畢業季活動總結大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇畢業季活動總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

1.落實綜治工作。根據學校、集團關于社會治安綜合治理、平安校園建設的要求，做好綜治各項工作臺帳；與各單位簽訂綜合治理目標管理、消防安全責任書，明確安全責任。

2.做好隱患排查化解工作。以安全月報制度為基礎，對各中心（公司）在安全責任制的落實、安全管理制度與執行等情況進行監督檢查。重點完成春（秋）季校園食品安全與衛生隱患排查整治、、互聯網大會WW等4項安全隱患排查化解工作；開展食品添加劑、校園危房、值班室消防、丁革熱預防等14項安全專項檢查；開展如寒、暑假及五一、十一等重大節假日前期的例行安全檢查。對存在的問題逐一進行統計、上報，并對一些力所能及的隱患協同相關單位進行整改。此外，配合學校相關職能部門開展隱患的消除工作，確保后勤工作的穩定發展。

3.開展安全培訓與應急演練。5月、11月聯合保衛處分別開展“5.12防災減災日”、“119消防日”應急疏散演練活動和消防知識培訓講座及實操演練；6月開展“查事故隱患，提合理化建議”、“安全知識競賽”、“安全宣傳標語征集”等安康杯競賽活動，做好“安康杯”活動總結工作，積極參與浙江省安康杯競賽優勝單位評選。

二、監控工作

1.及時處理、反饋學生訴求。截止2017年11月，收到有關后勤服務的學生訴求共238條，其中反映較多的：有關餐飲46條，社區143條，修建15條，物業20條，均通知相關中心（公司）提出處理意見，監控部修正整理、經集團領導審閱確定后向相關單位進行反饋、處理。收到回音壁、監督站留言共858條，其中表揚50條，咨詢405條，建議174條，處理投訴229條（有效投訴1個，扣1.5分）。搜集到有關后勤服務的網絡輿論熱點157條，均通過調查核實并作書面反饋或網上回復。

2.不定期開展監控巡查。截止目前共發出整改通知單27份，不合格服務處罰通知單2份扣2分。

3.定期開展專項檢查整治。開展迎61周年校慶、新生報到、畢業生離校工作、春（夏）綠化養護、中心自檢自控、精細化管理推進、校園基礎設施維修情況、質量管理體系內審、外審等12項專項檢查。

4.截止目前，共編訂監控簡報8期，網絡留言匯總7期，網絡輿情匯總7期。

5.組織“最美后勤人”、“服務之星”評選工作。

6.完成上、下學期后勤服務滿意率測評活動（含杭州校區、蘭溪校區）。

7.參與采購監督60余項。

三、精細化管理工作

1.組織開展2次精細化管理推進工作專項檢查。

2.完成質量管理體系2017年度內部審核工作。

3.完成質量管理體系2017年度監督審核工作。

4.完成集團2017版質量管理體系文件轉版工作，新版體系文件將于近期實施。

四、學生事務中心工作

1.做好校園卡充值與卡務服務。截止2017年11月，一卡通現金充值金額x萬余元，約2.3萬人次；自助轉賬金額38萬余元，約3442人次；一卡通補卡1.17萬余張；辦理培訓卡223單，合計約x張，發放培訓班伙食補助總金額x余萬元，辦卡數量較2017全年增長25%，發放補助金額增加60%，累計到11月回收培訓卡補助款256.4萬元；發放教職工補助x萬余元，約x人次。

2.做好后勤事務的綜合服務。經辦住宿調整x人次；各類失物招領物件x件；受理、派單、回復網上留言858條；24小時服務熱線3119人次。完成2017屆畢業生離校相關工作，辦理畢業生一卡通余額退款x人次，退款金額x元，退款人次較2017年的920人次增加約80%；協助做好教材代管費、空調遙控器押金等相關退費工作。

3.做好集團工會生日慰問蛋糕配送工作。每周聯系、確認下一周生日蛋糕的領取、配送信息，周五前匯總分別發送到西點房及鮮花店，對需配送的蛋糕，按照約定的時間、地點進行配送。截止目前，累計發放741份生日蛋糕、鮮花、賀卡，配送約80人次。

4.做好服務大廳網站及浙師微生活信息的更新工作，并針對存在問題，及時與數字辦、各中心（公司）反饋改進。

五、2018年工作要點

1．強化意識，做好安全保障

篇（2）

培養創造性認識和解決問題的能力挖掘潛能;

培養積極身上的心態和良好的心理素質。

達到認同團隊、融入團隊的目的;

減少新員工的啟動成本，降低新員工在試用期內的離職率;

讓新員工感覺受團隊的歡迎，全面增強其歸屬感，創造融入團隊興奮感;

提高自我控制能力，從容應對壓力與挑戰;

新員工能夠更好地理解組織的愿景、使命、價值觀、歷史、文化及其內涵;

幫助員工建立合理的工作預期、正確的工作態度和工作滿意度，并使其對組織有正面的預期;

培養主動溝通、主動配合的工作方式;完善人格，磨煉個人意志，培養毅力、勇氣、責任心、榮譽感;

強化探索精神與創新意識，培養進取心。

2. 培訓安排

培訓時間：XX年

培訓天數：1天

培訓地點：南海拓展基地，天河拓展基地，番禺拓展基地

培訓對象：

參訓人數：

培訓教官安排：

3. 時間安排表

時間

培訓安排

安排目的

08:00-09:00

出發到基地

09:00-10:30

開營儀式

破冰、團隊建設

10:30-12:00

有軌列車

創造融入團隊的感覺

12:00-13:30

午餐和午休

8菜1湯

13:30-14:30

風雨人生路

信任與協作

14:30-15:30

挑戰360

團隊協作

15:50-17:00

畢業墻

共創高效團隊

17:00-17:30

活動總結

大團隊的意識

17:30-18:30

返程

4. 項目介紹：

觀念導入—破冰游戲

項目介紹：

任何活動都有個循序漸進的過程，通過大風吹、松鼠與大樹、水的反應等肢體接觸、反應力小游戲，調動隊員的思考、情緒。

項目效果：

為整個培訓鋪墊，加強學員對課程的認同和課程的參與積極性;

加強學員對團隊的凝聚力與歸宿感;

營造良好的團隊氛圍。打破彼此隔膜，男女間的尷尬氛圍。

分組

項目介紹：

隨機分組、選出隊長、隊名、隊號、隊歌、隊呼及各組展示。

項目效果：

用特殊的形式相互了解，團隊成員“融冰”,初步形成熱烈的團隊氛圍，為接下來的訓練做好心理準備。

有軌列車

項目介紹：

每組所有的隊員站到兩條木板上，提起所有的繩子，由起點出發到達終點為一輪。活動分為有聲和無聲兩個階段，小組之間互為競爭對手。

項目目標：

群體決策的方法及意義，有限理性代替最優方案

大膽嘗試，勇于付出

挑戰未知領域，培養創新意識

認識統一指揮的意義與重要作用

全組隊員步調一致，相互協作，有效溝通，順利完成此任務，達到合作的最高境界

教官引導：

活動中有哪些因素導致了你們的成功(失敗)

項目的關鍵在哪里，相比較，剛才表現得如何

從技術操作的層面來講，我們有哪些可以改進的地方

活動中哪個階段消耗時間最長，原因是什么

為什么統一的指揮在這個活動非常重要

為什么團隊定立的規則不能得到執行

風雨人生路

項目介紹：

換個視界，換個世界在坎坷的人生道路上只因為我們的相互攙扶與支持，相信我們明天會更加美好。

項目效果：

勇于承擔自己的責任，相信隊友、相信自己。

個人可以成就的事情實在是太少太少，需要和同伴相互協作，正所謂高水平的獨立帶來高水平的協作。

在面臨風險的時候，你是否敢于相信自己的同伴?(事實上，沒有風險就不存在信任)

你的自信會影響你對同伴的判斷，你又如何通過主動要一個承諾來保障信任完美完成?

我們彼此的情感在空氣中無聲的交流加強!

挑戰360

項目介紹：

團隊拓展的壓軸項目。隊員在教官指引下規則站位圍圈后坐下，且有序向前走轉圈，增強整天拓展訓練效果，培養團隊協調、合作的精神。

項目效果：

經過團隊活動的培訓，參訓團隊已經反復演練應對難題的方法和能力，在團隊內部已經出現了智者出謀劃策、領導者果斷決策、執行者堅決服從等一系列運行機制。通過活動后的總結，能將團隊的氣氛推向，使同舟共濟的團隊精神得到了最好的升華。

畢業墻

項目介紹：

參訓隊員，運用搭人梯、吊拉等方式，使所有隊員翻越墻高約4米的墻壁。

項目效果：

參與策劃、合理的人力資源和物質資源的分工。

自我管理與定位、有甘為人梯勇于犧牲精神的精神。

團隊的協作與激勵。

共建高效團隊。

5. 基地介紹

南海大濕地

位于佛山南海區丹灶鎮。地處北江東岸，占地面積達XX多畝，目前基地可容納200多人的住宿，設有燒烤區、野炊區、酒店、餐廳。南海大濕地是由濕地、湖泊、沙灘、叢林等自然生態環境組成。采用體驗式教學,即從實踐中學習，利用濕地雨林野外自然環境，巧妙地將各種拓展訓練項目通過精心設計，將學習融入在大自然中，通過討論解決方法，組織實踐和分享檢討過程中，令參與者達到“磨練意志、陶冶情操”。在團體合作的基礎上，充分激勵自我，形成富于戰斗力的團體，將所得啟示和體會應用于現實生活和工作中。

基地圖片：

天河航天奇觀拓展基地

航天奇觀拓展基地坐落于天河區東圃大觀路，毗鄰XX年廣州亞運會開閉幕式舉辦地——廣東奧林匹克體育中心。占地近400畝，可進行場地拓展和高空拓展。設有燒烤區、野炊區、酒店、餐廳。

番禺長興樂園拓展基地

長興樂園位于番禺區南村鎮興業大道旁，占地面積800多畝。園區內果樹成林，花香四季，綠色生態環境，空氣清新怡神。

長興樂園是廣大企業進行團隊戶外拓展培訓的活動基地，除了提供寬敞場地和各種精彩活動項目，是企業文化實踐與團隊價值增值的理想場所。

籍以優越的原生態綠色園區優勢，長興樂園配備多樣化的游樂設施設備，游樂項目多達幾十種。

6. 師資介紹

總教官

中國首批優秀的戶外拓展培訓教官之一，廣州拓展培訓五大教官之一，有XX年拓展訓練的豐富經驗;曾出任中國多家大型拓展培訓公司的培訓總監和總教官，所培訓過的學員總數超過XX00人;五年蘭州特種部隊軍事訓練，有神之稱;

7. 費用明細

培訓費用：185元/人·天

費用包含：場地費用、教官費用、保險、1正餐、飲用水

自費項目：

發票：按8%點稅收取相應費用;

包車：廣州來回空調包車，小巴26座，700元/天;中巴33座，800元/天;大巴1000元/天;

8. 客戶見證

外企：地中海航運、匯豐集團、ibm、寶潔、lg、佳通輪胎、捷普集團、hongkongqc

篇（3）

誠信班會的總結1根據學院的通知要求，我們_級法學4班于4月1日晚上8:40在S223教室召開了以誠信為主題的班會。現將有關情況總結如下：

一、班會組織情況

以“誠信”為主題，全班30名同學(一人未到)圍繞“校園存在哪些不文明、不誠信的現象，個人有沒有這方面的行為或習慣以及如何做到誠信、如何看待誠信”等問題展開自由討論，討論過程中，每個同學都發表了自己的真實想法，提出了改善學校和我們每個人如何做到“誠信”的意見和建議，討論結束后，每個同學對自己的意見和觀點進行了整理，然后上臺發表了自己的觀點。整個活動過程井然有序，氛圍寬松活躍，效果明顯。

二、主題討論情況

1、校園存在哪些不文明、不誠信的現象，個人有沒有這方面的行為或習慣

我們的同學當中存在以下不文明、不誠信的現象：一是有些同學到圖書館借書后不予歸還，老是拖欠;二是在考試的時候一些同學不遵守考試的紀律，帶小抄作弊，有的還在考場對答案、互相交換試卷，更有甚者直接替同學做試卷;三是在日常生活中，同學之間借錢或借物也是經常不予歸還，老是欠著;四是同學在出去游玩的時候，經常會有逃票的現象，去桃花峪、去岱廟都會有乘機逃票的，這也是很不利于同學們安全的行為;五是同學之間在相處的時候有許多不誠信、不講信用、說話不算話的現象。

2、當代大學生應該樹立怎樣的誠信形象，如何加強個人修行和良好習慣的培養

誠信是對大學生的基本要求，誠信行為應該從自己做起，從日常生活中的衣食住行開始，從認真獨立的做好每一份作業、誠心對待每次考試等小事做起，落實到每個日常行為當中。每個人多一點自覺和自知，就可以做到誠信待人、誠信做事。

3、講求誠信對于我們的益處

當今社會是競爭越來越激烈的社會，現在接受高等教育的人數越來越多，每大學生的知識水平已經幾近趨同，所以誠信可能會成為我們脫穎而出的一個有利優勢。誠信是做人之本，講誠信是我們自我完善的一大重要舉措。誠信不僅可以讓我們的相處更融洽，而且從長遠的角度來看，還可以為我們以后的生活、工作鋪下一個很好的基礎。

三、活動成效

通過此次主題班會活動，大家增進了對“誠信”的認識，提高了自覺踐行“誠信”的意識，為我們班級、我們學院形成誠信、文明的環境氛圍，形成“誠信光榮、不誠信可恥”的良好風氣打下了思想基礎，達到了活動的預期目的。

誠信班會的總結2誠信是大學生立身為人、成長成才的必備品質。舉辦資助誠信教育主題活動，不但有助于增強大學生的誠信意識，促進國家助學貸款工作的順利開展，又有助于提高大學生的綜合素質。形成有廣度、有深度、有社會影響力的誠信精神!進一步構建以誠信為榮的校園文化氛圍。

誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。我們作為當代大學生，身上肩負著振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。把我們中華民族的優良傳統美德---誠實守信發揚下去。

_月_日晚6點30分，物流1412班36名同學在C3-306召開以“誠信在我心中”為主題的主題班會。由王聳同學主持，邀請輔導員曾妍老師一同參加。班會主要內容：

1)由班級_、_等同學表演了一段舞蹈，為接下來的班會舉行成功帶來一段精彩的開場;

2)由主持人_進行熱身游戲——蘿卜蹲，調動同學們的積極性;

3)一段誠信宣傳視頻展現給大家，讓大家初步了解誠信的意義與重要;

4)主持人帶領大家學習了解古代很多誠信的人物與事例，如：“一諾千金”的季布，“立木而信”的商鞅等;同時，也向大家介紹了一些古代不誠信的事例，如：“烽火戲諸侯”的周幽王等;

5)在對比一些誠信與不誠信的事跡之后，主持人給大家做了一種假設“如果這個世界沒有了誠信，那么這個世界會是一個怎么樣的世界?”之后，主持人給大家展示了一些社會上發生的不誠信事件：三鹿奶粉事件、魏則西事件、疫苗事件、‘替考’事件等;

6)針對上述的有關資料的介紹分析，說明誠信的重要性，不誠信的危害性;同時，發出宣言，希望我們的同學做一個誠實守信的人;

7)在對誠信的分析詮釋之后，主持組織大家玩了兩個游戲——你劃我猜、不一樣的搶凳子，輸掉比賽的小組同時也受到了一些小小的懲罰;

8)在開心的玩過游戲之后，由班長王浩然、心理委員_帶領同學進行誠信宣誓，宣誓自己在今后的道路上做一個誠信的人，“內誠于心，外信于人”;

9)由輔導員_老師對此次的班會進行總結，對同學們提出期望;

10)主持人帶領大家回顧了班會的主題內容，讓大家更加牢記于心，宣布班會結束。在全體班委的精心策劃下，在同學們的積極配合下，這次以“誠信在我心中”為主題的班會進行的十分順利，讓同學們真正理解了誠信的重要性和必要性。此次主題班會讓大家認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。誠信，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生，我們應該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾，做一個“一諾千金”的人。

誠信班會的總結3誠信是一種美德，更是一種品質。為了推動我校學生資助工作持續健康發展，提高經濟困難學生的資助水平和大學生的思想道德素質，強化我校大學生的誠信意識，培養大學生的誠信品質，引導大學生樹立誠信做人、誠信做事、誠信還貸的觀念和社會責任心，根據《教育部辦公廳關于開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》(教資助廳函?2013?1號)精神，，我校積極組織開展“誠信為本，立德修身”學生資助誠信教育主題活動，現將此次活動開展情況總結如下：一、領導重視，周密部署

在接到教育廳文件后，學院主管領導高度重視，學院成立了由黨委副書記、副院長任組長，學生處長、團委書記任副組長，學生資助中心、團委及各二級學院相關負責人為成員的學生資助誠信教育主題活動領導小組。領導小組多次召開會議布置相關工作，并在活動中間及結束前專題聽取相關部門負責人兩次專題匯報，并召開全院學生資助誠信教育主題活動總結頒獎大會。

二、建立學生在校誠信檔案

學院專門下發通知，建立學生在校期間誠信檔案，要求各學院、輔導員老師對學生欠費情況、銀行貸款情況和考試作弊等違紀處理情況進行登記，專人記載，并存入學生的個人檔案。

三、重視宣傳、提高認識

學校通過櫥窗、宣傳欄、班級墻報、掛條幅、播放誠信宣傳片等形式以“誠信助貸，園大學夢”為主題進行了多重的宣傳，用精彩的

語言，優美的文字，豐富的圖片隨時隨地向大家展示了誠信，引起學生的共鳴。

四、開展“誠信為本，立德修身”的系列活動

1、舉辦誠信教育的主題班會活動學校組織了一次全范圍的主題班會活動，全校8000余人受到了教育，對國家政策有更多地了解。

同學們都充分的對國家助學貸款資助政策和誠信有了更深刻的認識。大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。舉辦資助誠信教育主題活動，不但有助于增強大學生的誠信意識，促進國家助學貸款工作的順利開展，又有助于提高大學生的綜合素質。把我們中華民族的優良傳統美德---誠實守信發揚下去。此次以資助誠信教育為主題的班會意在使同學們更多的了解國家助學貸款資助政策，普及征信、金融等相關知識，宣傳誠實守信事跡，增強法律意識，履行國家助學貸款合同，有效地將誠信教育轉化為大學生自覺的素養與行為。

2、舉辦誠信簽名活動

_年_月_日晚，我校學生會組織了“誠信為本，立德修身”的簽名活動，我校大學生在條幅上立下親筆簽名，同時將履行誠信諾言。形成有廣度、有深度、有社會影響力的誠信精神!進一步構建以誠信為榮的校園文化氛圍。

3、舉辦誠信宣講活動

誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源。就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠

信是正常生產生活秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。為了提高學生的積極性學校組織了一場大型宣講活動，參加本次宣講的師生達1200余人，在宣講的過程中，同學們身體力行熱情高漲，宣講會的開展超出了我們預期的效果。宣講結束后，我們學校領導親自到現場給頒發榮譽證書及獎品。他們意識到身上肩負著振興中華的責任，明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。

在現代社會，誠信的缺失困擾著世界，誠信的呼喚遍及社會生活每一個角落。在當今的大學校園，大學生的不誠信現象也時有發生，如考試作弊、借貸不還、惡意拖欠學費、畢業推薦弄虛作假、欺騙家長和老師等，這些不誠實現象影響極壞，它不僅敗壞了學校的校風，妨礙了正常的教學管理和教學秩序的形成，而且扭曲了一部分學生的心靈。我們通過誠信教育豐富多彩的主題活動，幫助大學生明確了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與大學生成才的關系，自覺地做一個誠信的大學生。

誠信班會的總結4隨著四六級和期末考試到來，為了進一步規范學校考試工作，樹立良好的考風、考紀，響應學校關于嚴肅考風考紀的通知。我班同學在各班委的組織下于20_年x月x日在外高等數學答疑室召開了關于以“誠信考試”為主要內容的主題班會，本次活動的主題是“榮誠于學寓教于信”。活動中同學們積極發言并為樹立良好的考風、考紀提出了寶貴的意見。

活動中開始班長在會上向同學們講解了關于考試作弊的危害，考試作弊踐踏了誠信理念，加劇了信用危機，同時也濫助長了部分學生不勞而獲、投機取巧的心理，作弊風氣的形成會引發同學們所厭惡的不正當競爭的產生，會影響同學們學習的積極性，干擾良好學風的形成。對那些積極上進的學生則是一個沉重的打擊，嚴重阻礙著教育的健康發展。隨后同學們在會上進行了積極討論，說了一些以前自己遇見關于作弊的事情。也有很多同學對如何做到誠信考試發表了自己的看法和意見，其中有些方法對于我們樹立誠信考試很有幫助，(1)老師要多跟學生家長溝通，確保家長以正確的態度對待自己孩子的成績，不要跟孩子太大的考分壓力，逼迫孩子鋌而走險。(2)加大考試監督力度，抓住考試作弊的學生，不要姑息遷就，按照校紀校規嚴格執行處罰，形成約束。(3)加強誠信教育，培養學生的誠信意識，讓學生討論誠信、責任等問題，讓學生形成誠信意識，從根本上去除作弊想法。(4)考試盡量不要排名，以一種更隱秘的方式讓學生自己知道成績的好壞。最后全班同學當場表示在以后考試中可以做到誠信考試，并在誠信考試的承諾書上光榮的簽上了自己的名字。

通過本次主題班會樹立了同學們的誠信意識，塑造了誠信品質，弘揚了誠信之風，很好的響應了學校的號召，加強了同學們在學習生活中的誠信觀念。使同學們充分的認識誠信的重要性，讓大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。只有有了誠信，才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起，讓同學們牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!

誠信班會的總結5為深入學習、宣傳和弘揚長江大學見義勇為大學生的先進事跡和崇高精神，深刻領

會長江大學大學生英雄集體的精神價值，我系積極響應院團委和學生處要求，11月23起日結合我系誠信教育主題周，在我系全面開展了向“見義勇為舍己救人英雄集體”學習的活動。現將活動總結如下：

一、做好宣傳

1、我系充分利用網絡，在系部、班級、個人飛信群上，見義勇為舍己救人英雄集體的先進事跡，推薦討論話題，由輔導員引導，主要由學生互動。

2、利用黑板報，宣傳畫等渲染課室文化，創造輿論氛圍，并在課室名言錦句欄里以“隔日一換”的形式書寫與此活動相關的名言錦句。

要求：在11月23日開始，第十三周結束前完成。

二、利用好每周班會日

1、結合我系第十三周開展的誠信主題教育周活動，堅持誠信教育與美德教育相結{大學誠信教育總結}.合的原則，讓同學在喜聞樂見的“身邊事”中感受誠信。

特別是利用此見義勇為舍己救人英雄集體的先進事跡，進行教育學習。

2、輔導員結合我院團委學工部下發的學習見義勇為英雄集體的主題活動精神，利用每周班會日，在各班開展了“立言、立行、立德”誠信榜樣教育。

由輔導員主持(或提出問題或給出案例、事跡)，學生討論。會后各班上交書面記錄或圖片。各班主題班會圍繞在社會各界引起強烈反響的長江大學見義勇為事件展開，共分為集體觀看資料視頻、班委解說、各宿舍代表發言三大部分。

三、教育形式多樣化

我系開展了不同形式的以“立言、立行、立德”誠信榜樣教育為主題的活動，如思想交流會或征文比賽、主題演講活動等。

篇（4）

一、項目背景：

古浪城在古浪峽西口，漢時為蒼松縣城。“古浪”是藏語，意為“黃羊溝”古浪縣地處甘肅河西走廊東端，祁連山北麓，騰格里沙漠南緣，因地理位置特殊，為河西走廊東門戶，該地氣候條件差，干旱少雨，年降水量不到300mm,生態環境脆弱。該地總面積5287平方公里，可是有三分之二就是沙地與山地。全縣人口約40萬，有38萬就是農民。這38萬農民中，又有2/3是山地農民。這些農民靠天吃飯，一年收入低下并且不穩定，只能以外出打工的方式來維持生計。

因為經濟條件極差，很多學校基礎設施不全，師資力量非常薄弱，很多山區學校只能請民辦教師，導致該縣教育基礎薄弱，同時也因為學生家長受教育程度低，又一年四季出門在外，無能也無力教孩子知識，在家中照顧孩子的老人們，大多體弱多病，還要承擔比較繁重的勞動，很多時候需要孩子來幫忙完成。孩子承擔很多勞動，很大程度上也耽誤了學習，這使原本基礎薄弱的教育更是舉步維艱，很多農村孩子由于家庭經濟、學習成績等原因中途輟學。

由于當地相對封閉，經濟落后，人們的思想觀念也比較落后，在山村地區尤為突出。落后的思想也是阻礙當地發展的重要原因，很多農村老人一輩子沒有走出山村，根本不知外界為何物，孩子們也只是通過電視了解外界，與外界的真正接觸很少。

因此，我們想通過號召已經走出古浪，在外就讀的大學生們，聯合起來，通過這個平臺，早在大學期間就通過自己的努力，盡可能的回報家鄉，為家鄉多做點事，畢竟我們對這片土地愛的那么深沉！雁歸社在三年的時間里慢慢成長了起來，也漸漸形成了一些自己的特點：首先，雁歸社的立足于古浪籍大學生，以其對家鄉的愛、故土的情為維系，鼓勵他們在寒暑假以及將來成功時，能夠繼續回報家鄉，為家鄉做貢獻；其次，雁歸社逐漸形成了一些特色活動，如暑期免費輔導班（輔導對象逐漸從高中向初中小學擴展），主題演講活動等，力爭能全面的為家鄉的學弟學妹們的學習生活提供力所能及的幫助；第三，在歷年的發展中，雁歸社建立了一種聯系外部資源以促進本地發展的有效模式，具有良好的推廣價值；第四，雁歸社立足于本縣，但充分發揮雁歸人分布廣、見識廣的特點，積極推動外部資源和信息走進古浪，同時與諸多同性質的志愿性組織合作并建立了長效聯系機制，因此拓展空間比較大，能夠兼容并包，為西部教育事業的發展貢獻出一份力量。

二、主辦單位：甘肅省古浪縣團委

甘肅省古浪縣雁歸社

三、合作單位：甘肅省古浪縣團委，古浪縣教育局，古浪縣第一中學、第二中學、第三中學、第五中學校方。

四、活動口號：走出大山，以更好的方式回報社會；回報社會，讓更多的學子走出大山

五、活動時間：1月30日——2月5日（正月初八—正月十五）

六、項目內容：

1、攜手“西部公益論壇”,幫扶孤寡老人

2、雁歸社成員培訓大會（講解雁歸社發展歷史及建設目的）

3、雁歸社寒假主題演講活動（演講主題：高校專業解讀）

4、待定

七、各項目意義：

（一）雁歸社成員培訓大會

1.活動目的：社團成立近五年來，我們始終牢記成立初衷，志愿回報家鄉，但對于很多新成員來說，社團的價值，成立的意義何在并不是很清楚，為此，為了讓走出大山的古浪籍高校學子更好的回報家鄉，讓社團有更好的發展，特展開此活動，介紹社團歷史沿革，以為未來發展方向，同時梳理社團事務，使社團趨于正規化。

2.活動時間：1月30號。

3.活動地點：待定

4.活動人員：雁歸社內部所有成員及對雁歸社感興趣者。

5.活動流程：講解雁歸社歷史——所有社團成員需填寫資料，以備檔——集體制定各部規章制度——進一步明確各部職責及其相關信息——商討活動開展具體流程。

（二）“解讀高校專業”主題演講活動

1、活動目的：一年一度的高考在進行著，我們古浪學子的高考志愿填寫是個很困難的問題，尤其是專業報考，往往是望文生義，盲目選擇，而對所報考專業究竟干什么不甚了解，直接導致大學畢業后的就業問題。窮鄉僻壤的古浪學生對外界了解很少，更別說是咱們莘莘學子的父母了。看著那些報考志愿的學生困苦的表情，為了那些努力了十年的學弟們，為了那些考得好而報不好的學弟們，我們需要做點什么讓他們不因此遺憾呢？為此雁歸社計劃進行一次大學專業的演講。

2、活動時間：1月31號——2月5號

3、活動地點：古浪縣五所高中

4、活動人員：古浪籍各高校大學生演講者及雁歸社志愿者

5、活動流程：1月15號之前聯系各高校確定演講地點——1月13號左右，對演講人員進行培訓確定演講人員并分大組擬定于一份有關大學專業的文件——具體規劃巡回演講順序年后的元月30日左右開始巡回演講。

6、活動經費：待定

7、注意事項：

1）演講主題是高校專業解讀。希望能改了以前的演講內容，大談學習方法或者高校生活，誤導高中生，而是實實在在給高中學生講點實質的東西。

2）有盡可能多的專業講解，針對文理科的特色專業，讓同學們及時了解專業動態，能夠為明年填報高考志愿起一些指導作用。主要包括專業定義，專業培養方案，優缺點，招生對象及就業前景等方面。

3）演講對象主要是學生，號召家長參加比較困難，我們在演講之外可以由秘書部擬定一份有關大學專業知識的書信或者小文件發放給家長們看看，讓家長也能及時了解專業動態，可以為孩子填報志愿助一臂之力。

4）盡可能在學校，校外的影響較小，主要問題是參與人員少，學生少，沒辦法擴大其影響，大多數人都是以一種看熱鬧的心理去圍觀，最終的效果可能會不盡人意。同時校外和校內的演講對象不一樣，相對應的演講主題可能也需要調整。

七、活動內容：

（一）活動流程：

2012年1月1號——2012年1月15號：雁歸社各部與古浪籍在校大學生聯系，統計內部成員信息及新成員招募，初步確定演講人員與志愿者，同時要求演講者做好演講準備；

2012年1月18號：召開各部部長與演講者見面會，溝通活動詳細事宜。在此之前，由聯絡部確定各高中放假時間，并與古浪各高中取得聯系，確認演講地點和具體巡回環節，同時及時向縣教育局與縣團委匯報進展；地點待定。

2012年1月19號——-2012年1月29號：各雁歸人安心過年，處理自己事務。同時，演講者需再次搜集整理演講資料，并在1月29號之前，提交一份演講稿（或演講提綱、PPT等）。提交地址：*****

2012年1月30號：雁歸社內部人員培訓大會，闡釋雁歸社理念及歷史沿革，梳理雁歸社各項事務，同時審核演講者演講內容。具體時間暫定為上午9:30——-12:00,下午15:00—18:00.地點待定。

2012年1月31號——-2012年2月5號：開展雁歸社2012年寒假主題演講活動，活動地點為各高中，具體時間以聯絡部確定時間為準。

篇（5）

二、工作基本思路和目標

認真貫徹落實研修工作“三大原則”，即堅持整體性發展原則，我校教師人數較多，教育教學能力、素質參差不齊，學科不配套，教師整體教育教學水平的提升與學校發展不夠協調，本期和今后更長一段時間，將由教科室牽頭，積極開展以提高教師教育教學能力為重點的研修活動，最終實現學科均衡發展，教師整體協同提高，學科教學獨具特色；堅持研修一體化原則，以教研組研修、集體備課為主要形式，以“四課”（引領課、示范課、匯報課、研究課）活動、課型建設為主要載體，以案例分析為手段，以小課題研究、問題反思和總結為主要內容，以轉變教學觀念和行為、提高質量為主要目的，實現校本研修的高效務實目的；堅持以教育科研為指導的原則，把握教師教育發展方向，引導教師改革教育工作模式，整合校內外教育科研資源，實現校內教育均衡發展，不斷提高研修活動的針對性和實效性。在教科研工作中，嚴格做到“三細”（細心、細致、細節）、“三嚴”（嚴謹、嚴肅、嚴格）、“三實”（踏實、務實、落實）的教學管理策略。

本期研修工作立足于做好以下幾項工作：①師資隊伍建設工作；②課標研讀工作；③師德、師能提高工作；④強化網絡研修；⑤州市級課題實驗工作；⑥教師個體小

課題研究；⑦探索五種課堂教學模式（早、晚自習課教學模式、新授課教學模式、復習課教學模式、試卷講評課教學模式），提升課堂教學質量；⑧研修校園文化建設，逐步形成自主、自覺研修氛圍；⑨教研組建設。

通過開展以上九項工作，使校本研修成為教師發展的助推器，成為學校進一步提升教育教學質量的有力保證。

三、具體工作

1、師資隊伍建設

①認真組織教師參加教學技能自培自修，組織教師參加新一輪繼教培訓，力爭人人達標。

②組織開展好“四課”活動。“四課”活動在我校長期堅持，形成慣例，對于提高教師的課堂教學水平具有不可替代的作用。本期將進一步加強聽評課管理，杜絕評課流于形式，只說優點，不說缺點的做法；聽課節次嚴格落實，記錄詳備，嚴禁集中在一個時段完成聽課學習任務，由教科室負責登記，并納入繼續教育靈活學時審登，凡聽課節次不足或集中聽課者將予以經濟處理并在期終研修考核中予以扣分。新調入教師的匯報課在9月底完成。

③加強學校教學骨干隊伍培養力度。為確保教師素質的整體提高，將繼續采取“分類培養、典型示范、骨干先行、整體帶動”的思路，促進教師整體素質、教學質量的進一步提高，對不同層次的骨干教師確立不同的目標，采取不同的措施，實行分層研修，以提高教師綜合素質為目標，期終將評出優秀骨干教師。骨干教師的管理將初步出臺管理辦法，中、高級職稱的教師也將納入相應管理。

④加強班主任培訓工作，創新班主任工作機制。協調、配合政教處做好全校班主任培訓工作。強化班主任教育理念更新，抓好案例分析，做好班級德育小課題研究，探索優秀班集體建設模式。

⑤教師專業化成長三年規劃（2008.9-2011.8）啟動，對教師的成長規劃進行分類，切實落實各層教師的學期成長計劃。

2、繼續加強課改實驗工作

按照課改的總體精神和思路，突出對學生創新精神和實踐能力的培養，實現學習方式的根本性變革，建立既具有學校自身特點，又與國家課程相適應的校本課程體系，取得最大化的課堂效益。進一步深化課改，更新觀念，在觀念上要進一步強化新的教學質量觀、師生觀、評價觀，在行動上要實現“三變五讓”（三變：課堂教學中要實現三個臭皮匠賽過諸葛亮轉變，即變注入式教學為啟發式教學、變學生被動聽課為主動參與、變單純的知識傳授為知能并重。五讓：教師在課堂教學中，能讓學生觀察的要讓學生觀察，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生表述的要讓學生表述，能讓學生動手的要讓學生動手，能讓學生總結的要讓學生總結）。

①繼續加強課改工作。各年級組、教研組要緊緊圍繞新課改這一核心，結合學科研修活動，開展好新課程研修工作，強化教師新教育理念的建立，強化新課程課堂教學設計。在教

學實踐中學習，在探索中總結，在創新中發展，在反思中成長，并把教學反思形成制度，納入教學常規檢查，成為課改實驗工作的基本方針。

②利用“四課”活動，深化新課程課堂教學研究活動。以課堂研討形式為主，把課改理論轉化為課改實踐，有針對性地組織教師帶著問題去學習、探討，同時為教師提供一些示范性強，操作性強的教學案例，努力提高課堂教學效率。采用教學圓桌（圓圈）會議的形式把評課引向深入。

③研讀新課標。各學科教師，尤其是初三教師，要認真研讀課標，準確把握課標，在教學中貫徹落實課標，力爭做到“不走樣，常創新”。重視課堂教學設計：要弄清學生基礎，明白教學要點，提升優質課堂教學比例。落實未認真準備的課不上、未細致思考的問題不提、未認真研究的題不做，盡一切可能減少課堂廢語言、廢環節。未備課卻上課的視為教學事故，并與個人年度、學期考核掛鉤。

④引導教師自覺反思教學，記錄好教師自己在課改過程中的成長經歷。納入學期個人研修考核。

⑤盤活骨干教師、中、高級教師資源，用管理制度切實引導他們發揮教學示范作用。骨干教師要心系教育，胸懷學生，帶出一個學科，帶好一批教師，并初步實施各級骨干教師工作學期考核制。

⑥課型研究工作要由教研組長落實，分步實施，集中力量研討出五種課型的基本程式，并在教師的實踐中加以完善。可能的話在期終評出先進個人和優秀教研組。

3、配合教務處抓好畢業班教學工作。要確保我校的畢業班質量明年再上新臺階，完成學校制定的升學目標和質量目標。重點是備課、上課、課后反思。備課做到課前有思考、有思路，利用集體智慧，做到“胸中有課標，胸中有教材，目中有學生，心中有數（學生學習現狀、差異有數），手中有法”。上課要激發學生思考、主動學習，形成良好的思維品質。課堂要體現學生主體，實現能力目標，達到思維訓練。年級組長、教研組長實行“走課”，推門聽課、學科考點教學指導。

4、強化教育科研工作

①我校教科研工作的任務：抓好州市級課題的實施和管理，及時總結，形成課題成果，確保課題工作化，工作課題化；集體備課有針對性，力爭取得實質性突破，為課堂教學提質服務；小課題研究講求實效；非課題化工作要積極與教育教學實際相結合，大力開展行動研究，把工作課題化落到實處。

②認真開展好立項課題研究，由教科室牽頭，認真審閱教師上報的小課題，并篩選出有代表性、有價值的課題立項。以教研組為陣地，學科教師為主研人員，以行動研究和敘事性研究為手段，把研究成果盡快梳理出來，力爭今年有課題結題。

③全校教師要積極行動起來，參與教育敘事研究（積極參加校本研究網科研平臺）和讀書活動，參加讀書活動的征文交流活動。

④加強特長教育的研究，尤其是在教師競教競技（千人賽課決賽）活動中予以有力指導，力爭在今年取得好成績。

5、強化現代遠程教育培訓工作

在春季培訓的基礎上，本期將把培訓工作范圍擴大，做到培訓的指向性更明確。嚴格落實參加遠程教育的教師的網上培訓，實行定期與不定期檢查學時與學分。不僅僅人人要會利用網絡教室、多媒體教室上課，而且要會制作課件，會熟練運用電子備課系統。要求每位教師要高質量的完成一份電子教學設計（課件、單元檢測、模擬訓練等）。凡未在e21教育網（省校本研究網）注冊的年輕教師要以實名注冊，全體教師要積極參加網絡研修，每期完成10學時的網絡研修形式的學習。全員達到市儀供站對此項工作的具體要求，并把培訓過程和結果納入教師個人學期考核獎懲。

6、凡參加08年秋季涉外研修活動的教師必須服從學校統一組織和安排，每次活動必須保證時間、保證質量，繼教中心安排的所有研修活動都將納入教師繼續教育規范學時登記。

7、不斷創新以校為本的教研形式，組織開展網上教研和教育觀念網上辯論賽等活動。抓好“四優”評比活動，積極組織參加上級教科研部門組織的評優活動，力爭上檔次，出成果、展風采。

8、本期校本研修工作的幾點要求：

①完善校本研修管理體制，尤其是評價激勵機制的構建。

②教師專業化成長三年規劃要以負責的態度和積極進取的精神完成個人規劃表的填寫。

③學科教研組建設不能淡化，而應得到強化。以研究課堂教學為中心，以“教研組的專題研究—備課組的伙伴合作—教師的實踐反思”三個層面評價教研組工作開展情況。依據《市學科教研組建設指導意見》抓好教研組建設，教研組工作要形成單列計劃，計劃中要明確本期工作要點、活動形式、活動內容。教研組的研修要內容豐富，形式多樣化，重點解決本學科的1—2個問題，集中力量抓好組內教師課堂教學設計、上課、課后反思和小課題研究，并體現學科建設特點和學科建設理念。

④集體備課必須做到以下三點：一是明確集體備課到底備什么：備教學理念、教學重難點、學習方式、作業設計；二是規范集體備課的運作程序：中心設計人提供教學設計討論稿——集體研究，提出修改意見——中心設計人根據交流討論的結果，修改設計書——將修改后的設計書分發給組員作為教學執行書——填寫課后小結。三是加強集體備課的考評。備課組要組織成員在開學初集中學習課標，規劃好本期本年級學科集體備課的重點，依據年級學生學科學情，找到學科質量提升的切入點。

⑤小課題研究的申報與管理將實行教科室與教研組共同負責制，結果納入教研組考核。

總之，08年秋教科室工作將以務實、高效為工作指針，全力以赴做好以上各項工作，為小渡船民中品牌鑄造作出應有的貢獻。

教育科研工作行事歷

九月：01．校本研修工作會（教研組長）。

02．課標學習研讀。

03．審批并確定立項小課題研究日程。

04．落實開展本期集體備課工作。

05．制定“四課”計劃。

06．繼續開展讀書活動。

07．安排落實研修活動。

08．年青教師推評后備骨干教師的遴選啟動工作。

09．教師專業化成長三年規劃。

10．新調入教師見面課（匯報課）。

11．千人賽課組隊準備參加市決賽。>12．推普周系列活動。

13．市教育工作會議。

十月：01．開展課改交流課和研究課活動。

02．立項課題實施研究。

03．舉辦“我與課堂”主題讀書征文活動。

04．集體備課月檢查考評。

05．安排落實參加市千人賽課活動。

06．讀書活動檢查。

07．10月上旬參加全市初中化學實驗匯賽活動。

十一月：01．教研組建設經驗交流。

02．安排落實市研修活動。

03．課題研究交流。

04．初三復習課型、講評課型研討活動。

05．集體備課月考評。

06．學期教師專業成長計劃實施階段性檢查。

十二月：01．課堂研討交流活動。

02．初

一、初二課型模研討交流活動。

03．立項課題的結題籌備工作。

04．教師優秀教學設計、敘事論文驗收。

05．集體備課月考評。

一月：01．“四課”活動總結評獎。

02．立項課題結題、評獎工作。

03．校本研修、自主研修考核。

篇（6）

關鍵詞：

TTCR；人才培養模式；體育專業；學生管理；創新

1問題的提出

人才培養模式的創新需要學生管理工作的創新，而學生管理工作的創新則要服務于人才培養質量的提高。《國家中長期人才發展規劃綱要》（2010—2020）指出：在人類社會發展進程中，人才是社會文明進步、人民富裕幸福、國家繁榮昌盛的重要推動力量。在社會不斷發展的今天，我國現有體育教育專業培養模式正面臨著前所未有的挑戰。如何從人才的培養模式入手進行創新與實踐，把單一的學生培養模式轉向復合型的人才培養模式，使一些優秀人才脫穎而出，已成為體育教育專業人才培養中亟待解決的課題。“TTCR”人才培養模式下的學生管理工作的創新是基于當前對體育教育專業人才的需求，結合學生實際，在學生管理層面上，將教學、訓練、競賽、科研四位一體的培養模式融入日常的學生教育管理工作之中。在此模式下，以課堂教學為根本，以運動項目俱樂部課余訓練為基礎，以系列體育競賽為抓手，以培養科研能力為重點，旨在培養學生對本專業的興趣，增強學生的團隊意識和競爭力，全面提高學生的專業技術和技能，提升學生的科研素質，使其成為全面發展的綜合性的體育專門人才。本研究對提高體育教育專業學生實踐能力與科研創新能力都具有重要的理論意義和實踐意義。具體價值體現于以下五個方面：其一，結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出的關于高等教育教學模式課程改革的要求，著力培養體育專業學生的實踐能力，促進我國體育課程改革發展；其二，增強體育教育專業學生的專業能力覆蓋面，增強其社會適應能力；其三，可以有效地彌補學生在體育課堂上獨立思考意識以及主動性的缺乏，從而更好地發揮每一個學生的主觀能動性，達到師生思想共鳴的效果；其四，激發學生的運動熱情，使體育教育專業學生收獲滿足和愉悅；其五，將體育教育專業學生引向“終身運動”的道路上，提高其學教結合能力，從而使更多的人參與運動，進而達到全民健身的目的，向體育強國的宏偉目標邁進。

2學生管理工作創新與人才培養模式改革的契合

學生管理工作要服務于人才培養質量的提高，將學生思想工作融入人才培養模式改革是當前體育學院學生管理工作必須關注的重要課題；反之，如果學生管理工作脫離了人才培養實際就將成為無源之水、無本之木。大學生在成長成才過程中最重視的是知識、技能和技巧，如果學生的思想政治教育工作陷入空洞的“灌輸”和“說教”之中，思想教育工作勢必脫離學生實際，其教育效果不言而喻。學生管理工作者應在學生管理工作中能緊緊圍繞各項中心工作，以學生的全面發展為目標，結合本專業學生特點，將學生的日常思想教育工作融入到“TTCR”人才培養模式之中，既能充分發揮學生的積極主動性和創造性，又能使學生在該模式的平臺上充實自我、歷煉自我、提升自我，以達到自我實現。

3“TTCR”人才培養模式下學生管理工作的具體措施

3.1以課堂教學為根本，培養學生的基本技能

我國體育教育專業人才培養過程中，往往一貫注重教師的“教”而忽略了學生的“學”，在教學經驗上注重“給”而輕“悟”；甚至有些教師在課堂教學中“教”學生如何“創新”。這些將導致學生在課堂上主動性、積極性不夠，學習興趣大打折扣。體育教育專業的學生均是通過高考入校的學生，其文化課基礎相對于運動訓練和民族傳統體育專業的學生較好，他們有較為遠大的理想，對大學生活有較高的期望值。進入大學后，他們就不斷思考自己所學專業的前景以及通過自身四年的努力是否能在未來的職場上有立足之地，以此來改變自身以及改變家庭。但這類學生大多“半路出家”，專業技術技能薄弱。針對這一特點，學生工作者可借助于各項目課余訓練隊（俱樂部）為平臺，“以學生為中心”，組建學習小組，加強和各專業專項的教師溝通交流，以求得更好的教學方法；和學生談心，加強學生專業思想教育；和各訓練隊（俱樂部）負責人交流，使專業學習滲透在平時，通過課堂教學激發和培養學生學習體育專業的興趣，使學生樹立自信心，激發學生的學習潛力，養成良好的學習習慣，形成有效的學習策略；通過合作學習，使學生學會自我管理、自我教育，相互補差，互相督促，培養和發展學生自主學習的能力和合作精神，從而使學生變“厭學、苦學、怯學”為“樂學、會學、敢學”，在課堂上能積極主動、勇于探索和挑戰，樂于參與和提高，這樣課堂教學效率更高，學生的主動性和積極性大大增強。專業技術技能和成就感的提高，不僅為學生的終身學習打下基礎，而且在培養學生的人格品質上也起到了促進作用。

3.2以運動項目俱樂部課余訓練為基礎，提高學生的專項技能

體育教育專業學生在常規的課程學習之外，學生有許多課余時間，為使學生將課余時間充分利用起來，將課堂所學知識融入到實踐中去，在實踐中不斷提高與升華，學生工作者應按照“數量保證、結構合理、素質過硬、整體優化”的方針，組建各運動項目的課余訓練隊（俱樂部），堅持長期訓練，通過課余訓練，鍛煉、提高學生的實踐能力，包括組織能力、訓練能力、教學能力、裁判能力等，在此基礎上，積極組隊參加各類賽事。

3.2.1通過課余訓練提高學生的專項技術

通常體育教育專業的培養計劃中一般專項學習在第五學期開始修專項，第七或第八學期教育實習、寫論文、找工作，所以專項學習時間太短，導致專項學科不專。我國的體育教育專業學生的教育實踐有兩種，即教育見習（聽課）和教育實習（實習）。但我國體育教育專業學生的教育實踐時間短，達不到其應有的效果。不僅在時間上有差距，而且在組織與形式上也存在明顯差異，如在美國教育見習從大學一年級就開始，貫穿于二、三學年，其教育實習安排在第四學年；在日本，定向培養的體育師資則整個學習期間都開展教育實踐；而在我國教育見習僅在實習前一段時間，通常為幾個學時，而實多在第七學期進行，致使學生教育教學能力難以養成。因此，課余訓練隊的組建，可以使學生邊學邊用。既鍛煉了他們的組織能力，比如：如何帶隊訓練，如何制作訓練計劃，如何有具體實施，如何進行工作總結以及整改措施等；同時又在教學過程中提高了自己的專業技術和技能。

3.2.2引導學生理論與實踐相結合，培養學生的教練能力

當前，不少體育教育專業的學生專業學科知識單薄，理論與實踐相結合的能力較差。有些學生畢業后專業不專，知識面過窄，教學訓練能力差，不能勝任所從事的工作。體育教育專業的專業理論課程有運動生理學、運動生物化學、運動生物力學、體育保健學、健康教育、運動營養學等等。在學生擔任教練帶隊訓練過程中，需要了解最基本的人體構造、人體反應原理制定訓練計劃；要根據運動營養學知識為學員制定飲食計劃和營養搭配等；要有在訓練中預防傷病的醫學知識，這就需要合理利用所學的運動人體科學的相關知識，使實際訓練更加技術化、科學化。體育教育專業學生的教練能力也很重要，其中滲透著運動訓練學、體育管理學、學校體育學、運動心理學等相關知識的有力指導，如果學生僅紙上談兵，理論掌握的多扎實，分數考得再高，但在實踐教學中面對許多問題時束手無策，面對學校或專業訓練隊訓練時也無從下手，無計可施。因此，應加強并引導學生能在平時積極主動地將課堂中所學知識與實踐相結合，有意識地培養學生的教練能力，使其適應社會的需求。

3.2.3科研與訓練相結合，培養學生的創新能力

在以課余訓練隊為平臺的基礎上，對參與訓練的學生實施監控很重要，作為教練員、隊長和教師均需要有這種意識。為此，應建立一些開放、綜合、連鎖的實驗室及柔性的實驗平臺并對學生開放。階段性訓練結束以后，以優秀學生為代表的教練或隊長可以有效地組織訓練人員進行各項體質指標監測，檢驗訓練效果，訓練人員的技能水平是否有所提高等。在各類試驗實施過程中，潛移默化地提高了學生的創新能力。為培養具有創新意識的體育教育人才，體育教育專業的學生工作者在積極動員組織培養參加課余訓練隊（俱樂部）的優秀學生擔任教練。這些項目教練應在專項教師的指導下認真制定相關訓練計劃，并進行科學訓練。

3.3以系列體育競賽為抓手，全面檢驗學生的專業技能水平

在人才培養過程中，倡導以訓練為基礎，以競賽為窗口，提高學生的專業水平和實踐能力，擴大本專業的影響力，促進教育教學質量的穩步提高。為此，體育教育專業的學生工作者在每學期日常教學過程中應協調并組織安排系列教學比賽，形成人人有項目、項目有隊伍、月月有比賽，季季有活動，以此來檢驗和促進學生的專業技術技能水平。競賽是教學、訓練成果的全面檢驗。通過組織競賽，進一步檢驗學生的競賽能力、組織管理能力、裁判能力、處理突發事件的能力等等。從而，培養學生的競爭意識、團隊意識。基于此，學生工作者會積極動員組隊、訓練、參賽，并在此過程中，完成對學生的思想政治教育工作。

3.4以提升科研素質為核心培養學生的創新能力

3.4.1實施“導師制”，培養科研能力

為更好地貫徹全員育人、全方位育人、全過程育人的教育理念，幫助體育教育專業學生樹立正確的專業思想，明確學習目標，掌握正確的學習方法，使他們在大學期間有計劃地在知識、素質、能力等方面不斷地提升和完善，應深入推行“本科導師制”，對學生的專業學習進行引導。對指導的專題內容、導師資格及聘任、導師的職責、工作要求、導師的管理提出了明確要求。“導師制”的實施，促使學生順利實現由高中生向體育專業大學生的過渡，樹立明確的專業學習目標，制定科學的專業發展規劃，進一步提高教育教學質量。

3.4.2舉辦系列科研講座，培養學生的科研意識

利用學院的資源請專業教授給學生做專題講座，請優秀博士、碩士研究生舉辦科研講座，為本專業學生的成長提供一種契機。在體育教育專業學生中努力營造執著、寬松的學習氛圍和思想活躍、勇于創新、大膽設想、積極探討與實踐的科研環境，培養學生對體育專業的學習興趣，引導學生朝著科研的方向發展。

3.4.3開展學生講壇，培養學生的綜合素質和能力

在專家學者的引導下，在導師的指導下開辦體育教育專業學生講壇。請學生中的積極分子查閱資料，準備課件，利用讀書會與同學們交流溝通一些學生關注的熱點、焦點話題等，對學生進行理想教育、學習目的教育、專業思想教育等，鼓勵學生刻苦學習，完善知識結構，增強適應能力，全面發展自己，同時鼓勵學生進自習室、圖書館，教給他們學會查閱資料，學會看書，讓學生學會思考、學會探究。

3.4.4積極深入實踐調研，鼓勵學生申報科研課題

體育教育專業的學生工作者組織學生在理論學習的基礎上，走出學院，走出校門，積極參與社會實踐。利用寒暑假，布置體育教育專業學生積極參與社會實踐調研，讓其利用假期的時間做社會調研，深入實踐，了解體育發展現狀，撰寫調研報告；通過學期學年總結與計劃，讓學生學會反思，學會自我教育。學生工作者應積極協調課余訓練隊（俱樂部）的組織者、對體育科學研究有興趣的學生與專項教師、運動人體科學的教師之間的關系，利用大學生創新型實驗課題為平臺，組織學生在教師的指導下進行科學研究。這樣，既培養了學生對科學研究的興趣，又提高了學生的科學研究能力，在實踐中育人，使體育教育專業學生完成了從學習型大學生向科研型大學生邁進。

3.4.5博客、微信———思想文化陣地

重教育，善交流，學知識，授技能，在交流中成長和提高，是建立公共平臺的最初目的。在信息技術時代，互聯網技術高度發達，信息在瞬間就能傳遍世界，借助互聯網的優勢所在，建立體育教育專業微信平臺、年級博客、QQ群等，在公共平臺上有關信息，主要包括：域外體育教育專業發展信息、體育新聞；我國體育發展的相關政策、文件；學校和學院的政策通知；學校和學院舉辦的相關活動通知；課余訓練隊（俱樂部）的組建、機構設置、運行機制以及相關的訓練、競賽的通知、開展情況及活動總結；各班內部活動的開展情況以及活動總結；建立相冊，上傳體育教育專業學生的各項活動照片，制作成影集等，不僅給教師和學生提供交流的平臺，而且為傳達信息、開展各項活動等提供了有效的幫助。

4結語

基于“TTCR”人才培養模式，體育教育專業學生工作者應對學生的思想教育工作力求達到“開拓創新，整合資源，重點突破，全面推進，分步實施，高起點要求，高水平建設，高層次突破”的發展特色“；重改革，重創新，重實踐，重素質”“、寬口徑，厚基礎，強能力，重實踐，勇創新”“，為學為人統一”的教學、育人特色；教學科研相互支撐特色；社會服務特色。最終，形成“教學管理體系更加完備、訓練競賽實力更加雄厚、科研支撐教學能力更為突出”的專業教學平臺建設特色，以實現在專業實踐活動中培養學生，在實踐中提高學生的創新能力，為社會培養出更多的、高質量的復合型體育專業人才。

作者：呂旭濤 單位：河南大學體育學院

參考文獻：

篇（7）

跨年活動方案1一、整體情況

1、晚會主題名稱：__大學之__元旦文藝匯演――暨“_-2020跨年晚會”

2、晚會目標：歡迎新同學、融合師生情誼、展現__校區特色和__各學院的風采、擴大__校區學生會影響。

3、時間：_年12月31日19：00—23：00

4、地點：__校區__體育館

5、主辦單位：__大學華家池校區黨工委、管委會

6、承辦單位：__校區學生會

7、晚會籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結合

二、工作人員和項目組

8、工作人員

顧問：傻傻人焊合一諾諾

統籌組：華家池校區學生會主席團

9、項目組：

(1)第一項目組：節目組

組長：傻傻人焊合一諾諾

組員：文藝部成員及各部和各學院

任務：

a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作

c、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核;

b、負責節目的編排及晚會全流程的銜接

d、準備好晚會所需的一切服裝道具;

(2)第二項目組：宣傳組

組長：傻傻人焊合一諾諾

任務：

a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)、橫幅、網絡、廣播、傳單等方式開展宣傳

b、現場攝影及dv攝像

(3)第三項目組：外聯組

組長：傻傻人焊合一諾諾

組員：公關部、外聯部、宣傳部三部部員

任務：

a、負責聯系商家以及完成承諾給予贊助商的服務工作。

b、聯系晚會前熱場商家、校內商家及食堂等

(4)第四項目組：禮儀組

組長：傻傻人焊合一諾諾

組員：主席團助理、公關部

任務：

a、確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;

b、到校禮儀隊確定禮儀隊(人數待定);

c、物品購買及工作證制作：包括晚會小禮品及請柬、攝影大賽禮品等;

d、晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，并接待好領導及老師

e、聯系媒體報道、記者、及攝影人員;

(5)第五項目組：舞臺組

組長：傻傻人焊合一諾諾

任務：

a、監督并確保舞臺的搭建及時及質量;

b、晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝,化妝室、換衣間的選制。

(6)第六項目組：機動組

組長：虞喆達吳雪芬

組員：學生會其他成員

任務：晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況

三、各階段任務及工作分配

10、晚會前三個階段：

(1)晚會策劃及準備期(現在到12月15日)：

本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定及確定贊助商

①節目收集：由節目組負責。采取各個部門提供節目和從華家池各學院收集節目兩個渠道。另外，從校外邀請專業節目表演作為補充。確定主持人

②贊助商確定：由商家組負責。聯系商家，并配合商家作好宣傳工作

③前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計及張貼、橫幅。

(2)晚會協調及進展期(12月16日-12月23日)：

本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

①節目篩選及排練：由節目組負責，統籌組監督，地點暫定華夏學院報告廳。到各學院選取優秀節目，并進行排練。

②中期宣傳：由宣傳組負責。該階段展開網絡宣傳(網站、論壇及校網郵 箱)、廣播宣傳。

③舞臺確定：由舞臺組負責。請結合節目組舞臺要求，聯系制作公司。

④物品購買及禮儀小姐確定：由禮儀組負責。物品需要情況征求各部。

(3)晚會倒計時期(12月24日-12月29日)

本階段主要完成晚會全過程確定(包括節目單確定)、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地確定、媒體報道確定、工作證制作、費用收集。

①晚會全過程確定及彩排：由節目組負責。節目單確定交由各部門，加緊排練節目。并進行第一次彩排，時間暫定12月25日，地點華夏學院報告廳。

②末期宣傳：宣傳組負責。宣傳單(抽獎券和節目單)設計和發放，廣播宣傳，及晚會當日抽獎券的收集。

③領導邀請、工作證制作、場地確定及媒體報道確定：由禮儀組負責。

④費用收集：由統籌組負責。務必收正規發票，若此期無法收齊務必于晚會開始前收齊。

11、晚會當日流程：詳見晚會當日工作流程(附錄1)

12、晚會后期工作：

(1)為演員分發小禮品

(2)費用處理

(3)書面總結

(4)vcd制作及網絡宣傳

四、節目單

13、本次晚會共16個節目(暫定)

節目次序節目名稱類型節目長度演員姓名演員聯系方式備注(資金預算及用途)

五、資金預算：略

六、資金來源

14、贊助商家及金額：

15、合作協議：

七、應急控制

16、停電應急方案：

(1)若晚會前停電，晚會最多推遲1小時即20：00舉行，此間觀眾自由處理自己的時間;如果20：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。

(2)在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

跨年活動方案2一、活動主題:童話再現夢幻之旅

二、活動時間:_年12月31日(星期四)晚

三、活動地點:__

四、活動對象:__庭所有業主

五、活動形式:以化妝舞會為主題,請一名DJ與兩名司儀主打全場。臺下的場地布置一分為二,一邊放座椅,一邊為空地(鋪地毯)作跳舞用,所有節目包括:

1、化妝舞會:參與比賽的選手事先到管理處報名,不參與比賽的業主在當晚由公司提供面具入會場。

公司提供小朋友們部份衣服與面具,由售樓部與管理處事先聯絡相熟業主,知會他們可以到管理處借用衣服(晚會結束后歸還);

歡迎家長與小朋友們一起裝扮,現場設'創意'、'最襯親子'(即是父母與子女一齊扮演)、'歡迎'(現場得票者)三個獎項,每位得獎者均獲贈圣誕大禮包一份;

評選方式選擇現場投票制,每位入場觀眾在進場時填寫選票,現場設五個獎項的投票箱,觀眾可以按自己心水投票到相應的投票箱,以票數多少定評選結果。

有份投票的觀眾由該獎項的勝出者負責抽出'幸運觀眾'各三名,共15名幸運觀眾,每位幸運觀眾均可從準備好的樹上摘下一個愿望袋為獎品;

2、穿插其他節目,如魔術表演、學生節目(待定)、BAND隊表演等。

3、在每個節目的空隔由DJ放碟,由領舞的人(三人在臺下,兩人在臺上)、圣誔老人、天使、肯德基'奇奇'帶頭跳舞,集體舞或DISCO都可以。

4、最后發糖果或在臺下與小朋友們玩游戲(蜈蚣步、超級無敵估歌仔)結束。

六、游戲規則:

蜈蚣步:可多人參玩,分兩組,參加者用一條長繩扎住同一只腳,連成一串齊步走,以最快到達目的地的組別勝出。

超級無敵估歌仔:請上兩組人(每組五人),分站在舞臺兩邊,放音樂猜歌名,組員之間可以互相商量,猜到的跑到擴音器前講出歌名,以一組估出最多者為勝。

跨年活動方案3一、整體情況

1、晚會主題名稱：__大學之__元旦文藝匯演――暨“2020-2016跨年晚會”

2、晚會目標：歡迎新同學、融合師生情誼、展現__校區特色和__各學院的風采、擴大__校區學生會影響。

3、時間：2020年12月31日19：00—23：00

4、地點：__校區__體育館

5、主辦單位：__大學華家池校區黨工委、管委會

共青團浙江大學委員會

6、承辦單位：__校區學生會

7、晚會籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結合

二、工作人員和項目組

8、工作人員

顧問：傻傻 人焊合一 諾諾

統籌組：華家池校區學生會主席團

9、項目組：

(1)第一項目組：節目組

組長：傻傻 人焊合一 諾諾

組員：文藝部成員及各部和各學院

任務：a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作

c、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核;

b、負責節目的編排及晚會全流程的銜接

d、準備好晚會所需的一切服裝道具;

(2)第二項目組：宣傳組

組長：傻傻 人焊合一 諾諾

任務：a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)、橫幅、網絡、廣播、傳單等方式開展宣傳

b、現場攝影及dv攝像

(3)第三項目組：外聯組

組長：傻傻 人焊合一 諾諾

組員：公關部、外聯部、宣傳部三部部員

任務：a、負責聯系商家以及完成承諾給予贊助商的服務工作。

b、聯系晚會前熱場商家、校內商家及食堂等

(4)第四項目組：禮儀組

組長：傻傻 人焊合一諾諾

組員：主席團助理、公關部

任務：a、確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;

b、到校禮儀隊確定禮儀隊(人數待定);

c、物品購買及工作證制作：包括晚會小禮品及請柬、攝影大賽禮品等;

d、晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，并接待好領導及老師

e、聯系媒體報道、記者、及攝影人員;

(5)第五項目組：舞臺組

組長：傻傻 人焊合一諾諾

任務：a、監督并確保舞臺的搭建及時及質量;

b、晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝,化妝室、換衣間的選制。

(6)第六項目組：機動組

組長：虞喆達吳雪芬

組員：學生會其他成員

任務：晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況

三、各階段任務及工作分配

10、晚會前三個階段：

(1)晚會策劃及準備期(現在到12月15日)：

本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定及確定贊助商

①節目收集：由節目組負責。采取各個部門提供節目和從華家池各學院收集節目兩個渠道。另外，從校外邀請專業節目表演作為補充。確定主持人

②贊助商確定：由商家組負責。聯系商家，并配合商家作好宣傳工作

③前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計及張貼、橫幅。

(2)晚會協調及進展期(12月16日-12月23日)：

本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

①節目篩選及排練：由節目組負責，統籌組監督，地點暫定華夏學院報告廳。到各學院選取優秀節目，并進行排練。

②中期宣傳：由宣傳組負責。該階段展開網絡宣傳(網站、論壇及校網郵箱)、廣播宣傳。

③舞臺確定：由舞臺組負責。請結合節目組舞臺要求，聯系制作公司。

④物品購買及禮儀小姐確定：由禮儀組負責。物品需要情況征求各部。

(3)晚會倒計時期(12月24日-12月29日)

本階段主要完成晚會全過程確定(包括節目單確定)、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地確定、媒體報道確定、工作證制作、費用收集。

①晚會全過程確定及彩排：由節目組負責。節目單確定交由各部門，加緊排練節目。并進行第一次彩排，時間暫定12月25日，地點華夏學院報告廳。

②末期宣傳：宣傳組負責。宣傳單(抽獎券和節目單)設計和發放，廣播宣傳，及晚會當日抽獎券的收集。

③領導邀請、工作證制作、場地確定及媒體報道確定：由禮儀組負責。

④費用收集：由統籌組負責。務必收正規發票，若此期無法收齊務必于晚會開始前收齊。

11、晚會當日流程：詳見晚會當日工作流程(附錄1)

12、晚會后期工作：(1)為演員分發小禮品

(2)費用處理

(3)書面總結

(4)vcd制作及網絡宣傳

四、節目單

13、本次晚會共16個節目(暫定)：(見附件節目單)

節目次序 節目名稱類型 節目長度 演員姓名 演員聯系方式 備注(資金預算及用途)

五、資金預算：略

六、資金來源

15、贊助商家及金額：

16、合作協議：

七、應急控制

17、停電應急方案：

(1)若晚會前停電，晚會最多推遲1小時即20：00舉行，此間觀眾自由處理自己的時間;如果20：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。

(2)在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

跨年活動方案4一、活動介紹

(一)活動流程介紹

(二)晚會特色

1.晚會幕布：

2.晚會入場劵：

3.舞臺設計：

4.晚會開始前半個小時，觀眾持入場券陸續入場。

晚會進行時，可以使用各種活躍氣氛的道具例如口哨，手拍等。晚會各篇章間以抽獎形式吸引注意力，第一個篇章后抽三等獎，第二個篇章后二等獎，第三篇章后一等獎。

5.多樣節目形式，晚會有街舞、古典舞和民族舞等舞蹈，獨唱、和聲伴唱、合唱等歌曲類節目，相聲、小品等節目語言表演類節目，在傳統節目的基礎上特別加入武術、跆拳道表演、、魔術等特色節目，豐富節目形式和內容，反映大學生的青春朝氣。

有些節目也不會以單獨的形式出現，會將多種表演形式融入一個節目中，增加趣味性與觀賞性。

【晚會節目】

節目單

1.主持人上臺

2.商家負責人致詞 學生街網負責人致詞 3.主持人宣布晚會開始 4.開場舞蹈(5人舞) 5.女獨唱《魔鬼中的天使》6.男獨唱，嘻哈曲《mr.sandman》

7.第一環節互動

8.男獨唱《新貴妃醉酒》

9.魔術表演

10.女獨唱《我愛他》

11.第二環節互動

12.男獨唱《熱血奔流》

13.古箏表演

14.女獨唱《身騎白馬》

15.第三環節互動

16.雙節棍壓軸表演

17.主持人致詞宣布晚會結束

18.集體上臺拍照留念

總之，學生街網將盡其所能，網羅特色、學生喜愛的一系列節目，打造出一臺最完美、出眾的迎新晚會。

(三)晚會目的

通過舉辦這次跨年晚會，展現周邊各院校的特色與風采，加強各院校間的學習與交流，增進各院校間的友誼，促進各院校的團結發展，以促進“和諧校園”的構建，同時也豐富充實了同學們的校園文化生活，加強學術的理論聯系實踐思想的實現，鍛煉同學們的能力，提高同學們的綜合素質。

(四)活動時間

_年12月31日

二、市場分析

投資高校活動的優勢

大學生是個非常積極活躍的群體，也是一個龐大的消費群體。對于這群年齡相差不大，興趣愛好相仿的人員來說，他們都有著這樣的消費特點：

1.針對性強。

高校學生不管在校學習，還是畢業后參加工作都是社會上重要的消費群體。

2.宣傳效果明顯。

高校學生由于年齡等因素比較好強，好為人師，喜歡把自己認為好的品牌在第一時間段告訴身邊的同學、親人、朋友，以贏得別人的贊賞。像這樣一傳十十傳百的宣傳果可想而知。

3.容易形成潮流，而且迅速向周邊地區輻射。

4.投資少，見效快。

5.短期宣傳，長期有效。

在新生到校的第一時間段向其輸入企業品牌意識，將深遠影響其在校園以及畢業工作后的消費觀。6.熱心教育事業活動，提高企業品牌知名度。

與電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到的宣傳;學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心;如條件允許的話,商家還可以同我們學院建立一個長期友好合作關系，如每年共同策劃一次晚會,將會使商家在學校內外的知名度不斷加深,甚至到各個高校，極具有長遠意義;高效廉價的宣傳：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動;本次活動將有近10萬人了解范圍擴展至本區域。

宣傳轉化率

本次活動是本學年的重頭戲，因此得到各院團委、社團聯合會等組織的高度重視，并給予大力的支持和配合，部門在參考以往幾屆的數據及多次晚會的人員關注度以后得出：

1.橫幅.展板.網站.傳單宣傳轉化

本區域共有10萬左右師生，通過能從展板或者橫幅上得到商家信息的能占到五分之四，因此這幾項宣傳可是商家品牌更加深入人心，而且涉及面積比較大

2.駐點宣傳轉化

駐點免費辦理會員卡，可以吸引現場人數60%辦理，可以起到很好的宣傳并且會有大量人去店里購物。

3.問卷調查轉化

通過大家游覽問卷，回答問卷，使大家更能從中體會到商家特色及優勢，在將品牌深入人心的同時，更會有部分被商家特點所吸引，填寫問卷的人100%會對此品牌有深刻的印象。　三、贊助及回報方式

(一)前期宣傳

1.橫幅懸掛在學校的主干道上，通過懸掛宣傳橫幅可以讓更多的學生了解贊助商的信息，也可以讓往來與學校的其他各高校學生多了解，進而擴大贊助商的影響力，起到更好地宣傳效果。

不可太商業化。

2.海報宣傳海報將貼于校內醒目公告欄和活動現場宣傳板上，海報上標明活動的主題、主辦、協辦、承辦單位名稱及相關單位。

海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物商家自行設計也可.(備注：也可由商家提供海報,貼于活動現場)。

3.宣傳單

宣傳單主要介紹活動內容和商家信息，傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的傳單。該項目可獨立.發放各社團，各院系，各班級,再各自安排人員散發.如公司有自己的宣傳冊子可協助派發，商家自己提供。(單面傳單1/3部分可提供公司信息，但不可包含促銷成分;雙面傳單正面為活動內容宣傳，反面為公司信息。)

4.展板

活動展板上可貼部分贊助商自身的1-2張海報 本板不受其他組織宣傳影響。

5.宣傳欄宣傳

贊助商的傳單和海報我部包辦在校內和公寓宣傳欄內張貼。

6.網站宣傳本次活動學校有關網站(如：學生街網)在本校QQ群，微博上可以為合作方公司提供更多的信息宣傳，報道中均可融入公司文化，商家有電子資料。

7.現場show

可以在活動現場介紹贊助商，需商家提供一些實物和資料。

8.刊物宣傳

在學校有關刊物內跟蹤報道，具有歷史價值。

9.獎品宣傳

獎品由公司贊助或可印有圖案 跨地域，有頭有面。

10.工作人員用品

工作人員可穿上印有商家標志的服裝工作，現場的道具等。

11.咨詢點宣傳

活動當天可設點接受學生的活動咨詢，從而也可以介紹貴公司。

12.現場宣傳

活動現場可用到印有商家特色的道具進行布置，也可做些帶公司特色的小游戲。

13.現場鳴謝

活動期間，公司名稱以口頭鳴謝形式出現，并由主持、參賽者宣傳商家信息等。 效果十分明顯。

14.問卷調查

活動當天可在咨詢處進行問卷調查并且抽獎。

15.禮品派發合作方可以提供和自己公司文化或業務性質相關的小禮品(小貼畫，胸徽，小臺歷等)，我方可以安排人員進行派發，也可以起到很好的宣傳效果。

16.宣傳牌

在學校各大食堂和學生公寓的入口處，懸掛和擺放活動宣傳牌，同時為商家冠名。

(二)后期宣傳

1.問卷調查表根據不同的需要，我們將學校學生進行問卷調查，也相當于一次為商家做一次市場調查，以便贊助商更清楚的了解到潛在地消費群體，知道貴公司信息在學生中地定位。

2.在學校網站，年級報刊上活動總結和商家合作等信息。

3.貴公司如需要在校園中長期銷售或招聘促銷人員，我方可全權，作為貴公司在學校并負責招聘促銷人員。

備注：若公司還需其他宣傳活動，我方在能力允許范圍內定會鼎力協助。

(三)特色宣傳

1.網站

學生街網是福州大學生互相交流的一個現代化平臺，它凝聚著我們多年來的智慧與心血,它記錄著我們的點點滴滴。我們用我們的技術力量與熱情，使它逐漸的完備與成熟。學校網站包括了新聞、攝影、學習、原創、文體等版塊，它向同學提供及時的信息。我們愿意用我們的技術為貴公司提供一個宣傳與交流的平臺。

2.活動啟動儀式宣傳

在活動場地周圍或學校人流量的地點設置專門的展臺，在醒目處設置橫幅及彩噴，禮炮迎賓，樂隊吹奏，進行活動的啟動儀式，吸引參賽者前來現場報名。

3.現場禮品互動活動宣傳

制作與活動相關的禮品，如價格較為低廉的文化衫，文化衫主體部分印制活動的主要內容、LOGO，同時可以附上商家的LOGO。設計現場互動游戲，吸引觀眾。

4.多季宣傳

某些活動需要長期時間的積累達到品牌效應和文化，將活動分割為第一季，第二季??可以很好的在不同的活動階段采取不同的宣傳方式，每季印制不同的宣傳單，及時根據上期活動的不足之處改進，商家也可以根據一季下來的活動最終所取成果進行下一步投資計劃。這種宣傳較易促進精品活動的形成和促進校園文化的沉淀。

(四)可行性分析

1.活動歷時時間長，活動內容豐富，將吸引眾多的關注。

本次晚會由共青團福建農林大學委員會、共青團人文社會科學學院委員會聯合承辦,屬于本學期的重點大型活動,宣傳規模波及全校。

2.集中性：

大學生的影響面很大，且非常集中，極易開展宣傳。

3.費用低廉在高校內部推廣活動與其他之間在花費方面不具可比性，幾則電視廣告的費用可能可以在高校做幾年的推廣。

這種活動大多是通過非官方組織，這是校園文化的重要組成部分，受到校方的支持，且形式活潑，效果明顯。

4.潛力巨大

作為消費群體——城市人口地組成部分，大學生地消費能力是巨大的。當一種商品和服務一旦被他們接受或有好感,收益必將是長期的。

5.自主性大學生具備初步的消費能力，他們可以自主選擇，誰先獲得他們的青睞，誰就搶占了先機。

6.經驗豐富，我們有著成功舉辦過多次迎新晚會、元旦晚會等大型活動的經歷。

從初期的策劃到最終的實施，各個部門分工合作、同學積極參與，使活動圓滿結束。

7.我們有專業的活動宣傳策劃組，會以站在商家的立場上來做宣傳策方案，

使宣傳更加專業，更加有針對性，更加有影響力。

(五)商家回報

我們對贊助商家的回報主要體現在為商家宣傳，樹立良好形象上，具體為以下幾方面：

1.在宣傳單，海報，橫幅等宣傳資源上體現貴公司，讓高校學子很自然的在腦海中留下公司品牌信息，而當今商業社會競爭中，品牌效應是很起作用的。

2.商家的部分產品以獎品形式融入活動的前后，成為現場活動地一部分，有利于商家推廣產品。

和商家信息有關的產品和獎品由商家提供。

3.問卷調查，相當于一次為商家做一次市場調查，以便贊助商更清楚的了解到潛在的消費群體，知道貴公司的產品在學生中地定位，做到知己知彼。

4.活動結束后我們仍可以與貴公司合作，提供可靠的宣傳。

(六)補充贊助方案：

1.贊助

贊助擁有活動的冠名權，擁有活動的一切商家補償計劃。

2.多家聯合贊助

贊助最多的可以得到冠名權，其他的贊助商作為鳴謝單位出現在活動。享有部分商家補償計劃的條款，具體由贊助的資金的多少決定。

3.商家可以自我選擇宣傳方式，不同的宣傳方式贊助不同的資金和實物。

商家也可以提供自己的方案給我們，我們會認真參考，然后做出另雙方都滿意的宣傳策劃，盡量做到“十化”：新穎化，全面化，簡明化，規范化，大眾化，創意化，現代化，文明化，藝術化，專業化。

四、資金預算

五、其他事項

1.我們本著對企業負責的態度，本次活動的廣告、傳單、海報、報道、背景設計以及經費支出將與企業討論商定。

2.具體活動的現場策劃將在進一步的討論中提交。

3.同時，對于學校的一些具體安排及要求，也將與企業討論實施。

4.未盡事宜，雙方另議。

跨年活動方案5一、整體情況

1.活動主題：“狂歡元旦，喜迎新年”，大型聯歡晚會。

2.活動目的：為歡慶_年元旦，喜迎_新年，發現優秀畢業生及藝術人才，加強師生間的溝通，增強班級間凝聚力，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，體現當代大學生的精神風貌。

打造文化校園，努力構建和諧校園，推動校園精神文明建設，展示我校特色和風采，激勵廣大師生團結一致，攜手共創美好未來。我校將舉辦_—_跨年元旦晚會活動。現將本次活動方案及工作安排公布如下：

(1)活動時間：_年12月25日 晚上7:30---9：30

(2)彩排時間：一彩12月13日

二彩12月20日 三彩12月24日 (3)活動地點：求索廣場

(4)主辦單位：共青團安陽工學院委員會

承辦單位：安陽工學院文法學院團總支部委員會

晚會總導演：文法學院團總支書記：許華珂

二、晚會流程：

(1)主持人首先介紹蒞臨的領導嘉賓和各位老師，對各位辛勤工

作的領導及老師致以節日的問候，祝愿他們桃李天下，競放芬芳。然后團總支書記為晚會致詞并宣布晚會開始。 (2)晚會正式開始(節目單略)

晚會形式及內容：晚會主要是文藝節目，主張新穎、經典，集多種舞臺表演形式(唱歌、跳舞、器樂合奏、朗誦、戲曲、小品、話劇)，溶親情、友情、師生情于一體。可以使用各種活躍氣氛的道具和橫幅，也可以有互動節目。晚會中有拍照和錄像，來記錄這一時刻，晚會結束后，相關文藝內容可以編輯成冊，在系刊上發表。

(3)在晚會中適時的添加一些互動環節，調動大家的積極性，使更多的同學參與到活動中來。

a.抽獎環節：由網絡部負責，幸運觀眾可得贊助商獎品。b.游戲環節：心有靈犀一點通(一個人表演另一個人猜)。挑選兩組觀眾,猜對題目最多者獲得贊助商獎品。

(4)邀請嘉賓老師對晚會的舉辦總結評價 (5)主持人宣布整場晚會結束 三、后期活動工作：

衛生，桌椅舞臺道具的整理

四、活動預算

音響 燈光 幕布 投影設備的租用

3000

氣球 彩帶 請柬 熒光棒 道具 500 糖果 花生 瓜子 200 服裝租借 1000 化妝

500

五、晚會組織機構

①晚會總策劃組織：文法學院團總支部委員會

②管理賬目：文法學院學生會，學生會文藝部，外聯部 ③節目組：文法學院各班參與人員， 學生會文藝部 ④后勤保障組：學生會生活部，體育部⑤宣傳組：學生會宣傳部，網絡部，社會實踐部 ⑥保安禮儀組：學生會外聯部，紀律部，宿管部

六、各任務組主要工作安排

(1)晚會總策劃、總負責人：負責確定晚會邀請的嘉賓并且及時送

出請柬，邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價總結，把所有嘉賓安排在前兩排就座。

(2)管理賬目：負責所購物品的登記和賬目管理。

(3)節目組：晚會節目將本著“新穎、有趣、多樣”的原則，在題材、內容，質量上下功夫，以確保各節目之間的銜接自然流暢，并使整場晚會受到全校同學們的歡迎與好評。

①負責整歡會的節目組織與保障。規定節目數量并安排演出順序，督促和指導各節目編排。

②晚會時間預測。每個節目需要多長時間，每個板塊需要多長時間，整場晚會需要多長時間。

③負責聯歡會的節目彩排、正式演出的統籌規劃與實施，以及中場互動節目的策劃安排。

(6)后勤保障組：本著勤儉節約的原則，圓滿地做好聯歡會的后勤保障工作。

①購買聯歡會所需物品，購買物品時要索要發票，回來登記報賬。

②負責晚會當日準備好會場服務物品(水杯、茶葉等)，并接待好特邀嘉賓。準備好垃圾袋(箱)，監督維護場內衛生，慶祝結束后，負責清掃全場。

(7)宣傳組：利用各種方式做好整歡會的內外宣傳工作。 ①負責相關文件和節目單的制作與分發。 ②負責書寫主題文字和橫幅、標語、展板的制作。

③負責安排班內媒體照相與錄像等留念工作。負責聯歡會全紀錄。

(8)保安禮儀組：

①維護全場秩序及突發事件的處理工作。

②負責安排禮儀隊人員工作，做好整場晚會的服務工作。 七、晚會的總體闡述及可行性分析：

這是本學期以來團委組織下的第一臺“狂歡元旦，喜迎新年”聯歡晚會。希望今年的元旦晚會能夠隆重而不失溫馨。

1.節目的選擇上：形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂器演奏，戲曲等均納為主題，內容清新向上，反應同學們的精神面貌。

2.加強互動性：以節目單為主，先報上固定的節目和表演者，晚會上穿插幾個互動性節目，抽到號的同學上來表演。

如“心有靈犀一點通”。

篇（8）

③完善管理制度。建立覆蓋所有工作環節的責任體系，健全學校民主決策、教學、行政、教師、學生、財務、資產、安全等一系列規章制度。依照《晉江市教育系統議事規則》，完善決策、執行、監督、保障等四個管理機制，深化目標、層級、任務、激勵等四方面的管理措施，確保政令暢通、部門協作、程序規范、工作落實。

④籌備民主大會。充分發揮教職工代表參與學校管理的積極性，認真籌備教代會，力求在教代會上討論多、建言多、共識多。在教代會上審議討論《學校新五年發展規劃》、重新修訂校本管理制度等一系列規章制度，努力把教代會開成和諧、發展、民主的大會，促使學校的管理規范化、科學化、個性化。

⑤加強作風建設，突出主人翁意識引領。在教職員工中開展“四查四看”活動，認真對照本學期初制定的總體目標。一查思想作風，看大局意識、爭先意識、責任意識、發展的思維和創新上的差距；二查工作作風，看求真務實精神、學校制度執行和工作職責履行上的差距；三查工作實績，看教學態度、業務水平、教研成果、教學實績上的差距；四查遵紀守法、看執行廉潔從教、從教為民方面的差距。排除傳統思維定勢及落后的工作生活習慣。

⑥共同提煉三風。學校標識性的校訓、校魂、校歌、校旗均已穩定，校園整體規劃和二期改造也已完成，但校風、教風、學風尚無統一提法，本年度要組織師生提煉三風，進一步引領全校師生共同發展、共同進步，升華積淀仁和文化、成功精神。

2、完善質量管理，提高教學水平

教學是學校工作的中心環節，強化質量意識，施行質量管理，是事關學校全局和長遠發展的重大戰略問題。通過制訂質量管理制度體系，出臺《教學質量偏差糾正和預防措施管理制度》、《教學質量綜合評價制度》、《教學質量控制和質量檢查制度》、《教學質量分析制度》《教學事故認定及處理制度》、《質量體系內部審核管理制度》，形成僑聲規范的質量文化。穩步提高教育質量，追求農村學生城市素質是學校辦學的目的所在。今年的教學目標，要以僑聲“課改十個三”為基本范疇，繼續深化教學改革，掌握課改新動向，力求做到“一個提升，三個突破”，即“提升初、高中文化必考科目教學質量；突破全國性學科競賽，突破教育科研，突破考取清華、北大。”將僑聲中學的教學水平再推上一個新臺階。

①初、高中學生升學必考科目的落實。本學期是“高考、會考、統考、中考”的學期，也是檢驗我校教學質量的重要時期。首先要求必考科目教師發揮理論功力、人格魅力、實踐能力，認真備課與積極教學，把握學科改進方向，提升教學質量。其次抓緊課后輔導時間，為學生創造更多學習機會；抓住難點、疑點，深入鉆研，提高自身業務水平。第三要對學生反復強調必考科目的課堂紀律與課后的主動學習，探索更多感動僑聲的教學實踐。幫助指導學生減負、增效、提質。

②實現全國性學科競賽新旗幟的突破。重視特長生培養，認真組織學科競賽。教務處、教科室要認真制訂《特長生培養與管理方案》，修訂《僑聲中學獎教獎學方案》，為召開教育基金頒獎大會做足準備。突出學科教學特色，抓好學科競賽和第二課堂，加強數學、物理、化學、生物、信息五科競賽的指導與監督，做到“1234”：即一小組（成立學科研究小組）、二搭臺（搭發表小論文臺、搭參與學科競賽臺）、三開放（開放實驗室、圖書館、學生自主學習中心）、四落實（落實指導老師、落實活動內容、落實過程記錄、落實活動總結）。教務處對各科競賽輔導進行監控與指導，做到六定：“定教師、定目標、定內容、定時間、定地點、定期檢查”；要以課程規劃的形式來開展競賽活動。充分利用“四節”來開展豐富多彩的課外興趣活動，引領學生熱愛科學、熱愛學習，讓學生的小發明、小創造、小論文、小作品閃爍出智慧的光芒。組織好服務區小學學科競賽和東石初中五校學科競賽，抓好小學、初中、高中教學銜接。

③實現我校教學科研的突破。教科室應成為我校乃至本地區教育教學科研的引領者。要求教師積極培養探索精神與參與的科研意識，端正實事求是的科研態度，掌握教學科研基礎知識和基本方法，培養扎實創新的科研能力，主動撰寫教學科研論文，積極發表。教科研工作要堅持“實踐中發現問題——確定課題——選擇實驗班實踐——階段總結（形成論文）——再實踐——成果推廣”的基本過程。本年度擬以“現代教養”和課程改革為研究重點，引導各教研組圍繞學科存在的突出問題進行小課題研究；組建以備課組為基點的教學研究體系，繼續做好聽課常規性研究活動，發揮教研組診斷性聽課作用，重新做好中心聽課組工作，采取帶著問題去聽課，撰寫階段性聽課工作總結，為教務、科研提供評估、決策依據；繼續做好學生心理健康的調查與診治，積極開展學生心理健康社團工作，確保“兩康工程”，形成“以研促教，教研互長”的科研氛圍。本文來自新晨

④實現我校優秀高中畢業生考取北大、清華的突破。明確年段組責任目標與獎勵、評價措施，加強對尖子生的培養與教育。針對尖子生的個性特點，制定相應的啟導方法。在扎實原理性知識的基礎上，提高尖子生的綜合運用能力、應變能力與創造性思維，鼓勵報考清華、北大等名校。

⑤務實教學常規，提高課堂質效。堅決務實“備、教、批、輔、考、研、思”七大環節，推行教學通報制、問責制，加強檢查與通報，體現指導與糾偏；嚴密組織新教師匯報課、教師專業技能競賽、新教師招聘、四大考試、骨干教師培訓等各項活動。在課堂中落實“學生為主體、教師為主導、教材為主源、例練為主線”，做到“基礎打牢、落實關鍵、答題規范、知識遷移、領域建構”。讓課堂成為“減輕負擔、培養能力、全面發展、突出個性”的搖籃。督促學生養成良好學習習慣，扎實“雙基”，落實過關；幫助學生構建知識體系，強化綜合運用能力與創新思維，實現高效率課堂教學模式。

⑥落實課改聯動，深化課改實驗。堅持“以校為本，片區合作，重點突破，穩步推進”的課改思路，充分發揮課程委員會和學分認定委員會作用，按照《高中新課程實驗僑聲片區活動計劃》繼續落實交流會議、活動組織、編撰課改專集等計劃；深入推進初中課程改革實驗活動，立足學校實際，拓展課程資源，充分發揮社會大課程的作用，營造濃厚的新課程理念的氛圍。初高中專任教師要深入學習研究課標、考綱，以教材教法與課題研究為主題召開教學研討會；圍繞課程設置、課堂教學、教師成長、學生指導、制度建設等重點創造性開展工作；開發完善學生選課系統、學分管理系統，啟動選修課教學，制訂校本教研實施方案、課程評估方案，嘗試學生綜合素質評價；選擇性聯合開發校本課程，嘗試跨校開設選修課，實現師資共享；充分利用“福建高中新課程”網、《晉江經濟報》及《僑聲學刊》等媒體做好課改宣傳工作。

⑦加強實驗教學，突出信息技術。實驗教學要堅持“演示性實驗到位，驗證性實驗完成，自主性實驗鼓勵”的原則，通過實驗競賽、興趣小組活動等方式來推動學生對實驗的認識，加大對實驗、信息技術教學的檢查力度，鼓勵信息技術與學科教學的整合，建設、利用好教學資源庫，推進課堂教學方式的轉變，每年舉行一次師生信息技術創新大獎賽。

⑧重視考試信息研究，抓好畢業班教學工作。2007春季教學歷時最短，各科組認真研究考試大綱和省市考試信息，要“精選題、勤批閱、重反饋、抓落實”，減少無效考試量，重視雙基落實；認真抓好特優生培養，中等生優化，學困生幫扶，采取非常規手段挖掘每位學生的潛能，讓每位學生把最佳狀態調整到考試那幾天。

⑨大力抓好體衛藝工作。貫徹全國體育工作會議精神，廣泛開展全員參與的陽光體育運動，規范上好體育課，保證兩課兩操兩活動；田徑、武術、棋類作為重點運動項目要出人才、出成績，全校體育達標率要在95%以上；要重視初中體育教學，積極應對將體育成績納入中招的新舉措；認真組織《新課程改革下中學氣排球教材實踐與探索》和《新課程下南少林五祖拳普及和推廣實驗研究》兩個課題的研究，務須取得矚目的階段性成果；努力承辦好晉江市第46屆中小學生田徑運動會。

衛生工作要全面落實《衛生保健制度》，培養學生良好衛生習慣，控制學生近視率上升，做好防止常見病的宣傳工作，搞好常規體檢，做好衛生資料統計工作，積極籌備僑聲紅十字會的成立工作。

藝術教育要突破高質量、高水平的音樂、舞蹈大賽。要注重提高全體學生的藝術修養，重視藝術、德育、智育的有效滲透與融合，抓好社團建設，組織廣場音樂會，辦好藝術節，把美育教育同校園文化建設結合起來。

⑩發揮省級先進圖書館的作用,以僑聲書院為課題,研究、探索構建全體師生讀書、閱報的良好習尚。落實初、高中語文必讀書目，年段成立閱讀興趣組，舉辦好書交流閱讀、閱讀筆記展、讀書心得展等活動，每學期評選閱讀標兵，每學期組織學科骨干采購新書，確保師生每學期人均借書10冊以上，以閱讀拓寬視野、提高質量。

11有效組織跨國跨校聯動，突出三地交流互訪。3月22日至5月10日，菲律賓僑中學院英語教師來校教學交流，教務處要認真組織、充分發揮資源作用，既要讓學生領略純正外語教學又要讓教師收獲國外教學特點，認真選派往菲交流教師，充分展現學校教學水平；暑假期間策劃選派學生組團去金門社會實踐，加強兩地交流；貫徹落實《僑聲中學、磁灶中學教師隊伍建設對口支援協議》，有效組織“名師‘手拉手’、互動教研、短期實踐、信息共享”等活動，推動優質教育資源共享。

3、突出現代教養，實現育德育才雙豐收

以德為先、依法治校是僑聲中學的優良傳統。抓實教養常規，實化德育科研將成為僑聲新的亮點。要始終堅持把社會主義核心價值體系融入現代教養的全過程、貫穿教育工作的各個方面，深入開展社會主義榮辱觀教育、公民道德教育、理想信念教育、環保教育、心理健康教育等五個專題教育活動。

①圍繞“培養具有現代教養的中學生”總課題，切實抓好學生教養“十個一”考評，將教養評估作為學生學業成績的首要要求，引導學生重視“四種意識、八種素質”；重點抓好初中部的“生活自理、學習自覺、管理自主”的三自教育及高中部的“思想高素質、學習高質量、生活高品位”的三高教育。教師案例、隨筆、敘事、反思等活動要緊扣現代教養，學生閱讀、日記、周記、作文等要滲透現代教養，社會實踐、研究性學習、調查研究等要積淀升華現代教養。

②通過國旗下的講話、班會課等主題教育活動，扎實德育教育工作的常規管理。在每次活動中，突出主題，促進師生互動，在活動中提高學生的思想覺悟，宣傳德育教育的核心思想；通過廣播站、小記者團等加強德育典型的宣傳報道，圍繞重大重要節日，開展豐富多彩的德育宣傳與德育活動；上好法制教育課，加強禁毒禁煙和反教育。以宿舍文化、班級文化建設為重點，常抓學生養成教育，通過校門口、操場、食堂、宿舍、教室五處教育來養成“衣、食、住、行、言、心”的規范與進步。完善住宿生的管理與生活、學習習慣的指導。

③要進一步優化德育評優辦法，組織各類德育評優活動。通過“學生值勤制”、“六項評比”、“每周六星”、“優秀學生干部”、“三好學生”多項獎勵等檢查評比來引導學生自我管理，體驗感悟，形成比、學、趕、幫、超的優良校風。

④要建立和完善社會實踐長效機制，促進社會實踐與學生學習與成長的有機結合，通過軍訓、紫帽勞動實踐活動等抓好學生生存教育、動手能力與創新精神的培養，提高實踐教育成果。通過與金門金城中學聯誼、與全國各地文學社團聯誼等活動積極拓展學生對外交流活動的空間與視野。

⑤要推進“鄉土文化進校園”工作，舉辦校園文化建設成果展，彰顯六項鄉土特色教育，分別圍繞“文、武、琴、棋、書、畫”等六項技能，堅持普及大眾與雕琢英才相結合的原則，創造性開展系列活動，組建學習團隊，形成異彩份呈的文化活動。

⑥辦好“三校”，充分發揮團隊組織的作用。健全“三校”工作機制，扎實日常活動的開展，使青年黨校、業余團校、學生干校成為學生人才培養的另一途徑。通過“三校”培養，使更多學生參與到學校各項管理工作中，在培養現代教養的總課題中出好成績，樹好典型。

⑦豐富學生社團活動。根據實而精的原則，抓好閱讀、書法的普及與提高，精心組織征文、演講、手抄報、技能展等百人活動，凝聚團委會、學生會、文學社、廣播站、藝術團等社團組織的力量，提高學生自我管理、自我發展、自我服務的能力。

4、提高隊伍素質，建設優質教師軍團

建設一支政治強、業務精、作風正、師德優的教師隊伍，是教育事業發展的內在要求和根本大計。要下力氣抓緊抓好黨員隊伍、班子隊伍、教師隊伍、學生隊伍、家長隊伍，提高學校綜合實力，本年度要從內外兩方面來引領教師專業素質與敬業精神的提高：

①依托教師職務評聘分開實施方案，修訂青年教師隊伍建設工作條例，完善校級名師工程。教科室要落實到科組，落實到教師，做好培養與跟蹤，要積極開展“僑聲名師在線”服務活動。敦促學歷進修，到2008年，50周歲以下的教師全部持本科學歷上崗，充分發揮中級以上職稱教師的專業引領作用，開展講學、優質課大賽、公開課等活動，落實中級以上教師與年青教師結對子管理辦法。收集展示教師成長檔案或教師個人專集

②繼續深入開展“師德建設大討論活動”，積極參加晉江市德育研究會，開好師德建設研討會；開展向孟二冬、徐精彩、楊仁崔等模范教師學習的活動，通過評選“師德標兵”為教師樹立學習的榜樣，促進教師樹立高尚的職業道德、先進的教育理念，掌握前沿的學科知識、獨特的教學藝術、較強的科研能力，提高綜合素質和創新意識。

③組織教師技能業務競賽，開展高中高考、初中命題、技能比賽等活動；通過教學通報、月考通報等促進教師專業水平提高，形成學、比、趕、幫、超的良好氛圍；

④堅決把教師引上教科研之路，形成人人有課題，個個在研究的教科研氛圍。使教師成為課程改革堅定的促進源和積極的推動者，成為素質教育的探索者和先行者。

⑤組織班主任認真學習研討《班主任兵法》，鼓勵用“發現目光、智慧思考、親力實踐”提高育人效果。繼續推行班主任績效獎，健全班主任月會制度，認真組織開展班主任工作交流會、研討會。加緊制定班主任考核辦法，在認真分析班主任工作要求的基礎上，著重考慮班主任工作成效考評，引導班主任工作有目標、有思路、有見解、有創新，喚醒、激勵、鼓勵學生，形成富有戰斗力的現代型班主任隊伍。

⑥貫徹教育、財政部門新規定，明確教職工請銷假制度，嚴格請銷假制度管理。配合市、鎮計生部門，建立教職工計生跟蹤制度，在社會中樹立僑聲教師為人師表、以身作則的典范。

⑦后勤人員要為學校發展提供優質服務，細化管理，熱情周到，完善條件，抓好醫務、學籍、實驗、印刷、財務、食堂、水電、宿舍等部門的工作，建立后勤工作人員績效考評機制，讓師生滿意，讓員工溫馨。

⑧有序組織招師工作。要結合晉江市招師工作方案和學校公開招聘教師辦法，面向華東、華中、西南、福建師大等招聘雙優畢業生，面向晉江初中校、閩西達標校、省外重點校招聘拔尖人才和骨干教師，要加強招聘工作領導，切實做好面試與筆試工作，把好選苗關。

5、加快建設步伐，提供現代化校園服務

為滿足群眾對優質高中教育資源的需求，應對入學高峰，構建“現代化、網絡化、生態化”的校園，今年仍要以增創晉江市教育新優勢做貢獻的積極態度來抓后勤建設。

①加快校園第三期擴建。為使校園更完善、布局更合理、師生生活更愉悅、安全，根據《僑聲中學五年發展規劃》擬再建教師公寓8000m2、學生公寓8000m2、初中部教學綜合樓6000m2，目前資金已基本籌備，但土地仍不到位。本年度力求得到各級政府、相關村居委會、老年協會等機構理解支持，營造社會氛圍、做好群眾工作，動員社會各界遷移安息堂，推動校園征地工作。

②申辦創建僑聲教育基金會。加強對教育基金的管理力度，嚴格依照章程辦事，嚴密組織第一屆基金會頒獎典禮，促進人才培養、隊伍建設、生活質量、辦學效益的提高。

③加快計算機設備添置步伐。隨著招生規模的擴大和高中新課程改革的推進，計算機教室、多媒體教室和辦公電腦已成為教學設備的瓶頸，本年度計劃增建計算機教室2間、多媒體教室18間，增添辦公電腦20臺。后勤部要加快設計方案、采購、驗收等流程的管理，確保及時到位，保質保量。教務處必須進一步加強多媒體教室管理，做到申報、使用、登記、保管配套，落實損壞賠償責任。

④舉辦第二期《通用技術》培訓班，加強實驗操作訓練。后勤部、教務處、備課組要聯合制定和落實教學設備添置計劃，確保實驗操作訓練順利進行。

⑤加強學校經費、財產、設備、校舍、環境的管理，充分發揮各種設備的使用效率。嚴格執行財務審批制度，財產登記、清查制度，落實財產賠償制度。做好資金預算工作，確保教師基本福利、課時補貼等的按時發放，懲處浪費、開源節流。

⑥重視教學設備及時維修與保養，保證教室桌椅、燈光、電風扇、電視機、播音系統、攝影頭等的正常運作與使用，在每次大考前均需認真檢查；加強實驗室、多媒體教室、圖書館、體育館、藝術館的設備管理工作，落實責任制與獎勵賠償制，形成高效的管理體系。

篇（9）

《義務教育語文課程標準（2011版）》對第二學段、第三學段學生提出的要求是：能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。能結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，用書面或口頭方式表達自己的觀察所得。能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。能在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。為保障“感恩母校”這一項目能有效達成這些目標，在項目實施之前，我們作了全面調研和分析。

1.問卷調查。通過對小學中、高年級學生的問卷調查，數據反饋孩子們對微電影的研究興趣濃厚。隨著網絡的廣泛普及，“微”元素已經成為日常生活必不可少的一部分，對高年級的學生而言，無論是“微信”還是“微電影”，已經是交流學習和記錄生活的慣用手段。

2.日常觀察。在班級微信群中，常會看到孩子們用長鏡頭拍攝一些小視頻，記錄校園生活和自己的觀察思考。這種記錄和呈現方式本身就是一種實用性很強的語文學習，在拍攝過程中，學生還需要其他學科知識的輔助。如何將這些碎片知識完整化，通過某一學科將其有效整合，“微電影”無疑是一個不錯的選擇。

3.DI項目的奠基。筆者學校開展DI創新思維教育項目已經有四年的時間，DI課程的三個重要元素是創意思維、問題解決、團隊合作，這三要素已經融入學生的學習常態中，而DI課程和微電影的項目學習有許多契合之處。這為完成“感恩母校”的項目學習活動奠定了堅實的基礎。

4.設施保障。在“感恩母校”的項目學習中，學生通過對微電影的研究和成果展示，親歷學習過程，體驗學習樂趣，感悟師生情誼。這種學習方式完全改變了以往教師單純灌輸的舊習，并且更符合學生的成長需求。筆者學校先進的多媒體網絡平臺，正為這種新型學習方式提供了有力的保障。

基于上述情況，我們決定用“制作微電影”作為項目驅動任務，直觀生動地表現“感恩母校”的主題，以終為始，推動項目的進行。

二、項目目標

語文課程標準明確指出建構整體性、層次性、階段性的三維目標，為我們的項目學習明確了目標和方向。“感恩母校”的項目學習目標設計符合新課程改革精神，在知識能力方面，基于語文學科的寫作、觀察、表達等學科特點，將語文與數學、音樂、美術、信息等學科有機整合，通過劇本創作、表演、拍攝、剪輯等項目學習內容，引導學生自主學習，合作學習，積極探究。在過程方法方面，重視學生的學習體驗，努力創設寬松自由的學習環境。在情感態度價值觀方面，關注學生的學習興趣，培養學生關注生活、親近身邊人物、感恩社會的良好習慣。

三、項目實施

項目學習從確定研究主題到完成，經歷了兩個月的時間，實施主要集中在5月。確定主題后，項目組制訂了實施方案、實施計劃、保障措施，并進行了合理分工。實施過程主要分三個階段。

【第一階段】自主學習，了解微電影。

這一階段的主要工作有：

1.課題組推薦適合學生觀看的微電影，初步了解微電影的結構及特點。

2.聘請課題組專家進行微電影相關知識的講座。

3.通過自己的觀察和發現，選取獨特的視角，或用文字生動地描繪校園生活，或用相機真實地記錄課間活動，初步建立微電影概念。

在這一階段，學生通過自主學習、專家講座，了解了微電影的基本知識，為后期微電影的制作打下基礎。項目學習做到有的放矢，主題突出。

【第二階段】創作拍攝，完成微電影。

這一階段分三步有序推進：

1.成立小組，明確分工。共成立三個小組：劇本創作組、攝影攝像組、后期剪輯組。每個組制訂了詳細的工作目標和任務。劇本創作組搜集整理校園生活的素材，學習如何進行劇本創作以及分鏡頭編寫。攝影攝像組學習攝像的基本技巧以及如何運用鏡頭語言表現劇本。后期剪輯組對攝影組前期拍攝的素材進行初步剪輯。

2.合作交流，拍攝微電影。電影劇本創作及修改歷

時3周，學生共創作了6個劇本，經項目組研究，從中選擇了劇本《我心飛揚》（見附件1）為定稿。拍攝前的分工設置及前機位、演員排演用了3天時間，正式拍攝用了3天時間，共拍攝鏡頭460個，有效鏡頭比達到六分之一。后期剪輯微電影時長23分鐘。

3.二次創作，完善微電影。在初片成形后，三個組的同學、項目指導教師又進行了二次創作，添加了背景音樂和畫外音，使得劇情更加飽滿。

【第三階段】展示總結，分享微電影。

項目組將研究成果在全校展示，微電影在全體教職工大會上進行播放。之后，項目組進行活動總結，修改完善研究成果，并將過程性資料集結整理成項目研究報告。

這一階段的活動突出體現了項目學習成果的價值。

四、項目成果

1.項目學習研究報告。

2.《我心飛揚》微電影劇本和分鏡頭腳本。

3.一部反映校園生活的微電影《我心飛揚》。

4.項目組學生參與項目學習的感悟集。

這四項成果是顯性的，更重要的是通過項目學習，學生的綜合素質得到了提高，這是隱性的成果。具體表現在：增強了綜合運用學科知識、自主合作探究的意識，培養了有效規劃、有序組織、協調和實施的能力，激發了大膽實踐、勇于創新的學習熱情。而成果中涉及的這些因素，既體現了語文課程標準的要求，又滲透了項目學習的核心要素。

五、項目評價

在項目實施中，我們注重建立科學有效的評價標準，引領學生明確目標，從而提高學習效率。項目伊始，學生首先明確和了解項目學習的評價標準。具體內容如下：

評價標準及要求

六、項目管理

在項目實施過程中，項目組確定具體、明確的內容，讓學生清楚自己的角色和分工，需要運用哪些方法、掌握哪些技能，需要如何自主完成，等等。

1.資源管理。為確保項目順利實施，項目組確定了資源給予和管理的辦法。（見下表）

2.過程管理。項目實施過程中，生成大于預設。因此，我們對過程進行了科學的管理。

（1）教師跟蹤，適時指導。教師密切跟蹤項目的進展情況，包括教師的觀察、學生的總結。

（2）項目學習分組。在規劃項目的過程中，使用分組策略，確保項目研究活動的有序進行。（見下表）

（3）合作探究。自主、合作、探究相結合的方式，體現語文課程的基本理念。

（4）優化環境。創建不同的項目學習環境，使學生始終保持參與項目的熱情。學生除了在學校和家里進行項目學習外，還可以通過圖書館、電視臺及其他媒介進行學習。（見下表）

（5）激發潛能。在項目實施的每個環節中，注重強調學生的自主、合作與探究精神，培養學生策劃、組織、協調和實施等方面的能力。

3.工作制度。為切實保障“感恩母校”項目學習的順利開展，規范項目學習行為，特制訂以下工作制度：

（1）項目學習是一項嚴謹求實，有效提高學生語文素養的舉措，項目組教師必須準確領會項目學習的目的與意義。

（2）各項目組人員必須服從學校總項目組的領導，認真完成項目組規定的分解學習任務。

（3）項目組成員按時參加集體學習及分組學習，并認真做好記錄。每周五下午3點在思源樓三層會議室進行課題進度匯報和交流。

（4）項目學習過程中注意過程性資料的積累，包括文字、圖片及影像資料。

（5）各項目小組明確參與學生的信息，確定各自的活動地點，并認真填寫活動記錄登記表。

（6）項目學習必須本著實事求是的原則，不得有絲毫虛假和編造的成分。

該項目歷時兩個月，學生和教師獲益匪淺。具體表現為：對學生而言，激發了學生對語文的熱愛之情，培養了留心觀察周圍事物的習慣，增強了豐富自己見聞、積累創作素材的意識。學生能夠集中明確、文從字順地表現生活，發表感悟，初步具備了適應實際需要的寫作能力（如微電影劇本和分鏡頭腳本）、閱讀能力、理解能力以及對信息的處理能力，提高了審美情趣，有效地促進了各種素養的和諧發展。更重要的是，這一項目前置了學生對未來的思考和規劃，讓他們深刻感受到語文學科實踐性強和感染力強的獨特魅力。而在項目實施的過程中，由于始終注重學生的獨特體驗，給足他們自主選擇學習方式的時空，充分尊重每一位學生的個體差異，這對他們的健康成長具有積極的引導和深遠的影響。對教師而言，該項目學習充分體現了師生學習中的主動性和創造性，營造了師生平等對話的良好氛圍，使教師的引導更加靈活和高效，促進了學校、家庭和社區的有效溝通，增強了教師的職業責任感和自信。總之，“感恩母校”的項目學習讓師生體驗了語文學習的別樣景致，感受了語文學科的獨特魅力，深刻領會了語文學科的溫度和厚度。

附一：劇本節選

第四部分 磁鐵的功勞

鏡頭1：放學后，林蔭道，雷天揚和劉天陽背著書包走在林蔭道上，邊走邊談。

劉天陽：哎，雷天揚，你聽說沒有，這幾天學校附近的那家小賣店有轉盤抽獎活動呢！

雷天揚：轉盤抽獎？

劉天陽：你只要花兩塊錢就能玩3次轉盤，如果你幸運的話，還能抽到最爆款的悠悠球呢！要知道那款悠悠球如果賣的話，可要120塊呢！我早就想要了，可我爸不給我買。要不咱們去試試手氣吧。

雷天揚：那咱們去看看吧。

鏡頭2：校外，小賣店，一群學生正圍著轉盤，喊著：“悠悠球！悠悠球！悠悠球！”

學生甲：（沮喪地）唉，又是泡泡糖。

學生乙：（信心十足地）我來試試！（交了兩元錢，挽起袖子，撥動轉盤）

周圍學生，盯著轉盤，齊聲喊著：“悠悠球！悠悠球！悠悠球！”

學生乙：停、停、停！（眼看著轉盤）啊！什么？繼續努力？還有兩次，還有兩次！

雷天揚和劉天陽擠了進來。劉天陽興奮地盯著那個悠悠球。雷天揚好奇地看著眼前的大轉盤。

轉盤再次轉動，指針指向橡皮停了下來。

學生乙：哎呀，轉個魔方也行啊，怎么運氣這么不好！

小販：還有一次機會呢！

轉盤再次轉動，小販的手放在了轉盤下方。雷天揚留意到了這個小動作。若有所思地看了看轉盤。注意力轉向小販的臉。小販眼睛盯著轉盤，目光落在了泡泡糖上。轉盤在泡泡糖那里停了下來。

學生乙：唉，今天諸事不宜呀！（沮喪地接過了小販遞過來的泡泡糖）

劉天陽：我也來試試！（說著掏出兩元錢，正要遞給小販）

雷天揚：（拽回劉天陽的手）今天別抽了，明天再抽。

劉天陽：（不甘心）為什么？萬一今天悠悠球被別人抽走了呢？

雷天揚：（一邊拽著劉天陽擠出人群，一邊說）走走走，抽不走！明天，我肯定讓你抽到悠悠球！（胸有成竹地）

劉天陽：（半信半疑）你？你憑什么這么肯定？

雷天揚：不信，你明天等著瞧！

劉天陽：到底什么辦法？你告我一聲唄。

雷天揚：（神秘地）保密！

鏡頭3：第二天，教室里，放學后。雷天揚從書包里拿出一塊磁鐵，用塑料袋裹起來，裝進了書包。

劉天陽：（滿臉急切）走，快走，你昨天答應我的，讓我抽到悠悠球！

雷天揚：走，包在我身上！

兩人背上書包肩并肩走出教室。

鏡頭4：辦公室，歐陽老師正在批改作業。

王亞楠：報告！

歐陽老師：進來！

王亞楠：歐陽老師，這幾天咱們班好多同學一放學就去小賣店了，說是玩什么抽獎游戲。我昨天就看見“兩天揚”去了，今天他們又去了。

歐陽老師：是嗎？走，帶我去看看。（起身，和王亞楠走出辦公室）

鏡頭5：小賣店門口，雷天揚、劉天陽擠進轉盤前面。

劉天陽：（迫不及待地）給你兩元，我試試！我今天一定要抽到悠悠球！

小販：（笑了笑收起錢）祝你好運！

轉盤開始轉動。雷天揚把準備好的塑料袋包著的磁鐵悄悄拿了出來。伸手放在轉盤下面。

圍觀同學：“悠悠球！悠悠球！悠悠球！”

劉天陽：（眼睛盯著轉盤指針）悠悠球！停、停、停！

轉盤真的在悠悠球那里停了下來。

小販慌亂地在轉盤下做著小動作。

雷天揚自信地看著小販，向小販示威。

小販看了雷天揚一眼，皺起了眉頭，不知怎么回事。

劉天陽：（興奮地跳起來）悠悠球，我的悠悠球！叔叔，快給我拿悠悠球！

小販：明天……明天給你……現在……沒有貨！（支支吾吾，想賴賬）

雷天揚：叔叔，不能說話不算話吧！沒有貨你寫在這里干什么！

劉天陽：就是，快去拿，快去拿！

小販：說了明天給你！就明天！

（爭執起來）

鏡頭6：小賣店門口，歐陽老師和王亞楠走過來。

歐陽老師：雷天揚、劉天陽，干什么呢？

劉天陽：老師，我抽住了悠悠球，他想抵賴！

歐陽老師：（看了看轉盤）你是怎么抽到悠悠球的？

劉天陽：這……得……得問雷天揚。

雷天揚：（猶豫了一下，交出了磁鐵，低下了頭）老師，我……我錯了！

小販：（得意起來）哦，怪不得呢！原來，你耍花招啊！你是老師，這學生可得好好教育一下！

雷天揚：（憤憤地看著小販）我這是以其人之道還治其人之身！

小販：（心慌、底虛）你……你什么意思？（下意識地收了收手里的用食品袋包著的磁鐵）

雷天揚：（一把奪過食品袋，打開來，一塊磁鐵露出來）老師，你看！

圍觀的同學議論紛紛，都指責起小販來。

劉天陽：（氣憤地）原來，你天天騙我們的錢啊！

圍觀的同學議論紛紛，都指責起小販來。

小販：（手忙腳亂地收拾起東西來，語無倫次地狡辯著）什么……叫騙……我這是做……做生意……我……我又沒從你們手里搶錢。