培訓畢業總結大全11篇
時間：2022-09-13 05:57:35緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇培訓畢業總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。
篇（1）
一、引言
在企業的人力資源管理中，培訓作為一大模塊不可或缺。培訓對于一個企業的意義不僅僅是培養優秀的人才，更重要的在于培訓還有吸引和激勵的作用，好的培訓系統能夠吸引更多的人力資源，尤其是對于初入職場的應屆畢業生來說，優秀的培訓制度有利于他們更好的發展，同時他們也想留在企業，可以改變就業中穩定性差的問題。
為此，本文所研究的就是企業對于高校應屆畢業生的培訓大體包括哪些內容，企業對于這些培訓內容如何分配權重以更好地達到培訓效果。
二、研究設計
通過對已有文獻的整理和總結分析，并通過對一些進行校園招聘的企業培訓體系的了解，筆者認為有三個方面的培訓是企業最重視的，分別是應屆畢業生的心態與價值觀、組織歸屬感和能力，而對這三個方面進行培訓的最終目標都是為了使應屆畢業生更好地融入企業。然后利用層次分析法，對企業一般需要進行的培訓內容進行分析，即企業為讓畢業生更好的融入企業而對各培訓內容進行相對權重的確定。本文采用層次分析法，對各培訓方案給出了相對權重，讓企業管理者能夠明顯看出應在哪方面加強培訓，哪方面的培訓更為重要。
三、實證研究
（一）層次結構建構
通過對關于應屆畢業生培訓內容相關文獻的整理和自我總結，筆者認為目標層是使應屆生最大程度的融入企業，準則層是心態與價值觀、組織歸屬感和能力，為此，筆者總結了七個方面的培訓內容作為方案層，分別為企業文化培訓、素質拓展、輪崗、團體活動、自我學習、領導帶領學習和座談交流。這七個具體培訓內容與準則層的三個方面均有關系和影響，因此，層次分析法的層次結構模型如圖1所示。
（二）數據分析
由于層次分析法軟件在輸入判斷矩陣的權重值后自動給出了單排序及總排序的一致性檢驗，所以我們很方便地得到了數據的計算結果。最終結果如表2、圖2所示。
從數據分析結果可以看出，為了使應屆畢業生更好地融入企業，企業對其的培訓重點應放在企業文化培訓、輪崗和素質拓展上。企業文化培訓對于剛步入公司的畢業生來說十分重要，通過企業文化培訓，不僅可以讓員工深入了解本企業的文化，同時可以培養員工的價值觀，讓企業的價值觀與員工個人的價值觀更好的契合?！捌髽I文化本身對于員工的影響能力是有限的，它必須通過一定的載體來發揮更大的影響力，或者說必須與員工的價值觀有契合點”①，因此，企業文化的培訓同樣是與員工的價值觀互相磨合的過程。企業文化培訓可以通過多種方法，不僅是授課講解，還應多通過參觀、體驗等方法讓員工切身感受企業文化。
其次，便是輪崗和素質拓展。輪崗不僅能讓畢業生熟悉企業各個崗位的業務與工作，同時還能在輪崗的過程中發現自己的興趣點所在。這樣，畢業生對企業的認同感也會增強，也是對自己能力的鍛煉和發展。而素質拓展，則更能幫助企業調整應屆畢業生的心態、增強員工對企業的歸屬感和認同度、發掘自身的潛在能力。素質拓展一般通過團隊任務挑戰自身極限，在整個過程中，有利于培養受訓者積極勇敢的心態，發掘自身能力，在團隊任務中增強自己的團隊合作能力，提高團隊的凝聚力。
最后，座談交流和團體活動所占權重最小，但是仍然不可或缺。座談交流和團體活動可以消除畢業生剛進企業的陌生感，增強親切感。培養員工樂觀健康心態，增強組織歸屬感。
四、總結
培訓作為企業人力資源管理中的一個重要模塊，已經越來越得到企業的重視。對于應屆畢業生來說，培訓顯得尤為重要。因為畢業生如同一張白紙，很具有可塑性。如果在入職初期把握好時機，對畢業生進行完整系統的培訓，不僅能讓畢業生更好地發揮自身的價值，對于企業來說也是優化了本企業的人力資源配置。本文運用層次分析法，對企業的培訓內容進行了分析，并給出了各方案的權重。畢業生的心態與價值觀、組織歸屬感和能力是每個培訓最應強化的，為了培訓這些方面，使畢業生最大程度地融入企業，培訓的方法和具體內容多種多樣，但最主要的是培訓企業文化，進行輪崗制度和素質拓展訓練，同時注意畢業生的學習培訓，配合各種交流和活動。只有通過系統的培訓，企業才會感到人才的好用度，而員工也會穩定積極的投入工作。當然，企業應該在培訓之前做必要的培訓需求測試，在培訓后對培訓效果進行評估，給予反饋，才能使得企業的培訓體系不斷進步，增強企業的吸引力和人力資源的優化配置。
注釋：
篇（2）
一、大力開展就業援助月活動
（一）活動主題:“實現就業，穩定就業，我們真情相助”
（二）援助對象：尚未就業的就業困難對象、零就業家庭中目前尚未就業的人員和已實現就業但政策落實不到位或遇到新困難的人員；已在公益性崗位就業、靈活就業和被企業吸納，但沒有享受社會保險補貼政策的人員；本地區確定的其他需重點援助的人員。
（三）活動時間：2008年1月4日至2月4日。
（四）工作內容
1、采取專題宣傳等多種方式，深入宣傳《就業促進法》、《勞動合同法》頒布實施的重要意義，宣傳國家促進就業的經濟社會政策、公平就業的原則、對勞動者提供公共就業服務、職業培訓和對困難群體實行就業援助的具體措施。
2、按照《就業促進法》的要求，對符合條件的就業困難人員和零就業家庭，及時認定并登記造冊，制定有針對性的援助計劃。對已實現動態清零的零就業家庭進行再梳理，將其中未實現就業的家庭成員作為本次活動的重要援助對象，確保實現就業，努力穩定就業。
3、繼續做好零就業家庭援助工作，全面建立和落實“五個一”幫扶措施，對新出現的零就業家庭，在一個月內確保幫助至少一人實現就業。
4、對尚未就業的就業困難人員，提供及時的公益性崗位援助，并落實各項扶持政策；對已經就業的，特別是在公益性崗位就業的就業困難人員，跟蹤了解其就業狀況，落實扶持政策，探索解決就業不穩定問題。
5、各地要結合省級下達的“兩節”期間困難補助資金的落實，做好相關部門的協調配合工作，確?！皟晒潯逼陂g將資金發放到困難企業和就業困難對象手中。
（五）工作要求
1、各地要結合本地實際，將工作內容進一步拓展延伸，確保援助月活動取得實效。
2、各地要結合這次活動的主題，重點落實已就業人員的各項優惠政策，特別是各類就業困難對象，使他們的就業更加穩定。
3、結合充分就業社區創建工作，充分依托街道社區勞動保障工作平臺，將每一位援助對象的幫扶工作落實到基層、落實到每一位工作人員，并建立幫扶責任制度和服務協議落實情況評估制度。
二、認真組織實施“春風行動”
（一）活動主題：“進城務工，幫您解難”。
（二）服務對象：準備外出務工、新進城務工和已經在城市中務工的農村勞動者。
（三）時間安排：2008年春節后到3月底，各地可結合實際，適當提前、延后或延長活動時間。2008年4月中旬上報活動總結。
（四）活動內容
1、免費發放一批“春風卡”等政策宣傳材料，大力宣傳《就業促進法》、《勞動合同法》的主要內容，以及公共就業服務機構和“放心職介服務機構”名單、求職指導和維權注意事項、舉報電話等，方便勞動者求職就業，引導企業樹立正確的招用工觀念。
2、對農村勞動者全面開展免費的就業服務，提供政策咨詢和就業信息，組織免費專場招聘會，幫助供需雙方直接見面。
3、組織開展有針對性、實用性強的技能培訓和引導性培訓，提升農村勞動者的就業能力，提供職業技能鑒定服務，落實培訓補貼。
4、結合宣傳和貫徹落實《就業服務與就業管理規定》，推薦一批服務規范、群眾滿意的“放心職介服務機構”，引導農村勞動者到合法職業中介機構求職。鼓勵民辦職業中介機構開展優質服務，指導職介機構建立服務臺帳，并加強檢查。
5、與相關部門共同組織開展人力資源市場清理整頓專項行動，重點打擊一批侵害農民工勞動權益的事件，維護勞動者合法權益。
（五）工作要求
1、落實免費服務政策，各級公共就業服務機構全部向進城務工人員開放，提供免費的就業服務。
2、落實培訓補貼政策，組織有培訓意愿的進城務工人員參加職業技能培訓，落實專項資金。
3、落實責任制度，將每一項服務活動落實到具體的機構和工作人員，做到人人有責任，事事有評估。
三、繼續舉辦民營企業招聘周活動
（一）服務對象：下崗失業人員、農村進城務工人員、大中專院校畢業生及各類求職者。
（二）時間安排：2008年5月的第三周。2008年6月中旬上報活動總結。
（三）活動要求：各市要明確職責，制定工作計劃，做好民營企業招聘周活動籌備工作。要形成聯合行動的工作格局，為下崗失業人員、農村進城務工人員、大中專院校畢業生及各類求職者提供招聘服務。
四、扎實搞好大中專技校畢業生就業服務月活動
（一）活動主題：“職業生涯起步，我們共同努力”。
（二）服務對象：各類需要求職就業的畢業生，登記失業的高校畢業生作為重點對象。
（三）時間安排：2008年9月，各地可結合實際，適當提前、延后或延長活動時間。2008年10月底以前上報活動總結。
（四）活動內容
1、搜集一批適合畢業生的就業崗位，廣泛，舉辦免費的分行業、分層次的專場招聘洽談活動，以多種形式促進畢業生實現就業。
2、做好返回原籍的大中專技校畢業生失業登記工作，確定一批生活困難家庭、單親家庭和“零就業家庭”中的登記失業畢業生作為重點服務對象。
3、依托街道、社區公共就業服務機構，了解和掌握就業困難和零就業家庭中的畢業生狀況和就業需求，制定針對方案。
4、重點加強對登記失業畢業生的就業服務工作，提供職業介紹、職業指導、創業培訓、職業技能培訓等方面的服務，為有見習需求的畢業生積極提供見習機會。
（五）工作要求
1、加強與教育和人事等相關部門溝通協調，建立本地區高校畢業生就業工作協調機制。
2、建立畢業生就業服務專門工作小組，研究制定工作方案，指導并組織實施各個專項服務工作。
3、依托基層勞動保障平臺，了解每一位登記失業畢業生的就業需求，制定針對性的就業計劃，提供“一對一”的服務。特別是零就業家庭的高校畢業生，要按照“六優先”服務內容，確保其100%就業。
4、要建立服務績效評估制度，在服務周期間，對登記失業畢業生的就業服務過程和結果進行總結評估，提升服務水平。
五、積極開展高校畢業生網上招聘周活動
（一）參加單位：南京、揚州、蘇州、無錫、徐州和鹽城。
（二）服務對象：高校尚未落實崗位的應屆畢業生。
（三）時間安排：每季度最后一個月的20日至26日。
（四）活動要求：參加單位要高度重視，確定一位就業機構領導作為網絡招聘活動的負責人。根據教育部辦公廳、人事部辦公廳、勞動和社會保障部辦公廳《關于2007年聯合舉辦高校畢業生網上招聘活動的通知》（教學廳函[2007]3號）的要求，每季度招聘周活動須整理100家以上的招聘高校畢業生的用人單位信息，按照中國勞動力市場網的統一格式招聘信息?；顒咏Y束，及時將網上招聘信息反饋省廳就管中心。
六、切實加強對五項活動的組織領導
（一）提高認識，切實擺上位置。各地要將組織實施公共就業服務專項活動作為落實黨的十七大和省委十一屆三次全會精神，貫徹實施《就業促進法》的具體行動，調動全系統的力量，積極促進就業困難群體、農村進城務工勞動者、大中專技校畢業生等各類勞動者實現就業；要將專項活動作為檢驗就業再就業政策落實的標準和全面推進人本服務的重要措施，認真組織，抓緊抓好。各地要加強專項活動的組織領導，對每項專項活動制定具體的方案計劃，確定各項工作目標，形成目標任務明確、工作責任落實、工作結果有評估檢查的保證機制。各地可根據工作需求，開展一些具有地區特色的創新活動，幫助更多的就業促進對象實現就業再就業。
（二）統一安排，做好資金保障。各地要將專項活動納入全年工作計劃，統籌安排各項活動，統一制定本地區《2008年公共就業服務專項活動計劃》，提前做好工作部署，并加強對專項活動實施工作的指導和監督檢查。各地要按照《就業促進法》的規定，將專項活動所需資金列入公共就業服務支出計劃，統一納入財政預算，落實專項活動所涉及的工作資金，以及社會保險補貼、公益性崗位補貼、職業介紹補貼和職業培訓補貼等政策補貼資金，保證資金及時到位。
（三）大力宣傳，營造和諧氛圍。各地要充分利用各種媒體，加大對專項活動的宣傳力度，做好輿論引導，樹立勞動保障部門履行職責、促進就業的社會形象。各地要結合開展專項活動，做好《就業促進法》、《勞動合同法》和《就業服務與就業管理規定》的宣傳工作，為今后具體貫徹和實施打下良好的輿論基礎。
（四）加強指導，及時上報情況。各地要組織本地區做好專項活動的全年計劃和各專項活動總結，省廳將適時參加各地的活動，并組織專項督查和檢查，了解具體實施情況。各地應在2007年底前上報2008年全年專項活動計劃，并在活動結束后及時上報活動總結。勞動保障部確定的我省重點聯系城市有：南京、無錫、南通、鹽城、徐州、常熟6市縣，請以上重點聯系城市于2008年1月5日前將本地區《2008年度公共就業服務專項活動計劃》報送省廳就管中心。
（五）做好專項活動的總結和相關數據的統計匯總工作。
1、各地須于2008年2月12日前上報就業援助月活動完成情況總結及相關統計表（附件1）。
篇（3）
一、就業援助月活動
（一）活動主題：“實現就業，穩定就業，我們真情相助”。
（二）援助對象：根據當地規定認定的就業困難人員、“零就業家庭”中目前尚未就業的人員和已實現就業但落實政策不到位或遇到新的困難的人員。
（三）時間安排：2008年元旦和春節期間的一個月，具體時間由各地確定。2008年2月底以前上報活動總結。
（四）活動內容：
1．采取專題宣傳等多種方式，深入宣傳《就業促進法》頒布實施的重要意義，宣傳國家促進就業的經濟社會政策、公平就業的原則、對勞動者提供公共就業服務、職業培訓和對困難群體實行就業援助的具體措施。
2．按照《就業促進法》的要求，確定就業困難人員和零就業家庭的具體范圍，摸清底數并登記造冊，制定有針對性的援助計劃。
3．對尚未就業的就業困難人員，提供及時的公益性崗位援助，并落實各項扶持政策；對已經就業的，特別是在公益性崗位就業的就業困難人員，跟蹤了解其就業狀況，落實扶持政策，探索解決就業不穩定問題。
4．繼續做好零就業家庭援助工作，對2007年底尚未實現零就業家庭動態清零目標的，要在援助月期間加大工作力度，確保有就業需求的零就業家庭中至少有一人實現就業。
二、春風行動
（一）活動主題：“進城務工，幫您解難”。
（二）服務對象：準備外出務工、新進城務工和已經在城市中務工的農村勞動者。
（三）時間安排：2008年春節后到3月底，各地可結合實際，適當提前、延后或延長活動時間。2008年4月中旬上報活動總結。
（四）活動內容：
1．免費發放一批“春風卡”等政策宣傳材料，大力宣傳《就業促進法》、《勞動合同法》的主要內容，以及公共就業服務機構和“放心職介服務機構”名單、求職指導和維權注意事項、舉報電話等，方便勞動者求職就業，引導企業樹立正確的招用工觀念。
2．對農村勞動者全面開展免費的就業服務，提供政策咨詢和就業信息，組織免費專場招聘會，幫助供需雙方直接見面。
3．組織開展有針對性、實用性強的技能培訓和引導性培訓，提升農村勞動者的就業能力，提供職業技能鑒定服務，落實培訓補貼。
4．結合宣傳和貫徹落實《就業服務與就業管理規定》，推薦一批服務規范、群眾滿意的“放心職介服務機構”，引導農村勞動者到合法職業中介機構求職。鼓勵民辦職業中介機構開展優質服務，指導職介機構建立服務臺帳，并加強檢查。
5．與相關部門共同組織開展人力資源市場清理整頓專項行動，重點打擊一批侵害農民工勞動權益的事件，維護勞動者合法權益。
三、民營企業招聘周活動
（一）活動組織：勞動保障部、全國總工會、全國工商聯繼續組織開展“2008全國民營企業招聘周”活動。
（二）服務對象：下崗失業人員、農村進城務工人員、大中專院校畢業生及各類求職者。
（三）時間安排：2008年5月的第三周。2008年6月中旬上報活動總結。
（四）活動要求：各省、自治區、直轄市要明確各組織方職責，制定工作計劃，按確定的100個重點聯系城市，做好民營企業招聘周活動籌備工作。要形成全國統一部署，各地聯合行動的工作格局，為下崗失業人員、農村進城務工人員、大中專院校畢業生及各類求職者提供招聘服務。具體工作要求另行通知。
四、大中專技校畢業生就業服務月活動
（一）活動主題：“職業生涯起步，我們共同努力”。
（二）服務對象：各類需要求職就業的畢業生，登記失業的高校畢業生作為重點對象。
（三）時間安排：2008年9月，各地可結合實際，適當提前、延后或延長活動時間。2008年10月底以前上報活動總結。
（四）活動內容：
1．搜集一批適合畢業生的就業崗位，廣泛，舉辦免費的分行業、分層次的專場招聘洽談活動，以多種形式促進畢業生實現就業。
2．做好返回原籍的大中專技校畢業生失業登記工作，確定一批生活困難家庭、單親家庭和“零就業家庭”中的登記失業畢業生作為重點服務對象。
3．依托街道、社區公共就業服務機構，了解和掌握就業困難和零就業家庭中的畢業生狀況和就業需求，制定針對方案。
4．加強對登記失業畢業生的就業服務工作，提供職業介紹、職業指導、創業培訓、職業技能培訓等方面的服務，為有見習需求的畢業生積極提供見習機會。
五、提高思想認識，統籌安排部署，確保成效
（一）提高認識，加強組織領導。各級勞動保障部門要將組織實施公共就業服務專項活動作為落實黨的十七大會議精神，貫徹實施《就業促進法》的具體行動，調動全系統的力量，積極促進就業困難群體、農村進城務工勞動者、大中專技校畢業生等各類勞動者實現就業；要將專項活動作為檢驗就業再就業政策落實的標準和全面推進人本服務的重要措施，認真組織，抓緊抓好。各地要加強專項活動的組織領導，對每項專項活動制定具體的方案計劃，確定各項工作目標，形成目標任務明確、工作責任落實、工作結果有評估檢查的保證機制。
篇（4）
經過幾天的崗前培訓，按計劃完成了所有培訓內容，參加崗前培訓的護理人員大都是崗畢業的護生，雖在校學得了一定的理論知識，但動手能力欠缺，操作技能與溝通技巧不足，護理部根據新護士的實際情況，安排了以下培訓。
【培訓內容】
一、 崗前基礎培訓
1、 護士禮儀
2、 醫院概況、規章制度、勞動組織紀律、請假、銷假制度等。
3、 護理各項規章制度。
二、 崗前素質培訓
1、 院感控制相關知識
2、 護理質量標準
3、 中華傳統文化
三、 護理專業素質培訓
1、50項基礎護理操作中常用的十幾項
2、?？谱o理應急預案
3、護理文書的書寫
4、健康教育和溝通技能
【培訓后考核】
利用短短幾天的時間對新入院護士的素質和護理專業知識、操作技能進行全面規范化、標準化培訓，護理部對培訓效果進行檢查。每名護士都寫出了心得體會，大會宣讀；對護理專業知識進行了考試、考核，平均得分75分。培訓結束后進行了
入職宣誓。
【總結】
通過崗前培訓，使新護士了解醫院的概況，盡快地融入醫院氛圍；使護理人員深切的體會到護理部對他們的關愛，并自覺遵守各項管理制度；使新入職護士從學生角色順利過渡到護士角色，縮短了角色適應期，培養了良好的服務意識和職業道德。
新護士入科后，減輕了臨床帶教的負擔，工作起來也容易適應，進入臨床后，把更多的學習時間留給了護理流程、專科病種知識。
醫院護士崗前培訓總結2
經過兩周的崗前培訓，按計劃完成了所有培訓內容，參加崗前培訓的護理人員大致分兩類，即其他醫院在職調入人員和醫學院應屆畢業護生。醫學院的應屆畢業護生還分為在本院實習過的和非本院畢業的實習學生。在職調入護士操作技能普遍熟練，其操作技能需要規范，對醫院的院史教育、規章制度等不甚了解，應屆畢業護士往往理論知識比較扎實，動手能力欠缺，操作技能與溝通技巧不足。護理部對每位新入院護士的理論知識、操作技能進行考核、評審、記分。理論、操作考核通過資料搜集、掌握新入院護士的基本情況及存在問題。
一 崗前基礎培訓
（1）崗前基礎培訓 內容主要以素質教育為主，包括院史教育、醫院的文化教育、規章制度等安全消防、應急預案的流程等。
1了解院史、醫院的文化背景，鞏固專業思想；2掌握規章制度，強調勞動紀律；3熟練掌握基礎護理和21項操作技能；4掌握與患者的溝通技巧，同時熟練掌握整體護理病歷的書寫；5對與護理質量安全相關的法律法規有所知曉。
（2）崗前素質培訓，培訓內容包括：1院史教育、醫院文化簡介；2醫院各項規章制度；3醫院感染控制相關知識；4醫院相關法律法規；5醫院信息系統；6介紹醫院質量控制標準；7消防安全知識；
（3）護理專業素質培訓，內容包括：1護理工作制度；2護理文件的書寫；3醫院感染知識；4護士素質與禮儀；5健康教育技能培訓；6如何做一名好護士。
（2）護理專業知識、技能培訓 內容包括21項護理操作。每項操作由專人負責講解、給時間讓大家練習，逐一考核。整體護理病歷書寫與健康教育技能的練習，還有溝通技能的演練。新入職參加統一的操作講解和最終考核。
二 由護理部專人和指定帶教老師共同檢查各階段的完成。
崗前培訓后的考核 利用2周時間對新入院護士素質和護理專業知識、操作技能進行全面規范化、標準化培訓，并對培訓效果進行檢查，每名護士都要進行理論、操作的考試，并由帶教老師統一考核并做好分數記錄，帶教老師在考核之后把存在問題一一告知考生，以達到持續提高、改進。
三 總結
（1） 養成良好的服務意識和職業道德 通過崗前培訓，使新護士了解到醫院的概況，激發了他們做一名護士的自豪感和榮譽感，提高護士品格塑造的自覺性。使新護士盡快地融入醫院的文化氛圍。使護理人員深切地體會到護理部對他們的關愛，使他們自覺地遵守護理部管理制度，并從以前醫院要轉變為我要
為醫院干。通過2個多星期的崗前培訓，使新入職護士從學生角色順利過渡到護士角色，縮短了角色適應期，培養了良好的服務意識和職業道德。
（2） 新護士進入科室后，減輕了臨床帶教的負擔，即使隨后到各科室輪轉、學習，基本技能操作都是統一的，新護士工作起來也很容易適應，進入臨床后，把更多的學把更多的學習時間留給了護理流程、?？撇》N知識。
醫院護士崗前培訓總結3
從懵懂的高中時代，跨入大學生活，堅持、松懈、勤奮、懶惰這些都循環出現在我的生活中直到“那個面試”才讓自己到達了內心深處的目標。
我想在學習的階段中得到老師的肯定，取得巨大的進步肯定是學生們夢寐以求的。但前提必須是認真，努力，刻苦奮斗，才能換來那樣的想法。明確自己的目標，有上進心，恰當正確的渠道才會引領我們走向目標。在交大一附院三天的崗前培訓中，我領悟到了老師所講的內涵。“工欲行其善，必先利其器”。要做好護理工作，我們要從一個個體的人轉變成一名合格的護士，從簡簡單單的護理變為高品質的護理工作。
在培訓授課的過程中，我懂得如何更好的服務患者，它不僅僅是為其提供優質的`護理，更注重護士與患者之間的溝通交流，懂得如何詢問患者，更有技巧地了解患者，且不僅僅認為他們是患者，更多的是拿他們當做朋友，親人去了解幫助他們，不隨意與他人討論討論病人的病況，生活，他們也有自己的隱私，更何況我們也應該遵守自己的職業道德，有一定的個人要求?；颊叩纳?、思想、理想，應當受到關愛和尊重。
在交流問題中，應建立一種信任的關系。情感的投入、接納的態度、合理的客觀性，這也是建立的條件。學會做人，正確處理人際關系；學會做事，勤勞、誠實，虛心好學。學習的態度：積極，主動，向上。
篇（5）
根據衛生部要求，為加強我省畢業后醫學教育工作的領導，促進畢業后醫學教育科學化、規范化發展，提高畢業后醫學教育質量，逐步建立?？漆t師培訓制度。**年10月18日我廳成立了以省衛生廳黨組書記、副廳長黃小玲同志為主任委員，由省中醫藥管理局、廳機關職能處室、部分地區衛生局、高等醫學院校、社團組織和醫療機構代表及專家組成的**省畢業后醫學教育委員會，制定了《**省畢業后醫學教育委員會章程》，明確畢業后教育委員會的職責、任務，在省衛生廳領導下，開展全省畢業后醫學教育政策、規范的研究；協調、指導全省畢業后醫學教育工作。
二、積極參與，成為國家?？漆t師培訓試點省
根據衛生部辦公廳《關于開展?？漆t師培訓試點工作的通知》要求，我省認真組織開展專科醫師培訓試點基地的申報工作，全省申報了612個培訓基地，經過初審合格的438個專科醫師培訓基地向衛生部申報，占全國申報總數的1/7，向衛生部推薦?？漆t師培訓基地評審專家436名，得到了衛生部的充分肯定。**年11月，衛生部專科醫師培訓基地評審專家組對省人民醫院和中山大學、南方醫科大學附屬醫院等9所醫院153個?？?、亞?？漆t師培訓基地進行了評審，137個獲得通過，達標率為89.5%。鑒于我省開展住院醫師規范化取得的經驗以及在?？漆t師基地評審中取得的成績，今年3月經衛生部畢業后教育委員會批準，我省為全國專科醫師培訓試點省。
三、總結經驗，確定我省專科醫師培訓試點工作的思路
2007年5月16日召開了**省畢業后醫學教育委員會第一次工作會議，省畢業后醫學教育委員會主任委員、省衛生廳黨組書記、副廳長黃小玲同志親自主持會議，傳達衛生部畢業后醫學教育委員會工作會議的精神，總結我省住院醫師培訓工作經驗，討論修改我省開展?？漆t師培訓的有關政策性文件，研究部署我省?？漆t師培訓試點工作。
（一）開展住院醫師規范化培訓，為我省?？漆t師培訓試點工作打下良好基礎
自1996年開始，我省認真貫徹落實衛生部《臨床住院醫師規范化培訓試行辦法》、《臨床住院醫師規范化培訓大綱》和《住院醫師規范化培訓合格證書頒發管理辦法》等文件精神，制定了《**省臨床住院醫師規范化培訓實施方案》、《**省住院醫師規范化培訓細則》和《**省住院醫師規范化培訓基地標準》等一系列配套文件。建立了住院醫師規范化培訓制度，明確培訓對象，統一培訓要求，培訓與職稱晉升、聘任掛鉤，把取得住院醫師規范化培訓合格證作為中級職稱晉升考試的報考依據之一，經過10多年的努力，我省住院醫師培訓取得了較好的效果。
1、完善基地建設。1996年開始在地市級以上醫院開展了培訓基地的認可工作，在取得經驗的基礎上，從1999年開始在全省二級以上醫院全面鋪開。到目前為止，全省共有225家醫院的1553個二級學科被認可為住院醫師規范化培訓基地，開展培訓的學科有22個。
2、實施公共課程統一考試。按照培訓、考核、使用一體化原則，為保證培訓質量，我省從2000年起，實施住院醫師規范化培訓公共課程統考，對醫學統計學、專業基礎和專業理論三門課程進行全省統一考試，目前已有5萬多人次參加了統考，合格率達到70%。
3、規范培訓證書發放與晉升掛鉤。1999年經衛生部授權，由省衛生廳發放住院醫師規范化培訓合格證，為規范申領程序，采取了住院醫師本人申請、培訓基地申報、衛生行政部門審核等形式，嚴格把關，把住院醫師培訓合格證與職稱晉升、聘任、申請臨床醫學專業碩士學位等制度結合起來，有效地促進了培訓工作的制度化和規范化開展。
4、創新機制，探索住院醫師規范化培訓新模式。從200年開始，**省人民醫院、中山大學和南方醫科大學的附屬醫院等單位在住院醫師規范化培訓機制方面，進行了大膽改革和創新，積極探索住院醫師規范化培訓的新模式。將住院醫師由“單位人”轉為“社會人”，經過三年以二級學科為基礎的規范化培訓后，實行二次擇業，初步建立競爭淘汰機制，激發了醫院和住院醫師的積極性和主動性，提高了培訓質量，為畢業后醫學教育的持續發展注入了新的活力。
（二）確定我省專科醫師培訓試點工作思路
1、加強?？漆t師培訓制度建設。為了做好專科醫師培訓試點工作，我們正在密鑼緊鼓地研究制定**省?？漆t師培訓的相關管理制度，目前正在起草《**省專科醫師培訓管理辦法》、《**省?？漆t師培訓基地認定管理辦法》和《**省?？漆t師培訓實施方案》，加強對培訓過程的管理和考試考核工作，把優秀的醫生作為?？婆嘤枎熧Y，保證培訓工作扎實、健康的向前推進。全省實行“六個統一”：統一管理、統一標準、統一招生辦法、統一考核考試辦法、統一保障，統一發證，保證培訓質量和本項工作的順利開展。
2、加強?？漆t師培訓基地建設。經衛生部的實地評審，我省9所醫院137個?？埔呀洺蔀槠胀▽？苹騺唽？漆t師培訓基地，今年開始啟動?？漆t師培訓招生工作。同時，在全省三級醫院開展?？漆t師培訓基地申報、評審工作，擴大我省?？漆t師培訓基地。基地申報以自愿為原則，不作硬性規定。通過?？漆t師培訓試點，逐漸形成一種要當高水平的醫師，必須參加專科醫師培訓氛圍。
3、加強?？漆t師師資隊伍建設。建立?？漆t師導師培訓制度，明確導師條件，嚴格導師準入關。準備對全省?？漆t師培訓基地的指導老師要進行培訓，學習普通?？坪蛠唽？漆t師培訓標準，學習相關管理制度，使指導老師明確責任，明確帶教程序，注重理論和臨床技能培訓相結合，嚴格考核，保證培訓質量。
4、加強專科醫師能力培養。在?？漆t師培訓試點工作中，緊緊圍繞“加強臨床綜合實踐能力培養，提高服務水平”這一核心，遵循醫學人才成長規律，精心制訂并實施培訓計劃，加強過程管理和考核，強化臨床技能訓練，加強對培訓對象的人文社會知識和醫德醫風的培訓和教育，培養德才兼備的良醫。
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2.培訓方案。2.1建立交流平臺。通過QQ群平臺將2014屆校內已簽約應屆畢業生“集合”在一起，搭建溝通交流平臺，收集公司各業務板塊的培訓要求，為他們提供學習要求和計劃，營造出“比、趕、超”的學習氛圍，強化簽約大學生對公司的認同感和責任感。2.2組件校園培訓班。在不同學校組件校園培訓班，挑選2-3名簽約大學生負責培訓工作的具體實施，安排公司內部優秀校友擔任班主任，以一校一班主任的“班主任負責制”管理校園培訓班的日常培訓工作。2.3挑選多種培訓形式。校園自主培訓：由簽約應屆畢業生形成學習小組，定期自主組織學習培訓，從公司認知、專業技術、英語和演講能力培訓等方面著手，通過分頭調研、學習，集中匯報、互相交流，實現知識共享，共同成長；編制每期組織和匯報人員名單，由學生輪流召集、組織活動，使每個人都得到鍛煉的機會；每期培訓結束后，由組織者進行總結，并且有一次民主投票，選出1-2個優秀活動人和優秀組織者，并有專人做相關活動記錄，總結之后向公司反饋培訓報告和活動相關照片，實現網絡溝通與實體培訓相結合。英語角：以“相信自我，展現自我”為口號的英語角活動，旨在提高員工對英語的熱情和自信。英語角形式多樣，內容豐富，包括Presentation、Acting、Games、Discussion等環節，使每位員工都有機會、有勇氣開口講英語，在聽、說、讀、寫等各方面互相學習，共同進步；每期培訓結束后，由組織者進行總結，并由每名參與成員根據活動積極性、預熱準備、思維創意、口語表達等因素評選兩名英語角活動“最具活力獎”。公司實習：鼓勵簽約大學生來公司以及施工現場實習，鼓勵大學生在校期間參與公司的項目和課題，并予以獎勵。
二、培訓經驗總結
各校區校園培訓的舉辦，培訓效果明顯，不僅使新員工各的能力得到鍛煉，在校園內部也引起了高度的關注，為后續招聘工作起到了很好的宣傳作用。A企業新員工培養模式取得了初步的成功，成功的基本經驗如下：
1.領導高度重視，加強自主培訓。校園培訓是將企業新員工培訓向前延伸，完善了員工培訓體系，是公司可持續發展的支持與保障，也是保持、提高員工職業能力的重要工作。公司各級領導高度重視“校園培訓”，把其作為公司的品牌活動抓實抓好，發揮在培訓中的組織領導作用。自主培訓，指公司鼓勵準員工利用日常的空余時間各自學習，這是公司員工培訓最重要的方法和手段。A安全技術服務企業為新員工創造了一個實現自我學習、自我提高的良好氛圍。（1）公司為員工創造一定的條件,征訂與公司業務相關的書籍,并定期組織員工交流心得。（2）鼓勵員工考取相關的資格證書。取得資格證書作為考評的一個依據，對于通過考試的員工,公司予以報銷培訓和報名費用。
2.精心制定計劃，科學合理培訓。為了制定一個科學有效的培訓計劃，公司對校園培訓需求進行認真分析，對新員工培訓的內容、方法、經費、時間等問題，做了系統、科學地規劃和安排。2.1制定具有針對性的培訓內容。一方面讓新員工了解A安全技術服務企業的歷史和基本情況及相關業務；另一方面抓好專業知識和技能培訓，提高員工的業務水平。2.2靈活多樣的培訓方式。校園培訓不再拘泥于講師授課，運用靈活、便捷的現代化手段，通過多種有新意的形式進行培訓，如：討論式，分小組進行專業技術交流；講演式，將專業技能課程以PPT演講的方式讓培訓者學習；娛樂式，在英語角里將知識與游戲結合起來。
3.做好培訓評估，建立激勵制度。在校園培訓中，培訓評估起著信息反饋的作用，完善的評估能有效地促使培訓達到預定目標，為下一階段培訓計劃的制定提供依據。對于校園培訓效果評估考慮以下幾方面：第一：對培訓課程內容深度、實用性及主題切合度方面是否合適進行評定；第二：對培訓教師的語言表達和現場效果進行評定；第三：檢查培訓效果，發現培訓工作中存在的問題并改進，保障新員工能力的提升。
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2． 培訓方法
（1） 由護士長或帶教老師小講課，內容從手術室的制度、環境及要求到各具體操作規范。
（2） 跟隨帶教老師擔任巡回和洗手護士工作，熟悉環境，掌握各項操作規程。
（3） 在老師的指導下參加中、小型手術的配合。
3． 出科理論考試和操作考核
（1） 理論考試由護士長擬定試卷進行無菌概念、消毒滅菌等手術室有關基本理論的考試。
（2） 考核洗手、穿無菌衣、戴無菌手套、傳遞器械等基本技能。
（3） 理論考試和技能考核時間在實習的最后一周進行，并征求對帶教老師的意見，以便改進教學方法，提高教學水平。
二、新畢業護士的培訓
1．崗位培訓為一年；培訓目的是使新護士在一年的時間內全面提高思想素質、心理素質和業務素質，邊工作邊學習理論。
2．培訓內容一是理論學習，具體學習為業余時間；指定高年資護士為指導老師，負責業務技術全面帶教。二是實踐，主要參加手術配合擔任洗手護士和巡回護士工作。
3．護士長定期檢查完成工作指標情況，如定期考核操作和理論，一年內不少于3次。定期抽查筆記、上臺洗手和巡回手術配合次數，同時抽查每月護理工作總結中扣分情況，以此作為一年來工作表現和各項工作達標的總結，并上報護理部。
三、護士的培訓
1．對護士的培訓要求是畢業后1~5年，她們工作熱情高，接受能力強，應盡快創造條件使其達到晉升上一級職稱的水平。
2．考試和考核每年不少于2次理論考試和操作考核，由護士長制定標準和準備試卷。在晉升護師之前對各項護理基本技能操作考核成績要達標。
四、護師的培訓
1．負責本科人員的業務素質管理并指導和幫助護士學習本科業務知識。
2．負責專科儀器設備的使用及指導。
3．高年資護師負責帶教、指導實習護士的工作。
4．撰寫學術論文，年底向科內寫出專科總結。
五、主管護師的培訓
1．擔任指導老師或教學組長。
2．兼職質控護士工作。
3．撰寫?？普撐?，并在每年寫出?？瓶偨Y，包括專科新業務、新技術的開展，新課題的研究。
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根據省教育廳辦公室文件黔教辦師[2009]50號通知，2009年非師范教育類畢業人員補修《教育學》、《教育心理學》課程培訓及考試分春秋兩次進行。春季“兩學”培訓考試報名時間為2009年3月9日至3月20日。秋季擬于2009年10月19日開始，具體安排另行通知。
*市的培訓及考試工作仍由*市教育局教師資格認定指導中心（*電大內，下稱“市指導中心”）組織安排。請各區（縣、市）教育局做好“兩學”培訓及考試宣傳工作。
*市春季“兩學”考試時間：2009年4月25日，如有變動以準考證上時間為準。
二、組織教師資格認定的申報及教學能力考試
各級教師資格認定機構要嚴格遵循教師資格認定程序，不得隨意變動；嚴格把好資格審查關，特別要嚴格審核申請人員的學歷證明材料和思想品德鑒定；認真做好教師資格認定專家審查委員會的組織工作，組織好教育教學能力測評工作。
為加大畢業生就業力度，各級教師資格認定機構須在4月底前完成師范類專業畢業人員申請教師資格的網絡認定工作（對少數未能及時申請認定的師范類專業畢業人員也可在規定時間內同非師范類專業畢業人員一起認定）。
（一）初級中學、小學、幼兒園教師資格認定申請，由各區（縣、市）教育局依據教師資格認定相關規定和要求進行辦理，各區（縣、市）教育局須于2008年6月底前完成認定工作，具體工作時間和安排由各區（縣、市）教育局擬定。
（二）高級中學、中等職業學校、中等職業學校實習指導教師資格認定申請，由“市指導中心”（*市電大內）直接受理。
1．申請受理時間
面向高校應屆畢業生（申請高級中學教師資格、中等職業學校教師資格）的受理時間、安排等由各高校與市指導中心聯系確定。
面向社會的教師資格認定申請（含師范類及非師范類申請高中或中職）受理時間為：5月18日—5月29日。受理工作于5月29日截止，逾期不再受理。申請人持本人畢業證、兩學合格證、普通話等級證、身份證及戶口薄到“市指導中心”，登記領取相關申請表格及檔案袋。
2．組織教學能力考試
市指導中心擬在6月6日組織面向社會的教學能力考試（面試、試教），根據實際符合條件的人數多少，也可順延分批次進行。
如各區（縣、市）有申請初級中學教師資格的人員需要參加市指導中心組織的教學技能考試，請各區（縣、市）教育局于6月4日前將參加教學技能考試的人員花名冊，以及申請人的教師資格認定申請表一并報到市指導中心，并辦理相關手續，以便統一安排教學技能考試。
三、教師資格證書的辦理與發放
由于今年的教師資格認定仍采用網絡版教師資格認定管理信息系統，請各區（縣、市）教師資格認定機構按照該系統有關要求開展認定工作。
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近年來，高職教育開展了“以就業為導向”的教學改革，筆者作為計算機信息管理專業負責人也帶領教學團隊對計算機信息管理專業進行了教學改革的探索，其中也總結了一些成功的經驗。
1 修訂專業人才培養方案
經過幾年的探索，我們建立了一個更加嚴謹的人才培養方案修訂的實施方案。
2 教學內容
以來源于企業的典型實際項目為載體，可以使專業課內容貼近生產實際。計算機信息管理專業每門課程的教學內容都可以由一個“學習引導”項目，一個“小組實踐”項目和一個“技能測評”項目一共三個項目組成。
2.1 學習引導項目：作為第一個項目我們應該注重項目的易入門性、趣味性和覆蓋性，力圖覆蓋課程培養目標50%-60%的能力與知識，這個項目由教師帶領學生完成。
2.2 小組實踐項目：學生以項目組形式自我學習，同學互助項目，教師充當“咨詢師”角色。本階段將覆蓋課程目標的80%-90%。學生做完這個項目后能夠具備從業所需要的基本技能。
2.3 技能測評項目：這個項目難度略微超越教學要求，學生組成項目小組承擔教師所交予的項目，學生必須完成項目要求，提供所有文檔，最終由教師測評學生的完成情況。
3 學生實習多樣化
3.1 通過專業公司幫助，尋找合適的校外實習基地。①優點：實現學校與企業無縫對接。②問題：合適的企業難找：本專業在石家莊大型的系統開發公司較少。企業不穩定：小公司沒有每年都接收一定數量畢業生的能力。這就需要老師不斷的去找很多需要畢業生和實習生的公司。這對于老師來說，從時間、費用、精力上都很難達到。③解決辦法：社會上有專門的外包人才公司，可以充分利用這類公司，這類公司中有專門工作人員為學生找就業單位，而學校可以負責學生和培訓。
3.2 合作辦學、“訂單式”人才培養模式。同質量和就業有保障的培訓單位合作辦學，按照企業需求，培訓單位和學校共同進行“訂單式”培養。同時培訓單位可以帶動學校教師實踐教學水平的提高。實現學校、企業、學生、培訓單位四方共贏。①優點：學校：增強老師實踐經驗；與企業實現了對接；保障了學生就業。企業：減少了畢業生剛去企業中學習的時間，學生一上班便可以很快上手。培訓單位：有了穩定的生源。學生：除了畢業證書，還可獲得多個職業資格證書；訂單式培養，保障就業。②問題：需要仔細甄別社會上聲譽好、就業有保障的培訓單位。與培訓單位的運營模式的談判需要經驗和技巧。③解決辦法：通過多種途徑了解培訓單位的聲譽、背景。
3.3 發揮學生自身的優勢，靈活安排實習單位。最后一個學期學生可以到學校安排的單位去實習，也可以自己找單位實習。同時，對于有些找到好工作的同學也可以提前去實習。這種情況下，因為學生在不同地點，所以需要學校特別加強對學生的管理。
4 三層遞進式實踐教學體系
4.1 典型工作項目實訓期（第1-4學期）：學生在學
校，或在生產性實訓基地中按照企業管理模式，以項目組的形式完成企業真實的典型項目，從而達到學校與企業零距離對接。指學校和企業共同總結出一些典型的工作項目案例，由教師指導學生對這些項目案例進行有計劃的仿真實踐，從而達到能力培養的目的。
4.2 “訂單式”人才培養期（第5學期）：學校選擇社會上聲譽好的培訓公司，發展“訂單式”人才培養模式。根據企業需要，靈活課程設置，努力做到行業和企業需要什么，我們培養什么。提供多個供學生選擇的訂單，比如：北大青鳥、華宇智成等。
4.3 頂崗實習期（第6學期）：學生在所在單位完成綜合項目和畢業設計。這個階段學?？梢蕴峁┮恍嵙晢挝?，學生也可以自己找單位。
以上就是筆者所在團隊對專業教學改革經驗的總結。經過近幾年的教學改革，計算機信息管理專業在教學效果、就業率、社會評價等方面都有了顯著的提高。
參考文獻：
[1]嚴中華.職業教育課程開發與實施.清華大學出版社，2009.
[2]趙志群.職業教育工學結合一體化課程開發指南.清華大學出版社，2009.
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一、活動內容
1.本次民營企業招聘周活動期間就業中心共舉辦了3場招聘會，參會單位259家（其中民營企業208家），提供就業崗位7838個（其中適合高校畢業生就業崗位3642個），進場求職人員2638人，達成就業意向1256人（其中高校畢業生578人）。
2.招聘周活動期間現場設立專門窗口提供就業政策咨詢、職業指導等服務，其中服務高校畢業生1210人，就業轉失業人員502人，就業困難人員626人,并印發就業創業政策宣傳資料1200余份。
二、呈現特點
1.一是民營企業“招聘主力”地位穩固。從本活動期間舉辦的幾場大型招聘會乃至我市“春風行動”開展以來舉辦的規模較大的現場招聘會來看，參會企業大部分都是來自我市的民營企業。
2.二是為企業和求職者免費提供了一站式服務。對招聘企業采取主動服務方式，為企業提供良好的招聘環境，及時準確地為企業招聘信息；在招聘現場為求職者免費提供16臺就業自助服務終端，供其查詢招聘信息、錄入求職信息。另外，招聘周活動期間，為企業和求職者免費提供職業指導、職業培訓、就業創業優惠政策、創業培訓等方面的政策咨詢服務。
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一、研究背景
實踐教學是加強理論知識和深化理論知識的有效途徑，創新意識是培養高素質技術人才的重要組成部分。掌握科學方法，提高學生的動手能力，是學生掌握科學方法的重要平臺?！洞髮W“十二五”發展規劃》明確提出：把提高教學質量作為學校的興校之本，貫穿所有工作的始終，強化實踐教學環節，培養學生的創新意識和實踐動手能力。根據廳字[2011]17號文件精神，計算機科學與技術定向班從2012年開始招生，共招收10屆。定向班采取大學、用人單位的聯合培養模式，2016年首屆定向班學生面臨畢業實習，目前，大學計算機科學與技術專業畢業實習已經有了一套很成熟的模式，但是針對用人單位上崗前的技能培訓基本上屬于空白，通過此次研究，能夠完善定向班“訂單式”的培養模式，為用人單位提供合格滿意的定向學生。
二、研究目標
（一）需要達到的目標
1.提高學生的學習效果。
實踐能創造靈活而有序的教學氛圍，使學生在輕松愉快的狀態下學習，更能達到學以致用的效果。
2.培養學生的實踐動手能力。
通過提供更多實習機會，積極開發學生的參與意識，最大限度調動學生動手能力。
3.鍛煉學生的職前適應性。
通過畢業實習的合理設置和強化，完全做好職前專業素質教育，學生能更好的適應社會的需要，職業適應性也更強。
4.找到適合定向班聯合培養的畢業實習模式
（1）實習技能培訓方案；（2）實習管理制度；（3）實習效果考評制度。
（二）需要解決的主要問題
（1）從用人單位對人才的需求為出發點，建構教學、實踐和就業一體的教學體系。通過畢業實習進行定向班職前技能培訓，提高定向班學生的實踐能力。（2）學校與用人單位合作實踐探索與理論創新。加強與用人單位的合作，建立切實可行的教學基地，增加實踐機會。（3）把定向班聯合培養模式作為大學“訂單式”人才培養模式的試點。
三、適合定向班的畢業實習培養模式
（一）實習技能培訓方案
1.規范與豐富培養方案。
依據用人單位人才培養需求，學校、用人單位共同制訂人才培養目標及行之有效地培養方案。首先，在培養的要求上，要求學生必須系統掌握計算機科學與技術專業的基本理論知識和操作技能；具備基本的計算機系統的認知、分析、設計、編程以及應用能力。其次，培養學生創新實踐能力，倡導應用式學習能力培養模式，使人才培養模式呈現出多樣化態勢。最后，在教學實踐過程中，依據“訂單式”培養計劃，培養出具有較強的實踐能力，可以在用人單位從事計算機技術研究與應用，硬件、軟件和網絡技術的開發，計算機管理和維護的應用型專門技術人才，為踏進工作崗位打下良好基礎。
2.強化課程體系建設，更合理、更具特色。
培養應用型人才的關鍵，主要是在于課程體系的設置是否合理，特色是否鮮明。對于計算機科學與技術定向班的課程設置要更加滿足用人單位的相應需求，培養目標以復合型人才為主?；谶@種考慮，要求學生既要精通計算機基礎知識，又必須掌握更多的典型技術、核心概念和基本工作流程，這就要求在設置課程體系時，既要考慮不同知識的交叉、滲透與融合，又要考慮專業知識結構之間的獨立性、綜合性與平衡性，同時還必須兼顧教學內容的時效性、實踐性與創新性。因此，計算機科學與技術定向班專業的課程設置，包含以下四大模塊的知識體系，即：一是公共基礎課程；二是專業技術課程；三是職業規劃課程；四是綜合素質培養拓展課程；總之，課程體系的設置既要體現計算機科學與技術的共性，又必須貼近用人單位的用人需求。
3.完善課程標準和教材建設，體現專業特色。
課程標準與教材建設主要表現在學校、用人單位雙方合作進行課程開發、課程設計、課程實施、課程的評價等。依據用人單位的需求，學校、用人單位雙方合作來實施系統的課程設置與課程內容開發;對課程的結構、內容、比例和總體課時做系統安排;按照專業培養目標，合作開展專業教育、教學和培訓。
4.加強教師隊伍建設，為用人單位應用型人才培養提供師資保障。
學校依據用人單位人才培養需求，與其共同制定人才培養方案，積累豐富的教學及管理經驗，培養一批與專業建設相匹配的高素質教師。“高素質”，不僅體現為學歷高、職稱高，更主要的是要有高度的責任心和使命感，要精于教學、勤于實踐、樂于奉獻，作到愛崗敬業、為人師表。
（二）實習管理制度
（1）實習前，學生寫好實習申請和思想匯報交給學院指導老師和用人單位負責人，指導老師和用人單位根據學生在校表現以及各學期考試成績情況，確定該生是否具有在定向單位實習的資格，安排符合要求的學生到崗實習，有不符合標準的學生另行安排實習事宜。（2）學生回到就近定向單位實習，學校指派一名輔導員老師，用人單位根據到崗實習學生人數確定相應負責人員共同負責定向學生實習期間的各項事宜。此外，學校與用人單位需提前制定出實習與崗前培訓一體化的“崗位型”實習模式，以此實現頂崗實習和崗前培訓的無縫鏈接，讓學生在校期間就能提前認識和了解到自己往后的工作性質。（3）學校與用人單位共同制訂《頂崗實習管理辦法》，規范定向學生在頂崗實習期間的行為方式，如學生在頂崗實習期間需統一著裝等，按照用人單位的準員工標準進行“崗位型”實習。（4）在實習期間，由輔導員老師和各用人單位負責人來指導和管理學生實習期間的生活和工作。輔導員老師定時向實習學生發送email郵件或者通過電話詢問解答學生在實習過程遇到的困難，定期走訪各個實習單位，了解情況，以此來關注學生的生活和工作，了解學生的實習進展。（5）用人單位制訂出定向班特有的學生守則和員工守則，讓定向學生在到崗實習前學習了解。通過完善基本制度，督促學生時刻以準員工的標準來嚴格要求自己。
（三）實習效果考評制度
為期四周的實習結束后，用人單位和指導老師根據學生在實習期間的工作表現和思想動態為每一位實習生評分。將實習成績排名公示，對表現好的學生進行表彰，對于在實習工作中表現較差，存在問題的學生給予及時的教育，提出中肯的意見和建議。指導老師和用人單位相關工作人員在實習考察工作結束后，要將本次實習的經驗總結，為下次實習工作打下基礎，做好充分準備。
四、研究方法
（一）文獻法
通過文獻檢索，全面了解國內外對定向班畢業實習環節教學方法、教學內容的研究，包括定向班畢業實習管理制度方面研究成果，以便更有針對性地做好本研究。
（二）研討法
圍繞定向班的本科培養方案，開展與用人單位座談，對畢業實習環節的方案實施進行討論，辯證的討論面臨的問題和解決辦法。
（三）實踐法
運用此方法，邊研究邊進行定向班畢業實習環節的試點、優化畢業實習教學內容和方法，在實施中研究，使此課題研究取得理想的效果。
（四）經驗總結借鑒法
總結定向類班級聯合培養實施方案的優勢，并對相應的教學、人才培養目標、教學內容的改革和培訓的內容進行調整和優化。
五、本次研究的特色、創新及推廣應用價值
（一）特色
研究目標明確。根據計算機定向班培養方案，在寬厚的基礎理論基礎上強化畢業實習環節，培養學生的職前意識和實踐動手能力，從系統的觀點制定出一套可行的定向班畢業生實習培養方案，作為現有實踐教學的補充。與用人單位需求聯系，注重實際應用。與用人單位人才需要結合，重點突出項目成果對定向班實踐環節建設具有實踐指導作用。
（二）創新點
在傳統學科基礎上，結合學校各類實踐教育和用人單位職業教育優勢，建立以用人單位為依托的畢業生實習方案，探索畢業實習的教學方法、內容以及管理制度改革，加強定向班學生實踐能力的培養和培訓，使學生所學知識更能學以致用，積累行業經驗，提高工作方法和技巧，更有職業適應性，提高用人單位滿意度。
（三）應用價值及推廣
本項目依據計算機專業成熟的畢業實習環節的理論優勢,開展具有定向班特色的畢業實習環節的模式研究與探索。從用人單位對人才的需求為出發點，建構教學、實踐和就業一體的教學體系。通過畢業實習進行定向班職前技能培訓，提高定向班學生的實踐能力。
六、結束語
通過本次研究，初步制定出了定向班聯合培養畢業生實習方案，完善了定向班“訂單式”人才培養模式。“訂單式”人才培養是一個系統的工程,它需要定向學生、學校與用人單位三方面的共同努力,缺一不可。這種培養模式有利于學校、學院的教學與管理,有利于調動學生學習積極性和創造性,有利于用人單位培養人才與使用人才。確保了學校的教學質量和用人單位人才質量的提高，促進了學校和用人單位的共同發展?！坝唵问健比瞬排囵B是學校、用人單位聯合的重要方式，希望通過本次研究，能夠引起高等院校和用人單位的高度重視，將“訂單式”人才培養在高等院校中進一步推廣,做大做強,真正做到為學生的就業服務，為用人單位的發展服務。本次定向班聯合培養畢業生實習模式共同分為三個模塊：實習技能培訓方案、實習管理制度和實習效果考評制度，希望通過這種實習模式，能夠使得學生的學習效果、實踐動手能力得到較大改進和提高。鍛煉學生的職前適應性，通過畢業實習的合理設置和強化，做好職前專業素質教育，為用人單位培養出滿意的應用型人才。
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