成功學(xué)習(xí)計(jì)劃大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇成功學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

了解考試科目后，就是對教材的精選，由于考試剛剛結(jié)束，教材的選擇應(yīng)該是以XX年為主，考試大綱估計(jì)今年也不會(huì)有太大的改變，預(yù)計(jì)XX年造價(jià)工程師考試會(huì)繼續(xù)沿用13的大綱要求。所以考生朋友們可以借助XX年考綱要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一輪的復(fù)習(xí)要求精、準(zhǔn)、全，切忌走馬觀花，爭取不漏知識點(diǎn)仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)習(xí)一遍，可以邊學(xué)邊做練習(xí)題，以此來檢測自己對每一章節(jié)的復(fù)習(xí)結(jié)果。建議考生邊學(xué)邊做筆記，為后一輪的復(fù)習(xí)提供資料。這個(gè)時(shí)間段可能相對較長一些，考生千萬不要著急，腳踏實(shí)地穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二階段 吃透知識點(diǎn)，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過第一階段的復(fù)習(xí)，考生對各科的教材內(nèi)容都有了詳細(xì)的了解，接下來就到了深加工知識點(diǎn)的階段了，在熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，使之成為自己的東西?？梢愿鶕?jù)考試大綱和整理的筆記對考試點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致研究，也可以通過做強(qiáng)化題的方式來加深對知識的理解。需要特別提醒的是對易錯(cuò)、容易混淆的知識點(diǎn)要強(qiáng)化加深記憶，在理解的基礎(chǔ)上理清思路。

第三階段 模擬題沖刺提高(考前一至二個(gè)月)

篇（2）

中圖分類號：TU986文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

園林產(chǎn)品屬于藝術(shù)范疇，它不同一般工業(yè)、民用建筑，每項(xiàng)工程特色不同，風(fēng)格各異，工藝要求不盡相同，而且項(xiàng)目零星，地點(diǎn)分散，工程量小，工作面大，花樣繁多，形式各異，同時(shí)也受候氣條件的影響，因此，園林綠化產(chǎn)品不可能確定一個(gè)統(tǒng)一的價(jià)格，因而必須根據(jù)設(shè)計(jì)文件的要求，對園林綠化工程事先從經(jīng)濟(jì)上加以計(jì)算。

一、園林綠化工程概述

在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水）種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱為園林。園林包括庭園、宅園、小游園、花園、公園、植物園、動(dòng)物園等，隨著園林學(xué)科的發(fā)展，還包括森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)或國家公園的游覽區(qū)以及休養(yǎng)勝地。園林綠化工程包括種植、養(yǎng)護(hù)、假山工程、園路及園橋工程、園林小品工程等。

園林綠化當(dāng)然少不了園林綠化苗木的支持。在園林綠化中，綠化苗木是首先要準(zhǔn)備的材料之一，包括工程造價(jià)、工程設(shè)計(jì)，都涉及到苗木。主要園林苗木有：行道樹、花灌木、松柏類、草本草坪、竹子、水生植物、盆景盆栽、花卉種子、大樹古樹、造型樹、木結(jié)構(gòu)亭臺、木結(jié)構(gòu)景觀橋、高羊毛等。

本次重點(diǎn)闡述綠化種植、養(yǎng)護(hù)工程，主要包括：苗木起挖、苗木栽植 、苗木假植、栽植技術(shù)措施 、人工換土、垃圾土深埋 、苗木種植竣工初驗(yàn)前的養(yǎng)護(hù)（施工期養(yǎng)護(hù)）。

二、綠化工程造價(jià)計(jì)算依據(jù)

首先，要有完整的綠化種植工程施工設(shè)計(jì)圖。

請有綠化設(shè)計(jì)資質(zhì)的單位設(shè)計(jì)，根據(jù)投資方特定的環(huán)境、地形觀賞、使用等要求以及投資額度，設(shè)計(jì)出既有利于植物生長、觀賞、使用功能，又保 證資金合理使用的設(shè)計(jì)圖，配置不同品種、規(guī)格的苗木種植數(shù)量。

其次，要有和工程施工期相配套的苗木市場價(jià)格信息資料。工程施工時(shí)間的不同，其苗木價(jià)格是根據(jù)市場價(jià)格的起伏而變化的，所以在施工前必須根據(jù)當(dāng)前市場苗木供應(yīng)價(jià)格情況，計(jì)算該工程預(yù)期造價(jià)。

要有計(jì)價(jià)依據(jù)來源《江蘇省仿古建筑與園林工程計(jì)價(jià)表》、《江蘇09費(fèi)用定額》。

三、綠化工程計(jì)價(jià)步驟

首先確定工程類別：按占地面積大小劃分為一、二、三類工程。例：328國道綠化工程為一類，占地面積〉8000m2。依據(jù)施工設(shè)計(jì)圖上的施工面積和定額的有關(guān)規(guī)定，計(jì)算在苗木種植前，必須發(fā)生的綠地土方平整、整理等所需費(fèi)用。依據(jù)圖紙地形標(biāo)高和施工現(xiàn)場地形、土質(zhì)等實(shí)際情況，計(jì)算進(jìn)、出土方數(shù)量，滿足設(shè)計(jì)地形標(biāo)高要求，分別計(jì)算出土量和進(jìn)土量（含種植土），列清單定額。依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙上的綠化苗木名稱、品種、規(guī)格、數(shù)量列清單定額。最后措施項(xiàng)目費(fèi)用部分主要注意：支撐與繞桿、草繩繞樹干、搭設(shè)遮蔭棚等。注意苗木價(jià)格的來源于當(dāng)期指導(dǎo)價(jià)或市場詢價(jià)。

四、如何確定工程苗木單價(jià)

綠化種植工程中，工程苗木費(fèi)用是主要材料，在整個(gè)造價(jià)中占有相當(dāng)大的比重。

單價(jià)取定順序如下：首先指導(dǎo)價(jià)中有其相應(yīng)單價(jià)的，依據(jù)《工程造價(jià)信息》資料單價(jià)取定其苗木單價(jià)；若指導(dǎo)價(jià)中沒有的，依據(jù)同期類似工程的綠化苗木價(jià)格；對于以上兩種情況，如無法找到相應(yīng)的苗木價(jià)格信息，一般可預(yù)先通過電話、網(wǎng)絡(luò)等咨詢最新市場價(jià)格，采取甲、乙雙方協(xié)商單價(jià)，合同明確。

五、綠化種植工程計(jì)價(jià)注意點(diǎn)

注意點(diǎn)：定額不含胸徑大于45cm的特大樹、名貴樹木、古老樹木起挖及種植；定額中苗木起挖和種植均以一、二類土為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，若遇三類土人工乘以系數(shù)1.34，四類土人工乘以1.76；起挖、栽植喬木，帶土球時(shí)當(dāng)土球直徑大于120cm（含120cm）或裸根時(shí)胸徑大于15cm（含15cm）以上的截干喬木，定額人工及機(jī)械乘以系數(shù)0.8；定額以原土回填為準(zhǔn)，如需換種植土?xí)r，按“人工換種植土 ”的相應(yīng)基價(jià)子目計(jì)算。

在“人工換種植土”基價(jià)中應(yīng)扣除栽植帶土球苗木的土球直徑超過40cm（不含40cm）所占換土量；設(shè)計(jì)有要求，應(yīng)按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行計(jì)算；設(shè)計(jì)無要求，可按附表“綠化工程相應(yīng)規(guī)格對照表”的規(guī)格進(jìn)行計(jì)算；栽植技術(shù)措施子目的使用，必須根據(jù)實(shí)際需要的支撐方法和材料，套用相應(yīng)定額子目（如樹棍四腳井字樁、草繩繞樹干等）。

樓層間、陽臺、露臺、天臺及屋頂花園的綠化，套用相應(yīng)種植項(xiàng)目，人工乘以系數(shù)1.2；垂直運(yùn)輸費(fèi)計(jì)算。例：在大于30度的坡地上種植時(shí)，相應(yīng)種植項(xiàng)目人工乘以系數(shù)1.10。

六、綠化養(yǎng)護(hù)工程計(jì)價(jià)注意點(diǎn)

適用于綠化種植工程成活率養(yǎng)護(hù)期及日常養(yǎng)護(hù)期（缺陷責(zé)任期）養(yǎng)護(hù)，不適用施工期養(yǎng)護(hù)。施工期養(yǎng)護(hù)已包含在綠化種植工程中，不得重復(fù)計(jì)算；定額養(yǎng)護(hù)包括喬木、灌木、綠籬、竹類、水生植物、球型植物、露地花卉、攀緣植物、地被植物、草坪園林植物等的養(yǎng)護(hù)；三個(gè)養(yǎng)護(hù)級別，分別為一、二、三級養(yǎng)護(hù)；成活率養(yǎng)護(hù)期的綠化養(yǎng)護(hù)工程按照Ⅲ級養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)乘系數(shù)1.20執(zhí)行；定額綜合單價(jià)包含的連續(xù)養(yǎng)護(hù)時(shí)間為十二個(gè)月(1年)；若分月承包則按定額綜合單價(jià)乘以下表系數(shù)計(jì)算；若單獨(dú)承包12、1、2冬季三個(gè)月的養(yǎng)護(hù)工程，其定額綜合單價(jià)須再乘系數(shù)0．80；若綠化成活期養(yǎng)護(hù)不滿一年，可套用三級養(yǎng)護(hù)的定額綜合單價(jià)再按養(yǎng)護(hù)月份數(shù)乘以系數(shù)1.2計(jì)算；

若綠化成活期養(yǎng)護(hù)為三年且三級養(yǎng)護(hù)，則養(yǎng)護(hù)子目為兩個(gè)：

第一年內(nèi)成活率養(yǎng)護(hù)期的綠化養(yǎng)護(hù)：Ⅲ級養(yǎng)護(hù)定額乘系數(shù)1.20；

第二三年內(nèi)的綠化養(yǎng)護(hù)： Ⅲ級養(yǎng)護(hù)定額乘系數(shù)2。

八、其他需說明的問題

雙排綠籬養(yǎng)護(hù)按單排綠籬硼綜合單價(jià)乘系數(shù)1.25計(jì)算；定額中的片植地被，主要是由龍柏、金邊黃楊、金絲桃、天竹、紅葉小檗、金葉女貞、紅花繼木、梔子花等低矮灌木組成的模紋或色塊；定額中的片植綠籬，主要由黃楊、珊瑚等組成；

喬灌木的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)：

喬木：主干在地面上有了相當(dāng)高度才出現(xiàn)分枝，有一個(gè)粗壯挺直的很明顯主干，高大喬木：植株高18m以上，中喬木：植株高9―18m ，小喬木：植株高5―9m；灌木：在近地面部分，出現(xiàn)許多粗細(xì)近乎相等的莖，這些莖沒有明顯的主莖和分枝的區(qū)別，一般都比較細(xì)；大灌木：植株在2―5m；中灌木：植株在2―1m；小灌木：植株在1m以下 。以樹木生的結(jié)構(gòu)、樹枝的生長特點(diǎn)來判斷，不過有些苗木也不是死的。如桂花，大點(diǎn)的主干很明顯的可以說是喬木。但小桂花，可用來做綠籬，這應(yīng)該算是灌木。

七、案例―新328國道綠化工程

首先熟悉圖紙及現(xiàn)場情況（現(xiàn)場垃圾土堆積嚴(yán)重），然后確定工程類別：一類，占地面積大于8000m2，列土方平整及土方挖運(yùn)、回填清單定額子目 ，列喬灌木清單定額子目（注意點(diǎn)：喬灌木的區(qū)分、定額套用注意點(diǎn)、三年三級養(yǎng)護(hù)定額如何套用定額）；

措施項(xiàng)目部分要注意：支撐與繞桿部分：喬木、大灌木、在栽植后均應(yīng)支撐，支撐可用十字支撐、扁擔(dān)支撐、三角支撐或單柱支撐， 成排樹木或栽植較近的樹木，可用繩索相互連接 ；

載植技術(shù)措施：常用草繩繞樹干 ，大的喬木都需要草繩裹干，目的主要起保濕和防寒防凍的作用，以提高苗木的成活率；苗木草繩繞樹干，繩的長度指繞樹干的高度，按米計(jì)算， 胸徑15公分以上繞的高度一般2.5-3米 ，15公分以下就是1.5-2米的范圍 。

篇（3）

（一）強(qiáng)化綜合治理，維護(hù)新區(qū)市容秩序

借創(chuàng)建全國文明城市之機(jī)，強(qiáng)化對市容市貌的綜合治理。一是狠抓市容市貌的管理。重點(diǎn)對亂停亂放、亂貼亂畫、亂擺攤設(shè)點(diǎn)、亂丟亂扔等違章行為進(jìn)行整治。全年累計(jì)查處和糾正違章停車230余次，清除各類“牛皮癬”小廣告12500余張，整治占道經(jīng)營、亂擺攤設(shè)點(diǎn)等180余次，拆除破損戶外廣告132塊。二是加大對建筑工地的管理。要求各建筑工地設(shè)置施工圍墻，工地出入口須硬化并安裝清洗設(shè)備，運(yùn)輸車輛嚴(yán)禁帶泥上路污染道路，確保施工場地周邊衛(wèi)生整潔、秩序良好。三是重點(diǎn)做好“門前四包”責(zé)任制落實(shí)工作。按照市城管執(zhí)法局統(tǒng)一安排，成立了“門前四包”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工到人、責(zé)任到人，新區(qū)“門前四包”責(zé)任書簽訂率100%。

（二）強(qiáng)化環(huán)衛(wèi)管理，優(yōu)化市民生活環(huán)境

借創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市之機(jī)，進(jìn)一步加大對市容環(huán)境衛(wèi)生的管理力度，優(yōu)化市民生活環(huán)境。一是對環(huán)衛(wèi)工作實(shí)施精細(xì)化管理。進(jìn)一步明確環(huán)衛(wèi)人員的路段和責(zé)任，配置市容環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)檢員，特別加強(qiáng)了各類重大接待任務(wù)期間的保潔、檢查工作，確保清掃保潔質(zhì)量。二是完善環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。進(jìn)一步加大環(huán)衛(wèi)設(shè)施投入力度，對新區(qū)的垃圾桶進(jìn)行更換。三是加大對環(huán)衛(wèi)保潔人員的管理力度。通過定期與不定期的檢查考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)保潔人員工作中存在的問題，建立和完善質(zhì)檢和考評制度，改善環(huán)衛(wèi)人員工資福利待遇。通過采取獎(jiǎng)懲措施，充分調(diào)動(dòng)其工作積極性。

（三）加大基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，強(qiáng)化市政、綠化管理，提升市容景觀標(biāo)準(zhǔn)

一是對照創(chuàng)建全國文明城市標(biāo)準(zhǔn)，加大新區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，共投入資金150余萬元，對新區(qū)路燈、景觀燈和市政設(shè)施進(jìn)行全面維修，確保了市政設(shè)施完好、亮化率達(dá)到99%以上，給廣大市民創(chuàng)造良好出行環(huán)境。二是全力做好市政、照明設(shè)施防盜工作。堅(jiān)持夜間巡邏制度，加大對夜宵攤點(diǎn)管理力度，有效杜絕市政設(shè)施被盜問題的發(fā)生。三是提升新區(qū)綠化品位。鞏固創(chuàng)建國家園林城市成果，在政府辦公樓群前及世紀(jì)廣場栽種各類鮮花，紅綠搭配，形成更加亮麗的風(fēng)景，確保四季有花。同時(shí)，加大綠化養(yǎng)管力度，確保綠化成活率。

（四）強(qiáng)化中心工作，樹立城管良好形象

一是做好黨建工作，發(fā)揮先進(jìn)作用。通過抓黨建，以黨建抓隊(duì)伍，增強(qiáng)黨員干部的黨性觀念、奉獻(xiàn)意識，發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，注重做好新黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作。

二是加強(qiáng)隊(duì)伍管理。利用每周五下午學(xué)習(xí)日機(jī)會(huì)，組織全局干部職工集中學(xué)習(xí)法律法規(guī)及城管業(yè)務(wù)知識，定期組織專業(yè)知識考核，努力提高大家的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)。

三是深入發(fā)展創(chuàng)新提升年活動(dòng)。通過開展活動(dòng)，認(rèn)真查找并切實(shí)解決機(jī)關(guān)效能和服務(wù)中存在的突出問題，進(jìn)一步提升機(jī)關(guān)辦事效能和服務(wù)水平，不斷創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，提升創(chuàng)新能力和發(fā)展質(zhì)量。

四是大力開展風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理工作。通過推行風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理，最大限度地降低和減少不廉潔行為發(fā)生的幾率，不斷提升工作效能，實(shí)現(xiàn)崗位風(fēng)險(xiǎn)最小化、廉政效能最大化、發(fā)展環(huán)境最優(yōu)化。

五是做好創(chuàng)建全國文明城市和國家衛(wèi)生城市迎檢工作。

1、對新區(qū)市容市貌進(jìn)行集中整治。清除各類“牛皮癬”小廣告8500余張，查處和糾正違章停車120余次，整治占道經(jīng)營、亂擺攤設(shè)點(diǎn)等80余次，拆除破損戶外廣告84塊。

2、對新區(qū)垃圾桶進(jìn)行更換。更換垃圾桶65只，對新區(qū)人行道、盲道進(jìn)行修復(fù)、改造，修復(fù)破損人行道586平方米、盲道5366米，修復(fù)路面230余平方米；對世紀(jì)廣場公廁設(shè)施進(jìn)行修復(fù)，修復(fù)破損門窗3扇、水龍頭13個(gè)。

3、對停車秩序進(jìn)行集中整治，設(shè)置圓石球136只，設(shè)立公共停車區(qū)域，較好的解決了車輛亂停亂放問題。

4、對路燈、景觀燈進(jìn)行維修，更換路燈93盞、景觀燈178盞、電纜500余米，確保亮化率達(dá)到99%以上。

5、投入資金設(shè)立了大幅噴繪公益廣告5塊，公益燈箱廣告80余塊。

6、按照上級統(tǒng)一安排，開展了愛國衛(wèi)生大會(huì)戰(zhàn)和“萬人大掃除”活動(dòng)。

同時(shí)，按照區(qū)創(chuàng)建辦和愛衛(wèi)辦要求，對照工作分工，查缺補(bǔ)漏，做好了各類資料的收集上報(bào)工作。

六是做好了綜治穩(wěn)定工作。根據(jù)人員調(diào)整對綜治領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，形成綜治工作網(wǎng)絡(luò)，有效保障各項(xiàng)工作的平穩(wěn)順利，特別做好了“兩會(huì)”、各級換屆及“五一”、“十一”、春節(jié)等節(jié)假日期間的安全穩(wěn)定工作。

七是做好行政審核審批工作。按照上級要求，對網(wǎng)上審批項(xiàng)目進(jìn)行精減，縮短審批時(shí)間，積極做好網(wǎng)上審批項(xiàng)目的填報(bào)和審批工作。

八是在全局上下開展了“提升四個(gè)意識、鑄造和諧城管”活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，進(jìn)一步找準(zhǔn)影響城市管理隊(duì)伍建設(shè)的突出問題，解放思想，找出差距，破解難題，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)城管隊(duì)伍形象突破式改善。

九是深入開展了“三同三進(jìn)”暨“民情家訪”活動(dòng)。按照區(qū)委統(tǒng)一安排，在區(qū)武裝部長的帶領(lǐng)下，到掛點(diǎn)單位高坑鎮(zhèn)滸泉村開展政策宣講、收集意見、走訪慰問、幫扶困難群眾等活動(dòng)。通過活動(dòng)開展，積極為百姓解民憂、為企業(yè)謀發(fā)展。

十是精心組織、周密安排，區(qū)城管局圓滿完成各類考察團(tuán)考察和上級檢查等重大接待任務(wù)78次，獲得領(lǐng)導(dǎo)好評。同時(shí)，積極做好319國道鎮(zhèn)轉(zhuǎn)盤至五陂鎮(zhèn)段所轄范圍內(nèi)“臟、亂、差”環(huán)境集中整治和學(xué)校周邊環(huán)境整治工作。共糾正違章車輛43次，處罰違章車輛14次；取締高專和應(yīng)用工程學(xué)院周邊違章攤點(diǎn)34個(gè)。

二、存在的問題

一是人員編制問題。目前我局16名城管執(zhí)法人員全屬自收自支編制，按照相關(guān)要求執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)參照公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)管理，避免出現(xiàn)以罰代管等問題，建議區(qū)委、區(qū)政府加大對城市管理的經(jīng)費(fèi)投入，并將我局人員解決全額撥款編制，解決城管隊(duì)員的后顧之憂。二是經(jīng)費(fèi)不足問題。隨著近幾年城市建設(shè)的速度加快，特別是“四城同創(chuàng)”工作開展以來，投入到城市管理中的經(jīng)費(fèi)也相應(yīng)增加，但由于財(cái)政預(yù)算不足，特別是按照區(qū)政府文件精神，免收新區(qū)三產(chǎn)企業(yè)“衛(wèi)生費(fèi)、停車費(fèi)、建筑垃圾處置費(fèi)”等行政事業(yè)性收費(fèi)，城市管理經(jīng)費(fèi)缺口較大，導(dǎo)致城管正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)困難。三是設(shè)備設(shè)施問題。目前我局的設(shè)備老化，專業(yè)設(shè)備單一，僅有灑水車和垃圾壓縮車各一輛，公廁數(shù)量少、無垃圾中轉(zhuǎn)站，這些設(shè)備設(shè)施的不足和老化在一定程度上影響制約了城管工作的正常開展。

三、2012年工作計(jì)劃

今年，局領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整。在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們要明確新的工作目標(biāo)，提出新的工作理念，采取新的工作措施，使全局職工的精神面貌有新的改變，工作質(zhì)量有新的飛躍，為全面完成2012年各項(xiàng)工作任務(wù)奠定基礎(chǔ)。主要抓好以下方面的工作：

（一）弘揚(yáng)正氣，抓好班子建設(shè)。在日常工作中，要通過各種形式的學(xué)習(xí)教育，努力提高黨員干部隊(duì)伍的自身素質(zhì)，特別是在班子成員中，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、廉潔自律的意識，帶動(dòng)全局工作人員扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。

(二)落實(shí)長效，緊抓不懈，在提升城區(qū)形象品位上尋求新亮點(diǎn)。一是進(jìn)一步強(qiáng)化市容秩序管理。繼續(xù)堅(jiān)持專項(xiàng)整治和日常管理相結(jié)合，深入開展占道經(jīng)營、市容環(huán)境衛(wèi)生等專項(xiàng)整治活動(dòng)，同時(shí)，堅(jiān)持錯(cuò)時(shí)管理，提高巡查管理頻率，使新區(qū)秩序保持較高水平。二是進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理。加強(qiáng)清掃保潔和檢查考核力度，提高清掃保潔質(zhì)量，加大環(huán)衛(wèi)人員的管理力度和環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施更新、改造、維修力度。三是進(jìn)一步強(qiáng)化綠化管理。不斷加大對綠化的養(yǎng)管力度，保證綠化成活率，提升綠化品位。四是進(jìn)一步加強(qiáng)市政設(shè)施管理。加大對路燈、景觀燈和市政設(shè)施的檢查、維修、維護(hù)力度，確保路燈亮化率和市政設(shè)施正常。

篇（4）

一、改進(jìn)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)全體成員的工作作風(fēng)，提高全體成員的工作熱情和積極性，創(chuàng)建一支精干高效的學(xué)生工作骨干隊(duì)伍，創(chuàng)建制度化、正式化的和諧、高效的分團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織。（主席團(tuán)）

二、認(rèn)真舉辦好“校園十佳歌手大賽”活動(dòng)，為提高我系在學(xué)校中的地位貢獻(xiàn)一份力量。（段仁海，韓眺）

三、圍繞學(xué)校至于提高學(xué)生的動(dòng)手能力，開展一些相關(guān)活動(dòng)，特別是要認(rèn)真舉辦好我系特色活動(dòng)，如第三屆網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽等，以提高我系師生對自己工作和專業(yè)的熱愛程度，進(jìn)一步燃燒我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的熱情。

（高文俊，劉康金）

四、為增強(qiáng)我系同學(xué)的體能，開展好一系列體育活動(dòng)，達(dá)到強(qiáng)身健體、增進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛的目的，特別是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們要爭取再次取得佳績，。（李智）

五、提高我系精神文明建設(shè)，特別是寢室文明程度，開展好我們自己的寢室創(chuàng)建活動(dòng)（如寢室“十，百”等）。

（馮穎，劉康金）

六、為進(jìn)一步增強(qiáng)我系精神文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，加大對晚自習(xí)和早操的檢查力度。（馮穎）

七、加強(qiáng)與我系班級的聯(lián)系，爭取達(dá)到使班級管理與分團(tuán)委學(xué)生會(huì)管理密切配合的目的。（段仁海，金匡梅）

分團(tuán)委重要工作：

總體工作思想：

1.加強(qiáng)精神文明建設(shè)。

2.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3.加強(qiáng)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)內(nèi)部管理，爭取做到制度化、規(guī)范化。4.全心全意為廣大師生服務(wù)，努力把我系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作提升一個(gè)新臺階。

初步工作計(jì)劃：

一、改進(jìn)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)全體成員的工作作風(fēng)，提高全體成員的工作熱情和積極性，組建一支精干高效的學(xué)生工作骨干隊(duì)伍，創(chuàng)建制度化、正式化的和諧、高效的分團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織。（由主席團(tuán)負(fù)責(zé)）

二、圍繞各班團(tuán)支部與系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的緊密聯(lián)系，及加強(qiáng)班團(tuán)支部的凝聚力，適當(dāng)組織召開各班團(tuán)支部會(huì)議和開展主題交流會(huì)，如經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等。（負(fù)責(zé)人：金匡梅）

三、組織好“兩組一會(huì)”的學(xué)習(xí)，會(huì)議記錄及資料整理，做好系新聞報(bào)道工作、負(fù)責(zé)系舉辦的大型活動(dòng)的攝影工作。

（負(fù)責(zé)人：葉麗云）

四、組織好“精神文明示范區(qū)”的衛(wèi)生工作及其檢查。（本學(xué)期衛(wèi)生工作轉(zhuǎn)交大一學(xué)生負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人：吳冰）

五、“青年志愿者”工作將在金銀湖校區(qū)開辟新項(xiàng)目，盡量立足于校園，拓展向社區(qū)。由系青年志愿者分會(huì)負(fù)責(zé)組織開展工作。（負(fù)責(zé)人：王舒琳）

篇（5）

1．在學(xué)生中樹立起環(huán)化系學(xué)生會(huì)的良好形象和威信。讓每一位同學(xué)知道學(xué)生會(huì)是學(xué)生保障權(quán)益、履行義務(wù)、自我鍛煉和自我充實(shí)的組織。讓同學(xué)們養(yǎng)成“有事找學(xué)生會(huì)”的習(xí)慣。

2．構(gòu)成學(xué)生會(huì)協(xié)助學(xué)校管理學(xué)生的格局，發(fā)揮學(xué)生自主管理的優(yōu)勢，減輕學(xué)校管理上的負(fù)擔(dān)，營造良好的校園環(huán)境。

3．成為豐富學(xué)生課余生活的主要牽頭人。通過各類活動(dòng)是同學(xué)們擁有愉快、充實(shí)的校園生活。

學(xué)生會(huì)是學(xué)生自己的組織，我相信通過這個(gè)學(xué)期我們對于以上目標(biāo)的追求，環(huán)化系外學(xué)生會(huì)將更深的成為學(xué)生們生活中的一部分。

主席工作重點(diǎn)

作為環(huán)化系學(xué)生會(huì)第三屆主席，應(yīng)當(dāng)說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我將盡力在這學(xué)期里做好“三個(gè)人”：

1．學(xué)生會(huì)的形象代言人。應(yīng)當(dāng)說一個(gè)組織的好壞，其給人的外在形象是極其重要的。而環(huán)化系學(xué)生會(huì)的形象就要靠每一位學(xué)生會(huì)成員共同樹立。作為主席，我的責(zé)任就更為重大。所以，我將在今后的日子里盡力把自己塑造成一個(gè)自信、豁達(dá)、誠實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。以樹立環(huán)化系學(xué)生會(huì)的良好形象。

2．學(xué)生會(huì)事務(wù)的協(xié)調(diào)人。作為主席,我應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)好每一個(gè)部門的工作,分清每一個(gè)人的權(quán)限和工作范圍,合理安排每一個(gè)人的工作量和工作重心。以各盡其能、共同參與為原則。使學(xué)生成為一個(gè)有機(jī)、合理運(yùn)行的學(xué)生組織。

3．學(xué)生和學(xué)校的聯(lián)系人。作為學(xué)生會(huì)這樣一個(gè)學(xué)生組織的帶頭人。成為學(xué)生和學(xué)校的紐帶也將是我的責(zé)任。我將盡我所能，使學(xué)生和學(xué)校達(dá)到最大程度上的統(tǒng)一和共識，盡量清除學(xué)生和學(xué)校之間的某些誤解。使學(xué)校更好的開展工作，學(xué)生更好的學(xué)習(xí)生活。

這“三個(gè)人”涵蓋了作為一個(gè)主席工作的幾個(gè)大方面，也將是我作為一個(gè)稱職主席的工作原則。希望能為環(huán)化系學(xué)生會(huì)的發(fā)展和成熟盡上我自己的一份力量。

狠抓的問題

篇（6）

前言

隨著我國工業(yè)科技的進(jìn)步，人們對化工材料的要求越來越高，例如節(jié)能性、環(huán)保性等方面的要求不斷提高，近年來，我的能源及環(huán)境因?yàn)楣I(yè)的發(fā)展帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，特別是近幾年，我國的環(huán)境污染問題及能源消耗問成為備受關(guān)注的領(lǐng)域，我國化工研究人員也在重點(diǎn)研究關(guān)于不可再生能源的保護(hù)問題、生活垃圾的處理問題及工業(yè)污染物的合理排放問題。眾所周知，在化工工程工藝中，很多有害、有毒的物質(zhì)會(huì)被產(chǎn)生，如果這些物質(zhì)處理不當(dāng)，便會(huì)排放到大自然中，久而久之會(huì)對生產(chǎn)平衡起到嚴(yán)重的影響，綠色化工技術(shù)是提高化學(xué)工程工藝的先進(jìn)技術(shù)，化工材料對生態(tài)環(huán)境的污染問題可以有效解決，提高化學(xué)工業(yè)的能源利用效率。本文將重點(diǎn)對綠色化工技術(shù)在化學(xué)工程工藝中的應(yīng)用展開深入研究。

一、綠色化學(xué)技術(shù)的發(fā)展

在傳統(tǒng)化學(xué)生產(chǎn)過程中，很多有害、有毒的物質(zhì)會(huì)被產(chǎn)生，嚴(yán)重的滯后性使得化學(xué)工程工藝長期處于被動(dòng)的生產(chǎn)狀態(tài)下，因此，這種傳統(tǒng)的化學(xué)工程工藝無法得到資源優(yōu)化的目的，對于污染物的處理工程效果較差，污染物處理效率低下，同時(shí)提高了對化學(xué)污染物處理的成本。而綠色化學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，可以有效解決傳統(tǒng)化學(xué)工程工藝中對污染物處理的問題，可以通過先進(jìn)的技術(shù)，對污染物進(jìn)行脫硫、除塵等方面的處理，具體實(shí)施方法如下：

1.采用綠色化學(xué)原料

在化學(xué)工程生產(chǎn)過程中，其流程及工藝直接由化學(xué)生產(chǎn)原料決定。在傳統(tǒng)化學(xué)工程中，大多數(shù)采取的生產(chǎn)原料是不可再生的能源，選擇這種化學(xué)材料增加了污染物質(zhì)的排放量，同時(shí)增加了我國對不可再生能源的消耗量，因此，化學(xué)工程工藝中，選擇綠色的化學(xué)原料是重點(diǎn)研發(fā)的領(lǐng)域，例如使用苞米桿、蘆葦?shù)绒r(nóng)副產(chǎn)品廢棄物，便是典型的綠色化學(xué)原料，這些物質(zhì)無污染，直接投入化學(xué)生產(chǎn)中，可以直接轉(zhuǎn)化成醇、 酮、 酸類的化學(xué)品，不會(huì)產(chǎn)生任何有毒或有害其物質(zhì)，只會(huì)產(chǎn)生氫氣等物質(zhì)。

2.提高化學(xué)反應(yīng)的選擇性

化學(xué)原料通過化學(xué)工程工藝，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)品，因此，在化學(xué)工程中物質(zhì)反應(yīng)的重要組成部分便是化學(xué)反應(yīng)，在提高化學(xué)工程的生產(chǎn)效率及生產(chǎn)質(zhì)量時(shí)，利用合理、有效的化學(xué)反應(yīng)途徑意義重大。反應(yīng)環(huán)境、原料、時(shí)間、特點(diǎn)等因素都會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)。在化學(xué)工程中，氧化反應(yīng)是最常用的反應(yīng)形式之一，在整個(gè)反應(yīng)過程中會(huì)產(chǎn)生大量熱，很多化學(xué)原料會(huì)因?yàn)闊岽呋a(chǎn)生變質(zhì)現(xiàn)象，這也是直接導(dǎo)致化學(xué)品生產(chǎn)質(zhì)量低下的主要原因。而新型反應(yīng)形式―烴類氧化反應(yīng)可以增加生產(chǎn)物的同分異構(gòu)反應(yīng)時(shí)間，同時(shí)提高催化物反應(yīng)催化能力。

二、綠色化工技術(shù)在化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用

1.清潔生產(chǎn)技術(shù)

輻射熱加工技術(shù)、臨界流體技術(shù)、綠色催化技術(shù)等無毒、無害、無污染的綠色化工技術(shù)統(tǒng)稱為清潔生產(chǎn)技術(shù)。該項(xiàng)技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于冶金、印染、垃圾處理等各個(gè)行業(yè)。此外還有很多先進(jìn)的脫硝脫硫技術(shù)、煤氣化技術(shù)及利用風(fēng)能太陽能燈自然發(fā)電技術(shù)也都利用清潔生產(chǎn)技術(shù)。例如，在海水淡化技術(shù)的應(yīng)用中，有效利用了我國海水資源，將海水中的鹽與水的成分分離，在處理過程中不會(huì)對環(huán)境狀態(tài)產(chǎn)生任何不利影響，還能有效解決我國淡水資源匱乏的現(xiàn)狀。此外，海水淡化處理工藝所產(chǎn)生的氫氧化鎂等物質(zhì)的處理工藝成本低廉，工藝簡單，并且 不會(huì)產(chǎn)生二次污染，因此此項(xiàng)技術(shù)未來發(fā)展的前景非常廣泛。

2.生物技術(shù)

生物技術(shù)主要應(yīng)用于化學(xué)仿生學(xué)及生物化工兩個(gè)方面，其中技術(shù)范疇主要包括細(xì)胞、基因、微生物等。作為一種高效、轉(zhuǎn)移性強(qiáng)的生物體內(nèi)催化劑――生物酶，可以廣泛參與到各個(gè)生物化工的合成過程中。另外，膜化學(xué)技術(shù)也是化學(xué)仿生學(xué)中被廣泛應(yīng)用的生物技術(shù)。通過生物技術(shù)可以使再生資源合成化學(xué)品，這是綠色化工技術(shù)經(jīng)常沿用的方式。動(dòng)植物中提取的有機(jī)化合物原料或石油、煤炭等作為原料都是綠色化工技術(shù)的原料。例如，在綠色化學(xué)工程工藝中，制備丙烯酰胺，可以利用自然界中的酶替代丙烯腈催化合成丙烯酰胺后，這樣可以將能耗大大降低，并且沒有污染環(huán)境的物質(zhì)產(chǎn)生。與化學(xué)催化劑中的工業(yè)酶相比，自然界中的酶做催化劑更加環(huán)保，無污染，其反應(yīng)條件相對較為溫和，產(chǎn)物的性質(zhì)也優(yōu)良。

結(jié)束語

綜上所述，在傳統(tǒng)的化學(xué)工程工藝為人類創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)和能源，但是其生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的殘留物給環(huán)境污染產(chǎn)生了眾多問題。綠色化工技術(shù)的出現(xiàn)對我國化學(xué)工程工藝產(chǎn)生了積極的影響，大大減少了化學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)加工過程中產(chǎn)生的有毒、有害物質(zhì)，對我國整個(gè)化工產(chǎn)業(yè)及環(huán)保事業(yè)意義重大，能夠真正實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保、節(jié)能減排的目的，是當(dāng)今化學(xué)工業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)。

參考文獻(xiàn)

[1]井博勛，莒菲.淺議綠色化工技術(shù)在化學(xué)工程工藝中的應(yīng)用[J].天津化工，2015，03：10- 11.

[2]張忠平，薛建躍，王新運(yùn)，程樂華.地方院校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)綠色化學(xué)人才培養(yǎng)模式探索[J].巢湖學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，03：142-145+164.

篇（7）

   全運(yùn)會(huì)過后約第十周，繼續(xù)繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng)，與學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉行山東交通學(xué)院測量大比武活動(dòng)，系此活動(dòng)為校級活動(dòng)，要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備。參賽隊(duì)員分為團(tuán)體組和個(gè)人組兩個(gè)組別，分別在東校門內(nèi)側(cè)和經(jīng)管樓b座四周進(jìn)行，分別角逐出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)校級五四證書。具體證書數(shù)目在學(xué)習(xí)部計(jì)劃數(shù)中有詳細(xì)說明。

2、制圖大賽

    為突出土木系的特色，達(dá)到學(xué)以致用的目的。第十四周舉行制圖大賽，比賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖。為全國的制圖大賽選拔人才。并根據(jù)兩項(xiàng)綜合成績排名次，具體為

單項(xiàng)獎(jiǎng)：手工制圖組：一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。   

        計(jì)算機(jī)繪圖組：一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

全能獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

鼓勵(lì)獎(jiǎng)：按參賽人數(shù)設(shè)置若干。（根據(jù)參加人數(shù)來定）。

篇（8）

學(xué)習(xí)部：學(xué)習(xí)部將緊緊圍繞學(xué)風(fēng)的建設(shè)開展各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)部將狠抓學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以學(xué)生干部為榜樣鼓勵(lì)學(xué)風(fēng)，新生到校后學(xué)習(xí)部將開展新老生的學(xué)習(xí)交流會(huì)，具體的事宜學(xué)習(xí)部會(huì)有另外的活動(dòng)安排?？傊畬W(xué)習(xí)部本學(xué)期的主要任務(wù)就是抓學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)老生努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識，引導(dǎo)新生認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)，讓新生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

保衛(wèi)部：保衛(wèi)工作重于泰山，保衛(wèi)部將繼續(xù)完善晚查寢的制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全問題，及時(shí)的解決問題。保衛(wèi)部這學(xué)期將在每個(gè)班設(shè)立一個(gè)安全通訊員，目的在于能夠及時(shí)，快捷的將問題反映到西部，讓我們的工作占據(jù)主動(dòng)的地位，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼了，保衛(wèi)部將加強(qiáng)力度查公寓的大功率用電器，及時(shí)的及時(shí)的將情況反映到系部。

公寓部：公寓部新學(xué)期剛開始的工作比較繁忙，需要統(tǒng)計(jì)系部公寓的住宿情況，安排新生的入住，公寓部本學(xué)期的主要任務(wù)是公寓五星級寢室的評比工作，認(rèn)真踏實(shí)的檢查每個(gè)寢室的情況，及時(shí)的上報(bào)到院學(xué)生會(huì)，有利于院學(xué)生會(huì)總體工作的開展。

勞動(dòng)生活部：勞動(dòng)生活部將繼續(xù)以高標(biāo)準(zhǔn)的檢查，檢查系部每個(gè)班級的衛(wèi)生情況，協(xié)助公寓部搞好星級寢室的評比工作，本學(xué)期勞動(dòng)生活部將加大對普通寢室的衛(wèi)生檢查，制定相應(yīng)的方案的檢查的標(biāo)準(zhǔn)，讓普通寢室的衛(wèi)生情況將更上一層樓。

體育部：體育部將繼續(xù)圍繞早操質(zhì)量下功夫，讓早操越跑越好，讓大家的身體切實(shí)的到鍛煉，新生到校后將開展一場新老生的籃球?qū)官悾康脑谟谠鲞M(jìn)新老生的感情，發(fā)現(xiàn)新生中的籃球能手，為以后系部的籃球賽作準(zhǔn)備。

宣傳部;宣傳部當(dāng)前的主要任務(wù)是籌備迎新晚會(huì)的節(jié)目，加大力度的宣傳系部，讓新生更加深入的了解系部，做好各項(xiàng)工作的宣傳工作。

女工部：女工部將繼續(xù)認(rèn)真檢查好女生的就寢工作，做好女生的工作，協(xié)助其他部門的工作。

篇（9）

前言：

簡要的說，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的反應(yīng)過程為化學(xué)過程，而化學(xué)工程則是研究化學(xué)工業(yè)和其他過程工業(yè)生產(chǎn)中有關(guān)化學(xué)過程以及物理過程的一般原理、規(guī)律。這些工業(yè)不僅僅包括了傳統(tǒng)化工制造，同時(shí)也包括了現(xiàn)代化工制造，像向生物工程、生物制藥以及以及相關(guān)的納米技術(shù)等?；瘜W(xué)工藝是以化學(xué)方法以化學(xué)方法、改變物質(zhì)組成與組織結(jié)構(gòu)合成新物質(zhì)為主的一種生產(chǎn)過程與技術(shù)。而化學(xué)工程與工藝就是一種優(yōu)化產(chǎn)品加工、生產(chǎn)的過程。在化學(xué)工程領(lǐng)域之內(nèi)與之相關(guān)聯(lián)的行業(yè)特別多，同時(shí)也與許多現(xiàn)代高新科技領(lǐng)域具有一定程度上的相互影響作用，在很大程度上推動(dòng)著我國科技的發(fā)展、進(jìn)步，增強(qiáng)了我國的綜合國力。

1.化學(xué)工程與工藝對環(huán)境保護(hù)的意義

現(xiàn)階段，“綠色”這一詞匯已經(jīng)逐漸被人們所熟悉，而環(huán)保也逐漸成為了人們普遍所追求的一種生活方式以及生活態(tài)度。實(shí)現(xiàn)環(huán)保節(jié)能這一生活方式、生活理念重要途徑之一便是對化學(xué)工程與工藝的研究?；瘜W(xué)工程與工藝相對程度上而言是一門比較具有顯著工業(yè)特色的學(xué)科，其所研究的范圍相對程度上也比較廣，同時(shí)應(yīng)用范圍也特別寬。對于化學(xué)工程與工藝的研究，一方面需要降低污染、節(jié)約資源，另一方面需要實(shí)現(xiàn)人類利益的最大化。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多國內(nèi)外的企業(yè)都在進(jìn)行一些與綠色環(huán)保方面的相關(guān)研究。

2.相關(guān)新興化學(xué)工程與工藝的技術(shù)研究

2.1綠色化學(xué)工程

綠色工程即無污染、無化學(xué)、無害物質(zhì)。綠色化學(xué)就是研究、利用原理在一定程度上在化學(xué)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)以及加工生產(chǎn)過程中盡量減少、消除會(huì)對人類健康以及環(huán)境的影響的一門科學(xué)。因此，在一定程度上盡可能的運(yùn)用化學(xué)工程與工藝去減少一些有害的原料、催化劑的產(chǎn)生與使用，盡可能的從根本上阻隔污染源的產(chǎn)生。綠色化學(xué)的主要作用就是從源頭上對污染物進(jìn)行有效的減少或者消除，同時(shí)可以利用綠色化學(xué)生產(chǎn)出來一些對環(huán)境的保護(hù)有利的材料，然后經(jīng)過回收廢物進(jìn)行循環(huán)利用，在最大限度上保證化學(xué)工程與工藝的“綠色化”。

2.2化學(xué)工程與工藝的分離過程

在現(xiàn)代社會(huì)，蒸餾法是最主要也是用的最多的一種分離工程方法。相對而言，我國在蒸餾分離工程方法方面的研究已經(jīng)有了相對程度上相比較豐富的理論依據(jù)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是在很多方面依舊需要進(jìn)行完善。現(xiàn)階段，有許多國家的科學(xué)家認(rèn)為膜分離技術(shù)（就是吸附分離——運(yùn)用一些氣體的干燥、廢水等污染物的處理等等）是現(xiàn)在最具有發(fā)展?jié)摿Φ囊豁?xiàng)分離工程技術(shù)。它具有節(jié)能、高效以及易于清理等特點(diǎn)，但是同時(shí)它也具有一些問題需要去防治、改善。

2.3超臨界流體（SupercriticalFluid，SCF）

超臨界流體是一種溫度還有壓力，都在臨界點(diǎn)之上的無氣體液體的相界面。最近幾年，超臨界水氧化法（SCWO）在環(huán)境治療以及保護(hù)方面的應(yīng)用、研究在相對程度上較多，而在化學(xué)工程與工藝方面相對研究比較少，依舊處于研究實(shí)驗(yàn)期。

2.4提高反應(yīng)選擇

化工生產(chǎn)過程的重要組成之一是化學(xué)反應(yīng)，原料由反應(yīng)得到產(chǎn)物，因此，便可以選擇相對程度上更為合理的反應(yīng)途徑去實(shí)現(xiàn)提高生產(chǎn)效率以及產(chǎn)品質(zhì)量的效果。影響化學(xué)反應(yīng)的因素有很多，像反應(yīng)溫度、反應(yīng)條件以及反應(yīng)時(shí)間等。比如在氧化反應(yīng)過程中往往會(huì)產(chǎn)生大量的熱，因此原料就會(huì)因?yàn)槭軣岫l(fā)生質(zhì)變，進(jìn)而導(dǎo)致產(chǎn)品的質(zhì)量降低。

3.總結(jié)

現(xiàn)階段，世界不僅面臨著資源的短缺的問題，同時(shí)也面臨著能源短缺的問題，全球國家都認(rèn)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要建立在綠色環(huán)保的基礎(chǔ)上，提出了資源的節(jié)約以及保護(hù)環(huán)境的要求。因此，這在一定程度上就要求在化學(xué)工程和工藝的配合上要緊密，發(fā)展上應(yīng)該實(shí)現(xiàn)協(xié)同性發(fā)展。就這一方面，我國實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展理念和化學(xué)工程工藝的融合，這樣，將化學(xué)工程和工藝技術(shù)相關(guān)的聯(lián)系在一起，重視其發(fā)展的綠色化，推動(dòng)了傳統(tǒng)的化學(xué)工藝和工程的發(fā)展，降低了其發(fā)展給環(huán)境帶來的壓力，實(shí)現(xiàn)了資源的節(jié)約，環(huán)境污染的降低，綜上所述，開發(fā)新的能源對我國未來化學(xué)工程與工藝的發(fā)展是極為重要的一條道路，同時(shí)也是增強(qiáng)我國綜合國力的一條道路。

參考文獻(xiàn)

[1]杜春.化學(xué)工程與工藝專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)的探索與實(shí)踐[J].石油化工應(yīng)用，2008（27）：136

篇（10）

職業(yè)教育承擔(dān)著直接為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的責(zé)任，成為整個(gè)教育體系中與經(jīng)濟(jì)、與市場聯(lián)系最直接、最密切的部分。2005年10月國務(wù)院出臺的《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出職業(yè)教育改革發(fā)展的目標(biāo)是：“進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)需要，與市場需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，校企合作、工學(xué)結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、形式多樣，靈活開放、自主發(fā)展，有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。”如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與市場需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，開展基于工作過程系統(tǒng)化的課堂教學(xué)模式改革是我校教改的嘗試。

一、對工作過程系統(tǒng)化的認(rèn)識

“工作過程系統(tǒng)化”理論[1]認(rèn)為，工作過程是在企業(yè)里為完成一項(xiàng)工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完整的工作程序；工作過程是一個(gè)綜合的、時(shí)刻處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之中但結(jié)構(gòu)相對固定的系統(tǒng)。[2]工作過程系統(tǒng)化教學(xué)模式則是一種以市場和社會(huì)需求為導(dǎo)向的把工作過程引入課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)的運(yùn)行模式，它以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)課程，把知識、技能和技巧融于學(xué)生完成工作任務(wù)過程的各項(xiàng)實(shí)踐行動(dòng)中，讓學(xué)生以獲取直接經(jīng)驗(yàn)的形式來體驗(yàn)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程，著重培養(yǎng)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用的能力和解決問題的能力。在硬件上把企業(yè)環(huán)境引入學(xué)校，把學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境有機(jī)整合，在軟件上企業(yè)參與學(xué)校人才培養(yǎng)過程，以學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競爭力為重點(diǎn)，培養(yǎng)適合用人單位需求的應(yīng)用型人才。

二、基于工作過程的中職汽修專業(yè)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)

（一）基于工作過程的中職汽修專業(yè)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)原則。

1.目標(biāo)性原則。

職校的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)需要的人才。工作過程系統(tǒng)化教學(xué)模式的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為具有系統(tǒng)職業(yè)能力、關(guān)鍵能力和職業(yè)特長的、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的勞動(dòng)者。

2.現(xiàn)實(shí)性原則。

（1）提高中職教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)度，加強(qiáng)專業(yè)的適用性，建立與生產(chǎn)緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)體系和教學(xué)內(nèi)容及課程體系。

（2）了解不斷發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)對于特定職業(yè)崗位群的知識、素質(zhì)、技術(shù)、能力的要求，建立以職業(yè)能力為中心的教學(xué)體系。

（3）有針對性地設(shè)置專業(yè)和調(diào)整課程、教材，把崗位的能力、需求融入課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，建立起基于工作過程的教學(xué)模式，使教師的“教”與企業(yè)的“做”融為一體。

（二）基于工作過程的中職汽修專業(yè)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)思路。

1.根據(jù)當(dāng)前和未來社會(huì)發(fā)展的要求制定人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)校根據(jù)社會(huì)和企業(yè)用人的要求來調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，制訂教學(xué)計(jì)劃?，F(xiàn)代企業(yè)技術(shù)、工藝、產(chǎn)品更新步伐加快，更新?lián)Q代周期縮短。如果學(xué)校教學(xué)一成不變，學(xué)校專業(yè)和課程與一線企業(yè)的距離就有可能迅速增大，這就要求學(xué)校不斷改革和更新專業(yè)和課程。中職學(xué)校的專業(yè)和課程要符合企業(yè)技術(shù)、工藝及生產(chǎn)流程的發(fā)展要求。脫離了生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)過程，學(xué)校專業(yè)和課程也就沒有了生命力。

（1）確定專業(yè)培養(yǎng)方向。學(xué)校將教學(xué)規(guī)范與企業(yè)需求結(jié)合起來。即：學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合；專業(yè)設(shè)置與企業(yè)需求相結(jié)合；技能訓(xùn)練與崗位要求相結(jié)合。我校通過引入教育部規(guī)劃的博世汽車診斷實(shí)訓(xùn)中心、奔騰ARS汽車維修班等校企合作項(xiàng)目，并與南寧市多個(gè)4S店聯(lián)辦，深入開展校企合作辦學(xué)，以訂單式培養(yǎng)、冠名班等教學(xué)方式，校企共同開展課程設(shè)置、教材選編、學(xué)生錄用、教師考核、技能培訓(xùn)、推薦就業(yè)等教學(xué)全過程合作。推進(jìn)訂單聯(lián)合培養(yǎng)、能力遞進(jìn)培養(yǎng)、實(shí)際工作過程培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，從試點(diǎn)班、試點(diǎn)課程逐漸向?qū)I(yè)、課程體系逐漸推進(jìn)，并在專業(yè)全面推廣。

（2）實(shí)施模塊式一體化教學(xué)。專業(yè)模塊體系工種和專項(xiàng)技能的要求，根據(jù)企業(yè)的需要將一些專業(yè)技能課進(jìn)行整合，使之實(shí)用性、操作性更強(qiáng)。利用靈活的模塊式課程結(jié)構(gòu)來滿足企業(yè)和學(xué)生的不同需要。引入課程群的概念，把全部課程根據(jù)能力培養(yǎng)要求分成三個(gè)大群，采用不同的教學(xué)模式。

一是專業(yè)基本能力點(diǎn)。采用大班化教學(xué)，注重培養(yǎng)提高學(xué)生基本素質(zhì)，將職業(yè)道德、就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)列入課堂，盡量采用案例教學(xué)。

二是項(xiàng)目綜合能力群。采用工作過程項(xiàng)目化系統(tǒng)化課程體系進(jìn)行教學(xué)。設(shè)置了以下8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：①發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械維修；②發(fā)動(dòng)機(jī)電控維修；③底盤機(jī)械維修；④底盤電控系統(tǒng)維修；⑤汽車動(dòng)力電器維修；⑥汽車車身電氣系統(tǒng)維修；⑦汽車維護(hù)與保養(yǎng)；⑧汽車認(rèn)識。

三是崗位能力綜合群。以崗位需求設(shè)置課程，進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)。所有課程實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場教學(xué)、工學(xué)交替，并且根據(jù)汽車技術(shù)的發(fā)展，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。

（3）實(shí)施靈活教法，編寫適合學(xué)生認(rèn)知和發(fā)展水平，以及企業(yè)用人要求的專業(yè)學(xué)習(xí)手冊。每一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)評價(jià)中，都設(shè)計(jì)了“工作過程工作頁”和學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)冊供學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我檢查和自我訓(xùn)練使用，并將之作為學(xué)生平時(shí)成績的評價(jià)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)習(xí)完畢之后，主導(dǎo)教師又分別對學(xué)生進(jìn)行理論測試（紙筆考試）和隨機(jī)性的實(shí)踐環(huán)節(jié)動(dòng)手能力測試。

（4）定期修訂和完善教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，不斷適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)更新加快的步伐，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)企業(yè)的用人需求，為企業(yè)提供實(shí)用型人才。

2.注重對既懂理論又會(huì)實(shí)踐的“雙師”型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。

既具有教師資格及專業(yè)技術(shù)職務(wù)，又具有相應(yīng)的職業(yè)資格證書是現(xiàn)代職業(yè)教育對師資的新要求。工作過程系統(tǒng)化教學(xué)模式有利于加快“雙師”型教師培養(yǎng)進(jìn)程。一方面，企業(yè)向?qū)W校輸送適合從事教學(xué)工作的專兼職專業(yè)技術(shù)人員或能工巧匠到學(xué)校示范講學(xué)，有利于學(xué)校教師跟上最前沿的技術(shù)和工藝流行趨勢和發(fā)展方向，充實(shí)了課堂信息量，讓課堂更貼近企業(yè)，從而創(chuàng)新課堂教學(xué)機(jī)制，激活課堂教學(xué)。另一方面，理論教師直接參與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，采取跟班方法解決動(dòng)手能力問題。教師通過與企業(yè)技術(shù)人員零距離接觸，了解企業(yè)生產(chǎn)狀況，從而靈活地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，開發(fā)和編寫能反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，具有職業(yè)教育特色的課程和教材，教學(xué)上真正做到有的放矢。同時(shí)，通過接觸企業(yè)，填補(bǔ)了教師專業(yè)知識方面的一些空白。工作過程系統(tǒng)化的模式把教學(xué)和生產(chǎn)過程緊密結(jié)合起來。

我校在實(shí)施汽修專業(yè)工作過程系統(tǒng)化教學(xué)模式設(shè)計(jì)探索的過程中，通過四方面的措施來提高專業(yè)教師的素質(zhì)。

（1）實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”，提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

啟動(dòng)“名師培養(yǎng)工程”，有層次、分類型、梯隊(duì)性地安排教師外出進(jìn)修和到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，甚至到國外職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家參加技能培訓(xùn)。

加強(qiáng)培養(yǎng)計(jì)劃的管理，根據(jù)教師特點(diǎn)和專業(yè)建設(shè)要求，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容。對于本科學(xué)歷的教師，要以學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)進(jìn)修并重，同時(shí)考慮技能培訓(xùn)。對技能型教師，要以業(yè)務(wù)理論進(jìn)修為主進(jìn)行培訓(xùn)。對于高學(xué)歷教師，要以到企業(yè)實(shí)踐鍛煉為主進(jìn)行培訓(xùn)。境外培訓(xùn)以專業(yè)帶頭人和骨干教師及其培養(yǎng)對象為主。

為盡快適應(yīng)中—高職對接對師資的要求，實(shí)施“碩士培養(yǎng)”工程，鼓勵(lì)與支持在職青年教師攻讀研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位，進(jìn)一步提升教師的學(xué)歷層次。

（2）實(shí)施“項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃”，提升教師隊(duì)伍的科研能力。

一是校本課程項(xiàng)目培訓(xùn)。開展每年一度的校本課程培訓(xùn)，即每年拿出一個(gè)月左右的時(shí)間，安排校內(nèi)專家講授，就某一方面的問題開展理論與實(shí)踐培訓(xùn)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過完善活動(dòng)的組織，提升活動(dòng)的參與性和實(shí)效性。

二是課題開發(fā)項(xiàng)目培訓(xùn)。實(shí)施以產(chǎn)品研發(fā)帶動(dòng)的項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師的實(shí)踐創(chuàng)新能力。組織專業(yè)帶頭人、骨干教師，以研發(fā)課題的方式進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)（可首先從實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備的研發(fā)著手），從而提高他們的科研和創(chuàng)新能力。如成立汽車教育教學(xué)研究室，開展校本教材電子化，核心課程建設(shè)，爭取南寧市、自治區(qū)甚至國家級科研項(xiàng)目等活動(dòng)。

（3）開展兩個(gè)拜師活動(dòng)，提升專業(yè)教師的“雙師”素質(zhì)。

一是開展技能型教師與理論型教師的互相拜師活動(dòng)。按照新老結(jié)合、理論型與技能型結(jié)合的原則，把教師以小組為單位組織起來，互相學(xué)習(xí)理論和技能，并安排他們共同參與理論課和實(shí)踐課“一體化”教學(xué)的教材建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)能力的共同提高。

二是開展校內(nèi)專任教師與來自企業(yè)一線的實(shí)踐課教師互相拜師活動(dòng)。通過一對一結(jié)對子，校內(nèi)教師向校外實(shí)踐課教師傳授教育教學(xué)基本知識和經(jīng)驗(yàn)，校外實(shí)踐課教師向校內(nèi)專任教師傳授來自企業(yè)一線的最新技術(shù)技能。

（4）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊(duì)伍的思想道德水平。

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)列入教師的崗位責(zé)任制，定期檢查和考核，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，使其更好地服務(wù)于職業(yè)教育。

3.建立基于工作過程的校企合作模式

工作過程系統(tǒng)化可最大限度地接近企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)過程，但教學(xué)環(huán)境和生產(chǎn)環(huán)境畢竟有所不同，而且職業(yè)學(xué)校通常只具備完成學(xué)生基本訓(xùn)練的條件和能力。要想掌握熟練的生產(chǎn)能力并快速積累工作經(jīng)驗(yàn)，最佳方式還是讓學(xué)生親身進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)、見習(xí)，讓學(xué)生熟習(xí)企業(yè)各生產(chǎn)流程的操作過程，真正做到將理論付諸實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)的零距離接軌。使學(xué)生在專業(yè)能力方面，具有合理的知能結(jié)構(gòu)，能夠有目的地、合理地利用專業(yè)知識和職業(yè)技能獨(dú)立解決問題；在方法能力方面，使學(xué)生具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、開發(fā)自己的智力、設(shè)計(jì)發(fā)展道路的能力、獲取新知識、新技能的能力、運(yùn)用已獲得的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)解決新問題的能力和制訂工作計(jì)劃、工作過程和產(chǎn)品質(zhì)量自我控制、管理，以及工作評價(jià)的能力。在社會(huì)能力方面，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識、社會(huì)責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。

學(xué)生進(jìn)入企業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)，一方面鍛煉了實(shí)際操作能力，另一方面由于經(jīng)常目睹工人師傅的絕活，接觸到大量的在課堂上和書本里所學(xué)不到的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品，從而開闊了視野，大大增強(qiáng)了就業(yè)的適應(yīng)力和競爭力。生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生在企業(yè)內(nèi)隨著師傅的生產(chǎn)過程進(jìn)行熟能生巧、巧能生華的反復(fù)操作，使技能轉(zhuǎn)換為技巧。建立基于工作過程的我校校企合作的具體做法是：

（1）加強(qiáng)校企合作制度和機(jī)制建設(shè)，為開展校企合作提供組織保障；

（2）根據(jù)企業(yè)需求合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，開設(shè)多種項(xiàng)目定向班；

（3）共建行業(yè)、企業(yè)在職員工培訓(xùn)中心；

（4）與企業(yè)簽訂用工協(xié)議，實(shí)行訂單培養(yǎng)；

（5）校企合作共建實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)施工學(xué)交替；

（6）校企共建校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)習(xí)車間；

（7）校企合作開辦對外的4S店，與企業(yè)集團(tuán)共同合作；

（8）大力開展對外培訓(xùn)服務(wù)工作。

4.基于工作過程的學(xué)校實(shí)訓(xùn)環(huán)境的營造。

我校通過引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)文化的做法，讓校企文化在工作過程系統(tǒng)化教與學(xué)的過程中相融合，讓學(xué)生了解企業(yè)的工作運(yùn)行方式、生產(chǎn)管理方式，熟知產(chǎn)品的工藝流程、質(zhì)量保證體系，并自覺地接受企業(yè)文化的熏陶。以此來培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛崗的意識，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)做人、學(xué)技能的主動(dòng)性，這樣學(xué)生不僅掌握了技能本領(lǐng)，更重要的是接受了先進(jìn)的企業(yè)文化，適應(yīng)了企業(yè)規(guī)章制度的管理約束，使學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力大大增強(qiáng)。學(xué)校也從而形成了富有職業(yè)特色的校園新文化。

基于工作過程系統(tǒng)化教學(xué)模式的改革能夠讓學(xué)生獲得一種全面的、切實(shí)有效和有用的教育，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、我校汽修專業(yè)基于工作過程系統(tǒng)化教學(xué)模式實(shí)施效果

（一）工作過程系統(tǒng)化教學(xué)模式實(shí)施為社會(huì)造就素質(zhì)好、技能強(qiáng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

學(xué)校在企業(yè)和行業(yè)組織的影響下，面向市場確立專業(yè)方向、開發(fā)課程體系、組織基于工作過程的實(shí)踐教學(xué)，這是有利于培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的職業(yè)教育模式。這一職教模式便于對學(xué)生開展職前培訓(xùn)，也便于對職工開展轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)等，有利于造就高素質(zhì)、高技能人才。

（二）工作過程系統(tǒng)化教學(xué)模式有利于理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一。

工作過程系統(tǒng)化的最大特點(diǎn)是利用了學(xué)校與企業(yè)的各自的優(yōu)勢，把以傳授間接知識為主的學(xué)校課堂教學(xué)環(huán)境，與直接獲取操作能力為主的生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)境有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生素質(zhì)，是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。

（三）工作過程系統(tǒng)化教學(xué)模式有利于職業(yè)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

只有輸送人才的職業(yè)學(xué)校與接收畢業(yè)生的企業(yè)緊密銜接，其培養(yǎng)出來的勞動(dòng)者才能適應(yīng)企業(yè)的崗位需求；只有企業(yè)的積極參與，才能讓職業(yè)學(xué)校了解企業(yè)的需求崗位和崗位能力要求，才能培養(yǎng)出職業(yè)能力強(qiáng)、專業(yè)技能精、敬業(yè)精神好的高素質(zhì)實(shí)用型人才。

篇（11）

《環(huán)境工程學(xué)》課程是環(huán)境類本科院校環(huán)境科學(xué)專業(yè)的核心課程，通常開設(shè)在第六學(xué)年，授課對象是三年級環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，此前學(xué)生學(xué)習(xí)了《環(huán)境學(xué)概論》等基礎(chǔ)課程，具備了環(huán)境學(xué)的基礎(chǔ)知識，對工程設(shè)計(jì)接觸較少但卻充滿興趣。本課例設(shè)計(jì)內(nèi)容節(jié)選自高等教育出版社“十一五”國家級規(guī)劃教材，本節(jié)課程為環(huán)境工程學(xué)第二篇“大氣污染控制工程”的核心教學(xué)內(nèi)容，旋風(fēng)除塵是主要的顆粒物控制工藝之一。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)：認(rèn)識旋風(fēng)除塵設(shè)計(jì)參數(shù)的含義和正確應(yīng)用；能力目標(biāo)：能正確計(jì)算、合理設(shè)計(jì)旋風(fēng)除塵器；情感目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、強(qiáng)化合作意識、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。目標(biāo)立足于學(xué)生對旋風(fēng)除塵器設(shè)計(jì)各重要參數(shù)的認(rèn)識和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)其應(yīng)用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)的能力和提高學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)是旋風(fēng)除塵器各部分尺寸比例、壓力降、捕集效率；難點(diǎn)是學(xué)生能熟練的完成旋風(fēng)除塵器的設(shè)計(jì)及選型。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，課題制作小組采用理實(shí)一體化的教學(xué)方法，基于創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力對課例單元進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。

二、創(chuàng)作思路

除塵工藝設(shè)計(jì)課的教學(xué)內(nèi)容枯燥、計(jì)算煩瑣、講述內(nèi)容較多，學(xué)生的興趣很難被調(diào)動(dòng)，講授法效果較差，因此本著“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，理論與實(shí)踐相結(jié)合”的原則，對本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、理論實(shí)踐一體化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法、討論法、對照講解法等教學(xué)方法相結(jié)合的方法，以啟發(fā)式為主導(dǎo)，利用動(dòng)畫對照講解，觀看實(shí)物照片，檢索工藝設(shè)計(jì)國家標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式，完成簡單旋風(fēng)除塵器設(shè)計(jì)的任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)識趣味，豐富空間想象力，將復(fù)雜的問題清晰化。在教學(xué)中采取自主學(xué)習(xí)策略、運(yùn)用專業(yè)技術(shù)指南等引導(dǎo)學(xué)生自主完成旋風(fēng)除塵工藝的設(shè)計(jì)及計(jì)算過程，培養(yǎng)學(xué)生形成咨詢計(jì)劃實(shí)施檢驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力。

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容介紹

（一）布置任務(wù)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法課堂教學(xué)的特點(diǎn)就是教師一上課就布置課堂任務(wù)，本課例任務(wù)為：設(shè)計(jì)簡單旋風(fēng)除塵器。根據(jù)已知參數(shù)，計(jì)算和選擇相應(yīng)尺寸、除塵效率等。用提問、設(shè)問、反問的形式進(jìn)行師生互動(dòng)，能為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問題的情境，圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí)，以任務(wù)的完成檢驗(yàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)過程，改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生主動(dòng)探究、實(shí)踐、思考。

（二）復(fù)習(xí)回顧知識點(diǎn)

要完成以上課堂任務(wù)，必須用到之前所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，教師通過視頻和圖片，生動(dòng)展現(xiàn)旋風(fēng)除塵的原理，影響除塵效率的因素以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)參數(shù)，包括顆粒的分離直徑、半分離直徑dc、捕集效率等。生動(dòng)逼真的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫資源應(yīng)用到課堂教學(xué)，既能直觀地回顧所學(xué)知識，更能加深學(xué)生的印象，提高學(xué)習(xí)興趣。

（三）使用網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)例導(dǎo)入課程主題

教師繼續(xù)播放信息化教學(xué)資源，利用視頻短片“沖泡茶葉”、“神奇拖把”這些生活常見的現(xiàn)象來設(shè)問：視頻中的現(xiàn)象源于什么原理？輔以大量圖片資源，教師加以提示。通過生活中的實(shí)例引出旋風(fēng)除塵如何達(dá)到除塵的目的。

（四）任務(wù)實(shí)施

分組教學(xué)，每5人為一組，組長負(fù)責(zé)，相互提問、討論、分工計(jì)算和選型。教師負(fù)責(zé)解釋疑難問題，掌握學(xué)生對本堂課的了解程度。學(xué)生討論，尋找疑難確定繪圖重點(diǎn)。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)施過程分組解答遇見的困難和問題，達(dá)到學(xué)中做、做中學(xué)的教學(xué)目的。

（五）課程評價(jià)

針對重點(diǎn)和難點(diǎn)完成所布置的任務(wù)，學(xué)生自檢：完成檢驗(yàn)評分表的填寫，學(xué)生各組內(nèi)開展互評。評估本次教學(xué)的效果：教師對各個(gè)小組的作品進(jìn)行歸納總結(jié)、評定，指出不足之處，對優(yōu)秀小組進(jìn)行表揚(yáng)，對相應(yīng)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，肯定他們的勞動(dòng)成果。

（六）布置作業(yè)

課后作業(yè)兩道題，分別為一道簡答和一道計(jì)算，從而鞏固新知識。

（七）課后拓展

教師提供為學(xué)生收集羅列若干個(gè)環(huán)境類的相關(guān)網(wǎng)站，拓寬學(xué)生的知識面，鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的知識和新聞。

（八）時(shí)間分配

課程復(fù)習(xí)5分鐘，導(dǎo)入新課5分鐘，布置任務(wù)5分鐘，任務(wù)實(shí)施45分鐘，學(xué)生自評5分鐘，教師評價(jià)10分鐘，布置作業(yè)5分鐘。

四、特色介紹

本課例采用信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，但又積極突破傳統(tǒng)方法，延伸教學(xué)時(shí)間，這樣不僅改善了枯燥的教學(xué)過程，又增長了學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，信息技術(shù)的有效運(yùn)用貫穿教學(xué)始終，突破了教學(xué)中的重點(diǎn)及難點(diǎn)問題。采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略”，能使能力與知識點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生對課后學(xué)習(xí)的延伸，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展課程教學(xué)的空間?！董h(huán)境工程學(xué)》是高校環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)的核心課程之一，它主要研究運(yùn)用工程技術(shù)和有關(guān)學(xué)科的原理和方法，研究環(huán)境污染綜合防治的方法和措施，以及利用系統(tǒng)工程的方法。通過該門課程的教學(xué)，不僅要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)基本知識和理論的基礎(chǔ)上對環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域有較全面的認(rèn)識，還要培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛，激發(fā)他們對后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)定他們專業(yè)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)是在學(xué)生豐富多彩的自主活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，不是外界強(qiáng)加于學(xué)生的。從這個(gè)角度看，教學(xué)過程應(yīng)該多利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)或理實(shí)一體化，設(shè)計(jì)課堂學(xué)生的活動(dòng)，給學(xué)生提供適宜的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)對象，以及為達(dá)到創(chuàng)新意識培養(yǎng)目標(biāo)所需的課堂情境。通過以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)他們的參與精神、創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力及多方面素質(zhì)的整體提高。課堂教學(xué)過程要以學(xué)生為主體，是以學(xué)生實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的互動(dòng)和開放的課堂；以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造為基本特征，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)過程中應(yīng)注意對任務(wù)涉及問題和知識進(jìn)行研究，有目的的設(shè)計(jì)提問方式，還可以讓學(xué)生帶著這些問題認(rèn)真思考，給學(xué)生進(jìn)一步探究創(chuàng)新留下拓展的空間，優(yōu)化思維品質(zhì)。然后，教師再在課堂上揭示解決技巧和思維方法，這樣不僅能起到一題多練、一題多得的觸類旁通的作用，還容易激活學(xué)生的思維，產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究意識。只要學(xué)生深入研究問題，善于反思和總結(jié)，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，而且經(jīng)過自己獨(dú)立探索得到的創(chuàng)新思維的結(jié)果，我們要予以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，并長期地、自覺地培養(yǎng)這種探究、創(chuàng)新的思維習(xí)慣。