國民經濟管理學大全11篇

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前言

我國民辦本科院校的發展環境是機會與威脅并存，就我國目前的民辦院校的發展狀況來看，在教學中經濟管理專業的實踐教學地位并不十分明顯，傳統的理念教學仍占據主導地位，這就使得學生很難接受實踐訓練，從而不能及時適應社會需求，達不到以市場為主導的綜合型人才培養的宗旨。在我國經濟管理專業中，實踐教學的應用是不可或缺的內容。加強專業性的實踐性教學，并積極投入資金力度，結合多年的教學實踐經驗，針對民辦本科院校經濟管理類專業的強化實踐性教學，摒棄陳規、抓住關鍵、突破難點、拓展新路，努力開創民辦本科院校經濟管理類實踐教學的新局面。

一、民辦本科院校經濟管理專業實踐教學的重要性

從發展形勢來看，我國民辦本科院校經濟管理專業的教學必須認清其辦學的宗旨和方向問題，才能為院校的發展前景作出好的判斷。眾所周知，知識在實踐中的應用十分重要，實踐也是培養人才能力的重要基礎。在民辦本科院校經濟管理專業的教學中要加強實踐教學在培養學生綜合素質和創業自主能力的重要意義，就必須充分了解其發展趨勢和改革創新的作用所在，摒棄傳統教學中重理論，忽視實踐教學的應用這一錯誤的觀念，突出實際教學特色，立在加強學生的實踐綜合能力，為社會人才的輸送做出貢獻。

隨著我國目前市場經濟的發展，民本本科院校對經濟管理人才的培養逐漸放在具有責任感，良好職業操守和能力的重點上。實踐是創新的基礎，應該徹底改變傳統教育模式下實踐教學處于從屬地位的現狀。社會經濟的不斷發展，要求院校輸送的人才是是可以短期內適應實際管理工作的應用型人才，要求其必須具備良好的職業觀念和道德，要有良好的解決經濟問題的思維能力，要有熟練的實際解決問題的操作能力，并具備良好的品質，只有具備了全部的特點，才能實現高等院校人才培養的重點。因此，民辦本科院校經濟管理專業的實際教學中就應該不斷加強實踐性教學的方式，突出實踐性教學在整個經濟管理類學科教學體系中的地位和作用。這樣，實踐性教學體系是否科學合理就成為研究實踐性教學的重要基礎。

二、民辦本科院校經濟管理專業實踐教學的改革

首先，在我國民辦本科院校中要培養出高素質高能力的人才，實踐對于人才培養至關重要，并以實現人才培養為導向，運用符合民辦本科院校經濟管理專業的實踐性教學體系，融入其中，有機的學實踐中。實踐性教學是一個系統完善的教學體系，不同的民辦院校經濟管理專業的發展情況也有所差距，因此，我們在實踐教學中要明確各實踐環節和活動的具體目標，調整實踐教學內容體系，根據自身的專業狀況調整教學方法。民辦本科院校應本著主動適應經濟社會的發展狀況，自覺遵循教育教學規律的原則，探索實踐教學體系的自我完善機理，構建開放式管理、高效能運作的實踐教學體系。

其次，對于實踐教學來說，在民本本科院校經濟管理專業方面的教學，構建一套完整的實踐教學的質量監控體系，對于提高實踐教學的水平與效果具有良好的作用。通過設立明確的培養目標，落實質量管理的宗旨，完善管理文件，加強監督和考核，來不斷的規范實際應用中的實踐教學。同時，我們也可以通過高科技信息技術的介入，搭建實踐教學網絡管理平臺，提高經濟管理專業實踐教學的現代化水平。當然，實踐教學也應該注重教材的應用和選擇，高質量的教材，才能保證教學的基礎質量，并逐步實現教學實踐強化。

另外，建立與實踐要求相適應的實踐教學基地對于民辦本科院校經濟管理專業也是十分必要的。大部分民辦院校經濟管理類專業都設有實驗室，但實際的實驗能力和實驗效果存在較大的差異，真正能夠完全滿足教學需求的鳳毛麟角。目前的多數教學體系中，軟硬件設施的滯后投入，也給實踐教學應用帶來不好的影響。因此，在此方面實訓室能夠做到全方位地模擬日后的工作流程、工作環境、職能崗位，是非常有利于學生實踐教學的。

總之，提升民辦本科院校經濟管理類專業學生的實踐能力，必須立足于傳統理論教學方法的改革，重視實踐教學理念的引進，加大實踐教學經費的投入，教師隊伍實踐能力的培訓和學校培養計劃的修訂，尋找實踐教學的突破點，做好經濟管理專業實踐教學工作。

結束語

在目前我國整個教學系統中，沒有真正意義上的實踐教學改革。因此，經濟管理類專業學生的實踐能力就不可能實際提高，民辦本科院校經濟管理類專業學生步入社會后的就業競爭力就不可能真正得到提升。經濟管理類專業是當前地方性本科院校普遍設立的熱門專業，但是這些院校此類學科的教學管理經驗極其匱乏。所以通過提升經濟管理類專業學生的實踐能力提升就業競爭力，開展經濟管理類專業學生實踐教學改革研究是目前研究工作的重中之重，不容忽視。

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現代農業是未來農業的發展趨勢。發展現代農業，促進農業實現現代化，是我國實現現代化的需要。從我國的發展階段來看，目前已經具備工業“反哺”農業、城市“反哺”農村的能力。在我國的一、二、三次產業中，農業是最薄弱的環節。只有加強農業這個薄弱環節，才能使國民經濟協調發展，保證國民經濟能夠健康、持續地向前推進；只有發展農業，促進農村經濟發展，才能實現城鄉協調發展；只有建設現代農業，促進農業現代化，才能推進我國現代化的實現。農林經濟管理學科建設與創新將實現大地園林化、操作機械化、農田水利化、品種良種化、栽培科學化、飼養標準化和農村工業化。農作物有各自的生長時間，生長的環境也不同，利用現代化技術，將農作物的“時間差”、“空間差”進行科學搭配和組合，充分利用自然資源，逐步形成高產高效優質的生產模式。集約化、工廠化生產為基礎，建設人與自然相協調的生態環境，將種植業、養殖業、環境綠化及商貿、觀光旅游進行科學規劃，形成產業鏈，倡導“都市農業”。

1.2農林經濟管理學科建設與創新是改革與發展的必然趨勢

農林經濟管理學科的招生規模在不斷地擴大，在專業設置上從農業經濟管理和土地資源管理向大經濟管理類專業擴展，學科發展的競爭對手，已經從農業院校擴大到綜合院校。從承擔各種科學研究任務和學科創新任務，為社會服務的功能看，農林經濟管理專業服務的對象是我國最大的弱勢群體和傳統的弱勢產業，課題來源少，經費支持水平低，因此服務的力度和水平也低。從教學科研條件和基礎設施改善看，雖然本學科和其它學科一樣，承擔著人才培養、科學研究、為社會服務的功能，但常常被看成是軟學科因此得不到應有的支持，與其它學科的差距日益拉大。因此一定要加快發展，要抓學科建設和創新。在市場經濟下，學科設置應當面向市場，人才的培養要能夠滿足市場需求。要想在競爭中立于不敗之地，就要加強學科建設，農林經濟管理學科建設，要有自己本學科的特色，又要有適應市場經濟的新內容。各種評估和財政的支持更加劇了市場的競爭，哪個學科通過了國家的評估，就會獲得國家的資金的支持，在同行業之間，學術地位和學科優勢是參與競爭的法寶。農林經濟管理學科建設與創新是改革與發展的必然趨勢。

1.3農林經濟管理學科建設與創新依賴于人才的培養

隨著教育改革的深入與發展，農林經濟管理學科要能夠滿足市場經濟發展的需求，培養學生的自主學習能力，使學生多參加社會實踐活動，增強適應社會的能力。學生的就業去向主要是實際應用，微觀管理與農業教育等具體工作。因此，農業基礎知識和經濟理論的學習是所有學習的基礎，農業技術的學習是學以致用的根本。“三農”問題是農林經濟管理學科面臨的主要問題，實際工作當中新問題、新矛盾不斷出現，學生只有通過參加農業生產實踐和農業科學研究，在實踐中鍛煉自己，增強解決問題的能力，才能在未來的市場競爭中立于不敗之地。國家的建設與發展，歸根結底是人才的培養。培養人才是學科建設的根本任務，在課程設置上要注重文理滲透，多學科綜合與交叉，強化綜合化和通俗化教育，拓寬專業口徑。農林經濟管理學科不斷進行專業改革，優化人才培養方案，加強課程體系建設，構建適應時展的人才培養模式。

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經管類專業有很多，專業不同課程也有所差別。

經管類專業的大學課程有：經濟管理、涉外經濟管理、國民經濟計劃學、經濟信息與科技情報、經濟學、國民經濟計劃與管理、國民經濟管理學、科技經濟與決策管理、世界經濟學、企業管理、數量經濟學、投資經濟管理、經濟信息管理、經貿管理、國有資產管理、市場管理、工業企業營銷管理、房地產經營與管理、教育經濟與管理、技術經濟及管理、政治經濟學、經濟思想史、經濟史、西方經濟學、人口經濟學、國際經濟、國防經濟、網絡經濟學、體育經濟、城市經濟管理、經營管理與外貿、經營管理、環境經濟、國際投資管理、國際企業管理、農業經濟管理、林業經濟管理、農林經濟管理、工商行政管理、工商管理等。

（來源：文章屋網 ）

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1、財務管理學是研究如何通過計劃、決策、控制、考核、監督等管理活動對資金運動進行管理，以提高資金效益的一門經營管理學科。它是以經濟學原理和經濟管理理論為指導，結合組織生產力和處理生產關系的有關問題，對企業和國民經濟各部門財務管理工作進行科學總結而形成的知識體系。

2、理財活動，由來已久。但由于財權的重要性和早期財務活動的單純性，理財活動往往由生產經營者或生產經營單位的經理人直接進行，所以，財務管理作為一項獨立的業務工作形成較晚，而財務管理學作為一門獨立的學科則存在的更晚。很長時期以來，財務管理學都從屬于其他學科。直到進入20世紀以后，特別是第二次世界大戰以后，在西方、前蘇聯和中國的財務管理學才逐漸成為一門獨立的經濟管理學科。

（來源：文章屋網 ）

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一、知識更新和學科發展規律的內在要求

大家知道，今天我們所處的時代是知識經濟的時代，新知識、新技術大量涌現，而且更新不斷加快。知識間的交叉、融合、滲透不斷增強，使邊緣學科、交叉學科、橫斷學科不斷出現。就農林經濟管理學科發展的趨勢和現狀而言，學科的專業內涵正在發生質的變化，非農、離農專業日益增多，又農、又經、又管不僅成為學科演變的趨勢，而且也成為體現學科特色和優勢的重點所在。如何通過學科創新和內在有益的交叉融合來順應學科發展趨勢，體現學科特色與水平，既是知識更新和學科發展的內在要求，也是擺在我們面前的一個十分具體而又現實的歷史任務。

二、產業革命和產業結構調整的內在要求

21世紀，我國正面臨著傳統農業向現代農業的轉變，現代產業不斷成長，產業結構不斷升級換代的形勢。據統計，第二產業的從業人數由1952年的1531萬人發展到2002年的1.6億人，第三產業的從業人數由1952年的1881萬人增長到2002年的2億人，分別增長了9.6倍和10.1倍；一、二、三產業的產值比重由1949年的80:12.8:7.2發展到2001年的15. 2:51. 1:33.6，勞動力分布由83.5，7.5:9發展為50:22.3:27.7。二、三產業產值比重的增加和勞動力數量的增多，相應的要求對其的管理力度和水平也要提高，要求農林經濟管理學科從傳統的以農林為主，轉變為面對農業向外拓寬和延伸，進行必要的改革和創新。

三、經濟體制轉軌和運行機制轉型的內在要求

農林經濟管理是以服務三農為特色的學科，適應于農業和農村經濟發展的需要，服務于農業和農村經濟是學科的使命和天職。然而，目前農業和農村經濟正在進行著七個方面的轉型：

一是正在從傳統農業向現代農業轉型，農業生產力水平全面提高，農業生產經營方式由封閉的自給自足的內部循環轉向開放和實現產供銷、農工商一體化的產業化經營；二是正在從計劃農業向市場農業轉型，農業生產從資源和要素的配置組合到產品供應銷售的全過程，都由市場來調節，全面提高市場競爭力正在成為農業發展的新要求；三是正在本文由收集整理從農產品供給短缺約束條件下的數量型農業向農產品供給總量平衡、豐年有余或過剩條件下的質量效益型農業轉型，農業增效、農民增收成為農業發展的主要目標；四是農業生產結構正在從單一的糧棉油種植結構向農林牧漁產品多樣化的綜合結構轉型，發揮區域農業比較優勢，建立優勢農產品產業帶，正在成為農業生產布局的新要求；五是農業生產經營方式正在從傳統的粗放經營向現代集約經營轉型，農業增長從主要依靠傳統的土地、勞力等物質要素投人轉變為在依靠土地、勞力等傳統要素投人的同時，主要依靠資本、技術和信息等現代物質要素投人；六是農業發展從主要靠國內資源，國內市場向依靠國際國內兩種資源、兩種市場轉型，農業的發展將遇到國際資源和國際市場的新約束和新挑戰，市場競爭將更加激烈；七是農業與工業的關系從農業為工業貢賦的關系向工農兩業平行發展和工業反哺農業及保護農業轉型，農業將得到工業的支持，現代物質技術裝備程度和資本有機構成會進一步提高，綜合生產能力將不斷增強，二元經濟結構正在消減。

因此，學科建設與發展必須適應這種轉變，需要及時調整學科結構，凝煉學科方向，使農林經濟管理學科能夠更好地為農業和農村經濟建設服務。

四、改革與發展的內在要求

歷史地看待農林經濟管理學科，與上個世紀末相比，的確有了很大的發展。無論是招生規模，還是專業設置、碩士點、博士點的設置，幾乎都翻了一番。但是我認為這僅僅是數量的擴張，用科學發展觀和可持續發展觀來看，并沒有多少發展，發展的任務仍然十分艱巨。從學科地位和影響看，在專業設置上逐步從農業經濟管理和土地資源管理向大經濟管理類專業擴展以后，學科發展的競爭對手也從農業院校擴大到綜合院校;從人才隊伍看，農林經濟管理專業由于處在農林院校這一大的環境背景之下，學緣結構與一些綜合大學和名校根本無法相比。從承擔各種科學研究任務和學科創新任務，為社會服務的功能看，農林經濟管理專業服務的對象是中國最大的弱勢群體和傳統的弱勢產業，課題來源少，經費支持水平低，因而服務的力度和水平也低。從教學科研條件和基礎設施改善看，盡管本學科和其它學科-一樣，承擔著人才培養、科學研究、為社會服務三大功能，但常常被看成是軟學科因而得不到應有的支持，與其它學科的差距日益拉大。所以一定要加快發展，要抓學科建設和創新。

五、競爭學術地位及學科影響的內在要求

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中圖分類號：F20 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）05-00-01

經濟管理是綜合性的應用管理學科，綜合了社會科學以及自然科學的重要管理模式，實踐經驗的總結則是整個管理活動的主要內容。傳統的經濟管理思想對于當代的經濟管理具有一定的指導作用，且對于當代經濟管理產生了深遠的影響，無論是現代農業還是現代企業，都受到了傳統經濟管理思想的指導。因此分析與研究傳統經濟管理的思想具有非常重要的意義，同時也是當代經濟社會發展必須重視的內容。

一、傳統經濟管理思想的應用

企業管理學起源與20世紀初，經過不斷的研究與創新，逐漸形成了管理思想，為人們進行企業的管理提供了一定的參考。在之后的工業管理中，經濟管理才逐漸形成了系統化的理論，由此，傳統經濟管理思想基本形成，經過后人的不斷研究與實踐，一些思想應運而生[1]。因此，企業經濟管理的基礎就是傳統經濟管理學，隨著時代的發展，逐漸形成了現代管理。經濟管理學具有較強的學科特性，因此需要采用科學的方式進行輔助管理，保證管理實踐的有效性。依靠傳統經濟管理思想生成的管理方式與傳統管理的方式相同。因此在實施經濟管理的過程中，要充分的運用傳統的經濟管理思想，實現企業全面發展。

二、傳統經濟管理思想對當代經濟管理的影響

1.傳統經濟管理思想對于農業活動的影響

農業是國民生存的基礎，我國人口眾多，因此就需要將農業的發展作最基本的政策。在我國，小型的村莊城鎮是農業社會的關鍵組成部分，在長期穩定的發展中，就需要將經濟管理作為指導思想，保證農業生產的發展。在實踐過程中，使用經濟管理方法非常重要，在生產中獲得的經驗與理論性的認識要能夠充分的發揮作用。通過一系列的應用于實踐，逐漸尋找出適合農業經濟管理活動的新思想以及新形勢，從而有效的推動農業經濟的發展[2]。農業的生產活動具有循環性，采用自給自足的方式來促進經濟管理的穩定發展，減少因為生產對管理活動造成的影響，促進農業經濟的平衡發展。

2.傳統經濟管理思想對于政治經濟管理產生的影響

對于政府機關來說，在治理國家的過程中需要借助人民的力量，例如財力資源、軍力資源以及人口資源等，而國家政治經濟管理就是從對國家進行有效治理的基礎上實現的。西周時期，“量入為出”的概念對于國家財政方面產生了巨大的影響，“量入為出”強調稅收的征集是國家獲取財政收入的關鍵渠道，也是對人民收入進行再次分配的主要形式。在傳統經濟管理思想下，財政收入方面應當開源，在財政支出方面應當節流，有效的增加財政收入的來源，對財政支出進行控制，如此才能夠保證國家擁有重組的資金進行生產與發展。

3.傳統經濟管理思想對于貨幣金融管理產生的影響

金融與貨幣的結合，通常是基于需求以及供給等方面綜合考慮的一種行為活動。在貨幣金融管理中，對于供求關系以及管理活動的研究已經逐漸深入。在傳統的貨幣金融管理中，人們關注的熱點是價格，對于國民來說，官方價格中的傳統觀念是以“谷米為基礎”的形式進行最終定價的[3]。在以往的定價歷史中，農業與商業的重要性就是按照糧食的價格來進行判定的，在古代經濟管理思想中，對于貨幣的管理是一項非常豐富的概念。而在當今社會中，借貸與利息是經濟活動的兩個重要組成部分，貨幣的存在也對借貸產生了一定的影響，在此期間，高利貸的出現也制約了經濟的發展，因此國家應當借助法律法規政策的影響來處理這些問題，保證國民經濟能夠穩定發展。

4.傳統經濟管理思想對于供求活動產生的影響

在經濟活動中，最為典型的就是供求活動。對供求活動進行管理需要對物品分配進行管理、對生產活動進行管理以及對消費活動進行管理。不同的社會分工對于社會經濟的發展來說非常重要，在以往的經濟政策中，在對物品流通進行管理時應當保證供求平衡，如此才能夠保證國民的生活質量。但在對生產活動與物品流通進行管理時，不能單純的依靠模式化管理的形式對經濟活動進行干涉，應當按照實際情況作出正確的決定。一般情況下，放任經濟活動通常是為了提高國民的生活質量，而對經濟活動進行干涉通常是為了保證國家的收入，只有按照實際情況交替使用兩種經濟管理形式，才能夠保證我國物品的生產與流通處于平衡狀態。

5.傳統經濟管理思想對于當代企業經濟管理產生的影響

隨著企業管理學的出現，人們實施的經濟管理活動便逐漸有了科學的參考依據，開始按照科學的管理形式對企業進行管理。在此階段內，各種管理理論均得到了創新與發展。企業的管理理論也開始逐漸由原來的古典理論轉化為科學的理論，并形成了現代管理理論。現代經濟管理的科學性是經過傳統經濟管理思想的升華形成的，20世紀90年代，世界經濟格局發生了巨大的變化，信息技術獲得了新的發展空間，這為經濟管理創造了新的發展機遇，同時也提出了更高的要求，只有在傳統經濟管理思想的基礎上進行創新，才能夠不斷的適應社會的需求。

三、結語

綜上所述，傳統的經濟管理思想既有優點也有缺點，在當代經濟環境下，應當對于傳統經濟管理思想中的優點進行整合，從中取得經驗，對傳統經濟管理思想進行傳承，有效的提升人民的生活水平。

參考文獻：

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一、引言

我國作為一個農業大國，農林經濟在我國的國民經濟生產總值中占據著十分重要的地位，同時，農林經濟問題也是“三農”問題的重要組成環節。現階段，我國的農林經濟管理問題在一些方面還存在著很多問題，特別是建設農林經濟科學管理體系迫在眉睫。

二、我國農林經濟管理中存在的問題

就我國現階段的基本國情來說，農村地區的發展水平是相對落后于我國的社會整體發展水平的，特別是在農村的基本經濟增長方式方面，并沒有得到明顯的改善。關于農林經濟管理的相關問題，其在內外部都存在著一定的問題，這些問題在一定程度上影響了我國的農村經濟發展建設。首先，我國農林經濟缺乏核心競爭力。農業包含著種植業、養殖業、林業等多種基本模式，是一個非常龐大的經濟發展系統。隨著我國農林結構的調整，我國的農林經濟增長方式也相應發生了轉變，然而，我國現階段的農林經濟發展仍然缺少核心競爭力，這是由于我國農林種植面積的分散，管理經驗和先進技術的不足，農林經濟工作效率的低下造成的。其次，我國農林經濟體制存在缺陷。由于我國農村地區經濟發展的一些相關問題，大量的勞動力選擇進城務工，導致我國農村的勞動力數量越來越少，對農林經濟的發展造成了極大的滯后影響。此外，資金及人才方面存在缺陷。我國現階段的農林經濟發展是達不到社會發展的整體需求的，據準確調查顯示，我國農村存在大量土地閑置的狀況，這就大大制約了農林經濟的發展潛力。而且，我國的教育體制下缺少對優秀農林經濟管理人才的培養，真正專業的農林經濟管理人才很少從事農林經濟管理工作，這就造成了我國農林經濟管理先進性和科學性的不足，嚴重阻礙了農林經濟的發展進程。

三、我國農林經濟管理存在問題的解決對策

1.堅持中國特色社會主義道路。要想切實解決我國的農林經濟管理相關問題，首先要做的就是堅持中國特色社會主義道路，以科學的規劃和布局推動新農村建設，促進真正的城鄉一體化。應該采取措施，減少工業和農業現代化對農村勞動力的占用，推出相應的政策，使廣大農民可以獲得更多的經濟利益，充分激發農民的工作熱情，為農業的發展和現代化建設提供生產力保障。同時，農林業應該大膽的應用現代化的先進管理理念，不斷完善農林生產的物資完備，以科學的手段改進農林業的生產技術與生產工藝，最大限度的提高資源的有效利用率和土地出產率，科學的提高農林經濟的綜合競爭力。2.采用現代化管理，建立社會服務體系。農林經濟的發展要緊跟時代的步伐，努力建設現代化的農林經濟管理體系。農林經濟要切實得到發展，不論是從物質的基本條件上，還是科學技術上都要共同發展，共同為農林經濟建設貢獻自己的力量。同時，農林經濟管理人員隊伍需要大量吸收具有專業素質的相關人才，這些人才不但要掌握專業的農林經濟管理相關知識，還要有一定的實際操作能力。唯有如此，才能在管理的過程中更多的向農村的廣大農民普及農林經濟的相關科學知識。農民掌握了先進的種植和管理技術，才能實現農林經濟生產水平的全面提高。另外，農林經濟的管理需要建立完善的社會服務體系。作為我國現階段新農村建設的重要組成部分，建立完善的社會服務體系，通過對廣大農民在農業科技、林業信息、農業信息、生產銷售等多方面進行科學的指導，充分激發農民的生產積極性，促進農林經濟管理的快速發展。3.大力實施科技興農戰略。農業是我國國民經濟的重要組成部分之一，農林經濟的管理關乎著我國國民經濟的增長水平，實施科技興農戰略一方面能夠推動農林經濟增長模式的轉變，促進農業集約化的建立，另一方面，它能夠促進我國的農林經濟水平向世界領先水平不斷前進。針對這一方面，首先，必須大力加強我國的農業教育舉措，努力提高我國農業人口的各方面素質，杜絕文盲的存在，使我國廣大農業勞動力的素質水平能夠滿足社會對農業發展的要求。其次，要加強對于農林經濟管理體制的改革，在技術服務和科學管理等各方面全面實施科技興農戰略，以先進的農林科技和管理結構來推進我國的農林經濟體制改革，以現代化的科學手段提高我國的農林經濟水平。4.深化科教興農戰略。針對我國農林相關專業人才缺乏的情況，應該大力深化科教興農戰略的實施。生產力的素質水平是關系著農林經濟切實增長的關鍵因素，因此，要想我國的農林經濟水平能夠快速增長，就必須依照現階段對新農村建設的具體規劃，加強農村地區的素質教育投入，全面提高我國農村地區的整體文化素質水平。此外，還應該加強農村地區科技服務站的建設，針對具體地區的具體農業條件與農業水平，對當地的農業技術進行不同程度的改革，以科學技術推進我國農林經濟的不斷發展。5.創新農林經濟管理學科建設。就現階段來看，我國的農林經濟急需大批的相關專業人才，對此，農林經濟管理學科的創新建設顯得十分必要。首先，農林經濟管理學科要不斷加強學科特色建設，協調處理好專業中經濟與管理、傳統與新生、近農、非農與離農之間的辯證關系。其次，要加大教學與科研方面的投入。農林經濟管理學科的最大特色就是服務三農，不斷適應農業經濟發展的需求，服務于農村經濟發展建設。目前，我國的農林經濟正面臨著幾個重大的轉型，一是從傳統農業轉向現代農業。二是從計劃農業轉向市場農業。總而言之，我國現階段的農林經濟建設需要更多，更專業，更適合農業發展的現代化人才，農林經濟管理學科必須建立起全新的教育體系，培養出具有專業知識水平和過硬管理能力的優秀農林經濟管理人才，為我國的農林經濟發展貢獻力量。

四、結語

總而言之，我國的農林經濟還處于發展階段，隨著農林經濟管理體系的科學建立，社會服務系統的完善，以及科技興農，科教興農戰略的進一步實施，我國的農林經濟一定會具有更強的核心競爭力，得到更好的發展，進而促進我國國民經濟水平的進一步提高。

參考文獻：

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新時期加強農業經濟管理學的合理使用，注重該學科的可持續發展，可以為我國現代農業經濟發展提供保障，確保相關農業生產活動的順利開展，提高農業經濟發展中存在問題的處理效率。實現這樣的發展目標，應結合當前農業經濟管理學科的應用狀況，對其未來發展進行思考，從而制定出相關的發展舉措，擴大該學科的實際應用范圍。

一、確定發展方向，注重農業結構調整

結合當前我國農業經濟的實際發展現狀，可知其中存在著農業人口多、經營方式落后、機械設施不完善等問題，影響著良好農業形態的形成。同時，農業經濟需要朝著多元化的方向發展，不斷縮小與國際間的距離。這些內容體現了傳統農業與現代農業發展中存在的矛盾，應采取必要的措施緩解這種矛盾。因此，新時期農業經濟管理中需要確定具體的發展方向，以科技為先導，結合可持續發展理念及相關要求，加強農業經濟管理，優化資源配置，注重農業產業結構調整，不斷提升整體的生產經營水平；提高對既有資源的利用效率，增強農產品可靠性，通過科學的管理方法及有效的調整措施，降低農業生產成本，滿足使用者的實際需求；確定農業發展方向后，應給予更多的人力資源及先進技術支持，制定出完善的問題處理方案，促進農業經濟發展。

二、突出農業管理特色，實現農業生產多樣化

在農業經濟管理學科的作用下，可以為農業經濟活動開展給予專業指導，豐富其理論依據，實現農業生產中經濟學與管理學的有效結合。因此，需要提高對農業經濟管理學科的正確認識，最大限度地滿足農業經濟管理的實際需求。當前我國的“三農”問題十分突出，如何更好地實現農業、農村、農民間的相互依存，將農業推向集約化、城市化、現代化，使農業更好、更快的發展，需要更加深入的探究。

三、打造出專業能力突出的農業團隊，保持良好的農業技術水平

促進新時期農業經濟管理學科發展，應確保專業團隊綜合素質良好性，在加強他們基本素質培養的同時也需要提升他們的專業技術水平，滿足農業經濟管理學科發展的實際需求。因此，需要打造出專業能力突出的農業團隊，通過他們實際作用的充分發揮，確保農業技術水平良好性，為相關農業生產活動的順利開展打下基礎。結合當前農業經濟管理學科的發展概況，可知其學術隊伍組成包括這些方面：一是受計劃經濟影響，接受傳統農業經濟學理論的學者；二是改革開放后接受計劃經濟向市場經濟轉變中教育理論的學者；三是當前形勢下留學歸來的青年學者。針對這些不同的學者，在發展農業經濟管理學科的過程中應結合我國的基本國情向他們闡述實際的發展現狀，充分發揮他們的專業優勢，豐富農業經濟管理實踐經驗，促進農業經濟管理學科的快速發展。

四、重視農業供給側結構性改革，突出綠色優質農產品供給的重要地位

為了促進農業經濟管理學科發展，也需要注重農業供給側結構性改革，在保證糧食安全的基礎上重視市場需求變化，給農民們帶來更多的經濟效益，確?，F代農業整體發展態勢良好性，增強農業供給質量可靠性；對農業的農業產業體系、經營體系等進行必要的優化，提高各種資源的利用效率，促進不同地區農村發展，在滿足物質需要的同時重視綠色生態可持續發展；注重傳統農業生產方式轉變，加強農業產業結構調整。與此同時，需要突出農業經濟管理中綠色優質產品供給的重要地位，結合可持續發展戰略要求，將更多的綠色優質產品推向市場，提升這些綠色、無污染農產品的潛在價值，為人們生活質量提高提供保障，逐漸改變人們傳統的消費理念，擴大農業經濟管理學科的實際影響范圍。

五、結束語

重視新時期農業經濟管理學科發展，提高該學科的實際利用效率，有利于擴大我國農業產業規模，增強農業經濟管理有效性，確保農業經濟管理能夠達到時代的發展要求，增加國民經濟收入的同時提升相關行業的整體生產水平，滿足經濟社會發展的多樣化需求。因此，未來農業經濟生產計劃實施中，應提高對其管理學科發展的正確認識，并在相關措施的支持下加快其發展速度。

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2加快我國林業經濟管理學科發展建設的一些建議探討

2.1強化學科和學術隊伍的建設師資隊伍建設和學術梯隊建設是本學科點的的林業經濟管理核心。也就是說，加快我國林業經濟管理學科發展建設，強化學科和學術研究隊伍是必由之路。特別是在一些在國內具有較大影響力的研究隊伍，更應該把師資力量建設放在重要的位置。只有這樣，才能為林業經濟管理學科的發展奠定雄厚的基礎，才能夠將學科研究水平提高到一個全新的層次上?？偠灾浞掷酶鞣N途徑，使本學科師資隊伍整體水平有顯著提高。例如啟動培養一批國內外有較高學術影響的中青年專家人才工程，重點引進和培養一批學術尖子，將部分人發展為為國內有影響的學術帶頭人；同時建立激勵機制，形成積極向上的學術氛圍等。2.2加強學科人才的培養學科要發展，人才是關鍵。在林業經濟管理學科的發展建設過程中，不僅需要各種“硬件”，“軟件”建設也非常重要。也就是說，加強學科人才的培養，是提高學科研究水平的關鍵。首先，國內林業經濟管理部門要協同各高校建立有效的人才培養機制，將人才的培養提上到學科建設的戰略層次上。只有這樣，才能為學科的建設源源不斷地提供充足的相關人才；其次，在人才的培養過程中，要革新培養理念。在世界范圍內，林業經濟管理學科已經發展到了相當高的水平，特別是進入新世紀以來，其發展速度更是日新月異。故而，傳統的人才培養理念已經不適合當代我國林業經濟管理學科的發展要求，因此要積極革新培養理念，將培養的重點由理論到研究方法和研究思想上來；最后，學科人才還要積極加強國際間的交流。只有這樣，才能吸收國際先進研究成果，在提高我國研究人才自身素質的同時，增強我國學科學術的綜合競爭能力。2.3學科研究要突出重點和熱點由于我國林業經濟的發展非常迅速，迫切需要大批高素質的林業經濟管理人才。這就需要我國在短時間內將我國林業經濟管理學科的研究水平提升上去。在時間有限的情況下，只有從學科研究的重點和熱點領域著手，才能帶動整個學科的發展。因此，學科研究機構要及時了解當前林業經濟管理學科的重點和熱點領域，并學習先進的研究方法，盡快提上總體研究水平。綜合來說，針對林業建設和社會經濟發展的重點和熱點領域，加強林業生態環境建設管理與政策、區域通過學科建設把林業經濟管理學科建設成林業經濟可持續發展、森林資源環境經濟理論與方法等重點研究方向的研究，加強森林資源核算，使學科的及納入國民經濟核算體系、林業可持續發展及林業生態建設的管理與政策、森林資源經濟、現代信息技術在林業上應用等方面的研究。2.4建設重點實驗室實驗室是實踐林業經濟管理學科研究成果的基礎，也是開展研究必備的物質條件。針對我國在林業經濟管理學科領域缺乏實驗室的情況，國家主管部門應當投入必要的資金，加快重點實驗室的建設。同時，在實驗室建設過程中，應當充分應用現代信息技術，將實驗室建設成高水平的現代化實驗室。

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二、加強學科學術隊伍建設

加強林業經濟管理學科建設，應增加經濟學類人才的引入，并加強現有人才的培養，尤其是注重現有學科人才科研和教學能力的培養，師資隊伍建設和學術梯隊建設是本學科建設的核心。因此抓學科建設和創新，必須先抓人才。第一，要培養人才，對于本學科現有人才，要通過鼓勵讀學位、送往國外進修學習以及讓其參加科研及社會實踐活動等形式，使其早日成才。第二，學科的發展和建設要有繼承性和持續性，必須建立人才梯隊，讓一代又一代的人才接力前進，讓學科永葆青春。要充分利用現有資源和優勢，使本學科的教學水平顯著提升，進一步優化結構，重點培養一批學術尖子，以培養一批在國內和國際層面有一定影響力的林業經濟學家，并建立激勵機制，促進積極向上的學科研究氛圍。第三，要組建學科創新團隊。目前的學科競爭和前沿性、創新性問題的解決，靠個人力量是不夠的，必須組建團隊，形成合力，占領學科的制高點。

三、加強科學理論研究

林業經濟管理學科應注重將現代經濟學、管理學、政策學等學科的理論與林業進行關聯和結合，學科融合不是簡單的疊加，也不是在原有水平上的填平補齊和拾遺補缺，而是以未來經濟和社會發展為導向的學科升級和發展。學科交叉是現代科學技術向高度綜合化、整體化發展，呈現出多學科聯合攻關、學科思想互補、學科邊緣拓展、產生橫斷學科趨勢的產物。針對林業建設和社會經濟發展的重點和熱點領域，加強林業生態環境建設管理與政策、區域林業經濟可持續發展、森林資源環境經濟理論與方法等重點研究方向的研究，加強森林資源核算及納入國民經濟核算體系、林業可持續發展及林業生態建設的管理與政策、森林資源經濟、現代信息技術在林業上應用等方面的研究。

四、加強學科間的合作與交流

學科交叉是現代科學技術向高度綜合化、整體化發展，呈現出多學科聯合攻關、學科思想互補、學科邊緣拓展、產生橫斷學科趨勢的產物。所以，在林業經濟管理學科建設上應注重與其他相關學科的合作與交流。在國內層面，林業經濟管理學科應加強與農業經濟、生態環境等領域相關學科的交流，尋求跨學科的科研合作；在國際層面，應重視引入國際林業經濟前沿理論知識，并與國外同領域學者開展學術交流，提高我國林業經濟管理學科在國際上的影響力。學習其他學科先進的發展經驗，相互交流研究進展，取長補短，共同發展，共同向前推進。

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林業經濟管理學是我國林業建設提出了挑戰同時也帶來了促進林業經濟管理學科進步的方案策略。為了更好的推動現代化建設中生產要素的增長和各要素之間的組織利用率的提高。所以，在加大建設林業管理學科，進行創新理論實踐指導，加大培養在林業方面的高素質實業人才，都具有重大意義。

1 我國林業經濟管理學科發展中存在的一些問題分析

林業經濟管理學學科的發展不但關系到能否為社會經濟的而發展提供專業人才，同時也對林業經濟的發展以及決策產生著極大的影響，最終也會對我國新時期林業經濟的發展目標能否順利的實現帶來影響。

1.1 林業經濟管理學科缺乏人才

在市場經濟基礎下，林業發展取得重大進展，林業改革取得重大突破，森林防火取得重要成績，進一步開創了林業改革與發展的新局面。在學科領域中，林業經濟研究的發展方向就是向科學化和現代化轉變。但是現在因為一些傳統原因和遺留問題，以至于林業經濟管理學科中研究人員的理論水平普遍較低，并且他們的林業實踐能力也很差。在林業領域中，缺乏大量的人才，在人才培養模式方面也沒有很大創新，培養模式不夠先進，人們很難發揮出自己的作用和能力，以至于新時期我國的林業出現了很多問題。

1.2 林業經濟管理學科理論的缺陷性

一個學科的出現，需要研究人員的靈感和創造。而一個學科的發展，則離不開雄厚的理論作為基礎。也就是說，對林業經濟管理學科而言，在缺乏理論基礎的情況下，其發展和建設就成了無根之水。然而，由于我國林業經濟管理學科產生的時間比較晚，發展起點也比較低，發展時間也比較短，使得學科理論體系存在很多缺陷。從整體情況看，我國林業經濟管理學科理論比較零碎，形不成系統性和邏輯性較強的體系。而且，由于不同的理論研究人員采用的研究標準也不盡相同，導致研究出的成果難以被有效地被整合起來，自然也就形不成完整的理論體系。同時，很多研究者在開展學科研究工作時，基本上是處于缺乏理論的狀態下進行的，導致研究成果缺乏較高的使用價值。除此之外，理論研究系統性缺乏造成研究視角狹窄，成果難以實際應用，很多研究也僅僅局限于簡單的重復，使得理體系長期得不到完善。

1.3 學科研究方法不夠先進

研究方法能夠在很大程度上影響到研究結果。一般來說，研究方法越先進，研究手段越豐富，越可能取得豐碩的研究成果。然而，從當前情況看，我國林業經濟管理學科的研究手段和研究方法還處于相當落后的狀態。特別是在研究體系的整體建設上，與西方國家的差距非常明顯。與此同時，相關的研究單位和研究人員并不注重與國外先進研究團體進行經驗交流，而專注于閉門造車。這不僅導致我國林業經濟管理學科的研究方法長期得不到提升，也造成研究成果缺乏時效性，研究成果的使用價值比較低?？偠灾?，學科研究方法的落后，直接導致研究水平普遍不高，多數研究難于與國際接軌，也落后于國內的其他相關經濟管理類學科，一些復雜問題研究難以進行。

2 加快我國林業經濟管理學科發展對策

林業經濟管理學科建設是一項系統工程，但是為了能夠順利開展學科建設工作，這門學科應該需要一個偏重點。完善林業經濟管理學學科的發展體系，把重點解決林業經濟活動中出現的問題作為學科的主要任務，大力的推動定量分析方法在林業經濟管理學科中的使用，從而促進新時期下林業經濟管理學學科的快速發展。

2.1 加強學科人才的培養

學科要發展，人才是關鍵。在林業經濟管理學科的發展建設過程中，不僅需要各種“硬件”，“軟件”建設也非常重要。也就是說，加強學科人才的培養，是提高學科研究水平的關鍵。首先，國內林業經濟管理部門要協同各高校建立有效的人才培養機制，將人才的培養提上到學科建設的戰略層次上。只有這樣，才能為學科的建設源源不斷地提供充足的相關人才；其次，在人才的培養過程中，要革新培養理念。在世界范圍內，林業經濟管理學科已經發展到了相當高的水平，特別是進入新世紀以來，其發展速度更是日新月異。故而，傳統的人才培養理念已經不適合當代我國林業經濟管理學科的發展要求，因此要積極革新培養理念，將培養的重點由理論到研究方法和研究思想上來；最后，學科人才還要積極加強國際間的交流。只有這樣，才能吸收國際先進研究成果，在提高我國研究人才自身素質的同時，增強我國學科學術的綜合競爭能力。

2.2 加強科學理論研究

林業經濟管理學科應注重將現代經濟學、管理學、政策學等學科的理論與林業進行關聯和結合，學科融合不是簡單的疊加，也不是在原有水平上的填平補齊和拾遺補缺，而是以未來經濟和社會發展為導向的學科升級和發展。學科交叉是現代科學技術向高度綜合化、整體化發展，呈現出多學科聯合攻關、學科思想互補、學科邊緣拓展、產生橫斷學科趨勢的產物。針對林業建設和社會經濟發展的重點和熱點領域，加強林業生態環境建設管理與政策、區域林業經濟可持續發展、森林資源環境經濟理論與方法等重點研究方向的研究，加強森林資源核算及納入國民經濟核算體系、林業可持續發展及林業生態建設的管理與政策、森林資源經濟、現代信息技術在林業上應用等方面的研究。

2.3 加強學科之間的交流與合作

在國內方面，應該加強和農業經濟之間的交流，或者是和生態環境等相關學科的交流，以便能夠尋求科研合作的機會。在國際方面，應該和國外同領域的人開展學術研究，以便能夠引進先進的林業經濟管理知識，從而提高我國林業學科的國際影響力。為了讓林業學科有更為健全的組織保障，那么就應該構建完善的科研體系，創新對人才的培養方法，以便提高人才的實踐能力和水平。

結束語

我國林業經濟管理學科在建設過程中還存在諸多不足，亟待建立行之有效的制度體系，促進學科穩定、健康、高效發展。為了有效促進學科發展，應該建設高素質學術團隊，重視人才培養，開展科學研究，建設理論與實踐結合、人才培養符合社會選擇、學科理論研究與社會需要相符的新時期林業經濟管理學科。

參考文獻

[1]王鳳革.淺談我國林業經濟管理學科的當前林業經濟管理學科的建設現狀和實踐之中應當整改的問題建設[J].華章，2013（10）.