《中小學數字化教學》作為一本教育領域的學術期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析：
了解期刊信息：
《中小學數字化教學》期刊創刊于2017年，是由中華人民共和國教育部主管人民教育出版社主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版，擁有國內刊號：CN 10-1490/G4及國際刊號：ISSN 2096-4234。旨在成為教育領域的先鋒，及時反映教育改革與發展的最新成果，深入探索教育規律，助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價值的參考，促進學術交流與合作，推動教育創新與進步。
期刊級別與定位：
《中小學數字化教學》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽。主要欄目：卷首語、評價專題、理論探討、數字課堂、教研視點、名師引領、新實踐新應用等，注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知：
(一)每篇文章皆需500字以內“內容提要”以及關鍵詞3-5個。
(二)引言，說明課題的研究背景，引述該領域的國內外研究進展，說明本文選題意義和創新點；內容不應與摘要和結論雷同，不能出現圖表。
(三)文章要求史料翔實，觀點鮮明，論證嚴密，同時視角獨特、文字精煉、可讀性強。
(四)參考文獻：文中如有序號，要與文后序號一致，用[1]…[2]…標注，未標注序號的文獻列于標洼序號的文獻之后。
(五)文稿中摘編或引用他人作品的，務請按《著作權法》有關規定在參考資料中標明原作者姓名、作品名稱及其來源等。
發表周期：
采用三審制（初審、復審、終審），《中小學數字化教學》期刊預計審稿時間：1個月內，如果超過預計的審稿時間仍未收到回復，可以主動聯系編輯部詢問進度，若想縮短周期，流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議：
投稿《中小學數字化教學》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章，并嚴格遵循雜志社要求，對于具備一定學術實力的作者來說，是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
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