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石油教育雜志簡(jiǎn)介

《石油教育》現(xiàn)已更名為《石油組織人事》。

石油教育雜志創(chuàng)刊于1988年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

石油教育投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

(一)基金項(xiàng)目名稱應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定的正式名稱填寫，若屬多項(xiàng)基金資助項(xiàng)目應(yīng)依次列出，其間以分號(hào)隔開。

(二)正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，層次不宜過多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1）等，或者采用1、1.1、1.1.1等，層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

(三)參考文獻(xiàn)指所引用的論文或著作。參考文獻(xiàn)統(tǒng)一置于文末，采用“[1]、[2]、[3]……”符號(hào)排序。

(四)摘要（中文）：請(qǐng)用五號(hào)楷體，摘要文字控制在250字內(nèi)，重點(diǎn)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，結(jié)果和結(jié)論尤為重要。摘要須用第三人稱寫。

(五)稿件要求包括以下內(nèi)容：文章題目、作者姓名、單位等。

石油教育發(fā)表范例

基于項(xiàng)目開發(fā)的高職學(xué)生教育探索

作者：張正鑫; 徐鵬; 辛永峰; 劉洪慶
高職高專新生基本素質(zhì)狀況調(diào)查與分析

作者：李江飛; 段興華; 胡凱; 李巖芳; 逯國(guó)強(qiáng); 劉暢
對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)工作的探討

作者：張科民
員工個(gè)體差異對(duì)技能培訓(xùn)影響的分析

作者：范昆侖
修井作業(yè)過程中的井噴原因及控制措施

作者：倪攀; 楊培倫; 孫永華
PDCA在培訓(xùn)循環(huán)中確定培訓(xùn)需求的應(yīng)用

作者：白建雄; 楊斌; 李亮亮; 陳穎; 呂小瑞; 柴興軍; 張錦亞
淺談培訓(xùn)期間外出住宿的安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)辨識(shí)與控制

作者：姚宏枝; 范金娜
石油企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)探析

作者：朱久昀
淺談培訓(xùn)項(xiàng)目管理人員在培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化中的角色

作者：謝曉紅; 程曉海
提升培訓(xùn)質(zhì)量乃為師者必盡之責(zé)

作者：李敏

石油教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

石油教育同類期刊推薦

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石油教育雜志

Petroleum Education

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高職高專新生基本素質(zhì)狀況調(diào)查與分析

對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)工作的探討

員工個(gè)體差異對(duì)技能培訓(xùn)影響的分析

修井作業(yè)過程中的井噴原因及控制措施

PDCA在培訓(xùn)循環(huán)中確定培訓(xùn)需求的應(yīng)用

淺談培訓(xùn)期間外出住宿的安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)辨識(shí)與控制

石油企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)探析

淺談培訓(xùn)項(xiàng)目管理人員在培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化中的角色

提升培訓(xùn)質(zhì)量乃為師者必盡之責(zé)

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主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

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修井作業(yè)過程中的井噴原因及控制措施

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淺談培訓(xùn)期間外出住宿的安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)辨識(shí)與控制

石油企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)探析

淺談培訓(xùn)項(xiàng)目管理人員在培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化中的角色

提升培訓(xùn)質(zhì)量乃為師者必盡之責(zé)

石油教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

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