當稿件被《數學教學》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)本刊刊登的所有內容，任何單位或個人如需轉載，請與本刊聯系。

(二)作者姓名，職稱、學歷、職務以及工作單位、聯系方式、電子郵箱。

(三)國家基金資助項目的研究論文，請注明批準立項項目批號并出示相應的證明材料。

(四)正文標題應簡潔、明了，層次不宜過多，一般不超過20字，必要時可加副標題名。

(五)注釋是對文中某一內容的解釋或補充說明，用數字加圓圈標注（如①、②……)置于文末。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《數學教學》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1955年創刊，由中華人民共和國教育部主管，華東師范大學主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：31-1024/G4，國際標準刊號為ISSN：0488-7387。

該刊設置了教學專題研究、教材教法研究、國內外教改動態、書刊評價、現代數學知識講座、課外活動資料等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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