培訓(xùn)計劃實施方案大全11篇
時間：2022-08-14 06:30:21緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇培訓(xùn)計劃實施方案范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。
篇（1）
一、指導(dǎo)思想
通過實施困難企業(yè)特別職業(yè)培訓(xùn)計劃，鼓勵困難企業(yè)樹立戰(zhàn)勝金融危機的信心，幫助困難企業(yè)職工提升勞動技能，穩(wěn)定職工隊伍和就業(yè)局勢，為企業(yè)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)積累人力資本。
二、目標(biāo)任務(wù)
利用一年左右時間，對有培訓(xùn)愿望和培訓(xùn)要求的困難企業(yè)在職職工開展技能提升、轉(zhuǎn)崗就業(yè)等方面培訓(xùn)，減少企業(yè)裁員穩(wěn)定就業(yè)。
三、困難企業(yè)界定
困難企業(yè)由受益財政同級政府組織勞動保障、財政、地稅、經(jīng)委等部門根據(jù)勞社明電〔2009〕2號精神進行認(rèn)定。
四、特別培訓(xùn)計劃申報
困難企業(yè)在培訓(xùn)前向勞動保障部門申報培訓(xùn)計劃，勞動保障部門在3個工作日內(nèi)審核批準(zhǔn)，并報同級財政備案。困難企業(yè)申報特別培訓(xùn)計劃須提交以下材料：
（一）被界定為困難企業(yè)的批文復(fù)印件1份；
（二）2009年不裁員或裁員不超過10%的承諾書；
（三）當(dāng)年職工教育培訓(xùn)經(jīng)費提取、使用有效證明文件原件（驗后返還）和復(fù)印件1份；
（四）2008年12月全體職工工資發(fā)放花名冊復(fù)印件1份；
（五）《企業(yè)在職職工培訓(xùn)開班計劃表》1式3份（見附件1）；
（六）各培訓(xùn)項目（工種）的教學(xué)計劃1份，教學(xué)計劃應(yīng)包含以下內(nèi)容。授課教師介紹、培訓(xùn)課程、進度安排；培訓(xùn)人員花名冊（見附件2）；
（七）《困難企業(yè)培訓(xùn)補貼資金預(yù)撥申請表》1式3份（見附件3）。
五、培訓(xùn)要求
培訓(xùn)總課時不少于120個，其中技能培訓(xùn)應(yīng)包括理論教學(xué)和實際操作教學(xué)，培訓(xùn)時間不少于1個月，培訓(xùn)學(xué)員出勤率不低于80%。
培訓(xùn)結(jié)束后，企業(yè)應(yīng)組織學(xué)員進行結(jié)業(yè)考試，根據(jù)需要開展職業(yè)技能鑒定，企業(yè)應(yīng)提前7個工作日將結(jié)業(yè)考試考務(wù)安排報勞動保障部門，勞動、財政等部門應(yīng)派人督考和巡考。企業(yè)應(yīng)保存好《困難企業(yè)職工培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試準(zhǔn)考證》存根（見附件4）、考卷、考試記錄、培訓(xùn)考勤表、培訓(xùn)日志（見附件5），檔案材料便于日后有關(guān)部門檢查。
六、特別職業(yè)培訓(xùn)補貼
困難企業(yè)開展在職職工培訓(xùn)所需資金先從企業(yè)職工教育經(jīng)費中列支、不足部分由財政按照每人不超過400元標(biāo)準(zhǔn)給予補貼，補貼人數(shù)不超過企業(yè)2008年底在職職工人數(shù)的50%，同一人只能享受一次培訓(xùn)補貼。
特別職業(yè)補貼資金采取先期預(yù)撥，培訓(xùn)后核實結(jié)算的方式。培訓(xùn)計劃批準(zhǔn)后，財政部門應(yīng)在開班前期將預(yù)撥資金撥入企業(yè)基本帳戶。預(yù)撥資金原則上不超過擬補貼資金的50%。
培訓(xùn)結(jié)束后，困難企業(yè)根據(jù)實際培訓(xùn)人數(shù)向勞動保障部門申請辦理培訓(xùn)補貼結(jié)算手續(xù)，經(jīng)勞動保障、財政部門審核確定實際補貼金額，實行多退少補，預(yù)撥資金不足的，財政部門將不足的補助資金直接撥入企業(yè)在銀行開立的基本帳戶；預(yù)撥資金多余的，企業(yè)將多余資金退回財政專戶。
困難企業(yè)申報培訓(xùn)補貼結(jié)算資金應(yīng)提交以下材料：
（一）《困難企業(yè)培訓(xùn)補貼資金結(jié)算申請表》1式3份（見附件6）；
（二）《培訓(xùn)考勤表》1份（見附件7）；
（三）結(jié)業(yè)考試成績匯總表（見附件8）；
（四）培訓(xùn)期內(nèi)職工工資發(fā)放表1份。
（五）培訓(xùn)補助預(yù)撥資金使用有效證明文件原件（驗收返還）和復(fù)印件一份。
七、工作要求
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各縣市區(qū)勞動保障部門要加強對特別培訓(xùn)計劃實施工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，各有關(guān)企業(yè)要增強戰(zhàn)勝金融危機的信心，盡早、盡快、分期、分批組織開展職業(yè)培訓(xùn)，各縣市區(qū)要把特別職業(yè)培訓(xùn)計劃與企業(yè)高技能人才隊伍建設(shè)和農(nóng)民工技能培訓(xùn)結(jié)合起來，廣泛宣傳發(fā)動，發(fā)揮特別培訓(xùn)計劃在幫助困難企業(yè)轉(zhuǎn)危為機中的重要作用。
（二）落實資金補助政策，做好資金監(jiān)管工作。各級勞動保障、財政部門要加強對企業(yè)培訓(xùn)全過程的監(jiān)管，嚴(yán)格按照省勞動保障廳、財政廳《安徽省困難企業(yè)特別職業(yè)培訓(xùn)補助資金管理辦法》（勞社秘〔2009〕10號）的規(guī)定，做好補貼資金的審核、撥付工作。同時要加強服務(wù)，調(diào)度資金，保障特別職業(yè)培訓(xùn)計劃的實施。
（三）勞動保障部門對培訓(xùn)工作加強檢查，重點檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況。對結(jié)業(yè)考試實行督考。在審核補貼資金時要進行抽查核實，抽查人數(shù)不少于總申報人數(shù)的10%。對發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)不實或存在弄虛作假行為的，據(jù)實追回相應(yīng)資金，通報批評，并依法律法規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。
八、其它
本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行，暫定執(zhí)行期截止2009年底。本實施方案由市勞動保障局、財政局負(fù)責(zé)解釋。
各縣市區(qū)可依據(jù)本方案，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況制定具體實施辦法，報市勞動保障局、財政局備案。
特別職業(yè)培訓(xùn)計劃實行月度通報制度，各縣市區(qū)在每月3日前上報本地上個月培訓(xùn)實施情況。
附件1
困難企業(yè)在職職工培訓(xùn)開班計劃表
序號培訓(xùn)批次培訓(xùn)項目培訓(xùn)專業(yè)（內(nèi)容）培訓(xùn)方式培訓(xùn)地點培訓(xùn)起至?xí)r間培訓(xùn)課時培訓(xùn)人數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
困難企業(yè)申報意見：
負(fù)責(zé)人簽字：
（蓋章）
年 月 日市勞動保障部門意見：
簽字：
（蓋章）
年 月 日財政部門意見：
簽字：
（蓋章）
年 月 日
注：此表一式三份，市財政部門、市勞動保障部門、困難企業(yè)各留存一份。
附件2
困難企業(yè)職工培訓(xùn)人員花名冊
困難企業(yè)（公章）
序號姓名性別戶口所在地身份證號碼聯(lián)系電話備注
注：“聯(lián)系電話”欄填培訓(xùn)人員本人正確有效的聯(lián)系電話。
附件3
困難企業(yè)職工培訓(xùn)補貼資金預(yù)撥申請表
企業(yè)名稱
（蓋章）
營業(yè)執(zhí)照編號 養(yǎng)老保險編號
企業(yè)類型 法人代表姓名
經(jīng)辦人姓名 聯(lián)系電話
08年底在崗
職工人數(shù)
08年度職工
工資總額
08年度提取職工
教育經(jīng)費數(shù)額
08年度使用職工
教育經(jīng)費數(shù)額
開戶行 帳號
培訓(xùn)計劃概述（批次、項目、專業(yè)、內(nèi)容、方式、地點、人數(shù)、時間、課時等）：
預(yù)算經(jīng)費數(shù)額 申請資金數(shù)額
主管部門
審核意見
簽字：
（蓋章）
年 月 日
市勞動保障部門
審核意見
簽字：
（蓋章）
年 月 日
市財政部門
審核意見
簽字：
（蓋章）
年 月 日
注：此表一式三份，市財政部門、市勞動保障部門、困難企業(yè)各留存一份。
附件4
困難企業(yè)職工培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試
準(zhǔn)考證（存根）
照
片
姓名
性別
身份證號
準(zhǔn)考證號
培訓(xùn)項目（專業(yè)）
考試時間
困難企業(yè)職工培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試
準(zhǔn)考證
照
片
姓名
性別
身份證號
準(zhǔn)考證號
培訓(xùn)項目（專業(yè)）
考試地點
考場編號
座位號
考試時間：
（理論考試） 年 月 日
午 時 分至 時 分
（操作考試） 年 月 日
午 時 分至 時 分
注：考前將準(zhǔn)考證存根報送市勞動保障行政部門。
附件5
培 訓(xùn) 日 志
20 年，第 期(批)
培訓(xùn)班，第 周
記錄 （編號）培訓(xùn)項目 教師簽名
上課時間 月 日（周 ）地點 上課時數(shù) 實到人數(shù)
培訓(xùn)形式理論講授 專題講座 視頻教學(xué) 實操訓(xùn)練 討論分析 組織參觀 其他
培訓(xùn)內(nèi)容提要：
進度與學(xué)員情況：
記錄 （編號）培訓(xùn)項目 教師簽名
上課時間 月 日（周 ）地點 上課時數(shù) 實到人數(shù)
培訓(xùn)形式理論講授 專題講座 視頻教學(xué) 實操訓(xùn)練 討論分析 組織參觀 其他
培訓(xùn)內(nèi)容提要：
進度與學(xué)員情況：
記錄 （編號）培訓(xùn)項目 教師簽名
上課時間 月 日（周 ）地點 上課時數(shù) 實到人數(shù)
培訓(xùn)形式理論講授 專題講座 視頻教學(xué) 實操訓(xùn)練 討論分析 組織參觀 其他
培訓(xùn)內(nèi)容提要：
進度與學(xué)員情況：
附件6
困難企業(yè)職工培訓(xùn)補貼資金結(jié)算申請表
企業(yè)名稱
（蓋章）
營業(yè)執(zhí)照編號 養(yǎng)老保險編號
企業(yè)類型 法人代表姓名
經(jīng)辦人姓名 聯(lián)系電話
現(xiàn) 在 崗
職工人數(shù)
本年度職工工資總額
本年度提取職工
教育經(jīng)費數(shù)額
本年度使用職工教育經(jīng)費數(shù)額
開戶行 帳號
培訓(xùn)實施情況概述（批次、項目、專業(yè)、內(nèi)容、方式、地點、人數(shù)、時間、課時等）：
申請資金數(shù)額 預(yù)撥經(jīng)費數(shù)額
實際開支數(shù)額 退、追加數(shù)額
主管部門
審核意見
簽字：
（蓋章）
年 月 日
市勞動保障
部門審核意見追加資金數(shù)額：
應(yīng)退資金數(shù)額：
簽字：
（蓋章）
年 月 日
市財政部門
審核意見追加資金數(shù)額：
應(yīng)退資金數(shù)額：
簽字：
（蓋章）
年 月 日
注：此表一式三份，市財政部門、市勞動保障部門、困難企業(yè)各留存一份。
附件7：
困 難 企 業(yè) 職 工 培 訓(xùn) 考 勤 表
困難企業(yè)：（簽章）
考勤教師簽字：
日期
姓名
注：表內(nèi)需培訓(xùn)人員本人簽字，不得打勾。
附件8
困難企業(yè)職工培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試成績匯總表
困難企業(yè)：（簽章）
篇（2）
2.專科醫(yī)學(xué)知識，護理學(xué)知識及專科技能。
3.護理專業(yè)理論，臨床教學(xué)、護理管理等綜合知識。
二、繼續(xù)教育的途徑
1.病房有計劃地組織講課查房和考核，病區(qū)護士長晨間理論提問。
2.科內(nèi)組織相關(guān)講座和查房。
3.院內(nèi)外各種專業(yè)和相關(guān)專業(yè)講座、會議交流、學(xué)習(xí)班等。
4.省內(nèi)外專科進修學(xué)習(xí)。繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃5.自學(xué)及夜大函授的學(xué)習(xí)。
三、繼續(xù)教育安排
(一)試用期護士的繼續(xù)教育
1.目標(biāo)
具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理工作。
2.重點
(1)鞏固專業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，加強護士素質(zhì)培養(yǎng)。
(2)積極參加護理部和科室組織的“三基”訓(xùn)練。
(3)掌握護理工作程序及護士工作職責(zé)。
(4)學(xué)習(xí)專科理論及操作技能。
(5)學(xué)習(xí)應(yīng)用護理程序，為患者做健康教育并實施整體護理。
3.具體要求
(1)接受護理部的崗前教育和護士行為規(guī)范培訓(xùn)。
(2)護士長結(jié)合每一位護士的情況，制定具體的培訓(xùn)計劃。
(3)設(shè)護師以上職稱的護士專人帶教，要求熟練掌握基礎(chǔ)護理知識和技能，適當(dāng)安排藥療及治療工作。
(4)護士長每季度考核和抽查護士素質(zhì)、護理知識和技能，考核結(jié)果上交護理部。
(5)積極參加科室及護理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、考試考核，成績合格者方可繼續(xù)聘用。
(6)一年內(nèi)須考得護士執(zhí)業(yè)證。
(7)試用期結(jié)束時或簽訂聘用合同，由個人寫好總結(jié)，所在科室考核并簽署意見，經(jīng)醫(yī)院綜合評議批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)正。
(二)護士階段的繼續(xù)教育
1.目標(biāo)
能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專科護理的知識，逐漸達到護師水平。
2.重點(畢業(yè)2-3年的護士)
(1)在熟練掌握基礎(chǔ)護理知識和技能的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)和熟練專科護理知識和技能(包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器的使用、用藥注意事項及常見不良反應(yīng)等)。
(2)學(xué)習(xí)護理程序有關(guān)理論和方法，為病人提供整體護理。
(3)學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法，充實教育內(nèi)容，提高教育能力。
3.具體要求(畢業(yè)2-3年的護士)
(1)能獨立完成科內(nèi)基本護理工作，熟練掌握各崗位工作職責(zé)和工作程序。
(2)積極參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，側(cè)重專科疾病的護理知識及技能。適當(dāng)安排科室小講課和護理業(yè)務(wù)查房。
(3)掌握整體護理病歷書寫要求，在上級護士的指導(dǎo)下能寫護理病歷。
(4)護士長定期考核，考核結(jié)果上交護理部。
4.重點(畢業(yè)4-6年的護士)
(1)掌握專科護理知識及技能。
(2)學(xué)習(xí)和熟練搶救技術(shù)及相關(guān)知識。
(3)學(xué)習(xí)病房臨床教學(xué)工作。
5.具體要求
(1)以小組護理工作為主，特別是危急重患者搶救、治療和護理，參與病房管理工作。
(2)參加科室及護理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。重點學(xué)習(xí)專科護理及搶救知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織管理工作。
(3)參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護理行為影響其他護士。
(4)適當(dāng)參加科內(nèi)理論講課，有條件的可參加病房護理科研。
(5)鼓勵參加護理夜大或高等護理教育自學(xué)考試，提高理論水平及學(xué)歷層次。
(三)護師階段的繼續(xù)教育
1.目標(biāo)
承擔(dān)專科危重患者的護理，能為患者提供整體護理。積極參與并組織病房內(nèi)的搶救，成為病房的業(yè)務(wù)骨干，不斷提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師的水平。
2.重點
(l)研究和解決危重病人護理中的主要問題。
(2)掌握搶救知識和技能，不斷提高組織搶救的能力。
(3)提高教學(xué)、管理、科研的綜合素質(zhì)。
3.具體要求
(l)以完成為危重患者護理工作為主，視情況可擔(dān)任護理小組長，協(xié)助護士長安排藥療、治療等護理工作。
(2)參加病房內(nèi)、院內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育學(xué)分25分。注重專科、教學(xué)、管理及科研等方面知識的學(xué)習(xí)和提高。
(3)參加病房或科內(nèi)護理科研設(shè)計及論文寫作。
(4)參與病房帶教，表現(xiàn)突出者可安排為教學(xué)老師。
(5)鼓勵參加護理專業(yè)的夜大或高等教育自學(xué)考試，獲得大專、本科及以上學(xué)歷。
(四)主管護師階段的繼續(xù)教育
1.目標(biāo)
具有護理專科、護理教學(xué)、護理管理的專項特長，承擔(dān)病房的教學(xué)工作。能夠及時總結(jié)工作經(jīng)驗，開展護理科研，逐步達到主任護師的水平。
2.重點
(l)承擔(dān)科室內(nèi)難度較大的護理工作。
(2)指導(dǎo)下級護士對危重、疑難患者制定護理計劃，實施護理措施。
(3)組織科室護士進行護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練。
(4)協(xié)助護士長控制和防范護理差錯、護理糾紛。
3.具體要求
篇（3）
1、兒童健康檢查服務(wù)技術(shù)規(guī)范、兒童健康檢查及評價的標(biāo)準(zhǔn)。
2、高危篩查技術(shù)規(guī)范。
3、母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性;早開奶的意義。
4、母嬰健康素養(yǎng)55條。
二、培訓(xùn)人員：
市直醫(yī)療衛(wèi)生單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))衛(wèi)生院、民營醫(yī)療機構(gòu)的婦幼保健人員
三、培訓(xùn)時間：
篇（4）
二、組織安排：
由信息技術(shù)教研組具體組織實施。
三、培訓(xùn)方法：
采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機操作的方法。全體教師參加培訓(xùn)，中年教師重點輔導(dǎo)，45周歲以下教師考核過關(guān)。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學(xué)中加以運用。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
Windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機安全;Word基礎(chǔ);Excel電子表格;PPT幻燈片制作等內(nèi)容。
具體要求：Windows基礎(chǔ):計算機系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu);操作系統(tǒng)的功能特點、啟動與退出;圖標(biāo)、窗口、菜單、對話框、文件、
文件夾、驅(qū)動器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的使用;顯示分辨率的設(shè)置;殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽;收藏夾(收藏、整理、導(dǎo)入、導(dǎo)出);搜索;下載;電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預(yù)防等。
文字處理(word)：學(xué)會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立、打開、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置);文檔的頁面設(shè)置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word20xx/XP。
電子表格(exce):電子表格的基本知識;建立、編輯工作表，設(shè)置工作表格式，制作的操作;使用公式和函數(shù)，用Excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel20xx/XP。
課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果;放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint20xx/XP。
五、培訓(xùn)考核：
篇（5）
使英語教師會用英語組織課堂教學(xué)，進行簡單的日常生活交流，提高教師英文素養(yǎng)，拓寬師生交往方式，提升學(xué)校辦學(xué)特色。
二、培訓(xùn)時間
每周一學(xué)生放學(xué)后，對英語教師進行集體英語培訓(xùn)。其他時間以分級部自我學(xué)習(xí)為主，由各級部英語老師做好輔導(dǎo)工作。
三、培訓(xùn)方式
每周一集中培訓(xùn)和分級部日常學(xué)習(xí)兩種方式相結(jié)合
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1)基礎(chǔ)內(nèi)容：
基本問候語、常用課堂評價語、課堂指令語、簡單的日常交流用語和常用分類詞匯
2)選學(xué)內(nèi)容：
學(xué)生英語課本知識或新概念英語
五、考查時間與形式：
每月考查一次，采取筆試和口試相結(jié)合的方式
具體培訓(xùn)內(nèi)容安排如下：
第一周：
基本問候語
1Hello./Hi.你(您)好!你們好!
(男士稱呼Mr.+姓，女士稱Miss+姓)
2Goodmorning.上午好!
3Goodafternoon.下午好!
4Goodevening.晚上好!
5Goodnight.晚安!
6——Nicetomeet/seeyou.見到你很高興。
——Nicetomeet/seeyou,too.見到你我也很高興。
7——Howareyou?你好嗎?
——Fine,thankyou.Andyou?我很好，謝謝。你呢?
——I’mfine,too.我也很好。
第二周：
常用基本評價語
1Good!/Verygood!/Fine!/Great!/Wonderful!/Excellent!/Perfect!
/Fantastic!意思均為“好”、“很好”、“很棒”等表揚性語言，只是有些許程度上的差異。2Right!/That’sright./You’reright!正確!你答對了!
3Sorry.不好意思，對不起。(沒有答對)
4Welldone./Goodjob!做得好!完成得好!
6Congratulations!恭喜你!(答對了)
7Goodidea.好主意。
第三周
常用課堂指令語(一)
1Classbegins.上課!
2Bequiet./Silence,please.請安靜。
3Comehere,please.到這里來。
4Gobacktoyourseat(s),please.請回到座位上。
5Lookattheblackboard,please.請看黑板。
6Followme,please.請跟我做(讀)。
7Readafterme,please.請跟我讀。
8Listencarefully,please.請認(rèn)真聽。
第四周
常用課堂指令語(二)
9Louder,please.請大點聲。
10Pardon?/Ibegyourpardon?請再說一遍?(我沒聽清)
11Repeatit,please./Again,please.請再說一遍。
12Haveatry.試一試。(鼓勵性語言)
13Handsup,please./Putupyourhands,please.請舉手。
14Handsdown,please./Putdownyourhands,please.請放下手。
15Areyouready?準(zhǔn)備好了嗎?
16Classisover.下課!
第五周
常用日常交流用語
1——What’syourname?你叫什么名字?
——Mynameis/I’m我叫
2——Howoldareyou?你多大了?
——I’m(yearsold).我(歲)。
3——What’syourtelephonenumber?——5231808.
4——What’syourfavoritefood?你最喜歡吃什么食物?
——Myfavoritefoodis我最喜歡吃
5——MayIcomein?我能進來嗎?
——Comein,please.請進。
6Sorry,I’mlate.對不起，我來晚了。
7——Sorry./I’msorry.對不起。
篇（6）
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們在新的生活模式結(jié)構(gòu)下，在生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中發(fā)生的危重急癥、意外傷害愈來愈屢見不鮮，為能夠利用寶貴的黃金時刻，及時、有效地開展現(xiàn)場救護，達到挽救生命、減輕傷殘的目的，提高非醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的急救意識與現(xiàn)場急救能力，向公眾普及救護知識，使他們能夠?qū)W習(xí)先進的基本救護理論和技能刻不容緩。
二、活動內(nèi)容
由蘇州市紅十字會派老師進行急救知識的PPT演講和介紹，除了理論知識的介紹外，另有實踐操作的環(huán)節(jié)，每位同學(xué)均有機會對模特(由蘇州市紅十字會提供)進行現(xiàn)場模擬急救，并接受老師在旁的精心指導(dǎo)，從而加強親身體驗，進一步保證急救技能知識的學(xué)習(xí)和鞏固。
三、主辦單位
蘇州市紅十字會，蘇州科技學(xué)院紅十字協(xié)會，蘇州科技學(xué)院大學(xué)生青年志愿者協(xié)會策劃主辦
蘇州科技學(xué)院外國語學(xué)院Sunshine青年志愿者協(xié)會承辦
蘇州科技學(xué)院各學(xué)院青協(xié)分會協(xié)辦
四、活動對象
針對我校全體大學(xué)生，以自愿報名方式，根據(jù)報名情況開班，分班進行教學(xué)培訓(xùn)。
五、活動時間
x月x日起至x月x日
六、活動地點
校內(nèi)某一多媒體教室
七、前期準(zhǔn)備
1、面向全校進行急救知識培訓(xùn)活動的宣傳，進行報名工作;
2、根據(jù)報名情況進行統(tǒng)計和分班，其中x月x日所開設(shè)的班共20名學(xué)員參與，其余學(xué)員平均分成三個班，于x月x日、x日和x日;
3、通知報名的同學(xué)參加急救知識培訓(xùn)班的時間與地點;
4、借某一個固定的多媒體教室;
5、同蘇州市紅十字會進行接洽，確保活動按時、順利地開展。
八、時間安排
1、x月x日至x月x日，面向全校，進行急救知識培訓(xùn)的宣傳和報名工作;
2、x月x日至x月x日，進行報名情況的統(tǒng)計與反饋;
3、x月x日至x日，與蘇州市紅十字會進行接洽，雙方進行活動時間和地點的確認(rèn);
4、x月x日起，每周開一次培訓(xùn)班，于周三下午13：00~17：00進行為時3~4小時的急救知識培訓(xùn)，x月內(nèi)共開設(shè)四次班;
5、x月x日下午13:30，進行所有學(xué)員的結(jié)業(yè)儀式，頒發(fā)由校青協(xié)認(rèn)證的結(jié)業(yè)證書，并對評選產(chǎn)生的20%的優(yōu)秀學(xué)員進行頒獎。最后，由活動方代表對本次活動進行總結(jié)。
九、宣傳和招募方式
1、聯(lián)系石湖廣播站，在廣播中以問答的采訪形式進行宣傳;
2、在食堂門口張貼宣傳海報，宣傳本次活動的主題和內(nèi)容，海報上注明此次活動的報名負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，有意者將自己所在學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系方式發(fā)于負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人進行登記和統(tǒng)計;
3、也可由各院青協(xié)協(xié)助招募本院學(xué)員，統(tǒng)計好各院學(xué)院學(xué)員的學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系方式，于報名截止日前匯總至校青協(xié)或外國語學(xué)院青協(xié)分會。
十、 活動流程
篇（7）
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、掌握遠(yuǎn)程教育幾種模式的基本使用方法
2、了解遠(yuǎn)教IP資源的主要內(nèi)容和存放結(jié)構(gòu)，學(xué)會選擇、組織、整合、利用資源，用于教學(xué)實踐
3、了解有關(guān)的法律知識，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識和知識產(chǎn)權(quán)的觀念
三、培訓(xùn)內(nèi)容
①遠(yuǎn)程教育資源簡介
②遠(yuǎn)程教育資源的使用
③WindowsXP的一些操作
④Word中的基本操作
四、培訓(xùn)措施
①成立以校長為組長的校本培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
②組織全校教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)教IP知識，召開好學(xué)習(xí)培訓(xùn)動員會議，布置學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排。
③精心組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“培訓(xùn)內(nèi)容”。
④學(xué)校組織、選派能力強、業(yè)務(wù)精的骨干教師進行講課、培訓(xùn)、要透徹分析、講解培訓(xùn)內(nèi)容的重點、難點。
⑤培訓(xùn)與學(xué)習(xí)要緊緊圍繞“先培訓(xùn)，后使用”進行，提高學(xué)習(xí)效果，增強使用技能。
⑥培訓(xùn)時間利用下午放學(xué)后時間進行集中培訓(xùn)，實行“學(xué)習(xí)考勤”及全員校本培訓(xùn)制度建設(shè)，結(jié)合實際開發(fā)出具有本校特色的課件。
五、培訓(xùn)安排
1、以點帶面，以中青年教師為主，分層逐步推進現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目教學(xué)工作的開展，從而推動全校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。
2、做好校本培訓(xùn)計劃安排。
3、學(xué)校安排龔從發(fā)、楊彬兩名骨干教師具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教日常管理、應(yīng)用培訓(xùn)工作。
4、每學(xué)期以教研組為單位組織2—4次教學(xué)觀摩和專題教學(xué)研討交流等活動，幫助廣大教師提高應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目教學(xué)能力，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，將三種模式的應(yīng)用常規(guī)化。
篇（8）
中圖分類號：G725 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1009-4156(2012)09-070-03
教師是進行基礎(chǔ)教育改革、促進教育發(fā)展、提高教育教學(xué)水平的重要力量，提高教師整體水平與素質(zhì)已成為全社會的普遍共識。在全面實施素質(zhì)教育促進教育公平和義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)教師隊伍，已成為十分重要而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《綱要》)明確指出：要完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，“國培計劃”是《綱要》確定的重大項目，也是第一個落實出臺的項目。為做好“國培計劃”高中生物骨干教師培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批“種子”教師，同時也為探索生物教師培訓(xùn)的有效模式，我們在相關(guān)的培訓(xùn)需求調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合已取得的經(jīng)驗和成果，從研修目標(biāo)的構(gòu)建、課程內(nèi)容的設(shè)置、研修方式與培訓(xùn)機制的創(chuàng)新以及培訓(xùn)效果的評估方面進行培訓(xùn)方案設(shè)計的探索與實踐。
一、依據(jù)“國培計劃”要求和學(xué)科特點，確定研修目標(biāo)
“國培計劃”的目標(biāo)要體現(xiàn)“骨干、引領(lǐng)、示范”的作用和培養(yǎng)“種子教師”的宗旨。研修目標(biāo)在整個培訓(xùn)方案的設(shè)計中具有綱領(lǐng)和指導(dǎo)作用。從根本上說，教育目標(biāo)反映的是教育者對受教育者主觀上的一種要求和愿望，具有主觀性的根本特點，它決定著教育者的教育活動和價值實現(xiàn)。
對于生物學(xué)科而言，我們在對高中生物教育教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以《綱要》精神為依據(jù)，確立了以新課標(biāo)為學(xué)科基礎(chǔ)，堅持理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)原則，突出先進性、針對性與實效性，立足高中生物教育教學(xué)的實際，引導(dǎo)、激勵、幫助培訓(xùn)對象在現(xiàn)有起點上持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神與拓展能力，在教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、實施素質(zhì)教育教學(xué)能力、教育科研能力等綜合素質(zhì)方面有一個質(zhì)的飛躍，使其在當(dāng)?shù)赝七M素質(zhì)教育、深化課改理念和培訓(xùn)教師中發(fā)揮帶頭作用，真正起到“骨干、引領(lǐng)、示范”作用的總目標(biāo)。
為進一步深化總目標(biāo)以便能夠順利實施，我們將其細(xì)化為如下七個目標(biāo)：第一，通過課程研修，幫助高中生物教師擴大知識面，更新知識結(jié)構(gòu)，了解現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展趨勢，深入理解高中生物學(xué)新課程中出現(xiàn)的新知識和新技術(shù)，提升教師的個人素養(yǎng)。第二，通過研修使受訓(xùn)教師能夠?qū)ζ胀ǜ咧猩镎n程標(biāo)準(zhǔn)和高中生物新教材有一個全面的理解，能夠正確使用普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和高中生物新教材，并用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，理清高中生物新教材的編寫思路和教學(xué)思路。第三，通過研修使受訓(xùn)教師能夠正確理解現(xiàn)代教育技術(shù)在高中生物課堂教學(xué)和教學(xué)研究中的作用，能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)運用到校本研修中，并在教育教學(xué)研究和實踐中起到示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。第四，通過正規(guī)化的教育科研培訓(xùn)，提高教師的教育科研能力與寫作水平，提升教育科研成果質(zhì)量。第五，通過參與式和體驗式的學(xué)習(xí)，能夠了解國內(nèi)不同地區(qū)生物課程改革及教學(xué)的最新動態(tài)，認(rèn)識差距，主動探討多樣化的教學(xué)模式，進一步研究和把握新課程背景下的教學(xué)實踐活動，促進教學(xué)水平的不斷提升。第六，通過以問題為中心、以案例為線索的任務(wù)驅(qū)動式、互動交流式、經(jīng)驗共享式研修，使受訓(xùn)教師積極參與到研修活動中。在研修中開發(fā)并形成一部分優(yōu)質(zhì)課程案例資源和優(yōu)質(zhì)教研課題案例資源。第七，通過在高中生物學(xué)教學(xué)、實驗和科研方面的培訓(xùn)，使學(xué)員具備相當(dāng)?shù)膭?chuàng)新意識和開拓能力，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，能在當(dāng)?shù)厣镄抡n程改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。
二、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和骨干教師需求，合理設(shè)置培訓(xùn)課程內(nèi)容
根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果，課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)注重于更新知識觀念、改進教學(xué)方法、提高科研能力、拓展實驗技能和促進專業(yè)發(fā)展等方面；同時根據(jù)“國培計劃”的要求，培訓(xùn)中要培養(yǎng)一批“種子”教師，全面提高生物教師素質(zhì)。因此，我們將研修課程分為六個模塊，這六個模塊是相輔相成的一個有機體，相互之間的交叉和融合構(gòu)成一個完整的培訓(xùn)課程。
1.注重更新知識，強化生物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論與科學(xué)發(fā)展前沿動態(tài)
“生物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論與科學(xué)發(fā)展前沿動態(tài)”模塊的主要目的是完善高中生物教師的本體性知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)員了解生物學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)，這樣有利于更新教師的知識結(jié)構(gòu)，拓展思維、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2.加強對青年教師的培養(yǎng)，促進中學(xué)生物教師專業(yè)成長
根據(jù)“國培計劃”的要求，“種子”教師在接受繼續(xù)教育和培訓(xùn)的過程中，不僅要努力提高自身的理論水平和教學(xué)技能，還要學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)青年教師的課程，理論聯(lián)系實際，根據(jù)本課程的特點和新課程的要求，切實加強對年輕教師隊伍的培養(yǎng)力度，努力提高生物教師隊伍的整體水平，同時這也符合“國培計劃”的“引領(lǐng)示范”的宗旨，對促進生物教師隊伍的整體建設(shè)和發(fā)展有著積極的價值。
3.提高教育理論水平，改進教學(xué)方法，進行創(chuàng)新性教育
篇（9）
為深入貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)職業(yè)技能提升行動方案（2019-2021年）的通知》（〔2019〕24號）、《省人民政府關(guān)于印發(fā)貴州省進一步穩(wěn)定和促進就業(yè)若干政策措施的通知》（黔府發(fā)〔2020〕9號）、《人力資源社會保障部關(guān)于實施職業(yè)技能提升行動創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“馬蘭花計劃”的通知》（人社部函〔2020〕109號）、《省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)貴州省農(nóng)民全員培訓(xùn)三年行動計劃(2019—2021年)的通知》（黔府辦發(fā)〔2018〕41號）、《省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)貴州省職業(yè)技能提升行動實施方案(2019—2021)的通知》（黔府辦發(fā)〔2019〕18號）等文件精神，提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，促進勞動者成功創(chuàng)業(yè)、穩(wěn)定和擴大就業(yè)，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
一、工作目標(biāo)
實施“馬蘭花計劃”，健全并完善政府引導(dǎo)、社會參與、創(chuàng)業(yè)者自主選擇的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作機制。結(jié)合高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室建設(shè)，支持優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資等成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作室，發(fā)展一批更高水平、更具影響力的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范基地。完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和師資隊伍管理，開展創(chuàng)業(yè)師資培養(yǎng)和水平提升培訓(xùn)。擴大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，全省2021年培訓(xùn)5萬人次。采用全省統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)考核平臺強化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成效考核，提升創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。
二、工作措施
（一）擴大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)范圍。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要面向有創(chuàng)業(yè)意愿和培訓(xùn)需求的城鄉(xiāng)各類勞動者。重點對貧困家庭子女、貧困勞動力、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生（以下簡稱“兩后生”）、各類技工院校學(xué)生、職業(yè)院校學(xué)生、高校學(xué)生、離校2年內(nèi)未就業(yè)高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人、下崗失業(yè)人員、轉(zhuǎn)崗職工、小微企業(yè)主、個體工商戶、就業(yè)困難人員（含殘疾人）、退役軍人、即將刑滿釋放人員等開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
（二）明確創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方式。支持技工院校、職業(yè)院校和高等院校將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程（SIYB、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)）納入教學(xué)計劃，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)考核合格人數(shù)計為社會化培訓(xùn)任務(wù)。企業(yè)原則上不對在崗職工開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對轉(zhuǎn)崗職工確有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)需要的，由企業(yè)所在地縣級人力資源社會保障部門統(tǒng)籌開展。對即將刑滿釋放人員開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)按照人力資源社會保障部門、司法部門有關(guān)要求執(zhí)行。其他符合條件人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)由市縣人力資源社會保障部門以項目制培訓(xùn)方式統(tǒng)籌開展。除技工院校、職業(yè)院校和高等院校將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程納入教學(xué)計劃開展以外的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照省廳下達年度目標(biāo)任務(wù)數(shù)開展（附件2）,其中，全省中職、高職、高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不得超過2萬人次，技工學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不得超過1.9萬人次，其他各類重點群體創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不得少于1.1萬人次，各市州可根據(jù)實際需要適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)任務(wù)結(jié)構(gòu)。
（三）完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)管理。加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范管理，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)嚴(yán)格按照《馬蘭花中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目實施規(guī)程（試行）》《“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（SIYB）培訓(xùn)技術(shù)要點（試行）》（附件3）等技術(shù)文件規(guī)范開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)每班人數(shù)不超過30人（網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不超過35人），技工院校、職業(yè)院校和高等院校組織本校學(xué)生、監(jiān)獄組織即將刑滿釋放人員開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)每滿30人即可申請開展。省廳對全省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)實行目錄清單管理，及時向社會公布創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)目錄。
（四）統(tǒng)一創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)考核。2021年起，省廳通過購買服務(wù)方式建立“貴州省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)考核管理服務(wù)平臺”（含SIYB、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)考核，附件4），參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員完成教學(xué)后，統(tǒng)一參加網(wǎng)絡(luò)考核，考核合格的發(fā)放《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書》。培訓(xùn)機構(gòu)（含院校）一年內(nèi)未開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)或單班創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)考核合格率（考核合格人數(shù)/參加考核人數(shù)）低于80%的取消創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資質(zhì)。
（五）落實創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補貼。各級人力資源社會保障部門嚴(yán)格“按證補貼”，即按考核取證人數(shù)給予培訓(xùn)機構(gòu)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補貼，不得另行設(shè)置其它任何補貼撥付條件。按項目制開展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補貼標(biāo)準(zhǔn)為取得GYB(產(chǎn)生你的企業(yè)想法、培訓(xùn)時間為3天)、SYB (創(chuàng)辦你的企業(yè)、培訓(xùn)時間為10天)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(培訓(xùn)時間為7天)合格證書分別給予每人300元、1200元、1400元補貼（均含貴州省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)考核管理服務(wù)平臺使用費）。對參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后一年內(nèi)成功創(chuàng)業(yè)，并獲得人力資源社會保障部門一次性創(chuàng)業(yè)補貼或創(chuàng)業(yè)場租補貼的，按每人500元標(biāo)準(zhǔn)給予培訓(xùn)機構(gòu)SYB培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)一次性跟蹤服務(wù)費。技工院校、職業(yè)院校和高等院校完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計劃后，組織學(xué)生參加貴州省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)考核管理服務(wù)平臺考核（鑒定費用由學(xué)校墊付）并取得證書的，由學(xué)校所在地縣級人力資源社會保障部門按GYB每人20元、SYB每人80元、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)每人300元標(biāo)準(zhǔn)給予學(xué)校職業(yè)技能鑒定補貼。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)所需補貼從就業(yè)補助資金或職業(yè)技能提升行動專項資金中合理統(tǒng)籌安排。
（六）探索開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作室和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范基地建設(shè)。2021年9月前，各市州參照省級技能大師工作室做法和高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)開展市級創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作室和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范基地創(chuàng)建。省廳將根據(jù)各市州建設(shè)情況，擇優(yōu)評選省級創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作室和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范基地。
三、工作要求
（一）加強組織實施。“馬蘭花計劃”是職業(yè)技能提升行動的重要內(nèi)容。各地要高度重視，建立工作機制，制定工作方案，要結(jié)合職業(yè)技能提升行動整體要求，在分解目標(biāo)任務(wù)時要統(tǒng)籌考慮在校學(xué)生分布、創(chuàng)業(yè)群體需求合理下達培訓(xùn)任務(wù)，確保高質(zhì)量完成目標(biāo)任務(wù)。
篇（10）
各營銷小組組長以及負(fù)責(zé)人
二、培訓(xùn)人員
營業(yè)部全體員工
三、培訓(xùn)目的
1、提高員工綜合素質(zhì)、責(zé)任意識和風(fēng)險意識，提高工作效率，提升公司的經(jīng)營管理水平。
2、培訓(xùn)員工相關(guān)專業(yè)知識及日常問題的解決能力。重點針對業(yè)務(wù)員進行系統(tǒng)培訓(xùn)，從業(yè)務(wù)拓展、市場營銷、后續(xù)服務(wù)等各個環(huán)節(jié)，整體提升業(yè)務(wù)員素質(zhì)。
3、提高員工向心力、凝聚力，打造一支素質(zhì)高、團結(jié)協(xié)作能力強的團隊。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)
2、營銷技巧的培訓(xùn)
3、專業(yè)知識的培訓(xùn)
五、培訓(xùn)方式
課堂講演、視頻觀看、經(jīng)驗借鑒討論、書籍閱讀等。
六、培訓(xùn)時間
初步定在3月份進行，為期一個月，具體時間如下：
(每周培訓(xùn)安排在下午收盤結(jié)束以后)
七、預(yù)期效果
員工清晰自身職業(yè)的努力方向，目標(biāo)切合實際，工作主動。增強自身對勝任工作的信心、增強工作能力，利于自身未來的發(fā)展，同時也為公司創(chuàng)造更多的效益。
八、注意事項
(1)不可遲到、早退，不得請事假(特殊情況除外)，擅自缺席。
篇（11）
從2016―2020年，通過全區(qū)48所技工院校與54個貧困縣開展結(jié)對幫扶的方式，動員組織全區(qū)建檔立卡貧困家庭子女參加職業(yè)培訓(xùn)專項計劃，幫助他們實現(xiàn)技能型就業(yè)，促進家庭穩(wěn)定增收，同時為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級輸送一批青年技能人才。
二、實施對象
全區(qū)54個貧困縣建檔立卡貧困家庭中，參加培訓(xùn)當(dāng)年12月31日前15周歲以上、22周歲以下，未婚，未繼續(xù)升學(xué)的初、高中畢業(yè)生（含退學(xué)、輟學(xué)等，以下簡稱“兩后生”）。
三、實施內(nèi)容
根據(jù)“兩后生”的培訓(xùn)意愿、勞動能力和崗位需求，分類實施下列職業(yè)培訓(xùn)：
（一）中期就業(yè)技能培訓(xùn)
為期一學(xué)年（10個月），熟練掌握一門就業(yè)技能，并養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
（二）短期就業(yè)技能培訓(xùn)
為期2個月以內(nèi)，強化實際操作培訓(xùn)，提高初次就業(yè)能力。
（三）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)項目，重點開展創(chuàng)業(yè)意識教育、創(chuàng)業(yè)項目指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)等培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力。
（四）中等職業(yè)教育
“兩后生”直接參加，或參加上述培訓(xùn)后繼續(xù)參加中等職業(yè)學(xué)校（含技工院校）學(xué)歷教育。
四、實施步驟
（一）明確責(zé)任
各技工院校與結(jié)對幫扶縣人民政府簽訂結(jié)對幫扶貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)責(zé)任書，明確雙方責(zé)任。在責(zé)任書的框架下，還可根據(jù)實際需要，由有關(guān)各方簽訂具體的培訓(xùn)協(xié)議。
（二）調(diào)查摸底
各縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)每年定期組織對本縣“兩后生”培訓(xùn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿進行調(diào)查摸底，將需要參加職業(yè)培訓(xùn)專項計劃的“兩后生”人員詳細(xì)名冊，提供給技工院校，同時報送自治區(qū)、設(shè)區(qū)市扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組公共服務(wù)專責(zé)小組。
（三）組織招生
根據(jù)“兩后生”人員名冊，技工院校與結(jié)對幫扶縣聯(lián)合進校、進村、進戶，集中開展春季、秋季招生工作。
（四）實施培訓(xùn)
由技工院校或委托職業(yè)院校、定點培訓(xùn)機構(gòu)根據(jù)年度招生計劃，分類、分專業(yè)組織開展培訓(xùn)工作。
（五）推薦就業(yè)
對培訓(xùn)合格的學(xué)員，實施培訓(xùn)的技工院校或職業(yè)院校、定點培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)推薦就業(yè)，各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)予以積極配合。
（六）補貼申請
實施培訓(xùn)單位和學(xué)員按規(guī)定向人力資源社會保障、財政、扶貧等部門申請相應(yīng)的經(jīng)費和補貼。
（七）工作考核
對各貧困縣及技工院校“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)專項計劃實施工作進行考核。
五、政策措施
（一）中期就業(yè)技能培訓(xùn)
1.開展結(jié)對幫扶的技工院校，當(dāng)年招生計劃開設(shè)的全部職業(yè)（工種），自動取得在全區(qū)范圍內(nèi)就業(yè)技能培訓(xùn)定點培訓(xùn)資格。
2.培訓(xùn)實行全日制、寄宿制，培訓(xùn)時間為一學(xué)年，按10個月計。原則上單獨編班，也可根據(jù)實際情況靈活編班。培訓(xùn)開班分春季學(xué)期、秋季學(xué)期，原則上春季學(xué)期開班安排在2-4月，秋季學(xué)期開班安排在8-10月。
3.學(xué)員培訓(xùn)期間的基本生活費（以下簡稱“生活費”）、學(xué)費、住宿費和實習(xí)材料費等實行全免，由自治區(qū)財政按1.2萬元/人/學(xué)年給予補貼。其中，學(xué)費、住宿費、實習(xí)材料費、臥具費、實訓(xùn)工裝費、體檢費、醫(yī)療保險等培訓(xùn)費用補貼標(biāo)準(zhǔn)為6500元/人/學(xué)年，從各級財政安排的就業(yè)資金中列支；生活費補貼標(biāo)準(zhǔn)為5500元/人/學(xué)年，由各縣從自治區(qū)切塊下達的扶貧專項資金等資金中統(tǒng)籌安排。
4.培訓(xùn)結(jié)束后，技工院校推薦學(xué)員實現(xiàn)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)率達到規(guī)定比率的，給予相關(guān)技工院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)獎勵（具體辦法另行制訂）。
（二）短期就業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和中等職業(yè)教育按我區(qū)現(xiàn)行有關(guān)政策執(zhí)行。
六、補貼資金管理
參加中期就業(yè)技能培訓(xùn)的培訓(xùn)費和生活費補貼資金來源、申請、撥付和核算按下列辦法執(zhí)行：
（一）補貼資金來源
各級財政安排的就業(yè)專項資金和自治區(qū)切塊下達各縣的扶貧專項資金等資金。
（二）補貼資金申請
補貼資金由技工院校統(tǒng)一申請，其中，培訓(xùn)費補貼按屬地原則，向技工院校所在地設(shè)區(qū)市人力資源社會保障部門和財政部門申請；生活費補貼根據(jù)生源情況，分別向其戶籍所在地的縣級扶貧和財政部門申請。
（三）補貼資金撥付和核算
培訓(xùn)費補貼從就業(yè)補助資金撥付給技工院校。生活費補貼先撥付給技工院校，再由技工院校轉(zhuǎn)撥付給學(xué)員。
各技工院校在培訓(xùn)學(xué)員入學(xué)后1個月內(nèi)將學(xué)員信息錄入信息管理系統(tǒng)。根據(jù)信息管理系統(tǒng)中學(xué)員人數(shù)及指紋數(shù)據(jù)，由技工院校在一定范圍內(nèi)公示并提出申請。經(jīng)各設(shè)區(qū)市人力資源和社會保障部門審核后，預(yù)撥培訓(xùn)費用補貼總額的60%。
1.培訓(xùn)費實行政府購買培訓(xùn)成果的方式，按實際參加培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)及獲取國家職業(yè)資格證書率，對承接培訓(xùn)任務(wù)的技工院校給予補貼。學(xué)員完成一學(xué)年培訓(xùn)，參加職業(yè)技能鑒定并獲取國家職業(yè)資格證書的，按100%給予補貼；學(xué)員完成1個學(xué)期培訓(xùn)，沒有獲取國家職業(yè)資格證書的，按60%給予補貼；學(xué)員未完成1個學(xué)期培訓(xùn)的，不給予補貼。培訓(xùn)結(jié)束后，據(jù)實核算補貼應(yīng)撥費用，預(yù)撥費用大于應(yīng)撥費用的部分，轉(zhuǎn)為下年培訓(xùn)費用預(yù)撥。參加職業(yè)技能鑒定獲取國家職業(yè)資格證書率低于60%的技工院校，不給予補貼，預(yù)撥費用全部退回財政部門或轉(zhuǎn)為下年培訓(xùn)費用預(yù)撥。
2.生活補貼費由技工院校代為申請，縣級扶貧、財政部門按學(xué)期分兩次撥付到學(xué)員就讀的技工院校。申請審批流程如下：
新學(xué)員開學(xué)后，技工院校按學(xué)員戶籍所在地提供學(xué)員名單給縣級扶貧部門審核補助資格開班1個月后，技工院校按學(xué)員戶籍向縣級扶貧部門提出補助申請，附上經(jīng)縣級扶貧部門審核符合補助條件的學(xué)員名單列表（含申請第二學(xué)期補助的學(xué)員）及技工院校出具的學(xué)員在校培訓(xùn)證明縣級扶貧部門審核縣級扶貧部門按學(xué)員戶籍地在村委會、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府或街道辦事處公示，同時在縣級政府信息公開平臺公示（公示期為7天）報縣級扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審批縣級財政部門在審批后15個工作日內(nèi)把補助資金劃撥到學(xué)員就讀的技工院校，由技工院校按月通過校園卡發(fā)給學(xué)員。
學(xué)員中途退學(xué)的，本學(xué)期未發(fā)完的生活費，由技工院校一次性退回縣級財政部門。
參加短期就業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和中等職業(yè)教育的，按我區(qū)現(xiàn)行有關(guān)政策執(zhí)行。
七、工作要求
（一）精準(zhǔn)識別
利用扶貧大數(shù)據(jù)平臺，比對相關(guān)部門業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，充分發(fā)揮各貧困村“第一書記”作用，對“兩后生”開展到村、到戶、到人的培訓(xùn)需求調(diào)查，確保人員名冊準(zhǔn)確。
（二）精準(zhǔn)宣傳
一要內(nèi)容精準(zhǔn)。每一個貧困村都要張貼宣傳海報，詳細(xì)告知貧困戶有關(guān)政策精神、補助標(biāo)準(zhǔn)和辦事流程。二要對象精準(zhǔn)。要對照人員名冊，對貧困戶“兩后生”及家長開展一對一、面對面宣傳。三要責(zé)任精準(zhǔn)。各縣要積極配合有關(guān)技工院校開展定期招生宣傳，各貧困縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道要成立宣講團，開展不定期宣講，各貧困村“第一書記”要經(jīng)常帶領(lǐng)駐村工作隊走家串戶宣傳政策，了解實情。
（三）精準(zhǔn)協(xié)作
結(jié)對幫扶的技工院校要確定若干所技工院校或職業(yè)院校、定點職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)作為協(xié)作單位，在本單位難以滿足學(xué)員的專業(yè)需求或其他條件時，及時推薦到協(xié)作單位開展培訓(xùn)工作。54個貧困縣以外的建檔立卡貧困家庭“兩后生”參加專項職業(yè)培訓(xùn)的，參照本方案實施，相關(guān)技工院校應(yīng)積極予以配合。
（四）精準(zhǔn)擔(dān)責(zé)
