網(wǎng)站制作論文大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇網(wǎng)站制作論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，網(wǎng)站已逐漸成為形象宣傳、產(chǎn)品展示推廣、商務(wù)貿(mào)易，信息溝通的最方便快捷的橋梁。網(wǎng)站是企業(yè)向用戶和網(wǎng)民提供信息(包括產(chǎn)品和服務(wù))的一種方式,是企業(yè)開展電子商務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施和信息平臺(tái)，離開網(wǎng)站（或者只是利用第三方網(wǎng)站）去談電子商務(wù)是不可能的。企業(yè)的網(wǎng)址被稱為“網(wǎng)絡(luò)商標(biāo)”，也是企業(yè)無形資產(chǎn)的組成部分，而網(wǎng)站是INTERNET上宣傳和反映企業(yè)形象和文化的重要窗口。下面是就我們小組制作音樂網(wǎng)站整個(gè)過程書面說明：

一：如何規(guī)劃

1.1、網(wǎng)站類型的確定

為了完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們小組所有成員結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)所要求的題目進(jìn)行討論，并上網(wǎng)查看相關(guān)信息，初步?jīng)Q定做專業(yè)性的音樂網(wǎng)站，專門向音樂愛好者提供一個(gè)音樂視聽空間，這樣可以結(jié)合自己的興趣以及專業(yè)知識(shí)做出一個(gè)非常棒的音樂網(wǎng)站。為了盡快完成任務(wù)，我們小組成員全體行動(dòng)起來，畢竟我們都是新手，這么一個(gè)大型的音樂網(wǎng)站，覺得有點(diǎn)力不從心，后來經(jīng)過我們?cè)敿?xì)的分析各個(gè)組員的專業(yè)水平及做事態(tài)度等等，決定了我們的最佳分工方式，并且彼此保證一定盡最大的努力本論文由整理提供

做好自己的工作。

1.2、網(wǎng)站規(guī)劃書

確定好做音樂網(wǎng)站后，我們將進(jìn)行下一個(gè)步驟——做一個(gè)網(wǎng)站規(guī)劃書。這個(gè)步驟是必不可少的部分，是建設(shè)一個(gè)網(wǎng)站的前期工作。一個(gè)網(wǎng)站的成功與否與建站前的網(wǎng)站規(guī)劃有著極為重要的關(guān)系。在建立網(wǎng)站前應(yīng)明確建設(shè)網(wǎng)站的目的，確定網(wǎng)站的功能，確定網(wǎng)站規(guī)模、投入費(fèi)用，進(jìn)行必要的市場分析等。只有詳細(xì)的規(guī)劃，才能避免在網(wǎng)站建設(shè)中出現(xiàn)的很多問題，使網(wǎng)站建設(shè)能順利進(jìn)行。

網(wǎng)站規(guī)劃是指在網(wǎng)站建設(shè)前對(duì)市場進(jìn)行分析、確定網(wǎng)站的目的和功能，并根據(jù)需要對(duì)網(wǎng)站建設(shè)中的技術(shù)、內(nèi)容、費(fèi)用、測試、維護(hù)等做出規(guī)劃。網(wǎng)站規(guī)劃對(duì)網(wǎng)站建設(shè)起到計(jì)劃和指導(dǎo)的作用，對(duì)網(wǎng)站的內(nèi)容和維護(hù)起到定位作用。寫網(wǎng)站規(guī)劃書一般都有一定的格式，我們根據(jù)本網(wǎng)站的具體要求，加上小組成員的共同商討，最后決定把網(wǎng)站按以下幾個(gè)方面完成：

（一）、建站前的市場分析1.自身?xiàng)l件和市場優(yōu)勢(shì)：我們學(xué)的就是這個(gè)專業(yè)，我們對(duì)于我們專業(yè)知識(shí)有信心，對(duì)音樂方面，我們平時(shí)對(duì)它亦十分的感興趣。現(xiàn)在的年輕人都愛好音樂，一個(gè)好的專業(yè)音樂網(wǎng)站正是大家所期待的。2.有關(guān)行業(yè)的市場及其競爭者的分析：現(xiàn)在有網(wǎng)上有許多的音樂網(wǎng)站，怎么樣才能讓我們的音樂網(wǎng)站有特點(diǎn)呢！我們決定做一個(gè)純音樂網(wǎng)站。

（二）、建站的目的和功能定位3.建站的目的；為廣大音樂愛好者提供一個(gè)專業(yè)的音樂服務(wù)，同時(shí)把自己的知道應(yīng)用，實(shí)踐。4.確定網(wǎng)站的功能定位；只提供音樂視聽，下載服務(wù)。

（三）、網(wǎng)站技術(shù)解決方案1.操作系統(tǒng)：WINXP、WIN98、WINME、WIN2000、WIN20032.網(wǎng)站安全性措施：數(shù)據(jù)庫加密技術(shù)3.服務(wù)器：Apache，HelixUniversalInternetServer4.程序開發(fā)：PHP5.數(shù)據(jù)庫；MYSQL（四）、網(wǎng)站內(nèi)容規(guī)劃1.網(wǎng)站頁面結(jié)構(gòu)：2．網(wǎng)站主體結(jié)構(gòu)

（五）、網(wǎng)站引擎（后臺(tái)）的設(shè)計(jì)：用PHP開發(fā)的，用MySQL數(shù)據(jù)庫

（六）、網(wǎng)站前臺(tái)的設(shè)計(jì)：用一些網(wǎng)頁開發(fā)工具，使頁面看起來美觀大方

（七）、流媒的制作：提供音樂的視聽支持

（八）、網(wǎng)站維護(hù)與測試：完善和擴(kuò)展網(wǎng)站的功能

（九）、建站日程

（十）、總結(jié)

有了這樣的大綱，我們就可以根據(jù)它來輕松地規(guī)劃我們的網(wǎng)站了。分別落實(shí)到每個(gè)小組成員身上，我就負(fù)責(zé)網(wǎng)站引擎（后站）的開發(fā)。根據(jù)分工情況，小組成員各自上網(wǎng)查找資料，分析資料，首先把各自分配到的內(nèi)容寫好，然后把每人寫好的內(nèi)容合成，初步進(jìn)行統(tǒng)一整理，不足之外再由小組成員共同修改，使各塊內(nèi)容前后銜接，條理清晰。經(jīng)過多次的反復(fù)修改排版之后，最后大一起審核，終于把一份完整的網(wǎng)站規(guī)劃書完成了。

二：如何開發(fā)

2.1、前臺(tái)方面

2.1.1、制作軟件

本網(wǎng)站主要采用我們熟悉的軟件（DreamweaverMX,FlashMX和Photoshop）。

Flash主要是用來制作引導(dǎo)頁及每個(gè)網(wǎng)頁上的動(dòng)畫，Photoshop主要是用來處理圖片，Dreamweaver是做本網(wǎng)站的主要軟件。

2.1.2、基本因素

設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站，首先應(yīng)該考慮下列八條基本因素，這些因素對(duì)網(wǎng)站的成功與否有著重要的影響。（1）、整體布局網(wǎng)站主頁就好象是宣傳欄或者店面——對(duì)訪問者產(chǎn)生第一印象，都希望盡量給人留下好的印象，不是嗎？一般來說，好的網(wǎng)站應(yīng)該給人有這樣的感覺：干凈整潔、條理清楚、專業(yè)水準(zhǔn)、引人入勝。網(wǎng)頁應(yīng)該力求抓住而不是淹沒瀏覽者的注意力，過多的閃爍、色彩、下拉菜單框、圖片等會(huì)讓訪問者無所適從——離開是最好的選擇，就象一些商店，播放震耳欲聾的發(fā)燒音樂，你要做的唯一決定就是離開那里，越快越好。本網(wǎng)站采用藍(lán)色為主調(diào)，經(jīng)過多次討論采用二分欄，給人有清爽之感，整體干凈整潔，條理清楚。

（2）、信息無論商業(yè)站點(diǎn)還是個(gè)人主頁，都必須給人們提供有一定價(jià)值的內(nèi)容才能留住訪問者，因?yàn)槲覀內(nèi)祟惪偸俏├菆D，第一個(gè)問題總是：“對(duì)我有什么用處？”所以，必須提供某些有價(jià)值的東西，當(dāng)然并不是說必須提供某些免費(fèi)的物品——免費(fèi)書籍、免費(fèi)入場券、免費(fèi)度假等，這些“有價(jià)值的東西”可以是：信息、娛樂、勸告、對(duì)一些問題的幫助、提供志趣相投者聯(lián)絡(luò)的機(jī)會(huì)、鏈接到有用的網(wǎng)頁，等等。如果經(jīng)營的是企業(yè)網(wǎng)站，需要提供關(guān)于產(chǎn)品或服務(wù)的信息：容易理解、容易查詢、容易訂貨。因此，本網(wǎng)站設(shè)有還待于完善，使用戶可以花更多的時(shí)間在我們的網(wǎng)站上逗留。

（3）、速度我們都知道，頁面下載速度是網(wǎng)站留住訪問者的關(guān)鍵因素，如果20—30秒還不能打開一個(gè)網(wǎng)頁，一般人就會(huì)沒有耐心。至少應(yīng)該確保主頁速度盡可能快，最好不要用大的圖片和比較大的音樂文件。但是許多網(wǎng)頁設(shè)計(jì)者往往忽視了這一點(diǎn),為了視覺上的美觀在網(wǎng)頁上插了一些大而無意義的圖案背景，使用大量的JAVASCRIPT等控件來顯示自己的水平，這樣只會(huì)使網(wǎng)頁的顯示速度大大降低。結(jié)果可能在你網(wǎng)頁的文字內(nèi)容未顯示前,讀者已因等的不耐煩離開了。所以我們時(shí)時(shí)提醒自己，網(wǎng)站首頁就像一個(gè)廣告牌。當(dāng)開車經(jīng)過一個(gè)廣告牌時(shí)，沒有時(shí)間閱讀上面的詳細(xì)說明，也不可能贊賞其復(fù)雜的圖案，廣告標(biāo)志從眼前一閃而過，必須在一瞬間給人留下印象。網(wǎng)上訪問者也是“一閃而過”本論文由整理提供，所以，得保證首頁簡單而快速。

（4）、圖形和版面設(shè)計(jì)圖形和版面設(shè)計(jì)關(guān)系到對(duì)網(wǎng)頁的第一印象，圖象應(yīng)集中反映網(wǎng)頁所期望傳達(dá)的主要信息。顏色也是影響網(wǎng)頁的重要因素，不同的顏色對(duì)人的感覺也有不同的影響，例如：紅色和橙色使人興奮并使得心跳加速；黃色使人聯(lián)想到陽光，是一種快活的顏色；考慮到瀏覽者及網(wǎng)站性質(zhì)，本網(wǎng)站采用藍(lán)色調(diào)，藍(lán)色---是最具涼爽，清新，專業(yè)的色彩。

（5）、文字的可讀性我們?nèi)匀挥脧V告牌的比喻來說明，文字要在廣告牌上突出，周圍應(yīng)該留有足夠的空間。也許你曾到過一些網(wǎng)站，要么擁擠不堪的文字覺得好像只有把腦袋鉆進(jìn)去才能閱讀，要么深色的背景給人的感覺好像處于非常狹窄的空間里，而且讓人的心情感覺很壓抑。某些背景色的令人閱讀困難；紫色、橙色和紅色讓人眼花繚亂。顏色的運(yùn)用除了能夠起到強(qiáng)調(diào)整體文字殊部分的作用之外，對(duì)于整個(gè)文案的情感表達(dá)也會(huì)產(chǎn)生影響。這涉及色彩的情感象征性問題，限于篇幅，在這里不做深入探討。另外需要注意的是文字顏色的對(duì)比度，它包括明度上的對(duì)比、純度上的對(duì)比以及冷暖的對(duì)比。這些不僅對(duì)文字的可讀性發(fā)生作用，更重要的是，你可以通過對(duì)顏色的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)想要的設(shè)計(jì)效果、設(shè)計(jì)情感和設(shè)計(jì)思想。參考報(bào)紙的編排方式，為方便而又快速閱讀，可以將你的內(nèi)容分欄設(shè)計(jì)，甚至兩欄也要比一滿頁的視覺效果要好。本網(wǎng)站采用的就是二分欄。另一種能夠提高文字可讀性的因素是所選擇的字體，通用的字體(Arial,TimesNewRoman,GaramondandCourier)最易閱讀，特殊字體用于標(biāo)題效果較好，但是不適合正文（試想瀏覽整頁的Gothic,Script,Westminster,orCloister會(huì)是怎樣的感受）。因?yàn)殚喿x費(fèi)力，你的眼睛很快就會(huì)疲勞，不得不轉(zhuǎn)移到其他頁面。

（6）、網(wǎng)頁標(biāo)題的可讀性必須盡量使你的網(wǎng)頁易于閱讀，除了分欄之外（將頁面縱向分割），也需要利用標(biāo)題和副標(biāo)題將文檔分段。為所有標(biāo)題和副標(biāo)題設(shè)置同一字體，并將標(biāo)題字體加大一號(hào)，使瀏覽者一眼就可以看到要點(diǎn)，以便找出并繼續(xù)閱讀有興趣的內(nèi)容。標(biāo)題的重要性可見一斑，要認(rèn)真寫好每個(gè)標(biāo)題！也可以將整句采用粗體或用不同的顏色突出某些內(nèi)容，不過不要用難以閱讀的顏色。（這些本網(wǎng)站在設(shè)計(jì)過程中都經(jīng)過討論后做到了）。（7）、導(dǎo)航由于人們習(xí)慣于從左到右、從上到下閱讀，所以主要的導(dǎo)航條應(yīng)放置在最顯眼的地方，對(duì)于較長頁面來說，在最底部設(shè)置一個(gè)簡單導(dǎo)航也很有必要（如關(guān)于我們，聯(lián)系方式，意見反饋等等）。確定一種你滿意的模式之后，最好將這種模式應(yīng)用到同一網(wǎng)站的每個(gè)頁面，這樣，瀏覽者就知道如何尋找信息。

（8）、詞語一個(gè)網(wǎng)站如果只有漂亮的外觀而詞語錯(cuò)誤連篇、語法混亂，同樣是失敗的，對(duì)于網(wǎng)站所有者和負(fù)責(zé)人將產(chǎn)生很壞的影響，人們會(huì)用許多貶義詞來評(píng)價(jià)你：粗心大意、懶惰、外行、沒水平等等。所以在設(shè)計(jì)過程中，要求每個(gè)組員認(rèn)真對(duì)待，審核每個(gè)寫上的內(nèi)容。

2.1.3、內(nèi)容編排

經(jīng)過整組成員的討論及分析，整個(gè)網(wǎng)站主要分為四大部分：

（1）片頭

（2）主頁

（3）子頁(主要內(nèi)容包括：通俗音樂,本站會(huì)員,幫助等等)

2.2、后臺(tái)方面

2.2.1、腳本語言

后臺(tái)采用的語言：PHP語言、腳本語言--Javascript語言。功能：來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上互相交流等。PHP是一套服務(wù)器端的腳本環(huán)境，當(dāng)用戶從瀏覽器向Web服務(wù)器請(qǐng)求PHP文件時(shí)，PHP腳本開始運(yùn)行，然后Web服務(wù)器調(diào)用PHP，PHP全面讀取請(qǐng)求的文件，執(zhí)行所有腳本命令，并將Web頁傳送給瀏覽器。Javascript主要用于接受用戶的輸入，并且把其他的一些組件捆綁在一起。最主要的web瀏覽器都內(nèi)建了Javascript引擎，它能接受這些無格式的Javascript文本代碼，并在客戶段將突發(fā)的指令翻譯。Php語言的特點(diǎn):多數(shù)WEB開發(fā)者眼中，ASP和JSP都被認(rèn)為是領(lǐng)跑者，而PHP卻被認(rèn)為是個(gè)弱小的“掙扎者”，或者說它是一門被貶低為業(yè)余者才使用的語言，不值得參與企業(yè)Web開發(fā)的競爭。在我看來，PHP沒有被當(dāng)作競爭者的理由是評(píng)論者缺乏對(duì)它的了解，而且也不了解用于Web開發(fā)的其他操作系統(tǒng)。和一些觀點(diǎn)相反，Windows不再占有Web虛擬主機(jī)服務(wù)市場的最大份額，我猜想它在Web開發(fā)這一領(lǐng)域里也在被摧城拔寨。1、在企業(yè)開發(fā)里為什么沒有PHP？很顯然，PHP被認(rèn)為落后ASP和JSP太多，以至于它是沒有什么用的，但是這恰恰與事實(shí)不符。PHP本身就是一門強(qiáng)大的語言。它事實(shí)上在每個(gè)發(fā)行版的Linux上都有，在MacOSX上也有。獲取開發(fā)和使用PHP代碼的構(gòu)件（building-block）工具和軟件都是免費(fèi)的。用于開發(fā)PHP應(yīng)用程序的商業(yè)集成開發(fā)環(huán)境（commercialintegrateddevelopmentenvironments，IDES）也可以找到——這樣的工具有Komodo（它運(yùn)行在Linux和Windows上）和ZendStudio（這個(gè)應(yīng)用程序能夠運(yùn)行在任何帶有Java運(yùn)行環(huán)境的操作系統(tǒng)上）。你幾乎可以在每個(gè)Web虛擬主機(jī)上運(yùn)行由PHP建立的網(wǎng)站，而不要考慮服務(wù)器所運(yùn)行的是什么操作系統(tǒng)，這一事實(shí)讓PHP更加具有吸引力。2、PHP能夠提供什么？先把PHP周圍有什么忘掉一會(huì)兒，而考慮一下PHP自身能夠提供什么。它是一門強(qiáng)健的服務(wù)器端語言，能夠提供相當(dāng)多的功能，而且能夠迅速地為頁面提供服務(wù)。3、容易使用使用C或者Perl或者具有類似風(fēng)格和句法的另一種語言的任何用戶都能夠很快上手PHP。盡管它是設(shè)計(jì)用在Web上的，但是它也能夠作為命令行語言使用。你正在編寫的Web應(yīng)用程序需要每個(gè)小時(shí)或者每天執(zhí)行一次某些代碼嗎？使用cron或者類似的計(jì)劃安排管理器，你可以計(jì)劃安排PHP代碼在你希望的時(shí)候執(zhí)行，使用普通的命令解釋腳本或者批處理文件就能夠執(zhí)行這樣的代碼。不需要自動(dòng)調(diào)用瀏覽器就能夠查看專門的網(wǎng)頁，從而執(zhí)行你的事件，也沒有必要依賴來訪者的點(diǎn)擊來告訴你的系統(tǒng)：特定的代碼需要在特定的時(shí)候被執(zhí)行。PHP在這一領(lǐng)域可擴(kuò)展性的事實(shí)是絕對(duì)具有吸引力的。4、PHP的好處我不是JSP或者ASP的老手，在此我也不想貶低這些語言。相反，我會(huì)把注意力放在PHP的好處上。（1）本地化PHP讓你能夠?yàn)榫W(wǎng)站的訪問者提供本地化的服務(wù)。當(dāng)用戶點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)站的時(shí)候，網(wǎng)站會(huì)根據(jù)他們?yōu)g覽器的設(shè)置自動(dòng)地以其母語向其提供頁面。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)不需要使用用于語言翻譯的煩雜文件，而是使用和本地化的C程序所具有的相同能力，通過一個(gè)叫做gettext的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的。如果被請(qǐng)求的語言文件存在，那么用戶所看到的文本就是其母語；如果語言文件不存在，那么文本就是缺省的英語或者其他任何你所指定的語言。許多本地化的UNIX應(yīng)用程序都將gettext作為標(biāo)準(zhǔn)，它讓第三方的翻譯變得輕而易舉。（2）輕易地使用命令行PHP支持在需要的地方設(shè)置和執(zhí)行命令行程序。使用標(biāo)準(zhǔn)的UNIXdiff工具，它能夠生成錯(cuò)誤最后一次修改同要使用電子郵件發(fā)送到錯(cuò)誤的所有者的當(dāng)前注釋之間的不同。PHP代碼對(duì)在系統(tǒng)上所編寫的兩個(gè)文件執(zhí)行diff，將其輸出作為輸入，再生成一個(gè)要發(fā)送的電子郵件。這封電子郵件是通過PHP自己來發(fā)送的。（3）其他好處上面的只是我在自己程序里所用到的強(qiáng)大功能中的兩個(gè)，而還其他的功能。例如，你可以：即時(shí)創(chuàng)建簡單的Flas。即時(shí)創(chuàng)建PDF文檔。使用高級(jí)數(shù)學(xué)功能，以及面向?qū)ο蟮木幊碳夹g(shù)。讀取和寫入到本地和IMAP郵箱。在PHP里就可以使用任何標(biāo)準(zhǔn)的Internet協(xié)議。想要編寫基于PHP的FTP、Web或者新聞客戶端？沒有問題！只使用PHP你就完全能夠編寫出使用標(biāo)準(zhǔn)TCP/IP套接字的客戶端和服務(wù)器，并以此創(chuàng)建自己的協(xié)議。實(shí)現(xiàn)對(duì)加密的支持，以及對(duì)各種數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的支持。在編寫的Web應(yīng)用程序需要每個(gè)小時(shí)或者每天執(zhí)行一次某些代碼嗎？使用cron或者類似的計(jì)劃安排管理器，你可以計(jì)劃安排PHP代碼在你希望的時(shí)候執(zhí)行，使用普通的命令解釋腳本或者批處理文件就能夠執(zhí)行這樣的代碼。不需要自動(dòng)調(diào)用瀏覽器就能夠查看專門的網(wǎng)頁，從而執(zhí)行你的事件，也沒有必要依賴來訪者的點(diǎn)擊來告訴你的系統(tǒng)：特定的代碼需要在特定的時(shí)候被執(zhí)行。PHP在這一領(lǐng)域可擴(kuò)展性的事實(shí)是絕對(duì)具有吸引力的。4、PHP的好處我不是JSP或者ASP的老手，在此我也不想貶低這些語言。相反，我會(huì)把注意力放在PHP的好處上。（1）本地化PHP讓你能夠?yàn)榫W(wǎng)站的訪問者提供本地化的服務(wù)。當(dāng)用戶點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)站的時(shí)候，網(wǎng)站會(huì)根據(jù)他們?yōu)g覽器的設(shè)置自動(dòng)地以其母語向其提供頁面。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)不需要使用用于語言翻譯的煩雜文件，而是使用和本地化的C程序所具有的相同能力，通過一個(gè)叫做gettext的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的。如果被請(qǐng)求的語言文件存在，那么用戶所看到的文本就是其母語；如果語言文件不存在，那么文本就是缺省的英語或者其他任何你所指定的語言。許多本地化的UNIX應(yīng)用程序都將gettext作為標(biāo)準(zhǔn)，它讓第三方的翻譯變得輕而易舉。（2）輕易地使用命令行PHP支持在需要的地方設(shè)置和執(zhí)行命令行程序。使用標(biāo)準(zhǔn)的UNIXdiff工具，它能夠生成錯(cuò)誤最后一次修改同要使用電子郵件發(fā)送到錯(cuò)誤的所有者的當(dāng)前注釋之間的不同。PHP代碼對(duì)在系統(tǒng)上所編寫的兩個(gè)文件執(zhí)行diff，將其輸出作為輸入，再生成一個(gè)要發(fā)送的電子郵件。這封電子郵件是通過PHP自己來發(fā)送的。（3）其他好處上面的只是我在自己程序里所用到的強(qiáng)大功能中的兩個(gè)，而還其他的功能。例如，你可以：即時(shí)創(chuàng)建簡單的Flas。即時(shí)創(chuàng)建PDF文檔。使用高級(jí)數(shù)學(xué)功能，以及面向?qū)ο蟮木幊碳夹g(shù)。讀取和寫入到本地和IMAP郵箱。在PHP里就可以使用任何標(biāo)準(zhǔn)的Internet協(xié)議。想要編寫基于PHP的FTP、Web或者新聞客戶端？沒有問題！只使用PHP你就完全能夠編寫出使用標(biāo)準(zhǔn)TCP/IP套接字的客戶端和服務(wù)器，并以此創(chuàng)建自己的協(xié)議。實(shí)現(xiàn)對(duì)加密的支持，以及對(duì)各種數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的支持。我覺得，那些尋找頂級(jí)Web開發(fā)語言而排除掉PHP的人是極其短見的。無論是像錯(cuò)誤追蹤系統(tǒng)這樣的高級(jí)功能，還是簡單地重復(fù)使用頁眉和頁腳這樣的普通功能，我都使用PHP編寫過。我用PHP編寫過半靜態(tài)的頁面，也編寫過全功能的多媒體演示。我不是唯一一個(gè)使用PHP的人。如果PHP不值得引起注意，如果它只是小兒科或者愛好者的語言，那它為什么會(huì)是在Web開發(fā)上成長最快的語言呢？如果它沒有ASP或者JSP那么強(qiáng)大，那么它為什么會(huì)被用在流量巨大Web網(wǎng)站上？例如Yahoo，據(jù)說它就是由PHP建成的。5、開發(fā)人員習(xí)慣用熟悉的產(chǎn)品我敢肯定，ASP和JSP有它們各自的強(qiáng)項(xiàng)，但是我相信人們是用它們不是因?yàn)樗鼈兡軌蛱峁┍萈HP更加強(qiáng)大的功能，而是因?yàn)槿藗円呀?jīng)了解了它們，并希望以自己習(xí)慣的方法編寫代碼。排除PHP只能表示對(duì)這一語言的無知。

2.2.2、數(shù)據(jù)庫本站采用MYSQL數(shù)據(jù)庫,MySQL數(shù)據(jù)庫可以稱得上是目前運(yùn)行速度最快的SQL語言數(shù)據(jù)庫。除了具有許多其它數(shù)據(jù)庫所不具備的功能和選擇之外，MySQL數(shù)據(jù)庫是一種完全免費(fèi)的產(chǎn)品，用戶可以直接從網(wǎng)上下載數(shù)據(jù)庫，用于個(gè)人或商業(yè)用途，而不必支付任何費(fèi)用。MySQL是完全網(wǎng)絡(luò)化的跨平臺(tái)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，同時(shí)是具有客戶機(jī)/服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)的分布式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。它具有功能強(qiáng)，使用簡單，管理方便，運(yùn)行速度快，安全可靠性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，特別適用于Web站點(diǎn)或應(yīng)用軟件的數(shù)據(jù)庫后端的開發(fā)工作，用戶可利用許多語言編寫訪問MySQL數(shù)據(jù)庫的程序。作為開放源代碼運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物之一，聞名遐邇的速度和易用性使MySQ關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)越來越受到人們的青睞，應(yīng)用范圍也越來越廣。開放源代碼所提供的設(shè)計(jì)更新間隔正是系統(tǒng)同企業(yè)實(shí)際操作進(jìn)行同步所需要的，至少是在盡可能地同步。由于MySQL數(shù)據(jù)庫與php的結(jié)合更是完美無缺。我選擇了MySQL作為我們的數(shù)據(jù)庫。總體來說，MySQL數(shù)據(jù)庫具有以下主要特點(diǎn)：1同時(shí)訪問數(shù)據(jù)庫的用戶數(shù)量不受限制；2可以保存超過50,000,000條記錄；3是目前市場上現(xiàn)有產(chǎn)品中運(yùn)行速度最快的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)；4用戶權(quán)限設(shè)置簡單、有效。

2.2.3、網(wǎng)站服務(wù)器

網(wǎng)站的服務(wù)器我首選的當(dāng)然是apache服務(wù)器的。ApacheServe的前身是NCSA的httpd，曾經(jīng)在1995年成為最為流行的萬維網(wǎng)的服務(wù)器。因?yàn)閺?qiáng)大的功能和靈活的設(shè)置及平臺(tái)移植性，ApacheServer取得了廣泛的信賴。ApacheServer的主要功能有：1、支持最新的HTTP1.1協(xié)議（RFC2616）。2、極強(qiáng)的可配置和可擴(kuò)展性，充分利用第三方模快的功能。3、提供全部的源代碼和不受限制的使用許可（License）。4、廣泛應(yīng)用于Windows2000/NT/9x、Netware5.x，OS/2和UNIX家族極其他操作系統(tǒng)，所支持的平臺(tái)多達(dá)17余種。5、強(qiáng)大的功能，涵蓋了用戶的需求，包括：認(rèn)證中的DBM數(shù)據(jù)庫支持；錯(cuò)誤和問題的可定制響應(yīng)的目錄導(dǎo)向功能；不受限的靈活的URL別名機(jī)制和重定向功能；虛擬主機(jī)（多宿主主機(jī)）支持多個(gè)域主頁共存一臺(tái)主機(jī)；超強(qiáng)的日志文件功能；利用站點(diǎn)的分析；拓展于維護(hù)等等。正因?yàn)檫@些強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，使ApacheServer與其他的Web服務(wù)器相比，充分展示了高效、穩(wěn)定及功能豐富的特點(diǎn)。ApacheServer已用于超過600萬個(gè)Internet站點(diǎn)。于是我決定用apache作為我們這個(gè)網(wǎng)站的服務(wù)器

2.2.4、網(wǎng)站的內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

本站也可以說是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理信息系統(tǒng)（MIS），管理信息系統(tǒng)（MIS）是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)等組成的能進(jìn)行信息的收集、傳遞、存儲(chǔ)、加工和使用的系統(tǒng)。隨著科技的發(fā)展，信息的膨脹，企業(yè)信息化成了企業(yè)在競爭中處于不敗地位的有效手段之一。而MIS不僅能夠及時(shí)全面地提供信息和數(shù)據(jù)，簡化統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)不同的管理層次提出不同的報(bào)告之外，還能根據(jù)過去的數(shù)據(jù)預(yù)測未來的情況。因此，采用何種方法開發(fā)出一種兼顧開發(fā)效率和運(yùn)行效率,同時(shí)滿足分布式事件處理功能的管理信息系統(tǒng)就顯得尤為重要。而本網(wǎng)站正是利用到了一些網(wǎng)絡(luò)三層結(jié)構(gòu)的知識(shí)。一說到三層式結(jié)構(gòu)，一般人總是先想到JSP/Servlet，其實(shí)用任何語言都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的三層結(jié)構(gòu)，而本站亦可以說是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)音樂管理系統(tǒng)，我在做這個(gè)網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)是首先想到也就是要用三層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)來組織我們的數(shù)據(jù)。下面我簡單的介紹一下什么是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的三層體系結(jié)構(gòu)，所謂三層結(jié)構(gòu)是針對(duì)于過去的主機(jī)終端模式或者服務(wù)器客戶機(jī)模式區(qū)別而成的，它的特點(diǎn)是在后臺(tái)有一個(gè)后端數(shù)據(jù)支持服務(wù)器，在中端有一群應(yīng)用服務(wù)器，提供結(jié)合用戶業(yè)務(wù)和具體應(yīng)用的相關(guān)系統(tǒng)解決方案，在前端會(huì)有很多的接入設(shè)備，通過接入設(shè)備與客戶機(jī)。連接在三層結(jié)構(gòu)當(dāng)中，數(shù)據(jù)流的流動(dòng)方式是從后端數(shù)據(jù)支持層流向應(yīng)用層，進(jìn)而流向前端接入層，最后達(dá)到用戶層。如果把它和電視系統(tǒng)比較就可以看到，前端接入層就象電視機(jī)，而中間應(yīng)用層就象是電視發(fā)射設(shè)備，而后端的數(shù)據(jù)支持層就象一個(gè)電視臺(tái)，這樣由前、中、后構(gòu)成一個(gè)完整的系統(tǒng)。系統(tǒng)的三層體系結(jié)構(gòu)如圖1。

整個(gè)管理信息系統(tǒng)采用Browser/Web/DataBase的三層體系結(jié)構(gòu)。Web服務(wù)器接受請(qǐng)求，通過應(yīng)用程序服務(wù)器執(zhí)行一個(gè)Java服務(wù)器端小程序Servlet并返回其輸出，從而實(shí)現(xiàn)與客戶機(jī)進(jìn)行信息資源的交互。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器用來存儲(chǔ)管理信息系統(tǒng)中所用到的各種數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)由數(shù)據(jù)庫管理程序直接錄入。系統(tǒng)的客戶端只需要一個(gè)瀏覽器即可。相關(guān)人員通過瀏覽器來查詢、增加、修改、刪除數(shù)據(jù)，對(duì)信息進(jìn)行管理。

2.2.5、后臺(tái)程序設(shè)計(jì)思想

本站使用了模塊化的設(shè)計(jì)思想，使用模塊化的設(shè)計(jì)思想可以實(shí)現(xiàn)代碼的重復(fù)利用，易維護(hù)、易使用、易編寫，可以在支持PHP的任何平臺(tái)上工作，還不要重新編寫，體現(xiàn)了“一次編寫，隨處運(yùn)行”的思想，有利于高效、高速的開發(fā)網(wǎng)站，有利于經(jīng)驗(yàn)的交流。本站的部分模塊及其功能如下：預(yù)定義模塊（config.php）：定義本網(wǎng)站的基本信息（如站名、域名、背景色等），管理員，數(shù)據(jù)庫等基本信息公共模塊(public.php):預(yù)定義一些使用頻率較頻繁的函數(shù)（如用戶是否登陸判斷、出錯(cuò)判斷等）數(shù)據(jù)管理模塊：音樂數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改、更新。幫助模塊：提供一定的幫助。用戶登陸模塊：提供用戶的登陸服務(wù)。

2.2.6、正在進(jìn)行中的后臺(tái)部分功能的擴(kuò)展與完善

1、需要完善的地方界面的完善，雖說現(xiàn)在這個(gè)界面已經(jīng)可以用了，我們不是專業(yè)的美工，總是有不盡人意的地方，這種感覺是一個(gè)長期過程，我想我們要想做到完美，可能不需要一段時(shí)間的培養(yǎng)與積累。腳本代碼的優(yōu)化，做一個(gè)程序總是不可避免的產(chǎn)生一些冗長而累贅的代碼，為了加速后臺(tái)的運(yùn)行，我們需要對(duì)程序進(jìn)行代碼優(yōu)化。2、需要進(jìn)行的功能擴(kuò)展論壇：現(xiàn)在的留言板不能方便的用戶進(jìn)行交流，為了更好的增加用戶之間的交流與互動(dòng)，有必要增加一個(gè)論壇，現(xiàn)在這個(gè)工作正在制作中，這個(gè)論壇的引擎（也就是說后臺(tái)）我已經(jīng)開發(fā)完了，現(xiàn)在要做的就是前臺(tái)的設(shè)計(jì)。

三：本網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)

下面就是本人認(rèn)為的關(guān)鍵技術(shù)及其實(shí)現(xiàn)方法

3.1、用戶是否登陸的判斷

在許多頁面中的一些特殊的功能是需要驗(yàn)證用戶是否是登陸的。這就需要我們做一個(gè)函數(shù)，以便在需要的時(shí)候可以方便的調(diào)用它。但是它的實(shí)現(xiàn)是有點(diǎn)難度的。

首先是數(shù)據(jù)庫連接模塊，代碼如下

3.2、數(shù)據(jù)庫的使用

本網(wǎng)站之所以說是動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，正是因?yàn)橛袕?qiáng)大的數(shù)據(jù)庫支持，我才可以大言不慚說我們的音樂網(wǎng)站是一個(gè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站。我們里面幾乎所有的功能模塊都是用數(shù)據(jù)庫來實(shí)現(xiàn)的。也只有這樣我們的網(wǎng)站才是動(dòng)態(tài)更新的。首先是數(shù)據(jù)表的建立，本站目前來說還只是一個(gè)純的音樂網(wǎng)站。這里面幾乎全部的數(shù)據(jù)都是來自數(shù)據(jù)庫，但是要對(duì)眾多的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類不是一件容易的事情，經(jīng)過幾天的努力，并求助于網(wǎng)絡(luò)，總算是把我們的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分類，并建立了數(shù)據(jù)表。下面就是建立本站相關(guān)表的SQL語句://歌手地域表province`),KEY`user_id`(`user_id`))TYPE=MyISAM;而我們這里用到的主要是數(shù)查詢，其中多表查詢和數(shù)據(jù)的溢出處理發(fā)了我一些時(shí)間，下面就簡單的介紹一下。(1)多表查詢：本網(wǎng)站有許多地方用必需要用到多表查詢。MySQL數(shù)據(jù)庫是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫，它的多表查詢有許多方式，我在這里采用了一種比看起來比較簡單的方式，例如，我需要查找最新加入的前4張CD的歌手和CD信息：語言的甜餅機(jī)制，這是最不好控制的地方，至少我認(rèn)為是這樣的，php的session真的不好弄，有時(shí)候出錯(cuò)也另人不可思議。這也許是眾多php學(xué)習(xí)者和使用者頭痛的地方，我也上網(wǎng)于助過，不過得到的答案也不是那么的另人滿意。不知道新版的php5有沒有好好的解決這個(gè)問題。直到現(xiàn)在我也沒能弄清這個(gè)問題，看來我還得研究一下這個(gè)東東才行。

3.4、php面向?qū)ο蟮木幊谭椒ǎ绻玫搅藀hp面向?qū)ο蟮姆椒ǖ脑挘蔷褪菍＜壹?jí)的php程序員啦，現(xiàn)在雖說有些地方已經(jīng)用到了這個(gè)方法（例如客戶論證機(jī)制，登陸的判斷機(jī)制等等），但是還不是真正意義上的面象對(duì)向的編程。一個(gè)好的程序員不僅到學(xué)好程序開發(fā)語言，而更主要的是明白怎么樣去編程，即編程的思想。這就是為什么一個(gè)非計(jì)算機(jī)專業(yè)人可以考過高級(jí)程序員，但卻無法真正的去寫程序。這四年我認(rèn)為我真正學(xué)到的也就是這一點(diǎn)（即編程的方法）。

四：如何體現(xiàn)專業(yè)性與實(shí)用相結(jié)合

1、本網(wǎng)站集文字、圖片、色彩、動(dòng)畫于一體，通過它，可以一下子就抓住用戶視線，給用戶留下印相，增加用戶的回頭率。2、合理的數(shù)據(jù)組織結(jié)構(gòu)可以讓網(wǎng)站速度提升，而合理的界面布局可以使用戶可以很快的找到他自己需到的東西。3、提供動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)更新，可隨時(shí)更新、更正、省時(shí)省力，節(jié)省了大筆的人力及財(cái)力。4、數(shù)據(jù)的模塊化，使得我們可以更好更容易的進(jìn)行網(wǎng)站更新和維護(hù)。

五：心得，體會(huì)

通過這次設(shè)計(jì)，我們學(xué)到了很多新的知識(shí)，溫故遺忘的知識(shí)，并充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神，在設(shè)計(jì)過程中，互幫互助。特別是在制作前期，與企業(yè)商談時(shí)，更是學(xué)到了很多從未學(xué)過的知識(shí)，更加體現(xiàn)到社會(huì)與學(xué)校的不同之處。整個(gè)設(shè)計(jì)下來，我們對(duì)這三個(gè)軟件有了更好的掌握，深入使用各個(gè)功能，對(duì)自己的設(shè)計(jì)生涯有了很好的提高。對(duì)于個(gè)人而言，在這個(gè)工程中讓我過了一把癮，在這個(gè)過程中我學(xué)到了不少的知識(shí)，真正體會(huì)到了什么才是“完美結(jié)合”——Apache、PHP、MySQL的結(jié)合，知道了知識(shí)只有實(shí)踐才是真正的有價(jià)值,同時(shí)在這個(gè)過程中遇到了到現(xiàn)在都還不能很好解決的問題（見上15頁的三—3和三—4）。在以后的學(xué)習(xí)工作中我一定會(huì)逐步的去解決我所遇到的問題。

六：后記

兩個(gè)月的時(shí)間一晃就過去了，這我們網(wǎng)站的制作過程中，我們非常感謝同學(xué)們?yōu)閷?duì)我們的網(wǎng)站所進(jìn)行的測試，同時(shí)也感謝他們?yōu)槲覀兯岢龅膶氋F意見，使我們的網(wǎng)站得以完善。在這個(gè)過程中，我們更想感謝的是席泓老師，如果沒有她的指導(dǎo)和幫助，我想我們的網(wǎng)站無法完成的這么順利。同時(shí)我們還要感謝4年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師對(duì)我我們的教育和幫助，給予了我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，使我們才有今天才有機(jī)會(huì)來制作這個(gè)網(wǎng)站，相信不會(huì)讓您們失望！當(dāng)然，其中肯定還有很多不足之處，希望您們繼續(xù)批評(píng)指正，使我們的專業(yè)水平日趨提高。在此表示衷心的謝意！

參考文獻(xiàn)

[1]李辛銘《PHP4網(wǎng)頁編程實(shí)例解析》清華大學(xué)出版社2002年2月

篇（2）

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，城市的室內(nèi)覆蓋已不存在問題，覆蓋的重點(diǎn)也逐漸向山區(qū)、高速公路等高難度覆蓋區(qū)域轉(zhuǎn)移。直放站以其靈活簡易的特點(diǎn)成為解決簡單問題的重要方式。本文通過對(duì)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋問題的分析，討論了直放站在移動(dòng)通信中的重要作用及應(yīng)用。

一、直放站的定義

直放站（又叫中繼器）屬于同頻放大設(shè)備，是指在無線通信傳輸過程中起到信號(hào)增強(qiáng)的一種無線電發(fā)射中轉(zhuǎn)設(shè)備。無論是GSM直放站、CDMA直放站還是3G直放站，其原理是基本相同的。直放站的基本功能就是一個(gè)射頻信號(hào)功率增強(qiáng)器。

二、直放站的分類

2.1從傳輸信號(hào)分有GSM直放站、CDMA直放站和3G直放站

2.1.1GSM移動(dòng)通信直放站是為消除GSM900MHz/1800MHz頻段移動(dòng)通信網(wǎng)的小范圍信號(hào)盲區(qū)或弱信號(hào)區(qū)而設(shè)計(jì)生產(chǎn)的通信設(shè)備。被廣泛應(yīng)用于地下商場、停車場、地鐵、隧道、高層建筑的辦公室等基站信號(hào)所無法到達(dá)的信號(hào)盲區(qū)，同時(shí)對(duì)于消除城市因受高樓大廈影響而產(chǎn)生的室外局部信號(hào)陰影區(qū)或邊遠(yuǎn)郊區(qū)個(gè)別村鎮(zhèn)的弱信號(hào)區(qū)也具有相當(dāng)好的覆蓋效果。

2.1.2CDMA直放站可以擴(kuò)大CDMA基站的覆蓋范圍，大大節(jié)省CDMA網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投資(一個(gè)CDMA直放站的投資約為一個(gè)CDMA基站的十分之一)。特別是在高層樓宇、地下(如地鐵)、以及盲區(qū)等特殊環(huán)境下，CDMA直放站將充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)。由于各種地理環(huán)境和用戶的要求不同，所需的CDMA直放站的類型也不同。

2.1.3CDMA直放站是為了消除移動(dòng)通信網(wǎng)覆蓋盲區(qū)或弱信號(hào)，延伸基站信號(hào)覆蓋的一種中繼設(shè)備，它能解決消除城市因受高樓大廈影響而產(chǎn)生的室外局部信號(hào)陰影區(qū)，地下停車場、地下隧道、商場、電梯等基地?zé)o法到達(dá)信號(hào)的盲區(qū)，提高了覆蓋范圍增強(qiáng)了信號(hào)覆蓋延伸。

2.1.4與傳統(tǒng)的2G無線通信系統(tǒng)相比，由于3G無線通信系統(tǒng)主要使用的頻段在2000MHz附近，根據(jù)電波傳播衰減規(guī)律，顯然3G的無線信號(hào)比2G的無線信號(hào)衰減得更快。這樣，在同等功率情況下的3G基站和直放站的覆蓋范圍都比2G的要小。所以在達(dá)到與2G網(wǎng)絡(luò)同等的覆蓋水平時(shí)，需要更多的直放站來完成網(wǎng)絡(luò)覆蓋。由此我們可以預(yù)期，在即將到來的3G無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，直放站也必然仍將扮演著重要的角色。

2.2從傳輸帶寬來分有寬帶直放站和選頻（選信道）直放站

2.2.1GSM移動(dòng)通信寬帶直放站的主要特點(diǎn)：

高的系統(tǒng)增益且增益連續(xù)可調(diào)；采用先進(jìn)的數(shù)字濾波技術(shù)，帶外抑制特別好；全雙工工作，很高的上/下行隔離度；兩端口標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，安裝極為方便；內(nèi)置電源且設(shè)計(jì)有電源保護(hù)系統(tǒng)和免維護(hù)備用電源接口；采用ALC技術(shù)，輸出電平連續(xù)可調(diào)，穩(wěn)定可靠；可選智能監(jiān)控，故障自動(dòng)報(bào)警及遠(yuǎn)程維護(hù)；高線性功放，性能穩(wěn)定等。

2.2.2GSM移動(dòng)通信頻帶選擇直放站的主要特點(diǎn)：

高的系統(tǒng)增益且增益連續(xù)可調(diào)；全雙工工作，很高的上/下行隔離度；中心頻率和帶寬任意可調(diào)，滿足不同客戶要求，帶外抑制好，不同營運(yùn)商之間的信號(hào)不會(huì)產(chǎn)生相互干擾；內(nèi)置電源且設(shè)計(jì)有電源保護(hù)系統(tǒng)和免維護(hù)備用電源接口；兩端口標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，安裝極為方便；采用PLL控制技術(shù)的選頻模塊，性能穩(wěn)定可靠，噪聲系數(shù)低等。

2.3從傳輸方式來分有無線直放站、光纖直放站和移頻傳輸直放站

2.3.1無線傳輸直放站

下行從基站接收信號(hào)，經(jīng)放大后向用戶方向覆蓋；上行從用戶接收信號(hào)，經(jīng)放大后發(fā)送給基站。為了限帶，加有帶通濾波器

2.3.2光纖傳輸直放站

將收到的信號(hào)，經(jīng)光電變換變成光信號(hào)，傳輸后又經(jīng)電光變換恢復(fù)電信號(hào)再發(fā)出。

2.3.3移頻傳輸直放站

將收到的頻率上變頻為微波，傳輸后再下變頻為原先收到的頻率，放大后發(fā)送出去。

三、直放站的應(yīng)用

直放站可以擴(kuò)大服務(wù)范圍，消除覆蓋盲區(qū)，如高山，建筑物，樹林等阻擋物而形成的信號(hào)盲區(qū)；在郊區(qū)能夠增強(qiáng)場強(qiáng)，擴(kuò)大郊區(qū)站的覆蓋；沿高速公路架設(shè)，增強(qiáng)覆蓋效率；還可以解決室內(nèi)覆蓋，如大型建筑物內(nèi)信號(hào)衰減信號(hào)盲區(qū)、地下商城、遂道等衰減信號(hào)盲區(qū)；另外，將空閑基站的信號(hào)引到繁忙基站的覆蓋區(qū)內(nèi)，實(shí)現(xiàn)疏忙等。

3.1公路、郊區(qū)重點(diǎn)農(nóng)村的覆蓋

隨著社會(huì)的發(fā)展，高速公路逐漸增多，公路的覆蓋成為一個(gè)很大難題，為了有效節(jié)約資源，直放站在這里得到了廣泛應(yīng)用。，某條高速公路如果全部利用宏基站覆蓋，共計(jì)需要15個(gè)宏基站，采用宏基站帶直放站方式，只需要8個(gè)宏基站，在很大程度上節(jié)約了成本。

3.2“L”型覆蓋

某一風(fēng)景區(qū)位于山谷中，距離基站不到4公里，但由于被山脈阻擋，根本無網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。在山脈的盡頭安裝一直放站，由于直放站接收信號(hào)的方向和發(fā)射信號(hào)的方向成一定的角度，相當(dāng)于基站的電波在直放站處轉(zhuǎn)了一個(gè)彎。依靠山體的阻擋，直放站的施主天線和服務(wù)天線分別放在山體的兩側(cè)，隔離度很大，直放站的性能可以充分發(fā)揮，很好地解決了該風(fēng)景區(qū)用戶的通信問題，還使該基站的通信距離向山谷里延伸了6公里。

3.3開闊地域的覆蓋

人口分布較少的開闊地域是使用直放站進(jìn)行覆蓋的典型場合。當(dāng)直放站采用全向天線時(shí)，只要有一定的鐵塔高度，在直放站工作正常的情況下，3公里內(nèi)可以明顯地感覺到直放站的增益作用。但距離超過5公里以后，直放站的增益作用就迅速消失，用手機(jī)進(jìn)行基站接收信號(hào)電平測試，無論直放站是否工作，接收電平都沒有明顯變化。這是因?yàn)樵谄皆_闊地區(qū)，房屋建筑和地形地貌造成的傳輸衰耗相對(duì)較小，而隨空間距離的增加，電波按32.45+20logf(MHz)+20logD(公里)的規(guī)律衰減；即距離每增加一倍，電波衰減6dB。

四、直放站的優(yōu)點(diǎn)及不足

4.1直放站的優(yōu)點(diǎn)

4.1.1同等覆蓋面積時(shí)，使用直放站投資較低。在平原地區(qū)室外一個(gè)全向基站可以有10km覆蓋半徑；一個(gè)全向直放站可以有4km覆蓋半徑；就覆蓋面積而言，六個(gè)直放站約相當(dāng)于一個(gè)基站。六個(gè)直放站的設(shè)備價(jià)約為一個(gè)基站的80%。但考慮到機(jī)房租用和裝修、交直流電源、空調(diào)、傳輸系統(tǒng)和電路租金等費(fèi)用，六個(gè)直放站的費(fèi)用只相當(dāng)于于一個(gè)基站的50%，甚至更低。

4.1.2覆蓋更為靈活。一個(gè)基站基本上是圓形覆蓋，多個(gè)直放站可以組織成多種覆蓋形式。如“一”字型排開，可以覆蓋十幾至幾十公里的路段。也可以組織成“L”型、“N”型和“M”型覆蓋，特別適合于山區(qū)組網(wǎng)。

4.1.3在組網(wǎng)初期，由于用戶較少，投資效益較差，可以用一部分直放站代替基站。用戶發(fā)展起來后現(xiàn)更換為基站，替換下來的直放站再進(jìn)一步放置在更邊緣的地區(qū)，這樣一步步地滾動(dòng)發(fā)展。

4.1.4由于不需要土建和傳輸電路的施工，建網(wǎng)迅速。

4.2直放站的不足不能增加系統(tǒng)容量。

4.2.1引入直放站后，會(huì)給基站增加約3dB以上的噪音，使原基站工作環(huán)境惡化，覆蓋半徑減少。所以一個(gè)基站的一個(gè)扇區(qū)最好帶兩個(gè)以下的直放站工作。

4.2.2直放站只能頻分不能碼分，一個(gè)直放站往往將多個(gè)基站或多個(gè)扇區(qū)的信號(hào)加以放大。引入過多的直放站后，導(dǎo)致基站短碼相位混亂導(dǎo)頻污染嚴(yán)重，優(yōu)化工作困難，同時(shí)加大了不必要的軟切換。

4.2.3直放站的網(wǎng)管功能和設(shè)備檢測功能遠(yuǎn)不如基站，當(dāng)直放站出現(xiàn)問題后不易察覺。

4.2.4由于受隔離度的要求限制，直放站的某些安裝條件要比基站苛刻的多，使直放站的性能往往不能得到充分發(fā)揮。

4.2.5如果直放讓自激或直放站附近有干擾源，將對(duì)原網(wǎng)造成嚴(yán)重影響。由于直放站的工作天線較高，會(huì)將干擾的破壞作用大面積擴(kuò)大。

參考文獻(xiàn)

篇（3）

工作室充分學(xué)習(xí)新加坡“教學(xué)工廠”的運(yùn)營模式，建立“2+1+4+n”的工作室組織運(yùn)行模式。即工作室由2名教師作為主要負(fù)責(zé)人，聘請(qǐng)1名高水平的企業(yè)專家顧問，選取4名左右素質(zhì)高的學(xué)生作為核心群組成員，每個(gè)群組成員再帶動(dòng)n名學(xué)習(xí)同伴。

1.2組織管理機(jī)制

組織管理機(jī)制的工作內(nèi)容主要包括：成員檔案管理：更新成員基本情況、發(fā)展計(jì)劃、發(fā)展情況等。活動(dòng)管理檔案：對(duì)工作室進(jìn)行的每項(xiàng)活動(dòng)由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行記錄、總結(jié)和材料歸檔。經(jīng)費(fèi)管理：對(duì)于院系給予工作室的經(jīng)費(fèi)支持及工作室項(xiàng)目收入，由工作室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)記錄、定期向系部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)財(cái)務(wù)收支情況。

1.3活動(dòng)規(guī)劃及實(shí)施機(jī)制

由工作室負(fù)責(zé)人根據(jù)工作室的發(fā)展?fàn)顩r及業(yè)務(wù)教學(xué)需要，制訂學(xué)習(xí)培訓(xùn)、內(nèi)部交流、教學(xué)研究、課題研究、示范輻射等活動(dòng)規(guī)劃，并且根據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，切實(shí)執(zhí)行，形成一個(gè)良性循環(huán)的活動(dòng)規(guī)劃及實(shí)施機(jī)制。

1.4政策激勵(lì)機(jī)制

為了保證工作室負(fù)責(zé)人有足夠的精力做好工作室的工作，可以相對(duì)減輕工作室負(fù)責(zé)人的教學(xué)工作量，系部安排教師外出培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)中適當(dāng)傾斜。項(xiàng)目驗(yàn)收后，依據(jù)相關(guān)規(guī)章制度，根據(jù)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)大小分配收入。對(duì)于參加項(xiàng)目開發(fā)的學(xué)生除了發(fā)放津貼外，另外給予創(chuàng)新學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)分的多少由考核小組根據(jù)其個(gè)人業(yè)績核定。

1.5考核評(píng)價(jià)機(jī)制

由項(xiàng)目委托人、系部、教研室、外聘專家共同組成考核評(píng)估小組，制訂考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)工作室按學(xué)期進(jìn)行考評(píng)指導(dǎo)，對(duì)工作室成員的工作情況進(jìn)行績效考核，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的人員、調(diào)整表現(xiàn)不好的成員。

2工作室教學(xué)模式實(shí)施過程

在工作室教學(xué)模式實(shí)踐中，結(jié)合承接項(xiàng)目的情況及專業(yè)發(fā)展需求，大概分為前臺(tái)靜態(tài)圖片處理、DIV+CSS頁面布局、FLASH動(dòng)畫制作及后臺(tái)程序開發(fā)四個(gè)模塊。以一個(gè)項(xiàng)目為例，說明工作室教學(xué)模式具體實(shí)施過程。

2.1項(xiàng)目立項(xiàng)

項(xiàng)目立項(xiàng)以甲乙雙方簽訂項(xiàng)目開發(fā)合同為準(zhǔn)。如果項(xiàng)目較小，內(nèi)容較簡單，簡單的協(xié)議也可以替代合同。在此過程中，積極與企業(yè)專業(yè)顧問聯(lián)系，確定項(xiàng)目開發(fā)所需技術(shù)要領(lǐng)及階段性成果驗(yàn)收、付款方式等。

2.2成立項(xiàng)目小組

根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)，成立項(xiàng)目小組，確定小組教師成員及學(xué)生成員。此部分工作主要集中在學(xué)生團(tuán)隊(duì)的選取方面，首先面向全系學(xué)生公示項(xiàng)目開發(fā)內(nèi)容，接受學(xué)生申請(qǐng)，最后由班主任、任課教師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師、輔導(dǎo)員組成選拔小組，擇優(yōu)選取綜合素質(zhì)高的學(xué)生加入開發(fā)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，向系部申請(qǐng)使用網(wǎng)站設(shè)計(jì)工作室，履行相關(guān)手續(xù)。

2.3項(xiàng)目開發(fā)

由負(fù)責(zé)老師將任務(wù)具體細(xì)化，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)將任務(wù)進(jìn)行分工，整理出相關(guān)聯(lián)的技能需求。工作室團(tuán)隊(duì)中的學(xué)生如果有不會(huì)的內(nèi)容，由負(fù)責(zé)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，師生合作完成項(xiàng)目的開發(fā)。在此過程中，項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)向教學(xué)團(tuán)隊(duì)提供技能需求，教學(xué)團(tuán)隊(duì)組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，將技能需求分化到具體的知識(shí)點(diǎn)，然后確定相聯(lián)系的課程，最后將知識(shí)點(diǎn)納入到課程的教學(xué)任務(wù)中去，將教學(xué)效果輻射到全體學(xué)生。

2.4項(xiàng)目收尾

項(xiàng)目開發(fā)完成后，向委托方申請(qǐng)驗(yàn)收，驗(yàn)收合格以后，項(xiàng)目團(tuán)開發(fā)隊(duì)完成工作室的交接手續(xù)。然后，考核小組根據(jù)項(xiàng)目完成情況及收入，確定分配給項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)的津貼。另外，教師和學(xué)生分別針對(duì)項(xiàng)目開發(fā)過程中的個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)。

3網(wǎng)站設(shè)計(jì)工作室實(shí)踐成果

經(jīng)過兩年的網(wǎng)站設(shè)計(jì)工作室運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐，取得了一些成果，包括如下三個(gè)方面。

3.1提高了教師的“雙師”素質(zhì)

以前的教學(xué)模式下，教師教學(xué)質(zhì)量的好壞主要由學(xué)生對(duì)某一門課程的評(píng)價(jià)，而工作室教學(xué)模式下，由于承接的都是實(shí)際的項(xiàng)目，項(xiàng)目能不能順利開發(fā)完成對(duì)教師影響比較大，面對(duì)這種壓力，迫使教師加強(qiáng)專業(yè)能力的學(xué)習(xí)、更新教學(xué)觀念、對(duì)領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行持續(xù)性學(xué)習(xí)。教師都反應(yīng)切切實(shí)實(shí)提高了教學(xué)水平及實(shí)踐技能。在兩年的時(shí)間內(nèi)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)依托工作室完成了國家級(jí)精品課程《食品生產(chǎn)技術(shù)》和《食品生物化學(xué)》兩門課程網(wǎng)站建設(shè)，完成了中國食品藥品職業(yè)教育聯(lián)盟、海外合作與交流、網(wǎng)上校史館宣傳類網(wǎng)站制作，完成一些課程多媒體課件制作，教師個(gè)人獲批市級(jí)課題、完成橫向課題開發(fā)、獲得相關(guān)的軟件著作權(quán)等等。

3.2調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性

以前基于某門課程的教學(xué)，知識(shí)相對(duì)片面，學(xué)生其實(shí)學(xué)習(xí)的是一些零散的片斷，在實(shí)際應(yīng)用過程中，會(huì)遇到這樣那樣的問題。而工作室教學(xué)模式打破了陳舊的教學(xué)體系，面對(duì)需要開發(fā)完成的完整項(xiàng)目，學(xué)生不再在課堂在等待教師的傳授和輔導(dǎo)，面對(duì)項(xiàng)目開發(fā)時(shí)間的限制及項(xiàng)目開發(fā)完成的獎(jiǎng)勵(lì)措施，遇到解決不了的問題，除了請(qǐng)教教師外，學(xué)生更多地會(huì)主動(dòng)上網(wǎng)或是到圖書館借閱圖書進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)，并且這種主動(dòng)學(xué)習(xí)在其他學(xué)生中間起到了輻射作用。

3.3基于項(xiàng)目教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式

在基于工作室的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式中，構(gòu)建了以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)內(nèi)容體系及與之相適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。依托實(shí)際項(xiàng)目，普通采用的是小組討論、階段評(píng)審等新型教學(xué)模式。另外，采用真實(shí)項(xiàng)目教學(xué)，學(xué)生帶著實(shí)際任務(wù)進(jìn)入工作室，教師則轉(zhuǎn)變成項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。在這種接近真實(shí)的企業(yè)環(huán)境下，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)非常有幫助，學(xué)生經(jīng)常接觸到團(tuán)隊(duì)合作、分工、事務(wù)管理等內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)非常有幫助。

篇（4）

1．1明確以學(xué)生為服務(wù)主體

在精品課程的建設(shè)中，由于建設(shè)目的與主要使用者的區(qū)別，一門課程往往應(yīng)該建設(shè)兩個(gè)網(wǎng)站，即申報(bào)網(wǎng)站和課程網(wǎng)站。申報(bào)網(wǎng)站是以評(píng)審專家為主要使用者，而課程網(wǎng)站服務(wù)對(duì)象主要是學(xué)生(泛指所有學(xué)習(xí)者，以下同)，所以應(yīng)明確課程網(wǎng)站服務(wù)的主體是學(xué)生，這是課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)原則之根本。在此原則下，切實(shí)地從學(xué)生的角度出發(fā)，從網(wǎng)站的設(shè)計(jì)到建設(shè)內(nèi)容盡可能地考慮滿足學(xué)生的需求，努力做到實(shí)現(xiàn)精品課程的高層次、大尺度的共享、交流、提高［1］。

1．2充分融入學(xué)科建設(shè)特色

在全國高等醫(yī)科院校眾多的寄生蟲學(xué)課程中，我們的醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)精品課程建設(shè)具有“科研促教學(xué)、教學(xué)有創(chuàng)新”這一鮮明特色。通過一些模塊的設(shè)計(jì)，如“創(chuàng)新教育”、“學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”、“課外科研”等欄目，充分把本學(xué)科建設(shè)特色融入到課程網(wǎng)站建設(shè)中。這些具有學(xué)科建設(shè)特色的欄目是學(xué)生了解本學(xué)科創(chuàng)新教育內(nèi)容的窗口，同時(shí)展示了創(chuàng)新教育的實(shí)踐成果，激發(fā)了學(xué)生積極參與創(chuàng)新教育實(shí)踐的主動(dòng)性。

1．3恰當(dāng)運(yùn)用制作技術(shù)手段我們的課程網(wǎng)站開發(fā)比較早，但隨著教學(xué)改革的深入和網(wǎng)站制作技術(shù)提高，為網(wǎng)站的完善與維護(hù)提出了新的要求，如圖、文、音、像并茂的教學(xué)資源;師生交互、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁、時(shí)時(shí)更新的網(wǎng)絡(luò)功能等。我們運(yùn)用不斷發(fā)展的現(xiàn)代網(wǎng)站制作技術(shù)與手段，實(shí)現(xiàn)了精品課程網(wǎng)站逐步“升級(jí)”。建設(shè)了由本學(xué)科教師可時(shí)時(shí)維護(hù)更新的網(wǎng)站管理后臺(tái)，制作、上傳各類使用簡捷、方便下載、網(wǎng)頁美觀的教學(xué)資源等。使各種技術(shù)為網(wǎng)絡(luò)化教育服務(wù)，把精神(教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式)與物質(zhì)(教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源)完美、實(shí)用地呈現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。

2建設(shè)內(nèi)容

2．1網(wǎng)站的欄目根據(jù)課程網(wǎng)站建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)范

標(biāo)準(zhǔn)和上述設(shè)計(jì)原則，醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)為一級(jí)欄目、二級(jí)欄目及三級(jí)欄目。其中主要欄目結(jié)構(gòu)如圖1所示。

2．2首頁的設(shè)計(jì)

網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì)的風(fēng)格、內(nèi)容體現(xiàn)著精品課程網(wǎng)站的整體風(fēng)格與內(nèi)涵，也應(yīng)該一目了然地表現(xiàn)出學(xué)科建設(shè)特色。

2．2．1網(wǎng)頁色調(diào)

網(wǎng)站的色調(diào)是網(wǎng)頁畫面的靈魂，對(duì)學(xué)習(xí)者有情緒影響和心理暗示的作用。醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)網(wǎng)站的主色調(diào)是黃色，輔色調(diào)是紅、藍(lán)色。主色調(diào)和輔色調(diào)藝術(shù)性地和諧搭配，并巧妙地遵循了醫(yī)學(xué)生同時(shí)具有文理性質(zhì)的專業(yè)特點(diǎn)，滿足文理性質(zhì)對(duì)色調(diào)偏好［2］。再加上寄生蟲、顯微鏡、標(biāo)本館等圖片對(duì)Logo的點(diǎn)綴，突出了學(xué)科內(nèi)容，引人注目。主要版面內(nèi)容是白底黑字，網(wǎng)站首頁的整體效果是清新、簡潔、明了。

2．2．2網(wǎng)頁內(nèi)容

內(nèi)容上選擇了能充分體現(xiàn)本學(xué)科“科研促教學(xué)，教學(xué)有創(chuàng)新”的欄目，如學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、成果專利等，通過“學(xué)術(shù)論文”、“推薦本科生閱讀”、“seminar時(shí)間安排表”這樣的直接鏈接，讓學(xué)生了解寄生蟲學(xué)的最新研究動(dòng)態(tài)，選擇參加感興趣的學(xué)術(shù)活動(dòng)。另外，通過課堂上對(duì)本科生的調(diào)查結(jié)果，把學(xué)生最感興趣、使用率最高的教學(xué)資源制作成快捷鍵，如教學(xué)課件、教授講堂、考試考核、課外科研、病例討論等，方便學(xué)生快速查找學(xué)習(xí)。最新公告和標(biāo)本圖庫是首頁上的兩個(gè)動(dòng)態(tài)版塊，大量、清晰的標(biāo)本圖片和即時(shí)更新的學(xué)科公告，從內(nèi)容到形式科學(xué)地結(jié)合起來，既美觀了頁面，又實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容展示。

2．3特色鮮明的建設(shè)內(nèi)容

2．3．1實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)教學(xué)的重要組成部分，建設(shè)成一級(jí)欄目，包含了實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)課多媒體課件這類常見的二級(jí)欄目。此外，還增加了實(shí)驗(yàn)課堂錄像和實(shí)習(xí)基地欄目，實(shí)驗(yàn)課堂是綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)錄像，豐富了醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)教學(xué)音像資源。實(shí)習(xí)基地主要內(nèi)容是教師指導(dǎo)預(yù)防醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐工作與成果，包括畢業(yè)生科研實(shí)習(xí)課題、論文等。實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容反映了我校在醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)教學(xué)中充分重視實(shí)踐部分，并開拓了課堂內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的效果。

2．3．2創(chuàng)新教育

創(chuàng)新教育欄目下有三個(gè)子欄目:即課外科研、創(chuàng)新基地、挑戰(zhàn)杯競賽。課外科研中主要介紹每學(xué)年開展的本科生課外科研課題，參與學(xué)生發(fā)表的論文、獲得的成果和獎(jiǎng)項(xiàng);軟硬件俱全的創(chuàng)新基地，為學(xué)生開展一系列的科研活動(dòng)提供了有力的保障。堅(jiān)持在“教與學(xué)中求創(chuàng)新”，取得了優(yōu)異的成績。學(xué)生從立項(xiàng)、實(shí)施到項(xiàng)目參評(píng)，完成了“科研思維、方法、操作”全面的培養(yǎng)與鍛煉。這個(gè)欄目讓“學(xué)有余力”的本科生了解創(chuàng)新教育的內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生積極參與的主動(dòng)性。

2．3．3學(xué)術(shù)研究

這個(gè)欄目包括研究方向、承擔(dān)課題、論文專著、成果專利。主要介紹我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)在醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)研究領(lǐng)域的工作與成績，同時(shí)反映出國內(nèi)外發(fā)展研究動(dòng)態(tài)。這個(gè)內(nèi)容的建設(shè)，不僅提供給學(xué)生、教師大量的科研信息，也是初步培養(yǎng)學(xué)生科研興趣與志向的平臺(tái)。

篇（5）

Abstract: webpage design as an emerging technology, has been developing rapidly in recent years, with the development of Internet, all kinds of small and medium-sized enterprises also begin to design your own website, enterprise website is an enterprise portal, design level directly reflects the image of the enterprise, to design a good business web site must be to have a good originality and design, this paper will explore the enterprise product website design ideas and concrete implementing scheme.

Keywords: enterprise website; design; production plan

[中圖分類號(hào)] F72 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]

引言

隨著近些年來網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作為一門新興的技術(shù)也迅速的興起，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的功能是保證用戶可以方面、快速的了解網(wǎng)站的相關(guān)信息，從網(wǎng)絡(luò)水平的發(fā)展過程來看，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)水平與設(shè)計(jì)幾乎有著密切的關(guān)系，傳統(tǒng)的網(wǎng)頁一般是數(shù)字和字母組成，沒有現(xiàn)階段的動(dòng)畫、圖片和聲音，隨著設(shè)計(jì)水平的發(fā)展，現(xiàn)在的網(wǎng)頁已經(jīng)發(fā)展為動(dòng)畫、圖像等多種因素整合的新型網(wǎng)站，對(duì)于設(shè)計(jì)人員而言，在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁的過程中要以用戶為中心，方便用戶的適應(yīng)，下面就以企業(yè)網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)為例，探討企業(yè)產(chǎn)品網(wǎng)站的設(shè)計(jì)方案。

企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)思路

企業(yè)網(wǎng)站是一個(gè)企業(yè)的門戶，設(shè)計(jì)水平直接體現(xiàn)著企業(yè)的形象，要設(shè)計(jì)出好的企業(yè)網(wǎng)站必須要有一個(gè)好的創(chuàng)意和構(gòu)思，再使用科學(xué)合理的設(shè)計(jì)方法，豐富網(wǎng)頁的內(nèi)容，其設(shè)計(jì)的思路可以沿著以下幾個(gè)方向進(jìn)行：

找出網(wǎng)站的主題

企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的主題就是企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品，因此，設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁時(shí)必須要考察好企業(yè)的產(chǎn)品以及各個(gè)產(chǎn)品的賣點(diǎn)，根據(jù)賣點(diǎn)和閃光點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，使用圖像、動(dòng)畫等與產(chǎn)品相關(guān)的鏈接，為網(wǎng)站的設(shè)計(jì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

組織網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)

在了解到企業(yè)產(chǎn)品的賣點(diǎn)之后，就需要對(duì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體的規(guī)劃和布局，網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)也是影響網(wǎng)站設(shè)計(jì)效果的重要因素，為了方面用戶的使用，大部分的網(wǎng)站都是使用樹形的組織結(jié)構(gòu)。

整理資源

在對(duì)網(wǎng)頁的內(nèi)容以及結(jié)構(gòu)有著明確的構(gòu)思之后，就要對(duì)企業(yè)產(chǎn)品相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分類和整理，根據(jù)圖片、超鏈接以及文字內(nèi)容的分類方式將資源整理好，以便進(jìn)行下一步驟的設(shè)計(jì)。

選擇設(shè)計(jì)方法

在完成以上所有的工作后，就需要選擇合理的設(shè)計(jì)方法，目前，設(shè)計(jì)網(wǎng)站的工具很多，不僅可以使用FrontPage等網(wǎng)頁制作工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可以使用HTML語言進(jìn)行編輯，在具體的設(shè)計(jì)過程中，可以使用網(wǎng)頁制作工作設(shè)計(jì)好網(wǎng)站的框架，再使用編輯語言來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的各項(xiàng)高級(jí)功能。

企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)方案

在做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作后，就可以著手進(jìn)行下一步的工作，這也是企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵工作，目前，一些大型的門戶網(wǎng)站，搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等網(wǎng)站的頁面設(shè)計(jì)十分科學(xué)，因此，在對(duì)企業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，可以多借鑒門戶網(wǎng)站的制作特點(diǎn)，提高企業(yè)網(wǎng)站的信息集成性，增強(qiáng)網(wǎng)站的交互功能，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

網(wǎng)站頁面的設(shè)計(jì)

企業(yè)網(wǎng)站是企業(yè)的門戶，那么頁面就是網(wǎng)站的門戶，在頁面的設(shè)計(jì)過程中，一般需要遵循典雅清新、精悍簡潔的原則，但是，企業(yè)網(wǎng)站與門戶網(wǎng)站相比而言，具有一些特殊性，面向的受眾群體有限，因此，在對(duì)頁面進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，要以受眾的特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，例如，蘭芝公司作為一家主營化妝品的公司，其受眾群體是18到35歲的女性群體，因此，其頁面采用了清新的藍(lán)色，這種顏色不僅象征著蘭芝化妝品的賣點(diǎn)——補(bǔ)水，呈現(xiàn)出來也十分的美觀，用戶瀏覽起來可以賞心悅目。因此，在設(shè)計(jì)頁面的過程中，要考慮到產(chǎn)品的賣點(diǎn)以及受眾群體，進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)。

交互性的體現(xiàn)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)交流溝通的社會(huì)，很多企業(yè)的網(wǎng)站都設(shè)置了留言板和討論專區(qū)，并委派了相關(guān)的版主進(jìn)行管控，在留言板中，用戶可以發(fā)表自己對(duì)產(chǎn)品的意見，這就可以幫助企業(yè)更好的認(rèn)識(shí)到自身生產(chǎn)能力的缺陷以及用戶的實(shí)際需求，并及時(shí)的分析問題、解決問題，提高自身的生產(chǎn)能力。

定期升級(jí)

一般情況下，企業(yè)網(wǎng)站都會(huì)融合傳統(tǒng)門戶網(wǎng)站以及商業(yè)網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)，兼具電子商務(wù)和廣告招商的功能，現(xiàn)在很多企業(yè)都意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)銷售渠道的優(yōu)勢(shì)，紛紛的將自己的產(chǎn)品放在主頁上進(jìn)行銷售，實(shí)現(xiàn)營業(yè)范圍的多元化，但是，由于各種因素的影響，企業(yè)網(wǎng)站的穩(wěn)定性比起專業(yè)的門戶網(wǎng)站而言較為遜色，且容易受到黑客、病毒的影響，因此，必須對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行定期的維護(hù)和更新，保證網(wǎng)站運(yùn)行的穩(wěn)定性。

提升網(wǎng)站的影響力

為了提高企業(yè)網(wǎng)站的影響力，提高產(chǎn)品在消費(fèi)這心目中的水平，在設(shè)計(jì)方案中可以多增加一些交互功能，讓用戶可以在網(wǎng)頁中了解到自己所需的內(nèi)容，這也可以在一定程度上提高網(wǎng)站的親和力，起到宣傳文化的作用。

合理搭配，控制網(wǎng)頁的速度

目前，視頻動(dòng)畫、圖像等已經(jīng)在企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)中得到了廣泛的應(yīng)用，這可以增加網(wǎng)站的美觀性，也可以豐富內(nèi)容，但是，圖像和視頻使用的過多會(huì)在影響瀏覽的速度，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)快餐時(shí)代，打開頁面的速度過慢，很多用戶就會(huì)選擇關(guān)閉，去瀏覽其他相關(guān)的網(wǎng)站，因此，在對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要合理的使用視頻和圖像，多增加一些文字性的內(nèi)容，圖片則使用GIF格式，且圖片的尺寸要控制到合理的范圍內(nèi)，這樣，既可以提高網(wǎng)頁的生動(dòng)性，也不會(huì)影響瀏覽速度，達(dá)到兩全其美的效果。

結(jié)語

總之，在制作企業(yè)網(wǎng)站的過程中要遵循規(guī)定的設(shè)計(jì)原則，以用戶為中心，合理的規(guī)劃圖像和文字的使用比例，提高網(wǎng)頁的可讀性。

參考文獻(xiàn)：

篇（6）

 

伴隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為個(gè)人的一種生存方式。接受教育不僅是人們作為“經(jīng)濟(jì)人”參加社會(huì)分配的基本條件，而且也成為人實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和存在意義的重要方法。為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，人們將會(huì)以前所未有的自覺性去進(jìn)行學(xué)習(xí)。達(dá)爾文曾經(jīng)說過：“我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的”。所以如何增強(qiáng)學(xué)生的自主性成了現(xiàn)代教育的主題，在這筆者分享一下在《網(wǎng)頁制作》課程教學(xué)中使用“以學(xué)生為中心”教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一些心得。

一、“以學(xué)生為中心”教學(xué)法起源及特點(diǎn)

“以學(xué)生為中心”的觀念源于美國兒童心理學(xué)家和教育家杜威的“以兒童為中心”的觀念。杜威極力反對(duì)在教學(xué)中采用以教師為中心的做法，反對(duì)在課堂教學(xué)中采用填鴨式、灌輸式教學(xué)，主張解放兒童的思維，以兒童為中心組織教學(xué)，發(fā)揮兒童學(xué)習(xí)主體的主觀能動(dòng)作用，提倡在“做中學(xué)”。將“以兒童為中心”的思想進(jìn)一步運(yùn)用于中學(xué)和大學(xué)教育就成為今天所提倡的“以學(xué)生為中心”的思想了。它的特點(diǎn)主要有：第一，教學(xué)活動(dòng)主體不是教而是學(xué)；第二，教學(xué)形式三元化,協(xié)作化、個(gè)別化、多樣化；第三，教學(xué)手段多樣化，不在只依靠粉筆，多媒體教學(xué)已經(jīng)逐步成為主要教學(xué)手段。第四，教學(xué)計(jì)劃和課程學(xué)習(xí)的交叉和不同步。

二、“以學(xué)生為中心”教學(xué)法在《網(wǎng)頁制作》課程中的應(yīng)用

《網(wǎng)頁制作》是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門核心課程，也是該專業(yè)中最難學(xué)的課程之一。在筆者的近幾年教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題。

首先，專業(yè)就業(yè)前景好，但學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。據(jù)聯(lián)合國互聯(lián)網(wǎng)管理論壇公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，世界網(wǎng)民總數(shù)已從1997年底的7000萬人增加到20億人，而且中國已經(jīng)取代美國成為世界上網(wǎng)民人數(shù)最多的國家教育學(xué)論文，上網(wǎng)用戶人數(shù)達(dá)4.04億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到28.9%。通過以上數(shù)據(jù)，我們不難發(fā)現(xiàn)中國的網(wǎng)絡(luò)市場存在著巨大的潛力。所以相關(guān)專業(yè)的就業(yè)前景一片光明。但相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠，也沒有看到其就業(yè)前景，所以并不把其作為主課看待，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性不夠。

其次，綜合能力要求高，學(xué)生望而卻步。網(wǎng)頁制作是一門集成了多種計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)的綜合性課程，要學(xué)好這門課程，能力要求較高，主要有四點(diǎn)：第一，需要一定的美工基礎(chǔ)；第二，學(xué)生要有很強(qiáng)的自學(xué)能力，由于其技術(shù)更新很快，所以技術(shù)人員要時(shí)刻掌握最新的知識(shí)和技術(shù)，單靠教師上課講的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；第三、掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)相關(guān)輔助軟件的功能和使用方法；第四，要有一定的編程能力論文提綱格式。這就要求學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中要打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，而大部分學(xué)生往往沒意識(shí)到這點(diǎn)，技術(shù)水平偏低，遇到技術(shù)難題無法解決，只好放棄學(xué)習(xí)。

最后，學(xué)生缺乏自我更新知識(shí)和技術(shù)的能力。當(dāng)今計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，網(wǎng)頁制作技術(shù)葉在不斷更新，只靠在書本和課堂上學(xué)習(xí)的有限的知識(shí)和技術(shù)是跟不上社會(huì)發(fā)展的步伐的，所以學(xué)生需要通過自學(xué)來不斷提高自己，而中職的學(xué)生卻正好最缺乏的就是自學(xué)的能力，所以很多學(xué)生興致勃勃學(xué)了一段時(shí)間就打了退堂鼓。

為了能改變這種現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的技能，筆者教學(xué)中開始嘗試使用“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方法教學(xué)，收獲頗豐。現(xiàn)以華東師范大學(xué)出版社《網(wǎng)頁制作》中 “制作個(gè)人網(wǎng)站”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)為例，詳細(xì)介紹 “以學(xué)生為中心”教學(xué)法在課程中的應(yīng)用。

(一)教學(xué)任務(wù)。掌握網(wǎng)站的開發(fā)流程，如建站規(guī)劃、效果圖制作、建立站點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)；掌握各種網(wǎng)頁元素在Dreamweaver MX中的使用，例如表格、文本、圖像、超級(jí)鏈接、層和表單等；

熟悉一些網(wǎng)頁設(shè)計(jì)輔助軟件的功能和使用方法。例如Flash、Fireworks、Photoshop等；能夠解決一些網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的常見問題。

（二）教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)：深入了解Internet，理解HTTP、HTML等概念及作用；掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)流程；了解多種網(wǎng)頁制作軟件和圖像處理軟件相結(jié)合設(shè)計(jì)網(wǎng)站的好處。掌握網(wǎng)站建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作。能力與技能目標(biāo)：網(wǎng)頁制作軟件的使用方法；與網(wǎng)頁相關(guān)軟件的使用方法。情感目標(biāo)：提高學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，如服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、自我知識(shí)及技術(shù)更新能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

（三）教學(xué)重點(diǎn)。重點(diǎn)在于學(xué)生通過所學(xué)知識(shí)，自我規(guī)劃網(wǎng)站，并通過各種技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的最終效果。

（四）教學(xué)難點(diǎn)。難點(diǎn)在于熟悉網(wǎng)站制作的流程及方法，并對(duì)所收集到的資料進(jìn)行有效的加工整合。

（五）教學(xué)方法。主要遵循以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的原則，多采用自主探究、分組合作，集體討論等方法結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式教育學(xué)論文，讓學(xué)生通過思考，自主學(xué)習(xí)，討論等方式正真的參與到學(xué)習(xí)中，成為學(xué)習(xí)真正的主人，提高它們自我學(xué)習(xí)和思考的能力。

（六）教學(xué)手段與教學(xué)媒體

接入Internet多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、大屏幕投影

（七）教學(xué)過程

1、教學(xué)準(zhǔn)備

分組：課前完成分組，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力將學(xué)生分成A、B、C三個(gè)層次，每三個(gè)人一組，每組中各個(gè)層次的學(xué)生各一人。

2、提問導(dǎo)入

提問：想不想擁有自己的個(gè)人網(wǎng)站，把自己的文章發(fā)送到網(wǎng)上，供大家瀏覽?由此引出本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)-----制作個(gè)人網(wǎng)站。

提問：你知道在因特網(wǎng)上建立個(gè)人網(wǎng)站需要完成哪些工作嗎？逐步引導(dǎo)學(xué)生了解：首先，在自己的計(jì)算機(jī)上利用網(wǎng)頁制作軟件，建立自己的主頁；其次，在因特網(wǎng)上申請(qǐng)免費(fèi)的個(gè)人網(wǎng)站空間；最后使用申請(qǐng)的個(gè)人網(wǎng)站賬號(hào)，上傳自己的主頁并進(jìn)行管理和修改。

提問：你會(huì)瀏覽個(gè)人網(wǎng)站嗎？

引導(dǎo)學(xué)生瀏覽指定的個(gè)人網(wǎng)站。 如：我愛維修網(wǎng)cnwshow.com/www/1186.htm

四全四美網(wǎng)頁 cnwshow.com/www/913.htm 等

提問：個(gè)人網(wǎng)站具有些什么特點(diǎn)?個(gè)人網(wǎng)站的特點(diǎn)是主題明確、內(nèi)容豐富、頁面精美。一個(gè)好的網(wǎng)站主題會(huì)吸引更多的人來關(guān)注你的網(wǎng)站。主題可以選取自己擅長或喜愛的內(nèi)容，如詩歌、足球、音樂等內(nèi)容。并且，平常要注意收集一些與網(wǎng)站內(nèi)容有關(guān)的文字、圖像、聲音、視頻等網(wǎng)頁素材，這樣才能制作出好的網(wǎng)頁。

3、提供學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)

教師課前收集整理好自學(xué)資源，制成自主學(xué)習(xí)式課件，課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主式學(xué)習(xí)課件中瀏覽教學(xué)活動(dòng)模塊，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)；觀看案例，分析案例特點(diǎn)；并學(xué)習(xí)課件中的自學(xué)資源模塊，掌握個(gè)人網(wǎng)站的制作流程和方法。

4、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，動(dòng)手實(shí)踐感受制作過程。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課件的自主實(shí)踐模塊，下達(dá)任務(wù)。

1）任務(wù)要求

學(xué)生通過組內(nèi)分工收通過網(wǎng)絡(luò)等手段收集、加工相關(guān)素材完成個(gè)人網(wǎng)站的制作，要求主題突出，內(nèi)容詳實(shí)。

2）任務(wù)實(shí)施安排：

第一階段：收集并選擇適當(dāng)?shù)牟牧希?/p>

第二階段：制作網(wǎng)頁；第三階段：網(wǎng)頁與維護(hù)。

5、自主實(shí)踐

教師引導(dǎo)學(xué)生選出各組組長，主要考慮小組長起組織協(xié)調(diào)作用，方便教師與學(xué)生的聯(lián)系及溝通。學(xué)生自定學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，可避免一刀切，學(xué)生可根據(jù)自身的情況進(jìn)行學(xué)習(xí)安排，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和能動(dòng)性。

各小組根據(jù)任務(wù)確定網(wǎng)站內(nèi)容及風(fēng)格后，組長上交活動(dòng)計(jì)劃：包括任務(wù)分工（小組長、組員姓名及具體任務(wù)），組員按照分工各負(fù)其責(zé)，上網(wǎng)收集相關(guān)資料，教師此時(shí)給予適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥。各項(xiàng)準(zhǔn)備工作完成后，由組長組織組員進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)站的設(shè)計(jì)實(shí)施工作。教師要求學(xué)生可以參考別人的網(wǎng)站，但要做出自己的特點(diǎn)，防止有些同學(xué)急于求成，在沒有進(jìn)行任何調(diào)研的情況下把別人的網(wǎng)站“照單全收”；同時(shí)也提醒學(xué)生可以比較分析類似的網(wǎng)站，提出不同點(diǎn)，并將不同點(diǎn)做為自己網(wǎng)站的設(shè)計(jì)方向。

6、展示成果、討論交流

每個(gè)小組派出一名代表上臺(tái)展示本小組的作品教育學(xué)論文，其它小組給予評(píng)分論文提綱格式。展示完畢后，學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，如電子郵件、BBS論壇、網(wǎng)絡(luò)聊天(包括QQICQ等即時(shí)通訊工具)等交流平臺(tái)進(jìn)行討論，分享學(xué)習(xí)心得。在學(xué)生討論的時(shí)候，教師也要參與。通過討論后，每個(gè)小組整理建議，對(duì)自己的作品進(jìn)行修改。

7、課堂小結(jié)

師生共同小結(jié)所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本課我們學(xué)習(xí)了制作網(wǎng)頁的一些基本知識(shí)，明確了個(gè)人網(wǎng)站的制作過程，并按照大家的興趣組成了網(wǎng)頁制作小組，希望大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，制作出精美的個(gè)人網(wǎng)站。

8、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)：小組成員間相互評(píng)價(jià)各人完成任務(wù)情況，協(xié)作學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)本組作出的貢獻(xiàn)；小組之間相互評(píng)價(jià)，在展示交流活動(dòng)中完成；自我評(píng)價(jià)，對(duì)照本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，將自己課堂學(xué)習(xí)情況填寫表中，課后以E-mail的方式交給教師，便于教師了解學(xué)生情況。教師評(píng)價(jià)：在課后完成，主要對(duì)學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中是否積極參加各個(gè)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

9、教學(xué)后記

通過使用以學(xué)生為中心的教學(xué)法教學(xué)后，教學(xué)效果顯著提高，主要收獲有以下幾點(diǎn)：

1）增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。第一，使用此教學(xué)法后師生互動(dòng)的方式更加豐富，師生的交流不在局限于“你問我答”，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)自由性，提高了學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)更積極主動(dòng)；第二，分層式教學(xué)能夠兼顧到各個(gè)能力層次的學(xué)生，那些能力較弱得學(xué)生不會(huì)因?yàn)閷W(xué)不懂而輕易放棄；第三，分組分工合作式學(xué)習(xí)讓能力強(qiáng)的學(xué)生幫助能力弱的學(xué)生，共同進(jìn)步，通過任務(wù)分工合作，讓能力較弱的學(xué)生也能參與學(xué)習(xí)，完成力所能及的任務(wù)，也讓他們體會(huì)成功的喜悅，有了第一次的成功，自然就會(huì)有再次獲得成功的渴望，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)越來越強(qiáng)。

2)提高了學(xué)生的綜合技能水平。首先，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立研究能力與創(chuàng)新精神。讓學(xué)生自由選擇內(nèi)容制作網(wǎng)站，獨(dú)立組織學(xué)習(xí)活動(dòng),完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)了“自主、嘗試、合作，創(chuàng)造”的特點(diǎn)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性, 培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立研究能力與創(chuàng)新精神。其次教育學(xué)論文，培養(yǎng)了學(xué)生自我更新知識(shí)和技術(shù)的能力為了使自己的網(wǎng)站有特色，很多學(xué)生不滿足于課堂所學(xué)的知識(shí)，往往使用上網(wǎng)等多種途徑收集網(wǎng)站素材、學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作技術(shù)，了解新動(dòng)態(tài)。這樣，培養(yǎng)了他們自我更新知識(shí)和技術(shù)的能力。最后，通過自己自主實(shí)踐、小組評(píng)價(jià)交流、集體討論等方式學(xué)生之間互相取長補(bǔ)短，有利于提高自身的專業(yè)技能水平。

3）增強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。在小組完成個(gè)人網(wǎng)站制作的任務(wù)中，小組長會(huì)把任務(wù)劃分了多個(gè)部分，小組成員每人負(fù)責(zé)一個(gè)部分，某項(xiàng)任務(wù)沒有完成好將會(huì)影響整體效果，從而增強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 網(wǎng)頁制作技術(shù)是當(dāng)代計(jì)算機(jī)的熱門技術(shù)，通過使用“以學(xué)生為中心”教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，筆者感覺上課輕松了不少，學(xué)生對(duì)本課程的興趣提高了，學(xué)習(xí)更積極主動(dòng)，進(jìn)而提高了他們的專業(yè)技術(shù)水平。總而言之，做為教育工作者我們應(yīng)時(shí)刻堅(jiān)持以學(xué)生為主體，遵循“教學(xué)有法、教無定法、貴在得法”的原則，不斷的提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，成為學(xué)生的模范，領(lǐng)會(huì)教育的實(shí)質(zhì)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，報(bào)著“為有春風(fēng)巧得力，枯木也能成綠蔭。”的態(tài)度不放棄每一個(gè)學(xué)生。

【參考文獻(xiàn)】

[1]于淼．《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》[M]．中國人民大學(xué)出版社，2001．

[2]丁笑炯．《關(guān)于以學(xué)生為中心的教學(xué)理論與實(shí)踐的反思》——來自西方的經(jīng)驗(yàn)[J]．全球教育展望，2005，11．

[3]張富強(qiáng)．美國'以學(xué)生為中心'教育理念的啟示——兼論從'以教師為中心'到'以學(xué)生為中心'的轉(zhuǎn)變 [J]．華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007,9(2)．

[4]張靜、馬曉燕．淺談'以學(xué)生為中心'教學(xué)理念的應(yīng)用[N]．中國科技博覽，2009,(13)．

篇（7）

一、以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化1、教育信息化硬件建設(shè)上，根據(jù)無錫市教育信息化工作會(huì)議精神和《南長區(qū)教育信息化建設(shè)工作意見》，逐步實(shí)現(xiàn)“教師辦公自動(dòng)化、備課無紙化、上課課件化、圖書數(shù)字化、資源系統(tǒng)化”的教育現(xiàn)代化目標(biāo)。2、完善“我校創(chuàng)新教育網(wǎng)”的建設(shè)，網(wǎng)站準(zhǔn)備進(jìn)行一次較大的改版，將加強(qiáng)安全管理，實(shí)行三級(jí)管理制度，部分欄目實(shí)現(xiàn)由校網(wǎng)管員、教師電子投稿，網(wǎng)站審核。3、組織教師積極參加6月份由區(qū)舉辦的教師個(gè)人特色網(wǎng)站制作評(píng)比，促進(jìn)和提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

篇（8）

3．軟件設(shè)計(jì)：超級(jí)商場進(jìn)銷存管理系統(tǒng)（可選：基于WEB網(wǎng)絡(luò)版、基于COM+網(wǎng)絡(luò)版、S/C網(wǎng)絡(luò)版）

4．VB專題網(wǎng)站的建設(shè)

5．《信息技術(shù)教育》多媒體教學(xué)課件制作

6．《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》多媒體教學(xué)課件制作

7．供電部門用電計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

8．計(jì)算機(jī)房管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

9．網(wǎng)上教學(xué)輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

10．淺談試卷智能生成系統(tǒng)的開發(fā)

11．多媒體教學(xué)課件制作

課題簡介：多媒體技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)了現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的發(fā)展。利用多媒體課件及現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，事半功倍。本課題擬將某知識(shí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容制作成教學(xué)課件，通過比較傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)兩種不同模式的教學(xué)效果，探索多媒體教學(xué)模式的特點(diǎn)及發(fā)展方向。課題預(yù)期成果為論文及軟件形式的教學(xué)課件。選用開發(fā)軟件可為PowerPointXP或AuthorWare等。

課題二：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

課題簡介：數(shù)據(jù)庫技術(shù)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一個(gè)重要領(lǐng)域。利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)開發(fā)的應(yīng)用（管理）系統(tǒng)，在各行各業(yè)都有著廣泛應(yīng)用。本課題擬對(duì)某一應(yīng)用系統(tǒng)（如收費(fèi)管理、教材管理、人事管理等）進(jìn)行市場調(diào)節(jié)及需求分析，利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)開發(fā)相應(yīng)應(yīng)用管理系統(tǒng)，并通過用戶反饋，加以完善。選用開發(fā)軟件可以是VB，VFP等。

12．旅游酒店訂單管理系統(tǒng)

本程序可以對(duì)酒店，酒店房間進(jìn)行編輯，查詢，統(tǒng)計(jì)。訂單管理模塊可以統(tǒng)計(jì)客戶訂單，訂單查詢，訂單打印。

13．網(wǎng)吧管理、計(jì)費(fèi)

本系統(tǒng)可以對(duì)網(wǎng)吧，公司內(nèi)部網(wǎng)進(jìn)行管理。管理計(jì)算機(jī)，用戶上機(jī)時(shí)間、內(nèi)容，計(jì)時(shí)計(jì)費(fèi)，飲料等管理。分服務(wù)器端和客戶端軟件。

14．非稅收入資金結(jié)算系統(tǒng)

本系統(tǒng)包括科目錄入、歷史余額錄入、一級(jí)項(xiàng)目維護(hù)、核算支出項(xiàng)目、明細(xì)項(xiàng)目維護(hù)、明細(xì)項(xiàng)目取消、單位項(xiàng)目掛接、收費(fèi)依據(jù)維護(hù)、資金管理方式維護(hù)、行業(yè)子行業(yè)維護(hù)、帳薄設(shè)置、核算公式設(shè)置、原始憑證類型維護(hù)、收入報(bào)表定義、收入解繳報(bào)表定義、繳款書錄入、繳款書審核、繳款書打印、繳款書傳出、收費(fèi)數(shù)據(jù)接收、收費(fèi)數(shù)據(jù)傳出、繳款書接收、單位對(duì)帳。收費(fèi)明細(xì)表

15．商場管理系統(tǒng)

本系統(tǒng)是個(gè)大型商場管理系統(tǒng)，具有進(jìn)貨、庫存、銷售、結(jié)算、物價(jià)、合同等功能

16．智力競賽搶答計(jì)分系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

17．學(xué)校自動(dòng)廣播打鈴系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

18．學(xué)英語智力游戲開發(fā)

19．單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)

20．OfficeVBA應(yīng)用與開發(fā)

21．xx科目教學(xué)特點(diǎn)及課件開發(fā)

22．xx學(xué)校網(wǎng)站的規(guī)劃與制作

篇（9）

因非法經(jīng)營被逮捕的余某告訴記者，他是在2008年經(jīng)業(yè)內(nèi)人士介紹，得到“哥倫比亞國際學(xué)院”授權(quán)，可在國內(nèi)以這所“世界名校”名義招生辦學(xué)。余某租用北京大學(xué)資源大廈的幾間辦公室，掛牌“哥倫比亞國際學(xué)院中國管理中心”，并對(duì)外招收MBA（工商管理碩士）、DBA（工商管理博士）課程的學(xué)員，聘請(qǐng)老師，并租用場地給學(xué)員授課，組織答辯。

余某說：“除了在國內(nèi)學(xué)習(xí)，還會(huì)組織學(xué)員去美國一次，費(fèi)用由學(xué)員自己承擔(dān)。一般也就4天時(shí)間。說去美國學(xué)習(xí)，實(shí)際就是考察，到處看看玩玩。論文答辯一般安排在新加坡，其實(shí)也就是走個(gè)形式，不可能不通過。”

據(jù)了解，速成“洋文憑”費(fèi)用高昂。“碩士5萬多元，博士9萬多元，這是我們一般的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。”余某說，不管是MBA還是DBA，只需一年時(shí)間，學(xué)員就能拿到“哥倫比亞國際學(xué)院”學(xué)位。

海淀區(qū)檢察院辦案人員介紹，2008年到2010年，余某伙同另外兩家公司負(fù)責(zé)人，以招收“哥倫比亞國際學(xué)院”MBA、DBA課程學(xué)員為名，共收取學(xué)員費(fèi)用207萬元。

記者查詢教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，所謂的“哥倫比亞國際學(xué)院”并不在教育部公布的美國大學(xué)名單之列，這所學(xué)校頒發(fā)的文憑沒有得到教育部承認(rèn)。

余某此前在北京中關(guān)村從事技術(shù)工作，看到不少人開公司倒賣“洋文憑”發(fā)財(cái)后，他也選擇了這條“生財(cái)之道”。“這個(gè)地下行業(yè)已存在10多年，形成了一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)鏈。”

辦理過多起“山寨洋文憑”案的海淀區(qū)檢察院檢察官饒明黨說，犯罪嫌疑人設(shè)立教育咨詢類公司，以公司名義招聘員工，公司之間通常會(huì)分段負(fù)責(zé)招生、培訓(xùn)、論文答辯、頒發(fā)學(xué)位、學(xué)歷認(rèn)證各個(gè)環(huán)節(jié)，“一條龍”的運(yùn)作模式明顯。

“招生是利潤最豐厚的環(huán)節(jié)”，余某說，在北京，許多公司辦公地點(diǎn)選在北京大學(xué)、清華大學(xué)等名牌大學(xué)校內(nèi)或附近，或者租賃教室、聘請(qǐng)校內(nèi)老師，就是為了騙學(xué)員報(bào)名。

除了“傍名校”，還在“洋文憑”校名上花盡心思。有的編造一些“極具吸引力”的國外大學(xué)名稱，如美國內(nèi)申大學(xué)、美國理工大學(xué)等；也有的用亞伯拉罕?林肯大學(xué)等與美國一些名校相似的名稱誤導(dǎo)學(xué)員。

網(wǎng)站是迷惑人的另一個(gè)慣用手段。“洋文憑”造假公司先在互聯(lián)網(wǎng)上模仿高校網(wǎng)站制作一個(gè)“山寨”網(wǎng)站，然后到處學(xué)校簡章及招生宣傳信息，之后再仿制教育部學(xué)歷認(rèn)證中心網(wǎng)站，進(jìn)而對(duì)自己頒發(fā)的學(xué)歷證書進(jìn)行“認(rèn)證”。

余某透露，在北京，從事“山寨洋文憑”業(yè)務(wù)的公司有100多家。在國內(nèi)，負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)鏈中培訓(xùn)內(nèi)容的公司主要集中在北京、上海、深圳等幾大城市，而負(fù)責(zé)招生的公司則遍及全國各地。他估計(jì)，這個(gè)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員至少有幾萬人。

“我的公司從注冊(cè)開始，一直沒有相關(guān)部門上門過問業(yè)務(wù)。”余某說，監(jiān)管的缺失，導(dǎo)致各種“教育咨詢公司”批量生產(chǎn)“山寨洋文憑”。

海淀區(qū)檢察院的辦案人員告訴記者，2011年1月至5月，該院受理7起類似案件。涉案的339名受害人中，有8成是企業(yè)副總經(jīng)理以上級(jí)別的高管人員，甚至還包括杜邦中國集團(tuán)公司等知名企業(yè)的高管。

篇（10）

 

平面設(shè)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)是配合《平面設(shè)計(jì)軟件》課程開設(shè)的為時(shí)2周的實(shí)訓(xùn)課，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。以往的實(shí)訓(xùn)課通常是通過讓學(xué)生做一些課業(yè)進(jìn)行的，教師給出一個(gè)課題，學(xué)生在指定時(shí)間按教師的要求完成作品，整個(gè)過程在教師的輔導(dǎo)下完成。在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生的職業(yè)能力難以得到很好的訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)精神難以得到有效的培養(yǎng)。所以，在實(shí)訓(xùn)課上進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)是很有必要的，因?yàn)轫?xiàng)目教學(xué)法的核心是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生去探尋得到最終結(jié)果的途徑，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在學(xué)習(xí)過程而非學(xué)習(xí)結(jié)果，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)是很有幫助的。在2周的時(shí)間里，如何設(shè)計(jì)項(xiàng)目才能使學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)一個(gè)項(xiàng)目的完整制作過程，是需要教師研討的問題。 

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)分析 

實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)不同于理論課。由于學(xué)生已經(jīng)初步具備了該課程的知識(shí)和技能基礎(chǔ)，實(shí)訓(xùn)課要在理論課的基礎(chǔ)上重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)能力。所以，項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要求更能體現(xiàn)實(shí)際工作環(huán)境的特點(diǎn)，學(xué)生通過項(xiàng)目能更好地應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際問題，鍛煉自己的實(shí)際工作能力。 

設(shè)計(jì)理念平面設(shè)計(jì)是近十幾年逐步發(fā)展起來的一個(gè)復(fù)合性職業(yè)，涉及面非常廣泛，涵蓋的職業(yè)范疇包括商業(yè)展示設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、商業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)ci設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等等。針對(duì)目前平面設(shè)計(jì)行業(yè)及社會(huì)其他相關(guān)崗位對(duì)人才的需求和對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的研討，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)該圍繞著專業(yè)方向和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)；圍繞著用完整的實(shí)際工作流程訓(xùn)練學(xué)生綜合設(shè)計(jì)制作能力的目標(biāo)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)，即按照實(shí)際工作“調(diào)研策劃創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作提交審核”的流程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；以項(xiàng)目小組的形式開展教學(xué)活動(dòng)；通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用美學(xué)思想、平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)規(guī)律及計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)軟件，完成符合實(shí)際要求的平面設(shè)計(jì)作品，實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。項(xiàng)目的設(shè)計(jì)理念應(yīng)當(dāng)是以培養(yǎng)學(xué)生完成實(shí)際工作任務(wù)的職業(yè)能力為目標(biāo)，但設(shè)計(jì)的項(xiàng)目不一定非要來源于企業(yè)，因?yàn)楸菊n程的學(xué)生是“廣告設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)的一年級(jí)新生，還沒有學(xué)過平面設(shè)計(jì)方面的專業(yè)課，用2周的時(shí)間完成一個(gè)真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目有一定的難度。為了順利實(shí)現(xiàn)《平面設(shè)計(jì)軟件》實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)目標(biāo)，可采取將虛擬項(xiàng)目按照真實(shí)項(xiàng)目完成的形式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 

  　設(shè)計(jì)思路平面設(shè)計(jì)專業(yè)的能力目標(biāo)是使學(xué)生能夠根據(jù)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)規(guī)律，針對(duì)不同的用戶要求進(jìn)行各種平面作品的設(shè)計(jì)與制作。所以，“網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì)制作”項(xiàng)目、“pop廣告設(shè)計(jì)制作”項(xiàng)目、“商業(yè)插畫設(shè)計(jì)制作”等項(xiàng)目都可以用來作為《平面設(shè)計(jì)軟件》實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。產(chǎn)品類廣告設(shè)計(jì)可以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生市場調(diào)研、策劃、創(chuàng)意等能力；文化類廣告設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生掌握完整的設(shè)計(jì)制作流程；“網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì)制作”可以通過圖形、色彩、文字等設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生綜合的平面設(shè)計(jì)能力。下面以“某集團(tuán)房地產(chǎn)網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì)制作”項(xiàng)目為例，分析實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案。 

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案 

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1.引言

《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》是高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是一門綜合性很強(qiáng)的課程，其理論與實(shí)踐結(jié)合非常緊密。與其他課程相比來說，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法上都有其獨(dú)特之處。該門課所涉及的相關(guān)知識(shí)較多，有計(jì)算機(jī)圖像處理、文字版面處理和動(dòng)畫設(shè)計(jì)等。涉及到photoshop、fireworks、flash等軟件的使用。之前《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》的教學(xué)只是針對(duì)軟件的操作方法進(jìn)行講授，講解理論知識(shí)點(diǎn)，然后學(xué)生練習(xí)所講授的內(nèi)容，其知識(shí)點(diǎn)多而散。我們嘗試在該課程采用項(xiàng)目教學(xué)法，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生在項(xiàng)目的驅(qū)動(dòng)下自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊做，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，把“要我學(xué)”變成為“我要學(xué)”。

2.項(xiàng)目教學(xué)法的基本思想

項(xiàng)目教學(xué)法就是在教學(xué)中，組織學(xué)生切實(shí)參加項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理的全過程，在項(xiàng)目實(shí)施過程中完成教學(xué)任務(wù)。實(shí)際上就是以實(shí)際的教學(xué)項(xiàng)目為媒介，先由教師對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分解，并作適當(dāng)?shù)氖痉叮蝗缓笞寣W(xué)生分組圍繞各自的學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行討論、協(xié)作學(xué)習(xí)，分工完成項(xiàng)目；最后以共同完成項(xiàng)目的水平與程度來評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。采用項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)，能把理論上空泛、抽象的東西變成可以看得見、想得通的實(shí)際東西，便于學(xué)生以項(xiàng)目為主線，把課程的零散知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的理解記憶。

3.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法整體實(shí)施方案

在計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，主要是有針對(duì)性的將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為由學(xué)生能夠獨(dú)立完成的、可以收到良好教學(xué)效果的具體任務(wù)，也可以稱為任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。具體實(shí)施按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：

3.1 項(xiàng)目的選取

項(xiàng)目教學(xué)法通常由教師提出一個(gè)或幾個(gè)項(xiàng)目任務(wù)設(shè)想，然后與同學(xué)一起討論，最終確定項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)。但在本課程的教學(xué)實(shí)踐中，我所選擇的項(xiàng)目是一個(gè)小型的商業(yè)網(wǎng)站，小型商業(yè)網(wǎng)站開發(fā)是一個(gè)面向企業(yè)需求的實(shí)戰(zhàn)演練。在這個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生是承接網(wǎng)站項(xiàng)目的設(shè)計(jì)者，教師是客戶，學(xué)生要學(xué)習(xí)如何根據(jù)客戶（教師）的要求進(jìn)行項(xiàng)目需求分析、如何與客戶（教師）進(jìn)行有效溝通，以及如何高效率地進(jìn)行項(xiàng)目的策劃與實(shí)施、如何才能夠更好地符合客戶的需求等。

3.2 項(xiàng)目的開展

（1）相關(guān)知識(shí)講解

先進(jìn)行網(wǎng)頁制作基本知識(shí)的講解，以及設(shè)計(jì)軟件的使用，使學(xué)生對(duì)小型網(wǎng)站制作的基本思路和方法有一定的了解。

（2）使用案例講解

講授一個(gè)融合了相關(guān)軟件重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的綜合性網(wǎng)站，將構(gòu)成該網(wǎng)站的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分解講授，將dreamweaver軟件作為教學(xué)的主線，而flash和photoshop是網(wǎng)頁制作的輔助軟件，講解網(wǎng)站的標(biāo)志banner和頁面規(guī)劃等等知識(shí)點(diǎn)。每部分的分解知識(shí)點(diǎn)除了結(jié)合本項(xiàng)目講解，同時(shí)配以相關(guān)的小練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，提高學(xué)生掌握技術(shù)的熟練程度。

（3）讓學(xué)生獨(dú)立制作小網(wǎng)站

學(xué)生獨(dú)立制作一個(gè)與給出的案例網(wǎng)站相類似的小型綜合網(wǎng)站，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)整合起來。

（4）完成商業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)

最終獨(dú)立完成小型商業(yè)網(wǎng)站的項(xiàng)目。

3.3 實(shí)施階段

學(xué)生按照選定的最終工作計(jì)劃，以組為單位，各自獨(dú)立完成工作任務(wù)。學(xué)生經(jīng)過組內(nèi)討論和項(xiàng)目全面分析后，項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)任務(wù)進(jìn)行劃分，組內(nèi)成員每人按各自角色負(fù)責(zé)不同的模塊，并獨(dú)立完成工作任務(wù)

3.4 項(xiàng)目的評(píng)價(jià)

我們可在一個(gè)或幾個(gè)子項(xiàng)目完成后，在學(xué)生中開展討論，進(jìn)行項(xiàng)目分階段評(píng)價(jià)，每組拿成自已的階段性成果，大家共同評(píng)價(jià)好與不好，有什么問題，怎樣改進(jìn)，這是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過程，通常要經(jīng)過小組、大組合作思維的撞擊這樣可以使他們共同進(jìn)步，而且可以糾正偏差，實(shí)在不能解決的問題，大家老師再幫忙解決。也可以聘請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)人士參加，對(duì)學(xué)生建設(shè)的網(wǎng)站給予評(píng)價(jià)，對(duì)于有爭議的問題，大家可以一同找資料，共同解決。

4.項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用效果

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，從收集到的學(xué)生項(xiàng)目成果看，在本課程項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐過程中，創(chuàng)新性地讓學(xué)生自己確定項(xiàng)目目標(biāo)是成功的，一方面學(xué)生的作品內(nèi)容非常豐富，另一方面，由于讓每個(gè)學(xué)生都在做自己感興趣的項(xiàng)目，充分的發(fā)揮了他們的主動(dòng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。作為頁面設(shè)計(jì)作品，有一部分個(gè)人網(wǎng)站的頁面精美程度可以和很多專業(yè)網(wǎng)站相媲美，而且在本課程應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法的過程中，還有一個(gè)意想不到的收獲，有一批平時(shí)默默無聞的學(xué)生的潛能被發(fā)掘出來了，還有幾位平時(shí)比較內(nèi)向的女生通過在課堂上介紹自己的項(xiàng)目而開朗大方起來，增強(qiáng)了自信心。

實(shí)踐證明，在教學(xué)過程中采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法”教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。不但提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量，而且能夠鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題、快速適應(yīng)實(shí)際工作的能力，為以后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。因此，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法教學(xué)對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程來說是行之有效的教學(xué)方法。

5.總結(jié)

項(xiàng)目教學(xué)法是高職院校中培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效教學(xué)法之一。而在信息管理專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)中，項(xiàng)目教學(xué)法并不束縛于一種固定的模式。針對(duì)不同的學(xué)科和當(dāng)前社會(huì)的應(yīng)用需求，以及學(xué)生素質(zhì)的差異，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法的手段和方式可以是靈活多樣的。

參考文獻(xiàn)