緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的1篇高校會計專業畢業實習的問題及對策范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

各高校為了培養畢業生的適應社會的能力，都要求畢業生在進行下一步發展之前進行畢業實習。畢業實習主要有校內綜合模擬和校外實習兩個環節，盡管這兩種方法為學生創設了良好的畢業前的準備工作條件，但是目前對數家高校畢業實習的調查來看，會計專業學生畢業實習的效果并不是很理想，還存在很多的問題。

一、高校會計專業畢業實習存在的問題

（一）實習項目范圍狹隘，學生得不到全面鍛煉

目前大部分高校的校內培訓存在著設施老舊、更新不足的狀態，在我國信息化蓬勃發展的趨勢下，學生進入社會之后電算化操作是主要的工作方式，但大部分高校的設施對學生的培訓局限于手工操作，不能適應目前社會的主流，對學生技能培養不到位，導致畢業生實習中遇到很多的問題。

（二）指導教師缺乏工作經驗

在畢業實習時對指導教師的要求很高，既要求指導教師掌握全面的理論知識，又要求他們有豐富的工作經驗來幫助實習畢業生解決未來在工作中將會面臨到的諸多困難。但目前的現狀是指導教師有一部分是從所在大學畢業后直接進入高校就職指導教師，他們缺乏實際工作經驗，與實習學生并沒有什么差別，只能靠自己的理論知識和想象去引導畢業生，與真正高校的畢業實習教師的要求相差甚遠，畢業生自然就達不到實習的效果。

（三）模擬實習形式不合適，管理不到位

目前大部分高校校內實習的形式仍然滯留在手工模擬實習的階段，其主要的形式就是按照統一的標準讓學生按照實習相關資料，完成相關的實習任務，因為對所有學生的要求都一致，就難免有學生渾水摸魚，對自己要求不嚴格，去抄襲別人的實習成果，達不到實習的目的。

（四）校外實習效果欠佳

由于會計崗位在一個公司中的特殊性，它掌握著公司的財政信息與核心機密，所以有些公司不愿意把自己公司的核心資料交付給尚沒有工作經驗的學生，學生在校外找不到實習的機會。即使找到了實習單位，也因為實習單位資歷不夠、指導實習人員的專業素質有限，或是在實習中得不到企業的重視，讓學生做一些得不到任何提高的閑雜事務，對學生的實習也起不到很好的作用，導致畢業實習形同虛設，在學生真正步入社會之后仍然面臨著很多問題。

（五）高校、學生對畢業實習不夠重視

近些年來，雖然要求加強實踐教學，但是很多高校依然無法落實實踐教學。這主要是畢業生及高校的思想上不夠重視，忽略了畢業實習的重要性。這其中的原因主要是高校教學思想老舊，而忽略的鍛煉能力的要求，教學方法不夠完善，缺乏先進、科學的教學思想和方式，達不到當下為社會培養應用型、復合型的高級人才的要求。而學生自身也消極，對自己是否具備實際工作能力、能否適應社會需要不夠重視，兩者共同驅使下，畢業實習更達不到它本來的目的。

二、解決高校會計專業畢業實習問題的措施

（一）高校改進畢業實習措施，制定畢業實習計劃

高校要制定一個合理、完善、能夠把畢業實習落到實處的畢業實習的計劃，真正能夠對會計專業畢業生起到鍛煉能力的效果。要改善會計教學方式，避免傳統的灌輸知識式教學，將教學與實踐相結合，完善教學資料，制定合理的教學目標，適時檢查學生的能力。改進畢業實習的方法，適應現代社會發展的要求，避免傳統的手工實習，找到真正能讓大學生適應社會的實習方式。

（二）嚴格要求指導教師，加強對指導教師任職篩選

教師是學生的引路人，如果對指導教師的要求不嚴格，讓學生畢業實習達到要求更是空談，高校要加強篩選任職指導教師的制度，避免沒有工作經驗、剛畢業的大學生擔任工作崗位，為學生的畢業實習負責，同時也是為學校的名譽負責。

（三）嚴格要求管理學生，將學生畢業實習落到實處

因為高校對學生實行的是統一管理，難免有自控能力不足的學生對畢業實習不夠重視，學校要建立完善的管理制度，對學生的實習資料綜合整理，仔細檢查，而不是粗略的過一遍，要對學生嚴格要求，避免學生弄虛作假，將畢業實習真正落到實處。

（四）高校調整實習時間，為學生提供良好的實習平臺

隨著現在社會飛速發展，畢業大學生面臨的壓力越來越大，如果高校能合理安排實習時間，不與學生找工作的時間沖突，讓學生全身心投入實習中，并且能夠盡量為學生提供良好的實習平臺，避免學生找不到能鍛煉自己能力的公司，不讓學生心有余而力不足，避免導致畢業實習更難以真正提高學生能力。

（五）高校和學生在要提高對畢業實習的重視程度

高校要在平時的教育中加深對學生畢業實習中重要性的概念，學生要從思想上高度重視實習的重要性，意識到實習對自己未來發展的必要作用，讓學生將實習真正的重視起來，真正鍛煉學生的能力，才能讓畢業生在日后的找工作中更突出自己的優勢，讓找工作更為輕松便捷。

三、結束語

總而言之，隨著經濟的發展，對各種職業的要求也越來越高，會計也不例外。但高校會計專業目前的現狀仍無法滿足社會的要求。這就要求高校不僅要注重會計專業的理論知識培養，而且要注重對學生實踐能力的培養，考慮到實踐與教學融會貫通的高效性，通過實踐，培養學生日后適應社會的能力，為以后學生參加合適的工作鋪平道路。