廣告標(biāo)志設(shè)計大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇廣告標(biāo)志設(shè)計范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

2宣傳促銷的作用

在產(chǎn)品銷售過程中，標(biāo)志的使用不僅是便于消費者區(qū)分辨認(rèn)、選購商品，它還為生產(chǎn)制造進行五星的宣傳。消費者可以通過標(biāo)志了解生產(chǎn)企業(yè)，從而提高消費企業(yè)的知名度。每一種產(chǎn)品在剛剛進入市場流通時，對于消費者來說都是陌生的，優(yōu)秀的產(chǎn)品在得到消費者認(rèn)可的同時，其標(biāo)志也被人們所熟識它品質(zhì)、獨特的氣質(zhì)與風(fēng)格。標(biāo)志，拉近了企業(yè)與消費者之間的距離，人們認(rèn)同產(chǎn)品標(biāo)志的同時也對生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)生了信任感;標(biāo)志，起到了宣傳企業(yè)、建立信任、促進銷售的作用。宣傳商品、傳遞商品信息也是標(biāo)志的功能之一。在市場競爭日益加劇的情況下，標(biāo)志的作用越來越重要，信息也越來越被消費者所重視，企業(yè)為了使自己的產(chǎn)品與競爭的產(chǎn)品相區(qū)分，還會通過大規(guī)模宣傳手段向市場宣傳產(chǎn)品和傳遞產(chǎn)品信息，而標(biāo)志就是得力的工具之一。

篇（2）

中圖分類號：G712 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）34-0222-02

一、前言

隨著經(jīng)濟的全球化，以及我國市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，各行各業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變化，社會對于行業(yè)人才的內(nèi)涵要求也隨之提高。與此同時，企業(yè)對技能型人才的需求量不斷增加。中高職的職業(yè)教育也需要順應(yīng)時代的發(fā)展，根據(jù)社會對人才的需求不斷調(diào)整自身的教學(xué)模式。實施中高職人才培養(yǎng)的銜接，能夠有效促進這兩個階段人才的職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建科學(xué)、完善的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)作用，發(fā)揮高等職業(yè)學(xué)校的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)高端技能型人才，從而實現(xiàn)我國職業(yè)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，同時推動職業(yè)教育的改革發(fā)展。

二、我國中高職人才培養(yǎng)銜接中出現(xiàn)的問題

我國中高職人才培養(yǎng)銜接過程中所出現(xiàn)的問題歸根結(jié)底是兩個教學(xué)階段存在一定的差異，差異性體現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置、教師教學(xué)方式、人才評定方式等各方面，導(dǎo)致兩個階段之間的人才銜接工作難度增加。要促進我國中高職銜接人才培養(yǎng)計劃不斷完善，可以從以下幾方面采取相關(guān)的完善措施。

1.專業(yè)設(shè)置。目前我國中高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的契合度較低且銜接性較差，而且中高職專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容深淺難度相差較大，有部分參加對口升學(xué)考試的學(xué)生經(jīng)常會向教師反映，教科書上的知識點難度較低，但是考試內(nèi)容的知識點難度較高，考試時容易被題目難倒。此外，有部分廣告設(shè)計與制作專業(yè)的高職對口班新生也會感到高職教師的教學(xué)速度較快，在課堂上難以跟上教師的思維發(fā)展，這一問題的出現(xiàn)主要是因為中高職學(xué)校間缺乏溝通和協(xié)調(diào)，對于廣告設(shè)計與制作專業(yè)中相關(guān)的專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)內(nèi)容尚未形成一個統(tǒng)一的規(guī)劃。

2.人才培養(yǎng)目標(biāo)。中高職院校在人才培養(yǎng)目標(biāo)的方面既有共性，但同時又存在一定的差異。中高職院校的主要人才培養(yǎng)目標(biāo)都是服務(wù)社會，培養(yǎng)更多能夠促進我國社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)型專門人才。但其中，中職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)中等技術(shù)型人才，增強學(xué)生經(jīng)驗層面的職業(yè)能力，而高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)則是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型人才，主要是提高學(xué)生策略層面的職業(yè)能力。這一人才培養(yǎng)目標(biāo)之間的差異使得中高職院校教師的教學(xué)方法和模式產(chǎn)生了一定的差異，從而導(dǎo)致兩者之間的人才培養(yǎng)銜接工作難度增加。

3.課程體系系統(tǒng)性較差。在廣告設(shè)計與制作專業(yè)中，中高職人才培養(yǎng)的銜接最關(guān)鍵的就是院校之間課程體系的構(gòu)建。專業(yè)設(shè)置之間的差異是可以直接反映到課程體系的設(shè)置上的。高職中大部分的專業(yè)課程設(shè)置是根據(jù)普高畢業(yè)生的“零起點”專業(yè)知識和技能設(shè)置的，所以在設(shè)置專業(yè)課程的時候，文化課的比重較大。而中職學(xué)校的課程設(shè)置比較傾向于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，文化課的比重較小，導(dǎo)致中職畢業(yè)生的文化基礎(chǔ)較為薄弱，在高職就讀的時候會感到學(xué)習(xí)文化課困難，其逐漸失去了學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而降低了高職教師的教學(xué)質(zhì)量和效果。

4.中高職銜接人才培養(yǎng)方案不完善。大部分中高職進行對口招生時都是各自為政的，雙方分別根據(jù)自身的教育體系培養(yǎng)人才，確定專業(yè)課程和專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，雙方之間并沒有形成連貫、協(xié)調(diào)且系統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案，從而導(dǎo)致專業(yè)定位不統(tǒng)一、課程設(shè)置重復(fù)等問題的出現(xiàn)。以廣告設(shè)計與制作專業(yè)為例，目前我國開設(shè)這一類型專業(yè)的各中高職院校普遍都出現(xiàn)專業(yè)課程交叉重復(fù)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等問題。此外，各院校采用的課程標(biāo)準(zhǔn)也不統(tǒng)一，中高職課程設(shè)置大同小異。

三、促進我國中高職人才培養(yǎng)銜接的有效對策

1.制定層次明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)。隨著現(xiàn)代廣告行業(yè)的高速發(fā)展，廣告企業(yè)對不同層次崗位類型的人才的要求越來越高，一般企業(yè)對中職學(xué)生的要求是能做，對高職學(xué)生的要求是會做，從初級崗位、中級崗位再到高級崗位，這一級級崗位的升級不僅需要工作人員積累豐富的工作經(jīng)驗、提高自身的廣告設(shè)計與制作技能水平，同時還需要不斷擴大自己的知識面、增加技術(shù)應(yīng)用理論分析能力，充實自己，提高自己的工作能力和技術(shù)水平。中高職雙方要共同合作，制定層次明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，但同時盡可能地縮小雙方之間的差異。在中職階段，校方領(lǐng)導(dǎo)和教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生廣告設(shè)計與制作專業(yè)職業(yè)崗位群必備的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識和操作技能。在高職階段，校方領(lǐng)導(dǎo)和教師可與社會企業(yè)合作，讓學(xué)生了解現(xiàn)代廣告企業(yè)運行的全過程，掌握系統(tǒng)的廣告設(shè)計與制作專業(yè)知識，培養(yǎng)溝通能力和團隊工作意識，等等。

2.建立階梯式發(fā)展的課程體系。根據(jù)廣告企業(yè)對廣告設(shè)計與制作專業(yè)人才崗位上的不同需求，以及不同年齡層學(xué)生智力發(fā)展的特點，中高職雙方應(yīng)共同對學(xué)生核心課程核心能力進行深入剖析，并在此基礎(chǔ)上對各自獨立的教學(xué)方案進行重構(gòu)，并建立雙方之間階梯式發(fā)展的課程體系，形成人才培養(yǎng)計劃的技能對接教學(xué)模式。在新的課程體系中，強調(diào)學(xué)生完成中職階段核心課程的學(xué)習(xí)后能夠獨立完成廣告設(shè)計與制作專業(yè)技能的操作，并熟練掌握相關(guān)專業(yè)知識。重新建立階梯式發(fā)展的課程體系，能夠避免出現(xiàn)廣告設(shè)計與制作相關(guān)專業(yè)課程重復(fù)設(shè)置的問題，解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中因難度大，或?qū)W習(xí)內(nèi)容重復(fù)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中失去學(xué)習(xí)興趣和熱情等問題。

3.把握中高職專業(yè)對口關(guān)鍵。中高職人才培養(yǎng)銜接對口的關(guān)鍵，就是核心課程的建設(shè)和完善，核心課程有利于學(xué)生的技能水平從中級技能提高到高級技能。中高職學(xué)生的起點不同，教師在備課的時候教學(xué)重點也需要隨之變化。如，在設(shè)計標(biāo)志的時候，評價準(zhǔn)則可以讓中職學(xué)生利用手繪的方式完成設(shè)計，而高職學(xué)生則需要利用軟件的操作。通過完成不同方式的設(shè)計，培養(yǎng)中職學(xué)生和高職學(xué)生的不同廣告設(shè)計技能，從而提高人才培養(yǎng)的水平。

4.建立標(biāo)準(zhǔn)銜接人才培養(yǎng)控制方案。根據(jù)我國以往的中高職銜接人才培養(yǎng)實踐案例可以得出，簡單的協(xié)議式對口銜接會讓部分學(xué)生產(chǎn)生上保險的感覺，再往后的學(xué)習(xí)過程中容易失去學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效果不佳。為避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，最終實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)，中高職雙方應(yīng)建立標(biāo)準(zhǔn)銜接人才培養(yǎng)控制方案，方案的內(nèi)容應(yīng)該包括專業(yè)知識基本要求、綜合德育評價要求以及考核成績要求等各個方面。

5.中高職專業(yè)設(shè)置的銜接。中、高職在專業(yè)設(shè)置上的共同要求是從地區(qū)和行業(yè)發(fā)展的實際需要出發(fā)設(shè)置專業(yè)，專業(yè)銜接是中、高職銜接的一個必要條件。加強職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)，研究制定中、高職專業(yè)目錄，使兩個層次的職業(yè)教育在專業(yè)上較好地銜接起來，高職院校要深入研究中高職專業(yè)，高職院校專業(yè)設(shè)置面的寬窄直接影響著中、高職銜接的對口程度和銜接是否順利，高等職教的專業(yè)設(shè)置應(yīng)該在中等職教專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)上進行縱向延伸和橫向拓寬。

6.明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格銜接。中高職雙方領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該按照人才市場對廣告設(shè)計與制作專業(yè)人才的需求和要求，聯(lián)合廣告企業(yè)，進行深入的溝通和討論，三方共同完成人才培養(yǎng)方案的制定，順利完成中高職銜接人才培養(yǎng)工作。人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)廣告設(shè)計與制作行業(yè)的職業(yè)崗位的不同要求來確定，中等職業(yè)學(xué)校重點培養(yǎng)技能型人才，高等職業(yè)院校重點培養(yǎng)高端技能型人才。中職教育必須在保證實現(xiàn)自身基本人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，努力實現(xiàn)向高職教育輸送適應(yīng)高職學(xué)習(xí)的高質(zhì)量生源，高職教育要在保持與中職教育連續(xù)性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)自身的職業(yè)性和高層次性。

7.銜接中高職課程體系和教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同教學(xué)階段的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，構(gòu)建系統(tǒng)性課程體系。高職與中職合作制定相互銜接的課程標(biāo)準(zhǔn)，確定科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容和實施措施，既要避免專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置的重復(fù)，又要拓寬和加深廣告設(shè)計與制作專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容，真正實現(xiàn)課程內(nèi)容銜接的連續(xù)性、邏輯性和整合性。文化基礎(chǔ)課程要注意中、高職層次知識點的有機融合；對職業(yè)資格證書的要求，則需分段完成職業(yè)技能培訓(xùn)，使學(xué)生在不同的階段分別獲得初、中、高級職業(yè)資格證書。

8.加強中高職師資隊伍的建設(shè)與銜接。中高職實現(xiàn)資源共享不僅有助于實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，減少重復(fù)建設(shè)，而且還可以打破高職與中職之間的隔閡，推動中高職教育之間的融合，為中高職銜接提供新的思路與方法。教學(xué)資源的對接可以是中職與高職分工協(xié)作，共同根據(jù)人才培養(yǎng)方案編寫中高職銜接的課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫適用教材。在實訓(xùn)室建設(shè)中不要重復(fù)建設(shè)，中職與高職可以按照實訓(xùn)室分工段來分工建設(shè)、共同使用，做到內(nèi)容上各有側(cè)重，避免無效重復(fù)。要制定相關(guān)政策和提供經(jīng)費大力培養(yǎng)中高職教師，特別是中高職教師之間要相互交流、學(xué)習(xí)和溝通，中職和高職的老師要經(jīng)常進行交流，共同參與行業(yè)協(xié)會活動，也可以互相指導(dǎo)教學(xué)，有些課程甚至可以由中職與高職的教師共同上課教學(xué)，學(xué)校和企業(yè)建立適合的人才引進與培養(yǎng)機制，共同培養(yǎng)高技能的廣告設(shè)計人才。

篇（3）

一、背景

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和需求的變化，社會對人才的要求也越來越高。職校對于人才的培養(yǎng)已不再局限于以往的技能訓(xùn)練，而是致力于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。隨著市場經(jīng)濟體質(zhì)的不斷完善以及多元化的市場機制，職校正逐漸成為獨立的教育本體參與到市場競爭中。從廣告設(shè)計專業(yè)來看，職校著力培養(yǎng)能夠獨立完成相關(guān)設(shè)計項目的平面設(shè)計人才。培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有正確的世界觀和人生觀，擁有良好的職業(yè)道德操守，能夠獨立解決問題并完成相應(yīng)工作，具備一定的美術(shù)鑒賞能力，熟練掌握Photo-shop、Illustrator、CorelDraw、Dreamweaver等設(shè)計軟件，運用系統(tǒng)的專業(yè)化的設(shè)計思維完成產(chǎn)品包裝、商業(yè)廣告、企業(yè)形象識別系統(tǒng)、書籍裝幀等相關(guān)設(shè)計。能夠?qū)⒊墒斓脑O(shè)計轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)和服務(wù)，在市場上得以推廣和應(yīng)用。

二、當(dāng)前人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題

1、職業(yè)教育與社會需求存在脫節(jié)。由于勞動市場技術(shù)結(jié)構(gòu)失衡而造成的“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”在當(dāng)今社會并非偶發(fā)現(xiàn)象，教育與市場需求脫節(jié)引發(fā)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀也常有發(fā)生。專業(yè)設(shè)置的單一、教學(xué)理念的陳舊、課程布局的不合理一直是困擾當(dāng)前職校教育的難題，職業(yè)教育與社會需求存在一定程度的脫節(jié)。各部門都按自己所需辦學(xué)，往往會出現(xiàn)宏觀上的結(jié)構(gòu)不合理，出現(xiàn)畢業(yè)生供需不等的狀況。2、教學(xué)模式單一。大多數(shù)情況下，職校的培養(yǎng)模式還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，形式單一，理論與實踐脫節(jié)。隨著新形勢的發(fā)展，教學(xué)方法、教學(xué)理念沒有進一步跟上社會需求的步伐，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已難以適應(yīng)當(dāng)今的發(fā)展需求。在傳統(tǒng)模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神，思維不夠開闊、過于局限，學(xué)生的思想行為都過于循規(guī)蹈矩，沒有開拓意識，面對變幻莫測的市場畏手畏腳，止步不前。學(xué)生掌握的知識點過于零碎、不夠完整，沒有以一條完整的知識鏈串通整個知識脈絡(luò)。3、忽視人文素養(yǎng)的提升。在通常的教學(xué)理念中，授課主要是教授學(xué)生具體的專業(yè)知識，很少有涉及到學(xué)生人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)的熏陶和提升。綜合素養(yǎng)、意志品格、價值觀念、心理情感等一些非技術(shù)、非智力因素的熏陶對學(xué)生的長期發(fā)展起著重要的作用。社會上需要的是熟練進行實踐的專業(yè)性人才，而非只是掌握技能的盲目的操作工。

三、人才培養(yǎng)創(chuàng)新思考

1、以名師工作室提升師資力量。在人才培養(yǎng)中，師資隊伍的建設(shè)尤為重要。在平時的授課過程中，重視師資隊伍的培養(yǎng)，通過師資隊伍建設(shè)與教學(xué)模式更新，以優(yōu)良的師資力量匹配合適的教學(xué)模式，達到與教學(xué)模式相適應(yīng)的軟條件，為人才培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。在提升整體師資力量的同時，將名師引進課堂，開展不同形式的講座、論壇與沙龍，深入到課堂，通過講授知識傳輸新理念，通過交流討論激發(fā)學(xué)生的新想法。以名師工作室的形式打造一支名師團隊，定期開展活動。就廣告設(shè)計專業(yè)而言，已在公司任職的平面設(shè)計師、高校的相關(guān)專業(yè)教師都可以納入到名師工作室的成員中，根據(jù)各年級課程的設(shè)置情況組織安排各項名師活動，讓學(xué)生得到更多開闊眼界的機會。2、以技能賽推動良性競爭。對于職業(yè)院校，技能賽一直是重中之重，通過技能賽，學(xué)校錘煉了一批技術(shù)技能型人才。在廣告設(shè)計方向，學(xué)生的平面設(shè)計表達、PS動手操作實踐等一系列專業(yè)技能能夠得到進一步地提升。技能賽不僅僅促成一小部分參賽學(xué)生能力的增長，更是在課程教學(xué)模式、課程教學(xué)方法、課程內(nèi)容整合以及考核評價等方面產(chǎn)生重要影響，利用技能賽平臺提高學(xué)生的綜合能力。當(dāng)把技能賽作為培養(yǎng)職校優(yōu)秀人才的一大重要賽事的時候，它的選拔機制也必然引起重視，而在選拔機制背后的與之相適應(yīng)的教學(xué)體系也尤為重要。優(yōu)良的教學(xué)體系與良性的選拔機制能夠促成學(xué)生之間的良性競爭，既有利于學(xué)生整體專業(yè)素養(yǎng)的提升，更有利于技能賽選手實力的增進。3、以校企合作實現(xiàn)互動雙贏。廣告設(shè)計屬于實踐類專業(yè)，絕非局限于紙上談兵，在掌握必備的理論知識基礎(chǔ)之上，一定的動手操作實踐能力就顯得尤為重要。在專業(yè)授課中，定期組織學(xué)生去合作的企業(yè)進行參觀學(xué)習(xí)，了解運營流程及制作模式。通過校企合作，讓學(xué)生參與到項目實施的過程中，讓學(xué)生有接觸實際項目的機會，真切體驗企業(yè)真實的運營模式和規(guī)范化的管理方式。Logo的設(shè)計制作、VI系統(tǒng)手冊的制作、產(chǎn)品包裝的設(shè)計制作能力都是在不斷的磨合與錘煉中得到提高，在校企合作的項目實踐中學(xué)生提升職業(yè)技能、夯實專業(yè)實務(wù)、磨練應(yīng)變能力，為今后走上工作崗位奠定良好的職業(yè)基礎(chǔ)。4、以創(chuàng)業(yè)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。從人才培養(yǎng)目標(biāo)的角度來看，職校教育主要培養(yǎng)服務(wù)于建設(shè)、生產(chǎn)等一線工作的技術(shù)型人才，學(xué)生畢業(yè)后可以自行進行創(chuàng)業(yè)，將學(xué)到的各項操作技能應(yīng)用到實戰(zhàn)中。在課程設(shè)置中，安排與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，在后期進行專門的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，并進行虛擬的創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓(xùn)練，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四、人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1、人才培養(yǎng)原則。(1)以職業(yè)生涯為基點，擬定發(fā)展方向。五年制高職學(xué)生在完成了學(xué)校的基本學(xué)業(yè)后絕大部分將開始面對職業(yè)生涯，在當(dāng)前形勢下，學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃與設(shè)定需要順應(yīng)社會的發(fā)展需求，并結(jié)合學(xué)生自身的特色，學(xué)校的教學(xué)安排正是在這樣的目標(biāo)引領(lǐng)下循序漸進地展開。(2)以實踐操作為主線，設(shè)置課程結(jié)構(gòu)。對于職校學(xué)生來說，扎實的動手實踐能力和軟件操作能力是日后走上工作崗位必備的技能。在課程安排中，從實際需求出發(fā)，構(gòu)建實踐操作引領(lǐng)型專業(yè)課程，理論與實際相結(jié)合，將理論外化為具體的操作要求，并滲透到課程的具體實施中。(3)以提升能力為本位，強化素質(zhì)教育。設(shè)計是一種能力，相關(guān)知識和技能的學(xué)習(xí)是為提升設(shè)計能力所服務(wù)，突出能力培養(yǎng)在課程框架中的主體地位，通過相關(guān)課程的教授，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，提升學(xué)生感悟設(shè)計的能力，將設(shè)計思維滲透到課程學(xué)習(xí)的方方面面中。(4)以校企合作為引領(lǐng)，促進產(chǎn)教結(jié)合。通過校企合作，來縮短技術(shù)型人才和學(xué)術(shù)型人才之間的距離，優(yōu)勢互補、雙向介入，使習(xí)得的理論知識能夠?qū)W以致用，是企業(yè)和學(xué)校雙贏的重要模式。學(xué)生可以提前進入工作狀態(tài)，為真正踏入社會打下堅實的基礎(chǔ)。2、課程設(shè)置。一年級課程以基礎(chǔ)課為主，主攻素描和色彩，為后面專業(yè)課程的開展打好基礎(chǔ)。通過世界現(xiàn)代設(shè)計史的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對設(shè)計的相關(guān)概念和流派有一個大致清晰的脈絡(luò)，更有利于后期教學(xué)的深入。二年級的課程在鞏固基礎(chǔ)的同時跟進專業(yè)課程的跟進，從圖形設(shè)計、文字設(shè)計等專業(yè)基礎(chǔ)課程入手，調(diào)動學(xué)生設(shè)計方面的意識，并且開設(shè)軟件制作課程，讓學(xué)生掌握PS和AI的簡單運用。同時，開設(shè)中國工藝美術(shù)史，在加強動手實踐能力的基礎(chǔ)上不忘夯實理論知識，讓學(xué)生充分了解中國美術(shù)的優(yōu)良精髓。三年級是一個重要的分化期，課程設(shè)置以專業(yè)課程為主，VI企業(yè)形象設(shè)計、包裝設(shè)計等專業(yè)課程全面展開，軟件課程同步開展，全方位提升專業(yè)能力。此階段進行校企合作，讓學(xué)生深入企業(yè)，實地鍛煉。名師多舉辦專業(yè)性強的講座，深化課堂知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生也能夠根據(jù)自己的興趣點進行深入探索。四年級是對于專業(yè)課的深化和提升，為后期的畢業(yè)設(shè)計打好堅實的基礎(chǔ)。在課程設(shè)置上，延續(xù)三年級的課程安排。在此階段，讓學(xué)生到企業(yè)中去鍛煉，接受實際的項目進行訓(xùn)練，熟悉所學(xué)理論知識應(yīng)用到實際操作中的各個運作環(huán)節(jié)。開設(shè)有關(guān)創(chuàng)業(yè)的課程，面向有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生。五年級的上學(xué)期主要是畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計的完成，集中一學(xué)期的時間完成這樣一個系統(tǒng)的工作。在下學(xué)期，有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，老師以及校企合作中的師傅予以指導(dǎo);其他學(xué)生進入單位進行實習(xí)，利用一個學(xué)期的時間實現(xiàn)從學(xué)校到社會的過渡。

【參考文獻】

［1］周曉娟．中職學(xué)校人才培養(yǎng)模式研究［J］．出國與就業(yè)，2011(8)

［2］徐曉峰．淺析中職學(xué)校如何開創(chuàng)新型技能培養(yǎng)模式［J］．科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2011(8)

篇（4）

根據(jù)《著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合作者來稿中出現(xiàn)的一些問題，特做如下規(guī)定：

①來稿請參照本刊的編排格式書寫，并請詳細注明作者姓名、工作單位、職稱、通訊地址、郵編以及聯(lián)系電話等。

②來稿要求文字規(guī)范；計量單位采用國家公布的法定計量單位符號；文中外文字母、上下角標(biāo)字母位置要書寫清楚，分清大、小寫和正、斜體；文中插圖必須清晰，圖注、圖題要標(biāo)注清楚，論文應(yīng)附有中（英）文摘要及3～5個中（英）文

關(guān)鍵詞 。

③來稿請采用電子版或E-mail方式，地址為：linjil966@163.com。來稿一定要注明作者單位及聯(lián)系電話，以便與作者及時聯(lián)系。

④來稿文責(zé)自負，凡已刊登的稿件在內(nèi)容上有侵權(quán)行為的，由作者自己負責(zé)。另外，本刊已加入期刊光盤版，文稿一經(jīng)采用，即視為同意將網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)及電子版發(fā)行的權(quán)力授予本刊，本刊一次性給付的稿酬中已包含上述授權(quán)的使用費。如作者不同意將文章編入網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，請在來稿時聲明，本刊將做適當(dāng)處理。

⑤本刊將及時通知作者稿件處理情況，收稿10天內(nèi)通知錄用情況（電話或E-mail），在此期間請勿一稿多投。

⑥本刊有權(quán)對稿件進行刪改和文字加工。來稿一經(jīng)刊用，即付稿酬（含電子版稿酬）并贈閱每位作者本期雜志2本。

2廣告收費標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定

①本刊封面、封二、封三和封底以及插頁均為大16開本、進口紙膠版彩色印刷，刊登整版彩色廣告，收費標(biāo)準(zhǔn)（每期）為：

封面6000元；封底5000元；封二4500元；封三4000元；插頁3500元（連續(xù)刊登價格可優(yōu)惠）。

本刊內(nèi)文刊登整版（大16開）、半版及各種小型黑白廣告，收費標(biāo)準(zhǔn)為：

整版1200元；半版700元；不足1/4版的小廣告每幅400元。

②凡在《林業(yè)機械與木工設(shè)備》月刊上刊登廣告的廠家，可享受免費設(shè)計廣告及刊登有關(guān)文章的優(yōu)惠待遇。

篇（5）

中國分類號：F713　文獻標(biāo)識碼：A　文章編號：1003-8809(2010)01-039-02

一、廣告設(shè)計中漢字字體的形與意

(一)漢字中的“形”

1、漢字本身

組合構(gòu)成猶如中式的木結(jié)構(gòu)建筑中的橫梁、立柱、斗拱，相互穿插，平衡和諧，點線結(jié)構(gòu)之間力的相互牽扯，形成完整統(tǒng)一的有機體，顯示出一種帶有浪漫主意色彩的古典理性的美。

2、漢字特殊的造字方式

右圖中國古代的象形文字已將自然形態(tài)抽象提煉到極高的地位，就今天看來，其“文字”的“圖形”傳達準(zhǔn)確直接，概念完整，難以超越，具有強烈的現(xiàn)代符號意味和象征意義。自象形文字產(chǎn)生以來，人們也習(xí)慣模仿具體的自然形態(tài)加以概括提煉，在保證漢字結(jié)構(gòu)完整的同時，使其漢字的某個部分或筆畫，讓觀者從圖形和文字上找到思維上的重合，并由此強化圖或義的意義。

(二)漢字中的“意”

在中國，很早就出現(xiàn)了裝飾文字，漢代著名的文字家許慎，把文字分為六類，其中一種叫“鳥蟲書”這也許是古代最早的美術(shù)文字體，民間廣為流傳一些為大眾所喜聞樂見的裝飾字體，用許多不同的形態(tài)來對漢字的“壽”進行裝飾，生動的表現(xiàn)了漢子中的“意”。

在廣告設(shè)計中的會意就是將文字意形化，使兩個或更多的字型會合其意，從中得到啟迪創(chuàng)意的思路。會意字主要以漢字的應(yīng)用最為廣泛，這是由漢字的特殊結(jié)構(gòu)所決定的。不同的字形由于組合而產(chǎn)生不同的意義，開拓了文字設(shè)計的一個新領(lǐng)域，從中可以領(lǐng)悟到文字設(shè)計的字形與字意的趣味性和邏輯性。在視覺傳達設(shè)計中，設(shè)計家為了使文字本身更具有表意性和趣味性，以達到給觀者更為深刻的印象，運用各種方法將文字中的筆畫作巧妙處理或變化，形成一種具有表情的文字設(shè)計風(fēng)格，以成為中國漢字設(shè)計的一種新時尚。

二、廣告設(shè)計中字體的創(chuàng)意

(一)文字創(chuàng)意在廣告設(shè)計中的創(chuàng)造性

咳(刻)不容緩篇的電視廣告畫面全由漢字構(gòu)成，一片漆黑之中出現(xiàn)一個反白的“口”字”伴隨著一陣痛苦的咳嗽聲，“口”與“亥”匯合成一個“咳”字，繼而，咳嗽聲轉(zhuǎn)動為跳動不安的空音鼓聲，彈簧圈似的“咳”字也合著鼓點跳動，此時，熒幕上出現(xiàn)了“咳不容緩”四個紅色大楷字，給人些許暖意；隨之畫面又換成白底黑字的有魏碑韻味的字體，略含勸戒之意。兩次“咳不容緩”出現(xiàn)時，都伴有急促有力的男聲旁白：“咳不容緩，請吸桂龍”這則廣告簡潔、凝煉、新鮮，豈是簡單的“換字廣告”可比。

(二)文字創(chuàng)意在標(biāo)志設(shè)計中的文化性

漢字不僅在廣告創(chuàng)意中發(fā)揮著巨大的作用，現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計工作也將其內(nèi)涵融入其中。中國工商銀行、中國人民銀行、中國銀行等家喻戶曉的標(biāo)志設(shè)計，皆巧妙地運用了漢字的形體進行設(shè)計，很好地體現(xiàn)了標(biāo)志的“文化性”，使中國的標(biāo)志設(shè)計在走自己的路、創(chuàng)自己的特色上，起到了不可磨滅的作用，更是遵循了“民族情+國際觀”。的標(biāo)志設(shè)計原則，像這樣的例子還很多，都很好地將字體創(chuàng)意融入到了標(biāo)志設(shè)計當(dāng)中。

(三)文字創(chuàng)意在字體設(shè)計中的可塑性

將基礎(chǔ)的字體教學(xué)融入到廣闊的字體創(chuàng)意中間去，“將文字的練習(xí)與平面設(shè)計完美地結(jié)合起來，給我們一個廣闊的文字創(chuàng)意間，是個行之有效的方法。”例如，在進行基礎(chǔ)字體策劃教學(xué)的時候，可以將排列、穿插、組合等各種平面設(shè)計的組織形式運用起來，甚至于讓學(xué)生嘗試作一些漢字的拆字練習(xí)，這樣一來，他們便可感受到文字的變幻莫測和無限魅力，便能了解文字的創(chuàng)意是任何符號圖形都替代不了的一種完美造型方式。

三、字體在廣告設(shè)計中的應(yīng)用

(一)字體在招貼設(shè)計中的應(yīng)用

右圖公益招貼“家”，其招貼內(nèi)容是各個時代的家字的羅列，而祖國寶島臺灣的地形恰恰被安排在“家”的一個比劃上，點出海峽兩岸向往統(tǒng)一的宣傳主題。

在以圖形為主的招貼設(shè)計中，正文一般處于次要的位置，或以副標(biāo)題取代，由于正文的功能作用，一般多采用印刷字體，文字設(shè)計的編排也要根據(jù)畫面構(gòu)圖形式的需要，將它設(shè)計成點、線、面等不同的形態(tài)，以加強畫面的表現(xiàn)效果。廣告語是招貼廣告中常見的反復(fù)使用的特定語言，通常采用響亮、奇特、易懂的語句，其文字設(shè)計應(yīng)形象生動、富于趣味與情感，使其具有打動人心的力量。隨著印刷技術(shù)的不斷提高，以及電子技術(shù)的采用，再加之人們審美意識的提高，招貼廣告的形式感也在不斷的翻新。

篇（6）

（一）圖形創(chuàng)意的定義。圖形創(chuàng)意是平面廣告設(shè)計中的一個專業(yè)術(shù)語，主要是以藝術(shù)的表現(xiàn)形式包裝設(shè)計的主題，使之更為形象具體化，達到光靠視覺就能直觀地感受設(shè)計商品內(nèi)容的效果。以創(chuàng)造性思維為設(shè)計的出發(fā)點，以新穎的設(shè)計方式直面地表達出設(shè)計的內(nèi)容就是圖形創(chuàng)意的作用。在如今的圖像化生活環(huán)境中，一副優(yōu)秀的廣告設(shè)計作品不僅能準(zhǔn)確地表達出設(shè)計的主體，還能創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟效益。

（二）圖形創(chuàng)意的特征。圖形創(chuàng)意主要在創(chuàng)意上，通過創(chuàng)造性的設(shè)計思維，在實際的設(shè)計過程中操作這個視覺化的創(chuàng)意，以達到設(shè)計平面廣告的目的。圖形創(chuàng)意能夠靈活地在形體上進行變異，在這樣的大體創(chuàng)造范圍內(nèi)才能創(chuàng)造出與眾不同的作品。圖形創(chuàng)意具有奇特化、單純化、審美性、象征性、傳達性的特征。奇特化是實現(xiàn)平面廣告設(shè)計個性化的目標(biāo)；單純化是設(shè)計的基本要求；審美性是傳達圖形設(shè)計理念的關(guān)鍵因素；象征性是圖形創(chuàng)意設(shè)計的基本特征；圖形設(shè)計需要傳達的意境是由傳達性決定的。

二、平面廣告中圖形創(chuàng)意的作用

圖形創(chuàng)意是提高視覺注意力的主要素材之一，間接決定了廣告宣傳的效果。圖形創(chuàng)意作為平面廣告中的重要設(shè)計因素，將抽象化的東西表現(xiàn)地更加形象具體，以一種全新的、新奇的形象吸引了大眾的目光，創(chuàng)造了巨大的效益。在平面廣告設(shè)計中，圖形創(chuàng)意只有具有濃厚的表現(xiàn)趣味，才能夠吸引大眾眼光，實現(xiàn)廣告設(shè)計的預(yù)期目標(biāo)。廣告是一個傳達視覺信息的媒介，它將文字與圖像有效地結(jié)合了起來，為大眾傳達視覺信息，而圖形創(chuàng)意在其中具有重要的作用，主要表現(xiàn)在三個方面：一是能夠直面地表達出廣告的主題，使大眾通過視覺接受并理解廣告的含義；二是能夠利用新穎、奇特的視覺效果，吸引大眾的目光；三是能引發(fā)大眾的連鎖心理反應(yīng)，使其自然地將目光轉(zhuǎn)向文字。

三、圖形創(chuàng)意的應(yīng)用原則與表現(xiàn)方法

（一）圖形創(chuàng)意的應(yīng)用原則。在平面廣告設(shè)計中，應(yīng)用圖形創(chuàng)意需要遵循關(guān)聯(lián)性、原創(chuàng)性與溝通性的原則。關(guān)聯(lián)性是圖形創(chuàng)意必須遵循的原則之一，圖形創(chuàng)意是根據(jù)現(xiàn)實的生活環(huán)境為創(chuàng)作基礎(chǔ)而進行的創(chuàng)意表達；關(guān)聯(lián)性就是要求平面廣告有一種讓人一目了然的即視感，結(jié)合不同群體的性格特征與審美，將廣告含義以圖形創(chuàng)意的形式表達出來；原創(chuàng)性是每件作品都必須遵循的原則，只有將宣傳廣告表現(xiàn)得獨一無二，保證廣告內(nèi)容的原創(chuàng)性才能獲得市場的肯定，得到市場的優(yōu)勢；溝通性要求賦予平面廣告諸多的情感因素，使其發(fā)揮最大的傳遞信息的功能。

（二）圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)方法。當(dāng)前的圖形創(chuàng)意應(yīng)用常見的表現(xiàn)方法主要有：圖形同構(gòu)、置換手法、聯(lián)想圖形法、圖底反轉(zhuǎn)法。其中，圖形同構(gòu)主要是以一種全新的圖構(gòu)將形象系統(tǒng)地表現(xiàn)出來，是一種十分有效的表現(xiàn)方法；置換手法是一種現(xiàn)代化的圖形創(chuàng)意手法，主要是更換圖形結(jié)構(gòu)中的部分視覺元素，采用新的結(jié)構(gòu)達到視覺效果上的新高度；聯(lián)想圖形是利用物體與圖形構(gòu)造之間的相同點，進行圖形創(chuàng)作，讓觀者能夠從中聯(lián)想到事物圖形的一種表現(xiàn)方法；圖底反轉(zhuǎn)是將創(chuàng)作后的圖形進行視覺上的調(diào)整，將圖形看作不同的字，再根據(jù)圖形之間的共同點點進行轉(zhuǎn)換。

四、平面廣告設(shè)計中圖形創(chuàng)意的應(yīng)用

（一）標(biāo)志設(shè)計應(yīng)用。標(biāo)志設(shè)計包括了文字圖形標(biāo)志、具象圖形標(biāo)志、抽象圖形標(biāo)志三種設(shè)計類型。文字圖形標(biāo)志主要是以文字為主的傳播方式，結(jié)合文字本身的傳達功能，運用創(chuàng)意聯(lián)想等多種方式進行標(biāo)志設(shè)計，讓文字具有多種含義；具象圖形標(biāo)志是一種將物體具體的形象用圖形設(shè)計的方式表達出來，使其具備生動形象特征的設(shè)計方式；抽象圖形標(biāo)志就是采用多種方式對物體的形象進行高度的概括的一種方式，其中抽象圖形標(biāo)志本身所具備的包容性就十分廣闊。

（二）圖形創(chuàng)意形象追求。創(chuàng)意不僅僅要探索新的設(shè)計元素，還要將陳舊的設(shè)計元素進行排列整頓，組合成新的設(shè)計元素。因此，在平面廣告設(shè)計中應(yīng)用圖形創(chuàng)意，應(yīng)當(dāng)追求全新的設(shè)計形象，掌握最新的形象組合元素。在組成全新的形象元素時，需要明確各個要素之間的相似處，選擇與某元素相悖的元素，建立兩者之間的邏輯聯(lián)系，此時在心理上產(chǎn)生的形象變異就是設(shè)計的需要。與此同時，設(shè)計師要進行合理的拿捏，這樣才能使平淡無奇的平面廣告變得煥然一新。進行形象元素置換時，在調(diào)動元素重組后，要注入全新的設(shè)計理念，以及廣告需要的意境，巧妙地將各種元素結(jié)合起來，達到創(chuàng)意的目的，從而直接為大眾創(chuàng)造廣闊的視野。

（三）圖形創(chuàng)意形式追求。在平面廣告設(shè)計中，圖形創(chuàng)意僅僅只是一個設(shè)計元素。在整體性的形式追求藝術(shù)中，則需要多種元素才能構(gòu)成其獨特的廣告形象。形式追求變現(xiàn)在三個具體的方面，分別是點線面、視覺元素分布的規(guī)律與層次空間的構(gòu)成。1、點線面。在形式追求中的點主要就是將各種元素結(jié)合起來，再與平面廣告設(shè)計的框架進行一一搭設(shè)，使其點、線具備集中性的功能，突顯出廣告設(shè)計的視覺焦點，讓廣告的內(nèi)容更加豐富；線具有串聯(lián)的功能，它能夠?qū)V告表達得更為流暢。與此同時還有一定的分割各元素的作用，明確廣告中的動與靜；面分為實面與虛面，運用面進行平面廣告設(shè)計，主要就是為了增強視覺效果。只有將點線面三者結(jié)合運用，才能達到圖形創(chuàng)意形式追求的目的。2、視覺元素分布的規(guī)律。根據(jù)視覺習(xí)慣可以得知，任意一個人的視覺都有自身獨特的界定范圍，若是設(shè)計的平面廣告圖形意境超出這個范圍，大眾就不能主觀地接受廣告的含義。因而在進行平面廣告設(shè)計時，必須分析出視覺元素分布的規(guī)律，再根據(jù)這個規(guī)律將設(shè)計的內(nèi)容控制在大眾感知的范圍內(nèi)。利用這種視覺元素分布的規(guī)律，才能吸引大眾的注意力，并主動地接受這些視覺信息。3、層次與空間的構(gòu)成。任意一個廣告中的信息都有主次之分，進行圖形創(chuàng)意表達時必須嚴(yán)格地區(qū)分主次關(guān)系，通過層次與空間的構(gòu)成，將兩者拉開，讓平面廣告設(shè)計的主題能夠明確地顯示出來，并擁有多種不同的意境魅力。

篇（7）

審美性是傳統(tǒng)圖形藝術(shù)的魅力所在，也是現(xiàn)今設(shè)計師的創(chuàng)作靈感來源之一，傳統(tǒng)圖形的藝術(shù)審美規(guī)律時刻影響著美術(shù)設(shè)計。現(xiàn)今設(shè)計師對標(biāo)志設(shè)計中的圖形設(shè)計也越來越嫻熟，設(shè)計師繼承了中國傳統(tǒng)圖形藝術(shù)的精髓，又融合了西方圖形設(shè)計技法，其標(biāo)志設(shè)計作品也闖出國門，漸漸被國際廣告界認(rèn)可。視覺上的張力和心靈、精神上的溝通是標(biāo)志設(shè)計師對圖形設(shè)計最好的詮釋，外在形式的藝術(shù)美首先給人一種美的感召，反映出其內(nèi)在的生命力，這就是圖形在標(biāo)志設(shè)計中的無窮魅力。

標(biāo)志設(shè)計作品中的圖形設(shè)計是引起觀者心理感受的源泉，圖形設(shè)計成功與否直接關(guān)系到觀者對廣告的接受度、認(rèn)可度。我們從一些成功的標(biāo)志設(shè)計中可以看出，傳統(tǒng)圖形藝術(shù)對美術(shù)類的視覺藝術(shù)作品的重要作用和其本身的藝術(shù)魅力。廣告設(shè)計的靈魂就是圖形，特別反映在標(biāo)志設(shè)計中，標(biāo)志設(shè)計所要展示和表達的主題就是圖形，可以說圖形在標(biāo)志設(shè)計中起著重要作用，具有無窮的視覺魅力。

圖形設(shè)計得當(dāng)，會給觀者留下深刻的印象，使廣告產(chǎn)生很好的視覺表現(xiàn)力，獲得較高的社會認(rèn)知度；如果圖形設(shè)計單調(diào)、缺乏新穎性，會讓觀者失去欣賞的動力和耐心，無法打動觀者，降低廣告的吸引力。觀者直接受到廣告圖像的號召而產(chǎn)生消費沖動，所以說標(biāo)志設(shè)計作品成功與否直接受制于圖形設(shè)計。

二、標(biāo)志設(shè)計對傳統(tǒng)圖形藝術(shù)的傳承和發(fā)展

我們現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計的靈感來源就是傳統(tǒng)圖形藝術(shù)，遠古時代的圖騰、敦煌莫高窟中的壁畫、書法藝術(shù)等都是標(biāo)志設(shè)計中常運用的設(shè)計元素。作為一門并非孤立存在的造型藝術(shù)，傳統(tǒng)圖形在現(xiàn)代設(shè)計中被廣泛地利用。設(shè)計師對傳統(tǒng)圖形的借鑒應(yīng)基于再創(chuàng)造這一原則，避免對原圖形的簡單照搬。

篇（8）

色彩能最廣泛、最生動、最直接地反映一個民族的審美心理，是歷史文化心理積淀的結(jié)果，并成為民族文化的一個重要組成部分。很多時候，色彩可以作為一種文化符號，它是一種無聲的表達、無言的標(biāo)志。色彩世界是紛繁多彩的，但要說到最具中國特色的，就非“中國紅”莫屬了?！爸袊t”在表現(xiàn)中國民族特色的設(shè)計作品中更是充當(dāng)著不可替代的重要角色，如2008年北京奧運會標(biāo)志設(shè)計、中國銀行標(biāo)志設(shè)計等都很好地運用了“中國紅”的特殊文化內(nèi)涵來提升設(shè)計的自身魅力。本文就以幾個成功設(shè)計為案例，探討“中國紅”在平面設(shè)計中的具體運用。

一、“中國紅”在平面設(shè)計中的作用與意義

在我國，紅色也稱為赤色，源于古文字的大和火的組合，解釋為“大明”“太陽色”。在中國老百姓的工作和生活中，紅色比比皆是，而人們更偏愛于鮮艷的大紅色，逢年過節(jié)貼大紅對聯(lián)，傳統(tǒng)的婚娶喜慶、大紅喜字、紅燈籠、紅對聯(lián)等都離不開紅色，使得這一特殊的“紅”深深地浸入中國人的精神世界。在紛繁的世界舞臺中，特殊的“紅”與中國文化是息息相通的，已經(jīng)滲透到中國文化的脈絡(luò)里，成為中國文化的一種象征，彌漫著濃得化不開的積極入世情結(jié)，象征著熱忱、奮進、團結(jié)的民族品格?！爸袊t”這一名稱也就應(yīng)運而生了。

“中國紅”是三原色中的大紅，在數(shù)碼顯示屏中色彩數(shù)值為：RGB：R230，G0，B0；在可見光譜中是波長最長的色，空間穿透能力很強，對視覺的影響最大，具有強烈的感染力?！爸袊t”是紅色中最具中國特色的顏色，以大俗而大雅的審美情趣，把博大精深的中國文化盡情描畫了出來，把祈福迎祥的民族心理表現(xiàn)得淋漓

盡致。

隨著時代的發(fā)展，人們被越來越多充滿現(xiàn)代氣息的設(shè)計作品所包圍，各種凝聚在這些作品中的世界文化也已經(jīng)逐漸被我們所接受。在這樣的形勢下，表現(xiàn)本民族的文化內(nèi)蘊、彰顯本民族的特色魅力的設(shè)計作品就顯得尤為重要。為了使作品具有民族特色與文化內(nèi)涵，許多藝術(shù)家和設(shè)計大師在表現(xiàn)中國民族特色的設(shè)計作品中，經(jīng)常會使用中國傳統(tǒng)元素以及各種水墨技巧和書法文字，并將這些具有民族特色的表現(xiàn)形式與現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)完美結(jié)合。但是人的感知能力，首先是色彩，其次是圖形，最后是文字，人們對色彩的感知永遠要比對圖形和文字的感知要來得快，來得深刻。因此，色彩在設(shè)計中起著重要的作用，將色彩與文化很好地融入設(shè)計中，才能使作品更具有民族的格調(diào)。

二、“中國紅”在平面設(shè)計中的表現(xiàn)及重要性

在體現(xiàn)中國民族特色的標(biāo)志設(shè)計中，“中國紅”是運用得最廣泛的顏色，如北京2008年奧運會標(biāo)志、中國聯(lián)通新標(biāo)志、中國銀行標(biāo)志等，都是運用“中國紅”作為標(biāo)志的主色調(diào)。現(xiàn)代社會，人們生活節(jié)奏大大加快，各種大眾傳媒迅速發(fā)展，使得現(xiàn)代人每天都能接觸到大量信息，而“中國紅”在可見光譜中是波長最長的色，空間穿透能力很強，對視覺的影響最大，具有強烈的感染力，是最引人注目的色彩，因此能更好地傳達標(biāo)志表達的信息。因此，在標(biāo)志設(shè)計中采用“中國紅”為主色調(diào)，不但能夠吸引人們的注意力，還可以使消費者對該標(biāo)志留下深刻的個性印象，而且賦予設(shè)計的民族特色和意義也是不言而喻的，對本土企業(yè)的形象塑造以及企業(yè)文化的宣揚都能起到很好的作用。

在眾多的標(biāo)志設(shè)計中，2008年北京奧運會標(biāo)志設(shè)計充分體現(xiàn)了中國元素在現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計中的應(yīng)用典范，而且它拋棄了以往奧運標(biāo)志五色而采用中國紅作為標(biāo)志的標(biāo)準(zhǔn)色，以現(xiàn)代手法表現(xiàn)中國歷史文化的特色，更好地傳達了北京奧運信息，更好地體現(xiàn)了北京奧運的特色。此標(biāo)志充分體現(xiàn)了中國文化在現(xiàn)代設(shè)計中的完美運用：在標(biāo)志設(shè)計形狀上把中國最具代表性的文化元素基本都用上了，而且運用得頗為自然。標(biāo)志幾乎涵蓋了所有人希望奧運標(biāo)志所要承載的內(nèi)容（北京的簡稱、甲骨文“京”與“龍”的近似、起舞歡迎的人形、奔跑的運動員、意味著承諾的印章、中國的人文精神和人文關(guān)懷、書法的Beijing2008……）。最令人震驚的是它顛覆了以往奧運標(biāo)志以及其他眾多體育盛會標(biāo)志的色彩觀念，采用大面積單純而響亮的“中國紅”作為標(biāo)志色，使其更具中國特色。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，房地產(chǎn)業(yè)日益壯大，呈現(xiàn)出樓盤如林的繁榮景象。越來越多的樓盤，自然會隨之產(chǎn)生越來越多的房地產(chǎn)廣告。這些廣告不斷地搶占消費者的眼球，而要想在這眾多的房地產(chǎn)廣告中出奇制勝，視覺效果的沖擊力就顯得尤為重要了。“中國紅”因其強烈的視覺感染力，越來越受到從事房地產(chǎn)廣告策劃的設(shè)計師們的青睞。如在芙蓉古城的樓盤廣告設(shè)計中，設(shè)計師就是采用了中國紅為主色調(diào)的設(shè)計表現(xiàn)形式，完美地表現(xiàn)出中式房地產(chǎn)廣告所要營造的古典而高貴的人文氣息，向受眾傳達了一種古樸自然、深邃雅致的文化氛圍。“承民族建筑精髓，弘揚中華歷史文化：我們堅信——只有民族的，才是世界的。”芙蓉古城定位于中國特色人居，其廣告設(shè)計中沒有比“中國紅”更合適的顏色能如此淋漓盡致地表現(xiàn)其民族文化的深沉底蘊了。

三、“中國紅”在平面設(shè)計中的運用優(yōu)勢

象征性的色彩是各民族在不同的歷史、不同的地理環(huán)境以及不同的文化背景下的產(chǎn)物，不僅具有文化傳承的意義，其在商業(yè)運作中也同樣具有不可估量的價值?，F(xiàn)在越來越多的企業(yè)認(rèn)識到要運用色彩來幫助企業(yè)提升競爭力，增強競爭優(yōu)勢，而中國紅以其獨有的特殊文化內(nèi)涵成為眾多企業(yè)青睞的顏色之一，如2006年3月28日中國聯(lián)通宣布全國啟用全新紅色主調(diào)的企業(yè)LOGO。

在強調(diào)科技、效率的電子信息行業(yè)中，藍色象征著科技和理性，所以中國通信行業(yè)大多選用藍色作為企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色，如中國移動、中國電信、網(wǎng)通等。而就在國內(nèi)運營商清一色保持藍色標(biāo)志的時候，中國聯(lián)通卻另辟蹊徑，創(chuàng)新性地使用了中國紅和墨黑。“中國紅”是熱烈、活力、激情的象征，中國聯(lián)通采用“中國紅”為其標(biāo)志的基本色，不僅可以讓用戶耳目一新，更突顯了聯(lián)通一直致力于塑造的“活力、創(chuàng)新、時尚”的企業(yè)形象。新標(biāo)志的出現(xiàn)，讓人們感覺到仿佛一夜之間信息行業(yè)傳統(tǒng)藍色中的中國聯(lián)通已不復(fù)存在，取而代之的是時尚的新形象。

中國聯(lián)通標(biāo)志由藍色變?yōu)榧t色應(yīng)該也有討個好兆頭的寓意，因為從玄學(xué)上看，紅色為火，火代表人氣和能量。在中國特色的現(xiàn)有通信市場里，擁有超級人氣就意味著能財源滾滾，中國聯(lián)通也是期望“中國紅”可以庇護其財運亨通。

四、“中國紅”在平面設(shè)計中的應(yīng)用是傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化融合的表現(xiàn)

由于“中國紅”能夠彰顯中國傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)中國特色魅力，因此將其運用到體現(xiàn)中國民族特色的平面廣告設(shè)計中自然可以收到事半功倍的顯著成效。

自古以來，紅色就是歡樂、喜慶、祥和的代表色：紅色的春聯(lián)，紅色的燈籠，紅色的鞭炮，大紅喜字等等。春節(jié)也是各廠家廣告“轟炸”最為激烈的時期，很多廠商都針對這一節(jié)日推出了新的廣告版本，但可惜很多都缺乏創(chuàng)意，很難得到受眾足夠的關(guān)注度。而中國移動卻獨辟蹊徑，在春節(jié)期間推出春節(jié)賀年廣告“信號篇”。這一廣告利用中國民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)“剪紙”來模擬信號圖，將兩個本不相關(guān)的事物完美地結(jié)合起來，再利用“中國紅”更好地突出喜慶的氣氛，令人眼前一亮。

中國移動的這幅廣告，采用了剪紙獨特的表現(xiàn)形式，以喚起消費者懷舊的感覺，同時也拉近了廣告和受眾的心理距離，營造出了一種親切感。在現(xiàn)實生活中，大多數(shù)人都對廣告有著一定的抵觸情緒。而像中國移動信號篇這樣的廣告，卻能很好地利用“中國紅”與中國吉祥元素相結(jié)合：傳統(tǒng)剪紙象征著美好期盼；“中國紅”象征著生活幸福和吉祥如意，這樣不僅不會使人反感，反而會讓人感受到濃濃的喜慶和歡快的節(jié)日氣息。優(yōu)秀的創(chuàng)意，加上巧妙的表現(xiàn)形式，使得這則本來現(xiàn)代氣息濃郁的廣告，成功地融入了傳統(tǒng)的春節(jié)氛圍。

“中國紅”是中國博大精深的傳統(tǒng)文化的沉淀與詮釋，廣告創(chuàng)意也正是在這一基礎(chǔ)上孕育而生的。在中國傳統(tǒng)文化中，紅燈籠是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日不可或缺的吉祥物，象征著團圓與喜慶，剪紙象征著美好期盼，設(shè)計本身可看作是特定文化符號的表達方

式，受眾也正是通過設(shè)計者的作品與自身經(jīng)驗加以印證。將一些在民眾心中約定俗成的東西應(yīng)用到自身的設(shè)計理念中，可以創(chuàng)造出更新、更深層次的理念精神，使其設(shè)計更具有文化性和社會性。

“中國紅”是中華民族的象征，是一種文化的寓意，是幾千年來傳承不衰的民族傳統(tǒng)。隨著中國社會文明發(fā)展的不斷提高，“設(shè)計本土化”意識的不斷提升，“中國紅”被越來越多地運用到設(shè)計作品中。這是將傳統(tǒng)中國文化的精髓和神韻融入現(xiàn)代設(shè)計，把設(shè)計從過去對功能的滿足進一步上升到了對人文精神的關(guān)懷，增加設(shè)計作品的文化附加值的重要表現(xiàn)。當(dāng)然，世界是絢麗多姿的，色彩也是紛繁多樣的，我們在注重設(shè)計本土化、突顯民族特色的同時，也不能忽視與時代的融合，與世界的接軌。在廣告設(shè)計方面，我們還是應(yīng)該“立足中華、面向世界”，既要尊重民族藝術(shù)的獨特性，體現(xiàn)中華民族的審美心理，又要將傳統(tǒng)與現(xiàn)代雙軌并行，反映現(xiàn)代人的內(nèi)在精神追求，展現(xiàn)時代文明。

參考文獻：

[1]陳繪.民俗藝術(shù)符號與當(dāng)代廣告設(shè)計.東南大學(xué)出版社，2009.

[2]艾雷（David Airey）.超越LOGO設(shè)計：國際頂級平面設(shè)計師的成功法則.人民郵電出版社，2011.

[3]西班牙MAOMAO出版社.色彩效應(yīng)×平面設(shè)計.人民美術(shù)出版社，2010.

[4]黃國松.色彩設(shè)計學(xué).中國紡織出版社，2003.

[5]愛娃·海勒.色彩的文化.中央編譯出版社，2004.

篇（9）

符號化的影視廣告，這樣的提法或許大家很難理解它，影視作品明明是一個思維的東西，而符號這個概念在大多數(shù)人的腦海中似乎是一個二維的概念。我想在解釋什么時候影視作品的符號化之前，可以先舉一個例子，就拿百年潤發(fā)的電視廣告來說，一提起百年潤發(fā)，80%的人會想起周潤發(fā)拍攝的那個經(jīng)典的電視廣告吧——在京劇的音樂背景下，給觀眾講述了一個青梅竹馬、白頭偕老的愛情故事。這就是一種影視廣告作品的符號化，它的情節(jié)、音樂、敘事的節(jié)奏，使它在短短的十幾秒中讓人留下了深刻的印象，而這個印象會被我們腦內(nèi)自動整合成一個立體的四維的（帶有時間維度）印象，也可以稱之為符號化。影視廣告作品符號化與前面提到的平面作品符號化的難點在于，不同于平面廣告，對于影視廣告，它不像是平面廣告那樣，閱讀它會用更多的時間，而且影視廣告，如果是通過電視的途徑來播放時，那么它就更具有一種強迫性，讓觀眾的心理十分的不適，所以更容易引起觀眾的反感，而觀眾似乎更沒有耐心去接受它，那么它整體的連續(xù)性，故事性以及節(jié)奏感就顯得尤為的重要，要讓觀眾看得下去，要讓觀眾有興趣看下去；而在其后，如何才能形成一個有符號化立體思維印象，也是非常重要的。同時它的優(yōu)勢也更加明顯，第一它更容易被記得，不僅僅是圖片，還有音樂所起到的提示作用；第二，它更容易被想起，一個影視廣告一般都具有極強的故事性，或者沖擊力，我們會因為遇到和它相似的使用情景或者僅僅是聽到它的背景音樂就想起這個影視廣告。

二、符號化在品牌宣傳中的優(yōu)勢。

在第二點的開始提到了logo的符號化，在我看來，一個品牌的logo能體現(xiàn)一個品牌的品牌內(nèi)涵，品牌個性和品牌的人文關(guān)懷。所以我認(rèn)為一個品牌的價值都濃縮在一個品牌的logo之中，包括它的企業(yè)文化。也就是說一個品牌的價值可以從品牌logo對受眾的認(rèn)識程度反映出來。一看到M就會想起麥當(dāng)勞；一看到握手的圖片就會想起諾基亞，科技——以人為本；一看到打鉤，就會想起耐克，JUSTDOIT。或者反過來，一看到真誠到永遠，就會想起海爾兄弟的形象。這些例子都說明一個成功的logo包含了品牌的文化和它的價值，所有大品牌的廣告可以用很簡潔的方式去塑造它所想要的東西，因為它的logo就是一種符號化的語言。Logo在品牌宣傳中的優(yōu)勢在于，logo既是符號化的品牌文化和價值，也包含著品牌理念的更新，對客戶的承諾，還有面對未來、面向國際市場的雄心。那么每一次品牌應(yīng)對時代的變化，科技的進步，市場的變革所作出的改革和創(chuàng)新，都能通過它logo的變化來直接的向其品牌的擁護者反應(yīng)。新Logo，新面孔——每一次品牌的改變都意味這個企業(yè)作出了一些新的變化，讓品牌的擁護者能夠感知，下面以肯德基的LOGO變化為例，來談一談logo在品牌推廣中的作用。

1.肯德基第一代標(biāo)志

1952年左右科技的局限性，還不能進行標(biāo)志的色彩設(shè)計，第一代肯德基標(biāo)志是單色調(diào)的，整個標(biāo)志的圖形和字體都具有濃厚的美國西部風(fēng)味。標(biāo)志呈長方形、色彩簡單，在五、六十年代各種廣告載體的傳播能力還很弱的情況下，這個標(biāo)志常適合于店面招牌上的應(yīng)用。第一代標(biāo)志幫助肯德基開拓市場，站穩(wěn)了腳跟，使美國人認(rèn)識了肯德基，為其品牌的后續(xù)發(fā)展提供了可能性。

2.肯德基第二代標(biāo)志

肯德基經(jīng)過二十多年發(fā)展，已經(jīng)成為一家全美著名的快餐連鎖企業(yè)，并且70年代末的各種傳媒載體的技術(shù)水平也日趨成熟。原有的標(biāo)志造型已經(jīng)不能滿足新階段的發(fā)展需要，重鑄品牌標(biāo)志是肯德基必須的戰(zhàn)略選擇。舊標(biāo)志中的山德士大叔形象已經(jīng)深入廣大消費者心目中，因此1978年的第二代標(biāo)志中的頭像進行了美化處理，使新標(biāo)志更具有簡潔性和易識別性。

3.肯德基第三代標(biāo)志

肯德基在1991年推出的第三代標(biāo)志是引入企業(yè)識別系統(tǒng)概念，真正具備了企業(yè)標(biāo)志中所必要的標(biāo)準(zhǔn)色和標(biāo)準(zhǔn)字兩個要素。從1991年第三代標(biāo)志起，肯德基確立了以紅、藍兩色作為標(biāo)準(zhǔn)色。

4.肯德基第四代標(biāo)志

雖然第三代標(biāo)志在幾個方面進行了變革性的設(shè)計嘗試，但標(biāo)志在實際應(yīng)用中顯得繁瑣。1997年肯德基推出的第四代標(biāo)志就改進、更新了設(shè)計觀念：圖形、文字與色塊都緊密組合在一起成為矩形，將標(biāo)志設(shè)計變得一體化。這個圖形在標(biāo)志中被放大到極限，這加深了消費者對肯德基的認(rèn)識:嗨，就是這個老頭(山德士大叔)創(chuàng)建了美味的肯德基。

5.肯德基的第五代標(biāo)志

由于競爭壓力，以及“蘇丹紅”等事件造成的公關(guān)危機，為了重樹消費者信心、去除負面影響、順應(yīng)企業(yè)發(fā)展的新型戰(zhàn)略需要，肯德基在2006年12月14日在全球推出新一代標(biāo)志。新標(biāo)志最大的變化就是紅、黑二色標(biāo)準(zhǔn)色取代了原有的三色標(biāo)準(zhǔn)色。這個設(shè)計與前兩代標(biāo)志相比顯得更加前衛(wèi)也更符合年輕人的審美需求。另外新標(biāo)識還創(chuàng)新了圖底組合方式，顛覆了傳統(tǒng)、單一的模式，出現(xiàn)了梯形、矩形、圓形等多種變化，新標(biāo)志應(yīng)用到餐廳設(shè)計、廣告、食品包裝、員工制服、公共享品等所有視覺元素載體上。標(biāo)志里山德士大叔的形象更加凝練，而服飾更有代表正裝的西服像代表家庭的圍裙轉(zhuǎn)變，表示著肯德基在服務(wù)理念和服務(wù)態(tài)度上更加的人性化，使得肯德基這個這個品牌時刻保持著新鮮與活力。

篇（10）

中圖分類號：J05 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）26-0063-01

一、基礎(chǔ)識別設(shè)計

企業(yè)基礎(chǔ)識別設(shè)計包括：企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色彩、標(biāo)準(zhǔn)組合、企業(yè)吉祥物等。

1.企業(yè)名稱：企業(yè)名稱與企業(yè)形象有著緊密的聯(lián)系，一般采用文字來表現(xiàn)。企業(yè)名稱的確定，要反映出企業(yè)的經(jīng)營理念；要有獨特性；發(fā)音要響亮，要注意諧音，以避免引起錯誤或不佳的聯(lián)想。

2.企業(yè)標(biāo)志：企業(yè)標(biāo)志是特定企業(yè)的視覺識別符號，是VI系統(tǒng)的核心和靈魂。標(biāo)志的設(shè)計不僅要具有強烈的視覺沖擊力，還要表達出獨特的個性和時代感，廣泛適應(yīng)各種媒體、各種材料及各種用品的制作，其表現(xiàn)形式可分為：（1）圖形表現(xiàn)（包括再現(xiàn)圖形、象征圖形、幾何圖形）；（2）文字表現(xiàn)（包括中外文字和阿拉伯?dāng)?shù)字的組合）；（3）綜合表現(xiàn)（包括圖形與文字的結(jié)合應(yīng)用）三個方面。

3.企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字體：企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字體包括中文、英文或其它文字字體，是根據(jù)企業(yè)名稱、企業(yè)品牌和企業(yè)地址等來進行設(shè)計的。企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字體可采用企業(yè)的全稱也可采用簡稱，它通常以獨具風(fēng)格的文字形象與標(biāo)志一起出現(xiàn)在各種場合，從而達到準(zhǔn)確傳達企業(yè)形象的目的。

4.標(biāo)準(zhǔn)色彩：企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)色彩是企業(yè)的特定色彩，用以強化刺激及增強對企業(yè)的認(rèn)識。企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色的確定要根據(jù)企業(yè)的行業(yè)屬性，突出企業(yè)與同行的差別，并創(chuàng)造出與眾不同的色彩效果。企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)色使用不宜過多，通常不超過三種顏色。

5.標(biāo)準(zhǔn)組合：標(biāo)志與標(biāo)準(zhǔn)字體的組合要適宜人們的閱讀習(xí)慣，為了增強字體的視覺傳達功能，賦予審美情感，誘導(dǎo)人們有興趣地進行閱讀，在組合方式上需要順應(yīng)人們心理感受的順序，其組合方式有橫排、豎排等。

6.象征圖案：企業(yè)象征圖案是基礎(chǔ)識別設(shè)計要素中的輔助圖形，通過變化多樣的裝飾紋樣補充企業(yè)標(biāo)志等造型要素所缺乏的靈活性和豐富性，具有強烈的裝飾效果并能起到活躍版面的作用。象征圖案可由標(biāo)志或組成標(biāo)志的造型內(nèi)涵來進行變形設(shè)計和排列組合。

7.印刷字體：印刷字體是指企業(yè)使用的主要文字、數(shù)字、產(chǎn)品名稱等說明文字和宣傳文字，例如：廣告文案的企業(yè)行文中經(jīng)常要用到一些印刷字體，為了確保信息傳達的有效性與規(guī)范性，事先會在現(xiàn)成的字體庫中選擇幾套能夠相互匹配、和諧、統(tǒng)一的字體形態(tài)。

8.企業(yè)吉祥物：企業(yè)吉祥物是指配合廣告宣傳而設(shè)計創(chuàng)作的人物形象以及動物、植物等擬人形象。用于活躍企業(yè)形象從而增加親切感，喚起社會大眾的注意和好感。

二、應(yīng)用識別設(shè)計

應(yīng)用識別設(shè)計包括：辦公用品類、交通工具類、產(chǎn)品與包裝類、員工制服類、廣告宣傳類、公關(guān)禮品類等。

1.辦公用品類：辦公用品類的設(shè)計制作應(yīng)充分體現(xiàn)出強烈的統(tǒng)一性和規(guī)范化，表現(xiàn)企業(yè)的精神。其設(shè)計方案要嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，以形成辦公用品的系列化，表現(xiàn)企業(yè)的風(fēng)格。辦公用品類包括信封、信紙、便箋、名片、徽章、工作證、請柬、文件夾、介紹信、帳票、備忘錄、資料袋等。

2.交通工具類：交通工具是一種流動性、公開化的企業(yè)形象傳播方式，設(shè)計時企業(yè)標(biāo)志和字體應(yīng)醒目，色彩要強烈才能引起人們注意，并最大限度地發(fā)揮其流動廣告的視覺效果。主要包括轎車、中巴、大巴、貨車、工具車等。

3.產(chǎn)品與包裝類：產(chǎn)品是企業(yè)的經(jīng)濟來源，產(chǎn)品包裝起著保護、銷售、傳播企業(yè)和產(chǎn)品形象的作用。成功的包裝是最好、最便利的宣傳，是介紹企業(yè)和樹立良好企業(yè)形象的途徑。產(chǎn)品包裝主要包括紙盒包裝、紙袋包裝、木箱包裝、玻璃包裝、塑料包裝、金屬包裝、陶瓷包裝等。

4.員工制服類：整潔統(tǒng)一的服裝，可以提高員工對企業(yè)的歸屬感、榮譽感和主人翁意識，增強員工對企業(yè)的責(zé)任心。設(shè)計時應(yīng)根據(jù)工作范圍、性質(zhì)和特點，區(qū)分不同崗位的著裝。主要有經(jīng)理制服、管理人員制服、員工制服、禮儀制服、文化襯衫、領(lǐng)帶、工作帽、胸卡等。

5.廣告宣傳類：企業(yè)選擇各種不同媒體的廣告形式對外宣傳，是一種長遠、整體、宣傳性極強的傳播方式，是現(xiàn)代企業(yè)傳達信息的主要手段。主要有電視廣告、報紙廣告、雜志廣告、路牌廣告、招貼廣告等。

6.公關(guān)禮品類：公關(guān)禮品是企業(yè)聯(lián)絡(luò)各方感情的媒介物，因此要在其上標(biāo)明企業(yè)的形象要素。企業(yè)禮品同時也是一種行之有效的廣告形式，主要有T恤衫、領(lǐng)帶、領(lǐng)帶夾、打火機、鑰匙牌、雨傘、紀(jì)念章、禮品袋等。

篇（11）

民 族： 漢族

戶籍： 江西 贛州

最高學(xué)歷： 本 科

現(xiàn)所在地： 廣東 廣州

畢業(yè)院校： 中原工學(xué)院

所學(xué)專業(yè)： 藝術(shù)設(shè)計工作經(jīng)驗

?廣州謙智企業(yè)有限公司 2009年2月-2009年12月

公司性質(zhì)：私營企業(yè) 行業(yè)類別：貿(mào)易、商務(wù)、進出口

擔(dān)任職位：廣告(裝潢、包裝)設(shè)計類-平面設(shè)計

工作描述：主要負責(zé)和協(xié)調(diào)小組的平面工作，重點在室內(nèi)外海報，畫冊，網(wǎng)站美工的設(shè)計。

公司性質(zhì)：私營企業(yè) 行業(yè)類別：印刷、包裝、造紙

擔(dān)任職位：廣告(裝潢、包裝)設(shè)計類-平面設(shè)計

工作描述：擔(dān)任平面設(shè)計兼客戶執(zhí)行

平面設(shè)計主要負責(zé)服裝輔料設(shè)計（如：吊牌、嘜頭、商標(biāo)等）。

客戶執(zhí)行主要負責(zé)與客戶溝通，介紹公司基本情況，與客戶進行小訂單的生意協(xié)商。

公司性質(zhì)：私營企業(yè) 行業(yè)類別：廣告、公關(guān)、設(shè)計

擔(dān)任職位：廣告(裝潢、包裝)設(shè)計類-平面設(shè)計

工作描述：主要負責(zé)拼版和臺、日的設(shè)計及畫冊設(shè)計。

因為是實習(xí)生，主要的還是以學(xué)習(xí)為主。

?瑞金市堅強量販超市 2006年7月-2006年8月

公司性質(zhì)：私營企業(yè) 行業(yè)類別：批發(fā)零售(百貨、超市、購物中心、專賣店…)

擔(dān)任職位：廣告(裝潢、包裝)設(shè)計類-平面設(shè)計

工作描述：擔(dān)任美工

主要負責(zé)賣場POP設(shè)計，賣場促銷、節(jié)假日形象布置。技能/專長

語言能力： 英語(一般)；普通話(良好)

計 算 機 能 力：沒有獲得任何證書

技能專長： 我的專業(yè)是平面設(shè)計：熟練掌握標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計、VI設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、廣告設(shè)計、臺日歷設(shè)計、海報、畫冊及戶外廣告，并熟練掌握PS、AI、CDR、網(wǎng)頁設(shè)計及多媒體設(shè)計等設(shè)計軟件。求職意向

求職類型： 全職

待遇要求： ￥3500-元/月(可面議)

希望崗位： 廣告(裝潢、包裝)設(shè)計類-平面設(shè)計；廣告(裝潢、包裝)設(shè)計類-廣告設(shè)計/創(chuàng)意策劃；廣告(裝潢、包裝)設(shè)計類-產(chǎn)品包裝設(shè)計

希望地區(qū)： 廣東廣州