婦產科健康教育內容大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇婦產科健康教育內容范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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1 產科健康教育實施

首先應使科室的每位護士熟練掌握本科室的健康教育知識，用真摯的感情和精湛的護理技術，密切護患關系，獲得孕產婦和家屬的信任，這樣有利于知識的傳授和情感的溝通。

1．1 產科健康教育的內容 產科健康教育包括產前、產時和產后健康教育，還包括孕產婦家屬教育與計劃生育等一系列內容[2]。主要內容包括：母乳喂養的好處及方法，異常情況下的母乳喂養，新生兒的護理，怎樣觀察子宮復舊、惡露，早期下床活動，產后性生活，為新生兒更換尿布法，包裹新生兒的方法，怎樣觀察新生兒的生理現象及異常情況等。

1．2 產科健康教育的方法 在懷孕期間，借助孕婦學校，對轄區內孕婦進行產前健康教育。將教育內容編版印刷，制作成圖文并茂的健康宣教手冊，以科學指導母嬰同室、母乳喂養和產后保健等。宣教材料可提前發放給孕婦。婦產科醫生或護士授課時，可使用多媒體進行講授，語言應言簡意賅，不使用醫學術語，深入淺出，通俗易懂。通過多媒體演示，使知識點形象直觀，有聲有色，孕婦像看科普電影似的，極大地克服了傳統單純說教的弊端，增加了知識信息量，提高教學效果。同時應結合演示法，根據教學內容穿插提問，加深影響，提高健康教育質量。

產婦住院后，母嬰同室責任護士應首先正確評估產婦的心理狀態、生理需要，同時做好必要的入院宣教，以便建立相互信任的護患關系，告訴產婦自然分娩和母乳喂養的好處，并評價產婦及家屬是否掌握有關方面的知識，制定個性化的宣教方案。利用每天室內紫外線空氣消毒時，播放輕音樂和宣教知識，使產婦和家屬身心得到放松。同時在母嬰同室走廊和室內懸掛圖文并茂的宣傳畫，方便產婦及家屬閱讀。產婦分娩時，可以采取“導樂分娩”，由有經驗的產科護士充當陪護角色，在整個產程陪伴產婦，指導其心理放松，充分休息，自由以及呼吸技巧、軀體按摩等。在分娩中應允許產婦的家人，尤其是丈夫全程陪產，以給予產婦有力的支持。

產婦分娩后，應對產婦做好母乳喂養教育，實行“三早”，對于無正當理由拒絕哺乳的產婦要進行恰當的教育，手把手教會產婦正確的哺乳姿勢和方法，同時要做好產褥期保健，如飲食指導、衛生指導，以降低產褥感染的發生率。出院時護理人員應根據產婦的具體情況，提供促進產后機體恢復的方法，尤其是促進子宮復舊的各種方法，如產后運動，給予必要的性生活和計劃生育指導以及家居環境準備等，并告知產后檢查的時間和重要性以及提供本院24 h熱線咨詢電話，以便產婦和家屬的咨詢。

2 評價

通過對產婦進行健康教育，可增強產婦的認知，認知水平的提高是提高圍產期保健質量的先決條件。讓健康教育貫穿于整個護理活動中，幫助孕產婦隨時獲取健康教育的知識，使其保持健康的心理狀態。總之，在實施過程中，一方面通過護士長的定期檢查及時與孕產婦溝通，了解孕產婦健康需求；另一方面，在產后檢查和訪視時，醫生通過檢查和詢問，以及醫院發放出院產婦滿意率調查的反饋情況，評價孕產婦和家屬在住院時健康知識掌握情況。另外，護士通過系統化、具體化、動態化地對孕產婦實施健康教育，使護士的理論和實踐等各方面的知識技能得到全面提高，增強了護士的自信心，不僅提高了護理質量，而且提高了圍產期保健質量。

3 體會

不同的住院患者、不同的疾病及疾病的不同時期表現出的健康需求是不同的，護理人員在實踐健康教育時須注意堅持因時而異、因人而異、持續評估的原則。健康教育內容整齊劃一，不能滿足每位孕產婦的階段要求，因此要因人施教、分類施教、有所側重，才能獲得預期的效果。

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0引言

當前我國人民的生活水平不斷提升，人們對于健康問題十分關注，對醫療保健意識更是空前提升。有相關的調查結果顯示[1]，目前我國廣大女性朋友對婦產科知識的認知和保健意識還處于比較低的狀態，了解度不足。積極開展婦女保健教育工作能夠顯著提升廣大女性保健意識，對提升其身心健康水平有重要意義[2]。那么本研究就對婦女保健與婦產科常見健康問題進行分析，現將有關情況匯報如下。

1資料和方法

1.1一般資料

將本地區收集的符合研究條件的成年女性100例作為研究對象，選取時間為2017年2月至2018年2月期間，在全部的對象中，年齡在20-60歲范圍內，中位年齡為（44.00±4.56）歲，其中包括已孕與未孕患者各50例，已經明確全部患者均有性生活史。全部研究對象均提前知情同意，并簽署知情同意書。

1.2方法

本次研究方法為通過調查問卷進行調查，一共發放調查問卷100份，囑患者要細致認真地填寫，在填寫完畢后收回問卷，并統計調查結果，調查問卷主要包括以下內容：日常是不是會自覺去了解婦女保健的相關知識；遇到比較多的婦產科健康問題有哪些；是否了解關于產后的一些保健知識；對于婦產科保健方面的問題是否需要專業的指導；自我評價對婦產科知識的了解程度；平時在遇到問題的時候是不是能夠主動向專家咨詢請教；對產后子宮復舊和純母乳喂養知識是不是有詳細了解。

1.3效果評價

對于婦女對保健知識的需求情況以及對產科知識的了解情況進行統計，并對婦女保健、婦產科常見問題進行探討分析。

2結果

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結果：觀察組孕產婦護理滿意度98.75%明顯優于對照組孕產婦護理滿意度88.75%。觀察組孕產婦健康知識掌握合格率為96.25%，自然分娩率為88.75%；對照組孕產婦健康知識掌握合格率為81.25%，自然分娩率為60%。

結論：降低了孕期相關疾病的發病率，減少了醫療事故和醫療糾紛的發生，提高了孕婦和孕婦家屬滿意度，在分娩中有較好的臨床價值，值得更大范圍的臨床推廣。

關鍵詞：健康教育 婦產科護理 孕婦 滿意度 生命安全

【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2014）04-0294-02

1 資料與方法

1.1 一般資料。本次研究選擇在我院婦產科接受治療的孕婦，我們將孕婦分為兩個組，即對照組和觀察組，每組孕婦為80人，共160人。在這些患者中初孕產婦43例、經孕產婦37例；孕婦的產次在1-4次之間不等；孕婦的孕周在23-36周之間不等。兩組孕婦在年齡、孕次、產次、孕周等方面的差異不顯著（P

1.2 方法。針對對照組的80例孕婦進行常規的護理和普通的健康教育。針對觀察組的80例孕婦進行全面而系統的孕期健康教育。首先，護理人員在對孕產婦進行健康教育時，需要讓孕產婦和孕產婦家屬真正認識到孕期健康教育對孕產婦身心健康以及胎兒健康的重要影響；其次，對孕產婦的日常飲食進行指導，堅持少食多餐的飲食原則，降低早產的發生；對孕產婦進行運動指導，科學的指導孕婦科學的進行鍛煉，預防妊娠期糖尿病的發生，控制體重，減低孕產婦的生育風險，避免孕婦患心臟疾病、關節炎以及某些癌癥的風險；當發現孕產婦出現嗜睡、胃口大增或食欲不振等反應時，護理人員需要著重對孕產婦進行心理疏導，舒緩孕產婦的焦慮心理，避免孕產婦形成產前恐懼癥；再次，護理人員在對孕產婦進行孕期健康教育的過程中，需要不斷的豐富健康教育的方式和內容，避免孕產婦感到無聊，可以采用電視教育、電子教程教育、圖文像冊、專題討論、宣傳卡片等途徑對孕產婦進行健康教育，幫助孕產婦消除心中的焦慮和恐懼，提高孕產婦生育保健知識水平。

1.3 觀察指標。在兩組孕產婦接受護理期間，采用我院自制的健康知識調查問卷和護理滿意度調查問卷對孕產婦健康知識的掌握程度以及護理滿意度進行調查和統計；同時，對孕產婦的分娩方式進行觀察和統計。

1.4 統計學處理。所有數據均需要采用SPSS15.0統計學軟件進行相應的整理和分析，以P

2 結果

2.1 健康知識掌握程度和分娩方式對比。兩組孕產婦在接受護理后，觀察組孕產婦健康知識掌握合格率為96.25%，自然分娩率為88.75%；對照組孕產婦健康知識掌握合格率為81.25%，自然分娩率為60%，兩組之間的差異顯著（P

2.2 護理滿意度對比。觀察組孕產婦護理滿意度98.75%明顯優于對照組孕產婦護理滿意度88.75%，兩組之間的差異顯著（P

3 討論

孕期的健康教育的方法有以下幾個方面：首先要依據孕期階段和產婦文化水平而定，如發放宣傳手冊，現場講解、利用電視播放等方式；指導孕產婦學會均衡營養和合理膳食，保持好的衛生習慣；幫助孕產婦了解分娩流程，指導分娩疼痛出現和持續時間，甚至導致疼痛的因素，讓孕婦進行產前訓練，適應分娩過程中的不適。保持積極的心理因素，增加孕產婦選擇自然分娩的勇氣；保持醫院的良好環境和完整設施，建立和諧的醫護患關系；科室邀請已分娩產婦進行孕期心得講解，如分娩準備和母乳喂養等的實際經驗；學習待產婦孕婦操，適當運動可增加體力利于生產；介紹孕期的常見疾病預防，以及家屬在運費分娩時所注意事項，幫助其進行分娩。

孕產婦的健康對于胎兒的健康有著十分重要的影響，不僅直接關系著孕產婦的身心健康，還直接影響著胎兒能夠順利的健康成長和發育，影響了胎兒未來生活質量。通過對孕期保健、孕期營養、孕期胎教等內容進行細致的講解，科學的指導孕產婦和家屬順利的度過孕產期，有效的提高了孕婦的自然分娩率，降低了孕期相關疾病的發病率，保障了孕婦和胎兒的生命安全，保障了胎兒的健康成長和發育，減少了醫療事故和醫療糾紛的發生，提高了孕婦和孕婦家屬滿意度，在分娩中有較好的臨床價值，值得更大范圍的臨床推廣。

參考文獻

[1] 越淑艷.健康教育在婦產科整體護理中的應用[J].大家健康（學術版），2012，24：72-73

[2] 周麗婭.婦產科健康教育護理干預16例[J].中國中醫藥現代遠程教育，2013，03：134-135

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在開展健康教育時,重點采用開設課堂,加強宣傳的教育方式,對同時期入院的患者集中開展講座,將講座的參加作為入院護理的一項內容,提高患者的重視程度,另外在病房之中也由專職護理人員進行講座的宣傳,讓患者能夠認識健康講座,并對講座產生一定的興趣。在入院講座的同時,我院還開展了定期定階段的健康講座,其中包含,婦產科知識的宣傳以及操作規程示范等等,讓孕婦能夠通過講座更加了解妊娠期生理和心理的變化,使患者更加能夠制約自己的心理,配合治療及護理。另外除了采用集中式的健康講座之外,還將健康教育的責任落實到每一個病房的專職護理人員,要求護理人員除了要對患者進行精心的護理和照料之外,還要向患者普及健康知識,通過健康知識的宣傳增進護患之間的信任關系,融洽病房氛圍。對于產后的患者同樣采用集中講座式的健康教育,配以圖片資料,重點講述產后嬰兒的健康保護以及母親的健康恢復,根據患者的實際情況為患者制定專屬的健康計劃,提高患者身體恢復健康的保障度,推動患者早日恢復健康。

二、分娩期的健康教育

分娩期的健康教育重點在于對于患者進行心理的安慰以及生產知識的傳授。由于孕婦往往都是在臨產前不久入院,在非常時期突然入住到一個陌生的環境之中,患者往往表現出焦躁不安和緊張的情緒,這個時候作為護理人員除了要采取常規的護理措施之外,還要對患者的這些不良情緒有一定的認識。造成這些[！]不良情緒的主要理由是因為陌生,不僅是對環境的陌生,同時還是對婦產知識的陌生,我院收治的孕婦往往都是初產婦,經驗比較欠缺,入院時非常緊張,這個時候護理人員就要采用健康教育的護理方式,讓患者能夠了解婦產科知識,消除患者因為未知而產生的恐懼,以及由于恐懼而產生的緊張和焦躁,這樣患者能夠在很大程度上消除心理壓力,以健康積極的心態去面對分娩。

三、產后健康教育

患者在產后往往身體和心靈上都受到了很大的創傷,護理人員除了在常規的護理工作中著力恢復患者身體之外,還要在此基礎之上對患者繼續進行健康教育,提高患者的恢復速度,消除患者的身體痛苦和心靈創傷。首先護理人員要對產婦在產后的身體以及心理狀況進行評估,制定具有針對性的教育計劃,一般患者在產后的24小時之內,患者的體力、精神都在逐漸的恢復,這個時候要讓患者多攝取一些熱量高,脂肪以及蛋白含量較高的食物,推動患者的身體恢復,另外也要讓患者補充一些維生素含量較高的蔬菜和水果,推動乳汁的分泌。由于不同患者的身體狀況不盡相同,需要對患者進行有針對性的健康教育,讓患者能夠掌握基本的健康恢復策略,并在恢復過程中積極配合護理工作,避開由于自身疏忽而造成康復時間的增長。

四、出院時的健康教育

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二、規范業務查房，提高查房效果。

改變往年查房應付的局面，由管床護士負責病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理計劃，責任護士負責討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達到提高業務水平，解決護理問題的目的。同時，討論的過程也是學習的過程，學習專科疾病的知識，規范專科疾病護理常規，每規范一種專科疾病，便將此種疾病的護理常規應用于日常工作，逐步提高護理工作的規范性。

三、加強業務學習，提高整體專業水平。

加強專科業務知識學習，系統學習婦產科學，圍產期知識，新生兒復蘇，產科急癥護理及應急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進行產科急證搶救演練，人人過關，提高應急能力及專科護理水平。

四、設計使用專科健康教育手冊，加強健康宣教工作。

設計專科健康教育手冊，分為新生兒保健手冊，產褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。同時規范科室健教內容，制作護理人員健教手冊，形成一體化健教內容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。

五、申請護理科研項目，開展科研工作。

已申請護理科研項目：中藥貼敷促進泌乳的效果觀察與研究。年內全面開展效果觀察與研究，進行統計學分析，撰寫研究論文，上報申請材料。并要求全科參與科研項目，學習開展科研的知識，提高各類人員整體素質及專業水平。

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二、規范業務查房，提高查房效果。

改變往年查房應付的局面，由管床護士負責病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理計劃，責任護士負責討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達到提高業務水平，解決護理問題的目的。同時，討論的過程也是學習的過程，學習專科疾病的知識，規范專科疾病護理常規，每規范一種專科疾病，便將此種疾病的護理常規應用于日常工作，逐步提高護理工作的規范性。

三、加強業務學習，提高整體專業水平。

加強專科業務知識學習，系統學習婦產科學，圍產期知識，新生兒復蘇，產科急癥護理及應急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進行產科急證搶救演練，人人過關，提高應急能力及專科護理水平。

四、設計使用專科健康教育手冊，加強健康宣教工作。

設計專科健康教育手冊，分為新生兒保健手冊，產褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。同時規范科室健教內容，制作護理人員健教手冊，形成一體化健教內容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。

五、申請護理科研項目，開展科研工作。

已申請護理科研項目：中藥貼敷促進泌乳的效果觀察與研究。年內全面開展效果觀察與研究，進行統計學分析，撰寫研究論文，上報申請材料。并要求全科參與科研項目，學習開展科研的知識，提高各類人員整體素質及專業水平。

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關鍵詞 健康教育 患者 醫護人員 婦產科

The importance of health education in obstetrics and gynecology

Liu Xiaoe

Family planning technical service stations of Xinying Township in Xiji County，Ningxia，756299

Abstract The purpose of health care institutions is to safeguard and promote human health.because of their special physiological and pathological characteristics，environmental factors influenced by emotional factors is more significant in women than in men，therefore，health education will be the center of gynecological disease prevention and health care.Obstetrics and gynecology is one discipline dedicated to research on women specific physiological and pathological.Physiological and pathological in women are regulation result by a series of cerebral cortex-the hypothalamus-pituitary-ovarian and other neuroendocrine.Their mental health is directly related to the occurrence development，diagnosis，treatment and prognosis of obstetrics and gynecology diseases.Targeted to patients and their families by nurses planned，purposeful educational process，to make the patients understand knowledge of health promotion and health behavior，change their bad behavior and problem.The purpose of health education is to acts in the direction of a strong and healthy development.

Key words Health education；Patients；Health care；Obstetrics and gynecology

隨著科技的進步和社會的發展，人們越來越重視生存的質量和生命的價值，所以“人的健康為中心”成為廣大醫務工作者的工作重心和努力方向。婦女因為其特殊的生理及病理特點，受情緒及環境因素的影響較男性更為顯著，因此，健康教育將是婦科病預防和保健的重點。

婦產科健康教育要點

患者的健康問題和需求取決于患者自身的個體差異，以及疾病類型和疾病的階段。婦產科的患者有著特殊的生理病理特點，在對婦產科患者健康教育的過程中，醫護人員應做到精、短和具體。①少而精：一次3～5條內容對于成人來說一般都能夠記住，如果內容過多的話就容易忘記。為了加強記憶，每次只講3～4條，重復提示，并采取向患者提問的方式來判斷是否掌握了告知的內容。②避免使用專業術語，而是用通俗易懂的詞匯向患者講解清楚，讓患者在理解的基礎上加強記憶。

醫院健康教育的主要內容

首先，對新入院的患者進行自我介紹，介紹和解釋衛生宣傳、醫院規章制度，幫助患者盡快融入醫院環境，增強患者對醫院的信任感。向患者解釋時應該耐心、細致。鼓勵患者對醫院的醫療和護理提出意見和建議，以完善我院的工作。

其次，護理人員應對產婦進行飲食、營養、活動的衛生指導，分娩前后的心理護理，防病、治療、預后等相關知識的講解，強調“三分治療，七分調養”、“未病先防”、“防重于治”的醫療理念，使患者消除緊張、恐懼的心理，樹立戰勝疾病的信心。讓患者對自己所患疾病有一個正確的認識，對治療及預防有一個明確的方案。心中有了明確的目標才能積極、主動的配合醫護人員，有利于提高治療的效果。

第三，應普及母乳喂養知識。讓每一位母親都了解母乳喂養的好處，母乳是嬰兒最佳的營養品，是其他代用品無法比擬的。向產婦傳授母乳喂養知識和技巧，指導產婦與嬰兒早接觸，早吸吮，按需哺乳。指導產婦正確的喂奶姿勢和，并且向產婦講解母乳喂養過程中可能發生的異常情況及處理手段，掌握護理和保健，樹立母乳喂養成功的信心，提高成功率。

最后，對出院患者進行評估，做好出院指導、康復指導、營養保健指導和預防保健指導。

另外，對未婚女青年人工流產等問題，應做好生殖保健知識宣教，了解正常的生理特點和生理規律，教育其自尊自愛，對其不歧視、不冷淡，給予溫暖和關心，尊重其隱私權，爭取獲得她們的信任，了解其心理癥結，給予對癥解釋及治療，鼓勵她們樹立康復信心，消除恐懼心理，早日走到正常的生活中去。

健康教育的方式、方法

健康教育的方式、方法多種多樣，集體指導與個別指導相結合，采用靈活、多樣化的方式增進患者及家屬與醫護人員的溝通，用語言和非語言的形式滿足患者的各類需要。同時注意尊重患者的文化習俗和人格。鼓勵患者積極主動地獲取健康知識，轉變行為方式，最終目的是使患者獲得健康。

健康教育的效果

通過開展醫院健康教育，使我計生站的醫護人員掌握了健康教育的方法及醫學護理理論，培養了溝通、觀察和書寫能力，增強了患者的滿意度和安全感，對我站醫護人員產生了信任。與往年相比，顯著提高了患者的滿意度，醫患矛盾大幅度降低，醫療風險有效得以防范，醫院業務大幅度提高，并且實現了100%母乳喂養成功，說明我站的醫護隊伍整體素質提高了，樹立了我站的良好形象和威信。

體 會

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作者單位:163316黑龍江省大慶市人民醫院

健康教育是一項投資少,產出高,效益大的保健措施,開展健康教育對護理人員具有深遠的影響。本科2006年2月至2009年4月對1560例孕產婦患者實施健康教育,取得滿意護理效果,現將護理體會報告如下。

1 臨床資料

本組收治1560例孕產婦患者,年齡21~43歲,平均(26.4±3.8)歲,孕25~41周,平均(38.1±2.3)周;其中文化程度:大學461例,占29.55%;大專623例,占39.93%;中專350例,占22.43%;初中130例,占8.33%。

2 護理健康教育

2.1 健康教育內容

2.1.1 入院健康教育 對新入院患者要熱情接待,熟悉本科室的規章制度、各種生活設施,用通俗易懂的語言詳細地向患者講解疾病的知識,了解患者心理狀態,消除其緊張、恐懼心理,消除陌生感,增強其治病的信心,使患者感到溫馨和安全感,以最佳的心理狀態接受和配合治療及護理工作,為其創造一個良好的治病氛圍。

2.1.2 孕期健康教育 指導患者營養合理搭配,運動量適宜,指導孕婦了解妊娠期的各種生理、心理變化,以及告知剖宮產的適應證、術后的常見癥狀及護理,引導其選擇正確的分娩方式。

2.1.3 產前健康教育 對孕婦進行心理上的安慰、感情上的支持、生理上的幫助,這不僅能減輕和消除產婦的恐懼心理,還能穩定孕婦和家屬的情緒,減少分娩時的各種干擾,使產婦增加安全感與自信心,取得積極的配合,同時指導孕產婦做好母胎的自我監護,講解臨產分娩知識,如監測胎動、胎膜早破現象等,產中介紹配合技巧,產后重點宣教胎兒護理方法、母乳喂養知識和母嬰保健知識,根據孕婦已掌握的知識情況,正確指導胎動自測的注意點和關鍵點,正確數胎動,使產婦在產時充分發揮主動性、積極性,使產婦愉快地度過分娩期,確保母嬰身心健康[1]。

2.1.4 產時健康教育 指導產婦如何減輕宮縮帶來的痛苦,給予精神安慰,使產程順利進行,為減少孕產婦對分娩的焦慮和恐懼心理,開設導樂分娩[2],讓家屬陪伴,給予精神上的支持,使之順利度過分娩過程,并指導產婦如何減輕宮縮帶來的痛苦,給予安慰和撫摸,使產婦消除緊張情緒,盡早建立母子感情、早吸吮,通過吸吮還可刺激子宮收縮,減少產后出血。

2.1.5 產后健康教育 密切觀察生命體征的變化,如術后有出血、血壓下降、傷口敷料污染等,應及時進行處理。待產婦體力恢復后,指導和講解育兒知識,介紹最新而有益的育兒方法;宣教母乳喂養的優點及喂奶的具體姿勢,指導產婦掌握并做到早吸吮、早接觸、早開奶,按需哺乳和有效吸吮,使之掌握有效吸吮的特點和重要性,提高母乳喂養成功率,同時進食營養豐富的各類食物,如魚湯、雞湯等。

2.1.6 出院健康教育 出院后1個月左右進行隨訪,設立咨詢電話等方式給予院外指導,指導產婦合理進食、注意休息,保證充足的睡眠,給予避孕指導,告之嬰兒預防接種的時間、地點,并告之產后檢查的時間和重要性。

2.2 健康教育方式

2.2.1 專題講座 患者最需要的健康教育方式是與醫護人員交談和健康教育講座,要深入病房,多與患者交談,溝通,建立互相信任,互相尊重的良好護患關系,選擇時機,用通俗易懂的語言給患者及家屬講解疾病的防治知識。

2.2.2 隨機指導 充分利用晨間護理、晚間護理、護理操作等時間進行宣教。

2.2.3 書面形式教育 制作患者易懂的相關婦科手術病疾的健康教育資料,整理成小冊子發給患者閱讀學習。

2.2.4 健康教育專欄 利用病室走廊、櫥窗、門口宣傳欄、宣傳架等進行健康知識的宣教,張貼形象化的實物照片、產前產后的飲食指導、更換衣被的方法、洗澡的程序及手法、母乳喂養的姿勢、嬰兒撫觸方法、產后健美操姿勢等,宣傳到位,服務到位。

2.2.5 計劃性教育 對于共性問題可采用計劃的群體教育,把疾病的病因、發病機理、并發癥、術前、術中、術后、病復訓練等相關知識教給患者,消除緊張心理,建立有利于康復的行為,減少或防止并發癥的發生。

3 討論

在健康教育實施過程中,要注意控制干擾因素,以提高教育效果,健康教育不等同知識單向傳播,要注重信息的反饋及效果評價,在實施健康教育時要做到與患者共同學習,使其參與到其中來。護士對健康教育的認識態度直接影響教育的順利實施[3],健康教育與護理操作同等重要,不能只注重操作技能的提高,應不斷更新知識結構,通過各種途徑參加繼續教育,拓寬護理知識面。通過加強對婦產科患者的健康教育,提高了其知識水平的認識,在很大程度上提高了孕產婦自我保健意識,使患者和家屬了解了圍產期保健知識,保健意識和能力得以不斷加強,改善了護患關系,使護理人員素質得到更大提高。

參 考 文 獻

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【關鍵詞】婦產科;健康教育;內容;方式

健康教育是指通過有計劃、有組織、有系統的教育活動,促使人們自愿采用有利于健康的行為,消除或降低危險因素、降低發病率,傷殘率和致死率,提高生活質量,并對教育效果作出評價[1]。實施健康教育是為了讓病人掌握自護技巧和預防保健知識,達到促進健康、預防疾病、恢復功能的目的。本文著重從產科護理健康教育的進展情況來看產科臨床護理存在的問題及其相關因素,并提出相應的解決措施。

1 臨床資料

孕產婦收治情況 2008年10月至2009年10月我院共收治孕產婦1385例,年齡20～35歲,平均27.5歲,孕周24～41周,平均37+1±2.32周,分娩總數762例。其中剖宮產623例,占45%。

2 健康教育內容、方式

2.1 入院教育入院教育是住院患者健康教育的基礎內容,包括病室人員、環境、工作與休息時間、住院規則等內容的介紹等。孕婦入院后由主管護士發放入院須知并進行詳細講解,以消除孕婦緊張不安的心理,盡快熟悉和適應醫院環境。

2.2 孕期的健康教育孕婦學校是孕產期保健的重要組成部分[2]。孕婦免費接受婦產科醫生關于孕期生理衛生、飲食營養、胎教、兒童保健等方面的宣傳教育,產科、婦保門診科室設有宣傳欄、版面并發放宣傳手冊讓孕婦了解妊娠期的生理、心理變化,指導孕期營養與保健。

2.3 產前的健康教育針對孕婦的不同文化層次、不同心理特點,采用交談、角色扮演、咨詢等方式逐一解除她們的思想顧慮,指導孕產婦做好母胎的自我監護,正確指導胎動自測,同時,做好產前的心理護理,使產婦增加安全感和自信心,取得積極的配合。

2.4 產時的健康指導孕產婦進入分娩室時可由責任護士陪伴,開展“一對一”的教育,并錄制了配有輕音樂的助產知識的錄音帶,在產婦情緒穩定聽取,指導產婦如何減輕宮縮帶來的痛苦,同時給予安慰和撫摸,使產婦消除緊張情緒。同時開設了導樂分娩,允許家屬陪伴,給予精神上的支持,使之順利度過分娩過程。

2.5 產后的健康教育內容護士應對產婦產后的身心進行評估,制訂相應的健康教育計劃。在產婦的精神、體力逐漸恢復后正確指導和講解產后健康知識及運動。產婦恰當的產后運動,運動應根據產婦的情況,由弱到強循序漸進,一般在產后第2天開始[3]。并通過宣傳畫冊、電視錄像、工休座談會等形式把母乳喂養的好處及有關知識告訴所有的產婦及家屬,由責任護士手把手教會產婦喂養技巧、新生兒洗浴撫觸正確手法。

2.6 出院健康教育主要是指導母乳喂養、產后保健與用藥指導知識等。由管床醫生、責任護士宣教產婦出院后的產褥期保健知識,告知產后6周母嬰到醫院復查。并發放出院卡片、健康教育處方,如有疑問可以隨時撥打24小時母乳喂養熱線電話。

3 效果評價

3.1 提高了孕產婦的認知水平健康教育提高了孕產婦及家屬對母乳喂養知識的認識水平、知曉率,提高了母乳喂養成功率,特別是純母乳喂養率;提高了孕產婦的健康意識,而且還改變了一些舊的不科學的傳統習慣。從而使并發癥減少,自然分娩率上升。

3.2 改善了護患關系通過健康教育的實施增進了護患間的溝通,融洽了護患關系。同時增強了孕產婦及家屬對護理人員的信任感,提高了產婦對護理工作的理解和滿意度,在實施健康教育的過程中,多有醫患成為朋友關系長期保持聯系。同時也提高了醫院的信譽。

3.3 護理人員素質得到提高 健康教育的順利進行,要求護理人員必須具有一定的專業知識和理論水平,以及社會學、心理學、溝通藝術及營養學等方面的知識,這樣才能很好的指導和護理好孕產婦及隨時都會有變化的新生兒,也只有護理人員自己掌握淵博的知識,才能隨時準確解答孕產婦及家屬提出的各種問題。因此我院護士們利用業余時間查找有關書籍、參加專題培訓護、理查房等,不斷更新知識,真正體現了護理工作的專業性和護士自身價值的實現。

總之,在產科病房實施健康教育,使孕產婦得到了健康知識和實現保持健康狀況的愿望。同時也是護士在自己的崗位上對住院病人從生理、心理、文化、社會適應能力等方面進行的一種教育。我院實施整體護理,開展健康教育正是為了滿足人們對健康知識的需求,提高自我保健能力。這就要求護理人員加強學習,掌握實施健康教育的各種技能,提高自身綜合素質;其次要強管理,建立完善的教育體系和管理機制,保證工作順利開展。

【參考文獻】

篇（10）

細節決定質量，婦產科隨機性強，平時工作習慣差，做護士長忙于日常事務，疏于管理，XX年將把精力放在日常質控工作，從小事抓起，將質控工作貫穿于每日工作中，每周質控一到兩項，形成規范，讓科室人員也在質控中逐漸形成良好的習慣，減少懶散心理及應付心理，真正從方便工作，方便管理為出發點。另外發揮質控員及責任護士的作用，將一些日常質控工作交給她們，提高大家參與意識，動員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識，提高科室管理的效率。

二、規范業務查房，提高查房效果。

改變往年查房應付的局面，由管床護士負責病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理計劃，責任護士負責討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達到提高業務水平，解決護理問題的目的。同時，討論的過程也是學習的過程，學習專科疾病的知識，規范專科疾病護理常規，每規范一種專科疾病，便將此種疾病的護理常規應用于日常工作，逐步提高護理工作的規范性。

三、加強業務學習，提高整體專業水平。

加強專科業務知識學習，系統學習婦產科學，圍產期知識，新生兒復蘇，產科急癥護理及應急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進行產科急證搶救演練，人人過關，提高應急能力及專科護理水平。

四、設計使用專科健康教育手冊，加強健康宣教工作。

設計專科健康教育手冊，分為新生兒保健手冊，產褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。同時規范科室健教內容，制作護理人員健教手冊，形成一體化健教內容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。

五、申請護理科研項目，開展科研工作。

已申請護理科研項目：中藥貼敷促進泌乳的效果觀察與研究。年內全面開展效果觀察與研究，進行統計學分析，撰寫研究論文，上報申請材料。并要求全科參與科研項目，學習開展科研的知識，提高各類人員整體素質及專業水平。

篇（11）

一、加強細節管理，培養良好的工作習慣。

細節決定質量，婦產科隨機性強，平時工作習慣差，做護士長忙于日常事務，疏于管理，20XX年將把精力放在日常質控工作，從小事抓起，將質控工作貫穿于每日工作中，每周質控一到兩項，形成規范，讓科室人員也在質控中逐漸形成良好的習慣，減少懶散心理及應付心理，真正從方便工作，方便管理為出發點。另外發揮質控員及責任護士的作用，將一些日常質控工作交給她們，提高大家參與意識，動員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識，提高科室管理的效率。

二、規范業務查房，提高查房效果。

改變往年查房應付的局面，由管床護士負責病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理計劃，責任護士負責討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達到提高業務水平，解決護理問題的目的。同時，討論的過程也是學習的過程，學習專科疾病的知識，規范專科疾病護理常規，每規范一種專科疾病，便將此種疾病的護理常規應用于日常工作，逐步提高護理工作的規范性。

三、加強業務學習，提高整體專業水平。

加強專科業務知識學習，系統學習婦產科學，圍產期知識，新生兒復蘇，產科急癥護理及應急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進行產科急證搶救演練，人人過關，提高應急能力及專科護理水平。

四、設計使用專科健康教育手冊，加強健康宣教工作。

設計專科健康教育手冊，分為新生兒保健手冊，產褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。同時規范科室健教內容，制作護理人員健教手冊，形成一體化健教內容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。

五、申請護理科研項目，開展科研工作。

已申請護理科研項目：中藥貼敷促進泌乳的效果觀察與研究。年內全面開展效果觀察與研究，進行統計學分析，撰寫研究論文，上報申請材料。并要求全科參與科研項目，學習開展科研的知識，提高各類人員整體素質及專業水平。