家長會班主任總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇家長會班主任總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

1、問題的提出。

這個班我從一年級帶到三年級，可以說對學(xué)生相當(dāng)熟悉，讓我最惱火的是孩子們沒有責(zé)任心的問題，隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。有一次上美術(shù)課我班有37人沒帶畫具，還有一次上自然課25人沒帶書，勞動課常常是半數(shù)人不帶工具，就連語、數(shù)課也常有人忘了帶書帶筆。每當(dāng)老師幫助教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。

有一天我正上語文課，教室的門開了，一個學(xué)生滿臉淚痕地被推了進(jìn)來，不知所措地站在門口，緊接著一位家長伸進(jìn)頭來大聲解釋遲到不能怪孩子，是家長睡過了頭。類似情況，有的家長不能來，就讓孩子帶紙條，解釋遲到的原因，承擔(dān)遲到的責(zé)任。我真想問問這些家長，上學(xué)究竟是誰的事？遲到了應(yīng)該由誰負(fù)責(zé)？ 現(xiàn)在許多家長包辦了孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會說把你的學(xué)習(xí)抓好，考試上去了比什么都強(qiáng)，家里的活不用你管。說實(shí)在話，我們替孩子做得越多，照顧得越周到，孩子就越不會料理自己的事情。

久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。而有些家長也非常樂意承擔(dān)責(zé)任，孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長又說忘了給孩子準(zhǔn)備。其實(shí)承擔(dān)責(zé)任是很累的。有的家長三天兩頭請假給孩子送東西，怕孩子愛委屈，有的家長就干脆叫孩子把畫筆、水桶等，長期放在教室里，省得孩子記不住，更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為。 基于孩子不負(fù)責(zé)任和家長過分承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，這就決定這次家長會要講一講培養(yǎng)責(zé)任心的問題，幫助家長認(rèn)識培養(yǎng)責(zé)任心的重要和怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的問題。

2、內(nèi)容的安排。

首先我讓本班學(xué)生家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。讓兩個學(xué)生家長分別就培養(yǎng)孩子的自理能力和自學(xué)能力兩方面發(fā)言。然后，由我向家長進(jìn)行《在孩子們的心中種下責(zé)任的種子》專題發(fā)言，我從以下幾個方面進(jìn)行了闡述》。⑴責(zé)任感對國家、對家庭、對孩子本人都是極為重要的的。⑵孩子不負(fù)責(zé)現(xiàn)象堪憂。⑶不負(fù)責(zé)任原因探索。⑷培養(yǎng)責(zé)任感宜早不宜遲。⑸如何中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。我還查閱資料以全國第四屆"十佳"少先隊員黃思路為例，深入淺出地告訴家長，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要"狠心"，要有韌勁，長期堅持。責(zé)任的種子才能在孩子們的心中生根開花。最后建議每個家庭給孩子一個固定的"工作"，讓它們每天堅持完成。

篇（2）

班主任期末個人工作總結(jié)范文1班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：

一、認(rèn)真分析班級的實(shí)際情況。

__班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復(fù)雜，新增加了留級、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個班，面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此，在平時的工作別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅持個別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費(fèi)力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報分組負(fù)責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛。(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四、積極開展家校聯(lián)系。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。

五、積極組織班級活動。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。

六、取得成績及存在問題

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎，三個同學(xué)獲得二等獎;元旦運(yùn)動會中，雖然總體成績不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。

但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分;個別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手。可見我的班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。

班主任期末個人工作總結(jié)范文2中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學(xué)習(xí)與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了預(yù)期的成果。下面我就從三個方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。

一、班主任的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前，我做了詳細(xì)的工作計劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算。現(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學(xué)期主要分為三塊。

1、一模考前復(fù)習(xí)工作

可以說，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班，再加上部分同學(xué)在家長的要求下提前上班的。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人，所以，本學(xué)期相對安靜了很多，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，實(shí)驗(yàn)操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時間，每天放學(xué)后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學(xué)管理方面。我和課任老師緊密配合，分成各個學(xué)習(xí)小組，組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報與總結(jié)。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學(xué)校，我來這么早的目的，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書，總結(jié)自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。

同時，我還定期召開學(xué)生代表會，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)得失。真的做到學(xué)生同甘共苦。在一模考試中，我班取得了很大的進(jìn)步，李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名，李小豐也進(jìn)了前100名。年級前330名我班也有26個，這是一個鼓舞士氣的成果。

2、二模考前沖刺工作

一模考試結(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了。我把他們各科的錯題本進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習(xí)過程中，有不少知識點(diǎn)還有問題，我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。每個學(xué)生的成績做一人分析，看看走勢如何。對于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng)，對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二模考試成績比一模還要好，班上有3人進(jìn)入前100名。

3、中考心理輔導(dǎo)工作

二模考試結(jié)束后，很快就要中考了，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。

二、主要收獲和體會

1、用微笑面對學(xué)生

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特殊的學(xué)期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強(qiáng)，也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快。

2、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細(xì)，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績相當(dāng)不理想時，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實(shí)，也有快樂，和學(xué)生潮希相處，從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。

班主任期末個人工作總結(jié)范文3做為一位年輕的班主任，組織家長會雖然只有四次，雖然經(jīng)驗(yàn)不多，但感觸很深，工作了9年時間，有7年時間都是隨同班主任一起開的家長會，每次大部分時間由班主任組織，我承擔(dān)的只有一小部分，大概每次講半小時左右，有時也是安排好講哪些內(nèi)容，我們各有分工。當(dāng)我的身份改變后，也成為了班主任，通過2年的鍛煉，讓我對家長會有新的認(rèn)識，做為班主任負(fù)責(zé)的要全面一些，整個家長會如何開展、程序、內(nèi)容如何安排都要安排好、考慮清楚，每次開家長會我都有收獲、感想頗多，我也一直在思考如何把家長會開的成功，有聲有色，這也是我努力的目標(biāo)。下面談一談我是如何開家長會的，以及感想、方法。

一、大膽創(chuàng)新、開展形式多樣的家長會

我以前對家長會的理解就是，家長來聽老師介紹孩子情況、以及學(xué)習(xí)、生活方面等情況，等2小時講完后散會，家長始終是傾聽者，沒有發(fā)言的機(jī)會，通過這幾次開家長會我也一直在思考怎樣開家長會，是否能嘗試創(chuàng)新，改變以往家長會的模式呢，通過嘗試我認(rèn)為家長會還是可以開的生動有趣的，我決定改變以往由班主任一人在會議上發(fā)言的方式大膽的把會議改變?yōu)橐话霑r間留給自己，一半時間留給家長，和家長一起共同討論教育孩子的方法、出現(xiàn)問題如何解決等，讓家長參與其中，被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c，家長們會很積極的參加討論、發(fā)言，也拉近了家園距離，在教育孩子問題上達(dá)到共識，可以變?yōu)橛懻摃⑥q論會、經(jīng)驗(yàn)介紹會、教育成果展示會、家庭教育會等多種形式融合在一起的家長會。

二、會議前充分準(zhǔn)備、合理安排家長會內(nèi)容

如何開展成功的家長會，做好充分的準(zhǔn)備是很重要的，首先要有思路，明確家長會的目的，合理安排家長會的程序、內(nèi)容，以家長為主體、幼兒為主線貫穿整個會議，工作做在平時不要為開家長會而去開家長會，平時要傾聽家長的心聲，在日常交流中了解家長對哪方面內(nèi)容感興趣，需要了解哪方面的事，根據(jù)年齡段有則重點(diǎn)的向家長介紹，大一些的年級肯定要以學(xué)習(xí)為重，小的孩子主要以生活照顧、習(xí)慣培養(yǎng)為主。發(fā)言稿的一字一句都要認(rèn)真斟酌，必要時相關(guān)專業(yè)的知識、理論知識還要查閱資料，要有說服力、有依據(jù)。我的做法是家長會發(fā)言稿不要等到開會前寫，而是從開學(xué)時有好的做法、教育孩子的經(jīng)驗(yàn)、觀察孩子的表現(xiàn)、了解孩子，做到對每一個孩子心中有數(shù)，、發(fā)現(xiàn)的問題等方面事情，要用筆記錄下來。俗話說好記性不如爛筆頭，記錄下來方便以后用、儲備一個班級資料庫，在寫發(fā)言稿時才會得心應(yīng)手，內(nèi)容也會很全面。我一般共設(shè)計五個環(huán)節(jié)，首先是介紹班級情況、老師、重點(diǎn)放在介紹幼兒情況，必要時還要詳細(xì)的說出每個孩子的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、在園表現(xiàn)情況，讓家長了解孩子發(fā)展情況，例如學(xué)習(xí)進(jìn)步的有某某、愛勞動的有某某、有禮貌的是某某等等，然后是介紹一些學(xué)習(xí)要點(diǎn)、老師如何教學(xué)孩子怎樣學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)期計劃、孩子的成功作品展示、家長如何如配合老師教育孩子、在家如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、向家長的配合表示謝意等方面內(nèi)容，后面就開展互動活動請家長自由討論、疑難問題解答等。這就需要老師具備良好的應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力了，還是要做好前期準(zhǔn)備，老師平時多學(xué)習(xí)、積累幼教方面的知識，以應(yīng)對家長的提問，也是顯示老師個人素質(zhì)的時候，需要好好表現(xiàn)、給家長留下良好的印象。為了讓家長積極參加，邀請的方式要真誠，不要簡單的以通知的形式給家長發(fā)短信，要讓家長看完短信后重視、認(rèn)真對待家長會，而且必須要來參加。例如家長朋友你們好!你想了解孩子在園的表現(xiàn)情況嗎?想和我們一起討論教育孩子的方法嗎?那就和我們一起分享育子心得吧，保證你會有收獲的，希望我們能夠攜手并進(jìn)，讓孩子的未來更加美好!真誠的邀請您來參加家長會。這一切安排好后就可以開展家長會了。

三.開展家長會時切忌“灌輸式”，而是要“開放式”

家長會一般兩個小時，都是老師組織，老師為講述者、家長是傾聽者，老師過多給家長灌輸一些知識、大道理，家長正真聽進(jìn)去的未必有很多。我認(rèn)為需要理論加實(shí)踐的進(jìn)行講述，老師不要用過多的時間講一些理論性的知識，片面的介紹要達(dá)到哪種目標(biāo)、學(xué)到什么程度，家長需要了解的是如何讓孩子達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo)，發(fā)展到應(yīng)有的水平。要以除了介紹完幼兒園、幼兒相關(guān)發(fā)面的內(nèi)容后就可以把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向家長，請家長參與到會議中，調(diào)動家長的積極性，分享育子心得。我每次都會在前幾天把討論的話題以短信形式告知家長，讓家長充分準(zhǔn)備，必要時選出個別家長進(jìn)行成功經(jīng)驗(yàn)介紹，比較有說服力，也對其他家長在教育孩子時有幫助。例如孩子的語言表達(dá)能力較強(qiáng)如何培養(yǎng)的，孩子自信敢于表現(xiàn)如何培養(yǎng)等，另外還設(shè)置家長疑難解答環(huán)節(jié)，和家長一起溝通教育孩子出現(xiàn)的問題、有什么困惑，大家一起討論，找出解決辦法，這樣一來現(xiàn)場氣氛也會很活躍，家長的積極性也調(diào)動起來，老師的態(tài)度要積極肯定、以誠相待、虛心聽取家長的建議，另外可以單獨(dú)向老師了解孩子的情況，這樣才會使家長會開的有價值，發(fā)揮家長會的作用。

四、會后善于總結(jié)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)

會議結(jié)束后也不要忘了總結(jié)一下，把討論后好的教育孩子方法、好的建議記錄下來，一方面和大家分享，另一方面反思會議中成功與不足之處，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處不斷完善，積累經(jīng)驗(yàn)為下次做準(zhǔn)備。我還會不斷努力、不斷探索，讓每一次家長會都實(shí)現(xiàn)它的價值，也會不斷的努力學(xué)習(xí)、提高自己，做一位好的家長會的組織者，做好家園互動，與家長成為朋友，做到心與心的交流，通過家長會讓家長了解幼兒園、老師，真誠的溝通，共同努力教育孩子，取得家長的支持信任，更好的開展班級工作。

班主任期末個人工作總結(jié)范文4俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班級計劃，各項(xiàng)工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。

一.安全工作

1.每月上兩節(jié)安全防治課，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助，教他們報警常識，如何使用110、119、120、122。

2.結(jié)合實(shí)際，平時該注意的各項(xiàng)安全，如：怎樣預(yù)防傳染病，交通安全，自然災(zāi)害。

二.保育工作

1.每天認(rèn)真做好晨檢，午檢，發(fā)現(xiàn)問題，及時與家長聯(lián)系，并妥善處理。

2.做好一切消毒工作，杜絕疾病發(fā)生及傳染。

3.認(rèn)真做好日常管理工作，重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。

三.教育教學(xué)工作：

1.認(rèn)真上好每一堂課，做到上課前認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

2.為了增強(qiáng)幼兒的上進(jìn)心，在班里定了多個班干部職位，選出最分成優(yōu)秀的班干部，引導(dǎo)幼兒人人都想爭當(dāng)班干部的欲望。

3.加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。

如：自己和生活物品、行為、語言等，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

4..每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，并按時檢查

四.家長工作

1.熱情接待各位家長，利用早晨來園和下午離園這斷時間，和家長相互交流在園、在家的情況

，并有先針對性進(jìn)行指導(dǎo)。

2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問題第一時間與家長取得聯(lián)絡(luò)，并妥善。

3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯(lián)系并詢問事由。

4.鼓勵家長積極參加節(jié)目表演等同樂活動。

五.反思調(diào)整：

不足的是本班幼兒紀(jì)律較差，我們班本學(xué)期雖然取得了一定成績，我們將努力爭取來年的工作做得更好。

班主任期末個人工作總結(jié)范文5時間過得很快，這一個學(xué)期的工作當(dāng)中還是比較充實(shí)的，作為一名班主任我平時的工作很緊張，每天都需要認(rèn)真的去規(guī)劃好，認(rèn)真搞好自己分內(nèi)的職責(zé)，所以在以后的工作當(dāng)中我一定會堅持做的更好，作為一名班主任我一定會用心做好這些細(xì)節(jié)，認(rèn)真規(guī)劃好學(xué)生工作，讓學(xué)生們能夠正常的在學(xué)校搞好學(xué)習(xí)，做好這些細(xì)節(jié)方面的工作，這一點(diǎn)是應(yīng)該要有的態(tài)度，對于這一個學(xué)期來的工作我也總結(jié)一下。

這一個學(xué)期在工作當(dāng)中我還是比較認(rèn)真的，我也是有了非常大的提高，相信在以后的工作當(dāng)中一定能做的更好，學(xué)生們平時也是比較聽話，認(rèn)真的完成好學(xué)校方面下達(dá)的工作，認(rèn)真的督促好這些，在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一定會認(rèn)真的去完成好這些，讓自己有一個好的態(tài)度，這一點(diǎn)上面我是很有信心的，這一個學(xué)期的工作當(dāng)中我是不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)，每天按時的查課，保證學(xué)生們都能準(zhǔn)時上課，對于遲到曠課的學(xué)生，這樣的習(xí)慣是絕對不姑息的，要讓學(xué)生們養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，知道什么事情能做，什么事情不能做，這一點(diǎn)是一定的，包括學(xué)生們平時在學(xué)校的情況，關(guān)注學(xué)生的身心健康，發(fā)現(xiàn)問題及時的解決，這方面是應(yīng)該要去了解的。

篇（3）

七．二

班主任

人數(shù)

36

時間

2020.

11.11

家長會主要活動過程

活動一：班主任介紹班級基本情況、班委會組成。

活動二：班主任介紹各位任課老師的基本情況。

活動三：語文張老師、生物義日貴老師代表任課教與家長溝通孩子在校情況，對家長提出建議，對孩子提出希望。

活動四：肖涵同學(xué)的家長代表講話，與家長們分享如何與孩子溝通、如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

活動五：班主任與家長們交流孩子的在校學(xué)習(xí)、生活情況，存在的問題及解決辦法。

活動六：家長自由發(fā)言，與各位任課老師溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

篇（4）

2011年10月份我?guī)е咭唬?）班的全體同學(xué)和家長們在體育館一起參加了一次大型的“成長心連心”活動，讓我受亦匪淺，豁然開朗。期中考試結(jié)束，按學(xué)校的慣例要召開一學(xué)期一次的家長會，為什么我們的家長會不可以這樣進(jìn)行呢？過去開家長會，主角是班主任，任課老師是配角，而家長只是一個聽眾。班主任布置學(xué)習(xí)的任務(wù)，任課教師提成績的要求、家長配合的要求，家長會上始終由教師唱“主角”，家長們只有洗耳恭聽，根本沒有插嘴發(fā)言的機(jī)會。家長會成為教師傳達(dá)心聲的“獨(dú)角戲”。試想這樣的家長會怎么會受到家長、學(xué)生的歡迎呢？那么，我們又該站在怎樣的角度來組織這次家長會呢？我思索著我與家長的關(guān)系，我也是一個做媽媽的人，是一個孩子的家長，我以一個家長的角度思考著我期待中的與老師的關(guān)系，由此我想到家長會是否可以這要來執(zhí)行，作為雙重身份的我不正是這樣期待著嗎？

1傳統(tǒng)家長會存在的弊端

1.1與時代脫軌：目前的家長會之所以漸漸地變了味，其主要原因是思想觀念跟不上時代的要求。受應(yīng)試教育的影響，家長會過分突出考試的分?jǐn)?shù)，把排名次作為家長會的重要內(nèi)容，而對學(xué)生的全面發(fā)展重視不夠，其次沒有擺正家長會上家長與教師的位置。認(rèn)為家長會就是教師講，家長聽。把教師放在主動支配的位置，而家長則處于被動接受的位置。第三，把學(xué)生學(xué)習(xí)上，操行上存在的問題過多地歸咎于家長不配合。

1.2主題浮躁：傳統(tǒng)家長會主題浮躁、單一是一個普遍問題。家長會一般不外乎這樣幾個方面。首先教師向家長通報一下學(xué)生的（基本）行為表現(xiàn)，班風(fēng)情況，然后切入所謂“正題”，報分?jǐn)?shù)，排名次，算均分，分析試卷，最后要求家長如何配合學(xué)校做好相關(guān)工作。至此，家長會便宣告結(jié)束，部分后進(jìn)生家長再留下來繼續(xù)聽候教師講“如何配合”。

1.3缺少情感交流：傳統(tǒng)家長會缺乏生動活潑的氛圍。由于傳統(tǒng)家長會基本是“一言堂”，加上主題浮躁，內(nèi)容單調(diào)，家長對這樣的家長會就感到乏味。部分被教師數(shù)落的家長，還會產(chǎn)生壓抑感，整個會場氣氛嚴(yán)肅，家長表情木然。待到教師宣布家長會結(jié)束時，家長才如釋重負(fù)。

1.4效果不好：傳統(tǒng)家長會容易產(chǎn)生一種惡性循環(huán)。使家長會得不到預(yù)期的效果。在加長會有不少教師把學(xué)生思想品德上的不足和學(xué)習(xí)上存在問題的原因過多地歸結(jié)到學(xué)生的不努力和家長的不配合上。家長因此而產(chǎn)生的怨氣便一股腦兒發(fā)泄在孩子身上。而孩子則認(rèn)為自己遭此“教訓(xùn)”是教師告狀的結(jié)果，便對教師產(chǎn)生不滿與抵觸情緒，進(jìn)而不愿意學(xué)習(xí)，于是造成學(xué)習(xí)的不斷下降，有的學(xué)生還會走向極端。

2“教育會診型”家長會概念及特點(diǎn)

2.1概念：教育專家王森龍將這樣定義：即根據(jù)不同情況，將不同類型家長召集在一起分析學(xué)生問題及形成原因，商討教育失誤及改進(jìn)措施等。而本文所謂的以問題探究為核心“教育會診型家長會”則首先由班主任、任課教師提供具體案例或者由家長來描述平常在校外實(shí)踐中遇到的疑難案例，然后大家針對所呈現(xiàn)的鮮活案例進(jìn)行討論，分析原因，提出若干對策，最后篩選出最佳方案供家長實(shí)踐參考。

2.2特點(diǎn)：這種模式的家長會主要特點(diǎn)是針對性強(qiáng)，效果明顯，能解決真正意義上的學(xué)生問題，家長參與積極性高，在參與案例分析的過程中，家長由被動接受走向主動參與；而且，通過對案例中的一些細(xì)節(jié)的剖析，班主任和家長往往會同心協(xié)力，提出一些解決問題的方案或者具體建議。因此對各位家長的孩子有真正意義上的效果與幫助。

3具體實(shí)施過程

3.1會前準(zhǔn)備

3.1.1整理學(xué)生成長記錄表：根據(jù)學(xué)生平時在校表現(xiàn)情況，整理出每個學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，包括成績、遲到、早退、曠課、上課表現(xiàn)、平時表現(xiàn)、寢室表現(xiàn)，遵守班規(guī)、校紀(jì)校規(guī)等各方面進(jìn)行歸納整理，最后形成一份完善的每個學(xué)生在校個案情況。以我班胡朝霞同學(xué)為例，如表：

3.1.2分類分組：根據(jù)整理好的學(xué)生個案記錄表，將全班的個案記錄進(jìn)行分類分組，即對來會的家長按照學(xué)生在校的個案記錄進(jìn)行分類分組。如我班是屬于職高班學(xué)生，班里共54位同學(xué)，那么我將學(xué)生個案記錄分成這樣五個組：學(xué)困生組（學(xué)習(xí)成績不理想，特別是和以前比有所退步的學(xué)生），問題學(xué)生組（在學(xué)校發(fā)生過重大違反正校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生），單親家庭組（離異或重組的家庭學(xué)生），優(yōu)秀學(xué)生組（成績較理想，有意向參加高考的學(xué)生）。在分組的過程中既要避免人數(shù)過多導(dǎo)致有的家長不能參與，也要避免人數(shù)過少導(dǎo)致討論不夠充分，影響活動效果。一般情況下，我認(rèn)為十人左右為最佳。

3.1.3分類制作邀請函：根據(jù)分組好的學(xué)生家長名單，分階段分時間邀請家長。那么就要求班主任制作各種充滿“個性”的家長會邀請函。如單親家庭組的學(xué)生家長會成員，我們可以這樣制作，以我班胡朝霞同學(xué)為例，該同學(xué)是因?yàn)樵谒?歲時爸爸車禍離開她，之后媽媽一人獨(dú)自培養(yǎng)他長大的。如

胡朝霞家長朋友：您好！

您的孩子升入高中兩個月了，有什么變化嗎？他們適應(yīng)高中的生活了嗎？期中考試剛剛結(jié)束，您一定非常關(guān)注孩子的成績和孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的情況；孩子長大了，在家肯定會有與以往不同的表現(xiàn)，您可能也會有些問題想跟別人交流，邁入青春期。這是孩子一生中成長最快、也是最為重要的時期之一。請您本周五晚上7點(diǎn)在百忙中抽時間光臨學(xué)校，參加我為您和孩子組織的家長會。希望您帶來寶貴的教子經(jīng)驗(yàn)，與大家分享。” 會后學(xué)校特意為您量身定做了一套套餐：全國著名教育專家給您帶來的《單親家庭如何更好地培養(yǎng)孩子》專題講座。

全校老師期待您的到來，希望您整理好孩子在家的表現(xiàn)及解決不了的困惑，到時我們一起給你孩子制定一套合情合理的個人成長方案！！

高一（6）

2012-3-30

像這樣充滿真誠與熱情的全新的家長會邀請函，帶著幾分溫暖與體貼飛向?qū)W生的家中，它們不再是往日學(xué)校、老師板著臉對家長下的命令了。給家長傳遞一封這樣便捷的手寫信，既讓家長感到老師對孩子的重視，又體現(xiàn)出家長對教師的重要性，激發(fā)家長共同參與教育的責(zé)任感，從中體現(xiàn)家長、教師的平等與尊重。

3.2會議進(jìn)行時

3.2.1家長注意事項(xiàng)：班主任首先要將自己會議準(zhǔn)備時整理好的《學(xué)生個案記錄表》對應(yīng)發(fā)到家長手中，讓家長了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并在《學(xué)生個案記錄表》中的最后一欄“在家存在問題”要求家長根據(jù)孩子在家的情況實(shí)際填寫。

3.2.2班主任注意事項(xiàng)：班主任要針對具體情況對家長的討論和發(fā)言及時進(jìn)行調(diào)節(jié)和點(diǎn)撥，既不要偏離討論的話題，也不要使個別家長獨(dú)霸“語言權(quán)”，要把“診斷”和“開處方”的權(quán)利交給與會的家長，讓家長充分表達(dá)自己的思考和見解，促使每位家長都通過會診有新的收獲。

3.2.3問題討論研究：班主任主持，將該組學(xué)生的問題匯總，各位家長充分討論，發(fā)言，班主任和家長同心協(xié)力，提出一些解決問題的方案或者具體建議，作好記錄，并制定《學(xué)生個人成長方案》一式兩份，一份班主任備案，另一份由家長帶回家，如： 下頁

經(jīng)過問題討論研究，給每個學(xué)生制定切合實(shí)際的《學(xué)生個人成長方案》，做好真真切切幫家長，幫學(xué)生解決實(shí)際問題。

3.2.4家長小課堂：對于這個環(huán)節(jié)，班主任可以安排一些家長感興趣的活動，如學(xué)生作品展，如學(xué)生親子活動，趣味運(yùn)動會，心理游戲，相關(guān)講座等，如在本文中提到的單親家庭組學(xué)生家長，那么我就安排了著名教育專家《單親家庭如何更好地培養(yǎng)孩子》專題講座。

4會后總結(jié)分析

對于班主任，會后的總結(jié)很重要，班主任要根據(jù)該組同學(xué)的問題及研究分析的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并以書面材料的形式整理好，也許也是自己教學(xué)過程上的管理分析學(xué)生的一種很好的經(jīng)驗(yàn)積累，所以非常重要。當(dāng)然對于要組織這樣的家長會，班主任是非常重要的，而且對理念素養(yǎng)要求比較高，并且最好都能有專家參與，因?yàn)橛袑＜要q如“畫龍點(diǎn)晴”，能真正起到調(diào)節(jié)和協(xié)調(diào)作用。

總之，利用家長資源，讓家長學(xué)會和孩子共同學(xué)習(xí)、成長，讓家長和老師共同解析學(xué)生，這個理論是我們眾所周知的。確實(shí)，家長資源是一塊寶地，所以利用好這塊寶地，使其發(fā)揮出更大的作用，是我們老師應(yīng)該不斷挖掘和探索的。

篇（5）

班主任工作是一項(xiàng)長期復(fù)雜而艱巨的工作，它在學(xué)校與家庭、社會之間的聯(lián)系溝通中，起著十分重要的作用。召開家長會是班主任工作一個十分重要的環(huán)節(jié)。教師與家長的關(guān)系敏感而微妙，有經(jīng)驗(yàn)的班主任往往能借助家長會的召開，在與家長的交流過程中，贏得家長的信賴與支持，建立友誼，彼此成為知心的朋友；也有的班主任因?yàn)榉椒ㄉ系那啡保瑳]有充分利用好家長會的契機(jī)，無法取得家長的信任、理解和支持。

筆者在班主任工作過程中，也不斷思考著：教師應(yīng)與家長保持怎樣的關(guān)系最佳？每個學(xué)期都要召開家長會，如何創(chuàng)新地將家長會召開得各有特色，又富有吸引力？為了解決這些問題，筆者經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，初探出召開家長會的有效方法和技巧。

一、明確家長會的意義和目的

著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)校和家庭是一對密不可分的教育者。”召開家長會的意義和目的在于：它是家庭教育的有力指導(dǎo)；它是家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況的窗口；它能對班主任的班級管理和班風(fēng)建設(shè)起到強(qiáng)大支持的作用；它是班級凝聚力工程的推進(jìn)器。

有效召開家長會能讓家長、教師相互交流了解學(xué)生的表現(xiàn)情況，讓家長進(jìn)一步增強(qiáng)參與學(xué)校教育的意識。只有家長和教師共同配合、協(xié)作教育，我們對學(xué)生的教育管理工作才會事半功倍。同時，通過家長會的召開，班主任能讓正確的教育理念深入人心。這個正確的教育理念既指班主任老師自己帶班的管理、教育理念，又指家長科學(xué)的育兒理念。

心理學(xué)上有一種“茶杯”原理，即茶杯里即使有內(nèi)容，也需要揭開杯蓋，倒轉(zhuǎn)過來，才能將其內(nèi)容傾倒出來。實(shí)際上，它也是一種“被認(rèn)同”原理。人們的知識、才能、個人價值是需要一定途徑來被認(rèn)同的。班主任工作可以通過家長會的有效召開，來得到家長的接納和認(rèn)同。通過家長會、家長學(xué)校的形式，讓家長認(rèn)同教育者的理念與方略，并產(chǎn)生共鳴，從而更加積極、主動地配合、協(xié)同教育，同時也讓家長在教師的指導(dǎo)、鼓勵下學(xué)會科學(xué)育兒。

實(shí)例一：接手一個班風(fēng)不太好的班級，聰明調(diào)皮的學(xué)生多，個性強(qiáng)的家長多，該如何設(shè)計第一次家長會？

筆者認(rèn)為在家長會上的亮相很重要，這個亮相不僅是在外形上要得體，更重要的是要亮出你的教育思想火花和教育創(chuàng)新點(diǎn)。

在新接手班級第一次家長會上，我把班級所有同學(xué)的崗位工作分工、衛(wèi)生打掃分工等展示給家長們看，比如，設(shè)有鑰匙管理員、班牌管理員、獎品管理員、圖書管理員、電腦管理員、空調(diào)管理員、資料印發(fā)員、文明巡查員、安全小衛(wèi)士等崗位，借此表達(dá)我的帶班理念：人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。每個孩子都是班級的主人翁。班上孩子大部分屬羊，所以我在班上以小隊為單位，開展了“羊羊家族”評比，激勵孩子們在品德、學(xué)習(xí)、體育、紀(jì)律、特長等各方面不斷進(jìn)步；還為每個學(xué)生發(fā)放了一本“個人目標(biāo)升級護(hù)照”，幫助孩子們制訂個人目標(biāo)，用目標(biāo)督促自己，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。同時，我還給家長們展示咱們班級設(shè)置的獎項(xiàng)名稱：小貝多芬、智慧成長獎、金牌小老師、小蜜蜂、小比爾?蓋茨、閱讀小博士、小莫言、小狀元、百詞聽寫大王等，涵蓋了各個方面，以期面向全體學(xué)生進(jìn)行獎勵，所以深受孩子們的喜愛和追崇。

家長們獲悉了這些信息后，看到了一種公平公正、積極向上的班級氛圍，體會到班主任的良苦用心，能迅速建立起對這個班級的信心，對班主任的認(rèn)同。

在建立起良好關(guān)系的基礎(chǔ)上，以第一次家長會為出發(fā)點(diǎn)，可以由此延伸出更加豐厚的家校聯(lián)動內(nèi)容，整合起全體家長的凝聚力。比如，由校內(nèi)延伸到校外，開展親子植樹活動、游學(xué)活動、迎新年親子聯(lián)誼會等，加深彼此感情，使家校關(guān)系連結(jié)得更加緊密。

在經(jīng)過越來越多的家校溝通之后，我逐漸認(rèn)識到，教師與家長保持的最佳關(guān)系是為了共同關(guān)心、幫助孩子健康成長這一共同目標(biāo)而并肩結(jié)盟的朋友關(guān)系。與家長溝通一定要遵循相互尊重、、堅持原則這三個要點(diǎn)。

二、進(jìn)行家長會的有效操作

每個學(xué)期都要進(jìn)行一次家長會，特別是小學(xué)階段，從一年級到六年級班主任老師要組織召開十二次家長會。怎樣創(chuàng)新家長會成為班主任老師的另一個難題。

筆者通過實(shí)踐研究，認(rèn)為每次家長會一定要確定一個目標(biāo)和主題，圍繞這個主題來設(shè)計新環(huán)節(jié)，體現(xiàn)新創(chuàng)意，呈現(xiàn)多元化。

家長會的主要形式有表彰會、展示會、交流研討會、主題會、個別會等。

1. 表彰會

這種家長會適用于剛?cè)雽W(xué)不久的一年新生家長會，或者中途接班的班主任第一次開家長會。基本以表揚(yáng)為主，先表揚(yáng)家長，以點(diǎn)名表揚(yáng)的方式并感謝家長對學(xué)校工作的支持，表揚(yáng)用正確教育方法教育孩子的典型事例，表揚(yáng)家長為班級活動作出的貢獻(xiàn)。再表揚(yáng)學(xué)生，包括德智體美勞各個方面點(diǎn)名表揚(yáng)。如對集體事情特別熱心的、熱愛勞動的、上課能積極發(fā)言的、作業(yè)寫得漂亮的、團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)突出的、熱愛閱讀的、參加少先隊活動積極的、美術(shù)音樂體育等在各級組織比賽中獲獎的、經(jīng)常擔(dān)任老師小助手的、經(jīng)常出黑板報的、課間操精神抖擻的、誠實(shí)守信的、拾金不昧的……

2. 展示會

一方面，營造好展示的濃厚氛圍，布置出一個整潔、清新、淡雅的文化氛圍，適當(dāng)調(diào)整座位形式；另一方面，選擇好展示的內(nèi)容，可以展示作業(yè)、作品、活動記錄，可以展示課本劇表演，還可以展示課堂教學(xué)藝術(shù)等。

3. 交流研討會

在統(tǒng)一組織安排下，家長和班主任就教育中的共性問題進(jìn)行探討，或做個案分析，或交流經(jīng)驗(yàn)，最后在班主任的整理總結(jié)下達(dá)成共識。

經(jīng)過整理歸納，我發(fā)現(xiàn)家長們比較感興趣的教育熱點(diǎn)問題有：孩子提高成績最有效的方法是什么？為什么說孩子的問題就是家長的問題？中國家長在教育孩子時，經(jīng)常犯的致命錯誤是什么？孩子在家很倔強(qiáng)、很固執(zhí)、很叛逆，不聽大人話怎么辦？為什么有的孩子很用功，但是成績總提不高？孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的根本原因何在？

為了更深入地進(jìn)行交流研討，可以請幾位在家庭教育、個性培養(yǎng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面頗有成效的家長介紹心得、體會和經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀家長的家庭教育情況是最生動的教材，最易為其他家長學(xué)習(xí)效仿。典型引路，樹立家教榜樣，特別注意多樹立男孩子教育的優(yōu)秀榜樣。

4. 主題會

就現(xiàn)階段一些具體的又帶有共性的困惑、問題，通過各種主題形式，指導(dǎo)家長形成科學(xué)的家庭教育理念，掌握合理有效的教育方法和技巧，解決困惑和問題。可以開展形式多樣的主題會，比如，低年級可以開展親子閱讀主題會，中年級可以利用傳統(tǒng)節(jié)日（感恩節(jié)、婦女節(jié)等）開展感恩教育主題會，高年級召開升學(xué)指導(dǎo)主題會、回顧成長歷程主題會等。還可就怎樣培養(yǎng)孩子的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神、如何培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)、如何有效地使用正能量引導(dǎo)孩子、愛孩子與溺愛孩子的區(qū)別及后果等主題召開家長會。

實(shí)例二：請設(shè)計一個關(guān)于“經(jīng)典誦讀”的主題家長會，指導(dǎo)家長學(xué)會引領(lǐng)孩子入情入境地朗讀。

對此，筆者進(jìn)行了初步實(shí)踐。利用詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》《再別康橋》《山雀子噪醒的江南》《孩子，當(dāng)你還很小的時候》等，將家長分成若干個小組，家長會之前先將詩歌材料發(fā)給每個組，讓他們反復(fù)練習(xí)朗誦。家長會上，家長們分組朗誦，形式多樣，有配樂朗誦、有齊誦、有領(lǐng)誦，大家都竭盡所能，展現(xiàn)最好水平。孩子們?yōu)槊拷M家長點(diǎn)評、拉票、投票，家長們暢談感想、分享收獲，最后班主任總結(jié)，引領(lǐng)家長如何指導(dǎo)孩子經(jīng)典誦讀。當(dāng)家長們親身體驗(yàn)過誦讀之后，再來接受指導(dǎo)，感受更深刻，領(lǐng)悟更到位。

實(shí)例三：設(shè)計一次有關(guān)感恩教育的主題家長會，并且形成系列活動，深化學(xué)生和家長的共同體驗(yàn)。

為了開好這次主題家長會，進(jìn)行一系列的教育活動，我先做了一些鋪墊。在“三八”婦女節(jié)即將到來之際，我在班上開展了“體驗(yàn)?zāi)赣H”的活動，孩子們自由選擇“反背書包”“照顧生雞蛋”等做法來感受母親十月懷胎和照顧孩子的辛苦。特別是在“照顧生雞蛋”活動過程中，孩子們小心翼翼地照顧著自己的“寶寶”，想了很多辦法為“寶寶”準(zhǔn)備“搖籃”，有些孩子甚至睡覺也不敢松懈。一周后我召開家長會，會上讓孩子們談這次活動的體驗(yàn)和感受。有的孩子動情地說：“媽真的太不容易了。我才背了幾天書包就覺得很麻煩、很不耐煩，媽媽卻背了我十個月，媽媽太偉大了！”“這幾天我?guī)еu蛋來上學(xué)，心里總是很擔(dān)心，生怕雞蛋碎了，上課都不專心了。現(xiàn)在我都八歲了，媽媽肯定費(fèi)了更多的心思。以后我要更愛媽媽。”聽著孩子們的肺腑之言，很多家長流下了感動的淚水。

為了幫孩子們將這份感動表達(dá)出來，我緊接著布置了孩子為媽媽洗一次腳或者刷一次碗、掃一次地的親子活動，孩子們心甘情愿地做著這些家務(wù)，爸爸媽媽們在享受孩子感恩的同時也見證著孩子的成長。

將深入體驗(yàn)鋪墊在家長會前，將情感升華貫穿家長會中，將實(shí)際行動延伸到家長會后，產(chǎn)生了學(xué)生的自我教育，形成了一次環(huán)環(huán)相扣的感恩教育系列活動，收到了顯著的教育效果。

5. 個別會

篇（6）

【中圖分類號】G459 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】 1006-5962(2012)05(a)-0189-01

作為一名中學(xué)的班主任,特別是一名年輕的新班主任,每個學(xué)期期末的家長會是班主任和家長對學(xué)生半年來學(xué)習(xí)、活動等表現(xiàn)溝通的一個平臺,只有充分利用好家長會上的時間,才能使家長對自己孩子的表現(xiàn)有所掌握,也更有利于家長在日常生活中對學(xué)生的管理。所以,如何開好家長會是每位班主任都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。通過做班主任的經(jīng)歷及對家長會的理解,自身總結(jié)出一套家長會的設(shè)計方案,實(shí)踐證明效果還是不錯的,現(xiàn)將其拿出來,與各位老師分享。

1 家長會前做好充足的準(zhǔn)備工作

在平時的班級管理工作中,應(yīng)充分了解每位學(xué)生的家庭情況,經(jīng)常性的進(jìn)行家訪,做到心理有數(shù),這樣才能更好的為期末的家長會做準(zhǔn)備,做好鋪墊工作,并且應(yīng)多注意學(xué)生的心理、情緒及學(xué)生情況,將其一并在家長會上與家長溝通,一個成功的家長會是需要教師在平時做大量、細(xì)仔的工作的。

每次家長會前班主任都要認(rèn)真準(zhǔn)備,明確本次家長會的主要任務(wù)。掌握學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進(jìn)步和存在的問題。將平時的觀察、與學(xué)生座談等了解到的情況,記錄并注意歸納梳理,對每個學(xué)生做全面分析。班主任老師還應(yīng)同任課老師聯(lián)系,注意傾聽與自己觀點(diǎn)不同的意見。評價學(xué)生時,既不能自以為是,也不能盲目相信。對班級家庭教育的特點(diǎn)和狀況以及存在問題了解透徹。對本次家長會將要提供的資料和數(shù)據(jù)盡量做到詳實(shí)、可信等等。只有這樣班主任在召開家長會時才會心中有數(shù),胸有成竹,做到有的放矢。

2 開場白關(guān)乎整個家長會的發(fā)展方向

“感謝大家百忙之中來到學(xué)校參加我們的家長會,我們的共同目的就是為了我們的孩子能有更大的進(jìn)步。學(xué)生的進(jìn)步離不開家長的支持。但是孩子終究是孩子,他們難免會做錯事,或有這樣那樣的讓家長和老師不滿意的地方。所以我們今天的會議除了肯定已有成績,重點(diǎn)要放在解決影響我們孩子心理、情緒和進(jìn)步原因的分析及下一步如何采取措施上。”以上是我認(rèn)為比較好開場白敘述,這樣才能使家長保持一個平和的心態(tài)來看待學(xué)生的進(jìn)步或退步,并且能夠配合班主任將影響孩子退步的原因找出,針對自己孩子的特點(diǎn)和老師探討下一步所要做的工作。與家長協(xié)商,群策群力,共同探討,肯定大有受益。

3 向家長介紹學(xué)校情況事在必行

每個學(xué)校都有其自身的特點(diǎn),不是所有的學(xué)校都是最優(yōu)秀的學(xué)校,有的家長也比較介意學(xué)校的好壞,是否能讓自己的孩子健康成長并考上較好的大學(xué)。所以班主任,有必要向家長詳細(xì)的介紹一下學(xué)校的發(fā)展情況、師資力量、學(xué)校平時的時間安排及對學(xué)生常規(guī)管理的要求,不要讓家長認(rèn)為只有最好的學(xué)校才能培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,應(yīng)讓家長充分認(rèn)識到只有適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)校才是最好的學(xué)校。向家長宣傳學(xué)校的新觀念、培養(yǎng)學(xué)生的方法。每個學(xué)校、每位教師都是有責(zé)任心的,都是為學(xué)生好的,讓家長無后顧之憂。尤其是在第一次家長會上,應(yīng)充分給予說明。另外還可以向家長詢問他們對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議,班主任將這些意見和建議記錄下來,有助于學(xué)校工作的改善。

4 進(jìn)行考試學(xué)情分析是重點(diǎn)所在

在家長會之前與各科任教師事先溝通,找出學(xué)生各科存在的問題,并進(jìn)行學(xué)法講解。家長對孩子有很大的期望,每次看到成績單都對孩子的成績不滿意,所以一定要給家長信心,讓家長認(rèn)可我們的管理并給予支持。在家長會上與家長對學(xué)生的成績進(jìn)行探討,找到薄弱科目,一定要查找到原因,不能僅僅說是沒考好,這是最危險的。班主任應(yīng)能說明每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處,如學(xué)生提問少、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)取＿@樣,有利于家長在平時家庭管理中的督促作用。對家長提出的要求和建議,合理的應(yīng)采納,過分的要耐心講解。

班主任向家長介紹情況時,要做到客觀公正地評價學(xué)生,不要漫不經(jīng)心或者毫無根據(jù)地對其子女做出能力和行為的評價,盡量從正面積極地表揚(yáng)學(xué)生,例如,學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法有效,或積極參加學(xué)校班級活動、勞動認(rèn)真肯干等等,讓學(xué)生家長樂于接受,切忌當(dāng)著眾多家長的面批評某個學(xué)生,將學(xué)生薄弱的一面留待私下與家長談。這樣能讓家長更全面的掌握學(xué)生的信息,并指出今后學(xué)生應(yīng)努力的方向。

5 家長要成為學(xué)生堅強(qiáng)有力的后盾

在家長會上要說明:家長不要只知道給予子女物質(zhì)上的支持。愛之所愛,進(jìn)入孩子的世界去了解他。告訴家長“每個學(xué)生都有發(fā)展的潛力”,只要樹立人人都能成功的信念,讓家長對學(xué)生充滿信心,激勵孩子。讓學(xué)生自己確立學(xué)習(xí)目標(biāo),如果有條件可以借旅游的機(jī)會看一看知名大學(xué),讓學(xué)生有一種感性的認(rèn)識,激勵他們實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。隨時與班主任溝通,可不定時來接送孩子。對孩子每天學(xué)習(xí)的督促要堅持,不要怕孩子說你嘮叨。孩子會因?yàn)榧议L對自己的感染和信心而產(chǎn)生自信,會因?yàn)榧议L的激勵而迸發(fā)出無限的力量和潛能。

6 告知家長下一階段主要活動和學(xué)習(xí)方向

每一個階段學(xué)校的活動和學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)是不一樣的,在家長會最后要對下一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容作以闡述,并對學(xué)生提出建議和希望,增強(qiáng)家長對孩子學(xué)習(xí)的信心,使家長心悅誠服地配合學(xué)校、配合老師教育孩子。也為下一次的家長會做好準(zhǔn)備工作。

參考文獻(xiàn)

篇（7）

以某中學(xué)期中考試之后，初二（四）班舉行的一次家長會為例。周六的早晨，由班干部帶領(lǐng)部分學(xué)生對教室進(jìn)行一些簡單的布置，例如，對桌椅進(jìn)行整齊擺放，準(zhǔn)備好熱水供家長飲用，以及在黑板上進(jìn)行簡潔的布置，等等。隨著家長陸續(xù)到達(dá)，家長會準(zhǔn)時舉行，學(xué)生被留在教室外。家長會一開始，老師便向家長分發(fā)期中考試成績單，在家長關(guān)注成績單時，班主任開始介紹本次考試的總體情況，包括班級在整個年級的排名。然后部分任課教師上臺介紹本次考試本科的情況。進(jìn)而，班主任再次對此次考試進(jìn)行總結(jié)性講話，并對家長提出一些期許、指導(dǎo)，該如何在家里教導(dǎo)督促學(xué)生學(xué)習(xí)。最后，對學(xué)校一些其他方面進(jìn)行講話，如對學(xué)生上下學(xué)的安全問題方面。至此，家長會結(jié)束。下面對此次家長會中存在的問題進(jìn)行一一講解。

一、家長會中存在的問題

（一）內(nèi)容布置老調(diào)重彈，重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

本次家長會中，由于家長會安排在期中考試之后的周末，使得本次期中考試的成績成為家長會的主要內(nèi)容，學(xué)生各科成績、總成績、排名，更是家長會的重中之重。討論的內(nèi)容主要是如何在家長配合學(xué)校老師的情況下，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，卻對學(xué)生其他方面很少提及，盡管在家長會最后略微提及了一些，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在學(xué)生的身體素質(zhì)、心理健康方面，有時只是簡單地舉例樹典型，讓家長以此為鑒。這種傳統(tǒng)的家長會需得到改變，應(yīng)該注重通過教師與家長的全方位溝通與交流，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）形式流程簡單呆板，家長參與度弱。

此次家長會上家長很少有發(fā)言機(jī)會，大多時間家長如同學(xué)生一樣，聽著班主任及部分任課教師的講話，甚至一些認(rèn)真的家長專注于記筆記。盡管家長會上有個別家長進(jìn)行發(fā)言，但每個孩子的情況是不一樣的，反映的問題也會不一樣。進(jìn)而，使得家長在家長會上的參與度較低。

（三）部分家長、學(xué)生對家長會有抵觸心理。

在家長會上可以從一些家長和學(xué)生的面部表情得出，一些家長面部自然甚至帶著些喜悅，而另一部分則出現(xiàn)嚴(yán)肅、心虛的表現(xiàn)。一方面學(xué)生擔(dān)心自己的成績不好或不良表現(xiàn)，公開遭到老師的批評，回家受到家長的責(zé)備。另一方面家長擔(dān)心在家長會上丟臉。這些狀況不利于家長與學(xué)校之間的良好溝通。班主任對此情況應(yīng)該予以重視，找出解決辦法。

（四）開展次數(shù)每學(xué)期一次，缺乏后續(xù)反饋溝通。

家長會每學(xué)期只召開一次，使得家長與學(xué)校的溝通很少，一方面家長無法得知孩子在校表現(xiàn)情況，另一方面班主任無法得知學(xué)生在家表現(xiàn)。且前一次家長會與下一次家長會時隔近一個學(xué)期，每次家長會之間不再存在鏈接，致使班主任對家長提出的要求沒辦法做到后續(xù)追蹤監(jiān)督，而家長無法得到實(shí)施要求過程中存在問題的解答。最后，導(dǎo)致家長會效率低下。

二、中學(xué)家長會的探索改進(jìn)

（一）改變傳統(tǒng)觀念，提高家長參與度。

應(yīng)改變將家長視為教育外行人的觀念，這是教師首先應(yīng)從思想上改變的。需將教師與家長置于同一平臺，學(xué)會注意傾聽家長的意見，共同探討教育問題，針對個別問題充分聽取家長意見，對家長的一些困惑給予充分回答，并鼓勵家長之間相互交流溝通，只有這樣才能使家長參與到家長會之中。通過與其他家長的相互交流發(fā)現(xiàn)不足，幫助家長對自己孩子的教育方法加以改進(jìn)，而老師通過了解孩子在家情況，針對個別需要幫助的孩子給予特別“照顧”。

（二）內(nèi)容充實(shí)豐富，注重學(xué)生全面健康發(fā)展。

一般情況下，老師會以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕獌?nèi)容，但我們必須明白的是，學(xué)習(xí)成績并不是一個孩子的全部，學(xué)生總有一天要走向社會，那時的學(xué)習(xí)成績并不能代表他們的一切。班主任應(yīng)該全方位呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而讓每一位家長都能充分了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這意味著班主任在開家長會時應(yīng)做足充分準(zhǔn)備，對孩子的學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)、思想情感等方面有所了解，以使家長充分了解自己的孩子，從而使其在家庭教育方面有側(cè)重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

（三）會前做好充分準(zhǔn)備，改進(jìn)方式方法。

班主任和家長在召開家長會前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，教師不僅應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績充分了解，還應(yīng)對學(xué)生在校其他方面有所了解評價。家長則應(yīng)提前思考自己在了解孩子在校表現(xiàn)方面及其他方面需要老師解惑。同時教師應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生參與，班主任談話也應(yīng)有技巧，在召開家長會的方式方法方面應(yīng)擺脫傳統(tǒng)家長會嚴(yán)肅隆重的氣氛，重在溫馨舒適，不求多花哨，貴在用心。讓家長體會到溫暖，有助于拉近教師與家長的距離。

篇（8）

中圖分類號： G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1009-8631（2012）07-0137-01

有一次，網(wǎng)上看到這樣一則報道：初中某班級組織家長會，六十多名學(xué)生中竟有十幾人逃學(xué)，還有許多七、八十歲的“爺爺、奶奶”家長，甚者更有一些學(xué)生“雇傭”的“臨時家長”。同樣是初中班主任的我不禁感慨萬千，學(xué)生為什么如此懼怕家長會。充分暴露出許多班主任工作的缺陷，講出了我們組織家長會的不科學(xué)性。說明現(xiàn)代的班主任缺乏與家長有效溝通的技巧和能力，以及在日常的教育教學(xué)活動中與自己的學(xué)生溝通上的欠缺。而且學(xué)校、班主任只要不涉及要家長承擔(dān)教育責(zé)任或者配合解決孩子的非理性沖動所造成的后果外幾乎不再重視與家長們的交流。這是一個普遍性的問題，我們必須加強(qiáng)認(rèn)識，深入思考。現(xiàn)形勢下班主任怎樣開好家長會，實(shí)現(xiàn)與家長、學(xué)生有效的溝通，并科學(xué)的為家長和子女搭建心靈溝通的橋梁，我認(rèn)為，必須重視和做好以下幾個環(huán)節(jié)。

一、明確召開家長會的目的，重視家長會對學(xué)生的教育引導(dǎo)作用

家長會的目的首先應(yīng)是建立和加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系，形成家校教育的合力。學(xué)校教育與家庭是密不可分的。學(xué)生不僅生活在學(xué)校環(huán)境中，他們有更多的時間生活在家庭中。家長作為生活教師，時時刻刻對子女產(chǎn)生影響和教育作用。家庭對孩子的影響直接關(guān)系到學(xué)校教育的效果。因此家長會仍然是我國學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分。組織家長會就是要通過班主任與家長的溝通，了解和掌握更加詳實(shí)的學(xué)生信息，交流和探討更為科學(xué)的教育觀念和技巧，為班主任做好學(xué)校教育工作及家長做好家庭教育工作奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

還要注意一點(diǎn)，切忌將家長會開成學(xué)生問題的“匯報會”“批判會”，對家長的“問責(zé)會”。筆者發(fā)現(xiàn)許多班主任組織家長會往往是為成績突出，表現(xiàn)積極的學(xué)生提供一個展示的舞臺，然后再由其家長大談教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)。緊接著再列舉一些表現(xiàn)不好的個人和他們種種不良的表現(xiàn)，最后冷漠的扔下一句，希望這些家長能好好管教自己的子女。許多家長是虔誠而來，失望而歸。家長會開成這樣，將是多大的失敗，難怪學(xué)生如此畏懼。這樣做等于在教師和學(xué)生之間設(shè)置鴻溝，同時也會阻撓家長與子女的交流，阻礙教師和家長的溝通。因此，班主任組織家長會之前，一定要明確家長會的目的以及預(yù)期的效果。

二、尋找與家長交流的話題，找到學(xué)校教育與家庭教育最恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)

家長會的主旨就是要讓家長們認(rèn)同學(xué)校，認(rèn)同班級，認(rèn)同班主任與任課老師的教育觀念和方法。并且在這種認(rèn)同中信任班主任，愿意將自己的家庭教育信息積極主動的與學(xué)校教育進(jìn)行反饋與綜合，形成家庭教育與學(xué)校教育的強(qiáng)大合力。使得學(xué)校對學(xué)生的教育更加切合學(xué)生的生活實(shí)際和思想認(rèn)知水平，家庭對學(xué)生的教育與引導(dǎo)更有針對性。這就要求我們的班主任老師對學(xué)生、對家長、對社會有深邃的洞察力。在家長會之前做好充足的準(zhǔn)備，首先要詳實(shí)了解學(xué)生各種成長信息，如學(xué)生個人興趣愛好，學(xué)生的交往，學(xué)生成功經(jīng)歷等（這些也是做好日常的班主任工作必須要做的事情）；其次要對學(xué)生有個準(zhǔn)確的分析，找出普遍存在的共性問題，能客觀深入的分析問題產(chǎn)生的各方面因素，并且科學(xué)的找準(zhǔn)這些現(xiàn)象與家庭教育及學(xué)校教育之間的內(nèi)在聯(lián)系；再次會前接待家長過程中，要對家長們有個基本的定位，判斷出家長們的文化素質(zhì)與接受能力；最后迅速將這些信息進(jìn)行匯總，以便針對學(xué)生的具體問題與家長關(guān)心的熱點(diǎn)展開教育、溝通等問題的大討論。這個環(huán)節(jié)很重要，如果搞不清情況，盲目地說些家長們不理解的官話、套話，就會喪失家長的信任，澆滅家長心目中的希望之火，也將失去家長在未來教育中的積極配合。

三、策劃易于參與的雙邊活動，營造家長會溫馨和諧的氛圍

以往的家長會，大都以學(xué)習(xí)成績的匯報和學(xué)生在校表現(xiàn)情況為主，家長們只是受命而來，或接受隆重的表揚(yáng)或領(lǐng)受委婉的批評，畢竟優(yōu)秀生少，所以惴惴不安者多之，而使參加家長會變成一樁苦差。班主任應(yīng)策劃一些利于家長參與的活動用以打消家長們特別是差生家長們作為“弱勢群體”的疑慮，讓他們有一種“安全感”，對家長會充滿期待。例如，可以擬訂一份邀請函，充分肯定家庭教育在孩子成長過程中不可替代的重要作用，并以探討如何更有利于學(xué)生健康成長為目的邀請家長參加家長會。一份帶有溫馨氣息的而不是下命令式的邀請函必然會引起家長們的好感、信任。同時在邀請函中，還希望家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行文字性的簡單總結(jié)，這樣做一方面使家長有一定的準(zhǔn)備，畢竟家長是家長會的主角，發(fā)言是必須的，但以往總是臨時指定，弄得許多家長舉手無措，影響了氣氛。另一方面，可以使家長對自己的教育方式有一個反思的過程。

召開家長會的目的是探討如何有效與子女溝通，然而現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活，使學(xué)生家長尤其初中階段的家長背負(fù)太多的社會壓力、家庭壓力。再加上這一代家長接受教育時就存在很多缺陷，所以他們和子女的溝通大多不夠，甚至于自孩子上初中后就再沒認(rèn)真溝通交流過。家長會正是彼此打開心結(jié)、有效溝通的最佳時機(jī)，遺憾的是許多班主任往往忽略了這一點(diǎn)。為此，我策劃了這樣一個活動：動手為父母準(zhǔn)備一件禮物（必須是自己親手制作而成），并且附兩張卡片，一張寫下自己想對父母說的心里話，一張備用（當(dāng)然是父母寫給子女）。實(shí)踐證明，這是一個非常好的方法，使得家長會充滿溫情。許多家長面對子女的禮物熱淚盈眶，而家長們對禮物的珍視也給學(xué)生心靈帶來不小的震撼。更重要的是，家長與子女溝通的障礙一掃而光，變得和諧溫馨。

四、注重各種細(xì)節(jié)的效應(yīng)，使其成為成功組織家長會的催化劑

家長會是一項(xiàng)較為復(fù)雜的工作，許多班主任由于惰性而忽視做縝密細(xì)致的安排，往往將一些可能對家長會成功與否產(chǎn)生重要影響的細(xì)節(jié)忽略。其實(shí)對這些看似不必要的方面給予匠心布置，則可能成為開好家長會，與家長有效溝通的催化劑。例如，會前對家長的接待工作，由于班主任要面對所有家長，難免存在交流不到位的情況。還有許多家長和班主任簡單交談的機(jī)會和時間都相當(dāng)有限，大多數(shù)家長往往是靜靜的坐著等候家長會的開始。這就是一個被嚴(yán)重浪費(fèi)的細(xì)節(jié)。我在組織家長會召開之前總是安排學(xué)生引領(lǐng)自己的父母和自己好友的父母接觸、溝通、交流，并且互留聯(lián)系方法。這樣做即舒緩了家長緊張焦慮的心情，又交流了教育子女的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還使家長對學(xué)生的交往有了更確切的認(rèn)識，更為家庭教育與學(xué)校教育找到了一個合適的切入點(diǎn)。

另外，還要注意邀請任課教師來參加，別開成班主任的報告會，唱成獨(dú)角戲，要實(shí)事求是，不能抬高自己，貶低別人。

總之，中國學(xué)校教育與家庭是密不可分的，家庭對孩子的影響直接關(guān)系到學(xué)校教育的效果。因此家長會是學(xué)校教育一個不可或缺的組成部分，也是做好班主任工作的一項(xiàng)必備能力，作為現(xiàn)代教育者，一定要特別重視和利用家長會這個特殊的渠道，在家長和子女，老師和學(xué)生，以及家長和班主任之間搭建一道心靈溝通的橋梁。

參考文獻(xiàn)：

篇（9）

筆者擔(dān)任過多年班主任工作，就班級召開家長會談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、確定家長會內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校總體部署及某一時期的教育活動的中心，班級任課教師特別是班主任要認(rèn)真分析當(dāng)前學(xué)生的思想表現(xiàn)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度及健康狀況，針對性地確定家長會的內(nèi)容，并在發(fā)出會議通知時告知內(nèi)容，以便家長思想上有所準(zhǔn)備。

二、家長會的形式要多樣

根據(jù)家長會的內(nèi)容，班主任可以選擇不同的形式召開會議。

1.開設(shè)教育講座

當(dāng)前，家長對子女的教育都是比較重視的，不少家長望子成龍心切，為子女設(shè)計成材的“模型”，對孩子規(guī)定了難以達(dá)到的目標(biāo)；有的家長對子女的教育不聞不問，對小孩的情況知之甚少；還有的家長態(tài)度簡單粗暴，教育不得法，效果適得其反。針對部分家長不懂得如何教育孩子的情況，班主任應(yīng)向家長介紹教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)知識。家長聽了班主任的教育方法指導(dǎo)后，能更好地配合學(xué)校工作。如有的家長懂得了全面發(fā)展的要求，不再一味加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；有的家長改變了不聞不問的做法，把對子女的教育當(dāng)成大事；有的家長懂得了疏導(dǎo)的道理，改變了不斷責(zé)備孩子的習(xí)慣。因此，家長們感到參加會議學(xué)到了知識，有收獲。

2.定期匯報情況

期中、期末考試結(jié)束后，應(yīng)及時的召開家長會。會上，班主任及科任教師不僅要向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要匯報學(xué)生在校表現(xiàn)。匯報情況要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。

班主任在匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時，不能單純的向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)具體介紹學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要注意的問題與補(bǔ)救方法，這樣，家長就能有針對性的配合學(xué)校工作。有輔導(dǎo)能力的家長，他們能知道當(dāng)前各科教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，配合孩子攻關(guān)。文化水平不高的家長，他們也會督促孩子做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。能這樣做的班級，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、完成作業(yè)和學(xué)業(yè)成績等方面都會有較大的改變和提高。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)成果展覽

學(xué)生以實(shí)物或文字語言向家長匯報自己的成績和進(jìn)步，以使家長了解學(xué)生，使學(xué)生彼此促進(jìn)。這類家長會的形式，可以適當(dāng)靈活一些，豐富多樣，不必恪守一種模式。如舉行學(xué)生的試卷、作業(yè)、作品、獲獎證書或者學(xué)生現(xiàn)場表演成果展覽，由學(xué)生代表向家長匯報班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、生活情況等，使家長們看到子女在各方面的成長，從而更好地配合學(xué)校的工作。

4.家長座談會

不定期的召開家長座談會，聽取家長的意見和建議，這對改進(jìn)學(xué)校和教師，特別是班主任的工作都是有幫助的。

5.師生家長聯(lián)誼會

在一些重要節(jié)日，如元旦、五四青年節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日來臨之際，教師、家長、學(xué)生相聚在一起，用文藝表演等歡快的形式，共同營造和諧的氣氛，培養(yǎng)感情和增進(jìn)了解。

此外，還有家長交流教育方法，學(xué)生談對家長、老師的要求與意見，請已畢業(yè)的學(xué)生和家長介紹經(jīng)驗(yàn)等。家長會的內(nèi)容要豐富，形式應(yīng)多樣。但每次家長會必須有所側(cè)重，切實(shí)解決一兩個問題。

形式是為內(nèi)容服務(wù)的，無論教師采用什么樣的方式，最為關(guān)鍵的是要調(diào)動家長參與的積極性，讓家長擺脫被動受教育的身份，提高家長主動參與的意識和科學(xué)教育子女的水平。

三、注意反饋

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既然開家長會的目的是讓孩子在各方面都有所進(jìn)步，孩子是老師和家長們共同關(guān)注的對象，那么我們何不放手讓孩子去當(dāng)家長會的主人呢？決定以后，我就給孩子們布置任務(wù)了。

首先，我讓孩子們把教室布置好。孩子們知道自己的父母要來參加家長會，積極性很高，有的拿來了五顏六色的彩帶、有的吹起了氣球、有的在設(shè)計板報……一個個興高采烈地動起手來。早上才布置的任務(wù)，到了中午，教室已經(jīng)被孩子們打扮得溫馨而漂亮了。看著干凈整潔的教室，我知道自己的決定是對的。

其次，讓學(xué)生當(dāng)家長會的主持人。以往的家長會都是班主任一手操辦，我既當(dāng)主持又當(dāng)主講人，很單調(diào)。今年我選了4個聲音響亮，吐字清晰的學(xué)生當(dāng)主持人，并給他們提前準(zhǔn)備了臺詞，把舞臺充分交給了學(xué)生。4個孩子表現(xiàn)都很棒，一個下午就把臺詞背了個滾瓜爛熟，一個個胸有成竹，信心百倍地準(zhǔn)備上臺。

第三，讓孩子們說說心里話。我給全班同學(xué)布置了一個任務(wù)：寫一寫自己最想對爸爸媽媽說的話，在家長會上念給家長。沒想到孩子們都寫出了自己的真情實(shí)感，有的寫謝謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩；有的說自己犯了錯誤，請求爸爸媽媽原諒；還有的寫希望爸爸媽媽能理解自己，多關(guān)心關(guān)心自己。看著孩子們一句句情真意切的話語，家長們都被感動了。

二、相互交流學(xué)生表現(xiàn)

家庭、學(xué)校是學(xué)生活動的兩個最重要的場所。作為家長，很想知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況；同樣，班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。因此，相互交流學(xué)生情況是家長會的重要內(nèi)容。不過，應(yīng)該慎重地進(jìn)行這種交流。為了節(jié)省時間，要注意引導(dǎo)家長盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容要集中；在向家長介紹學(xué)生在校情況時，要認(rèn)真選擇內(nèi)容，要充分考慮到某些內(nèi)容反饋給家長后可能會產(chǎn)生的副作用，教師在面對家長時，心里一定要裝著學(xué)生。我主要從以下幾方面入手：

1．幫助家長提高家教水平。家長是教師的助手，幫助家長提高家教水平，可以大大增強(qiáng)教育效果。

2．注意典型引路。一些優(yōu)秀家長的家教情況是最生動的教材，最易為其他家長學(xué)習(xí)仿效，因此，班主任可以幫助這些家長總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并讓這些家長在會上發(fā)言，交流教育孩子的方法。

3．把學(xué)生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優(yōu)秀家長必備的心理素質(zhì)。在家長會上讓家長聽一聽孩子們的心聲，會給家長的心靈以極大的觸動，使自覺改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健Ｎ易寣W(xué)生念了提前準(zhǔn)備好的寫給爸爸媽媽的話，有很多家長都感動得熱淚盈眶，說孩子在家從來都沒有說過這些話。

三、班主任在開會時應(yīng)多表揚(yáng)，少批評

在家長會上班主任講話的內(nèi)容是：班主任向家長們介紹學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況，并對他們?nèi)绾屋o導(dǎo)孩子們提出建議和要求；發(fā)本班乃至全校同年級學(xué)生成績排名表。 這樣的家長會，使得班主任成了“第一家長”，各科任教師成 了“第二家長”，成績表成了不發(fā)言的“實(shí)權(quán)家長”，父母成了“末位家長”。在這么多“家長”的管束下，我們的孩子怎能充分發(fā)揮自己的潛能，自由健康地成長呢？家長會這樣開，顯然是不合適的。看了成績表之后，那些分?jǐn)?shù)低的學(xué)生的父母感受到的心理壓力是巨大的，他們的心理也是很不平衡的，而所有這些都將不可避免地轉(zhuǎn)嫁到孩子的身上。所以我在這次的發(fā)言中盡量尋找孩子的閃光點(diǎn)，對每一個孩子都如數(shù)家珍，表揚(yáng)他們的閃光之處。如繪畫、寫字、衛(wèi)生、勞動、樂于助人等各個方面都點(diǎn)到了每個孩子的名字。聽到自己的孩子表現(xiàn)突出，家長們都喜上眉梢。

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中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）10-140-01

班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。

一、要做有責(zé)任心班主任

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。實(shí)驗(yàn)二中的梁麗老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了大愛無聲，對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

二、班主任要細(xì)心

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類的雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任的操心。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心――細(xì)心。為此，我認(rèn)為要認(rèn)真做好“六個勤”，即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚(yáng)、勤記錄”。

平時，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪或與家長直接交流，了解學(xué)生的家庭情況，分析學(xué)生思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時鼓勵、表揚(yáng)；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教。

英國的斯賓賽在《教育論》中指出 “要記住你的教育目的應(yīng)該是培養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要別人來管的人”。班主任在工作中要把學(xué)生培養(yǎng)成為一個有理想，有目標(biāo)，有志氣，有追求的人，那就要不斷的培養(yǎng)學(xué)生的毅力，使之逐漸形成自治力，這就需要我們班主任老師能給予學(xué)生活動的空間，我們教育的對象――學(xué)生，是一個活生生的獨(dú)立體，獨(dú)立自主性是其基本的行為特征，作為班主任老師的我們必須在維護(hù)和尊重學(xué)生的獨(dú)立人格的同時提高起自我教育的能力，并且在開展活動時把主動權(quán)交給學(xué)生，但這不是有些同志認(rèn)為的“撒手不管，放任自流”，更不是“投機(jī)取巧，乘機(jī)偷懶”，而是作為班主任老師的我們要抽出更多的精力，細(xì)心地去觀察每一個學(xué)生，了解他們的特點(diǎn)，思想的需要，從而激發(fā)學(xué)生對某一方面活動的興趣，使其個性得以充分發(fā)展。

三、呵護(hù)學(xué)生用心

班主任愛學(xué)生就應(yīng)該向農(nóng)民愛護(hù)莊稼那樣用心，對于不同學(xué)生要施以不同的愛，對于優(yōu)秀生我不僅關(guān)心他們的成績，而且還常常關(guān)心他們的思想狀態(tài)，讓他們成為真正的品學(xué)兼優(yōu)的領(lǐng)頭羊。對于差生，我經(jīng)常和他們接近談心，看到優(yōu)點(diǎn)馬上鼓勵，然后因地制宜的給他們講學(xué)習(xí)的重要性，并個他們建立一種亦師亦友的良好關(guān)系，這樣就更容易糾正他們身上的缺點(diǎn)。對待經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我時刻關(guān)心他們的生活，并告訴他們困難挫折是人生的財富，戰(zhàn)勝困難你就是強(qiáng)者。對待經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生，我常告訴他們，優(yōu)越的生活是父母用辛勤的汗水換來的，美好的明天需要自己去努力。

四、班主任鼓勵學(xué)生真心

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。這都是六位班主任的共同特點(diǎn)。如小河的班主任老師在大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，及時作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。