緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇后備干部培訓心得體會范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

這次學習的內容主要有：錫恩業績定律(軟件和硬件定律)、100%自我責任理念、個人戰略制定、八榮把恥等四大塊。他們講課的思路主要從社會的發展趨勢，時代的走向來分析中國企業為何要進行管理的改革和管理制度的顛覆;并引出來了管理現在的企業不僅僅是投資硬件和抓住商機，同時也要投資軟件，即團隊的心態和企業的文化。

這次培訓的重點是在開啟團隊的心態，以及挖掘團隊自我管理和自我突破的潛能。課程內容一次一次的觸痛我的心。的確，在感受到痛的時候，真的想行動，想奔跑，想去做。在這以前，我就會羨慕，很欽佩那些能干的人，他/她們怎么就那么厲害，做事的方向那么明確，而且一做就做的很好;而我很迷茫，為什么我做不到，無數次的問自己和痛苦著自己。

篇（2）

懷著一顆感恩的心對待這次培訓，我從內心感激路局給我們創造這么好的學習機會，懷著一顆感恩的心好好學習，不辜負路局領導對我們的期望。珍惜這次難得的培訓機遇，經過近一個月來在吉大的學習，我深深感到，吉大做為全國重點大學有著雄厚的師資力量和一流的辦學經驗，老師們精彩的授課，使我感到受益匪淺的同時，也看到了自身學識上的差距，因此，我一定要珍惜這次學習機會，充實自。我看到自身的壓力和責任，局長和黨委書記親自為我們做開班報告，使我看到路局對我們寄予的厚望，而我在上學受培的同時，還有很多同志在負擔著我的工作和責任，所以我沒有理由也沒有權利不好好學習。

二、認真完成了階段性學習任務

路局、路局黨委以及段在安全生產壓力這么繁重的條件下、在這生產大忙時節，花這么大的精力、財力和時間組織這么大規模的培訓，對于我個人的成長都是不可多得的機遇，這一切使我深受感動和鼓舞，因此我十分珍惜這難得的學習機會，因此我非常珍惜每一堂課、每一分鐘，都能認真聽講、做好筆記。課后能做到及時復習和預習，按要求完成每學科作業，并撰寫心得體會，較好地完成了學習任務。

三、嚴格遵守學習紀律，積極參與班委組織的各項活動

篇（3）

“一份付出，一份收獲。”在華南師范大學參加的蘿崗區中小學教導主任后備干部培訓班，令我最難忘的三節課。其一是第一天王紅教授的“破冰之旅，構建學習共同體”。王紅教授的講課抑揚頓挫，通過一個旅行的故事把大家注意力吸引過來，然后通過個人、小組、集中意見等方式去讓學員們嘗試解決實際困難。在學員們個人分析考慮后，先做出自己的順序判斷，接著綜合小組討論完成；最后呈現專家的意見。原來，這項活動的目的告訴大家，在一個集體一定有一個統領者，而且她要對極重要又不緊迫的事情做出最好的決定，除此還要有秩序統籌安排。其二是駱龍衍教授的“學校教導主任后備干部的心理調適”。首先他邀請各位學員學習唱做“兩只老虎”和表演“烏龜、烏鴉”的小故事；接著，他讓大家玩生命平衡的玩意，體驗生命最后時刻該如何把握人生；最后他把我們分成7個小組40分鐘完成七巧板的拼圖任務。雖然這是小孩子的游戲，但我們在40分鐘內由于不懂游戲規則和統籌計劃，最后以230分獲得歷史最低分數。然后駱老師總結經驗和分析了游戲規則，這時大家才恍然大悟，原來大家是一個集體，要相互協調，同時要按上級任務完成，而我們一接到任務就是急著各做各的，真是亂糟糟一團，最后是以失敗告終。其三是9月29日下午，我們冒著傾盤大雨跟隨廣州市第六中學李穎主任參觀校園。整個過程讓人親身體會六中的豐富歷史文化，同時也領略校園的辦學特色。參觀完畢，再由李主任介紹六中的有效管理和教導主任的工作職責的重要性。看來，一個教導主任要對校長負責，與校長達成共識；也要對全體教師負責，為老師排憂解難；更要對全體學生負責，以生為本。教導主任是一個中尖角色，任重而道遠 。

“有緣才相聚”。2011年9月29日晚上，我們同行20人在陶園二樓西廳聚餐，建立班委會，魏勉是班長，曲林是副班長；劉劍榮是書記；江莉是學習委員組成。同時，我們也邀請了班主任和助理參加我們的活動。從這天起，我們20人就是一個大家庭，大家互相幫助，共同進步，資源共享。學員們帶著滿腔熱情來華南師范大學院校參加中小學教導主任后備干部培訓，祝愿我們的學習滿載而歸！（玉樹小學鐘麗梅）

培訓感受

九佛二中 謝土明

光陰飛逝，七天的后備干部集中培訓學習很快過去了，回顧這段難忘的心路歷程，感慨不少，收獲良多。

篇（4）

學校后備干部培訓事關教育的發展與未來，主管部門和領導一定要有超前的培訓理念和教育布局的戰略思維。培訓的目的是提升后備干部的能力、素質，黨的十對培養高素質、具有核心價值觀的人才提出了明確要求，我們必須深刻認識和理解后備干部培訓工作的意義。增強新形勢下，做好學校后備干部培訓工作的責任感和緊迫感。舍得投入、轉換培訓方式，在培訓效果上下功夫。

(二)培訓要與學校工作需求緊密結合

學校后備干部是未來中小學的教育、教學組織領導者，知識經濟社會需要的是復合型人才，培訓機構的課程內容設置要緊跟學校需要，本著后備干部缺什么補什么的原則，安排培訓課程。培訓機構要協同組織部門、教育機關一同調研，共同分析研制后備干部隊伍現實情況，并作深入地分析，根據后備干部本身的素質及不同的崗位和專業，有目的性和針對性地舉辦班次分層培訓。而以往調研流于形式，調研結果存檔備檢，這是一個培訓具體執行者的無奈。

(三)要創新培訓方法，注重培訓效果培訓機構的授課方式

要從傳統的單一講授式向開放式、互動式教學方式轉變，倡導在培訓中引進研究式、體驗式、模擬式、案例式等多種教學方法，目的是使受訓者從被動地接受知識向主動地獲取解決問題的方法轉變。我們通常把培訓效果更多地寄托在培訓者身上，希望他們能教給受訓者取之不盡、用之不竭的智慧。我們應該最大限度地為受訓者提供互動的機會，把大部分時間留給受訓者，讓他們分組討論，在碰撞中產生智慧，共同分享。現在大多數培訓，往往忽視了這種互動的實效性，而把培訓的效果單純寄托在寫心得體會上。雖然這也是考查的一種手段，但其缺陷卻不容忽視。受訓者往往存在一種消極的心態，把作業作為一種應付的手段，使無從看出培訓的真實效果。我們應該更重視互動所產生智慧結晶的培訓效果。培訓組織者應該更清楚，培訓者的責任就是“拋磚引玉”，好的方法或者說適合培訓者本身的方法不是從培訓者那里聽來的，它應該產生在受訓者中間，而且，尤為重要的是，我們要培養受訓者分享的習慣，重視傾聽同伴的聲音。只有這樣，受訓者回到學校里去的時候，才能主動建立學習共同體，把互動、分享的習慣帶到工作中去，培訓才具有可持續性的效益。

篇（5）

一、努力學習，不斷拓寬知識面，在提高綜合素質上下功夫

建設繁榮和諧的現代化新建鄴是一項全新的事業。區委目標已確定，任務已明確。這就需要大量的具有高素質的人才。我作為新城建設特別是一名后備干部，就必須要站在全區未來建設發展的高度，以這次培訓為契機，自覺加強對先進理論、科學技術、經濟管理、依法行政等知識的學習和鉆研，牢固樹立終身學習的觀念，勤于思考，善于聯系本職開展調研，拓寬自己的視野，全面提高理論思維層次，進一步增強自己觀察問題、分析問題、解決問題的能力。使自己的理論水平、業務能力和綜合素質等方面，不斷適應現代化新城建設、發展的要求。，全國公務員共同的天地!

二、勇于進取，不斷爭創一流業績，在做好本職工作上下功夫

篇（6）

"行動學習"讓人耳目一新。在這次培訓中，為期兩周的集中學習課程安排有條不紊，內容豐富多彩，老師功底扎實，備課用心。最讓我難忘的課程是"行動學習理念導入"。這堂課讓我有點措手不及，因為從來沒有一種課程是每個人都是參與者，每個人都要發言、發表觀點。習慣于被動聽講的我，一時間語塞思結，再加上性格靦腆等等，眾人面前通常不發言。但是經過老師悉心指導，同學們熱情帶動，經過兩次模擬之后，我漸漸得打開心扉，融入集體，發表看法，組織討論。課下，再研究了行動學習的一些資料，才懂得了這堂課的意義，以小組團隊決策的形式解決現實難題，在解決難題的同時達到個人能力和組織領導力和組織發展同步提升的一種工作和學習的方法。它既不是單純的培訓也不是單純的學習，而是解決現實難題、從已有經驗的分享和思維碰撞而得到的一種工作方法。行動學習法強調把學習者個人的直接工作體驗和經驗與學習相結合，而不像傳統的教育那樣，把學習與工作的體驗截然分開。這種方法給我一個解決問題的新思路，而且，我覺得特別有效可行。

篇（7）

一、加強學習，著力打牢信用社干部的理論思想基礎。

信用社干部應該把加強學習作為一項長期戰略任務來抓，要以科學理論武裝自己、衡量自己、檢驗自己，認真查找思想上的不足和差距，采取“缺什么，補什么”，加快知識更新、優化知識結構，自覺成為勤奮好學、學以致用的模范。

要結合“學習型隊伍建設和“四好班子”建設活動的開展，把學習作為一項基礎工程來抓，制定學習計劃，認真學習自己工作崗位本身所規定的必學篇目，要做到學以致用，做好筆記并且結合實際寫出自己的學習心得體會；認真堅持中心組學習，根據形勢和任務安排專題，每季度集中學習一次。采取自學研修，通過讀書學習修身養性，提高能力和素質。同時采取集中培訓，積極參加脫產培訓。要充分利用各種資源，采取靈活多樣的形式，加大對領導干部培訓的力度。

二、積極實踐，努力筑牢信用社干部管理工作的思想道德基礎。

實踐是檢驗干部工作的根本標準，也是錘煉干部的關鍵環節。我們應當用踏踏實實的實踐來磨練自己、提高自己，養成優良作風。領導干部必須堅持民主生活會制度，不斷純潔干部的思想，帶頭開展批評和自我批評。要堅持艱苦樸素、勤儉節約，努力培養優良的生活作風和高尚的生活情趣。

農村信用社的干部一定要具有堅定的理想信念，顧全大局；堅持依法合規經營，堅持從嚴治社，嚴格執行上級管理部門的有關規定和制度，政令通暢，執行力強，落實上級發展戰略和工作部署扎實到位；按照法人治理結構要求，合理確定“三會”構成，嚴格規范授權體系，“三會”等決策機構議事規則和程序健全，領導班子執行民主集中制自覺性強；有求真務實做風，具有強烈的事業心、責任感和良好的職業操守，忠于職守，堅持原則，愛崗敬業，勤勉盡責；堅持勤儉辦社，保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，反對鋪張浪費，防止大手大腳，遵守財務規章制度，嚴格控制履行招投標程序，各項費用支出符合制度規定，投入產出比高。努力使領導班子達到“政治素質好、經營業績好、團結協作好、作風形象好”的標準。

三、完善制度，強化內控機制建設，健全信用社干部隊伍建設的長效機制。

加強制度建設對于領導干部作風建設取得實效極為重要。堅決不能放松對領導干部的政治要求、學習要求、工作要求、紀律要求。

一是要健全民主制度。充分發揚民主，是領導干部形成良好作風的重要途徑和保證。首先要堅持和完善民主集中制，按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，進一步完善領導班子內部議事規則和決策機制，防止個人獨斷專行，防止領導干部軟弱渙散和各行其是。其次要執行好領導干部述職述廉、民主評議誡免談話和問責制等制度。

二是健全監督制度。權力失去監督，不良作風就會出現，甚至產生腐敗。要認真執行省聯社、市辦事處和聯社的各項規章制度，完善監督機制，進一步健全信用社干部行為約束機制，加強對干部權力運行的制約和監督，使干部正確行使權力，不僅在8小時以內，還要管8小時以外。

三是健全教育制度。信用社干部作風不僅關系到信用社干部個人的品行和形象，而且還關系到信用社在公眾中的威信和形象。信用社干部要純潔社交圈、凈化生活圈、規范工作圈、管住活動圈，同時要充分各類社會和內部教育資源，形成教育的合力，確保教育計劃得到落實，取得良好成果，以教育的成效促進各項規章制度的落實。

四是健全群眾評議制度。紀律不僅是信用社發展的保證，對干部而言，也是一個護欄，是一種關愛和保護。群眾的眼睛是雪亮的，要充分發揮紀檢監察的積極作用，正面引導廣大干部職工自覺用黨紀政紀約束自己，自覺置于群眾的監督之下，不斷推進從源頭上防治腐敗的制度改革和創新，這樣就能不犯錯誤或少犯錯誤。