黨史學習教育交流材料大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇黨史學習教育交流材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

本次黨史學習教育專題組織生活會主題是“學黨史，悟思想，辦實事，開新局”，認真貫徹“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求，提升黨支部政治功能和組織力，教育引導黨員增強"四個意識"、堅定"四個自信"、做到"兩個維護"，確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實。

二、會議準備情況

1、組織學習"四個意識"、堅定"四個自信"、做到"兩個維護"

2、談心談話

3、認真查擺問題

4、認真撰寫檢視剖析材料

三、組織召開會議

會議時間：2021年7月20日下午

主持人：張寶成書記

參會人員：西萬莊聯校黨支部全體黨員

會議議程：

1、黨支部張寶成書記代表黨支部委員會向黨員報告半年來黨支部工作情況特別是開展黨史學習教育情況；

2、支部張寶成書記代表支部委員會作對照檢查發言；

3、支部委員會成員做個人對照檢查發言，黨員逐一發言，講收獲提高，講差距不足，開展批評和自我批評；其他同志提出意見建議，相互提醒，交流提高；

4、巡回指導組對專題組織生活會進行點評。

5、支部張寶成書記總結會議情況，提出整改要求。

四、抓好問題整改

1、上報專項報告

篇（2）

一、存在的問題及具體表現

（一）在組織開展黨史學習教育方面。一是“學思踐悟”不深。黨史學習教育是一項重大的政治任務，是黨員干部的“必修課”。我們黨支部認真開展了慶祝建黨100周年系列活動，認真組織開展“瞻仰紅色歷史 緬懷革命先烈”八一建軍節活動，認真組織學習了黨史系列文件，嚴格按要求開展主題黨日學習，同志們也進行自學，但在“學黨史、悟思想”上還不夠聚焦用力，學的不深，悟的不透。對黨的光輝歷史、光榮傳統、優良作風學習傳承缺乏全面性、系統性、實踐性，在入腦入心、落地生根上下的功夫還不足。二是“知行合一”不緊。“學”和“做”結合不緊，存在“兩張皮”的現象。黨史是一面鏡子，也是一面旗幟，撫今追昔，鑒往知來。在實際工作中，沒有很好地發揮“鏡子”和“旗幟”的效應，沒有把黨史的精髓轉化成自覺行動，沒有把黨史的精華融入到實踐中。

（二）在嚴格黨員教育管理方面。一是對黨員的思想政治教育、宗旨教育抓的不夠主動、不夠嚴謹。平時只注重業務學習，在政治理論學習上下的功夫不深，標準要求不嚴。二是對黨內組織生活制度落實的不夠，有的同志在開展自我批評時自我剖析不夠深刻。

（三）在聯系服務群眾方面。一是宗旨意識不強。全心全意為人民服務的宗旨意識樹的不牢，以人民為中心的理念還沒有完全落實到具體工作中，沒有把業務工作與服務工作很好地交融在一起。二是深入基層不夠。我們工作組雖然經常性深入到基層一線，但與一線干部職工和群眾面對面交流不多，深入群眾了解情況、征求意見、解決問題相對較少，并沒有很詳盡地掌握第一手資料。

（四）在創新性開展工作方面。一是創新理論學用不夠。對黨的創新理論研學不深，武裝思想不實，指導工作不力。系統學習、靜心思考不多，學習的廣度深度不夠，與做“學習型”干部的要求還有差距，學用結合、學以致用結合不緊。二是具體工作方式方法創新不夠。思想不夠解放，創新意識不強，用創造性思維方式去做創造性的工作不夠。在平時工作中，執行多，創新少，習慣于按部就班，不能大膽創新，勇于開拓，拓荒精神、創新精神發揮不夠，

二、產生問題的原因剖析

（一）黨性修養錘煉不實。對政治理論的學習不深、不精，學習熱情和動力不足，政治站位不高。平時用黨性原則衡量自己較少，習慣于憑借經驗、慣例處理事情。

（二）宗旨意識樹立不牢。對黨的群眾路線認識不深、把握不牢，踐行有偏差，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在具體工作上，為民服務的觀念不強，缺乏換位思考，沒有設身處地站在群眾的立場上想問題、辦事情，用心用情用力解決群眾的“急難愁盼”問題。

（三）工作標準要求不高。以更高標準、更高質量開展工作的意識還不夠強，導致思想懈怠，工作作風不扎實，只求過得去，未求過得硬。

三、整改措施和下步努力方向

篇（3）

所謂口述歷史，簡單地說，就是通過傳統的筆錄或者錄音、攝像等現代技術手段的使用，記錄歷史事件當事人或者目擊者的回憶而保存的口述憑證。口述史并不是像有的人所理解的那樣，就是一人說，一人記。而是一種將記錄、發掘和認識歷史相結合的史學形式，即通過調查訪問，用錄音設備、攝像設備收集當事人或知情者的口頭資料，然后與文字檔案核實，整理成文字稿或視頻作品。

與民主革命時期的征集任務不同，社會主義時期的檔案保存比較完整，報紙、年鑒、方志等資料也有很多部門已經系統收藏。社會主義時期的檔案雖然十分完整，也十分豐富，但是仍然有很多過程的細節，包括許多重大的事件，沒有留下完整的或根本就沒有留下任何的文字的資料，以致有很多事情我們說不清楚。因此，需要我們去征集那些存儲在人們記憶中的活資料。由于這些歷史的當事人和見證者年事已高，如果我們不抓緊去搶救的話，這樣的“活歷史”都將一去不復返。所以，口述歷史工作的開展，將是我們今后黨史資料征集工作的一項重要而緊迫的任務。2002年我因為調查雷燁烈士而曾采訪拍攝過的一些老同志，現在大多已經過世，而從中也感到有許多歷史事件需要進行采訪拍攝的工作，多因當事人已經過世或遺址遺物的消逝而為時已晚，成終身憾事。

視頻口述歷史為記錄歷史提供了相當廣闊的空間，同時具有文字記錄所無法達到的效果――直觀、形象、生動。現在許多傳統媒體在做紙質媒體的同時，也利用光盤、互聯網等載體視頻版，這也啟示我們應該做好視頻資料的征集和利用。而且，科技手段將越來越發達，利用視頻技術的多媒體的應用將更加廣泛。我們今天征集的資料，不僅要考慮當今的利用，也要考慮以后多種利用途徑的需要。黨史工作開展視頻資料的征集很有必要。

隨著科學技術的飛速發展，數碼攝像技術和非線性視頻編輯技術廣為應用。現在，DV(數碼攝像機)到處可見，已經走入尋常百姓家，降低了黨史視頻資料征集的技術門檻，為視頻口述史的征集利用提供了現實可能性。另一方面，當今時代，電視、因特網、無線網絡不斷普及，人們獲得知識和信息的方式多樣化，要求獲得信息的手段方便快捷，要求信息的形式直觀明了。時代也要求黨史工作自覺適應這種社會的發展，采用新技術，創新黨史資料征集、宣傳的方法和手段。

二、黨史視頻資料征集工作如何進行

黨史視頻資料分為兩大類：一類是實時錄像資料，是歷史現場的錄像，這一類有早期的電影紀錄片和后來的攝像資料，留下來的是有限的。還有一類是采訪錄像和黨史遺址遺跡、文物的錄像等。實時錄像資料是征集進來，從人家那里拿來，采訪錄像則要靠自己動手了。

這種采訪獲得的視頻資料就是視頻口述史資料。如何拍攝呢？

一是做好器材準備。

為確保拍攝質量，攝像機要購買專業級的機器，購買前可以向專業人士詳細咨詢。購買攝像機一是要考慮攜帶方便，二是要根據財力狀況來決定。從當前行情考慮，價位在1.5萬至6萬元的為宜，最好購買高清攝像機。這一價位的攝像機，屬于專業級的機器，設計定位為新聞、旅游、紀錄片的拍攝用機，既可手動調節各類設置，也可設置自動模式，適合黨史工作者采訪拍攝。另外，還要配備指向性好的采訪話筒、三角架以及輔助攝燈等。

二是學習必要的攝像基礎知識，掌握拍攝技術。

學會攝像并不難，就如你用全自動照相機拍照片。然而，要拍出好的畫面卻是要花一番功夫的。拍攝者可以參加廣播電視院校舉辦的培訓班學習，也可以拜電視臺或影視公司的攝像師為師，也可以對照書本或教學光盤進行自學。筆者建議在全國黨史干部培訓班和省級黨史干部培訓班中增加這一培訓內容。

簡單點，可以用自動模式拍攝，牢記穩、光、圖三個字。穩，就是持機要穩，拍攝要穩，切不可亂搖鏡頭；光，就是要用好光線，隨時隨地調好白平衡，對焦要準確，用順側光，忌逆光拍攝，有條件的可以布頂光；圖，就是構圖了，原理與拍照相同。口述史采訪拍攝構圖宜特寫，應注意入畫背景的整潔。

三是事前做好拍攝準備。

口述史資料的采訪拍攝不像文字記錄，述者可以漫無邊際，記者能夠隨時取舍。拍攝的資料過長，增加了以后利用的查找難度，同時增大了保存量。拍攝的資料過短，又會影響到以后使用，因此拍攝者在拍攝前應通過訪談做到心中有數。

要做到心中有數就要確定每一次訪談的主題，就是要選好題，然后廣泛閱讀相關文獻等資料。口述課題的選擇、訪談問題的提出、訪談對象的確定、口述過程的引導、口述材料的取舍、分析鑒別等，無一不與掌握廣博的黨史知識和“窮盡”文獻資料相聯系，訪談前對文獻史料掌握的越充分，訪談就越主動，越容易與受訪者溝通，對口述內容就越容易理解，對口述史的把握就越準確、越接近真實。

拍攝采訪以挖掘事實為原則，采取靈活的訪談方法。口述研究的主客體均為活體，二者通過語言進行交流。由于口述者的生活經歷、文化層次和個性特點各有不同，所以采訪交談的方式也不可一律。而采訪者的知識結構、專業特點和興趣愛好不同，所采取的訪談方式也會不同。在拍攝述者講述時，采訪者不要插話，一是避免打斷述者思路，二是有利于后期剪輯。有的時候，要用述者的一句話，因為混入了采訪者的聲音而難以剪輯。

另外，老領導、老同志參加紀念活動，重訪故地，要隨時準備，及時抓拍。這些鏡頭，更有激情，更吸引人。老領導、老同志參加紀念活動和重訪故地時，也應安排采訪活動，以減少外出采訪的麻煩。2005年我拍攝到了臺灣少年團的老團員在臺灣義勇隊舊址高唱團歌的鏡頭，這種情景不會有第二次。當年，我還拍攝了臺灣義勇隊隊長李友邦將軍遺孀嚴秀峰的口述視頻。這些視頻資料在電視資料片制作時就可以用上，如果后來專程到臺灣拍攝將增加許多人力和財力支出。

外出采訪拍攝時，要拍攝能說明采訪地的鏡頭，如有站名的火車站，該地的標志性建筑等，另外還要拍攝一些實物、照片等相關資料。每一次拍攝完畢，都要在帶子上標明內容簡介、錄像時長、拍攝時間、拍攝地點、拍攝人等，以便利用時查找。

四是視頻資料的保存。

視頻資料的保存除了與文字、照片等資料相同的一般要求外，特別要注意防磁、防潮。重要視頻資料應進行復制備份。

三、黨史視頻資料的制作和傳播

口述史對于史學工作者的工作方式，帶來重大變革，以往大部分歷史資料，均查自檔案館、圖書館，一個死，一個活。文獻資料不能再生，口述歷史則有源頭活水；一個是“讀”歷史，一個是“聽”歷史；一個是單向被動認知，一個是雙向交互交流。視頻口述史工作的開展，讓史學工作者“聽”歷史擴展為受眾者也能“聽”到歷史的“聲音”，看到歷史當事人(或者目擊者)的形象。視頻口述史工作的開展，為黨史研究開辟了更為廣闊的自由馳騁的空間。視頻口述史不僅為資料的征集拓寬了渠道，也為研究方法帶來了的突破。

視頻口述史資料的征集也是為了研究，為了宣傳黨史，發揮黨史的資政育人作用。視頻資料的宣傳利用需要通過節目策劃、制作和傳播三個環節來實現。

策劃是對一個視頻作品的規劃和設計。歷史有內在的邏輯性，而視頻作品有它的藝術性，黨史視頻作品的策劃就是通過電視這種藝術形式來表現歷史的邏輯性。這種藝術形式有別于文藝作品，它不能虛構，但可以運用一些遺址、文物、圖表的畫面，也可以適當運用一些歷史題材的電視劇片斷來表現歷史的背景或虛擬歷史情景。黨史視頻節目的策劃包括腳本寫作、材料收集、制作、定稿以及傳播方式等，當然更重要的是籌集經費。

黨史視頻作品腳本的寫作，既是文字寫作，也是對視頻畫面、字幕、音頻的設計，要充分考慮視頻作品的特點。解說詞是文字稿的基本內容，既要符合黨史文章寫作的一般要求，又要考慮到相應的畫面內容。黨史視頻作品既要有理論性強的作品，也需要有故事情節、具有懸念、符合大眾欣賞口味的作品。無論作品的表現方法如何，真實性是黨史視頻作品的生命。視頻作品的字幕是對畫面所作的說明，主要有時間、地點、人物介紹、畫面來源等。字幕應簡短、概括。

視頻制作技術的難度相對高些，未必每位黨史工作者都要掌握。黨史視頻作品制作可以委托電視臺或專業的制作公司。筆者認為，省級黨史部門應設立音像制作中心，有條件的地市級黨史部門也可以配備專人搞音像制作。黨史工作部門設立自己的音像制作中心，一是制作者專門從事黨史音像作品的制作，能夠體現出黨史的專業特點；二是一些背景性的資料不必重復尋找和購買；三是有利于各地拍攝資料的共享。不過，這些共享和利用，必須尊重他人的勞動，按相關法規辦事。視頻作品的制作除了畫面視頻外，還包括解說和音樂等音頻制作。制作中的一個重要環節是修改和定稿，也可以叫做審稿或審片。黨史視頻作品的制作、審稿審片都要按照黨史工作規定進行，按照黨史工作的組織原則執行。

黨史視頻作品生動形象，更具感染力，具有文字、圖片作品所不能代替的功能。但是，視頻作品也受到了傳播方式的限制，它需要一定的播放載體才能顯示出來。不過，隨著現代信息技術的發展，這種限制越來越少。視頻作品的傳播形式主要有電視播出、寬帶網絡、移動視頻網絡、光盤等存貯介質。隨著移動網絡的發展，隨時隨地收看視頻節目將成為現實，黨史工作部門應有所準備。

篇（4）

今年以來，××縣委辦公室圍繞辦文、辦會、辦事“三件大事”，以“帶一流團隊、建一流機關、創一流業績”為目標，創新思路，完善機制，規范流程，提高效能，促進了工作上水平、出精品。

一、鎖定“三員”定位，當好參謀助手

堅持把服務貫穿到工作的全過程，引導全室人員以當好“三員”為定位，推進工作落實。

一是加強調查研究，當好“參謀員”。圍繞領導關注的視點、基層關心的焦點、群眾關心的熱點，按照“出情況、出經驗、出思想”的要求，加大綜合調研力度，下發了2021年調研課題，確定了××個調研課題。圍繞農業產業化、全縣村級組織建設、為民服務、黨史學習教育等熱點、難點問題和市委重大決策的制定，協調縣級領導、鎮辦及縣直部門主要負責人開展調查研究，目前已組織調研活動××余次，完成調研報告××多篇，在市級以上刊物上發表××篇。

二是強化信息工作，當好“情報員”。認真吃透上情，把握外情，了解下情，做好《領導參閱》的編發和《政務信息》收集、上報工作。今年以未編發《領導參閱》××期，上報市級以上信息××多條，為領導及時了解國情黨策，掌握社情民意，傾聽群眾呼聲，進行科學決策提供了第一手資料。

三是抓好政務辦理，當好“公務員”。一是辦到“簡、短、精”。制定了《關于精筒文件提高文效的有關規定》，規范發文程序，規定了“十不發文”，推行電子政務，進一步減少發文數量，提高了發文質量。改革呈文方式，根據輕重緩急，將呈閱文進行科學分類，方便領導辦文；二是辦會做到“刪、短、精”。出臺了《關于嚴格控制會議的通知》，實行縣委辦公室“一個口審批、兩個提倡辦會”，嚴格會議審批，壓縮規模，控制數量，提倡合并開會，提倡召開現場調度會，在減少會議的情況下，提高會議質量；三是辦事做到“快、實、好”。領導交辦事項做到認真登記，抓緊辦理，盡快落實，及時反饋。

二、建立“三個機制”，促進決策落實

今年以來，我們緊緊圍繞縣委重大決策，建立三大機制，抓協調、抓推進、抓落實，有力地推動了全縣經濟和社會各項事業科學發展、快速發展、協調發展。

一是建立綜合協調機制。建立了縣級領導班子辦公室主任聯席會議制度，對重要工作、重大問題及時聯系，互相溝通，統一步調，對一些難點問題，主動協調，認真解決。圍繞縣委重點工作，廣泛征求縣級領導和部門意見，編制好《月份工作安排》。超前謀劃，主動服務，每周整理編寫《縣委常委一周工作安排》，為領導掌握面上情況，集中精力抓大事創造了條件。

二是建立目標考核機制。完善了對縣級領導、鎮（街道、經濟開發區）黨政正職、縣直部門主要負責人、單位副職及副職以下工作人員、村級的五大考核體系。對這五個體系實行日常考核與年終考核相結合，領導考核與專項考核相結合，過程考核與效果考核相結合，發揮考核的導向作用。

三是建立督查落實機制。建立了督查工作數據庫，緊緊圍繞縣委重點工作部署開展督查，實行“三個一”督查工作制度。即每半年組織一次由全體縣級領導、鎮（街道、經濟開發區）和縣直主要負責人參加的觀摩活動，對全縣面上工作進行現場督查；每半年組織人大代表、政協委員進行一次全縣機關作風行風評議活動，評議結果納入部門年度績效考核；每月一次全縣重點工作督查通報。今年以來，僅開展的各種全縣性重點項目、工程督查觀摩活動就達××多次，編發各類督查通報××多期，有效地推進了各項工作的開展。

三、加強科室建設，創建服務品牌

科室是機關的細胞，是機關工作的基礎。加強機關建設，必須從科室建設抓起。今年以來，我們下大氣力抓好科室建設，努力建設學習型、創新型、競爭型、服務型科室。

一是推進品牌建設。通過積極開展科室品牌創建活動，全室上下牢固樹立起“辦精品會，出精品文，做精品事”的服務理念，品牌服務、精品意識滲透到辦公室的每一個角落，“心聚全程”等一系列科室品牌逐步樹立起來。

二是實行目標管理。一是工作制度再規范。建立了“科室晨碰頭、主任周例會、全室月安排”工作制度，修訂了科室及工作人員目標考核體系，制定了辦公室文字成果目標責任制、文字材料研究制度、調研制度、激勵約束制度，把辦公室的各項工作納入制度化、目標化管理，具體分解到科室到人，健全完善了抓工作推進的運行機制。二是月份工作早安排。以科室為單位擬定月份重點工作安排，制定工作計劃，明確完成時間表，月末統一考評，提高了工作的計劃性和超前性；三是工作實績月公示。每個月末，將每個工作人員的任務完成情況和工作成果進行公示，印發全體工作人員，達到了互相學習、互相交流、互相督促、共同提高的效果。

三是實施流程再造。對會議籌備、文件處理、電話記錄、來人接待、信息調研、通知印發、材料核對等每項工作制定了從工作計劃到工作落實的工作流程圖，對工作中可能出現的失誤做出明確地處理規定，進一步規范工作流程，細化分工責任，從而提高了辦事效率，保證了各項工作高效運轉。

四、推行“五種工作方法”，打造一流工作團隊

一是讀書修養法。建立組織和個人的兩個“四個一”制度，即:辦公室利用周例會，每月安排一次內部工作總結、一次全縣情況通報、一次理論學習、一次調講述學；個人每年讀一本好書，記一本讀書筆記，提一條有價值的創新建議，參加一次調講活動。在辦公室內部開展以練微機、練書法、練文筆、練口才為主要內容“四練”活動，培養提筆能寫、張口能說、有事能干、無事能思的“四能”干部。

二是榜樣引路法。通過組織學習××等同志先進事跡，開展“向先進學什么、我應該做什么”的大討論，把全室人員的思想統一到愛崗敬業、無私奉獻、積極創新、多出精品上來，同時把工作能力和工作實績作為提拔干部和評先選優的主要依據，進一步強化工作人員的服務意識，樹立精品觀念，當好服務員，在辦公室內部形成了“比學趕超”的良好氛圍。

三是警示教育法。切實加強隊伍廉潔自律建設，修訂了《工作人員“十要十不準，守則》和《工作人員“八小時以外”管理暫行規定》，抓好經常性教育，要求工作人員帶頭遵守廉政建設的有關規定。同時充分利用××等嚴重違紀違法典型案件作為反面教材，深入開展以案促改警示教育活動，以案為鑒，警鐘長鳴。