當稿件被《課程教育研究》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)題目應簡明、確切地概括文章的要旨。一般不超過20個漢字。必要時，可以加副標題。

(二)摘要：論著類文章應附300字左右摘要，英文摘要必須與中文標題與摘要內容相對應。

(三)應具創新性、科學性、實用性，論點明確，資料可靠，數據準確，層次清楚，文字精練，用字規范。

(四)參考文獻按出現的次序列在文末，并在文中對應位置以右上角方括弧中的數字表示。詳細參考文獻格式，見往期雜志。

(五)投稿時請同步提供：文章所有作者姓名、工作單位、職務（職稱）、聯系方式（手機號碼、辦公電話、郵箱、通訊地址及郵編等）、個人簡介以及照片。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《課程教育研究》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2012年創刊，由內蒙古自治區社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦，為旬刊，國內統一刊號為CN：15-1362/G4，國際標準刊號為ISSN：2095-3089。

該刊設置了研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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