當稿件被《黑龍江教育·理論與實踐》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求：
(一)請惠稿者自律自愛，恪守學術道德規范，杜絕抄襲、不當署名、重復發表、拆分發表、虛列參考文獻、過度引用等不端行為，中國知網總文字復制比原則上不超過10%，文責自負。
(二)來稿要求觀點明確、立論新穎、論據可靠、重點突出、語言規范通達。
(三)編輯部有權對來稿做文字性表述及其他技術性修改，稿件投寄兩個月內未收到用稿通知，來稿者可自行處理稿件。
(四)中文摘要一般在150～300字。采用第三人稱表述，不得出現“本研究”“本文”“筆者”等詞語，摘要應當包括研究方法、內容和結論等要素，不帶主觀色彩，突出其創新性。
(五)關鍵詞為反映論文重要內容的名詞性術語，一般每篇不少于4個，各關鍵詞之間用分號隔開。
(六)正文字數原則上不低于5400字。歡迎高質量的長篇稿件，字數不限。
(七)圖片要清楚、規范，并一律用原圖（可編輯）。圖片應依次編序，在文中適當位置標出如圖1、如圖2等，同時在圖片下方配以圖題。
(八)基金項目：基金項目來源、名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫，并在圓括號內注明其項目編號。多項基金項目應按項目層級或時間順序依次列出，其間以分號隔開。
(九)參考文獻避免過多過濫，近五年文獻不低于30%。文獻類型和標識代碼：M—普通圖書，J—期刊文章，C—會議錄，D—學位論文，R—報告，S—標準，P—專利，G—匯編，K—參考工具書，N—報紙文章，A—檔案，Z—其他未定義類型的文獻。J/OL—網上期刊，DB/OL—網上數據庫。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。
《黑龍江教育·理論與實踐》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2013年創刊，由黑龍江大學主管，黑龍江大學主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：23-1064/G4，國際標準刊號為ISSN：1002-4107。
該刊設置了理論·研究_思政育人、理論·研究_人才培養、理論·研究_主編推薦、理論·研究_高教探索、實踐·探索_課程創新、實踐·探索_教育改革、實踐·探索_課程思政等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
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