，舉辦戲劇專場演出14場，積極組織社會各界開展自愿捐贈活動，開展脫貧攻堅獎評選表揚活動，在市民中心舉辦“流光溢彩的祖國·縣決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅和全面建成小康社會公益晚會”等，營造良好的社會扶貧氛圍。四是進一步推廣社會扶貧網(wǎng)相關(guān)工作。

14.抓實財政扶貧專項

一是資金項目完成情況。2020年計劃投入20535萬元，其中：中央省級資金9646萬元、市級資金5949萬元、縣本級資金4940萬元。實際完成投入資金32691萬元，完成率159.19%，其中：中央省級資金20622萬元、市級資金5949萬元、縣本級資金6120萬元。目前資金實際支付31519.03萬元，支付率達到96.42%。2020年財政專項扶貧資金計劃實施項目14個，實際完成項目20個，完成率142.86%。

15.抓實信息通信建設(shè)扶貧專項

一是基站建設(shè)方面。電信公司今年累計完成投資1715萬元，完成新建基站60個、優(yōu)化基站43個。移動公司完成投資4078萬元，完成建設(shè)開通FDD基站129個。聯(lián)通公司完成投資260萬元，完成通訊基站39個。提前完成年初目標。二是網(wǎng)絡(luò)端口建設(shè)方面。電信公司投資400萬，完成光纖互聯(lián)網(wǎng)寬端口建設(shè)5104個，寬帶寬口已達到26.8萬個。移動公司完成投資1200萬元，完成光纖互聯(lián)網(wǎng)寬端口建設(shè)11456個，寬帶端口已達到近30萬個。提前完成14000個端口任務(wù)。

16.抓實電力建設(shè)扶貧專項

一是2020年農(nóng)網(wǎng)升級改造項目完成情況。2020年初安排資金4503.01萬元，通過積極爭取省電力公司計劃資金目前已完已完成9658萬元，完成率214%。二是完成2020年2829戶預(yù)脫貧戶安全用電入戶檢查工作，發(fā)現(xiàn)整改隱患87處，提前完成了貧困戶安全用電檢查工作，確保了貧困戶安全用電。三是192個低電壓臺區(qū)治理完成情況。按照《臺區(qū)低電壓治理三年行動方案》，2020年計劃完成192個臺區(qū)低電壓整治工作，已完成192個配變臺區(qū)低電壓治理。四是土坯房改造涉電遷建完成情況。根據(jù)政府土坯房拆除進度，完成土坯房改造涉電遷建357戶，移表1011只，撤除低壓線路4.08公里，新建低壓線路7.72公里，新建接戶線4.95公里。五是積極落實兌現(xiàn)農(nóng)村“低保、五保”貧困戶免費用電基數(shù)（15度）的優(yōu)惠政策，2020年1到10月已為“低保、五保”落實兩保免費用電基數(shù)優(yōu)惠金額優(yōu)惠240.26萬元。

17.抓實金融扶貧專項

一是持續(xù)規(guī)范推進扶貧小額信貸。持續(xù)挖掘建檔立卡貧困戶自我發(fā)展的內(nèi)生動力，對有發(fā)展生產(chǎn)意愿又符合條件的建檔立卡貧困戶繼續(xù)實行應(yīng)貸盡貸。二是積極采取措施對集中到期扶貧小額信貸分類進行處置措施。經(jīng)多方努力，6月末收回全部“戶貸企用”貸款，化解了存量“戶貸企用”扶貧小額信貸風(fēng)險。已兩次申請使用扶貧小額信貸分險基金處置不良扶貧小額信貸風(fēng)險，成功處置不良扶貧小額信貸金額15.52萬元。三是金融精準扶貧貸款持續(xù)增長。9月末，全縣金融精準扶貧貸款余額17.14億元，同比增長8.18%，增幅位列全市第二。四是產(chǎn)業(yè)精準扶貧貸款快速增長。9月末，全縣產(chǎn)業(yè)精準扶貧貸款余額余額9.74億元，同比增長20.63%。五是個人精準扶貧貸款穩(wěn)步增長。9月末，全縣個人精準扶貧貸款余額1.82億元，同比增長4.82%。

18.抓實商務(wù)和消費扶貧專項

一是加強“扶貧”標識推廣使用，增強扶貧產(chǎn)品的影響力。協(xié)助指導(dǎo)年豐、雄健、萬鳳、神龍等31家本地企業(yè)55個產(chǎn)品取得了“扶貧”集體商標標識，鼓勵扶貧標識產(chǎn)品進商超。二是大力拓展產(chǎn)品銷售市場，組織96家次企業(yè)參加了市消費扶貧暨“扶貧”產(chǎn)品迎春年貨大集分會場等9場展銷會，累計帶動銷售額達4300余萬元。三是積極開展扶貧產(chǎn)品上平臺，引導(dǎo)雄健、萬鳳、年豐等10家企業(yè)通過京東、淘寶、天貓、阿里巴巴等線上開店銷售“扶貧”集體商標產(chǎn)品。四是持續(xù)開展消費扶貧，動員集中區(qū)辦公區(qū)、縣檢察院、悅來鎮(zhèn)等13家縣鄉(xiāng)機關(guān)食堂采購米面油菜等扶貧產(chǎn)品12.0574萬元；洋洋百貨、陽光盛源、四海制衣等14家企業(yè)在南華、凱江、富興、興隆等地采取“以購代扶”方式購買貧困村或貧困戶產(chǎn)品共計350萬元；全縣218個行政（事業(yè)）單位參與“以購代扶”活動，先后采購種植類、養(yǎng)殖類農(nóng)副產(chǎn)品20余種，累計購買總額達1282.3萬元（包含“832扶貧采購網(wǎng)”購買扶貧產(chǎn)品489萬元）。

19.抓實司法扶貧專項

一是宣傳講解建四德。將子女贍養(yǎng)到戶項目獎補工作與脫貧攻堅工作有機結(jié)合，依托基層司法所、村社法律顧問、幫扶干部等工作力量，全面拓展宣傳陣地，圍繞子女贍養(yǎng)到戶項目獎補工作開展宣傳講解，明確了在脫貧攻堅期內(nèi)只能享受一次的規(guī)范指南，在全縣全面弘揚了愛老“愛德”、護老“仁德”、敬老“美德”、養(yǎng)老“孝德”。二是法律顧問夯法治。嚴格落實“一村（社區(qū)）一法律顧問”工作機制，根據(jù)村級建制調(diào)整工作，在全縣436個村、86個社區(qū)及時調(diào)整法律專業(yè)人才資源，統(tǒng)籌部署法律顧問共計79人到村開展法治宣傳、化解糾紛等法律服務(wù)工作。目前法律顧問到村開展工作2200場次，舉辦法治宣傳講座201次，發(fā)放法律宣傳資料6900余份，參與解決矛盾糾紛95件，修訂村規(guī)民約5條，起草協(xié)議26份，辦理訴訟案件4件。

（二）特色亮點

1.特色產(chǎn)業(yè)到戶獎補項目

通過實施2020年建檔立卡貧困戶特色產(chǎn)業(yè)到戶獎補項目，摸清了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)2020年建檔立卡預(yù)脫貧戶特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、特色產(chǎn)業(yè)到戶獎補項目的實施情況，一方面鎖定了2020年預(yù)脫貧戶收入，為實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧奠定了基礎(chǔ)，另一方面極大地激發(fā)了貧困戶積極參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展激情，并增強貧困戶脫貧致富的信心，消除貧困戶“等”“靠”“要”思想。2020年建檔立卡貧困戶特色產(chǎn)業(yè)獎補到戶項目受益農(nóng)戶852戶、1086人，發(fā)展蔬菜、水果、養(yǎng)殖等特色小微產(chǎn)業(yè)園1821個，兌付獎補資金66.44萬元。

2.“百企幫百村”精準幫扶，企業(yè)培育帶動就業(yè)

一是“百企幫百村”精準幫扶。大力組織、引導(dǎo)工業(yè)企業(yè)對貧困村和貧困戶進行產(chǎn)業(yè)幫扶、就業(yè)幫扶、醫(yī)療健康幫扶、助學(xué)幫扶、生活困難幫扶，德凱纖維、宏發(fā)電聲、凱達門業(yè)、雄健實業(yè)、年豐糧油、萬鳳糧油等20余家企業(yè)通過現(xiàn)金收購農(nóng)戶農(nóng)產(chǎn)品、幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。二是企業(yè)培育帶動就業(yè)成效顯著。引導(dǎo)和扶持工業(yè)企業(yè)面向貧困戶招工，解決貧困戶就業(yè)人數(shù)共計171人。涉農(nóng)工業(yè)企業(yè)通過在貧困村建立生產(chǎn)基地，建立“公司+基地+農(nóng)戶”模式，帶動貧困群眾就業(yè)，新增中小微企業(yè)79戶。

3.開展“進企業(yè)、送政策、解難”活動

通過“進企業(yè)、送政策、解難”活動，走訪縣內(nèi)147家企業(yè)，宣傳各項政策，了解企業(yè)需求。通過“校企合作”模式，在宏發(fā)電聲等企業(yè)開展線上職業(yè)技能提升培訓(xùn)班3期共計培訓(xùn)310人。通過“送教下鄉(xiāng)”模式，在龍臺鎮(zhèn)、白果鄉(xiāng)等多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展特色農(nóng)旅“2+2”產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶貧專班、“1+N”創(chuàng)業(yè)意識加農(nóng)村實用技術(shù)專班，共計培訓(xùn)貧困勞動力2842人、兌現(xiàn)生活補貼118.69萬元。

4.強化協(xié)調(diào)，為貧困戶改造提供便利

組織鎮(zhèn)、村主動上門服務(wù)，最大限度地降低農(nóng)戶提交申請材料和改造前、改造中、改造后照相等程序環(huán)節(jié)的難度，并明確不得向補助對象收取包括照相、掛牌等在內(nèi)的任何管理費用。在建材大幅漲價的不利形勢下，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)主動協(xié)調(diào)主要建材的采購與運輸，以降低貧困戶建房成本，同時組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村出面，協(xié)調(diào)施工方或建筑工匠，采取墊資建設(shè)或政府統(tǒng)一組織實施加固改造等方式，幫助無啟動資金的貧困戶改造危房，最大程度維護貧困群眾的利益。

5.實施“兩建三改”，改善貧困戶人居環(huán)境

為加速全縣貧困人口脫貧致富步伐，積極組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力實施兩建三改，貧困戶可在住房安全有保障的前提下，根據(jù)人居環(huán)境現(xiàn)狀，按照缺啥補啥的原則，因地制宜，因戶施策，確保不斷改善貧困戶人居環(huán)境，實現(xiàn)貧困戶住房安全功能配套、環(huán)境衛(wèi)生、出行方便。

6.開展文化惠民，助力攻堅

為豐富群眾文化生活，一是組織了“送春聯(lián)下鄉(xiāng)”活動，覆蓋了30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的45個場鎮(zhèn)；二是組織了“文藝小分隊到基層”文藝演出8場次、春節(jié)廟會系列活動10余場次、“科技之春”三下鄉(xiāng)文藝演出1場次、廟會川劇演出50場次；三是組織流動圖書車走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校50余次，送去圖書6000余冊；四是加快推進農(nóng)村體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，向市體育局申請爭取新建農(nóng)民體育健身工程210個，農(nóng)村體育中心戶17個，新建全民健身路徑15條。

7.從點到面，從戶到片，全面實現(xiàn)城鄉(xiāng)供水一體化

一是著手困難村—老牛坡。把雙河口水廠作為水源，在老牛坡村修建供水站并進行管網(wǎng)延伸。項目總投資150萬元，于2019年11月25日開工，通過各方努力，歷經(jīng)5個月的建設(shè)，目前，老百姓都喝上了“幸福水”，有效解決了老牛坡村貧困戶30戶、52人飲水問題。二是鞏固困難鄉(xiāng)—白果鄉(xiāng)。白果鄉(xiāng)實施的響灘子水廠管網(wǎng)延伸工程計劃總投資7046萬元，該項目已向白果4個村700余用水戶全面供水，項目完工后，沿途將提升白果、繼光、廣福4萬余名老百姓的用水標準。三是解決困難片—倉山片。倉山片區(qū)季節(jié)性缺水、地下水位下沉、苦咸水等問題尤為突出，為解決飲水安全問題，鞏固提升飲水質(zhì)量，對倉山水廠進行改擴建。工程計劃投資1.7億，2020年底進行試水，2021年完成建設(shè)任務(wù)。項目完成后能有效提升倉山片近8萬人群眾（貧困戶3022戶、8011人）用水標準。

8.積極開展“陽光同行·溫暖她心”活動

結(jié)合“三八”國際勞動婦女節(jié)活動契機，縣婦聯(lián)積極組織動員愛心企業(yè)參與到脫貧攻堅工作，切實加強對貧困婦女健康的關(guān)心和關(guān)懷，進一步提升貧困婦女健康知識，防治大病返貧現(xiàn)象產(chǎn)生。3月，積極爭取到中國人壽保險支行對“關(guān)愛女性健康保障金”2000萬元（保額）用于對2000名貧困婦女的安康關(guān)愛。4月，積極對接市婦聯(lián)，爭取到市“情系健康送保障·關(guān)愛女性助脫貧”活動，為我縣1755名建檔立卡貧困婦女捐贈“關(guān)愛女性健康保障金”3510萬元，為縣市級貧困村120名駐村工作隊女干部捐贈“關(guān)愛女性健康保障金”240萬元。

9.切實強化扶貧小額信貸風(fēng)險防控

一是采取金融機構(gòu)“分片包干、整村推進”責(zé)任制，對轄區(qū)全部建檔立卡貧困戶進行了評級授信，截至9月末,評級比例100%，授信比例100%。二是全部收回“戶貸企用”貸款，化解了存量“戶貸企用”扶貧小額信貸風(fēng)險。三是按月監(jiān)測，發(fā)揮協(xié)調(diào)機制和部門合力，切實防范化解扶貧小額信貸風(fēng)險，已兩次申請使用扶貧小額信貸分險基金處置不良扶貧小額信貸風(fēng)險，成功處置不良扶貧小額信貸金額15.52萬元。

（三）創(chuàng)新工作

1.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧專班

農(nóng)業(yè)農(nóng)村局成立了了局長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)股室負責(zé)人任成員的產(chǎn)業(yè)扶貧專班工作機構(gòu)，其職責(zé)是推進我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧，規(guī)范高效使用產(chǎn)業(yè)扶持基金、易地搬遷扶貧結(jié)余資金、財政專項扶貧資金及其它渠道產(chǎn)業(yè)扶貧資金，發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)項目，構(gòu)建扶貧產(chǎn)業(yè)項目（園區(qū)）與貧困人口的利益聯(lián)結(jié)機制，使全縣貧困人口受益率達到60%以上，從而穩(wěn)定增加我縣建檔立卡貧困人口的收入。專班每周二召開例會，反映問題、討論問題、解決問題，實行任務(wù)清單制管理，專班會上形成的意見決議、下達的任務(wù)、要求等由專班綜合協(xié)調(diào)組當(dāng)天以任務(wù)清單的方式向相關(guān)小組或站股反饋，相關(guān)小組或站股抓好落實，并及時反饋回專班，以便及時銷號。其他重要工作會議隨時召開。

2.以涉農(nóng)項目助推脫貧攻堅

重點實施雄健實業(yè)有限公司“掛面產(chǎn)業(yè)示范工程”和市年豐食品有限公司“有機植物油加工博覽產(chǎn)業(yè)園建設(shè)”兩個涉農(nóng)項目，項目竣工投產(chǎn)后能夠全面帶動農(nóng)戶對小麥、油菜種植的積極性，暢通了銷售渠道，為貧困戶增收提供了有利條件。

3.聚居點規(guī)劃布點科學(xué)，強化引導(dǎo)統(tǒng)規(guī)自建

結(jié)合鄉(xiāng)村振興，以“小規(guī)模、組團式、微田園、生態(tài)化”的方式，鼓勵引導(dǎo)貧困戶在聚居點進行建房，并注重聚居點配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建供排水體系、道路、路燈、綠化和文體休閑等公共配套設(shè)施，實現(xiàn)“望得見山、看得見水、聽得見鳥鳴、留得住鄉(xiāng)愁”的美麗幸福家園。

4.建立財政專項扶貧資金撥付“綠色通道”

實行“一站式服務(wù)”。為加快財政專項扶貧資金撥付，報賬單位只需要將報賬資料交到縣財政局農(nóng)業(yè)農(nóng)村股，縣財政即安排專人負責(zé)資料審核、信息錄入、請示領(lǐng)導(dǎo)審批、打印支票到銀行撥付資金等工作，報賬單位只需要通知收款單位或個人核實收款信息。實行“一站式服務(wù)”后，極大地提高了財政專項扶貧資金撥付效率。

5.開通法律援助綠色通道護正義

開通綠色通道，對申請法律援助的建檔立卡的貧困戶落實“能源則援、應(yīng)援盡援”機制，免于經(jīng)濟困難審查，降低法律援助門檻，做到當(dāng)天受理、專人專辦，有效預(yù)防和降低因重大合法權(quán)益受損導(dǎo)致貧困和返貧風(fēng)險。截至目前，為貧困戶辦理法律援助案件12件，提供法律咨詢300余人次；為貧困戶辦理公證15件，免收公證費3200余元。

四、存在問題

（一）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)分散，利益聯(lián)結(jié)尚未全覆蓋

產(chǎn)業(yè)基地布局零星分散，沒有形成區(qū)域發(fā)展、規(guī)模發(fā)展，產(chǎn)業(yè)集中度不高，對扶貧開發(fā)、農(nóng)民增收貢獻度低。利益聯(lián)結(jié)沒有全覆蓋，很多新型經(jīng)營主體與貧困戶還未形成風(fēng)險共擔(dān)、利益共享的利益聯(lián)結(jié)機制，或者有利益聯(lián)結(jié)機制還不完善，并沒有真正與農(nóng)民實現(xiàn)合作共贏，帶動貧困戶發(fā)展能力較弱。

（二）工業(yè)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展制約因素多

雖然我縣工業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧取得一定進展，但依然存在一定困難和問題。一是基礎(chǔ)薄弱，產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，帶動力明顯不足；二是產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金缺乏，兩個扶貧項目建設(shè)進度緩慢；三是扶貧對象在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在較多制約因素，比如：地方工資收入水平低、就業(yè)技能技術(shù)欠缺、產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)不均衡等。為持續(xù)推進工業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧專項，下一步我們將采取以下舉措：一是加快推進工業(yè)扶貧項目。加快推進兩個涉農(nóng)扶貧項目，鼓勵企業(yè)加大對本地農(nóng)產(chǎn)品的收購力度，增強農(nóng)戶的種植信心。二是繼續(xù)強化工業(yè)企業(yè)吸納貧困人員就業(yè)能力。重點抓好以凱洲新城、高新區(qū)為核心的園區(qū)建設(shè)，為園區(qū)承載產(chǎn)業(yè)搭好平臺，利用承接成都產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移契機，加大項目推介和招引力度，把園區(qū)建成為促進就業(yè)、脫貧致富、開放合作的重要平臺。

（三）林業(yè)產(chǎn)業(yè)整合資金難，帶動增收效益不明顯

一是林業(yè)產(chǎn)業(yè)脫貧資金整合困難。在我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，示范園的建設(shè)、新品種的引進推廣方面，政府投入不足，力度不大，林業(yè)部門資金整合困難，是制約我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效的重要因素。我局計劃因地制宜發(fā)展特色林果產(chǎn)業(yè)，輻射帶動周邊群眾致富。由于缺乏資金，致使林業(yè)產(chǎn)業(yè)難于做大做強。二是在帶動農(nóng)戶增產(chǎn)增收方面效益不明顯。我縣竹產(chǎn)業(yè)和經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)等特色林業(yè)產(chǎn)業(yè)處于初步發(fā)展階段，生產(chǎn)規(guī)模較小，尚未實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)規(guī)模化、基地建設(shè)標準化，科技培訓(xùn)及推廣方面發(fā)展滯后，致使我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)市場競爭力不強。

五、意見建議

（一）加強項目整合，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系

做大做強特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)，加強項目整合，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系。整合項目和資金，集中投向產(chǎn)業(yè)帶、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)和扶貧產(chǎn)業(yè)園區(qū)，推動扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以縣政府“2＋2”＋N產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向為引領(lǐng)，建設(shè)各類農(nóng)業(yè)園區(qū)和扶貧產(chǎn)業(yè)園區(qū)，實現(xiàn)貧困人口流轉(zhuǎn)土地收租金、入股分紅獲股金和務(wù)工就業(yè)掙薪金，促進村集體和貧困人口增收。建議政府投入扶貧資金的項目，應(yīng)該明確業(yè)主和村集體按一定的比例簽訂分紅協(xié)議，分配時重點向貧困人口傾斜。

（二）加大對積極參與脫貧攻堅工業(yè)企業(yè)的政策支持和宣傳表彰

一是建議對積極參與扶貧的工業(yè)企業(yè)在項目安排和產(chǎn)業(yè)扶持上給予支持。為支持企業(yè)發(fā)展，鼓勵其吸納更多貧困勞動力，在企業(yè)（項目）符合縣級工業(yè)發(fā)展基金支持方向和條件的前提下，予以重點支持。二是給予參與工業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧的企業(yè)宣傳表彰。宣傳部門組織有關(guān)新聞媒體，對參與扶貧開發(fā)做出成績的工業(yè)企業(yè)進行跟蹤報道，宣傳他們的經(jīng)驗和先進事跡，以提升企業(yè)的形象和社會知名度；為表彰企業(yè)參與農(nóng)村扶貧開發(fā)所作出的貢獻，建議每年評選扶貧開發(fā)工作成績突出的單位，由縣上給予表彰，在電視臺上向社會公告；對積極參與扶貧優(yōu)秀工業(yè)企業(yè)及其個人頒發(fā)榮譽證書或獎牌。

（三）科學(xué)規(guī)劃農(nóng)村飲水安全工程