當稿件被《中國教工》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求：
(一)注釋采用“作者-年份”制。
(二)參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明。文未依次排列參考文獻時，按作者、書刊名或出版社、出版年（期）、起訖頁順序標注。
(三)摘要只需簡明、準確地概述論文內容即可，不要增加注釋和評價性文字，以150-200字為宜，字體、字號為“楷體、五號”。
(四)題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
(五)如論文涉及的是有關基金項目的研究內容，請寫明：基金或資助機構的名稱，項目編號。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。
《中國教工》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1950年創刊，由中華全國總工會主管，中國勞動關系學院主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：11-2959/G4，國際標準刊號為ISSN：1004-1362。
該刊設置了卷首語、全總工作、特別關注、黨史學習教育、主席視界、第一線報告、經驗展臺、時代風采、教育教學改革、特訊與動態、勞動教育、教工論壇等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
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