政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全11篇

緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到教書(shū)育人這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。干一行，愛(ài)一行。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)親其師，信其道。

二、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是愛(ài)的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。

三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。

情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。

四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。

只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

五、更新教育方法，讓人人獲得成功。

面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿(mǎn)足，取得不斷進(jìn)取的力量。

篇（2）

結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)形勢(shì)，小編為你整理了《2021年警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)》范文，以便大家在工作學(xué)習(xí)時(shí)參照借鑒。當(dāng)然，你還可以在搜索到更多與《2021年警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)》的相關(guān)范本。

對(duì)于這次警示教育活動(dòng)，本人深感震撼。我覺(jué)得這次警示教育活動(dòng)十分及時(shí)，十分必要,對(duì)于我們這些政法戰(zhàn)線上的干部嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)廉潔從政，具有重要的意義。我作為組織和人民培養(yǎng)的國(guó)家干部，深知自我身上的重?fù)?dān)。經(jīng)過(guò)這次警示教育和我平時(shí)學(xué)習(xí)積累，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自我，時(shí)刻堅(jiān)持廉潔自律，不為錢(qián)所困、不為物所毀、不為色所誘，始終緊繃 “廉潔自律”這根弦，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，提高防范意識(shí)、筑牢反腐防線。具體做到：

一、始終牢記宗旨意識(shí)，甘當(dāng)人民公仆。始終牢記黨的宗旨，全力踐行孺子牛精神，在關(guān)注民生、構(gòu)建和諧社會(huì)中充分發(fā)揮作用，盡心竭力。進(jìn)一步增強(qiáng)公仆意識(shí)，正確行使手中的權(quán)力，突出一線工作方法，把對(duì)人民群眾的真情實(shí)感，融入到生活的每一天，傾注于每項(xiàng)工作，奮蹄樂(lè)當(dāng)老黃牛，腳踏實(shí)地，廉潔奉公。

二、始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。對(duì)于腐敗分子的腐敗行為，使自我真正在思想上受到了震憾和教育?？粗@些人，哪一個(gè)過(guò)去不是熱血方剛、躊躇滿(mǎn)志的同志，而這天卻成為階下囚，究其走上犯罪道路的原因有很多，但最根本的一條，就是放松了學(xué)習(xí)，放松了世界觀的改造，理想和信念產(chǎn)生了動(dòng)搖以至于喪失，放松了對(duì)自身的要求，一步步滑入泥潭而不自覺(jué),直到淪為階下囚才悔之已晚。所以，在今后工作中，本人要以此為鑒，以此為戒，在緊張繁忙的工作之余，抽出時(shí)間，靜下心來(lái)，認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。堅(jiān)定自我的信念，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，堅(jiān)決抵制各種誘惑，把好金錢(qián)關(guān)、權(quán)利關(guān)、人情關(guān)，經(jīng)受住各種考驗(yàn),立于不敗之地。

三、始終堅(jiān)持廉潔自律，做到警鐘長(zhǎng)鳴。“以史為鏡，能夠知興替，以人為鏡，能夠知得失”。這次警示教育給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘，本人要從中吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警醒自我，廉潔自律。要嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻注意以黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)持正人先正己，以身作則，勤政廉政;時(shí)刻做到“吾日三省吾身”，自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷增強(qiáng)是非面前的辨別本事、誘惑面前的自控本事，警示面前的醒悟本事，不斷提高慎權(quán)、慎獨(dú)、慎微、慎友的自覺(jué)性，嚴(yán)把清廉自守的每道關(guān)口。同時(shí)，對(duì)家屬和身邊工作人員嚴(yán)格要求，做到自身清、身邊清，自覺(jué)維護(hù)黨員干部的良好形象。

篇（3）

1、讀書(shū)是工作的延續(xù)和補(bǔ)充，通過(guò)多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，汲取優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立和形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并通過(guò)廣泛的閱讀向員工、家庭、社會(huì)輻射，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)氛圍。

2、要引導(dǎo)員工結(jié)合讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)反思，引發(fā)職工思考，從而形成自己的觀點(diǎn)，及時(shí)轉(zhuǎn)化、應(yīng)用到工作實(shí)踐中。讀書(shū)活動(dòng)要和業(yè)務(wù)培訓(xùn)、素養(yǎng)提升緊密結(jié)合，使實(shí)踐向研究跨越，在學(xué)習(xí)研究中提高。讀書(shū)活動(dòng)以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；業(yè)余學(xué)習(xí)與集體交流相結(jié)合，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，使讀書(shū)成為員工的自覺(jué)行為，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種樂(lè)趣。

3、建立科學(xué)合理的員工讀書(shū)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)員工自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得明顯成效。

二、考核內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)活動(dòng)

是否積極認(rèn)真參加校組織各項(xiàng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，是否閱讀了規(guī)定必讀書(shū)目，是否參加讀書(shū)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)效果

是否按照活動(dòng)要求，按時(shí)保質(zhì)保量撰寫(xiě)讀書(shū)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、學(xué)習(xí)考評(píng)

根據(jù)讀書(shū)書(shū)目的要求，進(jìn)行考評(píng)考試。

三、考核組織

1、學(xué)校成立考核小組，考核小組由黨支部書(shū)記***任組長(zhǎng)，小組由*********組成。

2、考核小組根據(jù)考核細(xì)則，本著公開(kāi)、公平、公正的原則，對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行考核。

3、考核的具體工作由辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

四、考核細(xì)則

根據(jù)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，采取學(xué)習(xí)內(nèi)容量化考核和活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，具體考核細(xì)則如下：

1、參加學(xué)習(xí)活動(dòng)情況（10分）：每次都參加政治理論學(xué)習(xí)和讀書(shū)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)最多記20分，閱讀了規(guī)定數(shù)量的必讀書(shū)目最多10分。

2、寫(xiě)作讀書(shū)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（40分）。撰寫(xiě)讀書(shū)學(xué)習(xí)心得體會(huì)要求：1）主題是：溝通與表達(dá)的關(guān)系。

2）字?jǐn)?shù)是：至少2000字。

篇（4）

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是履行職能的內(nèi)在需要。要切實(shí)提高服務(wù)群眾的水平，首先要加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)，努力提高工作者的政治理論水平。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是順應(yīng)時(shí)展的客觀要求。隨著我市經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的不斷推進(jìn)，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)支持發(fā)展、服務(wù)發(fā)展的能力。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)的必然選擇。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，機(jī)關(guān)的廣大干部必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，才能更好更快地提高服務(wù)水平。

二、科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容

機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要緊密結(jié)合新時(shí)期履行職能的新特點(diǎn)，立足于提高思想理論素養(yǎng)，提高工作能力，提高機(jī)關(guān)文字水平，開(kāi)展多層次、全員性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、結(jié)合政治理論學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，及時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)的重要決策部署和有關(guān)文件、講話(huà)精神，提高機(jī)關(guān)干部的整體政治素質(zhì)。

2、結(jié)合外向型知識(shí)學(xué)習(xí)，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。緊密結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理、法律、政務(wù)禮儀等知識(shí)，學(xué)習(xí)信息、科技、辦公自動(dòng)化等方面知識(shí)，樹(shù)立與科學(xué)發(fā)展相適應(yīng)的新觀念，增強(qiáng)掌握宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)的能力。

三、豐富學(xué)習(xí)形式

根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，選擇多層次、寬領(lǐng)域、靈活多樣的學(xué)習(xí)形式。

1、建立機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)日制度。每周五下午為機(jī)關(guān)干部“集中學(xué)習(xí)日”，一般不再安排其它活動(dòng)。定期舉行學(xué)習(xí)研討、辦公室交流等活動(dòng)，以“研究”促學(xué)習(xí)。

2、精心構(gòu)筑多種形式的學(xué)習(xí)載體。采取邀請(qǐng)專(zhuān)家、黨校老師開(kāi)展專(zhuān)題知識(shí)講座、收看錄像等形式，提高學(xué)習(xí)效果。

3、努力營(yíng)造自我學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。鼓勵(lì)和支持機(jī)關(guān)干部開(kāi)展多種形式的自學(xué)活動(dòng)，按照機(jī)關(guān)制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，廣泛學(xué)習(xí)各類(lèi)新知識(shí)、新技能以及學(xué)歷教育。

四、加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)

篇（5）

二、完成的主要工作：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時(shí)事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹(shù)立為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

3、堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，在教研活動(dòng)中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真作好記載和活動(dòng)小結(jié)，及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓(xùn)中，態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得比較好的成績(jī)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

4、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。

5、及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫(xiě)師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在教學(xué)中，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。

三、存在的不足：

在過(guò)去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

四、今后的措施：

篇（6）

本人在過(guò)去一年里，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體體現(xiàn)在：1.提高了思想覺(jué)悟和理論水平，樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高了教學(xué)技能。3.改進(jìn)了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

二、完成的主要工作：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時(shí)事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹(shù)立為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

3、堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，在教研活動(dòng)中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真作好記載和活動(dòng)小結(jié)，及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓(xùn)中，態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得比較好的成績(jī)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

4、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。

5、及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫(xiě)師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在教學(xué)中，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。

三、存在的不足：

在過(guò)去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

四、今后的措施：

篇（7）

轉(zhuǎn)眼在大學(xué)生村官這個(gè)工作崗位上已經(jīng)是第二年了，在過(guò)去這段時(shí)間我努力付出過(guò)，也收獲了很多基層工作經(jīng)驗(yàn)，但是，我對(duì)村官工作依然有欠缺的地方。我結(jié)合個(gè)人工作的實(shí)際情況，認(rèn)真對(duì)照“三問(wèn)三思”進(jìn)行了個(gè)人檢查和自我剖析，匯報(bào)體會(huì)如下：

一、我畢業(yè)就扎根在農(nóng)村，村官的工作鍛煉了自己，俗話(huà)說(shuō)“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”,農(nóng)村是能鍛煉人的地方。

二、我當(dāng)村官做了一些事情，例如：和村兩委干部一起深入村民組宣傳社會(huì)保障卡的政策，對(duì)群眾進(jìn)行細(xì)致的講解，將新農(nóng)合醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)政策，普及覆蓋全面；協(xié)助村黨總支開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，并且每次將計(jì)劃、方案等，及時(shí)報(bào)送上級(jí)部門(mén)備案。同時(shí)，個(gè)人認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和心得；參加秸稈禁燒工作。協(xié)助村兩委開(kāi)展秸稈禁燒宣傳活動(dòng)，印發(fā)秸稈禁燒告知書(shū)，走組入戶(hù)，散發(fā)告知書(shū)，到一線巡邏。通過(guò)村組干部的共同努力，本村沒(méi)有出現(xiàn)一處著火點(diǎn)；配合做好遠(yuǎn)程教育工作。()利用“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”平臺(tái)，播放科教視頻、黨員電教片和農(nóng)用技術(shù)，提高遠(yuǎn)程教育的使用率和功能性；參與開(kāi)展鄉(xiāng)村干部“五個(gè)一萬(wàn)”登門(mén)走訪活動(dòng)；參與檔案整理和村務(wù)公開(kāi)工作。協(xié)助村兩委成員整理和準(zhǔn)備黨建、綜合治理等的材料，協(xié)助將村務(wù)、黨務(wù)、財(cái)務(wù)情況及時(shí)在公示欄公布。

當(dāng)然，我也有一些不足之處，例如：學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解，沒(méi)有深入落實(shí)到行動(dòng)上；工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性，盲目的工作態(tài)度讓我缺乏追求創(chuàng)新的動(dòng)力，有時(shí)也往往導(dǎo)致自身的懈??；深入群眾調(diào)查研究少，缺乏親民性；與社區(qū)“兩委”領(lǐng)導(dǎo)和同事們的溝通較少，缺乏自信心，由于我個(gè)人的性格問(wèn)題，在遇到某些問(wèn)題的情況下，只是自我去理解，沒(méi)有主動(dòng)向班子成員提出，因此這也就讓我失去了多次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

三、今后努力的方向。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己政治理論修養(yǎng)。更加深入學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視、功底不夠扎實(shí)、工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。同時(shí)，一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、解放思想、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高工作積極性。

3、主動(dòng)與社區(qū)其他工作人員進(jìn)行交心談心，遇事主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，遇到困難及時(shí)向同事尋求幫助，從而不斷提升自己的實(shí)踐能力和遇事處事能力，學(xué)會(huì)從困難中積累處事經(jīng)驗(yàn)和法則。

4、工作中加強(qiáng)創(chuàng)新性，改變死板固定的工作狀態(tài)。作為現(xiàn)代新型農(nóng)村大學(xué)生村官，我們不但要做好自身本職范圍內(nèi)的工作，更要協(xié)助社區(qū)“兩委”班子為社區(qū)的大局事業(yè)出謀劃策，及時(shí)主動(dòng)地提出創(chuàng)造性意見(jiàn)和策略，同時(shí)利用我們的技能和特長(zhǎng)為社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展尋求新的突破，這是中央號(hào)召我們大學(xué)生村官進(jìn)基層的目的，也更是我們自身對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)的一份責(zé)任。在社區(qū)班子中，我的年齡最小，卻是最有朝氣的，因此我們要學(xué)會(huì)帶頭創(chuàng)新搞發(fā)展，這樣才能促進(jìn)社區(qū)事業(yè)的蒸蒸日上。

在其位謀其政，任其職盡其責(zé)。必須以率直、謙虛的態(tài)度，樂(lè)觀進(jìn)取、向前邁進(jìn)。

（來(lái)源：冶山鎮(zhèn)關(guān)塘社區(qū)第一書(shū)記 胡厚愛(ài)）

三問(wèn)三思心得體會(huì)

--陶思齊

在參加完三問(wèn)三思大討論會(huì)議之后，自己久久不能平靜。平時(shí)自己只是關(guān)注于眼前的工作，漸漸變成了簡(jiǎn)單重復(fù)缺少了思考。這次的會(huì)議卻提供了這樣的一個(gè)契機(jī)。讓我靜下來(lái)思考，為什么自己會(huì)在畢業(yè)的第一年選擇這樣的一份工作、在成為大學(xué)生村官的這三個(gè)月中自己做過(guò)什么、今后的村官工作還要做什么，有地方什么要繼續(xù)改進(jìn)的。

大四的這一年偶然在校就業(yè)資訊網(wǎng)上看到大學(xué)生村官的招聘簡(jiǎn)章，初看時(shí)沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，恰巧室友也提到這個(gè)事情，才開(kāi)始真正思考去農(nóng)村工作這件事情。首先這份工作是回自己的家鄉(xiāng)天長(zhǎng)，雖然自己并不是一個(gè)地地道道農(nóng)村長(zhǎng)大的青年，但是家里的長(zhǎng)輩在農(nóng)村生活，每每回去看到自己的家鄉(xiāng)，總想為家鄉(xiāng)做些事情。雖然這個(gè)想法一直都有，但是卻缺少去真正實(shí)現(xiàn)它的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)想了很久，覺(jué)得大學(xué)生村官會(huì)實(shí)現(xiàn)自己這樣一個(gè)務(wù)實(shí)的想法。

篇（8）

半年來(lái)，法制工委認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞十和十八屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)十精神及的講話(huà)精神，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策及科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)內(nèi)涵，以提高政治敏銳性及政治鑒別力，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，提高工作效率。上半年，積極參加區(qū)委舉辦的領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論大學(xué)堂學(xué)習(xí)，努力夯實(shí)理論基礎(chǔ)，結(jié)合法制工委的工作特點(diǎn)，認(rèn)真抓好法制工委工作，提高工作效率，努力為我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀獻(xiàn)策。二是積極參加“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的講話(huà)精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地學(xué)習(xí)好“三嚴(yán)三實(shí)”的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)好個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)以及查擺個(gè)人工作中存在的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，加深對(duì)黨的新時(shí)期路線方針政策的理解，增強(qiáng)了黨性觀念。

二、加強(qiáng)調(diào)查研究，努力為人大常委會(huì)工作提供意見(jiàn)

為了更好地為人大常委會(huì)工作決策提供科學(xué)依據(jù)，法制工作委員會(huì)在工作中加強(qiáng)調(diào)查研究，深入基層開(kāi)展調(diào)查研究工作，及時(shí)了解我區(qū)的工作動(dòng)態(tài)，結(jié)合常委會(huì)今年的工作安排，今年上半年法工委認(rèn)真抓好__x區(qū)人民法院關(guān)于立案工作情況的調(diào)研，在調(diào)研中我委認(rèn)真制訂好調(diào)研工作方案，深入到各相關(guān)部門(mén)的專(zhuān)題工作座談會(huì)，開(kāi)展調(diào)研，傾聽(tīng)各方對(duì)__x區(qū)法院立案工作情況的意見(jiàn)，通過(guò)調(diào)研對(duì)人民法院工作中存在的一些問(wèn)題提出意見(jiàn)建議。一是立案程序還有不夠規(guī)范的地方，便民意識(shí)有待提高；二是涉訴工作跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求；三是隊(duì)伍建設(shè)還有待加強(qiáng)。通過(guò)調(diào)研建議法院在今后工作中，一是要進(jìn)一步規(guī)范立案，嚴(yán)格依法立案；二是加強(qiáng)涉訴涉法工作；三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的隊(duì)伍。另外在工作中認(rèn)真配合好辦公室及相關(guān)工委開(kāi)展調(diào)研工作，為人大常委會(huì)審議相關(guān)工作提供意見(jiàn)建議，促進(jìn)人大工作水平的提高。

三、強(qiáng)化工作，加強(qiáng)“一府兩院”的監(jiān)督

群眾利益無(wú)小事，工作是直接聯(lián)系群眾的紐帶，是了解“一府兩院”工作好壞的一面鏡子。為此，我委在工作中，十分注重工作，加強(qiáng)對(duì)“一府兩院”的工作監(jiān)督，為此，我委上半年配合辦公室做好工作，共接待來(lái)訪人員__人，來(lái)信_(tái)_件。在工作中主要做好：一是認(rèn)真受理群眾來(lái)信來(lái)訪工作，針對(duì)群眾來(lái)信來(lái)訪問(wèn)題，我委做好耐心細(xì)致的接訪工作，專(zhuān)心聽(tīng)取他們來(lái)訪反映的問(wèn)題，并做好記錄。為了配合好常委會(huì)開(kāi)展監(jiān)督工作，我委認(rèn)真落實(shí)中央工作指示精神，針對(duì)群眾來(lái)訪的案件，能及時(shí)跟蹤落實(shí)，特別是常委會(huì)或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示辦理的件，實(shí)行全面跟蹤落實(shí)，確保案件能及時(shí)答復(fù)；二是注重監(jiān)督與強(qiáng)化落實(shí)相結(jié)合。為了解決好群眾的來(lái)信來(lái)訪問(wèn)題，我委樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的工作作風(fēng)，認(rèn)真受理群眾來(lái)信來(lái)訪工作，針對(duì)我區(qū)社會(huì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，特別是群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，有些群眾長(zhǎng)期上訪而未有解決的問(wèn)題作為解決問(wèn)題的切入點(diǎn)，加強(qiáng)工作落實(shí)，通過(guò)聽(tīng)取各辦理單位的工作匯報(bào)等方式，全面跟蹤落實(shí)，針對(duì)一些案件遲遲未報(bào)處理結(jié)果的情況，認(rèn)真監(jiān)督辦理，直至到有結(jié)果為止。

四、抓好擬任干部任前考試工作，為常委會(huì)任命干部提供保障

篇（9）

一、思政課教學(xué)困境及原因解析

高校思政課教學(xué)效果低下已成為高校師生公認(rèn)的事實(shí)，結(jié)合學(xué)界已有的研究成果，筆者認(rèn)為，造成思政課教學(xué)效果低下的原因主要有以下四個(gè)方面。

一是社會(huì)環(huán)境的影響。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下一些不良社會(huì)風(fēng)氣的蔓延、西方社會(huì)思潮的涌入以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)大學(xué)生的政治信仰、價(jià)值取向、理想信念等產(chǎn)生了巨大的沖擊，“社會(huì)思潮作為一個(gè)復(fù)雜的體系，落后的、消極的思想對(duì)青年的心靈和健康成長(zhǎng)起著侵蝕的作用，容易造成青年的思想意識(shí)、價(jià)值取向等方面的極大混亂”[1]。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展又為西方社會(huì)思潮的傳播提供了快速便捷的渠道，“海量信息傳播對(duì)大學(xué)生行為模式、價(jià)值取向、心理發(fā)展、道德觀念的影響越來(lái)越大”[2]。社會(huì)的快速發(fā)展變化對(duì)思政課教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和巨大沖擊。

二是學(xué)校重視不夠。近年來(lái)，雖然高校思想政治理論課建設(shè)取得了一定的成績(jī)，但是，“一些地方和高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)思想政治理論課建設(shè)的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不到位，還存在猶豫、觀望現(xiàn)象，一些具體政策措施沒(méi)有落到實(shí)處，個(gè)別高校工作出現(xiàn)反復(fù)”[3]。有些高校過(guò)于注重專(zhuān)業(yè)教學(xué)，忽視思政課教學(xué)；重視專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，忽視思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。

三是思政課教師自身素養(yǎng)不足。思政課教師自身素養(yǎng)不足主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，思政課教師隊(duì)伍長(zhǎng)期存在著教師不專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，很多思政課教師沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，還有一些教師雖是科班出身，但理論水平有待進(jìn)一步提升，教師隊(duì)伍的建設(shè)直接影響到思政課教學(xué)效果；另一方面，教師的教學(xué)能力會(huì)影響教學(xué)效果，教學(xué)是以知識(shí)、技能、道德倫理規(guī)范等為媒介的、師生相互作用的雙邊活動(dòng)，如果課堂教學(xué)無(wú)力或者乏力，則很難實(shí)現(xiàn)思政課“內(nèi)化于心，外踐于行”這一最終目的。

四是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性缺失。學(xué)生受到功利主義和實(shí)用主義的影響，學(xué)習(xí)成為學(xué)生謀取個(gè)人利益的一種工具，學(xué)生以實(shí)用性來(lái)衡量和裁定課程的重要性，而思政課被學(xué)生視為“無(wú)用”的課，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課的過(guò)程中缺少主動(dòng)性，是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，直接導(dǎo)致思政課效果低下。

為了提升思政課教學(xué)效果，思政課教師在不斷提升自我的同時(shí)，不斷提出教學(xué)方法改革，認(rèn)為教學(xué)改革是最為直接快捷的提升教學(xué)效果的途徑和方法。近年來(lái)，基于新科技、新技術(shù)的現(xiàn)代教學(xué)方法應(yīng)運(yùn)而生，如翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課等，然而這些教學(xué)方法需要先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，需要投入大量的人力、物力和財(cái)力，而且操作起來(lái)比較難以控制，因此，難以普遍推廣?；趥鹘y(tǒng)課堂和現(xiàn)代課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，復(fù)旦大學(xué)張學(xué)新教授提出了簡(jiǎn)單易行的對(duì)分課堂教學(xué)模式以提升高校課堂教學(xué)實(shí)效性。

二、對(duì)分課堂教學(xué)模式及其理念

“對(duì)分課堂”是復(fù)旦大學(xué)張學(xué)新教授提出的新型教學(xué)模式，這一教學(xué)模式目前已被?V泛認(rèn)可、傳播和應(yīng)用，其應(yīng)用已經(jīng)覆蓋了大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)，參與應(yīng)用的學(xué)科專(zhuān)業(yè)也幾乎覆蓋了文、理、工的各個(gè)專(zhuān)業(yè)和學(xué)科，對(duì)分課堂的實(shí)際教學(xué)效果已在眾多一線教師的教學(xué)實(shí)踐中得以證實(shí)。

對(duì)分課堂教學(xué)模式的操作是在時(shí)間上將一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)階段，分別是講授、內(nèi)化吸收和討論，簡(jiǎn)稱(chēng)為PAD課堂，其核心理念就是將課堂時(shí)間一半分配給教師講授，一半分配給學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)習(xí)[4]。在講授階段，教師不再像傳統(tǒng)課堂那樣窮盡教材內(nèi)容進(jìn)行灌輸講授，而是向?qū)W生指出課程內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及知識(shí)基本框架，向?qū)W生推薦課后的閱讀材料。在這個(gè)階段，教師的作用不再是灌輸理論知識(shí)而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生的任務(wù)不再是被動(dòng)接受知識(shí)，而是根據(jù)教師提出的基本框架主動(dòng)探尋、理解、吸收知識(shí)。內(nèi)化吸收階段設(shè)置在課后的學(xué)生自學(xué)階段，學(xué)生根據(jù)教師在課堂上的引導(dǎo)，通過(guò)查找閱讀相關(guān)資料，解決課程當(dāng)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，吸收內(nèi)化知識(shí)點(diǎn)，并總結(jié)課下學(xué)習(xí)成果，參與下次課的討論，這一階段的目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，促進(jìn)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)。在討論階段，學(xué)生進(jìn)行分組討論、合作學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生進(jìn)行深入的互動(dòng)交流，在這個(gè)階段，教師要提升學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和把握程度，對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)解答，通過(guò)討論既能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和把握，又促進(jìn)了學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性，從而提升教學(xué)效果。對(duì)分課堂教學(xué)模式既體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，又尊重了學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。對(duì)分課堂的考核機(jī)制也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提升了教學(xué)效果。對(duì)分課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自由確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以此作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一，在一定程度上促使學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提升，一定程度上改善了學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)、期末突擊復(fù)習(xí)的現(xiàn)象。

對(duì)分課堂是為了改善高校課堂教學(xué)效果而提出的新型教學(xué)模式，其主旨不僅在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，更具有深層次的主旨內(nèi)涵：第一，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生參與知識(shí)的構(gòu)建。在對(duì)分課堂教學(xué)模式下，學(xué)生需要在教師講授之后，自主查找資料以實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解、吸收和內(nèi)化，這就需要學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容按照一定的線索或者邏輯重新整合，建構(gòu)自己的知識(shí)體系，將知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的內(nèi)化吸收形成長(zhǎng)時(shí)記憶。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅收獲了知識(shí)，更重要的是掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧，鍛煉了思維能力，并能指導(dǎo)其以后的學(xué)習(xí)。第二，注重學(xué)生的人格成長(zhǎng)，讓學(xué)生嘗試主動(dòng)解決問(wèn)題。對(duì)分課堂教學(xué)模式體現(xiàn)了師生、生生之間的相互尊重、理解、寬容、合作和共贏。在對(duì)分課堂中，真正體現(xiàn)了師生之間的平等，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自由發(fā)展，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要自主選擇個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料，以教材為體系自由組織學(xué)習(xí)材料，發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，并嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)。整個(gè)教學(xué)模式以基本知識(shí)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和思維能力為中心思想，通過(guò)討論、小組互助、主動(dòng)發(fā)言、提問(wèn)等活動(dòng)，鞏固、提升所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索、發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法和技巧。

三、對(duì)分課堂在思政課教學(xué)中的實(shí)踐

筆者依據(jù)“對(duì)分課堂”的教學(xué)理念，在2016級(jí)5個(gè)教學(xué)班的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“思修課”）上開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用對(duì)分課堂教學(xué)模式講授第一章、第二章和第三章內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容按照知識(shí)點(diǎn)羅列，重新設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，將教學(xué)過(guò)程細(xì)化為知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化兩個(gè)階段，其他章節(jié)內(nèi)容按照原有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容及傳統(tǒng)的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，形成對(duì)照。

具體過(guò)程為：每次課兩個(gè)課時(shí)，第一次課和第二次課的第一節(jié)講授緒論內(nèi)容和課程介紹，第二次課的第二節(jié)向?qū)W生詳細(xì)介紹對(duì)分課堂的授課及學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生提前做好思想準(zhǔn)備。第三次課講授第一章《追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念》，將本章的重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)按照前后邏輯順序提出來(lái)，向?qū)W生介紹本章的主要內(nèi)容、主要概念、主要觀點(diǎn)以及本章的主要教學(xué)目標(biāo)，預(yù)留20分鐘給學(xué)生快速閱讀本章內(nèi)容，并根據(jù)教材結(jié)合現(xiàn)實(shí)提出問(wèn)題，形成討論的話(huà)題。課后要求學(xué)生自主閱讀自學(xué)材料（包括教師指定的學(xué)習(xí)材料和學(xué)生自主選擇的學(xué)習(xí)材料），仔細(xì)研讀本章內(nèi)容，通過(guò)對(duì)分易中的微信平臺(tái)進(jìn)行交流和探討，并要求學(xué)生將學(xué)習(xí)心得體會(huì)上傳至對(duì)分易平臺(tái)的作業(yè)中，同時(shí)以小組為單位設(shè)計(jì)本組對(duì)本章內(nèi)容所形成的見(jiàn)解的PPT。第四次課的第一節(jié)課，學(xué)生按小組展開(kāi)討論，根據(jù)課后的學(xué)習(xí)分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)，各組同學(xué)提出本組討論的問(wèn)題，邀請(qǐng)其他組的同學(xué)進(jìn)行解答，進(jìn)行思想碰撞，拓寬思路，相互學(xué)習(xí)；第二節(jié)課進(jìn)行師生互動(dòng)，教師對(duì)學(xué)生提出的經(jīng)過(guò)同學(xué)討論仍存在疑問(wèn)的地方進(jìn)行解答，并總結(jié)闡釋本章的重難點(diǎn)內(nèi)容，最后請(qǐng)同學(xué)以小組為單位展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀學(xué)生心得體會(huì)。教師以同樣的模式完成第二章和第三章的教學(xué)，之后各章仍按照傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，并在課程結(jié)束之后進(jìn)行關(guān)于對(duì)分課堂教學(xué)模式教學(xué)效果的問(wèn)卷調(diào)查。

在課程考核方式上，通過(guò)學(xué)生在微信平臺(tái)上的討論交流以及提交的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、客觀的過(guò)程性評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式與以往傳統(tǒng)的考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)相比更客觀、更具有說(shuō)服力。這種教學(xué)模式既突出了教師的教也突出了學(xué)生的學(xué)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)中的師生雙主體的重視，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)現(xiàn)了教材、教師教學(xué)、學(xué)生認(rèn)知的有機(jī)統(tǒng)一，真正提升了課堂實(shí)效性。

四、對(duì)分課堂在思政課教學(xué)應(yīng)用中應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)

對(duì)分課堂作為一種新型的教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，具有其自身的優(yōu)越性，既減輕了教師的授課負(fù)擔(dān)，又提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，筆者總結(jié)了在實(shí)施對(duì)分教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)，具體包括以下幾個(gè)方面。

（一）設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)

一個(gè)完整的對(duì)分課堂教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)階段，分別是講授、內(nèi)化吸收和討論，每章授課提前設(shè)計(jì)好這三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是對(duì)分課堂取得成功的前提。講授階段，教師需要根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)好教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及熱點(diǎn)問(wèn)題，規(guī)劃好課堂上講授的內(nèi)容以及討論的問(wèn)題。根據(jù)本門(mén)課的特點(diǎn)，在內(nèi)化吸收階段，筆者采取當(dāng)堂對(duì)分和隔堂對(duì)分相結(jié)合的方法，在課堂上留下少許時(shí)間給學(xué)生學(xué)習(xí)教材的內(nèi)容，在課后自學(xué)由教師所提供的自學(xué)閱讀材料。在討論階段，設(shè)計(jì)好要討論的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠自由發(fā)揮自己的潛力，同時(shí)又有約束地在擬定范圍內(nèi)進(jìn)行討論和發(fā)揮。每一個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間都要規(guī)劃好，并按照計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

（二）準(zhǔn)備教學(xué)材料

在備課過(guò)程中，要準(zhǔn)備好課堂講授內(nèi)容，列出需要學(xué)生課后閱讀的書(shū)目和材料以及瀏覽的相關(guān)網(wǎng)站。這個(gè)過(guò)程是對(duì)分課堂是否成功的關(guān)鍵，教師必須將課堂上要講的內(nèi)容羅列清楚，并為學(xué)生提供明確的、具有引導(dǎo)性的閱讀材料，才能夠引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀并形成自己的觀點(diǎn)，真正從學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)、促進(jìn)成長(zhǎng)。

（三）教師自我提升

對(duì)分課堂的一個(gè)潛在前提是必須有一個(gè)具有豐富知識(shí)儲(chǔ)備的教師，雖然減少了課堂教師講授的時(shí)間和內(nèi)容，但是對(duì)教師自身素質(zhì)的要求卻更高了。在這種開(kāi)放式的課堂上，雖然給學(xué)生提供了具有指向性和引導(dǎo)性的閱讀材料，也給出了既定范圍內(nèi)的討論問(wèn)題，但是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)達(dá)，學(xué)生每天接觸到海量的信息，思維十分發(fā)散，這就要求教師的知識(shí)儲(chǔ)備必須豐富，能夠及時(shí)回答學(xué)生提出的相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，每個(gè)教師都有自己的不足之處，要應(yīng)用對(duì)分教學(xué)，教師首先要注意提升自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)技能，以應(yīng)對(duì)課堂上的各種突發(fā)狀況。

（四）監(jiān)控教學(xué)過(guò)程

篇（10）

作風(fēng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)一

通過(guò)學(xué)校召開(kāi)了全校教師動(dòng)員大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)“深入開(kāi)展優(yōu)作風(fēng)抓落實(shí)工作實(shí)施方案”的相關(guān)文件，作為個(gè)人我及時(shí)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，以便于克服缺點(diǎn)提高自己。

首先、不存在如下問(wèn)題：

1、不存在言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背、行為舉止違反教育管理規(guī)定要求、違反社會(huì)公德和《教師職業(yè)道德規(guī)范》的有損教師形象行為。

2、不存在對(duì)學(xué)生在教育管理上運(yùn)用語(yǔ)言粗俗、歧視、挖苦、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的手段。

3、在實(shí)際工作中從來(lái)沒(méi)有參與有償家教，或動(dòng)員、組織學(xué)生參加各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等。也沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)教輔教材和其它商品，索要或收受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物的現(xiàn)象。

其次、存在的主要問(wèn)題：

1、思想觀念不夠新穎，工作中存在老的思想觀念。

2、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)工作做得不夠，思想上滿(mǎn)足于不犯規(guī)、高度自我廉潔自律。;

3、政治學(xué)習(xí)覺(jué)悟性不高，對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)。

4、 日常工作帶頭不夠，平時(shí)安排的工作也不夠搶先。

5、 工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

6、 教研力度不夠，寫(xiě)作水平較低，不善于積累，業(yè)務(wù)水平有待提高，服務(wù)意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、整改措施和今后努力的方向

通過(guò)教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

作為一名教師，不能滿(mǎn)足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫(xiě)論文，還要參與日常的教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)，我還積極和同事溝通交流學(xué)習(xí)。

作風(fēng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)二

按照縣委、縣政府《紀(jì)律作風(fēng)整頓月活動(dòng)實(shí)施方案》的部署，我所為加強(qiáng)這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)門(mén)成立了以所長(zhǎng)為組長(zhǎng)的紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng),使黨員民警以嶄新的精神面貌全身心地投入到落實(shí)全縣林業(yè)工作會(huì)議議定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)中去,努力實(shí)現(xiàn)生態(tài)建設(shè)保護(hù)的良好局面, 及時(shí)召開(kāi)了由全體民警參加的動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)整頓方案，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，認(rèn)真搞好動(dòng)員，并結(jié)合我局實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，將這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的意義、目的和要求全部宣傳到了每一位民警。保證了我所禁牧管護(hù)工作的順利進(jìn)行。

在整頓活動(dòng)中，我所緊緊圍繞思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，切中要害，敢于碰硬，提出了“強(qiáng)化管理、改進(jìn)作風(fēng)”的整頓思路，明確了整頓解決的重點(diǎn)問(wèn)題。要求全局上下要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合各單位的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)部位、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有步驟地開(kāi)展作風(fēng)整頓活動(dòng)。為了使作風(fēng)整頓活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，確實(shí)起到鞭策干部職工的作用，我局在結(jié)合縣委、縣政府紀(jì)律作風(fēng)整頓主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并結(jié)合我所工作實(shí)際，將此次活動(dòng)分為三個(gè)階段來(lái)開(kāi)展。

在第一階段，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)動(dòng)員，一是制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了此次活動(dòng)的日程和學(xué)習(xí)內(nèi)容;二是加強(qiáng)了對(duì)各個(gè)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)情況的的檢查，確保了在學(xué)習(xí)過(guò)程中不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式的現(xiàn)象出現(xiàn);三是我局將這次活動(dòng)分為了集中學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)和集中討論等多種形式的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，通過(guò)對(duì)縣黨代會(huì)，人代會(huì)，林業(yè)工作會(huì)議的學(xué)習(xí)，首先堅(jiān)定了政治道德觀念和投身本職工作的熱情，有力地促進(jìn)了全體民警的工作積極性。

在第二階段，按照紀(jì)律作風(fēng)整頓的安排，我局在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系本單位的工作實(shí)際，針對(duì)文件精神，重點(diǎn)查找紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。一是要求每個(gè)民警積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，在全體會(huì)議上全面剖析，著重查找自己當(dāng)前紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，深入剖析產(chǎn)生的原因。二是開(kāi)門(mén)納諫，廣泛征求各方意見(jiàn)，通過(guò)文件傳輸系統(tǒng)發(fā)出“森林公安局紀(jì)律作風(fēng)整頓征求意見(jiàn)函”21份，回復(fù)11份。三是每人通過(guò)自查，寫(xiě)出了深刻的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和整改措施。這些措施的提出，有力的促進(jìn)森林公安工作的開(kāi)展。會(huì)后，大家還深刻分析了我局開(kāi)拓創(chuàng)新方面的問(wèn)題，影響創(chuàng)新的主要障礙以及下一步開(kāi)拓創(chuàng)新的建議。

第三階段，通過(guò)認(rèn)真查找，明確了下一步的努力方向。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，我局采取邊學(xué)習(xí)、邊教育、邊溝通、邊解決實(shí)際問(wèn)題的辦法推動(dòng)整頓效果。

在這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)中，我所主要查擺出以下幾方面問(wèn)題：

1、思想解放程度不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。具體體現(xiàn)在工作上還沿用老套路、老辦法，缺乏創(chuàng)造性，有些部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在其位不謀其政，發(fā)展思路不寬，關(guān)鍵是想不想、干不干、會(huì)不會(huì)干的問(wèn)題。解決這類(lèi)問(wèn)題要敢于介入新的矛盾，要善于采取新的措施，思想觀念和工作方法都要做到與時(shí)俱進(jìn)。

2、工作效率不高，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。我們有些干警工作干勁不足，被動(dòng)消極因素時(shí)有發(fā)生，思想上不求上進(jìn)，只想過(guò)太平日子、當(dāng)太平官，滿(mǎn)足現(xiàn)狀，平庸度日，遇到困難就繞道走，還有個(gè)別部門(mén)和個(gè)別同志存在門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦的問(wèn)題，頭腦中服務(wù)于人民群眾的意識(shí)淡薄，本位主義思想嚴(yán)重。

3、機(jī)關(guān)作風(fēng)松弛，紀(jì)律觀念不強(qiáng)。個(gè)別同志在思想上要求不嚴(yán)，自由主義現(xiàn)象依然存在。

4、協(xié)調(diào)配合不夠，大局觀念不強(qiáng)

部門(mén)之間配合不默契，有本位主義，考慮、處理問(wèn)題缺乏全局觀念。形式主義作風(fēng)實(shí)有出現(xiàn)，工作不夠主動(dòng)，協(xié)調(diào)意識(shí)較差。

篇（11）

關(guān)鍵詞： 信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)載體；思想陣地；機(jī)遇挑戰(zhàn)

Key words： information technology；network carrier；ideological front；opportunity and challenge

中圖分類(lèi)號(hào)：TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2012）34-0186-02

0 引言

獻(xiàn)縣電力局作為河北省一流縣級(jí)供電企業(yè)，隨著各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的不斷推出，電力員工基本上都具備了相當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)運(yùn)用素質(zhì)，MIS辦公局域網(wǎng)系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)已滲透成為員工工作方式、生活方式的一部分，網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的行為模式、價(jià)值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念等將產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。探索用網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)加強(qiáng)對(duì)電力員工的思想政治工作，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給我們思想政治工作者帶來(lái)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，是擺在我們面前值得研究的新課題。

近年來(lái)，獻(xiàn)縣電力局積極改進(jìn)宣傳教育手段，注意利用自主研發(fā)的MIS自動(dòng)辦公系統(tǒng)這一先進(jìn)的載體，大力推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)黨建”、“網(wǎng)絡(luò)政工”建設(shè)，構(gòu)建起了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)宣傳教育新平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨建活力，提高了思想政治工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，加快了企業(yè)信息化進(jìn)程，取得了初步成效。下面談四點(diǎn)做法。

1 提高認(rèn)識(shí)，加大投入，網(wǎng)絡(luò)覆蓋求“全”

當(dāng)前，該局正經(jīng)受著來(lái)自體制和市場(chǎng)的多重考驗(yàn)，電力員工的思想和心態(tài)都處于一個(gè)較為活躍的時(shí)期。對(duì)此，該局政工人員充分認(rèn)識(shí)到，越是這樣的時(shí)期，越是需要黨務(wù)干部、政工干部以創(chuàng)新精神和立體方式開(kāi)展工作。思想政治工作一些傳統(tǒng)的辦法已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活方式和復(fù)合多元的思維方式，必須加以改進(jìn)。而MIS辦公信息系統(tǒng)所構(gòu)建的信息平臺(tái)具有無(wú)可比擬的平等界面，通過(guò)這個(gè)界面上豐富及時(shí)的宣傳信息量和生動(dòng)美觀的畫(huà)面設(shè)置來(lái)增加對(duì)職工的“眼球吸引力”，可以讓職工主動(dòng)接受宣傳教育，克服傳統(tǒng)思想教育方式上單向灌輸、強(qiáng)迫教育的弱點(diǎn)。

為此，該局制定了企業(yè)黨建信息化規(guī)劃，局黨委提出“以網(wǎng)絡(luò)化推動(dòng)黨建建設(shè)，以信息化帶動(dòng)規(guī)范化”的整體構(gòu)想，有計(jì)劃地推進(jìn)一系列工作。首先是健全局黨建信息化組織機(jī)構(gòu)，成立企業(yè)黨建信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確由信息中心負(fù)責(zé)硬件和技術(shù)支持，黨委思想政治工作部負(fù)責(zé)政工網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的策劃和內(nèi)容的更新維護(hù)，各部室負(fù)責(zé)相應(yīng)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)和維護(hù)。其次是加大資金投入。近兩年來(lái)，該局每年均投入大量資金，用于購(gòu)置計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，全局已有計(jì)算機(jī)420多臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了每崗一機(jī)的要求。建立了微機(jī)主站和局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了包括局機(jī)關(guān)7個(gè)職能部室、21個(gè)基層供電所、19座變電站所有辦公地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)內(nèi)部高速互聯(lián)，并根據(jù)工作需要，可隨時(shí)申請(qǐng)接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。目前，該局已實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。職工觀念的更新、信息網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋為宣傳教育新平臺(tái)的建立打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 服務(wù)中心，注重策劃，教育內(nèi)容求“新”

有了健全可靠的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作依托，網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)和內(nèi)容的編排成為是否能贏得廣大職工“眼球吸引力”的關(guān)鍵。該局于去年2月份首先開(kāi)通了“獻(xiàn)縣電力政工”專(zhuān)欄，經(jīng)過(guò)3次改版，目前該主頁(yè)內(nèi)容已形成以“新、快、全”為主要特色、涵蓋局兩個(gè)文明建設(shè)的各項(xiàng)工作。為了使黨建宣傳和思想教育更有針對(duì)性，該局還建立二級(jí)網(wǎng)頁(yè)，設(shè)立了“政工動(dòng)態(tài)”、“思想政治”“中心組學(xué)習(xí)”、“精神文明”、“企業(yè)文化”、“學(xué)習(xí)型組織”六大板塊。目前，“獻(xiàn)縣電力政工”這個(gè)網(wǎng)頁(yè)正以美觀的界面、豐富的內(nèi)容成為職工了解企業(yè)動(dòng)態(tài)、接受思想教育的最佳窗口。

在網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)上，他們緊抓“三個(gè)注重”。一是注重提高時(shí)效性。為了及時(shí)做好政策宣傳，他們除了把領(lǐng)導(dǎo)的重要講話(huà)和上級(jí)的重要決定通過(guò)“上級(jí)主要精神”、“重要會(huì)議精神”等欄目及時(shí)刊發(fā)，還注意從黨報(bào)報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上下載重要和精彩的文章，然后通過(guò)局域網(wǎng)在第一時(shí)間傳達(dá)給部室、班組和職工。二是注重?cái)U(kuò)展交流面。組織經(jīng)常性的理論學(xué)習(xí)，發(fā)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、員工撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并將員工在學(xué)習(xí)“七一”講話(huà)、十七大精神、“責(zé)任與忠誠(chéng)”和“我愛(ài)我家”心得體會(huì)以及員工撰寫(xiě)的思想政治工作理論文章刊登上網(wǎng)，擴(kuò)大交流面。三是注重?cái)U(kuò)大輻射度。黨委在建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)中帶好頭，建立黨委和支部?jī)杉?jí)中心組學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每月不少于一天的集中學(xué)習(xí)，并編發(fā)《電力簡(jiǎn)訊》，以電子版形式上網(wǎng)，使理論學(xué)習(xí)效果向基本部門(mén)、廣大黨員職工輻射。

在網(wǎng)絡(luò)思想教育上，他們注重“三個(gè)結(jié)合”。一是樹(shù)立典型與鞭策后進(jìn)相結(jié)合。在網(wǎng)上設(shè)立“先進(jìn)人物風(fēng)采”，將感動(dòng)河北電力十大人物、滄州電力系統(tǒng)系統(tǒng)電網(wǎng)先鋒模范以及該局每年樹(shù)立的十大標(biāo)兵等先進(jìn)事跡上網(wǎng)宣傳；每年開(kāi)展“文明職工”評(píng)選，每季度開(kāi)展“好人好事”評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，催人奮進(jìn)。同時(shí)，在網(wǎng)上設(shè)立“安全生產(chǎn)曝光臺(tái)”等監(jiān)督性欄目，對(duì)不安全、不文明的人和事進(jìn)行曝光，鞭策后進(jìn)，帶動(dòng)他們共同進(jìn)步。二是主題策劃和一般教育相結(jié)合。除了每季度編發(fā)《政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》、每月編發(fā)《班組政治學(xué)習(xí)導(dǎo)讀》組織一般性教育，每季度開(kāi)展黨課教育外，他們十分注重主題策劃，根據(jù)企業(yè)的階段性工作重點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)題教育，做到動(dòng)態(tài)宣傳、重點(diǎn)教育，有針對(duì)性地教育引導(dǎo)。在紀(jì)念建黨91周年前夕，該局專(zhuān)門(mén)在主頁(yè)上設(shè)置了圖文并茂的“建黨91周年”專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，大力宣傳黨的光輝歷程、偉大成就和黨建知識(shí)，引導(dǎo)黨員圍繞如何在電力工程建設(shè)中當(dāng)先鋒、樹(shù)模范來(lái)談感想、表決心，強(qiáng)化了黨員的黨性觀念和模范意識(shí)；在企業(yè)安全生產(chǎn)局面出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，他們則策劃了“安全教育常效機(jī)制”、“安全在我心中”等專(zhuān)題，努力化解職工的思想顧慮，發(fā)動(dòng)職工在樹(shù)立信心的同時(shí)認(rèn)真查找安全隱患，堅(jiān)實(shí)同違章行為作斗爭(zhēng)；在電力系統(tǒng)宣傳學(xué)習(xí)竇鐵成、謝清潔等先進(jìn)人物時(shí)，他們也制作了專(zhuān)欄，大篇幅地宣傳他們的先進(jìn)事跡、職工的學(xué)習(xí)體會(huì)和實(shí)際行動(dòng)，在全局形成了學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍。三是組織引導(dǎo)和自我教育相結(jié)合。開(kāi)設(shè)“珍愛(ài)生命，杜絕違章，確?！粋Α?、“零違章、零違紀(jì)大家談”、等專(zhuān)題，引導(dǎo)黨員、職工簽名留言，說(shuō)體會(huì)、談感想、提建議，融入企業(yè)中心，自我警醒、自我教育、自我提高。

3 完善機(jī)制，培養(yǎng)隊(duì)伍，宣傳時(shí)效求“快”

信息網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)主要是快捷直觀。為了實(shí)現(xiàn)“獻(xiàn)縣電力局政工”網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的及時(shí)更新和保證內(nèi)容的積極健康，提高網(wǎng)頁(yè)的吸引力，他們首先是建立了網(wǎng)絡(luò)新聞管理制度，強(qiáng)化了各級(jí)人員的網(wǎng)絡(luò)信息管理責(zé)任，對(duì)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員加強(qiáng)了基本理論、新聞價(jià)值觀和黨建知識(shí)的教育，提高了他們的信息鑒別能力；其次是出臺(tái)了“宣傳指標(biāo)考核獎(jiǎng)懲制度”，把宣傳信息報(bào)送的工作通過(guò)指標(biāo)分解到局屬各單位，并與該單位當(dāng)月的獎(jiǎng)金掛鉤考核，沒(méi)有完成的單位當(dāng)月即給予扣發(fā)獎(jiǎng)金，局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還在月調(diào)度會(huì)上對(duì)宣傳報(bào)道完成的情況進(jìn)行通報(bào)分析，在全局范圍內(nèi)形成了重視宣傳、齊抓宣傳的良好局面。目前，該局基本上實(shí)現(xiàn)了宣傳素材不斷，做到當(dāng)天發(fā)生的新聞網(wǎng)上就能看到，甚至出現(xiàn)了許多部門(mén)爭(zhēng)發(fā)新聞的好現(xiàn)象；三是加強(qiáng)了通訊報(bào)道員隊(duì)伍的建立和培訓(xùn)。建立了包括基層所站在內(nèi)的骨干通訊員網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)單位都有一至兩名文筆較好、反映敏捷的通訊員，有的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在繁忙的工作之余親自寫(xiě)稿，對(duì)部門(mén)職工起到了很好的鼓勵(lì)作用；為提高通訊員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，黨委思想政治工作部還經(jīng)常舉辦培訓(xùn)班，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)編輯、記者講課，走出去采訪等形式促進(jìn)通訊員之間的溝通交流和學(xué)習(xí)提高。四是建立節(jié)假日新聞值班制度。為了保證網(wǎng)絡(luò)新聞的高時(shí)效性，負(fù)責(zé)新聞工作的幾名同志雙休日和節(jié)假日輪流值班，做好了節(jié)假日的新聞不斷，“獻(xiàn)縣電力局政工網(wǎng)”自建立以來(lái)，已刊發(fā)新聞800余條、圖片150余幅。大量及時(shí)的正面宣傳在職工中起到了較好的影響。

4 加強(qiáng)溝通，平等互動(dòng)，教育方式求“活”

信息網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)性和開(kāi)放性的特點(diǎn)，決定了網(wǎng)上沒(méi)有“一言堂”，這就給黨建宣傳和思想政治工作帶來(lái)了由傳統(tǒng)的單向交流向雙向溝通、平等互動(dòng)轉(zhuǎn)變的機(jī)遇。該局網(wǎng)絡(luò)上的“系統(tǒng)論壇”上，職工都可以不留姓名地發(fā)表意見(jiàn)、開(kāi)展討論，暢所欲言，比較真實(shí)地反映了職工的思想動(dòng)態(tài)。他們要求黨務(wù)干部及時(shí)關(guān)注網(wǎng)上的留言，靈活地開(kāi)展教育，對(duì)于比較偏激的言論或片面的看法，有的及時(shí)進(jìn)行正面引導(dǎo)；有的耐心地解釋說(shuō)明，努力把不穩(wěn)定因素化解在萌芽狀態(tài)。2011年，他們針對(duì)企業(yè)“用工制度改革、住房分配”等職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了討論欄目，傾聽(tīng)職工的意見(jiàn)和看法，有針對(duì)性地調(diào)整方案和做好思想政治工作，使組織方案得到了廣大職工的理解和支持，在職代會(huì)上順利地通過(guò)并較快地得以實(shí)施。他們還在網(wǎng)上開(kāi)辟了“局長(zhǎng)、書(shū)記信箱”，注意利用網(wǎng)絡(luò)信息較為隱蔽的特點(diǎn)，傾聽(tīng)職工的意見(jiàn)、了解職工思想的真實(shí)反映，用網(wǎng)絡(luò)架起領(lǐng)導(dǎo)與職工的另一個(gè)“連心橋”，通過(guò)開(kāi)通在線互動(dòng)，“員工有所呼，企業(yè)有所應(yīng)”，對(duì)員工提出的問(wèn)題局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)答復(fù)解釋?zhuān)M(jìn)行疏導(dǎo)溝通，增進(jìn)理解。

網(wǎng)絡(luò)教育有其難以取代的優(yōu)勢(shì)，但也有其弱點(diǎn)。他們?cè)诔浞掷镁W(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教育的同時(shí)，仍然注意把網(wǎng)絡(luò)下的宣傳解惑工作作為思想政治工作的重要方式。有針對(duì)性地“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的親情思想教育，面對(duì)面、人對(duì)人直接談心的工作與網(wǎng)絡(luò)宣傳教育的相互補(bǔ)充，使思想政治工作的手段更為豐富，效果更加突出。占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，積極開(kāi)展網(wǎng)上宣傳教育，使該局黨建工作、思想政治工作增添了新活力，取得了新發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)了新局面。生動(dòng)活潑的黨建、思想政治工作又為企業(yè)中心工作統(tǒng)一思想、凝聚人心、鳴鑼開(kāi)道、保駕護(hù)航，促進(jìn)了企業(yè)兩個(gè)文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：