合唱活動總結大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇合唱活動總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

新課程改革以來，小學數學“綜合與實踐”領域的教學倍受關注，也舉步維艱。從實際看，至少存在3個明顯問題：第一，師生重視不夠。一些教師對教材中“綜合與實踐”的內容往往一帶而過，甚至直接跳過，更別提結合學生實際自主開發教學內容了。究其原因，在于“綜合與實踐”內容不用考，也不好考。教師的漠視，直接帶來了學生的輕視。第二，教學目標偏離。在設計與實施“綜合與實踐”內容的教學時，很多教師習慣于挖掘其中隱含的知識點或“考點”，并不太關注學習過程中的體驗、交流、思維發展、能力鍛煉等。第三，“實踐”成分虛化。用常規的數學教學方式執教“綜合與實踐”內容，教師操作課件，學生回答提問，課堂雖然有了學生積極思考、踴躍發言的熱烈氣氛，但缺少真正的實踐活動，缺失自主、自由、開放的探索過程。這些問題，表明了不少教師一方面對“綜合與實踐”領域的特點和價值把握不準，另一方面也缺乏有效的操作指導和引領。

《義務教育數學課程標準（2011年版）解讀》指出，“綜合與實踐”內容應成為實現課程總目標的重要載體。可見，“綜合與實踐”領域不僅是溝通“數與代數”、“圖形與幾何”、“統計與概率”這其他3個領域之間聯系的紐帶，更重要的是引導學生發現問題，圍繞問題展開自主研究，增強問題意識和研究能力，培育創新精神與實踐能力的載體。因而，“綜合與實踐”領域的教學應該家常化、課堂化、屬己化，而不能純粹地靠“教教材”來完成。

一、課本、生活“兩條線”：選好研究素材，突出綜合性

《義務教育數學課程標準（2011年版）》指出：“要使學生能充分、自主地參與‘綜合與實踐’活動，選擇恰當的問題是關鍵。這些問題既可以來自教材，也可以由教師、學生開發。”筆者認為，在內容選擇方面，應基于課程，以教材為本，以學生生活為出發點。

（一）用好教材

蘇教版小學數學教材中有很好的“綜合與實踐”活動資源可用。

首先，教材本身就安排了“綜合與實踐”活動。以五年級教材為例，上冊有“面積是多少”、“校園的綠化面積”、“了解周圍的家庭”這3個“綜合與實踐”活動，下冊有“數字與信息”、“球的反彈高度”、“畫出美麗的圖案”這3個“綜合與實踐”活動。

其次，教材中的思考題以及“你知道嗎”欄目也是很好的“綜合與實踐”活動素材。比如，五年級下冊教材中，圓的知識講完后，有一則關于田徑跑道起跑線介紹的“你知道嗎”（見圖1），基于此，我們設計了“為什么不在同一起跑線上起跑”的“綜合與實踐”活動：讓學生到學校操場（300米跑道）上測量基礎數據，猜想200米或400米賽跑不在同一起跑線上起跑的原因，并猜想大約要間隔多遠，然后計算驗證（以小組為單位測量所需要的其他數據），最后測量驗證。與教材中的介紹比較，增加了對“起跑線間隔多遠與哪些因素有關”的思考。接著，讓學生拓展思考：（1）200米、400米比賽時，相鄰跑道起跑線的間隔一樣嗎？（2）3000米比賽時，相鄰跑道起跑線的間隔是多少呢？為什么又回到同一起跑線上了？引導學生在探究中不斷積累數學活動經驗。

再次，教材中一些綜合性較強的習題也可以設計成“綜合與實踐”活動。比如，由五年級上冊教材中“小數乘法和除法（二）”的“整理與練習”第13題（見圖2），我們設計了“精打細算選套餐”的“綜合與實踐”活動，讓學生根據了解到的電信、移動、聯通三大公司推出的一些優惠套餐，為指定的人選擇合適的優惠套餐。教材中可以合理使用的習題素材還有很多，表1所示就是五年級上冊教材中可以設計成“綜合與實踐”活動的習題。

教材習題“綜合與實踐”

活動第25頁第10題：算出這堆鋼管一共多少根這樣數背后的秘密第46頁第10~13題：查找資料，了解地球赤道的周長、我國人口的多少等生活中的小數第55頁第8題：小明家九月上旬的收支情況我當家庭小會計第67頁第8題：一共有多少種不同的路線可走有序計數第80頁第12題：根據平面圖計算圖書館各邊長和面積探尋平面圖上的數學第104頁第13題：了解國內長途電話分時段收費標準，計算應付的電話費精打細算選套餐第116頁第5題：不同環境下蒜葉生長情況的觀察記錄蒜葉生長日記第125頁第27題：測量竹竿長和相應的影長，尋找規律巧妙測高度(二)鏈接生活

即根據生活中能引起學生研究興趣的話題，設計“綜合與實踐”活動。比如，每當節日來臨，商家都會打出各種各樣的促銷活動；即便是在平時，商家也會創造一些機會，像“周年慶”、“年中慶”等，高舉“回報消費者”的旗幟，吸引人們去消費。為此，我們設計了“理智消費——揭開打折背后的秘密”的“綜合與實踐”活動，引導學生透過形形的促銷活動，初步接觸經濟脈搏，研究身邊到底隱藏著怎樣豐富多彩的數學世界，切實感受數學的價值，學會利用數學的眼光觀察身邊的現象，從而增強數學應用意識，提高解決實際問題的能力。

二、大課、小課“兩平臺”：加強過程指導，突出實踐性

“綜合與實踐”活動要注重突出“做”、體現“過程”，讓學生有足夠的時間和空間經歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動。顯而易見，對大多數“綜合與實踐”活動來說，要真正“做”起來，一節40分鐘的數學課是肯定不夠的，如何解決這樣的問題呢？

為此，我們采用了課內與課外相結合的方法，即每天中午安排10分鐘的特色課程活動時間，將這個10分鐘的小課與日常的40分鐘的大課有機融合，給學生充分的動手做的時間和動腦想的空間，分小組、分步驟完成“綜合與實踐”活動內容。

下面以“一張A4紙中的數學”的“綜合與實踐”活動為例，加以說明。此次活動共分4個步驟。

第一次活動（10分鐘小課），圍繞一張A4紙展開“頭腦風暴式”的思考：“從一張A4紙，我能想到哪些與數學、與生活有關的內容？”雖然事先沒有任何準備，但學生還是在相互啟發中說出了20多條相關內容（見圖3）。有常規的描述：這張紙是長方形的，有四條邊、四個角，是軸對稱圖形……有數學的延伸：我會計算它的面積、周長……還有用處的聯想：可以做草稿，可以畫畫，可以折紙玩……在這個基礎上，布置活動內容：“找一張A4紙，思考你可以研究它與數學、與生活有關的哪些問題。”這個任務留在課的末尾，讓學生帶到課后進行探究，以保證學生有充足的獨立思考時間。

第二次活動（10分鐘小課），學生帶著各自的思考進入課堂，交流討論。有學生說一張A4紙又薄又輕，馬上有學生受到啟發：“對，可以研究一張A4紙有多重，也可以研究一張A4紙有多厚。”有學生說生活中還有A3、A2、B2等型號的紙，立即有學生提出：“可以研究一下這些紙為什么名稱不同、A4紙是不是都一樣大、A4紙之間有什么區別。”……通過討論，形成了可研究的問題單（見圖4）。由此，要求每一位學生從中選擇一個自己感興趣的問題，思考怎樣進行研究，并鼓勵學生按照所研究的問題形成相應的研究小組。這個研究同樣放到課外進行，學生或查資料數據，或想辦法測量，或與家長、朋友研究，方法自選，時間和空間都很寬松。

第三次活動（10分鐘小課），學生在研究小組內交流各自的想法或做法，商定向全班匯報的方法。這次活動既是學生交流研究方法，也是教師指導研究過程的重要階段。學生要根據自己選擇的問題運用合適的方法展開研究。“A4紙的大小是怎樣確定的？為什么不設計成長和寬都是整厘米數的？”——這一小組的研究方法便是搜集資料進行說明。“一張A4紙有多重？有多厚？”——這一小組就要設計可行的實驗、測量、計算方案，并以實驗過程、數據和推理來說明。“一張A4紙最多能對折多少次？一張普通紙最多能對折多少次？”——這一小組必須進行多次試驗，尋找答案……

第四次活動（40分鐘大課），各小組匯報研究過程、研究成果：

研究A4紙大小的小組，圖文并茂地向大家展示了他們所搜索的資料，介紹了A4紙的形成過程，并告訴大家“A4”就是根據大小來確定的名稱。

研究A4紙重量及厚度的兩個小組申請聯合匯報，因為他們發現，盡管一開始的研究過程有很大的差異，但到后來的研究方法是共通的：都可以在測量多張紙的厚度或重量后，計算得出一張紙的厚度或重量。在深入研究后，學生還發現，由于紙質的不同，一張A4紙的重量和厚度各不相同。有學生提出，也可以利用整包的A4紙來研究一張A4紙的質量：整包A4紙的包裝紙上會注明其重量，而這是指1平方米這種紙的重量，因此，計算出一張A4紙的面積，就可以求出一張紙的重量了。

研究A4紙最多可以對折多少次的小組，找了不同規格的紙做實驗，發現最多能對折6次。“比預想的次數要少。”“折到6次一看，只剩一點點大，但是很厚，折不動了。”他們搜索資料發現，一般認為一張紙最多能對折8次，而中央電視臺的《原來如此》欄目中曾經利用一張籃球場大小的紙，借助壓路機實現了10次對折。通過計算，學生發現，對折之后紙的張數變化令人吃驚：1次2張，2次4張，3次8張，4次16張，到8次有256張，到10次有1024張，對折25次相當于珠穆朗瑪峰的高度，對折43次就相當于地球到月球的距離了。

最后，師生共同總結這次“綜合與實踐”活動的收獲。

可以看出，這是一次學生真正“做”了的、有“過程”的“綜合與實踐”活動。學生經歷獨立思考、小組交流，從而發現了問題、提出了問題；通過資料搜索、小組合作、動手實驗、實際測量、真實計算、合情推理，從而透徹地分析了問題并解決了問題。

三、教師、學生“雙主體”：優化評價方式，調動積極性

評價是課程實施的重要環節，它既是對學習結果的檢驗，也是對學習過程的考查。《義務教育數學課程標準（2011年版）》強調：“評價的主要目的是全面了解學生數學學習的過程和結果，激勵學生學習和改進教師教學。評價應以課程目標和課程內容為依據，體現數學課程的基本理念，全面評價學生在知識技能、數學思考、問題解決和情感態度等方面的表現。”針對“綜合與實踐”活動的特殊性，我們對每次活動的評價作了一個簡單的規劃。

（一）教師評價

教師的評價應指向活動過程。針對學生參與項目的積極性，在活動中獲取知識及信息的多少，處理信息、運用知識、發現和解決問題、與同伴協作的能力及方式等多方面及時給予評價。教師的評價要鼓勵學生的創造性、探究性，如“能主動參與學習活動”、“善于思考”、“有獨特想法”、“能與他人合作交流”、“能有條理地表述自己的思考過程”等等；同時，要給予學生一定的方法指導和心理疏導。

（二）學生評價

篇（2）

在溪角中學團委和龍山村志愿者（義工）服務站的大力宣傳和發動下，該項活動受到團員青年學生的廣泛響應。學生們把家中月餅盒帶到學校，按鐵質、木質、紙質分類擺放，積少成多，堆成小山。據統計，截止到9月30日，組織者一共回收到月餅盒1500多個。

溪角中學團委和龍山村志愿者（義工）服務站共同舉辦此次活動得到了中山市志愿者協會和沙溪鎮團委大力支持。按照活動方案，為使活動有創新、更深入，組織者還在回收活動結束后舉行以“幸福和美家園”為主題的月餅盒造型設計比賽。

篇（3）

本屆合唱比賽對提高同學們的思想道德素質和藝術審美素質起到了積極的促進作用，如經過聲音訓練，大多數學生學會了用氣息支撐，科學的演唱方法，克服了“大白嗓”的唱法，音色逐漸統一。在合唱中，學會了除了唱準自己的聲部外，還要注意傾聽其他聲部進行的習慣，培養了多聲部演唱的音高感、節奏感、和聲感，情感的表達都有了明顯提高。例如貴陽實驗二小演唱的《我是快樂的小水珠》音色明亮，三個聲部清晰，力度對比鮮明，很好表達了“小水珠”對自然對人類的巨大貢獻和孩子們保護好水資源的強烈愿望。小河區第十小學的《靜夜思》聲音純凈，聲部均衡，很好地刻畫了“床前明月光”的意境。貴陽市十九中演唱的《茨岡》是難度較大的作品，尤其都是初中變聲期的孩子(特別是男孩)，演唱難度較大，但他們均能較好處理各聲部的均衡協調關系，仍然給人以美的享受。貴陽市幼師演唱的《老師我想你》音色明亮，感情真切。貴陽六中演唱的《藍色多瑙河》發揮了高中生混聲合唱、音域寬廣、人聲色彩豐富的特點。以較細微的力度對比、音色對比、速度對比把比賽推向一個。當然也出現個別學校由于缺乏臺上演出經驗，演唱時整體音偏高(與鋼琴不在一個調上)或低聲部完全跑到高聲部，或演唱中“趕”速度，節奏錯位等失誤，這些都應在今后的演唱中總結經驗教訓，予以克服。

在本屆比賽中，許多指揮的老教師如十九中劉凱、二十一中褚江萍、貴陽八中劉靜等風采依舊、更加成熟。更有不少年輕的新秀嶄露頭角，如“貴陽市實驗二小封開鴻、小河十小葉榮、開陽二中王玉林、甲秀小學牛曉、貴陽實驗小學何中友、貴陽六中徐嘉等，他們在指揮“準省美”三大原則的基礎上，根據各自合唱團的特點，其合唱指揮的技術都有了很大的提高。

鋼琴伴奏是本屆合唱比賽重要的一環，除正譜伴奏外，不少采用即興伴奏方式，大多在和聲織體的編配、演奏的技能等方面都較往屆更規范和出彩，尤其是貴陽十九中的學生宋瑞清、貴陽六中學生陳然然等清晰得當的鋼琴聲為該校合唱的成功發揮了極好的作用。

篇（4）

   隨著圣誕節的臨近，學院學生會——學習部在機械工程學院的幫助下，專門和理工大學的同學們一起舉辦了一場“圣誕狂歡之夜”的聯歡晚會來慶祝這個傳統的西方節日。

   晚會開始前幾周，20xx—20xx級兩個班的同學已經開始準備圣誕合唱歌曲，同時也為28日的晚會造勢。圣誕歌“合唱”是西方迎接圣誕節的傳統方式之一。在西方，每年感恩節之后，都進入“圣誕節時間”。那時，在大街小巷經常會看到為路人唱圣誕歌的團體，這些團體也會走進醫院，送給只能在醫院病床上過圣誕節的病人。他們還會去社區的孤兒院和養老院，給那些有困難的人帶去關懷和祝福。現在，在HKUST，我們延續這一傳統，為HKUST的學生獻上一首可愛的圣誕歌，這首歌受到了HKUST學生的廣泛贊譽。

   聚會非常精彩，達到了。合唱、游戲、歌曲、魔術、相聲、舞蹈等。

   游戲鏈接：這個游戲形式新穎，英語學習交流氛圍濃厚。分別是：氣球大爆炸游戲、瘋狂尋寶、吃瓜大賽、英文歌接龍。整個游戲就是英語交流，外交標準一級美式發音溫迪民的精準翻譯，糾正了不少同學的發音。同時，在游戲中向大家傳授了一些基本的日常交流詞匯，成功地開展了一場別開生面、趣味橫生的圣誕狂歡，也是一次讓大家受益匪淺的學習體驗。

   節目鏈接：這次聯歡晚會的節目質量很高，很受大家歡迎。這個節目來自全校各個社團的幫助：晚會以兩個班的新生帶來的圣誕合唱開始。合唱團穿著整齊，手持蠟燭，在昏暗的燈光下美麗溫暖，有著非常圣誕的氣氛；HKUST魔術協會的學生為大家呈現了一場精彩而神秘的魔術表演；機械學院學生徐公卿獻上了一首內蒙古民族特色的草原歌曲《英雄上馬的地方》。因為現場有很多同學，這首歌讓觀眾和歌手產生了共鳴，紛紛鼓掌。

   晚會的另一個精彩部分是四個“圣誕老人”的神秘到來，他們向大家贈送節日禮物，將晚會再次推向。兩個圣誕老人和兩個圣誕少女滑稽可愛的動作和互動，成了晚會溫馨美好的風景線，觀眾紛紛去和圣誕老人和圣誕少女合影。

   在晚會的過程中，情侶觀眾的表白更是感人至深，而“被迫組合”的“情侶表白”，也為晚會增添了一些娛樂色彩。

   晚會結束時，觀眾拿起筆，寫下了他們未來20xx年難忘的事，也期待著來年的期待和祝福。晚會在如此和諧的氣氛中結束了。

   今年的圣誕晚會結束了，快樂的時光總是短暫的。我們都期待在明年的圣誕晚會上看到迷人的笑臉。讓我們一起見面，明年再見。

   校園圣誕節活動總結

   12月24日上午，xx幼兒園組織全園小朋友以班級為單位舉辦圣誕慶祝和新年活動，讓小朋友和家長一起體驗西方多元文化，讓小朋友感受到慶祝圣誕和新年的喜悅。

   《祝你圣誕快樂》唱歌慢慢開始慶祝圣誕節，迎接新年。先是孩子們用唱歌跳舞的方式向父母表達美好的祝愿，然后父母扮演的圣誕老人出現在紅色大口袋的孩子面前。在孩子們的喜悅和期待中，圣誕老人給每個孩子分發了精美的禮物，還告訴了大家圣誕節的起源和傳說。

   圣誕傳說中美麗的圣誕樹、美麗的圣誕卡和帶禮物的圣誕老人都給每個孩子帶來了許多美麗的遐想。懷著對圣誕節的美好憧憬，孩子們和他們的父母開始制作、切割和粘貼許多漂亮的掛件、彩色蝴蝶結和絲帶，讓圣誕樹穿上節日的服裝。在圣誕樹下，孩子們一起捧著圣誕果實，虔誠地許下美好的愿望和深深的祝福。

   在老師的指導下，孩子們把自己許下的圣誕果實送給了身邊喜歡的人。在祝福聲中，大家再次分享食物。在分享食物的活動中，孩子們互相分享朋友從家里帶來的食物。

   分享完美味后，大家圍著一棵新圣誕樹跳舞，《兔子舞》。最后，圣誕節和新年的慶祝活動以笑聲結束。

   通過這次活動，孩子們了解了西方文化，感受到了集體慶祝節日的快樂，體驗到了與家人一起工作的樂趣。在快樂的節日慶祝活動中，孩子們不僅獲得了情感體驗，擴展了知識，而且大大提高了實踐能力。

  校園圣誕節活動總結

   這次圣誕活動旨在豐富孩子的業余文化生活，增進孩子和父母之間的相互交流。總體來說，取得了不錯的效果，基本達到了預期的水平，實地工作也很不錯。

   1、節目內容豐富精彩，編排得當，引人注目；這項活動從啟動到表演，不到一周的時間。在這么短的時間內，能有這么好的預期效果，已經很不錯了。

   2、每個人都有明確的分工，團結一致，努力實現活動；現場布置、設備準備、物品分發等一系列工作都已精心準備。為了防止活動出現一點閃失，每個環節都考慮的很全面。

   3、在非預定的情況下，可以對現場緊急情況進行相應處理，整體表現流暢，節目精彩異常；在這個節目表演中，我們在課堂上為節目注冊。然后上臺表演展示。同時，市場上的兒童沒有注冊和參與該計劃。我們會臨時加孩子上臺展示才華，活動反應很活躍。

   在這次活動中，我班的孩子們表現得非常好！孩子們通過自己的努力交換了自己喜歡的玩具和獎品，太開心了。通過這個活動，讓孩子充分展示自己，經歷努力就會成功；通過活動，師生共同感受到朗訊大家庭的溫暖。當我回放我對班級的感激之情時，我真的感受到了。在這一年陪孩子的時間里，真的覺得自己很有價值。我的孩子總是什么都記得，和孩子相處很開心。他可以讓自己忘記很多煩惱，成為一個孩子，天真無邪。

篇（5）

學校是育人的場所，每個學校在每個學期總會舉辦一些適合學生身心發展的大型活動。如四項競賽、黑板報評比、運動會、演講比賽、合唱比賽、籃球比賽等。學校開展豐富多彩的活動能培養學生的興趣，提高學生的創造力，并且能夠產生潛移默化的教育效果。班主任還應該利用學校組織活動的契機，充分挖掘活動過程中的教育資源促進班級的管理，解決班級管理存在的一些問題，從而提升班級的凝聚力、戰斗力，形成良好的班風、學風。

一、班主任要有敏銳的嗅覺，挖掘活動中適合班級的教育資源

每個班主任在班級管理中總會遇到各種各樣的問題，有些問題可以通過常規教育、家校配合、班集體建設等方式解決。但是，很多班級管理中的問題可能需要用不同于常規的方式才能解決。由于學校大型活動具有主動性、民主性、全員性等特點，如果班主任能夠挖掘活動中適合班級的教育資源，往往能夠在班級管理中取得事半功倍的效果。比如，學校四項競賽可以培養班級凝聚力、榮譽感等資源；運動會可以挖掘互助、協作、團結、集體榮譽感等資源。所以，要做一個有心的班主任，善于挖掘活動中蘊含的教育資源，促進學生的健康發展，從而形成良好的班風。

二、班主任要高度重視，激發學生的參與熱情

班主任的態度往往決定了學生參與活動的積極性，所以班主任一定要高度重視學校活動。有些班主任由于工作繁忙，流露出應付活動的態度，這會讓學生的積極性大打折扣，活動效果也可想而知。所以，班主任不僅要重視活動，還要進行動員，設定目標，制訂活動方案，分配任務。只有這樣，才能充分挖掘活動中的教育意義和教育資源，從而取得良好的教育效果。比如，我在接手初二（5）班班主任的時候，發現這個班級在初一一年中從來沒有獲得過一次四項競賽的優勝紅旗。在開學的第二個星期，我利用班會課對學生進行了動員：優勝紅旗是衡量班級一周行為規范好壞的標志，也是我們班級進步的標志。通過動員，班級成員中形成了一個共識，那就是我們要成為優秀的班集體，必須要獲得優勝紅旗。后來，我們連續八周獲得優勝紅旗。

三、精心組織，嚴抓過程，讓學生體驗付出與收獲的關系

任何一個集體活動如果沒有經過精心的組織，很難取得優異的成績。而在精心組織活動中學生不僅可以獲得能力的培養和個性的張揚，而且組織活動的過程往往對班級管理的作用是最大的、最有效的。如果班主任組織活動精益求精，那學生就能學習到對待事情要精益求精；如果班主任對待活動是應付了事，那學生學習到的就是應付了事。我校有一位班主任在參加“紅五月歌詠比賽”時，進行了精心準備：挑選了五首參賽曲目讓學生一一排練，花了三天最后確定好參賽曲目；然后動員學生和家長的力量去演藝公司租賃演出服，并親自擔任合唱指揮，甚至動員部分家長一起參加合唱比賽。從動員到組織再到參演，本次活動一共花了兩個月，進行了幾十次彩排，最后為全校師生呈現了一場精彩絕倫的視聽盛宴。而這次活動的意義不僅僅是收獲了一等獎，而且學生更團結了，對待學習更認真了，優良的班風快速形成了，集體榮譽感更強了，家校配合更緊密了。

篇（6）

學校社團活動總結模板1本學期我擔任了校級舞蹈社團的輔導，現將活動作以下小結：

一、輔導內容：

本學期的舞蹈訓練主要是基訓，基訓小組的訓練主要是基本功訓練，地面組合以及新疆舞組合。我覺得基訓進行得并不好，學生的基本功還有待提高，而且節奏感和協調感也不行，在下學期的訓練中還要抓緊。

二、出勤情況：

每次周五二節課后我都能按時到達舞蹈房，提前做好準備工作，以提高訓練效率。除個別學生外，其它學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。

三、管理情況：

由于隊員基礎不同，新老隊員同時訓練，所以我盡量讓老隊員帶動新隊員。為了取得更好的管理效果，我安排一位六年級舞蹈基礎較好的負責任的老隊員作為舞蹈隊的組長，協助我進行舞蹈訓練。這樣不僅便于管理，而且這位老隊員在隊中發揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓練紀律和訓練作風。同時訓練時，我采取集體和分組活動相結合，利用優秀隊員的示范帶動全體成員的訓練。

四、學習成效：

通過社團的訓練，隊員的舞蹈水平有了一定的提高，隊員學習舞蹈的興趣也強了。基訓小組的基本功也有了提高。

五、存在的問題及下學期打算：

目前舞蹈組存在的一些問題：這一批學生的舞蹈基礎比較薄弱，因此，訓練起來比較吃力，而且效果不是很明顯，所以在下個學期的訓練中還是要加強舞蹈基本素質的培養。

學校社團活動總結模板2我國的書法藝術，博大精深，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產中的瑰寶。為培養學生的書寫水平，發揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統藝術的熏陶，培養學生對藝術的了解和熱愛，組織了“翰墨社”社團。

一、注重基本功——基本筆畫的訓練。

基本功是貫穿整個書法學習過程的必備條件。我從教學基本筆畫入手，用生動有趣的教學方式結合直觀形象的多媒體效果進行教學。學生學得有趣，教師教的輕松，效果非常好。學習后，要求學生進行大量的練習，并在每次練習字前先寫一寫基本筆畫，時刻不忘基本筆畫的書寫。在學習完基本筆畫后，我們進行了基本筆畫過關，先要求學生在自己小組里進行過關，然后再進行正式過關。通過這些措施，學生的基本筆畫書寫得到了質的提升，為以后的書法教學打下了基礎。

二、發揮示范作用。

在平時的教學中，我經常把優秀的書法作品給學生欣賞，讓學生有個學習的榜樣，促進學生的學習積極性。通過這一措施，學生變得自覺而認真了，書寫能力得到了一定的提高。

三、加強書寫方法和書寫習慣的訓練，提高學生書寫的能力和習慣。

教學中，我注重對學生分析、觀察能力的訓練。經常讓學生進行分析字形結構的練習，讓學生仔細觀察，發表自己的看法。在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學生自己檢查或同桌檢查，并進行修正。

在教學中，我又經常性對學生進行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸，學生在這樣的熏陶下，逐漸改掉了自己的壞習慣和錯誤的書寫方法，慢慢學會了正確的書寫方法，提升了自己的書寫能力，也形成了良好的書寫習慣。

經過一學期的活動，總體上學生的書寫能力有所上升，學習習慣也得到了強化。學生能從“認真、仔細、耐心”的學習態度上進行書法學習和練習，并能積極主動進行學習。

學校社團活動總結模板3一、校本課程的定位。

校本課程是大家早已熟悉的名字，但在兩年前，如果有人問起嘉定路小學的校本課程是什么，恐怕沒有老師能回答上來。因此在我校的三年發展規劃中，把--——--學年度確定為"課程建設效益年"，準備開發建立一系列具有學校特色的校本課程。根據我校的辦學特色和辦學理念，把校本課程確定為必修課和選修課兩大類。必修課包括《學生自護自救》、《娃娃與稅法》、《毽球》;選修課則是采用"學生活動小社團"為載體進行。為了確保校本課程能順利實施，王校長首先給全體老師進行了校本課程培訓。說明我校開發校本課程的出發點，即"給孩子一個機會，實踐的機會、活動的機會;教孩子學點東西，學知識、學技能"。從此全校教師成為校本課程開發的主體。

二、推介會的成功舉行。

為了創建學生喜歡的社團，老師們充分挖掘自己的潛能，八仙過海，各顯其能。有的老師想不出自己該創建一個怎樣的社團，同級部的老師便聚在一起，出謀劃策，于是一個個學生喜愛的社團誕生了。--年10月23——24日，學校分級部先后進行了三次"學生活動小社團"推介會。參加推介會的既有本校的在職教師，又有學生家長的直接參與。推介會上，老師們采用課件介紹、現場演示等方式向學生推介自己開發的社團。老師們的現場表演，讓學生看到了老師課堂上不曾有的一面，對老師的崇拜之情無以言表。老師們具有鼓動性的語言，仿佛是一位經驗豐富的推銷員，恨不得把所有的學生都拉到自己的社團。學生根據老師們的介紹，現場填寫青島嘉定路小學"學生活動小社團"選擇表，自主選擇了自己喜歡的社團。推介會的成功舉行，讓我們看到了一支潛力無窮、多才多藝、團結奮進的教師隊伍。因為老師們的團結協作，因為老師們的不斷地創新，為孩子們搭建了一個個發展的空間。

三、小社團里學本領

每到社團活動的時候都是孩子們最快樂的時光，剪紙社團的高文娟老師和陳青環老師總是在課前先自己剪好作品，各種漂亮的窗花、栩栩如生的蝴蝶展示在孩子們面前，讓孩子們非常著迷。高老師還讓學生把自己的作品貼到圖畫本上，進行裝飾，一份份精美的畫冊產生了，讓孩子們愛不釋手。立體折紙對一、二年級的學生來說并不簡單，姜貴翠老師和郭巧云老師總是手把手的教孩子們，看到大風車、小青蛙就這樣折出來了，幸福和欣喜掛在孩子們童稚的臉上;用卡紙貼出花朵、太陽對高年級的大同學來說并不難，但對一年級的小朋友則有些困難，王有娟老師往往要為一個小花瓣、一個圓為他們修改好幾次呢!每次走進報紙畫社團，看到孩子們專注的卷舊報紙的樣子，就知道他們有多喜歡這個社團了。雖然冰箱做得上大下小，小船做得歪歪扭扭，可他們還是很驕傲的把作品舉起來給老師看，畢竟這是他們自己的代表作。趙穎老師教孩子們自己做七巧板，原來自己做的七巧板也可以拼出小花貓、小兔子。仲蕾老師則是以美術老師獨特的審美眼光，讓孩子們把用過的紙杯變成小金魚、吃草的小兔、憨憨的小豬……，讓孩子們想象的翅膀起飛。

一根紅繩穿來走去，變成了美麗的中國節，讓學生愛上了中國的傳統文化;五彩繽紛的幸運星可以裝在瓶里送給好友，可以穿成串做飾品;也可以裝飾畫，孩子們樂此不疲;樹葉貼畫讓孩子們認識了大自然，懂得了熱愛大自然、美化家園。

在紙折花束社團里，孩子們用彩色卡紙疊出了艷麗的郁金香、怡人百合;在絲網花社團里，孩子們用絲網、鐵絲做出了神秘的藍色妖姬、富貴的牡丹，嬌艷的玫瑰;在皺紋紙貼花社團里，孩子們制作出浪漫的"四季戀歌"。"春意盎然"、"夏日荷香"、"秋意正濃"、"冬日暖陽";在相冊制作社團里，孩子們學會了對照片進行造型，用卡片裝飾照片，卡紙、相片鑲嵌出了孩子們幸福的童年。

在穿針引線的社團里，孩子們學會了細致、培養了耐心。優雅、舒緩的音樂伴隨著正在進行十字繡的孩子們，那是對心靈的陶冶，那是一幅甜美寧靜的畫;亮晶晶的珠子是女孩子的最愛，把他們穿在一起，做成各種飾品，扮靚自己;幾個文靜的女孩慢慢學會了有難度的鉤花;編織社團里男孩子編織技術一點兒不比女孩差;用幾只穿過的舊襪子、一團團棉花，孩子們就可以做出自己喜歡的小布偶;沙包、娃娃的衣服，孩子們現在都可以自己縫制。

每次走進與美食有關的社團都會讓人垂涎欲滴。早餐社團里的孩子，學會了制作三明治、各種漢堡，自己烤制的面包;冷拼社團的孩子學會的不僅僅是各種水果、蔬菜冷拼，更學會了如何與小伙伴合作完成一件事情;小廚星社團的孩子們大飽了眼福，也大飽了口福。

在各種小社團(這里不一一列舉)，確實為孩子們提供了實踐的機會、活動的機會;確實讓孩子學到了知識，學到了技能。這是一件造福孩子的事情。我知道，在孩子們收獲的背后是老師們的辛勤付出、默默奉獻。

四、值得深思的幾個問題：

1、優化整合課程。

有些社團可以進行整合，如剪紙社團可以三位老師聯合，在不同的年級段確定不同的剪紙內容，由易到難，螺旋上升。有些社團在開設過程中，發現不適合學生的年齡特點和心理特點，可以重新進行選擇。

2、拓寬課程資源。

現在社團的活動內容多藝術類為主(包括：合唱、舞蹈、攝影、手工、剪紙、泥塑等)，課程資源相對狹窄，下一步需要老師們積極拓寬課程資源，向科技活動類、社會教育類等方面發展。(這個問題每個老師可以在假期里進行思考)。

3、打造精品課程。

一些選擇內容比較好的社團，老師應注意繼續深造、學習，不能停留在原有水平，對學生的作品也要提出更高的要求，做到校本課程的"精加工"、"細加工"，力爭每學期推出3—4個較為成熟的課程出版，形成具有我校特色的校本課程系列精品。

學校社團活動總結模板4一、主要開展的活動

1、教師節前，設計制作了教師節賀卡，送給全校每一位教職工，獲得全校老師的好評。

設計制作四塊教師節海報，為老師送去祝福的同時，也提升了心理協會在全校的形象。

2、組織協會納新工作，截止目前，高一會員共為98人。

3、進一步確認會員名單和生日，建立高一心理檔案。

4、高一開展了“我們是朋友”的團體活動。

5、高一開展了趣味心理學講座。

6、確定了高二學生干部名單

7、完成協會博客的更新。

二、存在的問題

1、活動不系統。

兩個月的時間，我們開展的活動不是很系統，斷斷續續，沒有連貫性。這其中有學校安排的原因也有指導老師的原因(本學期教學任務比較重，還要復習參加全國統考，對協會活動投入的精力不足)。下半學期，在遵照學校安排的前提下，我們將盡可能實現協會活動的連貫、系統。

2、紀律觀念有待于加強。

有時學習壓力大，部分會員同學沒有按時完成協會交給的任務，希望大家能克服困難。選擇了心協，也就意味著選擇了付出和挑戰，希望大家能較好的處理好學習和活動的關系，按時、保質保量的完成協會交給的各項工作。加強時間觀念。

3、工作創新不夠，有時還停留在“叫我做我就做”的層次上，特別是學會干部，一定要在工作積極性和創新性上下功夫，做到能獨立開展活動，獨當一面。

三、下一步主要工作

1、確定學生會員名單后，繼續開展生日祝福活動，并與校廣播站聯系，為每一位過生日的同學點歌送祝福。

本項活動主要由宣傳部完成。

2、高一會員部長競選。

本次競選我們不想沿用老套的方式，而是想來一場轟轟烈烈的個人秀。參加競選的同學將通過各種方式展示自己，來獲得大家的認同。也請大家支持他們。一周后，網絡投票將正式開始。

3、咨詢部開展問卷調查活動和學生心理問題解答活動。

4、秘書部完成協會檔案的整理和完善工作，把協會日常工作規范化。

5、網絡部重點完成協會博客的定期更新和制作《心理導航》電子版。

6、編輯部開始編輯出版新一期《心理導航》，將重點宣傳協會的各項活動，刊登會員文章。

7、開展團體輔導和個別咨詢、訪談。

8、了解心理學知識，心態調整的方法以及心理學家的故事。

9、開展心理測評。

10、優秀部門評選。

心理協會的發展離不開每個同學的努力，讓我們團結起來創造協會一美好的明天。

學校社團活動總結模板5經過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。

在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的組織

(一)挑選隊員、劃分聲部

我們學校三千多名學生，考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。

選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。

另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的基礎。

二、童聲合唱隊的訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。

1、呼吸訓練

氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

2、發聲訓練

剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。

在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。

三、合唱訓練

1、熟悉歌曲，掌握旋律

這一次訓練我們選了兩首歌曲，一是《西風的話》二是歌曲《快樂的小隊》。在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。

篇（7）

各年級組的小朋友都在老師的領引下嘗試著做力所能及的勞動。小班的小朋友進行了穿衣服、穿鞋子、整理玩具等各項比賽;中大班開展了“紅花獻給最辛苦的人”、“我幫玩具來洗澡”、“我是媽媽好幫手”、“我給菜園來除草”等等一系列勞動活動……

孩子們通過親自動手，體驗到了勞動帶來的快樂;每個孩子都從中得到了鍛煉，受益匪淺，知道自己平時幸福的生活都是靠大人們辛勤勞動得來的，自己也要做個愛勞動的好孩子。這次活動也得到了家長的積極響應和配合，并對這次主題活動做出了肯定和認可，紛紛表示很有教育意義。

2017我們的節日·慶五一活動總結【2】 在"五一"勞動節來臨之際，幼兒園開展了"慶五一----我們愛勞動"主題活動，通過一系列活動，全園幼兒對"五一"勞動節有了進一步的認識，初步理解了"五一勞動節"的含義，感受到辛勤勞動者的光榮。

一、幼兒園好聲音—“勞動之歌大歡唱”

各班教師搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，4月28日下午在幼兒園多功能廳開展幼兒園好聲音—“勞動之歌大歡唱”。瞧!寶貝們穿上了統一的園服，臉上洋溢著節日的喜悅紛紛登臺，他們以飽滿的情緒合唱了《勞動最光榮》、《我是一個粉刷匠》、《我有一雙勤勞的手》、《蜜蜂做工》、《人人叫我好兒童》《我是值日生》等關于勞動的歌曲。伴著歡快的旋律，孩子們用稚嫩的聲音勞動歌曲，并能用身體動作表現歌曲內容。通過表演，幼兒表示要學習小喜鵲和小蜜蜂，懂得從小愛勞動，勞動最光榮。

二、"我是小小的光榮勞動者" 之一大掃除活動

4月29日上午，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展"我是小小的光榮勞動者"之大掃除活動活動。本次活動結合幼兒園衛生掃除，大班教師組織幼兒進行班級大掃除;中班教師組織幼兒進行擦桌子、椅子;小班教師組織幼兒進行擦滑滑梯。在老師的領引下提著小桶、拿著抹布，干勁十足地擦拭著教室的桌子和椅子以及滑滑梯，嘗試著自己力所能及的勞動。通過這些活動，充分地調動孩子們熱愛勞動的積極性，激發了他們愛勞動的強烈意識。

三、"我是小小光榮的勞動者" 之二制作點心

4月29日下午開展了“我是小小光榮的勞動者”制作點心活動。小班做飯團;中班包餃子;大班做壽司。活動開始前，大家都洗干凈了手，而老師們準備好了各種制作食材。活動一開始，在老師和保育員阿姨的幫助下，小朋友們紛紛動手開始制作。大班的小朋友開始用壽司卷制作壽司，加點黃瓜、撒點肉松、加點香腸、涂點沙司，卷一卷，再用刀切成一小塊一小塊，親手制作的壽司“出爐”了。中班的小朋友先在餃皮里面放一點陷，再在餃皮周圍抹一點水，然后捏一捏，讓餃子的肚子鼓起來，這樣一個完整的餃子就完成啦!小班的寶貝們用稚嫩的小手揉捏著米飯，把各種餡料捏在飯團里面，一個飯團就完成了。大家互相品嘗著各自制作的點心，在制作的過程中體驗到了親自動手勞動后的快樂，鍛煉了小朋友的動手能力。

借助這一系列活動的開展，既增添了豐富的教育內涵，更培養了孩子們認識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念，同時也讓孩子傳承了“勞動最光榮”的傳統美德。每個小朋友們都在勞動中受益匪淺，知道自己平時幸福的生活都是靠大人們辛勤勞動得來的，自己也要做一個愛勞動的好孩子。

篇（8）

大學，是夢開始的地方。大學生活是豐富多彩的。作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情。唱歌是表達感情的極佳方式，讓我們的歌聲唱響在材料學院，唱響在每一顆驛動的心里。盡情歡唱，唱出我們學校的蓬勃發展，唱出我們學院的和諧，唱出我們青年人的熱情與朝氣，展現我們班級的風采。

二、活動主題

“材料在我心，青飛翔”合唱比賽。

三、活動目的

為增強我校學生的愛國熱情、振興中華的責任感和班級的團隊精神，全面推進和諧校園文化建設，進一步活躍校園文化生活，充分展現當代大學生時尚、前衛、青春、蓬勃向上的精神風貌，引導大學生提高綜合素質，進一步增強廣大團員青年的凝聚力和集體觀念。材料學院團委將開展“材料在我心，青飛翔”班級大合唱活動。

四、活動參與對象

材料學院12級全體學生以及學院團委成員

五、活動時間和地點

時間：（待定）

地點：(待定)

六、活動安排及流程

(一)活動物品準備工作：

1、活動用品采購（水、氣球、筆、、拉花、彩帶、榮譽證書、白紙、顏料等）；

2、與學生會文藝部聯系，借用他們的音箱話筒等設備；

3、聯系老師借用紅地毯。

（二）活動宣傳工作：

主要通過三點一線式的宣傳路線：

1、以團支部這條線為主，在活動前期，請各班團支書在班上積極地做好宣傳工作，并將信息及時反饋；

2、堅持從自身出發這個原則，以部門為單位，發動內部成員，積極投身到12級各班進行宣傳；

3、宣傳板宣傳：比賽前一周，宣傳部制作宣傳板；

4、院網網站宣傳：以通知的形式，寫一則新聞，上傳到院網。

（五）活動預備工作：

1、選出主持人兩名；

2、邀請嘉賓評委；

3、比賽前一天進行比賽順序的抽簽；

4、提前預定、準備，裝飾會場；

5、宣傳部成員負責照片信息采集工作；

6、安排新聞中心成員負責新聞采集工作。

（四）活動進行流程：

1、由主持人宣布大合唱比賽正式開始并介紹嘉賓；

2、老師講話；

3、各參賽隊合唱表演，評委當場進行評分；

4、統分，主持人報分；

5、主持人宣布參賽選手獲獎名次；

6、領導給獲獎選手頒獎；

7、領導總結、活動結束，合影；

8、按順序退場。

七、經費預算：

獎金（獎品+榮譽證書）：3×6=18元；

會場布置：氣球50元，拉花40元，彩帶40元，膠帶2×5=10元；

宣傳板：3×20=60元；

水：30元；

評分紙、筆：紙5元，筆20元；

請柬3×6=18元；

總計：xxx元。

注意事項：

1、安排人員引導參賽選手入場、簽到、按順序上場，以及分數統計工作及會場紀律和后勤保障工作；

2、賽前，多次檢查設備、線路等，及時處理不良現象；

3、活動結束后，做好會場的清理和打掃；

篇（9）

  12月28日中午，我們幼兒園舉行了慶元旦，迎新年家園聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們早就開始利用業余時間排練文藝節目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結合聽說讀、禮儀教育編排了許多精彩的節目。本次活動迎合了家長的需求，體現了孩子們的進步受到了家長的一致好評。

  中午9點半左右，家長們已經陸續到園，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲當中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅！

  本次活動主要以幼兒才藝展示為主，中班的特色"蟲兒飛舞蹈”"精忠報國武術”、"兒歌背誦”、"三字經”、等把活動推向了。形式多樣的游戲活動和內容豐富的知識表演，展示了孩子們敏捷的思維能力和良好的學習習慣。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。

  全體家長參與了我們精心設計的親子游戲活動。我們的親子活動可謂別出心裁動手性強。孩子和家長一起做手工，不僅讓家長和孩子共同體驗到了幼兒園的歡快，在互動的過程中更加深了家園之間的感情。特色家長手工的展示活動，讓孩子們充分體驗、感受著節日帶來的快樂。

  歡樂的時光總是過得特別快。離園的時間到了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。而家長留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。

  2022年最新迎新年慶元旦活動總結

  12月27日，這個讓我們期盼了許久的日子終于到來了。這一日，大學生學會的元旦晚會在大學生活動中心如期舉行，并獲得了圓滿的成功。

  為了這次晚會，心學人籌劃了一個月的時間。就在前一天晚上，學哥學姐連夜裝飾了會場，當日我們到達會場時，又做了簡單的裝飾。等到晚上的時候，氣球做的拱形門，心形的簽，拉花，樣樣令人賞心悅目。站在門邊的禮儀小姐笑容可掬，迎來一位位會長和主席。

  十九點整燈光熄滅，《快樂崇拜》的音樂聲響起，十幾位靚麗的女孩已經站在臺上，為大家帶來精彩的舞蹈。我只能說在如此緊張時間里能把舞蹈排練的這樣熟練，而且作為第一個出場表演的節目能讓大家眼前一亮，真的是讓人佩服。伴隨著強有力的音樂，女孩們舞動著優美的身姿，舞臺下則是一次有一次的閃光燈。

  在熱烈的掌聲中，觀眾們送走了美麗的女孩兒，迎來的是今天晚會的主持人，兩位帥氣的小伙帶著兩位穿著粉裙和綠裙的美女出現在舞臺上。簡短的開幕詞過后，禮炮聲響起，五彩斑斕的彩紙漫天飛舞，美聲獨唱《一杯美酒》令大家更是如癡如醉。

  接下來，我們欣賞的是一場以此為辯題的激烈的辯論賽，場上出現了帥氣的孫悟空，委屈的豬八戒，美麗動人的高小姐，穿著睡衣的仙姑，霸氣十足地主席，場上激烈的辯論讓兩方“大打出手”扔起了果凍，而場下的觀眾則聚精會神的看著“戰況”。

  熱辣的街舞，讓臺下的男孩子們羨慕不已，女孩們則是驚叫連連。讓我這個在后臺裝扮的表演者也按捺不住想到前面去看一看。

  作為一個表演者，我深切的知道大家是如何走過的這一個月。得知我們心學要舉辦元旦晚會的時候，所有人都十分的興奮，積極主動地報名參與，我也報名參加了小品劇的表演。在演員選定之后，我們就開始了排練，剛開始，我們只能拿著呆呆的站在臺上念臺詞，不知道該怎么演，慢慢地，我們覺得原有的臺詞太過死板，不夠搞笑，我們就集思廣益，在網上收集和劇情有關的經典語句，把原有的臺詞加以替換。新臺詞搞笑到我們排練時要笑破肚皮。接著，我們熟悉新臺詞并把動作加進去，由于我們六個人來自不同的院系，很少有公共的休息時間，而學哥學姐為了讓我們好好學習不想占用我們的'上課時間，這樣我們只能利用下晚自習的短暫時間進行練習。在人文樓501，我們一遍又一遍的糾正著臺詞，一遍又一遍的修改著動作，一遍又一遍的尋找著自己在舞臺上的位置。

  站在舞臺上，原有的緊張全無，一招一式，一字一句完全按照當時排練的那樣。我們聽到臺下爆發出了一陣陣的笑聲和掌聲，我們心里都是樂開了花，因為我們表演的預期效果達到了。

  這一次的演員經歷就讓我親身的體會到了做演員的艱辛。不僅僅是我，所有的表演者都像我們一樣，為了給大家帶來精彩的表演，不惜犧牲自己的課余時間，用心的排練。

  2022年最新迎新年慶元旦活動總結

  我班元旦聯歡晚會已于12月28日在教學樓12高專教室圓滿落下帷幕，現將本次元旦晚會作如下總結：

  一、總體情況

  本次元旦聯歡晚會在學校的大力支持下、在輔導員張雅凝的幫助下、也在文藝委員的高度負責、14高專學前同學們的積極參與下取得了圓滿成功。勝利完成晚會各項任務，順利推進晚會各方面工作的進程，最終取得晚會勝利結束。感謝為本次晚會做出貢獻的老師和同學們。

  二、各部門工作

  元旦晚會籌備工作離不開老師的幫助和同學們的努力！勞動委員魏虹帶領部分同學，創造性的布置會場，使整臺晚會效果非常好。生活委員為同學們購買了晚會零食，同學們也都很滿意。整個晚會的籌劃都是文藝委員盡心盡力安排的，同時也兼任主持工作，晚會取得良好成果。

  三、晚會現場

  整臺晚會在12月28日晚6點30分正式開始，輔導員張雅凝蒞臨觀看了演出。

篇（10）

日

期：___________

2021年“我們的團支部我們的家”團日活動總結書

一、?活動簡介

1)主題：我們的團支部，我們的家

2)形式：戶外活動

3)活動地點：__市__區__農莊

4)參與者：機電___班___位同學和商英___班___位同學

5)人員分工：

1.團支書麥__：負責整個活動的策劃

2.宣傳委員陳__：負責活動的宣傳工作

3.___委員張__：地點考察和協助策劃

4.生活委員王__：負責物資購買

5.文娛委員梁__和何__：負責活動內容安排

6.學習委員陳__：負責制作

___班長裴__：負責活動和活動進行

8.副班長黃__：協助班長，負責總結書

6)活動時間簡要安排

__月__日

8:30出發

9:到達__農莊大門

10:分配成各小組購買食材（集中）

5:30兩班互贈送小禮物開始按各小組煮飯

12:30開餐現場其樂融融

13:50收拾完餐具，集中在草地活動

15:40外國班級加入歡樂

17:集合照___照

17:30返程

18:30到達學校（全部安全）

二、?活動成效

1.活動目的：通過此次__農莊團日活動，讓每一位同學更深地相互了解、互相合作。增進彼此之間的友情，增強同學們的___榮譽感，使班___更具凝聚力。上了大學，離開家庭，但來到了學校，我們有我們的班，有我們的團支部，我們的家。

2.實際成效：此次活動，通過分組，男女合作分成若干小組，共同制作午餐，團隊合作，進行評比，選出‘最美味’的小組。與商英___班聯誼，大家從未認識到相識，通過一天活動，建立起彼此之間的友誼。

3.活動最有特色部分：

在此次活動中，最具有特色的活動當屬每位同學發表感言，表達對團，對班___的愛并合唱歌曲。在活動末段，還有外國朋友加入歡慶，大家共聚一堂，唱歌跳舞，班與班形成了一個“大家”。

三、?活動感想

1.全班同學都以積極的心態參加活動，出勤率達___%。在各班委合作和全班同學積極配合下，整個活動順利進行。

2.最令人感慨的是：一個強大的班___，一個“家”正在一點點凝聚。

3.活動不足之處：

1聚餐的安排還不夠細膩，時間方面有點倉促。

2中途由于活動時間延長，拖延了返程的時間。

___對于班委我想說：

1宣傳委員（陳__）：宣傳方面還需加強，別讓我們班宣傳欄空閑著。

___委員（張__）：對外聯系，___活動方面，真的是阿強，好樣的。

___班長（裴__）：全場最忙碌的一個人，給他掌聲。

4團支書（麥__）：整個流程靠你監督，辛苦啦。

5學委（陳__）：活動后的制作靠你啦，謝謝。

6文娛（梁__）：你是我們班活動的靈魂，沒你不行。

5.經驗總結：以后進行活動應多加是滴考察，多方考慮，以后更好得發揮團隊合作精神。

四、?經費總結：

每個小組分配___元，自由購物，最實惠小組僅花出___元，其余各小組也經濟花銷，剩余經費收為班費。

五、?后記：

將青春傳遞，讓溫暖永存，在這個“家”我們都感受到了，慢慢地，我們之間的隔閡消融了，團結友愛，互相幫助，我們做到了，我們還有一段很長的路等待我們共同走過，加油吧！我可愛的同學們。加油吧!我親愛的___。讓我們共同努力創建美好的團支部，我們的家。

機電___班副班長：黃__

篇（11）

剛了解到淘寶社有平安夜送平安果這個活動的時候，便覺得非常有趣，可以通過淘寶社聯盟給以前的同學好友送去一份驚喜和祝福。出于這種原因我們淘寶社參加了這次非常有意義的活動。

一、在活動的前期，我們主要我們抓住以下幾方面開展工作：

(一)深入了解，責任到人

這是淘寶社聯盟第一次舉辦這樣的活動，雖然網上沒有過多的相關資料，但我們還是盡力去了解和搜索相關材料。首先先讓我們內部人員了解這個活動，包括中間的一些流程、注意事項等，以便于后期更好的宣傳。

當我們對這個過程有一個深入了解以后，我們再將任務劃分，確保這次活動的順利進行。

我們主要劃分了以下幾點任務：

1、到水果批發市場了解蘋果的價格，并大致預定好蘋果的數量。

2、去貿易廣場了解包裝蘋果的包裝紙、蘋果盒，還有拉花，賀卡等小部件。

3、統計贛南片區參加此次活動的學校數量。

(二)注重宣傳，推廣活動

宣傳是活動能否舉辦成功的一個重要環節，好的宣傳效果能給活動帶來更多的參與人員，使活動辦得有聲有色。

我們主要進行了以下幾方面宣傳：

1、在人人、微博、空間上宣傳。

2、海報宣傳。

3、口碑宣傳

4、擺點宣傳

二、活動實施過程

(一)接收訂單

從本月20日開始，我們淘寶社便在食堂、路口等人口比較密集的地方擺點。第一天是預熱階段，陸續接到幾個少數的訂單，從21日開始，訂單數量就逐漸增多，截止到23日晚，共接到校內外訂單近60筆，我們主要接收的訂單包括校內送到校外的，也有送到附近其他校區的，還有是送本校的。

(二)購買包裝

由于23日晚才統計好所有的訂單，我們在24日上午外出購買蘋果和包裝材料。中午，我們便開始對蘋果進行包裝，在賀卡上寫上顧客要求的祝福語。

(三)派送蘋果

所有的一切完成后，我們針對校內外，不同的地點進行分工安排，然后便開始了我們漫長的送蘋果、送祝福的過程。

在活動的過程中，還有幾個非常有趣的小插曲。

學校的一些同學看到我們拿著很多包裝精美的蘋果，以為我們是在平安夜買蘋果的，都紛紛過來問我們蘋果怎么賣。還有一個同學非常可愛，意外的收到同學送來的蘋果后非常驚喜，便問我，既然你們能送來，那能送回去嗎?由于被回贈的那個同學是我們自己學校的，便幫她帶回去送了。

三、活動總結

雖然這次活動開展的很順利，但是我們在策劃、實施活動的時候還是存在很多問題。比如說，雖然我們事先了解了蘋果、包裝的價格，但是到24日去采購的時候，蘋果的價格抬高了，包裝到24日事先選中的已經賣完，又得重新去挑選。在以后的活動中，一定要事先做好更加充分的準備，以便使活動開展的更加好。

社團關于圣誕節活動總結范文二在平安夜送蘋果傳達祝福已成為大家所熱衷的一種表達感情的方式，在這個特殊的夜晚送上一個蘋果，意義非比尋常，不只是一個可口的蘋果那么簡單，它代表的是我們對朋友、同學、戀人、師長、親友等的祝福和慰問，同時也是一份驚喜。

鑒此，我們愛心協會為同學們提供了一個平臺，在平安夜那天開展了濃情平安夜義賣蘋果、派送活動。為你把祝福和驚喜送到你所關心或愛的人手中，在給你帶來方便的同時，也給你的那個他/她帶去不一樣的平安夜祝福。另外，義賣平安果所創造的利潤也將作為愛心基金保留下來，我們將把此基金作為華中農業大學愛心協會20XX年暑假云南之行支教活動的資金。另一方面，我們也想借這次活動讓會員、干事參與其中，包裝蘋果、宣傳愛心、傳遞蘋果，增強理事會與會員的交流，豐富會員活動以及鍛煉各方面的能力。為教員送蘋果，感謝他們一直以來堅持奉獻愛心，支持愛心協會。

這次活動一共用了5天的時間(20XX年12月20日——20XX年12月24日)。本次活動流程如下：

1，前期準備：寫好策劃、協調好內部成員分配問題，借活動室包蘋果，提前通知會員并確定能參加活動的會員。宣傳部做好活動宣傳，在各樓棟貼出宣傳海報。外聯部與進貨商商討好貨源，保證貨源供應。

2，活動流程：20日(星期二)先包轉一部分蘋果作為樣品。在21日和23日中午又先后包裝了大批蘋果。20日晚上到23日期間到寢室進行宣傳。

3，活動后期：在23日和24日去派送蘋果，給教員、部分會員和志愿者送蘋果和祝福。做好活動總結和相關宣傳工作等。

這次平安夜之約的活動圓滿結束了。在這次活動中，我們也看到了自己許許多多的優點與不足。

做的不足的地方：

(1)由于接近期末考試，大家的時間也很少，導致在這次活動在派送蘋果的環節上人手不夠，以至于在寫祝福語和地址的時候出了一些錯，導致送蘋果的時候出現名字和寢室對不上號的情況，而且因為需要派送的蘋果數量較多，而人手又有限，導致人員的負擔過重。

(2)由于沒有批到擺點需要的場地和帳篷，所以原定在23日和24日的擺點沒有正常進行，可能導致義賣出的蘋果數少了很多。但慶幸的是，這些問題都及時的得到了解決，不僅按時完成了任務，義賣出的蘋果數也是非常可觀的，可是說是超出了大家預期的效果。

做的好的地方：

(1)前期的宣傳很到位，比其他協會都早。

(2)因為活動內容新穎，來參加包裝蘋果的會員和志愿者很多，讓活動進行的更加順利。

對于我們愛心協會來說，舉辦一次這樣大的活動是很不容易的，能夠取得這樣的成功是非常值得高興的事。在包裝蘋果的時候，所有的會員、干事、志愿者的臉上都是帶著笑容的，這是因為大家都體會到了奉獻愛心的快樂，都樂在其中。雖然說辦這次活動付出了很多的精力和時間，送蘋果的時候要一層一層樓的爬上去，一件一件寢室的敲門，很累很辛苦，但是只要看到收蘋果的那個人臉上的笑容時，再多的疲憊都不見了，再多的辛苦都是值得的。總的來說，這次的活動不僅給大家帶去了平安的祝福和快樂，我們自己也學到不少，派送蘋果看似是一件小事，也很簡單，但其實不是，在送蘋果的過程中我們會遇到很多問題，比如說蘋果上的寫著地址的紙條不見了或有錯誤，收蘋果的人不在等等這些問題，都需要我們學著去解決，也是我們成長的過程。成功地舉辦一次活動不容易，需要的是大家共同的努力，努力了就一定會有收獲，也許這就是所謂的“奉獻他人，快樂自己”吧!

最后，感謝社聯的支持!期待愛心協會下個學期更加精彩的活動!也提前祝大家新年快樂!希望20XX年愛心協會的云南之行可以順利進行。

社團關于圣誕節活動總結范文三圣誕節是一個家喻戶曉的源自于西方的傳統節日，每年的12月25日是基督徒慶祝耶穌基督誕生的日子，現在圣誕節已經在全球流行開來，已經成為一個國際化的節日。

在圣誕節即將到來之際，外國語學院學生會——學習部特舉辦了“圣誕狂歡夜”聯歡晚會，和科大學子一道，共同慶祝這個西方的傳統節日，晚會還得到了來自機械學院相助。另外，內蒙古科技大學外教LeeA。Libbey與大三同學溫迪敏同學聽聞此晚會后也欣然加入了籌備工作之中。

在晚會開始前數周，20XX級兩個班的同學已經開始準備圣誕合唱歌曲，同時也為28日晚的晚會造勢，圣誕歌曲“大合唱”是西方傳統的迎接圣誕節的方式之一，在西方，每年自感恩節之后，便進入了“圣誕節時間”，到時街頭小巷會經常看到為路人唱圣誕歌曲的團體，這些團體還會走進醫院，為只能在病床上過圣誕節的病人獻上圣誕歌曲，并帶去節日的祝福和禮物;他們還會走進社區的孤兒院、養老院等地，為那些處在困境中的人們帶去關愛和祝福，現在在科大，我們延續了這樣的傳統，為科大的學子奉獻了一首首悅耳動人的圣誕歌曲，得到了科大學生的廣泛好評。

晚會進行得精彩絕倫、四起。分別進行了合唱、游戲、歌曲、魔術，相聲、舞蹈等環節。

游戲環節：此次游戲形式新穎，英語學習交流氛圍濃重。分別有：氣球大爆炸游戲、瘋狂尋寶、嗑瓜子比賽、英文歌曲接龍。游戲全程均為英語交流，外交標準的美式發音一級溫迪敏同學準確無誤的翻譯使很多同學的發音得到糾正，同時在游戲過程中一些基本的日常交際語也在游戲中教授給了大家，成功的進行了一次寓教于樂的意義非凡的圣誕狂歡，同時也是一次令大家獲益匪淺的學習經歷。

節目環節：本次聯歡晚會的節目質量上乘且頗受大家好評。本次節目來自于全校各社團的相助：晚會開始是由大一兩個班級帶來的圣誕合唱《MerryMerryChristmas》和《LeoSayer》合唱隊著裝整齊，手捧蠟燭，在昏暗的燈光下唯美溫暖，十分具有圣誕氣氛;來自科大魔術協會的同學為大家獻上了一場精彩絕倫，神秘莫測的魔術秀;來自機械學院的徐公卿同學為大家獻上了一首極具內蒙古民族特色的草原歌曲《英雄上馬的地方》由于現場蒙生較多，這首歌使得現場觀眾與歌者產生共鳴，掌聲迭起。來自機械學院的賈詩羽同學為大家獻上了一場節奏歡快、律動感十足地爵士舞《Fire》，嗨翻全場。外國語學院20XX級同學李陽陽與于強義同學的相聲節目不斷戳中觀眾笑點，笑聲掌聲此起彼伏;外國語學院20XX級二班楊明明等人帶來的爵士舞《TIKTOK》是現場最火爆的節目之一……正是由于這些精彩的節目，本次聯歡晚會才能如此氣氛高昂。

晚會中又一精彩環節就是四位“圣誕老人”的“神秘到來”，為大家獻上了節日禮物，再次將晚會推向了。兩位“圣誕老人”以及兩位“圣誕女孩”在現場不斷出現的滑稽可愛的動作與互動成為了

晚會一道溫馨而靚麗的風景線，觀眾紛紛前去與“圣誕老人”和“圣誕女孩”合影留念。

在晚會的進行過程中，情侶觀眾的表白更是感人至深，還有被“強制組合”的“情侶表白”也為晚會增添了幾分娛樂色彩。在晚會的末尾，現場觀眾紛紛拿起筆，寫下了自己對于即將過去的20XX年的難忘的事情，也展望了未來的一年的期望和祝福，晚會就在這樣的和諧氣氛中落下了帷幕。

今年的圣誕節聯歡晚會結束了，快樂的時光總是短暫的，我們無不期待在明年的圣誕節聯歡晚會上還能見到那一張張迷人的笑臉。我們一起相約，明年再見!

20XX年外國語學院“唱響圣誕”圣誕節聯歡晚會是外國語學院學生會學習部連續第3次承辦這項晚會，也是晚會的第三屆。相比去年，學生會學習部成員更加年輕，更加富有想象力和創造力，晚會的效果和質量較去年都有了明顯的提高。本次晚會是一次成功的活動，成功主要體現于以下幾個方面：

1、良好的推廣和宣傳工作

要想辦成一次優秀的晚會，宣傳工作是重中之重。本次晚會的宣傳工作進行得較早，方式較多，開展得比較成功。

在圣誕節晚會開始前幾周，學習部成員就在校園每個角落進行宣傳工作，本次宣傳形式多樣：門票搶票活動、在各宿舍樓、餐廳張貼精美海報、在各人流量大的場所擺放宣傳板等形式，并利用成員的人脈關系和網絡資源等方式進行推廣和宣傳，保證了觀眾的數量和熱情。有了大家的激情和投入，才使得晚會的推廣和宣傳進行的如此順利。

2、各協會及各學院的大力支持和幫助

外國語學院學生會學習部本學期承辦了多次晚會、講座、比賽等活動，與各個學院、協會的幫助是分不開的。此次晚會準備工作進行得效率高、效果好，機械學院的同學給予我部很大的幫助，本次活動增進了兩院同學和外國語學院學生會的友誼，加深了雙方的合作關系，對于以后雙方各自的發展起到了推動作用。

3、精細的現場策劃

一個好的策劃是活動成功進行的根本保證，而學生會學習部的成員較多，本次活動的策劃進行得要順利很多，策劃對于晚會的流程和應急預案做了詳細的解釋說明，晚會才會一直在部內人員的掌控之中。

4、學生會學習部繼續發揚團結協作的優良的傳統

由于外國語學院學生會學習部每年承辦的活動多，任務較重，所以就要求學習部內部有一個良好的氛圍和團結合作的基調，本屆學習部成員充分繼續發揚了學習部的優良傳統，部員們不怕苦，不怕累，頂著狂風嚴寒認真粘貼海報、布置會場，這些對于學習部成員來說顯然已經成為了一種習慣。而這種認真做事的態度也潛移默化地影響著學習部部員的日常生活，使得學習部部員養成了“能吃苦、有干勁”的優秀品質，對于日后的學習、生活也將會影響深厚。

5、學生會學習部部長的正確指導

俗話說，“射人先射馬，擒賊先擒王”，“頭兒”的作用顯而易見，對于學習部這一人數較多的部門來說更是如此，本屆學習部在部長的帶領下已經成功舉辦了Nn+1項活動，部長在部內已經贏得了較高的威信和公信度，是一個能夠領導全部成員，團結在一起，走向正軌的部長，其能夠面對各方壓力，任勞任怨，義無反顧，出色完成了學生會的任務，本次晚會的成功，離不開學習部部長所做的努力，是一個稱職的好“頭兒”。由于優點較多，但篇幅有限，也只能寫到這里了，此處省略1000字。