畢業生黨員教育總結大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇畢業生黨員教育總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

當前及今后一段時間，我國就業形勢依然嚴峻，大學生就業壓力不減，作為我黨的生力軍以及青年的先進代表，高校畢業生黨員要主動行動、勇于擔當，發揮優勢并參與到就業工作中來，起到模范帶頭作用。

一、高校畢業生黨員的就業優勢

一是招聘單位青睞。畢業生黨員在參加工作之后，仍起到很好的模范帶頭作用。他們有團隊意識和歸屬感;愛崗敬業，職業素質強;專業技術過硬，溝通能力及團隊精神強。很多單位把是否是黨員作為招聘的重要條件。

二是就業意愿強。大部分畢業生黨員在校期間均擔任過學生干部職務，參與并組織過形式多樣的校園第二課堂活動 ，其對社會的適應力更強。在求職的時候其主動性更強，有強烈的表現意愿以及就業意愿，在遇到挑戰的時候，他們可以更從容的面對。

三是信息反饋準。各個高校都建立了畢業生就業信息反饋機制，主要是為弄清畢業生參加工作之后的情況，以便可以有針對性的進行教學改革。畢業生黨員往往對母校的感情更厚，積極性更高，工作之后也更愿意協助母校做好對畢業生就業的跟蹤調查。他們能夠積極客觀的反映工作之后的思想、專業知識和綜合能力培養的發揮等情況，其反饋的信息相對而言更真實可靠。

二、畢業生黨員在就業工作中的引領作用

一是模范先鋒作用。在同樣的就業壓力中，畢業生黨員可以在多方面體現其先進性。首先，他們能主動關注形勢，自覺收集就業政策，在自己求職的同時還會幫助他人，帶動其他畢業生一起進步;其次，他們的誠信度好，不會弄虛作假，簽訂協議之后不惡意毀約;再次，他們具有艱苦奮斗的品質，在求職的時候踴躍響應國家號召，敢于下基層、到西部和其它祖國最需要的地方去。

二是信息聯絡作用。作為畢業生里的先進代表，畢業生黨員和其他畢業生的聯系十分密切，更便于掌握畢業生的就業情況，可以及時有效的調查、收集及反饋學校就業工作的相關數據。其可憑借在同學們中的影響力，動員廣大同學積極配合就業信息的調查搜集，可有效的提升就業信息調查的效率。畢業生黨員還能及時整理和匯總求職信息，按照專業、地域、待遇等不同方面分類，有針對性的幫其他同學拓寬就業方向，提高就業率。

三是職業咨詢作用。畢業生黨員通過選拔、培訓以及監督之后，可以向其他畢業生提供職業生涯規劃和就業指導等方面的咨詢。因為他們對自己的職業能力評估更加準確，從而對求職信息和自身能力的匹配度方面更加明白，其在求職的時候投入的精力更多，準備的也更加充分，對就業政策的理解也更加透徹，可以幫其他畢業生在求職的時候準確定位，進而成功就業。

三、建立畢業生黨員參與就業工作的長效機制

一是學校應努力激發畢業生黨員的積極性及主動性，讓其深入其他同學中間，全面的掌握各個畢業生的基本情況，幫助老師剖析每個畢業生的優劣勢，從而能更好的明確工作的重點，使就業工作可以做到有的放矢。

二是最大限度發揮畢業生黨員的紐帶作用，每位黨員畢業生從自身做起，對于畢業要有清醒的認識，對于身邊能力水平欠缺以及思想意識模糊的學生，要給予一定的幫助。首先要了解其思想動態，然后對癥下藥幫助解決其困難，在交流溝通的過程中，如果發現一些共性的問題，可以及時總結上報給相關工作處，推動就業工作，實現全員統一的效應。

三是借助畢業生黨員的影響力，發動其他具備能力的學生一起參與就業工作，共同為畢業生就業工作出謀劃策。這樣一來既能夠緩解相關老師的工作壓力，也可為畢業生的思政教育打下扎實的群眾基礎，有利于凝聚畢業生，營造積極的就業氛圍。

四、結語

大力發揮畢業生黨員在就業中的模范帶頭作用，這不僅是時代的需要，更是黨員群體先進性的體現。現實中高校常常會忽視畢業生黨員在就業工作中的關鍵作用，未能有效利用畢業生黨員這一群體的優質資源。故而，有效發揮畢業生黨員在就業工作里的積極作用，對高校就業工作而言意義十分重大。

參考文獻：

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一、深入學習貫徹黨的十精神

1.組織學習新和黨的十精神，組織十報告和知識競賽活動。各支部開展黨員，預備黨員和積極分子的學習教育活動。

2.組織學習兩會精神。聯系實際，在學生管理和學生教育中踐行兩會精神。

3.結合院慶十周年，組織開展“我與成賢共成長”“我心中最喜愛的老師”“計算機系勵志之星”等系列活動。

二、關于黨建工作

1.做好黨支部的改選工作，認真組織，詳細策劃。

2.組織開展創先爭優活動，爭創先進黨支部，提高黨員積極分子的素質，充分發揮學生黨員和教工黨員的模范帶頭作用。

3.認真組織黨內各種教育活動，繼續開展最佳黨日活動。

4.認真做好發展黨員工作。堅持標準，保證質量。繼續完善《發展黨員細則》，堅持重黨性、重品行、重表率。

三、關于教學工作

1.（1）完成09級計算機專業的畢業設計有關工作，特別加強過程管理及規范化工作；（2）完成畢業設計總結，參加畢業設計匯報、總結會。

2.完成12-13及13-14學期有關實驗、實習教學具體工作。涉及計算機6個班多個實踐環節（不含電工中心負責的環節）。

3.（1）完成13-14學期各專業方向開課計劃核對，并落實教學安排和教材訂購；（2）做好有關課程重修、重考輔導安排。

4.（1）按學院安排做好青年教師職稱申報工作；（2）制訂2013年人才培養計劃。

5.做好12-13、13-14長學期期中考試安排及期中教學檢查、

總結工作。

6.完成10級計算機6個班畢業設計前期工作（課題組織、審題、設計分組、動員、課題分配、分組介紹，落實指導時間、地點，設計過程所需設備及器材等）。

7.做好專職職工學年度考核、學年度優秀教師推薦工作。

8.計算機系擬再尋求1～2個合作辦學企業，并繼續做好與現有公司聯合培養計算機專業人才工作。暑期擬安排學生自愿參加公司的實習，計算學分。

9.認真完成其他日常教學管理工作，嚴格執行學院有關管理制度。系主任、專業負責人抽空聽課，并及時與任課教師交流。做好系黨政協調，抓教風學風建設，努力完成學院布置的其他工作。

四、關于學風建設

1.學風建設常抓不懈。認真抓好早晚自修、課堂紀律。系領導、輔導員堅持每周一次聽課制度。杜絕考試違紀現象。

2.做好第九屆優良學風班評比工作。修改完善優良學風班評比文件。

3.做好預警工作、異動生管理工作，定期交流。

4.收集本屆學生考研學習資料。為以后的考研學生提供信息。

5.指導學習方法，鼓勵學生勤于記筆記，認真做作業，踏實完成實踐課程環節。

6.繼續執行本系《關于強化課堂紀律的通知》，任課老師每月上報學生上課考勤情況，便于及早發現問題，把不良勢頭控制在萌芽狀態。

五、以德為先，加強大學生思想政治教育

1.抓好大學生的素質教育，要重視基礎教育，人生觀教育，為大學生成才奠定良好基礎。特別重視對大一、大二低年級學生的

教育。

2.制定大學生素質教育實施辦法。

3.倡導綠色上網，建設良好舍風。重視宿舍管理工作，定期組織檢查評比。

六、培養學生的創新精神和創新能力

1.鼓勵指導學生參加社會實踐和大學生創新教育活動。培養多種能力，參與社會競爭。

2.把計算機程序大賽等競賽活動搞得更好。繼續推進參與到全國軟件設計競賽。

3.制定計算機工程系專業認識實習實施辦法。在暑假期間組織實施。

七、抓好系網站的建設

強化文化育人的功能，發揮系網站在先進文化建設中的宣傳教育功能。重視宣傳工作，及時組織相關報道。匯總本系規章制度和各種考評辦法，實現政務公開、黨務公開。

八、抓好畢業生工作

1.在我系連續3年評為就業先進集體的基礎上，再創2013年就業先進集體。爭創就業先進個人。

2.搞好畢業生愛國愛校愛系教育，搞好2013屆畢業生告別母校活動。

3.全系共同奮斗，進一步抓好畢業生的畢業率、考研率、就業率。在保持原有水平的基礎上再上新臺階。

4.重視畢業班學生的畢設指導工作，畢業答辯工作。爭取獲得省級優秀畢業論文。

九、重視學生心理健康教育

選派優秀學生擔任心理委員。堅持全系每月匯報分析制度，請學院心理咨詢師幫助分析指導。結合學院5.25心理健康月開展活動。

十、加強對系工會及共青團組織的管理和指導

要圍繞學院、系部的中心工作，結合院慶10周年，開展豐富多彩的活動，發揮學生組織的生力軍作用。組織開展1-2次學生干部培訓。

十一、組織好本系學生參加公司實訓、實習的相關工作。制訂本系實習實訓管理辦法

十二、重視教學質量，完善本系教學質量的評價

十三、重視專業建設，注重人才培養

1.為本系教職工的發展提供各種幫助。

2.教師和管理人員要具備奉獻精神，努力為學生的發展和成長貢獻自己的力量。要認真教書育人，管理育人。

3.開展“我最喜愛的老師”評比活動。

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二、主要工作

1、領導重視，全院上下齊心協力抓就業

2、積極開展就業服務工作文秘站版權所有

3、實行“開放式”推行“多證制”，創造新型職業教育教學培養模式

三、存在的問題

四、20__年畢業生就業工作計劃

20__屆畢業生就業工作,在學院黨政領導的高度重視下,經過學院招生就業處、辦公室、畢業班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農業大學及用人單位的大力支持配合下,我院20__屆畢業生就業工作已圓滿完成，現將有關工作總結如下:

一、基本情況

我院20__屆畢業生只有20__級水利水電工程監理專業45人（其中獲國家助學貸款的畢業生有4人），男生30人，女生15人。截止20__年8月25日初次統計，畢業生通過與用人單位簽訂就業協議書，領取報到證，到用人單位就業的有5人，畢業生簽約率11.1，畢業生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業報到證，到用人單位工作的有33人，就業意向率73.3，本人暫不工作，要求回生源地報考公務員的畢業生有7人，總之，我院畢業生初次就業率為84.4。

二、工作總結

一領導重視，全院上下齊心協力抓就業文秘站版權所有

畢業生就業工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業生工作，關系到廳、校聯合辦學的持續發展。學院領導班子高度重視就業工作，把畢業生就業工作作為學院發展和穩定大事來抓：

①貫徹落實《云南農業大學關于進一步做好畢業生就業工作意見》、《云南農業大學畢業生就業工作實施細則（試行）》、《云南農業大學畢業生就業工作考評辦法》等文件精神，成立了以學院領導掛帥的學院招生就業工作領導小組，對畢業生工作加強領導、及時進行指導。做到主要領導親自抓、負總責，分管領導抓具體，一級抓一級，層層抓落實。為畢業生就業工作的展開奠定了堅實的基礎。

②簽訂了以院長為第一負責人的畢業生就業工作目標責任書。

③學院設置院辦公室和招生就業服務機構（水校招生就業處），共同為畢業生提供服務。

④建立學院招生分配激勵機制。學院教職工招收一名學生或推薦一名學生就業獎勵100元。

以上措施為畢業生就業工作創造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協力抓就業的新局面。

二積極開展就業服務工作。

學院從畢業生就業指導工作入手，將社會需求和就業形勢與畢業生擇業觀念結合起來，引導畢業生認清當前就形勢，樹立就業信心，面對現實，擺正位置，正確定位就業目標。本著背靠行業，依托系統，面向社會的就業原則，統一認識，加強領導，組織有序，確保畢業生就業工作各個環節的順利進行。主要有以下幾點：

①學院水利系請省水利廳專家、學者到校，先后為畢業生舉行“監理工程實例”和“投標文件編制”專題講座。通過講座，引導畢業生樹立行業工作的苦樂觀、愛崗敬業，樂與奉獻的就業觀。

②繼續采取生產實習與畢業生就業推薦相結合的方法。根據用人單位的規模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學生去實習，既鍛煉了學生，又使用人單位考核了學生，學生通過實習留在用人單位就業。今年我院畢業生人數少出現了用人單位供不應求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托寬就業渠道和市場。學院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學院組織有關人員到用人單位介紹畢業生情況，幫助畢業生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業生中就業壓力較大的部分女生和家庭困難的學生。

④充分發揮黨團組織、班主任、專業教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關系聯系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業處統一安排；班主任和一些專業教師關心了解畢業學生就業情況，耐心做好學生思想工作；初步形成全體教職工關心學生就業，參與學生就業指導的良好局面。

⑤由學院辦組織畢業生積極參加農大招生就業處舉辦的各種就業指導講座。如《大學生擇業心理調適》、《大學生就業相關政策與問題解答》。20__年4月8日組織畢業生參加了在云南農業大學球x場舉辦的“云南農業大學20__屆畢業生供需見面洽談會”，學生與用人單位進行雙向選擇，感受就業氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業目標。同時學院還制做了展版宣傳學院。

⑥學院黨總支把做好畢業學生黨員組織發展工作擺到突出位置。統一思想、提高認識、積極工作，充分發揮學生黨員的模范帶頭作用，推動就業工作全面開展。本屆畢業生中發展正式黨員3人，預備黨員3人。他們在就業過程中積極主動，帶動全體同學，起到先鋒模范作用。

⑦積極開展誠信教育工作，針對助學貸款的學生，宣傳有關政策，回答學生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導他們辦理還款相關手續。

⑧及時傳達落實各級各部門有關畢業生就業工作的政策、文件和會議精神，在院領導的帶頭下，認真做好就業政策、就業信息、就業崗位與就業機會的咨詢和優質服務，努力開拓就業新渠道。

三實行“開放式”推行“多證制”，創造新型教學培養模式

學院突出職業教育特色，加強職業教育與行業標準相結合，提高畢業生實作能力和就業競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創新型教育教學培養模式。在畢業班最后一學期，學院根據畢業生需求為畢業生分別設置了“質量檢測員”、“工程監理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設從業資格證書考前輔導班。通過考試畢業生中獲得省水利廳頒發行業資格證書的有：

質量檢測員工程監理員工程施工員工程造價員工程測量工

39人40人29人22人1人

持有多證的畢業生很受用人單位的歡迎，為畢業生就業創造了有利條件，提高了畢業生的就業竟爭力。

二、存在的問題

1、畢業生就業還存在著“有業不就”現象。

一是有的畢業生就業觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業定位，錯過了很好的就業機會。二是部分學生不愿滿足于隨便找個工作，出現了就業不穩定，頻繁換崗的情況。三是部分學生放棄就業機會，自愿回生源地報考公務員，他們的工作處于待定狀態，對就業率也有一定的影響。四是部分學生個人綜合素質、應試能力、使用人單位不盡滿意。

2、畢業生就業觀念還有待提高。學院要繼續結合水利水電的行業情況，進一步加強畢業生的專業思想教育。從導向上引導畢業生通過行業就業，樹立“先就業，后擇業”的就業觀，提高畢業生的就業率。

3、由于水利水電行業的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業率低的直接原因。

四、20__年畢業生就業工作計劃

結合我院畢業生的實際情況，特制定我院20__屆畢業生就業工作計劃。

1、基本情況：學院20__年畢業生有三個畢業班級共計130人。期中水利水電工程監理專業42人；水利水電建筑工程專業52人；電力系統自動化技術專業36人。

2、在20__年工作基礎上，進一步完善集管理、教育、指導、服務為一體的畢業生就業服務體系。加強畢業生的思想政治工作和就業指導工作，以提高就業率為中心，為畢業生提供全方位的服務，建立與學校改革發展穩定相適應的畢業生就業運行機制。

3、認真對20__屆畢業生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、匯總；做好畢業生就業日常服務工作。

4、全方位多渠道的收集就業信息，充分發揮教職工資源優勢，調動廣大教職工積極性，利用一切機會，盡量的為廣大畢業生尋找更多的就業機會 。

5、進一步探索畢業生生產實習、實訓與畢業生就業推薦工作的有效結合途徑，為畢業生擇業創造時間和空間。

6、加強畢業生誠信教育，提高獲國家助學貸款畢業生的還款率。

7、做好“專升本”學生的報名及服務工作。

8、繼續配合有關部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優秀畢業生的評選推薦，認真組織填寫20__屆畢業生推薦表、畢業生基本情況登記表、核對20__屆畢業生生源信息、離校信息登記表、助學貸款還款相關手續、黨員發展、組織關系轉接、畢業生就業協議的審核、登記辦理畢業生離校前的各項手續，整理和移交畢業生的檔案材料等工作。

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1、領導重視，全院上下齊心協力抓就業

2、積極開展就業服務工作

3、實行“開放式”推行“多證制”，創造新型職業教育教學培養模式

三、存在的問題

四、2007年畢業生就業工作計劃

2006屆畢業生就業工作,在學院黨政領導的高度重視下,經過學院招生就業處、辦公室、畢業班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農業大學及用人單位的大力支持配合下,我院2006屆畢業生就業工作已圓滿完成，現將有關工作總結如下:

一、基本情況

我院2006屆畢業生只有2003級水利水電工程監理專業45人（其中獲國家助學貸款的畢業生有4人），男生30人，女生15人。截止2006年8月25日初次統計，畢業生通過與用人單位簽訂就業協議書，領取報到證，到用人單位就業的有5人，畢業生簽約率11.1%，畢業生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業報到證，到用人單位工作的有33人，就業意向率73.3%，本人暫不工作，要求回生源地報考公務員的畢業生有7人，總之，我院畢業生初次就業率為84.4%。

二、工作總結

一領導重視，全院上下齊心協力抓就業

畢業生就業工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業生工作，關系到廳、校聯合辦學的持續發展。學院領導班子高度重視就業工作，把畢業生就業工作作為學院發展和穩定大事來抓：

①貫徹落實《云南農業大學關于進一步做好畢業生就業工作意見》、《云南農業大學畢業生就業工作實施細則（試行）》、《云南農業大學畢業生就業工作考評辦法》等文件精神，成立了以學院領導掛帥的學院招生就業工作領導小組，對畢業生工作加強領導、及時進行指導。做到主要領導親自抓、負總責，分管領導抓具體，一級抓一級，層層抓落實。為畢業生就業工作的展開奠定了堅實的基礎。

②簽訂了以院長為第一負責人的畢業生就業工作目標責任書。

③學院設置院辦公室和招生就業服務機構（水校招生就業處），共同為畢業生提供服務。

④建立學院招生分配激勵機制。學院教職工招收一名學生或推薦一名學生就業獎勵100元。

以上措施為畢業生就業工作創造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協力抓就業的新局面。

二積極開展就業服務工作。

學院從畢業生就業指導工作入手，將社會需求和就業形勢與畢業生擇業觀念結合起來，引導畢業生認清當前就形勢，樹立就業信心，面對現實，擺正位置，正確定位就業目標。本著背靠行業，依托系統，面向社會的就業原則，統一認識，加強領導，組織有序，確保畢業生就業工作各個環節的順利進行。主要有以下幾點：

①學院水利系請省水利廳專家、學者到校，先后為畢業生舉行“監理工程實例”和“投標文件編制”專題講座。通過講座，引導畢業生樹立行業工作的苦樂觀、愛崗敬業，樂與奉獻的就業觀。

②繼續采取生產實習與畢業生就業推薦相結合的方法。根據用人單位的規模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學生去實習，既鍛煉了學生，又使用人單位考核了學生，學生通過實習留在用人單位就業。今年我院畢業生人數少出現了用人單位供不應求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托寬就業渠道和市場。學院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學院組織有關人員到用人單位介紹畢業生情況，幫助畢業生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業生中就業壓力較大的部分女生和家庭困難的學生。

④充分發揮黨團組織、班主任、專業教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關系聯系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業處統一安排；班主任和一些專業教師關心了解畢業學生就業情況，耐心做好學生思想工作；初步形成全體教職工關心學生就業，參與學生就業指導的良好局面。

⑤由學院辦組織畢業生積極參加農大招生就業處舉辦的各種就業指導講座。如《大學生擇業心理調適》、《大學生就業相關政策與問題解答》。2006年4月8日組織畢業生參加了在云南農業大學球場舉辦的“云南農業大學2006屆畢業生供需見面洽談會”，學生與用人單位進行雙向選擇，感受就業氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業目標。同時學院還制做了展版宣傳學院。

⑥學院黨總支把做好畢業學生黨員組織發展工作擺到突出位置。統一思想、提高認識、積極工作，充分發揮學生黨員的模范帶頭作用，推動就業工作全面開展。本屆畢業生中發展正式黨員3人，預備黨員3人。他們在就業過程中積極主動，帶動全體同學，起到先鋒模范作用。

⑦積極開展誠信教育工作，針對助學貸款的學生，宣傳有關政策，回答學生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導他們辦理還款相關手續。

⑧及時傳達落實各級各部門有關畢業生就業工作的政策、文件和會議精神，在院領導的帶頭下，認真做好就業政策、就業信息、就業崗位與就業機會的咨詢和優質服務，努力開拓就業新渠道。

三實行“開放式”推行“多證制”，創造新型教學培養模式

學院突出職業教育特色，加強職業教育與行業標準相結合，提高畢業生實作能力和就業競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創新型教育教學培養模式。在畢業班最后一學期，學院根據畢業生需求為畢業生分別設置了“質量檢測員”、“工程監理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設從業資格證書考前輔導班。通過考試畢業生中獲得省水利廳頒發行業資格證書的有：

質量檢測員工程監理員工程施工員工程造價員工程測量工

39人40人29人22人1人

持有多證的畢業生很受用人單位的歡迎，為畢業生就業創造了有利條件，提高了畢業生的就業竟爭力。

二、存在的問題

1、畢業生就業還存在著“有業不就”現象。

一是有的畢業生就業觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業定位，錯過了很好的就業機會。二是部分學生不愿滿足于隨便找個工作，出現了就業不穩定，頻繁換崗的情況。三是部分學生放棄就業機會，自愿回生源地報考公務員，他們的工作處于待定狀態，對就業率也有一定的影響。四是部分學生個人綜合素質、應試能力、使用人單位不盡滿意。

2、畢業生就業觀念還有待提高。學院要繼續結合水利水電的行業情況，進一步加強畢業生的專業思想教育。從導向上引導畢業生通過行業就業，樹立“先就業，后擇業”的就業觀，提高畢業生的就業率。

3、由于水利水電行業的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業率低的直接原因。

四、2006年畢業生就業工作計劃

結合我院畢業生的實際情況，特制定我院2007屆畢業生就業工作計劃。

1、基本情況：學院2007年畢業生有三個畢業班級共計130人。期中水利水電工程監理專業42人；水利水電建筑工程專業52人；電力系統自動化技術專業36人。

2、在2006年工作基礎上，進一步完善集管理、教育、指導、服務為一體的畢業生就業服務體系。加強畢業生的思想政治工作和就業指導工作，以提高就業率為中心，為畢業生提供全方位的服務，建立與學校改革發展穩定相適應的畢業生就業運行機制。

3、認真對2007屆畢業生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、匯總；做好畢業生就業日常服務工作。

4、全方位多渠道的收集就業信息，充分發揮教職工資源優勢，調動廣大教職工積極性，利用一切機會，盡量的為廣大畢業生尋找更多的就業機會。

5、進一步探索畢業生生產實習、實訓與畢業生就業推薦工作的有效結合途徑，為畢業生擇業創造時間和空間。

6、加強畢業生誠信教育，提高獲國家助學貸款畢業生的還款率。

7、做好“專升本”學生的報名及服務工作。

8、繼續配合有關部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優秀畢業生的評選推薦，認真組織填寫2007屆畢業生推薦表、畢業生基本情況登記表、核對2007屆畢業生生源信息、離校信息登記表、助學貸款還款相關手續、黨員發展、組織關系轉接、畢業生就業協議的審核、登記辦理畢業生離校前的各項手續，整理和移交畢業生的檔案材料等工作。

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中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）01（a）-0253-01

解決大學就業創業問題已經受到我黨和政府的高度關注。面對這一重任，高校的黨建活動應該調動一切可以調動的資源，全面推進大學生就業創業工作，幫助大學生樹立正確的就業創業觀念，培養、提升大學生的就業創業本領和技能，在當前激烈的社會競爭壓力下，指導大學畢業生做出正確的職業選擇，幫助他們順利的完成由“學生”到“職員”的角色轉變，更快更好地適應社會發展的需求。

1 黨建活動應遵循的就業指導的活動原則

1.1 發展性原則

大學畢業生能否成功就業不單是靠一種素質和能力決定的，而是看其綜合素質和能力的高低。此外，就業形勢、就業政策、就業需求以及學生的就業心理狀況都是在不斷發展變化之中，這就要求在進行大學生就業引導的黨建活動中要隨著變化趨勢而發展，以培養學生的綜合素質和能力為目標，隨著社會的發展而發展，遵循發展性原則。

1.2 引導性原則

大學生就業指導工作的首要任務是引導大學生具有職業角色意識。對于大學生來說，在進入大學以后，他們會逐步的接觸到一些職業信息，但這些信息是零碎的，不完整的，不能使其形成系統的職業角色認識。因此，大學生就業指導的黨建活動要從社會對職業的需求出發，根據學生的身心發展規律以及對職業認知的階段性規律，結合學生的個性特征，引領學生具有職業角色意識。順利完成其從學生到職員的角色轉變。

1.3 實效性原則

所謂實效，即實踐活動最終產生的實際效果，它是任何一項實踐活動的最終目標，也是實踐活動的本質特點。大學生就業指導的黨建活動作為一項有目的、有計劃、有組織的實踐活動，要突出講求實際的指導性，進口社會職業需求，學生需求，注重指導效果。結合學生的思想、實際需求，全面掌握學生的現實狀況，加強對學生就業心理的輔導，培養學生的綜合能力和素質。

2 黨建活動服務于大學生就業的主要途徑

啟動“四個三畢業生就業分類引導工程”。即通過整合各方資源為畢業生就業創業搭建起新平臺，和通過和學校各院系的教工和學生黨支部結對子，為提高學生就業率，提升學生就業質量做出積極貢獻。

2.1 分三類進行相關就業數據收集并按分類相應地開展素質能力培養

分三大類對學校各學院學生畢業后意向進行收集匯總，第一類：畢業后打算繼續深造的同學（包括出國進修、考外校研究生、考本校或者準備保送的研究生）；第二類：畢業后打算直接就業的同學（此大類含準備考公務員或企事業單位、外企、或一般性企業的學生，還可以細化至地域需求，如成都地區就業）；第三類：畢業后打算創業的同學（此大類主要為準備自主創業或者自由職業的學生）。收集畢業生數據，包括就業基礎數據，和畢業生就業檔案，在就業過程中，及時收集和更新數據。

對于就業有幫助的能力證書進行收集，并針對市場需求及時更新，幫助畢業生鑒別對學生就業確實有幫助的能力證書，及培訓機構。根據所得的就業意向統計，具體問題具體分析，針對不同就業意向的同學展開不同的能力素質培養；即針對畢業有困難的學生，成立專門工作小組，分析問題，并分階段解決問題，對于有需求的同學，采取一對一幫扶。

（1）針對第一大類，整合已經考取名校或者已經拿到國外學校offer的同學的資源，成立考研出國進修幫扶小組，對其進行經驗交流，或者進行細致的幫扶。

（2）針對第二大類，組織專門的公務員模擬面試，幫助其收集面試經驗、總結教訓，并且就業誠信教育及指導學生寫公司的推薦簡歷。

（3）針對第三類，可以整合校內外有著創業經驗的優秀畢業生或教工資源，成立經驗交流小組，與其進行創業經驗交流，針對學生在創業過程當中遇到的問題，如需政策咨詢，缺合作人等實際困難，協助學生團隊尋找資源。

（4）積極利用網絡載體，以點帶片，逐步形成輻射效應。充分發揮黨支部在網絡陣地上的主導作用，主動搶占網絡思想陣地的主導權，集信息，網絡管理于一體的就業網站，建立就業信息專欄，及時向廣大學生傳達最新國家關于就業的政策。在網站上開設討論區，活動開展區，發展對象公示區，征集意見箱等。

2.2 細化“三個方向”，精細管理，增強實效

根據學生就業情況，按以下三個大類進行科學化、精細化管理，為學生提供能夠切實幫助的就業信息。

（1）進修：此大類含出國進修、考外校研究生、考本校或者準備保送的研究生。

（2）就業：此大類含準備考公務員或企事業單位、外企、或一般性企業的學生，還可以細化至地域需求，如成都地區就業。

（3）創業：此大類主要為準備自主創業或者自由職業的學生，針對學生在創業過程當中遇到的問題，如需政策咨詢，缺指導老師，缺合作人等實際困難，協助學生團隊尋找資源。

2.3 整合“三類資源”，加強交流，搭建平臺

（1）優秀校友資源：在全校范圍內率先成立的金融校友分會為平臺，利用校友資源擴展學生就業渠道。

（2）校企合作資源：利用雙選會等與學校、學院有長期友好合作的企業，特別是有實習基地的企業，輸送學生實踐，提高學生一次性就業幾率。

（3）校地合作資源：利用學校與地方簽訂的戰略合作協議，為學生搭建就業平臺。

2.4 “三支隊伍”建設，夯實基礎，推進就業

（1）教師黨員隊伍：以指導畢業生就業論文模式為參考模式，將學生就業細分到專業老師，以導師為具體指導者，指導畢業生就業。

（2）學生干部隊伍：以專業年級為第一級，班級為第二級，寢室為第三級，形成三級聯絡體系，及時掌握學生就業過程當中出現的問題，改進薄弱環節。

（3）學生黨員隊伍：以黨支部為戰斗堡壘，黨員為先鋒模范，將畢業生學生黨員細分到每個小組，成立黨小組，黨員任聯絡員，畢業生就業進展情況，作為黨員工作考核的重要內容。

參考文獻

篇（6）

隨著我國高校辦學規模擴大,越來越多醫學院校在高校綜合化浪潮下,逐漸改變辦學模式,從原來單科性向多科性發展,招收非醫學專業學生。然而,在就業形勢日趨嚴峻的情況下,醫學院校非醫專業學生就業問題逐漸凸顯,如市場認可度低、就業競爭力小等。[1]非醫專業學生非醫專業學生如何與綜合性高校相同專業畢業生競爭,在市場上占有一席之地,已成為醫學院校綜合化發展亟待研究和探討的問題。

為全面了解就業市場對我院畢業生的評價,我院對生物醫學工程專業和信息管理與信息系統專業兩個非醫專業往屆畢業生就業情況進行抽樣問卷調查,共發放問卷200份,回收183份,內容涉及業務素質、組織能力、協作能力、敬業精神、創新能力、交往能力、思想素養、管理能力等八個方面。在調查的基礎上,我院認真總結分析以往畢業生的就業情況和存在的問題,并結合用人單位提的建議,不斷改變觀念,拓寬思路,創新做法,構建全員聯動抓就業、黨團共管推就業、家校互動助就業、校企合作促就業的工作模式,形成具有我院特色的就業工作格局。

一、全員聯動抓就業

1.發揮專業教師優勢。

(1)大力拓展實習、實踐基地。專業教師根據畢業生生源情況,大力拓展生源地相關的實習基地,為畢業生回生源地就業奠定了基礎;同時學院除了拓展實習基地以外,還努力聯系相關公司成立實踐基地,讓學生在暑期到基地去實踐鍛煉。如信息管理與信息系統專業在溫州怡聯科技有限公司等5家公司成立了實踐基地,近150名學生參加了暑期實踐班;生物醫學工程專業在溫州恒源科技有限公司建立了見習基地,專業教師在公司給學生開展實踐操作課,從而增強了學生的動手能力。

(2)采取靈活實習制,將實習與就業相掛鉤。學院在安排學生進點實習之前,仔細了解實習基地有關相關專業的招人計劃,有招人計劃的單位優先安排符合要求的學生前去實習,并根據單位的具體情況調整實習計劃,從而在單位應聘中占一定的優勢。另外,學院改變以往只在醫院實習的做法,拓寬思路,將有招人計劃的中大規模公司作為實習基地。這種實習為就業準備,就業與實習掛鉤的靈活實習制,是畢業生順利就業的一種良好途徑。

2.系室聯動,三管齊下抓學風。

我院非醫專業相當比例學生屬于高考調劑生,學生專業思想不穩定,學習態度不夠明確,自我督促學習能力較弱,對學習動機和目的意識淡薄,并且有部分學生對專業和就業存在困惑和迷茫,學習動力不足,課程不及格率較高。為此,我院在全院層面開展了學風建設專項活動,成立了學風建設工作領導小組,實施“力學篤行,智者先行”學風系列活動,包括動員大會、倡議書、宣傳活動、金點子征集、學風督查、師生交流會、表彰等內容。對這種黨政系室聯動的方式,[2]師生積極響應,共同配合,學生學習氛圍明顯濃厚、宿舍環境明顯改善、課堂紀律明顯增強、考試風氣明顯好轉、綜合素質明顯提高,畢業率明顯上升,為畢業生順利就業奠定了基礎。

二、黨團共管推就業

1.實行“黨群齊心”123幫帶助學活動。

123是指“一導”、“二聯”、“三幫帶”。“一導”即1位領導,學院黨總支書記面向學生、教師開展“書記接待日”(每月第一周周一)活動;“二聯”即教師聯系學生、學生黨員聯系多困生;“三幫帶”即1位教師幫帶10―15個學生(大二、大三)、1位學生黨員干部幫帶1個寢室、1位學生黨員幫帶1位困難學生。學院已經選聘了10位導師、14位黨員干部及56位黨員參與幫帶活動,學院共有近200名學生被幫帶,書記接待日共接待了100多位師生,收效頗好,深受廣大師生的認可。第一,活動立足院情、機制靈活。分析非醫專業學生特點及遇到的學業就業等困難,合理地與本科生導師制、勤工儉學工作、黨員評優、教師職稱晉升相結合,使幫帶工作體現實效性。第二,活動多管齊下、點面結合。領導、教師、黨員、干部齊心協力,既有“1+1”幫帶模式,又有“1+X”集體幫帶模式。[3]第三,活動組織嚴密,落到實處。學院分別制定導師幫帶、學生黨員干部幫帶及學生黨員幫帶的職責和考核辦法,并以月會制形式定期總結分析幫帶效果,從而完善幫帶計劃。第四,活動率先設立書記接待日。書記接待日活動有效解決學生就業、學業、生活、人際、心理方面的疑問、困惑、困難等。

2.實施大學生就業實訓計劃。

我院團委實施大學生就業實訓計劃,舉辦了簡歷制作大賽、“生存挑戰”創業精英賽、面試技巧講座、“成長,成才”勵志講座、“一路走來”考研訪談會、成功學長面對面等系列活動。其中“成長,成才”勵志講座邀請學院黨總支書記給大家作講座,學生深受啟發;“一路走來”考研訪談會邀請相關專業教授及博士給大家講述他們的成功是如何一路走來,起到了很好的激勵和勉勵作用;成功學長訪談會,邀請往屆已經畢業且在工作崗位表現突出的學長給大家講述從如何成功就業的經驗和心得。

3.建立就業信息員制。

學院建立就業信息網站,每班設立就業信息員,低年級就業信息員主要負責搜集考證考級方面的信息,以及職業生涯規劃方面的資料,高年級就業信息員主要負責搜集考研、考公務員、出國深造及就業方面的信息,及時將相關的信息擴充到就業信息網站上,讓畢業班學生每天都能從本院網站上看到最新的招聘招考信息。學院除從外界索取相關的就業招考信息之外,還主動進行推銷畢業生,精心制作有關畢業生的相關信息,寄送給相關用人單位,讓他們能及時了解我院及我院畢業生的情況,為用人單位提供方便,也為畢業生找工作提供幫助。

三、家校互動助就業

在大三結束時,學院給每位畢業生家長寫一封信,介紹每位畢業生的在校情況,如成績、獲獎等,同時也向家長說明了當前大學生就業形勢,希望家長能與學院共同努力,讓學生順利就業。除此之外,學院還與每位畢業生家長電話聯系,并家訪就業比較困難的畢業生,與家長朋友進行溝通,除談及畢業生找工作事情之外,還聽取家長朋友對學院的一些意見和建議。這種家校互動、相互溝通的方式,讓家長朋友了解目前的就業形勢,也讓他們對子女的就業更加關注和重視,很好地幫助畢業生就業。

四、校企合作促就業

學院采取“請進來,走出去”的方式,[4]與企業進行合作促進學生就業。除輸送畢業生到相關企事業單位實踐之外,還邀請企事業單位管理層人員來我院進行講座和招聘。如我院聯合溫州怡聯科技有限公司共同邀請了漢王科技CG專家王琳老師到學校作“數字,藝術”有關信息方面的學術講座,還邀請了匯智科技公司到我院開展專場招聘會。同時,還與浙江創業軟件集團、浙江聯眾軟件公司等合作,在學生自愿前提下,由公司經過考核篩選部分學生進該單位以“準工作人員”身份提前就業,[5]經試用合格既予以錄用。

全員聯動抓就業、黨團共管推就業、家校互動助就業、校企合作促就業的就業工作模式實施之后,效果十分明顯。我院2009屆生物醫學工程專業畢業生初次就業率77.8%,比上一屆提高31個百分點,其中事業單位占84%,比上一屆提高27個百分點;報考研究生6人,上線4人,錄取3人,錄取率達50%,是錄取率最高的一年。2009屆信息管理與信息系統專業初次就業率85.4%,比上一屆提高9個百分點,其中事業單位占40%,比上一屆提高11個百分點。在以后就業工作中,我院將結合用人單位、學校與學生的各種建議和需求,不斷地完善就業工作模式,大力推助非醫專業學生就業。

參考文獻:

[1]鄭曉明.就業能力論[J].中國青年政治學院學報,2002,(3):91-93.

[2]林莉.論產學研教育模式與大學生就業[J].中國大學生就業,2004,(4):17-18.

篇（7）

一、高度重視，制定方案，深入開展“三個力”建設活動

學校剛剛由民辦轉為公辦，所面臨的工作任務非常繁重。同時，根據市委、市政府的關于職業教育資源整合工作的部署，將以學校為基礎，整合中職學校資源，成立職業教育中心，實施學校、職業教育中心“二塊牌子一套班子”的管理模式。當前我們面臨著四個關鍵時期：二是中高職學校資源整合和磨合的關鍵時期，三是全面基礎建設校園維穩的關鍵期，四是自治區職教攻堅迎接評估的關鍵期。我院對“三個力”活動高度重視，認為開展“三個力”建設，是確保學院平穩轉型、各項工作穩步推進的重要契機，我們成立了領導小組，由黨委書記親自主持制定活動方案，推動“三個力”建設活動在學院全面開展。

二、注重宣傳，營造氛圍，掀起“三個力”建設活動熱潮

學院注重宣傳工作，努力營造“三個力”建設的濃郁活動氛圍。我們在院班子領導、中層領導干部、教職工中進行動員部署，召開了教師代表和黨員代表座談會。同時，結合創先爭優活動在學院網站、在校園廣播站開設了“三個力”建設學習專欄。我們還利這個機會，建設一批宣傳櫥窗和宣傳欄，目前，招標工作基本結束，等安裝完成，即可開展宣傳欄的“三個力”建設宣傳工作。通過各種形式，營造“三個力”建設活動的氛圍，推動學院校園文化的建設以及學院的發展。

三、制訂措施，扎實推進，確保“三個力”建設活動取得實效

（一）開展制度建設。學院領導班子把制度建設作為“三個力”建設活動的重要抓手來抓好。目前，已經印發的工作制度5項，正在研究討論的工作制度近10項。制度化建設的穩步推進為學院教育教學管理工作的規范化、正常化打好堅實的基礎。

（二）加強專業設置。一是調整專業設置，圍繞梧州市經濟發展需要，對原有學部和專業設置進行了合理調整，先后新增、調整設立了X個學部和新增、調整設置了X個專業，從而使學部和專業設置與產學結合更緊密，更好地服務地方經濟。

二是以實踐教學為中心，以各種技能競賽為檢驗手段，促進教學工作不斷取得新成效。到目前，學院獲得獲得全國大學英語競賽、CCTV杯全國英語演講大賽的全國一等獎、全國三等獎、優秀選手獎、優秀指導教師獎等多個獎項；獲得廣西首屆高職院校技能大賽汽車維修組全區第六名；獲得全國電子商務師競賽廣西區初賽通過率的廣西之最；首屆畢業生有近900人次通過了汽車修理工證、鉗工證等相關職業資格證書的考核。

（三）增強服務意識。一是主動與我市各工業園區對接，積極探索高效的校企合作辦學途徑。自上年7月接管以來，我們就組織了專門的工作組，深入到包括工業園區在內的各工業園區，特別是今年3月份，院黨委書記親自帶隊到梧州工業園區調研、洽談校企合作事宜。我們將在做好充分調研的基礎上，對現有的專業設置進行調整，在產、學、研方面與企業進行深度的合作，切實能為梧州市的工業園區建設服務，為梧州經濟發展服務。

二是以服務地方經濟為導向，切實抓好畢業生留梧就業工作。今年我院有首屆X多名學生畢業。學院新領導班子X對畢業生留梧為地方經濟服務的工作非常重視，針對原來已安排絕大多數學生到廣東實習的形勢，采取積極措施，短短一個星期，邀請了本地企業為主的65家企業在學院里舉辦了首屆畢業生就業雙向洽談會，各企業提供招聘崗位X個，達成頂崗實習意向約X人次，其中，有意向留在梧州就有近200名學生，取得了良好的社會效益。

篇（8）

我區9名大學生村官分別被分配在__鎮一村、二村、__村、__鎮__村、__鎮__村、__村、__鎮__村、__村和__村等9個村工作，當時正值第二批服務基地建設之際，按照相關領導和工作要求，將這些大學生分配到急需工作人員的第二批農村服務基地去工作。按照省里文件的具體要求，是黨員的在村里任村書記助理，不是黨員的任村主任助理，現共有3名村書記助理，6名村主任助理。

9名大學生村官都被分配在農村基層工作，工作期間能服從村“兩委”安排，負責如新農保、新農合和其他等相關工作，由于這批大學生村官學歷高、知識面廣，電腦水平高，很快在農村就成為了各村的骨干力量，相關工作的錄入和統計等很多工作都由他們來具體負責。但由于基層農村工作量小，大學生村官空閑時間較多，而且冬天農村采暖條件差，無法提供正常辦公場所，加上鎮里人員較少、工作量大，有的鄉鎮就把大學生村官借調到鎮里進行上掛鍛煉，還有一名優秀大學生村官被借調到區企業工委工作。

大學生村官工作是各地按照省委組織部《__省20__年選聘高校畢業生到村任職工作實施方案》組織實施的，主要是按照中央組織部有關要求，結合我省實際，引導和鼓勵優秀高校畢業生在社會主義新農村建設實踐中施展才華，工資由中央和省市負責，管理和考核由地方負責，大學生村官工作滿三年合同期滿后享受定向公務員考試和研究生考試加分等相關待遇。

省里下發的實施方案中對大學生村官的選聘條件、政策待遇、任職崗位和管理服務等項目進行了詳細的說明：

1、選聘資格條件：年齡30周歲以下（19__年7月31日以后出生）的20__年全日制普通高校本科及以上應屆畢業生。

2、政策待遇：選聘到村任職的高校畢業生，聘用期間比照本地鄉鎮從高校畢業生中新錄用公務員試用期滿后工資收入水平確定工作、生活補貼標準，在艱苦邊遠地區工作的，按規定發放艱苦邊遠地區津貼。所需資金中央財政每人每年補助1萬元；省級財政每人每年補助0.2萬元，先由各地墊付，年末省與各地結算；超出1.2萬元部分，由各地在就業專項補助資金中給予補助。聘用期間，按照當地規定參加相應社會保險。參加基本養老保險、基本醫療保險單位繳納部分和按照《工傷保險條例》規定應由用人單位支付的工傷待遇，由各地在就業專項補助金中支付。

在調研當中，發現大學生村官工作也存在一些問題，比如我區59個村，只有9名大學生村官，數量嚴重不足；基層農村工作量小，大學生村官空閑時間多；大學生村官管理制度不健全，缺乏相應機制等實際問題。針對這些問題，提出以下幾點建議：

篇（9）

積極開展輔導員、班主任隊伍建設，要求輔導員、班主任認真學習、掌握崗位職責內容，鉆研業務，研究工作藝術，針對各自班級學生特點制定適合的管理制度，掌握管理方法，確保班級管理順利開展。定期舉行工作會議，總結管理得失，對每位督導員、班主任按照學院管理要求進行工作考核。順利舉行系部輔導員大賽，推選入圍輔導員、班主任進學院決賽。

二、加強團總支、學生會建設

成立系學生會和團總支學生干部組織，制定工作制度，明確職責，協助老師共同管理，每周五舉行例會并上報周工作總結，提升學生干部自身素養，在工作中做到以身作則，對于不能起到帶頭模范作用的學生干部及時清退出管理隊伍，學生干部隊伍的建設為系學風建設、紀律管理和學生活動的舉行都起到了至關重要的作用。

三、日常工作

1、加大常規管理工作力度，做到工作嚴、細、實。實行輔導員、班主任—系學生會—各班班長三級管理模式，制定班級管理樣表，由各班輔導員、班主任統籌，系學生會檢查上報，班長具體執行。表格內容包括是否按時上課、課堂表現、課下參加活動積極性，日常行為規范等方面，每月總結，凡是分數低于60分的同學由輔導員、班主任談話警示，嚴重者約談家長。

2、加強安全教育和心理健康教育。要求輔導員、班主任定期召開主題班會，對學生進行全面的安全教育，通過每周輔導員、班主任下宿舍，每天學生干部進寢室檢查等工作，排除宿舍安全隱患，極大降低晚歸、曠宿、喝酒、打架、使用違禁用品等行為的發生概率。同時要求輔導員、班主任及時關注學生的心理健康，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。2019年全系學生事故發生率為零。

四、做好20畢業生的就業工作。

要求20畢業班輔導員、班主任提前做好畢業生畢業前的就業指導工作，指導學生樹立正確的就業觀、指導學生制作招聘簡歷，為學生提供各類招聘信息，幫助困難學生積極就業等，使得就業率達到91.80%。

篇（10）

充分利用我縣漁農村黨員干部現代遠程教育平臺，依托省內中高等院校，構建面向基層、多元化、靈活開放的基層黨員干部群眾教育培訓新體系，多層次開展漁農村黨員干部、實用人才學歷教育，為建設社會主義新農村和構建和諧社會提供強有力的智力支持和人才保證。

二、試點工作任務分解

根據市遠程辦試點工作任務要求，結合我縣實際，今年我縣需完成40名漁農村黨員干部群眾的學歷教育，其中：10人再接受中專學歷教育，30人再接受大專學歷教育。在人員結構上，至少10名以上站點管理員（農民信箱信息員）參加再教育，參加學歷培訓的漁農村黨員干部至少35名。

按照我縣各鄉鎮實際情況及遠程教育終端接收站點分布情況，將學歷培訓任務分解如下：

鄉鎮需完成的學歷培訓任務

*

請各鄉鎮在廣泛宣傳、深入調查的基礎上，努力完成相關工作任務。在確定參加培訓人員時，首先要確保站點管理員（農民信箱信息員）培訓任務的落實。另外，在其他參加培訓人員的選擇上，盡可能發動黨員干部和漁農村中素質好、能力強、有發展潛力并能帶領群眾致富的人員參加學歷培訓。此次參加學歷培訓人員年齡一般要求在50周歲以下，個別學習需求特別強烈的黨員干部群眾，可酌情安排。同時，各鄉鎮在努力確保參加培訓總人數的前提下，可根據黨員干部群眾的學歷需求適當調整中專與大專參訓人員比例，原則上盡可能鼓勵黨員干部群眾參加大專學歷教育。

三、專業設置及相關事項

（一）浙江大學遠程教育學院

設置計算機信息管理、行政管理、市場營銷3個大專學歷教育專業

*

（2）招生對象及條件

主要面對鄉鎮漁農村基層招生。以站點管理員（農民信箱管理員）、村鎮干部、農技人員為主要對象。高中起點專科考生須具有普通高中、中等職業技術學校、中等專業學校畢業證書或同等學歷。

（3）入學方式及報名、測試時間安排

入學方式：由浙江大學遠程教育學院命題并組織入學測試。

報名時間：20*年7月至8月下旬

入學測試時間：20*年8月31日

報名地點：縣農廣校（縣農林局）

開學時間：20*年9月

報名手續：持本人身份證、學歷證書原件及其復印件各一式兩份，1寸免冠照片3張報名。報名時交納報名手續費50元，考務費100元。

（4）資格審核、教學及學習模式和畢業證書

資格審核：學生報名時提供的有關資格證書及報名資料，由當地學習中心負責審核。

教學及學習模式：采用網上課件教學、課堂視頻教學等多種形式進行學習。學生平時可到當地校處學習中心、遠程教育終端站點集中收看定期播放的課堂視頻課件，也可訪問學院網站和省遠程辦輔助教學網站，下載教學課件和資料。實踐環節（實驗、上機）由當地校外學習中心負責安排。

畢業證書：實行學分制管理。高中起點專科有效學習期限2—5年，最低畢業學分75學分。在規定學習期限內修完本專業教學計劃規定的全部課程和實踐教學等環節，成績合格，達到教學計劃規定的最低畢業學分和各類學分要求，畢業鑒定合格，由浙江大學頒發國民教育系列的畢業證書（注明遠程教育），并報教育部電子注冊，國家承認學歷。畢業生自主就業。入學后不遷戶口。

（二）浙江廣播電視大學

設置農村行政管理、農村經濟管理2個大專學歷教育專業

*

（2）招生對象

高中、職高、中專、技校及以上學歷的漁農村黨員干部群眾。

（3）入學方式及報名、入學測試時間安排

報名時間：省電大正式下達招生計劃之日起至20*年8月底止。

報名地點：廣播電視大學*工作站

報名手續：需提交身份證及學歷證書的原件和復印件、1寸免冠照片3張報名。報名時交納注冊建檔費20元，考務費60元。

入學測試：考生報名之后必須參加20*年8月25日舉行的入學水平測試，由浙江電大統一命題、制卷。專科專業入學水平測試使用包括語文、數學、英語的綜合試卷，測試程度相當于高中畢業水平。測試課程比例：語文、數學各60分，英語占30分。測試時間90分鐘。

（4）資格審核、教學及學習模式、畢業證書和職業技能資格證書

資格審核：學生入學資格由當地電大初審，省電大復審，中央電大終審。學生是否被正式錄取，以中央電大終審結果為準。入學后不遷戶口。

教學及學習模式：采用多種教學媒體，網上課件、課堂視頻、面授等多種形式進行學習。網上學習可到當地電大（鄉鎮工作站）、遠程教育終端站點和家中點播視頻課件，也可訪問浙江電大網站和省遠程辦輔助教學網站，下載教學課件和資料。學生在網上自學的同時，當地電大還給予適當的面授并落實有關實踐環節（實驗、上機）。

畢業證書：實行學分制管理。學籍8年有效。根據教育部有關要求，專科專業最短學習年限為兩年半。符合畢業要求的，頒發國家承認的專科學歷畢業證書，教育部給予畢業證書電子注冊。畢業生自主就業。入學后不遷戶口。

職業技能資格證書：在學習期限內，完成規定課程學習后經國家勞動部門職業資格考試合格，可獲得國家勞動部門頒發的職業技能資格證書，相應證書可頂替5個學分。職業技能資格培訓費用另行核算。

（三）浙江省農業廣播電視學校

設置計算機信息管理、市場營銷、農村經濟管理、企業經營管理、農村黨建、畜牧獸醫、人口計劃生育管理、林業、會計、供用電技術等涉農中專學歷教育專業。

（1）招生專業、學期、學分、學費

*

（2）招生對象及條件

凡具有初中畢業（或同等學力）及以上文化程度的農村鄉（鎮）、村基層干部、遠程教育站點管理員、農（林）技員、畜牧獸醫員、財務輔導員、農機員、農村電工、鄉鎮企業職工、國營農（林）場職工、農村專業大戶、農業龍頭企業職工、農業園區職工、農民專業合作社社員及農村社會青年，能堅持上課，并具有一定自學能力者。

（3）入學方式、報名、錄取和開學時間

入學方式：免試入學

報名時間：20*年7月—8月底

報名地點：縣農廣校（縣農林局）

報名手續：1寸免冠近期正面半身照片一張，身份證復印件一份，畢業文憑原件及復印件一張。

錄取：凡具有初中畢業或相當于初中畢業文化程度以上的人員均可免試入學，報名時須驗原始證件，同時在報考審錄表內附上原始證件的復印件，報名后由學校審查錄取。

開學時間：20*年9月

（4）學習形式、教學及學習模式、畢業證書

學習形式：全部課程由浙江省農業廣播電視學校會同省委組織部統一編發教學計劃、教材和教學輔導大綱。學習主要通過廣播、電視、網絡等，采用面授輔導和自學相結合的形式進行。

教學及學習模式：利用衛星網、互聯網等現代科學技術手段組織教學并實現教學管理。采用網上課件教學、課堂視頻教學、發放教材及光盤等形式進行學習，并提供網上作業、網上答疑、網上討論。學生平時可到當地農業廣播電視學校集中接收輔導，可訪問“時代先鋒網”，點擊學歷教育中的中專學歷教育，也可以直接進入“農民教育就業網”網站，點播教學自學，獲取有關學習資料（教學指導文件、輔導材料、成績查詢、文件通知等）。實踐環節（實驗、上機）等由各當地農廣校負責安排。

畢業證書：實行學分制管理，學習有效期限為2—6年。在規定學習期限內修完教學計劃規定的全部課程和實踐教學等環節，成績合格，達到教學計劃規定的學分要求，由浙江省廣播電視學校發給浙江省教育廳驗印的畢業證書，國家承認中專學歷。同時按照推行“雙證制”要求，對參與學歷教育的所有學員進行職業技能鑒定，發放職業資格證書。

四、經費政策

根據《通知》精神，培訓所需費用原則上采取“省里補一點、市里籌一點、縣里拿一點、鄉鎮出一點、教學單位讓一點、個人承擔一點”的辦法解決，今年的培訓經費由市、縣、鄉鎮共同協商解決，原則上按30%∶50%∶20%的比例承擔，參加培訓的黨員干部群眾個人承擔除學費以外的其他學習費用。

五、工作措施

（一）明確職責分工。

為切實做好我縣的遠程教育大規模培訓黨員干部群眾試點工作，縣遠教辦、縣漁農辦、縣教育局、縣農林局、鄉鎮遠教辦及有關單位要各司其職、密切配合。具體分工如下：

1、縣遠教辦負責牽頭抓總，組織協調，工作計劃、工作要求的分解和下達，對教學單位進行宏觀指導等。

2、縣漁農辦、縣人事勞動社會保障局負責有關配套政策的制定、培訓計劃的銜接和培訓工作的檢查監督等，要將這次學歷培訓教育列入年度漁農民培訓計劃，盡可能予以資金上的支持，并做好相關工作的檢查指導。

3、縣教育局負責做好浙江廣播電視大學相關專業學歷培訓的組織管理工作。

4、縣農林局負責做好浙江大學遠程教育學院、浙江省農業廣播電視學校相關專業學歷培訓的組織管理工作。

5、鄉鎮遠教辦負責本鄉鎮招生任務的落實、具體教學組織管理和工作經驗的總結等。

（二）建立相關制度。

1、教學管理制度。縣遠教辦和有關單位選派專（兼）職人員擔任督導員，對終端接收站點組織學員學習情況進行督導。縣教育局選派專職人員擔任班主任，根據教學計劃，做好浙江廣播電視大學遠程學歷教育的組織管理工作。

篇（11）

一、目的：樹立以人為本理念，促進“教育、服務、管理”的全面融合，實現教育管理的健康、科學、和諧發展。

二、任務量化：

二月份：

1、結合學校安排，對公寓公用設施和春節期間公寓值班安全進行檢查。

2、清查學生就業、實習、住宿人數，檢查寢室衛生，收繳高功率電器，排除隱患。

三月份：

1、收集整理韶山路校區黨總支所有黨員的公開承若書，并通過櫥窗公示牌進行公示。

2、抓好學生寢室衛生、安全等工作。

3、跟蹤追查學生就業、實習、住宿情況。

四月份：配合學院做好畢業生評先評優工作和其它日常工作。

五月份：加強學生宿舍內務和環境衛生的質量建設，以全面提升宿舍內務的文明品位。

六月份：

1、做好畢業生宿舍財產驗收和離校退宿工作。

2、配合各系做好學生離宿前的學生教育管理工作

3、做好各系學生的寢室搬遷準備工作。

七月份：

1、做好各系學生的寢室搬遷工作和相關設施的維修工作。

2、對公寓假期所做工作做出計劃并付諸實施。

3、做好假期公寓樓值班安排等相關工作。

4、協同后勤管理處做好學生宿舍的相關工作。

八月份：

1、結合學校安排，對公寓樓所保修項目進行跟蹤檢查。

2、做好20xx年上半年領導點評和群眾評議工作;做好暑假留寢學生的各項工作。

3、完成學院領導安排的各項任務。

九月份：

1、做好頂崗實習學生宿舍調整、住宿、床位安排及思想政治教育工作和抓好各公寓宿舍內務和日常行為工作。

2、配合學校做好畢業生思想政治教育和就業工作;

3、抓好各公寓宿舍內務和日常行為工作。

十月份：

1、全面提升公寓內務質量。

2、配合物業對公寓棟長、新聘用管理員進行管理制度、業務知識的學習和培訓

3、做好20xx-20xx年度五星文明寢室的評比和獎品發放工作。

十一月份：

1、對公寓學生安全進行全方位檢查，消除隱患。

2、對公寓水暖設施進行檢修、維護，以應對供暖期間出現的“跑冒滴漏”現象;

十二月份：

1、加強公寓衛生和日常秩序管理。

2、對公寓設施進行全方位檢查，消除隱患。

3、對公寓假期所做工作做出合理計劃，做好相關準備工作。

4、做好20xx年下半年領導點評和群眾評議工作。

5、做好20xx年工作總結和20xx年的計劃工作。

元月份：

1、督促物業公司做好假期公寓樓值班安排。

2、對公寓設施進行全方位檢查，消除隱患。

3、做好寒假學生離校留寢等相關工作。

宿管部3月工作總結與4月工作計劃格式范文

學生公寓服務中心3月份工作總結

一、已到各棟宿舍檢查、督促抓好宿舍春季防火、防盜等安全工作。

二、已統計好今天畢業生床位。

三、已協助做好宿舍暑假維修的立項預備工作。

四、按上級要求做好了崗位職責、崗位考核、崗位競聘的準備工作。

五、做好了日常管理服務工作。

學生公寓服務中心4月份工作計劃

一、根據后勤處工作要求，開展“安全生產月”活動。

二、做好德智園公寓學生超額水費收繳及協調工作。