專業(yè)拔尖人才工作計(jì)劃大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇專業(yè)拔尖人才工作計(jì)劃范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

（一

）**市人才現(xiàn)狀 人才總量中婦女6350人，占人才總量的54.4%；同比2000年增長(zhǎng)1.32倍，少數(shù)民族專業(yè)人才891人（其中哈薩克族493人）占人才總量的8.4%，同比2000年增長(zhǎng)1.83倍。 人才資源主要分布情況是：黨政機(jī)關(guān)1011人，占人才總量的8.7%；事業(yè)單位2630人，占人才總量的22.5%；國有企業(yè)（含控股）1789人，占人才總量的15.3%；非公有制企業(yè)6243人，占人才總量的53.5%。

（二）存在的問題

**市人才隊(duì)伍建設(shè)，雖然取得了一定的成績(jī)，并且在推動(dòng)**市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了十分重要的作用，但目前**市的人才狀況與全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的要求相比，無論在素質(zhì)上、數(shù)量上、結(jié)構(gòu)層次上，還有相當(dāng)大的差距，存在著不容忽視的突出問題，主要是： 2、人才流失的趨勢(shì)在加大。由于客觀條件和體制上的原因，我市每年都有一定數(shù)量的人才外流。就以教育系統(tǒng)為例，近三年里，由于教師待遇低，后顧之憂得不到解決，一些高素質(zhì)的教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)精英另投他處，嚴(yán)重的影響了我市教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。今后，隨著沿海地區(qū)和疆內(nèi)其他縣市甚至**市周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展對(duì)人才需求量的不斷增長(zhǎng)，我市面臨人才短缺的形勢(shì)將更加嚴(yán)峻。

3、人才資源在行業(yè)分布、層次分布方面不合理。目前專業(yè)技術(shù)人員在教育、文化、衛(wèi)生和黨政群等非物質(zhì)生產(chǎn)部門的約占人才總量的65%，在物質(zhì)生產(chǎn)部門的專業(yè)技術(shù)人員不足35%。這與我市實(shí)現(xiàn)工業(yè)強(qiáng)市、商貿(mào)富市發(fā)展戰(zhàn)略極不協(xié)調(diào)。

專業(yè)構(gòu)成上，經(jīng)濟(jì)管理、黨政管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等專業(yè)人才多，甚至有相對(duì)過剩的現(xiàn)象，而較高層次的化學(xué)工程、機(jī)械制造、儀器加工儲(chǔ)藏、果蔬保鮮、紡織、生物工程等專業(yè)人才少，非公經(jīng)濟(jì)單位具有大專以上學(xué)歷的人員不足職工總數(shù)的10%，已成為制約我市非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因之一。

4、吸引人才，留住人才的機(jī)制和政策不完善

目前我市引進(jìn)人才的政策辦法，仍然是十幾年前市委、市政府制定的引進(jìn)人才的政策辦法，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，已不適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)需要，而**各地卻紛紛出臺(tái)了相應(yīng)的吸引人才的政策和辦法。以米泉市為例，該市近年來就制定和出臺(tái)了一系列人事人才有關(guān)政策，并且每年拿出專項(xiàng)資金重獎(jiǎng)各行各業(yè)工作業(yè)績(jī)突出、貢獻(xiàn)巨大的優(yōu)秀拔尖人才，對(duì)成績(jī)突出的優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才都給予了政府特殊津貼或獎(jiǎng)勵(lì)，使引進(jìn)人才，留住人才，用好人才步入了良性發(fā)展的軌道，有效地促進(jìn)了本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。 二、幾點(diǎn)建議

針對(duì)我市在人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理方面存在的問題，提出如下建議供市委、政府決策參考。

（一）設(shè)立**市人才發(fā)展專項(xiàng)基金并制定相應(yīng)管理辦法。

人才發(fā)展專項(xiàng)基金由市財(cái)政撥款設(shè)立，在市財(cái)政局設(shè)專戶存儲(chǔ)，每年撥款數(shù)量由市財(cái)政、人事部門共同測(cè)算后報(bào)市政府確定。

人才發(fā)展

專項(xiàng)基金主要用途是：資助市統(tǒng)一安排的優(yōu)秀人才境內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；獎(jiǎng)勵(lì)為**市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才；用于引進(jìn)高層次人才的安家補(bǔ)貼和工資外津貼；用于引進(jìn)優(yōu)秀人才的其他支出。

（二）制定有利于**市吸引和留住優(yōu)秀人才，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的各項(xiàng)制度

市人事勞動(dòng)社會(huì)保障局已上報(bào)了《**市人才資源開發(fā)“十一五”計(jì)劃和2015年遠(yuǎn)景規(guī)劃》（草案提綱）《**市引進(jìn)和開發(fā)人才工作實(shí)施辦法》、《享受政府特殊津貼優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才實(shí)施辦法》，建議進(jìn)一步修改完善盡快批準(zhǔn)執(zhí)行；進(jìn)一步制定《**市拔尖人才管理辦法》、《**市優(yōu)秀人才獎(jiǎng)勵(lì)試行辦法》、《**市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)暫

行辦法》、《**市優(yōu)秀企業(yè)家管理辦法》、《**市鼓勵(lì)和引進(jìn)人才暫行辦法》等優(yōu)惠政策。

政府應(yīng)每年拿出專項(xiàng)資金重獎(jiǎng)各行各業(yè)工作業(yè)績(jī)突出、貢獻(xiàn)巨大的優(yōu)秀拔尖人才，對(duì)重大項(xiàng)目中出類拔萃，成績(jī)突出的優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才給予政府特殊津貼或獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

（三）把引進(jìn)人才和現(xiàn)有人才的培養(yǎng)、開發(fā)并重考慮，重點(diǎn)抓好四支隊(duì)伍的培養(yǎng)

一是抓好公務(wù)員知識(shí)更新和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極爭(zhēng)取自治區(qū)行政學(xué)院較高級(jí)別公務(wù)員培訓(xùn)名額，選撥一定數(shù)量的公務(wù)員到區(qū)內(nèi)外或行政學(xué)院參加對(duì)口業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，依托市行政學(xué)校每年安排一定數(shù)量的公務(wù)員參加公務(wù)員知識(shí)更新和專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

二是抓好專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的引進(jìn)和培養(yǎng)。重點(diǎn)引進(jìn)和培養(yǎng)高新技術(shù)、實(shí)用技術(shù)和復(fù)合型人才，實(shí)行業(yè)績(jī)與享受政府特殊津貼，評(píng)選有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員等制度掛鉤。

根據(jù)需要，適時(shí)組織有關(guān)企業(yè)到全國各地大專院校和科研所引進(jìn)人才。同時(shí)，要充分發(fā)揮我市職業(yè)中專的作用，為企業(yè)所需定向培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才。

選派一定數(shù)量的中青年專業(yè)技術(shù)人員到區(qū)外名牌大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)深造，培養(yǎng)一定數(shù)量能進(jìn)入自治州技術(shù)領(lǐng)域的帶頭人和活躍于市、鄉(xiāng)的技術(shù)帶頭人。

三是抓好企業(yè)經(jīng)營管理人才隊(duì)伍培養(yǎng)。針對(duì)**市缺少懂經(jīng)營、善管理、能促銷的企業(yè)管理人才的現(xiàn)狀，選撥一定數(shù)量的企業(yè)管理人員到內(nèi)地高等院校、自治區(qū)高等院校學(xué)習(xí)企業(yè)管理。同時(shí)，市人事勞動(dòng)部門與駐市院校也可以聯(lián)合培養(yǎng)一定數(shù)量的企業(yè)管理人才。

四是抓好農(nóng)牧區(qū)人才隊(duì)伍培養(yǎng)。與農(nóng)業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)農(nóng)牧生產(chǎn)一線的“土專家”、“田秀才”，對(duì)具有真才實(shí)學(xué)的鄉(xiāng)土人才按條件評(píng)定農(nóng)牧民技術(shù)職稱。

（四）堅(jiān)持營造良好辦學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮基礎(chǔ)教育潛力。

我市雖具有一定基礎(chǔ)教育的潛力，但這一優(yōu)勢(shì)正面臨著挑戰(zhàn)。隨著教育競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，按照**市政協(xié)2005年工作計(jì)劃，市政協(xié)組織部分委員就**市人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理方面的工作情況進(jìn)行了調(diào)研，先后召開了由**市人事勞動(dòng)社會(huì)保障局、教育局、廣播電視局、市人才交流中心、市工商聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)參加的人才工作座談會(huì)，并赴**市、米泉市進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、**市人才現(xiàn)狀和存在的問題

（一）**市人才現(xiàn)狀 人才總量中婦女6350人，占人才總量的54.4%；同比2000年增長(zhǎng)1.32倍，少數(shù)民族專業(yè)人才891人（其中哈薩克族493人）占人才總量的8.4%，同比2000年增長(zhǎng)1.83倍。 人才資源主要分布情況是：黨政機(jī)關(guān)1011人，占人才總量的8.7%；事業(yè)單位2630人，占人才總量的22.5%；國有企業(yè)（含控股）1789人，占人才總量的15.3%；非公有制企業(yè)6243人，占人才總量的53.5%。

（二）存在的問題

**市人才隊(duì)伍建設(shè)，雖然取得了一定的成績(jī)，并且在推動(dòng)**市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了十分重要的作用，但目前**市的人才狀況與全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的要求相比，無論在素質(zhì)上、數(shù)量上、結(jié)構(gòu)層次上，還有相當(dāng)大的差距，存在著不容忽視的突出問題，主要是： 2、人才流失的趨勢(shì)在加大。由于客觀條件和體制上的原因，我市每年都有一定數(shù)量的人才外流。就以教育系統(tǒng)為例，近三年里，由于教師待遇低，后顧之憂得不到解決，一些高素質(zhì)的教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)精英另投他處，嚴(yán)重的影響了我市教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。今后，隨著沿海地區(qū)和疆內(nèi)其他縣市甚至**市周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展對(duì)人才需求量的不斷增長(zhǎng)，我市面臨人才短缺的形勢(shì)將更加嚴(yán)峻。

3、人才資源在行業(yè)分布、層次分布方面不合理。目前專業(yè)技術(shù)人員在教育、文化、衛(wèi)生和黨政群等非物質(zhì)生產(chǎn)部門的約占人才總量的65%，在物質(zhì)生產(chǎn)部門的專業(yè)技術(shù)人員不足35%。這與我市實(shí)現(xiàn)工業(yè)強(qiáng)市、商貿(mào)富市發(fā)展戰(zhàn)略極不協(xié)調(diào)。

專業(yè)構(gòu)成上，經(jīng)濟(jì)管理、黨政管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等專業(yè)人才多，甚至有相對(duì)過剩的現(xiàn)象，而較高層次的化學(xué)工程、機(jī)械制造、儀器加工儲(chǔ)藏、果蔬保鮮、紡織、生物工程等專業(yè)人才少，非公經(jīng)濟(jì)單位具有大專以上學(xué)歷的人員不足職工總數(shù)的10%，已成為制約我市非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因之一。

4、吸引人才，留住人才的機(jī)制和政策不完善

目前我市引進(jìn)人才的政策辦法，仍然是十幾年前市委、市政府制定的引進(jìn)人才的政策辦法，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，已不適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)需要，而**各地卻紛紛出臺(tái)了相應(yīng)的吸引人才的政策和辦法。以米泉市為例，該市近年來就制定和出臺(tái)了一系列人事人才有關(guān)政策，并且每年拿出專項(xiàng)資金重獎(jiǎng)各行各業(yè)工作業(yè)績(jī)突出、貢獻(xiàn)巨大的優(yōu)秀拔尖人才，對(duì)成績(jī)突出的優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才都給予了政府特殊津貼或獎(jiǎng)勵(lì)，使引進(jìn)人才，留住人才，用好人才步入了良性發(fā)展的軌道，有效地促進(jìn)了本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

5、用人機(jī)制不夠完 二、幾點(diǎn)建議

針對(duì)我市在人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理方面存在的問題，提出如下建議供市委、政府決策參考。

（一）設(shè)立**市人才發(fā)展專項(xiàng)基金并制定相應(yīng)管理辦法。

人才發(fā)展專項(xiàng)基金由市財(cái)政撥款設(shè)立，在市財(cái)政局設(shè)專戶存儲(chǔ)，每年撥款數(shù)量由市財(cái)政、人事部門共同測(cè)算后報(bào)市政府確定。

人才發(fā)展專項(xiàng)基金主要用途是：資助市統(tǒng)一安排的優(yōu)秀人才境內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；獎(jiǎng)勵(lì)為**市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才；用于引進(jìn)高層次人才的安家補(bǔ)貼和工資外津貼；用于引進(jìn)優(yōu)秀人才的其他支出。

（二）制定有利于**市吸引和留住優(yōu)秀人才，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的各項(xiàng)制度

市人事勞動(dòng)社會(huì)保障局已上報(bào)了《**市人才資源開發(fā)“十一五”計(jì)劃和2015年遠(yuǎn)景規(guī)劃》（草案提綱）《**市引進(jìn)和開發(fā)人才工作實(shí)施辦法》、《享受政府特殊津貼優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才實(shí)施辦法》，建議進(jìn)一步修改完善盡快批準(zhǔn)執(zhí)行；進(jìn)一步制定《**市拔尖人才管理辦法》、《**市優(yōu)秀人才獎(jiǎng)勵(lì)試行辦法》、《**市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》、《**市優(yōu)秀企業(yè)家管理辦法》、《**市鼓勵(lì)和引進(jìn)人才暫行辦法》等優(yōu)惠政策。

政府應(yīng)每年拿出專項(xiàng)資金重獎(jiǎng)各行各業(yè)工作業(yè)績(jī)突出、貢獻(xiàn)巨大的優(yōu)秀拔尖人才，對(duì)重大項(xiàng)目中出類拔萃，成績(jī)突出的優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才給予政府特殊津貼或獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

（三）把引進(jìn)人才和現(xiàn)有人才的培養(yǎng)、開發(fā)并重考慮，重點(diǎn)抓好四支隊(duì)伍的培養(yǎng)

一是抓好公務(wù)員知識(shí)更新和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極爭(zhēng)取自治區(qū)行政學(xué)院較高級(jí)別公務(wù)員培訓(xùn)名額，選撥一定數(shù)量的公務(wù)員到區(qū)內(nèi)外或行政學(xué)院參加對(duì)口業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，依托市行政學(xué)校每年安排一定數(shù)量的公務(wù)員參加公務(wù)員知識(shí)更新和專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

二是抓好專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的引進(jìn)和培養(yǎng)。重點(diǎn)引進(jìn)和培養(yǎng)高新技術(shù)、實(shí)用技術(shù)和復(fù)合型人才，實(shí)行業(yè)績(jī)與享受政府特殊津貼，評(píng)選有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員等制度掛鉤。

根據(jù)需要，適時(shí)組織有關(guān)企業(yè)到全國各地大專院校和科研所引進(jìn)人才。同時(shí)，要充分發(fā)揮我市職業(yè)中專的作用，為企業(yè)所需定向培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才。

選派一定數(shù)量的中青年專業(yè)技術(shù)人員到區(qū)外名牌大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)深造，培養(yǎng)一定數(shù)量能進(jìn)入自治州技術(shù)領(lǐng)域的帶頭人和活躍于市、鄉(xiāng)的技術(shù)帶頭人。

三是抓好企業(yè)經(jīng)營管理人才隊(duì)伍培養(yǎng)。針對(duì)**市缺少懂經(jīng)營、善管理、能促銷的企業(yè)管理人才的現(xiàn)狀，選撥一定數(shù)量的企業(yè)管理人員到內(nèi)地高等院校、自治區(qū)高等院校學(xué)習(xí)企業(yè)管理。同時(shí)，市人事勞動(dòng)部門與駐市院校也可以聯(lián)合培養(yǎng)一定數(shù)量的企業(yè)管理人才。

四是抓好農(nóng)牧區(qū)人才隊(duì)伍培養(yǎng)。與農(nóng)業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)農(nóng)牧生產(chǎn)一線的“土專家”、“田秀才”，對(duì)具有真才實(shí)學(xué)的鄉(xiāng)土人才按條件評(píng)定農(nóng)牧民技術(shù)職稱。

篇（2）

國網(wǎng)滁州供電公司作為國網(wǎng)安徽省電力公司所屬市級(jí)供電企業(yè)，下轄6家縣級(jí)供電公司，現(xiàn)有長(zhǎng)期職工1751人。近年來，在上級(jí)公司統(tǒng)一部署下，公司系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)入全面提速階段。隨著“三集五大”體系建設(shè)的不斷深入，迫切需要培養(yǎng)一支“一專多能”的人才隊(duì)伍，公司系統(tǒng)通過一系列工作的推進(jìn)，不斷夯實(shí)人才隊(duì)伍基礎(chǔ)，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”提供堅(jiān)實(shí)的人力資源保障。

一、以指標(biāo)管控為抓手，人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)不斷強(qiáng)化

公司系統(tǒng)堅(jiān)持開展指標(biāo)管控，積極引導(dǎo)員工參與在職學(xué)歷教育、職稱申報(bào)及技能鑒定：一是認(rèn)真分析人力資源存量，層層分解任務(wù)指標(biāo)，堅(jiān)持督辦指標(biāo)落后的單位加速提升，堅(jiān)持對(duì)于員工個(gè)人量體定措。二是建立高、中層次搭配的在職學(xué)歷教育體系，一方面鼓勵(lì)電工類專業(yè)員工參加工程碩士學(xué)習(xí)，嘗試聯(lián)系臨近高校來滁開辦函授點(diǎn)，解決員工工學(xué)矛盾；另一方面積極與地方院校合作，常年開設(shè)電氣專業(yè)本科學(xué)歷遠(yuǎn)程教育，組織員工參加學(xué)習(xí)。三是在職稱申報(bào)和技能鑒定上，一方面堅(jiān)持開展政策宣貫、梳理摸排和申報(bào)輔導(dǎo)，確保符合條件者盡可能參與申報(bào)并提升成功率；另一方面分別與技術(shù)院校合作，采取校企聯(lián)合辦學(xué)模式，開展非電力專有工種的技師、高級(jí)技師鑒定。近三年累計(jì)新增研究生學(xué)歷43人、本科學(xué)歷171人；高級(jí)職稱17人、中級(jí)職稱181人；高級(jí)技師128人、技師268人；人才當(dāng)量密度由0.933提升至1.025，增幅9.9%，連續(xù)六年位居省公司系統(tǒng)第一方陣。

二、以崗位培訓(xùn)為基礎(chǔ)，培訓(xùn)資源配置不斷優(yōu)化

三年以來，累計(jì)完成培訓(xùn)項(xiàng)目224項(xiàng)，培訓(xùn)7476人次。尤其是開展了18個(gè)專業(yè)（工種）共41期技能人員周期性培訓(xùn)，注重培訓(xùn)需求分析，科學(xué)策劃培訓(xùn)項(xiàng)目，綜合運(yùn)用培訓(xùn)資源，細(xì)化培訓(xùn)過程管控，強(qiáng)化培訓(xùn)效果評(píng)估，有效保證了培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量。下一步將結(jié)合國網(wǎng)公司“全員培訓(xùn)規(guī)劃”，滾動(dòng)制定下一個(gè)三年周期培訓(xùn)方案。著重關(guān)注新員工培養(yǎng)，實(shí)化導(dǎo)師帶徒機(jī)制，有計(jì)劃地開展基層單位輪崗鍛煉，落實(shí)新員工職業(yè)生涯規(guī)劃與跟蹤。開展基層單位培訓(xùn)資源摸底調(diào)查，充分利用市、縣公司的優(yōu)勢(shì)資源和退役設(shè)備、場(chǎng)所，逐步提升培訓(xùn)能力。梳理整合專家人才與兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍，開展兼職培訓(xùn)師培訓(xùn)認(rèn)證工作，健全完善數(shù)量充足、專業(yè)齊全、等級(jí)分布合理的培訓(xùn)師資庫。結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，加快開發(fā)公司特色精品培訓(xùn)項(xiàng)目，滿足公司專業(yè)發(fā)展、管理提升、員工適崗轉(zhuǎn)崗、員工能力素質(zhì)評(píng)價(jià)及提升等需求。

三、以專家人才為重心，專家人才梯隊(duì)不斷完善

公司按照國網(wǎng)公司人才管理通用制度，規(guī)范人才選拔、使用、考核體系。累計(jì)遴選國網(wǎng)公司級(jí)專家人才3人、后備1人；省公司級(jí)專家人才14人、后備17人；市公司級(jí)專家人才25人、后備8人，初步建成分類分級(jí)優(yōu)秀專家人才梯隊(duì)。在優(yōu)秀專家人才全流程管理體系基本建立的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)使用、考核環(huán)節(jié)管控，切實(shí)改變“重選、輕培、不管用”的優(yōu)秀專家人才隊(duì)伍管理現(xiàn)狀：一是建立專家人才培養(yǎng)備案制度。各單位要制定專家工作計(jì)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)專家人才承擔(dān)項(xiàng)目工作角色、作用、成果提出硬性要求和標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)先安排專家人才承擔(dān)本單位重大管理課題研究、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、科技項(xiàng)目攻關(guān)、管理創(chuàng)新、技術(shù)革新等任務(wù)。二是會(huì)同工會(huì)通過優(yōu)秀專家人才工作室、技能大師工作室、勞模創(chuàng)新工作室等形式，加大創(chuàng)新成果培育和優(yōu)秀專家人才后備的培養(yǎng)力度，推動(dòng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞，加速新員工成長(zhǎng)，形成老、中、青相結(jié)合、可持續(xù)發(fā)展的人才梯隊(duì)。

篇（3）

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）21-0202-02

中國高等教育經(jīng)歷了數(shù)量擴(kuò)張的高速發(fā)展階段后，目前進(jìn)入主要以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)涵建設(shè)階段。建設(shè)創(chuàng)新型國家需要培養(yǎng)大批的拔尖創(chuàng)新人才，這正是當(dāng)前高等教育質(zhì)量提升的迫切要求。通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)各類創(chuàng)新人才，成為我國高校的主要任務(wù)。

一、發(fā)達(dá)國家的發(fā)展得益于高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

歐美日主要發(fā)達(dá)國家綜合國力處于世界前列，與他們長(zhǎng)期實(shí)施人才興國戰(zhàn)略有很大關(guān)系，而其中的創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革成為了重要的人才培育手段。

美國擁有一套獨(dú)具特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)制度。如，本科生研究機(jī)會(huì)方案（麻省理工學(xué)院）、本科生科研學(xué)徒計(jì)劃（加州大學(xué)伯利克分校）、創(chuàng)新工作計(jì)劃（普林斯頓大學(xué)）、科研學(xué)分制（耶魯大學(xué)、麻省理工學(xué)院）等，這些常態(tài)化的科研培育制度對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才發(fā)揮了重要作用。與此同時(shí)，各個(gè)高校以競(jìng)賽的方式促進(jìn)學(xué)生參與科研競(jìng)賽。美國高校通過國際間學(xué)術(shù)交流、科研協(xié)作攻關(guān)等方式加強(qiáng)學(xué)生國際視野訓(xùn)練，發(fā)掘國際領(lǐng)先型人才。[1]

另外，學(xué)校實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)教師培養(yǎng)創(chuàng)新人才的積極性。如加州大學(xué)伯克利分校設(shè)立杰出教學(xué)成就獎(jiǎng)激勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，設(shè)立項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)用于教師指導(dǎo)本科生項(xiàng)目。

英國教育提倡革新、鼓勵(lì)創(chuàng)造，培養(yǎng)了一批又一批國際頂尖人才，造就了像牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界一流大學(xué)。英國大學(xué)最具特色的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)方式，通過交流、溝通和討論培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高學(xué)生分析、判斷和解決問題的能力。[2]同時(shí)，英國將人才培養(yǎng)與科學(xué)研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，以研發(fā)帶動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。提出了區(qū)別于全日制大學(xué)的“工業(yè)大學(xué)”的新學(xué)校形式，激勵(lì)企業(yè)與個(gè)人終身學(xué)習(xí)的需求。[3]伯明翰大學(xué)通過設(shè)計(jì)產(chǎn)品制造系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程（PAMS）項(xiàng)目來實(shí)施特殊的工程教育。項(xiàng)目以虛擬的公司為平臺(tái)，工程師由學(xué)生擔(dān)任，以設(shè)計(jì)一個(gè)新產(chǎn)品作為項(xiàng)目任務(wù)，任務(wù)完成后提交工作報(bào)告。通過實(shí)施“理論―實(shí)踐―理論”交互式人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新工程人才培養(yǎng)。[2]

日本的大學(xué)通過理論課程的優(yōu)化設(shè)置，高年級(jí)學(xué)生以獨(dú)立的科學(xué)研究為主，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和研究能力。[4]

綜合國際發(fā)達(dá)國家的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)新的氛圍創(chuàng)新人才的重要外部環(huán)境。麻省理工學(xué)院（MIT）鼓勵(lì)學(xué)生去“搞怪”或搞“惡作劇”，例如，“hack”行動(dòng)產(chǎn)生了黑客。這些“創(chuàng)作成果”編輯成冊(cè)，有的還放進(jìn)了博物館，以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。劍橋、牛津采用導(dǎo)師制培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生進(jìn)行追問式交談，一直到學(xué)生創(chuàng)意火花出現(xiàn)。“下午茶”是劍橋、牛津師生的習(xí)慣之一，孕育出許多最大成果。像美國、英國大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在知識(shí)傳承的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)與研究，為學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了重要環(huán)境與氛圍。

二、我國高校創(chuàng)新性人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

科學(xué)家錢學(xué)森教授臨終前提出一個(gè)問題：“為什么我們的學(xué)校總培養(yǎng)不出杰出人才來？”這句話折射出我國當(dāng)前創(chuàng)新人才培養(yǎng)的缺失問題。問題已經(jīng)提出了近10年，我國拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問題還沒有得到根本解決。在第四屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇上，耶魯大學(xué)校長(zhǎng)萊文認(rèn)為，“中國有足夠的資源實(shí)現(xiàn)世界一流大學(xué)的夢(mèng)想，但在人才培養(yǎng)上必須要強(qiáng)調(diào)批判性思維”。斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)漢尼斯認(rèn)為，“中國大學(xué)課程設(shè)置以講座式為主，小組討論的方式很少，學(xué)生不敢提問、不敢質(zhì)疑”。從這些觀點(diǎn)中可以看出，“缺少創(chuàng)新思維和批判性思維的教育已經(jīng)成為制約中國培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的瓶頸”。[5]

南京大學(xué)啟用的“三個(gè)培養(yǎng)階段”和“三條發(fā)展路徑”的“三三制”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)了“通識(shí)教育與個(gè)性化培養(yǎng)融通”的教育思想。也就是說，本科生要經(jīng)過大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)和多元培養(yǎng)的“三個(gè)培養(yǎng)階段”，學(xué)生在完成專業(yè)學(xué)分之后，可在專業(yè)學(xué)術(shù)類、跨專業(yè)學(xué)術(shù)類、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類“三條路徑”中自由選擇其一，執(zhí)行個(gè)性化的課程計(jì)劃。通過個(gè)性化的培養(yǎng)，提升學(xué)生的獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力。南京大學(xué)[6]國家物理學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基地依托重點(diǎn)學(xué)科，教學(xué)科研互動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生科研技能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。天津大學(xué)校長(zhǎng)龔克認(rèn)為[5]，政府部門給予高校更多的自，給予產(chǎn)學(xué)研教學(xué)改革更多的空間，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作模式將有助于培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。天津大學(xué)[7]注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，重視實(shí)踐在素質(zhì)教育中的重要作用。武漢大學(xué)[8]依托“三創(chuàng)”（創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)）教育理念，探索構(gòu)建綜合性大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展。實(shí)施教學(xué)與科研、教師與學(xué)生兩者互動(dòng)，倡導(dǎo)師生交流、研討，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)理論學(xué)習(xí)、積極參與實(shí)踐學(xué)習(xí)一級(jí)課外活動(dòng)，實(shí)施創(chuàng)新、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。

目前，許多高校通過選拔低年級(jí)本科優(yōu)等生進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)。在導(dǎo)師指導(dǎo)下實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生提前完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，或自主選擇學(xué)科方向課程學(xué)習(xí)，進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。還有就是成立創(chuàng)新能力強(qiáng)化班，低年級(jí)學(xué)生通過參加科技競(jìng)賽或?qū)煹恼n題進(jìn)行科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐等。招生規(guī)模大都在100人以內(nèi)，招生門檻高，學(xué)生受益面非常窄。清華大學(xué)[9]設(shè)立數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)班，大一、大二兩年學(xué)基礎(chǔ)，大三開專題研究課程，大四進(jìn)行科研訓(xùn)練;北京大學(xué)[10]通過選拔高考尖子生設(shè)立元培實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)班實(shí)行分段式培養(yǎng)，低年級(jí)進(jìn)行通識(shí)教育、高年級(jí)進(jìn)行專業(yè)教育，實(shí)驗(yàn)班實(shí)施彈性學(xué)制以及導(dǎo)師制，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新培養(yǎng)。中山大學(xué)通過高考成績(jī)選拔100人左右的學(xué)生進(jìn)入逸仙實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生免試本博連讀，日常教學(xué)管理采用全程導(dǎo)學(xué)制，促進(jìn)精英人才的培養(yǎng)。北京師范大學(xué)[11]通過測(cè)評(píng)學(xué)生成績(jī)，選拔5%的新生進(jìn)入勵(lì)耘實(shí)驗(yàn)班，采用貫通式培養(yǎng)，強(qiáng)化技能與綜合素質(zhì)，加強(qiáng)跨專業(yè)交流合作，促進(jìn)創(chuàng)新人才脫穎而出。[12]

三、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了條件

“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”（簡(jiǎn)稱“質(zhì)量工程”）是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施的重大高校教學(xué)改革項(xiàng)目，是新時(shí)期深化高校教學(xué)改革，提高高校教學(xué)質(zhì)量的重大舉措。十一五期間，“質(zhì)量工程”確定了六個(gè)方面的建設(shè)內(nèi)容，其中實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新成為其重要的建設(shè)內(nèi)容;十二五期間，質(zhì)量工程在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、專業(yè)綜合改革、國家精品開放課程建設(shè)與共享、實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及教師教學(xué)能力提升等五個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，其中實(shí)施了卓越培養(yǎng)計(jì)劃，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的專業(yè)人才的專門計(jì)劃。

面對(duì)高等教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵提升迫切需要，促進(jìn)高校形成獨(dú)特的學(xué)科特色與品牌專業(yè)，十一五期間，教育部、財(cái)政部決定在高等學(xué)校分批立項(xiàng)建設(shè)3000個(gè)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。國家級(jí)特色專業(yè)的建設(shè)，正是國家提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措，通過特色專業(yè)質(zhì)量工程項(xiàng)目的建設(shè)，促進(jìn)高校培養(yǎng)特色創(chuàng)新人才，滿足社會(huì)發(fā)展需要。為此，我國許多高校把特色專業(yè)建設(shè)放在重要的戰(zhàn)略地位，通過特色專業(yè)建設(shè)，形成專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過特色設(shè)計(jì)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，成為了高校特色專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，這也成為高校特色專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本途徑。由此可見，對(duì)地方高校，尤其是工科特色專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新人次培養(yǎng)顯得十分重要。

四、展望

通過這幾年的探索，高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)有一定的改觀，但培養(yǎng)的創(chuàng)新人才還是極其少數(shù)，很難滿足國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。與此同時(shí)，我國創(chuàng)新型國家建設(shè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，除了需要原創(chuàng)性創(chuàng)新型人才外，還需要工程應(yīng)用等各類人才，各類創(chuàng)新人才的培養(yǎng)顯得具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。其中，針對(duì)分類型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，尤其是對(duì)于高素質(zhì)工程應(yīng)用型的創(chuàng)新人才培養(yǎng)，地方高校則成了主陣地。不同層次的人才都包含著創(chuàng)新人才，不管哪類創(chuàng)新人才，其核心要素都是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。地方高校在得到國家十一五、十二五期間的質(zhì)量工程項(xiàng)目支持下，具備了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的條件，需要在多層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面發(fā)揮積極作用，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送大量的復(fù)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新人才。

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篇（4）

21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰擁有了人才，誰就擁有了“第一資源”。推動(dòng)高等教育又好又快發(fā)展，要像改革開放初期對(duì)待招商那樣招攬人才，堅(jiān)持人才強(qiáng)校，不斷創(chuàng)新高校人才工作體制和機(jī)制，吸納和凝聚人才，有力提升了高校人才隊(duì)伍的整體實(shí)力和水平。總之，高校人才隊(duì)伍建設(shè)面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。

一、高等院校人才工作面臨的主要問題

近年來，盡管高校人才隊(duì)伍建設(shè)方面想了很多辦法，采取了很多措施，但從目前實(shí)際來看，高等級(jí)的拔尖人才不是多了，而是少了；不是沒舞臺(tái)，而是沒“演員”，不是沒栽“梧桐樹”，而是很難引來“金鳳凰”。隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，當(dāng)前，拔尖人才引進(jìn)難、培養(yǎng)難、保留難、管理難的現(xiàn)象顯得越來越突出。

1、引進(jìn)難

一是大環(huán)境的影響。隨著各地對(duì)人才工作的重視，一些沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)區(qū)域優(yōu)勢(shì)日益減弱，人才引進(jìn)的吸引力呈下降趨勢(shì)，“孔雀東南飛”的局面一去不復(fù)返，甚至出現(xiàn)孔雀回飛的返流趨勢(shì)；二是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。隨著內(nèi)地區(qū)域經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，內(nèi)地高層次人才的待遇大幅提高，就生活幸福指數(shù)而言，高層次人才流向沿海地區(qū)后，生活質(zhì)量不僅得不到提高，反而會(huì)有所下降，同時(shí)，還面臨家屬就業(yè)和子女入學(xué)等棘手問題；三是人才的惡性競(jìng)爭(zhēng)。為了搶占高層次人才資源，不少內(nèi)地院校，甚至邊遠(yuǎn)地區(qū)的院校，紛紛通過各大報(bào)紙、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等招聘信息，并許諾在報(bào)酬、住房、經(jīng)費(fèi)、家屬安置等方面提供優(yōu)厚條件，形成了人才引進(jìn)的惡性競(jìng)爭(zhēng)。此外，人才引進(jìn)難，耗費(fèi)成本大，易導(dǎo)致現(xiàn)有人才隊(duì)伍的不穩(wěn)定，甚至有人開玩笑“我先辭職，你再引進(jìn)我，我還能從中賺上一筆”。“內(nèi)憂外患”加大了人才引進(jìn)工作的困難。

2、培養(yǎng)難

人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，尤其是高層次人才的培養(yǎng)，是與一個(gè)學(xué)校的整體學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)氛圍、學(xué)術(shù)平臺(tái)、文化歷史沉淀等緊密相關(guān)。一些高等院校的基礎(chǔ)條件、人才整體水平難以與一些同類國家重點(diǎn)建設(shè)院校相比，基礎(chǔ)好的高校數(shù)量比較少，代表高層次人才培養(yǎng)實(shí)力的國家重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室更是不多，在高層次人才培養(yǎng)上顯得捉襟見肘。

3、保留難

高校人才流失現(xiàn)象十分嚴(yán)重，原因包括內(nèi)因和外因兩方面，內(nèi)因主要有薪酬水平普遍偏低，對(duì)高校管理制度的不滿和失望，缺乏對(duì)教師的培訓(xùn)和再教育以及不和諧的人際關(guān)系等年內(nèi)因。外因主要是隨著人才流動(dòng)機(jī)制日益靈活，人才“爭(zhēng)奪”的日益加劇，各高校都以超優(yōu)惠條件吸引人才，同行業(yè)之間互挖墻角的現(xiàn)象早已見怪不怪，由此引發(fā)的高校人才保留的壓力與日俱增。

4、管理難

當(dāng)前“不拘一格選人才”、“不惜重金攬人才”已成為全球的共識(shí)，正因?yàn)槿绱耍@部分人在思想和行為上受到了前所未有的沖擊。尤其是面對(duì)國際上敵對(duì)勢(shì)力的腐蝕和滲透，面對(duì)不同國家、不同社會(huì)制度的相互競(jìng)爭(zhēng)，不同價(jià)值觀念的相互碰撞，以及多種經(jīng)濟(jì)成分、利益共同存在和發(fā)展，不免有少數(shù)人在義與利、權(quán)與責(zé)、個(gè)人與社會(huì)等問題上容易產(chǎn)生困惑，出現(xiàn)偏差，甚至迷失方向。而在人才密集的高校里，知識(shí)分子自身的不良習(xí)慣更是得以凸顯。比如，有的自命清高，不善協(xié)作；有的寡合離群，我行我素；有的僅從自身出發(fā)，看問題偏激；有的文人相輕，甚至水火不容等等。高校在人才管理上往往是“蜀中無大將”，難以平衡。

二、加強(qiáng)人才工作的辦法

1、完善政策機(jī)制

按照“開放、流動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)、有序”的原則，進(jìn)一步深化高校人事分配制度改革，從根本上解決高校人才隊(duì)伍建設(shè)工作中存在的深層次問題，克服人才培養(yǎng)、吸引和使用上的制度，建立和完善有利于適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，體現(xiàn)高等教育發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，有利于人才公平競(jìng)爭(zhēng)、人盡其才、才盡其用、充滿活力的一整套相互協(xié)調(diào)的人才管理體制和運(yùn)行機(jī)制。如：出臺(tái)人才引進(jìn)具體措施，對(duì)子女入學(xué)、入戶、家屬安置等作出具體規(guī)定，解決他們的后顧之憂。

2、加大宏觀調(diào)控

結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要，加大宏觀協(xié)調(diào)，注重盤活人才資源，不斷提高現(xiàn)有人才隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。比如實(shí)施高層次科技創(chuàng)新人才工程，每年選派一定數(shù)量科技領(lǐng)軍人才、學(xué)科拔尖人才的培養(yǎng)對(duì)象，到國內(nèi)外著名院校、科研單位研修深造或參與重大項(xiàng)目、課題攻關(guān)等科研實(shí)踐，進(jìn)行自主型、開放式的個(gè)性化培養(yǎng)；比如建立科技創(chuàng)新工作站，設(shè)立跨單位、跨部門、跨專業(yè)的區(qū)域性科技創(chuàng)新工作站，集聚技術(shù)力量?jī)?yōu)勢(shì)進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)。

3、倡導(dǎo)榮譽(yù)激勵(lì)

按照精神激勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則，建立富有專業(yè)特色的榮譽(yù)稱號(hào)和相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，規(guī)范各種稱號(hào)、待遇和獎(jiǎng)勵(lì)形式。明確榮譽(yù)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)、形式和程序，并利用一定的宣傳方式，充分展示榮譽(yù)的精神價(jià)值，提升人才的地位。加大榮譽(yù)激勵(lì)力度，發(fā)揮榮譽(yù)表彰激勵(lì)的鼓舞性、廣泛性和持久性作用，培養(yǎng)他們的成就感、榮譽(yù)感和歸屬感。可以設(shè)立各行業(yè)專家人才榮譽(yù)章，對(duì)長(zhǎng)期從事該行業(yè)工作且工作年限累計(jì)滿30年、20年、10年的技術(shù)專家和技術(shù)骨干，分別授予金質(zhì)、銀質(zhì)、銅制榮譽(yù)章等。

4、加強(qiáng)教育管理

要深刻理解和把握“尊重知識(shí)、尊重人才”與加強(qiáng)人才思想教育工作的辯證關(guān)系，堅(jiān)持“尊重”與“教育”的和諧統(tǒng)一，克服只講“尊重”、不講“教育”，只講信任、不講管理，只講團(tuán)結(jié)，不講批評(píng)的傾向。一方面要采取切實(shí)有效的措施，努力營造拴心留人的環(huán)境，另一方面，要積極引導(dǎo)廣大知識(shí)分子正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人成才與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系和矛盾，自覺地把個(gè)人的發(fā)展同社會(huì)的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展結(jié)合起來，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國和人民相統(tǒng)一。

三、創(chuàng)新人才工作的新思路

1、引“智”與引“人”相結(jié)合

在無法完成人才直接引進(jìn)前提下，以引進(jìn)“智力”的方式，完成“人才”引進(jìn)。改變以往引進(jìn)人才模式，變“挖”人為引“智”，采用“柔性”引進(jìn)模式實(shí)現(xiàn)墻外“人才”墻內(nèi)“香”。大力推進(jìn)“2011”協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃，依靠協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，增強(qiáng)智力引進(jìn)的吸引力。設(shè)立創(chuàng)新平臺(tái)重大項(xiàng)目基金，以招標(biāo)等方式進(jìn)行“智力”引進(jìn)和人才共享，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目平臺(tái)與人才引進(jìn)相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展。

2、營造人盡其才的環(huán)境

人盡其才，才盡其用，是當(dāng)前人才工作中留住人才的重要措施。因此，在工作中，要尊重個(gè)性，多為他們壓擔(dān)子，鼓勵(lì)創(chuàng)新。對(duì)學(xué)科帶頭人才在科研立項(xiàng)、學(xué)術(shù)交流、進(jìn)修培訓(xùn)方面給予優(yōu)惠政策，在宣傳他們的知名度，推薦先進(jìn)、晉升職稱、獎(jiǎng)勵(lì)成果方面要優(yōu)先考慮，為人才實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值創(chuàng)造條件。

總之，必須根據(jù)高校實(shí)際發(fā)展定位和規(guī)劃，制定人才工作計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃地引進(jìn)人才，并且要制定良好的人才服務(wù)機(jī)制，留住人才、用好人才，讓人才產(chǎn)生最大的效益。人才是事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，面對(duì)著激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，高校應(yīng)真正樹立人才觀念，把有形的物質(zhì)資本和無形的知識(shí)資本結(jié)合起來，制定出符合實(shí)際的人才建設(shè)規(guī)劃，逐步建立起良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成有利于人才成長(zhǎng)的環(huán)境。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 張德.人力資源開發(fā)與管理[M].北京：清華大學(xué)出版社，2003.

[2] 趙國棟.我國高校人力資源管理現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J].科教文匯，2006（8）.

篇（5）

一、加強(qiáng)黨管人才的體制機(jī)制建設(shè)

定期召開專題會(huì)議。每季度召開一次人才工作專題會(huì)議，傳達(dá)各級(jí)黨委關(guān)于人才工作的政策和指示精神，全面貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，總結(jié)上一季度工作，安排下一步工作計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)及宣傳。確立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念，注重學(xué)習(xí)教育層次的差異性、學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的專業(yè)性和學(xué)習(xí)教育方法的靈活性，堅(jiān)持上班時(shí)間干部每晚在鄉(xiāng)會(huì)議室學(xué)習(xí)制度，定期開展不同形式的專業(yè)理論培訓(xùn)和崗位練兵活動(dòng)，適時(shí)選派業(yè)務(wù)骨干外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，切實(shí)提高全體干部職工的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。每半年對(duì)優(yōu)秀的農(nóng)村實(shí)用人才在全鄉(xiāng)進(jìn)行宣傳并表彰獎(jiǎng)勵(lì)。制定實(shí)施人才發(fā)展規(guī)劃。構(gòu)建長(zhǎng)期有規(guī)劃、中期有計(jì)劃、近期有行動(dòng)方案的梯次推進(jìn)體系。建立人才發(fā)展評(píng)估制度，定期對(duì)涼水鄉(xiāng)人才發(fā)展規(guī)劃及重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估。

二、2015年實(shí)施的重大人才工程

1、實(shí)施“專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提升”工程。重點(diǎn)針對(duì)學(xué)校、林業(yè)、畜牧、農(nóng)技、農(nóng)民專合組織等部門和組織建立專業(yè)技術(shù)人才庫，對(duì)鄉(xiāng)內(nèi)具有領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的對(duì)象，納入重點(diǎn)培養(yǎng)領(lǐng)域，年內(nèi)進(jìn)行專題培訓(xùn)研討2次，鼓勵(lì)拔尖人才參加學(xué)術(shù)及實(shí)用技術(shù)交流活動(dòng)；切實(shí)加大對(duì)文化戰(zhàn)線人才的培養(yǎng)建設(shè)，積極實(shí)施梯度培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)文化人才創(chuàng)新能力的提升和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2、實(shí)施“高技能人才培養(yǎng)”工程。圍繞特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，抓緊培養(yǎng)“養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)”兩大支柱產(chǎn)業(yè)高技能人才60人。充分利用長(zhǎng)毛兔、土雞養(yǎng)殖培訓(xùn)契機(jī)，為蘇河鄉(xiāng)培養(yǎng)高技能人才。同時(shí)，實(shí)施“科技興農(nóng)”工程，大力開展新農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。建立農(nóng)村實(shí)用人才的培養(yǎng)基地。

3、實(shí)施“農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)”工程。一是建立農(nóng)村實(shí)用人才庫。把實(shí)用人才的基本情況、技術(shù)特長(zhǎng)、技術(shù)成果、培訓(xùn)情況、發(fā)揮作用情況等統(tǒng)一登記，分類管理。二是實(shí)行分級(jí)管理。在人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，抓好農(nóng)村實(shí)用人才的技術(shù)培訓(xùn)。按照因地制宜，按需施教的原則對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才進(jìn)行培訓(xùn)。一是“請(qǐng)進(jìn)來”培訓(xùn)。結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，聘請(qǐng)農(nóng)技專家到田間地頭舉辦講座。二是“送出去”培訓(xùn)。爭(zhēng)取資金利用冬季或農(nóng)閑時(shí)機(jī)，組織有一定專長(zhǎng)，具有初、高中文化素質(zhì)的農(nóng)村實(shí)用人才到外地考察、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三是“走下去”培訓(xùn)。邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)等部門的科技人才，通過與農(nóng)村實(shí)用人才結(jié)對(duì)幫扶、手把手地教，提高農(nóng)村實(shí)用人才的科學(xué)技術(shù)能力。四是充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)這一有效載體，以林果、畜牧業(yè)等特色農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)為主，重點(diǎn)加強(qiáng)新技術(shù)、新理論、新知識(shí)、新方法的培訓(xùn)，分類別、分層次對(duì)農(nóng)村人才進(jìn)行培訓(xùn)。

4、實(shí)施“社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)”工程。結(jié)合蘇河鄉(xiāng)發(fā)展的實(shí)際需要，制定加強(qiáng)蘇河社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)意見，建立社會(huì)工作人才和黨員志愿者隊(duì)伍聯(lián)動(dòng)機(jī)制，培養(yǎng)一支職業(yè)化、專業(yè)化的社會(huì)工作人才隊(duì)伍。

三、2015年人才創(chuàng)新工作

1、建立創(chuàng)新人才工作機(jī)制。一是成立由鄉(xiāng)黨委書記任組長(zhǎng)的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。二是加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)勞動(dòng)保障所的管理，明確工作職責(zé)，具體負(fù)責(zé)人力資源的開發(fā)和培訓(xùn)。三是制定創(chuàng)業(yè)人才尤其是返鄉(xiāng)農(nóng)民工投身農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，激勵(lì)各類人才積極投身農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。四是充分利用政府短信平臺(tái)免費(fèi)為群眾提供科技致富信息、用人用工信息。五是建立并落實(shí)創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制，拿出部分資金對(duì)優(yōu)秀人才予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、搭建人才創(chuàng)新平臺(tái)。一是開展“大調(diào)查，大走訪”活動(dòng)，挖掘各級(jí)各類人才。二是利用鄉(xiāng)勞動(dòng)保障所，對(duì)年滿16—45周歲的勞動(dòng)力姓名、年齡，學(xué)歷，特長(zhǎng)，就業(yè)意向，手機(jī)號(hào)碼等個(gè)人資料進(jìn)行登記，并分別建立專業(yè)技術(shù)人才信息庫，農(nóng)村實(shí)用人才信息庫，并定期更新，構(gòu)建人才工作的指揮平臺(tái)，為人才引進(jìn)、培養(yǎng)、開發(fā)、利用提供準(zhǔn)確依據(jù)。三是利用長(zhǎng)毛兔養(yǎng)殖，幫助建立一批人才創(chuàng)業(yè)示范基地和農(nóng)民專業(yè)合作社，為人才創(chuàng)業(yè)搭建良好的發(fā)展平臺(tái)。

3、服務(wù)創(chuàng)新人才創(chuàng)業(yè)。一是積極協(xié)調(diào)貸款、科技跟蹤服務(wù)、項(xiàng)目扶持等方面對(duì)各類人才給予支持，切實(shí)解決實(shí)際困難；二是創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)方式，堅(jiān)持對(duì)再就業(yè)培訓(xùn)，新型農(nóng)民培訓(xùn)，實(shí)用專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等培訓(xùn)資源和項(xiàng)目進(jìn)行有效整合。按照“重要人才重點(diǎn)培訓(xùn)，優(yōu)秀人才加強(qiáng)培訓(xùn)，年輕人才經(jīng)常培訓(xùn)，緊缺人才抓緊培訓(xùn)”的原則，有針對(duì)性地落實(shí)實(shí)用技術(shù)人才培訓(xùn)，著力提高綜合素質(zhì)；三是搭建人才發(fā)揮作用的平臺(tái)。順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀需要，集中發(fā)揮全鄉(xiāng)各類優(yōu)秀人才的主導(dǎo)作用，發(fā)揮好傳、幫、帶，形成能人帶眾人，眾人成能人的良好格局。

4、培育創(chuàng)新人才典型。為更好地發(fā)揮創(chuàng)新人才的典型帶動(dòng)效應(yīng)，蘇河鄉(xiāng)著力培育創(chuàng)新人才典型。開展創(chuàng)新人才先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳李國菊、袁芝華等長(zhǎng)毛兔養(yǎng)殖大戶、農(nóng)民專合組織負(fù)責(zé)人的事跡，從而形成尊重人才，爭(zhēng)做人才的良好氛圍。

四、統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)

1、鄉(xiāng)黨委嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)部門要求，利用浙江援建后續(xù)產(chǎn)業(yè)合作契機(jī)，將人才工作體制機(jī)制建設(shè)與全鄉(xiāng)人才工作中心任務(wù)有機(jī)結(jié)合，突出工作重點(diǎn)，健全完善制度，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。注重載體引才、項(xiàng)目引才、企業(yè)引才和發(fā)展引才，著力引進(jìn)帶技術(shù)、帶項(xiàng)目、帶資源的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才和團(tuán)隊(duì)；突出培養(yǎng)造就高層次創(chuàng)新型科技人才和青年英才，統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)；完善黨管人才工作體制機(jī)制，進(jìn)一步提高人才工作科學(xué)化水平。

2、完善人才檔案管理。全面建立后備人才信息庫，結(jié)合組織和人事部門的年度考核結(jié)果及個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)果，及時(shí)更新完善專業(yè)人才信息資料，嚴(yán)格按照檔案管理要求，對(duì)專業(yè)人才進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。

五、2015年專項(xiàng)人才規(guī)劃

1、全力抓好農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)。依托各類教育培訓(xùn)資源，廣泛開展農(nóng)村技能培訓(xùn)，加大對(duì)農(nóng)村致富帶頭人、科技帶頭人、經(jīng)營帶頭人等優(yōu)秀農(nóng)村實(shí)用人才的培養(yǎng)力度，重點(diǎn)培養(yǎng)一批善于經(jīng)營、精于管理、勇于創(chuàng)業(yè)，能夠帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富的復(fù)合型人才。加快培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)大戶等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)，支持他們成為優(yōu)秀企業(yè)家。造就一批懂科學(xué)、會(huì)技術(shù)、善經(jīng)營、能管理的農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍。

2、重點(diǎn)抓好社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)。適應(yīng)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，加強(qiáng)社會(huì)工作人才專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和崗位實(shí)踐鍛煉。推進(jìn)公益服務(wù)類事業(yè)單位、農(nóng)村社區(qū)和公益類社會(huì)組織建設(shè)，完善培育社會(huì)組織和加強(qiáng)隊(duì)伍管理的配套政策。

3、突出抓好專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)。加大專業(yè)技術(shù)人才引進(jìn)力度，不斷充實(shí)專業(yè)人才隊(duì)伍。進(jìn)一步創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式，擴(kuò)大專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)模，通過多種培訓(xùn)形式，深入開展新理論、新技術(shù)、新技能、新信息為內(nèi)容的教育培訓(xùn)，提高專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新能力。加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新人才的選拔管理，做好專業(yè)技術(shù)拔尖人才評(píng)選工作。制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，進(jìn)一步提高高層次人才的待遇和社會(huì)地位，激勵(lì)他們發(fā)揮作用。改善基層專業(yè)技術(shù)人員工作、生活條件，拓展職業(yè)發(fā)展空間。與轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)，以提高專業(yè)技術(shù)水平和自主創(chuàng)新能力為核心，以高層次人才和緊缺人才為重點(diǎn)，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。

4、切實(shí)抓好高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持黨管人才原則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高技能人才培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。把培養(yǎng)高技能人才工作擺上重要議事日程，認(rèn)真制定全鄉(xiāng)的人才規(guī)劃和具體措施；切實(shí)做好服務(wù)工作，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部要當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”，把培養(yǎng)高技能人才工作的重心放在服務(wù)上，真正做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位，力爭(zhēng)取得實(shí)效。

（一）加快人才培養(yǎng)和引進(jìn)步伐。建設(shè)一支思想端正、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)、愛崗敬業(yè)的醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍，為全市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持和人才保證。把培養(yǎng)的重點(diǎn)放在現(xiàn)有人才的素質(zhì)提高上，放在緊缺專業(yè)崗位和優(yōu)秀中青年業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)上，培養(yǎng)一批具有一定影響的學(xué)科帶頭人。制定規(guī)劃，搭建平臺(tái)，有效推進(jìn)，為此，重點(diǎn)繼續(xù)辦好全市衛(wèi)生系統(tǒng)管理人員培訓(xùn)班，按結(jié)構(gòu)比例引進(jìn)各類緊缺的人才，爭(zhēng)取通過宣傳、制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)一批適應(yīng)學(xué)科發(fā)展需求的高級(jí)人才。在市級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位開辦各類學(xué)術(shù)講座，聘請(qǐng)專家、學(xué)者前來授課、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)開展業(yè)務(wù)工作。有計(jì)劃的選派專業(yè)技術(shù)人員到上級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位進(jìn)修學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)技能。鼓勵(lì)衛(wèi)生技術(shù)人員創(chuàng)新科研成果，大力推廣新技術(shù)、新療法，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新能力，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平。繼續(xù)實(shí)施“三名”戰(zhàn)略，落實(shí)各項(xiàng)激勵(lì)保障措施。

（二）繼續(xù)開展好技術(shù)大比武活動(dòng)。在全市衛(wèi)生系統(tǒng)重點(diǎn)突出“三基三嚴(yán)”（基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能、嚴(yán)密、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)）的考核。通過技術(shù)大比武活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全體醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)新知識(shí)、鉆研新技術(shù)、掌握新技能，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。注重總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法，完善獎(jiǎng)懲措施，鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、學(xué)技能，促進(jìn)醫(yī)療技術(shù)水平的不斷提高。同時(shí)，將技術(shù)比武基礎(chǔ)知識(shí)考試成績(jī)作為年終考核、評(píng)選名醫(yī)（名護(hù)）的重要條件。

（三）大力開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。完善以學(xué)分制考核為主要內(nèi)容的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理制度，年內(nèi)參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育公共課程考試人員合格率爭(zhēng)取達(dá)到100％。同時(shí)，積極拓寬繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育途徑和渠道，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員通過自學(xué)、函授等方式獲得繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分，年終學(xué)分達(dá)不到要求的，按有關(guān)規(guī)定，在醫(yī)師、護(hù)士注冊(cè)方面實(shí)行“一票否決”。

（四）繼續(xù)組織開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型個(gè)人”活動(dòng)。激發(fā)醫(yī)務(wù)人員勤奮學(xué)習(xí)的熱情，大力營造“學(xué)習(xí)光榮、不學(xué)習(xí)可恥”的氛圍，努力提高醫(yī)療技術(shù)水平。年終根據(jù)各單位技術(shù)比武基礎(chǔ)知識(shí)考試等情況，評(píng)選出“學(xué)習(xí)型單位”、“學(xué)習(xí)型科室”、“學(xué)習(xí)型個(gè)人”，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）抓好農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)。一是幫助鎮(zhèn)衛(wèi)生院提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，市級(jí)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)免費(fèi)為其培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員，做好對(duì)口支援、衛(wèi)生支農(nóng)工作；二是繼續(xù)搞好鄉(xiāng)村醫(yī)生的在崗知識(shí)集中培訓(xùn)，按時(shí)完成規(guī)定的學(xué)時(shí)，加快知識(shí)更新的速度，滿足農(nóng)村群眾的基本醫(yī)療需求。

（六）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力實(shí)施“人才工程”，建立健全規(guī)章制度，保證各項(xiàng)措施落到實(shí)處。實(shí)行人才培養(yǎng)工作責(zé)任追究制，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，加強(qiáng)調(diào)度與督導(dǎo)，責(zé)任到人，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格考核，確保我市衛(wèi)生人才工作取得明顯成效。

為進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，積極實(shí)施科教興醫(yī)戰(zhàn)略，加快人才資源開發(fā)和管理，根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合我區(qū)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，特提出2015年衛(wèi)生人才工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)衛(wèi)生人才儲(chǔ)備工作，完善人才資源配置

根據(jù)省、市、區(qū)衛(wèi)生人才儲(chǔ)備工作要求，積極完善人才資源配置，結(jié)合各醫(yī)療衛(wèi)生單位實(shí)際，合理引進(jìn)人才，建立一套選擇、培養(yǎng)、使用衛(wèi)生技術(shù)人才的完善機(jī)制，強(qiáng)化用人單位引進(jìn)各類人才的計(jì)劃性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性，采取公平、公正的方法，完善錄用、聘用的相關(guān)手續(xù)，逐步使人才結(jié)構(gòu)趨于合理。

二、高度重視醫(yī)療衛(wèi)生單位畢業(yè)生聘用工作

做好醫(yī)療衛(wèi)生單位畢業(yè)生聘用工作，不僅關(guān)系到各用人單位的建設(shè)和發(fā)展，關(guān)系到衛(wèi)生專業(yè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)配置與調(diào)整，關(guān)系到衛(wèi)生從業(yè)人員的準(zhǔn)入管理，也關(guān)系到衛(wèi)生事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們要將人才合理配置納入各單位衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)，每年年初制定畢業(yè)生需求計(jì)劃，由區(qū)衛(wèi)生局政工股匯總并進(jìn)行統(tǒng)籌，以便在人才市場(chǎng)上招考信息，千方百計(jì)吸引人才。同時(shí)要求各單位每年將臨時(shí)聘用人員報(bào)區(qū)衛(wèi)生局備案。

三、樹立人才意識(shí)，實(shí)施科技興院

結(jié)合衛(wèi)生工作實(shí)際要求各醫(yī)療機(jī)構(gòu)積極為人才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。要制定吸引人才的優(yōu)惠政策，營造尊重知識(shí)、尊重人才的氛圍。采取多種方式培養(yǎng)人才。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)科帶頭人，積極培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。要加強(qiáng)管理人才的培養(yǎng)，提高醫(yī)院管理水平。精心培植重點(diǎn)學(xué)科、特色專科，靠重點(diǎn)學(xué)科和特色專科帶動(dòng)整個(gè)醫(yī)院的發(fā)展，從而促進(jìn)全區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。

四、大力引進(jìn)緊缺人才，完善人才引進(jìn)的優(yōu)惠政策

根據(jù)全區(qū)衛(wèi)生發(fā)展和重大醫(yī)技項(xiàng)目需要，加強(qiáng)對(duì)緊缺人才的預(yù)測(cè)和規(guī)劃，定期人才需求信息。大力引進(jìn)大學(xué)本科以上學(xué)歷并具有學(xué)士以上學(xué)位或中級(jí)以上職稱的衛(wèi)生人才。進(jìn)一步完善人才引進(jìn)的優(yōu)惠政策，衛(wèi)生事業(yè)單位引進(jìn)碩士博士和具有副高職稱以上的專業(yè)技術(shù)人員，不受編制和專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例上的限制。積極協(xié)助解決引進(jìn)人才住房問題、子女上學(xué)、愛人工作等實(shí)際問題，切實(shí)解決緊缺人才的后顧之憂。

五、推進(jìn)人才柔性流動(dòng)機(jī)制，拓寬人才開發(fā)的空間

人才柔性流動(dòng)己成為人才工作的一個(gè)新特點(diǎn)。其主要特征是：戶口不遷、編制不轉(zhuǎn)、智力流動(dòng)、來去自由。根據(jù)衛(wèi)生支農(nóng)的有關(guān)文件精神，鼓勵(lì)各基層醫(yī)療單位采取咨詢、講學(xué)、兼職、短期聘用、技術(shù)合作、人才租賃等方式靈活引進(jìn)國內(nèi)外智力。我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)人才工作，也要主動(dòng)適應(yīng)這一新的走向，確立“不求所有，但求所用；不求所在，但求所得”的引才觀念，變“剛性”引進(jìn)為“柔性”集聚。醫(yī)療衛(wèi)生單位除調(diào)動(dòng)外，可采取短期聘用、技術(shù)合作、聘請(qǐng)顧問、人才租賃等方式引進(jìn)人才技術(shù)，進(jìn)行智力成果轉(zhuǎn)化，為我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務(wù)。對(duì)柔性流動(dòng)到我區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)工作的專業(yè)技術(shù)人才，其執(zhí)業(yè)注冊(cè)等給予便利。

六、進(jìn)一步深化分配制度改革，加大對(duì)優(yōu)秀人才的獎(jiǎng)勵(lì)力度

確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參予分配的原則，加大按勞分配和生產(chǎn)要素分配相結(jié)合的力度，推行崗位工資。醫(yī)療衛(wèi)生單位在工資主管部門審批的工資總額內(nèi)，可結(jié)合本單位特點(diǎn)，自主制定以崗位工資為主體的分配辦法，實(shí)行人才保護(hù)價(jià)以及特殊人才津貼制度：一是單位選聘的急缺或關(guān)鍵崗位上的專業(yè)技術(shù)人才可實(shí)行協(xié)議工資，由單位與個(gè)人協(xié)商，根據(jù)個(gè)人實(shí)際業(yè)績(jī)能力水平及預(yù)計(jì)效益情況，簽訂工資報(bào)酬協(xié)議，通過業(yè)績(jī)考核予以兌現(xiàn)；二是對(duì)引進(jìn)的碩士博士專業(yè)技術(shù)人才，進(jìn)單位后三年內(nèi)每月可適當(dāng)給予生活津貼；三是對(duì)關(guān)鍵崗位的優(yōu)秀人才采取項(xiàng)目及課題津貼等特殊分配方法予以補(bǔ)貼；四是對(duì)學(xué)科帶頭人、科技后備人才、優(yōu)秀管理人才給予同上級(jí)人才管理部門1—2倍的獎(jiǎng)勵(lì)，在節(jié)日期間采取多種形式慰問優(yōu)秀人才，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才充分發(fā)揮人才示范作用。五是積極探索低職高聘工作，準(zhǔn)備在區(qū)人民醫(yī)院試點(diǎn)進(jìn)行低職高聘，對(duì)長(zhǎng)期工作在一線因?qū)W歷資格、考試原因而沒有晉升副高職稱的人員實(shí)行低職高聘，讓其享受相應(yīng)待遇。

七、規(guī)范管理制度，簡(jiǎn)化區(qū)內(nèi)衛(wèi)生人才流動(dòng)手續(xù)

區(qū)內(nèi)衛(wèi)生人才流動(dòng)要建立公開、規(guī)范、簡(jiǎn)便的管理制度，必須堅(jiān)持單位專業(yè)崗位需要，流動(dòng)人才專業(yè)對(duì)口的原則。區(qū)級(jí)單位之間（全額撥款單位除外）、中心衛(wèi)生院之間的調(diào)動(dòng)，由申請(qǐng)人出具書面報(bào)告，雙方單位同意報(bào)區(qū)衛(wèi)生局、人社部門批準(zhǔn)后辦理手續(xù)；中心（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）衛(wèi)生院人員流動(dòng)到區(qū)級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位，報(bào)區(qū)衛(wèi)生局、人社局、區(qū)委編辦批準(zhǔn)后按人才流動(dòng)的相關(guān)程序辦理手續(xù)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院之間人員流動(dòng)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員流動(dòng)到中心衛(wèi)生院，由申請(qǐng)人出具報(bào)告，經(jīng)雙方單位同意后報(bào)區(qū)衛(wèi)生局討論后，交人社部門按規(guī)定辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)；新進(jìn)人員按人才招聘的相關(guān)程序，經(jīng)考試、考核，嚴(yán)格錄用，按規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)。鼓勵(lì)人才正向流動(dòng)，凡本人愿意從區(qū)級(jí)醫(yī)院到中心衛(wèi)生院及以下單位工作的，只要雙方單位同意，即可報(bào)人社局按規(guī)定辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。

八、加大教育和培訓(xùn)力度，提升衛(wèi)生隊(duì)伍素質(zhì)

要建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。要求各單位定期對(duì)衛(wèi)技人員進(jìn)行以“三基三嚴(yán)”為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)訓(xùn)練和以不斷更新知識(shí)、提高業(yè)務(wù)水平、職業(yè)道德素質(zhì)為目的各種教育培訓(xùn)活動(dòng)。區(qū)繼教辦定期組織開展多種形式的學(xué)術(shù)交流，積極發(fā)揮區(qū)人民醫(yī)院的醫(yī)教研中心的作用，提升培訓(xùn)檔次和質(zhì)量，要深入推進(jìn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，全面落實(shí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與職稱晉升、醫(yī)師定期考核等掛鉤的政策，加快高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。要強(qiáng)化鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)力度，采取定向委培、學(xué)歷教育的方法，切實(shí)解決鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍嚴(yán)重老化與短缺的問題，為構(gòu)建新型農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系提供優(yōu)質(zhì)人力資源保障。要加快鄉(xiāng)村醫(yī)生向執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師轉(zhuǎn)化，配合市衛(wèi)生局做好全科醫(yī)生骨干培訓(xùn)，通過崗位培訓(xùn)和全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)、社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)等多種方式，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員診治和處理一般急癥、常見病、多發(fā)病的能力，促進(jìn)城市、農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)能力和水平的不斷提高。

今年是縣委確定的項(xiàng)目會(huì)戰(zhàn)年，也是我鎮(zhèn)建設(shè)大邑“首善之區(qū)”的關(guān)鍵之年，我鎮(zhèn)將以黨的十精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀和市、縣、人才工作精神，堅(jiān)持“黨管人才”的原則，進(jìn)一步增強(qiáng)做好人才工作的緊迫感和責(zé)任感，建立健全人才開發(fā)工作機(jī)制，突出抓好人才培訓(xùn)工作，拓寬引智渠道，積極探索，開創(chuàng)人才工作新局面，為我鎮(zhèn)工作開展提供有力的人才支持。特制定晉原鎮(zhèn)2015年人才工作計(jì)劃如下：

一、增強(qiáng)人才工作的責(zé)任感

按照我鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃要求和目標(biāo)任務(wù)，給人才工作提出了新的要求。我們一定要站在戰(zhàn)略的高度，認(rèn)清形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)做好人才工作的重要意義，充分認(rèn)識(shí)人才工作中肩負(fù)的歷史責(zé)任。結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前對(duì)人才的需要，進(jìn)一步發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，完善政策措施，加大人才開發(fā)力度，為新形勢(shì)下提供強(qiáng)有力的人才保障和智力服務(wù)。

二、健全人才工作的新機(jī)制

（一）強(qiáng)化“三種意識(shí)”,開發(fā)人才資源。一是“人才標(biāo)準(zhǔn)多樣化”意識(shí),即把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn),做到不拘一格選拔和任用人才;二是“人才至上”意識(shí),即要以促進(jìn)人才成長(zhǎng)和作用發(fā)揮為標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)做好使用、培養(yǎng)、關(guān)心,激勵(lì)人才的各項(xiàng)工作,充分尊重人才的特殊稟賦和個(gè)性,達(dá)到既用人之長(zhǎng)也容人之短;三是“人才大開發(fā)”意識(shí),采取“使用性開發(fā)”、“政策性開發(fā)”“儲(chǔ)備性開發(fā)”等多種方式,如:進(jìn)行合理性崗位調(diào)整,建立鄉(xiāng)士人才庫,建立科技示范戶,強(qiáng)化機(jī)關(guān)和村級(jí)后備干部培養(yǎng)等,以各種方式來推動(dòng)轄區(qū)整體性人才資源的大開發(fā)。

（二）營造“四個(gè)環(huán)境”,實(shí)施人才服務(wù)。一是營造政策環(huán)境。在各類制度、規(guī)定的允許范圍內(nèi),出臺(tái)人才政策,發(fā)揮政策對(duì)人才成導(dǎo)向作用,以達(dá)到廣羅人才,人盡其才的目的;二是營造社會(huì)風(fēng)尚環(huán)境。鼓勵(lì)人才干事業(yè)、幫助人才干好事業(yè),加大人才宣傳力度,努力營造崇尚知識(shí)、崇尚人才的社會(huì)風(fēng)氣;三是營造市場(chǎng)環(huán)境。創(chuàng)建本轄區(qū)的人才市場(chǎng),發(fā)揮勞動(dòng)保障事務(wù)所作用,通過周到服務(wù)、規(guī)范運(yùn)作,科學(xué)指導(dǎo),有力監(jiān)督,來完善本轄區(qū)人才市場(chǎng)體系;四是營造工作環(huán)境。加強(qiáng)人才創(chuàng)業(yè)載體建設(shè),為人才提供施展才華的舞臺(tái)。

（三）創(chuàng)新機(jī)制,推動(dòng)人才工作。一是建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)機(jī)制,糾正重學(xué)歷、資歷,輕能力、業(yè)績(jī)的傾向;二是建立淘汰機(jī)制,打破人才管理的終身制,建立起人員績(jī)效考核檔案,以動(dòng)態(tài)管理解決有進(jìn)無出的問題；三是在全鎮(zhèn)廣泛開展大學(xué)生志愿者活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)鎮(zhèn)村干部人格修養(yǎng)，繼續(xù)深化“四力”建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。

（四）突出抓好人才培訓(xùn)工作。加大培訓(xùn)力度，提高人才隊(duì)伍綜合素質(zhì)。按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，整合培訓(xùn)資源，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量，豐富培訓(xùn)形式。進(jìn)一步優(yōu)化干部隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)年青干部的培養(yǎng)，充實(shí)工作隊(duì)伍。

三、積極探索，開創(chuàng)人才工作的新鎮(zhèn)面

篇（6）

日

期：___________

2021年局人事科工作總結(jié)

__年，我科室全體同志圍繞全年重點(diǎn)工作任務(wù)，齊心協(xié)力，做好各項(xiàng)工作，回顧今年，我們主要完成了以下工作:

一、指導(dǎo)建筑企業(yè)引進(jìn)人才及勞務(wù)基地建設(shè)

指導(dǎo)全行業(yè)企業(yè)重視人才集聚，從企業(yè)未來發(fā)展的大局出發(fā)，大力招聘使用技術(shù)型人才。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全行業(yè)共招聘錄用大專以上應(yīng)屆畢業(yè)生___人。全行業(yè)企業(yè)對(duì)大中專畢業(yè)生的需求呈上升趨勢(shì)。為應(yīng)對(duì)建筑業(yè)操作型人才緊缺的瓶頸，與企業(yè)共同研究在___舉辦勞務(wù)公司，通州四建合作投資___萬元在___儀隴成立了___盛大建筑勞務(wù)公司，同時(shí)，___通州建筑勞務(wù)基地也既是成立掛牌。

二、加強(qiáng)建筑業(yè)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)

做好全行業(yè)各類職稱的___申報(bào)工作，搞好指導(dǎo)服務(wù)。已___申報(bào)中級(jí)以上職稱材料___份，其中建設(shè)類高級(jí)工程師___人，中級(jí)全民工程師___人，中級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工程師___人，遴選工程師___人。另有第三批___多人鄉(xiāng)鎮(zhèn)工程師即將上報(bào)。完成建造師繼續(xù)教育、五大員等各類培訓(xùn)___多人次。完成大中專畢業(yè)生初定助理工程師___人，評(píng)選鄉(xiāng)鎮(zhèn)助理工程師、技術(shù)員___人。___報(bào)考一、二級(jí)建造師___多人。新注冊(cè)一、二級(jí)建造師___人，完成二級(jí)建造師延續(xù)注冊(cè)___人，二級(jí)建造師變更、注銷、補(bǔ)辦證書、增項(xiàng)等___人。

三、加強(qiáng)建筑業(yè)操作技工隊(duì)伍建設(shè)

___二級(jí)建造師繼續(xù)教育達(dá)___人，___質(zhì)檢、安全等五大員培訓(xùn)考試達(dá)___人次。召開了建筑業(yè)高級(jí)工、技師培訓(xùn)考核工作會(huì)議，制定了培訓(xùn)計(jì)劃，部署了全行業(yè)全年培訓(xùn)考核工作，申報(bào)高級(jí)工___份，技師___份。另外，根據(jù)省建設(shè)工會(huì)的要求，___了我區(qū)建筑企業(yè)工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查員培訓(xùn)，有___人經(jīng)過培訓(xùn)獲得了勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查員證書。___建筑企業(yè)勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)防范知識(shí)講座，全系統(tǒng)___多名從事勞動(dòng)用工管理的同志參加了培訓(xùn)。

四、做好老干部工作

不斷完善老干部工作機(jī)制，開展了富有成效的老干部工作。完成了老干部支部的改選工作，充實(shí)了新的力量。春節(jié)期間___召開了局老干部春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，對(duì)部分老干部進(jìn)行了慰問。___召開局老干部捐資助學(xué)座談會(huì)，對(duì)捐助對(duì)象進(jìn)行春節(jié)前和暑假期間的資助，共資助了___元。制訂了局老干部和關(guān)工委年度工作計(jì)劃。總結(jié)了局關(guān)工委工作并在區(qū)一老一少工作大會(huì)上作了交流發(fā)言。___了一次老干部赴無錫的考察活動(dòng)，使老干部愉悅了身心。

五、做好___部的維穩(wěn)、慰問工作

關(guān)心系統(tǒng)內(nèi)下崗、退休___部生活，春節(jié)前和建軍節(jié)前，及時(shí)了解部分___部的生活，為___名因病較困難的同志申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，并發(fā)放到位，及時(shí)將政府兩節(jié)的慰問金發(fā)放到位。

六、做好勞動(dòng)工資和檔案工作

根據(jù)區(qū)人社局統(tǒng)一安排，及時(shí)完成事業(yè)單位績(jī)效工資測(cè)算和機(jī)關(guān)人員工作晉級(jí)、晉檔工作，未發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。對(duì)機(jī)關(guān)事業(yè)人員的檔案資料及時(shí)歸檔。

局人事科__年工作打算

__年，我們科室在做好老干部、工會(huì)、婦女工作、___部維穩(wěn)、服務(wù)工作、人事檔案、工資管理工作以外，在行業(yè)發(fā)展上，著重要抓好建筑業(yè)人才發(fā)展工作。要堅(jiān)持實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略，著力建設(shè)一支應(yīng)用型、創(chuàng)新型、管理型的高素質(zhì)的建筑人才隊(duì)伍。

一、明年人才工作的目標(biāo)是

1、力爭(zhēng)全區(qū)建筑人才年增長(zhǎng)率為___%以上，一級(jí)建造師新增加___人，二級(jí)建筑師新增___人。

2、在專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)上，新增各類中級(jí)以上職稱人員___人，其中，研究員級(jí)工程師，力爭(zhēng)新增___人，新增南通市級(jí)拔尖人才_(tái)__人，副高級(jí)工程師___人。

3、新招錄大中專畢業(yè)生___人，其中新招錄研究生人才_(tái)__人。

4、高級(jí)工、技師培訓(xùn)考核___人。

二、具體在以下幾方面做好工作

1、著力抓好人才的引進(jìn)工作。根據(jù)現(xiàn)有人才的結(jié)構(gòu)，充分用好區(qū)政府人才引進(jìn)的激勵(lì)政策，加大力度引進(jìn)我區(qū)建筑業(yè)緊缺的人才，特別引進(jìn)實(shí)用型一、二級(jí)建造師人才。在人才引進(jìn)，發(fā)揮主管局服務(wù)功能，努力為一些成長(zhǎng)性好的企業(yè)調(diào)劑相關(guān)人才，為企業(yè)資質(zhì)晉級(jí)服務(wù)。注重引進(jìn)高學(xué)歷的畢業(yè)生，加大高資質(zhì)企業(yè)推介力度，力爭(zhēng)吸引更多的知名高等院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生到企業(yè)發(fā)展。

2、著力抓好人才的培養(yǎng)工作。突出重點(diǎn)，強(qiáng)化培養(yǎng)，從整體上提高我區(qū)建筑人才隊(duì)伍的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)企業(yè)申報(bào)建設(shè)類高級(jí)職稱。加強(qiáng)省級(jí)博士后科研工作站建設(shè)，力爭(zhēng)形成創(chuàng)新型研究成果。與省內(nèi)著名高校聯(lián)系，舉辦企業(yè)董事長(zhǎng)(總經(jīng)理)高層次人才培訓(xùn)班，提高企業(yè)高層次人才的綜合管理素質(zhì)。選拔一定數(shù)量的科技人員到國內(nèi)外知名大學(xué)，科研機(jī)構(gòu)深造。突出抓好一級(jí)建造師繼續(xù)教育工作和五大員培訓(xùn)，最大限度地滿足企業(yè)發(fā)展的需要。

篇（7）

隨著鐵路現(xiàn)代化步伐的進(jìn)一步加快，大量的新技術(shù)、新設(shè)備不斷投入運(yùn)用，要適應(yīng)這種新形勢(shì)、新變化，必須用科學(xué)的思想、現(xiàn)代化的手段來管理企業(yè)，走以科技促發(fā)展、用科技保安全、靠科技創(chuàng)效益的發(fā)展道路。而車站科技管理工作的好壞直接影響整個(gè)鐵路系統(tǒng)科技發(fā)展水平，因此，抓好車站科技項(xiàng)目管理，不斷深化科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步，成為車站科技發(fā)展迫切需要改善提高的重要工作。

一、對(duì)項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)

對(duì)科技管理部門來說，項(xiàng)目是一個(gè)很熟悉的詞匯，通常是指規(guī)劃、計(jì)劃、方案、工程、任務(wù)等， 申報(bào)項(xiàng)目、確立項(xiàng)目、 實(shí)施項(xiàng)目、驗(yàn)收項(xiàng)目、 評(píng)審項(xiàng)目是每個(gè)科管人員都耳熟能詳?shù)臉I(yè)務(wù)流程，但從項(xiàng)目管理的專業(yè)化角度，項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的真正內(nèi)涵和規(guī)律還未被真正理解，項(xiàng)目通常是一次性的工作任務(wù)，項(xiàng)目管理是對(duì)整個(gè)過程全方位的管理，項(xiàng)目和項(xiàng)目管理組成為項(xiàng)目管理系統(tǒng)知識(shí)體系，是在項(xiàng)目管理過程中運(yùn)用眾多的管理知識(shí)和技術(shù)的集合。因此學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用項(xiàng)目的涵義以及項(xiàng)目管理的方法，對(duì)科管人員來說，意義非凡。

二、車站當(dāng)前科技項(xiàng)目管理工作現(xiàn)狀分析

車站的科技項(xiàng)目管理是對(duì)車站各部門的科研項(xiàng)目情況進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男枨笳{(diào)研、慎重篩選出科技含量高的課題、向上級(jí)主管部門申報(bào)、對(duì)確立的科技項(xiàng)目進(jìn)行過程監(jiān)測(cè)、進(jìn)度控制、完成后的驗(yàn)收辦理、鑒定評(píng)審等管理。近年來，車站創(chuàng)造了一些科技成果，但隨著鐵路現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，特別是鐵路第六次大面積提速后的重大變化和設(shè)備方面質(zhì)的飛躍對(duì)鐵路科技發(fā)展帶來了極深遠(yuǎn)的影響，這些新變化造成車站科技項(xiàng)目管理出現(xiàn)許多不適應(yīng)的方面。

1.在思想認(rèn)識(shí)方面還有局限。長(zhǎng)期以來，受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制影響，車站在科技管理方面存有落后的思想觀念，認(rèn)為車站管理是傳統(tǒng)的生產(chǎn)管理，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的需求高于技術(shù)，對(duì)科技工作重視程度不夠，沒有明確的科技工作方針目標(biāo)，自主管理能力比較差，科技創(chuàng)新的源動(dòng)力不足，安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，自身的科技工作基礎(chǔ)比較薄弱。

2.管理體制建設(shè)滯后。車站的管理制度建設(shè)相對(duì)滯后，自05年以來車站制定的科技管理辦法未能與時(shí)俱進(jìn)加以修訂，造成研發(fā)過程中出現(xiàn)程序不規(guī)范，課題重申報(bào)輕管理，少數(shù)立項(xiàng)課題拖延時(shí)間，倉促研發(fā)形成結(jié)題質(zhì)量不高等現(xiàn)象。激勵(lì)約束機(jī)制不健全，造成科技人才的積極性低下，參與和關(guān)心程度不夠。一些自主研發(fā)的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不能及時(shí)落實(shí)，成本支出上有困難。

3.科技人才建設(shè)缺乏創(chuàng)新。科技人才是企業(yè)科技進(jìn)步與發(fā)展的戰(zhàn)略資源，隨著鐵路裝備現(xiàn)代化加速推進(jìn)，鐵路職工技能不適應(yīng)的矛盾也日益突顯，擁有現(xiàn)代科技知識(shí)和先進(jìn)技術(shù)水平的科技人才尤其缺乏，車站對(duì)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)方面有一定的局限性，引進(jìn)人才的途徑比較少，加上工作條件、福利待遇對(duì)人才的吸引力不強(qiáng)，使得鐵路的人才需求難以滿足。另一方面，車站的培訓(xùn)力度不夠，培養(yǎng)的方向側(cè)重于一線生產(chǎn)崗位的實(shí)踐和鍛煉，注重經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，開展科研和技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)舉措較少。這都對(duì)車站的科技人才的儲(chǔ)備造成很大影響。

三、加強(qiáng)科技項(xiàng)目管理工作的幾點(diǎn)想法

篇（8）

 

 

會(huì)計(jì)月工作計(jì)劃范文一

20--年，是是----建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵年，更是我個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的重要一年。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助下，我不僅學(xué)到更多知識(shí)，感受到更多熏陶，而且在實(shí)踐中鍛煉了自己的綜合素質(zhì)和能力，為更好的履職盡責(zé)、服務(wù)集體建設(shè)發(fā)展奠定了更加厚實(shí)的根基。現(xiàn)將全年工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、20--年工作回頋（一）堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，不斷增強(qiáng)綜合能力一是我向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，汲取開展工作的間接經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的思維習(xí)慣、辦事方法和工作作風(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎的向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和流程，聆聽他們的教導(dǎo)。二是加強(qiáng)道德修煉，厚實(shí)道德根基。我將道德修養(yǎng)與工作中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，以我為人人，人人為我為遵循，不斷厚實(shí)自己的道德基礎(chǔ)，為與同事快速融合創(chuàng)造了積極條件。三是學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能。一年來，我先后自學(xué)了國家新出臺(tái)的財(cái)務(wù)管理要求的一系列規(guī)則和辦法，還有新調(diào)整的一些會(huì)計(jì)管理的實(shí)務(wù)等，同時(shí)我還參加了各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽老師講課，并注重要在業(yè)務(wù)工作的實(shí)踐和運(yùn)用，使自己能緊跟行業(yè)發(fā)展的形勢(shì)和企業(yè)發(fā)展的需要。無論是理論知識(shí)還是實(shí)際工作能力都得到明顯提……

會(huì)計(jì)月工作計(jì)劃范文二

從事會(huì)計(jì)工作有兩年時(shí)間，之前一直在會(huì)計(jì)公司做記賬，接觸到的工作有限。所以，來到--，才可以算作是，我以一個(gè)財(cái)務(wù)人員的身份近距離接觸一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)工作。所以，我倍加珍惜這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

一個(gè)擁有很大業(yè)務(wù)量的單位，其財(cái)務(wù)核算內(nèi)容，比那些小規(guī)模的企業(yè)要多得多，而且更加細(xì)致入微，要求也會(huì)更嚴(yán)格，當(dāng)然工作量不容小覷。剛到公司的時(shí)候，聽唐莉講公司各部門的分劃、聯(lián)系，以及涉及到的一些業(yè)務(wù)，不同部門的不同人員，負(fù)責(zé)的不同工作等，雖然不是一頭霧水那樣嚴(yán)重，但思路也不是很清晰。所以，起初拿到的一些單據(jù)，做賬并沒問題，但是按部門區(qū)分起來，就有一定困難。可能這也是所謂的工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆矫嬷话桑晕也桓倚笓?dān)遇到不懂的問題，就問其他的同事，有時(shí)候我也會(huì)覺得自己?jiǎn)栴}多，麻煩別人不好意思，但是多問別人幾句，總比少問了而出錯(cuò)誤要強(qiáng)。我并不是很聰明，腦子反應(yīng)也不夠快，有時(shí)候同一個(gè)問題要重復(fù)幾遍問。有時(shí)候，我的工作會(huì)出錯(cuò)，當(dāng)然有個(gè)人原因，也可能會(huì)有外因，但是每次出錯(cuò)，我會(huì)反省，會(huì)自責(zé)，可能也會(huì)向別人解釋原因，但是多數(shù)情況下，我還是會(huì)虛心接受別人的批評(píng)指正。畢竟，工作是死的，人是活的，并且人的能力就是要做工作，改變工作內(nèi)容的各種形態(tài)。于是，面對(duì)各種問題，便能平和對(duì)待。

當(dāng)然，有缺點(diǎn)和不足，我并不逃避，但是能夠盡快適應(yīng)工作并投入到工作狀態(tài)中，才能一點(diǎn)點(diǎn)改正缺點(diǎn)和彌補(bǔ)不足。就現(xiàn)在的出納工作來講，通過這大約三周的熟悉和適應(yīng)，我已經(jīng)能夠獨(dú)立完成我的工作，并且正在逐步將工作安排的有條不紊。能夠完全熟悉和掌握出納的工作流程和內(nèi)容，也方便將來做會(huì)計(jì)更得心應(yīng)手。于是乎，我坦然面對(duì)現(xiàn)在的出納崗位。

在此，我真的要感謝唐莉、小雷、婉妮對(duì)我的幫助，也要感謝她們能夠不厭其煩的接受我的“麻煩”。感謝她們?cè)谖夜ぷ鞒鲥e(cuò)時(shí)，對(duì)我的包容和理解。當(dāng)然，還有唐文君。這并不是感恩盛典，只是想作為同事，還是希望以后大家能夠開心搭檔做好工作。

我現(xiàn)在在出納崗位上，鞏固出納的能力，進(jìn)一步提升自己，會(huì)計(jì)工作對(duì)我來說并不陌生，所以我現(xiàn)在做好各種準(zhǔn)備，做到會(huì)計(jì)崗位，接受更多的工作任務(wù)。20--年，這算是我努力地一個(gè)方向，也是一個(gè)目標(biāo)。我相信這個(gè)目標(biāo)不難實(shí)現(xiàn)。

會(huì)計(jì)月工作計(jì)劃范文三

在過去的一年中，我系按照學(xué)院工作部署，圓滿的完成了北遷大學(xué)城，人才培養(yǎng)水平評(píng)估，常規(guī)教學(xué)，學(xué)生管理等各項(xiàng)工作任務(wù)，全系教師發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，取得了顯著的工作業(yè)績(jī)和效果.展望20--年，我系將嚴(yán)格按照學(xué)院的工作安排和要求，根據(jù)新的一年學(xué)院提出的發(fā)展目標(biāo)以及我系的實(shí)際情況，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，努力做好以下各項(xiàng)工作:

一，指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)

（一）指導(dǎo)思想

以十六大精神為指導(dǎo)，解放思想，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，圍繞學(xué)院20--年總體工作思路，在認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)上，抓好專業(yè)建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作，繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，突出課程建設(shè)工作，努力實(shí)現(xiàn)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo).

（二）工作重點(diǎn)

1，教學(xué)管理工作

2，專業(yè)建設(shè)特別是課程建設(shè)工作

3，加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)

4，師資隊(duì)伍建設(shè)工作

5，畢業(yè)生就業(yè)工作

6，學(xué)生管理工作

二，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)

完善的常規(guī)教學(xué)管理是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證.我系的常規(guī)教學(xué)管理工作運(yùn)行良好，但在評(píng)估工作過程中仍然暴露出一些問題，為此，在新的一年，我們將一方面堅(jiān)持計(jì)劃，規(guī)劃的規(guī)范性，制度性，減少彈性；同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理工作中檢查，督促的經(jīng)常性，持續(xù)性，有效性.

1，要求各任課教師根據(jù)所任教課程的特點(diǎn)，認(rèn)真完成好各教學(xué)環(huán)節(jié)，做好課前，課中和課后的各項(xiàng)相關(guān)工作.

2，吸取迎評(píng)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立，健全相關(guān)教學(xué)文件，加強(qiáng)檔案建設(shè)與檔案管理工作.齊全，完整，高質(zhì)量的教學(xué)文件是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.我們?cè)谛碌囊荒陮⒋罅訌?qiáng)相關(guān)教學(xué)文件的建立，健全工作.如理論教學(xué)中的教學(xué)大綱，考試大綱，教學(xué)檔案，教案，教學(xué)日志，聽課記錄，點(diǎn)名冊(cè)，作業(yè)及作業(yè)批改紀(jì)錄等；實(shí)踐教學(xué)涉及到的基本教學(xué)文件如實(shí)踐教學(xué)大綱，實(shí)踐教學(xué)任務(wù)書，計(jì)劃書，審批表，總結(jié)，實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)報(bào)告（含報(bào)告批改記錄，報(bào)告成績(jī)），實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)記錄等都要建立健全，并在教學(xué)檢查和期末評(píng)定中作為考核項(xiàng)目.

3，各任課教師應(yīng)在遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教學(xué)原則的`前提下，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)積極探索高職高專的教學(xué)模式和教學(xué)方法.教學(xué)過程中必須充分考慮到學(xué)生的文化素質(zhì)及專業(yè)特點(diǎn)，做到因材施教，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，杜絕照本宣科.

三，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，突出課程建設(shè)

1， 辦學(xué)模式的探索

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)已經(jīng)有了四屆畢業(yè)生，在辦學(xué)上有了一些成熟的經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在20--年形成關(guān)于高職財(cái)會(huì)專業(yè)的示范性辦學(xué)模式；投資理財(cái)專業(yè)屬于新興專業(yè)，目前各高職院校尚未形成成熟的辦學(xué)模式，我們應(yīng)在此領(lǐng)域抓緊探索，盡早摸索出一套可行的適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要具有地方特色的人才培養(yǎng)方案.我們對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)也進(jìn)行了有益的嘗試和探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，今后要繼續(xù)加強(qiáng)該專業(yè)課程體系的改革與建設(shè)，爭(zhēng)取盡快辦出鮮明的專業(yè)特色.

2，20--年上半年做人才需求狀況調(diào)查，論證涉外會(huì)計(jì)，金融與保險(xiǎn)，房地產(chǎn)經(jīng)營與管理三個(gè)專業(yè)設(shè)置的必要性，可行性，并通過人才需求狀況調(diào)查，對(duì)投資理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)和教學(xué)計(jì)劃等進(jìn)行調(diào)整與修訂.

3，課程建設(shè)

課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵.我們要首先抓好核心專業(yè)課程的建設(shè)，帶動(dòng)其他課程的建設(shè)，進(jìn)而推動(dòng)專業(yè)建設(shè)的步伐.在20--年，我系各專業(yè)課程建設(shè)的重心是根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的修訂，力爭(zhēng)盡快建立起科學(xué)的，完善的理論和實(shí)踐課程（教學(xué)）體系.

4，加強(qiáng)教學(xué)方法改革

先進(jìn)的教學(xué)方法能夠提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生理論水平與實(shí)踐技能的提高.在新的一年，我們鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)方法改革，推廣案例教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)獨(dú)立思考問題，分析問題和解決問題的能力.使學(xué)生在探討，解決問題的過程中培養(yǎng)敢于解放思想，勇于創(chuàng)新的精神.在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)中，探利用多媒體教學(xué)方法和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法等，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力.

5，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

認(rèn)真落實(shí)各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力.我系財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算話專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱和已編寫完成，明年進(jìn)行各專業(yè)的編寫工作，在編寫實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書過程中要以教研室為單位認(rèn)真討論，反復(fù)修訂，以使制定后的指導(dǎo)書能夠真正對(duì)實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)起到應(yīng)有的支持作用.

繼續(xù)加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，充分利用社會(huì)資源來完成我們的若干實(shí)踐環(huán)節(jié).財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)和會(huì)計(jì)電算化專業(yè)在充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)施和校外實(shí)習(xí)基地的同時(shí)，力爭(zhēng)在財(cái)務(wù)制度建設(shè)規(guī)范的工業(yè)企業(yè)建實(shí)習(xí)基地兩處；投資理財(cái)專業(yè)是新上專業(yè)，爭(zhēng)取建立兩處校外實(shí)訓(xùn)基地（金融或保險(xiǎn)企業(yè)一處，房地產(chǎn)企業(yè)一處），以滿足實(shí)踐教學(xué)需要.

四，加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)

認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度，用制度來規(guī)范和約束教學(xué)管理工作和教師的教學(xué)工作.加強(qiáng)各項(xiàng)工作的計(jì)劃性，規(guī)范性，避免工作中的盲目性和隨意性.

1，加強(qiáng)教研室建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)

教研室是教學(xué)，科研工作和教學(xué)管理工作的基本單位，教研室工作的順利開展是做好各項(xiàng)教學(xué)工作，專業(yè)建設(shè)，課程建設(shè)的根本保障.各教研室要加強(qiáng)管理工作，每周開展一次教研活動(dòng).教研活動(dòng)的開展要具有計(jì)劃性，實(shí)效性.教研室每學(xué)期都要制定詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開展教研室工作.各教研室要在20--年解決各專業(yè)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的幾個(gè)重要問題.進(jìn)一步修訂教學(xué)計(jì)劃，縮減開設(shè)理論課程，重點(diǎn)加強(qiáng)核心專業(yè)課程建設(shè)，詳細(xì)研討制定各專業(yè)課程教學(xué)大綱和考試大綱.進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，繼續(xù)修訂實(shí)踐教學(xué)大綱，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)適當(dāng)增刪實(shí)踐課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)，編制實(shí)訓(xùn)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)書并裝訂成冊(cè).

教研室同時(shí)要加強(qiáng)科研工作，積極參加高職高專統(tǒng)編教材的建設(shè)和科研課題的申報(bào)工作.

2，定期召開例會(huì)，加強(qiáng)考勤

我系定在每周一召開例會(huì)，總結(jié)上一周工作，計(jì)劃，安排本周工作，促進(jìn)各項(xiàng)工作常總結(jié)，找出問題，順利推進(jìn).

3，聽課

聽課是教師之間相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的一種手段，通過相互聽課能及時(shí)找出老師在上課過程中存在的各種問題，及時(shí)反饋，促進(jìn)全系教師特別是青年教師教學(xué)水平的不斷提高.老教師每學(xué)期聽課5次以上，新教師每學(xué)期聽課10次以上.

五，繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為改善師資隊(duì)伍狀況，首先，我們將繼續(xù)派出教師外出進(jìn)修有關(guān)課程，爭(zhēng)取派出2—4名教師利用寒暑假外出進(jìn)修學(xué)習(xí)；其次，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的管理和培養(yǎng)，對(duì)新教師制訂的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃加以督促落實(shí)，"幫帶"教師及新教師都要按時(shí)作出總結(jié)和下一階段計(jì)劃，使新教師不斷提高教學(xué)水平；要以事業(yè)凝聚人心，給新教師創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，并且在工作上，生活上予以幫助，減少人才流失；再次，通過學(xué)院專業(yè)帶頭人，專業(yè)拔尖人才和青年骨干教師的評(píng)選活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)教師積極從事教學(xué)，科研工作，提高教科研水平.

同時(shí)，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，我系擬在20--年招聘新教師7名，其中:財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教師1名，國際會(huì)計(jì)/涉外會(huì)計(jì)教師1名，證券投資教師1名，房地產(chǎn)經(jīng)營與管理教師1名，審計(jì)教師1名，會(huì)計(jì)電算化保險(xiǎn)教師1名.

六，大力加強(qiáng)學(xué)生管理工作

1，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想教育

學(xué)生思想教育工作應(yīng)常抓不懈，深入開展.在政治思想教育方面，以十六大精神為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)和幫助學(xué)生深刻理解，貫徹，實(shí)踐"--"重要思想，我們要做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展思想教育工作，使十六大精神深入到每位同學(xué)心中，做到識(shí)大體，顧大局，堅(jiān)持正確的思想方向.在人文素質(zhì)和制度規(guī)范教育方面，采取集中教育和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)具體的人文教育和常規(guī)制度教育，通過以上教育培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男率兰o(jì)大學(xué)生.

2，重視學(xué)生黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng)

學(xué)生黨員和入黨積極分子是學(xué)生中的先進(jìn)分子，是學(xué)生管理工作順利開展的中堅(jiān)力量.充分發(fā)揮他們的帶頭作用，會(huì)起到事半功倍的管理效果.因此，本學(xué)期應(yīng)高度重視學(xué)生黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng)，每月至少組織一次黨課，一次思想?yún)R報(bào)，每半年交一次思想?yún)R報(bào)和工作總結(jié).通過教育培養(yǎng)使他們逐漸提高思想認(rèn)識(shí)，把進(jìn)步思想貫徹到日常的學(xué)習(xí)，工作，生活中，起到模范帶頭作用.

3，強(qiáng)化制度管理，重視各項(xiàng)工作考評(píng)

制度管理是學(xué)生管理的重要手段，其效果好壞關(guān)鍵在于落實(shí).本年度應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)學(xué)生管理制度的執(zhí)行力度，以學(xué)生綜合測(cè)評(píng)為中心，對(duì)班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，每周反饋測(cè)評(píng)結(jié)果，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，做到防患于未然.

4，組織開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì).

本學(xué)期從思想品德，專業(yè)知識(shí)，文藝，體育等方面組織各種活動(dòng)每月不少于三次.主要由學(xué)生會(huì)各部室負(fù)責(zé)組織，輔導(dǎo)員進(jìn)行指導(dǎo).

5，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)工作

學(xué)生會(huì)是連接老師與學(xué)生的橋梁，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)，吸納有工作能力，有熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生充實(shí)學(xué)生會(huì)力量，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的思想品德教育，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的紐帶作用.

6，做好迎新生及新生入學(xué)教育工作

20--年下半年預(yù)計(jì)各專業(yè)新生數(shù)量500人，新生接待任務(wù)將非常繁重，我系將提前安排，早作準(zhǔn)備，將迎新生的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，作的扎實(shí)，保證迎新工作的順利開展.新生入學(xué)后做好新生入學(xué)教育工作.不僅要做好專業(yè)教育，同時(shí)也要作好德育教育，重點(diǎn)做好法制教育.讓新生入校后能夠盡快地適應(yīng)大學(xué)生活，能夠遵守法律以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)合格的當(dāng)代有秀大學(xué)生.

7，做好學(xué)生突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施.

組建一支由書記，輔導(dǎo)員老師及部分優(yōu)秀學(xué)生組成的工作小組，由學(xué)生隨時(shí)向書記，輔導(dǎo)員老師報(bào)告突發(fā)事件，書記與輔導(dǎo)員老師具體負(fù)責(zé)籌劃，應(yīng)對(duì)事件，做到對(duì)突發(fā)事件及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理.

8，認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作

我系將認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，20--年全國就業(yè)學(xué)生338萬，比去年增長(zhǎng)58萬，總體形勢(shì)不容樂觀，為此我們?cè)诳偨Y(jié)去年就業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開辟了新的工作思路，除了在院就業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)下，還發(fā)動(dòng)一切可以利用的資源，廣開就業(yè)門路，拓寬就業(yè)渠道，為學(xué)生的明天負(fù)責(zé).另外通過聘請(qǐng)有關(guān)專家及老師為畢業(yè)生作就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告，使學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，掌握就業(yè)招聘技巧，做好就業(yè)準(zhǔn)備.同時(shí)要不斷加強(qiáng)與學(xué)院就業(yè)辦公室之間的溝通聯(lián)系，及時(shí)組織各種供需見面活動(dòng)，努力提高畢業(yè)生的就業(yè)率.

七，重視畢業(yè)生就業(yè)工作，拓寬就業(yè)渠道

我系02財(cái)會(huì)和02會(huì)電學(xué)生將于20--年7月份畢業(yè).我們要通過就業(yè)辦公室提供的就業(yè)信息，教師積極聯(lián)系，組織學(xué)生參加人才交流等方式拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)率.

專升本工作也是一項(xiàng)重要工作.20--年要繼續(xù)組織好專升本輔導(dǎo)工作.首先要做好思想工作，讓每一個(gè)畢業(yè)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到專升本的意義和重要性，讓報(bào)名參加專升本的同學(xué)首先能夠從思想上予以高度重視；然后要組織安排好相關(guān)課程的輔導(dǎo)工作.安排最有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行輔導(dǎo)，為專升本輔導(dǎo)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境.同時(shí)做好參加專升本輔導(dǎo)學(xué)生的管理工作和教育工作，讓他們不僅能從思想上，也能從行動(dòng)上真正重視專升本，為專升本取得好成績(jī)打下基礎(chǔ).

會(huì)計(jì)月工作計(jì)劃范文四

1、力求會(huì)計(jì)核算信息化，提高工作質(zhì)量及效率。

（1）確立財(cái)務(wù)核算軟件。目前尚未實(shí)現(xiàn)在項(xiàng)目上進(jìn)行賬務(wù)處理。項(xiàng)目日常報(bào)銷及付款等都是在公司進(jìn)行，在一定程度上既不能保證財(cái)務(wù)核算的正確性，又增加了財(cái)務(wù)人員的工作量并且效率很低。建議項(xiàng)目部可以直接采用遠(yuǎn)程接入方式連接公司總部服務(wù)器，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行賬務(wù)處理。遠(yuǎn)程接入方式可以大大降低財(cái)務(wù)核算成本，采用連接客戶端的方式間接訪問服務(wù)器，最大的保證了數(shù)據(jù)的安全性，項(xiàng)目財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)也能及時(shí)傳達(dá)到公司總部。

（2）建立好重點(diǎn)核算的會(huì)計(jì)科目。生產(chǎn)成本、庫存材料、應(yīng)付賬款等是本項(xiàng)目重點(diǎn)核算會(huì)計(jì)科目，需建立明細(xì)科目進(jìn)行輔助核算，這樣有利于項(xiàng)目全程跟蹤管理，準(zhǔn)確與供貨商結(jié)算，提高核算質(zhì)量。及時(shí)做好日常記賬工作，報(bào)送財(cái)務(wù)報(bào)表。計(jì)劃每月5日前將上月票據(jù)制單完畢，與關(guān)聯(lián)單位核對(duì)清理往來明細(xì)，并報(bào)告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決定后做賬務(wù)處理。每月10日前，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核后的原始憑證及時(shí)結(jié)轉(zhuǎn)當(dāng)期損益編制財(cái)務(wù)報(bào)表。

2、積極協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理，經(jīng)營計(jì)劃處制定產(chǎn)值確認(rèn)單，項(xiàng)目資金計(jì)劃等，并配合造價(jià)管理處做好造價(jià)預(yù)算工作，完善公司的預(yù)算控制體系。加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目部資金控制，嚴(yán)格做好日常資金使用的計(jì)劃及審核工作。

（1）資金計(jì)劃申請(qǐng)。每月15日前，收集項(xiàng)目各部門經(jīng)營計(jì)劃處申請(qǐng)進(jìn)行審核匯總，根據(jù)匯總資金需求量編制資金計(jì)劃申請(qǐng)表，經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理審批后向總部報(bào)送申請(qǐng)，并及時(shí)跟蹤總部審批情況。資金計(jì)劃申請(qǐng)表上注明資金使用時(shí)間、金額、事由以及其他需要說明的事項(xiàng)。

（2）建立對(duì)外付款程序，做好資金使用審核。首先要根據(jù)合同約定嚴(yán)格審查是否具備付款條件，重點(diǎn)審核付款時(shí)間、付款金額。涉及支付進(jìn)度款及尾款的，審核是否有相關(guān)支撐資料，如相關(guān)部門簽字認(rèn)可的進(jìn)度報(bào)告或驗(yàn)收資料，項(xiàng)目部門相關(guān)責(zé)任人簽收入庫的廠家送貨單、入庫單；開具的發(fā)票是否合法合規(guī)；同時(shí)復(fù)核單證之間單價(jià)、數(shù)量、金額是否相符且計(jì)算無誤。

（3）做好內(nèi)部費(fèi)用報(bào)銷審核工作。項(xiàng)?咳嗽北ㄏ延檬保細(xì)癜垂鏡南喙胤延帽ㄏ娑ㄉ蠛耍員ㄏ嗄墾細(xì)癜壓兀圓環(huán)瞎娑ǖ幕蛘卟話聰喙爻絳虻囊宦剎揮璋燉恚⒆⒁夥婪恫槐匾朔押臀璞住?

3、認(rèn)真管理項(xiàng)目合同。建立合同臺(tái)賬，對(duì)每份合同的信息（對(duì)方單位、合同金額、簽訂時(shí)間、付款條件、經(jīng)辦人）和履行狀況（付款金額、結(jié)算金額、發(fā)票金額）詳細(xì)記錄及時(shí)更新，做到備案可查，并每月底向項(xiàng)目經(jīng)理及總部報(bào)送最新合同臺(tái)賬。

4、參與庫存管理。仔細(xì)查驗(yàn)前期已付材料款是否取得了發(fā)票，并及時(shí)索要。對(duì)于采購入庫單必須有相關(guān)人員驗(yàn)收和入庫，入庫單上需注明送貨單位，聯(lián)系電話等。對(duì)于不符合規(guī)定的票據(jù)及時(shí)聯(lián)系相關(guān)人員補(bǔ)辦手續(xù)，編制庫存材料情況表，及時(shí)登記月材料出庫入庫臺(tái)賬，每月底與庫管人員盤點(diǎn)核對(duì)，做到帳實(shí)、帳帳相符。根據(jù)庫存材料情況表合理建議領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格控制存貨庫存量。庫存只需保證正常生產(chǎn)經(jīng)營所需要的合理存貨儲(chǔ)備量，避免因庫存量過大，導(dǎo)致流動(dòng)資金占用額高，給企業(yè)流動(dòng)資金周轉(zhuǎn)帶來很大的困難。

會(huì)計(jì)月工作計(jì)劃范文五

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的工作時(shí)間就這樣過去了，回首過去的一個(gè)月，內(nèi)心不禁感慨萬千，雖然沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，也算是經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。在一個(gè)月的出納工作中，對(duì)出納的崗位認(rèn)識(shí)、工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)技能以及思想提高都是對(duì)我的職業(yè)生涯的填充和必不可少的彌補(bǔ)。之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認(rèn)為只不過是些簡(jiǎn)單而瑣碎的工作。在實(shí)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)和工作后，我終于知道出納工作并不是我想象中的簡(jiǎn)單。出納工作是財(cái)會(huì)工作的一個(gè)重要組成部分。回顧一個(gè)月來的出納工作，先是失誤、還是失誤……下面，我將出納工作總結(jié)如下：

一、開支票的錯(cuò)誤

制度要求：開具支票必須字跡工整、無連筆、不能修改等。這一個(gè)月來我填寫的支票錯(cuò)了還真是不少，通過師傅在旁邊教，我才終于把支票寫完工整了，蓋銀行預(yù)留印鑒時(shí)也是一門技巧，印鑒重壓象都會(huì)被銀行退票，耽誤工作。

出納工作看似簡(jiǎn)單，做起來難，對(duì)出納有那么一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)成績(jī)的取得離不開單位領(lǐng)導(dǎo)的耐心教誨和無形的身教，一個(gè)月的崗位實(shí)戰(zhàn)練兵，知道了要作好出納工作絕不可以用“輕松”來形容，它是經(jīng)濟(jì)工作的第一線，財(cái)務(wù)收支的關(guān)口，占有重要的地位。

二、今后的工作計(jì)劃

作為一個(gè)合格的出納，必須具備以下的基本要求：

1、學(xué)習(xí)、了解和掌握政策法規(guī)和公司制度

2、出納人員要恪守良好的職業(yè)道德。

3、出納人員要有較強(qiáng)的安全意識(shí)，保管好現(xiàn)金、有價(jià)證券、票據(jù)。

4、嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度的要求，辦理費(fèi)用報(bào)銷，現(xiàn)金、支票的收付業(yè)務(wù)。現(xiàn)金收付的，要當(dāng)面點(diǎn)清金額，及時(shí)收回各站所工時(shí)費(fèi)項(xiàng)目收入，并統(tǒng)計(jì)。對(duì)每個(gè)款項(xiàng)都開出收據(jù)；發(fā)票；將及時(shí)收回的現(xiàn)金存入銀行，從無坐支現(xiàn)金。

5、日做好日常的現(xiàn)金日記賬及盤存工作，做到賬實(shí)相符，防止現(xiàn)金盈虧。

6、員工外出借款無論金額多少，都須領(lǐng)導(dǎo)簽字，批準(zhǔn)并用借支單借款。

7、保管好支票及貴重物品5、熟悉銀行業(yè)務(wù)。

以上是我近一個(gè)月工作以來的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)，也是我不斷在工作中將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)過程。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我還應(yīng)不懈的努力和拼搏，做好出納工作。

在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關(guān)心，這是對(duì)我工作最大的肯定和鼓舞，我真誠的感謝。

作為公司的財(cái)務(wù)出納工作人員，自然是做好本職工作在先，為公司節(jié)約每一分成本為己任。為再次出色的完成上級(jí)交給的工作，特制定出出納工作計(jì)劃

作為一個(gè)合格的出納，必須具備以下的基本要求：

1、做好本職工作的同時(shí)，處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系.

2、做好正常出納核算工作。按照財(cái)務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，努力開源結(jié)流，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮真正的作用，為公司提供財(cái)力上的保證。加強(qiáng)各種費(fèi)用開支的核算。

3、財(cái)務(wù)人員必須按崗位責(zé)任制堅(jiān)持原則，秉公辦事，做出表率。

4、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他工作。

5、學(xué)習(xí)、了解和掌握政策法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)技能。

6、學(xué)會(huì)制訂本職崗位工作內(nèi)部控制制度，發(fā)揮財(cái)務(wù)控制、監(jiān)督的作用.。

7、出納人員要恪守良好的職業(yè)道德。

8、出納人員要有較強(qiáng)的安全意識(shí)，保管好現(xiàn)金、有價(jià)證券、票據(jù)。以上是我近一個(gè)月工作以來的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)，也是我不斷在工作中將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)過程。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我還應(yīng)不懈的努力和拼搏，做好出納工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

篇（9）

關(guān)鍵詞:本科生;科研;培養(yǎng)重心

中圖分類號(hào):G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-7712 (2012) 12-0162-01

早在1969年,美國麻省理工學(xué)院(MIT)創(chuàng)設(shè)“本科生研究機(jī)會(huì)計(jì)劃”(URAP),資助本科生參與教師的研究項(xiàng)目。目前在美國大學(xué)中60%的院校全面開展了本科生科研,另有33%的院校部分開展了本科生科研。我國的《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》也指出:高等教育要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,支持學(xué)生參與科學(xué)研究,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成效[1]。因此本科時(shí)期鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)研究工作將會(huì)為科研專業(yè)人才的培養(yǎng)起著不可代替的作用,具有非常重要的意義。筆者結(jié)合大學(xué)生參與科研活動(dòng)的情況,提出了自己的一些思考。

一、本科生參與科研工作的優(yōu)勢(shì)

(一)課余時(shí)間充裕

目前我國高等教育正處在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程之中,各高校規(guī)定學(xué)生的第一課堂時(shí)間減少,留給了本科生大量的課余時(shí)間,以便于同學(xué)們根據(jù)自身特點(diǎn)培養(yǎng)不同的課余愛好,補(bǔ)充課外知識(shí),力求發(fā)展成為德才兼?zhèn)涞亩喾矫嫒瞬拧９P者曾對(duì)本校河南中醫(yī)學(xué)院各專業(yè)的課余時(shí)間做過調(diào)查統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)平均每學(xué)期每個(gè)專業(yè)都將有7-9周的課余時(shí)間。因此,本科生利用充裕的課余時(shí)間,協(xié)助專業(yè)課老師做些科學(xué)研究工作,不僅能充分利用課余時(shí)間,同時(shí)還能培養(yǎng)自身的科研能力,為以后的科研生活積累經(jīng)驗(yàn)。

(二)求知欲高,可塑性強(qiáng)

我國高等教育各學(xué)校課程多樣,內(nèi)容豐富,極大地激發(fā)了本科生的求知欲。同時(shí),本科生富有朝氣,充滿活力,對(duì)未知領(lǐng)域或事物充滿好奇心,因此本科生參與科學(xué)研究常常非常用心。并且本科生自覺性高,可塑性強(qiáng),頭腦靈活,愛提出一些新奇的想法,具有很大的發(fā)展?jié)摿?給科學(xué)研究提供新的思路。

二、本科生科研素質(zhì)培養(yǎng)的重心

本科生科研作為大學(xué)本科教育的重要組成部分。各高校近幾年加強(qiáng)了對(duì)本科生科研活動(dòng)的支持力度,筆者所在的河南中醫(yī)學(xué)院專門設(shè)立了為方便本科生科研的《大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)項(xiàng)目》和《苗圃工程》,積極鼓勵(lì)大學(xué)生從事科研活動(dòng)。筆者作為這些活動(dòng)的參與者,結(jié)合自己的科研生活,認(rèn)為通過科研活動(dòng)應(yīng)著重對(duì)本科生以下四個(gè)方面的能力的培養(yǎng)。

(一)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

目前,各高校通過縮短課堂時(shí)間,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力對(duì)每一個(gè)參與科學(xué)研究的本科生來說尤為重要。在對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)過程中,應(yīng)幫助學(xué)生建立主人翁意識(shí),在科研實(shí)驗(yàn)過程中遇到問題,學(xué)會(huì)克服自身理論和經(jīng)驗(yàn)的不足,通過廣泛查閱資料,積極與同學(xué)老師交流,尋找解決問題的方案。同時(shí)自主學(xué)習(xí)能力的形成,將也會(huì)在以后的工作中發(fā)揮巨大的作用。

(二)注重實(shí)踐能力

國務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”[2]。雖然不同類型的高校已經(jīng)進(jìn)行了一些探索,但在我國大學(xué)教育實(shí)踐中,“重認(rèn)知,輕實(shí)踐;重知識(shí),輕能力”的現(xiàn)象仍然突出。大學(xué)生實(shí)踐能力不強(qiáng)也影響到其參與科研工作的質(zhì)量,因此注重對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),對(duì)整個(gè)本科生培養(yǎng)體系都有著深遠(yuǎn)的影響。筆者所在的課題組成員們常常在討論過思路之后,積極將方案運(yùn)用于實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論,既鞏固了專業(yè)知識(shí),又提高了實(shí)際操作能力。

(三)提高創(chuàng)新能力

早在商周時(shí)期,商湯王的鼎上就刻有“茍日新,日日新,又日新”這九個(gè)字,意思是說如果能每天除舊更新,就要天天除舊更新,不斷的更新。創(chuàng)新是一個(gè)國家發(fā)展的靈魂,大學(xué)生創(chuàng)新對(duì)于增強(qiáng)整個(gè)國家的創(chuàng)新能力更有著非凡的作用。現(xiàn)在,各高校都在提創(chuàng)新,雖然內(nèi)容不同,但形式大都提倡對(duì)新事物,新科技的革新。筆者認(rèn)為創(chuàng)新不是強(qiáng)調(diào)花樣革新,科研成果不應(yīng)該僅是理論闡述,更應(yīng)該結(jié)合實(shí)際,貼近生活。筆者參與的課題組針對(duì)實(shí)驗(yàn)室含銀廢液?jiǎn)栴},通過查閱文獻(xiàn),不斷創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)思路,最終探索出了一種銀回收率高,對(duì)環(huán)境污染少的新方法。該課題成果在當(dāng)年學(xué)校組織的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽中贏得專家們的好評(píng),最終獲得一等獎(jiǎng)。

(四)關(guān)注交往能力

據(jù)2009年《中國教育藍(lán)皮書》披露,用人單位關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生的各項(xiàng)活動(dòng)中交流能力居于首位[3]。然而,目前大學(xué)生仍然只關(guān)注自身專業(yè)知識(shí)的積累,不注重自己交流能力的培養(yǎng)。在本科生科研工作中,有效的交流更是推進(jìn)實(shí)驗(yàn)課題順利開展的保障。“靈感來自于交流”,在培養(yǎng)本科生科研能力的同時(shí)更應(yīng)關(guān)注本科生的交流能力,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)與同組成員的交流,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,深化與指導(dǎo)老師的交流,加深對(duì)其他課題組的了解,積極開闊視野,積累知識(shí)。現(xiàn)在的科學(xué)研究常常需要多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),因此,關(guān)注本科生的交流能力往往能起到事半功倍的效果。筆者所在課題組定期開例會(huì),指導(dǎo)老師和大家交流近期實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題,商討解決方案,讓大家提出下一步的工作計(jì)劃。這樣的交流形式極大的促進(jìn)了課題組成員之間的交流,如果能形成一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制,將會(huì)有助于本科生交流能力的培養(yǎng)與提升。

雅斯貝爾斯曾說:“最好的研究者才是最優(yōu)秀的教師,只有這樣的研究者才能帶領(lǐng)人們接觸真正的求知過程,乃至于科學(xué)精神”[4]。目前,本科期間的科研經(jīng)歷已成為加快培養(yǎng)高素質(zhì)科研人員的有效途徑,本科生通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同完成從文獻(xiàn)檢索,收集資料,整理方案,設(shè)計(jì)新方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理數(shù)據(jù),撰寫論文等整套科研流程,加深了自己對(duì)科研工作的認(rèn)識(shí),提高了各項(xiàng)基本能力,同時(shí)在這一時(shí)期養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真的科研態(tài)度也將為以后的科研生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn):

[1]劉海燕.研究型大學(xué)本科生科研的比較研究[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2006,2:55-57

[2]艾倩羽,劉宏偉.大學(xué)生科技活動(dòng)價(jià)值與對(duì)策分析[J].吉林教育,2007,8:5-6

篇（10）

一、在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我們多渠道征集意見和建議。

（一）是通過召開病人家屬座談會(huì)、結(jié)合“送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)”開展“問計(jì)于民”活動(dòng)，從病員及家屬需要入手，以提升醫(yī)院服務(wù)為宗旨，查看實(shí)際情況等發(fā)放意見征求表等。

（二）開展談心交心活動(dòng)，我們制了定談心活動(dòng)工作方案，要求領(lǐng)導(dǎo)成員與中層領(lǐng)導(dǎo)、黨員之間，黨員與黨員之間，中層領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)、黨員與群眾之間要開展廣泛的談話

（三）設(shè)立“意見箱”，開通熱線

（四）是精心準(zhǔn)備，開好黨支部專題組織生活會(huì)

二、認(rèn)真整理，歸納總結(jié)收集意見 1、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子在運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院工作還做得不夠?qū)茖W(xué)發(fā)展觀的理解還不夠深入;班子的整體戰(zhàn)斗力不是很強(qiáng)，解放思想不夠，缺乏創(chuàng)新精神，墨守陳規(guī)，安于現(xiàn)狀，有求穩(wěn)怕亂思想。遇到困難和問題，有畏難避讓情緒，執(zhí)行力不強(qiáng)。干工作、做事情習(xí)慣于用老辦法、舊思維，開拓精神不強(qiáng)，工作的前瞻性和決策的科學(xué)性有待進(jìn)一步提高。謀劃醫(yī)院的發(fā)展步子不快，措施不多，缺乏科學(xué)的符合實(shí)際的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

2、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性不夠。除按計(jì)劃安排集中學(xué)習(xí)外，個(gè)人堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠，理論水平不高，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐不扎實(shí)，對(duì)現(xiàn)代科學(xué)管理知識(shí)的掌握不多，在學(xué)以致用上下功夫不夠。

3、在制度建設(shè)和按制度辦事方面還有缺陷，有時(shí)存在隨意性，在醫(yī)院管理方面不夠嚴(yán)謹(jǐn)和扎實(shí)，工作布置的多，督促檢查少。規(guī)章制度有時(shí)沒有得到嚴(yán)格的貫徹和執(zhí)行，沒有使制度、規(guī)范和流程起到規(guī)范人、約束人和教育人的目的。對(duì)醫(yī)院內(nèi)部管理存在的薄弱環(huán)節(jié)抓得不緊，只停留在口頭上號(hào)召多，具體落實(shí)措施行動(dòng)少，存在老好人的思想。特別是對(duì)醫(yī)院人員上下班、值班工作，不敢嚴(yán)格管理，怕得罪人。敢抓敢管的工作作風(fēng)仍有待培養(yǎng)。

4、班子工作安排布置多、協(xié)作不夠，對(duì)臨床一線部門強(qiáng)調(diào)任務(wù)多，幫助創(chuàng)造條件、解決問題少；部門之間協(xié)作不夠，相互配合，及時(shí)補(bǔ)臺(tái)不到位有時(shí)存在不協(xié)調(diào)等現(xiàn)象。班子對(duì)自己直接主管的部門尚能積極主動(dòng)投入管理，但對(duì)分管的其他工作仍處于被動(dòng)管理狀態(tài)，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題少。有些制度的可操作性不強(qiáng)，致使工作流于形式或脫節(jié)，難以落實(shí)。部分班子成員統(tǒng)領(lǐng)和駕馭全局的能力仍有待鍛煉和進(jìn)一步提高。

5、醫(yī)院思想文化建設(shè)不夠，領(lǐng)導(dǎo)工作方法不夠細(xì)致，缺乏做深入細(xì)致的政治思想工作，教育職工方法比較簡(jiǎn)單，有時(shí)開會(huì)談些文件、資料，簡(jiǎn)單說一下，缺乏針對(duì)性，缺乏個(gè)別談心，做政治思想工作，使一些職工沒有正確領(lǐng)會(huì)工作要求，思想不穩(wěn)定，工作態(tài)度有抵觸現(xiàn)象。

6、隨著業(yè)務(wù)量的增加，目前業(yè)務(wù)用房嚴(yán)重不足，不能滿足日益增多的病人的住院需求，病房擁擠，特別是精神科最為突出，我們醫(yī)院編制床位是45張，實(shí)際開放的是140張，精神科病房真正能容納的是90人，現(xiàn)在常住病人都有110左右，估計(jì)到今年4月份，病人將達(dá)到150人，所以這是目前最為突出的問題。因沒有獲得國家擴(kuò)大內(nèi)需項(xiàng)目， 以上問題始終沒得到解決而制約著我院的發(fā)展。

7、由于機(jī)構(gòu)設(shè)置及功能定位問題，我院雖已是肩負(fù)著全縣精神病患者的治療工作，但精神科僅僅作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的一個(gè)科室來發(fā)展，力量薄弱、加之新一輪醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的啟動(dòng)，把精神衛(wèi)生納入公共衛(wèi)生管理，這樣的局勢(shì)，已不適應(yīng)當(dāng)前精神衛(wèi)生工作發(fā)展需要。

8、專業(yè)技術(shù)梯隊(duì)不合理，缺少技術(shù)拔尖人才且技術(shù)人員水平參差不齊，人員培訓(xùn)少，特別是護(hù)理方面進(jìn)修人員安排少。缺乏科室領(lǐng)軍人才，影響力不夠深。能獨(dú)擋一面的人才數(shù)量少，專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍規(guī)模有待擴(kuò)大、結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化、素質(zhì)有待提高，人才梯隊(duì)建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)，高層次技術(shù)人才、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作任務(wù)艱巨。

9、精神科、門診綜合科、婦產(chǎn)科科室布局及工作流程己不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，特別是綜合科和婦產(chǎn)科，各科室發(fā)展思路沒有拓寬和創(chuàng)新，精神科100病人只分一個(gè)病區(qū)管理，安全隱患較多。

10、部分崗位的工作安排和工作量分配不夠合理，有的崗位工作量太少，有的崗位工作量太大，不平衡。

11、工作紀(jì)律性不夠強(qiáng)，規(guī)章制度執(zhí)行力度不夠。少數(shù)人離崗現(xiàn)象仍很嚴(yán)重，違規(guī)換班現(xiàn)象仍較多。醫(yī)院的工作主要是人對(duì)人的服務(wù)。從對(duì)患者的服務(wù)方面看，目前我院服務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)態(tài)度還有待于進(jìn)一步提高。收費(fèi)服務(wù)窗口部分人服務(wù)態(tài)度差，工作協(xié)調(diào)配合不夠，時(shí)有病人投訴現(xiàn)象。

12、醫(yī)療設(shè)備和醫(yī)療技術(shù)人員配備方面存在一定的差距，護(hù)理人員少，必要的醫(yī)療設(shè)各 (如婦科治療儀)沒能配備，影響相關(guān)業(yè)務(wù)的開展。

13、職工福利期望提高，職工住房條件差，部分人員仍住在危房中。

三、針對(duì)存在問題，制定整改措施

緊密聯(lián)系我院工作實(shí)際，對(duì)影響和制約我院衛(wèi)生事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的突出問題，認(rèn)真落實(shí)整改措施，建立完善長(zhǎng)效機(jī)制，既突出研究解決涉及全院的重大問題，又注意解決實(shí)際工作中的具體問題；既突出解決制約科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的關(guān)鍵問題，又注意解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題；既有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，又有階段性要求，達(dá)到近、中、遠(yuǎn)結(jié)合；既提出整改措施，又注重落實(shí)整改責(zé)任，把整改的各項(xiàng)任務(wù)分解落實(shí)到主管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位，明確整改時(shí)限。分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責(zé)任科室具體落實(shí)，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。對(duì)近期內(nèi)能解決的問題，提出明確的進(jìn)度和要求，限期予以解決；對(duì)短期內(nèi)難以解決的問題，在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出對(duì)策措施，主要從以下七個(gè)方面解決問題。

（一）、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面：加強(qiáng)醫(yī)院效能建設(shè)，提高工作效率，切實(shí)糾正紀(jì)律松懈的問題，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立并完善工作績(jī)效考核機(jī)制。加強(qiáng)紀(jì)律，加強(qiáng)值周工作，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度、請(qǐng)銷假制度，建立工作人員去向公示板。利用一個(gè)月時(shí)間改變職工離崗現(xiàn)象，違規(guī)換班現(xiàn)象和收費(fèi)服務(wù)窗口部分人服務(wù)態(tài)度差現(xiàn)象。 （二）、改變門診綜合科、婦產(chǎn)科工作新流程。將門診和住院部工作流程分開。加強(qiáng)以上科室的宣傳，增加社會(huì)知明度。

（三）、加強(qiáng)人員培訓(xùn)、提高醫(yī)療質(zhì)量方面

目標(biāo)及時(shí)限要求：到2012年6月底，要選送4名以上的醫(yī)務(wù)人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，同時(shí)通過上業(yè)務(wù)課等形式加大院內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步改變技術(shù)人員水平參差不齊的局面。

整改落實(shí)的具體內(nèi)容和措施：繼續(xù)加大人才培訓(xùn)，制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃。特別是加強(qiáng)護(hù)理人員的培訓(xùn)。改變我院缺少技術(shù)拔尖人才且技術(shù)人員水平參差不齊的局面。

（四）、改變工作作風(fēng)方面：目標(biāo)及時(shí)限要求：利用半年的時(shí)間要從根本上改變黨員干部的工作作風(fēng)和工作能力。形成雷厲風(fēng)行、務(wù)實(shí)高效的工作風(fēng)氣；

整改落實(shí)的具體內(nèi)容和措施：不斷提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力、不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力，建立一支適合我院衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展的衛(wèi)生管理干部隊(duì)伍。

（五）、加強(qiáng)醫(yī)院思想文化建設(shè)方面：

目標(biāo)及時(shí)限要求：通過醫(yī)院開展和參加各部門的文化娛樂生活，從根本上改變我院職工文化建設(shè)不夠的局面。

整改落實(shí)的具體內(nèi)容和措施：開展各項(xiàng)文化娛樂活動(dòng)，積極組織參加上級(jí)有關(guān)部門組織的文化娛樂活動(dòng)。豐富職工文化生活，于元月下旬開展一次“醫(yī)院在我心中”演講比賽。

（六）、機(jī)構(gòu)設(shè)置及功能定位問題。精神科僅僅作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的一個(gè)科室來發(fā)展，力量薄弱、加之新一輪醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的啟動(dòng)，把精神衛(wèi)生納入公共衛(wèi)生管理，這樣的局勢(shì)，已不適應(yīng)當(dāng)前精神衛(wèi)生工作發(fā)展需要。多向有關(guān)部門匯報(bào)情況。

（七）加強(qiáng)醫(yī)療安全方面：結(jié)合醫(yī)院管理年活動(dòng)，規(guī)范病歷書寫，在元月31日前取消格式病歷，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療核心心制度，設(shè)置責(zé)任主治醫(yī)師，真正行三級(jí)查房，嚴(yán)防事故發(fā)生。

四、保障措施

（一）、這次科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)工作任務(wù)重、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高，事關(guān)活動(dòng)成果的實(shí)現(xiàn)和鞏固，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員的一次重大檢驗(yàn)和考驗(yàn)，必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，抓出成效。

篇（11）

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-C-（2014）03-0054-03

作為當(dāng)代教育發(fā)展產(chǎn)物的名師工作室已成為促進(jìn)教師發(fā)展、培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要載體。新形勢(shì)下，職業(yè)學(xué)校名師工作室承載著教師發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、成果呈現(xiàn)的任務(wù)。名教師引領(lǐng)優(yōu)秀教師隊(duì)伍發(fā)展，對(duì)于營造教師成長(zhǎng)環(huán)境，建立有效的學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展機(jī)制具有十分積極的意義。

一、規(guī)范名師工作室建設(shè)，

構(gòu)筑教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)

名師工作室，就是發(fā)揮名師的骨干、示范、輻射、帶動(dòng)作用，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，以教師專業(yè)能力建設(shè)為核心，以中青年骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，整合資源、高端引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、整體提升，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置合理、充滿活力的高素質(zhì)名師隊(duì)伍。

（一）建章立制，規(guī)范名師培養(yǎng)

2007年起，江蘇省常熟中等專業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“常熟中專”）先后修訂了《教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，“五高”教師、“五優(yōu)”教師評(píng)定、考核、獎(jiǎng)勵(lì)系列方案，教師下企業(yè)研修、科研、競(jìng)賽、成長(zhǎng)規(guī)劃等16項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范和保障教師的成長(zhǎng)。2011年，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈常熟市中小學(xué)名師工作室管理試行辦法〉的通知》（常教人〔2011〕61號(hào)）及《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理辦法》精神，學(xué)校頒發(fā)了《名師工作室建設(shè)與管理辦法》，并印發(fā)了《名師工作室主持人申報(bào)表》、《名師工作室特聘專家信息表》、《名師工作室工作手冊(cè)》、《名師工作室項(xiàng)目研究和培養(yǎng)中青年骨干教師協(xié)議書》等相關(guān)文件，促進(jìn)了名師工作室的規(guī)范有序推進(jìn)。

各項(xiàng)制度規(guī)范，以高標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)名師，把名師打造成掌握行業(yè)科技與生產(chǎn)發(fā)展動(dòng)態(tài)的專業(yè)拔尖人才。要求名師具有專業(yè)與課程建設(shè)的改革創(chuàng)新能力，具備教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組織管理能力，能團(tuán)結(jié)全體成員規(guī)劃并推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)辦學(xué)目標(biāo)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)自身的可持續(xù)發(fā)展。

（二）明確要求，開展序列建設(shè)

學(xué)校明確了名師工作室序列建設(shè)目標(biāo)，確定了各序列名師工作室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)各名師工作室的建設(shè)推進(jìn)程度，分為“學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)級(jí)、學(xué)校建設(shè)級(jí)、學(xué)校培育級(jí)”三個(gè)序列，確定了三個(gè)序列各5個(gè)名師工作室，分別給予不同的政策和經(jīng)費(fèi)支持。各工作室統(tǒng)一按照學(xué)校《名師工作室建設(shè)與管理辦法》進(jìn)行建設(shè)和運(yùn)行。每年初，名師工作室制訂年度工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)和工作內(nèi)容，學(xué)校預(yù)撥運(yùn)行資金；年末，根據(jù)工作計(jì)劃中的目標(biāo)、內(nèi)容、成果進(jìn)行驗(yàn)收，并兌現(xiàn)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。

（三）豐富內(nèi)容，構(gòu)筑成長(zhǎng)平臺(tái)

根據(jù)《蘇州市中等職業(yè)學(xué)校名師工作室建設(shè)與管理實(shí)施意見（試行）》和學(xué)校《名師工作室建設(shè)與管理辦法》，學(xué)校對(duì)名師工作室的建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容等提出了詳細(xì)的要求。

首先，提出了“五個(gè)一”的目標(biāo)。即提供一個(gè)名師教學(xué)平臺(tái)，建成一批校企合作載體，培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師，產(chǎn)生一批研發(fā)創(chuàng)新成果，帶動(dòng)一支優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。

其次，明確了建設(shè)內(nèi)容要求。具體包括以下六個(gè)方面。

第一，師德建設(shè)。以“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”，“德高為范、學(xué)高為師”為要求，提高名師工作室成員的師德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，使之成為德藝雙馨的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

第二，人才培養(yǎng)。要以名師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、參賽參評(píng)、觀摩考察等形式對(duì)成員進(jìn)行培養(yǎng)；要以名師專長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以工作室團(tuán)隊(duì)成員智慧為依托，為中青年骨干教師提供專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的良好空間；在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸培養(yǎng)形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使工作室成員朝著“教壇新秀（新苗）、中（高）級(jí)“雙師型”教師、名教師（名校長(zhǎng)）培養(yǎng)人選、領(lǐng)軍人物培養(yǎng)對(duì)象、技能大賽獲獎(jiǎng)教師、信息化大賽獲獎(jiǎng)教師、高級(jí)職稱教師等名優(yōu)教師梯級(jí)化成長(zhǎng)目標(biāo)邁進(jìn)。

第三，專業(yè)建設(shè)。要圍繞專業(yè)辦學(xué)理念、教育理論、教學(xué)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)基地、儀器設(shè)備、專業(yè)圖書、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、教學(xué)文件、教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控、專業(yè)文化、公共關(guān)系等內(nèi)容，推進(jìn)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，全面提升專業(yè)培養(yǎng)人才和服務(wù)社會(huì)的能力。

第四，課程建設(shè)。依據(jù)行業(yè)企業(yè)科技與生產(chǎn)發(fā)展水平對(duì)高職人才的需求，不斷調(diào)整專業(yè)課程及教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)構(gòu)建專業(yè)課程體系。圍繞課程結(jié)構(gòu)、課程理論、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)場(chǎng)景、教材課件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)、課程管理、質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，全面推進(jìn)課程建設(shè)。

第五，教育研究。以引領(lǐng)成員提高教科研能力，提升教學(xué)水平，凸顯教學(xué)風(fēng)格為核心，營造濃郁的教科研氛圍，努力構(gòu)建研究性教科研共同體，激勵(lì)每位成員產(chǎn)出更多成果，不斷擴(kuò)大區(qū)域產(chǎn)教研競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，努力打造名師工作室的特色和品牌，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用。

第六，社會(huì)服務(wù)。依靠名師工作室智力和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，組織教師廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、職業(yè)技能鑒定、科學(xué)試驗(yàn)、科技推廣和產(chǎn)業(yè)開發(fā)等社會(huì)服務(wù)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

學(xué)校明確了名師工作室的功能定位、工作目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、成果呈現(xiàn)方式等，做到以“十”帶“百”：以十個(gè)名師工作室、十個(gè)名師，帶動(dòng)一百名骨干教師，培養(yǎng)一百名后備名師，關(guān)注每一位教師的師德成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展。至2013年底，學(xué)校現(xiàn)有名師工作室15個(gè)，其中常熟市級(jí)名師工作室4個(gè)、蘇州市級(jí)名師工作室3個(gè)。

二、創(chuàng)新名師工作室運(yùn)行方式，

高質(zhì)高效培養(yǎng)教師

建設(shè)名師工作室只是基礎(chǔ)，運(yùn)行好、經(jīng)營好名師工作室才是關(guān)鍵。學(xué)校精心構(gòu)建名師工作室運(yùn)行機(jī)制，以名師為引領(lǐng)，以項(xiàng)目研究為紐帶，充分發(fā)揮名師示范作用，帶團(tuán)隊(duì)、抓項(xiàng)目、做研究、促課改、出成果。

（一）招才納賢，確立名師團(tuán)隊(duì)

常熟中專充分挖掘現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)師資，通過組建名師團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，大大提升了教師隊(duì)伍的執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)能力、科研能力。特聘導(dǎo)師和外校教師，壯大了教師隊(duì)伍，開闊了教師眼界，推動(dòng)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（二）學(xué)習(xí)理論，提升教師素養(yǎng)

學(xué)校以名師工作室構(gòu)建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，使理論學(xué)習(xí)持續(xù)化，日常化。各名師工作室強(qiáng)調(diào)成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)教師綜合素養(yǎng)。通過名師團(tuán)隊(duì)的輻射引領(lǐng)，全體教職工的師德師風(fēng)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能得到了提高。

（三）名師引領(lǐng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)

各名師工作室積極創(chuàng)造條件，為教師提供了廣闊的展示與交流的舞臺(tái)。通過走出去――外出參觀、聽課和參加研討活動(dòng)等，請(qǐng)進(jìn)來――邀請(qǐng)省市級(jí)名師、企業(yè)技術(shù)人員來校交流、指導(dǎo)等活動(dòng)，教師拓寬了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)、提高了業(yè)務(wù)能力。近一年來，學(xué)校名師工作室主持人或成員在各級(jí)各類年會(huì)、骨干教師培訓(xùn)會(huì)議交流發(fā)言10多人次，反響良好。團(tuán)隊(duì)成員在省、市兩級(jí)評(píng)優(yōu)課中頻頻獲獎(jiǎng)，初步彰顯了名師的引領(lǐng)作用。

（四）科研引導(dǎo)，豐富工作內(nèi)涵

課題研究是全面提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的另一個(gè)重要抓手。教師要成為有理論的實(shí)踐者、有思想的教育者，就必須進(jìn)行教育科研。各名師工作室以課題研究為抓手，結(jié)合當(dāng)前課程改革的方向、職業(yè)教育的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的需要，在課題申報(bào)、教材編寫、品牌專業(yè)建設(shè)、精品課程建設(shè)、等方面狠下功夫。近年來，名師工作室共承擔(dān)了5項(xiàng)省級(jí)課題研究（含在研與結(jié)題的），有省品牌專業(yè)2個(gè)，蘇州市級(jí)精品課程2門，核心期刊7篇。名師工作室建設(shè)走上了“科研興師，名師強(qiáng)校”之路。

（五）技能大賽，培育名師優(yōu)生

“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”。各專業(yè)名師工作室建立了“技能大賽動(dòng)態(tài)資源庫”，涵蓋歷年技能大賽的通知規(guī)程、場(chǎng)地設(shè)備、比賽試題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練題庫、模擬試題、備料單等，并形成逐年完善更新機(jī)制，較好地把握比賽動(dòng)態(tài)。

（六）校企合作，服務(wù)社區(qū)社會(huì)

各名師工作室成員能夠通過工學(xué)結(jié)合，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，營造生產(chǎn)實(shí)踐氛圍，依托教學(xué)工廠和企業(yè)校區(qū)兩大平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生實(shí)踐真實(shí)環(huán)境，將模擬實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，讓師生更好地掌握企業(yè)的生產(chǎn)流程和崗位能力要求，增加了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、發(fā)揮名師工作室作用，

凸現(xiàn)學(xué)校文化亮點(diǎn)特色

常熟中專的名師工作室建設(shè)不僅僅局限于專業(yè)方向，在學(xué)校文化、社團(tuán)建設(shè)、興趣愛好等方面同樣有著重要的作用，有時(shí)更能形成學(xué)校獨(dú)有的特色。

2006年，學(xué)校聘請(qǐng)錢振球老師為校園特色文化建設(shè)顧問，專職從事燈謎的弘揚(yáng)、傳承工作。開辦燈謎師資培訓(xùn)班，每周開設(shè)1節(jié)燈謎課，組織全國燈謎函寄展猜活動(dòng)，組建春來謎社，編輯出版謎刊《春來謎苑》（有3期被評(píng)為“全國十佳謎刊”），打造學(xué)校的文化名片。2008年，學(xué)校被評(píng)為蘇州市特色文化學(xué)校；2010年3月又被中國民協(xié)中華燈謎學(xué)術(shù)委員會(huì)授予首批“謎藝傳承突出貢獻(xiàn)學(xué)校”（全國3所，江蘇唯一）。學(xué)校成立了燈謎教學(xué)教研組，并以錢振球老師為顧問建立了春來燈謎工作室，打造了一個(gè)特色文化的名師工作室。

以名師工作室為核心，春來謎社為學(xué)校的校園文化建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。2014年2月11至13日，中央電視臺(tái)全新打造的大型電視競(jìng)猜節(jié)目《中國謎語大會(huì)》在央視綜合頻道播出，學(xué)校代表隊(duì)進(jìn)軍半決賽，與來自全國的謎友同臺(tái)競(jìng)技，在全國億萬觀眾面前展現(xiàn)了他們的聰明睿智和青春風(fēng)采。學(xué)校作為江蘇省唯一的代表隊(duì)亮相央視舞臺(tái)，極大地提高了燈謎特色學(xué)校的知名度和影響力。

如今，常熟中專特色文化名師工作室的建設(shè)已成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)。

名師工作室是一個(gè)共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)、一個(gè)實(shí)踐研究的平臺(tái)、一個(gè)成果呈現(xiàn)的平臺(tái)、一個(gè)創(chuàng)新發(fā)展的平臺(tái)、一個(gè)骨干輩出的平臺(tái)。打造名師工作室是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的一條可行之路。

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