《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由吉林省教育科學(xué)院;吉林省教育科研管理學(xué)會(huì)主辦的教育期刊，2007年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：教育理論、學(xué)校管理、德育工作、教師發(fā)展_教師專業(yè)化、教師發(fā)展_班主任之窗、課程改革。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)凡投稿3個(gè)月后未收到本書用稿通知，作者可另行處理稿件，請適時(shí)關(guān)注投稿郵箱回復(fù)。本書限于財(cái)力物力，恕不退稿，請作者自留底稿。
(二)表要簡明，采用三線表，應(yīng)有表序與表題。圖要精選，應(yīng)有圖序與圖題。插圖要求布局合理，比例適當(dāng)，大小適中，線條精細(xì)均勻，主副線分明。
(三)參考文獻(xiàn)的引用應(yīng)遵循合理、正確、充分的原則，切忌漏引和盲目多引，并應(yīng)把握參考文獻(xiàn)引用的相關(guān)性，把好量和度，鼓勵(lì)優(yōu)先引用近5年內(nèi)公開發(fā)表文獻(xiàn)。
(四)論文題目宜簡煉、準(zhǔn)確，必要時(shí)可加副標(biāo)題。主副標(biāo)題要各有側(cè)重，主標(biāo)題盡量傳遞核心論點(diǎn)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)，副標(biāo)題應(yīng)限定研究范圍、學(xué)科范圍，廓清研究對象，標(biāo)識文章性質(zhì)。題目用華文中宋小二號字，居中。
(五)正文一級標(biāo)題采用漢字?jǐn)?shù)字“一、二、三……”形式排序；正文二級標(biāo)題采用漢字?jǐn)?shù)字加括號“（一）、（二）、（三）……”形式排序，正文三級標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字“1、2、3……”形式排序，正文四級標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字“①、②、③……”形式排序。
(六)注釋用于對文章正文作補(bǔ)充論說的文字，采用頁下注，注號用①②③；參考文獻(xiàn)用于說明引文出處，采用文末注，用［1］［2］［3］順序標(biāo)注。
(七)作者單位及職務(wù)．職稱，地址．郵政編碼．聯(lián)系電話，電子信箱等（請務(wù)必填寫可方便收到樣刊的地址）。
(八)以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述文章重要內(nèi)容。摘要中盡量避免使用“本文”“作者”等字眼。務(wù)求簡練，一般不宜超過250字。
(九)有國家、部、省、市、校級科研基金項(xiàng)目資助的課題,請?jiān)谑醉撃_標(biāo)處注明基金項(xiàng)目名稱和編號,可優(yōu)先錄用。
(十)作者向本刊提交文章發(fā)表的行為即視為同意我刊上述聲明。本刊反對剽竊、抄襲、一稿兩投或多投，請確定來稿為未征其他公開出版物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表的原創(chuàng)論文。
三、審稿周期
《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：雙月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師》創(chuàng)刊于2007年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志是一本面向中學(xué)教師的專業(yè)期刊，主要版塊包括研究論文、教學(xué)方法與策略、課程與教材開發(fā)、教師專業(yè)發(fā)展、教育評價(jià)與監(jiān)測等。其中，研究論文是該雜志的核心內(nèi)容之一，旨在展示中學(xué)教育領(lǐng)域最新的研究成果和理論思考。研究論文板塊涵蓋了中學(xué)教育的各個(gè)方面，包括課程與教材設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與策略、教育評價(jià)與監(jiān)測、教師專業(yè)發(fā)展等。這些論文不僅有深入的理論探討，還有具體的實(shí)踐案例，為中學(xué)教師提供了豐富的參考和啟示。同時(shí)，該雜志還注重對不同地區(qū)、不同類型中學(xué)的介紹和宣傳，讓讀者了解不同學(xué)校的教育實(shí)踐和教育理念，為讀者提供更加多樣化的信息和經(jīng)驗(yàn)。
除了研究論文板塊，教學(xué)方法與策略板塊也是該雜志的重要內(nèi)容之一。該板塊主要探討中學(xué)各學(xué)科的教學(xué)方法、教學(xué)策略和教學(xué)模式，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，為中學(xué)教師提供有益的教學(xué)參考和指導(dǎo)。同時(shí)，該板塊還注重對現(xiàn)代化教育技術(shù)的引入和應(yīng)用，讓讀者了解最新的教育技術(shù)和工具，為讀者的教育教學(xué)提供更加便捷和高效的支持。課程與教材開發(fā)板塊主要關(guān)注中學(xué)課程與教材的設(shè)計(jì)、開發(fā)和使用。該板塊不僅介紹了各學(xué)科的課程設(shè)置和教材編寫思路，還注重對課程和教材的評價(jià)和改進(jìn)，為中學(xué)教師提供更加科學(xué)和規(guī)范的教學(xué)資源。同時(shí)，該板塊還注重對校本課程和地方課程的介紹和推廣，讓讀者了解不同地區(qū)和學(xué)校的特色課程和教學(xué)資源，為讀者的教育教學(xué)提供更加豐富和多彩的素材。
教師專業(yè)發(fā)展板塊主要關(guān)注中學(xué)教師的專業(yè)成長和發(fā)展。該板塊不僅介紹了教師的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展路徑，還注重對教師專業(yè)素養(yǎng)和能力的提升和培養(yǎng)。同時(shí)，該板塊還注重對優(yōu)秀教師的宣傳和推廣，讓讀者了解優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，為讀者的教育教學(xué)提供有益的借鑒和參考。
該刊被國內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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