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新語文學習雜志簡介

新語文學習雜志創刊于2005年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：雙月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

新語文學習投稿須知
預計審稿時間：1個月內

(一)論文標題的層級，按一、（一）、1、（1）……排列，標題序號后不加逗號，標題末尾不加句號。

(二)來稿請在正文前寫150字左右的摘要和3至6個關鍵詞，摘要不宜以第三人稱寫成文章結構介紹，并且不得含自我評價。

(三)作者明確，多位作者分屬不同單位時作者與單位應一一標注，單位要求具體到科室，地市齊全，郵編正確。

(四)基金項目：獲得基金資助產出的文章應注明基金項目名稱，并在括號內注明其項目編號。

(五)正文應層次分明，在層次標碼后，應擬定標題。盡量減少層次，不得多于3 層，采用1，1.1，1.1.1 方式。層次的數字序號頂格寫，序號后要空一個漢字。

新語文學習發表范例

是“老生常談”不是“老聲常談’

作者：平明
文言文教學三字法

作者：王利善
“選點突破”與“多點散開”——“長文”與“短文”教學設計藝術差異例談

作者：王益民
構建語文課堂教學的“豹尾”

作者：崔業云
“皇天后土”

作者：趙新民
發散思維，積淀底蘊——怎樣豐富作文的文化內涵

作者：肖瑋瑋
“嘔心瀝血”辨

作者：趙銀燕
讓學生傾吐自我話語

作者：陳繼
變“多余”為“得體”——談多媒體在語文閱讀教學中的使用

作者：凌惠
“老”是代詞嗎

作者：王志寶

新語文學習數據統計

被引次數統計

影響因子統計

名詞解釋：

被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

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新語文學習雜志

New Chinese Study

新語文學習雜志簡介

新語文學習投稿須知
預計審稿時間：1個月內

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文言文教學三字法

“選點突破”與“多點散開”——“長文”與“短文”教學設計藝術差異例談

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讓學生傾吐自我話語

變“多余”為“得體”——談多媒體在語文閱讀教學中的使用

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