當稿件被《小學數學教師》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求：
(一)在篇首頁地腳處標注基金項目名稱及其編號。
(二)題名應文題相符，一般不超過20 字，避免使用非公知公用的縮略字、代號等( 一般不用副標題) 。
(三)文獻引用不需要另加腳注，所引文獻列在文末參考文獻中即可。請確認包括腳注在內的每一個引用均有對應的參考文獻。
(四)摘要300字左右，應簡明、確切地表達論文的重要內容，內容應包括：目的、方法、結果、結論，要具體、詳細，不能空泛而談。
(五)投稿時請同步提供：文章所有作者姓名、工作單位、職務（職稱）、聯系方式（手機號碼、辦公電話、郵箱、通訊地址及郵編等）、個人簡介以及照片。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。
《小學數學教師》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1981年創刊，由上海世紀出版股份有限公司主管，上海世紀出版股份有限公司教育出版社主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：31-1071/G4，國際標準刊號為ISSN：1006-1606。
該刊設置了教材教法、教學經驗、教學一得、教師進修、教師論壇、教研工作、數學園地、課外講座資料等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
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