采礦工程論文大全11篇

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目前，中國礦業大學采礦工程專業教材采用高井祥老師編寫的《測量學》，課程主要分為理論課和實驗課兩大部分，其中課堂授課為24課時，實驗課8課時，內容設置如表1所示。實驗課程主要開設水準測量、角度測量及全站儀認識與使用及地形圖認讀等內容。

1．2課程存在的問題

分析課程現狀，目前中國礦業大學采礦工程專業測量學課程的設置存在如下幾個問題:

(1)課程內容較多，而學時較少

從測量基礎理論知識到礦山測量的應用，課程幾乎涵蓋了大部分測量學科的相關知識，但只有24課時的課堂教學明顯無法面面俱到，不得不對部分內容進行縮減，課程內容的連續性不易保證，影響了教學效果。

(2)基礎理論多，而專業應用內容少

測量學的基礎理論知識占到總課堂學時的91.7%，而與采礦工程專業相關的礦山測量知識較少，只講解基本概念，無法讓學生對井上下測量工作有深刻的認識。此外，還有礦圖、開采沉陷變形及控制等內容沒有包含在內。

(3)實踐內容不足

實踐是測量學這門課程的必備環節，能夠加深同學對課程相關理論知識的認知，便于在生產中綜合運用。為此，中國礦業大學專門建立了實驗室開放系統，全校同學可以根據自己的情況進行預約實驗。但是現有的8課時實驗內容全部集中在測量基礎知識的學習上，未涉及將來工作中可能用到的礦山測量知識，導致學生學習和生產應用的脫節。

(4)測繪新技術和理論講述較少

近年來，測繪技術的變化日新月異，GPS、攝影測量、遙感等技術在各行業的應用越來越廣。煤礦企業大多都配備有先進的測量儀器，如GPS、全站儀、自動安平水準儀、陀螺儀等。因此，在講課過程中需要對測繪新技術、理論及儀器設備進行講解，使學生能夠把握測量知識的應用方向，而目前課程對此方面的講述明顯不足。

2理論教學內容的改革

2．1課程內容改革

(1)精簡或刪除部分基礎測量理論及技術。

對于距離、高程和角度測量等內容，應精簡鋼尺量距、視距測量、經緯儀測角等占的比例;對小地區控制測量部分，應精簡三角網和小三角測量及交會法定向的內容;對地形測圖等內容，應刪除平板儀測圖、經緯儀聯合小平板儀測圖，精簡經緯儀測圖。

(2)增加測繪新技術、新理論的比例。

增加自動安平水準儀、數字水準儀、全站儀的相關內容和應用;在控制測量部分增加GPS、RTK的等原理的講述;在地形圖測圖部分增加航空、低空攝影測量及遙感成圖的相關內容。

(3)加強礦山測量部分的應用教學。

加強井下控制測量、巷道施工測量的內容;增加礦圖的認識及開采沉陷變形監測;拓展新型沉陷變形監測技術，如合成孔徑雷達干涉測量技術(InSAR)、激光三維掃描等新技術的介紹。

2．2教學方法、手段改革

多媒體是目前高校普遍采用的一種教學手段。與傳統的黑板教學相比，多媒體教學圖文并茂，便于演示，可以提高課堂教學效率和效果，但也存在內容多，信息量大的缺點，致使學生思路跟不上，容易走神。因此，有必要將多媒體和板書進行有機結合，以達到最佳的教學效果。例如在講解經緯儀整平對中時，可以在多媒體中增加動畫效果，模擬圓水準氣泡、管水準氣泡的移動同三腳架、腳螺旋移動的關系，使學生有直觀的認識。在講解方位角、導線坐標等公式的推算時，先采用板書推導，使學生的思路能夠循序漸進，促進學生思考問題，推導完成之后，可以采用多媒體再播放一遍推導過程，鞏固重點和難點內容。中國礦業大學在2012年新的教學大綱中要求課堂教學中應有一定的研討學時，采礦專業測量學課程設置4課時。這把傳統上以“教”為主的教學模式轉變為以學生“學”為主的教學模式，在課堂上采用“啟發式”、“問題式”、“討論式”、“探究式”等互動教學方法，可以激發學生的學習興趣和積極性，加深學生對知識的理解，培養學生學以致用的能力。實施過程中可以采用分組討論、辯論及學生講課等形式。案例教學是一種非常重要的教學手段。學生通過案例分析可以更加深入的同應用相結合，有助于鞏固課堂理論知識，培養學生分析問題和解決問題的能力。例如:在講述大比例尺地形圖測繪時，將校園作為實例，對平面控制測量和高程控制測量，甚至是GPS控制測量進行講述和分析，然后再以學院樓、道路、花池等為例介紹大比例尺成圖的過程和方法。由于同學對校園環境非常熟悉，更容易掌握相關的知識點和工程應用。

2．3考試與考核改革

課程考核是對學生掌握知識、技能、理論應用的一次檢測，也是評定學生能否獲取課程學分的一個重要依據。多數高校都將期末考試的70%～80%作為最終的課程考試成績。這種一次考試定成績的考核方式容易使學生出現考前突擊、死記硬背、一知半解等情況，難以達到課程教學目的。因此，課程考試考核應采用多元化的方式，在課程教學中可以增加小測驗、研討、期中考試、課程論文等過程考核，完善現有的考試考核方式。此外，計算機技術也可以作為考核的一項重要手段，例如在完成導線計算的講述后，可以讓同學采用程序開發的方式實現導線的內業計算。這既可以讓學生深入掌握導線計算的方法和流程，也可以鍛煉學生的程序開發和應用能力。

3實踐內容的改革

實踐是培養工科專業學生動手操作、理論應用、團隊協作意識等綜合能力的必備環節。隨著測繪儀器、理論及計算機技術的飛速發展，原有的一些測繪實踐內容已無法滿足社會需求，因此需要在有限的課時內對相關知識進行取舍優化，以達到實踐教學的目的。

3．1實驗教學改革

目前，中國礦業大學采礦工程專業只有8課時實驗課，主要開設水準測量、角度測量及全站儀認識與使用及地形圖認讀等內容。實驗課中課時安排不夠合理，也未涉及礦山測量知識。此外，水準測量和角度測量所采用的儀器仍然為DS3水準儀和DJ6經緯儀，儀器過于陳舊，因此有必要對實驗內容進行改革。將原有的水準測量實驗仍設置為2課時，但需講述DS3水準儀和自動安平水準儀的使用;原有角度測量減少為2課時，儀器改為全站儀測角和使用;去除全站儀認識與使用及地形圖認讀的實驗內容，改為數字化測圖(2課時);增加礦山測量實驗內容，如礦井聯系測量，實驗場地可以設置在地下車庫，以便模擬井下環境。

3．2科研促進教學

礦山測量是中國礦業大學的特色課程，采礦工程專業必須能夠認識礦圖，了解井下測量工作和開采沉陷及變形控制。中國礦業大學教師與礦山企業聯系緊密，各類與礦山相關的科研項目較多，內容涉及礦山測量、井下開采方案設計、充填開采、開采沉陷及變形控制、建筑物損害鑒定、土地復墾及生態規劃及重建等方面。在課堂、實踐等教學過程中，適當穿插與科研項目相關的內容，可以增強學生的思考、動手、理論聯系實際等能力，并且對礦山相關新技術能有初步的認知。這豐富了教學內容和方法，能夠讓學生了解所學知識的應用之處，有助于提高學生的學習興趣。

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2采礦工程本科畢業設計存在的問題

當前，采礦工程專業本科畢業設計一般要求具有一定的典型性、專業性、合理性和規范性。同時，設計說明書還應達到一定的書寫要求，需要達到通俗易懂程度，還應具有一定的解決問題的深度和技術難度。當然，我校對畢業設計要求更高一些，就是需要具有專題研究，該部分要求和畢業設計說明書具有一定的相關性，并具有一定的學術性和創新性等，如果用這樣的標準來衡量當前的采礦工程本科畢業設計一般部分（含設計、圖紙和說明書）及專題部分，部分學生的設計質量大部分都偏低，甚至有的學生都不能滿足最低要求。綜上所述，采礦工程專業本科畢業設計存在如下問題：

2.1畢業設計選題簡單及內容相近在進行畢業設計選題過程，一般采礦工程專業院校都按照既有模式進行，設計選題題目根據畢業實習礦山為背景，設計題目沒有針對性或比較膚淺，有的甚至不科學，重復以前的題目，缺乏對應的研究。這不僅限制了學生主觀能動性的拓展，而且阻礙了學生對生產問題、技術創新和解決實際問題的技能培養。

2.2書寫功底差畢業設計過程中比較嚴重的問題是設計說明書的寫作能力差，在整個設計過程中，特別是摘要和設計說明書中闡述的設計過程不夠嚴謹，表述不清，很多學生無從下手，不知道如何能把問題解釋清楚，把說明書寫成記賬式說明或敷衍了事的概述。另外，畢業設計說明書的排版格式不規范、結構不合理、條理不清晰、計算錯誤，甚至有的學生把導師名字都寫錯，可見學生對本科畢業設計的重視程度和寫作功底比較差，需要加強這方面的鍛煉。

2.3工程制圖漏洞百出畢業設計工程制圖要求采礦工程本科畢業生具有較強的繪圖能力、空間想象能力和圖文表達能力，學生在制圖過程中不斷提高繪圖能力。通過畢業設計，采礦工程本科生能夠較為熟練地掌握計算機繪圖、手工繪圖能力和追求完美的視觀感受。但在實際畢業設計過程中，甚至最后提交的畢業設計說明書和設計圖紙，還發現很多問題，比如說明書和設計圖紙不符合、CAD制圖的比例不對應、工業廣場留設不合理、代表符號混亂不合要求、礦塊布置不合理、通風線路標示錯誤、平面圖和剖面圖不對應等。這嚴重影響整個制圖效果，并直接降低了畢業設計的質量。

2.4低級錯誤多采礦工程本科畢業設計的一個重要不足在于設計中所犯低級錯誤、原則性錯誤較多。比如：具有高瓦斯礦井，很多同學沒有在設計及說明書中闡述如何抽放瓦斯，更不用說如何實現煤與瓦斯共采等深奧問題；在地面上有構建筑物需要保護區域沒有留設保安礦柱；通風系統混亂，污風相互混合，形成不通暢系統等。這些問題都屬于采礦工程本科生最容易犯的低級錯誤，違反了相關安全規程和設計規程，采礦工程專業本科生經常犯這些低級錯誤，說明學生沒有很好地掌握基本理論知識和專業知識，最重要的是將來走向工作崗位如果一直馬虎下去將會造成嚴重的后果。

2.5設計內容高度相似由于擴招等各方面的原因，現在每個畢業設計指導老師都帶3-8個畢業生，項目多的老師相對簡單，但對于項目少的老師只能給學生為數不多的設計任務，也就說，指導老師給的任務就比較相近。有的同學的畢業設計大部分內容照抄其他同學的，或者從前幾屆畢業的學生那抄襲和照搬。雖然設計題目不盡相同，但設計內容和說明書高度相似，導致說明書前后表述矛盾、不一致，相似錯誤頻發等等問題。

3問題產生的因素

導致采礦工程本科畢業設計質量低下的原因較多，有學生自身的原因也有指導教師的原因，甚至有外部環境的影響。總結起來有以下幾點：

3.1前期準備不充分因為采礦工程專業是一門專業性很強、實踐性強的學科，畢業設計前應做好充分準備，包括理論知識和專業知識的復習，經過了認識實習、生產實習和畢業實習的不斷進步，應該可以作出質量較高的畢業設計和說明書，畢業設計前期準備不夠充分主要表現在：

（1）礦山接受學生實習的積極性不高，指導教師聯系實習地點困難，一般靠老師的學生在礦山當了領導以后才能給安排。所以，礦山對學生實習的重視程度不夠；

（2）實習經費不足，學校提供的實習經費一壓再壓，已經完全不能適合經濟快速發展的步伐，實習費用已經遠遠不能滿足實習需要；

（3）實習內容不夠全面，由于實習經費不足，致使指導教師無奈把實習時間從3周壓縮成2周，甚至1周，促使實踐性很強的實習不能完全聯系實際；

（4）實習過程過于簡單，由于實習時間的壓縮，導致實習過程相對簡單，不跟班實習，不能切實體會理論聯系實際的效果；

（5）有些同學對畢業實習和畢業設計積極性不高，采礦工程專業屬于高危行業，學生對從事的專業具有一定的厭煩和恐懼感，特別是部分學生畢業后不打算到礦山工作，致使畢業設計和實習成為這些學生的艱巨的任務和負擔，使學生在思想和行動上對畢業設計和實習重視的態度不夠；

（6）指導教師人員匱乏，難以勝任繁重的實習指導任務，缺少用制度管理學生的經驗，對學生產生的眾多問題及指導教師提出了要求和修改意見后學生無動于衷的問題束手無策；

（7）考核制度不夠健全、實施不夠嚴厲，成績評定過于簡化，造成學生的重視程度不夠，有失公平。

3.2指導教師自身因素由于采礦工程專業就業壓力小，相對10年前，招收采礦工程專業的學生大幅度提高，導致每個教師需要指導的學生數逐漸增多，因此，產生了如下問題：

（1）指導教師的投入得不到保障。從時間和精力上講，大多數高校教師承擔著大量教學和科研任務，另外還需完成大量的考核指標，比如：每年要完成多少高水平的論文、獲得的科研獎勵、專利、著作、指導研究生數量、上講臺課時數、在研科研項目數、是否有縱向課題（國家自然科學基金）、評職稱、無休止的會議等等，在高校激烈競爭的今天，指導教師的自由度相對較小。很多指導老師無法保證有足夠的時間來指導學生更好地完成設計，只能把握方向；

（2）指導教師相對缺乏采礦設計方面的知識。一部分高校教師本身缺乏科研與工程實踐經歷，尤其是作為畢業設計指導為主體的年輕教師，個別教師沒有很豐富的采礦工程方面的經驗來有效地指導畢業設計。同時，也存在個別教師工作責任心不強的現象，沒有很好地起到監管作用，放松了對學生畢業設計的要求。導致畢業生認為畢業設計就是走過場，不可能在最后還不讓過。

3.3外部環境因素目前，隨著國民經濟的高速發展，采礦工程專業的畢業生就業相對容易，每個學生均有4-5個單位可以選擇，但有一部分學生把主要心思放在考研、出國、考公務員上，從主觀上對畢業設計沒有足夠的重視，加上畢業設計期間是求職擇業的最佳時機，學生的大部分時間均不在畢業設計上。當然，也有為數不多的畢業后去礦山的學生可以完全發揮自己主觀能動性，拓展自己的思路，把精力放在畢業設計上。

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二、采礦工程專業學生特點分析

武漢科技大學是一所具有鮮明冶金行業特色的大學，擁有礦業工程一級學科博士學位授權點，采礦工程專業開辦較早。學生就業去向多為以金屬礦床為代表的固體礦物開采領域，隨著社會需求的改變，采礦工程學生在學習和擇業方面也顯現出多元性。采礦工程專業的學生呈現以下主要特點。

（一）個人價值相對單一和模糊

采礦工程專業來自城市的學生僅占19.08%，并且男生數量比例高達89.31%，有的班級甚至沒有女生，多數學生接受新鮮事物的能力較差。學生個人價值主要集中在實現個人理想信念上，即回報父母、找到理想的職業和過上幸福的生活之類，表現出相對單一和模糊。思想指導行動，若不能樹立遠大的理想,不可能有為之奮斗的實際行動。學生個人價值相對單一和模糊在學習上的具體表現是學習基礎薄弱，缺乏動力，學習態度不端正。

（二）專業選擇被動和對未來茫然

雖然當前就業形勢較好，但是由于傳統觀念和就業環境等多方面因素影響，人們普遍對采礦工程專業認識比較片面。該校有76.72%的學生是因為調劑或者僅僅因為就業率高被動選擇采礦專業的，對采礦專業缺乏足夠的認識和了解。同時，由于采礦行業的特殊性，其工作條件艱苦、工作地點偏遠，部分學生對專業產生厭惡情緒，對未來的就業和生活感到迷茫。

（三）家庭情況復雜和性格習慣孤僻

采礦工程專業學生80.92%來自農村，87.79%來自中西部省（市），家庭情況普遍較差，有的還來自多子女家庭或者單親家庭。性格是表現在人對現實態度和行為方式中比較穩定的個性心理特征，復雜的家庭情況往往容易造成性格缺陷，直接表現是與其他專業學生相比，采礦專業學生存在心理陰影和自卑感的問題較多。同時，性別比例失衡也造成了學生性格的孤僻性。具體表現是不善表達、不太自信和不愿意表現展示自己，缺乏個性，與人交流溝通能力不足，動手實踐能力弱。這種情況在女生中表現尤為突出。

三、采礦工程專業“五位一體”學生教育管理模式構建

教育和教育管理者的主要職責之一是積極探索服務學生成長成才、獨立自主的學生管理模式。實踐證明，集思想教育管理、專業教育管理、實踐教育管理、日常教育管理和親情教育管理等“五位一體”適應采礦專業特色的學生管理模式具有良好的實際效果。

（一）開展“思想教育管理”，幫助學生樹立正確價值取向

大學生要想有所作為，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在任何情況下都保持積極進取的人生態度。只有將對國家和民族的復興與個人理想的實現相互聯系起來，才可能做到知行合一、有所成就，才可能承擔起家庭、國家和社會的責任。結合采礦工程專業學生個人價值的單一性和模糊性，有針對性的開展“思想教育管理”，幫助學生樹立正確的價值取向。一是加強時事政治學習，結合“構建兩型社會”、“鐵礦石價格談判”等與礦業相關的時事熱點，增強學生的責任感和使命感。二是加大對采礦歷史和傳統文化的教育，打消部分學生認為采礦工程屬于夕陽工業的疑慮，樹立學習采礦工程專業的自豪感和自信心。通過班會、團日活動、班級QQ群等多種途徑加大對礦業的宣傳教育，通過舉辦“主題紅、內容新、形式活”的活動，讓學生逐步樹立正確的價值取向。

（二）注重“專業教育管理”，培養學生嚴謹的科學態度

學風建設始終是學生教育管理應該牢牢把握的本質和核心。學生要學會學習，提高科研能力和水平，必須具備嚴謹的科學研究態度。結合絕大多數學生專業選擇的被動性，進行專業教育管理。首先，樹立學生的專業自信心，從學生進校起就加強專業介紹和宣講，讓學生了解采礦工程專業的重要性。其次，嚴格課堂管理，嚴把上課、實習、考試等各個環節，督促學生良好學習習慣的養成。第三，建立以學習成績為主要參考指標的評優體系，鼓勵學生加強主干專業課程的學習，通過開展“礦山設計”、“CAD”等學科知識競賽營造良好的學習風氣。

（三）加強“實踐教育管理”，培養學生獨立思考和動手能力

加強實踐教育管理有助于實現理論和實踐的統一，讓學生經受鍛煉、增長才干。通過加深認識和解決實際問題，不斷提高學生獨立思考和動手能力。結合學生對未來的迷茫，加強實踐教育管理。為學生多到生產一線實踐創造條件，增強學生對專業的理性認識。積極征得企業贊助，搭建各種形式的技能競賽平臺，開展大型科技創新活動，培養學生的綜合能力。倡導創建具有專業背景的學生社團，鼓勵學生參與教師的科研項目，在教師的指導下撰寫學術論文，開展課題研究。鼓勵學生假期進入生產單位開展社會實踐和就業見習，提前了解就業形式和工作內容。充分發揮學生的聰明才智，培養學生的獨立思考和動手能力。

（四）嚴格“日常教育管理”，培養學生為人處世能力

良好的交流溝通和表達能力是當代社會人與人和諧相處的根本和前提，恰當的為人藝術和處事魅力更能終生受益。針對采礦工程專業學生性格習慣的孤僻性，培養學生良好的為人處世能力，從嚴格日常教育管理上做文章。從言行舉止、課堂紀律、考試紀律、生活習慣、宿舍衛生狀況等各個方面規范學生的行為，加強養成教育，幫助學生養成良好的生活和學習習慣。通過開展辯論賽、交流會、座談會等多種方式讓學生學會表達自己，設立“值周班長”制度，加強培訓和鍛煉，讓學生懂得如何與人相處。此外，與學生干部朝夕相處的輔導員老師更應該言傳身教，用自己的實際行動教育和感染學生。

（五）探索“親情教育管理”，重塑學生陽光健康心態

健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，積極陽光的樂觀心態有助于迎接困難和挑戰。針對采礦工程專業學生家庭情況的復雜性，探索親情教育管理。以尊重學生為基本出發點，采用人性化的管理，關注學生的內心世界。通過心靈上的溝通、情感上的相互認可消除教師與學生之間的層級概念，使學生心甘情愿地接受管理，參與集體活動。

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1．仔細分析地質情況

地質因素對礦體賦存形態的影響較大，因此采礦工程設計者要對礦山區域內的地質情況進行深入的分析和研究，具體如礦床的地質結構和構造等。因為礦體的賦存形態往往受到這些因素的影響，所以分析和研究這些因素可以判斷礦石質量的分布情況，同時也為下一步確定開采境界線提供了理論基礎。

2．明確礦體本身的各種信息

礦體本身的各種信息對描述礦巖空間分布情況、礦石質量情況、夾層分布對質量的影響等內容具有重要作用，因此，采礦工程設計者要注意收集礦體本身的各種信息如，礦體具體的賦存形態、礦石的結構及類型及礦巖分布情況等信息。明確這些礦體信息將為圈礦設計的工作提供直接依據。

3．避免遺漏礦床的其他重要信息

有關礦床的重要信息較多，需要采礦工程設計者始終保持嚴謹的態度，避免遺漏某些重要信息，具體如高級儲量的位置、覆蓋土的分布情況、礦層對應問題、礦石品級的對應問題等等。在開采的過程中，通常在高級儲量分布的區域內選擇首采區，并開展下一步選擇開拓系統和布置等活動。同時，采礦工程設計者還應對覆蓋土分布、礦石及品級對應等問題作重點研究，避免一些問題的發生，如進行組合計算礦石品級中，避免人為因素對礦石一級品數量計算的影響。有關礦山夾層信息也要引起采礦工程者的高度重視，如經常出收稿日期:2014－06－10作者簡介:呂波(1984－)，男，貴州盤縣人，本科畢業，工程師，貴州松河煤業管理有限責任公司生產技術部主任。現石灰石礦床中的高鎂夾層和高硅夾層，需要仔細研究其搭配比例和空間結構。綜合上述信息可知，采礦工程設計者必須注意收集礦床的各種重要信息，在制定地質報告時必須及時查漏補缺，從而保證報告的完整性和準確性。

4．補充礦石的特性研究

礦石的某些特型對開采的影響較大，如礦石的物理力學性質、礦床水文地質、圍巖的特性等，因此，采礦工程設計者在地質報告中要盡量完善的補充闡述礦石的特性。

(二)確定礦山開采的境界線

地質報告編制完畢后將給出具體的儲量計算范圍，并遞交國家儲委完成審查備案的環節，進而進行礦山地質和采礦設計的環節。礦山地質和采礦設計只要是依據地質報告給出的有關地質儲量信息選擇恰當的開采技術和條件，最終完成開采工作。設計的相關成果具體體現在甲方的采礦許可證及其配套文件中，并且有關部門要逐年進行核查，因此必須嚴謹認真的完成礦山地質和采礦設計的環節，而確定具體的開采境界線是這個環節第一步工作，對下面的開采工作具有重要的意義，在確定礦山開采的境界線的過程中要注意以下幾點內容:

(1)開采境界內礦石的工業儲量要與礦山生產的服務年限相符，工業儲量不得少于生產的服務年限。

(2)控制好礦山開采的境界線以內的平均剝采比，平均剝采比不能大于0．5∶1(t/t)。

(3)企業必須對地質報告中探明的工業儲量充分利用。因此，在基建投資和工程量沒有較大增加及現有開拓系統未作較大改動的前提下，應該在圈定開采境界線時盡量增大圈入境界線內的范圍，從而促進國家資源的合理利用。

(4)開采范圍要與公共設施或重要建構筑物保持一定的安全距離，尤其要注意開采區要遠離工廠、居民區等人群密集區。安全距離的設置要合理并符合《爆破安全規程》的相關要求。

(5)務必保持采場四周最終邊坡的穩定性，并及時調整不平穩的邊坡坡度。采礦工程設計者可根據礦巖的穩定性來設置采礦場的邊坡角，同時可根據地質報告內容避開不穩定巖層及構造帶，從而減少對邊坡角穩定性的影響。

(6)采礦工程設計者應從地質勘探線的剖面圖對開采境界進行初步的確定，通常采用辦法是地質地形平面圖與地質剖面圖相結合總體分析的方法。

(7)確定初步的開采境界線后再進行邊坡角相關核算、邊坡公路工程布置及總體剝采比的核算，如此反復仔細的計算后，才能將最終確定開采的范圍。這項工作對設計者的要求較高，需要設計者本身積累了豐富的設計經驗，并能夠整體掌握工程內容。

二、先進技術在采礦工程設計中的應用

(一)計算機技術在采礦工程設計中的應用

計算機在現代采礦工程中的應用范圍已經越來越廣泛，計算機技術可以幫助采礦工程設計者完成很多工作，但是可供采礦工程設計使用的標準機還未出現。現在，采礦設計的專用計算機程序可以完成一定的設計工作，但有還需完善設計工作中各環節間的數據轉換工作。同時計算機技術的應用標志著我國煤炭企業已經進入圖形數字化時代，這些技術的應用不但可以大大提高工作效率，而且可以減少各種核算的誤差，進而為企業節約較多的時間和成本。

(二)AutoCAD技術在繪制采礦工程圖中的應用

我國煤礦企業對計算機技術應用帶動了其他先進技術應用于本行業中，其中AutoCAD技術就憑借著自身的優勢受到了行業的青睞。AutoCAD技術具有簡單快捷、操作方便、高精度等優點，但是需要采礦工程設計者全面的掌握，才能完成采礦工程圖的繪制工作。采礦工程設計者采用AutoCAD技術在繪制的設計圖中設置相應的圖層，并完成一般圖形元素或特殊圖形元素的繪制，如風門、井田界線等。

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近年來，隨著經濟的發展，科技的進步，我國的采礦技術大大提高，但與發達國家及礦產資源豐富的國家相比仍存在較大的差距。采礦技術的落后，造成資源浪費、安全事故頻發，生態環境遭到破壞，這些問題都是不可避免的。在提倡建立“資源節約型”和“環境友好型”社會，堅持生態效益和經濟效益同步發展的前提下，國家必須高度重視采礦安全，提高采礦技術，減少安全事故發生率。雖然，我國的采礦技術逐漸提高，且日臻成熟，但是采礦理論知識與開礦技術實際發展不相適應，發展較為緩慢。在科技日新月異的今天，需要不斷加強理論創新，緊跟采礦技術的發展，為采礦技術提供理論依據。尤其是在礦產資源分布較為集中的西部山區，那里生態環境脆弱，對技術的要求更高，施工工程難度更大。

2.采礦工程中的安全問題

眾所周知，采礦技術操作過程復雜，難度大，而且還存在很大的安全隱患，不僅需要扎實的理論知識，還需要有豐富的實踐經驗和嫻熟的技術。一般情況下，礦產資源都是深埋地下，需要地下鉆探，尤其是在西部山區，地質構造復雜，受各種客觀條件的制約，對采礦技術要求更高。在這樣的環境中開采礦產資源，需要注意瓦斯爆炸、礦井坍塌、火災及透水事故等常見的安全問題，做好安全防范措施，減少事故發生率和人員傷亡。同時，采礦也要結合本地實際情況，不能毫無節制地開采資源，而不重視礦工的生命安全。

3.采礦過程中的環境問題

建國初期，為了促進經濟又好又快發展，國家積極開采礦產資源，大力發展重工業。但在開礦的過程中，采用比較粗放的開采方式，不僅造成資源的浪費，而且還破壞了自然環境，就是對人們不重視生態環境保護的懲罰。雖然，現在人們逐漸意識到保護環境的重要性，也重視采礦工程中的環境保護，但也會造成一定程度上的環境破壞，特別是在資源豐富，環境脆弱的西部地區，更要重視環境保護。

二、采礦工程中常見問題的解決方案

采礦過程中的技術問題、安全問題和環境問題都使經濟蒙受損失，不僅給礦工的人身安全帶來威脅，也不利于國家經濟的發展。為了更好地推動經濟發展，必須采取科學有效的措施，解決采礦工程中的問題，從而保證礦工安全，煤礦高效生產。

1.提高采礦工程中的技術水平

目前，我國的采礦技術大大提高，但仍有進步的空間。為了實現礦產資源高效生產，可以從以下兩個方面做起：一是加大對采礦人員的技術培訓，努力培養一批素質高、專業能力強、具有創新能力的采礦技術人員；二是完善采礦工程的技術設施建設，使采礦技術人員在實踐中不斷提高專業技能。同時也要完善采礦地區的交通運輸，減低運輸成本，爭取取得較大的經濟效益。

2.提高采礦工程中的施工安全

采礦人員的生命安全高于一切，應高度重視采礦工程中的施工安全，具體可以以下幾個方面做起：一加強采礦施工中的安全防范措施，預防為主，防治結合；二是建立完善的安全基礎設施建設，嚴格遵循安全生產規定；三是提高采礦人員的安全意識，仔細檢查安全隱患部分，做好安全應急預案，防患于未然。這樣做，一方面，可以減少采礦中的人員傷亡和事故發生率；另一方面，保證采礦過程順利進行，做到安全高效生產，，推動經濟發展，提高經濟效益。

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2石門揭煤中超前支護應用

石門揭煤中過煤層段掉頂是煤礦開采中經常遇到的問題，并且在解決上存在一定的難度。石門揭煤情況的發生會影響到頂板的安全管理，并且會減慢巷道的施工進度，管理工作稍有不當就會引發煤灰與瓦斯之間的異常事故。針對此類情況，可選擇用超前支護的方法進行處理。山東開源煤礦企業在巷道施工過程中揭煤層時，巷道在初步見到煤層的情況下出現掉頂，整個過煤段低掉頂情況比較嚴重，掉頂高度大約在3m～4m，利用正常的架棚前探梁已經不能有效控制超前掉頂。發生煤超前掉落后，再進行多次放炮后涌出大量瓦斯，影響整個過煤層巷道的正常掘進。為保證巷道的正常掘進施工，對頂板采取了一定的管理措施，但是并沒有完全解決超前掉頂的問題。針對此種情況，可以選擇用超前支護方式進行處理，即在巷道見煤前2m左右，迎頭頂部超前打眼，將眼孔之見的間距控制在300mm左右，眼孔深度控制在1.8m左右，將其均勻設置在巷道周圍輪廓中。在眼孔打好后，在每個眼孔內穿插入1根鋼管，然后以超前護頂。處理措施需要在每次炮擊前開展一次，并且要將炮眼深度控制在支護眼深度以下，以免炮擊處理后造成鋼管脫落。在選擇超前支護的方式對石門揭煤進行處理時，常見的問題有鋼管間距過大、鋼管強度不足及炮眼深度控制不當等，進行施工時必須要做好這幾個方面問題的管理，并結合巷道掘進實際施工情況，對施工工藝進行創新，適當調整鋼管間距，合理選擇鋼管材料，一般可以選擇用長3m、Φ36mm的鋼管，而將炮眼深度控制在1.6m左右，以此來提高處理的效果。

3巷道掘進超前支護技術應用

3.1巷道掘進施工所存問題

在采礦施工過程中，受礦產開采位置影響，開采地點上方土壤承重不斷增加，隨著礦產開采程度的加深，巷道支護難度也在不斷增加。就很多采礦工程施工現狀來看，部分巷道因為預防與改進工作不到位，最終出現坍塌，為正常進行采礦施工，必須要重新進行巷道的掘進。巷道坍塌以后不可以繼續使用，而新巷道的開挖耽誤了施工工期，造成資金與勞動力的浪費，嚴重的甚至還會威脅到采礦工人的生命安全。

3.2超前支護技術應用分析

為提高煤礦綜掘巷道掘進效率，需要提高綜掘機械化程度，實現快速、安全的掘進工藝。在施工時可以選擇用懸臂式縱軸掘進機，并配置機載臨時支護裝置，利用機載臨時支護裝置完成空頂區安全、可靠及快速的支護工藝，不斷提高掘進施工的安全性，并且可以在很大程度上提高生產效率。機載臨時支護裝置在工作時，通過綜掘機原站來供油，將兩位三通操作閥連通打開并連接到支護油路，將綜掘機油路關閉，展開頂架及側架伸出展開，將支護鋼帶及鋼網安放在頂梁架上，將支護主架與頂梁架液壓控制手柄向前推動，液壓油經過溢流閥倒進入操作閥，然后經過分流集流閥分流進入到雙向鎖，然后雙向鎖打開后進入油缸。主架與頂梁架將會平穩打開，達到所需位置后上升主架，在主架上升到巷道頂板，把鋼帶與鋼網緊壓在巷道頂板上，就可以在支護結構下進行打眼與錨桿安裝施工。最后在錨與網作業完成后，將主架下降到最低位置，折合主架與頂梁架，并將頂梁架合攏到伏于綜掘機上，將兩位三通閥手柄推向油路，關閉支護油路，停止支護控制閥，綜掘機進行下一工作循環。此種施工技術的應用，要求在平均無故障工作時間應在3000h以上，并且主要適用于寬度在2.3m～4.2m以上的巷道。

4礦產回采中超前支護技術應用

4.1礦產回采中所存問題

在礦產回采施工中，大部分已經開采過的地區受到了不同程度的爆炸與人力踩踏影響，礦區巖石更容易出現坍塌與破碎等情況，在此情況下進行采礦施工具有更大的難度，如果采用第一次開采所用采礦方式已經不能滿足施工安全與效益等方面要求。通過對礦區所含能源的分析，確定已采礦區中還含有很多未采礦產，對于社會經濟發展來說具有重要意義。因此，應采取有效的開采技術，在保證開采施工安全的基礎上，對已經開采過的礦區進行回采，獲取被遺留的高質量礦石，增加采礦企業的經濟效益。

4.2超前支護技術應用分析

a)沿著采礦結束時的漏斗之間進行不間斷掘進，以此種方式來實現礦產的回采，即按照原有路徑進行回采，可以增加找到礦石的幾率。但是從施工安全性來說，此種回采方式存在安全威脅比較大，因為已經開采過的部分，承重能力降低，更容易出現坍塌事故，為保證回采安全必須要采取超前支護技術進行管理。此種回采施工時為保證安全，應保證進路間距在5m左右，在所有進路達到設計要求后，以間距為1m～1.5m進行放頂回采；b)沿著2個廢棄礦場之間的連接柱進行回采施工，與按照原路回采施工相比，經濟性比較低，但是安全性更高，是比較常用的一種回采方式。在對回采工作面進行超前支護處理時，可以選擇用超前支架方式，支架應用方式為左右2架成1組使用，2架之間頂梁與底座由防盜防滑千斤頂連接，每架由前后2節組成，并且前節頂梁后部與后節伸縮梁相連，前節底座后部與后節底座前部通過移駕千斤頂及連接頭連接，前后節互為依托，邁步前移達到移駕的效果。此種處理方式，支護強度及穩定性都比較大，并且在上支架兩側還有側撐千斤頂，可以將頂板完全封閉起來，提高了支護下施工的安全性。并且支架支撐空間大，最大支撐高度可達3.5m左右，支撐寬度可以達到3.05m，再加上底座支架比較小，支架兩側及中間具有較大的通道，更有利于行人與運輸。另外，在對該支架進行操作時，單人即可完成，操作更為簡單方便，降低工作強度。

5超前支護技術在采礦中應用經濟效益

超前支護技術現在已經被廣泛地應用到采礦工程中，提高了采礦施工的安全性與穩定性，對保證工程項目順利施工具有重要意義，同時也為企業獲得更多經濟效益。采礦工程與其它工程施工相比，具有更強的特殊性與危險性，對各方面要求比較高，必須要進一步做好對安全防護技術及管理工作的研究。因為采礦施工所具有的特點，施工人員流動性大，通過超前支護技術的應用，可以通過實際的技術措施來提高施工的安全性，并且增強了工作人員與管理人員的信心，對促進企業的進一步發展具有重要意義。

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2、我國采礦工程的現狀和面臨的挑戰

近年來我國采礦過程暴露出了許多問題，長時間的掠奪式采礦，造成了一些礦產資源的儲量下降，甚至有枯竭的危險。另一方面由于采礦工程企業的管理不到位造成了一些采礦工程不能順利進行。同時由于采礦工程的操作環境艱苦、安全隱患大，薪金待遇不高，造成了人們對于采礦工程這種職業的偏見，不能很好的吸引人才和留住人才。采礦工程一方面人才流失嚴重，另一方面還不能吸引高素質、高知識儲備的專業人才進入行業，進行采礦工程的職工知識技能水平不高，在采礦工程中不能進行有效觀察，不能對采礦機械進行合理操作，容易造成安全隱患，影響采礦的正常進行。采礦工程中的中小工程較多，沒有進行有力整合，中小采礦工程在采礦設備和工人待遇方面投入能力有限，造成開采環節的科技含量低，人工密集型開采，對人力資源造成浪費。較低的待遇影響采礦職工隊伍的穩定性。此外，有些采礦工程無法把握礦產資源的脈絡，找礦、探礦能力不足，作業程序不規范、管理制度不健全，對整個采礦工程的可持續發展提出了挑戰。我國采礦工程投入大量資金，多用于礦山設施建設和勞動力費用支出，而在采礦行業科技投入存在嚴重不足，機械化程度為35%左右，落后發達國家采礦工程裝備水平十年左右。較低的科技投入和機械化水平導致了我國采礦工程的勞動密集型狀態與發達國家采礦行業相比，勞動生產率很低。世界經濟一體化的發展，伴隨著礦產市場全球一體化的發展，我國勞動密集型的采礦工程，在世界高度機械化的水平下很難與世界采礦行業進行有力競爭。同時，我國經過改革開放以來的快速發展，采礦工程與環境的矛盾日益凸顯。國家要保證生態文明的建設，礦產及生態環境的可持續發展是重要環節。長期的采礦工程對環境造成了大量的破壞，生態環境嚴重惡化。對環境的破壞成為采礦工程面臨的重要挑戰。以采煤業為例，山西采煤行業進行了長達40年的快速發展，大量煤炭資源產出的同時，生態環境問題也顯現出來，露天開采煤炭資源后，沒有進行礦坑的回填和綠化，形成荒山，水土流失嚴重，破壞地下水脈，造成地下水位變化和地下水污染。地下開采的礦區，開采后不進行處理，造成地表塌陷。采礦過程中產生的煤矸石等廢物未經規劃，隨意堆積，形成大量采礦垃圾，影響生態環境的正常運行。因此，能否正視對環境的影響并采取相關措施成為采礦工程面臨的重要挑戰。

3、采礦工程面臨的機遇

采礦工程目前正處在發展和調整階段，一味追求利益的采礦工程已經不能適應生態文明建設的要求。采礦工程應該將可持續發展戰略運用到采礦工程中的各個環節，進行采礦工程的管理創新和技術投入，保證采礦工程的可持續發展，促進采礦工程與社會和環境的和諧進步，這成為未來采礦工程發展的必然趨勢，也是采礦工程轉型、調整的一個重要契機。在不斷進行自我管理，科技機械設備利用率提高的前提下，加之礦產市場世界一體化，各國礦產資源貿易增多，同時伴隨著美歐經濟復蘇，印度、非洲經濟快速發展對礦產資源的需求量大幅度提升，我國采礦工程即將迎來新的、更加健康的穩步發展。全球能源和礦產資源的市場調整接近尾聲，對于采礦工程造成的不穩定影響也即將結束。我國采礦工程要清楚地認識到世界礦產市場與我國采礦工程的聯系，在世界礦產資源調整導致的全球整體礦產行業低迷期內完善內部制度，強化管理機制，革新理念，時刻把握采礦工程可持續發展基本要求。加大采礦工程科技投入，提高機械化水平，保證我國采礦工程的競爭優勢，促進我國采礦行業的規模化發展。進入新的階段，國家對采礦工程的重視程度日益提高，國家對采礦工程的調整和發展提供了大量的技術和資金的支持，保證了采礦工程的發展。越來越多的專業人才投身到采礦工程，保證了行業人才的供應，促進了行業向科技技術豐富型方向發展。礦產市場調整時期的過渡給了我國采礦工程內部改善和調整的機遇。因此，我們要把握好采礦工程發展的機遇，促進我國采礦行業的發展。

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2采礦工程中先進爆破技術的應用

在國際上，采礦工程已經運用了大量的新型爆破技術，而我國在這些先進技術的應用上還處在落后階段，筆者對國內外的許多先進爆破技術做了一定的研究，總結了一些先進有效的爆破手段。

2．1等離子技術在爆破中的應用

傳統的爆破技術多是火藥類的爆破，對環境產生的影響很大，隨著綠色理念的深入人心，這種傳統的火藥爆破方式已經不能適應時代的發展，而火藥的爆炸規模和爆破力度難以準確控制。筆者發現，在以往的采礦工程爆破中，這種爆破方式很容易對工程中的其他巖體造成破壞，影響開采工程的進程。針對這種情況，國際上已經有了等離子的爆破技術，這種技術運用了電力爆炸的原理，將大量的電能通過可控的設備集中在一個點上，遠程控制其爆破的能量和時間。經研究發現，等離子爆破方式產生的爆破力高達200MPa，是完全不遜于火藥威力的，而且等離子爆破方式的可控性也彌補了火藥爆破的不足，是值得采用的一種方式。

2．2妙用中深孔爆破技術

在采礦業當中，有很多工程是開展在小型基地或礦山之上的，對這種小型礦山的爆破，往往會浪費大量的爆破材料，而且對爆破范圍和爆破點的把握也很不到位，而為采礦工程的順利開展，我們也不能不使用爆破手段，因而我們在這種小型工程的開展上，必須改變爆破方式。筆者對一些先進的采礦企業進行研究，發現他們對小型礦山一般采取深孔爆破技術。這種深孔爆破方式是在一個相對小的平臺上安放爆炸物，并設置后方的爆炸力度小于前方，這樣就使得爆炸物的需求量更少，而爆炸造成的縱深也更大，對外側巖體的傷害較小，從而也在一定程度上保證了工程的順利開展。

2．3工程中探索精確爆破的手段

上文中已經提到過，我國的爆破技術與發達國家還存在有一定的差距，爆破中容易傷及附近的巖體，為工程的順利開展構成障礙，這就要求采礦工程人員在實際中探索精確爆破的手段。筆者通過查閱資料和實際采訪發現，多次爆破是精確爆破的有效手段。首先，爆破者要先用深孔爆破等方式將需破巖體和附近分開，然后再對需破巖體進行爆破，避免了爆破對附近巖體的傷害，從而保證了爆破的準確性。另外爆破人員還可以通過計算機預先判定爆炸物的威力，根據需要爆破的面積來控制爆炸物的數量，以保護工程內的其他巖體。采礦是一個具有一定安全隱患的產業，而爆破就更增加了采礦的危險性，精確爆破能夠在一定程度上控制爆破的威力和范圍，是提高采礦業安全系數的一個可行的手段。

2．4光學引爆的應用

光學引爆是利用激光和機器發出的光纖來引爆的，這種方式可以遠程操控，而且不受周圍磁場、電波以及噪音的影響，可靠性強;另外激光設備可以重復使用，不會增加成本，其安全性也相對更高，在采礦業的爆破環節中是值得推廣的一種引爆方式;最后，這種利用激光進行引爆的方式，其效果與雷管引爆并沒有什么不同，而激光的精確度和可控性甚至還高于雷管，因而在推廣中無須擔心在技術方面存在的問題，從這一層面來說，光學的引爆方式也應該被我們所認同和采用。

3采礦工程中爆破應用的建議

我國礦藏豐富，但分布不均，對于不同的地區和礦藏情況，要采取不同的爆破方法，以達到最佳效果。另外爆破本身就是一件極具危險性的工作，所以無論運用何種爆破方式，都要根據其特點來設置相關的安全措施，做到安全生產，比如爆破中所產生的飛石，一般會由爆破點向四周擴散，這就要求我們對爆破點的四周進行安全布置，防止意外發生。最后，筆者建議采礦工作和研究人員在爆破中多觀察、多總結，努力發現和發明更優秀的爆破方式。

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在采礦區中部車場設計中，通常采用單道起坡和雙道起坡兩種方法，單道起坡工程量小，能夠節省彈簧道岔，從而節省施工材料和成本。因此，很多采礦人員為了追求更大的利潤喜歡采用單道起坡，使打點掛鉤人員因為材料車和空重車下放而被打傷，造成事故。而雙道起坡雖然在操作過程中需要運用一個彈簧道岔和彈簧固定道岔，需要更多的人力、物力和財力，但對于開采量比較大的作業區，更能保證采礦作業的安全性，在一定程度上減少安全隱患。為了保證采礦人員的安全和提高采礦效率，應在中部車場設計中采用雙道起坡。在采礦井巷施工中，出現安全事故的幾率和曲率半徑設計有關，曲率偏大或偏小都會影響工程的安全運作，如曲率偏大就會造成坡度太大，威脅采礦人員的人身安全；曲率偏小，就會嚴重地磨損鋼絲，最后形成安全事故。所以，在具體的施工過程中，曲率半徑設計要符合實際情況，這樣才能減少事故的發生，進而保證施工安全。而設計人員在進行彎道井巷曲率設計時往往重視上坡曲率半徑設計而忽視下坡曲率半徑設計，造成機車人員視野受到一定的限制，從而產生安全事故。所以在設計彎道曲率時要同時考慮上坡曲率半徑設計和下坡時視野問題。另外，設計人員在彎道井巷曲率設計中還經常沒有根據運輸設備的載重能力計算出合適的彎道曲率，造成曲率過大或過小，曲率過大時，拐彎就會比較急，很容易碰到天花板，使碎石脫落，曲率過小，就會嚴重地磨損運輸設備的鋼絲，使鋼絲斷裂，為了避免這些安全隱患，就必須充分考慮運輸設備的載重能力，設計出合理的彎道井巷曲率，降低安全事故的發生。

2井巷施工中的不安全因素及解決對策。

在井巷施工中，巷道的高度合適與否對采礦安全有重要影響，一般要求在具體的施工過程中，采用高度大于1.2m的半圓拱面結構，這樣安全生產才有保證。但很多施工企業巷道的高度并沒有達到1.2m也照樣正常采礦，容易導致巷道作業中架設的電線出現問題，影響正常的巷道照明，致使機械沒有辦法正常工作，容易出現安全事故。所以，在進行巷道設計時，高度應達到或大于1.2m。另外，施工單位往往采用1.2m左右的雙軌距離，而安全的下部車場運輸雙軌距離應大于1.3m，會因為雙軌距離較小而造成機電車運輸礦物時兩車相撞，甚至導致電路短路，擠傷人員。所以，在設計下部車場距離時一定要大于1.3m，這樣采礦人員和采礦設備的安全才能得到有效保證。

二、采礦和挖掘工作中的不安全因素及解決對策

1采礦工作面中存在的不安全因素及解決對策。

在具體的采礦過程中，巷道通常是位于礦層的底板，而施工一般采用反眼頭雙向施工，這種方法在進行爆破時容易使反眼柱受到多重震動，造成較大面積的空頂出現坍塌，增加維護的難度，因此，如果在實際的施工中如果采用反眼頭雙向施工，采礦人員一定要特別小心謹慎地進行操作，保證自己的人身安全。而設計工作面的切眼時，其方向和礦層正傾斜方向不一致，造成在實際的施工過程中，特別是切眼施工中，三角區域垮塌。因此，在設計工作面的切眼時應保持和礦層的正傾斜方向一致，也就是沿著礦層的正傾斜方，這樣防止在切眼施工中三角帶礦柱出現垮塌事故。另外，在實際的施工過程中，設計急傾斜層坡度往往會達不到23度的安全傾斜標準，造成安全隱患。因此，在設計急傾斜層坡度時一定要達到23度的傾斜標準，為回采過程保駕護航，保證采礦人員的生命安全。

2挖掘工作面施工中存在的不安全因素及解決對策。

挖掘工作面施工中存在的不安全因素主要包括：改造眼坡度不合理和選擇的運輸巷道拔口位置不合適兩個方面。我們知道，即使是在采礦區域，采礦層也是有限的，并不是所有的地方都是，所以如果要想充分利用礦產資源，就必須合理地改造礦井中的眼，需要注意的是，在改造礦井中眼的實際過程中，一定要根據地下巖石結構和礦洞的具體承受能力等多種因素，經過認真研究之后進行綜合性的改造，堅決避免因為追求最大化的經濟利益而盲目進行改造，進而提高采礦人員的生命安全和減少財產的損失，具體來說就是，改造礦井中的眼一般控制在25&以下，才能有效保證生產的安全性。針對運輸巷道拔口位置不合適的問題要選擇最合適的拔口位置。通常情況下，內開石門礦層兩邊開口是在其中，而石門恰巧通過礦層，這時應該將運輸巷道設計為正反拔口兩個，這樣兩個運輸巷道距離剛好可以錯開，進而有效防止安全事故的發生。

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2校企合作模式下課程體系建設的總體方案

2.1基本要求以煤炭應用型工程技術人才培養的知識體系為基礎，圍繞行業企業對專業知識的實際需求合理設置課程和課程內容，既要保證扎實適用的專業知識和基礎理論內容，又要注重專業背景和人文素質的培養。根據煤炭應用型工程技術人才培養的素質體系要求，既要培養煤炭行業特有的吃苦耐勞，扎實肯干精神，又要培養學生全面發展的綜合素質。依據煤炭應用型工程技術人才的能力體系，以工程生產的實際需要為核心目標，在能力培養別突出對基本知識的熟練掌握和靈活應用，同時要培養科研開發能力和創新能力。同時改革和建立與新的培養目標和方案相適應的培養制度體系（如注重應用實踐、應用創新在總學分中比重的學分制、能夠積極引導師資不斷提升實踐及應用創新的教學科研能力的評價及分配制度）。

2.2校企合作模式下課程體系建設的具體措施①專業方向設置行業化專業設置面向行業，突出特色，培養市場急需的專業人才，從而使學生就業前景廣闊。②課程設置系統化要以行業對人才知識能力素質的需求為出發點，按照構建與企業生產技術相適應的課程體系，理論知識、實踐能力、素質培養要形成一套既符合學生認知規律又適應生產技術的科學完善的培養體系。課程內容要突出工程應用特點，既要有本課程必需的理論基礎，又要包含當前行業企業的新型實用技術。③教學內容模塊化教學內容采用模塊化的組織方法，以知識單元為依據構建模塊，使其具有相對的獨立性，學生可根據需要從中選取教學內容。④教學組織多元化根據教學體系的課程設置，結合課程具體內容和教學目標的差異，充分利用學校、實驗室、科研院所、行業企業的教學環境組織形式多樣的多元化教學。⑤實踐教學創新化擯棄單一的驗證性實驗和簡單的參觀勞動性實習，在實驗室教學要鼓勵學生自主開發實驗項目，培養學生綜合運用知識和創新思維能力；在生產現場實習以解決工程技術實際為目的，培養學生將知識轉化為生產技術的能力。

2.3校企合作模式下課程體系基本框架根據校企合作模式下工程實踐教學的總體要求，學院采礦工程專業課程體系設計了3+N+1的的應用型人才培養模式“，3”為三平臺，即通識教育平臺、學科基礎平臺和實踐教育平臺；“N”為多個專業方向模塊；“1”為素質拓展模塊，主要是創新能力培養。課程體系貫穿實踐能力培養，在不同的學習階段，安排不同要求和能力培養的實踐課程。①通識教育平臺通識教育課程平臺，包括了公共基礎和學科基礎兩個部分。注意交叉學科，提供寬口徑的培養課程。通識教育課程整合各專業的教學要求，打通公共基礎，拓寬學科平臺，減少課程內容的交叉。②強調應用的專業特色以能力為本位出發，根據專業內涵和社會需求，精心設計教學內容，在教學中及時追蹤學科前沿和實際應用，將理論教學與社會需求緊密結合。③突出實踐能力的培養加大學生課程內實驗教學的比重，增加設計型、綜合型實驗的比例；更加強調課程設計、認識實習、生產實習、畢業實習、畢業設計等實踐教學環節，充分利用校內實驗實訓平臺、校外產學研實訓基地等加強學生知識應用能力、行業適應能力的培養。探索實踐3+0.5+0.5的校企聯合培養模式。針對煤炭應用型工程類專業學生在本科教育四年標準學制內，實行在校學習與實踐三年，另外半年與企業及科研合作單位開展應用型人才聯合培養，最后在企業完成8周實習，10周畢業設計，畢業設計必須以解決企業某一工程實際問題開展真題設計。畢業課題所產生的實際效果和畢業答辯由企業工程技術人員和學校專業教師共同評判，畢業答辯委員會由企業工程技術人員和學校專業教師構成，人員各占半數，根據綜合評判結果給出畢業設計成績。對于行業要求特點明顯，用人單位對畢業生需求數量相對集中的情況，采用訂單式培養的模式。在校學習的三年中，專業基礎學習內容按企業要求進行設計。④強調創新能力的培養教育部提出高等院校要培養具有創新精神的人才。創新能力的培養，是高校人才培養的重要目標之一，也是高校教育體系對社會、經濟發展需求適應的一種重要形式。與研究型人才強調學術、科研創新能力不同，應用型本科人才主要是構建應用知識進行技術創新和技術二次開發的創新能力。因此，注重以學科競賽、科創活動促進學生創新能力的培養。應用型本科人才培養應大力推廣以競賽促創新能力培養的形式，鼓勵學生參加各級創新活動，點面結合，不但在點上有獲獎的學生，更重要的是在參賽人數的面上鋪開。同時，在人才培養方案中，納入創新教育學分。

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2井下測量在安全生產方面的保證和指導作用

采礦工程的井下測量工作人員要按照標準的采礦施工設計，在巷道和回采面進行實際測量，既要標注又要實際測量掘進巷道、采準巷道(包括天井，切割巷道)的位置、方向、坡度等數據。還要注意預留礦柱和礦房間柱這兩大因素的位置、方向是否合理安全，在這一測量階段，井下測量工作人員必須時刻保持高度的責任感和警惕性，一旦出現任何測量誤差或是遺漏之處，就有可能給整個采礦工程帶來不可估量的損失。另外，采礦工程井下測量工作人員要充分根據測量到的數據圖紙，發揮自身對礦井開采區地勢地形全面熟悉的優勢，及時準確的在施工過程中進行科學合理的組織。

3井下測量對礦產資源合理開采和利用的重要性