現(xiàn)代教育管理雜志退回來的稿件怎么修改?

當(dāng)稿件被《現(xiàn)代教育管理》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:

一、分析退稿原因

1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。

2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。

三、重新投稿準(zhǔn)備

1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。

2.核對期刊要求:

(一)正文內(nèi)連續(xù)敘述中的序號采用①……;②……;③……。分級超過3級后用網(wǎng)括號如:“①”,“②”表示,并采用連排。

(二)參考文獻(xiàn)僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發(fā)行的主要文獻(xiàn),按照文中首次出現(xiàn)的次序編號,在文中對應(yīng)處的右上角用方括號標(biāo)注。

(三)所有文章均請列出能反映論文特征內(nèi)容、通用性較強(qiáng)的術(shù)語3 ~ 8 個作為關(guān)鍵詞。

(四)來稿中以下項(xiàng)目應(yīng)完整:題名、作者姓名及機(jī)構(gòu)名稱、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號、英文題名、作者英文姓名(漢語拼音)及機(jī)構(gòu)名稱、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn),并附有作者簡介、基金項(xiàng)目、聯(lián)系方式等。

(五)本刊優(yōu)先發(fā)表省部級(含)以上各類科研基金項(xiàng)目產(chǎn)出論文(需注明基金項(xiàng)目名稱和編號)。

綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會。

《現(xiàn)代教育管理》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1981年創(chuàng)刊,由遼寧省教育廳主管,遼寧教育研究院主辦,為月刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN:21-1570/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN:1674-5485。

該刊設(shè)置了決策咨詢、熱點(diǎn)研究、教育政策、教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、院校改革與發(fā)展、教育督導(dǎo)與評價、教育法制建設(shè)、教育管理學(xué)學(xué)科建設(shè)等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

現(xiàn)代教育管理發(fā)表范例

  • 校企合作立法中的責(zé)任主體及其驅(qū)動與規(guī)制——基于高等教育現(xiàn)代化視角的對策性研究

    作者:王利平; 吳秀玲

  • 完善高校法人制度:“雙一流”建設(shè)的法治保障

    作者:羅爽

  • 基于場域的鄉(xiāng)村教師適應(yīng)性專業(yè)發(fā)展取向

    作者:田愛麗; 房才桐

  • 新時代我國教師隊(duì)伍師德內(nèi)化的突破口與實(shí)現(xiàn)路徑——基于教師職業(yè)責(zé)任分析的視角

    作者:穆惠濤; 張富國

  • 基于歷史制度理論的我國高校師范專業(yè)認(rèn)證制度研究

    作者:李寧; 楊穎秀

  • “雙一流”背景下我國大學(xué)課程超市的困惑及其超越

    作者:趙俊芳; 葛慶賀

  • 高校思想政治教育系統(tǒng)的組織分析與建構(gòu)方略

    作者:趙哲; 宋丹; 劉晏如

  • 澳大利亞高校學(xué)習(xí)投入調(diào)查實(shí)施與啟示

    作者:朱蓮花; 張聰; 楊連生

  • 研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的政策話語:維度、特征及其價值——基于1987-2018年教育部“工作要點(diǎn)”的文本分析

    作者:任勝洪; 陳倩蕓

  • 博士生培養(yǎng)質(zhì)量的文本表達(dá)與生本感知:一項(xiàng)個案考察

    作者:戚興華; 馮用軍

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現(xiàn)代教育管理雜志

現(xiàn)代教育管理雜志

主辦單位:遼寧教育研究院

主管單位:遼寧省教育廳

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