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在社會發展中，人們對會計人才的專業能力和工作能力都有了更高的要求，且重視會計工作人員的綜合素養。因此，成人會計專業建設中應考慮行業對工作人員的需求，以就業為導向設計課程內容，強化會計工作人員的綜合能力和素養，使其適應社會對專業人才的需求，從而得到更好的發展機會。

1建設師資隊伍，強化專業建設水平

成人會計專業建設過程中，應注意建設懂理論、會實踐的教師隊伍，組建專業且高素質的教師隊伍，確保實現培養會計專業人才的目標。目前，成人會計專業的教師普遍擁有較好的理論知識，但是缺少實踐經驗，對會計工作實務的了解不夠深入和全面。因此，成人會計專業建設中應以組建掌握理論和實踐知識的“雙師型”隊伍為重點。首先，鼓勵會計專業教師深入市場，通過頂崗實訓等方式強化自身的實踐能力，掌握企業會計工作中的技巧及管理等知識，從而掌握全新的會計專業知識，及時更新會計工作理念，提升自身會計教學水平，提升成人會計專業教學效果。其次，成人會計專業教師應隨時關注國家的相關政策、法規變化等，與時俱進，運用最先進的理念設計教學活動;同時，要注意講解最新的法律法規，提高會計從業人員的法律意識。最后，教育機構還需要聘請優秀的會計專業人才做教師，組建優質的教師隊伍。具體操作是聘請其他高校或是企業中知名的會計人才作為顧問，指導成人會計專業建設;同時，聘請企業中經驗比較豐富的人才、會計事務所的工作人員、稅務事務所的工作人員等，到培訓機構從事具體的教育教學工作，為學員提供專業、可靠且具有實際意義的會計專業教學。成人會計專業教師隊伍的綜合素質和專業能力直接關系著教學質量，關系著會計行業的綜合水平，影響學員的學習質量和工作質量。因此，應重視成人會計專業教師隊伍的組建工作，強化教師隊伍的綜合素質和專業能力。

2明確專業目標，培養專業人才

要想保證教育教學效果，提高學員的專業能力和素養，則需要通過合理的方式確定專業教育教學目標，全面提升會計專業人才的工作水平。成人教育工作與中職、高職以及本科院校的教學情況不同，接收的學員學歷背景、工作環境以及生活環境、習慣等都存在較大差異，學員思想及畢業后的就業方向也有所不同，專業教育教學目標也不同。以就業為導向的成人會計專業建設中，確定專業教育教學目標應從企業對會計人員的需求、學員的發展和社會的發展等方面考慮。因此，成人會計專業建設目標應為:通過專業的理論教學與實踐教學，使學員掌握會計專業知識、擁護黨的方針政策、提高學員的職業道德修養和思想道德素質，促使學員在工作崗位上遵守法律法規、靈活運用會計專業理論和實踐知識，以高度敬業和創新精神完善會計工作方法和制度，適應會計工作一線的實際需求，成為身心健康的專業型、技能型、應用型會計人才。課程內容設置應以實現目標為基礎，完善課程內容和體系建設，從科目的選擇和具體的教學內容等方面設計專業教學方案，并組織相關教學活動。例如:學員需要牢固掌握先進的法律法規知識，從而嚴格按照法律政策的要求完成會計工作，不僅可以確保自身不違法違規，也可以保證企業按照法律法規生產經營，為企業發展奠定基礎。在成人會計專業以目標為基礎設計課程的過程中，可以適當增加相關的法律課程，有效幫助學員在工作中遵紀守法。總之，要充分考慮學員畢業后的就業問題，合理確定專業教育教學目標，在此基礎上設計專業課程和教學內容。

3改革考試模式，完善專業教學模式

成人會計專業傳統的考試模式是以理論知識試卷問答為主，學員普遍都是通過死記硬背等方式來記憶會計知識，學員的學習效果和知識得到運用效果并不理想，其能力和專業素養也很難滿足工作崗位需求。因此，以就業為導向的成人會計專業建設需要重視考試模式的改革工作，增加會計實務考核內容。例如:將理論知識與實踐操作結合起來進行考核。法律法規、會計基礎等理論知識可以通過試卷考核的方式進行考核，而學員實踐操作能力則可以通過實務考核了解。實務考核內容包含編制報表、賬簿登記及憑證填制等。成人會計專業建設以就業為導向，其傳統的教育教學模式也需要進行改革。首先，需要改革傳統的課堂教學模式。應重點設計案例分析、談論及模擬工作形式的教學模式，培養學員的綜合素質和職業能力，促使學員學會自主學習和創新，為其適應工作崗位的需求奠定基礎。其次，優化學員獲取學習資源的方式。教師可以通過網絡豐富教學資源，指導學員通過網絡途徑等方式查找學習資源，指導學員利用網絡學習專業知識的正確方法。

4構建教學體系，加強會計專業建設

首先，教育體系中要包含基本工作能力和素質。第一，開設時事政治課程、體能訓練課程及法律課程等，達到強化學員時事政治分析能力、政治素養、身體素質、道德品質、職業素養以及法律觀念等能力和素質的目的。尤其是在成人會計專業建設中開設體能訓練課程，這是一個全新的理念和想法，利用體能訓練課程強化學員的身體素質，使其能夠適應工作崗位的加班等需求，以良好的身體素質參與工作，避免工作中出現失誤、錯誤，提高工作質量。第二，開設英語、數學、寫作、公關及演講等課程。目前，社會發展中任何行業都需要全能型人才，會計工作人員也需要掌握更多的知識，滿足崗位在不同工作環境的需求。例如:英語是人才必備的技能，成人會計專業構建教學體系時也需要重視學員的英語能力，將英語作為重點課程，重點培養學員的英語能力，促使學員在工作中處理相對簡單的英語業務。同時，開設公關等課程可以強化學員的合作意識和能力，使學員可以通過溝通、交流等方式快速掌握重點，高質高效的完成工作。其次，課程體系中要注意培養學員的會計職業能力。會計工作人員需要掌握基本核算、財務分析與管理、資產評估、市場營銷以及會計電算化等相關知識，需要培訓機構針對成人會計專業開設相關課程，培養其職業綜合能力。最后，要注意培養學員從業的基本能力，即開設應用文寫作、會計基礎、計算機等基礎課程。此外，還需要在完善理論教學體系的同時，注意會計實訓課程及實訓基地建設，為強化會計實踐教學效果打好基礎。

5結語

本文中主要提出建設師資隊伍，強化專業建設水平、明確專業目標，培養專業人才水平、改革考試模式，完善專業教學模式、構建教學體系，加強會計專業建設等措施，完善成人會計專業建設，從全方位的角度培養會計專業人才。