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篇（1）

電子計算機與現(xiàn)代通訊技術(shù)相結(jié)合,為人類創(chuàng)造了全新的信息技術(shù)——網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。它是電子計算機和現(xiàn)代通訊技術(shù)相互結(jié)合基礎(chǔ)上構(gòu)建起來的寬帶、高速、綜合、廣域型數(shù)字式電信網(wǎng)絡(luò),這種網(wǎng)絡(luò)通過網(wǎng)中設(shè)網(wǎng)、網(wǎng)際互聯(lián)可以覆蓋一國、數(shù)國乃至全球。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的形成和迅猛發(fā)展,信息機構(gòu)以網(wǎng)絡(luò)為傳輸手段,以數(shù)字化的信息資源為基礎(chǔ),為用戶提供準(zhǔn)確、及時、個性化和全程式的信息服務(wù)創(chuàng)造了條件和提供了可能。圖書館的傳統(tǒng)服務(wù)方式受到前所未有的極大沖擊和挑戰(zhàn)。

高校圖書館不但是學(xué)校文獻(xiàn)信息中心,也是為教學(xué)和科研服務(wù)的教育學(xué)術(shù)性機構(gòu),現(xiàn)代信息技術(shù)是影響圖書館發(fā)展最深刻的環(huán)境因素。高密度的信息儲存技術(shù),在變革了人們生產(chǎn)、收集、組織、傳遞和使用知識信息的方式的同時,也使信息服務(wù)的機制、結(jié)構(gòu)與服務(wù)手段發(fā)生了巨大的變化。如何將一些先進(jìn)的信息技術(shù)結(jié)合運用到圖書館的管理和服務(wù)中,用這些技術(shù)來促進(jìn)日常工作,改變限于向讀者提供館藏文獻(xiàn),還提供所有網(wǎng)絡(luò)上的可利用的文獻(xiàn),協(xié)助教學(xué)和科研是目前我們高校圖書館的工作重點。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將帶來信息的聚集、包裝、檢索、傳播、復(fù)制、再生產(chǎn)的變化。如何在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)環(huán)境下發(fā)揮高校圖書館的最佳效益,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館工作受到了哪些影響,是人們十分關(guān)注的問題。

一、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對圖書管理工作的影響

進(jìn)入21世紀(jì),數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的信息革命從根本上推動了圖書館的發(fā)展進(jìn)程,計算機日益成為圖書館的主要設(shè)備,圖書館采用了各種自動化集成系統(tǒng)建立自己的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化和社會化的特征。圖書館自動化管理一方面由于開展網(wǎng)上預(yù)約、催還書、推薦新書等業(yè)務(wù),解決緊俏文獻(xiàn)的供需矛盾和逾期罰款的問題,使流通工作更具人性化。另一方面建立起圖書館工作的信息網(wǎng)絡(luò),可以合理配置文獻(xiàn)資源網(wǎng)上協(xié)作采訪,集中編目以及館際互借,管理所需的工作統(tǒng)計也變得非常方便快捷。與傳統(tǒng)的手工操作相比,信息技術(shù)的使用完善了圖書館的管理工作。例如,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,我們開通了網(wǎng)上預(yù)約圖書,預(yù)約書到館后的管理很重要,這也從另一方面反映了圖書館管理狀況。必須按照到館時間專架存放,便于預(yù)約者快捷取書借閱。若是同其它的還書一樣入庫,則不方便其他讀者借書,而且容易引發(fā)借閱爭端。

二、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對圖書館服務(wù)工作的影響

長期以來在思維定勢支配下,國內(nèi)圖書館在網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)實踐中,對用戶服務(wù)工作并未充分重視,在理論上表現(xiàn)為大學(xué)圖書館未能站在讀者角度,制定適當(dāng)?shù)男畔①Y源和信息服務(wù)發(fā)展政策,往往還是站在自己的立場上進(jìn)行館藏和網(wǎng)絡(luò)信息資源的搜集和提供,常常缺乏對本校專業(yè)和用戶對象的針對,從而造成網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供與信息用戶需求脫節(jié)。

高校圖書館的用戶大多是學(xué)生,他們在利用圖書館的過程中難免會遇到各疑難問題,幫助他們解決問題的渠道是否暢通,問題能否得到及時的解決,在很大程度上制約著他們利用圖書館的效率。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,圖書館可以將常見問題以FAQ的形式張貼在圖書館的主頁上,供學(xué)生查閱;同時可以通過電子郵箱和實時問答等形式及時解決學(xué)生的疑難問題,另外,圖書館應(yīng)設(shè)置咨詢臺,隨時隨地為用戶提供優(yōu)良的服務(wù)。尤其是學(xué)生在做畢業(yè)論文,需要查找專業(yè)的書籍和資料時,圖書館的工作人員能為他們提供專業(yè)的服務(wù),指導(dǎo)他們充分利用館藏和網(wǎng)絡(luò)資源,在有限的時間內(nèi)盡有可能多的找到有用的資料。高校圖書館除了具備完善的圖書館和信息服務(wù)法規(guī)、政策外,其網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)還隨著圖書聯(lián)盟和數(shù)字圖書館發(fā)展而發(fā)展。因此圖書館必須提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)質(zhì)量是圖書館工作的生命線。

三、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對圖書館時間的影響

時間管理是實現(xiàn)圖書館全面管理的必須條件。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,電子文獻(xiàn)、數(shù)字文獻(xiàn)的大量出現(xiàn),海量信息蜂擁而至,增大了用戶檢索和利用的難度,那么,為讀者過濾垃圾信息,讓他們汲取信息精華,讓他們查全查準(zhǔn)自己所需的信息,高校圖書館的工作人員責(zé)無旁貸。因而,高校圖書館必須加強時間管理,避免浪費讀者富貴的時間。

高校圖書館保證足夠的開館時間,才不至于讓用戶吃閉門羹;科研人員在查新、科研立項、研究中期、結(jié)題等階段,他們特別希望在圖書館獲取最新、最快的第一手資料,信息工作人員應(yīng)該竭盡全力為他們做好文獻(xiàn)保障工作,提供快捷的文獻(xiàn)傳遞服務(wù);教師在學(xué)期準(zhǔn)備暑期用書,在開課前查找相關(guān)的資料時,都應(yīng)該保證他們到館時,圖書館能提供有力的文獻(xiàn)資源支持,保證他們的文獻(xiàn)查閱時間。如果開館時間完全與學(xué)生上課時間重疊,用戶的需求就無法得到滿足,增加開館時間,就可以有效地保證館藏文獻(xiàn)的充分利用,使有限的資源被重復(fù)利用,進(jìn)而滿足廣大用戶的需求。節(jié)省用戶的時間就能創(chuàng)造價值,因此從高校圖書館的服務(wù)管理的角度上看,要千方百計地節(jié)省讀者的時間以創(chuàng)造更多的社會價值,取得更好的社會效益。

四、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對圖書館管理人員的影響

圖書館事業(yè)的不斷發(fā)展,新技術(shù)、新方法的不斷引進(jìn),圖書館專業(yè)工作者的知識內(nèi)容需要不斷更新,信息技術(shù)的發(fā)展將不可避免的對原有的圖書館服務(wù)思想和服務(wù)體系帶來沖擊,圖書館管理人員在信息技術(shù)日益發(fā)展的環(huán)境下,要明確圖書館的使命并沒有改變,信息技術(shù)并非取代了圖書館管理人員,相反,圖書館管理人員作橋梁、導(dǎo)航作用將變得更為重要。信息技術(shù)使圖書館工作變得更加便利和高效,使資源共享更容易實現(xiàn),只有傳統(tǒng)的方式與現(xiàn)代的信息技術(shù)相結(jié)合,人和機器相協(xié)調(diào)才能為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù),才能提高學(xué)校的科研和教學(xué)水平。因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,對圖書館工作人員的工作技能和工作效益提出了更高的要求:必須加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),掌握必要的計算機及網(wǎng)絡(luò)知識,提高自身的綜合素質(zhì),才能為讀者提供優(yōu)質(zhì)、高效的信息服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)實際上匯集無數(shù)最新科技成果,并隨技術(shù)發(fā)展而發(fā)展,國內(nèi)大學(xué)圖書館目前在基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上與國外差距并不大,但在圖書館學(xué)、計算機科學(xué)、通訊科學(xué)和其它相關(guān)技術(shù)上仍需緊緊跟隨國際最新進(jìn)展,希望能夠迎頭趕上。

參考文獻(xiàn)

[1]劉晨,美國高校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的現(xiàn)狀分析與啟示[J]圖書館工作與研究,2005,(6)

篇（2）

2001年6月，《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》頒布，進(jìn)一步明確了“加快構(gòu)建和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系”的改革目標(biāo)；同年6月，教育部制定了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），確定了基礎(chǔ)教育的改革目標(biāo)，研制了各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。《綱要》明確規(guī)定從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育；而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主導(dǎo)的信息技術(shù)教育和研究性學(xué)習(xí)又成為其中的亮點。

研究性學(xué)習(xí)，是指以學(xué)生的自主性、操作性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)校生活和社會生活中選擇和確定研究的專題，獨自自主開展研究，以個人或小組合作的方式進(jìn)行，從中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的一種學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)活動。研究性學(xué)習(xí)最大的特點是注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和學(xué)習(xí)能力，改變傳統(tǒng)教與學(xué)的方式，教與學(xué)的重心不再僅僅放在獲取知識的層面上，而是轉(zhuǎn)到學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法上，使被動地接受轉(zhuǎn)向主動地探究學(xué)習(xí)。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，尤其是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的發(fā)展，使我們享受極大的信息資源的同時，學(xué)習(xí)手段、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了大大的改變。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)就是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為物質(zhì)手段，學(xué)生自主化學(xué)習(xí)，對需要的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行查找、篩選、核實、分析、研究，用網(wǎng)絡(luò)信息為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)，在實踐的過程中培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和價值觀以及創(chuàng)新精神、研究精神，并學(xué)會解決生活中與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)的問題。基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究性學(xué)習(xí)正是在這樣的環(huán)境下提出的。

一、研究性學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合的可能性與現(xiàn)實性分析

馬克思辨證唯物主義告訴我們，任何事物的發(fā)展都具有可能性與現(xiàn)實性。研究性學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都是教育科研領(lǐng)域兩個嶄新的課題，探究二者在特定學(xué)科教學(xué)中的關(guān)系，對于更好的推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展均具有積極意義。

1、國家教育行政強制力與政策指導(dǎo)為開展研究性學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)提供有力保障。

2000年1月國家教育部決定，研究性學(xué)習(xí)成為《全日制普通高級中學(xué)課程計劃（試驗修訂稿）》中綜合實踐活動板塊的一項重要內(nèi)容，列為必修課，教育部還專門印發(fā)了《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實施指南（施行）》，要求各學(xué)校從2001年9月開始實施，對設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的，研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、特點，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與設(shè)計，實施、評價、管理，進(jìn)行了明確的規(guī)定。

2000年10月，教育部決定從2001年起利用5到10年的時間在全國中小學(xué)基本普及信息教育，全面實施“校校通”工程，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，并提出加快信息技術(shù)教育與其他課程的整合。

目前，各校、各地區(qū)都在加快教育信息化，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的進(jìn)程，探索如何有效應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟全球化的信息時代的人才。信息技術(shù)與課程整合的研究，由此拉開帷幕。

2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為研究性學(xué)習(xí)提供了必要的環(huán)境條件和豐富的教育資源

許多地區(qū)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程中，遇到許多問題，其中教育資源的匱乏顯得尤為突出。培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實踐能力是信息時代學(xué)校教育的核心，而創(chuàng)造能力的關(guān)鍵是對信息的處理能力。

研究性學(xué)習(xí)需要更為集約豐富的共享資源，包括需要豐富的信息資源和豐富的導(dǎo)師資源，導(dǎo)師資源可以通過專門師資培訓(xùn)和能力應(yīng)用培訓(xùn)實現(xiàn)，而信息資源可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)作為信息技術(shù)的核心與主導(dǎo)，在應(yīng)用教學(xué)中具有如下特點：

①集約化的豐富資源。包括信息資源和智慧資源，是課程實施的堅實基礎(chǔ)。

②網(wǎng)絡(luò)資源具有共享性、大量性和廣泛傳播性的特點。

③網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，提供了更多的自由選擇的機會。建構(gòu)主義在強調(diào)學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)內(nèi)部心理過程的同時，強調(diào)學(xué)習(xí)者的“協(xié)作”和“對話”，可以使學(xué)習(xí)者對問題的理解更深入，認(rèn)識更全面；而且，資源的共享和時空的超越?jīng)Q定了學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中更多自由選擇機會。

④網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的特點。網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)具有圖文、音頻并茂的豐富多彩的人機界面；網(wǎng)絡(luò)能為學(xué)生提供符合人類聯(lián)想思維與記憶特點的、以超文本結(jié)構(gòu)組織的大規(guī)模知識庫與信息庫，學(xué)生可以查閱和訪問分布在世界各地的多種信息源，必要時可以從該信息源復(fù)制、下載所需的軟件和資料。

3、以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)的整合能最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與創(chuàng)造性

傳統(tǒng)教學(xué)中，教科書和教師的教案成為學(xué)生獲取知識、信息的主要來源、途徑，依據(jù)行為主義學(xué)習(xí)理論，在這種建立在“以教師為中心”靠灌輸傳授的教學(xué)模式中，學(xué)習(xí)的過程被理解為被動的接受外界刺激的過程。這種教學(xué)、學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢十分明顯，卻又存在嚴(yán)重的弊病：忽視學(xué)生的認(rèn)知主體作用，學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終處于被動的知識接受器的地位，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性被完全忽略，甚至被壓抑。

研究性學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生自主性、探索性為基礎(chǔ)的新的學(xué)習(xí)方式，它注重學(xué)生動手實獨立思考，自主學(xué)習(xí)、解決問題的能力。通過教與學(xué)的傳統(tǒng)方式的改變，師生共同建立起平等、民主、和諧的、教學(xué)相長教學(xué)環(huán)境，有效提高學(xué)生分析、解決問題的能力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身就是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的基本手段之一，它要求研究性學(xué)習(xí)的師生在學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)習(xí)信息的搜索、整理、挖掘，以利于自身學(xué)習(xí)活動的順利進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效率。

可見，無論是研究性學(xué)習(xí)，還是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)，一個重要的特點是，重視教學(xué)、學(xué)習(xí)主體（學(xué)生、教師）的主體性、主動性，崇尚學(xué)習(xí)過程的自主、創(chuàng)造。

二、研究性學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中學(xué)思想政治課整合的探討

21世紀(jì)是人類全面進(jìn)入信息化社會的世紀(jì)，聯(lián)合國教科文組織國際21實際教育委員會在一份報告中指出：“新技術(shù)使人類進(jìn)入了信息傳播全球化的時代，它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與整個明日的社會”。的確，現(xiàn)代信息技術(shù)，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為中心的現(xiàn)代教育技術(shù)，為教學(xué)方法與教學(xué)模式的變革提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時也給教育工作者以新的挑戰(zhàn)；如何適應(yīng)社會信息化的發(fā)展，隨時代步伐，著力教育改革，成為一個新的課題。

另一方面，全國上下興起以改革課程為中心的基礎(chǔ)教育改革方興未艾。研究性學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)的理念、策略和方法，已經(jīng)續(xù)漸成為知識經(jīng)濟時代基礎(chǔ)教育的研究熱點。傳統(tǒng)的課程設(shè)置和課堂教學(xué)只注重確定知識傳授，“以課堂為中心，以書本為中心，以教師為中心”，培養(yǎng)的學(xué)生是一種繼承型、“知識”型人才，而非創(chuàng)造型、實踐型人才。研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的組織、單位、學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式、學(xué)習(xí)的周期、評價，教師與師生關(guān)系等教學(xué)元素發(fā)生了質(zhì)的變化，向中國傳統(tǒng)教育模式與方法沖突，推動我國基礎(chǔ)教育改革。

1、我國傳統(tǒng)思想政治課教學(xué)與現(xiàn)代教育的悖向性。

思想政治課的內(nèi)容，體現(xiàn)了國家、社會對學(xué)生個體的發(fā)展需要，從學(xué)生能否有效地接受思想政治課的內(nèi)容、理解國家社會對自己的德育要求的角度來看，必須強調(diào)學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，即應(yīng)當(dāng)充分重視學(xué)生人格的形成與發(fā)展的規(guī)律，充分考慮學(xué)生今天能否適應(yīng)社會生活。思想政治課本身又具有開放性、綜合性、時代性、前瞻性和社會性特點，與時代和社會息息相關(guān)，與個人成長息息相關(guān)，從這個角度上出發(fā)，思想政治課的組織與教學(xué)應(yīng)該是開放的、發(fā)展的，并且是使受教育者個體（學(xué)生）融進(jìn)教學(xué)環(huán)境，接觸生活、社會的過程。

思想政治課的教學(xué)目標(biāo)與塑造完整人格，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的社會、國家是一致的，而傳統(tǒng)的思想政治課“為考試而學(xué)，為考試而教”，教學(xué)的基礎(chǔ)性在歪曲目的驅(qū)動下徹底毀滅了學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性。

傳統(tǒng)思想政治課與機械“倒灌”的教學(xué)方式教學(xué)，師生關(guān)系被禁錮在輸入與輸出的簡單系統(tǒng)性，缺乏反饋、信息，學(xué)生思維僵化，實踐能力差，創(chuàng)新與創(chuàng)造能力意識薄弱，培養(yǎng)一批又一批機械的“知識”型人才。

從20世紀(jì)90年代全球第三次教育改革浪潮至今，各國教育改革此起彼伏，世界范圍內(nèi)的教育改革更是層出不窮，改革的焦點集中在課程的更新上。

在全球出現(xiàn)“教育戰(zhàn)略熱”和以“新國民精神”為主的新教育理念浪潮的大環(huán)境，我國教育以服務(wù)實現(xiàn)中華民族現(xiàn)代化為根本目標(biāo)，教育改革和發(fā)展出現(xiàn)了如下趨勢：從傳統(tǒng)教育走向現(xiàn)代創(chuàng)新教育，從產(chǎn)學(xué)研分離走向產(chǎn)學(xué)研一體化，從學(xué)歷型社會走向?qū)W習(xí)型社會，從教育國家化走向教育國際化，從封閉教育手段走向教育信息化，從教師的知識傳承走向引導(dǎo)創(chuàng)新，從辦學(xué)體制單一走向多元化，從集中統(tǒng)一模式走向非均衡發(fā)展模式。中學(xué)思想政治課教學(xué)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，加強青少年思想道德建設(shè)的重要途徑。在新世紀(jì)的教育教學(xué)改革過程中，改進(jìn)中學(xué)思想政治課的教學(xué)方法、手段、教學(xué)理念，讓學(xué)生適應(yīng)以新科技革命為主導(dǎo)的知識經(jīng)濟、信息時代的來臨具有深遠(yuǎn)而中大的意義。

2、研究性學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的整合與思想政治課的改革一致。

（1、）實施研究性學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)符合思想政治課的時代性。在中學(xué)各門學(xué)科中，思想政治課與社會變革的聯(lián)系最為緊密，在思想政治課教學(xué)過程中，教師必須隨時關(guān)注時事、政治理論的新動向，研究性學(xué)習(xí)主張?zhí)骄可鐣睿苎杆俣苯拥刂苯恿私馍鐣⑸畹淖兓瑢W(xué)習(xí)的過程和終結(jié)又能把研究性的成果得以展現(xiàn)和評價，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的更新，時代性得以體現(xiàn)。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用能夠最大限度的利用網(wǎng)絡(luò)巨大的信息量，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)能在巨大信息量的前提下開展學(xué)習(xí)活動，網(wǎng)絡(luò)的同步新聞、滾動信息保證了學(xué)習(xí)者涉足知識的時效性。

（2、）實施研究性學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)符合思想政治課開放性的要求。一方面，當(dāng)代中學(xué)生是在改革開放不斷深入的環(huán)境中成長起來的，他們較多地接觸日新月異的現(xiàn)實收獲和紛繁復(fù)雜的社會問題；另一方面，中學(xué)德育教學(xué)注重培養(yǎng)完善人格，發(fā)展個性，而德育教學(xué)是思想政治課教學(xué)的核心和基本點。無論是中學(xué)生接觸社會社會、了解時事，分析問題，培養(yǎng)完善德育，研究性學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)通過政策粉絲、社會調(diào)查，具體通過研究性學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開拓視野，發(fā)展興趣，完善人格。

（3、）實施研究性學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)符合思想政治課實踐性的要求。研究性學(xué)習(xí)本身具有極強的實踐性，它要求在指導(dǎo)學(xué)生對研究專題（課題）的選擇和研究方案的設(shè)計，著眼強化學(xué)生實踐意識，提高學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗并在探究實踐中獲得積極感性體驗的機會和途徑，如社會調(diào)查、模型模具的制作和建造、熱點問題研究等等；而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)尤其是泛義上的信息技術(shù)教學(xué)，同樣需要較強的社會實踐活動，從教育、教學(xué)信息的收集、整理，到學(xué)習(xí)網(wǎng)站建立，資源庫、網(wǎng)絡(luò)平臺營運，都需要學(xué)生親自動手，親自參與其中，充分體現(xiàn)實踐性。

（4、）實施研究性學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)符合思想政治課綜合性的要求。思想政治課的綜合性體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的綜合性和教學(xué)要求、目的上的綜合性。研究性學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所涉及的面都是相當(dāng)廣泛的，既可以是傳統(tǒng)學(xué)科，也可以是新興學(xué)科；既可以是科學(xué)方面，也可以是人文方面；既可以是單科性，也可以是綜合性，充分照顧不同學(xué)習(xí)主體、學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體學(xué)習(xí)條件下的不同需要。另外，研究性學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維素質(zhì)和綜合行為素質(zhì)，在這個層面上，對思想政治課教學(xué)具有舉足輕重的作用和意義。

另外，研究性學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)在思想政治教學(xué)學(xué)習(xí)評價體系改進(jìn)，與具體相關(guān)學(xué)科融合與綜合，推崇人本主義理念上，具有積極的意義。

3、研究性學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)在中學(xué)思想政治課的具體運用

（1、）基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)的中學(xué)思想政治課實施過程。根據(jù)研究性學(xué)習(xí)特點與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的要求，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)的中學(xué)思想政治課教學(xué)模式實施的流程可以分為：研讀（初學(xué)）教材——確立課題——制定方案——指導(dǎo)并開展研究——成果表述與評價，共五個階段，具體實施簡單介紹如下：

研究教材。這是學(xué)習(xí)的起點和基礎(chǔ)，它決定著以后學(xué)習(xí)開展的內(nèi)容、手段、過程，甚至最終的成果表述。按照經(jīng)驗，研讀（初學(xué)）教材可以采取不同的方法。如朗誦、表演、圖片展示、“修改”教材等形式進(jìn)行。通過研讀教材，使學(xué)生對教材對所需要再深入學(xué)習(xí)有了一個感性的認(rèn)識，同時也能明確教材中的難點和疑點，從而研究課題奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

確立課題。選擇課題應(yīng)當(dāng)以課本知識為依托，關(guān)注社會和科技發(fā)展的趨勢與走向。一般說來，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容有不同的研究方向和手段，確定課題可以教師選題，學(xué)生選題等形式進(jìn)行。在實際的操作中，無論是教師選題還是學(xué)生選題，教師應(yīng)當(dāng)著力指導(dǎo)學(xué)生側(cè)重一個方面作為研究方向，依據(jù)具體、可行、新穎、現(xiàn)實的原則，確立學(xué)習(xí)課題。

制定方案。在確定研究學(xué)習(xí)課題之后，學(xué)生依據(jù)分組，各個課題小組結(jié)合自己的課題構(gòu)思、目的、目標(biāo)等，查詢資料、調(diào)查訪問，確定自己課題小組的具體研究內(nèi)容，寫出課題研究方案，教師對學(xué)生存在的問題和困難應(yīng)當(dāng)及時給予必要的指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，形成完整的各課題小組子課題的研究方案，以便進(jìn)行課題的開題論證與評審。

指導(dǎo)并開展研究。在前面的幾個準(zhǔn)備環(huán)節(jié)之后，便進(jìn)入了研究性學(xué)習(xí)的實質(zhì)階段，既開展學(xué)習(xí)活動。首先要向?qū)W生介紹常用的研究方法，常用的科學(xué)研究方法有觀察法、實驗法、文獻(xiàn)法、調(diào)查法、咨詢法等，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要手段，開展學(xué)習(xí)。其次，要求學(xué)生制定一個學(xué)生目標(biāo)，學(xué)生就可以上述目標(biāo)和方案進(jìn)行自主研究學(xué)習(xí)。在獲取所需的信息之后，要對已獲取的信息進(jìn)行整理、分析和綜合。研究成果的表達(dá)必須堅持實事求是的原則，教師要教會學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)研究成果。

成果表述與評價。這是整個研究性學(xué)習(xí)活動的重要組成部分。通過交流研討分享成果，。在交流、研討的過程中，學(xué)生的認(rèn)識水平會因此而得到提高。常見的研究性學(xué)習(xí)的成果交流方式有研究，論文、多媒體、表演、展覽，成果可以同網(wǎng)頁（校園網(wǎng)）展示，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在研究性學(xué)習(xí)中的優(yōu)越性。

（2、）基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)的中學(xué)思想政治課整合實例。研究性學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)形式不僅是開放的，而且還是多種多樣的，在具體實踐過程中，最好是由學(xué)生從顯示生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出課題，教師可以指導(dǎo)，也可以推薦課題，凡是與思想政治課相關(guān)的內(nèi)容，都可以大膽地運用兩項教學(xué)技術(shù)，發(fā)揮學(xué)生主動性，實施研究性與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)。

本文以“加入WTO對我市經(jīng)濟發(fā)展的影響”為例，對在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)條件下的研究性學(xué)習(xí)作一簡單敘述。

[1]研究課題的目標(biāo)：

本課題的研究目標(biāo)主要是讓學(xué)生通過對該課題的研究，了解“入世”對我市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)的影響，尤其是讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、網(wǎng)絡(luò)信息處理與現(xiàn)實生活的體會，著力解剖“入世”后，同學(xué)們身邊的微妙變化和對未來形勢的展望。

[2]研究課題的具體實施：

階段一：準(zhǔn)備和指導(dǎo)。專門安排一節(jié)課，介紹該課題的研究意義、程序，對于開展研究性學(xué)習(xí)較晚的學(xué)校，可請校外的專家或其他有經(jīng)驗的人員做一個專門講座，對研究性學(xué)習(xí)的基本知識做必要的輔導(dǎo)。同時，向同學(xué)們展示有關(guān)利用網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí)的成功案例，以便于同學(xué)理解和增強實驗信心。

階段二：設(shè)計方案，開展研究。首先，讓學(xué)生通過上網(wǎng)查找有關(guān)資料，了解我國為爭取“入世”所做的努力，“入世”后對我國經(jīng)濟的影響，“入世”我國在經(jīng)濟、教育、社會等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)怎樣的改變與為“入世”條款做怎樣的承諾。其次，了解本市的經(jīng)濟基本概況，尤其是對本市歷年經(jīng)濟的發(fā)展，要進(jìn)行深入的了解和分析（如屬于什么產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、出口和對外貿(mào)易占全市的經(jīng)濟總量是多少、國有企業(yè)的改制和效益如何等等）。最后，把收集和整理的資料進(jìn)行匯總，開展研究（研究的方法這里不作贅述，可參考有關(guān)開展研究性學(xué)習(xí)常規(guī)方法進(jìn)行），得出結(jié)論，在研究的基礎(chǔ)上，寫出研究報告。

階段三：評價與交流。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)該先進(jìn)行自評，總結(jié)整個研究過程的不足與成功；然后，有條件的學(xué)校通過校園網(wǎng)上的論壇、BBS、留言板進(jìn)行交流，也可向有關(guān)媒體（如報紙、雜志、有關(guān)網(wǎng)站）投稿，盡量使成果得到最高效的展示。

[3]研究課題的評價：

根據(jù)有關(guān)學(xué)者的觀點，在對課題研究報告的評價中，可以采用定性的評語式與定量的記分式評價相結(jié)合的方法。評價的根據(jù)可以依據(jù)課題的目的、研究過程的積極性、成果的價值與創(chuàng)新等指標(biāo)來進(jìn)行。

（正文字?jǐn)?shù)：6300字）

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篇（3）

中圖分類號：J523.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：

引言

隨著世界先進(jìn)紡織技術(shù)的快速發(fā)展，我國紡織新技術(shù)、新工藝日新月異。論文論述了紡織工程的技術(shù)的重要性，和紡織工程存在的一些問題。

1. 紡織工程技術(shù)的重要性

在人們的日常生活中，衣、食、住、行是中衣占首位, 這足以說明紡織在人們生活中的地位。

隨著近年來我國國民經(jīng)濟的發(fā)展以及人民物質(zhì)生活水平和文化素養(yǎng)的提高, 裝飾織物及其配套產(chǎn)品涉及的范圍也日趨廣泛, 地毯、窗簾、名人字畫、床罩、被套等等都以系列化、配套化、整體化展示著它的獨特風(fēng)格。就連客車、客機、客輪的內(nèi)部裝飾也為開拓裝飾配套產(chǎn)品提供了豐富的內(nèi)容;大都市文化娛樂設(shè)施的興起, 更期待紡織裝飾品為它們精心裝扮。

紡織技術(shù)在產(chǎn)業(yè)方面也是做出了重大貢獻(xiàn), 在航天技術(shù)、原子能工程, 以及一切動態(tài)領(lǐng)域中均有應(yīng)用, 如: 運載火箭、宇航器材、原子能工程的防輻射遮蔽物、防輻射工作服、各種交通工具的輔助、裝飾材料等; 用于水利工程、采礦、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等技術(shù)的增強材料或遮蔽物; 用于土木建筑、設(shè)備安裝及使用工程, 如: 吸音、隔音、傳音、節(jié)能等材料及各種休息、娛樂場所的有關(guān)設(shè)施; 用于機械、電氣、電子及復(fù)合材料工程; 用于醫(yī)療、醫(yī)藥、保健及公共衛(wèi)生設(shè)施, 紡織品的潛在發(fā)展勢頭難以估量, 紡織專業(yè)的前景更是一片藍(lán)天。

2紡織工程技術(shù)的發(fā)展

紡織業(yè)的發(fā)展在如今看來是一發(fā)不可收拾。它給各行各業(yè)都帶來了用途。這還要追蹤到20世紀(jì)的那兩次改革。是它們把紡織產(chǎn)業(yè)制造技術(shù)徹底改變了。.前20 世紀(jì)40年代的產(chǎn)業(yè)革命給紡織送來了新材料和材料科學(xué), 這一高新技術(shù)使紡織品的產(chǎn)品體系發(fā)生了根本性的變化, 從那時候起, 研究人員學(xué)會了怎樣根據(jù)自己的需要去制造最適用的纖維和產(chǎn)品。

而在20世紀(jì)70年代, 則給紡織送來了基于智能技術(shù)和機電一體化技術(shù)的現(xiàn)代制造技術(shù), 使紡織制造業(yè)的生產(chǎn)力水平得到了意想不到的提升。過去, 開發(fā)一個新的提花布, 從設(shè)計到生產(chǎn)大約需時15天－20 天, 而現(xiàn)在由于數(shù)碼紡織技術(shù)的介入, 只要15m in －20m in就可以完成; 過去, 生產(chǎn)一種新印花布, 從花型設(shè)計到制版印花至少要數(shù)天或數(shù)十天, 而且還要多道工序予以配合, 但現(xiàn)在由于使用了基于數(shù)字化技術(shù)的計算機集成制造系統(tǒng), 也只要十多分鐘就能完成。

目前, 這些新技術(shù)、新產(chǎn)品雖還處在不斷取代、完善及豐富的過程中, 但普及不會超過10 年－20年。現(xiàn)在企業(yè)界感到最急于解決的倒是怎樣培養(yǎng)出一批能夠理解、掌握和運用這些創(chuàng)新技術(shù)的專業(yè)人員的問題, 除了其質(zhì)量還要數(shù)量。

3紡織工程存在的問題

3.1廢水

紡織廢水主要包括印染廢水、化纖生產(chǎn)廢水、洗毛廢水、麻脫膠廢水和化纖漿粕廢水五種。印染廢水是紡織工業(yè)的主要污染源。據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)印染企業(yè)每天排放廢水量約300～400萬t，印染廠每加工100 m織物，將產(chǎn)生廢水量3～5 t。排放的廢水中含有纖維原料本身的夾帶物，以及加工過程中所用的漿料、油劑、染料和化學(xué)助劑等，具有以下特點：(1)COD變化大，高時可達(dá)2000～3000 mg/L，BOD也高達(dá)2000～3000 mg/L。(2)pH高，如硫化染料和還原染料廢水pH可達(dá)10以上。(3)色度大，有機物含量高，含有大量的染料、助劑及漿料，廢水粘性大。(4)水溫水量變化大，由于加工品種、產(chǎn)量的變化，可導(dǎo)致水溫一般在40 ℃以上，從而影響了廢水的處理效果。

3.2 廢氣

紡織行業(yè)的廢氣主要來自行業(yè)內(nèi)的約兩萬臺鍋爐，這些鍋爐總蒸汽容量約為6萬t，其中煙塵排放達(dá)標(biāo)的鍋爐約占總數(shù)的85%。這些鍋爐絕大多數(shù)以煤（包括一部分原煤）為燃料，這些煤含有一定量的硫，在燃燒過程中排放出大量的燃燒廢氣、二氧化硫和煙塵，嚴(yán)重污染了環(huán)境。

紡織廢氣的另一主要排放源來自紡織生產(chǎn)工藝過程。紡織工業(yè)生產(chǎn)工藝排放的廢氣主要來自于化學(xué)纖維尤其是粘膠纖維的生產(chǎn)過程。化纖生產(chǎn)過程中使用了大量的二硫化碳和硫化氫為合成原料，由于工藝原因和過程控制的不徹底，直接導(dǎo)致了一部分廢氣的排放。

3.3 噪聲

噪聲污染是紡織行業(yè)尤其是棉紡織行業(yè)目前存在的比較嚴(yán)重的問題之一，棉紡織廠由于大量使用有梭織機，廠內(nèi)噪聲達(dá)90～106 dB(A)，而人耳對噪聲的最大允許值僅為85 dB(A)。紡織車間的環(huán)境噪聲平均在100～105 dB(A)，超過了人耳對噪聲的容許極限，故對工人聽力損害特別嚴(yán)重，聽力損傷可由聽力下降逐漸發(fā)展為噪聲性耳聾。此外噪聲還可引發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)等多種癥狀。有報告顯示，噪聲對紡織工人健康影響主要臨床表現(xiàn)為耳鳴、頭痛、頭昏、失眠、記憶力衰退、聽力下降、心電圖異常等癥狀，嚴(yán)重威脅妊娠期的女工及其子代的健康安全。在強噪聲環(huán)境下還會出現(xiàn)行為功能損害、視覺反應(yīng)時間延長、閱讀能力下降、思維受影響等癥狀，這些癥狀將隨時間變化愈加明顯。

4應(yīng)采取的對策

4.1建立健全相關(guān)的環(huán)境法規(guī)法律體系，加大環(huán)境執(zhí)法力度。我國現(xiàn)有的法律法規(guī)體系還很不完善，中國加入WTO，紡織和服裝產(chǎn)品的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與國外相差較大，這在很大程度上影響了紡織和服裝產(chǎn)品的出口。為此，只有建立和完善相關(guān)的環(huán)境法律法規(guī)，才能為我國紡織產(chǎn)品的出口建立綠色通道。同時，還應(yīng)加強政府管理職能，加大環(huán)境執(zhí)法力度，對紡織企業(yè)的偷排超排行為依法進(jìn)行處罰，對污染問題嚴(yán)重的企業(yè)堅決予以關(guān)閉，對小型企業(yè)實行“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”的措施，對一味發(fā)展經(jīng)濟不顧環(huán)境的地方保護(hù)行為進(jìn)行打擊，對環(huán)境友好的產(chǎn)品和企業(yè)大力扶持，鼓勵和發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)綠色消費。

4.2采取多種措施推進(jìn)環(huán)保。國家應(yīng)發(fā)揮自己的政策指導(dǎo)、宏觀調(diào)控職能，運用經(jīng)濟手段對推行環(huán)保產(chǎn)品的企業(yè)給予政策上的優(yōu)惠和資金上的支持，對弱勢環(huán)保企業(yè)予以扶持，鼓勵環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。運用政策手段來調(diào)整紡織產(chǎn)業(yè)的布局，對存在污染問題的“三資企業(yè)”和生產(chǎn)設(shè)備與技術(shù)要進(jìn)行嚴(yán)格的審批和環(huán)境影響評價，達(dá)不到環(huán)保要求的堅決不能引進(jìn)。合理征收環(huán)境污染治理費用，加大環(huán)境治理資金的投入，提高污染治理效果。增強企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力，淘汰落后工藝和落后設(shè)備，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，開發(fā)高效低耗的節(jié)能環(huán)保設(shè)備，采取有效措施減少燃煤鍋爐的比重。在稅收方面對環(huán)境產(chǎn)品和企業(yè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏p稅甚至免稅。

5紡織業(yè)推動了經(jīng)濟的發(fā)展與進(jìn)步

改革開放20年來, 紡織業(yè)取得了歷史性的巨大成就, 已成為我國最重要的支柱產(chǎn)業(yè)之一。紡織纖維加工總量從1978年的300萬噸發(fā)展到目前的近1000萬噸, 居世界第一位, 紡織品曾多年居全國出口商品之首。作為國民經(jīng)濟的重要部分, 全國現(xiàn)有中等規(guī)模以上的紡織企業(yè)2萬余家, 2001年紡織工業(yè)總產(chǎn)值(不變價) 8895億元, 占全國工業(yè)總產(chǎn)值的10. 5%;紡織品服裝出口533億美元以上, 占全國商品出口總額的201% ; 實現(xiàn)利潤268億元, 占全國工業(yè)利潤的58%。

我國也是世界最大的紡織生產(chǎn)國和貿(mào)易國, 是影響全球紡織品服裝貿(mào)易的重要力量, 僅1999 年,紡織品出口創(chuàng)匯達(dá)480億美元, 是僅次于機電出口產(chǎn)品的第二大宗出口商品。現(xiàn)在, 我國進(jìn)入WTO無疑將給紡織業(yè)帶來巨大的發(fā)展機遇, 已有專家做過預(yù)測, 中國加入WTO 以后, 紡織品出口將大幅度增加, 紡織業(yè)將是我國得益最大的工業(yè), 其就業(yè)需求將會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加26%以上。

6結(jié)語

總之，從改革開放至今, 紡織雖然在中國的出口產(chǎn)品中已降到次要地位, 但中國卻已經(jīng)成為世界上最大的紡織服裝生產(chǎn)國, 全世界有1 /3以上的人穿的都是中國制造的服裝。這幾年, 中央采取棉紡壓錠的措施, 許多入都誤以為這是一個產(chǎn)業(yè)不景氣的信號, 但實際的情況是從壓錠以來, 通過新建和改制后重建形成的紡織制造能力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原有的紡織能力, 甚至是成倍地增長, 在經(jīng)濟發(fā)達(dá)的地區(qū), 許多新興的紡織工業(yè)區(qū)(城), 簡直可以說是星羅棋布, 一片興旺發(fā)達(dá)的景象。我國紡織工業(yè)正處在非常好的發(fā)展時期, 內(nèi)、外兩個市場為該行業(yè)的發(fā)展提供了重要條件。 要努力提高我國紡織品質(zhì)量水平，迅速建立我國紡織品標(biāo)準(zhǔn)體系，同時也要加強生態(tài)紡織品標(biāo)準(zhǔn)化管理工作。

篇（4）

2高校圖書館館員形象設(shè)計

高校圖書館館員的形象設(shè)計，主要是指高校圖書館館員形象的錘煉和塑造。既然，高校圖書館館員的形象是其良好的內(nèi)功素質(zhì)的外化表現(xiàn)。那么，高校圖書館館員的形象設(shè)計也就必須從他們的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)兩個方面來更新和完善。

2．1外在形象

高校圖書館館員的外在形象是一種客觀存在，反映的是圖書館館員的一種精神風(fēng)貌，對大學(xué)生有著不可忽視的影響。高校圖書館館員的外在形象大體上分為：儀表、語言、行為等。

2．1．1儀表。儀表包括人的儀容、容貌和著裝等。在現(xiàn)代社會，儀表外在形象是事物存在的一種空間形式，也是精神狀態(tài)的一種表述，它作用于人們的感官。如果一個人五官端正、著裝得體大方，便會給人留下良好的第一印象。作為高校教育者之一的圖書館館員，為了給師生們留下美好的外在形象，女士應(yīng)勤洗頭、但不應(yīng)燙染過于夸張的發(fā)型和顏色夸張的頭發(fā)；不應(yīng)留過長的指甲，涂顏色夸張的指甲油以及化過濃的妝。男士應(yīng)勤洗頭，不應(yīng)胡須邋遢。男女館員均應(yīng)保持面部清爽，以體現(xiàn)作為教師的形象。著裝上，由于圖書館作為一個服務(wù)型的管理機構(gòu)，在正式場合，如會議和上班時間，本人建議應(yīng)穿著大方得體、能突顯學(xué)校特色的統(tǒng)一的工作服，這樣一方面便于學(xué)生識別，能更有效便捷的給學(xué)生提供服務(wù)。另一方面，統(tǒng)一的工作服，能增強圖書館館員的責(zé)任感，穿著得體的工作服能讓學(xué)生產(chǎn)生尊敬之情。在戶外、私人交往中，圖書館館員的服飾應(yīng)貼近生活，可以穿著凸顯個人氣質(zhì)的服飾，有自己獨特風(fēng)格，但也不應(yīng)過度夸張。這樣可以潛移默化的帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略多種多樣的生活方式和情趣，同時也容易讓學(xué)生產(chǎn)生親近感，便于與學(xué)生溝通。面部表情是一個人內(nèi)心世界的外在反應(yīng)。作為高校教育者之一的圖書館館員，應(yīng)盡量和顏悅色的與學(xué)生溝通，這樣更容易拉近與學(xué)生之間的距離。不過在與人的交往中，館員的面部表情應(yīng)是根據(jù)自己的內(nèi)心有不同的反應(yīng)，一味的和顏悅色反而讓學(xué)生產(chǎn)生不真實和虛偽的感覺。同時豐富多彩的面部表情能讓學(xué)生體會多種多樣的人類情感，在促進(jìn)教師身心健康發(fā)展的同時，對學(xué)生的發(fā)展起到一定積極的作用。

2．1．2語言。這里指的是口頭表達(dá)語言。語言是人與人之間交流的最主要的方式。一個人的語言從某一方面顯現(xiàn)出一個人的內(nèi)在涵養(yǎng)。它是一個人內(nèi)在素質(zhì)的外在表現(xiàn)，也是學(xué)生從圖書館館員那里獲得信息和知識的最主要的途徑。作為高校圖書館館員在與學(xué)生進(jìn)行交流、傳授知識和輔導(dǎo)咨詢的時候，最主要的也是通過口頭語言。俗語云：言為心聲，語為人鏡。高校圖書館館員作為高校教育者之一的團(tuán)體，在給學(xué)生提供服務(wù)交流溝通時，館員的語言應(yīng)條理清晰，語調(diào)適中，語速適中，抑揚頓挫，便于學(xué)生理解消化。同時，應(yīng)知之為知之，不知為不知，切忌故弄玄虛，夸大其詞。這樣，便可給師生以真實、親切感。

2．1．3行為。行為舉止是一個人的肢體語言。即一個人站、坐、走等各種姿勢。它也是一個人內(nèi)在素質(zhì)的外在表現(xiàn)。高校圖書館館員作為高校教育者之一，其行為舉止對學(xué)生起到一定引導(dǎo)作用。在正式場合，高校圖書館館員的行為舉止應(yīng)大方、得體。站立時應(yīng)挺拔，坐姿要端正，行走時應(yīng)步伐從容。優(yōu)雅的行為舉止能夠讓學(xué)生受到良好的熏陶，但是個性鮮明的行為舉止能讓學(xué)生更有真實感，讓學(xué)生從客觀的角度去體會教師的思想和感情。

2．2內(nèi)在素質(zhì)

圖書館館員外在形象是其內(nèi)在素質(zhì)的反映，因此，圖書館館員要提升自身的形象，除了在日常生活中注重自身外在形象設(shè)計外，更應(yīng)該加強自身內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。這里談到的內(nèi)在素質(zhì)包括如下幾個方面。

2．2．1良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。中山大學(xué)圖書館館長程煥文先生指出，圖書館工作職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵是：對工作忠于職守、精益求精；對文獻(xiàn)愛護(hù)備至、積極利用；對讀者滿腔熱忱、千方百計；對同事嚴(yán)于律己、顧全大局；對外部精誠合作、公平競爭。高校圖書館館員是主流文明的傳播者和教育者，高尚的職業(yè)道德是保證圖書館員做好本職工作的必要條件，圖書館員的職業(yè)道德對大學(xué)生的道德修養(yǎng)有著深刻的影響。在大學(xué)生眼中，圖書館是知識的殿堂，圖書館員是正義的化身。圖書館員只有以自己純潔的靈魂，高尚的品格去影響、教育學(xué)生，才能無愧于圖書館員的稱號，塑造良好的圖書館員形象，也才能正確履行高校圖書館員的職責(zé)，為高校培養(yǎng)具有優(yōu)良品質(zhì)的新一代大學(xué)生貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2．2．2廣博的文化知識。隨著時代的發(fā)展，一些新的知識、學(xué)科不斷的出現(xiàn)，同時還出現(xiàn)一些跨專業(yè)學(xué)科和復(fù)合型專業(yè)學(xué)科的出現(xiàn)。新時代的圖書館館員如果不了解多種學(xué)科知識，不能跟隨時展，了解新知識、新資訊，就很難適應(yīng)當(dāng)今時代的發(fā)展。高校圖書館館員所服務(wù)的群體主要是學(xué)生和教師。大學(xué)生是新時代的主力軍，他們對新鮮事物、新興的知識充滿著好奇，同時這個時期的人，很容易接受新鮮事物。如果圖書館館員不學(xué)習(xí)新的知識，就很難在與學(xué)生的溝通中達(dá)到共識，從而對其進(jìn)行高品質(zhì)服務(wù)。亦正如此，高校圖書館館員在日常工作中，一定要加強自身的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。

2．2．3嫻熟的職業(yè)技能。具備嫻熟的職業(yè)技能是從事圖書館工作的必要條件。這里的職業(yè)技能包括：圖書專業(yè)相關(guān)技能、計算機操作技能和外語技能。首先，具備一定的圖書專業(yè)相關(guān)技能，在對讀者提供服務(wù)時，就能夠更準(zhǔn)確地幫助讀者快速的查找到自己需要的書籍、資料。同時具備一定的圖書專業(yè)相關(guān)技能，就能熟練的進(jìn)行新書和期刊的錄入、編目，為讀者在計算機上查找資料提供良好的服務(wù)。其次，隨著時代的發(fā)展，人們的工作學(xué)習(xí)和生活越來越與計算機應(yīng)用密切相關(guān)。圖書館館員使用計算機既能提高服務(wù)質(zhì)量，又能提高服務(wù)速度，使得人腦從大量的繁瑣信息儲存中解放出來，給人大腦空間去學(xué)習(xí)、處理更多、更復(fù)雜、更有用的事情。因此，在辦公自動化的背景下，相對熟練的計算機操作水平是新時代圖書館館員所必須具備的職業(yè)技能之一。再次，在中外友好交流、學(xué)習(xí)的背景下，隨著館藏圖書、資料國際化的趨勢，圖書館不僅有中文的書籍，還訂閱了大量的外文書籍。圖書館館員具備一定的外語技能，不僅在給學(xué)習(xí)外文的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，還能給外教和學(xué)校教師提供優(yōu)質(zhì)的外文文獻(xiàn)編譯報道等方面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

篇（5）

1.2緩沖的概念緩沖的設(shè)置是關(guān)鍵鏈技術(shù)的核心和精華，體現(xiàn)了關(guān)鍵鏈理論“局部最優(yōu)并非整體最優(yōu)”的管理思想。關(guān)鍵鏈在項目進(jìn)度管理中有以下三類緩沖：項目緩沖（ProjectBuffer，PB）：關(guān)鍵鏈末端的緩沖時間，用來保證整個項目按時完成。輸入緩沖（FeedingBuffer，F(xiàn)B）：安置在非關(guān)鍵鏈與關(guān)鍵鏈的接口處的緩沖時間，用來保證非關(guān)鍵鏈按時完成，不會影響關(guān)鍵的進(jìn)行。資源緩沖（ResourceBuffer，RB）：資源緩沖并不耗費時間，是為了防止關(guān)鍵鏈?zhǔn)苜Y源短缺的影響而設(shè)置的，只要資源要在關(guān)鍵鏈上進(jìn)行分配，并且該關(guān)鍵鏈上的前序任務(wù)由不同資源完成，就要放置資源緩沖，目的是保證資源在其需要時隨時可用，并保證資源在關(guān)鍵鏈任務(wù)提前開工的情況下可用。資源緩沖實質(zhì)上是一種預(yù)警機制，通過及時合理的溝通，讓資源供應(yīng)方及時了解項目的最新進(jìn)展，此保證資源能夠及時到位。

1.3關(guān)鍵鏈的主要技術(shù)方法

1.3.1用50%概率的可能完成時間作為任務(wù)工期的估計。關(guān)鍵鏈采用50%概率的可能完成時間作為任務(wù)工期的估計將單個任務(wù)的風(fēng)險因素放到關(guān)鍵鏈中的緩沖里考慮，以縮短工期估計。這主要是針對克服“5+5=13定律”和學(xué)生綜合癥而提出的方法。這樣不僅可以濾掉工期計劃中的水分，而且可以給工作人員以壓力，以提高其工作效率。

1.3.2識別項目的各種約束條件，將關(guān)鍵鏈而不是關(guān)鍵線路作為項目的約束。在關(guān)鍵鏈里，資源約束同時間約束一樣重要，通過約束理論來指導(dǎo)項目資源配置，以確定項目所受資源的約束情況，進(jìn)而確定項目關(guān)鍵鏈。

1.3.3在關(guān)鍵鏈后設(shè)置項目緩沖（PB）。50%的工期估計是很容易出現(xiàn)延誤的。在關(guān)鍵鏈后設(shè)置項目緩沖，將延誤控制在預(yù)期的范圍內(nèi)。項目緩沖在項目計劃中也以任務(wù)的形式出現(xiàn)，只是不需要任何資源。

1.3.4在任務(wù)鏈匯入處設(shè)置輸入緩沖（FB）。為防止非關(guān)鍵鏈任務(wù)給關(guān)鍵鏈帶來延誤，在非關(guān)鍵鏈任務(wù)向關(guān)鍵鏈的匯入處設(shè)置輸入緩沖。輸入緩沖能消化匯入關(guān)鍵鏈的非關(guān)鍵任務(wù)所帶來的延誤。

1.3.5將緩沖作為控制和衡量項目進(jìn)度的有效工具。關(guān)鍵鏈項目管理通過監(jiān)控緩沖來評價項目任務(wù)鏈的實施業(yè)績，并根據(jù)緩沖消耗的情況做出相應(yīng)的決策。在這個過程中，項目人員采用適當(dāng)?shù)臅r間間隔來監(jiān)視項目緩沖和輸入緩沖的情況。

1.3.6使非關(guān)鍵鏈任務(wù)服從資源約束的要求。傳統(tǒng)關(guān)鍵線路法鼓勵任務(wù)越早開始越好，從而減少項目延誤風(fēng)險。而關(guān)鍵鏈項目管理卻要求非關(guān)鍵鏈任務(wù)越晚開始越好，這樣可以延遲現(xiàn)金流支出，并避免多任務(wù)的影響，使人員能專注于少數(shù)的任務(wù)，減少工作干擾，使得后續(xù)任務(wù)得以順利開展。

1.4關(guān)鍵鏈的特點WillyHerroelen和RoelLeus把關(guān)鍵鏈法與傳統(tǒng)關(guān)鍵線路法進(jìn)行對比后，對關(guān)鍵鏈方法的優(yōu)點進(jìn)行了總結(jié)分析，結(jié)果如表1所示，并通過仿真試驗將關(guān)鍵鏈方法的調(diào)度計劃與分支定界算法產(chǎn)生的調(diào)度計劃進(jìn)行了對比分析。

2關(guān)鍵鏈在我國工程項目管理中應(yīng)用的問題

雖然關(guān)鍵鏈技術(shù)在國外制造業(yè)領(lǐng)域取得了巨大成功，對于該技術(shù)在建筑工程項目中的應(yīng)用研究，卻處于起步階段，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1工作包持續(xù)時間估計在實際的建筑工程中，經(jīng)常是根據(jù)工程量和資源分配來估計各工序的持續(xù)時間，然后結(jié)合施工合同、施工技術(shù)水平、環(huán)境等限制條件，確定工序的開工、完工時間，由于是事先估計，存在著不確定性。因為工序的持續(xù)時間的確定是由項目經(jīng)理和相關(guān)有經(jīng)驗的項目工作人員共同制定的。應(yīng)該說這種估計方法是基本合理的，若統(tǒng)一的用50%的時間估計對工作包實施“一刀切”，是不切實際也是不可行的。

其次，在建筑工程中，有很多工作時間是剛性的、沒有任何縮減余地的。例如：項目招標(biāo)公示時間，混凝土的養(yǎng)護(hù)時間等等，這類工作的時間由國家法律、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等強制規(guī)定的，對于這類工作必須按照原定的工作時間進(jìn)行，沒有任何縮減的余地。而對于設(shè)計、招標(biāo)文件的編制等“辦公室”類的工作而言，其工作時間具有很大的彈性，時間縮減對于這類工作有著積極的意義，不僅可以提高人員的工作效率而且可以大大縮短項目工期。

另外，還有一些工作時間是超出項目控制范圍之外的，如項目前期的各類文件的審批工作等。這類工作時間是由項目外環(huán)境所決定的。對于這類工作時間，不但不能縮減，反而應(yīng)給出足夠的安全時間，以免延期對項目造成影響。

顯然，現(xiàn)有的任何一種工作時間估計方法都不能同時滿足以上三類工作時間估計的要求，必須要根據(jù)建筑工程項目不同工作包的時間彈性分別進(jìn)行時間估計，給予不同的時間估計方法，這樣才能使得制定的工期計劃更符合實際。如何對不同性質(zhì)的工作進(jìn)行分類，分類后確定什么樣的時間估計方法才是科學(xué)合理的，這些都是目前需要研究解決的問題。

2.2緩沖大小的確定緩沖的設(shè)置是關(guān)鍵鏈理論的核心內(nèi)容。對于緩沖大小的確定，不能夠簡單從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)，應(yīng)該根據(jù)項目的特點，所出的環(huán)境，各工作包完成時的難易程度，任務(wù)完成者的風(fēng)險偏好等角度綜合考慮。項目管理本身就是一個系統(tǒng)管理的過程，應(yīng)該從整體的角度綜合考慮，尤其是不應(yīng)該忽視人的作用，應(yīng)該將組織行為學(xué)的理論應(yīng)用于緩沖的確定過程中。這樣得到的緩沖大小才能更加符合項目的實際，更具有可行性。

2.3資源約束關(guān)鍵鏈管理將資源的重要性提升到了與工序邏輯關(guān)系同等重要的高度，并設(shè)有專門的資源緩沖來保證工序獲得資源。資源，尤其是瓶頸資源在關(guān)鍵鏈管理中處于十分重要的地位，設(shè)置資源緩沖在適當(dāng)?shù)奈恢脤嵸|(zhì)上就是在進(jìn)行資源的均衡，以保證工序的順利進(jìn)行和項目各目標(biāo)的順利實現(xiàn)。在關(guān)鍵鏈管理中，已經(jīng)給出了如何利用項目中的瓶頸資源解決進(jìn)度延遲的方法。

但目前關(guān)鍵鏈技術(shù)主要是針對單一資源下的項目管理，重點強調(diào)人力資源在項目進(jìn)度中的安排，主要是偏重于數(shù)學(xué)優(yōu)化模型的應(yīng)用。這些數(shù)學(xué)方法雖然可以使得到的關(guān)鍵鏈較為準(zhǔn)確，但在運用過程中需要使用者要具備扎實的數(shù)學(xué)功底，且數(shù)學(xué)模型運算復(fù)雜，在實際工程中并不具有實用性。如何根據(jù)工程的實際需要進(jìn)行資源約束的編排與選擇、如何將復(fù)雜的數(shù)學(xué)最優(yōu)化進(jìn)行簡化處理使其更具有實際操作性，是關(guān)鍵鏈技術(shù)亟待解決的問題。

2.4緩沖在進(jìn)度控制中的應(yīng)用項目緩沖和輸入緩沖都是時間段而非時間點，因此通過緩沖區(qū)間對項目進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控是完全可行的。Goldratt對緩沖區(qū)的管理采用“三色”管理，將緩沖區(qū)三等分，分別用綠、黃、紅三色表示。當(dāng)緩沖消耗量在綠色區(qū)域時，項目運轉(zhuǎn)良好；處于黃色區(qū)域時，應(yīng)加強監(jiān)控并初步制定風(fēng)險應(yīng)對策略；當(dāng)緩沖已消耗至紅色區(qū)域時，說明項目進(jìn)度延期問題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重，必須采取相應(yīng)的補救措施。但在應(yīng)用中，這種表示方式是沒有實際意義的。因為，當(dāng)任務(wù)完成90%而消耗緩沖80%，和當(dāng)任務(wù)完成20%而消耗緩沖80%，這兩種情況所對應(yīng)的風(fēng)險等級是完全不同的，顯然Goldratt并沒有很好地解決這一問題。因此，若想要通過緩沖區(qū)進(jìn)行進(jìn)度監(jiān)控，就必須重新制定新的監(jiān)控參數(shù)。2.5關(guān)鍵鏈的應(yīng)用環(huán)境在工程項目中，涉及業(yè)主、總承包商、分包商、監(jiān)理等多方，機構(gòu)復(fù)雜，牽涉面廣，各工序、子項目的完工時間通常都有嚴(yán)格的合同限制，一旦延誤就可能遭受索賠；而關(guān)鍵鏈技術(shù)是起源于國外制造業(yè)的一種新的管理理念，它和傳統(tǒng)的管理思想、管理方法有很大的區(qū)別。因此，在其實施過程中必須提供適合于關(guān)鍵鏈自身特點的新的項目環(huán)境。但目前對關(guān)鍵鏈的研究都是以制造業(yè)為背景的，而對于其它領(lǐng)域的關(guān)鍵鏈項目環(huán)境缺乏相關(guān)的研究，這大大限制了關(guān)鍵鏈技術(shù)推廣和應(yīng)用。

3結(jié)論與建議

Goldratt在《關(guān)鍵鏈》一書中只介紹了關(guān)鍵鏈的主要思想和實施過程中的總體步驟，而對其理論基礎(chǔ)的科學(xué)性以及實施步驟中的具體方法并未做深入研究。本文在分析我國建筑項目特點的基礎(chǔ)上，通過改進(jìn)關(guān)鍵鏈的核心技術(shù)、創(chuàng)建適合關(guān)鍵鏈應(yīng)用環(huán)境等方式，使得關(guān)鍵鏈技術(shù)更加符合我國建筑工程項目的實際情況，使其在應(yīng)用過程中具有更高的可操作性。本文研究的主要內(nèi)容分為以下三方面：

3.1制定適合于建筑項目的關(guān)鍵鏈進(jìn)度計劃關(guān)鍵鏈技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的組成部分，在編制進(jìn)度計劃的過程中，其優(yōu)越性主要體現(xiàn)在工作時間估計及其后續(xù)工作。因此，本文在以往項目進(jìn)度計劃編制方法的基礎(chǔ)上，重點從適合于建筑項目的工作時間估計、緩沖位置及大小的確定、資源約束、關(guān)鍵鏈的確定方法這四個主要方面進(jìn)行研究。

3.1.1工作時間估計根據(jù)建筑工程項目工作彈性的不同，制定合理的工作分類標(biāo)準(zhǔn)，并確定不同層次工作的時間消減額度，使得消減后的工作時間符合關(guān)鍵鏈技術(shù)的要求——在保持工作人員積極性的基礎(chǔ)上，去掉各工作包的時間“水分”。

3.1.2項目緩沖及輸入緩沖大小的確定緩沖大小是根據(jù)其所在鏈上去掉時間的大小確定的，根據(jù)風(fēng)險聚合原理，緩沖時間不會大于鏈上各工作縮減時間之和，其大小應(yīng)該與鏈上各個工作包的性質(zhì)有著密切聯(lián)系。因此，本文在確定緩沖大小時的主要思想是：通過上述根據(jù)時間彈性對工作性質(zhì)的分類，不同時間彈性的工作給予不同的權(quán)重系數(shù)，通過匯總鏈上工作包的權(quán)重系數(shù)來確定鏈上緩沖的大小。其中，研究的主要內(nèi)容為：確定科學(xué)的符合不同工作類別的權(quán)重系數(shù)；確定（非）關(guān)鍵鏈上權(quán)重系數(shù)的處理方法；確定（非）關(guān)鍵鏈上緩沖時間的確定方法，使得最終得到的緩沖大小更加符合進(jìn)度管理的要求。

3.1.3資源和資源緩沖與其它項目相比，建筑項目資源主要有兩類特點：一是涉及資源種類繁多；二是有很多資源是通過外部供應(yīng)商以合同的形式提供的，其可控性不高。因此，制定進(jìn)度計劃時如何估計這些資源需求，并將其與關(guān)鍵鏈進(jìn)度計劃相結(jié)合，是本文重點解決的問題。另外，如何通過設(shè)置合理的資源緩沖對資源進(jìn)行有效控制也是本文闡述的主要內(nèi)容。

3.1.4識別關(guān)鍵鏈通過上面對關(guān)鍵鏈技術(shù)的改進(jìn)，其識別方法與制造業(yè)中的關(guān)鍵鏈確定方法有很大的不同。通過不同方法間的對比，本文將建立一套適合于建筑項目的關(guān)鍵鏈識別方法，并在此基礎(chǔ)上提出基于關(guān)鍵鏈技術(shù)的建筑項目進(jìn)度計劃具體編制步驟。

3.2利用關(guān)鍵鏈對建筑項目實施有效的進(jìn)度控制修正關(guān)鍵鏈緩沖區(qū)進(jìn)度控制參數(shù)，將“已完成工作量”考慮到進(jìn)度控制中，建立基于“已完成工作量”和“緩沖消耗量”兩因素的新的進(jìn)度監(jiān)控參數(shù)，以達(dá)到準(zhǔn)確監(jiān)控項目進(jìn)度的目的。

3.3創(chuàng)建適合于關(guān)鍵鏈技術(shù)的項目環(huán)境本文將從以下四個方面著手構(gòu)建關(guān)鍵鏈技術(shù)的新的項目環(huán)境：

3.3.1簽訂有利于進(jìn)度控制的材料供應(yīng)合同與企業(yè)內(nèi)部門間關(guān)系不同，建筑項目中各合作方的關(guān)系主要是通過合同進(jìn)行聯(lián)系和約束的。在關(guān)鍵鏈管理中，要解決的關(guān)鍵問題是確保資源能夠及時到位，這就要求實施方在同材料供應(yīng)商的談判過程中，必須簽訂有利于材料進(jìn)度控制的合同條款。如何在合同中反映關(guān)鍵鏈的主要思想，如何簽訂這樣的材料供應(yīng)合同，將是本文在這方面研究的主要內(nèi)容。

3.3.2創(chuàng)建“接力賽”式的項目氛圍關(guān)鍵鏈技術(shù)的成功運用需要用一種流程來牽引和指導(dǎo)，項目管理團(tuán)隊需要一種含有自我激勵機制的項目氛圍。本文提出一種“接力賽”式的項目氛圍，即各任務(wù)完成人員在接到任務(wù)時必須全力完成任務(wù)，并迅速將完成的工作成果交付給下一任務(wù)完成人員。怎樣才能實現(xiàn)這樣的工作氛圍是本文將要研究的主要內(nèi)容。

3.3.3建立適合關(guān)鍵鏈技術(shù)的績效評估體系關(guān)鍵鏈管理要想發(fā)揮作用，必須有相應(yīng)的績效評估機制作為保障。本文通過區(qū)分不同時間彈性工作的基礎(chǔ)上，建立各自的績效評估體系，使得各工作包的完成人員能夠適應(yīng)關(guān)鍵鏈技術(shù)下的管理方式，以克服“學(xué)生綜合癥”和“帕金森定律”等因素的影響。

3.3.4建立良好的溝通渠道任何項目的成功都離不開良好的溝通。關(guān)鍵鏈管理在整個運作過程中始終需要良好的溝通，尤其是瓶頸資源的合理利用方面，更需要施工方與材料供應(yīng)商之間的有效溝通；另外，項目經(jīng)理通過緩沖區(qū)對項目進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控過程中，也需要建立合適的溝通渠道，以保證項目在進(jìn)度計劃的控制范圍之內(nèi)。怎樣建立以及建立什么樣的溝通渠道才能滿足關(guān)鍵鏈管理的這些需要，將是本文在這方面研究的重點內(nèi)容。

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篇（6）

1.住宅結(jié)構(gòu)設(shè)計存在的問題及其原因分析

1.1 防火設(shè)計問題比較突出

在進(jìn)行防火設(shè)計中，部分相關(guān)設(shè)計人員對防火規(guī)范、規(guī)定不了解，造成建筑物分類有錯誤，導(dǎo)致在設(shè)計中對防火標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行有誤，消防處理不當(dāng)，存在許多安全隱患；一些重要場所的安全疏散出口、疏散門開啟方向不正確，影響安全疏散；有些設(shè)計中的防火分區(qū)面積過大，防火間距過長，設(shè)計存在隨意性；有些消防設(shè)施設(shè)計不合理、不配套，建筑物一旦失火，消防設(shè)施將不能有效發(fā)揮作用。

1.2 部分結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理， 安全隱患比較多

如《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》第7. 1. 8條(強制性條文)規(guī)定“底部框架- 抗震墻結(jié)構(gòu)，上部的砌體抗震墻與底部的框架梁或抗震墻應(yīng)對齊或基本對齊”。有些設(shè)計把底層設(shè)計成大空間，抗震墻很少，上部砌體抗震墻大部分與底部的框架梁或抗震墻不對齊，造成結(jié)構(gòu)體系不合理，傳力不明確；有些設(shè)計中抗震分類、場地類別選用錯誤，導(dǎo)致整個結(jié)構(gòu)設(shè)計錯誤。一些混凝土構(gòu)件，特別是懸挑構(gòu)件的最小配筋率達(dá)不到要求，有的相差一半，有的甚至一半都達(dá)不到；有些設(shè)計中荷載取值沒有按規(guī)范要求來確定，存在漏算錯算現(xiàn)象；有些結(jié)構(gòu)設(shè)計與提供的計算書不一致，結(jié)構(gòu)強度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于計算結(jié)果，設(shè)計存在嚴(yán)重安全隱患。

1.3 設(shè)計深度達(dá)不到規(guī)定要求

一些設(shè)計人員制作圖紙“偷工減料”，設(shè)計粗糙，過于簡單，施工圖中應(yīng)有的系統(tǒng)圖、大樣圖、相關(guān)剖視圖漏缺；一些重要的、應(yīng)該用圖紙反映的內(nèi)容只標(biāo)注“見圖集”、“由設(shè)備廠家確定”等，施工圖設(shè)計表述不全，細(xì)部大樣不詳，不能反映工程的全貌；一些重要的設(shè)計依據(jù)、設(shè)計參數(shù)、工程類別、安全等級、耐火等級、防火消防處理等在設(shè)計總說明中沒有標(biāo)明或交待不全。

這些問題的產(chǎn)生，有的是由于設(shè)計人員沒有對一般住宅尤其是多層住宅設(shè)計引起高度重視，盲目參照或套用其他的設(shè)計的結(jié)果；有的則是由于設(shè)計過程中對設(shè)計規(guī)范和設(shè)計方法缺乏理解；還有的是由于設(shè)計者的力學(xué)概念模糊，不能建立正確的計算模式，對結(jié)構(gòu)電算結(jié)果也缺乏判斷正確與否的經(jīng)驗。

2.住宅結(jié)構(gòu)設(shè)計的規(guī)范要求

為避免出現(xiàn)上述結(jié)構(gòu)設(shè)計問題，在住宅結(jié)構(gòu)設(shè)計時首先必須從結(jié)構(gòu)計算和構(gòu)造上滿足規(guī)范的相關(guān)要求。

2.1 基礎(chǔ)拉梁設(shè)計問題與措施

多層框架房屋基礎(chǔ)埋深值大時，為了減速小底層柱的計算長度和底層的位移，可在士0 . 000 以下適當(dāng)位置設(shè)置基礎(chǔ)拉梁，但不宜按構(gòu)造要求設(shè)置，宜按框架梁進(jìn)行設(shè)計，并按規(guī)范規(guī)定設(shè)置箍筋加密區(qū)。但就抗震而言，應(yīng)采用短柱基礎(chǔ)方案。一般說來，當(dāng)獨立基礎(chǔ)埋置不深，或者過去時置雖深但采用了短柱基礎(chǔ)時，由于地基不良或柱子荷載差別較大，或根據(jù)抗震要求，可沿兩個主軸方向設(shè)置構(gòu)造基礎(chǔ)拉梁。基礎(chǔ)拉梁截面寬度可取柱中心距的1/20~1/30，高度可取柱中心距的1/12 ~1/18 。構(gòu)造基礎(chǔ)拉梁的截面可取上述限值范圍的下限，縱向受力鋼筋可取所連接柱子的最大軸力設(shè)計值的10 ％作為拉力或壓力來計算，當(dāng)為構(gòu)造配筋，除滿足最小配筋率外，也不得小于上下各2Ⅱ 14 ，配筋不得小于18 一200 。當(dāng)拉梁上作用有填充墻或樓梯柱等傳來的荷載時，拉梁截面應(yīng)適當(dāng)加大，算出的配筋應(yīng)和上述構(gòu)造配筋疊加。構(gòu)造基礎(chǔ)拉梁頂標(biāo)高通常與基礎(chǔ)高或短柱頂標(biāo)高相同。在這種情況下，基礎(chǔ)可按偏心有受壓基礎(chǔ)設(shè)計。當(dāng)框架底層層高不大或者基礎(chǔ)過去埋置不深時，有時要把基礎(chǔ)拉梁設(shè)計得比較強大，以便用拉梁來平衡柱底彎矩。這時，拉梁正彎矩鋼筋應(yīng)全跨拉通，負(fù)彎矩鋼筋至少應(yīng)在1 龍跨拉通。拉梁正負(fù)彎矩鋼筋在框架柱內(nèi)的錨固、拉梁箍筋的加密及有關(guān)抗震構(gòu)造要求與上部框架梁完全相同。此時拉梁宜設(shè)置在基礎(chǔ)頂部，不宜設(shè)置在基礎(chǔ)頂面之上，基礎(chǔ)則可按中心受壓設(shè)計。

2.2 構(gòu)造設(shè)計應(yīng)注意的問題

2.2.1 注意構(gòu)件最大配筋率和最小配筋率的限值。尤其是在抗震設(shè)計中既要保證建筑結(jié)構(gòu)在地震發(fā)生時具有一定的延性，又必須滿足最小配筋的要求。

2.2.2 嚴(yán)格按照規(guī)范要求，保證鋼筋在各個部位所需滿足的錨固、延伸和搭接長度，材料選用也必須滿足強度要求。

2.2.3 為了防止屋面溫度應(yīng)力引起的墻體開裂，必須采取有效的通風(fēng)融熱措施。

2.2.4 按抗震構(gòu)造要求設(shè)置的構(gòu)造柱，應(yīng)在整個建筑物高度內(nèi)上下對準(zhǔn)貫通，上至女兒墻壓頂，下至淺于500mm基礎(chǔ)圈梁，或伸入室外地面以下500mm的構(gòu)造柱與圈梁、樓板和墻體的拉接必須符合規(guī)范要求。

3.住宅結(jié)構(gòu)設(shè)計的概念設(shè)計與地基設(shè)計

3.1 必須及早介入建筑結(jié)構(gòu)的概念設(shè)計

住宅設(shè)計無論是多層磚混或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，都不同于以往的靜力設(shè)計，必須從抗震的角度，采用二階段設(shè)計來實現(xiàn)三個水準(zhǔn)的設(shè)防要求。為此，結(jié)構(gòu)設(shè)計人員必須及早介入建筑結(jié)構(gòu)的概念設(shè)計，否則將會導(dǎo)致建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的不合理，給以后的結(jié)構(gòu)設(shè)計帶來難度。

3.1.1 對一般多層砌體住宅結(jié)構(gòu)，應(yīng)按《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》要求做到優(yōu)先采用橫墻承重或縱橫墻共同承重的結(jié)構(gòu)體系:縱橫墻的布置宜均勻?qū)ΨQ，沿平面內(nèi)宜對齊，沿豎向應(yīng)上下連續(xù)；樓梯間不宜設(shè)置在房屋的盡端和轉(zhuǎn)角處；不宜采用無錨固的鋼筋砼預(yù)制挑檐。

3.1.2 對鋼筋砼多、高層結(jié)構(gòu)住宅，力求做到結(jié)構(gòu)布置盡量采用規(guī)則結(jié)構(gòu)。對復(fù)雜結(jié)構(gòu)，可以設(shè)置防震縫，把它分割成各自規(guī)則的結(jié)構(gòu)單元。結(jié)構(gòu)布置以少設(shè)縫為宜，一旦設(shè)縫，則應(yīng)使防震縫的設(shè)置與伸縮縫、沉降縫相統(tǒng)一；框架與抗震墻等抗側(cè)力結(jié)構(gòu)應(yīng)雙向布置，以便各自承擔(dān)來自平行于該抗側(cè)力結(jié)構(gòu)平面方向的地震力；框剪體系的各抗側(cè)力結(jié)構(gòu)要形成空間共同工作狀態(tài)，除了控制抗震墻之間樓、屋蓋的長寬比及保證抗震墻本身的剛度外，還需采取措施，保證樓、屋蓋的整體性及其與抗震墻的可靠連接。

3.2 加強住宅地基結(jié)構(gòu)設(shè)計

為防止或減少由于地基沉降或不均勻沉降引起的構(gòu)件開裂或破壞，可以從建筑措施、結(jié)構(gòu)措施、地基和基礎(chǔ)措施方面加以控制。諸如:避免采用建筑平面形狀復(fù)雜、陰角多的平面布置；避免立面體形變化過大；將體形復(fù)雜、荷載和高低差異大的建筑物分成若干個單元；加強上部結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)的剛度；同一建筑物盡量采用同一類型基礎(chǔ)并埋置于同一土層中等一系列措施。地基的結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)分別就高層建筑與多層建筑考慮不同的設(shè)計。

3.2.1 對高層建筑來說，由于需要一定的埋置深度，從經(jīng)濟的角度考慮，基礎(chǔ)一般采用樁箱或樁筏結(jié)合的形式。此時應(yīng)保證箱體的整體剛度，群樁布置的形心應(yīng)與上部結(jié)構(gòu)重心相吻合；當(dāng)土層有較大起伏時，應(yīng)使用同一建筑結(jié)構(gòu)下的樁端位于同一土層中，并應(yīng)考慮可能產(chǎn)生的液化影響。

篇（7）

項目目標(biāo)和約束條件完全一致的項目，在實際的工程項目管理工作中幾乎不存在，這就導(dǎo)致計算機技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用非常困難。因為工程項目管理軟件的開發(fā)不可能保持不變，工程項目管理的程序也不能完全相同，這就要求要按照不同的工程項目情況開發(fā)不同的工程項目管理軟件，從而保證工程管理技術(shù)與實際問題相一致。

2.信息網(wǎng)絡(luò)的可靠性需進(jìn)一步提高

通過計算機網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)工程項目管理的信息化，實現(xiàn)工程項目信息的收集、分析和轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)信息共享，已經(jīng)得到越來越多的關(guān)注和研究，通過計算機網(wǎng)絡(luò)將工程項目的所有參與者連成一個統(tǒng)一的整體，使信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在工程管理的各個過程中都能得到應(yīng)用已經(jīng)成為目標(biāo)。但是，在實際的工程項目管理工作中，信息網(wǎng)絡(luò)的可信程度和可靠性并沒有達(dá)到像銀行系統(tǒng)那樣能夠得到眾多客戶的信任，項目參與者沒有充分的積極性進(jìn)行信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和維護(hù)，甚至參與者本身對于在網(wǎng)絡(luò)上傳遞信息都不是非常信任，從而，計算機技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)在工程項目管理中不能有效的發(fā)揮作用，其可靠性有待提高。

二、計算機應(yīng)用于項目管理中的基礎(chǔ)條件

通過以上分析我們發(fā)現(xiàn)，目前計算機在工程項目管理中的應(yīng)用還是存在某些不足，為改善這些不足現(xiàn)狀，計算機應(yīng)用于項目管理是需滿足一些基礎(chǔ)條件。

1.先進(jìn)的技術(shù)管理與先進(jìn)的組織管理共存

先進(jìn)的項目管理軟件能夠為項目帶來效益，但它解決不了所有的問題，它必須有先進(jìn)的組織管理相匹配，才能產(chǎn)生效益，沒有先進(jìn)的組織管理，先進(jìn)的項目管理軟件甚至得不到有效推進(jìn)。軟件推廣應(yīng)用的關(guān)鍵要素之一是員工的觀念和素質(zhì)，軟件推廣應(yīng)用需要樂于接受新事物的組織和員工的配合，很多同樣使用計算機進(jìn)行項目管理的企業(yè)，得到的效果卻不一樣，就是技術(shù)管理與組織管理不相匹配的原因，只有那些具備極強的組織管理能力的企業(yè)，才能在項目管理中，將計算機技術(shù)的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

2.優(yōu)化管理的效益與項目自身潛力共存

計算機技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展為項目管理營造了開放的信息管理平臺，方案、報表的傳遞實現(xiàn)了通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行定向、快捷、高效傳遞，計算機技術(shù)方便了人員及時高效溝通，同時也能從網(wǎng)絡(luò)上廣泛瀏覽下載有用信息，還可以通過計算機技術(shù)進(jìn)行視頻會議，在線討論等，對于一些重點項目，不同的施工程序和過程的安排會有巨大的經(jīng)濟差異，對于一些時間要求緊的工程，科學(xué)安排工期，其經(jīng)濟性差異會是巨大的，對于工地隨時發(fā)生的各種變化，需要利用項目管理軟件隨時重新制定計劃，調(diào)整程序，這種情況下計算機軟件參與工程項目管理的優(yōu)勢便顯現(xiàn)出來，同時也可以將項目本身的潛力發(fā)揮到最大，此種情況下，便實現(xiàn)了管理效益的優(yōu)化與項目自身潛力的共存。

三、計算機在項目管理中應(yīng)用的趨勢

計算機應(yīng)用發(fā)展趨勢概括起來主要表現(xiàn)在兩個方面：一是應(yīng)用在項目管理中的計算機硬件、軟件等計算機技術(shù)本身在不斷的發(fā)展和完善。二是越來越多的人認(rèn)識到計算機在項目管理應(yīng)用的必要性和重要性。計算機在工程項目管理中的應(yīng)用趨勢具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.軟件操作圖形化

在項目管理中應(yīng)用的計算機軟件主要通過鼠標(biāo)操作，用鼠標(biāo)移動光標(biāo)點擊即可輸入命令，鍵盤則用來輸入數(shù)據(jù)，操作軟件主要通過形象直觀的圖形化方式而不是字符命令，因為項目管理中以圖形居多，所以軟件操作圖形化是必然趨勢。

2.軟件窗口化

軟件可以同時將不同程序的結(jié)果顯示在屏幕的窗口中，并可進(jìn)行調(diào)用和修改。比如說可以在制作項目成本曲線的時候修改網(wǎng)絡(luò)圖和有關(guān)的數(shù)據(jù)，從而動態(tài)觀察結(jié)果變化等。

3.軟件集成化

軟件不斷與相關(guān)軟件進(jìn)行集成，并且可以對其他軟件接口的數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入或者輸出，同時可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的動態(tài)連接，是操作變得越來越容易。

4.計算機輔助設(shè)計得到極大應(yīng)用

計算機輔助設(shè)計能極大提高工程設(shè)計的效率，已經(jīng)得到越來越多的認(rèn)可，輔助設(shè)計的應(yīng)用使用戶可以建立在設(shè)計階段用到的每個建筑部件的成本數(shù)據(jù)庫，可以迅速的計算出設(shè)計變更導(dǎo)致的成本變化，從而確定哪些設(shè)計比較合理，可以使企業(yè)在最短的時間內(nèi)以最低的成本完成項目。

四、計算機技術(shù)在工程項目管理中的應(yīng)用建議

1.加強工程項目管理硬件和軟件方面的投入

將計算機技術(shù)應(yīng)用到實際的工程項目管理工作中，需要投入大量的資金，要購買多臺計算機、交換機、路由器、集線器等，同時需大量的人力去安裝這些設(shè)施，硬件的投入是計算機技術(shù)應(yīng)用于工程管理中必不可少的組成部分，為充分發(fā)揮計算機技術(shù)在工程項目管理中的作用，必須配備完善的硬件投入。不同的項目對于工程項目管理軟件的要求是不同的，必須要重視工程項目管理軟件的選擇，以綜合性的完善的項目管理軟件為首選。完善的硬件設(shè)施與相應(yīng)的軟件設(shè)施相匹配，才能真正發(fā)揮計算機技術(shù)在工程項目管理中的高效應(yīng)用。

2.加強信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和應(yīng)用

一個工程項目需要所有參與者及時的交流、溝通、討論和共享，因此，需要建立一個工程項目管理的信息網(wǎng)絡(luò)平臺，使所有參與者可以及時相互交流，將所有工程項目參與者連成一個有機統(tǒng)一的整體，這樣才能保證工程項目有序高效進(jìn)行，充分發(fā)揮計算機技術(shù)及信息網(wǎng)絡(luò)的作用。

3.將計算機應(yīng)用到工程項目的動態(tài)全過程管理

在工程項目的全過程中，對工程項目信息進(jìn)行收集和整理，并且利用計算機技術(shù)對信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，在工程項目的動態(tài)全過程管理中，通過計算機技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用，可以準(zhǔn)確了解全過程管理的各個環(huán)節(jié)，并且可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向和橫向比較，從而實現(xiàn)工程項目的成本控制和管理，達(dá)到提高企業(yè)經(jīng)濟效益和社會效益的雙贏。

篇（8）

2工程技術(shù)人員必備素質(zhì)

參戰(zhàn)國際工程項目必備素質(zhì)有很多，在這里我想談最重要的基本素質(zhì)-語言，因為沒有雨語言基礎(chǔ)我們就等同于瞎子-看不懂，聾子-聽不同，就不可能有效的開展工作，其他能力再強也是無用。國際項目都會在合同中約定溝通語言，一般為英語。在項目實施過程中會有許多的機會讓你不可避免要與業(yè)主、咨詢公司進(jìn)行溝通，特別是技術(shù)上專業(yè)性的溝通，是翻譯不能理解和準(zhǔn)確翻譯的，因為我們的翻譯學(xué)習(xí)的更多僅僅是語言和文化，如果直接翻譯，不但造成對方的誤解，更會導(dǎo)致無法正常溝通問解決問題。因此就需要我們的工程技術(shù)人員有一定的英語基礎(chǔ)，能進(jìn)行簡單交流，看懂一般的英文郵件即可。這里舉兩個例子。軌道工程的道岔，英文翻譯為“turnout”，這個單詞使用頻率很高，只有的土木工程的專業(yè)英語才能用到，建議大家出國前學(xué)習(xí)一下工程英語的常用單詞，以便能看懂英文圖紙和規(guī)范。還有一個就是我親身經(jīng)歷的，感悟很深。我們使用的圖紙中一種路基邊溝類型為“GRAVEL”，翻譯公司給我們翻譯的是“礫石邊溝”，但是沒有給出更多的信息，查詢《南非路橋規(guī)范》（SATCC）和合同工程量也沒有對應(yīng)的表述，與此同時，施工時現(xiàn)場技術(shù)人員和生產(chǎn)人員一直在等待明確的技術(shù)交底。最終，我們寫信咨詢公司總工程師，他的回復(fù)是該單詞的意思就是“土質(zhì)邊溝”，即原地面進(jìn)行邊溝開挖。因為一個單詞，施工方式差別千里，險些釀成無法挽回的經(jīng)濟損失。

3圖紙與工程量清單審查

國際工程一般不發(fā)紙質(zhì)版圖紙，基本為電子版圖紙，下發(fā)的時候采用CD磁盤或者網(wǎng)址鏈接的形式下發(fā)，在施工過程中會因各類原因經(jīng)常更新，就需要我們及時更新圖紙編號和工程數(shù)量，以便調(diào)整施工材料的工期計劃、采購計劃、運輸安排、設(shè)備配置、勞動力資源等。國內(nèi)項目計量是建立計量臺賬，標(biāo)段里程范圍內(nèi)的所有工程根據(jù)大合同來確定施工內(nèi)容。國際工程項目則不同，圖紙我們當(dāng)然要研究清楚，但是具體施工范圍是根據(jù)合同簽訂的工程量清單（BOQ)的條款來確定的,不在清單內(nèi)的如果業(yè)主需要我們來干，就要提前報價否則就會發(fā)生干了活沒人付錢的情況。在納卡拉走廊鐵路施工過程中就發(fā)生了一個施工范圍糾紛的案例。在該項目6&7標(biāo)段內(nèi)的橋梁工程由一家葡萄牙公司進(jìn)行施工，但是該公司沒有路基土方施工的壓路機等配套設(shè)備，但是經(jīng)過該公司與業(yè)主、咨詢公司溝通后，業(yè)主下發(fā)指令要求我們進(jìn)行橋梁臺背回填區(qū)域的施工，并下發(fā)橋梁臺背回填的圖紙，最終我們根據(jù)合同中約定的圖紙施工編號來擊敗了業(yè)主的不合理要求，維護(hù)了企業(yè)的利益。

4內(nèi)業(yè)資料管理

國際工程項目要求資料的可追溯性和完整性，業(yè)主和監(jiān)理的高級工程師每個人都有相應(yīng)的崗位權(quán)限，因此，他們工作的方式就是從各自的專業(yè)的角度發(fā)送郵件，諸如指令、問題整改、方案批復(fù)、咨詢回復(fù)、施工及會議安排、通知、變更、施工標(biāo)準(zhǔn)及要求等各類郵件。因此，項目技術(shù)管理部門必須設(shè)立專職的翻譯兼資料管理崗位，建立專門的聯(lián)絡(luò)郵箱，最好是企業(yè)郵箱。每天開著郵箱隨時接受郵件，以便做好上傳下達(dá)，技術(shù)管理部門負(fù)責(zé)人根據(jù)郵件及時傳遞相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、部門知悉并辦理，或者是下達(dá)作業(yè)隊執(zhí)行。國際工程的管理人員因為用工合同或者個人其他原因會變更頻繁，為確保溝通的結(jié)果能夠延續(xù)，給以后的變更索賠、計量計價、工程驗交等，要求翻譯資料崗位和技術(shù)部門兩個崗位同時建立資料臺賬，特別注意臺賬要分：來文單位、發(fā)件人、時間、討論內(nèi)容、第幾次討論按照專項進(jìn)行分類存檔，并同時拷貝硬盤，確保信息安全。

5計量資料管理

國內(nèi)工程項目講究“工中報檢，工后資料，程序簽字”的計價模式，在國際工程項目計價模式歸納起來為“過程控制，過程決定結(jié)果，中間簽認(rèn)，當(dāng)月復(fù)核，比照清單”的計價理念。因此，在國際工程項目中并沒有固定的計價表格和格式，需要提前根據(jù)實際情況設(shè)計簽認(rèn)表格，申報咨詢公司經(jīng)批準(zhǔn)后使用，在每天的施工完成后，將合同清單條款和發(fā)生的工程數(shù)量填寫完整，然后由現(xiàn)場監(jiān)理工程師簽字，當(dāng)天將簽認(rèn)單交給計量工程師手機。鑒于目前國際工程項目大部分是清單計價的模式，就需要我們在開始工作前將該項工程對照合同清單（BOQ）進(jìn)行工序分解，現(xiàn)場施工找不到對應(yīng)清單條款將發(fā)生工作內(nèi)容寫詳實，每天堅持做好工程量簽認(rèn)，這是我們計量的最直接、最重要的資料。

篇（9）

關(guān)鍵詞：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)；管理體制

隨著我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的日益擴大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣正發(fā)揮著越來越重要的作用。然而與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的迅速發(fā)展不相協(xié)調(diào)的是當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構(gòu)管理體制和管理模式的落后、老化，管理體制、工作機制、人員結(jié)構(gòu)等方面的問題，嚴(yán)重制約了農(nóng)村經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展[1]。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)和地方政府部門應(yīng)加強農(nóng)技推廣體制管理和機構(gòu)管理，提高人員素質(zhì)和工作效率，為我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)提供有力保障。

1鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)職能

鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)必須制定和實施農(nóng)技推廣計劃，引進(jìn)農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種和新成果，并予以試驗、示范和推廣。在農(nóng)作物的生長方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構(gòu)要開展農(nóng)作物病蟲草鼠等農(nóng)業(yè)生物災(zāi)害的監(jiān)測、預(yù)報、指導(dǎo)防治和處置工作，并監(jiān)測農(nóng)作物苗情、耕地質(zhì)量、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)投入品使用情況，要進(jìn)行植物檢驗檢疫。同時，還應(yīng)當(dāng)管理、保護(hù)農(nóng)業(yè)資源，引導(dǎo)、扶持農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織和機構(gòu)，協(xié)助農(nóng)機產(chǎn)品質(zhì)量、作業(yè)質(zhì)量、維修質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)管工作，開展農(nóng)機安全生產(chǎn)監(jiān)管，協(xié)助處理農(nóng)機安全事故[2]。在農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管工作方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)應(yīng)當(dāng)廣泛開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測監(jiān)督和產(chǎn)地環(huán)境監(jiān)管工作，全面推廣農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)，將農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全責(zé)任落到實處，建立農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)檔案，使農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯得以順利進(jìn)行。

2鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)管理體制主要問題

2.1管理體制不合理

目前，我國大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)仍舊屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及其部門的管轄之下，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)沒有自主決定權(quán)和話語權(quán)，所有日常農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和管理工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府進(jìn)行安排和組織[3]。然而許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府由于缺乏對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的重視和認(rèn)識，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作進(jìn)程中疏于對相關(guān)人員和事務(wù)的管理，甚至有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)采取不聞不問的態(tài)度，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員缺乏工作熱情，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣無法正常、順利地開展。

2.2工作機制不靈活

鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)缺乏切實、有效的管理機制和人員激勵機制，沒有將工作業(yè)績、推廣效果與績效考核、職稱評定等進(jìn)行掛鉤，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員缺乏努力工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的動力，認(rèn)為無論工作態(tài)度和工作成果如何，個人收入、獎勵等都不會有任何變化，許多基層農(nóng)技推廣人員兢兢業(yè)業(yè)工作多年，卻無法進(jìn)行職稱評定，大大打擊了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的工作積極性。同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)沒有根據(jù)工作人員的工作崗位、工作職責(zé)等制定合理的工作管理機制，沒有將推廣人員按照工作內(nèi)容不同進(jìn)行合理劃分，導(dǎo)致農(nóng)技推廣工作缺乏系統(tǒng)性、層次性和有效性。

2.3人員結(jié)構(gòu)不理想

由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)待遇管理、編制管理、職稱管理等方面的落后和不合理，大部分農(nóng)技推廣機構(gòu)無法吸引真正具有較高專業(yè)素養(yǎng)和推廣才能的人才，致使鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才隊伍結(jié)構(gòu)不理想。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)技術(shù)人員都主要由年齡較大、農(nóng)業(yè)技術(shù)知識不全面的當(dāng)?shù)厥Ｓ噢r(nóng)業(yè)人口構(gòu)成，由于缺乏待遇提升、職稱評定等方面的刺激，技術(shù)人員沒有針對現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術(shù)開展及時的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員知識結(jié)構(gòu)老化、落后，無法滿足當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要，嚴(yán)重影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的進(jìn)步[4]。

3鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)管理體制問題解決措施

3.1結(jié)構(gòu)管理方面

針對當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)體制上存在的管理職能劃分不清的問題，應(yīng)當(dāng)將農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)獨立出鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門，為了更好地適應(yīng)當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的需要，可建立現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣企業(yè)，吸引社會資金投入，開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制改革，實行公司式管理和運作，徹底解決目前普遍存在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構(gòu)性質(zhì)、智能、人員管理模糊不清的問題。對于那些與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府有千絲萬縷的緊密聯(lián)系、無法完全從中脫落的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)，可將行政、服務(wù)部門保留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府中，把其具有經(jīng)營功能的部門和人員與其他政府資源、社會資源進(jìn)行結(jié)合，成立新的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣企業(yè)，由地方工商部門實施監(jiān)督、管理，嚴(yán)格按照經(jīng)營范圍參與市場競爭。原有的農(nóng)技推廣行政部門仍由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理，屬基層事業(yè)單位，與新建農(nóng)技公司屬兩個完全不同的法人組織，兩者之間不存在任何組織、經(jīng)濟上的交叉關(guān)系，農(nóng)技推廣部門人員與政府其他部門人員同屬政府管理、享受相同待遇。

3.2人員管理方面

為了充分適應(yīng)和滿足當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)業(yè)科技生產(chǎn)的需求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)和企業(yè)應(yīng)當(dāng)在技術(shù)人員和經(jīng)營人員的選用上采取崗位競聘制，提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍的整體素質(zhì)水平。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理層應(yīng)組織農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的專家、學(xué)者，根據(jù)目前農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，制定人才評定、評測計劃、方案和內(nèi)容，在農(nóng)技推廣機構(gòu)內(nèi)部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有農(nóng)業(yè)人員范圍內(nèi)選取具有良好農(nóng)技專業(yè)知識和較強農(nóng)技推廣經(jīng)營服務(wù)能力、經(jīng)驗的優(yōu)秀人才，擴充農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍[5]。在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的管理上，行政人員和其他服務(wù)類職能部門人員應(yīng)當(dāng)由獨立出來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府統(tǒng)一管理，屬事業(yè)單位編制，而技術(shù)人員、經(jīng)營人員可實行獨立的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構(gòu)或農(nóng)技推廣企業(yè)人事式管理，使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的管理更加條理清晰、層次分明。

3.3待遇管理方面

對于屬事業(yè)單位編制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，其工資、獎金、財政補助等各類經(jīng)濟收入按照國家事業(yè)單位工作人員相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)由地方政府負(fù)擔(dān)，并納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府財政預(yù)算，其他人事編制的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣技術(shù)人員、經(jīng)營服務(wù)類人員的待遇由獨立出來的農(nóng)技推廣機構(gòu)或新成立的農(nóng)技推廣企業(yè)承擔(dān)。在工資分配上，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強績效考核管理的合理化和透明度，將工資、獎金等參考標(biāo)準(zhǔn)納入單位、企業(yè)總體工資制度和標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容范圍中，并向全體管理人員和工作人員公開，避免各種由于收入管理過程不透明而產(chǎn)生的問題和糾紛。同時，應(yīng)當(dāng)充分考慮農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的基層性和廣泛性，將相關(guān)人員待遇收入、職稱評定與工作業(yè)績、推廣成果掛鉤，在實行保底基本工作制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)員工的工作態(tài)度、工作成績等將員工彼此之間的收入差距拉開，督促農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造、提高工作能力和工作水平。

4結(jié)語

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)擴大的重要途徑和手段，為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的速度和效率、加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)管理，相關(guān)政府和部門應(yīng)當(dāng)高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)體制管理和改革工作，解決當(dāng)前農(nóng)技推廣機構(gòu)體制建設(shè)中普遍存在的問題，積極推行體制改革和人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

作者：丁奎 繆方云 單位：云南省魯?shù)榭h龍頭山鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站

參考文獻(xiàn)

[1]劉建華,陳公賢,陳宏輝.新形勢下鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構(gòu)管理體制分析[J].基層農(nóng)技推廣,2014(6):20-22.

[2]李安寧,王德成.我國農(nóng)機化技術(shù)推廣體系發(fā)展問題探討[J].中國農(nóng)機化學(xué)報,2014(5):1-4,16.

篇（10）

“吉”，與兇相對。《易系辭上》：“吉，無不利”。《逸周書武順》：“禮義順祥曰吉”。后來，吉祥專指吉兆、歌頌之意。中國傳統(tǒng)裝飾吉祥圖案其實是古代先民希冀生活美滿幸福，專門為營造吉祥而創(chuàng)造的裝飾藝術(shù)造型設(shè)計。歷代遺存至今的大量造型藝術(shù)，決大多數(shù)都是中國祈吉納祥文化思想的物化形象。蘊藏在中華各民族的博大而豐富多彩的民間藝術(shù)，成為中華民族思想文化得以傳承的源泉。傳統(tǒng)裝飾吉祥圖案的形成不是一個偶然藝術(shù)現(xiàn)象，是中華民間、民族藝術(shù)和民俗文化千百年來沉淀的結(jié)果，是廣大勞動人民集體的智慧與創(chuàng)造。

幾千年來，中國工藝美術(shù)中傳統(tǒng)吉祥圖案具有如此鮮活的生命力，與它和我們民族的文化心理結(jié)構(gòu)，文化淵源，情感表達(dá)方式有密不可分的關(guān)系。原始社會的巫術(shù)禮儀、自然崇拜使得最早的吉祥觀念得以產(chǎn)生。據(jù)史書記載，早在堯舜之世的上古先民就已經(jīng)崇拜天文，視山河為神靈并重視吉兇之兆。商周之時巫術(shù)盛行，預(yù)卜兇吉，趨利避害，是人們普遍的理想信念。以此信念為基礎(chǔ)，漢代出現(xiàn)的道教教義與儒學(xué)經(jīng)學(xué)譏諱思想相互影響，并與封建統(tǒng)治階級的意志取得大融合，形成了封建社會上層的希求富貴，皇權(quán)永固，企慕長生不老，羽化登仙等祥瑞意念。在漢代的裝飾圖案中，就有吉祥漢字的出現(xiàn)。隋唐之際，在與外來紋樣的融合中，創(chuàng)造出了諸如寶相花，唐草紋和陵陽公祥等富有吉祥意義的民族新紋樣。宋元時期，吉祥紋樣不斷受到來自道教，佛教以及民間的影響，題材也日益豐富多彩，表現(xiàn)手法多樣。到了明朝，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和市民階層的活躍，封建上層意識與市民意識相互滲透、融合，傳統(tǒng)的祥瑞思想轉(zhuǎn)變?yōu)榧槿缫飧鄹毁F等世俗化的吉祥觀念。清代裝飾吉祥圖案集歷代之大成，達(dá)到了“圖必有意，意必吉祥”的程度，把裝飾吉祥圖案發(fā)展到了極致，并被廣泛應(yīng)用于印染、織繡、服飾、工藝品、建筑彩畫及民間藝術(shù)等各方面。其形式多樣，名目繁多，是中華民族在持續(xù)不斷達(dá)數(shù)千年的造物活動中，融合中國歷代能工巧匠的智慧和創(chuàng)作設(shè)計才華，不斷融合中國的道教、玄儒、政治倫理和民情風(fēng)俗，成為最具民族文化特色的裝飾藝術(shù)造型設(shè)計體系。

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一、信仰的意蘊

意蘊，是藝術(shù)形態(tài)所表現(xiàn)的深刻的生活意義與社會意義，是思維內(nèi)化的延伸。傳統(tǒng)裝飾吉祥圖案的產(chǎn)生與古代先民對自然崇拜的原始信仰有密切的關(guān)系。

遠(yuǎn)古時期，人們對大自然認(rèn)識非常有限，在困難、挫折中逐漸認(rèn)為控制人類的力量是外在的世界，只有順從它，才能獲得生存的機會。為了獲得平安、豐收，便產(chǎn)生了一種祈求的思維觀念。于是，趨吉避兇成了原始人類尋求生存環(huán)境的本能。人們在創(chuàng)造了器皿時就裝飾以具有象征祥瑞寓意的紋樣，以表達(dá)敬意，寄托祈福的愿望。如果說，早在六千多年前，半坡彩陶上出現(xiàn)的魚紋、鹿紋、蛙紋，還是人們最初勾畫出的對大自然理解的情緒符號及對大自然膜拜意識的話，那么一千八百多年前東漢時期，瓷器出現(xiàn)的碟形紋樣，和普遍盛行的用魚紋裝飾的器物，就是人們對大自然有意識的歌頌之辭了。

圖騰信仰，即圖騰崇拜，是古代大自然信仰中發(fā)展出的信仰形式。圖騰（TOTEM）,是印第安語的譯音，意即原始時代的每個氏族部落，都以某種動物或植物以至無生物作為保護(hù)他們的象征或標(biāo)志，因而這個氏族或部落視之為忌物，信仰并崇拜它，以促使氏族或部落的發(fā)展或繁榮。如最具民族特色的龍鳳圖案，就凝聚了中華民族對祖先的崇拜和對大自然理解的心態(tài)。

眾所周知，龍是想象性動物，是蛇類爬蟲圖騰的綜合體，集九種動物之特征，有“九似”之說，《說文》：“龍，鱗蟲之長，能幽能明，能細(xì)能巨，能短能長。春分而登天，秋分而潛淵”可見龍不僅具有變幻莫測的神異色彩，還具有興云雨、利萬物的吉祥內(nèi)涵。自古以來，龍就聚多種象征意義于一身：勇猛，威武，神秘，吉祥，喜慶等等。同時，龍屬動物也有很多，如虬、夔、蛟、饕餮、竊曲、并逢、積首等，古代奴隸社會統(tǒng)治者常在皇室使用器皿上運用龍及其變體紋樣，以顯示統(tǒng)治者的威嚴(yán)與神秘。這個時候，龍的圖案從圖騰漸漸帶有了政治色彩。到了封建社會中后期，龍鳳吉祥圖案多用于宮廷與皇室，它們大多氣勢恢弘，靈秀飛揚，成了區(qū)分統(tǒng)治集團(tuán)尊卑等級的倫理標(biāo)志。在民間，龍也是吉祥的象征，它播云降雨，驅(qū)邪降妖。民間的許多活動如“賽龍舟”、“鬧龍燈”都是人們祈禱平安豐收。龍及其組合圖案都是我國傳統(tǒng)吉祥圖案中人們喜聞樂見的內(nèi)容。原始龍文化的文化意識，滲透著中國自古特有的民族生命意識與崇祖意識。龍作為兼有神話、圖騰的意象，是中華民族偉大生命力美的象征。

鳳紋和龍紋一樣具有悠久的歷史，是史前氏族圖騰的一種。鳳也是一種想象的深鳥，《山海經(jīng)》：“丹穴之山有鳥狀如鶴，五色而文，名曰鳳。首文曰德，翼文曰順，背文曰義，膺文曰仁，腹文曰信，先則天下安寧。”傳說中只要鳳凰一出現(xiàn)在世間，天下就會太平無事。自古以來，鳳和龍都是吉祥圖案中常見紋樣。商周時期的鳳紋質(zhì)樸、肅穆；春秋戰(zhàn)國時期的鳳紋趨于寫實；秦漢時期的鳳紋氣質(zhì)剛健，具有強烈的生活氣息；南北朝時期的鳳紋，體態(tài)修長飄逸，常和云氣紋組合；唐代時期，鳳紋華美豐滿，姿態(tài)多變，氣韻生動；宋明時期鳳紋則有了定勢，云紋冠，眼細(xì)長，尾羽作四列飄起。明清以來，鳳的圖案更是豐富多彩，“鳳凰牡丹”、“鳳棲梧桐”、“雙鳳朝陽”、“龍鳳呈祥”等吉祥組合圖案，表達(dá)了一種向往美好幸福、太平的愿望。原始圖騰文化是中國美學(xué)的文化根性，由圖騰發(fā)展而來的吉祥紋樣折射出了最真實、最純樸的中華民族生命意識。

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二：思想的意蘊

中華民族的思想素質(zhì)，文化心理結(jié)構(gòu)是由以儒、佛、道三家為主而構(gòu)建，社會的運轉(zhuǎn)與維護(hù)以此“三合而一”的哲學(xué)思想為軸心，我國傳統(tǒng)吉祥圖案對此也有充分的體現(xiàn)。儒家學(xué)派中，孔子創(chuàng)立以血緣宗法為基礎(chǔ)的宗法世襲制度，它從人際關(guān)系而約定人的上下尊卑，以倫理道德維護(hù)人際關(guān)系。傳統(tǒng)裝飾吉祥圖案中，“五翎”（指“五倫”）的鳳凰、白鶴、白頭、鴛鴦、燕子組合的圖案，就象征儒家嚴(yán)格而有等級的君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友等五種倫理關(guān)系；儒家強調(diào)“修身”作為治國平天下之根本的入世思想，以孔子“歲寒，知松柏之后凋也”之語為人格原型的松、竹、梅歲寒三友吉祥圖案，以及梅、蘭、竹、菊四君子組合吉祥圖案，都被文人學(xué)士用來作為堅貞、高潔情操的禮贊和自我表達(dá)。馬因一生追隨主人、任勞任怨而被賦予“忠”、“義”的含義，符合儒家道德規(guī)范而被廣泛運用。倫理的意蘊，具有一種控制力，一種規(guī)范力，力求保持社會和人際的次序。符合儒家“天人合一”觀點的花、鳥、蟲、獸的吉祥紋樣，體現(xiàn)著人與大自然的和諧。中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想強調(diào)社會中的人際關(guān)系和人事，認(rèn)為廣大藝術(shù)，不論是文學(xué)，還是繪畫，都要以“厚人倫，美教化”為職責(zé)，提倡人們在創(chuàng)造美好生活的同時，又要善于從生活中提高道德修養(yǎng)，發(fā)掘?qū)徝狼槿ぁＭ瑫r，在儒學(xué)影響下，我國許多封建思想在吉祥圖案也有反映，如“學(xué)而優(yōu)則仕”的“一路連科”、“路路連科”、“青云直上”等，表現(xiàn)科舉高中，仕途順暢；如“俸祿富貴”思想，表現(xiàn)祿文化，“鹿”便成了占第一位的吉祥物，有“玉堂富貴”、“雀祿封侯”、“受天百祿”等。

中國的傳統(tǒng)哲學(xué)思想，既是現(xiàn)世的，又是出世的，故有“儒道互補”之說，儒、佛、道三家也常常合流。以漁、樵、耕，讀為題材的吉祥圖案，就表現(xiàn)了古代士大夫在儒、佛、道三家中徘徊。道家的生活態(tài)度，價值觀念，使追求長生成為了普遍的人生目標(biāo)，于是就有“壽山福海”“福壽康寧”等吉祥字樣以及“五福捧壽”、“群仙祝壽”、“壽比南山”、“松鶴長春”等吉祥紋樣。傳說吃蝙蝠肉可以成仙，蝙蝠圖案成了吉祥的象征，元代“八仙過海”“八仙捧壽”和清代的暗八仙都以忠、孝、順、仁、信面目出現(xiàn)的道教神化，都成為傳統(tǒng)中國工藝美術(shù)吉祥圖案特具特色的內(nèi)容。

魏晉南北朝時，佛教在我國盛行，這對吉祥圖案的形成有著重要意義。佛教藝術(shù)題材之一的蓮花成了此時期盛行的吉祥紋樣。在蓮花紋基礎(chǔ)上加以變化而成的“寶相花”，其名稱與佛坐象名稱——寶相相同。“寶相花”的珠點也與佛珠相仿。“八寶”亦“八吉祥”，原是佛教廟宇中供在佛、菩薩“神桌”上的吉祥器物，到后來，“八吉祥”成為建筑、染織、陶瓷、地毯上吉祥圖案極普通的題材，并不僅僅限于佛教供器所用。它們分別表示：法螺——宣傳佛教妙言；——輪回永生；寶傘——曲度眾生；白蓋——-曲度眾生；蓮花——清凈；寶瓶——功德圓滿；金魚——活潑；盤腸——萬劫不滅。從這些佛教派生出的吉祥寓意，符合我們民族向善的心理乃至追求永生的理想。

中國傳統(tǒng)文化中的儒、道、佛都要人相信有一個理想的精神世界，要求人修身養(yǎng)性，追求至善至美，達(dá)到幸福的永恒。歷朝歷代統(tǒng)治者以此籠絡(luò)人心，它們或獨尊儒術(shù)，或三教并立，上以其風(fēng)化下，滲透著文化思想的吉祥圖案經(jīng)久不衰，成為了人們樂于接受的藝術(shù)語言及和我們對語的精神同構(gòu)。

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三：民俗的意蘊

工藝美術(shù)是生活的美術(shù)，我國傳統(tǒng)工藝，體現(xiàn)了大量的民俗意蘊，而其用以裝飾的吉祥圖案就把這種民俗的意蘊表現(xiàn)得淋漓盡致。民俗，即民風(fēng)世俗，亦即民間的生活習(xí)俗，它具有特定的意義。因此，傳統(tǒng)裝飾吉祥圖案也可以說是民俗的“人文景觀”的一個形象世界。

遠(yuǎn)古時期人對生殖的崇拜及儒家以父親血統(tǒng)為繼嗣的人倫要求，對中華民族幾千年來，傳宗接代的使命感和創(chuàng)造生命的自豪感有著不可磨滅的影響。中國重視家庭的延續(xù)，以及子嗣承傳的多子多福思想綿延了幾千年，為了表達(dá)此類樸素的愿望，吉祥圖案中有象征“榴開百子”的石榴圖案，有又石榴，佛手、桃子組成的多子、做福、多壽“三多”圖案，有金紅色的鯉魚上坐一白胖娃娃的“望子成龍”圖案，還有“麒麟送子”“子孫滿堂”等豐富多彩祈福的祥瑞圖案。我國古代的宇宙觀與西方不同，我國勞動人民重視在世，熱愛生活，而不去追求天國，寄于幻想，因此，我國人民祈望有美好的現(xiàn)實生活，并延續(xù)這種現(xiàn)實，這種觀念表現(xiàn)在吉祥圖案上可謂形式多樣，千姿百態(tài)。有表示幸福的“納福迎祥”、“翹盼福音”等，有表示情愛的，如“連理枝”“同心結(jié)”等；有表長壽的，如“松鶴長春”、“蟠桃獻(xiàn)壽”等；有表喜慶的“喜上眉梢”“馬上封侯”等；有表富裕的；如“年年有余”、“五谷豐登”等；有表示平安的，如“四季平安”“竹報平安”等，總之，這些內(nèi)容是一種人間的、現(xiàn)實的、生活的祝愿，是勞動人民對美好生活向往的最樸素的表達(dá)，直接反映我國民族性格和品德，具有一種內(nèi)在的精神文化價值。

我國傳統(tǒng)吉祥圖案中體現(xiàn)出來的民俗意蘊，從時代性、民族性等方面都有其一定的局限，但它是特定時期，特定范圍不自覺的群眾意識和群體意識行為，具有巨大的內(nèi)在力，形成了民族精神世界的內(nèi)心凝聚力。

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四：結(jié)束語

一個民族，必須有自己的民族文化，中國傳統(tǒng)“裝飾吉祥圖案”從發(fā)生到發(fā)展，都受到民族崇拜、民族文化心理和民俗習(xí)慣的影響，不同的民族創(chuàng)造不同的文化，不同的文化也創(chuàng)造著不一樣的民族，這也是我國悠久的多民族文化之所以多姿多彩的原因。中國傳統(tǒng)“裝飾吉祥圖案”以自身的獨特風(fēng)貌和飽含人類生生不息的活力，為自己在世界藝壇中開辟出一個嶄新的空間，它將引起當(dāng)代人們弘揚與開發(fā)民族文化的新思考。

[參考文獻(xiàn)]

(1)《中國藝術(shù)學(xué)》彭吉象主編高等教育出版社2005年3月

(2)《中國藝術(shù)設(shè)計史》趙農(nóng)著陜西人民美術(shù)出版社2004年1月

(3)《中國吉祥裝飾設(shè)計》段建華編著中國輕工業(yè)出版社1999年.

篇（11）

中圖分類號： TG43 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

經(jīng)濟的快速發(fā)展促進(jìn)了能源需求量的不斷增加，同時對能源運輸安全性的要求也越來越高。管道運輸是當(dāng)能源運輸中一種基礎(chǔ)性的運輸方式。長輸管道在運輸?shù)倪^程中出現(xiàn)了各種缺陷問題，對于能源運輸和經(jīng)濟發(fā)展都產(chǎn)生了不同程度的影響，而缺陷的存在與焊接質(zhì)量有著重要的關(guān)系。長輸管道焊接技術(shù)在施工時很難達(dá)到100%的合格率，因此焊接的返修也是當(dāng)前人們普遍關(guān)注的重點問題。在進(jìn)行管道焊接返修過程中，筆者認(rèn)為有以下幾個問題是需要引起重視的。

1.焊工的技術(shù)要求

參與長輸管道焊縫返修施工的焊工必須要經(jīng)過嚴(yán)格的審核才能上崗，保證每一位焊工都具有相關(guān)的專業(yè)技術(shù)資格，而且已經(jīng)取得相應(yīng)的證書。通常情況下，應(yīng)當(dāng)由具有2年以上焊接工作經(jīng)驗的焊工擔(dān)任焊縫返修技術(shù)的施工。

2.焊材與管材

用于焊縫返修的焊材必須要保證與業(yè)主提供的焊接工藝文件中的規(guī)定相符合，不能隨意進(jìn)行變更。通常在焊縫返修時使用的焊材應(yīng)該與管口焊接時使用的焊材保持匹配，而且要求焊材具有較強的抗裂性能，才能達(dá)到焊縫返修的質(zhì)量要求。

3.焊接設(shè)備

焊縫返修使用的設(shè)備應(yīng)當(dāng)保證功能較為齊全，而且移動較為方便，通常移動工作站應(yīng)設(shè)置在電源較為方便的地區(qū)，而且應(yīng)當(dāng)配備能夠使用角向磨光機的電源和照明設(shè)備。另在，在大口徑運輸管道進(jìn)行焊縫返修施工時，應(yīng)當(dāng)配備能夠進(jìn)入至少一人的管內(nèi)滑動小車和送風(fēng)裝置。

4.焊縫返修常見的幾種缺陷

在焊縫返修施工中，經(jīng)過現(xiàn)場監(jiān)理人員確認(rèn)存在內(nèi)部缺陷，必需要進(jìn)行及時的處理，同時自檢焊接時存在的缺陷也必須要進(jìn)行有效的處理，才能保證焊縫質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求。常見的焊縫缺陷有兩種：

第一，焊縫的外部缺陷。外部缺陷指的是人們的肉眼可以直接觀察到的缺陷，如焊縫質(zhì)量檢驗時對于焊縫尺寸的檢查，一般可以用焊縫檢驗尺來完成。外部缺陷主要分布在焊縫的表現(xiàn)，常見的外部缺陷如未融合、未焊透、脫節(jié)以及表面氣孔等等。

第二，焊縫的內(nèi)部缺陷。內(nèi)部缺陷顯然是無法通過人的肉眼進(jìn)行識別，需要通過x射線或者是A型超聲波才能對其進(jìn)行判定，常見的內(nèi)部缺陷主要有氣孔、夾渣、未熔合等。氣孔和夾渣的存在，如果沒有超過合理的范圍內(nèi)則是允許的，但是如果超標(biāo)則必須要進(jìn)行返修。相比之下，對于未熔合和裂紋缺陷的要求卻十分嚴(yán)格，存在缺陷就必須要進(jìn)行返修。其中，氣孔的產(chǎn)生大多是在焊接的過程所形成的氣體沒有及時排出焊縫，而停留在焊縫表面所引起的，氣孔的形狀有單個氣孔，也有密集型氣孔，通常分布在焊縫的填充層和接頭的位置。夾渣的產(chǎn)生則是由于焊縫金屬在冷卻的過程中所產(chǎn)生的殘留在焊縫中的非金屬氧化物，夾渣的產(chǎn)生與焊工焊接技術(shù)的不成熟有著較大的關(guān)系，夾渣的形狀有條形夾渣和點狀夾渣，一般出現(xiàn)在焊縫的邊緣地區(qū)。未熔合指的是在焊接的過程中焊材與木材之間沒有完全熔合的現(xiàn)象，通常產(chǎn)生未熔合現(xiàn)象的主要因素就是由于焊工的技術(shù)不成熟、操作不當(dāng)所引起的，未融合現(xiàn)象一般形成于焊縫的邊緣或者是層間的位置。裂紋是一種十分嚴(yán)重的內(nèi)部缺陷，通常分布在根焊層和焊縫的近表面，其產(chǎn)生的原因是由于焊接過程中受力不均勻所引起的，一般呈現(xiàn)橫向或者是縱向的分布，特殊情況下也會產(chǎn)生不均勻分布的情況。

5.返修焊接技術(shù)

返修焊接是一項系統(tǒng)的工程，而且對于該項工程施工質(zhì)量有著較高的要求，當(dāng)接到監(jiān)理單位的焊接返修通知時，需要及時組織相關(guān)的人員進(jìn)入到現(xiàn)場，按照不同類型的焊縫缺陷采取科學(xué)的處理措施。

第一，焊縫的外部返修。當(dāng)準(zhǔn)備工作就緒后，焊工需要根據(jù)缺陷產(chǎn)生的位置、形狀、性質(zhì)等進(jìn)行觀察，從而尋找處理缺陷的具體方法，并且對缺陷進(jìn)行及時清除。如果焊接口的位置使用的鋼號較高，則要特別注意焊前的預(yù)測和焊后的湖岸冷措施，在可能的情況下，應(yīng)當(dāng)保證返修焊接一次合格，避免多次返修。

第二，焊縫的內(nèi)部返修。內(nèi)部返修需要返修人員進(jìn)入到管內(nèi)來實現(xiàn)，因此管口直徑越大，返修就越容易進(jìn)行。針對管口根焊縫的缺陷的處理相對較為容易，越進(jìn)入到管內(nèi)，光線和通風(fēng)條件卻差，人員的行為也受到限制，所以返修的難度也較大。因此對于內(nèi)部返修一般需要配備活動小車裝置用來實現(xiàn)人員的移動，同時配備完善的通風(fēng)和照明系統(tǒng)，保證返修質(zhì)量的同時也確保人員的健康和安全。

6.結(jié)論和建議

長輸管道的焊縫返修是一項艱苦的工作，其作業(yè)條件受到多方面因素的影響，而同時返修工作也是一項十分重要的內(nèi)容，返修質(zhì)量的好壞對于管道工程的使用壽命有著重要的影響。在進(jìn)行焊縫返修施工時，積極為焊縫返修工作創(chuàng)造良好的條件，設(shè)備 輔助人員，質(zhì)量負(fù)責(zé)人應(yīng)及時到位，確保焊口返修工作能夠安全順利地進(jìn)行。筆者認(rèn)為，在日后的工作中，一方面要注重焊工綜合素質(zhì)的強化，保證具有良好身體素質(zhì)的同時，促進(jìn)焊工焊接技術(shù)水平的不斷提升，同時在焊工隊伍的選擇方面，要大膽啟用年輕的焊工參與焊縫返修工作，對于焊工隊伍實施動態(tài)的、科學(xué)的管理方法，從而促進(jìn)焊縫合格率的提高，為施工單位和運輸單位創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益，促進(jìn)我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展。另一方面，對于焊縫質(zhì)量的檢驗要求要不斷的提高，從而降低焊縫返修率。隨著管道焊接工藝的日漸成熟，我國管道焊接的質(zhì)量也將不斷提升，對于我國管道運輸?shù)陌l(fā)展發(fā)揮了重要的作用。

參考文獻(xiàn)：