建筑工程管理專業大全11篇

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（一）工程管理專業人才培養目標

根據教育部的要求，工程管理專業的人才培養目標是：培養具備管理學、經濟學、工程技術等基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。

（二）建筑施工類課程的地位和任務

從工程管理專業培養目標中可以概括出，建筑施工課程是工程管理專業的專業課程，學生通過該課程的學習，掌握建筑工程施工技術和施工組織的一般規律，掌握建筑工程施工中主要工種的施工技術和施工工藝原理、方法，掌握建筑工程施工科學的組織與管理模式、方法和手段，以及有效組織、管理建筑施工安全生產的基本能力。

二、建筑施工類課程的教學現狀

（一）建筑施工類課程的特點

建筑施工類課程具有涉及面廣、實踐性強、發展迅速等特點。課程內容本身來自于工程實踐，又用之于工程實踐，主要內容都是針對各工序的施工工藝、施工方法和實際操作過程，具有很強的實踐性。隨著科學技術的進步，建筑工程在技術與組織管理兩方面都在日新月異地發展，新技術、新工藝、新材料、新設備不斷涌現，因此，教學內容與方法也需要不斷發展與更新。

（二）建筑施工類課程教學中存在的問題

由于建筑施工類課程上述特點，與其他課程相比，教師的講課難度更大，學生的學習負擔也更重，在很大程度上影響了教學質量。在教學過程中容易出現如下問題。①學生對施工技術類課程重視不足，影響了教學效果；②授課教師工程經驗欠缺，影響了學生的學習積極性；③教學內容更新不及時，影響了學生的學習興趣；④課程之間缺乏交融，影響了學生對知識的融會貫通；⑤教學方法的單一性，影響了學生綜合素質的提高。

由于建筑施工課程具有知識點較多、實踐性強、邏輯關系差等特點，若授課教師不能夠充分利用多媒體工具和網絡資源，只是用語言描述和教材中少量的圖片講解有關施工機具、材料、工藝、工序的具體問題，學生就無法得到直觀的感性認識。

三、建筑施工類課程教學改革的思路和措施

（一）建筑施工類課程教學改革的總體思路

充分依托工程管理專業的學科優勢和專業特色，緊緊圍繞培養具備土木工程技術及與工程管理相關的管理、經濟、法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，具有一定的實踐能力、創新能力和科學研究的能力，能從事建設項目決策、項目全過程管理和相關研究的高級工程管理人才。

（二）建筑施工類課程教學改革策略和具體改革措施

在授課過程中應有計劃地將施工技術知識和工程管理知識有機結合講解，穿插一些工程質量、進度、成本、安全、合同管理的知識或案例，將技術知識與管理知識密切聯系，讓學生真正意識到技術知識在工程管理中的地位和作用，激發他們的學習興趣，同時培養他們對知識的融會貫通和綜合掌握各類知識的能力。

教師需要時刻關注建筑領域新設備、新材料、新技術和新工藝的發展和推廣情況，了解工程前沿的知識和動向，在講課過程中適當進行補充和介紹，注重教材內容與工程前沿知識的有機結合，這樣既方便學生學習傳統知識，又可以讓學生接觸到最新知識，不斷開拓學生的視野。

篇（2）

中圖分類號：K826.16 文獻標識碼：A 文章編號：

一項建筑工程無論是普通的民宅，或者是對要求比較多的工廠廠房等建筑，還是對質量和功能要求高的公共建筑；要想高質量個高標準的完成，那么對于工程各個專業之間的配合與協作至關重要。無論是建筑工程的工程技術和工程管理的角度出發，都能反映出工程各個專業的配合與協作的重要性。并且各個專業的配合與協作滲透在工程的全過程和各個領域，而且工程各個專業的協作與配合也可以體現出局部和整體關系的哲學思維。

一、提高建筑施工各專業配合與協作的意義

在平常的建筑工程施工過程中,關于各個專業配合與協作的例子比比皆是，例如在小型工程：水電安裝、消防設施安裝、煤氣安裝；而大型工程本身也是由許多小工程項目所組成的,這些都需要在工程管理中對各個專業的配合與協助進行有機整合和科學安排。例如：關于普通住宅的煤氣安裝，在管道的設計數據上本身就沒有考慮到管道與墻體的關系，造成施工過程中只有管道離輸電線路非常的近，這樣就會造成很多的安全隱患，在施工過程中，由于考慮的安全隱患，管道就偏離了原定設計安裝線路，因為這樣不僅施工造成工期不能按期完成，而且材料上升等損失。

在建筑工程施工管理中出現的這些問題，或者是類似問題的情況經常發生。在施工過程中由于各個專業工種或者專業施工隊的配合與協作上出現這些問題，造成工程不能完全按照施工設計，或者設計有一定缺陷等，最后讓工程的的應有功能受到影響，有的甚至面目全非亂七八糟，更為嚴重的是讓工程的質量得不到保障。這樣就可以通過建筑工程管理，提高工程各個專業的配合與協作，避免情況的發生

很多建筑物，就其各專業本身，如建筑的外形、使用功能、結構型式、安全合理性等，不論在設計，還是在施工方面的質量，都能得到很好地控制和保證。但是到了工程施工的后期，由于這些問題，往往出現返工，造成工程投資的極大浪費，影響工期，有的還會影響到建筑物的使用功能，嚴重的甚至還會帶來質量問題和安全隱患。

可見，工程施工中各專業的協調管理工作不僅很重要，同時也很必要。

二、提高建筑施工各專業配合與協作的必要性

在建筑工程施工過程中，由于各個專業的配合與協作不到位，造成工程不能按時間和按質量完成現象很多。例如：前期施工設計、施工方案的編制、施工進度的管控、施工材料的供應和施工過程中的監理監督程度等多方面原因造成，所以提高建筑施工各專業配合與協作的必要性，可以有效減少以上情況的發生。

首先從技術角度出發提高建筑施工各專業配合與協作的必要性

由于現代建筑的設計和功能需求的提高對工程施工過程的科技含量越來越高，涉及到的專業技術和專業工種也越來多，并且每個專業和工種的分工也越來越細，這些都顯示提高建筑施工各專業配合與協作的必要性十分重要。例如：混凝土澆筑、水電安裝、消防設施安裝、施工現場調度等每一個專業都有自己特定的專業技術要求和特定的作業面，這就要求一個特定的作業面施工的時候，不能影響別的施工正常進行的需求。而有的建筑工程更是幾個或者幾十個特定的作業面并行施工，在這樣的情況下提高建筑施工各專業配合與協作的必要性十分突出。

并且隨著現代建筑的個性和功能需求，不同的建筑需要不同的施工材料和施工工藝，每個建筑都有自己獨特的施工工藝和材料要求，這也就增加了技術工作難度，增加了各專業之間出現矛盾和問題的可能性。同時由于新技術、新產品的不斷出現和應用，施工人員未能及時掌握，也會帶來問題。這個時候各專業配合與協作重要性突顯，由此也可以看出提高建筑施工各專業配合與協作的必要性。

2．從管理的角度出發提高建筑施工各專業配合與協作的必要性

由于現行的管理體制，施工單位的分包現象普遍存在，分包單位在工作范圍的界定上很難做到十分明確。往往造成工序上的遺漏。人為的帶來一些問題，增加了協調管理的復雜性。

此外，施工組織管理不健全，存在著人員責任不明確，或者是專業人員思想麻痹，加之施工人員、管理人員的水平素質參差不齊，都會給施工中各專業的協調工作帶來困難與不便。也是產生問題的重要原因。

再者，由于各專業的分工協調不盡人意，每一個專業的技術管理人員，對其它專業的工作、工序以及技術、質量要求很難全面了解和掌握，也給協調工作帶來更多的問題。

三、提高建筑施工各專業配合與協作的措施

1.首先從思想上認識提高各專業配合與協作的重要性

建筑工程各個專業施工的銜接部位的處理是工程施工管理工作的重要內容，也是檢驗各專業配合與協作的重要指標。雖然這些銜接部位對于單一專業施工都是小問題，但是對于下一道專業施工或者工序影響甚大。如果在工程管理過程中不及早考慮和進行配合與協作工作，造成返工或者又要增加措施進行處理，不僅給施工造成諸多不便與麻煩，影響工期按時完成，有的甚至影響工程質量，造成直接經濟損失。

作為工程的建設者、管理者，從設計、監理到施工的各單位首先要從對業主、用戶負責的角度認識問題，要從履行合同中自己的責任義務的角度，認真對待協調問題。因此，作為有關的技術管理人員首先要認識到協調工作的重要性，才有可能真正做好協調管理工作。

2．建立科學的管理模式

一直以來我們的施工管理，更多的趨于表面形式。工地辦公室的各種圖表，給人的感覺是管理得并井有條，而實際問題解決的怎么樣，卻要打個問號。雖然這些工作也很重要，對施工有重要的指導作用，但如果我們過于追求這些。勢必有紙上談兵之嫌，反而束縛了施工管理人員的手腳，無益于工程管理工作的改進和提高。

在現有管理水平的基礎上，針對影響工程質量品質的一些關鍵問題，從技術上、人事制度上建立更有效的、更加科學的管理體制。明確每一個施工人員的目標責任。從而達到進一步提高管理水平的目的。

3．建立更完善的管理措施

技術協調：從建筑工程圖紙設計到工程施工驗收合格為止，這中間作為工程管理部門，更應該多組織和及時組織各個專業施工隊和施工人員進行及時溝通與協調，讓各專業知道工程的總體施工進度和與自己施工相銜接工序的具體情況和具體要求，以便做到及時配合與協作。對于一些特殊的專業施工，更是要組織開具有針對性的協調會，以保證建筑工程特殊施工能以最小的干擾取得最好的效果。

管理協調：作為建筑工程管理的重要內容的配合與協作，應該設置專門人員進行指揮配合與協作工作，做到統一領導，統一指揮，解決各施工單位的協調工作。建立崗位責任制度。明確由管理層到班組逐級的崗位職責。建立獎罰制度，在責任制度的基礎上建立獎懲制度，提高施工人員的責任心和積極性。

參考文獻：

[1]吳昊.淺談建筑施工各專業工種的協調與配合[J].科技信息（學術版）,2008(10).

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中圖分類號：TU761文獻標識碼： A 文章編號：

建筑工程項目施工中的協調管理工作，牽涉面廣且又瑣碎，各專業協調對工程施工具有非常重要的作用。只有加強這方面的管理，同時做好每一部分的工作，才有可能把問題!隱息消滅在萌芽狀態，確保工程質量和施工工期。

一、建筑工程施工中各專業的協作與配合對確保建筑工程質量的重要性

很多建筑物,就其各專業本身，如建筑的外形、使用功能、結構型式、安全合理性等，不論在設計，還是在施工方面的質量 ,都能得到很好地控制和保證。但各專業工程施工中的交叉配合與協調工作，經常處理得不盡人意，到了工程施工的后期，由于這些問題, 往往出現返工, 造成工程投資的極大消費，影響工期，有的還會影響到建筑物的使用功能，嚴重的甚至還會帶來質量問題和安全隱患。

在工程施工過程中，出現和產生這樣問題的例子并不少見，像消防、煤氣安裝等，由于是有關部門指定的專業施工隊，與土建及其他專業隊之間配合往往會出現一些問題，這些問題到了工程主體完工被發現時已很難處理，不得已只好改線路。打樓板,把一棟好好的建筑摘得亂七八糟， 面目全非，并因此帶來了種種問題和隱患。

可見, 建筑工程管理過程中各專業的協作與配合工作不僅很重要，同時也很必要，作為業主(甲方)、監理或項目經理，在工程的設計階段以及施工過程中，應該更進一步做好這項管理工作。

二、加強建筑工程管理過程中各專業的協作與配合的措施

1、加強管理，建立科學的管理模式

一直以來我們的施工管理，更多的趨于表面形式。工地辦公室的各種圖表，給人的感覺是管理得井井有條，而實際問題解決的怎么樣，卻要打個問號。雖然這些工作也很重要，對施工有重要的指導作用，但如果我們過于追求這些，勢必有紙上談兵之嫌，反而束縛了施工管理人員的手腳，無益于工程管理工作的改進和提高，因此，必須建立科學的協調管理反饋模式，以便及時調整，管理反饋模式如圖1。

圖1 協調管理反饋模式

這里所強調的加強管理，是指在現有管理水平的基礎上，針對影響工程質量品質的一些關鍵問題，從技術上、人事制度上建立更有效的、更加科學的管理體制，明確每一個施工人員的目標責任。從而達到進一步提高管理水平的目的。

2、對設計單位的協調管理

設計單位的主要工作是把建筑工程項目從虛擬概念轉變為具體詳細的數據、圖紙和實施方案。設計工作質量的優劣直接關系到項目實施過程中的進度、成本和質量。由于建筑工程涉及的專業面廣泛，施工環境錯綜復雜，因此工程設計單位在設計階段就要正確協調好項目自身的土方、采暖、電氣和通風排水等各個專業之間的協作與配合工作，及時與各個專業項目部進行協調溝通，成立設計管理部和專家咨詢組，咨詢并選擇采納工程部和業主各方面的意見，集思廣益。設計方案與圖紙應符合有關法律法規的要求，在提高整體設計質量的前提下，最大限度地避免設計錯誤，減少設計變更，提高質量、降低成本，使建設過程合理有序，進度正常，確保如期交工。具體體現在以下幾個方面：

（1）建立由總工程師辦公室牽頭，聯合專家咨詢組、施工單位、業主、承包單位等相關人員參加的設計審查組，從設計方案的構思階段開始，對設備選型與購置、各專業外包工程等進行詳細的調查和取證，力保設計方案最優，設備經濟實用。

（2）按照建筑工程各個項目的進度安排，各設計單位提供具體明確的設計進度計劃和供圖計劃，并由設計管理部嚴格檢查實施。設計管理部對各項目的設計進程進行追蹤管理，所提供圖紙必須經過總工程師辦公室專家組審核合議并確認正確無誤后，才能由設計管理部安排圖紙的發放。由于現場其他因素導致按原施工圖不能正常施工的，應由設計管理部擬定設計變更聯系單并聯系設計單位據實再制變更圖，并經由總工程師辦公室相關專家簽字蓋章后，設計管理部方可安排設計變更文件的下發。

（3）設計管理部協助監理單位做好施工過程中與設計單位的聯系和協調，及時處理施工過程中出現的問題，并與設計單位及時溝通。同時確保設計單位與設備制造單位的溝通與協調，這將起到橫向協調的效果。適時引入激勵機制，對設計單位進行全方位的考核，獎優罰劣，敦促設計單位不斷提高其設計水平，提高其為工程服務、為施工單位服務的思想。

3、對施工單位的協調管理

（1）多個施工單位之間的協調管理

為約束施工單位應制定相關的規章制度，使施工單位的工作有章可循，從而實現安全施工，如時完工的目標。對于施工過程中存在相互沖突的施工單位，應及時反饋到主管部門，由上級領導根據施工進度的安排與現場實際情況進行協調，盡可能避免或減少交叉作業相互之間的干擾，在確保安全的前提下能夠平行作業。一個普通的建筑工程單項作業就有100 多個各個單項作業之間不可避免會存在沖突或交叉作業，從而導致施工進度受阻，工程無法正常進行。比如作者以往參與的一些建設項目，兩個單項工程分別分包給兩家施工單位，工程同時施工，進度安排基本一致，這就會使其中一個工程項目的施工受到阻礙。為避免類似的情形出現，建筑工程建設指揮部通常是工程管理部應該指定專人負責協調，并由主管施工現場的副總指揮督導，在盡量考慮雙方需要的情況下，分清輕重緩急，保證工程順利完工。

（2） 單個施工單位內部的協調管理

參與建筑工程建設的各個單位與部門，必須對其單位的內部工作做到管理有序，井井有條，并且解放思想，創新管理，形成一套適合于本單位本部門的科學管理體系，加強內部各項管理工作，有針對性地進行組織協調與控制。對進入施工現場的工作人員要進行規范的操作規程和安全生產規定教育，建立健全每項安全生產責任制，詳細規定，分工明確，落實到人。項目內部對分部分項工程應有指導性地進行安全技術交底，并履行逐級簽字程序；施工現場的各類特殊工種作業人員和專業性管理人員必須按要求持證上崗，無證人員絕不允許從事施工作業；施工現場要按規定設置質檢員，跟蹤管理，隨時檢查，實時監督，一旦發現事故隱患及時整改，嚴肅制止違章作業；日?；?、制度化的進行安全生產的宣傳教育，重點在施工現場的主要施工部位、作業點、危險區域、人行通道中必須懸掛警示牌或標語；工地要保存好詳細完整的安全生產管理資料，并做到項目齊全，內容符合要求。總之，只有建立一套科學的項目管理方法才能夠保證項目的建設質量，確保項目的順利進行，盡量的縮短工期，節約建設成本。

4、提高專業管理人員、施工人員的專業水平、綜合素質

產品質量的好壞與從業人員的水平素質不可分。在做好管理的同時，應加強施工管理人員的技術培訓，專業水平的提高，以及對新技術產品的了解掌握。培養施工人員的敬業精神與細致的工作作風，施工中不遺瑣碎，不留后患。施工中的協調管理工作，牽涉面廣且又瑣碎，突出了各專業協調對施工的重要性，要加強這方面的管理，同時做好每一部分的工作，才有可能把問題、隱患消滅在萌芽狀態，保證工程質量和施工工期。

總之, 施下中的協調工作,牽涉面廣且又瑣碎, 只有突出各專業協調對施工的重要性, 并加強這方面的統一管理,同時做好每一步的工作，才有可能把問題、隱患消滅在萌芽狀態,保證工程質量。

參考文獻：

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中圖分類號： TU198 文獻標識碼： A

高等職業教育正面臨著前所未有的發展機遇，也正經歷著深層次的專業洗牌和變革。隨著建筑行業整體向好，工程建設領域不斷得到規范，對于工程管理從業人員的專業性要求也越來越高，人員的需求量也越來越旺，學生報考建筑工程類專業的熱度逐年上升。從2008年開始我校開始償試招收五年制高職工程造價專業至今，招生人數每年都在增加，我院已招收696人。為了更好地發展工程類專業，建設相應的專業群，2014年我們在去年招收三年制高職工程造價的基礎上申報了三年制高職建筑工程管理專業，該專業的專業定位和課程設置就成了一個關鍵問題。

1、建筑工程管理專業定位

1.1專業定位的基礎

我國大規模的基礎建設為建筑工程管理及工程造價咨詢業的發展提供了廣闊的空間，同時也對高校工程管理類人才培養提出了更高的要求，該專業的辦學層次為高職。明確畢業生的從業范圍和就業崗位，進而以職業資格標準為導向明確專業定位，以職業崗位能力為核心、以模塊式的課程結構構建高職課程體系，培養動手能力強、能持證上崗的“雙證型”人才。

1.2建筑工程管理專業就業崗位定位

建筑工程管理專業旨在為工程建設一線培養實用型專業人才。建筑工程管理專業學生畢業后的就業去向主要是：在建設單位（項目投資業主方）、工程咨詢單位、建筑施工企業、建設監理等企事業或中介機構，從事工程項目決策、工程項目招投標、工程項目施工管理、工程監理、施工企業經營管理、建設項目評價等工作崗位。大多數畢業生一般從單位工程施工現場管理等基本工作開始做起。

1.3建筑工程管理專業學生的能力定位

建筑工程管理專業學生的能力要求該專業的畢業生具有較強的施工圖識讀和繪制能力；具有建筑材料選擇、檢測的能力；具有編制單位工程施工技術方案和施工組織設計的能力；具有編制施工圖概預算和投標報價、合同管理的能力；具有建筑施工放線、標高引測、施工觀測的能力；具有理解施工圖設計和技術文件，組織建筑工程項目施工全過程技術管理的能力；具有分析解決實際問題和預防、分析處理工程質量事故的能力；具有建筑工程項目管理和建筑工程監理的初步能力。是既懂專業又懂管理的復合型人才。

1.4建筑工程管理專業學生的知識定位

建筑工程管理專業學生應該具備實用英語基礎知識和計算機應用基礎知識；具備建筑工程管理專業的基礎知識；具備建筑材料、建筑構造的基本理論知識； 具備建筑工程概預算的知識； 具備工程監理及法規等相關知識；具備招標投標和合同管理的知識；具備常用辦公軟件和相關專業軟件的基礎知識。

2、建筑工程管理專業課程設置

2.1課程設置的原則：以職業資格標準為導向，以職業崗位能力為核心，以辦學層次與建立專本銜接直通車為依據設置科學的課程體系

2.2建筑工程管理專業職業資格證書要求與教學課程分析

職業資格證書 發證機構 相關知識和能力要求 相關課程

建筑工程繪圖員 南通市勞動與職業技能鑒定所 具有較強的施工圖識讀和繪制能力 建筑制圖

建筑結構與識圖

建筑CAD

造價員 中華人民共和國建設部 工程概預算的基本理論及編制方法、財務結算與決算等工程造價管理方面的知識。 工程經濟

工程造價控制

房屋建筑學

工程測量員 南通市勞動與職業技能鑒定所 建筑施工放線、標高引測、施工觀測的能力 建筑工程測量

建筑工程土建施工員 江蘇省建設廳 了解建材、構造、結構、施工等方面的工程技術知識； 建筑施工技術

建筑材料

建筑工程項目管理

建筑工程土建質安員 江蘇省建設廳 施工現場管理以及質量控制方法 建筑施工技術

建筑材料

建筑工程項目管理

工程事故分析與處理

建筑工程資料員 江蘇省建設廳 工程造價管理、合同法、合同管理等知識 建筑工程項目管理

建筑制圖與識圖

建筑施工組織

工程項目招投標與合同管理

建筑工程監理員 江蘇省建設廳 熟悉主要建筑施工工藝和施工方法；掌握工程監理的操作方法、施工現場管理以及質量控制方法，能進行初級工程監理工作。 建筑施工技術、工程測量、

工程項目監理概論

2.3職業崗位剖析與教學課程分析

職業崗位 主要工作任務 對應的知識、技能和素質要求 擬設課程

工程項目管理 1.施工組織設計及施工方案編制

2.工程項目招投標與合同管理 編制一般建筑工程的施工組織設計；施工現場布置及施工方案的制定；施工現場質量與安全管理；施工進度計劃的編制；建設工程合同的基本內容；進行合同分析，實施合同控制。 建筑施工組織、工程項目監理概論、工程建設法規、工程項目招投標與合同管理、建筑工程項目管理

工程預算 編制和計算建筑工程造價的能力 編制工程量清單及清單計價；準確應用各種計量計價文件；編制土建工程預算；進行土建工程的工料分析；參與工程竣工決算；進行工程計量計價軟件算量與套價。 工程造價控制、建筑工程定額與預算、建筑施工技術、建筑材料

工程施工管理 繪制、識讀施工圖

常用建筑材料的應用技能

建筑工程測量 繪制、識讀建筑工程施工圖、竣工圖；閱讀和編制工程圖技術說明；常用建筑材料的性能及應用；常用建筑材料的檢驗、存放及保管；常用建筑材料的基本技術指標及檢測；定位及抄平放線、垂直度控制；

建筑變形觀測。 建筑識圖與構造、建筑力學與結構、建筑CAD

建筑材料、建筑施工技術、建筑工程測量

工程監理 工程監理 熟悉主要建筑施工工藝和施工方法；掌握工程監理的操作方法、施工現場管理以及質量控制方法，能進行初級工程監理工作。 建筑施工技術、工程測量、建筑CAD、

工程項目監理概論

2.4加強校校合作，滿足學生升學需求，構建專本銜接直通車

我校工程類專業與揚州大學、蘇州大學加強校校合作，深入開展助學自考等多種專本銜接形式的合作模式，滿足學生升學需求，將自考課程納入我們的高職課堂體系，五年制高職、三年制高職在校期間完成相應的課程的同時可以參加這二所學校的統一課程學習與考試，考試后各門成績合格后大專畢業一年后可以拿到相應的本科畢業文憑，核心課程與英語達到規定要求可以獲得相應的學位證書。本科階段課程采用相近課程教學法納入課程計劃中，以確保直通車的順利通暢。

3、工程造價專業的課程結構分析

我校建筑工程管理專業課程體系按基礎學習領域課程、專業學習領域課程、專業技能訓練課程和選修課程四個部分設置。

3.1基礎學習領域的課程為公共課程，包括高等數學基礎、大學語文、大學英語、體育與健康、計算機應用基礎、心理健康、思想道德修養與法律基礎、思想和中國特色社會主義理論體系概論、基本原理概論、中國近現代史綱要等。對于基本原理概論、中國近現代史綱要這二門課程我們在大專的課程體系中按照要求采用完全嵌入式，本科階段承認學分，可以免試這二門課程。

3.2專業學習領域課程包括制圖與識圖、建筑材料、建筑工程識圖與房屋構造、房屋建筑學、建筑力學、建筑工程測量、工程經濟、工程造價控制、建筑工程定額與預算、建筑CAD、建筑工程項目管理、建筑施工組織、建筑施工技術、工程項目招投標與合同管理、工程項目監理概論、建筑工程質量驗收、建筑工程事故分析與處理、工程建設法規等。

3.3專業技能訓練課程開設了材料實訓與市場調查、房屋建筑學課程設計、工程測量實訓、建筑工程計量與計價實訓、施工技術與組織見習與實訓、招投標與合同管理實訓、工程管理綜合實訓以及畢業環節實訓等。

3.4同時設置了三門公共選修課（學生自由選擇兩門學校公共選修課）和三門專業必選修課（建筑工程資料管理、建筑企業經營管理、建筑電工實用技術）來豐富學生的知識結構。開設建筑電工實用技術課程相當必要且具有時代需求性。本課程要求學生具有一定的識圖能力，主要教學方式是將理論與實踐相結合，包括了建筑電工與樓宇智能常用工具及材料、建筑電工知識、配電裝置安裝、樓宇智能等內容，作為工程管理從業人員必備的基礎知識，建筑電工實用技術（含樓宇智能化基礎知識）課程注重突出應用型特色，緊密結合工程實踐，在簡要原理的基礎上，重點結合工程案例介紹其性能與具體應用。

4、課程體系教學措施的創新思路

針對專業各門課程的特點，采用不同的教學方法和評價體系，以達到最優的教學目標

4.1以“現場教學法”，來充分調動學生學習興趣和學習積極性，

對建筑結構與識圖、建筑工程材料、建筑工程測量等課程宜采用實訓現場教學法。加強了實訓室建設的建設工作，學校配有專門的材料實訓室，建筑結構實訓室、建筑測量儀器室。以“實用”“現場”“感知”促學。對于建筑測量課程，以校園實地測量實訓為重點。對建筑結構與識圖課程，我們按照現場1：1的比例建成不同形式的結構實訓室，教師的任務從傳統的以講解知識為中心轉為案例設計、策劃和輔導學生認識結構，縮短了理論與實際的對接距離。對建筑施工技術課程，教師帶領學生到校內實訓基地動手砌磚、裝飾貼磚、抹灰、砌開挖基坑，讓他們了解施工方法、施工工藝流程，切實感受到施工技術在實際工程中的應用。

4.2以“項目教學法”加強學生職業能力的培養與思維拓展起到了良好作用。

對建筑工程計量與計價課采用項目導向型案例教學法，將一個完整的單位工程綜合項目分解成若干個專項實訓，將工程量計算規則貫徹到實際工程的計算上來，同時進行工程量計價軟件的操作應用訓練，提高學生解決實際問題的能力。而對建筑工程招投標與合同管理課程采用親驗式教學法，進行情境模擬，使學生更加貼近實際，如臨其境。如招投標的模擬、合同談判的模擬，教師先提出一般性問題，再提出特殊情況下的問題，然后組織學生分小組討論，歸納討論結果，提交報告單，請具有典型性的小組代表作答，最后教師就小組不同意見進行點評。

4.3對專業學習領域課程，我們以職業崗位能力為核心構建課程體系，突出課程內容的側重點，加強學生基本功的培養。

我們通過調研了解到社會普遍反映建筑工程管理專業畢業生識圖能力和數據分析能力不足。我們在課程體系中將識讀建筑施工圖這門課分解成建筑制圖與識圖、建筑結構基礎與識圖、建筑CAD，著重訓練學生識讀工程圖的技能，加強平面標注的知識，以使學生能識讀一般的工業與民用建筑施工圖，正確理解設計意圖。對建筑力學部分，大量減少公式推導與超靜定結構內力計算的講解，著重加強學生對結構強度、穩定性與破壞形式的認識。在建筑結構部分則著重加強學生對構造的認識和掌握，比如鋼筋的搭接長度、錨固長度、彎鉤的長度等，這樣就形成了簡練而相對完整的教學體系。工程量清單計價實務課程專門針對當今工程造價領域“量價分離”的要求設置，工程造價電算化軟件使用課程將理論與實踐相結合，培養學生會操作一到兩種造價軟件，以提高學生的就業競爭力。

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1. 各專業分項工程施工協調管理的必要性

工程施工過程中，由于專業施工眾多，因協調管理不好出現和產生問題的例子并不少見，像消防、煤氣安裝等，由于是有關部門指定的專業施工隊，與土建及其他專業隊之間配合往往會出現一些問題。這些問題到了工程主體完工被發現時已很難處理。不得已只好改線路、打樓板，把一棟好好的建筑搞得亂七八槽，并因此帶來了種種質量問題和隱患。可見，工程施工中各專業的協調管理工作不僅很重要，同時也很必要。作為業主（甲方）、監理或項目經理，在工程的設計階段以及施工過程中，應該如何更進一步做好協調管理工作呢？分析問題產生的原因，其牽涉到設計、施工到甲方、監理，多專業技術工種、多單位部門的方方面面，但歸納起來主要有如下幾點：

1.1 從技術質量的角度分析協調管理的必要性

由于現代建筑的科技含量越來越高，涉及的專業也越來越多，有水電、空調、通風、消防、對講、監控、電視、電話、寬頻網，等等。同時安裝的質量技術要求也越來越高。每一個專業既有自己的特定位置空間、技術要求，同時又必須滿足其它專業施工的時間順序和空間位置的合理需求。如果在技術上不能充分全面考慮，特別是一些交叉部位的細節，如果考慮不周，則極易產生問題。再者，由于現代建筑的個性化，每一棟建筑都是一件特有的產品，每一條管線、設備都有特定的要求，少有類同，這也就增加了技術工作的難度，增加了各專業之間出現矛盾和問題的可能性。同時由于新技術、新產品的不斷出現和應用，施工人員未能及時掌握，也會帶來問題。

1.2 從管理的角度分析調管理的必要性

由于現行的管理體制，施工單位的分包現象普遍存在，分包單位在工作范圍的界定上很難做到十分明確。主觀上各單位在利益的驅使下，總希望相關單位承擔更多的工作。往往造成工序上的遺漏，人為的帶來一些問題，增加了協調管理的復雜性。此外，施工組織管理不健全，存在著人員責任不明確，或者是專業人員思想麻痹，認為這么大的工程項目，出現一些小問題，返返工是正常的，沒什么大不了，反正以后總有辦法補救處理，加之施工人員、管理人員的水平素質參差不齊，都會給施工中各專業的協調工作帶來困難與不便，也是產生問題的重要原因。再者，由于各專業的分工協調不盡人意，每一個專業的技術管理人員，對其它專業的工作、工序以及技術、質量要求很難全面了解和掌握，有的就是本專業的問題，也由于是新產品、新技術，對其性能與施工工序不太熟悉，這也就無疑給協調工作帶來更多的問題和困難。

2.做好建筑工程項目各專業分項工程施工協調管理的思路和措施

從理論上講，協調管理工作并不十分復雜，只要我們在施工中能嚴格按規范要求做好每一道工序，也許就不會出現上面所說的矛盾，至少會大大減少問題的出現。但在實際工作中，由于上述人為的、技術上、管理上的因素，各專業之間存在的問題和矛盾是非常突出的，也是很傷腦筋的，我們究竟應該如何處理和解決這些問題呢？

2.1 提高思想意識，充分認識各專業施工協調工作的重要性。

工程中各專業的交叉部位多數都是一些小的東西，一般情況下對工程影響不大。但有時也會出現一些較大的問題，讓我們很難補救，甚至無法挽救。即便是這些小的問題，如果事先不設法考慮解決，事后處理起來也很麻煩，有時甚至要花幾倍的代價，而且還會影響工程的質量，造成經濟損失。同時，從提高行業標準，施工和管理水平上講，做好各專業的協調工作也是十分必要的。作為有關的技術管理人員首先要認識到協調工作的重要性，才能可能真正做好協調管理工作。

2.2 加強工程管理，建立科學的工程管理模式

一直以來我們的施工管理，更多的趨于表面形式。工地辦公室的各種圖表，給人的感覺是管理得井井有條，而實際問題解決的怎么樣，卻要打個問號。雖然這些工作也很重要，對施工有重要的指導作用，但如果我們過于追求這些，勢必有紙上談兵之嫌，反而束縛了施工管理人員的手腳，無益于工程管理工作的改進和提高，因此，必須建立科學的協調管理反饋模式，以便及時調整，這里所強調的加強管理，是指在現有管理水平的基礎上，針對影響工程質量品質的一些關鍵問題，從技術上、人事制度上建立更有效的、更加科學的管理體制，明確每一個施工人員的目標責任。從而達到進一步提高管理水平的目的。

2.3 在工程建設中加強協調管理的具體措施與辦法

2.3.1 加強技術協調工作

提高設計圖紙的質量，減少因技術錯誤帶來的協調問題。設計圖紙的好壞直接關系到工程質量的優劣。圖紙會簽又關系到各專業的協調，設計人員對自己設計的部分，一般都較為嚴密和完整，但與其他人的工作就不一定能夠一致。這就需要在圖紙會簽時找出問題，并認真落實，從圖紙上加以解決。同時，圖紙會審與交底也是技術協調的重要環節。圖紙的會審應將各專業的交叉與協調工作列為重點。進一步找出設計中存在的技術問題，再從圖紙上解決問題。而技術交底是讓施工隊、班組充分理解設計意圖，了解施工的各個環節，從而減少交叉協調問題。

2.3.2 加強管理協調工作

協調工作不僅要從技術下功夫，更要建立一整套健全的管理制度系統地進行管理，通過管理以減少施工中各專業配合不默契的問題，建立以甲方、監理為主的統一領導，由專人統一指揮，解決各施工單位的協調工作，作為甲方管理人員、監理人員，首先要全面了解、掌握各專業的工序，設計的要求。這樣才有可能統籌各專業的施工隊伍，保證施工的每一個環節有序到位。

2.3.2.1 建立問題責任制度。建立由管理層到班組逐級的責任制度。

2.3.2.2 建立獎罰制度，在責任制度的基礎上建立獎懲制度，提高施工人員的責任心和積極性。

2.3.2.3 建立嚴格的隱蔽驗收與中間驗收制度。隱蔽驗收與中間驗收是做好協調管理工作的關鍵。此時的工作已從圖紙階段進入實物階段，各專業之間的問題也更加形象與直觀，問題更容易發現，同時也最容易解決和補救。通過各部門的認真檢查，可以把問題減少到最小。

2.3.3 加強組織協調工作

建立專門的協調會議制度，施工中甲方、監理人員應定期組織舉行協調會議，解決施工中的協調問題。對于較復雜的部位，在施工前應組織專門的協調會，使各專業隊進一步明確施工順序和責任。無論是會簽、會審還是隱蔽驗收，所有制定的制度決不能是一個形式，而應是實實在在，或者說所有的技術管理人員，對自己的工作、簽名應承擔相關責任。這些只有在統一的領導基礎下，并設立相關的獎罰措施，才有可能一級一級落到實處。

2.4 在工程建設管理中及時總結經驗，加強各專業的協調

施工中會出現各種各樣的問題協調管理也不例外，作為技術管理人員，要善于不斷地總結前人的或者是以前工作中的經驗教訓。施工中協調部分的常見問題：

2.4.1加強電氣部分與土建的協調：各種電氣開關與門開啟方向之間的關系，暗埋線管過密（配電箱出線處等）梁板的影響，線管在施工中的堵塞等。

2.4.2加強給排水與建筑結構的協調：衛生間等地方給排水管線預留空洞與施工后衛生潔具之間的位置，以及管線標高，部分穿樓板水管的防滲漏。

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工程管理專業是近年來，應社會建設的需求設立的的專業。隨著全球經濟趨于一體化，國際工程項目管理業務激增特別是高鐵等技術輸出帶來了大量的國際工程。對項目經理的全面掌控能力要求提高，對建筑工程經濟、建筑工程法規以及項目的實際管理都提出了較高的要求。由此可見，工程管理專業是一個具有鮮明特色、對學生有較高要求的專業。

 

一、提升建筑工程管理學生的工程實踐能力的重要性

 

作為建筑工程項目管理的學生，僅僅依靠在課堂上所學的知識是有局限性的。所以從教學目標上來考慮還是從以后的就業單位的要求來看，本專業學生必須對項目管理有融會貫通的的變通能力，而不是一味的依據課本教條的去搬用。

 

根據對本專業畢業的學生就業崗位進行調研分析，有將近75%的學生在施工企業、咨詢公司或是監理公司從事現場施工技術管理、預算或者招投標工作。而實踐能力是本專業學生走向工作崗位的最基本的素質要求。正是這樣在教學中開展實踐環節是把學生理論知識和實踐經歷聯系起來的絲帶，是學校培養學生專業興趣和提高教學多樣性的不可缺少的環節。隨著社會的發展，各種工程的出現，用人單位對學生的工程實踐經歷也逐步提高，為了讓工程管理專業學生在步入社會能夠很快的適應工地高難度快節奏的工作，提高學生的工程實踐能力迫在眉睫。

 

二、項目管理沙盤模擬在教學實踐中的引入

 

沙盤模擬是讓學生通過各種項目管理里的角色以及和同組人員配合參與合作完成一個模擬工程。是從項目的調研開始--項目的立項--項目的合同簽定--項目的實施過程--項目的最后完工的全過程，使學生在進行沙盤模擬操作的時候把課堂上所學的理論知識得到有效貫通。在進行操作過程中，讓每名學生根據要求代表一個施工崗位角色按要求完成各種實際操作，最后通過規則和軟件來考核判定每個隊伍的管理成果。沙盤管理模擬環節分為三個階段分別是：前期策劃階段、執行階段、收尾階段。

 

(一)前期策劃階段

 

前期策劃階段是整個項目管理模擬中第一個階段也是最難掌握的一個階段。也是講授和實踐耗時最長的階段。在這個時期，把學生分成幾個小組，某一個小組就代表一個項目管理團隊。項目管理的團隊的每個成員-經營經理、生產經理、采購經理、財務經理、項目經理各負其責各司其職。策劃階段最主要的就是要根據項目情況團隊合作編制施工進度計劃。并且進度計劃是實際項目應用最核心的知識。學生經過對項目資料的閱讀和理解，以及自己曾經在課堂上學過的理論，要學會科學合理的組織設計是平行施工還是流水施工等等。生產經理負責編制施工個進度計劃。經營經理負責計算每月報量以及工人進出場的時間，采購經理負責根據計劃進行原材料的采購。

 

(二)執行階段

 

執行階段是沙盤項目的具體執行的階段。最大的特點就是要依據規則進行計算，按照沙盤所約定的步驟一一執行。在這個階段所有隊員必須以大局為重，以策劃階段的數據為指導在項目經理統一安排下按操作流程表進行操作。為了保證項目實施的完整性真實性，嚴禁跳躍操作，不可以私自操作，也不能一味求快。如果在操作過程中老師下達有工程變更，應在項目經理的帶領下，團隊一起分析工程變更事件對整個工期的影響，是不是在關鍵工作上的變更，在核查變更后對現金流的影響。如果有影響應該適當調整材料、機械以及勞務班組的計劃。

 

(三)收尾階段

 

收尾階段主要是對每個施工項目管理團隊策劃和成果進行檢測進行總結的過程。根據每個管理團隊提交的策劃和表格，運用沙盤規則和軟件對團隊進行打分，為下一個項目策劃積累經驗。

 

三、工程項目管理沙盤教學中的問題

 

沙盤教學管理是在學習完理論課后的一個應用實踐教學。要想立刻進入項目管理角色，跟管理團隊其他人員配合好，所有團隊成員都應有一定理論基礎。但是實際情況是同一個班的同學水平有高有低，對于理論掌握差的同學，有跟不上進度的情況，進入更復雜的案例，反而會滋長厭學情緒，最終導致一個管理團隊就幾個人在操作。所以一開始操作的引導很重要，在教學過程中要注意互動和等待。并且要注意及時溝通，盡量讓團隊每個人都再進行操作。項目選取要由易到難，等清楚簡單的操作后，再進入更加復雜的項目。

 

四、結語

 

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《建筑工程預算》在中職學校建筑工程施工專業中較之其他專業課，具有很強的綜合性，要求學生具有相關的專業知識和耐心、細致的心里素養。因此，要學好這門課，首先要讓學生牢固地掌握其他專業課的有關知識，其次，在教學中要有意識的培養學生嚴、細、勤、實的良好學風。而現實情況是職校學生的學習積極性不高，平常積累的知識并不充分，而且，眼高手低、心浮氣躁，這給教學帶來了很大的難度。在教學中，讓學生較好地掌握預算知識并進行操作是關鍵，經過幾年的實踐，筆者得出以下幾點體會：

一、激發學習興趣 ，促其主動學習

讓學生主動學習知識，激發學生學習的興趣，是我們教學工作中重要的一環。因為學習興趣能使學生在學習中形成活躍的思維，促使學生不斷地思考，積極主動地學習，從而取得事半功倍的效果。培養學生學習興趣的途徑是多種多樣的，除了和諧、融洽的師生關系外，更重要的是選擇適當的教學方法。要做到這一點，可以從以下幾個方面入手：

1.降低起點，增強學生的自信心

職校學生的基礎普遍不如普高的學生，面對新的課程，他們有一種既想學，又怕學的心態，因此，對他們的要求不能太高，要用由淺入深、循序漸進的方法，把大目標分解成若干小目標，并且充分講解，采用慢鏡頭、小步子的手法，幫他們搭起思維的小臺階，讓他們拾級而上。對于建筑工程預算，更要分步講解，增加實例練習，合理安排好教學內容。譬如在講土建工程量計算時，先從簡單的、直觀的、貼近生活的計算內容開始，如計算教室的門窗的面積；計算教室某一道墻的體積等等。先讓學生感知最基礎計算并加以運用，由此循序漸進，讓學生在不知不覺中學會較復雜的計算，學習自然有信心了，學習的興趣也就有了，這時再配合施工圖紙來讓他們計算相應內容，就可以很容易辦到。

2.增加問題情境設計，激發學生的學習欲望

在教學中要注意每次課引入任務的設計，要盡量設計一個能夠滿足學生好奇心的任務，將他們引入一定的問題情境中，激發他們的學習欲望，并選擇與學習主題密切相關的教學資源。例如筆者在上第一堂建筑工程預算課時，先準備了一套圖紙，讓學生欣賞一番，然后提出問題，帶著問題導入，這樣就能牢牢地吸引住學生，使他們全身心地投入學習，當學生真正進入主體角色后，他們就能充分發揮學習潛能，表現出極大的學習積極性，這樣師生就能和諧地融為一體，進而循序漸進地完成學習任務。

3.注意教學效果，激發學生的學習情趣

教師應注意語言的妙用，盡可能用幽默、風趣的語言活躍課堂氣氛。美國《時代周刊》曾刊登著名教育家保羅·韋地博士曾經搜集萬個學生來信，發現學生喜歡幽默型的教師，這足見教師幽默的教學語言的重要性。在教學中，教師應善于把相聲、喜劇中的幽默藝術引入課堂，不露聲色地加以點撥，并使其具有善意的教育作用，從而令學生在笑聲中獲取知識，激趣。即使發現學生有倦怠跡象，也不要馬上加以指責，而應該使用幽默的語言調動他們的情緒。此外，教師在授課環節上還要注意設置懸念，以吸引學生的注意力。課堂中應適時提出一些問題讓學生思考，而且所提的問題要能夠跟實際聯系起來，如在講砼工程量計算中，當我們講柱子的工程量計算時，可以順便讓學生先說說柱子的施工工序，由此引出柱子工程量的計算，但不忙著解釋，而是先讓他們自己思考，在他們經過深入思考的基礎上，教師再作講解，這樣適時地調動學生的情緒，就能把他們的注意力牢牢地吸引住。

4.運用啟發式語言，發揮學生的能動性。教學中，教師應積極引導學生，但不能硬牽著他們走；要嚴格要求學生，但不過分施加壓力；要指明學習途徑，但不代替他們作出結論。學生在學習中遇到一些困難是正常的，不能急于求成。如在計算砼基礎工程量的時候，由于學生的空間想象力較差，理解起來較困難，這時教師應該耐心引導他們，不要為了趕教學進程只顧自己講解，用算式來代替學生的理解。要多用一些啟發性的語言，以便發揮學生的主觀能動性，開拓學生的積極思維，從而使學生的大腦處于興奮狀態，多種感官協同參與，積極活動。

5.應用直觀教學增強形象性和實體感

中職生大多由于年齡、知識水平等方面的原因，空間想象力很差，在教學過程中應多利用身邊現有的建筑物和教具來進行直觀教學。比如講面積計算時，可利用所在教室、教學樓、宿舍樓、食堂等不同形式、不同層數的建筑物，將它們計算的區別講解清楚。在講梁、柱、板砼的工程量計算時，可將教室的梁板柱作為例題來講解具體的應用問題。對于看不到的構件，可使用教具，或帶學生到施工現場進行現場教學，這也是非常好的教學方式。

二、理論聯系實際，培養職業素養

職業教育是面向一線的教育，學生所學的知識要能夠指導實踐并運用于實踐之中去。在教學中將課本的理論知識與工程實際結合來講解，學生不僅容易理解、掌握，而且還會實際應用；達到理論與實際結合、學以致用的目的。

在講課本第六章一預算實例時，我給學生配一套很簡單的與例題內容相近的圖紙，每講一部分內容，均給學生相應的練習。一方面讓學生熟悉相關的計算內容，另一方面又給學生一次獨立識圖的機會，提高了識圖的能力，一舉兩得。同時又可以讓學生從簡單的識圖過渡到以后較復雜的識圖過程。

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引言

我國建筑物不斷在創新，不斷在進步，為了實現工程效益目標，建筑企業一般都會及時組建集團指揮部和項目經理部等分級管理機構。實踐證明，這樣的管理模式在施工管理，質量監控，安全保證及資金管理等方面取得了明顯的成果，但也存在管理人員冗余，機械設備和資源不能有效配置等問題?；诖诵枰粩嗫偨Y經驗，對建筑工程項目管理進行創新，不斷深化施工管理創新運行機制。

1 做好工程管理責任制

項目工程通常具有規模大、分項工程多的特點，在進行施工管理和合同管理中存在著線長，項目多，難度大諸多問題。在精干主體的基礎上。還必須進一步減化生產關系，減少管理層次，變金字塔式的管理為扁平式管理。實施工程項目管理有多方面的管理要素，不同的工程項目又有不同的管理重點，但項目管理責任制和項目成本核算制始終是項目管理的核心。它的落實與否，決定著項目管理的效果與成敗。項目經理在授權范圍內處理和協調甲乙方，總包與分包方，監理方，設計方以及當地政府有關部門等各方面的關系。保證工程項目的協調有序實施工。企業內部要用完善的市場機制，用人機制。分配機制、服務機制和監督機制等有效機制來保證項目經理責任制的落實。有效靈活的組織體系是實現工程項目的四控制（進度、質量，安全、成本），四管理（合同管理，現場管理，信息管理、生產要素管理），保證工程項目三大目標實現的必要條件。

2 建筑工程管理中的一些建議

建立和完善一套有效的競爭、激勵、約束和監督機制，在建設一流工程的同時，全力培養一支一流的施工隊伍。首先要建立競爭機制，廣泛實行競爭上崗制度。按照“公平、公開，公正”的原則，在競爭淘汰的同時，不斷引進優秀人才，補充新鮮血液、使機構保持旺盛活力。通過競爭機制，可以促進機關作風的轉變，提高工作和辦事效率，激發職工的學習熱情，提高廣大職工的勞動生產積極性。

其次是要建立約束機制，沒有強有力的約束機制，項目管理將會失去控制而難以為續。在建設承包公司黨政工作，施工生產，經營管理、后勤保障等各個方面，都需要制訂各項規章制度，使各項管理工作有章可循、有法可依。為了使各項規章制度切實發生效力，還應該建立各項獎懲制度，嚴格兌現獎懲，促使人們嚴格按照技術標準和規范規程施工作業，促進工程質量和文明施工水平的提高。

再者是通過要建立監督機制，圍繞提高工程質量和企業經濟效益這一中心，切實建立有效的項目管理監督機制。要建立全方位的質量監督與責任追溯系統，實行目標管理，責任到人。加強對勞動和物資材料及機電設備的干預，建立三大市場；同時加強對人工費、材料費、設備費和管理費四大成本的控制。

3 提高成本管理與質量管理

建筑工程企業項目管理的核心是成本管理，要建立成本管理的責任體系與運行機制，把公司作為項目成本管理的中心，負責合同成本目標的總控制。通過對合同單價的分解，調整，綜合、平衡，確定內部核算單價，提出目標成本指導性計劃，對作業層成本運行與管理進行指導和監督；二級單位作業層負責執行管理層制定下達的目標成本分解指標，嚴格按照內部核算單價控制成本消耗，自負盈虧?？偣こ處熦撠熃M織技術人員優化施工方案，改進技術措施，鼓勵能工巧匠開展技術革新和工藝創新，為有效實施成本控制提供技術支持。總經濟師以合同為依據，組織編制施工成本預算計劃，確定項目目標成本，并負責層層分解和監督成本執行情況?？倳嫀煂椖砍杀具\行及實際消耗狀況，對項目施工進行成本核算與成本分析，計算和反映項目盈虧，檢查成本控制目標是否實現，并總結成本控制的經驗教訓。

安全生產不能僅停于口頭上，一旦發生傷亡，火警、機械翻倒、塌方等等事故，直接的賠償和罰金自不會少，而停工整改延誤工期和各種獎項被一票否決，導致甲方追究違約責任所產生的間接損失也很可觀。由于現在施工企業大量使用農民工和其他外來務工者，更容易出現安全事故。

除了內部自身的成本控制，筆者以為協調好與甲方和監理的工作也十分重要，及時地與甲方和監理溝通以確保甲供材料的供應與施工同步，避免供料不及時或質量問題導致窩工影響進度，雖然責任不在乙方，但眾所周知乙方處于弱勢地位，沒有甲方和監理的配合無法按時完成工期。還有甲方和監理能及時地驗收；事先更清楚地了解甲方和監理對質量的要求，避免不必要的返工，都能實現進度控制從而達到控制成本的目的。

4 計算機對工程管理的有效實施

現代建筑企業要提高的管理水平，實現現代化管理，必須應用計算機等自動化施工設備，計算機是企業管理現代化的重要工具。工程從中標到交工驗收，除必須具備較高的施工技術水平外，還應采用先進的現代化施工管理手段來提高企業管理水平，這些管理手段則必須依靠計算機來完成。

實踐證明，利用計算機輔助管理是提高施工企業管理水平的有效途徑。改革開放以來，我國建筑工業圍繞著縮短工期、降低造價，提高工程質量和投資效益引入了許多現代化管理方法，如網絡計劃技術和計算機輔助管理的普遍推行，在一定程度上使各種現代化管理思想和管理手段逐漸融入施工企業的日常管理活動中，對施工企業管理水平的提高，投資效益的改善，工程質量的保證等都起了積極的作用。

5 施工措施與施工安全

近年來重大惡性事故發生頻繁，引起我國政府，社會各界和人民群眾的普遍關注。落后的安全技術水平和安全管理水平已成為阻礙國家基本建設和社會快速發展的重要因素之一。建筑行業較差的安全管理狀況導致了生產率降低，成本上升。工程質量水平降低，建設周期加長等。

施工企業應當始終把“安全第一”作為企業基本經營方針，樹立“一切事故都是可以預防并避免”的指導思想，全面開展“事故零目標”推進活動。在項目部設有現場經理，工程總管和總工程師。下面分設安全健康與環境主管（經理），費用控制與計劃主管（經理），勞資主管（經理），采購經理，施工經理，合同主管六個部門。安全部門有3位安全工程師，還有緊急救護醫務人員，實行安全健康與環境一體化管理。環境管理包括評估，監測，教育，現場實施與監督檢查；安全管理包括施工安全、交通安全、機械安全，消防安全、勞動防護用品等；健康管理包括工業衛生（防塵、防毒，防噪音）?，F場衛生，生活衛生，醫療救護等?？傊?，只要與安全、健康、環境有直接關聯的，安全部門都管。

6 結 語

隨著社會不斷的發展，現代工程項目也越來越復雜，除了各種形式，或高度、等特點外，人們對其使用功能也提出了更高的要求，同時，各種新型材料、設備也越來越多，建筑的智能化，生態化也是發展趨勢，這些變化促使施工過程的復雜性。當然建筑施工管理中，質量很重要，由其管理者的能力、經驗和積極性以及工程技術人員的數量和素質等不同，對其施工中所取得的經濟效果必然不同，因此，我們需要不斷總結經驗，和強化各工種、各工序、各系統的全面管理使施工中人、財、物和各種關系能夠保持最好的結合，確保工程的順利進行。這才更能保證工程按質，按量、按時或提前竣工，并取得應有的經濟效果，使建筑物更有效得到提高

參考文獻

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中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）09-0045-02

隨著我國建筑業的高速發展，市場需要一大批精通工程管理業務的技能型、應用型人才，對工程管理專業各層次人才培養也提出了更高要求。從國內近幾年工程管理專業畢業生的就業情況看，學生的職業素質還不能滿足企業和市場的需求。根據教育部文件的精神，高職院校必須以滿足社會需求為目標，以市場為導向，突出核心能力的培養，增強學生的職業能力。因此，加強專業課程的聯系與整合，構建基于核心能力培養的專業人才培養模式，使之與職業需求有效地接軌，是我國高職教育改革的重點，也是培養技能型、應用型人才的需要。

筆者通過對高職建筑工程管理專業畢業生就業情況的回訪和網絡資料的收集，發現在施工現場管理的相關工作中，建筑工程管理專業的學生與建筑工程技術專業的學生相比并不具備優勢，同時，在工程相關領域具體經營管理工作中，建筑工程管理專業的學生與建筑經濟管理及相關專業的學生相比優勢也不明顯。縱觀全國的高職院校，很多院校的建筑工程管理專業與相近的專業相比并不具備差異性明顯的核心特色，這樣就使該專業在就業及職業發展方面處于尷尬地位。因此，結合高職院校的實際情況和市場需求，對專業課程體系進行細化和特色定位，以市場為導向，構建基于核心能力培養的專業人才培養模式，是高職建筑工程管理專業生存與發展的當務之急?，F以浙江廣廈建設職業技術學院建筑工程管理專業為例，分析研究該專業人才培養模式的構建及課程體系設置。

對高職建筑工程管理專業核心能力的調研

為了能夠滿足社會的需要，使學生順利走上工作崗位，并能盡快勝任工作，就要清楚地了解本專業培養的學生應該具備哪些職業能力。為此，我院組織專業教師對建筑工程管理專業畢業生、行業企業相關人員進行了走訪調研，并組織了由行業企業專家、畢業生、專業教師等各方人士組成的專業建設指導委員會進行研討，結合我院實際情況，確定了本專業的人才培養目標，即掌握建筑工程管理專業必備的基礎理論知識，具有從事建筑工程內業管理工作領域的崗位能力和專業技能，具有建設工程投標策劃、投標報價、工程預決算、合同管理、工程項目管理能力的高素質技能型人才。從職業崗位群出發，明確了支撐其職業或工作所需的知識、技能和素質要求后，將建筑工程管理專業的職業能力分解為四大核心能力，即建筑工程制圖與識圖能力、建筑工程投標報價能力、建筑工程投標策劃能力、建筑工程項目管理能力。

基于專業核心能力培養的課程體系構建

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【摘要】隨著新技術、新材料、新工藝、新裝備的日益發展，建筑工程規模越來越大，總包企業大都無法獨立完成全部工程。選擇合適的分包企業，建立和完善分包體系，對建筑市場的健康發展具有重大意義。針對我國建筑專業工程分包現狀及存在的缺陷原因進行分析，對如何加強分包的選擇與管理進行了闡述。

關鍵詞 建筑工程；分包選擇；管理

0概述

建筑專業工程分包是指施工總承包企業（以下簡稱承包人）將其所承包工程中的一部分發包給具有相應資質的其他建筑企業（以下簡稱分包人）完成的活動。

隨著建筑市場的迅速發展，工程項目施工日益系統化、專業化，專業工程分包無處不在，單個承包人依靠自己的實力難以獨立完成整個工程，常將專業性強、自身不具備優勢的項目分包出去，讓有專長的分包人加入到工程建設中來，加強自身履約能力，規避風險。由國際工程咨詢業權威性組織FIDIC制訂的《土木工程施工合同條件》（以下簡稱FIDIC合同條件）對專業工程分包作了明確規定：承包人不得將整個工程分包出去，除合同另有規定外，未獲工程師的事先同意，承包人不得將工程的任何部分分包出去，這類同意不應解除承包人按合同規定應承擔的任何責任和義務，承包人應將分包人、分包人的人、雇員或工人的行為、違約或疏忽，視同承包人自己有其人、雇員或工人的行為、違約或疏忽，并為之負安全責任；分包人應承擔并履行與分包工程有關的主合同規定的承包人的所有義務和責任等。國外發達國家建筑業依據FIDIC合同條件對分包管理的先進理念，對專業工程分包的管理已形成了一套先進、完善的體系。

近年來我國工程項目施工初步形成以施工總承包為龍頭，以專業施工企業為骨干，以勞務作業為依托的企業組織結構形式。隨著《建筑法》、《招投標法》等，特別是2003年《建筑工程施工專業分包合同（示范文本）》、《建筑工程施工勞務分包合同（示范文本）》的出臺，對規范工程分包管理起到了積極的指導作用。但很多企業由于分包管理的重視不夠，造成違法分包，而因管理不善產生的分包連帶責任給企業造成不必要經濟損失和信譽損失。因此，企業除自身綜合實力需持續提升，應該重視對分包單位的選擇。

1建筑專業工程分包的意義

由于建筑施工生產社會化、專業化的不斷發展，各種專業化的施工隊伍越來越多，分工越來越細，搞好項目的分包是總承包合同順利履行的關鍵。我國《合同法》、《建筑法》及《建設工程質量管理條例》等相關法律法規都對專業工程分包作了詳細規定，對推動專業工程分包的發展，起到了積極的作用。承包人將專業性較強的施工任務分包給施工企業完成，如安裝工程、機械化施工工程（大型土石方、結構吊裝等）、基礎和打樁工程、高級裝飾工程等，促進了市場資源的合理配置。承包人通過專業工程分包的方式，承擔自己不能獨立完成的工程，擴大了經營范圍；同時借助于專業分包人的投入，彌補自身人力、技術、設備等方面的不足，從而有利于降低工程的成本，保證工程質量和安全，提高工程項目建設的效率。因此，加強專業工程分包管理，完善工程分包體系，規范專業工程分包行為，對我國建筑市場的健康發展具有極其重要的意義。

2我國建筑專業工程分包的現狀

早在世紀之交，中國政府建設主管部門就經過反復醞釀、修改和征求意見，推出了建筑施工企業“金字塔”結構的方案：組建一批少而精的特級資質總承包企業，發展一批專業承包企業，培育量大面廣的勞務分包企業。

《建筑法》中第29條規定：“建筑工程總承包單位可以將承包工程中的部分工程發包給具有相應資質的分包單位；但是，除總承包合同中約定的分包外，必須經建設單位認可。施工總承包的，建筑工程主體結構的施工必須由總承包單位自行完成。”這說明在法律上對工程合法分包是承認和支持的，但分包單位需要得到總包單位和建設單位的認可。

我國的建筑施工企業進入國際建筑市場較晚，工程分包體系尚不完善，與國外先進的管理體系相比尚有一定差距，在實際運行中，也暴露出一些問題，違章掛靠、非法轉包及違法分包等現象依然普遍存在，嚴重擾亂了建筑市場秩序，主要表現在以下幾個方面：

1）有形建筑市場的分包工程交易功能尚不完善，分包活動大多游離市場監管之外，弄虛作假，規避招標，或分包人不具備相應資質，借用其他施工單位名義，承接或分包工程；

2）專業工程分包合同尚不完善，合同條款苛刻，總承包人利用分包合同向分包人轉嫁風險，分包人的合法權益受到侵害；

3）對分包的管理不嚴，缺乏有效監管，形成“以包代管”的局面。

上述不規范的分包行為不可避免地會給工程的質量和安全帶來隱患，嚴重阻礙了建筑市場的健康發展。

3分包生存的環境

3.1總包無力獨立完成整個工程

在日益擴大的建筑市場中，建筑工程的投資及規模越來越大，為了在市場競爭中生存和發展，很多企業四處投標，造成某段時間可能同時在建幾個工地，造成自有施工資源不能滿足工程施工需要。為保證施工質量、進度以及成本要求，中標企業只能通過選擇具有相應資質和類似施工經驗的分包隊伍分擔部分施工任務來緩解施工強度。

3.2高科技含量的項目逐步增多

隨著自動化水平日益提高，工程中會出現部分科技含量較高、需采用新技術新工藝的項目，以中標企業目前的技術水平不足以完成該項目。此刻選擇合適的專業隊伍分包，不僅可以解決技術缺乏問題，而且能保證工程質量和各項指標符合合同相關要求。

3.3主流市場競爭中的出局者

在建筑市場中存在大量的施工企業，為了生存進行著殘酷的競爭。許多資質較低、資源缺乏、競爭力較差的施工企業逐步被主流市場淘汰，難以在市場中獨立承攬工程，只能依附大型企業承接部分專業分包工程謀求生存。

4專業工程分包存在缺陷的原因

1）當前工程建設行政主管部門已制定了相應的施工分包管理辦法，對工程專業如何進行實施管理都作了明確規定，但現行的某些政策文件忽略了專業工程分包客觀存在的價值，在中小型項目合同文件中對工程分包的限制性條款過于苛刻，加上目前監管機制尚不完善，給違章掛靠、不法分包以可乘之機。

2）建筑市場競爭加劇，分工更趨專業化，建筑市場已成為賣方市場，奪標競爭激烈無比，利潤空間被壓縮得越來越小，承包商受利益驅動，往往提出條款苛刻的分包合同要求分包人接受，如采用盲目壓價，向分包人轉嫁風險、拖延支付等手段來獲取自己的利益，分包人處于被動地位，分包工程質量得不到保證。

3）工程總承包及專業分包沒有得到很好地發展，目前的建筑企業為降低成本，除部分專業程度較高的分項工程由專業分包人完成外，其他施工任務由企業投入自有的機械設備和勞務隊伍負責施工，企業為這些付出資源低效使用的時間成本，同時需要投入人力和精力來管理這些低端的生產資源，其管理水平和能力被拖住，得不到提高；而當前的一些專業分包隊伍，由于技術水平不高，機械化程度低，缺乏競爭力。

5分包隊伍選擇

分包單位管理是項目管理中一個重要組成部分，在施工過程中，分包單位施工質量直接影響了總體工程的評定。沒有一定的施工經驗和基礎是做不好的。所以我們在對分包單位的選擇時使用以下幾個步驟：

5.1對有意向的分包單位實行資格審查

對分包單位的資格審查是合理分配勞動力資源，工程順利高效實施的關鍵步驟。一個合格的分包單位不單單能夠順利完成工程實施，更重要的是能夠幫助總承包單位消除各種隱患，協調各方關系，將自身的利益與總承包單位的利益緊密的聯系在一起。

嚴格審查分包方的專業承包管理體系、營業執照、資質證書、安全資格證書、法人證書、法人委托書和相關工種人員上崗證等證件，確定分包方可分包工程的類別；嚴格審查分包方的組織機構、技術水平、施工能力、人員素質、機械設備、資產負債狀況等。通過這些審查，了解分包方施工實力，判斷分包方是否具有履約能力；調查分包方以前的業績，現場考察分包方從事過的類似工程，了解分包方以前施工的工程類別、工程質量、履約信譽等情況，以判斷分包方是否可以在本企業分包工程，以及能夠分包哪些工程。

通過以上的調查收集到資料后，應由管理人員整理好，交由分包工程專項管理評審。將那些評審合格的分包單位，列入合格分包方名單內，供以后選擇使用。

5.2實行招標制度，優中擇優

為了更好地為工程管理服務，總包單位可以參照市場上的招投標辦法選擇合格的分包單位。首先按照工程項目策劃內容確定，根據總包合同、企業及工程現場實際情況編寫分包項目招標書；每個分包單元通知3家以上的分包購買項目招標書，分包方按招標書的要求編寫包括工程價款、施工組織、現場布置、擬投入的人員、施工設備以及質量保證措施、工期保證措施、安全保證措施等內容的合格投標書；按招投標工作的有關規定進行評標，按性價比選擇該工程的分包單位。整個招投標過程要透明，要公開、公平、公正。

5.3制定事后考核機制

在分包工程實施過程中，要實行過程跟蹤，事后總結評價機制。對分包單位主要從施工質量、工程進度、成本控制、安全生產、文明施工、工作協調、農民工工資支付等方面進行考核評價。根據其表現分出四個等級，即優、良、合格、不合格。將考核結果及評價等級在企業內部進行公示，對那些不合格的分包單位堅決予以淘汰。而那些長期保持優良等級的分包單位可以采取加大合作力度的方式與其合作，讓其可以更深入的參與到工程建設中來，在某些特殊工程分包單位選擇中進行優先選用，簡化選拔程序，并在以后的工程量計算、價格談判、工程款支付、工程結算等方面優先優惠對待。

6完善專業工程分包體系的幾點建議

6.1完善有形建筑市場，加強分包招投標管理

完善有形建筑市場的分包工程交易功能，發揮有形建筑市場的作用，引導專業工程實施招投標，選擇資源資質滿足要求的分包單位。同時加強對分包招投標活動的監管，充分運用市場機制，實現市場交易的公開、公平、公平，保證專業工程招標活動規范、有序地進行，真正做到讓信譽良好、報價合理、專業和技術力量雄厚的施工隊伍承擔分包工程。

6.2加強合同管理，規范分包行為

在分包合同訂立過程中，依據專業分包示范文本，做到公平、公正、平等互利，簽訂規范合理的分包合同，保護承包人和分包人的合法利益；在合同執行過程中加強合同管理，規范承包人和分包人的行為，充分發揮承包人對分包人的管理功能，借鑒FIDIC合同條件的成功經驗，實現工程分包合同管理與國際接軌，保證工程分包合同目標的順利。

6.3完善分包備案制度，加大治理力度

對分包實行專項治理，完善專業工程分包備案制度，對承包人所分包的工程，除接受業主和監理的監督外，還應及時上報工程建設主管部門備案。工程建設主管部門根據掌握分包市場的情況，引導市場規范運作，有效地進行市場日常監督，防止各類不法分包行為的發生。對不法分包不能以罰代管，對違法違規的企業及相關人員，應加大治理力度，從嚴懲處。

6.4建立責任機制，加強分包監督管理

加強業主對分包的監督、批準和管理，建立相應的責任機制，并承擔相應的過錯責任，以防止低水平、虛資質的分包人進場施工。

完善承包人對分包人的管理機制，杜絕“以包代管”現象。在施工現場設立項目管理機構，并派駐相應監督管理人員，按分包合同的要求，對分包工程的質量、進度、安全和成本等進行控制，做好項目生產要素管理和現場管理的協作關系，保證分包合同的履行，確保分包工程的質量和安全。對分包人的管理應貫穿施工項目管理的全過程，分包人的任何違約或疏忽，均視為承包人的違約或疏忽。

6.5學習借鑒國外先進經驗，促進工程總承包及專業分包的發展

借鑒國外的先進經驗，鼓勵高層次的企業向管理型的建筑總承包商發展，低層次的企業向專業的分承包企業發展，總承包企業與分承包企業建立長期穩定的使用關系。大型建筑企業逐步甩掉低端生產資源，由“大而全”向“精而強”轉型，專注于項目管理、提升核心競爭力，在承擔工程項目時，更多地采用分包形式完成工程項目施工，同時加強分包的管理工作，提高工程項目的建設效率。政府應制訂配套法規，對小型企業以政策性扶持，推動專業分包。專業分包企業必須提高管理能力，培育高素質的專業技術人員，提高專業化施工能力，走專業化道路，加強企業的競爭力。

7結束語

隨著建筑業市場競爭加劇，而建筑工程業主更加專業，對工程的質量和服務水平要求逐步提高。這就要求建筑企業們必須不斷加強自身競爭力、降低成本損耗，努力提高利潤。此時對分包單位的使用成為了一個重要環節。如何使分包單位融入企業管理文化中，服從總包管理，成為企業長期的可靠的合作伙伴，將是各企業長期的發展目標之一。

同時，可借鑒FIDIC合同條件和國外建筑市場對分包管理的成功經驗，在我國的招投標市場建立和完善專業工程分包管理體系，規范專業工程分包行為，使專業工程分包合法化、普及化，從而能夠充分利用市場資源，使總包和分包單位各自發揮自身優勢，最大限度地獲取各自的社會和經濟效益，進而保證我國建筑市場的健康發展。

參考文獻

篇（11）

前言：建筑工程涉及建筑、消防、管道、通信和給排水等各相關專業的同步施工，建筑質量的高低不但應該著眼于工程技術和施工管理，而且應該關注各相關專業之間的協調與配合，即使是普通的建筑工程，在施工個各個階段，各專業協調的好壞，直接關系到建筑工程最終的質量與品質。

1.建筑施工過程中各專業協同管理的情況

1.1 建筑施工過程中各專業協同管理的目標。建筑施工中協同管理的目標是：從建筑學、管理學、協同論和各專業的基礎科學出發建立科學的管理模式，提高施工中人員的專業水平、綜合素質和協同能力，加強各專業和各工種的協調，進而達到提高工程質量的目的。

1.2 建筑施工過程中各專業協同性差的表現。首先，土建團隊及其他專業隊之間協同不好，出現配合的問題。建筑施工的中經常出現不得已只好改線路、打樓板，把已經建好的建筑搞得滿目瘡痍，還會影響到建筑物的使用功能，帶來了質量問題和安全隱患。其次，由于各專業隊之間協調差，往往有返工，影響工期的現象，最后，各專業隊之間協調性差，會造成建筑企業成本的大大增加，投資者的利益得不到應用的保證。

1.3 建筑施工過程中各專業協同的分析。首先， 從技術質量的角度分析：由于現代建筑的科技含量越來越高，涉及的專業也越來越多，有采暖、給排水、空調、通風、消防、對講、監控、電視、電話、寬帶等等。同時安裝的質量技術要求也越來越高。每一個專業既有自己的特定位置空間、技術要求，同時又必須滿足其他專業施工的時間順序和空間位置的合理需求。如果在技術上不能充分考慮，特別是一些交叉部位的細節，如果考慮不周，則極易產生問題。其次，從管理的角度分析：由于現行的建筑工程管理體制，施工單位的分包現象普遍存在，分包單位在工作范圍的界定上很難做到十分明確。主觀上各單位在利益的驅使下，總希望相關單位承擔更多的工作，往往造成工序上的遺漏，人為地帶來一些問題，增加了協調管理的復雜性。此外，施工組織管理不健全，存在著人員責任不明確，或者是專業人員思想麻痹，都會給施工中各專業的協調工作帶來困難與不便，也是產生問題的重要原因。

2.加強建筑施工過程中各專業協同管理的要點

從理論上講，協調工作并不十分復雜，只 要我們在施工中能嚴格按規范要求做好每一道工序，也許就不會出現上面所說的矛盾，至少會大大減少問題的出現。但在實際工作中，由于上述人為的、技術上、管理上的因素，各專業之間存在的問題和矛盾是非常突出的，也是很傷腦筋的，我們究竟應該如何處理和解決這些問題，現從以下幾點分析。

2.1 充分認識協調工作的重要性。工程中各專業的交叉部位多數都是一些小的東西，一般情況下對工程影響不大，但有時也會出現一些較大的問題，很難補救，甚至無法挽救。即便是這些小的問題，如果事先不設法考慮解決，事后處理起來也很麻煩，有時甚至要花幾倍的代價，而且還會影響工程的質量，造成經濟損失。

2.2 按照各專業的基礎需求建立科學的管理模式。土建、管道、通信等專業隊伍都有其自身的專業要求，因此在施工管理中應該建立科學的管理模式，通過管理模式充分考量各專業的基礎需求，針對各專業隊集中的關鍵點，技術上、適度建立科學、合理、有效的管理體制，確定各專業隊的目標和責任，從而達到協同的目的，更好地促進建筑施工管理。

2.3 加強協調管理的具體措施。首先是技術協調，提高設計圖紙的質量，減少因技術錯誤帶來的協調問題。設計圖紙的好壞直接關系到工程質量的優劣。圖紙會簽又關系到各專業的協調，設計人員對自己設計的部分，一般都較為嚴密和完整，但與其他人的工作就不一定能夠一致。這就需要在圖紙會簽時找出問題，并認真落實，從圖紙上加以解決。其次是管理協調，協調工作不僅要從技術上下功夫，更要建立一整套健全的管理制度。通過管理以減少施工中各專業的配合問題，建立以甲方、監理為主的統一領導，由專人統一指揮，解決各施工單位的協調工作，作為甲方管理人員、監理人員，首先要全面了解、掌握各專業的工序，設計的要求，這樣才有可能統籌各專業的施工隊伍，保證施工的每一個環節有序到位。建立問題責任制度。建立由管理層到班組逐級的責任制度。

2.4 加強經驗和教訓的總結和推廣工作。建筑施工中會出現各種各樣的問題，協同管理也不例外，作為技術管理人員，要善于不斷地總結前人的或者是以前工作中的經驗教訓。電氣部分與土建的經驗：各種電氣開關與門開啟方向之間的關系，暗埋線管過密（配電箱出線處等） 梁板的影響，線管在施工中的堵塞等；給排水與建筑結構的經驗：衛生間等地方給排水管線預留孔洞與施工后衛生潔具之間的位置，以及管線標高、部分穿樓板水管的防滲漏；建筑的外表、功能與結構的協同經驗：各種預制件、預埋件、裝飾與結構的關系、施工的特點、要求；各輔助專業之間的協調經驗：各種消防、通風管線穿梁時，樓面凈空是否影響結構與使用，大型設備的安裝通道，附件的預埋精度，以及弱電系統、控制系統等。

結束語：

建筑施工中的協調工作，作為工程管理者應該加深對各專業協同的認識，加強各專業協同的管理，把涉及到的問題和隱患消滅在萌芽狀態，保證工程質量和工期，完成好建筑企業的使命。

參考文獻：