當(dāng)稿件被《小學(xué)生導(dǎo)讀》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)來(lái)稿請(qǐng)給出按照四要素(目的、方法、結(jié)果、結(jié)論) 原則組織的摘要,一般在300 字左右,同時(shí)提出3 ~ 8個(gè)關(guān)鍵詞。
(二)來(lái)稿注釋采用腳注,注文小 5 號(hào)宋體。
(三)編輯部實(shí)行稿件三審制,周期一個(gè)月。一個(gè)月后未接到本刊采用通知,稿件即可自行處理。請(qǐng)自留底稿,因人力與經(jīng)費(fèi)有限,來(lái)稿一律不退。
(四)文題應(yīng)簡(jiǎn)明貼切地概括文章主題。一般不宜超過(guò)28個(gè)字,不用副題。文題中盡可能不用縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)等。
(五)參考文獻(xiàn):擇主要列入,10篇以內(nèi)為宜,按文中出現(xiàn)順序排列。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《小學(xué)生導(dǎo)讀》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1993年創(chuàng)刊,由安徽省教育廳主管,安徽省教育宣傳中心主辦,為月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:34-1207/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1009-3796。
該刊設(shè)置了窗外視點(diǎn)、走進(jìn)博物館、英雄出少年、快樂(lè)在校園、我愛(ài)我?guī)煛⒛銌?wèn)我答、外婆橋、穿越教科書、紅色檔案館、學(xué)習(xí)新鑰匙、科技七色光、文學(xué)三味屋、英漢小花園、作文大本營(yíng)、安徽省校園讀書創(chuàng)作活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品選登、故事接龍、畫城、兒童漫畫、展藝臺(tái)等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
小學(xué)生導(dǎo)讀發(fā)表范例
-
大作家和他們的“日記本”
作者:袁毅
-
妙用電吹風(fēng)與發(fā)散性思維
作者:陳日銘
-
不難的微軟招聘題
作者:林革
-
長(zhǎng)度問(wèn)題轉(zhuǎn)化為面積問(wèn)題
作者:于志洪
-
用“尖叫聲”發(fā)電
作者:謝金富
-
綠色生活的樣板
作者:周穎
-
兩頭拉的艇能先靠岸嗎
作者:王冠
-
一根羽毛
作者:呂傳彬
-
美麗的相遇
作者:雨蘭
-
鄉(xiāng)戀(外一首)
作者:楊炳陽(yáng)
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)平臺(tái),如遇信息錯(cuò)誤,請(qǐng)及時(shí)通過(guò)在線客服與我們聯(lián)系。