緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇交流心得體會范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

二、教研扎實高效，實用性強(qiáng)

我校的教師，尤其是年輕教師，雖然早就聽過“校本教研”這一說法，也參加過學(xué)校組織的校本教研活動，但是由于參與的主動性不足，深入性不夠等各種原因，對于“何為校本教研”、“校本教研的主要內(nèi)容是什么”、“校本教研有哪些特點”等等，頭腦中依然是一片模糊。此次參加校際交流之后，使我們的教研思路更清晰，同時也結(jié)合我校的科研課題做了更深入的交流，收獲頗豐。實驗小學(xué)的教研強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，它既注重解決實際問題，又注重經(jīng)驗的、理論的提升和規(guī)律的探索，能有效抓住課改的重點、難點、積極嘗試，勇于創(chuàng)新。校本研究的對象即問題的產(chǎn)生源于學(xué)校，所開展的各類研究、所組織的各種活動，都具有指向性，實用性，指向問題解決，同時也改善了教育教學(xué)行為，提升了辦學(xué)品位，值得學(xué)習(xí)與研究。

總之，教研離不開課堂教學(xué)，踏踏實實搞教學(xué)，將教研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合才是硬道理。

三、管理嚴(yán)格，淺入深出

作為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校的生命線。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，則學(xué)校生命旺盛，否則相反。如何激發(fā)教師的工作熱情成為一所學(xué)校的助推力，加強(qiáng)對教師的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師工作責(zé)任心，增強(qiáng)教師凝聚力，加強(qiáng)對骨干教師和新秀的培養(yǎng)和管理，加強(qiáng)對各教研組和班主任的管理，方方面面都值得我們學(xué)習(xí)與反思。因此，進(jìn)行創(chuàng)造性的管理，有想法，有實踐，將成為我們工作的新起點。

四、改進(jìn)措施

1、根據(jù)自己和本校實際，進(jìn)一步修改完善各項計劃，根據(jù)自己的實際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項工作。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。

篇（2）

你們好!很榮幸今天能代表家長們來和大家分享一下我和我女兒一同成長的故事。俗話說：“女兒是爸爸的貼心小棉襖”，這話一點也不為過。在和女兒相處的一千四百多個日日夜夜里，有辛苦，但更多的卻是一種快樂。

我是一名高中教師，平日里工作特別忙，一周陪伴女兒的時間也只有三個晚上。但我格外珍惜與她相處的點點時光。一有空，我就會找出書本，給女兒念故事。女兒也非常喜愛聽故事，總是聽了一個后，又要聽一個。通過念故事，我也掌握了部分普通話的發(fā)音，和女兒對話時也能夠隨時糾正她在說話時的不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。在家里平時我們也注意用普通話和女兒對話，以方便女兒在學(xué)習(xí)的初始階段能掌握正確的讀音，對以后的學(xué)習(xí)可以起到事半功倍的作用。其次給女兒講故事還能豐富她的知識儲備。我給女兒買了一套十萬個為什么，里面的知識上至天文下至地理，每天不間斷的給她灌輸科學(xué)知識及做人的道理，她想不提高就難。另外，我們平時對她單純的說教可能作用并不是很大，但通過故事，她明白有些事情是不能做的，起到了教育她的作用。比如通過聽講衛(wèi)生的故事，她就很自覺地講起衛(wèi)生來，注意洗手，不亂丟東西。通過聽一些文明禮儀方面的故事，她就懂得了和其他人打招呼要講禮貌，懂得要和別人分享。

小孩子都喜歡看動畫片，但是不能走極端。有的家長為了讓孩子安靜，就讓孩子不停地看電視，也不去管她。還有的家長覺得看電視影響視力，干脆就不讓孩子看電視。其實，兩種都是不可取的。我的做法是：盡量先和孩子溝通，限定所看的集數(shù)。看之前，我就會和女兒商量，我們看幾集呀，她通常會說看兩集，好，兩集看完后，我會果斷地把電視關(guān)掉，開始，她是有點不樂意，但是形成習(xí)慣后，兩集到后，她甚至自己會關(guān)電視，然后說，現(xiàn)在是講故事的時間到了，或者玩玩具的時間到了。這樣做的好處就是培養(yǎng)她說話算話的習(xí)慣，以及自律的習(xí)慣。

另外，家長對孩子所看的內(nèi)容也要有意識的引導(dǎo)。我常常在電腦和手機(jī)里下載一些科普性強(qiáng)的故事來引導(dǎo)孩子去看，比如《十萬個萬什么》《朵拉》《藍(lán)貓?zhí)詺馊賳枴返龋ㄟ^這些故事能增長孩子們的知識，并且可以自己隨時控制時間，避免電視一集接一集地放，往往二三十分鐘就可以結(jié)束兩集，從而避免她成天地坐在電視機(jī)前看個不停。

為了培養(yǎng)小孩子自立的能力，我有意識的向孩子灌輸這樣的思想：自己的事情自已做。一般情況下，她能做的，我堅決不做。比如，穿衣，拿水，穿鞋等。開始，她經(jīng)常會喊：“爸爸，快幫我拿一下水，快幫我穿一下鞋。”等等，我常常告訴她，你不是已經(jīng)長大了么，自己的事情要自己做喲。甚至她摔倒在地，我也裝作沒看見，讓她自己起來，反正她能做的我堅決不管，幾次下來，她也不喊我了，會自己去做了。我呢樂得個當(dāng)個懶爸爸，女兒呢相反變得勤快起來，甚至還幫我們收拾桌子。

在培養(yǎng)女兒邏輯思維方面，我們利用了一個叫做邏輯狗的游戲，每天和孩子玩這個游戲。這個游戲目前我們買了兩個系列，共十四本。里面有數(shù)學(xué)，思維，歸類，聯(lián)想，生活等方面的知識。里面還有插圖，女兒很愛玩這個游戲。睡前必玩這個游戲，開始我們還要引導(dǎo)她，給她講解其中的規(guī)則，后面只要給她讀一遍題目，她立即能做出正確的答案來。甚至有一次，我們幾個大人硬是沒搞懂圖畫的意思，包括她上高中的姐姐。但她一看一下子就把答案標(biāo)上去了，我們一翻后面的答案，竟然全對。

生活中，我也常常利用一切機(jī)會來教她的加減運算。我們住在五樓，我就教他減法，比如上到二樓問她還有幾層樓，她馬上答還有三層，我告訴她這就是五減二等于三，每天上下樓的時候就是我們練習(xí)加減法的時候，所以現(xiàn)在她能很快地說出五以內(nèi)的加減法，十以內(nèi)的加法，我教她用手指去數(shù)，她往往也能得出正確的答案。

篇（3）

參加本季度的年輕干部工作交流會以后，通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和反思自己的工作歷程，我認(rèn)為我們可以從職業(yè)精神鍛煉入手，對自己與事業(yè)進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計，爭取更快更大的進(jìn)步。

一、樹立正確的職業(yè)理想。我們可能因為各種各樣的目的和原因走進(jìn)了這個公務(wù)員隊伍。拿我自己來說，臨近大學(xué)畢業(yè)的時候，正好有選調(diào)生報名考試的機(jī)會，抱著“去見識下也好”的想法報名參加，當(dāng)時還沒有認(rèn)真思考自己是否適合這個職業(yè)，也沒有考慮過如何去面對走上工作崗位后的一切，然后一步步走到了現(xiàn)在。也許我們現(xiàn)在所處的位置與曾經(jīng)的憧憬會有些出入，但是既然從事了現(xiàn)在的職業(yè)，就應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，從職業(yè)本身出發(fā)、放眼社會利益，為自己設(shè)立適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)理想。樹立職業(yè)理想，不外乎維持生活、完善自我與服務(wù)社會三個方面，從這三個方面進(jìn)行認(rèn)真的思考，尋求自己所希望達(dá)到的高度和目標(biāo)。這是解決我們?yōu)槭裁炊ぷ骱蛯⒁侥睦锶サ膯栴}，應(yīng)該盡早地設(shè)計好。

二、樹立良好的職業(yè)責(zé)任感。相比于其他行業(yè)，我認(rèn)為公務(wù)員這個職業(yè)的責(zé)任應(yīng)該要更重大，特別是社會責(zé)任。我們在工作中處理任何問題不僅僅是需要對上級和自己負(fù)責(zé)，更是要考慮到你這一行為給社會或者說在你影響的這個圈子內(nèi)帶來的“蝴蝶效應(yīng)”。在工作交流會上，陳章述同志提到了曾經(jīng)由于一個疏忽，將我縣的工業(yè)稅收由千萬級變?yōu)榱巳f元級。盡管這可能只在當(dāng)時算鬧了個小笑話，卻是從一個側(cè)面告訴我們：你的一個不小心很有可能就會變成影響單位、影響我縣發(fā)展形象的大事。因此無論是從小到接一個電話也好，還是大到獨當(dāng)一面、全面規(guī)劃統(tǒng)籌也好，都要盡心竭力，以高度的責(zé)任心和責(zé)任感去完成。

三、樹立良好的職業(yè)作風(fēng)。職業(yè)作風(fēng)是職業(yè)精神在我們職業(yè)生活中的習(xí)慣性表現(xiàn)。在第三季度的工作通報中，魯部長提到了諸如工作不深入、不踏實以及怕苦畏難等不良的作風(fēng)，這些算是一種通病，幾乎隨處可見。從我們平時的日記月研季結(jié)的情況也可以反映出這一點，不敢武斷的說那些執(zhí)行不力的同志工作作風(fēng)就不扎實，但是至少觀察得到那些總是排在優(yōu)秀行列的同志在平時工作中總是積極進(jìn)取、兢兢業(yè)業(yè)的。這是一種作風(fēng)，也是一種態(tài)度，可能有時候會對組織上的安排有不理解或者抱怨的時候，但是既然作為工作安排下來，我們就應(yīng)該以成熟的態(tài)度去面對，盡自己的能力去做好。良好的作風(fēng)是可以相互教育、相互感染的，80后的年輕干部普遍的學(xué)歷較高、年輕有沖勁，在職業(yè)作風(fēng)上應(yīng)該不輸任何人。

從敬業(yè)、勤業(yè)到創(chuàng)業(yè)、立業(yè)，是一個成長和積累的過程。曾部長的總結(jié)講話是對我們的激勵和鞭策，而且很有針對性。有使命感、善溝通、管理好情緒和腳踏實地，這四點既含職業(yè)技能，又含有職業(yè)素養(yǎng)。有句話叫“商場如戰(zhàn)場”，我們的職場同樣也是戰(zhàn)場，走上工作崗位的80后年輕干部，應(yīng)該盡快地成長成熟起來，保持高度的職業(yè)精神，在實現(xiàn)自我價值與社會價值上爭得雙贏。

篇（4）

一、自身素質(zhì)：

班主任的德育工作是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。班主任在其自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬對其班級起決定因素。在為人師表作榜樣的前提下，與學(xué)生進(jìn)行直接的思想交流，作為班主任，要多與學(xué)生進(jìn)行思想交流、溝通。了解學(xué)生思想變化動態(tài)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

作為一名當(dāng)代班主任，面臨著知識經(jīng)濟(jì)的考驗，不僅要對學(xué)生教育指導(dǎo)，還要及時更新自己的知識，改變觀念，向所有值得學(xué)習(xí)的對象學(xué)習(xí)，尤其是向?qū)W生學(xué)習(xí)。信息時代的學(xué)生所接觸的信息量大面廣，其中不乏精華。班主任在指導(dǎo)學(xué)生有選擇地?fù)P棄時不妨也彎下腰來向?qū)W生學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起進(jìn)步。此外，作為班主任，要注意在教育科研方面做個有心人，平時多積累，定期總結(jié)得失，為以后更好地進(jìn)行班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)。這也是現(xiàn)代教育對班主任提出的要求，不斷地積累，更新，更好地工作。

二、具備愛心、耐心和寬容心：

愛心、耐心、寬容心為班主任與學(xué)生交往的橋梁。有了愛心，學(xué)生才能親近；耐心能促使學(xué)生與班主任交心；寬容心得到學(xué)生的信任。

篇（5）

一、感謝學(xué)生，讓我感覺到教書的快樂

一天放學(xué)回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見望正洋拿著一塊蛋糕，走過來，靦腆地說：“肖老師，今天是我的生日。”說完，遞給我，就跑開了。一塊小小的蛋糕，也不忘和老師一起分享，多難得呀！

那天，我剛上完課，高君易拿著一條紫色的項鏈，笑嘻嘻地遞給我：“老師，我送給你。”我忍不住笑了。一條塑料項鏈既廉價又不實用，但在孩子的眼里，卻是送給老師最珍貴的禮物。

上課鈴響了，我跟往常一樣走進(jìn)教室，收拾講臺，忽然一張小紙條飄進(jìn)我的眼簾，上面寫著：“祝肖老師的手（凍傷了）早日好起來。——胡鑫”

……

我在農(nóng)村交了十幾年，覺得農(nóng)村的孩子純樸可愛，沒想到城市的孩子也這樣富有人情味。只能說，孩子的心是水晶做的。面對這群可愛的孩子，我無法不努力工作。他們讓我感受到了教書的快樂，我要讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。因此，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備知識點，備學(xué)生，尤其是設(shè)身處地地為差生和優(yōu)生著想，如何突出重點、突破難點，既照顧優(yōu)生，也不忘差生。當(dāng)然，更要上好一節(jié)課，讓孩子們感受到課堂40分鐘的精彩。課后，我認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，充分利用小組合作學(xué)習(xí)，讓孩子們互幫互助，比學(xué)趕幫。同時，我利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，盡自己最大的努力不讓每個孩子掉隊，畢竟她們才剛剛踏上學(xué)習(xí)之路，如果現(xiàn)在感受不到學(xué)習(xí)的輕松與快樂，還有十幾年的學(xué)習(xí)生活將會痛苦不堪。因此，讓孩子們學(xué)有所獲，學(xué)有所長；讓孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；讓孩子們幸福而快樂，是我最大的心愿。

二、感謝家長，讓我感受到育人的快樂

作為一名農(nóng)村進(jìn)城的交流教師，我有很多擔(dān)心：擔(dān)心家長不支持我的工作，擔(dān)心家長瞧不起人，擔(dān)心家長故意刁難……然而，通過我與家長們的溝通與交流，家長們的一言一行讓我備感溫暖。尤其是家長們悄悄地聯(lián)名寫申請給我的領(lǐng)導(dǎo)，讓我留下繼續(xù)教他們的孩子，讓我感動。我不敢相信這是真的。這多麻煩呀，為了我，盡量瞞著我，悄悄地聯(lián)系每一個家長……我很幸運，遇到了這么多理解我、支持我的家長。

我到底為孩子們做了些什么，值得他們?nèi)绱撕駩郏艺娴挠行┿隆Ｈ绻f有的話，那只能說我將心比心、盡心盡力了，盡力減輕家長的負(fù)擔(dān)，盡自己的努力去教好每一個孩子。

熊X輝是一個調(diào)皮的男孩，先是放學(xué)后不回家在同學(xué)家玩電腦，接著偷超市里的東西，后來又把同學(xué)弄傷了……接二連三的錯誤讓他爸無可奈何，只有毒打。她媽媽不愿見老師。于是，我主動聯(lián)系她母親：“你的兒子是調(diào)皮，但也不是無可救藥。作為母[文秘站:]親，你應(yīng)該耐心點。孩子年齡小，只要好好教育，沒有你想象得那么糟糕。”她媽媽聽后連聲道謝，并表示會好好管教的。在后一個月，孩子的作業(yè)完成得比較認(rèn)真。

馮嘉睿智的家長很負(fù)責(zé)，但是成績總是不理想，她媽媽經(jīng)常無奈地問我：“這孩子怎么回事？”我也納悶，這孩子不笨，家長也負(fù)責(zé)，成績?yōu)槭裁床粔騼?yōu)秀呢。通過談話，我了解到她媽媽在家里讓孩子做完老師布置的作業(yè)，還要做很多練習(xí)，難怪這孩子課堂上沒精打采的。于是，我建議她媽媽完成老師布置的任務(wù)就可以了，讓孩子有玩的時間。過了一段時間，孩子成績有所上升。她媽媽也說，孩子聽說不用做媽媽布置的作業(yè)了，做作業(yè)迅速多了。

通過走訪，我發(fā)現(xiàn)很多家長忙于生計，無暇顧及孩子。于是，我覺得真的有必要為孩子們減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂要質(zhì)量，課外作業(yè)要留得少而精。因為，減輕了孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也就減輕了家長的負(fù)擔(dān)。

就這樣，我常常給家長們提供必要的教育方法的建議和意見，享受著家長們的尊敬，享受著孩子們被我苦口婆心說服后的進(jìn)步，享受著孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步后家長的千恩萬謝……

三、感謝同事，讓我享受到城鄉(xiāng)教師平等的快樂

當(dāng)我走進(jìn)二小，總覺得自己是農(nóng)村老師，低人一等。但通過一段時間的相處，一些顧慮是多余的。尤其是我們辦公室的幾位老師對我很真誠。平日里，我們分工合作，能幫的就幫，該提醒的就提醒，嘻嘻哈哈，很開心。日子久了，就跟我以前的同事一樣親密了。

篇（6）

派機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作是一項綜合性的工作，任務(wù)重，難度大，要求高，因此，我們要堅定政治信念，把做好派機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作作為一項重要政治任務(wù)來抓，要懷著崇敬派的歷史功績和歷史貢獻(xiàn)、發(fā)揚派的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高精神的思想感情出發(fā)，以歷史的責(zé)任、政治的眼光、深厚的感情、開放的理念、靈敏的信息、健全的制度、科學(xué)的方法、優(yōu)良的作風(fēng)做好派機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作，要優(yōu)化工作思路，創(chuàng)新工作形式，把派機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作做精做細(xì)做活。一是在思想上樹立全心全意為派服務(wù)的宗旨觀念，牢記莊嚴(yán)使命，忠實履行職責(zé)，做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、任勞任怨；二是在態(tài)度上對派要和藹可親，滿懷熱情，凡是派要求辦的事，都要真心實意辦好，為派創(chuàng)造良好工作環(huán)境和工作條件，讓各派積極參政議政、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為建設(shè)和諧社會作出貢獻(xiàn)。

二、節(jié)能減排，打造節(jié)約型機(jī)關(guān)

這次經(jīng)驗交流會中的一個亮點是，各派機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作中，都做好節(jié)能減排工作，打造節(jié)約型機(jī)關(guān)，為全社會樹立表率作用。主要抓好二方面工作：

一是加強(qiáng)節(jié)能節(jié)水管理。加強(qiáng)中央空調(diào)、供暖和用電等耗能設(shè)施、設(shè)備的節(jié)能測試、診斷工作，嚴(yán)格執(zhí)行空調(diào)溫度控制標(biāo)準(zhǔn)，合理設(shè)置辦公室空調(diào)溫度，夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不低于26攝氏度，冬季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不高于20攝氏度；加強(qiáng)照明系統(tǒng)日常管理，做到人走燈滅，杜絕長明燈現(xiàn)象，提高電能利用效率。有計劃地實施節(jié)水設(shè)施改造，大力推廣節(jié)水型衛(wèi)生器具，在辦公區(qū)推廣使用節(jié)能開水器，節(jié)假日和非工作時間減少開水器的開啟數(shù)量和時間，做到節(jié)約用水，提高水的使用效率。

二是加強(qiáng)公務(wù)用車管理。嚴(yán)格公車使用批準(zhǔn)和登記制度，合理安排出車任務(wù)和行駛路線，減少單車出駛臺次，提高使用效率。實行公務(wù)用車節(jié)假日封存停駛制度。實行定點維修、定點加油和定點保險制度，實行一車一卡加油和單車核算。定期考核車輛百公里油耗，逐月編制車輛油耗和運行費用支出報表，并通過一定形式進(jìn)行公布。

篇（7）

信用專題交流培訓(xùn)心得體會

通過參加此次海西州信用辦舉辦的全省信用平臺網(wǎng)站觀摩交流暨海西州信用專題交流培訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)社會信用體系建設(shè)，對于打擊失信行為，防范和化解金融風(fēng)險，促進(jìn)金融穩(wěn)定和發(fā)展，維護(hù)正常的社會經(jīng)濟(jì)秩序，保護(hù)群眾權(quán)益，具有重要的現(xiàn)實意義。作為一名稅務(wù)干部，我認(rèn)為加強(qiáng)稅收信用建設(shè)成為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀需要。在近幾年的全國稅收宣傳月都把依法誠信納稅，共建小康社會作為主體，可見依法誠信納稅已引起國家和社會的高度重視。作為稅務(wù)機(jī)關(guān)和納稅人必須高度重視稅收信用建設(shè)，積極營造依法征稅、誠信納稅的良好稅收環(huán)境。

近幾年隨著稅收宣傳力度的加大和稅收法律法規(guī)的普及，公民依法納稅意識和遵守稅法的自覺性不斷增強(qiáng)，稅收信用建設(shè)正在深入人心。但是稅務(wù)信用建設(shè)現(xiàn)狀不容樂觀，收市場經(jīng)濟(jì)條件下物資利益驅(qū)動影響，不履行納稅義務(wù)的偷、逃稅款的行為比較嚴(yán)重。面對不挺樂觀的稅收信用現(xiàn)狀，我認(rèn)為應(yīng)大力提倡誠信納稅，培養(yǎng)納稅人自覺依法納稅意識，加強(qiáng)落實懲戒制度，不斷完善稅收法律法規(guī)為稅收信用建設(shè)提供法制保障。抓好公民道德教育，讓誠信納稅成為社會共鳴。規(guī)范政府行政行為，維護(hù)社會信用。建立健全社會信用監(jiān)督體系，強(qiáng)化對納稅人行為的監(jiān)控。此外，各部門要積極配合，及時溝通情況，建立信用信息共享制度，逐步建設(shè)和完善信息共享平臺體系，使失信行為聯(lián)合懲戒機(jī)制得到充分運用。

本次培訓(xùn)中平臺網(wǎng)站實操培訓(xùn)使我更進(jìn)一步了解報送任務(wù)和操作流程，提高了對社會信用體系建設(shè)工作重要性的認(rèn)識，對我局做好信用體系建設(shè)工作具有重要意義。

篇（8）

思想支配行動，是行動的先導(dǎo)和動力，人們無論做任何事情，都是先有思想、后有行動。有正確的思想才有正確的行動，有積極的思想才有積極的行動，有統(tǒng)一的思想才有統(tǒng)一的行動。我黨在幾十年的領(lǐng)導(dǎo)過程中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個問題就是“統(tǒng)一思想”，如果沒有一個統(tǒng)一的思想，任何工作都只可能四分五裂或一事無成。因為每個領(lǐng)導(dǎo)都有自己獨特的想法，每個職工有自己不同的認(rèn)識，每個人都希望能夠在某件事情上表現(xiàn)或體現(xiàn)出自己的頭腦，于是，最終的結(jié)局只能是悲劇。我們要真正地落實和執(zhí)行“六破六立”，首先就得從思想上進(jìn)行統(tǒng)一，特別是我們的干部思想、黨員思想，最后才是我們的職工思想。職工的思想其實很簡單，就10個字：“上面怎么做，下面怎么學(xué)”，廣大職工需要的是一個航標(biāo)、一面旗子、一個方向，然后才會付之行動，所以首先得從我們的黨員干部們身上破起、立起，從每一個人開始，循序漸進(jìn)，一步一個腳印地深入統(tǒng)一；別來不來就想統(tǒng)一全校職工的思想，那是不現(xiàn)實和不可能的，那是一種不切實際，不求真務(wù)實的做法，我們能先把全校上上下下，大大小小管理者和黨員們的思想統(tǒng)一了，那就成功了一半，剩下的一半就得看我們這些管理者和黨員們怎么去引導(dǎo)職工，影響職工，帶動職工了。

二、端正態(tài)度為“六破六立”之保障

“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”這是句不變的真理。我們學(xué)習(xí)和實踐“六破六立”必須端正態(tài)度，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從身邊做起。正如老子所說，“天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易”。試想，一個連簡單的小事都做不好的人，能成就什么偉大的事業(yè)？一個連自己本職工作都做不好的人，你還指望他能做到“六破六立”？

我們的管理者、黨員們首先就得端正態(tài)度，作出表率，“兵強(qiáng)強(qiáng)一個，將雄雄一窩”，這是一個很簡單的道理，我們的管理者都明白這個道理但卻做不到，為什么呢？因為態(tài)度上有問題，我們個別管理者不思進(jìn)取，不敢擔(dān)待，畏首畏尾等問題在職工們中造成很不好的負(fù)面影響，我們一些黨員職工得過且過，不求上進(jìn)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的工作態(tài)度也給廣大職工帶來了很大的困惑。管理者和黨員們都如此，那我們還可能指望職工超越他們嗎？所以，要破要立首先得從管理者、黨員身上抓起，只有我們的管理者和黨員們都把態(tài)度端正了，作風(fēng)改變了，我相信廣大職工會陸續(xù)得跟上步伐的。

三、認(rèn)真落實為“六破六立”之根本

“空談?wù)`國，實干興邦。”這是千百年來人們從歷史經(jīng)驗教訓(xùn)中總結(jié)出來的治國理政的一個重要結(jié)論。古人曰：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，“為政貴在行，以實則治，以文則人深不治”。“六破六立”的方針好，但也需要一個認(rèn)真的落實，落實到基層中去，落實到職工中去，使之成為廣大黨員、干部、職工的自覺行動，以確保“六破六立”能真的破進(jìn)去，立起來。反對空談、強(qiáng)調(diào)實干、注重落實，不走過場，這樣才能讓“六破六立”發(fā)揮出它的作用，顯現(xiàn)出它的效果。

很多時候，我們執(zhí)行一些方針政策缺少恒心，沒有堅持到底的毅力，讓很多東西變成了龍頭蛇尾，浪費了很多人力、財力、物力，但卻沒有達(dá)到理想中的效果，我想如果我們真正把“六破六立”做好了，過去很多夭折的東西還是可以復(fù)活的。根本的東西解決好了，對實際工作是有很大幫助的，我們從根本上破除了壞風(fēng)氣，壞習(xí)慣，壞想法，也就從根本上樹立起好作風(fēng)，好習(xí)慣，好想法。只要我們把這些好的東西一直堅持下去，我相信是會看見成效的。

篇（9）

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵學(xué)困生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個人特點的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動之以情，曉之以理，鼓勵他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

篇（10）

要勤學(xué)修身，補(bǔ)足精神之鈣。古人云：“非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明識，非學(xué)無以立德”。青年人只有通過學(xué)習(xí)，掌握的科學(xué)理論，在工作和實踐中對社會的方方面面、各行各業(yè)有所了解、有所認(rèn)識，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高分辯正誤和抵御錯誤思想侵蝕的能力，才能從心底筑就廉政建設(shè)的鋼鐵長城。

篇（11）

近年來，隨著我國改革開放與生產(chǎn)建設(shè)的飛躍發(fā)展，我們農(nóng)村信用社的經(jīng)營規(guī)模和交易范圍不斷擴(kuò)大，伴隨而至的是金融風(fēng)險形勢嚴(yán)峻，金融風(fēng)險問題日益凸現(xiàn)，除了一般的違規(guī)問題外，還出現(xiàn)了一系列案件，有的內(nèi)外勾結(jié)攜款潛逃，有的挪用公款私用，有的搞詐騙偽造存折，他們利令智昏、精心謀劃，鉆空子，鉆漏洞，破壞我們農(nóng)信社的金融秩序，侵蝕我們農(nóng)信社的金融財產(chǎn)，務(wù)必引起我們大家的重視。

要使我們農(nóng)信社金融事業(yè)健康發(fā)展，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展和社會事業(yè)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)，必須加強(qiáng)金融風(fēng)險防范，消除一切違法違規(guī)行為，杜絕各類案件的產(chǎn)生。這就需要我們農(nóng)信社的每一位員工提高警惕，樹立金融風(fēng)險意識，真正做到“金融必須安全，安全為了金融”，忠實履行自己的工作崗位職責(zé)，從自己的身邊做起，從日常操作的小事做起，防微杜漸，銘記“千里之堤，潰于蟻穴”的古訓(xùn)，加強(qiáng)內(nèi)控，防范金融風(fēng)險。

如何提高警惕，加強(qiáng)內(nèi)控，防范金融風(fēng)險，我認(rèn)為，象我這樣一個農(nóng)信社的前臺綜合柜員，必須做到以下四點：

一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、提升合規(guī)操作意識。“沒有規(guī)矩不成方圓”，切實提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險防范能力，是我們臨柜人員最為實際的工作任務(wù)。作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我農(nóng)信社的窗口，起著與農(nóng)信社溝通的橋梁紐帶作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對待客戶。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我清楚地意識到：只有耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為我農(nóng)信社爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。加強(qiáng)合規(guī)操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話，而是要實實在在去做。有時總覺得有些規(guī)章制度束縛我們業(yè)務(wù)的辦理，制約我們業(yè)務(wù)的發(fā)展，細(xì)細(xì)想來，其實不然，各項規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來產(chǎn)物，而是通過許許多多實際工作經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)出來的，只有按照各項規(guī)章制度辦事，我們才能保護(hù)自已的權(quán)益和維護(hù)廣大客戶的權(quán)益。

二要嚴(yán)格執(zhí)行各項工作制度。工作制度是防范金融風(fēng)險的屏障，工作制度好比是家園的籬笆，只有扎緊籬笆，野狗才進(jìn)不來。所以，我要嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)信社的各項工作制度，執(zhí)行好制度就好比是建起了防范金融風(fēng)險的屏障，扎緊了籬笆，使金融風(fēng)險無隙可乘，無洞可鉆。我要不折不扣執(zhí)行制度，把制度落實到工作的方方面面，不符制度的事堅決不辦；在執(zhí)行制度時要毫不留情，做到制度上面無商量，制度上面無情面，一切按制度辦理，把合規(guī)管理、合規(guī)經(jīng)營、合規(guī)操作落到工作實處，嚴(yán)密防范金融風(fēng)險。

三要樹立合規(guī)人人有責(zé)理念。合規(guī)風(fēng)險分布于農(nóng)信社的各個工作崗位，這決定了每一項業(yè)務(wù)都是合規(guī)操作的風(fēng)險點。農(nóng)信社合規(guī)的責(zé)任不能光由領(lǐng)導(dǎo)來承擔(dān)，而必須由全體員工共同擔(dān)當(dāng)和履行，每一位員工都既是各項業(yè)務(wù)的具體操作者，也是合規(guī)操作和管理的第一責(zé)任人，既是合規(guī)文化建設(shè)的主體，同時又是合規(guī)文化的實踐者和創(chuàng)造者。所以，我要積極參加農(nóng)信社合規(guī)文化建設(shè)，在增強(qiáng)自己工作積極性、創(chuàng)造性的同時，增強(qiáng)自己強(qiáng)烈的合規(guī)經(jīng)營意識和合規(guī)管理理念。在每天的實際工作中，堅持合規(guī)操作和管理是自己的工作職責(zé)，要自覺養(yǎng)成按章辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，杜絕有章不循、違規(guī)操作現(xiàn)象，逐步確立起“合規(guī)人人有責(zé)”的理念。