質量工程師年度總結大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇質量工程師年度總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

量化管理的理論基礎之一是科學管理理論。科學管理產生于十九世紀末二十世紀初，其創始人是美國著名的工程師和科學管理家費雷德里克?泰勒（F?Taylor，1856～1915）。當時，美國生產操作方法混亂，資源、人、財、物配置低效，工人消極怠工現象大量存在，企業的效率低下。在哈佛大學就讀的泰勒因病輟學后，在工廠當過學徒和工段長，最終被提升為公司的領導者，他對低效率和有組織的怠工問題感受深切，認為企業效率低下的原因在于管理部門缺乏合理的工作定額，于是他開始對管理科學化進行潛心研究。研究過程中，費雷德里克?泰勒的量化管理在很多方面吸收了科學管理的管理理念。量化管理一個重要的環節是針對具體的管理對象和管理內容制定出標準的工作程序，并對程序中各個步驟和環節根據其重要程度分別賦予相應的分數和權重；這些研究都成了企業生存發展的金科玉律。

一、KPI的制定意義

KPI制定的意義有很多，宏觀來講是為了完成戰略目標，具體來看，有以下制定意義：

第一，能簡化、突出重點，明確主線，抓住主要矛盾。

第二，能強調市場標準和最終成果責任。

第三，強調跨部門連帶責任，促進跨部門的協調，不遷就部門的可控性和權限。

二、KPI的分類控制

公司的指標結構和人體一樣復雜，但充滿規律。其中一部分屬于常規性指標，一部分屬于特殊性指標。在指標的監控上，被分為上升性指標、穩定性指標，下降性指標三類，例如項目轉化隸屬于上升型指標，如果不出現周期性的上升，表示沒有進步，項目及時完成隸屬于穩定性指標，因為每個項目的難易度不同，生命周期及投入的資源也有很大差異，太快也未必能保證結項后不出現更大的麻煩，而慢了就肯定失去了先機。需要在質量和進度上找平衡。下降性指標，比如客訴問題，工廠投訴等，以上都是常規性指標，另外還有一項特殊性指標，比如DCN（設計變更），Costdown等，因為很難說這些指標上升或下降所代表的意義，需要結合當時的背景、戰略和產品定位，另外還有一類，成為輔指標，比如專利數，經驗案例數等，對公司發展存在長遠影響的數據。

三、各系統KPI計算

（一）研發系統

bug60天關閉率，考核加快研發處理問題及時響應速度，由前2個月已提交未BUG除以前2個月提交的問題單總數。

回歸測試通過率，考核產品質量，是期內回歸測試通過的問題數與考核期內回歸的問題總數的比率項目測試及時完成率，考核測試人員的執行力和管理能力，由季度內項目及時完成的數量除以季度內所有完成的項目總數。PCB設計及時完成率，考核EDA工程師的執行力和管理能力，由季度內項目及時完成的數量除季度內所有完成的項目總數。BOM正確率，考核成本轉化過程合格率，保證物料正常采購，確保產品正常生產、出貨。是BOM正確次數和提供BOM總數的比值。

（二）銷售系統

第一，預計劃準確率（銷售原因），考核銷售計劃預測準確率，提高供應鏈響應速度，當預計劃數量小于實際發貨數量時，計算公式=預計劃產品數/實際發貨產品數*100%，當與計劃數量超出實際發貨數量時，計算公式=1-預計劃產品數/實際發貨產品數*100%。

第二，毛利潤，考核盈利能力，是利潤與銷售收入的比率。

第三，年度銷售額，銷售部門業績，財務核算公司銷售總額。

（三）質量系統

第一，客戶投訴次數（質量相關的投訴），考核客戶投訴次數，客戶滿意度。

第二，研發質量問題重現率，考核研發質量管理水平，由本季度研發質量問題再次發生的次數除總共質量問題（TR5之后發生的研發質量問題，如果在出臺了改進措施以后，再次發生同樣問題記一次）。

第三，品質問題關閉率，考核質量工程師運用各種質量技術組織和引導QIT小組改善，并負責問題跟進完畢，防止問題二次發生。由問題關閉件數/品質異常事件總數*100%。

（四）供應鏈系統

第一，訂單齊套及時率，考核訂單齊套情況，是訂單齊套實際及時到料次數和訂單齊套計劃到料次數比值。

第二，庫存周轉率，考核資金周轉效率，是庫存（原料、在制品、成品皆包含），即銷售之比，當期銷售成本/當期庫存金額×100%。

第三，業務訂單及時完成率，考核客戶訂單及時完成率，是當期及時完成入庫訂單產品數與計劃應入庫訂單產品總數量之比。

第四，不良品處理及時率（來料不良），考核供應風險管控，是及時處理不良品與異常總量的比值。

第五，供應準時到料率，考核生產需求滿足程度，是實際準時到貨次數與供應商承諾到貨總次數之比。

四、KPI指標平衡性研究

現行的公司級KPI不能直接明確地體現公司戰略，不能緊扣年度管理工作要點。或產生此起彼伏的天平效應等。比如：

第一，強調了成本控制，會不會忽視質量？

第二，強調了產品的多樣性和創新的同時，如何周期性的總結市場新動態需求，集中有限資源到有潛力的新產品？

第三，如果市場部對市場的各種要求不詳細評估優先級就收來立項，加重了研發系統資源的負擔怎么辦？

經過反復討論和事件研究，這些指標的矛盾性得到了平衡，以新產品研發費用率投入回報率為例：

第一，新產品研發費用率投入回報率定義：新產品研發成本中，研發人員，測試人員成本，物料制版，開模制造費用，與該新產品毛利潤回報比率的降低率。

第二，投入資金中，不包括呆料，廢品損失。因為庫存呆料死料及報廢損失等均屬質量問題造成的；那么從研發來看，因非客戶要求導致了ECN呆料，就是一版不成功的表現。如果真的是costdown版，不可能出現呆料，因完全可以等之前的物料消耗完再換用新料。所以對于一版成功率，可以從非客戶要求ECN是否產品呆料來監控。

五、結論

KPI的設置有一定的局限性，時效性，如何充分放大其使用范圍，確保時效是KPI后要做的研究工作。比如：同一類產品中的不同版本是否算新產品，如何促進一些老產品的升級換代等等，這些都是KPI的回溯和反思。都等待著我們進一步研究。

（作者單位為上海延鋒江森座椅有限公司）

參考文獻

[1] 孫延明，賴朝安.現代制造信息系統[M].機械工業出版社，2005.

[2] 朱少明.軟件質量保證和管理[M].清華大學出版社，2007.

[3] 克勞士比（美）.質量免費[M].中國人民大學出版社，2006.

[4] W?愛德華茲?戴明（美）.戴明論質量管理[M].海南出版社，2003.

[5] 柴邦衡. ISO9000質量管理體系[M].機械工業出版社，2006.

[6] 鐵健司（日）.質量管理統計方法[M].機械工業出版社，2006.

[7] 斯皮內利斯（希臘）.高質量程序設計藝術[M].人民郵電出版社，2008.

篇（2）

本年度，在學校和學院領導的大力支持下，在全院教職工的積極配合下，我院各項教學工作得以順利結束。

1.教學常規運行

按時完成開課計劃制定、教師安排、教材征訂、課程考核等。教師調停課履行手續，能遵守學校和學院制定的各項規章制度。

2.課程教學與改革

大部分老師對本專業的課程體系、教學內容有較深刻的鉆研與獨到的見解，有自己的教學思路，認真備課，精心設計教案與組織教學。教學內容符合教學大綱要求，理論聯系實際，能將個人的科研成果及獨到見解融入教學之中，引導學生進行創造性思維。教學內容充實，對課程的基本概念講授清楚，重點突出，深入淺出。注意調動學生接受的主動性，因材施教，注意能力的培養。

在教學改革方面，部分教師采取微課、慕課等教學方法，嘗試翻轉課堂教學模式。在課程考核上，所有課程均增加了課堂討論、大作業、項目開發、實驗考核等多種過程化考核方式。

3.本科畢業論文質量有所提高

2017屆本科畢業生共有392人，共安排了42位中級職稱以上的指導教師。本屆畢業論文學生選題進行了改革，充分考慮了學生與教師的意愿，進行雙向選擇。從學校檢查反饋結果看，本屆本科畢業論文完成質量有所提高。2018屆本科畢業論文工作已正常開展，目前正在進行論文選題階段。

4.專業實習工作

2014級學生赴重慶龍門浩職業中學參加教育實習順利結束，赴重慶德克特信息技術有限公司、旭碩科技（重慶）、亞信科技等企業參加集中實習也即將結束，師范專業學生參加集中實習比例超過70%，非師范專業學生參加集中實習比例達60%。

5．定期開展教研室活動

本年度，各系分別進行了10-15次教研活動，部分教研室組織教師集體備課，有效地促進教師間的交流和業務水平的提高。學院開展青年教師教學比賽，陳娟娟老師代表學院參加學校青年教師教學技能競賽獲三等獎。同時，組織全院教師參加教學觀摩課2次。

6. 實施本科生導師制

在2016、2017級實行本科生班主任方式，對計算機科學與技術（含師范）、軟件工程、信息管理與信息系統、電子商務等專業，安排班主任15人。學生在專業思想、理解人才培養方案、樹立學習目標、職業規劃等方面起到了一定的作用。

二、專業及課程建設卓有成效

1．教學模式改革

繼續申報重慶市中職與本科對口貫通“3+4”分段人才培養改革試點，學院計算機科學與技術專業與渝中職教中心聯合開展此項目。

計算機科學與技術（中美人才聯合培養項目實驗班121項目）專業繼續招生，2016級有2名同學赴美國鮑爾州立大學，開始為期兩年的專業學習。

與DXC technology公司重慶分公司聯合開設“卓越軟件工程師”實驗班，學院各專業2014級共有100名學生參加了本項目，本次“卓越工程師”培養班主要以項目開發結合講座形式進行。

2．修訂2017人才培養方案

為適應IT行業發展以及學校教學改革要求，組織師教在認真調研的基礎上，修訂2017級各專業人才培養方案。

3.教學質量工程

“計算機軟件與信息服務學科專業群”申報重慶市特色學科專業群獲重慶市教委批準，完成撰寫計算機軟件與信息服務特色學科專業群建設實施方案。

組織教師申報2017年重慶市高等教育教學改革研究立項項目，彭靜老師“高等師范院校信息技術類工科人才創新實踐能力培養模式研究”獲重慶市教委批準立項。

唐萬梅老師完成“數據結構”課程的慕課制作，并申報重慶市2017年精品在線開放課程立項。

4.本科教學評估工作

按照學校要求，順利完成本年度學校布置的本科評估工作；接受學校對學院的本科畢業論文、試卷及教學文檔的專項檢查，布置全院教師對各類教學文檔的整改工作。

篇（3）

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0007-02

一、地方高校電信專業實驗教學改革背景

以“工程教育專業認證”來推進高校專業改革是國家長遠規劃的重大問題，也是院校根據行業發展來推進專業改革的必然要求。2013年6月，我國申請加入《華盛頓協議》，極大推動了我國高等教育界對“專業認證”的重視。2014年5月，教育部表示，全國50%的高等院校將以職業教育為導向，特別是1999年后新建的地方本科院校。作為地方工科院校，廣東石油化工學院（以下簡稱“我校”）高度重視基于“工程教育專業認證”的專業教學改革。

通信行業是廣東省重點優先發展的支柱產業，廣東省信息產業高速發展迫切需要大批高素質的通信技術人才，這給通信人才培養帶來了戰略機遇，也給廣東地方高校的電信專業實驗教學改革提出了更高的要求。我校以“工程教育專業認證”的理念為指導，按照“工程教育專業認證”的“通用標準”和“補充標準”，針對我校電信專業實驗教學的現狀，以“工程教育專業認證”教學改革方向為X軸，以實驗教學條件為Y軸，以學生知識背景為Z軸，立體化構建電信專業實驗教學改革新體系。

二、地方高校電信專業實驗教學存在的主要問題

根據地方高校電信專業人才培養的現狀，以我校《光纖通信原理》實驗教學為樣本，我們發現，地方高校電信專業實驗教學存在以下幾個方面的典型問題：

1.教學體系方面

地方院校電信專業多采用理論講授教師完成該門課程的實驗教學，各門課程之間相互分割，造成學生缺少綜合性整體概念，沒有進行縱向或橫向的有機結合。由于實驗設備較少，實驗教師所帶學生較多等原因，在短短的實驗課時間里，往往要求學生同時完成多個實驗，其結果是學生匆忙完成實驗。

2.教學方法方面

地方院校教師大多是直接從高校進入高校，學歷高，但實踐能力較低，教學方法比較單一，主要是灌輸式的講授法，不能充分利用現代教育技術，課堂氣氛比較沉悶。完成實驗后，學生難以通過其他教學平臺向教師提出問題，阻礙了師生間的交流。

3.學生學習方面

由于生源質量等原因，地方院校電信專業大部分學生的學習獨立性偏低，學習主動性較差，學生普遍呈現“重理論、輕實踐”的現象，實驗報告質量較差，抄襲現象嚴重。此外，隨著實驗儀器的集成化程度提高，學生只是簡單連線，用示波器測量幾組數據，讓學生覺得實驗索然無味。在實驗課中，學生重結果輕過程，希望盡快盡早完成實驗，遇到問題不愿意獨立思考，沒有養成良好的科學作風。

4.教學內容方面

我校光纖通信實驗教學還停留在“實驗箱”時代，內容以驗證性實驗為主，過多的驗證性實驗使得學生處于被動地位，只是傳統地按照實驗指導書，按部就班地完成實驗，難以體現光纖通信的系統性和動態性特點，學生積極性不高，實驗效果較差。由于實驗箱的部分模塊損壞，造成實驗項目僅僅包括基本信號的測量、模擬信號的光纖傳輸、數字信號的光纖傳輸等，不能很好地反映光纖通信課程的特點，也不能很好地解決光纖通信理論課講解時遇到的難點問題。另外，教師的科研工作未反映到實驗內容的設置上來，沒有達到“以科研促進教學”的效果。

三、基于工程教育專業認證的地方高校電信專業實驗教學改革路徑

針對以上實際問題，以“工程教育專業認證”理念和標準為導向，我校電信專業實驗教學可以在以下幾方面的優化改革：

1. 轉變思想觀念，以工程應用引領實驗教學

“工程教育專業認證”的核心理念是以學生為中心，將學生的要求及其培養目標放在重要位置，在認證標準中，學生更多的是作為被服務的對象來定位，學生達到專業目標為最重要的衡量指標。我校作為“卓越工程師計劃”試點高校之一，必須以“工程教育專業認證”標準和我校面臨的挑戰為切入點，努力轉變專業教師輕視實驗課程的舊觀念，把實驗教學改革績效納入教師教學質量綜合考評，同時把教師的專業技能培訓納入重要工作內容。從學生學習認知特點出發，通過《工程管理學》等課程，培養學生嚴謹的科學態度、和諧工程價值理念、引導學生從行業發展需求出發，提高對實際動手能力的重視。

2.搭建良好的實驗硬件平臺，增強專業的綜合作用

首先需要新建“現代通信網絡綜合實驗平臺”，縮小實驗教學與實際的差距，為我校電子信息工程、電子信息科學與技術、網絡工程等多個專業打破專業界限，促進學科的交叉融合提供平臺。通過該平臺，學生完成通信網絡的設計，培養學生的通信網絡調試能力，實現學生就業的無縫對接。為了適應將來遠程教育時開設課程實驗的要求，應重視運用仿真軟件或虛擬實驗室進行電信專業實驗教學改革。目前，光纖光纜的市場價格相對低廉，可以考慮購買典型光纖光纜以及光纖熔接機用于實驗教學。學生還可以自己動手完成通信元器件和系統級仿真實驗。

3.優化實驗教學體系，重新設置實驗內容

“工程教育專業認證”標準不僅強調專業知識體系內的知識要素和技術要素，更強調知識要素和技術要素之間的關聯性和整體性。因此，首先要整合相關課程，在《模擬電子技術基礎》等基礎課程方面培養學生扎實的理論基礎，在《通信原理》等專業課程方面以“光纖通信”為主線，促進知識的融合。其次，適當壓縮理論課時，加大實驗教學課時。教學內容方面，可以消減電磁場復雜的理論推導，做到適度夠用，注重應用技術。探索成立企業技術人員參與的教學指導委員會，加大對通信前沿技術的介紹。再次，把實驗教學與課程設計等其他實踐教學形式整合、聯動起來，把某個實驗項目在多個實踐環節中貫穿、綜合運用，突出系統性、聯動性思維訓練。

4.創新實驗教學方法，提高實驗教學效果

按照工程教育專業認證的要求，教師應當好“引路人”，積極引導學生以探究的心態完成學習，主動地投入到實驗教學活動中來。首先，要求學生在實驗前做好準備工作，教師在實驗課前必須檢查學生的預習情況，組織學生適當討論，達到信息共享；其次，要引導學生細心觀察，邊做邊想，敢于提出問題，實事求是記錄數據，及時采集觀察到的信息；再次，實驗后要引導學生及時總結與反思，嚴格要求學生撰寫實驗報告。對于一些感興趣的學生，最好再進行一些延伸工作，比如將實驗與專業實習、畢業設計等實踐環節相聯動，進一步拓展學習內容。為了充分發揮教師做“點燈人”的作用，改革實驗成績考核方法，注重實驗過程的考核，包括預習、實驗操作規范與熟練度、實驗數據處理程度與實驗總結等。教師結合自己的科研和教研項目，開發新的實驗教學內容，鼓勵有條件的學生參與教師的項目及學科競賽，充分發掘學生的聰明才智，實現個性化教學。

5.統籌管理，構建實驗教學協同機制

目前，地方高校電信專業改革的最大難題是學生缺乏工程實踐，其改革途徑主要有兩方面：一是積極利用“教學質量工程”項目經費增加校外實踐教學基地；二是充分發展校內的實驗、實踐教學基地。因此，首先要依托現有實驗室，加強與本地通信企業的聯系，形成“校企協同，共創雙贏”的合作局面，定期不定期下企業進行實踐教學，爭取與相關企業共同建設實驗室，進而形成產學研的有效機制。應出臺制度保障政策，鼓勵教師進入相關的企業全職工作和鍛煉，并視具體情況給相應的補助。此外，學校還應將行業企業實際工作經歷作為崗位聘任的“門檻條件”，這種引導和加壓，能夠在一定程度上加速“雙師型”骨干教師的培養力度，以提高實驗教學改革的效果。目前，我校以省級質量工程項目和教改項目經費為依托，進行多企業多層次交互式人才培養模式綜合改革試點，取得了良好的前期效果，許多學生在相關企業實現了高質量就業。其次，要構建校內實驗課程協同創新機制。如，大部分地方高校電子信息類專業開設了《信息論與編碼》這門課，教師可以采用小型集體備課會的形式進行實驗教學的交流。教學時應該大幅度增加講授具體實驗在工程中的應用，采用視頻、圖片為媒介，讓學生把當前實驗與工程應用聯系起來，讓學生身臨其境，提高學生的學習興趣，培養學生的工程思維。應該建立大學科實驗教學協同平臺，共享資源，努力探索提高實驗室利用率的途徑，采取多樣化層次性的實驗考核方式，繼而使得實驗教學達到“工程教育專業認證”標準。比如，全校公共的“大學物理實驗室”、“計算機基礎實驗室’可為電信專業學生量身定做合適的基礎實驗內容。

四、結語

基于“工程教育專業認證”的地方高校電信專業實驗教學改革是一項長期而繁雜的任務，這既需要專業教師的積極性、智慧和辛勤的工作，也需要有學校的宏觀統籌、部門協同和資源支持。在具備一定的條件后，教師和學生有計劃、有步驟地根據所制定的原則和策略開展工作，一如既往，必能取得預期良好成果。教師將引導學生整合、貫通專業課程知識，超越已有知識結構和思維方式限制，突出綜合性、系統性。學生將主動適應電子信息行業市場需求，提高解決工程實際問題的動手能力，“學會學習”，“學會思考”，“學會合作”，形成“工程教育專業認證”所要求的綜合素質。一言以蔽之，此次改革嘗試將推動我校電信專業建設努力達到“工程教育專業認證”標準，進而為其他地方高校電信專業實驗教學改革提供有益參考。

參考文獻：

[1] 李明華. 美國高等教育認證制度的變革趨勢研究[J].復旦教育論壇， 2010（8）：73-78.

[2] 楊紅霞. 美國高等教育認證制度新動向及其改革趨勢分析[J].國家教育行政學院學報， 2012（4）：87-91.

篇（4）

一、引言

《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》要求高等學校大力改革并發展工程教育，促進我國從工程教育大國向工程教育強國邁進。其核心舉措是探索高校與企業、行業聯合培養人才的機制，重點提升學生的工程實踐能力、創新能力和國際化意識。為此，教育部在2010年啟動了“卓越工程師教育培養計劃”（簡稱“卓越計劃”）的重大改革項目。

研究國際工程教育改革和工程教育認證的發展趨勢可以發現，新的工程教育標準對人才的培養從知識、能力和素質等方面提出了更高的要求。為了切實提高學生的工程實踐能力和創新意識，許多高校普遍改革了人才培養模式，通過聯合企業、行業，采用3年校內學習、1年企業實踐的學制形式，即“3+1”人才培養模式。一方面，這種模式因為充分利用了企業環境、學校師資和項目資源，提升了學生的實踐水平和職業素養；然而另一方面，也導致了學校教育的時間從常規的4年減少到3年，校內開設的通識教育課、學科基礎課、專業理論課等都要進行大幅度壓縮，從而造成更高的人才培養標準與更少的學習時間之間存在結構性的矛盾。

加強課外專業教育建設，充分利用課外專業教育手段成為解決這個矛盾的重要方案。因為課外教育本應與課內教育一起構成完整的大學教育體系，成為學生學習知識、拓展視野、增強素質的重要途徑。另外，從學生在大學期間的時間角度分析，排除基本的休閑和社交活動，大學生用于課內統一學習與課外自由支配的時間也是大致相等的。但是，調查發現，多數高校的人才培養體系都只重視課內培養方案的規劃和建設，對課外專業教育的重視程度遠遠不夠。許多高校都是將課外部分作為“第二課堂”交由學生自行支配，缺少系統地規劃和總體的建設思路。這就造成了目前課外教育存在一些突出問題，難以形成對專業人才培養的支撐作用。

1.課外教育以非專業的社團活動為主，以提高學生的管理、交往、組織等共性能力，培養人文素質為目的，但與學生所學專業方向關聯度低。雖然一些學生確實能夠從中獲得一些鍛煉，但是泛濫的同質化、重復性活動內容既浪費了學生時間和精力，也會影響專業能力的發展。

2.從專業培養角度看，現有的課外專業教育活動缺乏系統性的規劃，而且學生覆蓋率較低。當前，有少量學生會參加一些專業性的科技活動，如大學生創新項目、科技競賽等活動，但也往往是部分教師帶領少數感興趣的學生參加。從專業人才培養的角度看，這些活動缺乏系統性的設計和部署，并不是從卓越工程師培養目標的內源性需求出發設立的。

3.課外活動尚未得到專業院系和課內教師的必然投入，許多實驗室、環境平臺等專業資源未被充分利用。因為當前的課外教育活動不是人才培養方案的組成部分，也不是專業院系和課內教師的必然行為。然而，“卓越計劃”的培養對象是該專業的所有學生，培養標準是每個學生必須達到的普遍要求。

關于課外專業教育，教育部“卓越計劃”建設指導專家、清華大學工程教育研究中心副主任林健教授對此有明確的闡述，他認為學生能力的培養要貫穿卓越工程師培養的整個過程，并且要根據“卓越計劃”的要求，把課外專業教育與課內專業教育作為現代大學教育的有機整體，發揮課外專業教育在培養卓越工程師方面不可或缺的重要作用。

二、課外專業教育體系的要素及構建

在通用的“3+1”培養模式下，需要按照“卓越計劃”的人才培養要求，研究將課外專業教育作為重要組成模塊納入人才培養體系進行通盤考慮、系統設計，使之成為卓越計劃培養方案的不可或缺部分，實現課外專業教育與課內教育在卓越人才培養目標上的一致性，在教育時間和空間上的延展性，在教學內容和形式上的互補性，以及在人才培養效果上的增強性。

課外專業教育與目前普遍存在的課內培養方案是相對的，但又都是以人才專業發展為切入點的。因此，課外專業教育也應該是多種教育要素的有機組合，要包括教育目標和標準的制定、教育內容體系的設計、教育運行的管理和控制，以及參與者的激勵與評價等多個方面。

1.完善專業人才培養標準，區分課內教育與課外教育的差別，分析整理出那些需要憑借或輔以課外專業教育來達成的標準體系。以軟件工程專業為例，2013版培養方案中包含8大類44條細化的人才培養標準，包括知識、能力和素質等三個維度的培養要求。因此，我們要結合專業的實際教學情況，梳理出需要依靠或輔以課外專業教育的標準子集。

2.設計課外專業教育內容，通過優化、整合、增補等方式將新型教育活動以模塊的形式進行分類，構成課外專業教育的完整內容體系。這些活動既要包括常規的如專業認知、學習引導、發展規劃、專業競賽、創新創業項目等，也要根據“卓越計劃”培養標準增補新的課外教育內容，如職業認證、企業實踐、科研實踐、創業實踐等。然后對每項課外教育的開展時間、運作形式和預期結果等進行設計。

3.探索課外專業教育的運行模式，做到以學生為主體、以教師為指導、以專業為支撐的聯合實施方案。因為這樣既可以發揮學生的主體作用和積極性，也為學生實現個性化發展提供充足的空間；同時，還由于專業和教師的全程參與，實現課外教育活動的可行性和可控性，能夠使得課外活動的效果與專業目標始終保持一致。

三、課外專業教育的激勵機制與質量評價

1.激勵機制與保障措施。充分調動教師和學生的積極性是課外專業教育能否成功的關鍵因素。不能僅僅依靠教師個人的熱情與奉獻精神，而是要建立全面的激勵機制和保障措施。

以軟件工程專業為例，首先針對教師建立了激勵課外專業教育的多方面政策，在職稱晉升、崗位聘任、評優選先、進修深造等方面向同時從事課內和課外教育的一線教師傾斜；針對教學管理，實行了課內、課外相互協調的教學任務安排制度，將課內教學任務與相關聯的課外專業教育活動進行打包組合、統一分配；在績效統計時，制訂課外育人學時計算辦法，將其納入年度考核體系；企業兼職教師聘任時，統籌考慮課內外教育的總體需求，擬定專業教師的工程實踐訓練提升和企業兼職教師的聘任計劃。針對學生，通過與自主發展學分、獎學金評選、研究生免試等政策關聯，鼓勵他們積極投入各類課外專業教育活動。另外，通過經費保障、管理服務、輿論關注、科研競賽等促進課外專業教育活動的開展。

2.質量評價與持續改進。為了保證課外專業教育的質量和效果，對活動過程和結果進行評價也是非常重要的環節。要建立與課外專業教育特點相適應的評價機制，并將其納入“卓越計劃”建設的完整質量保障體系之中。

近些年，軟件工程專業構建了涵蓋教師指導、學生學習、服務管理在內的全過程的課外專業教育質量評價與信息反饋機制。首先，在學院的指導下出臺了一系列相關的規章制度，做到有據可依；其次，成立了課外教育教學督導組，聘請骨干教師、企業代表和學生信息員擔任督導員，加強對課外專業教育工作的督促、檢查、指導和評價工作；另外，還建立了過程化的數據采集和分析系統，對評價內容進行數據分析，進行多方面的對比評價。通過這些信息的及時反饋，對課外專業教育的劣勢活動或薄弱環節進行不斷改進，達到逐步完善的目的。

四、總結

軟件工程課外專業教育自2011年實施以來，經歷了軟件工程2011級完整的本科四年培養周期，以及2012級三年的應用，取得了顯著效果。

1.學生實踐與創新能力明顯提高。據學校統計，軟件工程2011級學生參加省級以上科技競賽獲獎27項，同比上年級增長近40%；軟件工程2011級就業率創五年來新高，為100%，比2010年當屆高出22個百分點。

2.專業認知程度與學風建設效果有了顯著增強。2015年軟件工程新生生源質量和轉專業情況均為歷史最好水平。

3.卓越工程師人才培養體系更趨完善。通過將課外專業教育體系作為重要部分納入軟件工程卓越工程師總的人才培養方案進行通盤考慮、系統設計，實現了對課內專業教育環節的補充和支持。對軟件2010級82名學生的調查顯示，96.34%的學生對該項做法持非常贊同和贊同態度，認為有利于他們知識和能力的提高。另外，該做法也得到了行業教育專家和企業代表的較高評價，認為這代表了軟件工程教育改革發展的基本方向，與企業軟件工程師的培養路徑一致。

參考文獻：

[1]陳啟元. 對實施“卓越工程師教育培養計劃”工作中幾個問題的認識[J]. 中國大學教學，2012（1）：4-6.

[2]劉華東. 構建“三三三”培養體系，推進本科教育邁向更高目標[J]. 中國高等教育，2012（18）：34-36.

[3]施曉秋，金可仲. 卓越計劃“3+1”模式下的課外專業教育體系[J]. 高等工程教育研究，2012（4）：40-44.

篇（5）

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）30-0102-02

一、引言

“卓越工程師教育培養計劃”是我國中長期教育改革和發展規劃的重大改革項目，旨在培養適應經濟社會發展需要、創新能力強的高質量工程技術人才[1]，是國家由工程教育大國邁向強國的重要舉措，對提高工程教育人才培養質量具有重要指導作用。

2013年，教育部、中國工程院印發的《卓越工程師教育培養計劃通用標準》本科工程人才標準中規定了各類工程型人才培養應達到的基本要求，為企業和學校制訂標準指明了方向[2]。在本科工程型人才培養通用標準中規定：本科工程型人才應具有分析、提出方案并解決工程實際問題的能力，能夠參與生產及運作系統的設計，并具有運行和維護能力，具有信息獲取和職業發展學習能力。

《施工組織與管理》是工程管理專業的專業核心課程之一。對工程管理專業學生綜合職業能力的培養和職業素質的養成起到支撐作用。其主要任務是介紹流水施工、網絡計劃技術相關知識及單位工程施工組織設計內容和方法，使學生掌握施工組織與管理的基本知識和一般規律，能擬定施工方案，安排施工進度，進行施工現場平面布置。傳統的施工組織與管理不論從教學內容、教學方法、課程設計安排和考核方式都無法滿足卓越工程師型人才培養模式的需要，《施工組織與管理》課程改革勢在必行。

二、課程改革措施

1.重組課程教學內容。單位工程施工組織設計內容包括：工程概況、施工流程、主要施工過程的施工方案、編制施工進度計劃、資源需要量計劃、繪制施工平面布置圖等。教材內容按順序依次為：施工項目組織概論、流水施工的基本原理、網絡計劃技術、施工組織總設計、單位工程施工組織設計、施工項目進度控制、施工項目現場與生產要素管理、施工項目后期管理。采用任務驅動法教學[3]，將教學內容分解，對教材結構重新組合，以單位工程施工組織設計為任務主線，在開學初提出本課程的任務要求，結合課程設計任務書，將教材內容貫穿其中講解，項目驅動化教改內容調整圖見圖1。學生分組完成項目任務，在執行任務過程中發現、提出、解決問題。

2.利用實踐與創業基地提高學生工程能力。單位工程施工組織設計內容包括：編寫施工流程、主要施工過程的施工方案，以往的教學中學生由于缺乏工地現場實踐經驗，對施工方案的編寫內容顯得空洞乏力，課程在培養學生實踐能力上存在不足。在“卓越工程師”培養模式下，強化課程對學生工程能力和創新能力的培養。迫切需要建立校外實習基地，但由于近幾年高校擴招，學生人數增多，受到實習經費和安全管理等因素制約，許多單位不愿接受學生實習，校外實習基地較為緊張[4]；此外，普通多層建筑建設周期一般在一年以上，學生的實習期只有幾個月，學生即便到了工地也不能系統掌握一棟建筑物的施工過程。

為解決這一問題，依托與建筑公司共同打造的建筑工程實踐與創業基地[5]，以學校建設國際交流中心為契機，探索校企聯合培養人才的新模式，構建適應社會與企業發展需求的創新型、應用型人才輸送結構。在實習基地，采取實習教師帶隊，授課教師和企業專家聯合指導的方式，學生得以在校期間定期到基地實習，了解施工流程，為《施工組織與管理》課程課堂教學和學生課程設計均提供了便利條件，大大增強了師生的實踐動手能力，教學質量大幅度提升。

3.以職業能力為本位的課程設計。對我校08工程管理專業50名畢業生的調研結果顯示，工程管理專業畢業生有64%學生所從事崗位是現場施工員或技術員。《施工組織與管理》課程內容的學習對于學生職業能力的培養和職業素質的養成起到支撐作用[6]。以往的施工組織與管理課程設計過分強調寬口徑，缺乏對學生職業能力的培養[7]，學生對課程設計與將來的職業方向之間的聯系不清晰。課程改革中，結合工作崗位進行課程設計。改集中課程設計為分散式，在開學初對學生提出課程設計任務要求，讓學生帶著問題聽課，集中在工地實習時，結合工程的實際情況，共享企業資源，重新審核原單位工程施工組織設計方案，最終完成一份符合工程實際的方案[8]。在這種模式下，學生上交的課程設計方案更多樣化，有更多的自由拓展空間[9]，大大增加了學生的專業知識面。課程設計考核成績由學校任課教師和企業導師按百分比給出。

4.通過BB平臺進行師生互動和生生互動。教師通過Blackboard在線教學管理平臺向學生展示：教學大綱、教學周歷、授課課件、作業、測驗以及其他教學資料。課后教師通過BB平臺發表授課博文反思教學過程[10]，學生向教師提交聽課日志，對聽課內容進行歸納總結，并提交學習心得體會，實現基于課堂、網絡輔助的教與學活動，加大了師生交流和生生交流程度[11]。

5.其他改革措施。除項目驅動化教學外，部分內容教學中采用翻轉課堂，例如：土方工程施工方案、降水工程施工方案。課前安排任務，學生分組預習目標，打造“先學后教”的翻轉課堂教學模式，提高了學生參與課堂的興趣。

課程設計采用西西網絡圖、project軟件進行工程進度計劃安排，編制：雙代號時標網絡圖、橫道圖、單代號網絡圖、S曲線圖、斜率圖等，進度計劃完成后，可以Microsoft Project文件（2003、2010）、EXCEL文件、AutoCAD文件、bmp、jpeg格式輸出。

課程教學內容與《建筑施工技術》、《工程估價》、《工程項目管理》等課程緊密聯系。

三、總結

在“卓越工程師”培養模式下，從課程內容選取、實踐能力培養、課程設計組織，網絡教學等方面展開《施工組織與管理》課程改革，配合部分模塊的翻轉課堂，切實提高了教學效果，提高了學生的工程能力和創新能力。

參考文獻：

[1]董倩，周兆銀，萬虹宇.工程能力與創新：卓越土木工程師實踐教學體系的構建與教學改革[J].職教通訊，2012，（33）：32-36.

[2]李大華，張克仁，姚燕生，陳杰.基于卓越工程師教育理念下的土木工程施工課程改革的探索[C]//會議/第三屆教育技術與培訓國際學術會議，第3卷.武漢，2010年11月27當日-28日，美國IEEE出版社出版，2010：376-379.

[3]丁舒媚，唐杰.《建筑施工組織》課程項目化教學改革探索[J].河南建材，2013，（4）：196-198.

[4]李鴻芳.“施工組織設計”教學改革的探索與實踐[J].教育與職業，2011，（26）：116-1177.

[5]羅亞瓊，張義坤，劉利莎.基于工作過程的《建筑施工組織設計與管理》教學改革[J].教育教學論壇，2014，（23）：63-64.

[6]俞錫鋼.立足課崗證融合的施工組織設計與管理課堂教學改革研究[J].中國教育技術裝備，2015，（6）：98-100.

[7]方張平，黃偉，李奇.淺談建筑施工組織與管理課程教學改革[J].吉林省教育學院學報，2014，（9）：70-71.

[8]楊璐，張文學.土木工程施工課程教學改革思考與探索[J].高等建筑教育，2015，24（1）：79-82.

篇（6）

建筑施工企業年度工作總結范文一因公司發展需要，公司著手并健全了相關科室，以便對公司各個方面進行更好的管理，保障公司不斷發展壯大。我們做為公司的一員做為__公司的一份子而感到榮幸。20__年即將結束，下面我們就將本年度的部門工作情況做一總結。

20__年我公司承建項目共計__項，其中跨年項目__項，新開工項目__項。安全部在上級主管部門及公司的正確領導下，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，完善公司各項安全管理制度，規范統一施工現場安全資料管理，并且定期性地開展了安全生產檢查活動，通過加強建筑施工安全生產管理工作，完善和落實一系列安全管理措施，加強對各項目部的監管，使各項工作取得了一定的成效。

一、以宣傳、教育為本，提高全員安全意識

1、工程開復工“三級安全教育”活動開展率100%;為進一步加強安全生產管

理工作，安全部著重檢查并督導各項目部及時對每名職工進行“三級安全教育”，加大對特殊工種持證情況的檢查和專業知識培訓及考試工作，檢查各項目部落實安全技術交底情況。

2、積極組織開展安全生產宣傳活動，在本年度安全生產月的前期，安全部召

集下屬各項目部專職安全員進行工作部署并提出要求，要求各項目部施工現場醒目位置懸掛大型安全生產口號，加強安全生產月的職工安全教育。通過這些組織教育工作，極大的強化了公司全體員工的安全意識。

二、加大安全生產檢查確保公司安全生產工作順利進行

1、今年安全部在每星期進行一次安全生產檢查的基礎上，還先后進行了“腳手架工程、大型機械安全、防物體打擊、防高處墜落、臨時用電情況和安全資料管理”的安全專項檢查。

2、本年度截至目前安全部共計開展檢查__余次，先后督促各項目部排查隱患累計__余項，檢查覆蓋面包括公司所有在建工程的施工現場安全生產、文明施工、特殊工種持證情況及安全資料的管理。

3、通過定期檢查和針對性檢查，在一定程度上提高了我公司的安全管理水平，有效地防范和遏制了安全事故的發生。

安全部還要求各項目部對下屬施工班組嚴格要求，嚴格落實獎懲制度。

三、健全完善安全生產責任制和目標管理體系

安全部在成立之初制訂了公司安全生產責任制及安全管理目標，并要求各項目部結合公司制定的責任制及管理目標，分解制定各項目部的安全管理目標，完善項目安全生產責任制;并將公司安全管理方面的管理制度，下發各項目部參考執行。

四、20__年工作成效及難點

工作成效已在上述幾方面體現，不再多說。本年度我部門一心想著把安全生產工作做好、做到位，但仍存在安全生產工作落實難問題。針對這一情況我們做出了總結分析，存在安全生產工作落實難的主要原因如下;

1、項目部在安全管理分工方面不分明，這一原因普遍存在，項目部各個管理人員認為只要是牽涉安全的方面都應該由安全員來管，沒有按照“管生產必須管安全”的原則明確分工。

2、因為動態安全隱患每天都存在且不斷變化，因此安全員對現場隱患整改存在一定惰性，在某些方面只是為了應付公司及上級部門的檢查。

3、施工基層人員的素質低，思想意識差。

4、公司某些方面正處于健全階段，不能真正做到以安全為主，導致比如：材料不合格或供應不及時、人工不足及資金不能及時到位等情況。

綜上所述是導致公司安全生產工作落實存在一定的難度。

五、20__年安全工作重點

1、20__年度安全部將繼續努力工作，根據公司要求制定年度安全管理目標，根據管理目標確定各項工作的開展及管理，確保全年無重大傷亡事故。

2、加強安全領導小組的安全生產管理工作，各項目部加強施工現場安全管理工作，確保不發生安全事故。

3、加強安全生產教育，加強指導職工對操作規程的學習和執行。

4、加大對機械設備的管理，凡未持證上崗人員一經發現，立即停止作業限期換人，并按規定給予經濟處罰。

5、加強施工現場高處墜落和物體打擊的防范和檢查，嚴格按標準做好安全防護工作。

20__年即將結束，但安全生產工作是一項長期的工作，公司領導十分重視，不論過去和現在，公司在安全問題上投入了大量的精力、人力和財力，公司安全部將以20__年為新的起點，進一步加強對安全工作的管理，加大安全生產監管的力度，嚴格執行各項制度，促進安全工作更上一層樓，為公司的生產建設進一步創造良好的安全環境。

建筑施工企業年度工作總結范文二辦事處成立以來，全面貫徹“以質量求生存，以信譽求發展”的經營宗旨和服務理念，建立了一套完整的生產和質量安全控制管理體系。先后承建了綠城·富春合園會所大堂精裝修工程、中北花園二期A塊住宅精裝修工程-四標段、中北花園二期A塊住宅精裝修工程-六標段等項目，以上項目在施工過程中及竣工后，均得到建設單位、當地建設行政主管部門和有關專家的一致好評，工程合格率均達到100%，優良率達90%以上，從未出現過安全生產事故。

一、以項目施工管理為重點，加大力度，提高整體管理水平

1、質量管理

a、我辦事處根據總公司要求按照國際標準化組織頒布的1SO9001質量標準，建立起一套行之有效的質量保證體系。該體系囊括了從工程項目的投標、簽定合同到竣工交付使用，直到交工后保修與回訪的全過程，充分體現了ISO9001中19個要素的要求。該體系以質量手冊為核心和指導，以程序文件為日常工作準則，以作業指導書為操作的具體指導，所有質量活動都有質量計劃并具體反映到質量記錄中，使得施工過程標準化。規范化、有章可循。責任分明。在工程施工中，按照ISO9001標準的全部要素組織施工，辦事處建立以總公司、辦事處、項目部直至施工班組，形成質量管理網絡，項目建立以項目經理為總負責，項目質量工程師中間控制，項目質檢員基層檢查的管理系統，對工程質量進行全過程、全方位、全員的控制。在施工工程中，根據工程的實際情況和公司管理體系建立健全項目管理的各項制度。實施技術總負責人管理工作責任制，用嚴謹的科學態度和認真的工作作風正確貫徹執行政府的各項技術政策，科學地組織各項技術工作，建立正常的工程技術秩序，把技術管理工作的重點集中放到提高工程質量，縮短建設工期和提高經濟效益的具體技術工作業務上。同時健全各級技術責任制，正確劃分各級技術管理工作的權限，使每位工程技術人員各有專職、各司其事，有職，有權、有責。以充分發揮每一位工程技術人員的工作積極性和創造性。

b、實施施工組織設計和施工方案的審查制度，工程開工前，將技術主管部門批準的單位工程施工組織設計報送公司及監理工程師審核。對于重大或關鍵部位的施工，以及新技術新材料的使用，項目部提前一周提出具體的施工方案、施工技術保證措施呈報公司及監理主管工程師審批，對于需要專家論證各項施工方案提前一個月報專家論證。

c、實施嚴格的獎罰制度，在施工前和施工過程中項目經理組織有關人員，根據公司有關規定，制定符合本工程施工的詳細的規章制度和獎罰措施，尤其是保證工程質量的獎罰措施。對施工質量好的作業人員進行重獎，對違章施工造成質量事故的人員進行重罰，不允許出現不合格品。

d、實施技術復核制度和技術交底制度，在認真組織進行施工圖會審和技術交底的基礎上，進一步強化對關鍵部位和影響工程全局的技術工作的復核。工程施工過程，除按質量標準規定的復查、檢查內容進行嚴格的復查、檢查外，在重點工序施工前，必須對關鍵的檢查項目進行嚴格的復核。

e、堅持“三檢”制度。即每道工序完后，首先由作業班組提出自檢，再由施工員項目經理組織有關施工人員、質檢員進行互檢和交接檢。隱蔽工程在做好“三檢制”的基礎上，請監理工程師審核并簽證認可。公司每月對項目工程質量全面檢查一次。檢查中嚴格執行有關規范和標準，對在檢查中發現的不合格項，提出不合格報告，限期糾正，并進行跟蹤驗證。

f、實施工程例會制，總結階段工程施工的進度、質量、安全情況，傳達業主或監理工程會議精神，明確各專業的施工順序和工序穿叉的交接關系及質量責任，加強各專業工種之間的協調、配合及工序交接管理，保證施上順利進行。

2、安全管理

對于辦事處的安全管理，辦事處按照公司要求已經建立有效的安全生產管理體系并成立了安全質量標準化領導小組。安全質量標準化領導小組領導全面的安全工作，主要職責是領導在杭建設項目開展安全教育，貫徹宣傳公司關于安全規章制度及各類法規，制訂各類管理條例，對各項目工程進行安全工作檢查、評比，處理有關較大的安全問題。項目部成立安全管理小組，并設專職安全員，主要職責是負責進行對工人的安全技術交底，貫徹上級精神，每天檢查工程施工安全工作，每周召開工程安全會議一次。制訂具體的安全規程和違章處理措施，并向公司安全部門匯報。各作業班組設立兼職安全員，主要是帶領各班組認真操作，對每個工人耐心指導，發現問題即時處理并及時向工地安全管理小組匯報工作。在施工過程中，除正常的項目安全檢查外，公司每月檢查一次，安全領導定期對在杭項目進行檢查。通過檢查，及時糾正了違章，消除了隱患，促進了管理。

3、文明施工管理

要求所有在杭建設項目按照杭州市頒發的《杭州市建設工程現場文明施工管理辦法》實施。對派駐工程的一切人員進行公司、辦事處及項目部教育，提高文明素質，提高管理水平，要以嶄新的精神面貌展現給社會各方面，把文明施工做為維護企業形象、企業信譽基本工作，要求全體員工自覺自愿地積極參與。

4、進度管理

進度控制的原則是在保證質量和安全的基礎上，確保施工進度，建立項目總控制網絡并以此為依據，按不同施工階段、不同專業工種分解為不同的進度分目標，以各項技術、管理措施為保證手段，進行施工全過程的動態控制。以關鍵線路和次關鍵線路為線索，以網絡計劃中心起止里程碑為控制點，在不同施工階段確定重點控制對象，制定施工細則。達到保證控制節點的實現。在不同專業和不同工種的任務之間，要進行綜合平衡，并強調相互間的銜接配合，確定相互交接的日期，強化工期的嚴肅性，保證工程進度不在本工序造成延誤。通過對各道工序完成的質量與時間的控制達到保證各分部工程進度的實現。

二、以內部管理為中心，加強學習、培訓

1、進一步完善、健全辦事處內部的各項管理制度，以制度管人，按制度辦事，使管理符合公司規章制度及法律法規要求。

2、加強學習、培訓

配合公司針對性地開展培訓教育，按照建立學習型組織的要求，以宣貫公司新的規章制度和文明安全施工標準為主題，廣泛深入地開展了教育培訓：一是抓安全人員安全生產知識考核，依靠公司培訓中心，與建設主管部門密切配合，配合公司組織安全人員及特種作業人員資格考試。二是狠抓三級安全教育大力開展安全生產月活動，大力宣傳安全文化，從策劃、部署、組織到具體實施，做到了內容創新、形式創新、手段創新。緊緊抓住重點工程和工程的重點項目，組織多層次、大范圍的安全生產檢查。

3、以人為本，貫徹公司人力資源管理要求，做好年度考核考評。

發放《溝通問卷》，實現員工和公司的有效溝通協調，共同營造愉悅的工作氛圍。

4、強化內部管理，提高效率，擴大企業形象宣傳為方便業務部辦事，嚴格按照公司制定的《業務工作指引》辦事;

為提高工作效率，加強程序管理，完善深化各項業務管理流程。

三、市場行為方面

辦事處充分發揮人才、技術、設備等優勢，嚴格按浙江省建筑市場管理條例規范自己的經營活動，依法經營，規范施工，每參加一項工程的投標活動，都嚴格按建設行業主管部門的要求和程序辦理有關手續，沒有違反建筑市場管理條例的行為。

過去的一年，在各級公司領導大力支持和全體員工共同努力下，我們圓滿完成了年度各項任務指標。我辦事處所有員工將一如既往，團結拼搏，開拓進取，扎實工作，爭取做出更多讓業主滿意的工程。

建筑施工企業年度工作總結范文三今年，總公司經營班子繼續團結和帶領全體員工，以“增創優勢，增產增收，穩健管理，穩步發展”為主題工作目標，全體員工發揚開拓、務實、創新、奉獻的企業精神和實事求是、真抓實干的工作作風，使總公司業務、經營、效益穩步上升，圓滿地實現了全年工作目標，保持了公司持續、穩定的發展態勢。

一、主要完成經濟指標(1——11月)實現產值：____萬元，比去年同期增長__%，超額完成全年計劃指標;上繳稅收：____萬元，比去年同期增長__%，超額完成全年計劃指標;實現利潤：____萬元，比去年同期增長%，超額完成全年計劃指標。

二、工作業績：主要體現在業務拓展、施工管理、內部管理和精神文明建設四方面

(一)以業務為龍頭，穩拓業務，穩增效益，穩步推進在總公司領導的帶領下，業務發展?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽倍プ啪赫ち業難沽Γ耪型侗旯ぷ髂訊燃喲蟮睦眩絳喲笠滴窆ぷ髁Χ齲鞫齷鰨低突В笆卑鹽帳諧”浠穆霾⒁夥治觥⒒酆妥芙?a href='//xuexila.com/fanwen/jingyan/' target='_blank'>經驗，積極參加省、市、區招標交易中心公開招標及業主自行組織招標的邀請投標項目，業務參與拓寬至_______等地，使公司爭取到更多的中標工程業務。據統計，____年參加公開招標和邀請招標中標的工程項目近項(不含50萬元以下工程)，工程總造價近萬元。全年共簽訂工程合同份，預計產值億元，其中較大的項目有：______等。同時，為最大限度地規避風險，合同預算部進一步加強合同履約檢查、結算等工作力度，追回工程結算書共份，其結算造價合計達億元。同時編制和審核預結算書共份，收預、結算編制費元。

(二)以項目施工管理為重點，加大力度，提高整體素質和管理水平

1、嚴抓質量安全和文明施工，確保文明施工安全生產和施工創優今年公司新開工面積達萬㎡，在建工程面積萬㎡，竣工面積萬㎡。

在工程施工管理中，質安部緊緊圍繞總公司“______”的管理思路，在保證創優工作的同時，時刻緊緊把住“質量安全生命線”，積極開展安全生產周和百日安全無事故活動，抓好部門和項目例會制度、監理每周檔案制度、監理員日志制度、業務培訓制度、監理員資金監控制度的有效落實，毫不松懈地抓好項目施工管理工作。為保證工程質量，質安技術部先后組織了春節大檢查、節后大檢查、防非典衛生大檢查、安全生產活動月等各類專項安全大檢查，接受各級主管部門的質安檢查十多次，毫不松懈地抓好項目施工管理工作，在“創優、質量、安全、文明施工、工期、資金”六大任務的管理工作中成績喜人.為切實貫徹執行國家頒發的驗收規范，總公司安排組織專業技術骨干編寫了《企業施工執行標準》，保證了司屬各項目部施工操作過程有章可循，使質安技術部的施工管理工作有據可依。

2、完成隊伍資質就位，開展風險評級和資審備案今年上半年，公司進一步加大了總公司施工隊伍的資質重新就位的工作力度，經過對申報資質就位資料進行認真細致地初審、復審和最后的批準申請、確認簽字后，總公司年度施工會議上公布了各施工隊伍及其負責人的重新任免，較好地完成了隊伍清理和重新就位的工作。

為有效加強施工隊伍資質就位后的管理工作，擬制定出臺《施工隊伍資信評級辦法(試行)》等相關規定，根據經營情況、承建項目業績及不良行為評價等方面對各施工隊伍進行評級，以便總公司在施工隊伍管理方面分類管理，地一步規避企業風險，以提高企業綜合素質和管理水平，確保建筑工程質量。同時，根據社會和市場的發展形勢，為健全準入制度，規范企業管理，公司在近期開展___年度的施工隊伍管理資審和備案工作。

3、通過iso質量認證體系版的換版和監督復查今年1月份，按貫標換版工作計劃，通過對屬下有關處隊和主要在建工程項目部的貫標輔導和考核審查，使之同時建立和完善了質量管理體系，順利通過廣東質量認證中心的檢查。

隨著此后運作中的持續改進和調整，管理體系日漸完善和成熟，總公司順利通過了認證中心7月份的監督復查。

4、加強工程項目資金使用的管理為加強對各工程項目的監控管理，保證施工進度和資金劃撥的均衡適度，經業務部門商討研究，分別制發了施工隊伍專用的《資金登記專用簿》和監理員專用的《項目資金使用記錄薄》。

通過監理員對照工地的安全、質量、進度、文明施工等相關管理制度執行情況對項目部的領款進行審批，做好資金使用登記，嚴格掌控工程款項支出流向，在加強資金管理、規避經營風險工作中取得了一定的成效。

(三)以內部管理為中心，理順關系，穩健管理

1、進一步完善、健全公司內部的各項管理制度今年上半年，針對公司的管理工作，擬訂了《外出參觀學習》、《印章管理規定》、《項目經理使用規定》、《請銷假、外勤規定》、《工作證管理規定》、《資料留底規定》《計算機文件共享規定》、《攝像攝影規定》、《儀容語態規范》、《流動人員管理規定》、《總公司員工集體宿舍管理規定》等，進一步完善、健全公司內部的各項管理制度，以制度管人，按制度辦事，使企業管理進一步走向規范化。

2、加強學習，提高素質為有效提高員工技能，塑造多才干、復合型的員工，公司加強企業培訓工作的策劃性和針對性，組織員工進行業務、管理、法律、科技等多方面知識的學習和培訓。舉辦了《一體化管理知識講座》、《iso版標準實施要點講座》，進行計算機基本操作培訓，組織辦理試驗員崗位培訓、預算員崗位培訓、統計員上崗證培訓、安全主任培訓、項目經理安全輪訓等培訓，進一步提高了員工隊伍的綜合素質。為便于員工在工作與實踐中不斷學習，不斷思索，創出新意，保持企業的競爭優勢，8月，行政人事部摘錄了有關政府部門的政策導向、建筑企業的實務問題、建筑市場的現象等研討文章，匯編出版了《學習與思索》，員工人手一本，通過閱讀，從中學到一些有用的知識，在實際工作中得到運用。或通過這些文章，啟迪思維，開拓思路，立足本職，結合企業實際，為企業管理、為企業的發展多出幾個好主意，多想幾個好方法、好思路。3、全力以赴，材料試驗室通過國家實驗室認可和計量認證考核在總公司領導和指揮下，為確保“__公司”早日通過國家實驗室認可與計量認證，試驗室全體人員加班加點地編寫質量手冊和程序文件，在各部室有關人員的共同配合協作下，加緊對質量體系實施試運行，通過了試運行內部審核和管理評審，獲得了《中國實驗室國家認可委員會認證證書》，為公司拓展業務，創造企業新的效益增長點奠定了基礎。4、為加強管理、規避風險，組織召開多種多樣、注重實效的管理會議總公司根據業務管理工作需要，召開了各部門開年座談會、團員青年座談會、律師聽詢會等各種會議，會議的及時性和務實有效性等得到員工們的一致認同。6月份，就“如何規避風險，加強施工管理”等專題召開了管理研討會，與會人員共同探討業務管理中的薄弱環節和解決問題的辦法和措施。會后收集研討文章共18篇，對研討文章作整理選編，采納應用其中可行的有實用價值的建議。5、保證資質實力，提高企業參與競爭的綜合實力為企業進一步拓展業務奠定堅實的基礎，公司努力籌增業務資質，不斷加強資質實力。通過公司有關領導和部門的努力，公司順利通過審查，獲得了消防資質增項和“3a”企業資信評估等級。企業資質、安全資質、房屋修繕資質房地產開發資質正在辦理年審。6、以人為本，加強人力資源管理行政人事部進一步健全人力資源庫管理辦法，搜集人才資源信息，為項目部用人提供人才資源信息儲備。辦理了總公司員工人事和完成專業技術人員繼續教育證書年度驗證和復驗工作。進一步健全勞動合同工作流程，完善簽約、解約等工作，完成新一輪勞動合同簽約的準備，做好年度考核考評。發放《溝通問卷》，實現員工和公司的有效溝通協調，共同營造愉悅的工作氛圍。7、強化內部管理，提高效率，擴大企業形象宣傳為方便業務部辦事，設計制作了《業務工作指引》;行政人事部重新編制、更新了總公司電話通訊錄;為提高工作效率，加強程序管理，完善深化各項業務管理流程。建立、完善外聯信息網，確保各級主管部門的管理信息和文件能及時傳送到總公司，避免因信息渠道不順暢而影響總公司的正常業務經營工作。7月中旬，宣傳畫冊工作組的共同策劃、共同把關、反復增補選材和審核的最新的企業宣傳畫冊，終于出臺了，總公司以全新的企業形象展示在客戶面前，為進一步拓展業務工作打下了良好的基礎。9月，公司參加了__博覽會建設行業成果和品牌展，進一步向社會各界展示企業形象，公司在辦公室樓掛設宣傳畫板，為來往的客戶展示公司優良工程的風采，達到深化擴大宣傳的效果。8、各類跨部門協作的業務工作組各司其職發揮作用。9、財務部加大財稅信息溝通工作力度，及時掌握國家稅收政策，充分發揮了部門的職能作用。通過多方努力，進一步加大力度，取消了歷史遺留的施工隊伍以總公司名義開立的4個銀行帳戶，清理了歷史遺留的建筑材料公司的稅務登記證注銷手續。

(四)黨政工團齊心協力，開展形式多樣的企業精神文明建設總公司為增強企業的凝聚力和戰斗力，十分重視提高員工隊伍、黨員隊伍、青年團員的全面素質，黨支部、團支部等積極配合和圍繞總公司的中心工作，從各方面齊抓共管，開展了形式多樣、豐富多彩、生動活潑的黨團集體活動。

1、團支部組織了青年軍事訓練營活動。

活動中大家都深刻體會到：團結就是力量;團結出凝聚力、生產力;服從命令聽指揮，步調一致才能勝利。這次訓練營活動，促進了員工們在日常工作中更加注意合作，達到了相互關心理解、增進感情團結的目的。

2、結合黨成立___周年紀念，總公司組織“七一”外出活動，舉辦紀念“七一”暨員工生日同賀晚會，進行了“黨的知識”搶答賽等活動。

活動中，積極的參與搶答，使黨員和一般員工對黨史、黨的基本知識及黨員應盡職責等加深了認識;豐富多彩的文娛節目，讓員工充分展示了個人的綜合素質，集體更體現出更強的團隊凝聚力和戰斗力。

3、紀律學習月活動中，黨支部按照__街的部署，安排黨員參觀、觀看了區紀委舉辦的反腐倡廉的教育展覽和電教宣傳片，通過對典型腐敗案例的深刻剖析，使黨員們在警示再教育中，加強了抵制腐朽思想入侵的自覺性，增強了黨員拒腐防變的能力。

三、____年工作計劃

1、狠抓質量安全和文明施工，確保文明施工安全生產，爭取____年創優滾動計劃任務全面完成，施工管理水平再上新臺階。

2、繼續加大業務工作力度，努力適應市場的變化發展需要，積極學習、積累和總結經驗，不斷提高編制標書的水平和能力，力求更多的中標工程業務。

3、進一步明晰、健全和完善業務工作流程和崗職，尤其是工程管理方面的工作流程需抓緊審定。

4、材料試驗室繼續抓緊實施質量管理體系運行，確保早日通過計量認證，進一步拓展試驗業務，擴大業務規模。

5、繼續加大財務、合同履約、工程管理、印章使用及各類跨部門工作組的工作力度，進一步加強風險意識管理，增強風險預見和防范能力。

篇（7）

2021公司技術員工年度工作總結

轉眼20__年即將過去，回憶即將過去的一年個人的工作，學習了一些新知識，同時發現了一些不足，現將主要工作總結如下：

一、勞動紀律，思想作風方面

本人能遵守好各項規章制度，按時上下班，無遲到、早退現象。班中不做與工作無關的事嚴格按照操作規程操作，團結好同事，相互關心并認真貫徹和執行好上級領導的有關文件精神和要求，自覺維護好企業形象。

二、安全生產方面

1、安全方面：

本人上班前能夠自覺的穿戴好勞保用品，認真參加各項安全培訓，做好筆記。牢固樹立起“安全第一，預防為主”的思想，并認真貫徹到每位組員，真正做到生產在忙安全不忘。從而保證了本組各類安全事故為“零”，在1—10月份本班組涉及到危險、一級動火作業幾十起，如在焊接滿流槽，離心機回流管、結晶槽補焊、母液儲槽補焊等，在每次檢修前都能做好安全檢修工作的準備工作，如個槽的清掃工作，消防器材的準備工作，檢修施工單位手續的檢查、簽字掛牌的確認，檢修過程中做好跟蹤檢查，確保了安全檢修工作順利的進行。

2、生產方面：

在各級領導的指導和班組人員的配合下，硫銨產量每月都能夠超額完成，硫酸消耗每月都完成的較好，這與廣大職工的工作表現也是分不開的。硫銨產量競賽中，在班組的共同努力下，本班組多次取得好成績。

3、生產質量：

硫銨產品質量合格率100%，組要可以從以下幾個方面工作：

(1)母液的酸度在正常生產出料過程中，每班組認真控制好酸度，保證在3—5%之間，使硫銨結晶連續均勻長大。

(2)合理母液溫度我們控制在50℃左右，根據氣候的不同及時調節，保證了硫銨顆粒快速連續形成長大。

(3)加強離心機的操作，連續均勻下料，保證了游離酸和水份的合格。

(4)加強干燥床床溫的控制和床面、床眼的清潔，每周徹底清理一次，確保成品硫銨水份的合格。

三、培訓方面

本人能夠自覺按時參加各項培訓，上課做好筆記，考試均能夠。另外對新工人的培訓，從安全知識講起，平時實踐操作中聯系安全源辨識和安全操作規程，使他們真正熟悉了才讓他們親手獨立操作。在操作過程中再仔細耐心的和他們講些設備易發生的故障及本崗位易發生的事故，遇到類似事故如何處理，使他們心中有底、遇事不亂。

四、存在不足及以后打算

1、經過一年工作下來，本人發現還存在一些不足。如小組管理水平還欠缺，工作中有時不能抓住重點，尤其是崗位人員缺少時自己忙自己的不能很好的關心好崗位人員的操作，把各項工作想全、做細。另外業務技術水平還待學習加強。

2、下一步打算加強自己技術業務的學習，不懂多問，團結好同事之間的關系，認真貫徹和完成好各級領導安排的任務，使自己和本組有新的進步。

2021公司技術員工年度工作總結

緊張而又繁忙的__年即將過去了。

過去的一年是不平凡的一年,對公司來說也是不平凡的一年，也是我個人專業技能全面進步的一年。

在過去的一年之中作為一名技術員，在公司領導和工友們的關心和支持下，通過努力工作，為企業做出了應有的貢獻，也有許多做得不足的一面。

現將一年來的工作總結如下：

1、20__年工作概況

作為一名剛從學校畢業出來的我，對于公司里面的員工，設備儀器等等都是陌生的。

但公司的領導都非常的信任我，支持我，給與我這么一個舞臺去施展自己的才華。

整個__年度我主要負責柳工產品的相關技術工作。

包括新圖紙的畫圖、審核、工藝、產品的重量計算;生產中的一線操作、現場的技術指導，有時材料零件的準備，到后期的跟蹤檢驗，零部件的請購等。

面對一系列繁忙的日常工作任務及生產任務、有時的檢驗任務;面對在理論和生產實踐中遇到的種種陌生和難解決的技術工作。

我和技術部的全體同事以及生產工人一起共同探討，在工作中找方法，從資料中找答案，以慎重的態度，完成了一項又一項的任務。

雖然在工作中犯了些錯誤，但是從這些工作實踐當中，這些工作細節當中積累和汲取了大量的寶貴的經驗。

對我以后的工作提供了寶貴的經驗參考。

2、加強理論知識學習，將學習心得寫成工作小結，提高了自己的技術水平也提高了工人的理論水平

在__年度的工作中，我緊跟公司的步伐，加強理論知識方面的學習，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到理論能指導實踐、促進工作、提高工作水平的目的，不斷的提高自己的技術水平，來指導自己的工作。

認真學習相關的管理和技術知識，以及ISO9000質量認證體系的標準。

加強《設計手冊》和《管理手冊》的學習，加強對標準的理解，按照標準設計，按照標準做事。

為了公司順利的通過ISO9000質量體系的論證，按照公司領導的要求和體系的認證標準開展工作，對公司的相關的技術文件，工藝，資料的管理，設備保養文件等進行了完善，并參與了車間的整理，整改工作，對車間的危險源和環境因素，進行了重新完善，對相關的法律法規的適宜性進行評估。

參與了對公司的員工進行了傳達、解釋、貫徹公司的管理方針和公司在質量/環境/職業健康安全管理方面的有關要求。

通過公司全體員工的不懈努力，順利的通過了認證。

3、工作中發揚團隊合作精神，克服了工作中一個又一個的難題

在平時的工作中，首先做好日常工作，我與車間其他員工既有分工又有合，堅持經常和其他技術人員進行工作交流，充分發揚民主，從不主張個人主義，因為個人能力是有限的，團隊的能力才大。

油箱一直是我們對柳工的輸出產品，也是我們的一個需以解決和完善的技術問題。

從我們接到柳工油箱的第一張訂單起，我們就開始為“做好每一臺油箱”的理念而努力著。

剛開始時我們對做油箱特別是柴油箱和液壓油箱都沒有什么經驗和技術，但是我們發揮了不怕苦，多動手，多試驗，多討論，與主機廠多溝通的理念;從實驗中得到經驗，從失敗中得到教訓，終于把柴油箱做穩了下來，并從生產實踐中得到了許多寶貴的經驗，把工裝，工藝基本上完善了，形成了小規模的生產。

將PCR百頁車的維修改造工作提高到理論的層面，更好地指導維修工作。

降低了維修成本，規范了維修項目和維修標準。

4、較好地完成了工程處各班組的材料請購計劃及車間難加工零配件的作業指導書的編寫和技術指導工作

一年以來，我根據各維修技術人員提供的圖紙及其它部門提出的改造加工項目，認真做好材料的計劃請購和跟催工作，較好地配合了現場維修、改造，使所需的材料能及時提供。

尤其是技術部的口型板生產計劃，根據金加工刨床的產能，在滿足配合現場維修的同時，定量生產口型板，并申購合適的口型板毛坯。

在外協加工的2#胎面、5#胎面及2#、3#、4#胎側口型板不能及時提供時，及時安排部分給金加工班自制，保證了口型板的生產需求。

由于2#、5#口型板是三組合型的口型板，加工精度要求較高，車間一直沒有辦法加工出合格的產品，2#、3#、4#口型板是比較薄又較長的，及易變形，合格率低，只有靠外協提供，在外協遇到困難時就束手無策了。

自從我到工程處做機械技術員以來，便到加工現場、使用現場觀察分析，發現利用現有的設備條件，是可以做出符合要求的口型板的，于是和刨工、銑工、磨床、班長一起分析，重新制訂加工工藝路線，并寫出作業指導書，使一些較難加工的，長期外協加工的口型板材料自已也能加工，極大的保障了口型板的及時提供。

今年5月分，硫化機維修時，側翼大齒輪軸磨損嚴重，須車削加工后重新配軸瓦銅套。

因齒輪尺寸大(約1.6米外徑)，重量又重(約2噸)，而且偏心嚴重，屬曲柄機構齒輪。

在莆田沒有能修復這么大齒輪軸的維修廠家，要運到原硫化機生產廠家去修復。

路途遙遠，往返運費昂貴。

修復費用估計需8000元左右，而且需要周期長，最少一個月時間。

因公司生產任務特別緊，要求自行想辦法修復，我接到任務后，經過反復研究、論證，認為我公司那臺落地式車可以用來修復此齒輪軸，因車間沒有加工修復大型工件的相關經驗，也沒有有相關經歷的員工，都沒有把握修復，不敢試加工。

再加上那臺老式機床，多年沒有維護保養，考慮精度也會達不到要求。

我多次跟車間技術工人交流，解釋公司要求，并寫出修復加工工藝、機床精度校正方法進行講解，在各方的共同努力下，終于成功將齒輪軸修復，外協維修單位都贊口說：“這是佳通公司其它廠家都沒有辦法辦到事，你們辦到了!”今年已經完成了多臺硫化機齒輪軸的修復加工，為廠里節約了維修成本，縮短了維修時間。

5、工作認真仔細、吃苦耐勞，堅持原則不計個人得失

在過去的一年里，感謝公司領導的支持理解，無論是在施工監理過程中，還是在項目竣工驗收、零配件的質量驗收過程中，我都做到認真仔細，堅持原則，嚴格按照規范和要求進行。

如：叉車配件的驗收，下面反映倉庫配件驗收工作，一直是走過場，有時看都沒有看，見單就照簽，直接送到現場安裝。

我接管配件驗收工作后，每樣零配件都按相關要求，認真驗收每個項目。

在得不到理解的情況下，堅持原則，做不懈的解釋工作：設備配件質量的好壞，不能用簡單的價格和使用壽命直接地比較，一是維修頻率增多，增加了人工成本，增加了停機時間;二是使相關件提前損壞，如：用了不合格的空氣濾芯，因它的過濾只有正品的十分之一左右，而使相關的氣缸、活塞、活環等提前損壞;用了不合的液壓油、機油等，使相關的液壓缸、密封件、連桿瓦等提前損壞，甚至于一個不合格的零配件尺寸公差不符合要求，會將相連接的其它零配件拉變形、拉裂;三是使整機性能下降，或使機架、機體永久變形不能修復，使車輛提前報廢等。

在監理外協項目過程中，親力親為，認真負責，不論是負壓通風工廠房頂，還是碳黑庫地下室，或是五號路E庫，都持天天巡查，對每個關鍵工序嚴格把關，發現問題即立要求返工，并向相關主管及時溝通、匯報，使整個施工過程完全處于受控狀態，使每個工程項目都能順利驗收。

6、小結

在佳通的一年，使我在工作上思想上都有了很大的進步。

當然成績只代表過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好。

因為技術在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務實，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位。

要使工程施工，技術和質檢工作能貫穿始終，還須在工作經驗的積累中，逐步培養自己的預見性;不斷在現場檢查、監督中隨時發現問題，解決問題;使自己的現場綜合處理能力不斷的得到鍛煉和提高。

2021公司技術員工年度工作總結

轉眼間，20__年已經過去，現從以下幾個方面將一年來工程部的工作情況做一總結匯報。

一、進度控制

按照年初公司制定的工程進度要求，主體工程應在_月底完成，實際截止到年底，主體工程全部完成，砌體工程完成80%，比原預定工期平均延誤1.5個月。

工期延誤的主要原因在以下三個方面:

1、我們事先對該工程的難度估計不足，合同工期過于緊張。本工程定額工期應該在720天，但我們把工期壓縮到了350天，這個工期只有在理想化的情況下才有可能按計劃完成，但該工程由于難度較大，任何一個事先未預料到的情況出現都有可能造成工期的延誤并有可能產生連鎖反應。

2、我們事先對施工單位的實際實力估計不足。兩家施工單位都屬于承包責任制，施工單位收取承包人的管理費用，工程的資金投入和管理人員的配置由承包人負責，施工單位不給承包人任何資金支持和人員支持，同時也缺乏必要的管理方面的支持，存在以包代管現象。

制約工期的主要原因在于施工單位的資金和管理方面。資金實力的不足導致材料、設備經常供應不上，工地經常出現停工待料現象，停工待料又經常造成施工人員的流失，勞動力的嚴重缺乏造成了工程進度嚴重拖延。在管理方面，一方面管理人員責任心和素質達不到應有要求，另一方面由于勞務層分包層次過多，工班分組過細，無法形成流水作業，導致項目經理在人員調配上存在困難，同時由于勞務層層分包，管理層次過多，上層管理人員尤其是項目經理的管理意圖無法在班組得到及時有效的貫徹執行。另一方面現在的民工也是非常地不好管理，經常因為一些小問題和管理人員對著干。這是導致工期拖延的最主要原因。

3、我們自身管理上的問題:工程部尤其是部門經理對于施工單位工期的延誤，雖然采取了一系列的積極措施，但是力度不夠，對于一些問題的處理尤其是施工單位人員的嚴重缺乏和材料的不及時供應缺乏足夠有效的管理措施和應變措施，這也是導致工期拖延的一方面因素。這些需要我們大家尤其是部門經理在今后的工作中努力學習工程管理知識，掌握更多好的管理經驗和管理辦法，進一步提高自己的管理水平，方能不辜負領導的重托，為__房產的發展作出更大的貢獻。

針對以上問題的出現，我們工程部全體人員在總經辦的大力支持和幫助下，在資金上和其他各方面采取了一系列措施，也取得了很好的效果，在后半年的施工過程中，不僅遏制住了工期進一步拖延的勢頭，而且延誤的工期也在一步步減少。

二、質量控制

從開工以來，工程部始終堅持質量第一的原則，嚴把質量關，到目前為止，施工質量還是比較令人滿意的，雖然曾經出現過一些質量滑坡現象也都及時得到了解決，保持了高質量工程的總體勢頭，為創__杯打下了堅實的基矗目前經過市質檢站和省站的多次檢查，雖然提出了一些問題，但對我們的總體工程質量還是給予了肯定的。按目前情況來看，我們的工程通過省優質主體結構驗收問題不是很大。

三、造價控制

在造價控制方面，我們主要從以下幾個方面入手。

1、盡可能減少圖紙中不必要的成本投入，比如說對于人防地下室的施工，為了節約成本，我們與公司領導共同研究決定在建筑平面上按照__設計院的圖紙施工，但結構上按照__設計院的圖紙施工，這一項估計為公司節約成本近百萬元;我們還通過技術上的改造在不增加成本的前提下增加了一些可供銷售的車位，增加了銷售收入。同時安裝專業也通過提出一些合理化的方案為公司節約資金近百萬元，并因此受到了公司的通報表揚和物質獎勵。

2、對于施工過程中出現的一些技術變更，我們對投資造價影響不大或者降低造價的及時進行變更，對于增加成本但又不變不行的變更組織大家進行技術分析，選擇最經濟的可行性變更方案。同時嚴格執行圖紙變更審批制度，所有變更必須經過總經辦審批方可執行。

3、工程簽證方面，我們重新制定了工程簽證流程審批制度，實行監理工程師、總監、主管工程師、工程部經理、預算工程師、財務部經理、總經辦七級審批，層層把關，對于不應該支付的簽證堅決退回，對于確實發生并應該支付的簽證進行嚴格的費用審核，杜絕此項費用的不合理支出。

四、現場安全文明施工

篇（8）

2015年，我區制造業產品質量合格率穩定在90%以上，主要農產品質量安全監測合格率穩定在93%以上，產品質量監督抽查不合格產品發現率控制在10%以內；大中型工程項目一次性驗收合格率達100%，其他工程一次驗收合格率達99%以上，pm2.5年均濃度控制在40微克/立方米以下，公共交通服務指數達到80以上，義務教育鞏固率保持100%，新建建筑達到綠色標準比例達到100%，自來水水質綜合合格率達98%以上。

1.制定《關于開展質量強區活動的實施意見》（2016-2020），把握__質量工作發展趨勢，瞄準前沿需求，科學制訂未來五年全區質量發展的方向、目標，擬推進的重大措施與重點項目，務求在事關質量提升的重點領域、關鍵環節上尋求突破。（區質量強區辦牽頭，各成員單位配合）

2.加強對質量強市、質量強區重點項目的建設管理，補充申報質量強市、質量強區重點項目，按照建設計劃積極推進項目的實施，確保重點項目進展順利并取得實效。及時報送信息簡報或工作小結。（項目牽頭單位負責）

3.迎接__市年度質量工作考核。按市質量強市辦對區政府質量工作考核方案做好相關準備工作，會同各成員單位按要求向市質量強市辦報送相關材料。（區質量強區辦牽頭，各成員單位配合）

4.加快發展戰略性新興產業，加大政策扶持力度，對戰略性新興產業給予租金補貼；在全市統一安排與指導下，聯合統計、文產辦等相關部門開展對戰略性新興產業發展動態的跟蹤監測。（區科技創新局負責）

5.加快自主品牌戰略實施，進一步加大品牌培育力度。加快全國時尚眼鏡產業知名品牌創建示范區建設，持續推進自主品牌培育工作，加大資金扶持力度，推動優勢企業申報省名牌產品、參與品牌價值評估等活動。（市市場和質量監管委__局牽頭、區經濟促進局配合）

6.完善產品質量分析報告制度，做好產品質量分析評估報告并定期向區政府報告。（市市場和質量監管委__局、__出入境檢驗檢疫局負責）

7.配合市質量強市辦開展大質量大標準系列宣傳，結合3.15、質量月等活動，加大對城市質量精神口號“質量成就未來”、__質量的宣傳力度。推動質量教育基地建設，在全社會大力弘揚質量文化。（區質量強區辦牽頭，各成員單位配合）

8.堅持市場導向、政府推動、社會參與，積極發動政府、企事業單位、社會組織、質量技術服務機構、公眾等各主體參與質量建設，形成共建共享的大質量工作格局。（區質量強區辦牽頭，各成員單位配合）

9.加強對食品安全、質量安全、特種設備安全、市場價格、傳銷活動的監控，完善風險評估工作機制，確定重點監管方向，提升對市場違法行為、違法群體及時發現、精準打擊和對區域性、行業性市場異常態勢有效預測的能力。（市市場和質量監管委__局負責）

10.加強環境執法稽查，加大對環境違法行為的懲處力度。建立健全環境污染突發事件應急和快速處置機制，完善我區突發環境事件應急預案，建立規范化的環境污染專業應急隊伍。（區環境保護和水務局負責）

11.加強特種設備安全監管。加強特種設備安全監管。加強電梯監督抽查后處理，強化對重點監控設備的監督檢查，推進特種設備安全標準化評價工作，突出對生產和使用單位責任的監管，開展安全專項治理工作，落實企業安全主體責任。（市市場和質量監管委__局負責）

12.按照新消法的要求，進一步完善質量投訴處理工作制度，落實企業主體責任，充分發揮消費維權服務站點、消費維權組織等功能作用。加強綜合數據采集、分析、運用，對消費者重點關注的商品和服務開展常態化評價和行政指導。（市市場和質量監管委__局負責）

13.加強重點產品質量監督和認證管理，加大監督抽查力度，嚴厲打擊制售假冒偽劣產品的違法行為，重點產品市場抽檢合格率達到92%以上。創新完善食品安全監管體制機制，重點食品安全狀況保持穩定良好，創建2家省、市級餐飲服務食品安全示范單位。（市市場和質量監管委__局負責）

14.完善科學、規范、高效的進出口商品檢驗檢疫監管體系，加強對法定檢驗進出口商品的通關單聯網核查工作，有效防范和打擊逃避監管行為，防止不合格商品出入境。加強對重點進出口商品質量監督管理，__區出口產品檢驗檢疫合格率穩定在

97%以上。（__出入境檢驗檢疫局負責）15.加強生產環節農產品質量安全監督管理，深入開展農產品質量安全例行監測、專項監測及監督抽查工作。加強農產品的標準化工作，農業標準化生產普及率超過35%。（區經濟促進局負責）

16.進一步加強藥品、醫療器械、保健食品、化妝品的監督管理，強化源頭監管，加大流通環節監督抽驗力度，第三方隨機抽樣的藥品安全評價性抽樣合格率達99%以上。開展安全用藥進社區活動，著力提高安全用藥、合理用藥水平創新藥品市場監管機制。（市市場和質量監管委__局負責）

17.加強對工程建設領域的監管。完善檢測監管信息系統；完善房屋建筑工程竣工驗收制度；進一步推進建筑節能減排工作，全面執行綠色建筑標準，嚴格執行__市綠色建筑促進辦法，新建建筑100%達到綠色建筑標準。（區住房和建設局負責）

18.加快保障性住房項目建設，開工1200套，基本建成及竣工3000套，供應3000套。創建“廣東省宜居社區”，2015年全區累計60%的社區獲評“廣東省宜居社區”。（區住房和建設局負責）

19.全面推進污染減排,加強污染減排管理,確保化學需氧量、氨氮、二氧化硫氮氧化物達到“十二五”減排目標，大力開展全區工業企業vocs治理，爭取80%的工業企業達到治理要求，保證廢氣收集率、凈化率達90%以上。啟動新一輪治水提質行動，扎實推進河流治理，切實保障水源安全。（區環保水務局負責）

20.強化旅游行業和文化市場的監管，加快旅游監管服務系統的建設。新建和改造200個文體活動場所，新增文體設施面積13萬平方米，力爭在“十二五末”我區人均公共文體設施面積達到0.89平方米；進一步推進旅游行業的標準化、規范化、信息化建設，規范市場秩序，優化旅游市場環境，逐步形成質量穩定的旅游產品和旅游服務，游客滿意率提高到93%。（區文體旅游局負責）

21.推進國家教育體制改革試點工作，著力解決教育熱點難點問題，提高公共教育服務滿意度。大力開展卓越績效模式管理試點工作，鼓勵推行卓越績效模式的學校申報市、區質量獎，提高中小學辦學水平。新增10所普惠性幼兒園，新增幼兒園學位2700個，新增義務教育學位7600個。公辦獨立全寄宿制高中獲廣東省國家級示范校普通高中比例達46%。實施民辦學校“質量提升”工程，鼓勵民辦教育、學前教育、職業教育優質特色發展，推進職業教育與產業深度融合。（區教育局牽頭）

22.在全區區屬公立醫院推行醫療服務整體管理與質量控制評估，對全區開業滿一年的區屬公立（各級）醫院實施醫療服務質量評估。開展社康中心標準化建設，加快社康中心設備標準化配備；創建全國基層中醫藥先進單位。（區衛生計生局負責）

23.著力打造綠色交通體系，優化調整公交線路15條，更新提升公交候車亭50座，轄區500米范圍公交站點覆蓋率提升至93%，提高公交領域顧客滿意度。繼續做好公共交通領域新能源汽車推廣應用工作。（__交通運輸局負責）

24.完善區長質量獎及區長公共服務質量獎制度，充分發揮兩獎作為質量最高獎的導向作用，激勵和引導全社會重視和參與質量強區活動。（市市場和質量監管委__局負責）

25.推進以區長質量獎及區長公共服務質量獎為載體、卓越績效模式推廣為重點的全區質量管理進步工程，持續推動先進質量管理方法培訓與教育，扶持十家重點企業（或公共服務組織）提升管理績效，推動企業（或公共服務組織）開展卓越績效模式自評應用，培訓卓越績效管理人員。（市市場和質量監管委__局牽頭，區經濟促進局配合）

26.大力推動自主創新，支持和鼓勵我區高新技術企業申請發明專利，全區發明專利年授權量超過2600件。（區科技創新局負責）

27.大力推進標準化建設，落實市政府打造“__標準”的行動計劃，推動主要工業產品企業按國際標準或國外先進標準組織生產，年采標認可數30個，努力爭取國際和國家級專業標準化技術委員會、分技術委員會、標準制定工作組落戶__。鼓勵企事業單位主導或參與制修訂國際標準、國家標準和行業標準，累計140項以上。（市市場和質量監管委__局牽頭，區科技創新局配合）

28.進一步推進質量人才隊伍建設，在首席質量官、質量工程師、工程質量監理師、環境質量監測人員等質量人才隊伍建設方面出臺鼓勵性的

制度措施，對產品、工程、服務、環境等領域相關質量管理人員開展公益性培訓。（各相關單位負責）繼續完善質量強區工作領導小組，根據需要適時調整領導小組成員單位，逐步確立職責明確、密切配合的大質量工作機制。

建立質量工作財政投入保障機制，切實保障質量工作經費投入。落實相關優惠扶持政策，促進企業形成穩定的質量提升經費保障機制。

區質量強區工作領導小組辦公室要加強組織協調和監督檢查，切實推動質量強區在我區的實施。各街道辦要根據工作實際，參照成立質量強街工作機構、制定年度開展質量強街活動的工作方案，全面部署開展質量強街活動，切實落實質量強區各項指標任務。

各成員單位要高度重視質量強區工作。各牽頭單位要加強組織協調確保完成牽頭負責的質量強區工作任務，各配合單位按照職責分工落實具體工作。各成員單位要切實落實工作責任制，統籌安排，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局，大力推進質量強區工作，務求取得實效。

篇（9）

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）16-0102-02

Abstract According to the Mechanical Manufacturing Technology course characteristics， teaching reform for outstanding engineers have been proposed. By strengthening the background of teachers， teaching content， improve the appraisal system and other measures， the benign development course construction is promoted， students lay the foundation for innovation and practical ability.

Key words outstanding engineers； course reform； mechanical manu-

facturing technology course

1 引言

機械制造技術基礎是工科院校為了強化學生的工程意識、增強工程背景、培育工程能力而開設的一門專業技術基礎課，也是高等教育機械類各專業必修課程的重要組成部分。它以機械產品的加工、裝配過程為導向，研究制造和裝配過程中的裝備，分析和優化工藝流程，從而實現優質機械產品的高效率和低成本加工。

本課程涉及的知識點多、內容抽象，需要與生產實踐密切聯系才能加強理解，因此對學生的實踐動手能力要求較高。同時，在實踐的過程中要不斷地提高學生的創新能力，以實現卓越工程師的培養目標。本文以機械制造技術基礎的課程教學為載體，通過教學內容和課程體系的革新，研究如何在實踐中提高學生的創新能力，奠定卓越工程師的人才培養基礎。

2 強化教師工程實踐能力，不斷提升師資水平

師者，傳道授業解惑也。作為學校教育的主導，教師的作用至關重要。要實現培養面向卓越工程師的高質量工程技術人才，首先要有過硬的師資力量。通過強化教師的工程實踐能力，不斷提升教師的工程實踐水平，以適應課程教學的需求。近年來，隨著我國高等教育的不斷擴充，學生數量急劇增加，再加上高校評估、更名等主客觀因素的影響，高等學校尤其是地方院校對教師的需求持續增加。為了應對這一現象，各高校從學校直接引進大量的博士以充實教師隊伍[1-2]。毫無疑問，這些新引進的高學歷教師為學校的科研注入新的活力，部分教師也能做到教學相長，增強了教學和學科發展的力量。但是，由于這些新進教師大多是從校園直接進入課堂，缺乏工程實踐的錘煉，自身的工程實踐動手能力相對薄弱，無法在課堂上生動形象地解惑答疑。尤其是針對機械制造技術基礎這類實踐性要求很強的課程，不能很好地詮釋教學內容。

安徽工程大學針對師資隊伍現狀，以工程能力的提升為目標，強化教師的工程背景，不斷拓展教師的工程視野。一方面，定期選派教師到企業進行全脫產掛職鍛煉，通過在實際生產崗位的動手實踐，加強教師解決復雜工程問題的能力。并要求教師在掛職鍛煉結束后提交實際解決的工程案例，請企業專家給予合理評判。另一方面，通過與校外實習基體等企業的長期合作，聘請穩定的兼職教師，保證這些兼職教師具有豐富的工程實踐經驗和良好的交流表達能力。通過專兼職教師的共同努力，引導和幫助學生消化吸收機械制造技術基礎課程的基本教學內容，切實提高學生的創新意識和實踐能力，為卓越工程師的培養奠定堅實的基礎。

3 優化課程教學內容，不斷革新課程教學方法

安徽工程大學開設的機械制造技術基礎課程包含了金屬切削原理與刀具、金屬切削機床概論、機床夾具設計原理、機械制造工藝學、先進制造系統等基本內容，涉及知識面較寬，分配的教學學時又較少，僅僅48學時[3]。在時間緊、任務重的條件下，教師授課過程中不可避免地存在重課堂、輕實踐的現象，這樣一來，抽象的教學內容逐漸沖淡了學生的學習興趣。如對于車刀的幾何角度這個知識點，教師在講解時往往通過繪制車刀簡圖進行講解。由于車刀幾何角度的測量是建立在不同的假想平面里進行的，單純靠書面講解，學生缺乏對車刀在加工狀態的感性認識，會感到枯燥無味、難以理解，教學效果當然不能保證。如果把這一抽象知識點的講解放在類似于金工實習的場景里進行，讓學生邊操作邊講解，同時把車刀的每個幾何角度對切削加工性能影響進行實驗性的演示，必然可以激發學生學習的積極性，顯現出良好的教學效果。

根據該課程的特點，安徽工程大學以教學大綱為抓手，不斷優化課程教學內容，以能力培養為目標，理清課程教學知識點，按照有所為有所不為的原則制訂教學計劃。在教學大綱的基礎上，以知識點為載體，以任務為驅動設計教學場景，模塊化分割教學內容。同時，注重各不同教學模塊間的關聯性、邏輯性和相互協作性。

依據上述要求，該課程教學內容被分為機床認識模塊、刀具模塊、夾具設計模塊、制造工藝模塊和先進制造模塊共五大模塊，每個模塊里包含諸多的教學任務，模擬實際的生產場景，學生必須通過獲取相應的知識才能順利完成任務。在課程的教學實施過程中徹底拋棄了傳統的教師臺上講、學生臺下聽的教習模式[4-5]，把教學的主體從教師轉換成學生，教師在設計好教學場景之后，僅僅通過引導學生完成教學任務即可實現教學目標，充分激發了學生自主學習的積極性和創造性，切實提高學生發現問題和解決問題的能力。

4 淡化課程考核結果，不斷完善課程考評體系

機械制造技術基礎課程考核多年來一直是在教學結束后，教師根據課本出題，學生依據記憶答題，以卷面成績作為考核結果來評價學生的學習效果。這樣的考核模式造成學生對上課的過程不重視，考前進行突擊應付，依靠死記硬背依然可以取得較好的成績，基本無法實現學生實踐能力和創新能力的培養。

為了徹底改善這種狀況，根據該門課程特點，從能力考核出發，加大過程考核，淡化考核結果，不斷完善課程的考評體系。首先，在教學內容設計上強調模塊化的任務考核，注重平時考核的連貫性和科學性，把課堂任務的完成納入最終的成績評價體系中；其次，逐步取消規定時間答題的卷面考核形式，以課內小任務、課后大作業的形式考核學生；最后，在小任務和大作業的設計上精心設計，不設標準答案，以能力尤其是創新能力的評價作為主要指標。

經過多年的教學實踐，學生對該門課程的學習興趣明顯增加，以前上課時出現的打瞌睡、玩手機等不良現象得到根本性遏制，學生學習的自主性大大增強，實踐動手能力和創新意識得到顯著提高。如在12級機制專業該課程中初次實施該考評方式后，學生主動學習的良好風氣較上一屆明顯提高，在校內舉行的機械創新設計大賽等賽事中參與率和所設計的機械產品合格率較上年度提高50%以上。這一現象很大程度上得益于機械制造技術基礎課程考評體系的改革，使學生的探知欲得到激發，也促進了該課程建設的良性發展。

5 結束語

以強化學生的工程實踐能力和創新能力為目標的卓越工程師培養計劃，是我國高等工科院校實現教育改革，滿足國家產業結構調整和發展戰略新興產業所需復合型人才需求，為中國夢的順利實施提供人才保障。卓越工程師的培養要以高校的課程建設為基礎，針對機械制造技術基礎課程，通過梳理教學大綱、強化師資隊伍、優化教學內容、完善考評體系等一系列的教學革新和總結，獲得良好的教學效果，促進了學生實踐動手能力的提高和創新意識的增強，為卓越工程培養計劃的順利實施奠定良好的基礎。

參考文獻

[1]陶永建，馮軍，龔勝意.企業維度卓越工程師標準的探析[J].高等工程教育，2016（1）：39-42.

[2]王春香，李之峰，蔣鴻輝，等.卓越計劃背景下無機非金屬材料專業課程改革初探[J].大學教育，2016（1）：129-130.

篇（10）

1．公路規劃階段過程中質量控制工作

作為公路施工建設的準備性階段，強化施工的質量控制工作具體包含幾下幾點：

1.1 在相關部門的監督立項下，嚴格按照程序要求進行各項施工環節的準備工作，從工程項目的設計、招標、資質審查等各方面進行嚴格的把關，以為確保工程建設的質量性的實現奠定堅實的基礎。

1.2 進行科學的、合理的公路路線的規劃工作，減少因地質、氣候、人文等因素而造成的對工程質量的損害。

1.3 對于建筑材料的選擇應切實根據施工建設的實際需求而確定，確保公路建設質量由于公路建設等級以及所公路沿線地質與水文環境不同，必須選擇相應的建設用料，如路基鋪設所用沙石顆粒大小、橋梁建設所用水泥等級與標號等。

1.4 應對整個線路規劃可行性進行評估，以保證高質量工程的可實現性規劃完成的公路建設路線，提交給上一級技術監督小組進行評估，這些評估主要包括建設成本評估、對沿線環境影響評估、對一些關鍵技術的可實現性進行評估。經過評估，對規劃存在的問題及時進行修改。

2．公路施工階段質量控制

公路施工對工程的建設質量有直接影響，因此，必須高質量高效率地進行施工工作。要實現這一目標，需做到以下幾個方面：

2.1 控制施工人員質量

施工人員構成、施工人員整體素質以及專業技術水平，對公路建設質量有著重要影響。只有建立一個優秀的施工團隊，才能確保公路建設質量。

2.2 控制工程材料質量

合格的建設用材料，是公路建設達到優質的保障。要實現這一目標，必須從幾個方面對材料質量進行控制：一是確保材料從具備生產資質的廠家采購。材料采購時，必須要求銷售方提品出廠證明、技術合格證或者產品質量保證書等。二是對于建設中的裝飾用料，應由監理工程師進行樣品檢驗。三是對于水泥沙石等建筑用料采用，應對這幾者進行配比生產試驗，達到要求，達到要求方可對這些才來進行采購。四是對于橋梁架設用的鋼梁這類關鍵材料，不僅要對生產廠家進行實地考察，還要對其產品進行強度、韌度檢測，甚至派出專門的人員駐廠，監督生產企業的生產。在共和至茶卡公路建設中，材料的采購，我們堅持以以上采購原則為指導，嚴把質量關。

2.3 采用先進施工技術和科學施工方法

在公路建設中，關鍵部位的施工技術，同樣對工程建設質量有重要影響。尤其是橋梁、隧道以及地下排水系統等關鍵部位，施工質量的優劣，對整條公路建設質量有重要影響。此外，科學是施工方法也很重要。如雨天施工方法、嚴寒氣候下的施工方法等。只有采用合理科學的施工方法，建成后的公路穩定性和安全性才有保障。根據以上分析，在公路建設中，引進了鋼筋機械連接技術，并全線推廣，既保證了鋼筋加工的質量，又加快了施工進度；此外，還引進砼節水保濕養生技術，此項技術的應用，降低了砼養生成本，能夠保證砼結構養生質量，便于砼結構養生工作的規范和管理。

2.4 竣工階段的質量控制

竣工階段的質量控制，主要是對以前的所有工作進行一個全面的檢查和考核，對其中存在的不足，能夠在原有基礎上補救的盡量補救，對于無法補救的路段，要進行新建或重建等。這些檢查包括路面強度、平整度、橋梁的設計承重等。只有路面強度強度達到要求，路面才不易塌陷、開裂；只有路面平穩度達到要求，才能保障行車的安全性、平穩度以及舒適性；只有橋梁強度和承重達到要求，才會避免今后使用中發生大的橋梁交通事故。在共和至茶卡公路建設中，我們嚴格按照以上要求，進行了竣工階段的質量控制與考核。

2.5 完工后的質量控制

在公路建設中，工程竣工并不意味著這條公路所有工作的完成或終結。由于公路在今后使用中，還會出現路面開裂、塌陷，甚至是路基被沖毀、倒塌等問題。因此，在公路完工后，必須成立專門的機構，對今后公路使用中出現的問題進行解決，即完工后的質量控制。完工后質量控制需要做的工作主要有：定期對公路路面盡心維護、對道路兩旁的山坡進行保護、綠化固坡植被進行補種等。

3．加強質量監督基礎工作

3.1 強化檢測工作

檢測工作的加強與否,直接影響工程質量和質量檢驗評定的準確性。為強化檢測手段,要求各級公路部門和施工單位建立健全中心試驗室,配專職人員負責常規試驗和抽驗工作,要根據公路建設的要求撥發專款配置相關檢測儀具。

3.2 重視質量信息,用數據指導施工

工程項目建設在開工前,由建設單位(指揮部)將各種原始記錄表、檢驗記錄表、測試報告表及統計表格等發至施工單位,并規定向建設單位和監理單位(監理工程師)定期報送各種資料。通過檢驗測試人員提供的資料,及時掌握現場隨時發生的質量情報和數據,以便及時分析質量動態,采取應急措施。

3.3 建立健全責任制

建立和健全質量責任制,制定各級職責范圍,實行聯質獎懲制,發揮經濟制的作用。重視技術培訓,加強質量教育。有計劃、有目的地舉辦技術培訓班,可利用施工現場舉辦工程質量研討會,總結交流正反兩個方面的經驗教訓。

3.4 嚴格質量檢驗

質量檢驗是評檢施工質量能否保證工程質量達到預定目標的重要手段,也標志著質量好壞的程度,其關鍵在于做好下面幾點：一是明確質量檢驗標準、內容和手段檢驗標準主要技術規范、操作規程和質量檢驗評定標準。二是質量檢驗應堅持專職檢驗和群眾自檢相結合、日常檢驗和重點抽驗相結合、定期和不定期的自檢、互檢和全面檢查相結合。三是無論管理制度、工藝措施、規范、規程、規定要求,還是從平時檢查到具體指導,從關鍵部位到每道工序,都必須強調一個“嚴”字;對出現的質量問題,更要嚴肅認真,一絲不苛地進行妥善管理,該返工的一定要返工,該停工的也一定要停工,不能遷就。

4．結束語

為加強公路工程質量管理,確保工程質量,必須加強基礎工作、施工質量控制和檢驗把關工作。我們應遵循客觀、科學和高效的原則,采用先進的檢測手段,保證工程質量達到合格標準,讓國家、社會、人民放心。這是質量管理的目標。公路建設是一項投資大、建設復雜和建設時間長的工作。因此，為了降低今后的運營成本，在公路建設的每一個階段，應該嚴把質量關，使用最少的投入，獲得最大的、長遠的經濟效益。

參考文獻

[1]彭定燮.加強公路工程項目質量控制的對策與措施[J].科技咨詢導報,2007(24).

[2]胡永松.高速公路建設管理探索[J].云南交通科技,2003,08(19).

[3]梁江敏,呂品菊.淺談如何加強公路工程質量的監理[J].理論研究,2010,07.

篇（11）

一、創新體系

天瑪公司技術中心通過多年建設，建立了完善的創新體系。該創新體系以科技規劃和任務需求為核心，形成了有效的創新能力。公司科技規劃和年度任務需求的來源分為兩個部分，一部分是根據公司的發展戰略和中長期科技規劃制定的年度任務，另一部分需求是來自煤礦用戶的反饋、公司技術、產品市場的發展趨勢的需要和市場的相關需求信息。技術中心的決策部門是公司技術委員會，咨詢部門是專家咨詢委員會，重大科技任務需經過專家咨詢委員會的商討，并最終經技術委員會的決策后由科技管理部門技術中心辦公室組織落實。

公司科研項目分為系統研發類、技術預研類、技術開發類等六大類，根據項目類別的不同，科技管理部門組織相應的部門策劃實施，過程管理由科技管理部門和質量工程師監督控制。產品孵化由工藝部門到生產中心進行產品試制等工作，樣機出來后到相應的煤礦進行工業性試驗，直至完成產品的定型。另外，在系統配套和產品應用過程中，技術問題由技術支持部門來協助完成。與高校和研究機構建立了產學研的合作模式，為科技創新提供了積極的外部力量。

二、組織機構和運行機制

天瑪公司技術中心是公司整體創新體系的有機載體，實行技術中心主任負責制，設專家咨詢委員會和技術委員會，對公司重大技術發展方向進行研討，下設科技管理部門、技術戰略發展部、電氣自動化部、無人化項目部、液壓研發部、工藝裝備部、可靠性研究部、新產品技術支持部、孵化車間、無人化工程實驗室、液壓實驗室和測試實驗室等部門。在多年的創新活動中逐步完善、積累，建立了較為完備的管理制度和“二縱、三橫、四方向”的科技來源架構，健全了組織機構，樹立了完善的經費保障和獎勵機制，充分保障了公司的創新活動。專家咨詢委員會是公司技術戰略的咨詢機構，主要負責公司技術戰略發展規劃、重大項目和產品的咨詢和評價；技術委員會是技術中心的技術戰略決策部門，職責討論確立公司的技術發展方向和戰略規劃，制定年度科研計劃，對研發課題論證、審批，對新技術、新設備和產品的可行性和先進性組織論證，對技術中心系統引進的骨干技術人員進行資格、能力的考核和把關，對公司發生的重大的技術問題進行分析論證。

技術中心制定了相應的制度規范，建立了嚴密的科技活動投入預算、核算體系和以科研管理制度為基礎以PLM管理系統為平臺的集成創新模式；科研項目的管理實行年終考核制，按照計劃指標和目標進行考核，跨年度項目必須設定年度考核指標，建立了達標、及格和不及格三個考核等級，根據考核等級對項目團隊和負責人進行獎勵和處罰。日常管理建立了每周例會制度，針對承擔的國家項目建立了每月例會報告制度。技術中心建立了科研活動研發經費保障體系，有效的保障了公司的科研活動和創新能力，一是按照公司上年度的銷售收入提取本年度的研發經費，研發經費投入比例至少占上年度銷售額的5%，近年來達到8%；二是積極爭取國家、省市、集團等上級單位的課題經費支持，近三年來共獲經費支持5000萬余元；三是積極與礦方開展橫向課題合作。

技術中心建立了有效的激勵機制。一是建立了股權激勵機制，公司為優秀骨干員工提供了股權的購買機會，目前公司員工持股占公司股份的32%，增強了骨干員工的主人翁精神；二是建立了科技創新成果多指標量化評價體系，設立科技創新優秀成果獎；三是設立了多層次的獎勵項目，包括創新貢獻獎、優秀團隊獎、青年崗位能手、優秀員工等，表彰為公司創造貢獻的人員和團隊，每年年底公司開展總結會時評選一次，四是制定了對專利申請人、項目承擔者、者等多項獎勵辦法。

產學研合作取得積極成效。與清華大學、浙江大學、山東科技大學等高校進行技術交流，借助高校強大的模擬仿真技術及深厚的理論計算知識，對產品設計進行分析及優化；與“煤炭資源開采與環境保護國家重點實驗室”和“煤礦采掘機械裝備國家工程實驗室”建立了合作關系，測試驗證我公司的產品，改進設計；與美國麻省理工學院產業聯盟建立了合作關系，借鑒各行業的尖端技術，應用到煤礦智能化開采中。加入了“中國礦業科學協同創新聯盟”，積極踐行產學研合作。

完善的科研條件建設為創新驅動提供了堅實的保障。一是技術中心建設了單獨的研發、試驗、測試等辦公用樓；二是配置了一流的研發儀器設備，滿足了研發過程的質量控制；三是建有國內最大壓力和流量的高水基高壓液壓系統的測試系統，滿足高水基產品開發的試驗測試（壓力等級：40MPa；流量等級：2000L/min）；四是建有行業一流的電控智能產品測試平臺和系統級測試平臺，滿足產品開發的測試需求，保證產品的質量；五是建有一個產品孵化車間，為產品快速研制提供了強有力的保障。

三、創新能力和成果