后備干部個(gè)人總結(jié)大全11篇

時(shí)間：2022-08-04 03:45:55

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后備干部個(gè)人總結(jié)

篇（1）

一、公開(kāi)篩選，創(chuàng)新后備干部產(chǎn)生方法

選好、選準(zhǔn)后備干部，把好入口關(guān)，是后備干部工作的基礎(chǔ)。要在堅(jiān)持后備干部產(chǎn)生程序的前提下，不斷擴(kuò)大推薦、篩選的公開(kāi)化程度，廣泛發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，保證后備干部隊(duì)伍的數(shù)量、質(zhì)量和活力。一是強(qiáng)化民主意識(shí)，增強(qiáng)篩選的廣泛性。在調(diào)整充實(shí)后備干部隊(duì)伍時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直各部門(mén)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)班子的實(shí)際狀況，對(duì)后備干部的年齡、文化、職務(wù)等按照有關(guān)規(guī)定，通過(guò)組織發(fā)文、張榜公布等形式，在本區(qū)域內(nèi)公開(kāi)，把尺度交給群眾。同時(shí)設(shè)立推薦箱、推薦電話，并進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員組織廣大基層干部群眾開(kāi)展推薦活動(dòng)。通過(guò)廣泛的群眾參與，發(fā)現(xiàn)群眾基礎(chǔ)好、威信高、實(shí)績(jī)顯著的優(yōu)秀年輕干部。二是堅(jiān)持公平擇優(yōu)，擴(kuò)大篩選的競(jìng)爭(zhēng)性。積極推進(jìn)干部人事制度改革，在后備干部產(chǎn)生的過(guò)程中大力引入競(jìng)爭(zhēng)，建立和完善公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人機(jī)制，通過(guò)招考開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)選人才。在公開(kāi)條件的基礎(chǔ)上，采取個(gè)人報(bào)名、單位推薦、群眾舉薦、最終由組織部門(mén)審核把關(guān)的方法，確立參加后備干部競(jìng)爭(zhēng)人選，通過(guò)筆試、面試、考核、考察的程序，全方位測(cè)定青年干部的綜合素質(zhì)和能力，發(fā)現(xiàn)和挑選后備干部。三是結(jié)合考評(píng)選優(yōu)，提高篩選的先進(jìn)性。后備干部肩負(fù)著跨世紀(jì)的重任，先進(jìn)性是最基本的要求。要把握各種時(shí)機(jī)，及時(shí)識(shí)別優(yōu)秀年輕干部，把他們充實(shí)到后備干部隊(duì)伍中來(lái)。第一，在領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀年輕干部，特別是結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整、屆中考察，及時(shí)把那些群眾公認(rèn)、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)好，各方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀年輕干部掌握起來(lái)。第二，在年度考核、階段性工作總結(jié)等過(guò)程中，充分利用民主測(cè)評(píng)和評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)的成果，在先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)群體中，把工作實(shí)績(jī)突出的年輕干部挑選出來(lái)。第三，在抗洪搶險(xiǎn)、抗災(zāi)救災(zāi)、重點(diǎn)工程等重大斗爭(zhēng)和完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，并從中挑選后備干部。

二、注重實(shí)效，創(chuàng)新后備干部培養(yǎng)模式

加強(qiáng)對(duì)后備干部的培養(yǎng)教育，是建立高素質(zhì)后備干部隊(duì)伍的根本保障。要通過(guò)理論培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉模式的不斷創(chuàng)新，注重工作的實(shí)效性，使后備干部增強(qiáng)黨性，拓寬視野，提高理論素養(yǎng)、戰(zhàn)略思維和實(shí)際工作能力。在政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)上：一是辦班培訓(xùn)與在崗自學(xué)相結(jié)合。堅(jiān)持有計(jì)劃、有重點(diǎn)地舉辦好各級(jí)各類后備干部培訓(xùn)班。同時(shí)，把科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在職自學(xué)活動(dòng)向后備干部延伸。每年制訂學(xué)習(xí)書(shū)目，每季規(guī)定學(xué)習(xí)篇目，每月排列學(xué)習(xí)重點(diǎn)，使后備干部有計(jì)劃、有重點(diǎn)，并能深入系統(tǒng)地加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使應(yīng)急性培訓(xùn)和系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相統(tǒng)一。二是走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。堅(jiān)持在大專院校、發(fā)達(dá)地區(qū)開(kāi)設(shè)培訓(xùn)基地，組織后備干部外出培訓(xùn)。同時(shí)聘外地、外籍專家教授到本地講學(xué)，通過(guò)高層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使后備干部不斷豐富現(xiàn)代科技知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，提高思維層次，拓寬知識(shí)面。三是重點(diǎn)講座與理論考核相結(jié)合。堅(jiān)持對(duì)新理論、新思想和重點(diǎn)內(nèi)容實(shí)施講座輔導(dǎo)。同時(shí)，組織后備干部進(jìn)行基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的考查，通過(guò)述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)，不斷夯實(shí)后備干部的理論功底，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)的深入。在實(shí)踐鍛煉上：一是上崗鍛煉與輪崗鍛煉相結(jié)合。在繼續(xù)組織后備干部開(kāi)展下基層掛職鍛煉的同時(shí)，依托干部人事制度改革，在競(jìng)爭(zhēng)上崗中重點(diǎn)組織后備干部參與各種崗位的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，并在同等條件下優(yōu)先錄用，把后備干部推上崗位進(jìn)行實(shí)崗鍛煉，明確責(zé)權(quán)，嚴(yán)格考核。在輪崗交流中，以后備干部為重點(diǎn)，最大限度地使后備干部從事多部門(mén)、多崗位鍛煉，增強(qiáng)全局工作意識(shí)，提高綜合工作能力。二是艱苦環(huán)境鍛煉和重點(diǎn)任務(wù)鍛煉相結(jié)合。有計(jì)劃有重點(diǎn)地把后備干部放到條件艱難困苦的環(huán)境中磨煉意志，在遇有抗洪搶險(xiǎn)、重點(diǎn)工程等急、難、險(xiǎn)、重點(diǎn)工作中，挑選后備干部擔(dān)當(dāng)主角，通過(guò)突發(fā)事件的考驗(yàn)和重大事件的錘煉，使后備干部增強(qiáng)斗志，提高決策水平和統(tǒng)攬能力。

三、強(qiáng)化監(jiān)督，創(chuàng)新后備干部管理手段

篇（2）

變“伯樂(lè)相馬”為“賽場(chǎng)選馬”,健全完善后備干部選拔機(jī)制。堅(jiān)持民主、公開(kāi)、公平、擇優(yōu)的原則,變“伯樂(lè)相馬”為“賽場(chǎng)選馬”,實(shí)現(xiàn)由“少數(shù)人選人”向“多數(shù)人選人”,真正把那些政治過(guò)硬、思想純潔、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)全面的優(yōu)秀干部選拔到各級(jí)各類后備干部群體里。

變“傳統(tǒng)教育”為“素質(zhì)教育”,健全完善后備干部的培訓(xùn)機(jī)制。近年來(lái),洞口縣按照建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、培養(yǎng)高素質(zhì)后備干部的要求,整合干部教育培訓(xùn)資源,堅(jiān)持提高后備干部理論素養(yǎng)與提高領(lǐng)導(dǎo)水平相結(jié)合的原則,在培養(yǎng)后備干部素質(zhì)教育上下功夫,效果明顯,切實(shí)實(shí)現(xiàn)了由“傳統(tǒng)教育”到“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變。

變“論資排輩”為“擇優(yōu)提拔”,打破條條框框,堅(jiān)持“擇優(yōu)提拔、適時(shí)上崗”的原則,對(duì)經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉、素質(zhì)好、能力強(qiáng)的后備干部大膽提拔使用。

后備官員謹(jǐn)防七種“仕途陷阱”

河南省商丘市委組織部研究室劉福奎:一些后備干部往往期望值高,當(dāng)主觀想象與客觀現(xiàn)實(shí)存在差距時(shí),極易因“仕途無(wú)望”而產(chǎn)生以下幾種心理,從而真正掉入“仕途陷阱”。

悲觀郁悶心理。有的后備干部一遇到逆境,看著條件相當(dāng)?shù)母刹康玫教岚沃赜?或是自己在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有被提拔重用,就頓覺(jué)無(wú)可奈何、情緒低落,感到事業(yè)無(wú)望、前途渺茫,認(rèn)為組織和領(lǐng)導(dǎo)都不信任自己,從而自卑、苦悶、彷徨,甚至一蹶不振。

怨天尤人心理。有的后備干部看到別人被提拔,就認(rèn)為自己懷才不遇,世上沒(méi)有賞識(shí)自己的伯樂(lè);有的個(gè)人目的未達(dá)到,就抱怨組織不關(guān)心;看到身邊的同事被任用,就認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)整自己。總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處,只強(qiáng)調(diào)客觀原因,不注意主觀原因,整天滿腹牢騷,不安心干好工作。

嫉妒怨恨心理。有的后備干部,看到別人努力學(xué)習(xí)、勤奮工作、出了成果,不是去學(xué)習(xí)、追趕,而是諷刺挖苦、冷嘲熱諷;看到別人能力水平超過(guò)自己,就滿腹怨恨,無(wú)法接受現(xiàn)實(shí);看到周圍同志與群眾關(guān)系密切,深得領(lǐng)導(dǎo)信任,就想方設(shè)法去挑撥離間;有的把自己進(jìn)步緩慢,得不到組織的肯定歸咎于別人,慢慢導(dǎo)致心理扭曲,甚至去造謠詆毀別人。

逆反抵觸心理。有的后備干部榮譽(yù)感較強(qiáng),在順境時(shí)聽(tīng)?wèi)T了好話,受慣了寵信,一旦人際關(guān)系出現(xiàn)不和諧,周圍環(huán)境欠寬松,聽(tīng)到別人的批評(píng)意見(jiàn)時(shí)就覺(jué)得刺耳,內(nèi)心充滿怨氣,對(duì)各種壓力和意見(jiàn)不能冷靜處理,認(rèn)為是別人出難題、找岔子,與自己過(guò)不去,產(chǎn)生逆反抵觸心理,事事斤斤計(jì)較,處處鬧不團(tuán)結(jié)。

經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)男睦怼Ｓ械暮髠涓刹吭谑送静豁槙r(shí)就想方設(shè)法在經(jīng)濟(jì)上尋求“補(bǔ)償”,在他們看來(lái),職務(wù)是一種“待遇”,職務(wù)越高越好、官位越大越好。在這種思想支配下,這些人干工作不是從黨和人民的利益出發(fā),而是過(guò)多地考慮個(gè)人的利益得失。

投機(jī)取巧心理。有的后備干部過(guò)多看到社會(huì)的陰暗面,受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響,形成了“年齡是個(gè)寶,文憑不能少,實(shí)績(jī)沒(méi)有用,全靠關(guān)系跑”的偏頗認(rèn)識(shí),過(guò)多強(qiáng)調(diào)客觀因素,把主要時(shí)間和精力用在吃喝應(yīng)酬、拉關(guān)系跑門(mén)子上,以致放松學(xué)習(xí)、工作敷衍、政績(jī)平平,難以得到群眾的公認(rèn)。更有甚者,投機(jī)鉆營(yíng),扭曲人格,甚至跑官行賄,走上違法犯罪的道路。

自暴自棄心理。現(xiàn)實(shí)生活中,一些后備干部如果不能及時(shí)得到提拔重用,就妄自菲薄,認(rèn)為自身關(guān)系不硬、學(xué)歷不高、能力不強(qiáng),尤其年齡一偏大,就認(rèn)為提拔使用無(wú)望。在這種心理支配下,意志消沉,白暴自棄,不思進(jìn)取,最終由于自身的原因造成了真正的事業(yè)無(wú)成,進(jìn)步無(wú)望。

有什么樣的心態(tài)就有什么樣的仕途,這七種不良心理是最主要的“仕途陷阱”,后備干部不可不防。

后備干部需要“五子登科”

湖南省邵陽(yáng)縣委組織部易海文:一是“醒腦子”,加強(qiáng)黨性教育、理論教育、形勢(shì)教育。二是“育苗子”,提高他們領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、駕馭復(fù)雜局面、服務(wù)人民群眾的能力。三是“壓擔(dān)子”。每年選派一批后備干部到關(guān)鍵崗位、重點(diǎn)工程和完成重大任務(wù)、應(yīng)對(duì)緊急事件的第一線經(jīng)受考驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)。四是“搭臺(tái)子”。加大后備干部交流力度,進(jìn)行多崗鍛煉。五是“給位子”。根據(jù)后備干部的不同性格、特長(zhǎng)、志趣、愛(ài)好,給他們安排合適的工作崗位,搭建有利于發(fā)揮其才智的工作平臺(tái),充分發(fā)揮其特長(zhǎng)。

靠關(guān)系管一時(shí),靠本事管一世

湖南省洞口縣委組織部尹軍峰:不論在哪個(gè)單位,一個(gè)后備干部要想得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,必須具有過(guò)人之處。雖不能說(shuō)要處處勝人,但起碼要有一兩個(gè)強(qiáng)項(xiàng)為領(lǐng)導(dǎo)所賞識(shí),這樣才能充分展現(xiàn)自身的價(jià)值,繼而擁有自己應(yīng)有的地位。后備干部不管是順境還是逆境,都要堅(jiān)信“靠關(guān)系管一時(shí),靠本事管一世”。一般來(lái)說(shuō),后備干部即使有背景,但誰(shuí)也不能保證上邊的“大樹(shù)”能夠年年根深葉茂,總有枝葉枯黃的時(shí)候,甚至可能遭遇連根拔起的命運(yùn)。而沒(méi)有背景的人,反倒能夠一如既往地努力拼搏,靠能力、靠成績(jī)贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任。

干了幾年不被提拔臉上“不光彩”

河南省商丘市委組織部張修憲:在干部能上能下尚未完全形成氣候的今天,在一些人看來(lái),在一個(gè)職位上干了幾年不被提拔,總覺(jué)得臉上“不光彩”,有壓力,抬不起頭來(lái)。特別是一些能力較強(qiáng),工作實(shí)績(jī)明顯的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部一旦仕途失意,心理落差大,同事和親朋好友在表示關(guān)心時(shí),不是鼓勵(lì)或幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),而是說(shuō)出一些火上澆油的話。在這些社會(huì)偏見(jiàn)和消極言論的影響下,個(gè)人期望值過(guò)高而又沒(méi)有如愿被重用的干部,已經(jīng)失衡的心理更加不平衡了。

采訪手記

后備群體為何“神秘”

篇（3）

二、注重實(shí)效，創(chuàng)新后備干部培養(yǎng)模式

加強(qiáng)對(duì)后備干部的培養(yǎng)教育，是建立高素質(zhì)后備干部隊(duì)伍的根本保障。要通過(guò)理論培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉模式的不斷創(chuàng)新，注重工作的實(shí)效性，使后備干部拓寬視野，提高理論素養(yǎng)、戰(zhàn)略思維、專業(yè)技能和實(shí)際工作能力。在政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)上：一是辦班培訓(xùn)與在崗自學(xué)相結(jié)合。堅(jiān)持有計(jì)劃、有重點(diǎn)地舉辦好各級(jí)各類后備干部培訓(xùn)班。二是走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。堅(jiān)持組織后備干部外出培訓(xùn)，同時(shí)聘外地、高校專家教授到現(xiàn)場(chǎng)授課，通過(guò)高層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使后備干部不斷豐富專業(yè)理論知識(shí)，提高思維層次，拓寬知識(shí)面。在實(shí)踐鍛煉上：一是上崗鍛煉與輪崗鍛煉相結(jié)合。依托干部人事制度改革，在競(jìng)爭(zhēng)上崗中重點(diǎn)組織后備干部參與各種崗位的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，并在同等條件下優(yōu)先錄用，把后備干部推上崗位進(jìn)行實(shí)崗鍛煉，明確責(zé)權(quán)，嚴(yán)格考核，最大限度地使后備干部從事多部門(mén)、多崗位鍛煉，增強(qiáng)全局工作意識(shí)，提高綜合工作能力。二是艱苦環(huán)境鍛煉和重點(diǎn)任務(wù)鍛煉相結(jié)合。有計(jì)劃有重點(diǎn)地把后備干部放到條件艱難困苦的環(huán)境中磨煉意志，在遇有重大技改、重點(diǎn)工程等重點(diǎn)工作中，挑選后備干部擔(dān)當(dāng)主角，通過(guò)重大事件的錘煉，使后備干部增強(qiáng)斗志，提高決策水平和統(tǒng)攬能力。

三、強(qiáng)化監(jiān)督，創(chuàng)新后備干部管理手段

培養(yǎng)是保障，管理是關(guān)鍵。要通過(guò)完善和強(qiáng)化各種監(jiān)督措施，堅(jiān)持不懈地抓好后備干部的管理，促進(jìn)隊(duì)伍的健康成長(zhǎng)。一是推行后備干部公示制。通過(guò)多種渠道，把后備干部向基層、向廣大員工公開(kāi)，并采取多種形式充分聽(tīng)取基層干群意見(jiàn)，實(shí)施廣泛的民主監(jiān)督，及時(shí)掌握后備干部在工作、生活方面的表現(xiàn)，特別是8 小時(shí)以外的社會(huì)交往等情況。對(duì)群眾反映較差，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，確有問(wèn)題，不適合繼續(xù)培養(yǎng)的調(diào)出后備干部隊(duì)伍。二是推行工作評(píng)議制。根據(jù)后備干部的工作職責(zé)和所擔(dān)負(fù)的階段性任務(wù)，有計(jì)劃地組織他們每月向所在部門(mén)、每季向班子成員、每年向組織人事部門(mén)進(jìn)行工作回報(bào)和述職，開(kāi)展民主講評(píng)和評(píng)議，強(qiáng)化后備干部進(jìn)取意識(shí)，增強(qiáng)自我培養(yǎng)的壓力和動(dòng)力，提高工作水平。三是推行跟蹤考察制。通過(guò)日常觀察、專項(xiàng)測(cè)評(píng)和定期訪談、年終考評(píng)等方法，比較后備干部各個(gè)時(shí)期的工作表現(xiàn)，考察他們的政治態(tài)度、思想傾向、政策水平、能力素質(zhì)等，及時(shí)指出不足和努力方向，使他們保持持之以恒的工作熱情和干勁，向更高層次健康發(fā)展。四是推行動(dòng)態(tài)管理制。根據(jù)人才成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，實(shí)施后備干部隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)調(diào)整補(bǔ)充，把經(jīng)不住考驗(yàn)、沒(méi)有培養(yǎng)前途的及時(shí)調(diào)整出去，對(duì)基本素質(zhì)好、政績(jī)突出、基層員工公認(rèn)的及時(shí)充實(shí)進(jìn)來(lái)。

篇（4）

每年4期，每期時(shí)間為3個(gè)月，每期掛職鍛煉4人。

二、崗位及職責(zé)

掛任職務(wù)為縣局調(diào)解員。負(fù)責(zé)陪同縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部接訪及日常直接接待和調(diào)處工作。

三、選派條件

選派對(duì)象應(yīng)具備以下基本條件：

1、思想政治素質(zhì)好，立場(chǎng)堅(jiān)定，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，善于化解矛盾糾紛，有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途；

2、具有大專（含大專）以上學(xué)歷；

3、一般干部年齡一般應(yīng)在35周歲以下（含35周歲），副科級(jí)干部年齡一般應(yīng)在40周歲以下（含40周歲），參加工作3年以上；

4、身體健康；

5、現(xiàn)為科級(jí)后備干部。

四、選派辦法

1、單位推薦。縣直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在符合條件的人員中經(jīng)集體討論決定推薦1—2名人選，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)以單位黨委（黨組）的名義向縣委組織部呈報(bào)書(shū)面推薦申請(qǐng)；

2、組織審核。縣委組織部對(duì)各單位呈報(bào)的推薦人員進(jìn)行審核；

3、研究決定。縣委組織部部長(zhǎng)辦公會(huì)研究確定最后人選，報(bào)請(qǐng)縣委領(lǐng)導(dǎo)同意后下達(dá)正式通知。

五、掛職鍛煉干部的管理

科級(jí)后備干部掛職鍛煉期間，堅(jiān)持縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，采取縣委組織部統(tǒng)一管理和分級(jí)管理相結(jié)合的辦法，由縣委組織部會(huì)同縣局及選派單位共同管理。

（一）定期考核。掛職干部工作一個(gè)月后將本人的思想工作總結(jié)，經(jīng)縣局審定后報(bào)縣委組織部。臨近期滿，縣委組織部派專人進(jìn)行考核。考核采取民主測(cè)評(píng)、個(gè)別座談、征求當(dāng)事人及接訪縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)等方式，側(cè)重了解掛職干部的政治思想狀況和工作表現(xiàn)，政策理論水平及組織協(xié)調(diào)能力，道德品質(zhì)、個(gè)人專長(zhǎng)及存在的缺點(diǎn)和不足等等情況。考核結(jié)果作為縣委下步干部培養(yǎng)、使用、調(diào)整的重要依據(jù)。

（二）談話談心。實(shí)行與掛職干部懇談制度。組織部門(mén)負(fù)責(zé)同志和縣局主要領(lǐng)導(dǎo)干部不定期同掛職干部談話談心，了解思想動(dòng)態(tài)及工作狀況，肯定成績(jī)，指出缺點(diǎn)，提出相關(guān)要求，明確努力方向，強(qiáng)化全方位培養(yǎng)提高。

（三）動(dòng)態(tài)管理。選派優(yōu)秀科級(jí)后備干部掛職鍛煉實(shí)行優(yōu)勝劣汰機(jī)制。縣委組織部會(huì)同縣局等相關(guān)單位要加強(qiáng)對(duì)選派人員的平時(shí)管理和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不適宜繼續(xù)掛職的情況將及時(shí)進(jìn)行人員調(diào)整，不適合作為科級(jí)后備干部繼續(xù)培養(yǎng)的調(diào)整出后備干部隊(duì)伍。

有下列情形之一的，不再掛職：

1、政治思想、道德品質(zhì)、廉政等方面有問(wèn)題的；

2、責(zé)任心不強(qiáng)，群眾意見(jiàn)大，組織上失去信任的；

3、工作明顯失誤，并造成了一定不良影響的；

4、由于身體健康等原因不能堅(jiān)持正常工作的；

5、因其他原因，不宜繼續(xù)掛職的。

對(duì)擬調(diào)整的掛職干部，由縣局報(bào)縣委組織部審核批準(zhǔn)。

六、工作制度和紀(jì)律

選派到縣局掛職鍛煉的干部，以縣局的工作為主。掛職期間，要嚴(yán)格遵守有關(guān)工作人員的相關(guān)規(guī)定，并嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，請(qǐng)假一天，由縣局主管領(lǐng)導(dǎo)審批；三天以內(nèi)，由縣局主要領(lǐng)導(dǎo)審批；三天以上，由縣局報(bào)縣委組織部審批。對(duì)無(wú)故脫崗或因工作不當(dāng)造成惡劣影響的，視具體情節(jié)，給予口頭告誡、全縣通報(bào)批評(píng)，直至黨政紀(jì)處分，同時(shí)取消后備干部資格，三年內(nèi)不得提拔使用。

七、掛職干部的待遇及使用

（一）掛職干部掛職期間不辦理人員調(diào)動(dòng)手續(xù)，不占縣局的人員編制，其在原工作單位的工作崗位、編制、行政及工資待遇不變，并享受干部補(bǔ)貼。

篇（5）

一、提高了我的思想認(rèn)識(shí)

懷著一顆感恩的心對(duì)待這次培訓(xùn)，我從內(nèi)心感激路局給我們創(chuàng)造這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，懷著一顆感恩的心好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)路局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)遇，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月來(lái)在吉大的學(xué)習(xí)，我深深感到，吉大做為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)有著雄厚的師資力量和一流的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師們精彩的授課，使我感到受益匪淺的同時(shí)，也看到了自身學(xué)識(shí)上的差距，因此，我一定要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充實(shí)自。我看到自身的壓力和責(zé)任，局長(zhǎng)和黨委書(shū)記親自為我們做開(kāi)班報(bào)告，使我看到路局對(duì)我們寄予的厚望，而我在上學(xué)受培的同時(shí)，還有很多同志在負(fù)擔(dān)著我的工作和責(zé)任，所以我沒(méi)有理由也沒(méi)有權(quán)利不好好學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)真完成了階段性學(xué)習(xí)任務(wù)

路局、路局黨委以及段在安全生產(chǎn)壓力這么繁重的條件下、在這生產(chǎn)大忙時(shí)節(jié)，花這么大的精力、財(cái)力和時(shí)間組織這么大規(guī)模的培訓(xùn)，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)都是不可多得的機(jī)遇，這一切使我深受感動(dòng)和鼓舞，因此我十分珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此我非常珍惜每一堂課、每一分鐘，都能認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。課后能做到及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，按要求完成每學(xué)科作業(yè)，并撰寫(xiě)心得體會(huì)，較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參與班委組織的各項(xiàng)活動(dòng)

篇（6）

兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，可謂是受益匪淺：培訓(xùn)的第一天，首先舉行了樺南縣教育系統(tǒng)第三屆后備干部培訓(xùn)班的開(kāi)班儀式，教體局黨委副書(shū)記李法海主持會(huì)議，黨委王書(shū)記作了重要講話，并就此次培訓(xùn)提出了具體要求和布置，從王書(shū)記的講話中我體會(huì)到了此次培訓(xùn)的重要性。接著進(jìn)修學(xué)校張立校長(zhǎng)作了日程安排。

教育科研所的郭所長(zhǎng)為后備干部上了一堂課《努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐做一名優(yōu)秀后備干部》，郭所長(zhǎng)做了精心細(xì)致的講解，并制作電腦課件，生動(dòng)形象地為我們舉生活中的例子。他在后備干部應(yīng)注重自身修養(yǎng)中講到九個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——用智慧贏得未來(lái)；學(xué)會(huì)定位——不欠位、不越位，會(huì)補(bǔ)伴；學(xué)會(huì)展示——用言行；學(xué)會(huì)自信——?jiǎng)?chuàng)造奇跡；學(xué)會(huì)盡責(zé)——問(wèn)心無(wú)愧；學(xué)會(huì)選擇——取舍適當(dāng)；學(xué)會(huì)借力－助推成功；學(xué)會(huì)聚力——做最重要的事情；學(xué)會(huì)反思、總結(jié)——心態(tài)平和、量變質(zhì)變。選擇好人生的立足點(diǎn)，把握好人生的平衡點(diǎn)，創(chuàng)造出人生的至高點(diǎn)。增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)：全局意識(shí)——找準(zhǔn)定位，服務(wù)全局；責(zé)任意識(shí)——責(zé)任重于泰山；誠(chéng)信意識(shí)——無(wú)欺、守諾、踐約；自律意識(shí)——自我約束、克制私欲、廉潔、定力；表率意識(shí)——?jiǎng)?chuàng)新、勤政、和諧、榜樣。在郭所長(zhǎng)講到重要部位，能認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記，時(shí)常翻看來(lái)對(duì)照自己，反思自己，在學(xué)習(xí)過(guò)程中找差距。

當(dāng)日下午，佳市三中副校長(zhǎng)文武為學(xué)員作了經(jīng)驗(yàn)介紹，主題是《和諧教育》，他說(shuō)：教育是一種責(zé)任，一種藝術(shù)，靈活與技巧的結(jié)合，心與心的溝通。同時(shí)介紹了佳市三中干群和諧設(shè)計(jì)目標(biāo)，他講到：心能裝多少人，就能干多多大事；教師隊(duì)伍和諧促發(fā)展，抓教師培訓(xùn)，比賽培訓(xùn)，研討交流，校本教研，集體備課，分層次查課，機(jī)智創(chuàng)新，促佳三中茁壯成長(zhǎng)。

教育體育局黨委副書(shū)記李法海講課主題是《一個(gè)優(yōu)秀后備干部具備的道德素養(yǎng)》，李書(shū)記非常謙虛地說(shuō)；與大家共同交流，探討，他用舉實(shí)例的方法結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行授課，我終于明白一句話“越成熟的稻穗越懂得彎腰”，李書(shū)記的閱歷深，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，但是從李書(shū)記講話中，非常貼近生活，與學(xué)員們?cè)谝黄鹁秃帽仁峭瑢W(xué)、朋友一樣親切，時(shí)不時(shí)地還幽默生動(dòng)的講個(gè)笑談，更加吸引學(xué)員們聽(tīng)課的興趣，他講到；一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的政治素養(yǎng)；學(xué)高為師，德高為范，就這八個(gè)字，他展開(kāi)了說(shuō)明和解釋，學(xué)員們佩服的五體投地，時(shí)而響著陣陣掌聲，在李書(shū)記輕松愉悅的講話中結(jié)束了一天的課程。

15日上午，樺南二中校長(zhǎng)－高森作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，主題是《獻(xiàn)身教育無(wú)悔選擇》，他有著27年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，他是從最基層走到現(xiàn)在校長(zhǎng)的位置，從一名普通的物理教師到學(xué)年組長(zhǎng)、政教處主任、副校長(zhǎng)一步步走到校長(zhǎng)的位置，可以說(shuō)是歷盡艱辛，他說(shuō)；“成功永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人”“多改變自己，少埋怨環(huán)境”，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，豐富自己，武裝自己，提升自己，在工作中真抓實(shí)干，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力素質(zhì)，看得出目前二中在他的引領(lǐng)下，樺南二中將逐步走向更加輝煌的明天，最后他送給我們?nèi)w學(xué)員一句話：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。多么樸實(shí)而又簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，給在座的學(xué)員上了一節(jié)非常有意義而具實(shí)際的精彩一課。贏來(lái)了學(xué)員們熱烈的掌聲。接著閻家中心校校長(zhǎng)——張國(guó)林作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，接觸過(guò)幾次張校長(zhǎng)，感覺(jué)他是一個(gè)親切自如，容易接近的校長(zhǎng)。他為我們學(xué)員講的是他《成長(zhǎng)的經(jīng)歷和感悟》，他是從一名民辦教師85年參加工作，做過(guò)8年的畢業(yè)班班主任工作，送走6屆畢業(yè)生，93年擔(dān)任村小負(fù)責(zé)人，經(jīng)他本人的不斷努力，96年走上了副主任的崗位，2001年升職副校長(zhǎng)，2004年榮升校長(zhǎng)職位，18年之間，鍛煉成熟，體驗(yàn)人生價(jià)值的幸福。他給我們講兩大部分的內(nèi)容：一是責(zé)任意識(shí)：樹(shù)立三方面關(guān)系：（1）情商（明確在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)，從上，不抗上，負(fù)責(zé)不推責(zé)，用權(quán)不推權(quán)，甘當(dāng)配角，向校長(zhǎng)提供信息，橋梁與紐帶，交流，匯報(bào)，敢于薦言）；（2）班子成員關(guān)系：（有凝聚力才有戰(zhàn)斗力，班子成員合作，有個(gè)性無(wú)特性，共事互相理解，協(xié)調(diào)合作，善于溝通，交流，點(diǎn)面結(jié)合，干好革命工作做好哥們感情，擺正自身角色位置，權(quán)利范圍，不該自己決策，不替別人拍板）；（3）教師關(guān)系：（教育振興靠教師，信賴，在教師面前，既是官又是兵，人性化管理，權(quán)利非權(quán)利因素關(guān)系，平等合作，關(guān)心尊重平等對(duì)待教師，做表率，支持敬佩你，有利團(tuán)結(jié)，可持續(xù)發(fā)展。）二是幾種能力；（1）主觀個(gè)性（自信，寬容別人，執(zhí)著精神，自我克制力強(qiáng)沉著冷靜，個(gè)體能力成功與人共事）（2）學(xué)習(xí)能力（了解學(xué)校政策、流程，融入其中；不斷學(xué)習(xí)，獲取新信息；清晰表達(dá)思想上，文字生動(dòng)，克服網(wǎng)絡(luò)依賴癥）；（3）管理能力（工作中，良好上下級(jí)溝通交往能力，社交能力，接觸面廣泛；有效溝通協(xié)調(diào)，工作的毛病和沖突化解；敏銳感受力，通過(guò)想像產(chǎn)生創(chuàng)造力），學(xué)員們?cè)谂宸唾澩瑥埿ｉL(zhǎng)的基礎(chǔ)上，真正地學(xué)到了本領(lǐng)和技能，向張校長(zhǎng)致以崇高的敬佩和崇拜，張校長(zhǎng)激情奔放的講話，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)員的積極性，共同做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

篇（7）

“一份付出，一份收獲。”在華南師范大學(xué)參加的蘿崗區(qū)中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部培訓(xùn)班，令我最難忘的三節(jié)課。其一是第一天王紅教授的“破冰之旅，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體”。王紅教授的講課抑揚(yáng)頓挫，通過(guò)一個(gè)旅行的故事把大家注意力吸引過(guò)來(lái)，然后通過(guò)個(gè)人、小組、集中意見(jiàn)等方式去讓學(xué)員們嘗試解決實(shí)際困難。在學(xué)員們個(gè)人分析考慮后，先做出自己的順序判斷，接著綜合小組討論完成；最后呈現(xiàn)專家的意見(jiàn)。原來(lái)，這項(xiàng)活動(dòng)的目的告訴大家，在一個(gè)集體一定有一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)者，而且她要對(duì)極重要又不緊迫的事情做出最好的決定，除此還要有秩序統(tǒng)籌安排。其二是駱龍衍教授的“學(xué)校教導(dǎo)主任后備干部的心理調(diào)適”。首先他邀請(qǐng)各位學(xué)員學(xué)習(xí)唱做“兩只老虎”和表演“烏龜、烏鴉”的小故事；接著，他讓大家玩生命平衡的玩意，體驗(yàn)生命最后時(shí)刻該如何把握人生；最后他把我們分成7個(gè)小組40分鐘完成七巧板的拼圖任務(wù)。雖然這是小孩子的游戲，但我們?cè)?0分鐘內(nèi)由于不懂游戲規(guī)則和統(tǒng)籌計(jì)劃，最后以230分獲得歷史最低分?jǐn)?shù)。然后駱老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和分析了游戲規(guī)則，這時(shí)大家才恍然大悟，原來(lái)大家是一個(gè)集體，要相互協(xié)調(diào)，同時(shí)要按上級(jí)任務(wù)完成，而我們一接到任務(wù)就是急著各做各的，真是亂糟糟一團(tuán)，最后是以失敗告終。其三是9月29日下午，我們冒著傾盤(pán)大雨跟隨廣州市第六中學(xué)李穎主任參觀校園。整個(gè)過(guò)程讓人親身體會(huì)六中的豐富歷史文化，同時(shí)也領(lǐng)略校園的辦學(xué)特色。參觀完畢，再由李主任介紹六中的有效管理和教導(dǎo)主任的工作職責(zé)的重要性。看來(lái)，一個(gè)教導(dǎo)主任要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，與校長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)；也要對(duì)全體教師負(fù)責(zé)，為老師排憂解難；更要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，以生為本。教導(dǎo)主任是一個(gè)中尖角色，任重而道遠(yuǎn) 。

“有緣才相聚”。2011年9月29日晚上，我們同行20人在陶?qǐng)@二樓西廳聚餐，建立班委會(huì)，魏勉是班長(zhǎng)，曲林是副班長(zhǎng)；劉劍榮是書(shū)記；江莉是學(xué)習(xí)委員組成。同時(shí)，我們也邀請(qǐng)了班主任和助理參加我們的活動(dòng)。從這天起，我們20人就是一個(gè)大家庭，大家互相幫助，共同進(jìn)步，資源共享。學(xué)員們帶著滿腔熱情來(lái)華南師范大學(xué)院校參加中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部培訓(xùn)，祝愿我們的學(xué)習(xí)滿載而歸！（玉樹(shù)小學(xué)鐘麗梅）

培訓(xùn)感受

九佛二中謝土明

光陰飛逝，七天的后備干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快過(guò)去了，回顧這段難忘的心路歷程，感慨不少，收獲良多。

篇（8）

**區(qū)以擴(kuò)大干部工作中的民主化為取向，抓住推薦、考察、決定三個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范干部選拔任用工作程序，擴(kuò)大群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和決定權(quán)，切實(shí)提高了選人用人公信度。

一是在民主推薦環(huán)節(jié)擴(kuò)大民主，規(guī)范提名權(quán)。從*年開(kāi)始，全面實(shí)施區(qū)委全委會(huì)成員民主推薦提名制度，在全委會(huì)會(huì)議中公開(kāi)推薦職位、任職條件、推薦范圍，由全委會(huì)成員對(duì)每一區(qū)管黨政正職擬任職位提出2名（含2名）以上的參考人選名單，變“在少數(shù)人中選人”為“在多數(shù)人中選人”。從*年開(kāi)始該區(qū)還實(shí)施了區(qū)管干部個(gè)人意愿申請(qǐng)制度，即區(qū)管干部根據(jù)本人愿望、自身?xiàng)l件及職位要求，以個(gè)人自薦的方式向組織提出申請(qǐng)并書(shū)面說(shuō)明申報(bào)理由，符合條件的進(jìn)入考核環(huán)節(jié)，探索出了“個(gè)人申請(qǐng)、專業(yè)評(píng)估、組織決定”的新的用人模式。個(gè)人意愿申請(qǐng)制度實(shí)施以來(lái)，共有15名干部經(jīng)雙向選擇進(jìn)入了意向崗位。自*年開(kāi)始該區(qū)實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)干部署名推薦、群眾推薦和個(gè)人自薦相結(jié)合的方式選拔區(qū)管后備干部，繼當(dāng)年運(yùn)用該種方式選拔39名區(qū)管后備干部以后，*、2008年又分別推選出150、166名區(qū)管后備干部，進(jìn)一步擴(kuò)大了領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)源，形成了正確的用人導(dǎo)向。

二是在干部考察環(huán)節(jié)擴(kuò)大民主，規(guī)范評(píng)價(jià)權(quán)。通過(guò)實(shí)行考察預(yù)告制、任前公示制等程序，拓寬考察渠道，擴(kuò)大考察范圍，把年度考察與專項(xiàng)考察、平時(shí)考察與重點(diǎn)考察、談話考察與紀(jì)檢、審計(jì)調(diào)查結(jié)合起來(lái)，注重了解干部德、能、勤績(jī)、廉等各方面表現(xiàn)。特別是自*年起，該區(qū)積極創(chuàng)新考核方法，抓住領(lǐng)導(dǎo)干部的“德”這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，試行了領(lǐng)導(dǎo)干部道德評(píng)價(jià)體系，主要是邀請(qǐng)專家設(shè)計(jì)道德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、標(biāo)準(zhǔn)體系和軟件系統(tǒng)，形成一個(gè)可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)處理、直觀化信息查詢、互動(dòng)式信息反饋的開(kāi)放式系統(tǒng)，并設(shè)有bbs論壇，接受評(píng)價(jià)當(dāng)事人和社會(huì)的監(jiān)督。道德評(píng)價(jià)體系實(shí)行以后，共對(duì)151人進(jìn)行了道德測(cè)評(píng)，累計(jì)參加評(píng)價(jià)的群眾在3000人次以上。該區(qū)還十分重視擬任干部的崗位適應(yīng)能力，主要是在干部選拔中邀請(qǐng)人力資源專家、心理專家和其他有豐富人事工作經(jīng)驗(yàn)的專家組成考核小組，運(yùn)用情景模擬方式對(duì)目標(biāo)角色和目標(biāo)崗位進(jìn)行合理假設(shè)，然后根據(jù)應(yīng)試者在其中的表現(xiàn)對(duì)其綜合能力進(jìn)行評(píng)估。該方法實(shí)施至今共對(duì)19人進(jìn)行了能力評(píng)估。

三是在干部討論環(huán)節(jié)擴(kuò)大民主，規(guī)范決定權(quán)。實(shí)行新提拔干部“黨風(fēng)廉政”一票否決制，對(duì)提交區(qū)委常委會(huì)討論的新提拔干部，事先征求紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)意見(jiàn)，有異議的暫緩或取消任職資格。同時(shí)，與區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)進(jìn)行及時(shí)溝通，聽(tīng)取他們對(duì)擬提交討論干部的意見(jiàn)，并形成意見(jiàn)總結(jié)，為區(qū)委常委會(huì)討論表決提供參考；對(duì)擬提拔至區(qū)政府職能部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，區(qū)委常委會(huì)表決前還書(shū)面征求區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)。實(shí)行區(qū)委討論干部無(wú)記名投票表決，表決前進(jìn)行認(rèn)真討論醞釀，形成基本一致意見(jiàn)后再進(jìn)行無(wú)記名票決；對(duì)街道（鎮(zhèn)）黨政正職、區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)正職擬任人選和提名人選，由區(qū)委常委會(huì)提名并提交全委會(huì)無(wú)記名投票表決。

篇（9）

一、關(guān)于上半年工作

今年以來(lái)，全局上下緊緊圍繞市、縣國(guó)土資源工作會(huì)議精神，按照年初簽訂的各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任要求，經(jīng)各分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)、狠抓落實(shí)，全體工作人員齊心協(xié)力、積極工作，上半年絕大部分工作已按期完成，部分工作成效顯著，為確保全面完成全年各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

——“6·25”宣傳主題鮮明，形式新穎。眉戶劇《三戰(zhàn)萬(wàn)能嘴》、音樂(lè)快板《土地頌》、配樂(lè)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我的國(guó)土》將保護(hù)耕地與當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)有機(jī)相結(jié)合，主題突出，創(chuàng)作新穎，時(shí)代感召力強(qiáng)，《中國(guó)國(guó)土資源報(bào)---綜合新聞》發(fā)表了圖文報(bào)道，在全市“6·25”宣傳中樹(shù)立了亮點(diǎn)。

——機(jī)關(guān)管理進(jìn)一步健全完善。制定了機(jī)關(guān)接待及陪餐、小車保養(yǎng)及維修、固定資產(chǎn)管理、職工灶管理等日常管理制度，完善了《基層國(guó)土資源所財(cái)務(wù)管理制度》，并更新了黨風(fēng)廉政、精神文明、綜合治理、計(jì)劃生育及政務(wù)公開(kāi)欄，建立了地籍股、耕保股、測(cè)繪辦、國(guó)土資源勘測(cè)規(guī)劃室崗位職責(zé)。

——國(guó)土資源所建設(shè)規(guī)范有序，工作成效顯著。崗位配置健全，人員分工明確，硬件建設(shè)到位，制度建設(shè)規(guī)范，山河、宮河、湫頭、永和4所已建成使用，榆林子所已動(dòng)工建設(shè)。各所辦公設(shè)施配置齊全，制度、職責(zé)建立上墻，基本實(shí)現(xiàn)了“機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)范化、設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)化、管理工作制度化、人員素質(zhì)優(yōu)良化”的目標(biāo)。

——違法案件查處及工作力度加大。國(guó)土資源執(zhí)法模范縣創(chuàng)建活動(dòng)積極開(kāi)展，縣局、各所土地動(dòng)態(tài)巡查分片包干負(fù)責(zé)制和國(guó)土資源執(zhí)法監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)體系進(jìn)一步健全，基層所宣傳形式靈活多樣，收效良好。工作力度加大，措施到位，土地糾紛調(diào)處率、案件辦結(jié)率有所提高，土地違法問(wèn)題較上年同期明顯減少。

——項(xiàng)目建設(shè)、土地儲(chǔ)備工作成績(jī)顯著。國(guó)家投資土地復(fù)墾示范項(xiàng)目永正南住、榆林子馬家、宮河?xùn)|山頭3個(gè)項(xiàng)目片土地平整基本完成，道路、林網(wǎng)、水利等配套建設(shè)已開(kāi)始，周家項(xiàng)目片拆遷工作正在進(jìn)行；省級(jí)投資耕地補(bǔ)充項(xiàng)目土地平整、宮河雷村道路綠化任務(wù)已全面完成；國(guó)家投資正寧縣基本農(nóng)田整理項(xiàng)目，已被國(guó)土資源部正式列入國(guó)家投資土地開(kāi)發(fā)整理項(xiàng)目，進(jìn)入國(guó)家項(xiàng)目庫(kù)。同時(shí)，配合市局積極籌備了全市國(guó)土資源項(xiàng)目資金管理暨招投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。土地收購(gòu)儲(chǔ)備工作有新突破，統(tǒng)征包干政策落實(shí)到位，保障了用地需求。

——基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作穩(wěn)步拓展。積極開(kāi)展了農(nóng)用地分等定級(jí)與估價(jià)工作，配合省廳測(cè)繪局地圖院完成了縣城區(qū)獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)改造擴(kuò)建前期基礎(chǔ)工作，申報(bào)了項(xiàng)目文本和圖件；按期完成并上報(bào)了全縣統(tǒng)一年產(chǎn)值測(cè)算工作，加強(qiáng)了建設(shè)用地申報(bào)及管理工作；組織開(kāi)展了地質(zhì)遺跡保護(hù)和地下水監(jiān)測(cè)工作，完成了磚瓦企業(yè)采礦權(quán)登記年檢工作，正南煤田詳查和石油勘探開(kāi)發(fā)工作取得了突破性進(jìn)展。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到上半年工作中存在的一些不容忽視的突出問(wèn)題，直接影響和制約著全年各項(xiàng)工作全面保質(zhì)保量完成。一是在宣傳教育方面，工作還不到位，宣傳的力度和廣度還不夠，受教育的范圍只局限于部分干部群眾，這要求全局上下特別是各所要切實(shí)負(fù)起工作責(zé)任，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳，堅(jiān)定不移地把國(guó)土資源政策法規(guī)及市政府“兩令”精神貫徹落實(shí)好；二是在執(zhí)法監(jiān)察方面，我縣土地市場(chǎng)還不夠規(guī)范，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、公益事業(yè)、各類工業(yè)園區(qū)違法用地較多，案件查處難度大，市上把我縣作為督點(diǎn)縣之一要求限期整改落實(shí)，執(zhí)法隊(duì)和監(jiān)察股要切實(shí)拿到手上，加大工作力度，徹底扭轉(zhuǎn)我縣土地市場(chǎng)混亂的局面；三是在農(nóng)宅清理方面，各所重視不夠，工作進(jìn)展慢，大部分所僅清理2個(gè)村，突出反映在清查、處理、發(fā)證率低，時(shí)間過(guò)半，任務(wù)欠帳大，希望所里會(huì)后要高度重視，深思細(xì)糾，研究對(duì)策，務(wù)必完成年初確定的任務(wù)；四是在基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面，個(gè)別工作只停留在安排上，調(diào)查研究不夠，工作方法不活，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，影響了整體工作完成；五是在作風(fēng)建設(shè)方面，個(gè)別同志工作作風(fēng)欠扎實(shí)，創(chuàng)新不夠，缺乏勤政敬業(yè)精神，工作效率低，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，自律能力較差；六是在協(xié)作配合方面，有些同志組織觀念淡薄，上下配合不到位，缺乏主觀能動(dòng)性，致使政令不暢。這些問(wèn)題，希望有關(guān)責(zé)任部門(mén)、同志們認(rèn)真克服，下決心解決，以飽滿的工作熱情和扎實(shí)的工作作風(fēng)積極投入工作，圓滿完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

二、關(guān)于下半年工作

1、宣傳教育工作。在上半年工作基礎(chǔ)上，下半年宣傳教育重點(diǎn)抓好以下幾方面：（1）認(rèn)真搞好區(qū)域網(wǎng)建設(shè)，盡快與市局互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公；（2）加強(qiáng)信息報(bào)送工作，辦好國(guó)土資源簡(jiǎn)報(bào)，力爭(zhēng)年內(nèi)在省、市級(jí)報(bào)刊上刊登宣傳報(bào)道2篇；（3）根據(jù)國(guó)家、省、市要求和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)地質(zhì)工作的決定》精神，年內(nèi)舉辦地質(zhì)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班一期，1/3干部職工外出學(xué)習(xí)，接受教育；12月底，以業(yè)務(wù)知識(shí)和辦案程序?yàn)橹攸c(diǎn)，組織基層所開(kāi)展集中培訓(xùn)一次。

2、耕地保護(hù)工作。（1）積極銜接，認(rèn)真報(bào)批城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村及農(nóng)民建宅用地手續(xù)，力爭(zhēng)城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)用地報(bào)批手續(xù)8月底完成，農(nóng)民建宅用地報(bào)批手續(xù)年底完成。摸清全縣新農(nóng)村建設(shè)基本情況，根據(jù)市政府2號(hào)令精神，搞好用地報(bào)批工作；（2）繼續(xù)清理已審批的建設(shè)用地，重點(diǎn)清理郵電、通訊和金融用地情況；（3）配合能源企業(yè)搞好用地工作，特別是搞好正南煤田土地利用年度計(jì)劃工作；（4）與中心配合繼續(xù)搞好國(guó)家建設(shè)用地統(tǒng)征包干工作，并嚴(yán)格執(zhí)行用地跟蹤管理；（5）做好新一輪土地利用總體規(guī)劃修編前期工作，按市局要求科學(xué)開(kāi)展修編。

3、執(zhí)法監(jiān)察工作。（1）根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化改革嚴(yán)格土地管理的決定》精神和國(guó)土資源部《關(guān)于嚴(yán)明法紀(jì)堅(jiān)決制止土地違法的緊急通知》及省、市要求，繼續(xù)開(kāi)展土地市場(chǎng)治理整頓工作，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、公共設(shè)施違法用地處理力度，特別是對(duì)市上掛牌督辦的用地案件務(wù)必于8月中旬全部處理完畢；（2）積極開(kāi)展省級(jí)國(guó)土資源執(zhí)法模范縣創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)一次創(chuàng)建達(dá)標(biāo)，年內(nèi)通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收；（3）進(jìn)一步加大磚瓦企業(yè)、預(yù)制廠用地處理工作力度，年內(nèi)全面完成，處理率達(dá)到90%以上；（4）配合縣上“清稅”工作組完成土地市場(chǎng)交易中土地出讓金征收工作。

4、地籍管理工作。（1）配合省測(cè)繪局搞好縣城獨(dú)立坐標(biāo)系改造擴(kuò)建工作；（2）做好縣域地圖編制及出版工作；（3）按市局要求，保質(zhì)保量完成日常地籍變更調(diào)查工作；（4）完成省級(jí)地籍管理規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作；（5）與房管局協(xié)調(diào)，做好拓寬城鎮(zhèn)住房用地分割登記工作，登記發(fā)證不低于200本；（6）積極與省規(guī)劃院聯(lián)系，搞好地籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)交接及培訓(xùn)工作，（7）向省測(cè)繪局申報(bào)由省級(jí)頒發(fā)的國(guó)土資源勘測(cè)規(guī)劃室丙級(jí)測(cè)繪資質(zhì)。

5、地質(zhì)礦產(chǎn)工作。（1）搞好汛期地質(zhì)災(zāi)害防治工作；（2）配合搞好正南煤田地質(zhì)災(zāi)害評(píng)估工作；（3）配合能源勘探企業(yè)搞好協(xié)調(diào)服務(wù)工作；（4）開(kāi)展砂石企業(yè)采礦權(quán)清理工作，全力征收礦產(chǎn)資源補(bǔ)償費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用。

6、項(xiàng)目工作。（1）全面搞好2003年省級(jí)補(bǔ)充耕地項(xiàng)目建設(shè)掃尾補(bǔ)救工作，力爭(zhēng)年底通過(guò)省市驗(yàn)收；（2）積極協(xié)調(diào)力爭(zhēng)國(guó)家投資土地復(fù)墾示范項(xiàng)目第二批資金7月底到位，及時(shí)開(kāi)展周家項(xiàng)目片土地平整工程招投標(biāo)工作。搞好永正南住、榆林子馬家、宮河?xùn)|山頭項(xiàng)目片水、路、林、電配套建設(shè)，并做好平整土地水毀、塌陷等完善工作；（3）做好2006年基本農(nóng)田整理項(xiàng)目860公頃、2983萬(wàn)元呈報(bào)工作，力爭(zhēng)年底立項(xiàng)；（4）積極銜接爭(zhēng)取山河后莊子地質(zhì)災(zāi)害項(xiàng)目立項(xiàng)批復(fù)。

7、土地收購(gòu)儲(chǔ)備工作。（1）加強(qiáng)儲(chǔ)備土地的管理工作，積極探索土地儲(chǔ)備工作的新方法、新途徑；（2）搞好征地統(tǒng)征包干工作，完成國(guó)有土地改變用途征收土地出讓金30萬(wàn)元任務(wù)。

8、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成榆林子所建設(shè)，搞好職工家屬樓工程建設(shè)和機(jī)關(guān)文化活動(dòng)室建設(shè)；（2）加強(qiáng)制度建設(shè)，按照市局要求，規(guī)范建立學(xué)習(xí)、會(huì)議、業(yè)務(wù)等“”登記簿，進(jìn)一步完善基層所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；（3）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理及后勤管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持收支兩條線制度，加強(qiáng)資金和票據(jù)管理，強(qiáng)化收入、嚴(yán)控支出，搞好接待工作。

9、基層所工作。（1）繼續(xù)搞好農(nóng)宅清理登記發(fā)證工作，要注意做好五點(diǎn)：一要做到全面處理，提高登記率。二要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞好協(xié)作配合。三要對(duì)典型違法案件要立案查處。四要想方設(shè)法提高規(guī)費(fèi)收入額度。五要搞好檔案資料整理；（2）堅(jiān)持土地動(dòng)態(tài)巡查工作，重點(diǎn)轉(zhuǎn)入鄉(xiāng)村企業(yè)、公共設(shè)施違法用地跟蹤管理；（3）加大國(guó)土宣傳力度，要保證年初確定的固定性標(biāo)語(yǔ)刷寫(xiě)數(shù)量，并且要規(guī)范；（4）強(qiáng)化制度建設(shè)，力爭(zhēng)年內(nèi)基層所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)；（5）加強(qiáng)機(jī)關(guān)事務(wù)管理，特別是要嚴(yán)控水、電、煤開(kāi)支，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度；（6）配合縣局搞好其他各項(xiàng)工作。

三、關(guān)于后備干部隊(duì)伍建設(shè)

民主推薦后備干部，是選賢任能、重在識(shí)人，選準(zhǔn)用好干部的重要環(huán)節(jié)。關(guān)于建立后備干部隊(duì)伍的問(wèn)題，我再?gòu)?qiáng)調(diào)兩方面：:

一是對(duì)被推薦人選的條件要求。要從“德、能、勤、績(jī)、廉”五方面全面準(zhǔn)確、客觀公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)地衡量推薦后備干部人選，具體是：

在德的方面，要具有較強(qiáng)的組織原則和政治覺(jué)悟（即黨性要強(qiáng)），認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，為人民群眾謀利益。團(tuán)結(jié)同志，品行端正，公道正派；

在能的方面，要具有勝任工作應(yīng)當(dāng)具備的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。包括政策理論水平，綜合決策能力，組織協(xié)調(diào)能力、文字和口頭表達(dá)能力、看待和處理問(wèn)題的方式方法、心理素質(zhì)等；

在勤的方面，要具有強(qiáng)烈的革命事業(yè)心和工作責(zé)任感，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，充分發(fā)揮工作積極性和主動(dòng)性；

在績(jī)的方面，要工作實(shí)績(jī)突出，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；

在廉的方面，要廉潔自律。嚴(yán)格遵守廉潔從政的有關(guān)規(guī)定，自愛(ài)、自省、自重，忠于職守，廉潔奉公。

總之，按照省市選拔后備干部的要求，要選用那些“能干事、會(huì)干事、不出事”的人。同時(shí)，根據(jù)我局干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，要適當(dāng)放寬對(duì)工作閱歷長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的老同志的選拔任用，充實(shí)到基層工作領(lǐng)導(dǎo)崗位。本次推薦后備干部人選，根據(jù)省、市文件精神，在干部中推薦產(chǎn)生。對(duì)于成績(jī)突出、工作能力強(qiáng)、品學(xué)兼優(yōu)的工人，縣局將積極與市局銜接爭(zhēng)取名額，不斷優(yōu)化用人環(huán)境，創(chuàng)造良好的發(fā)展空間。

二是對(duì)參加推薦人員要求。在座的參加民主推薦的同志，要客觀公正、實(shí)事求是地積極參與這項(xiàng)工作。在推薦中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、看人要全面地看，不要片面的看。要看主流，看本質(zhì)。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都不可能十全十美，優(yōu)點(diǎn)突出的人，缺點(diǎn)也就突出。要看他的缺點(diǎn)是否足以影響他的任職，不能說(shuō)凡有缺點(diǎn)的人都不能任職。

篇（10）

（1）情商（明確在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)，從上，不抗上，負(fù)責(zé)不推責(zé)，用權(quán)不推權(quán)，甘當(dāng)配角，向校長(zhǎng)提供信息，橋梁與紐帶，交流，匯報(bào)，敢于薦言）；

（2）班子成員關(guān)系：（有凝聚力才有戰(zhàn)斗力，班子成員合作，有個(gè)性無(wú)特性，共事互相理解，協(xié)調(diào)合作，善于溝通，交流，點(diǎn)面結(jié)合，干好革命工作做好哥們感情，擺正自身角色位置，權(quán)利范圍，不該自己決策，不替別人拍板）；

（3）教師關(guān)系：（教育振興靠教師，信賴，在教師面前，既是官又是兵，人性化管理，權(quán)利非權(quán)利因素關(guān)系，平等合作，關(guān)心尊重平等對(duì)待教師，做表率，支持敬佩你，有利團(tuán)結(jié)，可持續(xù)發(fā)展。）

二是幾種能力；

（1）主觀個(gè)性（自信，寬容別人，執(zhí)著精神，自我克制力強(qiáng)沉著冷靜，個(gè)體能力成功與人共事）

（2）學(xué)習(xí)能力（了解學(xué)校政策、流程，融入其中；不斷學(xué)習(xí)，獲取新信息；清晰表達(dá)思想上，文字生動(dòng)，克服網(wǎng)絡(luò)依賴癥）；

（3）管理能力（工作中，良好上下級(jí)溝通交往能力，社交能力，接觸面廣泛；有效溝通協(xié)調(diào)，工作的毛病和沖突化解；敏銳感受力，通過(guò)想像產(chǎn)生創(chuàng)造力），學(xué)員們?cè)谂宸唾澩瑥埿ｉL(zhǎng)的基礎(chǔ)上，真正地學(xué)到了本領(lǐng)和技能，向張校長(zhǎng)致以崇高的敬佩和崇拜，張校長(zhǎng)激情奔放的講話，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)員的積極性，共同做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

篇（11）

讀書(shū)學(xué)習(xí)可以讓教師更富有教育智慧和人格魅力。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)的方式能喚醒教師省察的智慧與探究的勇氣，從而讓其在個(gè)人專業(yè)發(fā)展中積淀內(nèi)力。

1．學(xué)師德，重師風(fēng)。自2009年暑期起，市教育局積極開(kāi)展“教師暑期集中學(xué)習(xí)討論周”活動(dòng)，統(tǒng)一組織教師參加集中學(xué)習(xí)情況檢測(cè)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。市教育局將每年9月定為“師德建設(shè)月”，深入實(shí)施“師德建設(shè)月”活動(dòng)，著重開(kāi)展師德建設(shè)大討論、大反思，并簽訂教師個(gè)人“師德承諾書(shū)”，全面規(guī)范教師行為。

2．學(xué)專業(yè)，促發(fā)展。2011年，市教育局組織開(kāi)展了教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，要求全市中小學(xué)45周歲以下的教師要全員參與。既有學(xué)科專業(yè)知識(shí)與新課程理論考核，又有教學(xué)技能比賽和課堂教學(xué)評(píng)比等環(huán)節(jié)，通過(guò)舉行教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，不斷錘煉教師個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3．學(xué)管理，提能力。市教育局2009年出臺(tái)了《關(guān)于金壇市中小學(xué)校級(jí)后備干部建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，就我市教育系統(tǒng)后備干部選拔、培養(yǎng)、管理、使用等做出了明確規(guī)定，并在全市對(duì)校級(jí)后備干部崗位進(jìn)行公開(kāi)競(jìng)聘。2010年春，市教育局依托省教院和省師培中心對(duì)我市全體校級(jí)后備干部開(kāi)始進(jìn)行為期兩年的專題培訓(xùn)，在努力提高后備干部培訓(xùn)實(shí)效的同時(shí)建立后備干部年度考核和動(dòng)態(tài)管理制度，落實(shí)有效管理和長(zhǎng)效管理。

4．學(xué)清華，強(qiáng)素質(zhì)。自2011年7月20日起，市教育局組織各中小學(xué)校長(zhǎng)書(shū)記、機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人共90人赴清華園參加“清華大學(xué)——金壇教育系統(tǒng)創(chuàng)新管理高級(jí)研修班”，進(jìn)行了為期7天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，精彩的講座、多樣的視角、鮮明的主題不斷激勵(lì)著校長(zhǎng)的深層次思考，使他們?cè)诟形驅(qū)W習(xí)成果的同時(shí)，能從新的視角審視過(guò)去的工作，用變革和創(chuàng)新的思維規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)。2012年，教育局還給全市中小學(xué)校長(zhǎng)下發(fā)了《為什么是撫松一中國(guó)鄉(xiāng)村教育再造》等教育專著，讓學(xué)校管理者能夠從撫松教育奇跡中體驗(yàn)教育的溫度，從而促進(jìn)對(duì)自身學(xué)校管理的思考和變革。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵詞：“合作”與“分享”——促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)合力

我們提倡教師之間和學(xué)校之間實(shí)行專業(yè)合作和智慧分享。合作，可以讓專業(yè)底蘊(yùn)生成；分享，可以讓管理思想勃發(fā)。

1．城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)，崗位交流。我市在總結(jié)下鄉(xiāng)支教工作取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，2007年，下發(fā)了“關(guān)于開(kāi)展百名城鄉(xiāng)教師對(duì)流工作的通知”，建立了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)，雙方互派教師，長(zhǎng)期合作交流的制度，城鄉(xiāng)學(xué)校之間也由原來(lái)單一的教學(xué)交流變成多角度、全方位合作交流，變?cè)瓉?lái)的單向支教為學(xué)校雙向互動(dòng)、共同發(fā)展的新模式。通過(guò)四年的努力，至2010年，全市城區(qū)所有骨干教師已實(shí)現(xiàn)一次交流，贏得了社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)好評(píng)。

2．周末講壇，智慧分享。市教育局為進(jìn)一步提升“減負(fù)增效”背景下的師資隊(duì)伍水平，自2009年5月起，積極邀請(qǐng)相關(guān)專家利用周末時(shí)間開(kāi)設(shè)“周末教育講壇”活動(dòng)，實(shí)施分層培訓(xùn)，為全市中小學(xué)、幼兒園的班主任、骨干教師、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）開(kāi)講，講壇內(nèi)容涉及學(xué)校管理、班級(jí)管理、教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等諸多領(lǐng)域。迄今為止共舉辦了73期“周末教育講壇”，有效提升了教師專業(yè)發(fā)展意識(shí)，極大充實(shí)了教師的專業(yè)內(nèi)涵與素養(yǎng)。

3．學(xué)校聯(lián)盟，聯(lián)片研訓(xùn)。我們以市教師教育培訓(xùn)中心為核心，成立了以片為中心的研訓(xùn)一體化培訓(xùn)基地，進(jìn)行農(nóng)村學(xué)校“聯(lián)片研訓(xùn)”教學(xué)活動(dòng)，全方位地為農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源和有效支持。2011年，市教育局新成立了小學(xué)、初中各4個(gè)教育聯(lián)盟，54名教師參加對(duì)流，組建了華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校、金城鎮(zhèn)中心小學(xué)2個(gè)教育集團(tuán)，充分放大優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)和輻射功能，努力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，積極促進(jìn)教育公平。

4．名師引路，同步發(fā)展。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，2011年，我們按照學(xué)科特點(diǎn)和教師專業(yè)發(fā)展需求，以省特級(jí)教師和特級(jí)教師后備人才為內(nèi)核，成立了22個(gè)“名教師工作室”，形成優(yōu)秀教師專業(yè)化發(fā)展團(tuán)隊(duì)。為促進(jìn)學(xué)校管理內(nèi)涵發(fā)展，我們組織部分有思想、有學(xué)力的校長(zhǎng)組成學(xué)習(xí)共同體，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，不斷彰顯我市校長(zhǎng)學(xué)習(xí)共同體的影響力12011年10月15日，省特級(jí)教師陳耀方校長(zhǎng)作為市名校長(zhǎng)學(xué)習(xí)共同體的名校長(zhǎng)，代表長(zhǎng)江以南實(shí)驗(yàn)區(qū)在第二屆全國(guó)“新學(xué)校論壇”活動(dòng)中，面向全國(guó)各地學(xué)校管理者做了題為《大量閱讀，語(yǔ)文教學(xué)的革命》的專題講座，引發(fā)了與會(huì)者的廣泛共鳴。我市“名校長(zhǎng)學(xué)習(xí)共同體”的這種創(chuàng)新培養(yǎng)模式得到常州教育局領(lǐng)導(dǎo)和同行高度肯定，專題介紹于2011年底在常州教育干部培訓(xùn)工作會(huì)上做大會(huì)交流發(fā)言。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵詞：“評(píng)比”與“激勵(lì)”——增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)動(dòng)力

教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一種豐富的人生體驗(yàn)，是人格的發(fā)育，是精神的拔節(jié)，是前行的姿態(tài)。我們?cè)趲熧Y隊(duì)伍建設(shè)中，積極創(chuàng)設(shè)多元平臺(tái)，不斷激勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展。

1．表彰優(yōu)秀，樹(shù)立典型。我們組織每年一次的市“優(yōu)秀教育工作者”、每?jī)赡暌淮蔚氖小笆褞煹聵?biāo)兵”和“師德先進(jìn)學(xué)校”等評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)評(píng)選活動(dòng)進(jìn)一步提高了我市師德建設(shè)的實(shí)效性，先后涌現(xiàn)出了全國(guó)勞模徐樂(lè)益、全國(guó)模范教師潘建明、全國(guó)優(yōu)秀教師譚瑞軍、省優(yōu)秀教育工作者于敏、省師德標(biāo)兵史蘭春等一大批師德優(yōu)秀典型。

2．搭建平臺(tái)，梯隊(duì)發(fā)展。我市先后開(kāi)展了省、市、縣三級(jí)十個(gè)平臺(tái)的優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)。激勵(lì)教師不同層次的專業(yè)追求，最大限度讓教師收獲專業(yè)成長(zhǎng)的快樂(lè)，教師專業(yè)發(fā)展的空間得到了最優(yōu)化，成長(zhǎng)了一批省級(jí)特級(jí)教師，教師學(xué)術(shù)魅力引領(lǐng)得到了最大化，學(xué)校骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)不斷得以強(qiáng)化。

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