《伊犁教育學(xué)院學(xué)報(bào)》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析：

了解期刊信息：

《伊犁教育學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊創(chuàng)刊于1984年，是由伊犁師范學(xué)院奎屯校區(qū)主管伊犁教育學(xué)院奎屯校區(qū)主辦的教育類(lèi)季刊。該雜志以中文出版，擁有國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN 65-1185/G4及國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1009-0487。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過(guò)高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動(dòng)教育創(chuàng)新與進(jìn)步。

期刊級(jí)別與定位：

《伊犁教育學(xué)院學(xué)報(bào)》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。獲得了Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊等榮譽(yù)。主要欄目：歷史研究、雙語(yǔ)教學(xué)、教育教學(xué)、中小學(xué)教育教學(xué)、圖書(shū)檔案等，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對(duì)教育領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知：

(一)正文應(yīng)層次分明，在層次標(biāo)碼后，應(yīng)擬定標(biāo)題。盡量減少層次，不得多于3層，采用1，1.1，1.1.1 方式。層次的數(shù)字序號(hào)頂格寫(xiě)，序號(hào)后要空一個(gè)漢字。

(二)參考文獻(xiàn)：著錄作者直接參閱過(guò)的公開(kāi)發(fā)表在報(bào)刊上的文章、公開(kāi)出版的圖書(shū)和在其他媒體上公開(kāi)的文獻(xiàn)，按文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后，在正文中的相應(yīng)位置以阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注。

(三)所投稿件需附300字以?xún)?nèi)的中英文摘要、3～5個(gè)關(guān)鍵詞，文章題目、關(guān)鍵詞均應(yīng)列出中英文。

(四)姓名、出生年月、籍貫、民族、所在單位、職稱(chēng)、學(xué)位、研究方向等。

(五)如論文系某科研基金資助項(xiàng)日，須注明基金名稱(chēng)、項(xiàng)目編號(hào)。

發(fā)表周期：

采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《伊犁教育學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，如果超過(guò)預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù)，可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢(xún)問(wèn)進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢(xún)在線(xiàn)客服。

投稿建議：

投稿《伊犁教育學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

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