《中小學數字化教學》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由人民教育出版社主辦的教育期刊，2017年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：卷首語、評價專題、理論探討、數字課堂、教研視點、名師引領、新實踐新應用。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。
二、內容與格式規(guī)范
(一)每篇文章皆需500字以內“內容提要”以及關鍵詞3-5個。
(二)引言，說明課題的研究背景，引述該領域的國內外研究進展，說明本文選題意義和創(chuàng)新點；內容不應與摘要和結論雷同，不能出現(xiàn)圖表。
(三)文章要求史料翔實，觀點鮮明，論證嚴密，同時視角獨特、文字精煉、可讀性強。
(四)參考文獻：文中如有序號，要與文后序號一致，用[1]…[2]…標注，未標注序號的文獻列于標洼序號的文獻之后。
(五)文稿中摘編或引用他人作品的，務請按《著作權法》有關規(guī)定在參考資料中標明原作者姓名、作品名稱及其來源等。
三、審稿周期
《中小學數字化教學》期刊預計審稿時間：1個月內，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：部級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
中小學數字化教學雜志（月刊）創(chuàng)刊于2017年，郵發(fā)代碼為80-896，是人民教育出版社主辦，中華人民共和國教育部主管的學術性刊物，雜志的辦刊理念是“面向教育現(xiàn)代化 引領數字化教學”，做教師的良師益友、教研員的親密戰(zhàn)友、校長的參謀助手是我們的使命和職責。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《中小學數字化教學》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
中小學數字化教學數據統(tǒng)計
主要參考文獻期刊分析：
主要引證文獻期刊分析：
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