先進教育工作者事跡大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇先進教育工作者事跡范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

8年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了周口師范學院的大門，走進了新加坡（周口）幼兒英苗園。當我第一次面對幾十個天真無邪的孩子，我就對自己說：這就是我所熱愛的幼教事業，我要做的，是一名優秀的幼兒教師，為這一平凡的事業貢獻我畢生的力量，實現我的個人價值！自此，這成了我一生的追求。

xx年踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學習，吸取她們一些好的做法和工作經驗，使自己不斷地成熟起來，業余時間，我苦練教學基本功，勤學專業理論知識，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進自己的工作，很快就成長為一名年輕的骨干教師。xx年，由于領導的信任，擔任保教主任， 由于工作的認真、出色， xx年，我就由一名普通教師，走上了幼兒園管理的崗位。我深知，這是領導和同事們對我的無比信任。職務變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領導崗位上，我就要做一名好領導，使幼兒園獲得更好的發展。經過不懈的努力和執著的追求，我先后榮獲得周口市優秀教育工作者、先進個人、優秀教師等榮譽稱號。

二、在實踐中創新，在創新中發展，積極探索辦園新路。

1、實施以人為本，超越規范管理模式，建設和諧團隊。

幼兒園的管理無非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強勢團隊，樹立園所良好形象”的管理思路，在整個管理過程中，我創造性地實施“以人為本，超越規范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想，尊重大家的首創精神，不斷調動積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養團隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。例如在我園組織的各種教學活動觀摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我幫你做教具，她幫我來伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補短，在競爭中發現自己的不足，找到前進的方向和目標，最終取得雙贏的結果，獲得共同提高。

2、經營管理，目標先行，明確辦園思路。

沒有目標，就談不上經營。想到才能做到，想不到更做不到。作為管理者， 我更多考慮的是要把幼兒園辦成什么樣子？我頭腦中時刻在考慮的是：幼兒園的總目標是什么；長期、中期、短期目標是什么？硬件部分、軟件部分的目標是什么？我們將目標志向確定后再傳遞給每一位教職工。

我園的總體目標是：適應、一流、和諧。適應：環境與教育相適應；師資水平與教育目標相適應；培養幼兒和未來社會相適應。一流：保教水平一流；管理水平一流；服務質量一流。和諧：園內人際關系和諧；師幼關系和諧；家園關系和諧。

發展目標是：內涵提升質量；外延擴大規模。

工作方向是：特色加規范。還詳細制定了五年規劃的硬件目標和師資培養目標。

針對幼兒園的整體發展目標，我們通過分目標的各個擊破而最終達成。因此我們在制定分目標時盡可能明確具體，并限定時間。因為只有具體明確并具有時間限制的目標才具有行動指導和激勵的價值，會使人集中精力，調動自己最大的潛力為目標而奮斗

篇（2）

各位領導、老師、姐妹們，大家好，我是錦園園區的教科室主任周祥微，今天能夠在這里分享我的先進事跡，倍感榮幸又覺忐忑。感謝大家的信任和支持，抱成一團成就十六幼、成就彼此。能夠成為一名優秀的教育工作者，既是命運的選擇偶然也是順應環境的必然，我深感“比選擇更重要的是堅持”。

一、懵懂堅持，改變未來

我來自永嘉縣一個普通農民家庭，經濟不發達的農村里少有女孩能夠初中畢業繼續求學，哥哥和弟弟往往是家里的希望。而我憑著一股倔強的堅持，跟父母討價還價，為了盡早參加工作減輕家庭負擔，最后放棄了讀高中考大學的夢想，向父母妥協選擇了幼兒師范，通過自學藝術技能通過面試，以永嘉縣第一名的高分爭取到了繼續學習的機會。這次堅持讓我突破了農村里重男輕女、女孩早早輟學的命運環，走向一個不同的未來。

我在鄉村學校和在師范學校里的不同學習經歷讓我深深覺得：“不厚其棟，不能任重；不敬其業，不能任教?！币虼?，我用農民的淳樸與認真為自己不斷積累專業能量。1997年開始在永嘉縣實驗幼兒園工作的8個年頭里，我帶了N屆半路接手的大班和一屆完整的小班。我堅持手寫備課半日活動、每節課都寫反思、每周都有讀書筆記和保教總結，利用一切空余時間聽課和學習，那時候沒有電腦和打印機、沒有種類豐富的環創材料，大時候大家都是半天上班半天休息，而遠離家庭的我總是全天在園加班加點，充分準備純手工制作的教玩具，就是為了每節課都讓孩子們喜歡。

二、二次選擇，勇敢改變

隨著自身經驗的積累和思想的成熟，我逐漸不滿足于當下一成不變的教學模式，陷入專業成長瓶頸狀態。家在溫州的我在奔波中開始反思自己的下一步選擇，恰逢溫三幼大自然園區創辦，2005年我毅然向教育局提出辭職，放棄了永嘉教師編制，來到溫三幼應聘成為一名普通班主任，成為了別人眼中“勇敢的傻子”。而我則開始了默默堅持的第二個8年。

這期間我非常滿足于能夠全身心接觸更有深度和更有變化的教學工作，在溫三幼的管理文化和專業環境中，我成長迅速，6次被評為最美三幼人、家長滿意教師、區優秀教師等，而在傳幫帶的教研組工作中，我總是將自己的經驗和創意想法在實踐中與伙伴們共享、不斷提升班級保教工作質量，當自己的組員迅速成長并收獲成果的時候，我也找到了職業成就感和幸福感，這時候我成為了三幼有口皆碑的“微笑姐姐”。因為面對困難、挑戰和求助時，我總是微笑面對、默默幫扶和努力付出，營造了溫馨自然、如家人般的工作氛圍。

都說機會是給有準備的人的，2013年我考上了鹿城區編制第2名，開始接觸教學管理中，從此又開始了5年教輔工作。這是很具挑戰的5年，而我很慶幸能與淡定而自信的董克儉主任合作管理園區教學，從剛上任的保育員辭職事件、幼兒意外傷害等棘手事件處理中結下了深厚的革命情誼。我們一起在細節中堅持、在常態中提升，順利以高分完成省一復評、溫州市衛生保健示范園評審等，并在第一批學生營養與健康教育試點校工作中受到市教育局張作任老師的高度贊賞。

三、順勢堅持，成就未來

我相信性格決定命運，在每一次看似不由自主的選擇背后，我選擇了堅持，也許堅持就是最好的選擇，我很感激所有的選擇與堅持最終讓我遇到生命中的貴人——金全園長，而我與溫十六幼的緣分也是從未想過的水到渠成。從某次不經意的偶然遇見、道聽途說的只言片語，從參觀學習的聆聽與凝視、到電話溝通感受到了金園長的溫婉大氣和美麗智慧，我在2018年十分榮幸的調入了溫十六幼，開始了更具挑戰的新團隊磨合與園區教科研管理工作。

篇（3）

一、活動目標

通過開展“優秀教育工作者”先進事跡巡回報告活動，在全市中小學教師中形成“提升素質、科學發展”的良好氛圍。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使教師成為公民道德的楷模，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。

二、活動安排

（一）報告團組建

1、從2008年合肥市十佳優秀教育工作者遴選部分人員組成報告團。各縣區也可向市教育局推薦師德良好的優秀教師參加市級報告團。

2、肥東、肥西、長豐三縣圍繞主題組織選拔師德高尚的優秀教師組成縣巡回報告團（可邀請市級報告團成員參加）。

（二）具體安排

1、市屬學校、高校附中、有關民辦學校，廬陽區、瑤海區、蜀山區、包河區、經開區、新站區、高新區由市教育局根據屬地原則統一安排（具體時間、場次另行通知）。

2、肥東、肥西、長豐三縣自行安排，并將活動計劃報市教育局宣教處。

篇（4）

愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇

“人格是最高學位”，這是***老師的另一個口頭禪，也是他人格的真實寫照。他老師以其高尚的人格感染學生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學科帶頭人，對其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。

作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨干。

他深知山區教育特別是體育教育，條件差，設施落后，學生要取得成績十分不容易，但山區的孩子也有自己的優勢，愛吃苦，身體素質普遍較好。他針對這些實際情況，深入研究，形成了自己一套適合農村一般高中教育的體育訓練模式，強化訓練，糾正誤差，取得了很大的成功。

他關心愛護每一個學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對于家境特別困難的體育生，雖然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學生，每一個都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。

篇（5）

一、思路求新，積極拓展遠程教育空間

是一個大鎮，全鎮共有6萬余人。雖然全鎮已有13個遠教站點，但覆蓋面十分有限。如何擴大遠教節目覆蓋面，一直是同志思考的問題。如果能利用鎮有線電視線路將遠教內容覆蓋到戶，那么遠程教育的輻射面將更寬廣、效果也會更好。萌生了開設遠教頻道的念頭。說干就干，他找到有關技術人員考察線路，研究方案，推敲細節，撰寫調研報告。同時，積極向鎮黨委匯報，他的提議得到鎮黨委政府的高度重視。同意撥付經費2萬元，裝修高標準遠教室，購買投影機等教學設備。在整個過程中，他親自參與規劃設計，動手安裝有關設備。

的努力沒有白費。6月中旬，鎮遠程教育頻道開始布網安裝，試播，并于7月中旬正式播出，其播出信號覆蓋到2800多用戶。廣大黨員干部和群眾能方便快捷地收看到遠程教育的節目，遠教頻道成了廣大黨員干部學習的教育頻道，成了群眾了解市場信息的致富頻道。

二、工作求實，著力提高遠教站點學用活動成效

認識到，要進一步推進全鎮的遠教工作，就必須在制訂學習制度、豐富頻道內容上下工夫，解決遠教工作發展瓶頸。一方面，他制訂了遠教頻道工作制度。規范了節目播出的時間，要求鎮村黨員干部會前看電教片1小時；另一方面，他不斷豐富遠教頻道內容。他利用自費購買的攝像機，將其鏡頭伸向了政治、經濟、文化等多個領域。自制了一些為廣大農民所喜聞樂見、富有鄉土氣息的農村節目。如《一個帶頭致富的能人》、《如何搞好新農村建設》等。有時為了制作一個好的節目，常常要到深夜才能回家，但他從來沒對別人說過一聲苦和累。一次，為了采訪鵝溪村一個叫汪東輝的優秀青年，他騎著摩托車，整整轉了一天，直到天黑才摸索著回了家。

在做大做強機關站點工作的同時，從不忽視其它站點的遠教工作。他利用機關遠教站點這個優勢，對全鎮的操作員進行定期和不定期的培訓，三年來共培訓操作員共182人次。并督促站點所在地的黨支部切實加強對遠教學用工作的領導，有力的推動了“遠教學用效益年”活動的開展。

篇（6）

我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，提高自身的政治覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

1、保障設備正常。作為信息技術教師，多年來一直從事學校計算機、電教設備的管理、維護、維修工作。關注辦公室、多功能教室和計算機教室的計算機運行狀況?，F在全校25個班級都有了多媒體設備，再加上機房、辦公室和多功能教室的設備，全校電腦近200臺，并且有些設備使用年限都很長，經常出現各種問題，但只有老師一個電話，我都會在最快的時間內排除故障，保障正常辦公、教學和其他教科研活動的開展。，教育局領導關注農村學校的發展，為我校三個校區的每位教師配置一臺電腦，每個班級配置一套多媒體設備。由于校區的校舍較老，以前都沒有布置網絡節點，我就和王永飛老師在暑期中加班1個多月，自己為三個校區進行網絡布線，并安裝、調試設備，使老師們新學期都能用上新電腦辦公。由于三個校區沒有專職的信息技術教師，平時，學校的設備出現問題也總會叫上我們，我總會毫無怨言自己貼時間前去校區維修。進一步完善電教設備、軟件的使用制度，更好地為教學提供服務，這些工作都得到了學校領導和老師們的肯定和贊許。

2、維護網絡安全。進一步加強對學校校園網絡的建設。學校校園網作為學校對外宣傳的一個重要窗口，我都及時進行維護、更新，并對校園網進行了升級，減少了校園網站的漏洞，增加了學校網絡的安全。學校通過域來統一管理全校的計算機和用戶，不同的用戶賦予不同的權限，杜絕了內網的不安全因素，為全校師生提供更好、更安全的教學資源和交流平臺，提高教師的工作效率。

3、認真做好教學。我一直擔任多個年級的信息技術教學工作。教學中嚴格按照教學大綱的要求，切合我校的實際情況，開展了有趣、高效的教學模式，力求使學生對信息技術學科產生了濃厚的興趣。為保證上課的質量，我每上一節課，都做好充分的準備，認真備課，在備課過程中我還認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，并盡量收集更加廣泛的材料，讓學生有更加多的選擇。我的信念是決不打無準備的仗，這些準備工作使我在課堂教學中更加得心應手，有條不紊。對于學生個體，本人加強了對后進生的指導工作，拉近學生之間的差距，這增強了后進生學習信息技術的信心，使其能與其他同學同步前進，享受領會知識的快樂。

4、積極開展教研。作為信息技術教研組長，每學期都積極開展教研活動，工作重點是以校本培訓為抓手，制定了集體備課制度，進一步加強對教材的研究與探討。定期進行教學研討，圍繞教學論題進行集體討論，認真學習和研究任務驅動和小組協作的教學理論。為盡快提高本組教師的教學水平和業務能力，不僅在本校組織信息技術教師開展課堂研討活動，還聯手上泗片的學校定期開展交流、觀摩活動，教師之間互相聽課，評課，學習先進的教學方法，同時也找出教學中的不足。

5、認真輔導，積極參加各項競賽。多年來，一直堅持對學校電腦先進生的輔導工作，并組織、開展電腦興趣小組活動，利用午間、藝術2+1時間對學生進行輔導，并積極參加各級、各類的競賽活動。近年來，在學生電腦運用水平顯著提高的同時，也在各級學生電腦作品比賽中取得優異成績。在學年，學校智能機器人代表隊參加了**市機器人比賽獲得了二等獎，并代表**市參加省機器人大賽，在省比賽中也獲得三等獎的好成績。在**區第十屆中小學生電腦作品比賽中，我校獲得了一個二等獎，七個三等獎。在區科技節計算機競賽中，項目獲一等獎，獲2個一等獎，六格連環畫項目獲2個一等獎，dv作品分獲二、三等獎，教師比武獲三等獎，總分并列全區第一。，又有多名學生在參加**市科技節比賽中分別獲得“六格連環畫”、“機器人競賽”、“logo語言與七巧板”等項目一、二、三等獎，為學校贏得了榮譽。

6、教師信息技術培訓。積極配合教導處，開展教師現代信息技術培訓工作。近年來，學校電教設備添置越來越多，每個班級都使用了多媒體。為了讓這些設備發揮更大的作用，領導很重視教師的信息技 術培訓工作。任務落實到我頭上之后，我每學期都制定詳細地教師培訓計劃，通過培訓教師們都能較好地運用現有設備來進行辦公和教學。同時對青年教師進行課件制作培訓，教師的課件制作水平有了顯著的提高。在參加區教師自制多媒體軟件比賽中獲得多個獎次，很好的體現了培訓效果。

7、其它工作。多年一直是學校負責區教育信息網“校園采風”欄目的信息員，對信息嚴格把關，按要求，高質量的學校新聞，提升學校的知名度，讓社會了解學校的教育教學動態。協助教導處和圖書室利用電子化實施學籍管理和圖書管理。今年還通過了省書香工程的復查和驗收。協助辦公室主任做好每一年的人事和工資年報。

篇（7）

李鳳娥老師深知教育的真諦，那就是愛。一直以來，她重視學困生的教育，把轉化他們工作當作育人的頭等大事，平時仔細觀察這些學生的各種表現，記錄在案，并分析現狀，查找根源，千方百計挖掘這些學生身上的閃光點，充分保護他們的自尊心，增強其自信心，嘗試各種有益的教育渠道如家訪，談心，書信往來，日記展示，贈書等，與學生家長實現有效溝通，準確把握學生思想動態，耐心地說服教育，老師帶頭捐款給生活困難的問題生，使他們感到集體溫暖，讓學***生給父母洗腳，使其體會父子情深。“一助一”幫教活動讓他們認識到學習的重要性，參加社會實踐調查這些學生終于明白要珍愛生命，珍惜生活，要有遠大理想和抱負，要懂得報效，懂得承擔責任。有一位學困生，，常常不交作業，李老師沒有放棄他，家訪后，取得家長的配合以后，只要他稍有進步，便及時給予表揚，鼓勵，后來他學習認真、刻苦，參加全國物理奧賽取得好成線，中考以優異成績考入重點高中。李老師牽掛學困生，善待他們，用真誠、尊重、理解、信賴、親切去喚醒曾經沉睡的心，使這些學生思想受到震憾，擁有了正確的人生觀、理想觀、價值觀、是非觀、榮譽感；有了愛心、孝心，責任心；教給他們誠實、守信、堅毅、嚴謹、寬容、無私，塑造他們的靈魂，培養良好的道德品質。

二、即使再苦再累，也要教好每一個學生，讓家長放心。這是李老師的信念與追求。在她眼里，所有的學生都是平等的。都應得到老師同樣的尊重與關愛，不讓一個學生掉隊。95屆的一個新生，沾有許多惡習，打架，罵人，抽煙，酗酒，甚至偷竊。一次他去同學家，同學家長近千元的戒指不翼而飛，家長要去報警，為了學生的名譽，李老師急著阻止。對該生進行耐心的說服教育，從偷牛到偷針，竊國，從古到今，從罪犯到人民英雄，語重心長，情真意切。終于打動這位學生，把戒指歸還人家，李老師以此事為切入點，挖掘他身上美好的品質，幫助他上進。他愛活動，老師課間和他跳繩，冒著嚴寒去他家家訪，給他過生日，為他***織毛衣，每天檢查他的各科作業。這位學生心生感激，發生巨大變化，勞動積極，關心集體，孝順父母。班內一名女生，剛入學各方面表現很好，初二年級因父母看她日記，搜她書包，而失去自尊，自暴自棄，成績大幅下降。針對這種情況，李老師與她促膝談心，陪她逛書店，幫她買名著，鼓勵她投稿，老師的真情與愛打動了這位女生，她找回了自信，奮起直追，最后以優異成績考入重點高中。生活中，李老師還是關心學生的好母親。班內學生20元錢丟了，她賠；調皮的男生劃破了女生的新衣服，50元，她賠；學生沒有錢交報考費。她幫著交上。中考在即，李老師堅持每天早晨第一個到教室清掃；中秋節到了，又把月餅、水果發給給住宿的學生們。李老師就是這樣，關心每一位學生的成長，愛護每一個學生，所以，她所帶班級有著極強的集體榮譽感與凝聚力，學生純樸、善良、真誠，樂觀、向上，互相關心，互相幫助，品德高尚，全面發展，德才兼備，所帶班級連續被評為市級優秀班集體。

三、學校比個人重要

李老師愛崗敬業，堪稱表率。作為語文教師，教學認真，精益求精。作為班主任，不辭辛苦。97年李老師擔任語文教研組，勤奮，務實，帶領全組教師積極進行教改，教師的教學能力大幅度提高，兩次評為市級先進教研組，參加教學競賽，該組教師獲自治區、市、區級獎勵，是學校的一面旗幟。2003年任教導處副主任，兼兩個畢業班的語文教師和一個班班主任，困難重重，但李老師迎難而上，默默承受，默默努力，中考班內75％的學生考入重點中學，全校重點高中升學率全市第一。2004年，為解決學校困難，頂著巨大壓力，承擔兩個班的班主任。2007年為緩解學校壓力再次承擔兩個的班主任工作。2008年秋為解學校燃眉之急又接任一個班主任。三個班班主任，工作強度和難度可想而知，可李老師毫無怨言，還是信心十足，全心全意，以極強的責任心，以良好的精神面貌做好每一項工作，并取得優異成績，贏得了大家的尊重和敬意，也感動和激勵著師生們。四、刻苦鉆研，銳意進取。

篇（8）

今年9月10日是我國第32個教師節，為進一步宣傳我縣優秀教師的先進事跡，營造尊師重教的良好氛圍，激發廣大教師工作的積極性、主動性和創造性，促進我縣教育改革不斷深化和教育事業科學發展，打造文教強縣，經研究，決定在教師節期間，本著“熱烈、簡樸、務實”的原則，開展系列慶祝及主題教育活動?，F將有關活動安排和要求通知如下：

一、開展評選表彰活動。評選縣優秀教師200名、優秀教育工作者100名。各學校要因地制宜，開展系列慶祝及主題教育活動，對本單位的優秀教師、優秀教育工作者等進行表彰，肯定成績，樹立榜樣，弘揚正氣，激勵廣大教職工立足崗位作奉獻，爭當先進創佳績。

二、開展走訪慰問活動?？h教育局黨委、縣教育局將于教師節前夕開展對離退休教師、特困教師、農村一線教師、特級教師、先進模范教師及到新疆和寧夏支教教師家屬的走訪慰問工作。各學校也要開展走訪慰問離退休教職工和特困教師等活動，以激發廣大教師安心從教、樂于從教的熱情，增強學校的凝聚力、向心力。

篇（9）

（一）結合教育實際，扎實開展“新解放、新跨越、新崛起”三新教育大討論活動，并將討論活動不斷推向深入。同時要通過各種形式，組織廣大教師和教育工作者深入學習抗震救災英模教師的先進事跡，學習抗震救災英模教師英勇獻身、頑強拼搏和自強不息的精神。要把英模教師的先進事跡和崇高精神作為師德教育的重要內容和生動教材，進一步激勵廣大教師和教育工作者立足崗位，奮發進取，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

（二）今年改革開放已跨入第30個年頭，各單位要認真總結改革開放30年來教育事業改革發展取得的重大成就和基本經驗，要結合實際，通過開放日并采取各種方式，大力表彰和宣傳改革開放30年來為教育事業改革發展作出突出貢獻的先進人物；通過大張旗鼓的表彰和宣傳工作，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德，充分展現人民教師的精神風貌，進一步營造尊師重教的良好社會氛圍，促進教育事業全面發展。

（三）今年教師節教育部將印發《中小學教師道德規范（2010年修訂）》，各單位要認真做好學習宣傳和貫徹落實《規范》的各項工作。要結合實際，認真制定具體實施辦法，提出明確舉措和要求；要通過開展形式多樣和扎實有效的教育活動，組織廣大教師深入學習《規范》，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業道德的基本原則和基本要求，自覺規范思想行為和職業行為，全面提高師德素養；學校領導要言傳身教，率先垂范。

二、今年，市、區不再統一組織表彰慶祝大會，各單位在教師節期間要采取多種形式為教師排憂解難，做好事、辦實事。同時，對中小學貫徹“兩免一補”國策及安全教育工作落實情況進一次認真清查，堅決杜絕中小學亂收費現象及安全隱患的發生。

（一）各單位自行組織一次慶祝表彰活動。

（二）召開一次教師代表、退休教師代表、退二線領導、民主人士參加的座談會。

（三）對退離休教師、優秀教師代表、困難教職工進行一次慰問。

（四）開展好一年一度學校開放日活動。

三、今年市、區政府在教師節期間要表彰一批在我區教育戰線上做出突出成績的優秀教師和優秀教育工作者，同時組織以下幾項活動：

（一）教育局領導陪同區有關領導對中小學校教職工進行慰問。

（二）召開一次退離休干部、教師代表座談會。

篇（10）

二MOOCs教學活動中滲透開放教育學習是學生的主導活動

農村中小學教育工作者在教學中應做到多途徑自覺主動滲透開放教育，提高留守兒童的感恩認知水平。

1.在課堂教學中滲透開放教育

學校應將開放教育納入德育課程體系，將開放教育貫穿教學的全過程。在思想品德課教學中，對我國傳統感恩文化的理論知識進行講解，用實際案例引導家庭經濟困難的留守兒童建立積極向上的生活態度，學會自立自強；還可以將開放教育融入其他學科教學當中，挖掘各門課程教材中蘊涵著的開放教育內容。

2.開展開放教育的主題班會

老師可以邀請留守兒童的家長或監護人參加以“怎樣感謝父母的養育之恩”“怎樣感謝老師的教導之恩”“怎樣感謝社會的關愛之恩”等主題班會，激發留守兒童對生活的感激之情，教會學生如何做人，怎樣學會感恩，怎樣以感恩的心去珍惜別人的勞動成果和善待身邊的每一個人。

3.組織開展開放教育的輔導報告。學校可以組織感恩勵志教育報告會、勞動模范先進事跡報告會、道德模范先進事跡報告會等專題報告會，激發留守學生孝敬父母、感恩老師、回報社會、服務他人的情感。

三MOOCs實踐活動中踐行感恩行為教育工作者要以活動為載體

針對不同年齡段留守兒童的實際情況，循序漸進開展開放教育，在實踐活動中使留守學生對開放教育的認識從感性層面上升到理性高度。

1.培養家庭責任感

教育活動中，老師可以布置學生給父母寫感恩信或打電話問候，或通過勤工儉學，掙錢給父母買生日禮物，讓他們體驗干活的辛苦和體會生活的艱辛，讓他們學會分擔、學會關懷和學會感恩，培養他們的家庭責任感。

2.培養社會責任感

老師應組織留守兒童開展新農村調查、紅色文化體驗、學雷鋒活動等主題社會實踐活動，不斷提升社會責任感、使命感和社會認知能力及適應能力，使留守兒童對“感恩”的理解得到實質性的提升，使感恩情感得到升華。

篇（11）

【正文】

做有溫度的教育人

——省勞動模范彭燕飛事跡報告會心得體會

為弘揚勞動模范的先進事跡和高尚品質，更好地發揮勞動模范榜樣激勵作用，12月30日下午，南江口中學邀請廣東省勞動模范、郁南縣蔡朝焜紀念中學副校長彭燕飛團隊一行五人到校開展勞動模范先進事跡宣講活動，南江口中學及南江口鎮中心小學100多位老師聆聽了勞模的先進事跡報告。

活動中，報告團成員真實生動地講述了省勞模彭燕飛在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，他們不忘教書育人的初心，牢記“為黨育人，為國育才”的使命，用自己的實際行動鑄就了新時代的勞模精神。他們與南江口鎮的同行們分享了從教以來的心路歷程，分享了他們課堂教育改革的成功經驗，分享了他們在學校教育教學管理上一些有益的心得，分享了他們奮進路上的成功與喜悅……他們的先進事跡展示了新時代教育工作者的崇高品格。

“做有溫度的教育人”。這是彭燕飛團隊也是同事陳演年、吳雪華、張立強、孫明容對彭副校長的一致評價。

彭副校長的溫度體現在對教育教育工作的熱情上。她是一個把工作當事業來做的平凡的教育工作者，幾十年來，一貫秉承“理想、責任、勤勉”的教育理念，平常心做人，責任心做事。她是一個有理想、有追求的教育人，將社會、學校、家庭、學生、工作的責任勇敢地扛人肩上。她在教育的路上，比別人付出了更多辛勤的汗水。

彭副校長的溫度體現在對學生的溫情關懷上。她公平對待每一位學生，給予每一位學生母親般的關懷。她不但注重言傳身教，還注重在細節上去影響學生，一舉手，一投足，一頻一笑，無不給學生們帶去如春風拂面的溫暖。彭副校長桃李遍天下，無不體現著她“為黨育人，為國育才”的初心。