家教經(jīng)驗(yàn)交流材料大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇家教經(jīng)驗(yàn)交流材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

（一）珠江水系廣西流域高濃度有機(jī)廢水治理技術(shù)研究與示范

本課題為國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃，主要研究?jī)?nèi)容：（1）系統(tǒng)的研究了珠江水系廣西流域水質(zhì)污染特點(diǎn)，指出水質(zhì)污染主要表現(xiàn)為：以有機(jī)污染為主、季節(jié)性污染明顯、結(jié)構(gòu)性污染嚴(yán)重、跨行政區(qū)邊界水質(zhì)污染矛盾突出，水質(zhì)超標(biāo)因子以溶解氧、高錳酸鹽指數(shù)、懸浮物為主。

（2）根據(jù)COD和鉀的含量可根據(jù)廣西糖蜜酒精廢液歸納為三種類型。廣西大多數(shù)糖蜜酒精廢液屬于第二種類型，第一種和第三種為少數(shù)企業(yè)。采用固液分離辦法，可以回收糖蜜酒精廢液中非溶解物（蛋白質(zhì)），回收率為91.5%。濃縮比為4.39倍，分離得到的非溶解物蛋白質(zhì)含量達(dá)4.4%，達(dá)到飼料GB13078-91標(biāo)準(zhǔn)要求。

（3）自主研制的多級(jí)卷式膜分離設(shè)備，可以分離糖蜜酒精廢液中90%的色素，回收的色素為焦糖色素，主要技術(shù)指標(biāo)達(dá)到GB8817-2001要求。

（4）在金光糖廠、昌菱糖廠及蒲廟酒精廠進(jìn)行中試，廢液經(jīng)離心分離與組合膜工藝處理后凈化廢液回用率一般可達(dá)80％。

（二）四江流域重點(diǎn)污染治理技術(shù)研究及綜合利用技術(shù)開(kāi)發(fā)

本項(xiàng)目為廣西科技廳項(xiàng)目。采用機(jī)械離心分離糖蜜酒精廢液含蛋白質(zhì)固形物回收率為82.4％（主要指標(biāo)達(dá)GB8817－2001標(biāo)準(zhǔn)要求）；實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)一次膜分離膠體色素回收率達(dá)77.6％（主要指標(biāo)達(dá)GB8817－2001標(biāo)準(zhǔn)要求）；實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)廢液回用于糖蜜發(fā)酵產(chǎn)酒替代清水率達(dá)60%。

在淀粉廢水處理一體化設(shè)備研究及應(yīng)用試驗(yàn)中，采用HCR-BCO(高效好氧生物反應(yīng)器-好氧生物接觸氧化池)工藝處理淀粉廢水，系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行時(shí)，出水可達(dá)綜合污水排放一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）由制糖、酒精、淀粉生產(chǎn)引起的重點(diǎn)污染源廢水治理及示范研究

本項(xiàng)目為廣西科技廳項(xiàng)目。已開(kāi)發(fā)出一套回收廢液色素的膜分離設(shè)備，此系統(tǒng)生產(chǎn)性試驗(yàn)運(yùn)行穩(wěn)定，色素回收率大于90％，產(chǎn)品主要指標(biāo)達(dá)GB8817－2001標(biāo)準(zhǔn)要求）；經(jīng)化學(xué)脫鉀處理后，凈化廢液回用于糖蜜發(fā)酵生產(chǎn)酒精替代清水率達(dá)80％。

固態(tài)發(fā)酵產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生指標(biāo)均達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，粗蛋白含量大于18％；進(jìn)行了生長(zhǎng)豬、育肥豬的飼養(yǎng)試驗(yàn)和屠宰試驗(yàn)，證明可替代麩皮在飼料中應(yīng)用。

在淀粉廢水處理研究中，新的高效好氧反應(yīng)器負(fù)荷達(dá)30KgCOD/m3d，進(jìn)入COD濃度為10000mg/L以上，一次去除率達(dá)70％；系統(tǒng)去除COD達(dá)90％?；厥站w蛋白符合QB/T1940-94標(biāo)準(zhǔn)。

（四）桂林市水環(huán)境質(zhì)量改善與綜合示范項(xiàng)目

該項(xiàng)目是國(guó)家科技部863攻關(guān)項(xiàng)目。主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目下的兩個(gè)子課題：

1、納污支流污染治理技術(shù)研究與示范

污水主要來(lái)源于矮山塘分散的稻田排污口和泡花堿廠等污水約2000～3000m3，污水水質(zhì)COD含量約50～80mg/L；NH3-N約12～20mg/L；SS約為40；pH值約為6～9。根據(jù)污水特點(diǎn)在詳細(xì)的單體試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立了河道接觸氧化和人工濕地處理系統(tǒng)，工藝通過(guò)專家認(rèn)可，已在烏金河工程中應(yīng)用，出水達(dá)到預(yù)定指標(biāo)，其工藝流程見(jiàn)下圖：

整個(gè)工藝由調(diào)配水系統(tǒng)和凈化系統(tǒng)組成，調(diào)配系統(tǒng)為保證進(jìn)入凈化系統(tǒng)的流量為3000m3/d，多余的水體通過(guò)超越管道引至凈化系統(tǒng)下游，同時(shí)在豐水期保證洪水排道的暢通。

凈水系統(tǒng)由沉淀池和五段河道凈化系統(tǒng)和人工濕地單元組成。每個(gè)河道凈化單元?jiǎng)澐纸佑|氧化段和水生生物凈化段兩個(gè)組成部分。

2、桃花江上游流域村落和住宅小區(qū)生活污水處理技術(shù)研究

本設(shè)計(jì)根據(jù)魯家村村委會(huì)提供的資料和近期對(duì)魯家村現(xiàn)狀的進(jìn)一步調(diào)查以及針對(duì)小區(qū)生活污水治理技術(shù)研究的初步成果，選用預(yù)處理+土地生態(tài)滲濾工藝方案。工程場(chǎng)址選擇在桃花江西岸，魯家村桃花閣餐館西南的菜地上；設(shè)計(jì)規(guī)模為80m3/d，主要污染物COD的濃度為250mg/L，出水濃度控制在30mg/L左右。工程設(shè)計(jì)使用年限至2012年。其工藝流程如下圖：

整個(gè)工藝由預(yù)處理系統(tǒng)和凈化系統(tǒng)組成。預(yù)處理系統(tǒng)包括各家各戶原有的一級(jí)化糞池和擬新建的沉砂池、油水分離器，主要去除來(lái)水中的無(wú)機(jī)懸浮物、大塊的雜物和動(dòng)植物油，以提高凈化段的處理效率和使用壽命。凈化系統(tǒng)包括集水、配水池、土地生態(tài)深度處理系統(tǒng)和清水回用池。

（五）改性沸石微污染水源水處理復(fù)合材料

此項(xiàng)目由廣西科學(xué)技術(shù)廳資助。以浙江縉云斜發(fā)沸石、廣西車田紅輝沸石為主要研究對(duì)象，采用酸、堿、鹽等改性、改型方法，以去除微污染水源中的COD、氨氮、Cr6+、Fe3+、P5+為目的，基本確定了制備各類改性沸石的工藝。運(yùn)用X射線粉末衍射、掃描電鏡、熱重、差熱分析、BET比表面測(cè)試等手段，對(duì)原礦及改性沸石進(jìn)行了物理化學(xué)性能研究。

改性后的沸石對(duì)氨氮、鉻離子、COD、鐵離子和磷等污染物的去除率較原礦均有較大提高，可分別達(dá)到：94%、99.9%、76%、99.9%、99.7%，有較大的實(shí)用價(jià)值。利用改性沸石產(chǎn)品對(duì)桂林沖口垃圾滲濾液高濃度氨氮廢水治理，取得較好削減作用。

（六）復(fù)合改性膨潤(rùn)土凈化劑研制

在膨潤(rùn)土原礦中蒙脫石含量約為60%條件下，經(jīng)物理和化學(xué)提純后，石英等雜質(zhì)將明顯減弱或消失，蒙脫石的含量提高到85%以上。利用X射線粉末衍射、掃描電鏡、熱重、差熱分析、BET比表面測(cè)試等方法，對(duì)原礦進(jìn)行了詳細(xì)的物理化學(xué)性能研究；用各種改性劑進(jìn)行插層，形成納米膨潤(rùn)土復(fù)合材料，在對(duì)污水的鉻離子、COD、和磷等污染物的去除率較原礦均有較大提高，可分別達(dá)到：90％、50％、50％，開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品主要用于飲用水和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，項(xiàng)目研究達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

二、環(huán)保工程設(shè)計(jì)

（一）臨桂大酒店污水處理工程

日處理污水280m3，工藝流程圖如下：（略）

針對(duì)酒店餐廳、廁所廢水的特點(diǎn)，先通過(guò)隔油沉砂池去除廢水中油類及懸浮物，再經(jīng)接觸氧化池處理，排水符合GB8978-1996三級(jí)排放標(biāo)。工程運(yùn)行已有四年，出水穩(wěn)定，深受用戶好評(píng)。

（二）長(zhǎng)城酒店污水處理工程

日處理污水280m3，排水符合GB8978-1996三級(jí)排放標(biāo)準(zhǔn)。工藝流程圖如下：（略）

酒店原已有格柵沉砂井及化糞池各一座，一直正常運(yùn)行，但由于酒店廢水的水質(zhì)、水量變化較大，普通化糞池不能保證出水穩(wěn)定達(dá)標(biāo)。根據(jù)這一情況，在原有的化糞池中投加高效填料，大大增加池中有活性微生物的數(shù)量，為活性微生物提供了良好的棲息環(huán)境，更利于微生物對(duì)污染物COD、BOD等的降解。同時(shí)也可截留住大部分的懸浮物。工程已運(yùn)行近三年，運(yùn)行正常，出水穩(wěn)定。

（三）沖口垃圾衛(wèi)生填埋場(chǎng)污水治理工程

日處理污水300m3，工藝流程：（略）

滲濾液經(jīng)浮船提升泵進(jìn)入ABR厭氧池，在池中可去除部分污染物并提高廢水的生化性能后自流進(jìn)入MBR主反應(yīng)池，MBR池分為缺氧區(qū)、好氧區(qū)和膜處理器三部分，缺氧區(qū)主要去除膜處理器回流液中的硝態(tài)氮，好氧區(qū)去除有機(jī)物和氨氮，大分子物質(zhì)被截留在膜處理器外回流回缺氧區(qū)，清液在臭氧接觸罐消毒脫色后外排。

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

調(diào)節(jié)池和浮筒提升泵：調(diào)節(jié)池起到了調(diào)節(jié)水量，均衡水質(zhì)、沉淀重金屬和懸浮物的作用，為后續(xù)工藝奠定了基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)采用浮筒安裝潛水泵，不設(shè)提升泵房。

厭氧反應(yīng)池：采用折流式厭氧反應(yīng)器，并在上向流部份設(shè)置厭氧填料，同時(shí)具有厭氧污泥床和厭氧過(guò)濾床的優(yōu)點(diǎn)，使得池中水力停留時(shí)間（HRT）與污泥的停留時(shí)間(SRT)較好分離。其抗沖擊負(fù)荷能力強(qiáng)，處理效果好，COD平均去除率可達(dá)75％以上，減輕后續(xù)好氧的負(fù)荷。

好氧膜分離反應(yīng)器：厭氧池出水直接進(jìn)入好氧膜生物反應(yīng)器。該系統(tǒng)共分為三部分：即兼氧部分（A段）、好氧部分（O段）、膜分離部分（M段）。

臭氧系統(tǒng)：系統(tǒng)由臭氧發(fā)生器與脫色罐共同組成。

污泥處理系統(tǒng)設(shè)計(jì)：好氧膜分離系統(tǒng)和厭氧池的污泥由分別設(shè)置的兩臺(tái)污泥回流泵定期抽送到填埋場(chǎng)，與進(jìn)場(chǎng)垃圾一起填埋。

本工程工藝技術(shù)先進(jìn)，所用ABR反應(yīng)器是第三代高效厭氧反應(yīng)器，MBR反應(yīng)器也是國(guó)內(nèi)外污水處理應(yīng)用的前沿技術(shù)。工程處理效果好，達(dá)到污水一級(jí)排放標(biāo)準(zhǔn)。工程采用的儀器設(shè)備均為進(jìn)口設(shè)備，質(zhì)量可靠。整個(gè)工程自動(dòng)化程度高，采用遠(yuǎn)程自動(dòng)控制和現(xiàn)場(chǎng)控制相結(jié)合，管理操作簡(jiǎn)便。相對(duì)國(guó)內(nèi)滲濾液處理工程，本工程更節(jié)能。工程運(yùn)行已近兩年，受到用戶好評(píng)。

（四）桂柳高速公路鹿寨、宜州段污水處理工程

日處理污水500m3，工藝流程：（略）

食堂污水經(jīng)隔油池處理后與辦公樓、生活樓、廁所污水自流進(jìn)入污水化糞池，然后經(jīng)化糞池匯入集水井，由提升泵將污水均勻分配到各個(gè)生態(tài)模塊單元。經(jīng)深度處理后的污水自流入清水池，可用回用泵提升回用或直接排放。

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

前處理：污水前處理包括原有的化糞池改造和新增的隔油池。

化糞池改造：一是進(jìn)行格柵沉砂井的改造。二是在現(xiàn)有的化糞池中投加高效填料。

新增隔油池：采用除油器，使部分小于100μm的油滴聚附成大油滴而被去除，因而油去除效果好，并且不耗電、不耗藥，運(yùn)行成本低。

生態(tài)深度處理法：主體工藝部分為生態(tài)濾池，生態(tài)濾池分成覆土層、散水層、厭氧濾層、好氧濾床、集水層，主反應(yīng)區(qū)是厭氧濾層和好氧濾床。

濾床具有特殊的結(jié)構(gòu)；組合物料層由土壤、生物、微生物菌種和改良劑組成。

整個(gè)工程僅用三臺(tái)水泵提升，無(wú)其他能耗設(shè)備；工程維護(hù)管理方便，只需每?jī)扇涨袚Q一次閥門；工程構(gòu)筑物均為地下式，表面可綠化，環(huán)境美觀；無(wú)臭味及剩余污泥等二次污染產(chǎn)生；尾水可回用，實(shí)現(xiàn)水資源循環(huán)利用。工程運(yùn)行良好，受到用戶肯定。

（五）城區(qū)污水處理廠污水處理可行性研究報(bào)告編制

針對(duì)桂林市各城區(qū)的地理、生活污水、工業(yè)污水等具體指標(biāo)，編制了污水處理可行性研究報(bào)告。報(bào)告為：《桂林市城北區(qū)污水處理一期工程可行性研究報(bào)告》，《桂林市城西區(qū)污水治理工程可行性研究報(bào)告》，《興安污水處理工程可行性研究報(bào)告》等。

三、“十一五”發(fā)展方向

十一·五期間，我院應(yīng)抓住國(guó)家加大環(huán)境保護(hù)力度的時(shí)機(jī)，在加強(qiáng)環(huán)保新技術(shù)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，做大做強(qiáng)環(huán)保產(chǎn)業(yè)。具體規(guī)劃如下：

（一）加快現(xiàn)有環(huán)?？蒲羞M(jìn)展及推廣

努力保質(zhì)保量完成在研的各項(xiàng)科研項(xiàng)目，已完成成果加大實(shí)際應(yīng)用，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及環(huán)境效益。

（二）積極參與環(huán)保工程運(yùn)營(yíng)

篇（2）

父母的言行以及家庭環(huán)境的氛圍直接影響著孩子的意識(shí)和行為。作為父母，在孩子面前要注意樹(shù)立良好的形象，家庭和睦，讓孩子感受到家庭的溫馨，親情的幸福，我們?cè)诤⒆用媲皬牟淮舐暊?zhēng)吵，偶爾為之，也是為孩子的教育出現(xiàn)一點(diǎn)小分歧，但很快會(huì)達(dá)成一致。父母對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、家庭、朋友、同事等方面的態(tài)度和處理各方面關(guān)系的方式、方法也會(huì)潛移默化地影響到孩子，因此，我們?cè)诤⒆用媲胺浅Ｗ⒁庾约旱难孕?，即使心情不好的時(shí)候，也不會(huì)說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話。我們的大家庭關(guān)系也非常和諧，婆媳之間、妯娌之間、兄弟之間等都是互敬互愛(ài)，從未發(fā)生過(guò)任何爭(zhēng)吵，這樣，就為孩子營(yíng)造了一個(gè)愉快、輕松、和諧、幸福的家庭氛圍，讓孩子健康成長(zhǎng)，同時(shí)也在無(wú)形之中培養(yǎng)了他善良、有責(zé)任感、孝敬老人等優(yōu)秀品質(zhì)。我認(rèn)為，良好的家庭氛圍是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

父母對(duì)孩子一般來(lái)說(shuō)都有很高的期望值，在孩子小的時(shí)候，就對(duì)他們寄予厚望，我們也不例外，但關(guān)鍵是如何發(fā)現(xiàn)以及培養(yǎng)孩子的興趣。我的孩子說(shuō)話早，對(duì)語(yǔ)言比較敏感，因此，我也像大多數(shù)父母一樣，給孩子買來(lái)很多書(shū)，但不是盲目亂買。早期印象最深的要算那本《寶寶看圖唱兒歌》了，當(dāng)時(shí)那本書(shū)價(jià)格也不算便宜，但真正是物盡其用，孩子很樂(lè)意學(xué)，我們教得也很認(rèn)真，孩子幾乎是全書(shū)都背誦下來(lái)了，因?yàn)槟菚r(shí)他還不識(shí)字，但無(wú)論翻到哪一頁(yè)，他都能流利背誦，大大地培養(yǎng)了他早期的語(yǔ)言功能。

2、以言傳身教去影響孩子

孩子的模仿能力很強(qiáng)，而大多數(shù)父母只對(duì)孩子寄予厚望，卻忽視了自身的學(xué)習(xí)，忘記了自己也是孩子的老師。也許是職業(yè)的關(guān)系，我在學(xué)習(xí)上一直不敢有所放松，這無(wú)形中為孩子樹(shù)立了一個(gè)榜樣。記得那時(shí)孩子還小，我正忙于參加自學(xué)考試，放暑假時(shí)，我就在家里放聲背誦古漢語(yǔ)，當(dāng)我讀到“碩鼠碩鼠，無(wú)食我鼠”的時(shí)候，孩子竟然一字不差地跟著我讀起來(lái)，而且聲調(diào)也不差分毫，抑揚(yáng)頓挫，煞是可愛(ài)。由此我想，我們的一言一行，都會(huì)給孩子帶來(lái)莫大的影響?，F(xiàn)在，我依然保持著讀書(shū)的習(xí)慣，床頭不可一日無(wú)書(shū)，雖然沒(méi)有時(shí)間去讀大部頭的著作，但報(bào)紙、雜志不斷。孩子也在我的影響下，逐漸養(yǎng)成了不讀書(shū)不睡覺(jué)的習(xí)慣。每年放假，我都要引導(dǎo)他背一些古詩(shī)詞，讀一本他能讀已懂的名著，如《三國(guó)演義》《史記》（少年版）、《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記》等，雖然他感悟不是很深，但我相信，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一定會(huì)使他受益匪淺。

3、注重與孩子的交流和溝通

關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，并不是只關(guān)心他的身體，關(guān)注他的學(xué)習(xí)、他的分?jǐn)?shù)，更重要的是要關(guān)注他的思想變化、情感需要。尤其是現(xiàn)在他已逐漸步入青春期，生理、心理都發(fā)生了很大的變化，如果我們只是一味地按“家長(zhǎng)制”去行事，勢(shì)必適得其反。我們非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視，都是我們交流的好機(jī)會(huì)，孩子把在學(xué)校的見(jiàn)聞告訴我們，把他的喜怒哀樂(lè)告訴我們，我們和孩子一起分享著他的快樂(lè)，也把解決問(wèn)題的方法在不經(jīng)意間告訴了他。我的孩子愛(ài)好比較廣泛，尤其是上了初中之后，他迷上了籃球，他看球賽，把自己不多的零花錢用來(lái)買體育畫報(bào)，他關(guān)注“火箭隊(duì)”，喜歡麥迪、姚明，我并沒(méi)有阻止他，而且和他一起看，還在上次期末考試后特意給他買了個(gè)籃球，只是告訴他分清楚孰輕孰重，不要本末倒置。看電視時(shí)，不僅讓他看體育頻道，也引導(dǎo)他看“新聞聯(lián)播”“百家講壇”“希望英語(yǔ)”等有益身心的節(jié)目。為此，還專門買了《易中天品三國(guó)》等書(shū)籍。孩子也是一樣，你尊重他，他才尊重你。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

篇（3）

提高機(jī)關(guān)行政效能，事關(guān)改革開(kāi)放與經(jīng)濟(jì)建設(shè)，事關(guān)老百姓的切身利益，關(guān)系到黨和政府的形象。提高機(jī)關(guān)行政效能的關(guān)鍵是要方便老百姓辦事，節(jié)省老百姓辦事時(shí)間，提高老百姓辦事效率。XX社區(qū)圍繞上述目標(biāo)在今年設(shè)立了便民服務(wù)大廳，有完善的各項(xiàng)工作制度，有專門工作人員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。群眾來(lái)便民服務(wù)大廳辦理計(jì)生、低保、醫(yī)保等有關(guān)事項(xiàng)，可以足不出戶，馬上辦完，改變了以前東奔西跑、沒(méi)幾天時(shí)間辦不成的狀況。

社區(qū)便民服務(wù)大廳的設(shè)立切實(shí)提高了機(jī)關(guān)行政效能，實(shí)現(xiàn)了真正便民，受到老百姓的熱烈歡迎和真誠(chéng)擁護(hù)。

為讓社區(qū)便民服務(wù)大廳提高行政效能，做到真正便民，XX社區(qū)以單純行政管理向注重服務(wù)、協(xié)調(diào)人性化管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄疲玫胤?wù)社區(qū)居民，做到了三個(gè)高：一是高起點(diǎn)謀劃社區(qū)便民服務(wù)大廳，完善社區(qū)便民服務(wù)大廳服務(wù)功能，使之能全方位開(kāi)展便民服務(wù)。二是高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)社區(qū)便民服務(wù)大廳，在抓好硬件建設(shè)的同時(shí)，將制度建設(shè)貫穿于服務(wù)大廳建設(shè)的全過(guò)程，制訂了居民來(lái)訪接待制度、首問(wèn)責(zé)任制、服務(wù)程序公開(kāi)制和服務(wù)承諾制等，使服務(wù)大廳自始至終在規(guī)范化、制度化軌道上建設(shè)。三是高質(zhì)量打造社區(qū)便民服務(wù)大廳品牌。為居民提供政策咨詢、科技培訓(xùn)、戶籍辦理、就業(yè)服務(wù)、社區(qū)救助等方面服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)功能。內(nèi)設(shè)勞動(dòng)保障、計(jì)生服務(wù)、社會(huì)救助、治安調(diào)解、環(huán)境衛(wèi)生、老齡文體、工商維權(quán)等八個(gè)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)行“集中式受理，窗口式辦公，一站式服務(wù)”，為群眾的生產(chǎn)生活提供了便利。

社區(qū)便民服務(wù)大廳在提高行政效能、便民上發(fā)揮三個(gè)功能，實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和諧。一是發(fā)揮便民服務(wù)功能，解決社區(qū)群眾辦事難的問(wèn)題，熱情周到地為每一位群眾提供及時(shí)、簡(jiǎn)便、高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓他們來(lái)到大廳辦事就象回到自己家里一樣，實(shí)現(xiàn)了變?nèi)罕娕転楦刹颗?、變多次辦為一次辦、變拖著辦為高效辦的轉(zhuǎn)變，群眾滿意度大大提高。二是發(fā)揮社會(huì)穩(wěn)定功能，解決社區(qū)矛盾隱患多的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)施陽(yáng)光運(yùn)作，把各項(xiàng)辦事程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公布于眾，置于群眾監(jiān)督之下，杜絕了暗箱操作、“吃拿卡要”等現(xiàn)象，從根本上有效化解了群眾因該辦的事情沒(méi)辦或未及時(shí)辦形成的積怨，避免了“小事久拖積大患”現(xiàn)象的發(fā)生，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。三是發(fā)揮促進(jìn)發(fā)展功能，解決社區(qū)服務(wù)效率低的問(wèn)題。服務(wù)大廳堅(jiān)持公開(kāi)原則，行政審批由誰(shuí)來(lái)辦、怎么辦、需多長(zhǎng)時(shí)間，行政收費(fèi)依據(jù)什么、收多少錢都公開(kāi)，群眾一目了然。透明的政務(wù)環(huán)境解決了社區(qū)服務(wù)效率低的問(wèn)題，促進(jìn)了各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。

篇（4）

所以，廉潔自律與反腐敗對(duì)企業(yè)的正常生產(chǎn)工作有著極其重要的意義。要搞好廉潔自律與反腐敗，必須做到以下五點(diǎn)：

一、廉潔自律與反腐敗領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵

要圍繞“提素質(zhì)、盡責(zé)任、嚴(yán)紀(jì)律、做表率”要求，以密切黨群干群關(guān)系為核心，以作風(fēng)建設(shè)為根本，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的作風(fēng)不實(shí)、監(jiān)管不嚴(yán)、執(zhí)行不力等問(wèn)題，真正讓領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)好起來(lái)、形象正起來(lái)、能力高起來(lái)、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)起來(lái)，自覺(jué)站在反腐敗的第一線。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部要保持公仆本色，切實(shí)解決黨員干部作風(fēng)不正的問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)黨委關(guān)于加強(qiáng)廉潔自律的通知要求，督促黨員干部嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持勤儉節(jié)約艱苦奮斗的作風(fēng)，自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)正，意志堅(jiān)，做到廉潔清正，就在職工群眾中樹(shù)立起模范表率作用，使腐敗無(wú)產(chǎn)生的土壤，使腐敗分子無(wú)躲藏的領(lǐng)域，保證企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)健康發(fā)展。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，切實(shí)解決長(zhǎng)效機(jī)制不完善的問(wèn)題，提倡廉潔自律，牢牢筑起反腐敗的防線

廉潔自律與反腐敗要高度重視建章立制工作，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)已建立的各項(xiàng)制度按照新形勢(shì)、新任務(wù)下廉潔自律、反腐敗的要求，認(rèn)真修訂、補(bǔ)充和完善，并根據(jù)工作需要，重點(diǎn)健全完善干部管理、廉潔自律、黨內(nèi)監(jiān)督等制度，使其形成規(guī)范、管用、完善、科學(xué)的制度體系。在有了制度以后，要完善制度保障，強(qiáng)化監(jiān)督管理。要健全各種工作制度，進(jìn)一步規(guī)范工作行為。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，規(guī)范和完善領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、問(wèn)責(zé)制等黨內(nèi)監(jiān)督制度。要建立干部作風(fēng)督查制度，拓寬監(jiān)督渠道，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)狀況的監(jiān)督，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)持之以恒地深入開(kāi)展，以此推動(dòng)廉潔自律與反腐敗工作的深入開(kāi)展。

三、要堅(jiān)決懲治腐敗，保證企業(yè)發(fā)展

腐敗破壞先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，破壞企業(yè)的正常建設(shè)生產(chǎn)工作，給企業(yè)造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失，敗壞了企業(yè)風(fēng)氣，冷了職工群眾的心。對(duì)那些嚴(yán)重違的路線、方針、政策，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腐敗違紀(jì)違法案件，必須及時(shí)調(diào)查處理，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，不斷加大治本力度，從事后查處為主轉(zhuǎn)向事前監(jiān)督為主，把監(jiān)督的關(guān)口前移，逐步建立健全與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。要圍繞企業(yè)的生產(chǎn)中心工作，加強(qiáng)監(jiān)督、找準(zhǔn)反腐倡廉的切入點(diǎn)，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察職能優(yōu)勢(shì)，通過(guò)執(zhí)法監(jiān)察、專項(xiàng)治理、查辦案件、處理等手段，努力消除影響發(fā)展的腐敗因素。要立足于發(fā)展的大局，深入到生產(chǎn)第一線，針對(duì)容易發(fā)生腐敗問(wèn)題的重點(diǎn)領(lǐng)域、要害部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加大工作力度，關(guān)口前移，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，力爭(zhēng)把違紀(jì)違法問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

四、要深化舉報(bào)反腐敗

在反腐敗的工作上，職工群眾的眼睛最亮，腐敗分子的行為逃不過(guò)職工群眾的眼睛。我們要緊緊抓住職工群眾來(lái)信來(lái)訪這個(gè)窗口，及時(shí)捕捉反腐敗的信息，通過(guò)實(shí)施監(jiān)督，直接查處和督辦案件，懲治腐敗，維護(hù)企業(yè)的利益。

五、搞好反腐敗工作，必須提高紀(jì)檢監(jiān)察干部履行職能的水平

紀(jì)檢監(jiān)察工作任務(wù)艱巨而繁重，紀(jì)檢監(jiān)察干部處在反腐敗斗爭(zhēng)第一線，因此，紀(jì)檢監(jiān)察干部必須不斷提高思想境界和道德修養(yǎng)，時(shí)時(shí)自重、自省、自警、自勵(lì)，處處慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)。要常思貪欲之害，常懷律己之心，常除非分之念，經(jīng)受住權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)，以身正求公正，以公正樹(shù)形象。通過(guò)提高紀(jì)檢監(jiān)察干部的自身素質(zhì)和履職能力，把發(fā)腐敗工作進(jìn)一步深入下去，徹底搞好反腐敗工作。

只要我們按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真做到上述五條，強(qiáng)化監(jiān)督，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)工作持續(xù)推進(jìn)，建立健全體系構(gòu)建，加強(qiáng)效能監(jiān)察，規(guī)范管理行為，我們就一定能把反腐敗工作進(jìn)行到底，清除一切腐敗分子和腐敗行為，取得懲治腐敗見(jiàn)實(shí)效，讓廉潔自律深入人心，成為每個(gè)人追求的目標(biāo)。

清除了腐敗，做到廉潔自律，只是企業(yè)發(fā)展的第一步。真要企業(yè)快速發(fā)展，獲得良好經(jīng)濟(jì)效益，還必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

愛(ài)崗敬業(yè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求，是我們每個(gè)干部職工最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對(duì)我們工作態(tài)度的一種普遍要求。我們愛(ài)崗就是要熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)自己的本職工作，我們敬業(yè)就是要用恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，就是要認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地把工作做好。

我們要把愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)成自己生命的最重要部分。愛(ài)崗敬業(yè)是衡量我們干部職工的首要標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗P(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，關(guān)系到每個(gè)職工的切身利益。我們應(yīng)該抱著“感恩”的態(tài)度去工作，既然企業(yè)給了我們工作的機(jī)會(huì)，給了我們發(fā)展的空間，企業(yè)就是我們的衣食父母。我們每個(gè)職工都有責(zé)任、有義務(wù)去做好每一項(xiàng)工作，每個(gè)職工都應(yīng)該為企業(yè)盡一份心、出一份力，時(shí)刻牢記：愛(ài)崗敬業(yè)不僅是一種美德，是職工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，更是自己尊敬自己的一種表現(xiàn)。

我們要把愛(ài)崗敬業(yè)視為成功的階梯。世界上只有平凡的人，沒(méi)有平凡的工作。做任何一項(xiàng)工作，重要的不在于干什么，而在于怎么干。沒(méi)有一大批愛(ài)崗敬業(yè)的干部職工，就無(wú)法管理好企業(yè)，就難以支持企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就不可能提高我們每個(gè)干部職工的生活待遇。愛(ài)崗敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的基礎(chǔ)，是我們干部職工個(gè)人成功的階梯。

篇（5）

隨著改革發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷深化和面對(duì)企業(yè)改革發(fā)展的新形勢(shì)，如何開(kāi)展建家活動(dòng)是擺在我們面前的新課題。對(duì)此，我們車間工會(huì)一班人，在認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)工會(huì)關(guān)于建家工作文件、會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一了創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)模范職工小家的思想認(rèn)識(shí)。

（一）創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)模范職工小家是踐行“三個(gè)代表”重要思想的需要?！叭齻€(gè)代表”重要思想的核心內(nèi)容就是立黨為公、執(zhí)政為民，始終代表著最廣大人民的根本利益。開(kāi)展建家活動(dòng)是各級(jí)工會(huì)組織轉(zhuǎn)變作風(fēng)、重心下移、貼近生產(chǎn)、貼近職工，充分發(fā)揮“橋梁”、“紐帶”作用的重要手段，是調(diào)動(dòng)廣大職工積極性的有效方法，人心轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，人心帶來(lái)凝聚力，心齊氣順干勁足，建家活動(dòng)面貌新。

（二）創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)模范職工小家是全面促進(jìn)車間工會(huì)工作的推動(dòng)平臺(tái)。建家活動(dòng)是車間工會(huì)工作的綜合反映，車間工會(huì)工作涉及區(qū)隊(duì)管理的方方面面?！吧嫌星l線，下有一根針”，黨政工作的中心任務(wù)，規(guī)劃目標(biāo)，工作思路，具體措施，都是通過(guò)車間工會(huì)宣傳、組織，發(fā)動(dòng)廣大職工來(lái)落實(shí)。因此要把建家活動(dòng)與黨政工的中心任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與安全生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，與區(qū)隊(duì)管理結(jié)合起來(lái)，作為車間工會(huì)工作的有效載體，才能使基層車間工會(huì)工作逐步走向正規(guī)化、經(jīng)?；⒖茖W(xué)化的軌道。

（三）創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)模范職工小家是突出維護(hù)職能，為職工排憂解難辦實(shí)事的落腳點(diǎn)。車間工會(huì)把全心全意依靠職工群眾，為職工排憂解難辦實(shí)事，做雪中送炭，雨中送傘的實(shí)事好事，把善待職工作為永恒的主題，才能促進(jìn)整個(gè)建家活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，建成職工信賴的職工小家。

思想認(rèn)識(shí)的全面提高，為車間工會(huì)建家活動(dòng)增強(qiáng)了不竭的動(dòng)力，我們信心百倍的提出了“創(chuàng)建集團(tuán)公司乃至全國(guó)模范職工小家的奮斗目標(biāo)。

二、創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化管理，規(guī)范職工小家建設(shè)

幾年來(lái)，我們車間工會(huì)著眼于大目標(biāo)，立足于抓基礎(chǔ)，不斷健全完善了建家活動(dòng)的工作機(jī)制。

篇（6）

自“一幫一”扶貧解困工程開(kāi)展以來(lái)，我處黨總支非常重視，成立了XX處“一幫一”扶貧解困工程領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，研究部署“一幫一”扶貧解困工程工作，要求全處干部職工積極參與“一幫一”扶貧解困工作中，真心實(shí)意地解決扶貧對(duì)象的實(shí)際困難，在具體幫扶工作中，做好實(shí)際工作，認(rèn)真填寫“一幫一”扶貧工作跟蹤問(wèn)效登記表。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，積極部署，廣泛宣傳，我處形成全員參與、共同幫扶的熱潮。

二、有的放矢，又好又快做幫扶工作

我處領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常到幫扶對(duì)象家庭走訪慰問(wèn)，與他們觸膝交談，了解幫扶對(duì)象的生活狀況和實(shí)際困難，并根據(jù)他們的具體情況，采取在生活上扶貧、精神上扶志、能力上扶持、經(jīng)濟(jì)上扶業(yè)的方式。在給予物質(zhì)幫助的同時(shí)，有針對(duì)性地確定幫扶對(duì)象創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，邀請(qǐng)相關(guān)項(xiàng)目的專業(yè)人員為幫扶對(duì)象講解理論知識(shí)，作技術(shù)業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。通過(guò)有的放矢的努力，使幫扶工作得到又好又快發(fā)展，初步實(shí)現(xiàn)了幫扶工作的目的任務(wù)。

三、授之以魚(yú)，又授之以漁，李國(guó)成家庭逐步脫貧致富

1、李國(guó)成家庭基本情況

李國(guó)成一家四口人，他本人在XX單位保衛(wèi)科上班，月工資不足700元，他的妻子常年在家養(yǎng)病，經(jīng)多方求醫(yī)，也查不出病因，只覺(jué)得渾身無(wú)力，干不了重體力勞動(dòng)，他的小女兒正在讀高三，由于家里所有的收入除了維持正常的生活和供小女兒上學(xué)外，剩余的錢都要給多病的妻子看病。因此，他的大兒子早早放棄了學(xué)業(yè)在外地打工賺點(diǎn)錢貼補(bǔ)家用。就是這樣，李國(guó)成家庭還是十分困難，常常為無(wú)錢替妻子治病而發(fā)憂，有時(shí)要維持正常生活也難。

2、授之以魚(yú)，解決李國(guó)成家庭正常生活困難

篇（7）

×我是大孫家村一名普通村民，名叫孫立莊，今年歲，我從年開(kāi)始養(yǎng)只蛋雞，（存欄），年純收入不足元（養(yǎng)雞）發(fā)展到現(xiàn)在年養(yǎng)蛋雞只（存欄），僅養(yǎng)雞年純收入超萬(wàn)元，靠辦家庭養(yǎng)雞場(chǎng)勤勞致富，走上小康道路的，不僅供個(gè)孩子念書(shū)，其中一個(gè)孩子上大學(xué)，還有存款，不僅自己富起來(lái)，還幫助帶動(dòng)本村來(lái)戶走上了養(yǎng)雞致富道路。

篇（8）

其實(shí)很多的育兒知識(shí)大家也都知道，只是要堅(jiān)持執(zhí)行是很難。而且每個(gè)小孩有每個(gè)小孩的特點(diǎn)，書(shū)上講的有些并不一定適合自己的孩子。記得有次我去聽(tīng)了堂課，其中上課老師說(shuō)了這么一個(gè)例子，大意是：要引導(dǎo)孩子往好的方面去做的話可以這樣：幼兒園放學(xué)回來(lái)，不要問(wèn)他，今天你學(xué)了什么，他通常不會(huì)回答，而要問(wèn)，今天老師表?yè)P(yáng)了哪些小朋友，小朋友干了些什么受到表?yè)P(yáng)了，這樣他通常會(huì)回答，就可以引導(dǎo)他往好的方向發(fā)展。我那天回家就問(wèn)了他："今天幼兒園里老師表?yè)P(yáng)了誰(shuí)"，他回答很干脆："表?yè)P(yáng)我了""只表?yè)P(yáng)我一個(gè)人"。"表?yè)P(yáng)你什么"，"不知道"。完全沒(méi)有得到我想要的結(jié)果。

說(shuō)實(shí)話確實(shí)也沒(méi)啥經(jīng)驗(yàn)，也不太懂。在剛懷孕到出生的時(shí)候，還是看過(guò)一些育兒書(shū)籍的，那是基本是撫育嬰兒的書(shū)籍，那時(shí)候看的那些書(shū)對(duì)那時(shí)候的陳欣洋的撫育還是有一定的效果，比如堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)、給他看黑白圖畫、對(duì)他進(jìn)行撫觸、爬行訓(xùn)練、生病感冒的處理等等，有2個(gè)同學(xué)比我晚一兩年生，看到我們兒子身體這么好，都以為我很有經(jīng)驗(yàn)，那時(shí)候常打電話問(wèn)我呢?，F(xiàn)在長(zhǎng)大些了，幼兒的育兒書(shū)籍還真的沒(méi)怎么看過(guò)。我們?cè)谟齼悍矫嬷R(shí)還是很欠缺，也是正需要?jiǎng)e人來(lái)指點(diǎn)迷津。今天還是我們大家一起來(lái)交流探討吧，我講的不算什么經(jīng)驗(yàn)，我就講講我們平常怎么做，然后講講我兒子的一些問(wèn)題。一、平常我們所做的一些感悟/總結(jié)

1、多抽時(shí)間陪伴孩子、利用陪伴孩子的時(shí)候、親子活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行隨機(jī)教育和孩子之間保持良好的溝通很重要，我們應(yīng)該多陪陪孩子，陪他們做自己喜歡的事情，孩子的心靈是敏感的，父母對(duì)他心不在焉的舉動(dòng)休想欺瞞聰明伶俐的孩子，我們每天抽出上網(wǎng)、看電視、逛街的時(shí)間多陪陪孩子，他們會(huì)感到很開(kāi)心的，這個(gè)在我兒子身上也很有體現(xiàn)的，如果我們家里4個(gè)大人看電視的看電視，上網(wǎng)的上網(wǎng)，他在那里肯定也是百無(wú)聊賴，如果我和他爸能陪他玩，他肯定跟在屁股后面爸爸長(zhǎng)爸爸短地問(wèn)問(wèn)題。

兒子的好奇心很強(qiáng)，觀察能力也挺強(qiáng)，問(wèn)題很多，就坐個(gè)公交車都能問(wèn)出很多問(wèn)題，對(duì)于孩子的提問(wèn)，我們盡量滿足他。有時(shí)提出的問(wèn)題我們也回答上來(lái)，這個(gè)時(shí)候我通常說(shuō)："這個(gè)我也不知道，要回去查查書(shū)，或者網(wǎng)上查一查，或問(wèn)爸爸去吧"。對(duì)于小孩的問(wèn)題還真不能隨便敷衍了事，他記得牢的，記得有次他發(fā)現(xiàn)了他同樣一個(gè)問(wèn)題，我2次給他的回答是不一樣的，他就問(wèn)："為什么你上次是說(shuō)的不是這樣。

平時(shí)，我們盡量多帶他到戶外，到空氣清新的公園或郊外去玩。三墩的周圍的很多田地我們都去過(guò)的、三個(gè)人一輛電動(dòng)車到處逛。還有浙大紫金港等也是我們經(jīng)常去的地方。

有時(shí)候他就對(duì)馬路邊的挖土機(jī)、馬路邊的修路工人在挖路面，路邊店鋪的人進(jìn)行一些切割等等，都很感興趣，我一定會(huì)陪著他一起看，直到他看夠。

偶偶也帶他到外面旅游，比如去年帶他到三亞、爬三清山等，他特別地開(kāi)心，三清山他一路都自己爬，還自己要求走路下山，不坐纜車的，當(dāng)時(shí)我們好多同事都選擇纜車下山的，他勇敢地毫不猶豫地選擇走路下山。一路下來(lái)可以看小溪流水、看挑夫挑擔(dān)、摘些野花等比坐纜車來(lái)得開(kāi)心。在三亞，放手讓他玩沙玩水。

通過(guò)這樣帶他到大自然里不但能呼吸到新鮮的空氣，還能開(kāi)擴(kuò)視野、增長(zhǎng)知識(shí)，能觀察到樹(shù)木的發(fā)芽，毛毛蟲(chóng)，池塘里的魚(yú)、小蝌蚪，跟他講講樹(shù)木是人類的好朋友，美化環(huán)境的同時(shí)會(huì)吸收二氧化碳，呼出氧氣等等…。他還能觀察到很多問(wèn)題。比如坐在三亞的公交車上，別看他一聲不吭坐在我腿上，那是他在觀察，過(guò)了幾分鐘他就開(kāi)始問(wèn)"為什么三亞的公交車除了一個(gè)司機(jī)，還要有個(gè)人站在那里問(wèn)到哪里""為什么每個(gè)人投的錢是不一樣多的"等等。

另一點(diǎn)，對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得爸爸尤其重要，我就發(fā)現(xiàn)雖然他爸爸經(jīng)常對(duì)他體罰，但是只要他爸爸在，他總是跟在他屁股后面爸爸長(zhǎng)爸爸短，問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)。而且兒子從來(lái)不記仇的，前一秒鐘剛受到體罰，后一秒鐘眼淚一干就爸爸長(zhǎng)爸爸短了。一家三口在外面玩的時(shí)候，我離開(kāi)也許他無(wú)所謂，而他爸爸如果離開(kāi)一會(huì)，他馬上就到處找，或者上個(gè)廁所都跟著去了。

但平常溝通中對(duì)兒子的話通常我是能第一個(gè)理解的。他爸爸有時(shí)候兒子重復(fù)兩三遍還是沒(méi)明白，也許是他心不在焉，也許是他實(shí)在不了解兒子的內(nèi)心世界，比如兩三歲時(shí)兒子問(wèn)"爸爸，水會(huì)不會(huì)長(zhǎng)大?。?，一句簡(jiǎn)單的話他老爸連問(wèn)好幾遍都沒(méi)聽(tīng)明白。

大人的世界和孩子的世界是不一樣的，作為父母要和孩子溝通，得經(jīng)常站在孩子的角度來(lái)思考，試著用"孩子世界"的眼光來(lái)了解他。往往孩子的想法會(huì)和你截然相反，我們需要學(xué)會(huì)換位思考，站在不同的位置會(huì)看到不同的風(fēng)景，處于不同的立場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生不同的觀念，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，能夠迅速以孩子的位置和角度來(lái)看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，才能有效地解決問(wèn)題。不僅如此，換位思考，還是一種了解孩子真實(shí)想法，快速拉近和孩子心靈距離的有效方法，更能贏得孩子的信任和友誼。2、多溝通，多鼓勵(lì)他，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)他的自信心和安全感。

這里講下，和孩子溝通說(shuō)話時(shí)盡量蹲下和他平視著對(duì)話，大人蹲下來(lái)與孩子在同一個(gè)高度上談話，與孩子臉對(duì)臉、目光對(duì)視著談話，會(huì)讓孩子覺(jué)得你和他是平等的，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重。據(jù)說(shuō)是如果孩子習(xí)慣了仰視人家，那長(zhǎng)大后他還是習(xí)慣"仰視"，總會(huì)覺(jué)得人家高他一等。如果他做對(duì)事情了，多多表?yè)P(yáng)他，"你真棒，你真聰明，對(duì)了"。管理課上有句話大意就是：激勵(lì)就是把偶然發(fā)生的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，形成習(xí)慣固定的行為。就算他做了錯(cuò)事，其實(shí)也不要一味的批評(píng)他，批評(píng)太多，會(huì)傷他的自尊。所以盡量少用"你不能….,你不應(yīng)該"，也許用"我喜歡…的孩子，我認(rèn)為小朋友應(yīng)該…如何如何"更好。要讓孩子明白父母是愛(ài)他的，但也是對(duì)他有所要求的。在日常生活中，多包容孩子的缺點(diǎn)，盡量多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，多贊揚(yáng)和肯定他。有情況多與他溝通，和小朋友鬧矛盾了，打架了,要幫他分析，要加班、要出差我們都會(huì)事先與他溝通好，早的時(shí)候我在小區(qū)里和一些小朋友媽媽聊天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些小朋友爸爸媽媽要瞞著偷偷去上班，說(shuō)不能讓他發(fā)現(xiàn)否則會(huì)哭的。我們這個(gè)從小就不瞞著他去出去上班的，每天都和他說(shuō)再見(jiàn)，記得有段時(shí)間還常在我出門時(shí)提醒我鑰匙帶上沒(méi)，手機(jī)帶了沒(méi)，那是剛學(xué)會(huì)說(shuō)話沒(méi)多久。 2

3、做錯(cuò)事情的懲罰、讓他意識(shí)到錯(cuò)誤與責(zé)任

孩子畢竟還小，對(duì)于孩子的言行，不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。好多時(shí)候孩子是一些無(wú)意識(shí)的行為而導(dǎo)致一些錯(cuò)誤的結(jié)果。但是也不能太放任，有的時(shí)候只是說(shuō)教也許起不到很好的效果，為了讓他更能記住自己的錯(cuò)誤行為，我們的懲罰通常有以下幾種：1、罰他面壁思過(guò)，關(guān)在房間里關(guān)上燈讓他自己好好想想，說(shuō)好過(guò)幾分鐘再出來(lái)，出來(lái)之后引導(dǎo)他自己分析剛才的行為。2、讓他數(shù)數(shù)：抱住他，不讓他動(dòng)，讓他數(shù)數(shù)，數(shù)到一定數(shù)了就放開(kāi)他，這招是在他剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的時(shí)候用的，這招其實(shí)挺好，即教育了他，又讓他學(xué)到了數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。不過(guò)有一兩次他犯錯(cuò)，讓他在大庭廣眾之下數(shù)，他也許覺(jué)得很丟面子，死活不肯數(shù)，一邊哭一邊想逃，他爸爸也百折不饒，他不數(shù)就不放他走，最后還是一邊哭一邊數(shù)完了。3、讓他自己道歉去。在他3、4歲的時(shí)候挺有攻擊力的，那時(shí)候打架他從不服輸?shù)模思掖蛩幌?，他肯定要打回?lái)。有時(shí)候是手沒(méi)有個(gè)輕重，有時(shí)候也許是想引起大人的注意，會(huì)去動(dòng)下這個(gè)小朋友，動(dòng)下那個(gè)小朋友。記得在3歲多的時(shí)候有次有個(gè)孩子走在小區(qū)的水池邊上，陳欣洋站在他邊上，手突然間一推，小朋友掉進(jìn)水塘里了，那小朋友媽媽叫了一句"陳欣洋，你怎么這樣"，抱了他兒子就往家里跑了，我跟在她后面，半路上幫她抱了她兒子，讓她自己先去開(kāi)門。陳欣洋爸爸則負(fù)責(zé)教育陳欣洋。在那個(gè)小孩洗好澡，我陪他在玩的時(shí)候，陳欣洋爸爸帶著陳欣洋登門道歉來(lái)了，陳欣洋抱著2個(gè)剛新買的玩具自己親自向那個(gè)小朋友道歉，并且我們罰他一個(gè)星期不準(zhǔn)看《喜洋洋灰太狼》，那段時(shí)間他天天看《喜洋洋灰太狼》，一天不看就難受，但是他接受了這個(gè)懲罰，真的很自覺(jué)，一個(gè)星期電視機(jī)沒(méi)有開(kāi)過(guò)。4、罰他不看他喜歡的電視。5、體罰，這是他爸爸常用的伎倆，這個(gè)我是挺反對(duì)的，我通常也要罵他爸爸的。不過(guò)好像體罰之后再對(duì)他講道理，他特別地乖。我通常對(duì)他說(shuō)"小蝌蚪，我愛(ài)你"，現(xiàn)在他說(shuō)他長(zhǎng)成青蛙了，我也改成"小青蛙，我愛(ài)你"，這是要讓他覺(jué)得我們是愛(ài)他，不僅僅是只會(huì)懲罰他。每當(dāng)我這么對(duì)他說(shuō)的時(shí)候，他總會(huì)溫柔地回我一句的"metoo"或者"青蛙媽媽，我也愛(ài)你"

4、相信他，并且讓他有行使選擇的權(quán)利

讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實(shí)是尊重孩子的一種表現(xiàn)。少對(duì)孩子這樣、那樣的要求?，F(xiàn)在小孩都挺叛逆的，要他按著大人的意愿去做，他又有自己的看法，如果大人過(guò)分強(qiáng)求，他就不聽(tīng)話了，會(huì)產(chǎn)生逆反心理。對(duì)于一些比較固執(zhí)，脾氣比較倔的孩子來(lái)說(shuō)，給予他選擇的權(quán)利，會(huì)是一個(gè)問(wèn)題好方法。比如我們陳欣洋有時(shí)候晚上會(huì)讓我給他看貓和老鼠，他一看起來(lái)就是希望多看幾集，看了還想看，我就說(shuō)："你是現(xiàn)在睡覺(jué)去，還是看完這集"，他往往會(huì)討價(jià)還價(jià)，我再看3集，而我也稍微作點(diǎn)讓步，"要么看完這集再看一集"，這樣，他知道我不太會(huì)再妥協(xié)，一般也會(huì)遵守約定看完乖乖睡覺(jué)去?；蛘咦屗约合薅▊€(gè)時(shí)間，如15分鐘后自己關(guān)電腦回來(lái)睡覺(jué)，給他一個(gè)鐘，告訴他分針走到哪里就好睡覺(jué)了，通常會(huì)很自覺(jué)地準(zhǔn)時(shí)地關(guān)電腦的。

5、家庭教育統(tǒng)一意見(jiàn)，堅(jiān)持原則,

在和孩子教育和溝通的過(guò)程中，作為父母要堅(jiān)持原則。我們基本上能堅(jiān)持，他爺爺奶奶除外，所以，兒子在我們面前的表現(xiàn)和在爺爺奶奶面前的表現(xiàn)是不一樣的。通常，去超市，我們會(huì)事先允許他買一樣他喜歡的零食或者玩具，他就肯定遵守，要是他喜歡不止一樣，想買2樣，3樣，我們讓他自己選擇，他自己會(huì)作出選擇的，把其他的送回原處。所以他從來(lái)沒(méi)有在店里非要買下他喜歡的東西決不罷休的時(shí)候。比如，浙江臺(tái)一天到晚放喜洋洋，寒假和爺爺奶奶在家看了一個(gè)寒假，停不下來(lái)了，周末，我不允許他看，搶了遙控，關(guān)了電視，他鬧和我搶遙控，我就不給，他知道我的脾氣，不給就不給的，他就會(huì)乖乖的吃飯的。而他爺爺奶奶只要他一句"恩？？"，他們馬上妥協(xié)的，所以管不牢他。一句話：如果大人認(rèn)定是無(wú)禮的要求就得堅(jiān)決拒絕，不管他怎么哭鬧。堅(jiān)持住了，他就會(huì)知道哭鬧,耍賴是沒(méi)用的。

6、給他一些零錢，教孩子理財(cái)

其實(shí)我不知道這點(diǎn)對(duì)還是不對(duì)，看了些資料，也挺有爭(zhēng)論的，有贊成有反對(duì)，也有西方教育專家認(rèn)為，兒童應(yīng)從3歲開(kāi)始經(jīng)濟(jì)意識(shí)教育。我小時(shí)侯就我爸爸經(jīng)常會(huì)給我零錢的，我也不會(huì)亂花，只是偶偶買點(diǎn)零食吃。我們陳欣洋我們從小帶他去超市，買水果等，他很會(huì)觀察的，很小就知道錢可以交換東西，大了些了的時(shí)候找回來(lái)的零錢，一元硬幣他通常會(huì)說(shuō)"給我吧"，我也沒(méi)當(dāng)回事，給他就給他了。有時(shí)候發(fā)了工資，嶄新的小額錢，我也會(huì)給他一兩張。這個(gè)他自己就存著，我專門給了他一個(gè)錢包，他管理得很好，20元、10元、5元、1元等各種面額都分開(kāi)放的。有時(shí)候他會(huì)用他自己這個(gè)錢去買點(diǎn)他自己喜歡的玩具，或者和小朋友一起玩的時(shí)候一起去買個(gè)什么一起分享，他向來(lái)挺大方的，經(jīng)常把他的書(shū)啊，玩具啊送給小區(qū)里其他小朋友（不過(guò)，送出去了，過(guò)兩天可能又會(huì)去收回來(lái)的）。我也會(huì)和他說(shuō)不能亂買東西的。有時(shí)候他自己想買個(gè)什么，比如看上一雙鞋子，試過(guò)后，他會(huì)問(wèn)店員多少錢，然后說(shuō)我現(xiàn)在錢還不夠?；丶宜退悖€差多少錢才能買那雙鞋。他通常會(huì)算他有多少錢了，要買個(gè)什么要用多少錢，多少錢能買幾個(gè)。好象也鍛煉了他算術(shù)的能力。當(dāng)然復(fù)雜的他算不出來(lái)，要我?guī)退愕?。今年過(guò)年開(kāi)始，所有紅包他都自己收了，不肯交給我們，后來(lái)好說(shuō)歹說(shuō)才去銀行存他的名字。

借鑒

美國(guó)家長(zhǎng)如何教孩子理財(cái)

在美國(guó)，理財(cái)教育被稱為"從3歲開(kāi)始實(shí)現(xiàn)的幸福人生計(jì)劃"，這個(gè)理財(cái)教育計(jì)劃被細(xì)分到了各年齡段：

3歲：辨認(rèn)錢幣認(rèn)識(shí)幣值、紙幣和硬幣。

4歲：學(xué)會(huì)用錢買簡(jiǎn)單的用品，如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家長(zhǎng)在場(chǎng)，以防商家哄騙小孩。5歲：弄明白錢是勞動(dòng)得到的報(bào)酬，并正確進(jìn)行錢貨交換活動(dòng)。6歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢，開(kāi)始學(xué)習(xí)攢錢，培養(yǎng)"自己的錢"意識(shí)。7歲：能觀看商品價(jià)格標(biāo)簽，并和自己的錢比較，確認(rèn)自己有無(wú)購(gòu)買能力8歲：懂得在銀行開(kāi)戶存錢，并想辦法自己掙零花錢，如賣報(bào)、幫家長(zhǎng)干活獲得報(bào)酬。9歲：可制定自己的用錢計(jì)劃，能和商店討價(jià)還價(jià)，學(xué)會(huì)買賣交易。

10歲：懂得節(jié)約零錢，在必要時(shí)可購(gòu)買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。

11歲：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價(jià)廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。

12歲：懂得珍惜錢，知道來(lái)之不易，有節(jié)約觀念。

12歲以后：能比較各種儲(chǔ)蓄和投資方式的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)，可以參與成人社會(huì)的商業(yè)活動(dòng)和理財(cái)、交易等活動(dòng)。這里面的幾點(diǎn)，到第7點(diǎn)，陳欣洋都會(huì)，他通常在超市觀察哪個(gè)東西多少錢，買特價(jià)商品更合算等，當(dāng)然這些我們不是特意去教他，只是他自己突然間感興趣了，自己就會(huì)問(wèn)。

二、兒子的問(wèn)題1、靦腆，不主動(dòng)

我感覺(jué)我們兒子還是蠻靦腆的，在家里嘰里呱啦但在公共場(chǎng)合叫他上臺(tái)表演節(jié)目，或大庭廣眾之下講話還是不太敢的。其實(shí)我想這很有可能是遺傳來(lái)的，我們自己兩也都是不愛(ài)表現(xiàn)的人。但是我想這應(yīng)該是可以通過(guò)鍛煉，很想給他報(bào)個(gè)主持人或者演講班，鍛煉下他這發(fā)面的能力，手拉手那邊看到過(guò)這個(gè)課的宣傳，但手拉手那邊一直都說(shuō)招不到人，沒(méi)人報(bào)名。但是他在小區(qū)里的小朋友堆里玩總是能帶頭。去年的暑假玩了2個(gè)月，在小區(qū)里總是做同齡小朋友的頭，他給他們上課，給他們?cè)O(shè)計(jì)游戲，還蠻像模像樣。如果有小朋友打架，也有人向他報(bào)告。記得有次有個(gè)大朋友(上小學(xué)一年級(jí))欺負(fù)他們中的一個(gè)小朋友，見(jiàn)欣欣來(lái)了，立即向欣欣報(bào)告，欣欣二話沒(méi)說(shuō)就沖過(guò)去和大朋友打起來(lái)，打了幾下，最后是大朋友騎著滑板車逃了，欣欣還追過(guò)去，當(dāng)時(shí)是在小區(qū)正對(duì)樓的二樓，一直追到樓下，見(jiàn)不到那個(gè)大朋友才回到那批小朋友中。我一看不對(duì)，自始自終欣都沒(méi)說(shuō)過(guò)話，立即開(kāi)打，于是我事后和他討論這個(gè)問(wèn)題，"你怎么不問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁创蚣?？萬(wàn)一是你的小朋友錯(cuò)了呢？""以后遇到這樣的問(wèn)題你可以先了解是為什么打架，到底是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，如果真的是大朋友錯(cuò)了，你可以先警告他，和他講道理，不可以打架的嘛"，他聽(tīng)了，連說(shuō)是，知道了。2、在家學(xué)習(xí)沒(méi)耐心

兒子除了在幼兒園學(xué)習(xí)、興趣班學(xué)習(xí)外，在家基本不強(qiáng)求他學(xué)習(xí)，偶偶陪他做做手工、曾經(jīng)教他寫過(guò)字，但他寫了幾下就沒(méi)耐心了。比如學(xué)過(guò)珠心算的，回來(lái)叫他練習(xí)練習(xí)也很不樂(lè)意，總是想著要出去玩，碰上一下兩下學(xué)不會(huì)，或者沒(méi)搞懂得，一下子就不耐煩了"哼，我不學(xué)了….."每當(dāng)這樣，我也沒(méi)耐心了，心想"還是交給老師管吧！"

3、自己的事情還是會(huì)依賴大人

我覺(jué)得兒子其實(shí)還是蠻能干的，從小就比較會(huì)自己想辦法解決問(wèn)題。比如十幾個(gè)月的時(shí)候他想拿得東西夠不著，他自己就會(huì)搬凳子去夠。滿2歲就會(huì)騎自行車了，滿3歲就騎只有2個(gè)輪子的車了，，2歲多就開(kāi)始學(xué)滑輪，才十幾個(gè)月就騎紐紐車超級(jí)快那速度以及靈活程度連我們大人都自嘆不如。

很多事情其實(shí)自己都會(huì)干的，但在家里通常挺依賴大人，比如穿衣、穿鞋子、尿尿等，通常他奶奶代勞了。不過(guò)這個(gè)問(wèn)題與爺爺奶奶同住有著密切的關(guān)系。老人總是寵著他。有我們?cè)诩叶酱俸眯┦虑楦纳屏瞬簧?，但是老人還是很難改變的，比如通常欣欣一叫"爺爺我要出去玩"，他爺爺噢一聲，然后就拎來(lái)一雙鞋替他穿上了，欣并沒(méi)有說(shuō)"給我穿鞋。"

4、通常和我講條件

這個(gè)問(wèn)題是這個(gè)意思：我們想要他去做某樣事情，他會(huì)提出條件，你們必須怎么怎么樣，我才會(huì)去做。這其實(shí)是和大人教育有關(guān)，我們大人也通常在他想要某樣?xùn)|西或干其他事時(shí)，會(huì)提出先把眼前的事做了才同意給他。 (5)

記得那天同學(xué)聚會(huì)，同學(xué)的女兒好象要看電視還是干嘛，我同學(xué)說(shuō)："你再吃3口飯，你就可以看電視"，我當(dāng)場(chǎng)和同學(xué)說(shuō)，我也經(jīng)常這樣教育，你先把什么事做了，才可以干嘛，我說(shuō)結(jié)果兒子也學(xué)了這招了，現(xiàn)在通常這樣和我講條件，我說(shuō)這樣教育方式好象不是很好，另一個(gè)同學(xué)表示贊同，她說(shuō)她侄女現(xiàn)在16歲也是通常這樣和她媽媽講條件。所以挺困惑的，有時(shí)候如果不加點(diǎn)條件誘惑一下，他不聽(tīng)你的話，如果采用這樣方式教育，他也反過(guò)來(lái)老和你談條件。

5、晚上睡覺(jué)時(shí)尿尿是老大難問(wèn)題

從出生到3歲半我們晚上睡覺(jué)一直用尿不濕，我當(dāng)時(shí)是這樣想的，這樣我們自己可以安心一覺(jué)睡到天亮，而他也可以一覺(jué)睡到天亮，都說(shuō)睡覺(jué)長(zhǎng)身體嘛，3歲半剛好到夏天，尿不濕拿掉了，但是他不會(huì)叫尿尿，一直到現(xiàn)在他都說(shuō)睡著了他睡很死的，根本不知道自己要尿尿。到現(xiàn)在5周歲了，還是不會(huì)叫的，只有聽(tīng)到過(guò)2次半夜叫"媽媽，尿尿"，所以常尿床的。

篇（9）

一、精耕細(xì)作，精心管理

我在常規(guī)班級(jí)管理中，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制，既加強(qiáng)了班干部，又使班級(jí)工作井然有序。二是靠老師督導(dǎo)，老師要勤看、勤問(wèn)、勤教，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，久而久之，習(xí)慣已養(yǎng)成，教師就會(huì)覺(jué)得省心省力，事半功倍。

二正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，營(yíng)造溫馨班級(jí)

一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？

（一）讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落

1、作為班主任，更在有一顆熾熱的愛(ài)心。愛(ài)是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂。“學(xué)道愛(ài)人”，我總用“愛(ài)道”關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。在我的眼睛里，學(xué)生就是自己的孩子，有時(shí)甚至要超出自己的孩子。

2、“愛(ài)”學(xué)生，就要尊重學(xué)生。“這世上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”，在老師面前，每個(gè)學(xué)生都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。對(duì)于學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個(gè)生命放出光彩。例如我們班張小宇同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，而且經(jīng)常不完成作業(yè)。我做了幾次家訪效果不大，后來(lái)我就在課上多給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，并且及時(shí)鼓勵(lì)他，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)；課下和他談心，慢慢我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)進(jìn)步了，也能按時(shí)完成作業(yè)了，上課也能積極回答問(wèn)題了。

3、“愛(ài)”學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛(ài)。我班王艷波同學(xué)，性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，整天愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上不安心，活動(dòng)中不主動(dòng)，每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，我就找他談心交流。多次跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在我的悉心關(guān)懷下，他打消了顧慮，和我說(shuō)了他的煩惱。（班主任 banzhuren.cn）原來(lái)他因?yàn)樽约鹤陨淼脑?，有點(diǎn)自卑，覺(jué)得不會(huì)有人愿意和他玩。我就對(duì)他實(shí)行“多關(guān)注、多鼓勵(lì)、多幫助、多表?yè)P(yáng)”的政策。一段時(shí)間后，他的媽媽滿臉喜色地來(lái)到學(xué)校告訴我們，他近段時(shí)間變化很大，回家后能自覺(jué)寫作業(yè)，還幫助媽媽做些力所能及的家務(wù)事，從那以后，我明顯感覺(jué)到他變得快樂(lè)了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。我分明感到了愛(ài)的震撼。

4、“愛(ài)”學(xué)生，也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛(ài)的博大。如果我們班有人病了，我總是問(wèn)寒問(wèn)暖，到水給他喝，然后聯(lián)系家長(zhǎng)。這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過(guò)這些我終于體會(huì)到，老師一句生病時(shí)的問(wèn)候，離校時(shí)的一聲叮嚀，都會(huì)讓學(xué)生銘記在心，表現(xiàn)出來(lái)的就是紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)更刻苦了，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了。總之，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛(ài)，就會(huì)有意想不到的收獲。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一份份小禮物時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出高興。

三、勇于探索班級(jí)管理模式

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外，黑板報(bào)，圖書(shū)角，每天的掃地，消毒都有負(fù)責(zé)人。教室，清潔區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織各種教育活動(dòng)，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動(dòng)下，全班同學(xué)都關(guān)心集體，熱愛(ài)集體，積極參加集體活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

四、重視主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，主題班隊(duì)會(huì)是主陣地。我班的主題班隊(duì)會(huì)有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的行為吸光養(yǎng)成教育，進(jìn)行道路安全教育等；二是結(jié)合一些特定日子展開(kāi)活動(dòng)，如教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，放假期間我布置學(xué)生寫觀后感；寫《祖國(guó)在我心中》演講稿；三是根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動(dòng)，我都會(huì)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、通俗易懂的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，力爭(zhēng)每一次班隊(duì)會(huì)都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。

篇（10）

由于受經(jīng)費(fèi)運(yùn)行機(jī)制的影響，有人認(rèn)為，我們辦園的動(dòng)機(jī)就是為了賺錢。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，實(shí)話實(shí)說(shuō)，當(dāng)初在思想上也確實(shí)存在過(guò)矛盾和沖突。雖然我們有優(yōu)越的辦園條件，但在上級(jí)教育主管部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)限制下，在養(yǎng)活80余名教職員工的同時(shí)，還要促進(jìn)幼兒園穩(wěn)步高效地可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)費(fèi)壓力可想而知。但是在發(fā)展中，我摒棄了急功近利的短淺思想，自覺(jué)遵循市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和教育發(fā)展的客觀規(guī)律，以一種理性的思考和高瞻遠(yuǎn)矚的目光，牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，始終堅(jiān)持“教育效益優(yōu)先”的理念，把辦好教育放在第一位。

思路決定出路。在這一理性發(fā)展理念的指導(dǎo)下，我確定了“一切為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)”的辦園宗旨，樹(shù)立了“培養(yǎng)健康人、創(chuàng)新人、復(fù)合人”的育人目標(biāo)，明確了“兒童為本、管理為本、教育為本、特色為本”的管理思路。積極吸收幼教改革最前沿的思想和觀念，在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，做到“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，努力尋找并達(dá)成教育效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的最佳契合點(diǎn)。

二、重視軟硬件二項(xiàng)建設(shè)

現(xiàn)代化的硬件設(shè)施是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)常性的教育科研是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。這些年，我堅(jiān)持勤儉辦園，每年將節(jié)余下來(lái)的資金投入到這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作中，不斷促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

1、重視基礎(chǔ)設(shè)施硬建設(shè)。93年我園被作為一項(xiàng)市長(zhǎng)工程，按照20年不落后的現(xiàn)代化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)建造，因此園舍功能結(jié)構(gòu)以及各類基礎(chǔ)設(shè)施都已經(jīng)相當(dāng)完善，辦園水平起點(diǎn)高。幾年來(lái)，我沒(méi)有滿足現(xiàn)狀，而是運(yùn)用節(jié)余的資金，更進(jìn)一步地加強(qiáng)了辦園設(shè)施投入的力度，到目前止已投入200多萬(wàn)元資金用于園舍維修、環(huán)境改造以及現(xiàn)代化教育設(shè)施添置。園內(nèi)有大型活動(dòng)器械十余組，各類中小型玩具以及蒙物梭利教學(xué)具遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)；多媒體演播室、電腦語(yǔ)音室、教師電腦辦公室、校園網(wǎng)、智能廣播系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施不斷增加；科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、標(biāo)本陳列室、音體活動(dòng)室、小劇場(chǎng)、玩沙池、玩水池、動(dòng)植物園等功能活動(dòng)場(chǎng)地非常齊全；教師、幼兒用書(shū)達(dá)100種以上2643冊(cè)。高標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施建設(shè)，大大提高了我園的知名度和美譽(yù)度，增強(qiáng)了社會(huì)效益，為可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、重視教育科研軟建設(shè)。堅(jiān)定走“科研興園”發(fā)展道路，建立健全了園、段、組三級(jí)教科研管理網(wǎng)絡(luò)，廣泛加強(qiáng)對(duì)外交流研討，多方尋求全國(guó)資深幼教專家合作，切實(shí)將教科研工作納入規(guī)范化、效率化的軌道，確保獲取最前沿的教改信息，在“出精品、創(chuàng)特色”上下功夫。同時(shí)堅(jiān)持課題研究“來(lái)自實(shí)踐，用于實(shí)踐”的指導(dǎo)思想，努力把課題研究做細(xì)、做實(shí)，真正發(fā)揮以教育科研帶動(dòng)提高全園保教質(zhì)量的實(shí)際效益。幾年來(lái)，教科研工作成果豐碩，先后開(kāi)展了10余項(xiàng)國(guó)家、省、地、市級(jí)課題的研究，并有多項(xiàng)課題獲地、市級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)，教師有150余篇論文在全國(guó)、省、地、市獲獎(jiǎng)及雜志發(fā)表，園內(nèi)已形成了年年都有大課題、人人都有小課題的良好教科研氛圍，促進(jìn)了教育效益的全面提高，為實(shí)現(xiàn)我園可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

三、把好三個(gè)師資關(guān)

良好教育效益的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵要看教師隊(duì)伍的素質(zhì)。因此在推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程中，我確立了“人才是園所發(fā)展根本關(guān)鍵”的意識(shí)，著力把好“三個(gè)關(guān)”，逐漸形成了自己的一套人才管理體系。

1、把好師資入口關(guān)。93年辦園伊始，我們就面向社會(huì)公開(kāi)招聘園長(zhǎng)和教師，層層篩選、級(jí)級(jí)把關(guān)，擇優(yōu)錄用、吸納了一大批專業(yè)基礎(chǔ)水平扎實(shí)、有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和較強(qiáng)的發(fā)展后勁的青年教師，師資隊(duì)伍整體素質(zhì)高。近年來(lái)，又通過(guò)教育局統(tǒng)一組織的大中專畢業(yè)生考試，優(yōu)中選優(yōu)，吸收一些大專以上的幼師和跨學(xué)科人才，不僅提升了教師隊(duì)伍的層次，而且逐步形成了師資構(gòu)成多元化的格局。

2、把好師資培訓(xùn)關(guān)。在當(dāng)前幼教改革發(fā)展的新形勢(shì)下，新觀念新思想層出不窮，教師僅憑良好的功底是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為此，我在全園廣泛開(kāi)展“打造學(xué)習(xí)型幼兒園、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”活動(dòng)，充分利用園本資源，通過(guò)崗位練兵、教研活動(dòng)、教育科研、新老教師傳幫帶等多種途徑，促使教師不斷地自我發(fā)展。同時(shí)積極實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，廣泛加強(qiáng)與各地先進(jìn)園所的交流，多方聯(lián)系幼教專家來(lái)園作專題講座和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，形成了多元化的師資培養(yǎng)模式，促使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。目前，我園大專以上學(xué)歷教師已達(dá)90%，并繼續(xù)向本科化高學(xué)歷邁進(jìn)。

3、把好師資穩(wěn)定關(guān)。原先我們實(shí)行的是全園上下“同工同酬”制度，正式教工、非正式教工以及一些工勤人員都享受同等工資福利待遇。隨著時(shí)代的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深化，這一工資制度已明顯不適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，而且很大程度上打擊了優(yōu)秀教師和重要崗位人員的積極性。要穩(wěn)定、要發(fā)展，必須逐步打破這種“大鍋飯”現(xiàn)象，我積極引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)淘汰制、崗位工資結(jié)構(gòu)制、獎(jiǎng)金彈性嘉獎(jiǎng)制、年度綜合考評(píng)制等，建立起科學(xué)合理的工資獎(jiǎng)金制度，努力吸引并留住優(yōu)秀教師。

四、實(shí)施四種管理模式

管理有模式，但無(wú)定式。在實(shí)際工作中，我根據(jù)發(fā)展中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，及時(shí)調(diào)整管理策略，創(chuàng)新管理方式，探索出了一條適合我園當(dāng)前實(shí)際的管理模式。

1、實(shí)施以人為本管理模式。以人為本管理實(shí)質(zhì)上也是一種需要管理、人性化管理。結(jié)合馬斯諾的“需要層次理論”，我們把人的需要分為物質(zhì)需要和精神需要兩個(gè)層面。一方面建立科學(xué)合理的工資獎(jiǎng)金制度、各類獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度、社會(huì)保險(xiǎn)制度等，通過(guò)合理的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和保障來(lái)激發(fā)他們的工作積極性。另一方面高度重視教師自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展等精神層面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和成長(zhǎng)的平臺(tái)，鼓勵(lì)支持教師參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修、教學(xué)比武、技能技巧競(jìng)賽；每年輪流派遣教師外出學(xué)習(xí)；充分尊重教師的個(gè)性特長(zhǎng)和能力差異，在人員的組合、任務(wù)的安排、工作的壓力等方面進(jìn)行優(yōu)化組合，做到人盡其才，才盡其用，發(fā)揮最大效益的群體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教職工個(gè)人成長(zhǎng)和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

2、實(shí)施民主管理模式?，F(xiàn)代的管理應(yīng)該是一種文明、開(kāi)放的管理，我在管理中堅(jiān)持平等、尊重、公開(kāi)的原則，鼓勵(lì)教職工積極參與幼兒園管理。通過(guò)每年教代會(huì)、每周教職工例會(huì)以及園務(wù)公開(kāi)欄等途徑，推進(jìn)管理的透明性和公開(kāi)性。凡是涉及幼兒園發(fā)展的重要決策、關(guān)系員工切身利益的重要事項(xiàng)以及各類新的規(guī)章制度，都廣泛征求員工的意見(jiàn)，并經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)方付諸實(shí)施。課題研究、教研活動(dòng)、大型活動(dòng)經(jīng)常由教師和管理者共同商討后確定，充分體現(xiàn)教師的意愿。這種民主參與的管理模式，使我園各項(xiàng)制度的實(shí)施和各方面工作的開(kāi)展有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，利于貫徹落實(shí)，也使員工的意志能夠得到實(shí)現(xiàn)，激發(fā)他們的主人翁精神和工作積極性，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

篇（11）

一是切實(shí)加快災(zāi)后城鎮(zhèn)住房恢復(fù)重建。

全面貫徹落實(shí)《汶川地震災(zāi)后城鎮(zhèn)住房重建工作方案》，采取有力措施，加快災(zāi)后城鎮(zhèn)住房恢復(fù)重建，努力實(shí)現(xiàn)年底前城鎮(zhèn)受災(zāi)居民家家有房住的目標(biāo)。盡快發(fā)放住房補(bǔ)助資金。會(huì)同有關(guān)部門，抓緊核實(shí)補(bǔ)助對(duì)象，簡(jiǎn)化辦事流程，盡快將住房補(bǔ)助資金發(fā)放到位。抓緊修復(fù)加固受損住房。積極指導(dǎo)因?yàn)?zāi)嚴(yán)重受損住房的拆除清理。指導(dǎo)各地依法依規(guī)拆除嚴(yán)重破壞、不可修復(fù)住房，及時(shí)清理廢墟，加快實(shí)施原址重建。大力實(shí)施安居住房和廉租住房建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行住房重建規(guī)劃和施工計(jì)劃，倒排工期，所有重建項(xiàng)目要在*月底前完成前期準(zhǔn)備，限期開(kāi)工。加強(qiáng)政策指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。災(zāi)后城鎮(zhèn)住房產(chǎn)權(quán)關(guān)系復(fù)雜，努力為群眾排憂解難，積極投身重建美好新家園的工作中。

二是全面推進(jìn)保障性住房建設(shè)。

確保完成2009年保障性住房建設(shè)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。加快推進(jìn)廉租住房建設(shè)。制定《2009~2011年廉租住房規(guī)劃》和2009年廉租住房工作計(jì)劃，會(huì)同發(fā)展改革、財(cái)政、土地等部門，落實(shí)廉租住房建設(shè)用地和配套資金，做好2009年廉租住房項(xiàng)目申報(bào)工作。加快推進(jìn)建設(shè)進(jìn)度，確保工程質(zhì)量。創(chuàng)新廉租住房保障方式。加大在普通商品住房、經(jīng)濟(jì)適用住房、棚戶區(qū)改造和安居住房中配建廉租住房力度；強(qiáng)化現(xiàn)有公房改建和轉(zhuǎn)換為廉租住房；努力通過(guò)政府長(zhǎng)期租賃市場(chǎng)住房轉(zhuǎn)租給保障對(duì)象，將租賃補(bǔ)貼保障方式轉(zhuǎn)換為實(shí)物保障；探索以優(yōu)惠價(jià)格出售廉租住房；指導(dǎo)各地調(diào)整廉租住房保障條件，擴(kuò)大保障范圍。扎實(shí)推進(jìn)棚戶區(qū)改造工程。指導(dǎo)各地結(jié)合實(shí)際，采取發(fā)展租賃住房等多種方式，解決既不符合廉租住房和經(jīng)濟(jì)適用住房供應(yīng)條件，又無(wú)力購(gòu)買普通商品住房家庭的住房問(wèn)題；積極引導(dǎo)用工單位多方式提供符合安全和衛(wèi)生條件的農(nóng)民工住所。

三是促進(jìn)房地產(chǎn)平穩(wěn)健康發(fā)展。

全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院和省政府出臺(tái)的促進(jìn)房地產(chǎn)平穩(wěn)健康發(fā)展的文件精神，充分發(fā)揮房地產(chǎn)業(yè)在保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定中的重要作用。加強(qiáng)政策宣傳。加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)宣傳和教育工作。指導(dǎo)各地研究制定促進(jìn)市場(chǎng)發(fā)展的措施；積極組織開(kāi)展大型房地產(chǎn)交易活動(dòng)，積聚人氣；進(jìn)一步搞活住房二級(jí)市場(chǎng)和租賃市場(chǎng)，盤活存量房產(chǎn)。支持企業(yè)積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化。多形式、多渠道組織企業(yè)分析研判市場(chǎng)，鼓勵(lì)企業(yè)主動(dòng)出擊，以合理價(jià)格促進(jìn)銷售；做好企業(yè)調(diào)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)的糾紛化解工作，積極協(xié)調(diào)幫助企業(yè)解決開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)中的實(shí)際困難；鼓勵(lì)有實(shí)力、有信譽(yù)的企業(yè)實(shí)施兼并重組企業(yè)和項(xiàng)目。深入整頓規(guī)范房地產(chǎn)市場(chǎng)秩序。加強(qiáng)房地產(chǎn)市場(chǎng)誠(chéng)信體系建設(shè)，有效實(shí)施對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)建設(shè)、交易、物業(yè)服務(wù)全過(guò)程監(jiān)管。

***地震災(zāi)區(qū)城鎮(zhèn)居民住房恢復(fù)重建進(jìn)展順利，截止**月**日，正在建設(shè)的****套，面積****萬(wàn)平米，已竣工**套，面積*****萬(wàn)平方米；正在維修加固的城鎮(zhèn)住房****套，面積****萬(wàn)平方米，已完成加固的****套，面積*****萬(wàn)平方米。

一是城鎮(zhèn)規(guī)劃工作進(jìn)展順利。阿壩州委、州政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自過(guò)問(wèn)，各縣城鎮(zhèn)規(guī)劃工作進(jìn)展順利，目前，新編總體規(guī)劃已完成編制**個(gè)（縣城*個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)**個(gè)）；修編總體規(guī)劃已完成*個(gè)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)*個(gè)），*個(gè)正編制（縣城*個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)*個(gè)）；新編詳細(xì)規(guī)劃已完成*個(gè)（縣城*個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)*個(gè)），正編制**個(gè)（縣城*個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)**個(gè)），修編制詳細(xì)規(guī)劃已完成*個(gè)（縣城*個(gè)），正編制*個(gè)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)*個(gè)）；近期建設(shè)規(guī)劃已編制完成*個(gè)（縣城*個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)*個(gè)），正在編制**個(gè)。按照省人民政府的要求**縣城、**縣城、****的總體規(guī)劃要上報(bào)省人民政府審批，目前**、**總體規(guī)劃已按省上要求完成了縣城總體規(guī)劃的報(bào)批工作，**鎮(zhèn)總體規(guī)劃預(yù)計(jì)**月**日左右完成，并上報(bào)。

二是及時(shí)制定城鎮(zhèn)住房恢復(fù)重建實(shí)施細(xì)則。州、縣根據(jù)《四川省汶川地震災(zāi)后城鎮(zhèn)住房重建工作實(shí)施方案》，結(jié)合實(shí)際，及時(shí)制定了州、縣災(zāi)后城鎮(zhèn)住房恢復(fù)重建實(shí)施細(xì)則，確定了補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化了操作程序，建立了組織機(jī)構(gòu)，明確了各部門職責(zé)。

三是落實(shí)配套相關(guān)政策。制定了《****汶川地震災(zāi)后重建住房公積金優(yōu)惠政策實(shí)施細(xì)則》、《促進(jìn)***房地產(chǎn)市場(chǎng)健康平穩(wěn)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》、《***安居住房建設(shè)實(shí)施方案》，落實(shí)了配套政策。

四是基本完成城鎮(zhèn)受損住房鑒定。援建省市和四川省建設(shè)廳的大力幫助下，基本完成了城鎮(zhèn)受損住房鑒定工作。全州城鎮(zhèn)住房需維修加固*****戶，面積******萬(wàn)平方米，其中：輕微損壞*****戶數(shù)，面積****萬(wàn)平方米，中等破壞*****戶數(shù)，面積*****萬(wàn)平方米，嚴(yán)重破壞（可維修加固）****戶，面積****萬(wàn)平方米；城鎮(zhèn)住房需重建的****戶數(shù)，面積****萬(wàn)平米，其中：倒塌****戶，面積****萬(wàn)平米，嚴(yán)重破壞（不可維修加固）****戶，面積****萬(wàn)平米。