座談會發言稿大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇座談會發言稿范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

1. 上好第一節英語課。 第一節英語課，學生滿懷好奇地在教室里等著新英語教師的到來，從教師的穿著、聲音、表情開始對教師形成某種印象。所以，第一節課非常關鍵。為了上好第一節課，我把每一模塊的第一節課都當做與學生的第一次交流，盡自己最大努力設計好自己的第一節課，創設各種活動，利用一切手段激發學生學習的興趣。

2.建設良好的師生關系。在英語教學中，要實現師生之間、學生之間的情感交流，需要通過多種有效的途徑，加強師生間的情感溝通。從而提高學生學習英語的積極性。尤其注意與學生情感溝通和交流的方式、時間、場合，有些情感溝通可以面向全體；有些需要個別溝通。

3. 充分利用教材本身。傳統觀念認為教材是學科內容的正確體現，是知識體系的客觀反映，是社會生產力的真實表達。新課改后的教材觀，要求教師摒棄傳統的教材觀并走向一種新的教材觀：教材即教學內容，它是教學得以展開的必要成分；同時教材也是一種工具、一種材料。既然教材是工具、是材料，教師和學生就可以對其進行加工、選擇、取舍和創新。英語教材中創設了很多的英語小游戲，編入了旋律優美歌詞通俗易懂的英語歌曲，針對這些資源我們應該充分利用，以調動學生的積極性。

4. 努力營造英語口語環境。在班級設置英語角，周二，周四，下午組織學生進行英語對話，用英語講笑話、講故事。課間我會留在教室，借機與學生進行英語對話。盡可能地多組織學生運用對話，提倡結合語境“怪聲怪調”。進行小組合作，這樣小組內優勢互補，互相，有利于共同提高。他們共同努力，完成教師布置的各項學習任務，使每個人的努力都能得到認可。既能增強他們的語言交際能力，又能使學生恢復自信。

在這段歷程中感悟與收獲頗多。首先是教唱學生英語歌曲，學講英語小笑話、小故事、還有演話劇、童謠、小詩、繞口令、猜謎等等，這些活動可以形成輕松的學習氣氛。不少小學英語學習內容可以用歌曲形式表達，這有助于激發興趣和分散難點。因此，在英語教學中融音樂與英語為一體，能幫助學生理解對話，表現情景內容，創設有聲語言環境，使學生自然投入。在唱歌過程中，可以根據歌曲內容進行問答或分角色對話，體現歌曲中的交際情景。英語小笑話和英語小故事不僅老師講，而且要讓學生學會講，讓學生從機械、呆板、單調、緊張的學習環境中解脫出來，消除學習疲勞，并感受到學習的樂趣，提高學習效率。其次是設計游戲情景，復習鞏固對話內容。在復習教學中依據課文內容設計適合兒童口味的游戲情景，是寓教于樂的好方法，能幫助教師把單調乏味的復習工作變得生動活潑，為學生在輕松自然的氣氛中進行語言操練創造了條件，使學生樂而好學。最后是營造民主、寬松的學習環境，引導學生進行自主學習。

小課題座談會發言稿（二）

投身課題研究 感受苦樂 收獲幸福

善集小學 周學軍

首先感謝校辦領導給我這次機會讓我把課題研究中遇到的問題和感受給老師們進行匯報。在座都是很優秀的教師，對課題研究有自己獨到的見解。我在此拋磚引玉，不恰當之處還請各位批評指正。

去年9月份我參與了禹城市的小課題研究。我的課題是《數學課堂教學中培養學生自主探究能力的研究》對于一個參與小課題研究的我來說，感覺到了科研的神奇，也感覺到了一種壓力，仿佛一切都在摸著石頭過河。所幸的是，在這過程中我得到了我校領導和全體教師的大力支持，收獲很多，也有些感觸。

（一）做課題有利于自身專業與學術素養的提高。做課題時查閱資料是免不了的事。這時出于課題研究的需求，你就會尋找時間閱讀一些相關教育教學的書籍，學習他人先進的教育 教學理論，通過這一段時間的研究，我學習到了一些先進的理論知識，同時也一掃原先對理論書籍的偏見———枯燥與乏味，而是逐漸習慣閱讀它們。與此同時，作為一線教師，在進行教育的過程中，在新課改的實踐中，肯定會有許多困惑或發現，經歷了一個課題中應該承擔完成的過程，讓我對自己的教育教學能力及方法有了一個重新的認識，可以說，為自己的專業成長提供了一個很好的促進，學習作用。平時，由于各方面的原因，我往往很少鉆研關于教育教學方面的理論及相關書籍，忽視了自己的專業成長，經過這一年的鍛煉，我認識到了教師除了平時的教育教學以外，很重要的一點就是要有意識的提高自己的專業能力，平時要多閱讀專業方面的書籍及報刊，工作的過程也是一個不斷學習的過程，應該注重提升自己的專業素養。

（二）做課題時有利于嚴謹工作作風的養成。課題研究講究科學性，嚴密性，而這種特性有利于教師養成一絲不茍的工作作風，從而促進教師的教育、教學工作更加科學化、系統化。在日常的教育、教學過程中，對一些我認為是很簡單，學生可以輕易解決的問題，就采取簡單指導之后便讓學生開展活動，但是真正實施后卻發現情況并非如此，學生的完成效果非常糟糕，當時便歸責于學生的能力差。但是，現在想來實際責任在我，我沒有了解學生的實際情況，忽略了對學生的必要指導。自從開展課題研究之后，我開始逐步養成全面考慮各方面因素的習慣，不再隨意地、想當然地面對問題，而是事先做好準備，充分考慮學生的認知、學情情況，更有效地、科學地開展自己的教育教學工作，也及時做好總結與反思工作，對自己作為一名教師的成長起到了極大的促進作用。

總之，做課題研究之后，我便有意識的開始去審視自己日常工作的習慣，對一些好的經驗或存在的問題進行思考，自覺的去改造自己的教育教學手段，力求提高自己的教學能力與教學水平，以實現自我發展，自我提高。在今后的工作中，我將改正不足，以更大的熱情和毅力投入到課題工作中來。

小課題座談會發言稿（三）

在小課題研究中感受成長的快樂

——第一學期小課題研究歷程、感悟與收獲

房寺鎮白塔寺小學 逄淑燕

各位領導、老師：

大家好！我是房寺鎮白塔寺小學的教師逄淑燕，自2010年以來，一直服務于房寺鎮的小學語文教育。在這五年的教育教學工作中，我雖不敢說鞠躬盡瘁，死而后已，卻也在教學中兢兢業業，享受到了教學的成就感。學生們給予我的信任是我努力的源泉，讓我一直奮勇向前。

新學期伊始，我得到了一次小課題研究的申報機會，這對我來說簡直就是天降甘霖，因為教學語文這幾年來，我雖有收獲，但更多的是在教學作文中的種種疑惑。因此，借著這次小課題研究的機會，我終于將問題擺上了臺面。于是，我將小課題的題目設定為《小學作文生活化教學的策略研究》。

其實對于小課題研究，我算是比較陌生的，更談不上有豐富的經驗。不過，通過這幾年來的教育教學工作，我深深地體會到，作為一名教師，時常對自己的教學工作進行深刻的反思，并及時地將自己的點滴感悟寫出來，多讀一些關于教育教學方面的書籍，并將理論與實踐相結合，這對一位教師的成長將起著十分重要的作用。

我的小課題研究的初衷，就是希望通過這次的小課題研究，解除學生的畏作心理，讓學生養成熱愛生活、關注生活、善于思考、大膽創新的良好習慣，使學生敢于、勤于、善于，樂于說真言、寫實話、吐真情，培養學生依據生活作文的意識、興趣、能力、習慣以及對生活和習作負責任的態度，逐步提高學生的生命質量。

因此，在小課題進行的這幾個月里，我依據教科研所的要求和自己小課題的側重點，完善了自己的小課題申報表，建立了自己的小課題研究博客，并在博客中上傳了小課題的實施方案，撰寫了教育敘事和研究隨筆，以及我小課題的中期研究報告，轉載了若干對我有幫助的博文，在作文教學實踐中不斷積累材料，發現問題，解決疑惑，繼而在博客中上傳了對小課題的理解，進一步加深了自己對小課題的認識。

今天，我結合自己在小課題中所做的一些工作，闡述自己對小課題的一點兒微不足道的感悟，不當之處，敬請各位領導和專家批評指正。

篇（2）

    我園在各位家長的鼎立支持下，您們的孩子在行為養成、學習各個方面都有不同程度的進步。但是，做為家長，可以說心無時不在考慮、不在掛念，"我的孩子能正常上小學嗎”？我們做為老師，非常理解家長的心情。今天 ，我們如約而聚，就是共"架"心橋，溝通情況，為我們大班幼兒，為在座的各位家長的"掌上明珠"，能正常進行小幼銜接，共同探討。

    父母強烈企盼孩子成人成才，是做為父母的共同心愿。但是，有不少家長并不搞教育工作，也許對幼兒教育了解不是特別明白，做為家長應該如何與幼兒園多溝通，如何正確的關愛孩子打下良好基礎，是大家夢想成真，我想不是每個家長都能明了的。今天，我借此機會，主要談談一個問題——家長存在的幼教誤區。同時也希望家長同志們對我們的工作多提寶貴意見，以便我們不斷改進工作。

一、沒有認識到幼教是一向有耐心的、持久、艱苦的工程

    幼教意味著什么？幼教意味著希望，意味著成功，更意味著責任，意味著挑戰，意味著汗水，意味著配合。心蕊幼兒園過去的輝煌未必就證明我們明天必然輝煌。過去的輝煌來自師生的艱苦努力，假如說我們誤以為今后也一樣輝煌，這是不切實際的幻想。幼教本身就是一個艱苦的腦力與體力勞動，沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒有誰脫離家長的配合就能成功。特別今年是我園歷史上各班幼兒年齡偏低的一年，對于老師來講，是極其任重而道遠的。我們有的家長毅力差；吃苦精神差，到現在都開學3 個多月了，送孩子上學還稀稀拉拉。有些家長自我要求過低，表現在：有些家長早上怕起床動不動就說孩子"生病"，進常發生遲到、曠課現象，認為耽誤幾天不在乎。有的說耽誤了幾天就是讓蒼蠅踢了一腳，沒有什么了不起，這樣對小朋友來說缺乏養成良好的習慣。“望子成龍”“望女成鳳”是非常自然的事。但是要夢想成真，則需要幼兒、老師、家長三方力量的共同努力、共同配合。那么，做為家長，應如何配合學校工作？我個人以為，可否從"四要"入手。①"關心要全面"，即關心的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況 ，更重要的是孩子的行為習慣、②"分析要客觀"，即對孩子的學習、行為養成分析一定要符合實際，找出孩子存在的問題與癥結，以便采取措施對癥下藥。3"引導要正確"，即對孩子要正確引導，使其順利渡過"心理斷乳期"，盡快適應幼兒園這個小天地，這里我特別請家長同志在對孩子進行引導時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現過分寵愛或動輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現象。在師生關系上，要引導孩子尊重老師、努力適應老師，不要用老師來嚇唬幼兒。在小朋友關系上，要引導孩子學會寬容、互諒、友愛、團結、和諧，現在家家都是一個寶貝疙瘩，在家常常是享受眾星捧月般的待遇，個個是小皇帝、小公主，個性都比較強。在與小朋友交往中，常常苛求別人多，約束自己少，所以千萬不能教幼兒報復。④"溝通要經常"，即家長與學校要經常性地溝通，以便及時交流信息合力做好孩子的工作，我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。

  二、家長“另起爐灶”，就是不按幼教要求，而是自己蠻干，目標定得過高，造成總是和老師走兩股道，其幼教結果效果可想而知。

篇（3）

在家庭助廉方面，我注重加強學習，以學促廉，與丈夫共同進步。業余時間我常與愛人共同學習和辯論，把相關的學習材料和先進事跡帶回家講給丈夫文秘雜燴網聽或放在他的書桌前讓他學習。每次縣里組織觀看《鄭培民》《孔繁森》等影片，我都陪同丈夫一起去觀看教育片。一方面是照顧他，另一方面會闡明自己的觀點，并向他提出值得探討的問題。丈夫覺得警示教育收獲特別大，記憶特別深，取得了事半功倍的作用。

同時，我也經常把老師對學校管理、教學的看法、議論、評價轉達給丈夫，使他能檢查自己，自覺自律。在縣十件大事中，有一件就是丈夫學校的事，那就是學校整體搬遷。這在我縣已是家喻戶曉，深入民心的一件大事。而丈夫作為總規劃、總設計師，可想工作壓力有多大，同時，也被某些人看作是一件又“美”又“肥“的差事。但丈夫對我說，他把這件事當作他人生中一項偉大的事業來做，他要為靖安的父老鄉親做一件利在千秋的事。那些想從他身上，從學校撈好處的人是枉費心機。他一定會常修為政之道，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺接受上至各級領導，下至普通教師的考驗。同時他還告誡我要把家庭建設成抵制腐敗的”“牢固防線”。作為妻子的我在感動之余有怎會為了丈夫的事業不做好“監督員”和“賢內助”呢？從建新校以來，丈本文來源：文秘站 夫每天是早出晚歸，我只能在生活上多照顧，精神上多鼓勵，行動上多支持。

又因為丈夫是一名普通教師出身，他始終堅信：學高為師，德高為范。做一名學校教育的領頭羊，德該多重要！除了辦好新校搬遷這件大事，丈夫在學校管理工作中積極推行民主管理，經常能換位思考，做到揚長避短，人盡其才，積極為一線教師辦實事，做好事，得到了教師的信賴和支持。連普通老師看見我都稱丈夫為“我們老徐”而不是“你們校長”。

自古夫貴妻榮。丈夫的權力地位往往會給妻子帶來莫大的優越感。但是我深知：當官是暫時的，做人是一輩子的。丈夫的權力是組織給的，要為學校 ，為教育多干事，辦實事，而絕不能為自己謀私利。因此，我堅決遵守我們夫妻之間的“五不”和“五要”公約。始終堅持我就是我自己，始終以一名普通教師的身份要求自己，做自己該做的事，管自己該管的事。平時家里的事絕不讓丈夫分心，家里的活不讓丈夫伸手，工作上的事不讓丈夫操心，連女兒中考他都回避，更別說平時抽時間輔導，但我都理解、支持他。做到多一分溫暖，少一分冷漠；多一分關心，少一分埋怨。為愛人干凈辦事創造一個良好的家庭環境。

篇（4）

   敬的各位領導，各位同事：

   大家午時好，很榮幸能代表青年教師代表發言，我發言的題目是《做一個有追求的青年教師》。

   XX年10月我有幸進入xx四中工作，一年多的學習和工作生活，讓我慢慢熟悉了這所美麗的學校，結識了一批優秀的中青年教師。在領導的關心和同事的幫忙下，我適應了新的工作環境，學習到不少的知識。在這個物質主義喧囂的時代，靜下心來潛心從教顯得艱難，神圣而清貧的尷尬處境，讓一些同志對職業產生了懷疑，安貧樂道對許多人來說并非易事。

   我常想與其抱怨生活，不如以進取地心態去應對生活，做個平庸的教師是一生，做個有信仰有追求的教師也是一生，誰甘心平庸呢今日我在四中工作，分享著四中過去的光榮與成績，可是要把這份光榮和成就傳承下去，就需要我們青年教師去拼搏，去贏取，去創造，為她掙得更多的榮譽。

   記得上學期青年教師培訓會上，黃主席和蔣建華教師，分別就自我的成長經歷，為青年教師做了精彩的發言，他們的報告為青年教師的成長供給了一種可借鑒的模式，展現了每一位優秀教師成長的背后，都是一個追求的過程，一個拼搏的過程，一個不斷學習的過程。

   這個學期由于工作的需要，學校安排我接任高二文三班班主任工作，我首先感到的是職責重大，擔心自我經驗不足，搞不好工作，辜負了學校的信任，耽誤了學生的前途。之后領導找我談話幫我分析班級學生的情景，提出很多有針對性的意見和提議，鼓勵我要對自我有信心。

   我想在困難面前不氣餒，在職責面前不回避，是每一位青年教師都應當做出的選擇，只要用心去做，必須能夠圓滿完成學校安排的各項工作，為學校的發展盡一份自我的力量。接班伊始，我找到班級的每一位同學談心，征求他們對于班級管理的意見，證明自我對于加強班級管理的決心，請班委會起草班級公約，爭取學生對班級管理工作的支持。

   經過一段時間的努力，班級在出勤和衛生方面，取得了很大提高，曠課，遲到的現象基本消除，班級的衛生狀況大大改善，班風學風也有了好轉。在學校領導的支持下，我們班在3月17號，舉行了“感恩主題班會”活動，邀請了藥都活雷鋒張西軍老人，親臨班會現場，在聆聽身邊的先進事跡后，學生受到了一次深刻的教育，立志要做一個像張老一樣對社會有貢獻的人。班會中我還邀請八位家長，在百忙之中參加班會活動，當學生應對自我的父母，把自我對父母十幾年來的感激之情構成文字，在父母面前大聲讀出來的時候，我看到幾位家長感動得熱淚盈眶，即使是平時習慣不好，學習并不突出的學生，讀出那久違的感激時，他們的家長也一樣感動地流淚。

   經過這次班會活動，使學生心靈理解了一次洗禮。班會之后，很多同學精神上變化很大，學習上也更有勁頭。結合學校團委開展的志愿者活動，我們班級先后開展了關愛環衛工人，體會勞動的辛苦和光榮志愿者活動。開展為期一年的定額按月資助品學兼優且家庭貧困的我縣耿皇鄉九年級同學王振標每月200元生活費，獻愛心助學活動。經過這些活動，增強了班級的凝聚力和團體榮譽感，促使學生領會父母的辛勤付出，感受社會真愛，進取回報社會，盡力幫忙身邊的困難同學。

   盡管這些與我們追求的目標仍有不少差距，可是我們的學生在慢慢提高，作為班主任我為他們的提高感到欣慰。有時我在想我們從事的職業是能影響一個學生一輩子大事業，在他們人生中最重要的階段，我們陪伴他們成長，在他們的生命中留下厚重的一筆!

   我們的思想和觀念經過他們影響更多的人，我們其實在做一件了不起的大事情!我們的職業因而神圣!當然班主任工作也會遇到一些困擾和苦惱，可是困擾也是促使自身成長的外在條件，就像人生要經歷酸甜苦辣一樣。一個教師若沒有從事過班主任工作，就不能很快地成長，同時也是一種缺憾。

   相信在學校的關心支持下，在青年教師共同的努力下，我們學校的青年教師，必須會不負所托，不辱使命，為學校做更多的工作。多謝。

   青年座談會發言稿2022

   尊敬的各位領導、各位同事：

   大家好!

   很榮幸能夠在那里和大家一齊來學習、交流，分享經驗。同時，也十分感激領導對我們青年員工的關心和重視，給我這個難得的機會。

   我叫***，畢業于****，于2007年進*****工作，五年來，我一向從電運行這個崗位，這么多年來，在領導無微不至地關懷下，在同事熱心幫忙和自身努力下，我在各方面都得到了必須的提升。回顧五年來，我感觸頗多，下頭就向各位領導及同事匯報一下自我五年來在學習和工作中的體會和感受。

   第一點，談的是職責心的問題。

   現實中，任何一個企事業單位，任何一個崗位，都離不開這個職責心。

   而對于我們電力企業，作為一個關系民生大計的一個企業，我覺得職責心就顯得尤為重要。

   就那我們變電運行的日常巡視來說吧，巡視就是要檢查變電所的一切，包括所有的一次設備、二次設備、自動化、直流系統，還有變電所的房屋滲漏，門窗損壞情景，防小動物設施，消防設施等等，每一個細節我們在巡視中都不能放過，所以，這就要求我們必須要有高度的職責心，驅使自我動用自我的五官，看聽聞，及時發現所內存在的不安全因素，不放過任何一個安全隱患，將隱患遏制在萌芽狀態。

   變電運行如此，其他崗位也一樣。在工作中我們的本事有大小，術業有專攻，職位有高低，崗位各有不一樣，但不管從事什么崗位，必須要敬業、承擔起那份職責。一個具有高度職責心的人，會把工作看成追求和奉獻，滿懷熱情地投入工作，做出卓越的貢獻，一個喪失職責感或職責心不強的人，會把工作當作負擔，這樣不僅僅自我會喪失工作的樂趣，還會對他人、對企業帶來嚴重的后果。職責心是我們每一個青年員工成才的基礎，為人處事的前提，我們要干一行愛一行，愛一行精一行，以進取主動、認真負責的態度，保質保量完成任務。

   第二點，就是加強業務學習。

   剛參加工作時，是一個將理論知識如何運用到實際工作中的一個階段，在這個階段，老員工的傳幫帶起到了很好的作用。在教師傅的悉心指導幫忙下，我們漸漸了解掌握自我的工作職責和性質。然而，自我加強學習是必不可少的，因為每個人的強弱項都不一樣，當我們在工作中遇到不清楚的，把握不準的，應多查閱資料，多向領導，教師傅們請教，力求搞懂吃透。

   變電運行需要了解的知識面很廣，不僅僅要熟練掌握本崗位的道閘操作，事故處理等知識，還要了解設備結構，原理等等，這樣更有利于工作的開展。社會發展很快，設備更新升級也很快，不斷新的知識需要我們學習，學無止境，三人行必有我師，我們要時刻堅持謙虛的心，虛心向他人請教，這樣才能更好的工作。

   第三點，談的是職業夢想和目標。

   我們青年員工剛從學校畢業，滿懷夢想抱負參與工作中，然而工作中我們工種、職位分工的不一樣造就了我們工作性質和待遇的差異，有些人會覺得現實與夢想差距很大，在目前的崗位無法實現自我的夢想抱負，并對外界因素產生種種抱怨，慢慢的也就喪失了工作的活力和動力。但我是這么覺得的，每個崗位都有其存在的意義，同樣，每個從事該崗位的人都能實現其價值。我們青年員工應當有夢想，有抱負，可是我們必須腳踏實地，一步一個腳印。路總是一步一步走的，跑的太快很容易跌倒。既然我們是青年員工，我們的資歷，經驗都不足，我們就要從基層做起，雖說基層很辛苦，但最能學到知識，累積經驗。唯有基層經驗的積累，才能為以后的發展鋪墊更好的路。我們要腳踏實地，不能抱有空想，但不能喪失夢想。九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。只要我們滿懷夢想和活力，一步一步地走，一點一滴地積累，朝著夢想努力奮斗，其實夢想并不遙遠。

   以上是我的一些感受，我也正朝著自我的目標在努力，我期望在座的青年員工能和我一齊，為自我樹立目標，并為此堅持不懈，腳踏實地的去奮斗，多謝!

   青年座談會發言稿2022

   各位領導。同事：

   大家好！

   我從事的是會計工作，財務作為一個重要的后勤支撐，除了要增強內控管理，優化資金使用，還應該以服務內部、外部為宗旨，全心全意做好氣象服務保障工作。作為財務工作者只有主動思考、開拓創新，才能破僵化，把工作做活、做細、做全。對內，要加強同部門的溝通交流，通俗化財務工作實質和工作流程，便于高效開展日常財務活動。對外，面對前來辦事的人民群眾，多一點真誠，多一些主動，多一份微笑，做到真心、熱心、耐心。

   正衣冠、找差距、不管完善自我。講正氣是做人之本，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，從工作的出發點上，從工作、生活作風上，從解決問題的有效性上，找差距、找不足，完成自我凈化、自我提高的過程。

   廉潔自律是財會人員的必備品質，是會計從業道德的前提。從事會計工作，要從思想上牢固樹立財經法律意識，嚴肅財經紀律，增強廉潔自律的自覺性，加強業務學習，把學習與查擺問題結合起來、與解決問題結合起來，把群眾路線活動落實到實處。

篇（5）

年終了公司也要開年會了，在這辛勤的一年里公司都是主注重員工的發展。都會選擇優秀的員工為代表發言，談談這一年來的經驗。下面是小編整理的公司年度座談會發言稿，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位領導：你們好!

感謝集團公司對我的支持和關愛，讓我一名普通員工參加這次年度工作回顧與展望座談會，使我在欣慰之中感到內心的惶恐與肩上的壓力。

20XX年是我肩負公司領導重托，履行神圣的調度工作之責，用匆忙的腳步走過的。回首一年的歷程，我留下的每一個腳印依然浸透著各位領導和同仁們幫助的汗水。我身為縣級調度所主任，并沒有為公司做出驚天動地的業績，只是時時刻刻圍繞著怎樣實現安全、合理、經濟調度，為用戶傳遞滿意的光明，為公司創造最大效益，而兢兢業業地做好每一天都必須重復的工作。與我同樣忙碌的同事所不同的是，我多了工作全局、全年和階段性的策劃部署與隨時性的把關;再者，面對剛來不久的新手，他們業務知識與能力比我強，但出于責任至上，安全攸關，我得如履薄冰地當好駕駛員。諸如編寫運行方式、每次電網檢修方案、合理安排負荷等，我都得一絲不茍地去對待，在事必躬親的同時，嚴格督促同事認真執行;還有一項很重要的工作就是創建標準化示范調度所，我得主動思考，根據本公司的調度現狀，按照示范標準去一一地設計，拿出可行性的方案報請公司領導把關審定后，再付諸于組織實施。要做好這些人人都可以做的事，忙和累與我朝夕相伴，但是我覺得充實，因為常有領導的親臨和同事們的緊密配合，使每項工作都干的得心應手，也心想事成，所以也就樂此不疲了。

鑒于XX電網結構復雜，小水電充足，只有通過調度員的科學合理調度，才能充分利用小水電資源給我局創造效益。面對XX小水電的調度難關，一方面要保證水電站業主的利益，另一方面還要利用現有電網結構，合理安排運行方式。今年XX調度所在公司領導班子的高度重視和領導下，開展技術創新活動，制定了一系列科學合理有效的制度，隨時根據電網需求、潮流方向來優化網絡運行方式，在最大程度下有效地保證了小水電的負荷利用;XX調度所在創建標準化調度所示范所的進程中，資料已經整理完畢，硬件設施已經具備，只等待上級部門的驗收。由于XX電力分公司目前存在電網結構不合理，負荷發展受上級電網制約，安康要突破110KV電壓等級瓶頸，建立自己的110KV網架，把XX富裕的小水電資源輸送給安康北部，是XX供電分公司乃至安康供電分公司電網發展的一個突破口，懇請集團公司領導給予調研和支持。

篇（6）

大家晚上好，很榮幸領導能給我們這個機會讓我們暢言心中所想、所悟，這既是對我們的肯定和重視，也是對我們的關心和鼓勵。走上新工作崗位的這一天使我們人生軌跡發生重大轉折的一天，也是真正實現我們人生價值的開始。

新入行的每一天都有新的感悟、新的啟發，對我們新員工來說，如何盡快適應新工作環境、如何將所學更好的運用到工作實踐中，是我們迫切需要解決的問題。下面請允許我談一下對新工作的體會：

首先是深刻的自豪感和幸福感。能夠邁入建行的門檻，成為建行的一員，我們無比的驕傲和自豪；而自從進入建行的第一天，我們就開始感受這個大家庭帶給我們的關懷和幫助，讓我們每一天都沉浸在幸福當中。其次是不適應性。工作之后，嚴格的規章制度取代了以前大學時的自由散漫，陌生的領導和同事取代了以前熟悉的同學和朋友，而我們也從教育的接受者變成了技能的掌握著，這一切都一下子讓我們有些適應不來。再次是緊張感。銀行工作性質決定了我們每天工作時都必須高度集中精力，容不得半點疏忽，哪怕是一丁點的疏漏都可能會造成嚴重的后果。這些對我們來說都是不小的考驗。

針對這些問題，我會努力做到以下幾點使自己勝任銀行的工作：

第1，多看多想多問多學，不怕苦不怕累。作為剛畢業不久的我們來說無論是為人還是做事方面的經驗都很欠缺，所以我們一定要努力接受新觀念新知識，拓展自己的視野，增強自己的專業水平，為能夠適應工作需要而不斷努力。另一方面也要跟同事多交流多學習，是自己盡快融入到新工作環境中去。

篇（7）

   老師，在場的各位可愛的同學們，還有逃課的那些，大家思修課好！

   今天我很榮幸給大家帶來這個演講《我的大學生活規劃》。

   或許有同胞們會說，我的大學生活需要規劃嗎？周一到周五就是不停地上課，下課，再上課，周末就是不停地睡覺，吃飯，再睡覺。每個星期都是不停地重復，重復再重復。再加上計劃永遠趕不上變化，難道還必須每天都不停地重新規劃，重新規劃，再重新規劃？既然這樣，大家認為對大學生活還有沒有必要規劃啊？我認為是有的，不然我就可以說：“我的演講到此結束”了。

   其實大學規劃指的是什么呢？首先，我們要明白“規劃”的含義，“規劃”是指對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設計未來整套行動方案！是比較全面的長遠的發展計劃。所以，沒錯，計劃永遠趕不上變化，但變化又永遠追不上規劃喔！再具體地說，你很難聽見有人說：我們國家的規劃生育工作做得不錯哦！這樣子，所以，小弟我認為規劃是一件比較泛的工作，而計劃是一件比較煩的工作。你需要制定很多很多的小計劃來完成一個大學生活規劃。

   那為什么要規劃呢？又或者說為什么非得要對大學生活進行規劃呢？在座有沒有人打算在畢業之后考研的？這其實就是你對自己的畢業規劃啦！沒錯，其實很多時候，在不知不覺間，我們已經對自己的生活有了規劃，諸如考公務員啊，找個美女做女朋友啊等等。只是你沒有像我這樣肆無忌憚地站在這里說而已。所以，大學生活規劃并不是什么非得去做啊這樣子，而是你和我在潛意識中都已經不知不覺地選擇了去做，去規劃。

   那說到小弟我自己了，對于小弟來說，就在過去的一個學期，我們的生活有了許多的改變，所以，在心理方面，我們要適應這些改變，無論是周圍的生活環境，還是考試方式，上課模式，大學作息，身邊的人等等，用一個學期去適應這些，我認為只有這樣，對于接下來幾年的路，才會更好走。

   由于大學里沒有像高中的那些高聳入云的作業，所以，我們會多了許多時間，由自己支配，這些時間通常都是，有電腦的，就通過我們偉大的校內網聊聊天啊，偷偷菜啊，沒有電腦的就去課室自習啊，或者在其他人的電腦聊聊天啊，偷偷菜啊。當然了，我并不是說全部同學都這樣。那我又怎樣規劃呢？我會參加學校的一些部門，隊伍，當然，這必須是我感興趣，而且是我認為值得去做的。畢竟，第一，這樣可以鍛煉多種多樣的技能，第二，可以認識多一些朋友，第三，對于打發時間真的很有效的哦！

   那時間允許的話去參與一下諸如什么文化節啊，我愛記歌詞啊，那些活動和競賽。所要學會怎樣自娛自樂。

   那還有些剩下的時間又怎樣利用呢？兼職，鍛煉，到圖書館逛逛，雖然，以上三樣我連一樣都沒做，但我確實認為這是有必要寫進我的規劃里的，不然，時間一久，就會感覺生活不充實啊，抱怨什么大學好無聊啊，這樣子，然后經常都會感覺不知道自己到底要做什么，或是做什么都提不起勁。為什么會這樣啊，因為你的生活太空閑了，你缺乏一個由目標帶來的動力。

   所以，我要在我的大學生活規劃里訂一個目標，一個可以給我動力的目標，四六級？不是。研究生？不是。大醫院？不是。這些都沒有足夠的動力，這時候，我發現啊，原來這動力來自一場愛情！沒錯啊，打個比方，如果你女朋友喜歡你的歌聲，你是不是會努力唱好你的歌？如果你男朋友喜歡你的清純，你是不是會努力裝清純，當然，我認為我們廣東醫大部分都是不用裝的。又如果你女朋友喜歡你的錢，你是不是會馬上不要她呢？那如果你另一半很有遠見啊，希望你以后事業有成，那這個時候，你們會是在街上購物呢？還是在課室學習呢？啊，從這里可以看出，我規劃中的女朋友應該是一個有思想，有遠見的女孩子，所以，記著，選擇要慎重啊。不過，我很幸運，我有一群能給我很多動力的兄弟，所以，女朋友還是隨緣吧！

   規劃了空余時間，規劃了愛情，接下來我要規劃一下日常生活。自從到了大學，真的很多同學都說自己花的錢都是建立在父母的痛苦之上，說自己不可以在這里浪費光陰，要掙錢養活自己。然后就每天吃很少，又找很多兼職，我覺得呢，有把握好那個度咯，我上學期就因為每頓都吃得太少，導致一學期瘦了10斤。所以，我以后要有一個營養均衡搭配的飲食，有水果，有牛奶，身體都垮了拿什么學習啊？至于穿著方面，說真的，我來湛江沒有買過衣服，也不打算在這買，自己帶來的夠穿就行了，當然，你家住得很遠，不方面的話，那當然要買啦，是吧。

   那吃好飽穿暖之后，通常都會去享受一下，去享受一下馬云的這句話：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今天。”我可不想死在明天晚上啊，我們面前還有英語四六級要考，還有計算機考級，還要找個好的實習點，然后還有畢業考試和研究生考試，不考研不行啊，如今社會，大城市里的醫院都不招本科生啦，是吧？那如果這些你都覺得很容易的話，你可以去試一下入黨。所以，我們前面還有很多難關要攻克啊！

   醫學是一種來不得半點虛假的行業，是一種別人以性命相托的職業。可以說，有扎實的基礎的醫生不一定是個好醫生，但一名好醫生一定要有扎實的基礎！。專業知識都沒有學習好如何談未來！我們今天種下怎么樣的因，將來就收獲怎么樣的果！所以，我們作為廣東醫學院的學生，一要努力，二要努力，三四五還是要努力！你是最好的，你知道嗎？謝謝！

   在大學生座談會發言稿2022

   尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

   大家下午好！我是來自管理系09級酒店管理02班的x，現在在清遠恒大酒店實習。今天，我懷揣著一顆激動的心站在這個舞臺上，來跟大家一起分享此時所思所想。

   首先，11月19號是我們偉大母校的三十年校慶，由于我們專業的同學都需要外出實習，沒能回校參加這一盛會，三十載崢嶸不息，方得如今桃李滿天下，我謹代表酒店管理專業的78位同學，衷心地祝福母校“園內桃李年年秀，校中紅花朵朵香。”

   今天的我，能夠獲得“優秀三好學生”這份殊榮，在倍受鼓舞的同時又倍感壓力。今天，是眾所周知的感恩節，在這里，我要感謝二十一年來默默地付出與支持我的父母姐弟，感謝培養我教育我的學校和管理系，感謝對我孜孜不倦教誨的老師，感謝一直理解我幫助我的同學朋友，也感謝在場的所有人。

   我現在是一名大三的學生，在過去的兩年里，我用自己的努力證明了“有付出，不一定有收獲，但是，沒有付出，就一定不會有收獲”的真理，去年的亞殘，我作為場館手語翻譯志愿者，得到了亞組委的好評，榮獲了“亞運亞殘志愿者服務之星”，在今年暑假，我作為學院手語協會的會長，參加了由院團委主辦的“大手拉小手”三下鄉活動，在活動中，我為小朋友帶去了手語的知識，讓他們領略另一種語言的魅力，我也榮獲了“先進個人”稱號，同時，我帶領09屆手語協會，榮獲了學院一年一度的“明星社團”稱號，以及自己也獲得了優秀社團負責人稱號。在學習方面，我勤奮好學，積極向上，學業年級排名第一，綜合測評年級排名第一。同時我也榮獲了首屆校園十大之星的稱號。

   在今后的日子里，我會頂著“優秀三好學生”這份榮光，懷揣夢想，放飛希望，激昂屬于青春奮斗的激情。

   謝謝大家！

   在大學生座談會發言稿2022

   我是一名大學生，曾經對自己很滿意。因為不時有人向我投來羨慕的目光，不止一次地受到人們的贊揚和恭維。然而，“大學生”這三個字究竟意味著什么，我并沒有認真思考過。去年八月，我隨天津市大學生慰問團到了硝煙彌漫的老山前線。當看到戰士們在飛。 40℃ 的高溫下，忍受著各種難以想象的困難，堅守陣地的時候;當聽說戰士們無數次流著眼淚，向戰友的遺體讀烈士犧牲前久盼的家書的時候;當聽到軍人說：“犧牲不要緊，只要國安寧;虧了我一個，幸福十億人。”這光輝的人生信條的時候，我的心被震撼了！從那時起，一種同齡人強烈的負債感便緊緊地包圍了我……

   我怎么也不能忘記：在去老山的途中，每當汽車沿盤山公路進人敵人封鎖區的時候，戰士們總是默默地將我們推向靠山的一面，讓自己的身體迎著暗處敵人的槍口。這就是說一旦有槍彈打來，首先倒下的，是戰士，而不是大學生。這太危險了！這太不應該了！同學們一再懇求：“咱們散開吧，散開點會安全些。”但戰士怎么也不肯。一位同學流著眼淚搖晃著戰士的肩膀說：“難道你們的生命就不寶貴嗎？”戰士平靜地回答：“別這么說，我們的任務就是保護你們，軍人的使命就是犧牲！ ' ' 如果說，軍人的使命就是犧牲的話，那么，我們，當代大學生的使命又是什么呢？

   記得在戰地醫院里，當我看到一位被炸掉下肢的小戰土時，我哭了：“這太不公平了！”那位戰士卻拉著我的手說：“姐姐，別這么說。將來，你們的貢獻要大得多了！因為你們是大學生啊。”我是大學生，是戰士用生命保衛的大學生，是國家花了很高的代價培養的大學生，是人民寄予無限希望的大學生。然而，扣心自問，我們中的一些人又都做了些什么呢？慚愧呀！多少次，學生宿舍里打撲克的喧囂聲徹夜不絕;多少次，在食堂里，我們因飯菜問題而慷慨陳詞;多少次，我們為大學生的待遇“太低、太低”而抱怨;多少人，在畢業分配時，為了留校，為了進研究所，為了進機關單位，而絞盡腦汁，四處奔走，苦心鉆營。但在爭論所謂“人生的價值”時，卻能滿口馬列，大談奉獻！這一切，與“驕子”的稱號，與人民和人民戰士心目中的大學生形象，與大學生應有的形象，有著怎樣的天壤之別呀！

   在戰場上，我曾問一位戰士：“為什么在戰斗間隙，還堅持學習？ ” 他誠懇地說：“我們這些扛槍桿子的，如果不抓緊學點東西，日后退伍回到地方能干什么呢？是的，也許我明天就會犧牲，但只要還有生還的希望，我今天就要學習。”

   面對英雄們如饑似渴地學習精神，我想了很多。我和他們，同是一個母親的孩子，拼搏在同一個時代的兩個戰場。他們，已將一張張滿分的人生答卷奉獻給母親。正像他們在詩中寫的：“如果我在戰斗中犧牲/我決不為自己的選擇后悔，也不希望哪位姑娘在我的墳前獻上一束玫瑰，只要有和平、安寧的邊睡我的`生命就與這群山萬壑同輝！”

   如果說，這就是戰士 ― 我們的同齡人用青春譜寫的英雄曲的話，我們的英雄曲又是什么呢？難道我們后方的青年，就沒有英雄曲嗎？不！請聽吧：“雖然母親如此貧窮，兒女對她的愛毫不含糊長嘯一聲：振興中華熾熱的感情發自靈魂深處。”

篇（8）

二、著手解決困難。受理解決各類城市管理問題，增進社區居民感情交流，調動各界積極參與城市管理工作，由“問題找上門”轉變成“上門找問題”，由“被動處理”實現“主動服務”，將社區涉及城市管理問題消除在萌芽狀態，將矛盾不出社區化解，降低投訴案件數量，有效提升城市管理精細化水平。

篇（9）

尊敬的各位家長：

非常感謝大家在百忙之中前來參加我們今天的家長座談會，在這里，請允許我以我個人的名義，對大家的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

今天我們召開這次家長座談會，其主要目的是做好學校與家庭的相互溝通，同時也為大家創造一個相互借鑒、相互學習的機會。

我們三年級共有 名學生。他們分別來自X個家庭，對于我這個班主任老師來說，每個學生僅占班級的 分之一，也就是只占全班的 %。但是對于你們每個家庭來說卻是百分之百。也就是說，如果有一個孩子掉隊了，他只占我們班級的 %，但是對于你們每一個家庭來說，卻是100%。

作為班主任老師，這名學生在我的眼里，都是非常優秀的孩子。盡管他們的學習成績參差不齊，盡管他們的個人愛好千差萬別。如果他們的潛能得到了及時發揮，如果他們的興趣愛好能得到及時的肯定，他們都會成為品學兼優的好學生，將來也一定會成為對社會、對他人有用的人才。

可是，同在一個班級，同是一個老師教課，為什么有的學生學習成績好一些，而有的學生成績卻相對差一些呢?可能有的家長會說，那一定是和孩子的智商有關吧!智商通俗地可以理解為智力，具體是指數字、空間、邏輯、詞匯、記憶等能力。是不是智商高的孩子就一定能成才呢?實際情況卻并不是這樣的。我國著名的數學家張廣厚在小學、中學讀書時智力水平并不出眾，他說過：搞數學無需太聰明，中等天分就可以，主要是毅力和鉆勁。達爾文也曾說過：我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業的勤奮。 美國賓州羅文斯坦學院的一項研究表明，美國總統布什，他的智商是91。老布什只比他略高，為98。 智商91和98是什么概念呢?根據英國和芬蘭科學家做了一項統計，在世界范圍內，智商最高的人群是中國、新加坡、韓國和日本的國民，他們的平均智商高達105。從這一觀點來看，我們每個家庭的孩子智商都是不低的。那么

為什么學習成績有高有低呢?

下面，大家共同來討論一下這個問題，說說你們對這個問題的看法。

通過大家的共同討論，我們可以把這個問題歸納為以下幾點：第一，學習成績的好壞，和孩子的基礎有關;第二和孩子的興趣愛好有關;第三，和家庭教育有關。家長座談會發言稿大家知道，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。由此可見，家庭教育在一個人成長過程中是起著非常重要的作用的。我這樣說，并不是推卸學校和老師的責任。孩子會說的第一句話，是家長教的;孩子會背的第一首兒歌，還是家長教的。其實，家長的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。所以，我國古代的啟蒙讀物《三字經》中有 養不教，父之過，教不嚴，師之惰 這樣的話。養育孩子不去教育，是父母的過錯，教育學生不嚴格，那才是老師的懶惰啊!

這就是說，要教育好孩子，必須得家長和老師密切配合。今天把大家召集到這來的目的，就是研究一下怎樣相互配合，把孩子的學習成績提高上去。

下面我想聽聽家長們的意見。

為了提高孩子的學習成績，我向大家提以下幾點建議： 第一，幫助孩子搞好課前預習。很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到預習的重要性。

那么預習有什么樣好處呢?課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果;還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以改變學習的被動局面。對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記到預習筆記里。我建議，每天家長至少用半小時時間陪孩子預習。

第二，及時幫助孩子搞好復習

及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止在學習后發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，

復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時趁熱打鐵，學過即習，方為及時。不要在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識會全部遺忘，就等于重新學習。

俗話說溫故而知新，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。

第三、督促孩子獨立完成作業

做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什么程度，，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶;實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說做作業促進了知識的消化過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業可以提高思維能力;面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，面且得到了思維的鍛煉，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。

最后，我向各位家長提出以下要求：

一、希望家長每天都要親自檢查一下孩子的作業內容。不要只看孩子是否完成了作業，而應該認真的檢查一下，有沒有錯誤的地方，錯在了哪里，為什么會算錯。幫助孩子改正過來。

二、家長要盡可能多的為孩子購買一些課外書或試題，帶領孩子多看一些有益的書，這樣可以為孩子今后的作文提供豐富的素材。不是有句話，經得多，才能見得廣嘛，只有孩子懂得的多，寫起作文來，才會覺得有話可說，有事可寫。我們有的家長也為孩子買了一些書，但這些書，孩子卻沒有認真地看，主要原因是孩子沒有養成讀書的習慣，所以，家長要經常有意識地指導孩子多讀書，有可能的話，和孩子一起讀書。

三、為孩子的學習創造良好的環境。在這里，我沒有權利干涉家長的活動，但我還是強烈建議，家長的活動，應該盡可能不對孩子的學習造成負面影響。孩子在學習時，家長就不應該邊看電視，邊輔導孩子。另外，家長也應最大限度地滿足孩子的學習用品，不要因為沒有必要的學習用品影響孩子的學習。

各位家長，我相信，今天您為教育孩子付出了辛勤的汗水，明天您一定收獲一個碩果累累的金秋!最后，讓我們共同攜起手來，共同擔負起教育孩子的重任，為每一個孩子都能健康成長，獻出我們全部的力量吧!

【學校家長座談會發言稿(二)】

一、開場白：

尊敬的各位家長：大家好。感謝大家從百忙中抽時間來開家長會!今天，因為孩子的緣分，我們有機會坐到一起，未來三年里我們的目標是一致的：那就是一切為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天。從您的孩子跨入某某中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，聯合教育的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的黃金時代，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。

在這兒也說一下會場紀律：請家長將手機靜音，實在有要緊事，請出去接電話;請大家準備紙筆，聽到一些重要信息或要求時希望記錄。

二、自我介紹、班級介紹、科任老師介紹：

吳，159班班主任，教授語文，電話號碼：186XXXXXX。歡迎各位家長在工作時間(早上7點以后，晚上8點之前)與我溝通，當然，更歡迎您來到學校，面對面溝通。

我班男生43人，女生31人，一共74人。大多來自昆湖小學，西華園小學。目前學校施工，教師安設在板房，預計兩個月后，進教學樓竣工，我們就可以真是進入教學樓進行學習。

初一一共開設了12門課，其中，主科老師的搭配學校領導可謂是精心選擇，目的就是盡量讓孩子們享受好老師的教授，大多數科任教師都有帶過中考的經驗，并取得優秀成績。

班委設置按入學成績和信息采集表，期中考后，成績好，管理能力強的上。座位安排隨機，部分學生受視力影響，看不見黑板。家長座談會發言稿三、中學與小學階段存在的不同：

發成績單，讓心理落差。

初中學習與小學學習有很大的不同，初中是由小學向高中過渡的時期，學生的身心發展也由少年期向青春期過渡，他們可塑性大，既是掌握基礎知識、基本技能的最佳時期，又是為今后發展創造條件的重要時期。與小學階段的學習相比，表現出以下明顯的差異：

1、學習內容逐步深化、學科知識逐步系統化

學習的課程門類逐漸增加，內容也逐步加深。小學期間，學生的學習內容是比較簡單的，學科也相對簡化，主要學習語文、數學等最基礎的課程。主要是接受一些直觀、感性的知識，并沒有細化了的完整的學科知識。老師的教學也更重趣味性和直觀性，而不是強調知識的完整體系。

進入中學以后，學習的內容發生了明顯的變化。學習的課程門類逐漸增加，內容也逐步加深。語文、數學、英語這些小學曾學習過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，并更加突出能力要求;同時，物理、化學等課程相繼開設，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學習內容。這些學科知識對于初中學生來說，都是必需的文化素質積累，這就使初中生的學業負擔客觀上大大增多了。老師的教學也越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養學生掌握運用知識的能力

2、學習成績分化日趨激烈

初中生的學習成績波動很大，同時出現激烈的分化。學習量的增加和內容的不斷加深，加上初中學生心理的波動和生理的變化，使得初中生的學習成績波動很大，同時出現激烈的分化。主要表現在以下幾個方面：

(1)小學階段的學習成績和初中成績相關不大。根據有關專家的研究，在小學是學習尖子的學生，進入初中以后繼續保持領先的情況大大減少;相反，有些小學時被認為成績不好的學生，往往后來居上成為學習冒尖者。而初中階段的學習成績卻與高中學習呈明顯相關。

(2)初二年級往往出現比較明顯的學習分化點。一般來說，經過預初、初一的學習適應和調整，學習習慣和方法基本形成定勢，成績的差異逐漸明顯。尤其到了初二年級，隨著學習內容的加深，物理等自然科學課程相繼開設，對學生邏輯思維能力要求越來越高，智力在學習中的作用也表現得越來越突出，這時學習開始出現好的更好，差的更差，好與差的差距被越拉越大的狀況。

(3)學習成績與付出的工夫所呈現的差異。學習優秀的學生由于能夠合理地安排時間，方法得當，事半功倍，學習往往顯得輕松自如而依舊學有余力;學習較差的學生窮于應付，事倍功半，卻學得越來越吃力，學習變成了沉重的負擔。這種對待學習是否輕松的狀態，是判斷學生學習潛力的重要依據。

3、學生在學習中的自主能力日顯重要

對初中學生的指導更多的應側重于學習方法和學習意志品質的培養。進入初中以后，學生在學習上的獨立性逐步增強。課堂教學中，教師比較注意啟發學生獨立思考問題;課堂教學外，學生更多的需要自覺地獨立安排自己的學習活動。而在家庭教育中，家長對孩子學習的直接幫助也逐漸減少，不少家長也因為孩子學習難度的增加而顯得力不從心。因此，自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生成績往往每況愈下。家長應該及時指導學生充分利用小學階段已經形成的良好學習習慣，使他盡快適應初中學習的要求，并幫助其形成初中階段相對獨立的學習能力。對學生的指導更多的應側重于學習方法和學習意志品質的培養。

4、學習的自覺性和依賴性、主動性和被動性并存

小學階段的學習，在學校里，主要依賴老師的安排，老師可以說是無所不包、無所不管;在家里，也大都是在家長的督促下完成學習任務的。小學生的學習還缺乏明確的目標和自制能力，所以，帶有明顯的依賴性和被動性，一旦離開教師和家長，不少學生往往會覺得茫然不知所措，無法自覺的安排學習。

相對來說，初中學生的學習自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異。許多學生的自覺性和主動性還不能持久保持，教師和家長的管理稍有松弛，就會無法自制，把學業拋至腦后，從而導致學習成績的下降。隨著學生年齡的增長、心理的變化，電腦游戲、武俠小說、通俗言情小說，乃至有些不健康的讀物都會對學生產生極大的誘惑，成為影響學習的因素。有些學生自制能力比較脆弱，還會沉迷其中不能自拔，嚴重影響學習。自覺性、主動性比較強的學生就能保持相對持久和穩定的學習狀態。總體看來，初中生還處在自覺性和依賴性、主動性和被動性并存的年齡。家長要注意經常幫助孩子排除干擾，引導他們形成良好的興趣，明確學習的目標，使他們的自覺性和主動性得以鞏固。

四、有關學業水平測試：

今年改革之后共考11科：語文，數學，外語，政治，物理，化學，生物，地理，歷史，信息技術，體育，均為考試科目，總分880分;語數外100分，政治，物理，化學，生物，地理，歷史卷面成績100分，按80%分數計入總分;信息技術，體育各50分。其中，生物、地理、信息技術初二下學期就考試。初中科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大，給孩子很大力，如果上課不聽講，回去不做作業，不及時查缺補漏，沒有目標，沒有緊迫感，仍以小學的玩心態對待初中學習，學習很容易坍塌。

五、班級存在問題：

一周下來之后，74人的班出現了一些問題當然，班級中還存在著一

些問題: 1、我們班有幾位好動的同學，很難集中注意聽課，并且影響其它同學。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。書寫潦草。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4.周末的作業，回家不做。

5、還有個別同學晚上放學回家空著手回家，什么學習東西都不帶。

6、班里還有部分的同學喜歡說臟話，甚至經常出現罵人現象，雖然我們所有的老師都很重視引導，但是這些現象依然存在!課間追逐打鬧。

7、個別學生早讀遲到。

8、個別學生沒有明確的學習態度，整天混混悠悠，不學習，或者看書也是做樣子。

六、班級管理學習習慣，行為規范

根據班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，學生要養成的衛生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

七、學校要求：

1.到校時間7:25值日生7:20晚5:30離校。不能遲到，現在有同學

仍然遲到有遲到現象，有的在街上閑逛。家長要注意，早到的學生有一部分完全是來玩的，或者是來抄作業的。而且引發校門通阻塞、帶來安全隱憂，還浪費了時間。因此一定要引導他們在家里好好地利用早上這一段時間。計算好早晨起床、用餐、以及路上的時間，

上午放學12：00，下午2：00到校，下午最后一節課結束是4：35分，個別學生有可能是提優補差，告訴各位家長各個時間點的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時間，如果相差較大，那么估計是有問題了。學校里規定放學后必須立即回家，不得逗留，不得與另外學校和社會人員有交流。節假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應該去的地方不能去，家長要清楚外出的時間和回家的時間。

2.在校期間封閉管理不許出校門。

3.學生上學必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫、干凈整潔，不戴首飾不燙發。

4教育孩子積極參加學校各項活動。不如軍訓、運動會、課間操等如有疾病提前和老師請假，(有個別學生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動)不積極參加學校各項活動不可以評優孩子的前途由你家長負責。

5不許帶手機、MP3、游戲機，不許帶與學習無關的書籍雜志等。當然有的時候學生是自己偷偷的買，或是爺爺奶奶買的，父母不一定知道。這里提一點，凡是在初中階段家長給孩子買通訊工具的，如小靈通，手機等，在課堂上發現玩手機的，怎么辦?若再帶來家長要批評的，同時將通訊工作由班主任保管，到學期結束再由家長來領回，還要批評的。有些家長誤認為通訊工作方便聯系，其實你不知道，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書上課，大多數人的學業會受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的，而且所交的朋友都是很有問題的。這是要請各位家長一定要記住的。因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經驗。真要有事聯系校內是有電話的，或者與我聯系。

八、給家長提以下幾點要求：

1、全力以赴抓好孩子的學習。

學生在校的主要任務就是學習，現在如果學習抓不好、抓不上去會給將來以后進一步的學習及工作帶來很大的麻煩和障礙，所以，家長應積極配合學校抓好子女的學習。首先，保證學習時間，特別是晚上，可能的條件下給子女提供安靜的學習環境。其次，創造良好的學習氛圍，家長工作忙，但不能忽視孩子的學習，要多關心、多鼓勵，不能光批評。督促孩子每天完成作業，并檢查是否完成，要養成習慣，多與教師聯系，晚上要保證有一名家長在家，決不可讓孩子經常性的獨自在家，否則孩子的成長道路不會順暢。支持并配合學校開展的一系列活動：如文體活動、各類競賽等等。多發揮孩子的潛能愛好興趣和特長。

2、家長要嚴格控制好孩子的零用錢，一般不需要給，經常給多了絕對是件壞事情。

大多數思想品質出問題的學生都是要跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然后是在外面借錢，最后就要發展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要窮孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要窮孩子不過就是為未來著想，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，窮出直面人生的勇氣和本事。

3、安全工作。

安全第一，警鐘長鳴，沒有安全就沒有一切，這一點相信各位家長的認識都是非常清楚的，家長要加強對孩子的安全與衛生教育，增強自我防護意識，提高自我防范能力。我們不可否認，還有許多讓人擔心的問題，比如說現在的孩子判斷力能力較弱。現在盡管學校和有關部門不斷加強對安全的教育。現實中，學生在主觀上還是意識不強，在馬路上騎快車，帶人，等行為不時地發生，要告誡他們遵守交通法規，注意交通安全，防止交通事故發生。學校上體育課、做試驗、交通安全、、學校反復講，在家中的安全如用電、用煤氣等等家長也要講。注意家庭用水、電、火和防盜安全，遠離災害。注意飲食衛生，防止疾病發生。告誡孩子：自覺遵紀守法，處處履行《中學生日常行為規范》。遵守社會公德，不進營業性娛樂場所(電子游戲室、舞廳、卡拉OK廳、網吧等場所)，不吸煙，不酗酒，不賭博，不參與封建迷信，遠離、黃色污染和。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺抵制不良風氣的侵蝕。關注孩子的身心健康，發現問題，加強親子溝通，或與老師、有關專家聯系。

4、注意子女的交往。

不結交社會上的閑散人員，提倡與同學交往，不提倡與社會人員交往。有的個別本來很好的學生，因結交不良青年被帶壞，先是遭到社會青年的敲詐勒索、毆打，然后轉而勒索、欺負比自己更加弱小的同學。個別學生的壞習慣就是由此而一步步形成的。同時我們也反復的教育學生遇到被劫，被敲詐、欺負的情況要及時給老師反映，學校一定及時妥善處理。

5、孩子的儀表、穿著、打扮要關心，要注意。

按中學生的要求去要求學生，不讓孩子染發、燙發，不給孩子買奇裝異服，孩子自己買的要堅決予以制止，不讓穿。因為一個人的儀表、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現，過分的注意穿戴勢必給學習帶來不利的影響。我們學校的領導為辦好這所學校，使這所學校越來越好做著不懈地努力，老師們為了教好學生不辭勞苦，勇于奉獻，盡管孩子的基礎、程度、水平各不相同，但我們有信心教育好每一位學生，雖然不能把每一位學生送入重點中學，但我們有信心讓每一位學生在原有的基礎上有所發展、有所進步。希望家長們也有這個信心，不自己放棄，讓我們攜起手來共同教育好我們的子女。

6、要和學校和我們建立聯系方式

建立聯系電方式，子女在校有什么情況班主任好及時和家長聯系。我并不是學生一違紀隨就叫家長，我先對他進行教育，如果不改的，才叫上你們。我們也不贊成家長把孩子送到學校什么都不管依賴學校，甚至出了事找不到家長，學生教育不能僅靠學校。有什么問題信任班主任，及時溝通

八、作業輔導要求

對教師布置的家庭作業進行檢查輔導，家庭作業的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業是否全部認真完成。作業輔導不僅包括書面作業、還包括復習和預習。完成作業前應讓學生對本天所學的進行復習。作業完成后應對第二天要學習內容進行預習，切實養成：先復習后做作業，先預習后上課的學習習慣。

不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為品格決定成就。 我們家長在教育子女中要從品

格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以品格第一的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發內在動力，

有人曾有這樣的比喻：老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太自由、太輕松了!該管束得還得管束著點。

總之，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。

如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯系!好了，我的發言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

謝謝大家!

【學校家長座談會發言稿(三)】

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是王xx，今天，我有幸站在這里，沒有好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，我也是無名小卒。

再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動蕩混亂的戰役終將止于和平。這是我看名人傳書中的一句話。我談不上有什么經驗和訣竅，也說不上體會和教訓。誰都想學習成績好，多聽表揚，少受到批評，認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。

1、學習要有計劃。腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，這樣不好，每學期的開學，媽媽都會與我商討這學期的安排，一周的時間表打印出來，大概日程都安排好，有時候會有機動調的，每天晚上都會有半個小時與小朋友們玩耍，還有10-20分鐘閱讀(但這個時間經常我是在廁所完成，拉大便時間太長，媽媽懲罰不準看書，會偷偷夾一本上廁所看)。最高興的是周六爸媽帶我一道爬山、游玩。

篇（10）

大家上午好！

我是孔子中學的一名語文教師，很榮幸有這樣一個機會向大家學習并匯報一下我個人在我市"崇德揚善、全民修身"實踐活動中的一些感受。

首先，在校我是一名人民教師，承擔著對學生"傳道授業解惑"的重任，這個陽光下最光輝的事業，時時警醒我要以身作責。我堅信，我的一言一行、一舉一動都會對學生產生潛移默化的影響，"學高為人師，身正為人范"的箴言，我銘記于心，并終身實踐。我把三尺講臺，當作我的圣殿，不允許自己有任何懈怠。在工作中，我會以一個優秀教師的標準，嚴格要求自己，讓自己努力成為我校，乃至全市的學科帶頭人。努力讓自己成為學生最敬重、最喜愛的老師是我的目標，因此，我要到校最早、進班最先、衣著最整、舉止最佳、授課最實。對學生的教育，榜樣的力量是無窮的，沒有春風化雨的操守，以身飼虎、深海救人的赤誠之心，確實很難糾正現在那些有問題的孩子。盡管我們一直在加強師德教育，但每一位老師的認識水平、道德操守、工作態度確實不一。在學校，仍然存在著教師的不文明、失禮儀的行為。例如：我們要求學生不能帶手機入校，但有個別教師卻在教室，甚至課堂接打手機，玩游戲；要求學生給教師、外來人員問好，但教師卻對學生問好置之不理；要求學生進校不能騎車，但有教師進校卻連車也不下，給門衛招呼也不打，就旁若無人、大搖大擺騎車入校。學校教育是一春風化雨的慢過程，需要全體教師的自覺參與。對學生，班級、學校中出現的不文明現象，每一位教師都應及時制止，杜絕諸如說臟話、留長發、不誠實、亂扔垃圾、拉幫結派、舉止失禮的行為。這樣，我們的校園才會真正成為儒雅競進的詩意園地，我們孔子中學打造的"詩禮"教育特色才能真正突顯。為了這一目標，我們必須給學生提供優質的教育。為此，我校推出了《與時俱進學國學》、《中學生禮儀教程》兩本校本課程，成立了儒學研究社、文學社等社團，組建了舞蹈、音樂、乒乓球、圍棋等十幾個活動小組，在大課間跑操前，帶領學生齊誦論語，開展了論語考級活動，用活動育人、文化育人。相信通過我們大家的共同努力，不僅可以使我們教師本人的道德水平有明顯提高，也可以讓我們孔子中學的學生以校為豪，成為彬彬有禮的謙謙君子，讓家長滿意，讓社會放心。

其次，我作為我校的國學導師、儒學講師，參加了市里舉辦的儒學大講堂《論語》進社區活動，在多次與社區居民的接觸交流中，我明白了這一活動的開展有多么的不容易。盡管我們為了宣揚國學，可謂是殫精竭慮，苦心孤詣，但社區組織百姓，僅是三三兩兩，很難起到一種大面積的教育。甚至有不少老百姓對國學宣傳、道德教育有抵觸情緒，信仰的缺少導致功利主義，拜金主義甚囂塵上。居民的全部目光都盯著了經濟上，要加強社區居民的道德修養，必須加大輿論宣傳，大講堂不能只是擺設，要將這一活動做實做細、持之以恒，如同我市的創衛一樣，領導重視，全員發動，不見成效，絕不收兵。前一段，我有幸參與了市電視臺《一起學論語》的錄播，講了《孝悌為人之本》一課。電視媒體的宣傳對全市居民的影響深遠，其廣度非一般媒體所能比，這一點應充分重視。再有，要加強居民的自覺修養，必須給他們提供一些必要材料書籍。讀書，是一個民族精神文明的體現。可以給居民印發一些宣傳手冊，例如像勤善公和《論語》三十句就很好。在社區可以開展讀書競賽、農家書屋評比，道德模范表彰，日行一善等活動，從而實現孔子"富而好禮"的境界追求，讓曲阜成為名副其實的"禮儀之邦"、"首善之區".

在《論語·為政》中有這樣一句話"道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。"全民修身，不能光靠政令與刑法來約束百姓，以德與禮來教導群眾。將使他們自愛自重，講文明，守禮儀也就成為他們的自覺需要。

《孟子·告子上》說："人人有貴于己者，弗思耳矣。"也就是說，每一個人都有十分可貴的一面，只是有的不去反省，不知珍惜，我們要采取一些合適的方式，讓百姓發現自我向善的動力，從而自覺加強自己的人格修養，成為講文明守道德的君子。

篇（11）

我是數學老師周老師，為了孩子的健康成長這一共同目標，我們又歡聚在一起，舉行本學期的第二次家長會。首先，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

昨天是11月22日，是西方的感恩節。當我坐在電腦前構思今天的家長會發言稿時，涌上心頭的唯有兩個字——“感謝”！

感謝我們親愛的班主任。班主任李老師帶班經驗豐富，工作認真細致，精益求精，班級班風學風堪稱年級的NO.1。每次走進干凈、整潔、漂亮的教室，享受孩子們的安靜課堂，我心中由衷地感謝我們的李老師！我想說：“親愛的伙伴，和你一起工作太幸福了！”還有我們的副班侯老師、美術張老師、音樂顏老師、品德梁老師等，為孩子們的全面發展悉心引導，對我的工作十分支持。各位同仁，一路上有你們，真好！

感謝我們可愛的孩子們。課堂上，我一次又一次感動，一次又一次受教。學習比多少時，我問大家有什么好辦法？一個孩子說：我一個對著一個比；有的說：我數出來磚頭有3塊，小兔子只有2只，3比2多1。學習加減法時，問：2+3=？怎么想的？劉賀松駿說：“我想5的分與合，2和3組成5，2+3=5。”學完加法，比一比2+3和3+2，你發現了什么？學連減，8-2-2還可以怎么算？莊賓丞說：“我先算2+2=4，再算8-4=4。”看圖編題，易思尹、鄭眾總能完整、清晰、準確地表達。課堂上孩子思辨的聲音宛如天籟之音格外動聽，孩子們的智慧如一顆顆璀璨的珍珠，讓我驚羨而感動！孩子們的單純、天真更讓我享受身為人師的幸福。每次周三是1班的白托，準備排路隊時，2班的孩子總是無比親熱的叫“周老師，周老師！”一浪高過一浪，甚至比讀書的聲音還要整齊。我經常微笑地點點頭，然后朝著他們做一個安靜的手勢。但孩子們不理會，仍然叫得起勁。1班的隊伍中就有不滿的聲音了：“別叫了，會把老師叫暈去呢！”2班不甘示弱：“周老師是我們班的周老師呢！”1班也有人嘀咕：“周老師也教我們呀！”有時，趁著排路隊的空閑時間，兩個班的孩子就比賽似的叫著“周老師”，雖然哭笑不得，但心中還是滿滿的高興！（皇冠的故事）正是因為有了可愛的他們，我不僅增加工作的動力，還常常覺得自己的學生是最可愛的學生。我慶幸我有一群世界上最好的學生。孩子們課堂上的表現與作業完成的情況和家長們在群里有過反饋，這里就不再一一點評。總之，感謝可愛的孩子們，一路上有你們，真好！

這次家長會，我最想說的話就是：感謝您——家長朋友！感謝您對我真誠的信賴，感謝您對我工作的支持！家長朋友辛苦了，謝謝！我們班的家長對孩子的學習、習慣都十分重視起來，每晚都用心地和孩子一起學習，個別家長幾乎每晚都在指導孩子讀書，寫字。我能夠想象得出當您和孩子一起讀書、一起寫字時的場景，那是多么和諧的一幕，又是多么令人感動的一幕啊！偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有家庭的高度的教育素養，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果。”在您的關注下，在您和孩子的共同努力下，您的孩子進步了！當孩子們進步了，表現優秀時，我們首先聽到的是來自他人對在坐的各位家長朋友的贊譽和肯定：“1班家長們素質高，對孩子教育都很重視！”的確如此，我親眼目睹了家長們為班級建設、為孩子們的成長無私奉獻！記憶猶新的是開學初，翦泳希媽媽、寧杰媽媽、周子暉媽媽、何沐祺媽媽、周宇琦媽媽、朱梓丞爸爸、魏辰羽媽媽、鄒鎮禧媽媽利用休息時間幫我們的孩子們包數學練習本，分單元檢測卷，給力的家長們，衷心感謝你們！吳忻童的媽媽，謝謝您！我們每次的數學練習卷都是您百忙之中為孩子們打印好，并親自送來的！何沐祺的媽媽，謝謝您！您利用周末的時間為孩子們購買小獎品，每次孩子們考試獲得了優異的成績，領到那一份份鼓勵時，都是無比的驕傲和自豪！還有很多很多孩子的爸爸媽媽，你們對孩子的學習十分關心，認真批閱口算題卡，及時幫助孩子有針對性地練習、復習。期中檢測的分析和孩子們各種活動的總結我都已經公示在博客中了，這里不再贅述。孩子們在短短的兩個月里能取得這樣好的成績固然離不開孩子們自己的努力，但與我們家長的支持、指導與付出確實是分不開的。我真為我們班有這么一批優秀的家長而感嘆！在此再次表示深深敬意和感謝！一路上有你們，真好！

我還清楚地記得開學家長會上我講話的主題是“伸出您的手，我們一起走”，兩個多月來，老師和家長們緊緊攜手，陪伴著孩子共同成長，陪伴著孩子度過了最艱難的幼升小的適應期，孩子們仿佛吐蕊的花苞，拔節的青苗，他們的成績、成長令我們感慨萬分。借用一位家長的話：“剛看到孩子們的成績，感慨萬端…….作為家長我真的很感動，老師讓我感動、孩子表現出來堅強、努力更是值是讓我覺得人生處處有驚喜！在此衷心感謝老師們，謝謝您！辛苦了！更是與眾多家長同慶，我們的辛苦沒有白費，小芽尖尖，初露鋒芒。”可是學習是個爬坡的過程，沒有停歇！在孩子接下來的學習旅程中，我期待著家長們能一如既往地和我們手牽手，共同前進！在數學學習方面，我希望家長們和我以后特別關注以下幾方面：

1、教育孩子靜心——靜氣。常言道：“定能生慧。靜納百川。”靜心——靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。一個人如饑似渴的學習狀態，像海綿吸水，是柔軟無聲的。對孩子來說，學會學習的關鍵是先要學會傾聽，專注地聽。愛吵愛鬧的人，他的眼里只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲取？“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處于聆聽和搜尋的狀態。聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。到了考場，則猶如順水行舟，達到成功的彼岸。培養孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。家長們一定要重視，在家里和孩子交流用合適的音量，孩子在做自己的事情時盡量不要去打擾，寫作業時請讓孩子獨立的坐在書桌安靜地完成。學生取得優秀成績所依賴的，除了天份，更多的是自控力、專注性和求知欲。所以請家長一定重視，配合老師把孩子的鬧勁弱化。

2、重視良好習慣的培養。作業書寫要認真規范，格式要整齊；學會有序整理學習資料；學會整理和準備必要的學習用品（草稿本，不能隨便兩張紙，要正規的數學本）；學會檢查；及時更正錯誤等，家長要時刻提醒。從幾次考試來看，孩子的成績與平時的學習態度，學習習慣有關。有很多孩子在做比較大小時就很細心，按老師要求把算式的結果寫在下面再比較，連線題也把算式的結果寫出來再連線，準確率高，便于檢查，而且卷面也保持得非常干凈。可有的孩子無論老師怎么強調，總習慣看到題就不假思索地做，書寫也欠規范。這些學習習慣不是一下子強調就能形成的，重要的是要平時養成。所以上交的作業拜請家長一律過目簽字，發現問題當下解決，不殘留隔夜問題。雖然這次期中考試我們是取得了非常優秀的成績，但家長們應該明白，為了孩子們的第一次正式的期中檢測能獲得理想的成績，我們進行了將近一周的模擬檢測，滲透了很多類似的題型。孩子真正的學習狀態并不能僅僅用一張試卷的分數來表示，我更關注的是孩子平時的學習習慣的養成。通過每天的檢查家庭作業，特別是期中考試后的作業，我發現我們班有個別家長已經放心地當起了甩手掌柜。我覺得還是為時過早了，在適當的時候還是需要扶一把。有個別家長擔心給孩子訂立太多的規矩會束縛孩子的個性發展，也有的說“孩子只聽老師的，老師多說說他吧”，在這里和大家分享一句話：“樹立父母基于理性的絕對權威，讓孩子從小習慣于順從正確的教導，這不是抑制個性，恰是從小教會他克制欲望，成為真正的強者。”