當稿件被《新課程評論》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)基金資助的稿件請注明基金項目名稱和項目編號。

(二)正文的標題層次用阿拉伯數字編號，不同層次的數字之間用下圓點“.”相隔，如“1”，“1.1”，“1.1.2”，并一律左頂格。

(三)文章末頁應包括:參考文獻目錄，按作者姓名的漢語拼音或英文字母順序排列。

(四)提供關鍵詞5～8個，中、英文關鍵詞要對應，分別置于中、英文摘要之后。

(五)來稿請按如下順序撰寫：文題、作者姓名、作者署名項、摘要、關鍵詞、中途分類號、文獻標識碼、正文。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《新課程評論》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2016年創刊，由中南出版傳媒集團主管，湖南人民出版社;湖南省新教材有限責任公司主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：43-1530/G4，國際標準刊號為ISSN：2096-1324。

該刊設置了名家、專題、縱橫、研究、弦歌、環球等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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