緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇測試工作思路范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

在施工過程中，通過對新工藝、新的技術或者新材料進行科學的試驗檢測，檢驗其是否達到國家設計標準，同時對它們的適用性、可行性、先進性和有效性進行合理的評判。

2）施工質量的控制更具科學性。

公路工程施工質量控制的過程中，試驗檢測工作是施工過程中的關鍵，它為規范施工提供科學、權威的指導，試驗檢測的所有數據都是質量控制的依據，同時在一個工程完工后進行質量評定驗收也具有判定性。

3）有利于匹配原材料，實現就地取材。

通常對于一個新的公路工程施工地區，往往交通不變，對于原材料運輸比較困難，然而通過試驗檢測的方法可以對當地的原材料進行檢測，判定是否達到施工技術規范及國家質量標準，以此作為判定當地原材料是否可以采用的依據。這不僅可以激活當地市場經濟，而且可以降低施工運輸成本。

4）評定工程質量的好壞更具有科學性和權威性。

試驗檢測是一項科學、權威、最具參考價值的手段，它集聚試驗檢測基本理論、測試操作技能以及公路工程相關理論知識于一體，覆蓋施工質量控制、工程設計參數、竣工驗收評定、養護管理方案的制定等多個方面，因此對于整個工程質量的評定具有一定的科學依據和理論基礎。

二、當前公路工程試驗檢測工作的現狀

2.1試驗檢測人員的素質偏低

在試驗檢測過程中，包括現場取樣、檢測操作、樣品檢驗和出具試驗檢測報告等過程，每個步驟都至關重要，但是往往由于檢測人員的意識淡薄，態度不端正，不能夠認真對待試驗檢測的每個步驟，不按規定要求進行抽檢取樣，因此不能很好的反映施工過程各產品的真實性。其次，監管不嚴導致一些檢測人員弄虛作假，樣品檢驗不及時，過了最佳試驗期限，甚至抽檢樣品與實際樣品不符，給施工質量構成極大的安全隱患。有些檢測人員業務水平不高，不具備試驗檢測技能，對于試驗檢測結果缺乏理論分析，甚至偽造相關數據，出具虛假試驗檢測報告，這都將對工程質量構成威脅。

2.2試驗檢測條件相對落后

由于試驗檢測的工作量大，周期長以及流動性大等特殊原因，對于一些試驗檢測儀器缺乏管理和定期維護，出現部分儀器設備精度不高，甚至相關重要儀器由非正規廠家違規仿造，致使試驗結果不準確。其次，出現儀器陳舊，儀器損壞未及時更新和養護，致使試驗檢測的設備、設施不全面，同時有些施工單位為了節約成本避免采購先進的試驗檢測儀器。對于試驗室的條件要求，各施工工地要求不一，有些工地試驗室根本達不到國家規范標準。條件苛刻，環境惡劣，這都將對試驗檢測結果產生很大的影響，最終嚴重影響施工質量的好壞。

2.3試驗檢測管理制度不完善

落后的管理制度必將存在嚴重的質量隱患，目前大多工地試驗檢測缺乏足夠的重視，對于工地試驗室未按照國家要求建立健全相關規章制度；一些先進的儀器設備或精度較高的試驗設備不能及時標定以及定期養護；沒有認真對待簽字程序、手續，出現代簽，遺漏等違規現象；檢測人員疏忽懈怠，往往對于規定的自檢、抽檢頻率不嚴格遵守，低于規定抽檢頻率要求；關于工程試驗臺賬的記錄存在違規現象，未制定嚴格的臺賬記錄標準；甚至，為了提高單位工程的合格率（優良率），對一些不合格數據違規篡改，出具虛假試驗檢測報告，致使工程建設造成不必要的安全隱患。

三、強化公路工程試驗檢測工作的必要措施

3.1提高試驗人員的素質和技術水平

試驗檢測是一項要求具備豐富的專業知識和理論基礎的技術工作，具有一定的復雜性和廣泛性的特點。因此對于公路工程試驗檢測人員，不僅需要有更高的職業素養，同時還需要具備很好的綜合專業知識。針對目前在我國出現一些試驗檢測人員的專業技術水平不達標，專業之間配合不到位的現象，要求相關試驗檢測單位必須建立科學完善的質量保證體系和制定有效的技術標準，不斷提高試驗檢測人員的素質和技術水平。具體可以對公路工程試驗檢測人員進行定期專業培訓，理論聯系實踐，將專業知識和工程實踐有機結合起來，促使試驗人員嚴格按照規范、國家標準、實施細則進行相關檢測工作，有利于保證檢測數據的準確可靠。

3.2改善工程試驗檢測條件

隨著社會經濟在不斷發展，科技也在不斷進步，致使各種先進的用于試驗檢測的測試儀器設備涌現，同時各國對公路工程試驗檢測工作越來越重視，科研投入越來越大，一些新的測試方法逐漸普及開來。為了改善當前國內落后的試驗檢測條件，一方面，相關質檢單位或機構有必要更新目前簡陋的試驗檢測裝置，購置先進的測試儀器；另一方面，對于購置先進的試驗檢測設備，應根據設計文件相關要求以及現場施工試驗檢測需求，選擇符合適合使用的的量程和精度的儀器設備。

3.3完善工程試驗檢測管理制度

從公路工程施工的重要環節工程試驗檢測的角度出發，明確試驗檢測工作的重要性，制定系統的管理制度尤其對試驗檢測環節的管理。具體管理措施如下：一是交通管理部門應該加強對質檢機構的指導與監督，不定期考察，過程嚴格考核，后期嚴格審批，堅決整頓或取締不規范的質檢機構；二是要建立健全工程質量保證體系和質量責任制度，要求質量保證體系各方面相互配合，各級部門嚴格按照相關程序開展試驗檢測工作，明確各試驗檢測人員職責，真正落實質量崗位責任制，一切用試驗數據說話，切忌弄虛作假，有利于促進試驗檢測工作的制度化、規范化建設。

3.4加強公路工程關鍵環節的試驗檢測

在公路工程建設過程中，對于一些關鍵環節必須嚴格把關，嚴格執行試驗檢測程序，否則直接影響整個公路工程的質量。重點公路項目，其中包括四大方面：第一，材料的質量控制，特別是與公路工程相關的核心材料。第二，確定建設的控制參數，具體是指一些能夠控制建設起到指導性數據。第三，在施工現場的質量控制。第四，是有關分部或分項工程質量的驗收。

3.5發揚團隊合作精神

由于公路工程具有覆蓋面廣、特殊性和復雜性等特點，因此組建專業的試驗檢測團隊有其必要性。專業的團隊應該由富有經驗且技術全面的老同志和年輕富有活力的青年組成，老同志在其中發揮“領頭羊”的作用，在其帶領下充分發揮團隊的優勢，凸顯團隊中每個人的特長，讓每個員工在各自的工作領域鍛煉出獨當一面的能力，發揮各自作用，發揚團隊合作精神，有利于大家共同努力，不斷總結經驗，相互交流，相互學習，推動試驗檢測工作不斷發展。

3.6提高學習氛圍

針對有些試驗檢測人員素質和技術水平偏低的現象，我們應努力創造濃厚的學習氛圍，鼓勵檢測人員不斷學習、不斷進步。定期討論試驗項目經驗，各自介紹自己最近所做的項目，這樣不僅可以相互之間取長補短，共同提高，共同進步，同時還可以增進友誼，促進團隊合作。

篇（2）

總結經驗，落實措施，提高質量。

二、工作目標

1、讓全體學生完成學業，為全體學生順利進入初中打下基礎 。

2、在新課程改革背景下，減輕學生負擔，全面提高六年級的教育教學質量。

3、加強畢業班工作管理，努力提高優生率、合格率、鞏固率。

三、畢業班現狀

1、 學生情況。我鄉現有畢業班14個，共有學生451人。大部分學生父母外出務工，成為“留守兒童”，家庭教育缺乏，沒有良好的學習習慣。

2、學科情況。從上期統測成績來看，雙優生較少，大部分學生偏科嚴重，后進生、學困生所占比例較大，我們將加強管理，不斷引導，爭取突破這些難點。

四、工作思路及對策

（一） 成立畢業班工作領導組

組 長： 羅星和（中心校校長）

副組長： 劉星元（中心校副校長）

黃順?（中心校教導主任）

成 員： 安訂全（中心校辦公室主任）

楊星猛（后勤主任）

宋昭蓮（辦公室人員）

各村校長、教科室全體成員及畢業班教師

領導組全面指導畢業班各項工作，制定切實可行的措施，定期加強畢業班工作的檢查、督促，提出整改意見和建議，并建立聯系制度。具體如下：羅星和聯系中心校；劉興元聯系荊坪村、干溪村；黃順?聯系響水村、花園村、中心校；安訂全聯系大寨村、箐林村；楊星猛、宋昭蓮聯系柏林村、富民村、金竹村。

領導組下設辦公室，由羅星和（校長）任主任，黃順?、任副主任，成員由孫光榮、楊傳麗、宋昭琴、車成安、潘杰寧、黃維金、李仁武組成。其職責：負責全面領導抓好畢業班各項工作，制定切實可行的措施，加強畢業班工作的督查，經常向班主任及科任教師了解有關情況，又要深入班級了解學生的思想、學習與生活。要協調好與畢業班工作有關的各方面關系，樹立全局觀念，想辦法，定措施，確保畢業班工作順利、高效的開展。

（二）針對我鄉實際，建立健全畢業班激勵機制

1、優生獎（績效工資方案中執行）。

對學年末參加全縣組織的畢業考試中在所任班級優生（成績均分80分以上，含80分）累計計算。

1、中心校基數各為5名,達標每人獎150元，超一人200元，累計計算。差1人扣150元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。

2、花園村完小（5人）：達標每人獎180元，超一人230元，累計計算。差1人扣100元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。

3、響水村完小（3人）：達標每人獎200元，超一人250元，累計計算。差1人扣80元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。

4、荊坪村完小（3人）：達標每人獎200元，超一人250元，累計計算。差1人扣80元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。

5、箐林村完小、越百里希望小學（各3人）：達標每人獎250元，超一人300元，累計計算。差1人扣80元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。

6、金竹三思苗圃希望小學、大寨村完小、柏林村完小（各2人）：達標每人獎300元，超一人350元，累計計算。差1人扣60元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。

7、小河周林希望小學、坪河小學、干溪村完小、富民劉友昆希望小學（各1人）：達標每人獎180元，超一人230元，累計計算。差1人扣100元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。

2、全科合格率獎

上升一個百分點獎3元，低于一個百分點扣3元。

3、激勵獎

凡是培養一個全縣前50名的，每個獎500元，累計計算。所任班級教師每人發獎狀一張，在年度評優評先、職稱晉升中享受加分。

4、其他人員獎勵

1、村校長在當年績效工資考核發放中，獎本村優生所獲獎金的30%，不達標的扣20%。

2、校點負責人獎該校所獲總金額的20%，不達標的扣10%。

3、掛鉤村辦公室人員獎村總金額的10%，不達標的扣5%。

5、《墨翰鄉中心校2011年春教育教學》相關考核條款以及名次獎同樣執行。

6、所有成績、業績將在年度考核、評優評先、職稱晉升相應欄中仍然享受加分、扣分。

（三）加強對畢業班工作的管理

在畢業班工作的管理方面，要充分發揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤于了解、善于觀察學生的思想與學習動態，特別是班主任，要經常進行深入細致的工作。倡導團隊精神，班主任及科任教師要齊心協力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風，這是畢業班工作取得良好成績的關鍵。

各校在教學管理方面要想辦法、添措施，各村、校應根據實際，切實成立工作領導組，各村校長、主任、校點負責人要帶頭下深水，要實實在在地為提高畢業班教學質量做些工作。要結合近年來的相關情況研究制定符合本校實際畢業班教學獎懲辦法，其獎懲原則是畢業班教師應以敬業、奉獻、鉆研為前提，以教學延伸為前提，力爭取得好的教學效果。 《1》【2011年春季學期畢業班工作思路及實施對策】 的相關參考：

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1、教學管理

（1）督促檢查教學“六環建設”工作的落實。村校長、主任 對教師教學“六環建設”工作進行統一布置，提出切實有效的要求，采取定期或不定期的形式對畢業班教師的“六環建設”進行檢查，每學期至少三次以上，并將檢查情況書面上報領導組。領導組將采取調查學生、走訪家長、深入課堂聽課以及各校平時的檢查記載等形式來加強畢業班教學工作的過程管理。并將每期檢查情況 進行全鄉通報。

（2）督促村校長、主任抓好本村畢業班教學工作，并將抓畢業班工作的情況如實記錄，對工作中出現的問題要認真反思，并找出對策，進一步調整好工作思路。領導組將對該項工作的落實情況進行定期和不定期的檢查。對于只搞表面文章而未將工作落到實處的，如實上報中心校，經核實，視其情節輕重給予處理，并全鄉通報。

（3）加強對畢業班教學工作的督導。本學期，畢業班工作領導小組成員，將采取每月和不定期的形式，加強對畢業班的教學工作進行視導，采取隨堂聽課、查教室、查教學、查學生、及學生作業、教師教學進度、教師的教案、召開師生座談會、走訪部分學生家長等形式，切實加強對畢業班教學工作的督促、檢查。

（4）定期召開畢業班工作會。領導組定期召開畢業班工作會三次。會議的主要內容是：對過去的畢業班工作進行總結回顧，以便更好的總結經驗教訓，分析存在的問題，研討解決問題的對策，進一步明確具體措施，提出畢業班教育教學工作的目標任務。參會的畢業班教師必須根據中心校要求，認真分析匯報本班的情況。各村必須切實認真的開好“三會”，即教師會、學生會、家長會（時間由各村擬訂）。做到早計劃、早布置、常檢查，讓全體教師明確工作重點，讓學生明確學習目的，讓家長積極配合學校教育。

（5）建立春季學期中期考制度。春季學期中期考由中心校統一組織，試后各村、年級要認真分析考試情況，縱橫對比，找出差距，找準要學生薄弱環節，研究對策，調整教學策略，幫助教師們查找教學工作中存在的問題、指出下一步努力的方向。

（6）有計劃做好畢業班復習鞏固工作。召開“兩會”，一是召開領導組會，明確復習指導思想，提供相關資料；二是召開畢業班教師復習鞏固研討會。主要圍繞如何培養優生、轉化學困生抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。各校必須切實認真的擬訂好培優扶差的措施。

2、班級管理

（1）積極做好學生的思想工作

畢業班學生的學習任務繁重，部分學生情緒低、厭學，特別是學困生，對學習沒有絲毫的興趣，直接影響教學效果。針對此類情況，各班級必須對學生進行思想教育，要通過召開學生會、個別談心（談話）、家訪等形式，對學生進行動之以情、曉之以理的教育工作。幫助學生明確學習目的、端正學習態度、樹立自信心，讓全體學生放下思想包袱，全力以赴，做好總復習工作。

（2）積極做好畢業班學生家長的思想教育工作

畢業班學生學習時間緊，任務重。如何讓學生有一個緊張而又和諧的家庭學習環境十分重要。因此要通過召開畢業班家長會，進行交流座談，了解學生在家里的學習、生活狀況，要求家長在家里為孩子創造一個良好的學習生活環境。為孩子提供一個生活必備條件，多給孩子關心和輔導，隨時與教師進行溝通，及時了解孩子在學校的狀況，通過教師“家訪”，家長“校訪”，相互溝通，充分調動孩子的學習積極性，從而促進學生學習成績的提高。

（3）合理安排總復習時間

畢業班教學在五月底就進入總復習階段。六月中、下旬進行各類質量檢測，總復習時間短，前后只有一個來月時間。各班級應根據學生及教學的實際情況，一邊檢測，一邊把總復習時間分成三個階段進行：第一階段主要抓基礎，全面反饋；第二階段抓問題，加強專項訓練；第三階段重能力，提高綜合素質。

(五) 各階段畢業班工作的安排

1、各教師嚴格按照擬訂的教學計劃，精心組織，全面做好本學期的教育教學工作，接受一階段、二階段的檢查、詢問，如實匯報本班情況，制定整改措施，做好本期總復習及期末檢測各項工作。

2、2011年春季學期畢業班工作流程（具體細化過程見：《2011年春教學工作計劃》）

二月

各村擬訂畢業班工作計劃、教師認真總結，查找問題，擬訂好工作思路及對策。

三月

1、召開畢業班教師會研究部署畢業班工作。

2、深入學校檢查督導畢業班全面工作。

四月

1、組織學生中期考試。

2、半期工作回顧，并擬訂總復習計劃。

3、召開畢業班學生會、家長會、教師會。

五月

1、領導組深入各校檢查指導畢業班工作

2、畢業班教研活動：如何上好畢業班復習課。

3、各科開始復習，并做好學生全面摸底抽測準備工作。

六月七月

1、檢漏補缺，強化基本技能訓練，收集相關信息資料，做好第二次摸底抽測相關準備工作。

2、加強畢業班后期管理工作。

3、做好畢業考試前準備工作。

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一、指導思想

總結經驗，落實措施，提高質量。

二、工作目標

1、讓全體學生完成學業，為全體學生順利進入初中打下基礎 。

2、在新課程改革背景下，減輕學生負擔，全面提高六年級的教育教學質量。

3、加強畢業班工作管理，努力提高優生率、合格率、鞏固率。

三、畢業班現狀

1、 學生情況。我鄉現有畢業班14個，共有學生451人。大部分學生父母外出務工，成為“留守兒童”，家庭教育缺乏，沒有良好的學習習慣。

2、學科情況。從上期統測成績來看，雙優生較少，大部分學生偏科嚴重，后進生、學困生所占比例較大，我們將加強管理，不斷引導，爭取突破這些難點。

四、工作思路及對策

（一） 成立畢業班工作領導組

組 長： 羅星和（中心校校長）

副組長： 劉星元（中心校副校長）

黃順鋆（中心校教導主任）

成 員： 安訂全（中心校辦公室主任）

楊星猛（后勤主任）

宋昭蓮（辦公室人員）

各村校長、教科室全體成員及畢業班教師

領導組全面指導畢業班各項工作，制定切實可行的措施，定期加強畢業班工作的檢查、督促，提出整改意見和建議，并建立聯系制度。具體如下：羅星和聯系中心校；劉興元聯系荊坪村、干溪村；黃順鋆聯系響水村、花園村、中心校；安訂全聯系大寨村、箐林村；楊星猛、宋昭蓮聯系柏林村、富民村、金竹村。

領導組下設辦公室，由羅星和（校長）任主任，黃順鋆、任副主任，成員由孫光榮、楊傳麗、宋昭琴、車成安、潘杰寧、黃維金、李仁武組成。其職責：負責全面領導抓好畢業班各項工作，制定切實可行的措施，加強畢業班工作的督查，經常向班主任及科任教師了解有關情況，又要深入班級了解學生的思想、學習與生活。要協調好與畢業班工作有關的各方面關系，樹立全局觀念，想辦法，定措施，確保畢業班工作順利、高效的開展。

（二）針對我鄉實際，建立健全畢業班ji勵機制

1、優生獎（績效工資方案中執行）。

對學年末參加全縣組織的畢業考試中在所任班級優生（成績均分80分以上，含80分）累計計算。

3、響水村完小（3人）：達標每人獎200元，超一人250元，累計計算。差1人扣80元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。

4、荊坪村完小（3人）：達標每人獎200元，超一人250元，累計計算。差1人扣80元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。

5、箐林村完小、越百里希望小學（各3人）：達標每人獎250元，超一人300元，累計計算。差1人扣80元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。

6、金竹三思苗圃希望小學、大寨村完小、柏林村完小（各2人）：達標每人獎300元，超一人350元，累計計算。差1人扣60元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。

2、全科合格率獎

上升一個百分點獎3元，低于一個百分點扣3元。

3、ji勵獎

凡是培養一個全縣前50名的，每個獎500元，累計計算。所任班級教師每人發獎狀一張，在年度評優評先、職稱晉升中享受加分。

4、其他人員獎勵

1、村校長在當年績效工資考核發放中，獎本村優生所獲獎金的30%，不達標的扣20%。

2、校點負責人獎該校所獲總金額的20%，不達標的扣10%。

3、掛鉤村辦公室人員獎村總金額的10%，不達標的扣5%。

5、《墨翰鄉中心校2011年春教育教學工作計劃》相關考核條款以及名次獎同樣執行。

6、所有成績、業績將在年度考核、評優評先、職稱晉升相應欄中仍然享受加分、扣分。

（三）加強對畢業班工作的管理

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（一）認真學習和貫徹黨的十精神。隨著我國經濟社會的不斷發展，改革開放的不斷深入，煤礦企業的思想政治教育工作也應順應時代的發展。因此，煤礦企業要結合當前的形勢，把思想政治教育工作和時代精神緊密結合起來，通過黨的精神和理論來教育和鼓勵企業職工，把企業職工的自身利益與企業的發展緊密連接起來。要把教育和引導廣大員工認真學習和貫徹我們黨的十精神作為我國煤礦企業在思想政治教育工作方面的首要任務。

（二）順應歷史發展。目前我國的煤礦企業必須順應時代的發展，不斷技術創新，積極開拓海外市場，提高自身的核心競爭力，力求在與大型跨國公司的競爭中取得勝利。在當前煤礦企業進入國際資本市場參與世界競爭的關鍵時期，煤礦企業決策層必須進行思想更新，順應世界潮流，強化思想政治教育工作，以保證各階段的工作順利進行。

（三）正確認識當前行業環境。隨著煤炭資源的整合，以及全球煤炭市場競爭的日益加劇，我國大型煤礦企業兼并重組的案件正在日益增加。因此，我國煤礦企業思想政治教育工作必須適應環境變化，從自身出發，認清當前形勢，認真分析自身存在的問題，突出自身的優勢。通過開展思想政治教育工作正確引導煤礦企業員工認識到當前煤礦企業所處的社會環境，堅定他們的信心，維護我國煤礦企業職工隊伍的穩定；還可以推動煤礦企業的可持續發展。

二、思想政治教育與企業文化建設協調發展

2008年以來，隨著煤礦企業兼并重組的不斷深化，我國煤礦企業在兼并重組的過程中不斷涌現出許多新的問題，我國煤礦企業思想政治教育工作面臨著許多新的挑戰，導致煤礦企業的思想政治教育工作陷入瓶頸。面對這些新的問題和挑戰，如何去改進煤礦企業思想政治教育工作傳統的思想和工作方法呢？基于思想政治教育工作與企業文化建設本身有一些相同點，因此應該積極倡導將煤礦企業文化建設與煤礦企業思想政治教育工作相結合，充分利用煤礦企業文化的優勢促使煤礦企業思想政治工作實現創新，兩者相互促進，協調發展，使我國煤礦企業思想政治教育工作真正落到實處。

（一）思想政治教育與企業文化的融合基礎。企業思想政治教育和企業文化之間有很深的淵源，在很多方面兩者是相通的。第一、以人為本的理念，這是兩者共同的核心價值觀，而且他們的工作對象相同，都是煤礦企業職工。第二，我國的企業文化和企業的思想政治教育工作是一種意識形態，兩者的指導思想都是。第三，企業要使自己的員工達到更高的思想覺悟水平，在開展思想政治工作時要有明確的思想政治目標，樹立起他們的人生觀和價值觀、世界觀，使其成為一支優秀的員工隊伍。

（二）思想政治教育與企業文化的融合方法。通過結構層次上的融合、功能上的融合以及不同領域中的融合，是我國煤礦企業思想政治教育工作和煤礦企業文化建設的融合方法。企業文化在結構層次上分為企業精神文化、企業制度文化、企業行為文化和企業物質文化。思想政治教育工作通過企業文化的這四個層次作為切入點，實現了二者之間的有機融合。因此，思想政治教育工作者必須要增強在企業的物質、制度、行為、精神文化這四個層次的針對性、主動性和實效性，實現思想政治教育工作與企業文化建設的融合。雖然在有些功能的叫法上，企業思想政治教育工作和企業文化建設相同，但這些功能的本質是不一樣的。這就提供了二者相互融合的切入點。通過二者的相互融合，把思想政治教育工作的內容具體化，把煤礦企業職工的思想、道德、觀念等無形的東西，融入到企業文化之中，使煤礦企業思想政治教育工作與煤礦企業文化建設的融合取得較好的實效。

（三）思想政治教育與企業文化的融合意義。首先，二者的相互融合能促進相互發展。一方面，煤礦企業思想政治教育工作是煤礦企業文化健康發展的重要保證，它為煤礦企業文化建設提供了總的方法論的指導；另一方面，煤礦企業文化建設可以促進煤礦企業思想政治教育工作模式的創新。其次，二者的相互融合有利于形成符合我國國情的特色的煤礦企業文化建設。煤礦企業思想政治教育工作主要是先個體后群體，而煤礦企業文化建設主要是先群體后個體，煤礦企業思想政治教育工作比較側重正確引導，思想灌輸，而煤礦企業文化建設側重群體模仿，文化熏陶，這些互補性充分的說明了我國煤礦企業文化建設也可以借鑒煤礦企業思想政治教育工作的經驗，為進一步的發展開辟新路徑。最后，二者的相互融合有利于增強煤礦企業的核心競爭力。

三、健全我國煤礦企業的激勵制度

隨著我國煤礦企業的兼并重組，我國煤礦企業思想政治教育工作擔負著艱巨的任務和責任，面臨著嚴峻的考驗。因此，必須不斷的優化我國煤礦企業思想政治教育工作機制，以達到提高工作實效的目的。煤礦企業思想政治教育工作激勵機制，是指在煤礦企業中，結合運用各種激勵要素，充分調動煤礦企業職工的積極性，激發他們的創造能力，以實現煤礦企業的可持續發展。因此，煤礦企業要不斷的完善其激勵制度，調動煤礦企業職工的積極性，激發他們的創造能力，從而使他們更加積極主動的投入到工作和學習中去，更有利于煤礦企業的發展。煤礦企業可以通過以下幾個方面健全我國煤礦企業的激勵制度：

（一）把握激勵時機。能夠形成激勵效果的關鍵之一是能否抓住激勵時機。當新員工加入煤礦企業時，給予適當的鼓勵；當員工遭遇到困惑與困難時，煤礦企業及時向他們伸出援助之手；當員工在工作中出現失誤時，煤礦企業給予適當的慰藉；當員工在工作中取得優異成績時，煤礦企業給予適當的嘉獎。這樣可以調動我國煤礦企業職工的積極性，從而使他們在企業中找到歸屬感，更加努力工作，為我國煤礦企業帶來更大的效益。

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中圖分類號：D64文獻標識碼A文章編號1006-0278（2015）12-047-01

一、新時期公路思想政治工作的現狀

公路部門的思政工作具有重大的意義，因為其不僅僅與該部門的內容人員有著密切的聯系，同時與其服務對象之間也是密不可分的。思政工作是該部門從事其他各項工作的基礎，因此，在新的時期，公路部門對于思想政治工作有了全新的認識，從而促使其工作形式有了新的創新，隊伍也變得更加充實，部門人員熱情高漲，對各項工作都充滿了信心與希望。然而，雖然成績斐然，但相比于工作需求，還有一定的差距。由于高校不斷的擴招，給公路部門帶來一批又一批的優秀畢業生。當他們成為公路思政工作的一員后，開始對思政工作的各個方面有了比較系統的了解和認識，同時也掌握了一定的工作方法。尤其在實踐工作中，他們將自身的專業知識與理論知識與實際工作相結合，全身心的投入到公路思想政治建設中去。

二、新時期公路思想政治工作存在的問題

在新的時期，公路部門的思政工作一片生機令人欣慰，然而在對其進行細致分析后發現其仍然存在一些較為突出的問題。

（一）對新時期公路思想政治工作的理解不夠深入

在實際工作當中，由于部分領導對于經濟效益以及政績的過分重視，從而導致對思政工作的重視力度不夠。而思政工作在一個機構確實難以產生表象上的政績，然而，思政工作有其自身的特性，其是在潛移默化當中對人產生積極的影響，從而能夠鼓舞和激勵人們的工作熱情。個人的發展有眾多的決定因素，而一個人的思想政治素質決定著其能夠走多遠。在實際生活中，一個人具備了優良的思想政治素質，就能夠從精神層面擺脫對現實中物質因素的束縛，從而能夠更加全方面的發展自我。而形成優良思政素質的前提就是要接受其教育與熏陶，同時要身體力行地參與到思政工作中去。而那些不重視思政工作，將其作為獲取效益的直接手段，或者將其作為獲取政績的直接途徑以及將其放置與次要位置的行為都是沒有深刻全面理解思政工作內涵的具體體現。

（二）對新時期公路思想政治工作面對的形勢把握不準

如今的社會信息化進程越來越快，新媒體的出現導致各種各樣的信息充斥著生活的方方面面，而不同種類的價值觀對人們的固有觀念也產生了巨大的沖擊，對人們的思想與行為都產生了不可忽視的影響。而此時的公路思政工作所面臨的環境形勢已經發生了極為巨大的變化，同時其所面臨的形式也更加的嚴峻了。然而，在公路部門中，很多人并沒有意識到這種變化，也對如此嚴峻的形勢視而不見。由此導致了當前的思政工作對其所面臨的困難認識不足，同時對職工目前的思想政治素養無法確切把握，同時還將自己孤立與現代社會信息之外。這些行為必然使其無法真正把握新時期下思政工作所面臨的形勢問題。

（三）對新時期公路思想政治工作沒有認真做到一切從實際出發

公路部門有著自己的特點，因此在工作性質與管理模式等諸多方面都與其他部門有較大的差別。由此決定了其思政工作同樣要具備自身的特點，而不能一概而論。不論從事任何工作，都必須做到從實際情況出發，也就是說在主觀方面的想法必須要與客觀實際相吻合，不能夠好高騖遠。從事思政工作，如果不去了解一線的工作情況，不去對其進行深入的調查研究，就無法正確認識各個部門的實際情況，因而容易導致思政工作脫離實際，而實際活動有背離預期目標的惡性循環。

三、新時期公路思想政治工作的策略

（一）隨著時代的發展，思政工作的觀念也要發生一定的轉變

尤其我國改革步伐的不斷深入，導致了人們的思想觀念發生了較大的變化。因此，在不斷強化思政工作的過程中，要在牢牢把握思政工作生命線地位的前提下，進行思想觀念的不斷發展與轉變。首先，要對思政工作從主觀上重視起來。在掌握公路相關專業知識的基礎上，確立思政工作在所有工作中的核心地位，同時在各項工作的開展過程中將思政工作融入進來，使其相互促進，相互提高。尤其要注意不能夠犯重經濟效益而忽視思政工作，重政績而邊緣化思政工作的錯誤。

（二）不斷創新公路思想政治工作形式，增強思想政治工作的實效性

思政工作的開展不能夠如高空建樓，絢麗而空洞，要將其與具體的工作結合起來，實現形式的多樣化。在思政工作開展過程中要注意形式的變化，通過采取一些深受職工與民眾喜愛的形式將思想政治傳達到每個人的心中，從而在愉快的氛圍中潛移默化對他們產生影響，進一步促進公路部門順利開展各項工作。首先，相關人員要全面了解傳統的思想政治工作，吸取其優勢元素，而剔除不利成分，從而促使傳統形式在新時期發揮其積極的作用。在實際工作中，要充分利用會議、報告等各種形式來加強思政工作的影響力。其次，大力發展公路文化，并利用其來為思政工作服務。公路文化的核心是以人為本，能夠積極主動的去關心他人，尊重他人，而同時其有具有較強的時代氣息。

參考文獻；

篇（6）

中圖分類號:F403.6文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2009)15-0193-02

根據國家質檢總局關于推進“高耗能特種設備節能監管工作的指導意見”(國質檢特函[2008]264號)文件要求、及省局相關要求:進一步加強特種設備節能工作和在特種設備安全監察工作中強化服務,充分體現國家建設集約型社會的方針目標。

一、前期的調研與準備工作

1.在市局主管領導的支持下,所領導班子思想高度重視,多次組織技術人員研究討論,并制定了工業鍋爐熱平衡測試實施工作方案,安排相關人員先后赴省內相關單位(西安熱工研究所、寶雞第二發電廠等)進行前期的調研工作,明確了測試工作內容與方法。

2.通過各種渠道收集和整理了實施工業鍋爐熱效率測試工作方面適宜的法規標準,并組織相關人員學習討論:

現行的相關法規標準:(1)GB/T 10180―2003《工業鍋爐熱工性能試驗規程》;(2)GB/T 17954―2000 《工業鍋爐經濟運行》;(3)JB/T 10094―2002 《工業鍋爐通用技術條件》。

二、結合寶雞市實際,制定具體實施方案,做好試點與實際測試工作

1.寶雞市在用鍋爐現狀。目前,寶雞市全市在用注冊鍋爐共計1 102臺。其中額定工作壓力3.8Mpa以上帶發電鍋爐19臺;寶雞市各類工業鍋爐種類、型式眾多,從以往定期檢驗(包括內檢、外檢)情況看,鍋爐噸位越大、參數越高的單位,其鍋爐運行管理水平相對規范、系統計量熱工儀表也相對齊全。但2-4T/h鍋爐數量居于多數,此類鍋爐運行管理水平普遍一般,計量熱工儀表缺失損壞嚴重。

2.實施熱效率測定的內容和要求。近年來,隨著市場燃料資源緊張,煤炭價格一路上漲,大多用爐單位對待節能減排工作態度是積極的、關注的。

寶雞市特種設備檢驗所按GB/T 10180―2003《工業鍋爐熱工性能試驗規程》的相關要求,結合在用工業鍋爐的運行特點,考慮實施此項工作的可操作性及用爐單位的意見和建議,在廣泛征求和聽取相關領導和專家的基礎上,通過充分地討論,確定針對工業鍋爐主要以正平衡效率測定方法為主開展工作。采用根據鍋爐不同類別,確定現場試驗測試項目,舉例說明:對一臺在用飽和蒸汽鍋爐熱效率可采用以下公式、項目、程序計算:取樣記錄數據,最終整理、分析、計算結果,依據相關法規標準得出結論。

寶雞市特種設備檢驗所同時制定了“工業鍋爐熱效率試驗測試”的相關記錄及報告格式:分為“過熱蒸汽鍋爐、飽和蒸汽鍋爐、熱水鍋爐”三類。參照陜西省能源檢測中心的檢測收費標準,制定寶雞市工業鍋爐熱效率試驗檢測收費標準;租賃并購買了相關儀器設備:如激光測溫儀、在線管道流量測試儀等;按要求成立了寶雞市鍋爐節能檢測所等相關組織,任命了相關責任人員。

3.在市局行政管理部門的統一部署下,與寶雞市熱力有限責任公司聯系進行了工業鍋爐熱平衡測試的試點工作,并協調了試驗測試工作相關分包單位,對涉及的煤的低位發熱量項目的檢測,委托寶雞市熱力有限責任公司承擔;對于飽和蒸汽鍋爐涉及的蒸汽濕度項目的檢測,委托寶雞市鍋爐水質監測站承擔。為寶雞市此項工作全面實施奠定了良好的基礎。

寶雞市工業鍋爐熱效率試驗測試工作,由市局、縣區局統一安排計劃,具體測試工作實施由寶雞市特種設備檢驗所組織進行。截至2008年12月27日共測試在用工業鍋爐41臺。其中符合一級優秀4臺、二級良好20臺、三級合格17臺。平均熱效率74.3%

三、測試工作中存在問題與思考

1.查閱相關資料,國外工業鍋爐普遍以燃油燃氣鍋爐為主,平均運行熱效率約為:85%左右;國內工業鍋爐普遍以燃煤鍋爐為主,平均運行熱效率約為:65%左右;寶雞市工業鍋爐運行熱效率(本次抽查的單位,大多為運行管理相對較好的)平均74.3%。

2.影響或造成鍋爐熱效率(與鍋爐出廠設計推薦熱效率比較)下降主要原因有以下幾方面:(1)鍋爐系統普遍存在“跑、冒、滴、漏”現象,如汽水側的閥門、法蘭密封不嚴;爐墻煙道變形開裂,造成漏煙、漏風;除渣處水封不嚴,個別單位甚至取掉除渣機,采用人工除渣現象等。這些都是用爐單位管理人員思想上重視不夠,未及時安排檢修造成。(2)操作人員素質水平低下,不能嚴格執行鍋爐操作規程:鍋爐系統運行燃燒調節不當,個別單位鍋爐燃燒系統鼓風、引風、煤層厚度、爐排速度調整不相匹配;受熱面積灰結焦嚴重。造成了煤渣含碳量升高、排煙溫度過高、鍋爐正壓燃燒等現象;鍋爐定期排污時間、連續排污要求不清、操作隨意。(3)鍋爐水處理設備樹脂能力失效,水化驗藥品過期,軟水箱竄生水等,造成鍋爐受熱面結生水垢,影響傳熱,未及時采取處理措施。(4)鍋爐設備自身缺陷:爐排漏煤;鼓、引風機出力下降;(5)煤的質量不穩定,不同時期燃煤品質不同,或未按達到設計推薦煤質的要求。揮發分低、灰分大、熔點低的燃煤易造成受熱面積灰結焦。

3.實際現場試驗測試應具備的條件與實驗規程的要求存在較大差距,致使試驗數據、結果出現偏差:(1)寶雞市在用鍋爐(特別是山區縣)大多為采暖用途居多,法定采暖期為每年的11月15日,此項工作的組織安排上,在規定時間內完成存在較大困難。(2)生產用途的鍋爐多數為斷續運行,且實際運行負荷普遍低于鍋爐額定負荷,其實際運行參數低于鍋爐設計參數(生產工藝要求、安全閥定壓)等均不能滿足試驗要求。(3)鍋爐(4T/h以下)熱工儀表及計量設備不齊全,或未校驗,或誤差較大;受現場條件制約,燃料消耗量計量不準等。(4)宣傳工作不到位,個別用爐單位存在消極抵觸情緒,影響了測試工作效率。

篇（7）

2011年，同志在清華大學百年校慶大會上強調指出：“青年學生……要積極加強自身思想品德修養，認真學習中國特色社會主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，胸懷遠大理想，陶冶高尚情操，培育科學精神，立為國奉獻之志，立為民服務之志，牢牢把握人生正確航向，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業之中，以實際行動創造無愧于人民、無愧于時代的業績，譜寫壯麗的青春樂章。”高職學生就是“青年學生”群體中的一部分，但卻有著自身明顯的特點：需要完成高等教育與職業教育的雙重任務；與普通本科院校的學生相比，其基礎知識、文化素養相對較低，世界觀、人生觀、價值觀尚未定型。可見，做好高職學生思想政治工作的重要性和艱巨性，然而在實際中，我國高職院校的辦學時間不長，對高職學生的思想特點和教育規律把握不準。因此，必須結合高職學生的實際特點，積極探索適應高職教育發展和高職學生實際要求的思想政治工作新模式和新機制，把思想政治工作落到實處，切實提高高職學生思想政治工作的針對性和實效性。

一、前提：掌握高職學生的實際狀況

（一）生源狀況

世紀之交，各大高校開始大規模擴招，一下子使得高等教育從“精英教育”轉變成“大眾教育”。但在現行高考實行“按高校層次、按分數錄取”的制度下，那些文化課成績較低、家庭環境較差的學生仍然難以上重點名牌大學，甚至連普通本科也都難以如愿錄取。于此同時，高等職業教育應運而生，它既是學歷教育，又是專業和技術教育，給那些家庭經濟相對困難并且愿意接受高等職業教育的貧困生提供了學習的機會。高等職業教育有明確的人才培養目標，注重培養學生的實際操作和動手能力，技術性強，再加上學生對自身定位準確，就業相對容易。這既緩解了普通高校巨大的招生壓力，開辟了人才培養的新模式，又為社會培養了大批量的專業技術人才。

（二）思想政治狀況

基于上述的生源實際，大部分在校高職學生雖然能夠遵守校紀校規，認真、努力學習，積極進取，希望能夠得到社會的認可。但在他們的內心深處，一提到本科或是與本科生接觸時，總會由于心理的失衡而產生自卑感，再加上社會對他們認識上的偏差，尤其是就業時，甚至不愿承認自己的高職生身份，會悲觀、失望地與本科生之間人為地畫上一條明顯的分界線。這樣的學生理想信念淡薄，沒有樹立起中國特色社會主義的共同理想，也不知道自己身負的歷史使命，對政治冷漠，缺乏應有的是非、榮辱的判斷能力。因此，他們參加高職學習的目標比較多的是考慮個人的利益得失和對物質、金錢、時尚等的追求，缺乏社會責任感和為民服務的意識。

（三）學習狀況

總體上，高職學生學習認真，態度端正，對自己的專業和老師也比較滿意。但底子薄、基礎差、學習方法不恰當和效率低的根源難以在短時間內消除，來到高校后，仍然有一部分學生存在學習目的不明確，中小學那種巨大的升學壓力一下子釋放后，對學習也失去了動力和激情，甚至會誤認為是父母和老師逼著自己學習的，學習自覺性不高，因而產生厭學情緒和逃課現象：上課不注意聽講、開小差、睡覺、玩手機、看雜志、打游戲；作業拖拉，不認真、準時完成，或者為敷衍了事而抄襲、下載；找各種借口如學生活動、生病和個人或家里的事情等請假；更有甚者遲到、早退、逃課、曠課等現象也屢見不鮮。

（四）道德狀況

道德意識與文化知識層次在一定程度上呈現出一致的發展趨勢。高職學生在口頭上雖然能夠承認我們社會的傳統美德，能夠認同社會主流意識形態倡導的價值觀與道德觀，實踐上也能體現出一種積極進取、求真務實的道德狀態。但鑒于其文化知識層次的限制，他們的道德行為約束力不強，認知能力與行為能力之間存在巨大差距：日常生活中，不重視細節，言語粗俗、不檢點，隨地吐痰、亂扔垃圾的不衛生習慣較多，對公共財物隨意破壞，熱衷于一些黃色和騙人信息，在公共場所不注意自己的形象，行為舉止不得體，服飾打扮怪異，甚至對考試作弊這樣的行為都能包容。

同時，高職學生在人生價值觀方面容易受到拜金主義、享樂主義和個人主義等的影響；容易被社會主義市場經濟的負面因素感染而出現誠信和法律意識淡薄；依賴性過強，獨立自主意識不夠，缺乏艱苦奮斗的精神；個人情感問題，又容易困擾他們，處理不好學業與戀愛、朋友與愛人、愛情與職業的關系。這些都深深地影響著高職學生的成長與發展。

二、新時期高職學生思想政治工作中存在的問題

篇（8）

XX年即將結束。這一年對于普通話培訓測試站而言是走出師院、面向全校師生、開拓進取、穩步發展的一年。在學校語委、語委辦及師范學院領導的關心支持下，測試站全體工作人員同心協力，在客觀條件發生變化的情況下，克服了時間緊、人手少、任務重、人員分散等諸多困難，兢兢業業，踏實工作，全校普通話培訓測試工作取得了顯著成績。

回顧一年來的工作，我們深深體會到：只要有政策的保證、領導的支持，部署合理，依靠全體人員的努力，就一定能克服困難，把工作做好。

我們的做法是：

1.工作有計劃性。為了貫徹落實省語委[XX]7號、8號文件精神，今年3月起草了《關于在江南大學中開展普通話培訓與測試的若干意見》，提出了先文后理、三個板塊、分三步走的總體工作思路，即對我校師生普通話培訓測試工作分三個板塊：師范生、非師范生、教職工三個板塊；先文后理，逐步推進；對年齡在測試范圍內的教職工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，從全局部署到具體落實，我們都事先反復征詢意見，克服了兼職人員分散、培訓安排變數多及任務繁重帶來的種種困難，做到了月月有安排，周周有落實，各項工作落到了實處。

2.注重機構建設與隊伍建設。（1）重新修訂《江南大學普通話培訓測試站工作條例》、《測試員工作條例》、《工作人員工作條例》。做到規則上墻。我們還通過測試環境的布置，重視環境對測試員和受測人的心理影響。不定期召開測前會議，強調紀律，使測試工作有章可循，測試過程規范有序。（2）加強隊伍建設，提高業務水平。今年3月培養國家級測試員一名，7、8月培養省級測試員二名。對于測試中的疑難評判能及時進行業務磋商和溝通。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長為骨干工作人員。

3.抓過程管理。普通話測試是項艱苦、細致的工作，我們嚴格要求每名測試員，按國家制定的標準，按程序規范操作，杜絕舞弊和責任事故的發生；把好測試關，不打人情分，判定分數與等級精確無誤，并對每位受測人存在的主要問題一一注明，做好測試的全部檔案資料的保存工作。

4.實行電腦管理手段的規范化，做好相關的各方面過渡工作。今年根據省語委要求，測試站采用《江蘇省普通話水平測試管理系統》，從報名到測試成績輸入、證書打印，對過去而言是項革命。軟件還不完善，各項程序都在摸索，我們努力做好這方面工作，以保證測試工作順利進行。

5．樹立服務意識，更好地為師生服務。普通話測試工作從師范學院走向全校，測試前的準備及測試的后續工作難度都大大增加。從服務態度到服務手段、服務效果，方方面面都關乎測試站的聲譽和師范學院的形象。因此，繁忙時克服焦燥情緒，做到耐心服務，微笑服務，優質服務，始終是我們努力追求的目標。

6．以測促訓，以訓保測。堅持過細地做好測試前的培訓工作。XX年全年，測試站培訓了99級、00級16個班526名學生；培訓文學院、法政學院、外語系、商學院非師范生416名；培訓教師391人。全年共測試師范生649名（含98、99級123名未通過者）；非師范生416名；教師396名。大約是以往全年工作量的2倍多。（統計數據見另頁）

對于普通話測試收費標準，我們能嚴格按照省語委有關文件規定。從本學期始，開始執行省語委XX[15]號文件新的收費標準。按規定向省級主管部門交納測試管理費、證書費、無拖欠現象。

新的一年即將開始，我們要進一步落實上級文件精神，依靠各級領導的支持和全體人員的努力，創造條件，努力工作，開拓新的工作局面。

篇（9）

XX年即將結束。這一年對于普通話培訓測試站而言是走出師院、面向全校師生、開拓進取、穩步發展的一年。在學校語委、語委辦及師范學院領導的關心支持下，測試站全體工作人員同心協力，在客觀條件發生變化的情況下，克服了時間緊、人手少、任務重、人員分散等諸多困難，兢兢業業，踏實工作，全校普通話培訓測試工作取得了顯著成績。

回顧一年來的工作，我們深深體會到：只要有政策的保證、領導的支持，部署合理，依靠全體人員的努力，就一定能克服困難，把工作做好。

我們的做法是：

1.工作有計劃性。為了貫徹落實省語委[XX]7號、8號文件精神，今年3月起草了《關于在江南大學中開展普通話培訓與測試的若干意見》，提出了先文后理、三個板塊、分三步走的總體工作思路，即對我校師生普通話培訓測試工作分三個板塊：師范生、非師范生、教職工三個板塊；先文后理，逐步推進；對年齡在測試范圍內的教職工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，從全局部署到具體落實，我們都事先反復征詢意見，克服了兼職人員分散、培訓安排變數多及任務繁重帶來的種種困難，做到了月月有安排，周周有落實，各項工作落到了實處。

2.注重機構建設與隊伍建設。（1）重新修訂《江南大學普通話培訓測試站工作條例》、《測試員工作條例》、《工作人員工作條例》。做到規則上墻。我們還通過測試環境的布置，重視環境對測試員和受測人的心理影響。不定期召開測前會議，強調紀律，使測試工作有章可循，測試過程規范有序。（2）加強隊伍建設，提高業務水平。今年3月培養國家級測試員一名，7、8月培養省級測試員二名。對于測試中的疑難評判能及時進行業務磋商和溝通。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長為骨干工作人員。

3.抓過程管理。普通話測試是項艱苦、細致的工作，我們嚴格要求每名測試員，按國家制定的標準，按程序規范操作，杜絕舞弊和責任事故的發生；把好測試關，不打人情分，判定分數與等級精確無誤，并對每位受測人存在的主要問題一一注明，做好測試的全部檔案資料的保存工作。

4.實行電腦管理手段的規范化，做好相關的各方面過渡工作。今年根據省語委要求，測試站采用《江蘇省普通話水平測試管理系統》，從報名到測試成績輸入、證書打印，對過去而言是項革命。軟件還不完善，各項程序都在摸索，我們努力做好這方面工作，以保證測試工作順利進行。

5．樹立服務意識，更好地為師生服務。普通話測試工作從師范學院走向全校，測試前的準備及測試的后續工作難度都大大增加。從服務態度到服務手段、服務效果，方方面面都關乎測試站的聲譽和師范學院的形象。因此，繁忙時克服焦燥情緒，做到耐心服務，微笑服務，優質服務，始終是我們努力追求的目標。

6．以測促訓，以訓保測。堅持過細地做好測試前的培訓工作。XX年全年，測試站培訓了99級、00級16個班526名學生；培訓文學院、法政學院、外語系、商學院非師范生416名；培訓教師391人。全年共測試師范生649名（含98、99級123名未通過者）；非師范生416名；教師396名。大約是以往全年工作量的2倍多。（統計數據見另頁）

對于普通話測試收費標準，我們能嚴格按照省語委有關文件規定。從本學期始，開始執行省語委XX[15]號文件新的收費標準。按規定向省級主管部門交納測試管理費、證書費、無拖欠現象。

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引言

科技的發展總是伴隨著不斷地總結和實驗。展望全球地鐵的發展史，地鐵行業都是在不斷地總結中取得進步，地鐵在諸多方面都取得了驕人的成績，按照地鐵的規劃還有多條線路正處于孕育期，后續線路的修建需要前期線路的大量工作經驗作指導，以使地鐵在發展中不斷進步。

1、管理結構

1.1管理結構特點

地鐵現場調試管理結構主要特點是：業主單位作為管理體系的中央單位，對所有系統單位統一管理，所有命令和信息反饋在業主單位集中，各系統單位之間交互信息成網狀結構。系統單位交互信息主要有兩種方式，一種是一個系統單位將需要交互的信息向業主單位集中后再由業主單位傳達給另一系統單位；二是系統單位之間互相交互信息。

1.2管理結構分析

這種管理結構的主要優點是信息能夠集中在業主單位統一管理；各系統單位直接交互信息保證了傳遞信息直接，但也有其明顯的缺陷。系統單位之間信息傳遞交叉節點過多導致信息傳遞緩慢甚至可能丟失，造成工期延誤。

1.3成立虛擬單位

1.3.1業主單位抽調人員成立虛擬單位。由業主單位抽調專業人員，成立虛擬單位，對平行單位進行統一的信息采集和進行管理。

1.3.2平行系統單位抽調人員成立虛擬單位。由平行單位抽調專業人員，成立虛擬單位，對平行單位進行統一的信息采集和進行管理。

1.3.3開發智能管理軟件。隨著計算機技術、通信技術和網絡技術的突飛猛進，企業為了信息化發展、提高辦公效率、提升組織能力，智能化管理已是企業發展的大勢所趨。地鐵的調試管理應該開發一款針對地鐵行業的專業管理軟件，充分發揮軟件的智能管理功能，簡化工作流程，在項目實施過程中，全方位、多角度的跟進項目，保障信息溝通流暢從而替代虛擬單位職能。開發的軟件應具備良好的開放性、易用性、嚴密性、實用性、擴展性和安全性。

2、現場組織

2.1遺留問題的“誤差”現象

總體來說地鐵綜合聯調進行得有條不紊。單機調試、系統聯調、全功能測試、消防檢測、站級聯調、消防復檢、消防驗收步步深入，系統遺留問題經歷了“暴露-消缺-復檢”過程，但部分問題仍然反復的經歷這種過程。這種反復經歷“暴露-消缺-復檢”的過程看似一種循環，也是系統調試的一個周期，儼然成了一種必然現象。這種現象與誤差存在實質上的共性，只可減小不能消除。

2.2減小“誤差”現象

分析出了“誤差”現象，我們發現客觀誘導因素是客觀存在的事實，屬于不可更改事實或者很難改變的事實，但主觀誘導因素卻是人為可以控制和改變的。可以通過以下方法實現。

（1）向出錯機率較高的單位第一責任人反饋信息，要求該單位提交相關故障分析報告，組織技術專責人員審核故障分析報告，吸取經驗教訓。同時要求各參建單位提高備用品意識，對因為備品備件影響調試進度的單位追究相關責任。

（2）提高參建人員的職業素養，要求參建單位在參與調試之前提交調試人員詳細信息和工作履歷。因為特殊原因需要變更參建人員的單位應提交書面說明并上報更改后的調試人員詳細信息和工作履歷。

（3）采用新的信息交流平臺，擴大信息共享的范圍，明確信息溝通責任，誰信息誰負責。

3、后勤

后勤是所有調試工作的輔助工作其重要性不言而喻。縱觀地鐵后勤保障工作，可以得出這樣的結論:無論是物資保障還是技術保障都為調試工作夯實了基礎，使得調試工作能夠順利進行。

3.1聯調怪異現象

站級聯調進行的過程中卻有這樣一個怪異現象：很多調試人員無所事事，甚至在系統出現問題時找不到相關調試人員。站級聯調是對全功能測試遺留問題的一次補充測試。站級聯調幾乎涵蓋了所有參建單位，由于參建單位的調試人員沒有車站補測問題的詳細清單，不清楚每個車站和自己系統有哪些相關測試，沒有清晰工作思路，實質上是出現了信息不對等。

3.2消除聯調怪異現象

將測試任務按車站為單位整理好之后，再將與每項補測工作按照相關單位細分，最終以參建公司為單位填寫補測計劃，統一以書面方式下發到相關單位，再由相關單位轉發給調試人員，調試人員看到文件后才能做到有的放矢，提前自檢。為提高調試效率做好鋪墊工作。

4、安全工作

地鐵參建單位作為業內的佼佼者，不僅參建單位有自身公司的相關安全規范和培訓，還編寫了《聯調調試及運營演練實施方案》，組織了精湛的技術隊伍，對安全工作高度重視。

4.1按時間節點劃分安全工作

安全工作的主要分類是將其分為人身安全工作和設備安全工作。針對地鐵綜合聯調筆者提出一種新的分類方法，將安全工作分為調試安全工作和整改安全工作，這兩種安全工作是按時間劃分，但又有時間上的重疊，正是由于這兩者時間上的沖突，導致整改期間的工作容易給地鐵調試和運營埋下安全隱患。

4.1.1整改期間的人身和設備安全隱患。由于整改時間有限，整改人員容易疏忽大意，從而出現人身和設備安全隱患，實踐證明由于整改而給地鐵造成設備損壞的情況是客觀存在的。

4.1.2地鐵運營安全隱患。從結果導向看整改是以滿足調試和運營為目的，為了不影響總體調試進度，出現了“假動作信號、假反饋信號”由于參與調試的人員對系統十分熟悉，不得已的情況下采用模擬設備假動作信號和假反饋信號的方法滿足調試，然后再進行整改。客觀地說這是一個“兩全之策”但前提是必須進行整改，信號模擬之后如果出現不整改或者遺忘的情況將會成為安全運營的隱患。

4.2消除整改期間的安全隱患

調試階段有很多行之有效的方法去預防各種安全隱患，從前面的分析可以看出整改階段也存在著安全隱患，因此整改階段也應該引起大家重視。所謂整改其實可以類比“手術”而參與整改的人員就是站在手術臺上的“醫生”可以從提高職業素養、召開事故分析會、引入監管體制等方面入手。提高從業人員職業素養本文2.3部分已作詳細介紹此處不再贅述。一旦有事故發生后應及時召開事故分析會，分析事故原因，總結經驗、教訓并向所有參建單位傳達會議精神。對于可能出現的“假動作信號、假反饋信號”應加強監管，確實需要模擬信號時，要求采用“匯報-記錄-模擬-整改-復查”的流程，既參建單位為滿足調試需要模擬信號時應首先向相關調試負責人匯報情況并說明原因，相關責任人做好信號模擬記錄，調試完成后參建單位整改，最后由記錄人員對模擬信號進行復查。

結束語

參與地鐵的現場調試經歷了學習和總結階段，文中提出了筆者自身的觀點和建議，由于知識有限，還存在很多不足之處。我們有理由堅信在參與地鐵建設的全體人員共同努力下，充分發揮集體的力量和智慧，地鐵后續線路的調試水平一定會不斷提高！

參考文獻

篇（11）

我的團隊，以現在的表現和對我的關懷與安慰而讓我感動。

測試人員是一個比較特殊的群體，以發現缺陷和保障質量為根本目標。這就要求我們在公司并不規范的項目管理與工作流程背景下，測試既要服從于現狀、又不能安于現狀。自xxxx年x月被正式提升為測試團隊負責人之后，我將絕大部分時間和精力傾注在團隊建設上，主要體現為團隊成員的技術提升與培養、部門制度建設和文檔標準建設、測試與開發的工作交互流程等。

在團隊管理上逐漸嘗試，本著先理后管的原則，將原本人心渙散的團隊建設為一支相互關心、相互幫助的高凝聚力團隊。坦白的講，因為自身管理經驗的欠缺，這個摸索過程中我走了許多彎路，但結果卻使我受益良多。是我的團隊教會了我這些，讓我初步懂得了什么是管理，讓我明白管的是理而并非是人。如果事情難以理通，那么在此之上的管只能是強制的，僅僅在表象上完成事情而已。所以一定要先理清楚然后再管，這時其實已經不需要管了，因為已經理順，大家都會去積極主動的執行。有理的同時，還要幫助整個團隊去整理，給予團隊每位成員必要的工作幫助，比如工作思路和工作資源。除此之外，還包括適當的日常溝通和思想引導，通過績效考核、部門例會、部門培訓、單人交談和部門聚會等形式，在工作時間和非工作時間進行交流，實現了團隊成員之間的相互信任和相互認可。 在這個過程中，我的性格優勢得以充分體現，我能夠在第一時間發覺團隊成員的狀態異常，并通過及時的交談予以解決，同時也體現出了我的性格劣勢。記得在一次例會結束后，我要求每位團隊成員寫出5條關于我的意見和建議，結果讓我非常欣慰，這說明團隊成員對我的信任，也期望我有所成長。我也會以此為戒，逐漸改進。

2、團隊工作

對工作模式進行改進，在團隊工作的執行模式上完全改變了之前測試人員歸屬項目組的不規范情況。統一測試管理平臺增強了測試人員的溝通頻度，促進了大家的相互交流和相互幫助，并使得測試工作可以根據實際情況執行交互性測試。

綜合xxxx年的測試結果，我至少為整個團隊的表現打90分，可以說這一年的工作結果是令人滿意的，當然主要是指經歷了八月調整之后的測試團隊。最讓人難忘的是xxxx年的八月、九月和十月期間，測試團隊剛剛經歷了八月末的人員調整，以3舊1新的4人陣容承擔了原來7人的工作量，并在高強度的工作壓力下順利的度過了團隊調整期。面對這一充滿壓力的過程，我想，只有“兔子在哪里”的故事是讓大家難以忘記的。

如今的測試團隊有著完備的內部機制和運作方式，我們已經做好了相應準備，隨時應對公司發展所必須的各種調整。

3、個人工作

xxxx年xx月初，我已向郭總提交一份xxxx年xx月x日到xxxx年3月的工作總結，其中所描述的工作內容均為當時參與的arpt項目的工作進展情況。自xxxx年x月開始，我與項目組全體成員參與了arpt奧運項目的投標文件編寫工作，這也是我第一次參與標書編寫，但從自身來講，我已經傾盡全部所能。

在標書編寫結束后，除繼續負責arpt軟件的測試外，逐漸將工作重心向團隊建設偏移。在合理分配工作任務的前提下，適當從事部分模塊的測試工作。關于團隊管理內容，之前已經有所介紹，在此不再贅述。