《現代教育管理》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《現代教育管理》期刊創刊于1981年,是由遼寧省教育廳主管遼寧教育研究院主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 21-1570/G4及國際刊號:ISSN 1674-5485。旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發展的最新成果,深入探索教育規律,助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創新與進步。
期刊級別與定位:
《現代教育管理》 期刊被CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、北大圖書館收錄期刊等榮譽。主要欄目:決策咨詢、熱點研究、教育政策、教育發展戰略規劃、院校改革與發展、教育督導與評價、教育法制建設、教育管理學學科建設等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)正文內連續敘述中的序號采用①……;②……;③……。分級超過3級后用網括號如:“①”,“②”表示,并采用連排。
(二)參考文獻僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發行的主要文獻,按照文中首次出現的次序編號,在文中對應處的右上角用方括號標注。
(三)所有文章均請列出能反映論文特征內容、通用性較強的術語3 ~ 8 個作為關鍵詞。
(四)來稿中以下項目應完整:題名、作者姓名及機構名稱、摘要、關鍵詞、中圖分類號、英文題名、作者英文姓名(漢語拼音)及機構名稱、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻,并附有作者簡介、基金項目、聯系方式等。
(五)本刊優先發表省部級(含)以上各類科研基金項目產出論文(需注明基金項目名稱和編號)。
發表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《現代教育管理》期刊預計審稿時間:1-3個月,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《現代教育管理》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
現代教育管理發表范例
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校企合作立法中的責任主體及其驅動與規制——基于高等教育現代化視角的對策性研究
作者:王利平; 吳秀玲
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完善高校法人制度:“雙一流”建設的法治保障
作者:羅爽
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基于場域的鄉村教師適應性專業發展取向
作者:田愛麗; 房才桐
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新時代我國教師隊伍師德內化的突破口與實現路徑——基于教師職業責任分析的視角
作者:穆惠濤; 張富國
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基于歷史制度理論的我國高校師范專業認證制度研究
作者:李寧; 楊穎秀
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“雙一流”背景下我國大學課程超市的困惑及其超越
作者:趙俊芳; 葛慶賀
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高校思想政治教育系統的組織分析與建構方略
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澳大利亞高校學習投入調查實施與啟示
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研究生培養機制改革的政策話語:維度、特征及其價值——基于1987-2018年教育部“工作要點”的文本分析
作者:任勝洪; 陳倩蕓
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博士生培養質量的文本表達與生本感知:一項個案考察
作者:戚興華; 馮用軍
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