電視臺實習總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇電視臺實習總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

萬事開頭難

實習開始前，老師們就一遍遍給大家鼓勵“一定要堅持，萬事開頭難。”是的，萬事開頭難！

實習的地方是自己找的，就是家鄉(xiāng)市里的小電視臺，而且去年就有過一個星期的見習，所以，信心滿滿的以為，一切可以輕車熟路，實習將會順利開展，而且發(fā)稿也不會太難。然而，現(xiàn)實的結(jié)果是：我切切實實坐了一個星期的冷板凳。

來單位的第一個發(fā)現(xiàn)是，除了領(lǐng)導(dǎo)，我熟悉的面孔都走了。這對我來說，無疑是最大的打擊，因為這意味著我的如意算盤落了空，所有的一切必須從長計議，我必須再一次開始我的小心翼翼，開始和大家慢慢熟識，開始漸漸提出我的“非分”要求……

第一天，我逐個拜訪了所有的大小領(lǐng)導(dǎo)，呵呵，所謂的拜訪就是和人家打個招呼，告訴人家一聲，我要在這里實習了，當然，人家可能只是應(yīng)付性的簡單的點個頭，并不會太在意。然而，禮貌問題不容忽視，何況咱還是大學生！收獲的感覺是原來說話也很累人，心得體會是自己很渺小，特別渺小！

之后的日子，我開始了無聊而規(guī)律的冷板凳生活，每天定時定點的上班下班，打掃衛(wèi)生，然后積極主動的“討好”可以討好的每一個人。累？那倒沒覺得，因為咱是來實習的么，這點苦不算啥，沒那么矯情。然而，有時候你會冷不丁聽到一句“年輕人，就是有動力！”語氣似不經(jīng)意又似乎諷刺，這時候，真是滿心的委屈。一整天的時間，我就坐在，不，確切的說是站在制作部里，看編輯們編片子，只能看，機子是碰不得的，因為所有的內(nèi)容都很重要，出不得一點差錯，我確實付不起責，于是我就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站著，小心翼翼的附和著她們有聊沒聊的一些生活瑣碎，把握著自己說話與笑的分寸，留心著看誰需要什么，那里需要打字，那里需要取東西，誰需要叫人……看別人寫得稿子，心慌，雖然感覺他們寫得真的很一般很一般，然而卻自己連一般都可能寫不出。

他們的非編系統(tǒng)整個都換了，不再用premiere,，而是“千宇”，一個主機帶著兩個顯示器，功能增加了不少，我很不習慣，因為不能上手，所以會有很多的問題，因為膽小，總在疑問時欲言又止，痛恨自己的怯弱，給同學發(fā)短信，說得最多的莫過于“我真笨”，心里卻不得不給自己打氣“相信自己！”

最難熬的時候是每當有記者來制作部里交帶子的時候。因為，我想要乘機和他們“攀談”以便讓他們在出去采訪的時候帶帶我，然而，每一次我都以失敗而告終，我害怕被拒絕，甚至都不敢問問他們昨天去哪里采訪了？我總是把自己的嘴定格為“o”型，仍是欲言又止。我的臉時刻保持微笑，第一時間給人讓位子，盡量不露痕跡的“討好”每一個人，然而，我希望的回報卻永遠被自己封鎖在嘴里，那時侯的心情除了不甘心，就是恨自己！

我總是集中精力卻又心不在焉，“集中精力”用盡所有力氣注意著身邊每個人的需要與動向，“心不在焉”因為要關(guān)注每一次可能潛在的“機會”而不能靜下心來干一件事。我每天無所事事又忙忙碌碌，心里的煎熬大過于身體的勞累，著急著自己的實習任務(wù)，卻又無可奈何，數(shù)著指頭過日子，怕來不及，感覺時間真短，然而，分分秒秒耗著、熬著，感覺時間真長！

每天，我都最后一個離開辦公室，笑著和門房的阿姨說再見，然后給自己一個“加油”的pose，對自己說：“明天會好的，相信自己！”每一天結(jié)束的時候都給自己一個期盼，每一天都在焦灼中等待著機會的出現(xiàn)……

“萬事開頭難”我一遍遍這樣安慰著自己，也一遍遍親身體會著這句話。呵呵，真的萬事開頭難！

勇敢的走出第一步

我們總在不斷的與“第一次”邂逅，總在每一個“第一次”后慢慢蛻變、成熟。每一次的感覺都是不同的，然而，相同的是，在每一個第一次之前我們總會有許許多多的反復(fù)斗爭與心里煎熬……尤其是我，每一次無疑都是考驗，因為每一次我都會給自己樹立很多假象敵，阻撓著自己邁出第一步。

“勇敢的邁出第一步！”這是我最大的收獲。在坐了一個星期冷板凳后，我終于邁出了第一步。那個星期一我一如既往的早起、早去、早打掃，然而，我卻做了一件讓自己都吃驚的事。正當我準備著又一天的“站看”與“耗神”，有兩個記者帶著機子準備出去，于是，我心里又開始活動，矛盾、掙扎……“想要出去”與“不敢”來回斗爭，一遍遍的對他們笑，問一些無關(guān)緊要的問題，然而真正的意圖卻總在快要出口的時候，縮了回去。一遍遍的告訴自己“沒事的，大不了人家不帶你么。”可是鼓起的勇氣支撐不到我把想說的話說出去，就泄了下去，恨自己恨得牙癢癢，暗罵自己的不爭氣，終于，人家要走了，就在他們快要上車的剎那，我的聲帶起了作用，“你們能不能把我也帶上？”這竟然是從我嘴里說出的，我都被自己驚呆了，可能是我太想要出去了（心里著急，不能在這么下去，我已經(jīng)熬了一個星期了！）所以，語言先于意識發(fā)揮了作用，竟然來了個“先斬后奏”。“當然”這是我得到的回答。 共2頁,當前第1頁1

在去采訪的路上，我告訴他們一直都很想跟他們一起出來采訪，想學點經(jīng)驗，他們都很吃驚“為什么你不早說呢？我們求之不得呢，又有人陪又有人寫稿子。”啊？想想自己連日來的內(nèi)心掙扎與“惶惶不可終日”，原來是這么的傻，完全的沒有必要，不過是自己的膽小與不自信束縛了自己。

“勇敢的邁出第一步”我發(fā)現(xiàn)紙老虎多于真老虎。

接下來的每一天，我仍然是最早上班，最快的速度打掃完，最耐心的對待每一次“指揮”，卻可以勇敢了說出自己的疑問，然后，得到大家的解答，和他們敞開了聊天，也會講一些自己的故事，然后和每一個來制作部里的每個記者“攀談”，問詢采訪的情況，然后不失時機的提出“帶我出去”的要求，制作部里的編輯們也會幫忙讓記者們有機會就帶帶我。然后我的手機號開始被存入他們的手機里，我的手機里多了一個新號碼組——單位同事：張老師、劉主任、馮姐、名嘴李、紅霞、郭姐、昊哥……我第一次采訪的是一個能說的局長，寫了第一條新聞《迎大慶、講文明、促和諧專題文藝晚會加緊排練》，跟著做了第一個欄目《李剛的漫漫郵遞路》……

雖然在采訪中遇到了很多困難，我也顯得很笨拙，確切的說很稚嫩，我總不能理直氣壯提問，有時候也會很唐突……然而，畢竟我已經(jīng)邁出了第一步，開始了正式的實習生活，又有了許多的第一次，有了許多犯錯的機會，有了許多促使我成長的因子，我感覺自己如一個剛爬出小巢的幼鳥一樣，渾身上下都是勁，時刻有翻跟頭的危險，卻渾身都充滿著飛翔的力量和勇敢去闖的沖動。承認自己需要學得還有很多，然而，因為走出了第一步，所以以后的每一次前進都充滿了可能。

學問無處不在

當實習生活漸漸步入正軌，每天都很忙碌，有時候我會比正式的記者都忙，因為有時候一天我會跟兩個記者出去，從這個車子下來再上另外一輛，為此，別人視我癡傻，我卻樂此不疲，日子過得忙碌而充實。

最長跑的是市政府大樓，最害怕的是下鄉(xiāng)，最多寫的新聞是會議和視察，接觸最多的人是治安系統(tǒng)的工作人員，“迎大慶”是最經(jīng)常的主題，最讓我意外的是工業(yè)園區(qū)，（因為雖然我是豐鎮(zhèn)人，卻不知道豐鎮(zhèn)何時開始有了這么大一個現(xiàn)代化工業(yè)園區(qū)），最瑣碎的新聞是去辦事處，最難受的是下鄉(xiāng)的路的顛簸而引起的暈車……然而我最不適應(yīng)的是，無處可逃的飯桌文化。

當記者的常在外面跑逮著啥你就得吃啥，用張老師的話“千萬把自己給照顧好了，別在干活之前把自己給餓死了。”所以我記住了一條“埋頭苦吃”。然而，飯桌上你還必須“眼觀六路，耳聽八方”得防著別人給你灌酒，能不喝就盡量一滴不沾，但也不能太死板，凡事總有變通，要因人因事因地而異。另外，飯桌上的人，個個都“身懷絕技”，謙虛一點，你會學到很多。

有一次，我們和郵政系統(tǒng)的一桌人一起吃飯，有個副局長就特別愿意和我們兩個小記者交流，給我們講他的事業(yè)經(jīng)歷，講教育兒子，講為人處世，教我們一些生活的“哲學”人生的“藝術(shù)”。還別說，真有“聽君一席話，勝讀十年書”之感。

學問，滲透在生活中的每一處，實習中的感觸尤其深，因為每天接觸大量的來自各行各業(yè)的人，他們平凡卻不普通，如果用心，你會發(fā)現(xiàn)他們身上潛藏的“金子”熠熠生輝。

持之以恒

“無論干什么事，堅持會讓你立于不敗之地”這是我走得時候霍局對我的祝祈，也是我這次實習最大的感悟。

當瑣碎代替了新奇，開始時的新鮮感慢慢的消逝，取而代之的是淡淡的“厭煩”，不再有開始的沖勁，也會有了應(yīng)付差事的心情，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭，這時候，我跟自己說：“不能這樣，楊新華，你要堅持，不要在行走中忘了自己最初的夢想。”

學無止境，的確。何況自己還差的很遠，調(diào)整好心態(tài)，我必須繼續(xù)前行。

一、夯實專業(yè)知識

雖然看到別人寫的稿子很一般，卻發(fā)現(xiàn)自己連“一般”都寫不出，“眼高手低”是我遇到的第一個問題。我找出了學校學過的《優(yōu)秀新聞作品選讀》，于老師給我的建議是，“給自己講故事，用最家常的語言寫電視新聞”，而張老師語錄主體是“濃縮的才是精華”，劉主任則強調(diào)“動彈”搞新聞最忌懶，只要能動、肯動，就沒有你采不到的新聞。

二、向身邊的每個人學習

打掃樓道的趙姨是個大吵吵，然而身上的快樂因子卻感染著周圍的每一個人；編輯小郭話不多，干活卻如她的手一般精細，一絲不茍的嚴禁是廣電局的定心劑；記者小王有點瘋癲，卻能以最快的速度和別人打成一片，出去采訪，不管男女老少，見了她，縱使木訥也會話語滔滔，因此采訪于她很容易；劉主任、張老師、于老師更不用說，他們的閱歷本身就是一本讀不完的書……

身邊的每個人，都用自己獨特的魅力吸引著我，學習他們身上的閃光點。

堅持，讓我靜下心來，發(fā)現(xiàn)了需要學習的生活，和生活中處處存在著的學習。

因為零時決定考研，所以我的實習抽干了干，被壓縮到一個半月，雖然時間不長，一路下來卻也是充盈著汗水與淚水。走得時候，霍局長說，“小楊，不容易，堅持下來了，同時也相信你一定收獲了。”是的，我收獲了。

因為播種，所以收獲，收獲了知識，收獲了友誼，收獲了成長，收獲了……點點滴滴。

篇（2）

1 地方電視臺農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的現(xiàn)狀及問題

就目前而言，地方電視臺在農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量方面仍然存在著比較多的問題。針對現(xiàn)有的一些地方電視臺農(nóng)業(yè)電視節(jié)目存在的問題，可以從農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的播放現(xiàn)狀、節(jié)目內(nèi)容、節(jié)目時長和節(jié)目反饋等幾個方面來總結(jié)。

1.1 農(nóng)業(yè)電視節(jié)目在地方電視臺的播出現(xiàn)狀

為了響應(yīng)國家政策，目前已有很多家地方電視臺制作并播放了農(nóng)業(yè)電視節(jié)目，有的電視臺還開設(shè)了農(nóng)民頻道，如河北電視臺農(nóng)民頻道、重慶電視臺公共農(nóng)村頻道等。但是就農(nóng)業(yè)電視節(jié)目被播放的比例上來看，相比較于其他節(jié)目還是很低的，在全國近400家已注冊的各級電視媒介中，開辦有農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的只占4%，農(nóng)民群眾在收看農(nóng)業(yè)電視節(jié)目時也基本沒有選擇。全國近百套電視節(jié)目，也只有20幾套涉及到了農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的播放。就拿農(nóng)村題材的電視劇來說，數(shù)量上也是極少的，近幾年被大眾廣為知道的也就是《鄉(xiāng)村愛情》系列，在數(shù)量上遠遠沒有其他題材的電視劇多。所以，農(nóng)業(yè)電視節(jié)目在地方電視臺的播放存在著數(shù)量少，比重輕的現(xiàn)狀[1]。

1.2 農(nóng)業(yè)電視節(jié)目內(nèi)容的問題

目前的大多數(shù)農(nóng)業(yè)電視節(jié)目在內(nèi)容上不是推廣種植技術(shù)，就是家禽的科學飼養(yǎng)。節(jié)目內(nèi)容單調(diào)，表現(xiàn)形式單一，信息更新也不夠及時。節(jié)目的制作人往往缺乏對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的了解，不能夠?qū)F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)深入淺出的介紹給農(nóng)民群眾，難以吸引農(nóng)民觀眾的注意。也有一些農(nóng)業(yè)電視節(jié)目過于專業(yè)，在內(nèi)容表達上采用了過多的專業(yè)術(shù)語，導(dǎo)致農(nóng)民觀眾無法理解。可以說，現(xiàn)在部分農(nóng)業(yè)電視節(jié)目內(nèi)容根本無法反映出現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況，不具有為農(nóng)民群眾提供借鑒和參考的價值。

1.3 農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的播出時間問題

在現(xiàn)在的大部分電視節(jié)目的時長達到半個小時到一個小時的情況下，農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的時長仍然在十幾分鐘。而地方電視臺更是將大部分的時間用于電視劇和廣告的播出上，甚至有些電視臺在農(nóng)業(yè)電視節(jié)目中插播的廣告時間都比農(nóng)業(yè)節(jié)目播出的時間長，農(nóng)業(yè)電視節(jié)目在地方電視臺的播出時間幾乎可以忽略不計。另外，一檔農(nóng)業(yè)電視節(jié)目在播出時間較短的情況下還存在著播出周期較長的現(xiàn)象，更加無法保證農(nóng)民觀眾的持續(xù)關(guān)注。再者，節(jié)目的播出時間應(yīng)該考慮到觀眾的作息時間，農(nóng)民群眾習慣于早睡早起的生活習慣，但是一些農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的播出時間竟然放在晚上11點左右，節(jié)目幾乎不存在收視率。所以，農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的播出時間問題是值得重新考量的問題[2]。

1.4 農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的反饋問題

相較于現(xiàn)在大部分的節(jié)目來說，農(nóng)業(yè)電視節(jié)目仍然沒有群眾意見反饋的環(huán)節(jié)。現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的制作無論是在內(nèi)容上還是形式上都沒有滿足農(nóng)民觀眾的需求，更沒有群眾反饋的環(huán)節(jié)。這使得節(jié)目的播出一直沒有創(chuàng)新和改進，因此，這樣的節(jié)目也很難給農(nóng)民觀眾提供什么有效的幫助。所以，缺少反饋機制是農(nóng)業(yè)電視節(jié)目存在的重要問題。

2 對于如何改善地方電視臺農(nóng)業(yè)電視節(jié)目現(xiàn)狀的

思考

2.1 增加地方電視臺農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的播放數(shù)量

無論是從農(nóng)民觀眾的數(shù)量上考慮，還是從響應(yīng)國家政策的角度考慮，都應(yīng)該增加地方電視臺的農(nóng)業(yè)電視節(jié)目播放數(shù)量。增加農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的數(shù)量，可以獲得廣大的農(nóng)民觀眾支持，提高地方臺的收視率。再者，隨著農(nóng)業(yè)電視節(jié)目數(shù)量的增多，也會使節(jié)目制作人關(guān)注到節(jié)目質(zhì)量，形成競爭意識，制作出更多更好的農(nóng)業(yè)電視節(jié)目。

2.2 豐富地方電視臺農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的內(nèi)容

在農(nóng)業(yè)電視節(jié)目制作上，一方面，應(yīng)該加入農(nóng)業(yè)文化方面的內(nèi)容，體現(xiàn)當代的農(nóng)民精神，拉近與農(nóng)民觀眾的距離。另一方面，節(jié)目涉及的農(nóng)業(yè)技術(shù)要更加新穎，要涉及到農(nóng)業(yè)發(fā)展的各個范圍。再者，在推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)上，要注意內(nèi)容的表達形式，使得內(nèi)容既不失專業(yè)性，又能夠考慮到農(nóng)民觀眾的文化水平，使得他們更容易接受。只有做到以上幾點的農(nóng)業(yè)電視節(jié)目，才能真正獲得農(nóng)民觀眾的支持，給予農(nóng)民群眾農(nóng)業(yè)發(fā)展上的

幫助[3]。

2.3 調(diào)整地方電視臺農(nóng)業(yè)電視節(jié)目時間

農(nóng)業(yè)電視節(jié)目在播出時間上，首先要考慮到農(nóng)民群眾的作息時間，避開農(nóng)民的睡覺時間和勞作時間。在農(nóng)忙時節(jié)，地方電視臺要考慮進行節(jié)目的重播，從而保證農(nóng)民可以在節(jié)目收看時間上有所選擇，并且可以達到提高節(jié)目收視率的效果。再者，農(nóng)業(yè)節(jié)目時間需要延伸到半個小時，這樣，才能保證每期節(jié)目能夠包含更多的[dylW.NEt專業(yè)提供寫作畢業(yè)論文的服務(wù)，歡迎光臨wwW. DYlw.NEt]信息，使節(jié)目更具有實用性。最后，節(jié)目的周期應(yīng)該縮小，改周播為一日或兩日一播出，這樣才能保證節(jié)目內(nèi)容的連貫性。總之，調(diào)整農(nóng)業(yè)電視節(jié)目時間才能夠保證節(jié)目的收視率。

2.4 建立地方電視臺農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的反饋機制

農(nóng)業(yè)電視節(jié)目應(yīng)該以滿足農(nóng)民觀眾的需求為制作目標，所以地方電視臺應(yīng)該建立農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的反饋機制。首先可以設(shè)立節(jié)目的熱線電話，給農(nóng)民觀眾提供信息溝通的渠道。其次，可以開通節(jié)目短信留言板，讓農(nóng)民觀眾通過發(fā)短信的方式提出意見和建議，方便農(nóng)民群眾說出對節(jié)目的感受和需求。最后，節(jié)目制作者應(yīng)該根據(jù)農(nóng)民群眾的反饋，及時的調(diào)整節(jié)目內(nèi)容，以滿足當?shù)剞r(nóng)民群眾需要。

3 結(jié)論

篇（3）

中圖分類號：J905 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）15-0137-01

《大學生了沒》是臺灣一檔專為大學生所做的談話綜藝節(jié)目，由三屆金鐘獎最佳女主持人陶晶瑩、一起合作多年的納豆與阿ken 共同擔任主持人，于2007年在臺灣中天電視臺首播。該節(jié)目每集邀請16位來自不同大學、不同專業(yè)的學生組成“大學兵團”，分享自己對各種話題的看法和見解，每周一至周五23：00―24：00在臺灣中天綜合臺播出。《大學生了沒》這檔節(jié)目自開播以來廣受歡迎，備受關(guān)注，這與其靈活多樣的節(jié)目形態(tài)有著密切的關(guān)系。

一、節(jié)目對話形態(tài)的處理

（一）話題的設(shè)置――緊扣大學生生活、實用性強

從對節(jié)目概況的介紹可以得知，《大學生了沒》是以話題為中心的節(jié)目類型。每一集的主題通過三位主持人的開場白說出：

阿ken： “臺灣大學生！”

納豆：“大學生什么？”

陶子：“大學生XXXX！”（注：“XXXX”視當集主題而定）主題的選取與設(shè)定都是與當代大學生緊密相關(guān)的，有關(guān)于大學生學習類的、才藝類的、生活娛樂類的、人際交往類的話題，如“大學生應(yīng)考超級補貼”、“解讀大學科系迷思”、“愛一個人有征兆么”等。

這些話題與大學生的日常生活息息相關(guān)，類型豐富，不管是學習類的話題還是娛樂類的話題，都細致地涵蓋了大學生活的每一個部分，如此一來，保證了每一位“大學兵團”中的學生都有話可說，有故事可講，有觀點可表達。

《大學生了沒》之所以能夠激起觀眾如此強烈的共鳴，另外一個操作層面的原因是其所選話題的實用性。《大學生了沒》中的話題對馬上要進入社會的青年朋友們是非常有幫助和指導(dǎo)性的，大到學習的規(guī)劃，小到職場面試時的妝容，觀眾都可以通過“大學兵團”里的學生代表身上發(fā)生的故事審視自己，也可以從嘉賓和主持人那里獲取他們總結(jié)的經(jīng)驗和寶貴的建議，這些都體現(xiàn)了該節(jié)目主要的受眾群是廣大青年觀眾，并且選題是以“大學生的需求”為基礎(chǔ)，其節(jié)目的實用性也凸顯了出來。

另外，從話題的尺度上來看，我們不難發(fā)現(xiàn)《大學生了沒》這檔節(jié)目的話題還是比較開放自由的。對于大多數(shù)在中國內(nèi)地傳統(tǒng)社會中成長的大學生觀眾來說，有些話題甚至是難以啟齒的，但類似于“大學生中的戀愛心理”、“對兩性關(guān)系的看法”這種現(xiàn)當代大學生應(yīng)該面對的問題也不會在內(nèi)地的節(jié)目中討論。因此，《大學生了沒》這樣的臺灣節(jié)目的開放性能吸引觀眾，滿足人們的獵奇心理和窺私欲。

（二）談話節(jié)奏的控制與氛圍的營造

談話類節(jié)目自然少不了有足夠豐富經(jīng)驗和較快臨場反應(yīng)的主持人，《大學生了沒》由一位女主持和兩位男主持組成，主要由女主持人陶晶瑩控制節(jié)目的節(jié)奏及談話的走向，主持人阿ken 作為其輔助，而納豆負責大部分的插科打諢或者搞笑搞怪的內(nèi)容。倘若一檔節(jié)中有的嘉賓滔滔不絕，有的嘉賓得不到說話的機會，談話線索混亂、不著邊際，這樣的節(jié)目就沒有節(jié)奏性可言。《大學生了沒》中的主持人組合既保證了節(jié)目內(nèi)容的條理性，又不失其幽默風趣的一面，貼合了大學生對娛樂節(jié)目的需求。

《大學生了沒》中良好的談話氛圍和其周到的舞臺設(shè)計分不開。首先，由16人組成的“大學兵團”呈三排階梯式分布在舞臺中，這種“階梯式”的設(shè)計保證了主持人能看到每一位大學生及其前面的信息牌（上面有該大學生的姓名及學校），以便在節(jié)目中照顧到每一個人的發(fā)言。

其次，鮮艷亮麗的布景使整個節(jié)目的氣氛活潑、熱鬧，加強了觀賞效果；節(jié)目在現(xiàn)場設(shè)置了樂隊，經(jīng)常在談話中見根據(jù)談話內(nèi)容演奏一些相應(yīng)的幽默曲調(diào)，或者制造出一些搞怪的音效，從而構(gòu)成對談話內(nèi)容的補充和評價，也可以制造出某種需要的效果。

二、綜藝形態(tài)的融入

（一）表演元素

《大學生了沒》雖然是以談話為主的節(jié)目，但是每一集都會請明星嘉賓、大學生嘉賓上來表演，主持人、明星、大學生三者的互動表演特別多，這就增加的節(jié)目的趣味性，使之形式更加靈活多樣，不像純粹的談話性節(jié)目那樣死板，“動靜結(jié)合”是該節(jié)目的一個重要特色，這一定程度上也符合了大學生活潑好動的年齡特點。

（二）道具的使用和游戲環(huán)節(jié)

臺灣綜藝節(jié)目中比較擅長運用道具和游戲環(huán)節(jié)，這些是可以在最小成本的情況下提高趣味性和可看性并擁有搞笑效果的最佳方式。比如在20080325 之“我不喜歡那些星座”這一期，節(jié)目安排為大學生兵團和明星嘉賓進行星座分析和塔羅牌占卜，就是一個合理運用道具的例子，這既考慮到了臺灣大學生受眾對此類活動比較關(guān)心的特點，也可以在分析的過程中加入對明星嘉賓個人特點的評價和未來的預(yù)測。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計就更加多樣，從回答問題到智力測驗、心理測驗等等，編導(dǎo)都著重挖掘這個過程中可能產(chǎn)生的有趣好玩的環(huán)節(jié)，通過大學生兵團和明星嘉賓在游戲中有意思的形態(tài)和神態(tài)來吸引受眾。

（三）人性化的后期制作

后期制作對于一檔娛樂節(jié)目來說十分重要，它是節(jié)目二次包裝的必要過程，也是能讓節(jié)目以最精美的形象呈現(xiàn)給觀眾的重要手段。

雖然有現(xiàn)場樂隊，但《大學生了沒》在后期制作中對于音效、音樂還是有二次加工，這樣是對節(jié)目錄制期間聲音元素有沒有到位的一個補充。再有，通過打上卡通的字幕，也能生動地表現(xiàn)節(jié)目中人物的心情和想法。另外，節(jié)目剪切也要根據(jù)談話的節(jié)奏、才藝表演的節(jié)奏來切換。后期制作中還有一個值得注意的細節(jié)，就是當主持人的話題內(nèi)容設(shè)計到不在場的某個明星或者場面時，制作人在后期制作中，會搜集相關(guān)的影像資料和圖片出現(xiàn)在畫面一角，避免觀眾費力去搜尋記憶，分散了注意力，同時話題內(nèi)容的吸引力也得到充分的發(fā)揮。

三、兩組不同形態(tài)的嘉賓

（一）大學生兵團――是觀眾也是嘉賓

娛樂節(jié)目分為帶觀眾和不帶觀眾兩種形態(tài)。《大學生了沒》中的觀眾比較特殊，他們即使觀眾――坐在“大學生兵團”這個觀眾席上，當別人發(fā)言時他們充當觀眾的角色聆聽并表態(tài)或評論；也是嘉賓――和每期三位明星嘉賓、主持人進行互動，并且節(jié)目的大部分時間是留給大學生們發(fā)言的。主持會照顧到每一位大學生嘉賓讓他們發(fā)言，讓不同的觀點、不同的言論、每個人不同的經(jīng)歷充分的表達出來，以多維多角度的方式闡述每一期的話題。所以這種雙重身份的嘉賓安排保證了節(jié)目內(nèi)容的充實飽滿。

（二）合理運用嘉賓明星元素

邀請明星參與節(jié)目可以增加節(jié)目的關(guān)注度，提高知名度和權(quán)威性。從另一方面來說，明星也可以通過參加娛樂節(jié)目達到宣傳自己近期活動（比如簽唱會）或者產(chǎn)品（比如書籍、CD的出版）的目的。《大學生了沒》中邀請的明星嘉賓并不是簡單的露個面或者增加曝光度，編導(dǎo)根據(jù)每一期的節(jié)目內(nèi)容，重點挖掘明星嘉賓在他們的學生時代的故事，或者讓明星以“過來人”的身份給當代的大學生面臨的問題答疑、支招。這種參與方式加強了明星身上“平民”的一面，增強了節(jié)目的可看性。

四、 結(jié)論

篇（4）

一：實習前做好準備

實習前做好準備是非常重要的，所以實習前應(yīng)做好兩手準備。

一是去實習之前，就應(yīng)該問清楚所實習的單位是需要什么證件或者證明之類的，都要事先準備好。不然，在報到的當天就可能丟三落四的，弄得自己很狼狽。同時也會給對方一個不好的印象，認為你沒有做好準備的功夫。

二是在即將實習的時候，花一些時間在網(wǎng)上查看你要實習欄目的大致流程，制作方式，收視情況等等。當欄目的編導(dǎo)在為我介紹他們的節(jié)目形式和制作方法時，我已經(jīng)能夠跟他有個比較好的交流了。 在后期方面，我會看一些這方面的書。因為我畢竟還大一，很多專業(yè)知識學校還沒教，所以自己必須先學習。

二：盡快融入到集體之中

無論是實習還是以后工作，我覺得盡快融入集體是決定你學習進度快慢的一個重要環(huán)節(jié)。我記得我第一天去時，被分配到《第二直播室》實習記者。當我自我介紹完后，就在那里發(fā)呆了半天，辦公室里的人都在忙著做自己手中的工作，無心搭理我。我想在那里坐著也不是辦法，看著比我早到的實習生和欄目組的人打成了一片，所以當記者們手上有活干的時候，就很自然的把他叫去幫忙。

觀察了一天，我得出了兩個結(jié)論：首先，應(yīng)逢人就問好，要熱情有禮貌。無論是編導(dǎo)，主持人還是清潔的阿姨，我都會主動的問好。第二，我會很用心地記住別人的名字，第二次見面地時候，馬上能準確的叫他，并打招呼問好。

第二天，我就順利地融入了大伙之中。之后，記者們手頭上有活干，需要幫忙的時候，就會自然而然的帶上我了。

三：每個人都是你的老師

自己是實習生，即便他們跟自己同齡也是自己的老師。他們的工作經(jīng)驗比我們多，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，而且他們對整個新聞的流程又是那么的熟悉，所以無論在什么時候都要多學習。

而且對人要有禮貌，不要怕吃虧。

篇（5）

2009年1月12日——2009年1月27日

2009年2月 3 日——2009年2月13日

實習地點：亳州電視臺廣告中心

跟很多人一樣，我在親戚的帶領(lǐng)下，很容易的就進入了市電視臺的實習生隊伍。可往往對于我們這樣的實習生，廣告中心的工作人員反而不愿意過多的分配任務(wù)，平時無非是打印、復(fù)印些材料，接接電話，端茶倒水什么的。不過好在臨近春節(jié)，中心的每個部門都會有很多臨時的工作要做，我就自然而然的被分配到辦公室。

其實我是很想去業(yè)務(wù)部、制作部或者客服部的，因為總覺得在辦公室接觸到的人很少，能學到的專業(yè)知識也是很有限，再加上我只有復(fù)印打印資料的工作可做，就私下讓親戚幫忙 “調(diào)”我到別的部門。可親戚對我說辦公室是廣告中心的中轉(zhuǎn)站，在辦公室所能學習的東西，有很多都是無法替代的。就這樣，我的實習生活開始了。

每天面對完打印機和復(fù)印機，我?guī)缀醵甲陔娔X前。不是像以往玩游戲，而是認真的閱讀市電視臺的有關(guān)信息，還有一些關(guān)于內(nèi)部情況的資料。在這個過程中，我漸漸的看到了我市廣告也要按照一定的程序分成了各種形式。

一般性廣告：這種廣告是電視廣告的最基本的形式，一般都是以5、15、30、45秒或者更多為單位，在我市主要是投放在BZ-1和BZ-2兩個自辦頻道中，是根據(jù)節(jié)目統(tǒng)一的編排和頻道的特色開設(shè)的廣告段位。價格呢一般都是按照收視率和時段而定，白天的價位一般比晚上的價位低，往往白天還實行套餐制的“一拖三”（一個廣告在白天三個不同時段播放）。晚上19點~22點為電視的黃金時段，這段時間的價位相對較高。另外BZ-1節(jié)目覆蓋面廣，費用自然也就比BZ-2要高一些，還有就是平播和插播的廣告。一般廣告以短平快為主要特點，它主要突出播出時間和播出次數(shù)，適合于形象廣告和一般字幕類的廣告。

影視劇贊助廣告：電視臺要提高收視率必定是以影視劇為依托，在這中投放廣告也是一種理想的方式。我市的兩套自辦節(jié)目，根據(jù)頻道特色開始了很多不同定位的影視劇場，并引進最新最具影響力的新片、大片創(chuàng)造高的收視率。商家也可對劇場進行冠名、贊助等方式來投放廣告，在劇前、劇中、劇后插播廣告，收視率和廣告效果也非常理想。

欄目性廣告：這是一檔消費資訊類欄目，是我市電視臺廣告中心為商家搭建起的一個新型植入式廣告平臺。欄目時長10分鐘，廣告時長5分鐘，形式多種多樣：信息、專題、專訪，動漫廣告，情景短劇等，而且其中情景短劇系列廣告一般都是群眾演員，用我們的家鄉(xiāng)話演繹自己的故事以達到更好的廣告推進效果。

專題廣告：和很多電視臺一樣，我市電視臺也播出了由很多單位拍攝的專題廣告，一般為3、5、10分鐘不等，內(nèi)容比較全面和具體，對這一單位或著某一事件做出的綜合性介紹。

最后一種就是電視劇腳標。其實這是種具有強迫收視的廣告類型。在電視劇播放的同時，右下角同時出現(xiàn)動態(tài)腳標，通過高頻次的出現(xiàn)，觀眾在收看電視劇的時候無法跳過，間接接受了這個廣告，并有可能記住這個廣告。

當我把自己總結(jié)的這些廣告類型拿去給主任看的時候，他對我的總結(jié)表示滿意，認為我是個比較愛學習的實習生，并建議我有空的時候去其他部門轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對我以后的工作和學習也是有幫助的。

篇（6）

20xx年1月12日――20xx年1月27日

20xx年2月3日――20xx年2月13日

實習地點：xx電視臺廣告中心

跟很多人一樣，我在親戚的帶領(lǐng)下，很容易的就進入了市電視臺的實習生隊伍。可往往對于我們這樣的實習生，廣告中心的工作人員反而不愿意過多的分配任務(wù)，平時無非是打印、復(fù)印些材料，接接電話，端茶倒水什么的。不過好在臨近春節(jié)，中心的每個部門都會有很多臨時的工作要做，我就自然而然的被分配到辦公室。

其實我是很想去業(yè)務(wù)部、制作部或者客服部的，因為總覺得在辦公室接觸到的人很少，能學到的專業(yè)知識也是很有限，再加上我只有復(fù)印打印資料的工作可做，就私下讓親戚幫忙“調(diào)”我到別的部門。可親戚對我說辦公室是廣告中心的中轉(zhuǎn)站，在辦公室所能學習的東西，有很多都是無法替代的。就這樣，我的實習生活開始了。

每天面對完打印機和復(fù)印機，我?guī)缀醵甲陔娔X前。不是像以往玩游戲，而是認真的閱讀市電視臺的有關(guān)信息，還有一些關(guān)于內(nèi)部情況的資料。在這個過程中，我漸漸的看到了我市廣告也要按照一定的程序分成了各種形式。

一般性廣告：這種廣告是電視廣告的最基本的形式，一般都是以5、15、30、45秒或者更多為單位，在我市主要是投放在bz-1和bz-2兩個自辦頻道中，是根據(jù)節(jié)目統(tǒng)一的編排和頻道的特色開設(shè)的廣告段位。價格呢一般都是按照收視率和時段而定，白天的價位一般比晚上的價位低，往往白天還實行套餐制的“一拖三”（一個廣告在白天三個不同時段播放）。晚上19點——22點為電視的黃金時段，這段時間的價位相對較高。另外bz-1節(jié)目覆蓋面廣，費用自然也就比bz-2要高一些，還有就是平播和插播的廣告。一般廣告以短平快為主要特點，它主要突出播出時間和播出次數(shù)，適合于形象廣告和一般字幕類的廣告。

影視劇贊助廣告：電視臺要提高收視率必定是以影視劇為依托，在這中投放廣告也是一種理想的方式。我市的兩套自辦節(jié)目，根據(jù)頻道特色開始了很多不同定位的影視劇場，并引進最新最具影響力的新片、大-片創(chuàng)造高的收視率。商家也可對劇場進行冠名、贊助等方式來投放廣告，在劇前、劇中、劇后插播廣告，收視率和廣告效果也非常理想。

欄目性廣告：這是一檔消費資訊類欄目，是我市電視臺廣告中心為商家搭建起的一個新型植入式廣告平臺。欄目時長10分鐘，廣告時長5分鐘，形式多種多樣：信息、專題、專訪，動漫廣告，情景短劇等，而且其中情景短劇系列廣告一般都是群眾演員，用我們的家鄉(xiāng)話演繹自己的故事以達到更好的廣告推進效果。

專題廣告：和很多電視臺一樣，我市電視臺也播出了由很多單位拍攝的專題廣告，一般為3、5、10分鐘不等，內(nèi)容比較全面和具體，對這一單位或著某一事件做出的綜合性介紹。

最后一種就是電視劇腳標。其實這是種具有強迫收視的廣告類型。在電視劇播放的同時，右下角同時出現(xiàn)動態(tài)腳標，通過高頻次的出現(xiàn)，觀眾在收看電視劇的時候無法跳過，間接接受了這個廣告，并有可能記住這個廣告。

當我把自己總結(jié)的這些廣告類型拿去給主任看的時候，他對我的總結(jié)表示滿意，認為我是個比較愛學習的實習生，并建議我有空的時候去其他部門轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對我以后的工作和學習也是有幫助的。

篇（7）

在這次的實訓中我懂得了很多我相信這是對我的一次很大的改造，我的觀念有了很大的改善。以后的道路還要怎么走，我想只有努力了，只有努力才可能做好，我相信自己是能夠做好的，不過這需要我很大的努力才行，我相信以后的道路中，我會走好的，我堅信自己能夠在最終的生活中取得更好的成績。

實訓目的

為了能夠更好把課本知識和通過自己的社會實踐結(jié)合起來，更明白、更理解自己所學的專業(yè)，這樣才可以為以后的工作做更好的鋪墊，同時也為了能夠把自己的專業(yè)學得更好，還可以進一步的了解社會，這對我們將來步入社會是非常有幫助的。

實訓內(nèi)容

在實訓中還真是收獲不淺啊。讓我學到了許多的知識。

南平廣播電視臺的組織機構(gòu)是復(fù)雜的，有辦公室(管理日常行為、制度、為臺長服務(wù)等)，總編室(對全臺節(jié)目的管理、資料管理、節(jié)目購買、節(jié)目質(zhì)量的控制等)，技術(shù)部(管理發(fā)射設(shè)備)，網(wǎng)絡(luò)部、播出部、新聞部、社交部、新聞評論部等。

傳播制度，例如審核制度。一份文件它需要通過編導(dǎo)、部領(lǐng)導(dǎo)、臺領(lǐng)導(dǎo)的一級一級審核，才能播出。

對于電視編輯節(jié)目需要有預(yù)定的對象，選人選對象一般只做簡單的調(diào)查，而相對于受眾，要根據(jù)一個電視臺所在的地域性、受眾的年齡性、性別性、職業(yè)性、領(lǐng)域性等不同的方面。

負責人帶著我們參觀了錄播室、影播廳、及編輯機房等重要工作地方，那里真的是一個讓人喜歡、羨慕的工作地方，在錄播廳我們通過負責人的同意坐到錄播的位置上去感受，看到自己在電視的屏幕上就好開心。

在實訓期間我們還采訪了兩位實習生，當中有一位實習生是跨行業(yè)的，我們問到對不曾接觸的工作是否會有很大壓力，而且感覺要融入很難?這位實習生告訴我們壓力是不管做什么工作都有的，只要肯學、肯問，肯努力就覺得沒有什么難的。在采訪的最后，兩位實習生告訴我們一定要先學會做人才能做事，在大學里，我們要多發(fā)言，多鍛煉自己的口語能力，要多參加一些實踐活動，她們說以后真正步入社會實踐生活中，就會覺得自己在學校里學到的東西就會在實踐中無意識、很自然的用到，所以說鍛煉是很需要的。

實訓總結(jié)

篇（8）

  

轉(zhuǎn)眼間，我的實習生活就過去了，四個月原來看起來很長，現(xiàn)在想來不過是一瞬，仿佛剛才還是還是我大四生活的開始，小睡以后我的實習生活已經(jīng)過去了。

在這四個月的實習過程中，的確做了很多事情，開始的時候幫老師拿三腳架，幫老師聽同期聲，每天早早過去，每天很晚回來；慢慢的可以獨立采訪，獨立編輯，大膽的提出自己的意見，大膽的策劃自己的節(jié)目。這里面有著無數(shù)的艱辛和苦楚，這里面有無數(shù)的指導(dǎo)和訓斥，這里面有著很多的故事，想記下的，想忘記的。

因為是電視臺，所以這里的新聞具有很強的電視特色，首先表現(xiàn)在她的可視性上，電視新聞中的人物我們都可以感覺到他的存在，他們的聲音我們可以聽到，他們的容貌我們可以看到，借此我們可以感受到他們的內(nèi)心；其次是她的平民視角，石河子電視臺關(guān)注的大多是老百姓自己的事情，關(guān)注他們的生活，傳達他們的心聲，尤其是一個叫做《非常關(guān)注》節(jié)目，更是平民化十足。

新聞本來就是一個崇尚實踐的學科，不動手哪怕你滿腹的新聞理論也是白搭。記得才開始的時候，我扛起攝象機雖然知道怎么開機，怎么取景，怎么用光，但每當有任務(wù)的時候，總是猶豫如何才能拍好，怎樣才能符合老師的要求，什么樣的光能把新聞人物的特征表現(xiàn)出來，什么樣的鏡頭才最有沖擊力。還有新聞寫作，雖然電視對寫作的要求不是很高，因為有同期聲，但是也不可忽視寫作。在節(jié)目中，主持人的解釋有著不可忽視的作用，它可是點睛之筆呀，寫什么，怎么寫，怎么寫好，這些都需要考慮。每每看著帶我們的老師駕輕就熟的就把稿子搞定了，我們也總是蠢蠢欲動，但每每都敗下陣來，總結(jié)一下：經(jīng)驗導(dǎo)致了老師與我們的差別。

新聞的本質(zhì)在于新，在于變動，新聞的這種品質(zhì)要求新聞從業(yè)人員必須有探索的心態(tài)，有積極的態(tài)度，有向上的精神，不然他/她做不了新聞人，至少是做不了一個合格的新聞人。在電視臺實習的這段時間里，我發(fā)現(xiàn)帶我們的老師，思維是這么的敏捷，言語是如此的嚴謹，而且不乏幽默，他們每天都很累，但精神卻很好，心情很好，他們時刻微笑著除了他們在構(gòu)思節(jié)目的時候。我感受到了新聞事業(yè)的那種刺激，那種激情，那種常新的狀態(tài)。我將熱愛這個職業(yè)。

呆的久了，也發(fā)現(xiàn)了電視臺的一些有待改進的地方。比如這里的審查制度太過嚴格，記者根本獨立行動的權(quán)利，這樣就導(dǎo)致了很多線索的流失，導(dǎo)致了新聞時效的消減；還有這里的設(shè)備過與陳舊，而且供不應(yīng)求，大多數(shù)情況下是幾個記者共同用一臺機子，這樣嚴重的影響了辦事效率，造成了很多工作上的麻煩，而且據(jù)我觀察這種情況多半促生吃“大鍋飯”也就是大家一塊采訪、一塊編稿、共同分利，這樣不利于調(diào)動員工的積極性，進而會影響電視臺的競爭力。再一個就是這里技術(shù)相對過硬的人的確很多，但絕對過硬的卻很少，在電視臺這么多天，我發(fā)現(xiàn)，電視臺里面有很多人攝象技術(shù)很強，他們可以拍出很穩(wěn)、很美的畫面，也可以把這些畫面編輯成很好的片子，但總覺得其中缺少些什么，后來想了一下，應(yīng)該缺少的是那種新聞理念。新聞理念就是滲透在新聞中的觀點和想法，具體到電視實務(wù)中，我想該是在鏡頭畫面中能提取出的那種“神氣”，就是點鏡之筆。我看了好幾期節(jié)目，畫面很多，畫面很好，但傳神的不是很多。

在實習過程中，我終于領(lǐng)會到了新聞理論的重要，新聞理論是新聞實踐的指導(dǎo)。沒有理論指導(dǎo)的實踐是盲目的，僅有經(jīng)驗的實踐也是盲目的，因為經(jīng)驗并不都是正確的。石河子電視臺里面的人分兩類，一個是經(jīng)驗類的，他們之所以是領(lǐng)導(dǎo)、是主任，是因為他們做的多，積累的多，經(jīng)驗多，他們以前、現(xiàn)在以及將來都將離不開他們的經(jīng)驗；一個是技術(shù)類的，他們不是領(lǐng)導(dǎo)，但他們拿的薪水很高，因為電視臺離開他們根本就不行，他們可以解決很多技術(shù)上的問題，比如電腦的問題、攝象機的問題等，惟獨缺少的是具有某種理念的管理者。前段時間看鳳凰衛(wèi)視出版的介紹自己電視臺發(fā)展里程的書籍，上面有很多理念的東西，這些理念與實踐的結(jié)合鑄造了鳳凰衛(wèi)視的輝煌。當然，石河子電視臺的各方面都不能與鳳凰相比，但如果我們也借鑒一下人家的經(jīng)驗，總不會有什么壞處。

篇（9）

IN 實習

-- 南方電視臺實習報告

實習讓我成熟，也讓我從新認識自己。

一切從《 IN 一派》開始

《 IN 一派》是我實習的開始，永遠沒有結(jié)束之時。

《 IN 一派》是南方電視臺都市頻道三大品牌欄目之一，它是一個緊跟潮流，追蹤時尚的資訊類節(jié)目，逢星期六、日晚上 7 點 10 分播出。星期六的節(jié)目圍繞美麗而展開，以潮流資訊為主，好玩為輔，節(jié)目內(nèi)容包括 IN 速遞，美麗大變身和潮流搜店三大部分。而星期天的節(jié)目則以真人秀表演為主要形式，在娛樂搞笑的氣氛中帶出讓人思考的社會問題。《 IN 一派》播放的時間并不長，只有 20 分鐘，但不要小看這 20 分鐘，短短的 20 分鐘凝聚了《 IN 一派》所有成員的心血和汗水。

對于我們實習生來說，在短短的實習時間里，了解電視臺的節(jié)目制作流程顯得至關(guān)重要。與《城市特搜》和《今日一線》等新聞性較強的節(jié)目不一樣的是，《 IN 一派》很重視前期的策劃和準備工作，因為前期工作的策劃和準備充分與否直接影響到節(jié)目出來的效果和質(zhì)量，但是，在《 IN 一派》里缺乏的恰恰是優(yōu)秀的前期策劃的人才。我想，不僅僅是《 IN 一派》，很多行業(yè)和企業(yè)，都缺乏優(yōu)秀的專業(yè)策劃人才。

我們到《 IN 一派》的第二天，也就是星期二的早上 10 點，都市頻道的羅總隆重其事的參加了《 IN 一派》的例會。由于羅總的參與，我的心情莫明的多了幾分緊張，也有點拘謹。針對如何改變《 IN 一派》最近的收視低迷局面，大家都各抒己見。顯然，羅總最關(guān)心的是節(jié)目的定位和收視，羅總表示，只要收視好，什么好的 Ideas 她都可以接受、洽談，她還鼓勵我們實習生要多提建議和意見，希望我們的加入能夠與整個欄目組擦出新的火花，帶出好的創(chuàng)意。

但是因為受到節(jié)目的固定思維的限制，《 IN 一派》的同事似乎都沒有什么新點子和好的創(chuàng)意，會議的僵局一直都沒能打破。大家的沉默和無定向的眼神讓我有窒息的感覺，我心里既擔心又著急，同時又夢想著如果自己能夠想出一個驚天地，泣鬼神的主意該多好，可是當時的我對于節(jié)目還不怎么了解，什么解救方法都沒想到。

后來的例會不斷地有些新點子提出，我的緊張和拘謹感也慢慢得到了舒緩，積極的參與到討論之中。為了迎合受眾的需要，《 IN 一派》慢慢的走上改革創(chuàng)新之路。

通常來說，星期一是都市頻道全體人員的例會，《 IN 一派》的同事也要求準時參加，不然會扣錢的喔（扣錢的條款是由《 IN 一派》欄目組自行通過的，主要是督促各同事按時參加每星期一次的重要例會，扣得的錢將用作聚餐費或直接撥入其他沒有遲到同事口袋，我覺得這種罰款條例還挺有意思的）。會議雖然簡短卻非常重要，會議通常由三位總監(jiān)一同負責，主要是宣讀臺里的一些要事和人員變動，并且對上星期節(jié)目的總結(jié)和對下星期節(jié)目的要求和期待。也就是說，每星期一早上，都是都市頻道人氣最旺的時候。第一天正式進入臺里實習，我們就參加了例會，會議上，讓我備覺親切的是羅總親自向頻道的同事介紹了我們，自自然然地，我覺得自己就成為了里面的一份子，融入了一個大家庭。

《 IN 一派》的內(nèi)部會議定在每星期二早上 10 點，內(nèi)容主要是商討下星期節(jié)目的選題。對于如何突破《 IN 一派》現(xiàn)有的節(jié)目形式從而提高收視率依然是會議的重點內(nèi)容，斌少說過，他比較過 IN 一派多個星期來的收視，發(fā)現(xiàn)做的好的幾期收視不一定好，但是做得不好的那幾期收視一定差。這句話包含著一個道理，唯有把節(jié)目做好才能保證收視繼而提高收視。

選題定下來后，就到了籌備拍攝的工作細節(jié)中。一般是負責當期節(jié)目（以真人秀節(jié)目為例）的編導(dǎo)負責從前期策劃到拍攝再到后期制作的全過程，時間跨度大概就一個星期。在時間的運用和分配上，各編導(dǎo)也大致相同，通常是星期三定下劇本的具體細節(jié)和其他準備工作，例如與廣告公司聯(lián)系演員，準備需要的道具，預(yù)訂拍攝用的機器和外出用車等。如果星期四有檔期，通常會在星期四完成拍攝的工作，已備有更充分的時間做后期制作。接下來的時間一直到下星期五的審稿 Deadline ，編導(dǎo)都會在編輯室工作，完成片子的后期制作。最后通過總監(jiān)審批一關(guān)就可以順利在星期天的節(jié)目里播出。

大致的工作流程就是如此。而我們平常的工作也是圍繞著節(jié)目展開，從寫劇本，外出拍攝，片子的后期制作到抬器材，拿快件，買外賣我們都會涉及。我更多的時候會在編輯室看編導(dǎo)工作，運氣好的時候還可以幫著寫解說詞和用 Photoshop 處理照片，工作的難度不會很高。

Maybe （一切皆有可能）

還記得第一天進臺里工作，對于任何的一切都充滿了好奇，在一切未知因素的包圍之下，我變得有點羞澀卻又滿懷激動的情緒。曾經(jīng)在南方都市報實習過的我，心里不免對兩者打起算盤，一一比較。

年輕是兩個媒體給我最直接的印象。融合在群體里面，我甚至覺得自己老大不小了，突然有種沖動覺得，自己也是應(yīng)該要快點出來為人民服務(wù)啦！

篇（10）

1、師資力量相對薄弱

西安翻譯學院新聞采編與制作專業(yè)現(xiàn)有專職教師8人，其中副教授1人，講師4人，助教3人，外聘兼職教師7名。從教師的知識結(jié)構(gòu)來看，大多數(shù)任課教師偏重于理論研究，對社會實踐和采編技巧的操作相對陌生，這樣就出現(xiàn)了教學方法相對單一的局面。

2、硬件設(shè)施配套相對滯后

由于專業(yè)本身具有較強技術(shù)性和實踐性，這就要求教學應(yīng)當更加側(cè)重實踐操作層面的培養(yǎng)，該專業(yè)一般需要專業(yè)數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、非線性編輯系統(tǒng)等教學器材相匹配，且需要專業(yè)實訓室，目前尚無專業(yè)實訓室加以配套，導(dǎo)致新聞編輯與制作等課程難以真正走進實踐層面。

3、教學方法比較單一

由于上述師資偏重理論性、硬件配套不完善的主客觀原因，導(dǎo)致該專業(yè)教學模式偏重于課堂理論教學，而課外實訓課程、試驗室操作課程難以開展。

4、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置存在的問題

目前，新聞采編與制作專業(yè)課程設(shè)置不夠科學和合理。理論課比重偏多，實踐課較少。

二、改革方向的探索

1、根據(jù)職業(yè)化教育的目標，合理分配課程教學比例

新聞采編與制作專業(yè)實踐性較強，（比如需要具備新聞采訪能力、 新聞寫作能力、 新聞編輯制作能力、 新聞策劃能力、重大新聞直播的能力、口頭報道能力）應(yīng)該根據(jù)這一特點和課程性質(zhì)來合理分配學時和學分，建議將60%-70%的學分放在專業(yè)和實踐課上，既有利于充分利用教學資源，又能鍛煉和培養(yǎng)培養(yǎng)學生具有動手能力，從而實現(xiàn)學生坐下來能寫，站起來能說，扛機器能拍，進機房能編的目標。

2、加強師資配備和教師深造

鑒于西翻院新聞專業(yè)師資力量的客觀現(xiàn)實，我們首先應(yīng)當加強現(xiàn)有在職教師的培養(yǎng)與與深造，要求現(xiàn)有專職教師通過自學、參加社會技能培訓、購買網(wǎng)絡(luò)課堂等方式讓讓老師在現(xiàn)有較強理論水平的基礎(chǔ)上，掌握1-2門新聞采編、剪輯制作、攝影攝像等實踐專業(yè)課程，做到理論和實踐有機統(tǒng)一，以適應(yīng)該專業(yè)設(shè)置的要求，從而培養(yǎng)既有扎實理論基礎(chǔ)，又有較強實踐能力的技能型人才，以滿足社會人才市場的需求，同時也為培養(yǎng)雙師型教師團隊打下基礎(chǔ)。另外，可以考慮從地方電視臺、廣播電臺引進幾名具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員參與實踐教學，同時要求自有教師參加外聘教師的實踐教學，通過傳幫帶的方式達到師資力量的提升。

3、增強硬件設(shè)施的配套，進一步完善實習基地建設(shè)，提高現(xiàn)有教學設(shè)施使用效率

針對現(xiàn)有教學設(shè)施匱乏的客觀現(xiàn)實，學院應(yīng)當考慮增強攝像機、照相機等教學設(shè)備的投入和實訓基地的建設(shè)。為了充分利用學校現(xiàn)有資源的使用效率，可以考慮校園廣播站、學院電視臺對新聞采編專業(yè)學生有序開放，至少為該專業(yè)學生提供一個實訓平臺。讓新聞采編專業(yè)學生在校內(nèi)有機會開展采訪、編輯、攝影攝像、影片剪輯與制作、錄音與播出等實踐課程的學習，最大程度的發(fā)揮學院資源的利用率，可以節(jié)省再投入的費用開支，達到一箭雙雕的良好效果。

4、改變課堂教學方法，開展實踐教學

（1）課堂教學適當加強實踐能力的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)。比如在《新聞采訪與寫作》課程的教學中，對于剛接觸專業(yè)實踐課的新生來說，需要有一個循序漸進的過程，短期讓他們進入專業(yè)記者的狀態(tài)未免有些困難，教師可以播放一些簡短的電視新聞，新聞獎獲獎作品，幫助學生記者的寫作角度、寫作方法，以此引導(dǎo)學生關(guān)注新聞，學會站在不同的立場對同一新聞事件進行報道。進而可以在課堂上設(shè)置了5分鐘現(xiàn)場報道環(huán)節(jié)，針對當前發(fā)生的熱點新聞事件，學生可以模擬現(xiàn)場報道，然后自己用一到兩句話說新聞，并告訴別人這條新聞的價值點體現(xiàn)在哪里。通過這種現(xiàn)場實訓的方式，不僅能讓課堂更加生動，而且也能提高學生對該門課程的學習興趣，讓課堂教學也能更加精彩，學生實踐能力不斷提升。

（2）更加重視案例教學加情景模擬教學。①要讓案例教學始終貫穿于在《新聞評論》、《電視節(jié)目策劃學》、《新聞作品評析》的授課過程中。筆者在搜集整理國內(nèi)外大量的新聞報道、優(yōu)秀電視作品與電視節(jié)目，特別是在講授《新聞評論》、《新聞作品分析》的時候，結(jié)合教學內(nèi)容在課堂上給學生觀看了《新聞?wù){(diào)查》、《新聞1+1》、《魯豫有約》、《藝術(shù)人生》等節(jié)目以及新聞報道等重大事件的現(xiàn)場報道，讓學生學習其中的報道方法、主持特色，節(jié)目成功要素等，此外，在講授新聞寫作部分的時候，還結(jié)合了大量的平面媒體案例，讓學生根據(jù)報紙、雜志的報道進行分析總結(jié)，比如對《南方周末》上的深度報道進行分析、對本地都市報（如《華商報》）上新聞標題和內(nèi)容的評價等。②情景模擬教學。在《電視節(jié)目策劃學中》，我們還嘗試讓學生模擬電視訪談節(jié)目，不是照搬現(xiàn)有節(jié)目，鼓勵學生根據(jù)現(xiàn)有的一些優(yōu)秀節(jié)目，再結(jié)合具體情況自主創(chuàng)新。讓學生以小組合作的模式確定節(jié)目樣式，搜集背景資料，設(shè)定選題，擬定采訪提綱，扮演角色。學生在課堂上模仿《藝術(shù)人生》、《魯豫有約》等談話節(jié)目中嘉賓和主持的節(jié)目形式，雖然涉及的話題以校園生活占多數(shù)，但是在這樣的訓練中既可以讓學生了解節(jié)目的基本流程，還可以鍛煉他們的現(xiàn)場表達和組織協(xié)調(diào)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力，教學效果也得到了學生的認可，更重要的是掌握了后期制作技術(shù)，做到了理論和實踐的很好結(jié)合。③外出寫生。比如《新聞攝影》、《新聞攝像》這兩門課程，到了大二下學期都會在教師的帶領(lǐng)下進行野外拍攝實踐。在這個過程中，學生都是以小組為單位，自選主題，拍攝專題片。我們帶領(lǐng)學生在南五臺、周至沙沙河、熏衣草莊園野外拍攝實踐，學生們在這個過程中既了解了當?shù)氐娘L土人情，也記錄了風景特色，回來制作的DV作品、照片等也可作為期末成績及學生實習成果的一部分。還要考慮到如何做出一個新聞片或紀錄片，突出與人交流的采訪報道能力，并最終形成作品。教師要跟學生一起，隨時討論。這樣的話，學生的野外拍攝也更加具有目的性和針對性。④學生自辦媒體實踐。校園電視臺、廣播站、校報、校刊、簡報等各種媒體（如西翻院的《娛樂E坐標》、《新聞時訊》、《西譯青年》、《桃李文學報》、廣播電臺）都提供了學生良好的展現(xiàn)自我，實踐的平臺，讓學生積極參與校報（比如《報紙編輯學》）廣電中心以及各級各部創(chuàng)辦的各種刊物的相關(guān)工作，也能更好的解決人力等問題。同時，還可發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，使各種刊物更有個性。學生進入新聞單位完成實習前，在校內(nèi)實習基地進行的有效演練，對于新聞專業(yè)學生的新聞敏感力、新聞采編能力的培養(yǎng)都有重要意義。這可以緩和新聞教學與新聞實踐難以協(xié)調(diào)的問題。充分利用本校媒體資源（西譯廣播電臺和西譯電視臺等），讓新聞采編與制作專業(yè)的學生在西譯電視臺或西譯廣播電臺創(chuàng)辦專題節(jié)目，每周一期或每月一期，可采訪本校知名學者、教授、學校領(lǐng)導(dǎo)、杰出校友等。內(nèi)容可涉獵時政、焦點新聞、校園文化、學術(shù)觀點等任意話題，這樣可以提高學生采編、主持、攝像等實踐能力；新聞專業(yè)的教師對此進行專業(yè)指導(dǎo)；再次，積極開展校外合作，聯(lián)絡(luò)西安電視臺、陜西廣播電臺等新聞媒體，在這些地方建立新聞教育實踐基地。

5、新聞專業(yè)實習的調(diào)整

對于新聞采編制作專業(yè)來說，可以按照循序漸進的原則把實習分為小實習、中期實習和畢業(yè)實習。而我們的學生恰恰缺少中期實習或畢業(yè)實習，即使有短期的小實習，往往出現(xiàn)時間短，實習倉促，效果不佳的情況。

小實習針對低年級的新聞學生，利用課余時間和假期進行實踐能力培養(yǎng)。如可以將大一大二的學生帶去電臺、報社、電視臺等工作單位參觀，讓他們能直觀地感受新聞工作，了解工作大體流程和情況，不僅可以使他們打下理念基礎(chǔ)，還可以激發(fā)學生的興趣，尋找自己的方向。

中期實習就是對學生進行一次寒暑假的集中實習。學生可以自主或?qū)W校聯(lián)系當?shù)貙嵙暬兀由钊氲貐⑴c到新聞媒體或者與新聞專業(yè)相關(guān)的各種工作中，這在實習過程中學生可以跟隨老師進行采訪、寫作、編輯、剪輯等相關(guān)工作，這位以后的學習和工作具有重要的實踐意義。

同時在畢業(yè)實習過程中，也讓學生更好的了解行業(yè)最新動態(tài)、比如新聞改革、節(jié)目改版等；了解國家社會的就業(yè)情況和政策情況，搜集撰寫畢業(yè)論文及實習報告，為今后學生奔赴新的工作和學習打下良好基礎(chǔ)。

篇（11）

學習班上，臺領(lǐng)導(dǎo)及各個部門主任的講話精彩紛呈，深入淺出，就像給我們煲了一鍋八寶粥，味道好，營養(yǎng)更好。臺長的總結(jié)講話顯然成為點睛之筆，“三個珍惜”道出了臺領(lǐng)導(dǎo)對我們的希望和要求，讓我們深受教育和鼓舞。

珍惜機會。機會是社會給與的，可遇不可求，但如何把握就取決于自身的條件和做人的態(tài)度了。電視臺這次招聘給與我們一個很好工作機會，這是她自身加快發(fā)展的需要，也是電視數(shù)字化更迭的需要。那么，我們的現(xiàn)實狀態(tài)又如何呢，怎樣去迎接機遇呢？每個人有不同的想法和對待事物的態(tài)度。有人覺得進電視臺干技術(shù)沒前途，想去公司，有人想留在北京等等，而我不以為然。電視行業(yè)是充滿激情和興奮的行業(yè)，也是年輕人向往的行業(yè)，電視工作者涉及知識面廣，學習收獲也會更加豐富，況且這個時期是我們不斷積累的時候。在眾多優(yōu)秀的競爭者中，自己如何去爭取，如何抓住這次機會呢，我也曾彷徨過。幸運的是，自身現(xiàn)在的狀態(tài)加上努力和信心，最后使我踏入了這座大門。

珍惜事業(yè)。這是把事業(yè)看作具有生命力和活力的事物去看待，而這種活力的源泉是學習，做一份事業(yè)是不斷學習的過程，享受學習快樂的過程。理論知識的學習，工作實踐的學習，同事之間的學習，把這三者結(jié)合起來，無不能創(chuàng)造更多的學習機會和先進知識。電視事業(yè)是一個朝氣蓬勃的新興事業(yè)，它的鮮明特點是知識更新快，專業(yè)涉及面廣。對于一名初入電視事業(yè)大門的新人，必須做好充分準備，把學習當作干一份事業(yè)來做，給與事業(yè)一個不斷學習的態(tài)度。

珍惜責任。作為一名電視工作者，責任不是形同虛設(shè)，而是確確實實的，肩上扛著，心里想著的。以前曾經(jīng)覺得做電視很膚淺，在臺里的實習和這次的全面培訓，都讓我重新思考，重新審視電視工作。電視的影響力巨大且有擴大的趨勢，小到民眾的生活工作，大到國家和民族的形象和氣勢，無不受著電視這個生動的宣傳媒介的影響。電視的工作者，正是電視畫面的創(chuàng)造者和傳播者，肩負著歷史和社會的責任，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有這樣，通過畫面所表達的價值體現(xiàn)才是彌足珍貴的。

踏入電視臺的大門，意味著自己的身份轉(zhuǎn)變，責任轉(zhuǎn)變，人生的道路也開始轉(zhuǎn)折。當我們欣喜地看見市電視事業(yè)駛?cè)肟燔嚨溃铀侔l(fā)展的時候，一個很好的發(fā)展空間和平臺擺在我們面前。常說，路是自己走出來的。怎樣在這個高平臺上去發(fā)展，走出自己寬廣之路，正是我們要進一步思考的。我想，用“三個珍惜”這把金鑰匙去打開思考大門，踏踏實實，一步一個腳印的行動，才是實現(xiàn)目標的真正法寶。