當(dāng)稿件被《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見(jiàn)表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明：逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn)，說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求：
(一)凡投稿3個(gè)月后未收到本書用稿通知，作者可另行處理稿件，請(qǐng)適時(shí)關(guān)注投稿郵箱回復(fù)。本書限于財(cái)力物力，恕不退稿，請(qǐng)作者自留底稿。
(二)表要簡(jiǎn)明，采用三線表，應(yīng)有表序與表題。圖要精選，應(yīng)有圖序與圖題。插圖要求布局合理，比例適當(dāng)，大小適中，線條精細(xì)均勻，主副線分明。
(三)參考文獻(xiàn)的引用應(yīng)遵循合理、正確、充分的原則，切忌漏引和盲目多引，并應(yīng)把握參考文獻(xiàn)引用的相關(guān)性，把好量和度，鼓勵(lì)優(yōu)先引用近5年內(nèi)公開(kāi)發(fā)表文獻(xiàn)。
(四)論文題目宜簡(jiǎn)煉、準(zhǔn)確，必要時(shí)可加副標(biāo)題。主副標(biāo)題要各有側(cè)重，主標(biāo)題盡量傳遞核心論點(diǎn)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)，副標(biāo)題應(yīng)限定研究范圍、學(xué)科范圍，廓清研究對(duì)象，標(biāo)識(shí)文章性質(zhì)。題目用華文中宋小二號(hào)字，居中。
(五)正文一級(jí)標(biāo)題采用漢字?jǐn)?shù)字“一、二、三……”形式排序；正文二級(jí)標(biāo)題采用漢字?jǐn)?shù)字加括號(hào)“（一）、（二）、（三）……”形式排序，正文三級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字“1、2、3……”形式排序，正文四級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字“①、②、③……”形式排序。
(六)注釋用于對(duì)文章正文作補(bǔ)充論說(shuō)的文字，采用頁(yè)下注，注號(hào)用①②③；參考文獻(xiàn)用于說(shuō)明引文出處，采用文末注，用［1］［2］［3］順序標(biāo)注。
(七)作者單位及職務(wù)．職稱，地址．郵政編碼．聯(lián)系電話，電子信箱等（請(qǐng)務(wù)必填寫可方便收到樣刊的地址）。
(八)以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述文章重要內(nèi)容。摘要中盡量避免使用“本文”“作者”等字眼。務(wù)求簡(jiǎn)練，一般不宜超過(guò)250字。
(九)有國(guó)家、部、省、市、校級(jí)科研基金項(xiàng)目資助的課題,請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)腳標(biāo)處注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào),可優(yōu)先錄用。
(十)作者向本刊提交文章發(fā)表的行為即視為同意我刊上述聲明。本刊反對(duì)剽竊、抄襲、一稿兩投或多投，請(qǐng)確定來(lái)稿為未征其他公開(kāi)出版物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表的原創(chuàng)論文。
綜上所述，通過(guò)不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于2007年創(chuàng)刊，由吉林省教育廳主管，吉林省教育科學(xué)院;吉林省教育科研管理學(xué)會(huì)主辦，為雙月刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN：22-1339/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN：1005-5843。
該刊設(shè)置了教育理論、學(xué)校管理、德育工作、教師發(fā)展_教師專業(yè)化、教師發(fā)展_班主任之窗、課程改革等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
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