《修辭學(xué)習(xí)》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析：
了解期刊信息：
《修辭學(xué)習(xí)》期刊創(chuàng)刊于1982年，是由中華人民共和國(guó)教育部主管復(fù)旦大學(xué)主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版，擁有國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN 31-1234/H及國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1000-3584。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過(guò)高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動(dòng)教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級(jí)別與定位：
《修辭學(xué)習(xí)》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。獲得了中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）、北大圖書(shū)館收錄期刊等榮譽(yù)。主要欄目：修辭理論、國(guó)外修辭學(xué)、辭格研究、修辭與認(rèn)知、修辭與文化、修辭與應(yīng)用、流行語(yǔ)觀察、修辭散論等，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對(duì)教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知：
(一)多位作者的署名之間用逗號(hào)隔開(kāi)；不同單位的作者，應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)，并在其單位名之前加注相應(yīng)的數(shù)字；作者單位之間連排時(shí)以分號(hào)隔開(kāi)。
(二)來(lái)稿應(yīng)層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)可靠，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，打印或書(shū)寫(xiě)工整。
(三)文中應(yīng)擬出小標(biāo)題，以（一）、（二）、為序,層次不宜過(guò)多。文首要有相關(guān)的交待與評(píng)析。
(四)參考文獻(xiàn)僅限作者親自閱讀過(guò)的主要文獻(xiàn)，近３年的文獻(xiàn)應(yīng)占30%以上，近5年的文獻(xiàn)應(yīng)占50%以上，并應(yīng)對(duì)照原文核實(shí)。
(五)論文關(guān)鍵詞是從報(bào)告、論文中選取出來(lái)，用來(lái)表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞和術(shù)語(yǔ)。每篇論文應(yīng)選取3～5個(gè)關(guān)鍵詞。
發(fā)表周期：
采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《修辭學(xué)習(xí)》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月，如果超過(guò)預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù)，可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢問(wèn)進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議：
投稿《修辭學(xué)習(xí)》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
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