當(dāng)稿件被《浙江教育科學(xué)》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見,說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)文章正文的標(biāo)題、表格,插圖必須分別連續(xù)編號(hào)。
(二)參考文獻(xiàn)一律在文中實(shí)引,用數(shù)字加方括號(hào)上標(biāo)(如[1]、[2]等),著作類文中上標(biāo)頁(yè)碼,論文請(qǐng)?jiān)谖哪┳⒚骺凇⑵鹬鬼?yè)碼,報(bào)紙注明年月日與版面。
(三)文稿需附300 字左右的中文摘要,內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))和結(jié)論4 部分,各部分用第三人稱撰寫,冠以相應(yīng)的標(biāo)題,不分段。需標(biāo)引3~5 個(gè)關(guān)鍵詞。
(四)請(qǐng)確保文章符合研究倫理,注意保護(hù)研究參與者和其他利益相關(guān)人的隱私與權(quán)利。
(五)若需列出項(xiàng)目資助相關(guān)內(nèi)容,均置于首頁(yè)底部,并于論文題目后標(biāo)出星號(hào)。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《浙江教育科學(xué)》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1985年創(chuàng)刊,由浙江省教育科學(xué)研究院主管,浙江省教育科學(xué)研究院主辦,為雙月刊。
該刊設(shè)置了觀察與思考、教改前沿調(diào)查與分析、武華視線心視界、閱讀教學(xué)科學(xué)教學(xué)、走進(jìn)課堂、教育縱橫、教育書齋等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
浙江教育科學(xué)發(fā)表范例
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臨海市大洋小學(xué):天然圖畫里生存教育中
作者:?jiǎn)蚊鞣?/p>
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低碳生活共踐行
作者:金麗華(設(shè)計(jì)者)
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友善校園反欺凌
作者:湯妮(設(shè)計(jì)者)
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學(xué)做家中小護(hù)士
作者:王莎莎(設(shè)計(jì)者)
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善待身邊小動(dòng)物
作者:應(yīng)佳佳(設(shè)計(jì)者)
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“學(xué)習(xí)故事”在早期閱讀環(huán)境中的教育設(shè)計(jì)
作者:石騰峰; 曹爽
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人物、風(fēng)物與風(fēng)潮——浙江“一師風(fēng)潮”之歷史回溯
作者:朱永春; 安琪
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近代紹興留學(xué)教育之發(fā)展及影響研究
作者:孫慧; 王俊賢
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他們的啟蒙老師
作者:苗連貴
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教育之“氣”——年級(jí)部教師會(huì)講話稿
作者:陳繼革
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